第一篇：青少兒播音主持教學(xué)之記憶訓(xùn)練

青少兒播音主持教學(xué)之記憶訓(xùn)練

轉(zhuǎn)：青少兒播音主持網(wǎng)

播音主持過程中必然會(huì)出現(xiàn)種種即興的、始料不及的情況，要解決它，只有一個(gè)好辦法，即事先做好充分的準(zhǔn)備工作。通過記憶，把有準(zhǔn)備的講話材料和無準(zhǔn)備的素材知識(shí)銘刻在腦子里。那么平時(shí)該如何訓(xùn)練自己的記憶力呢?

記憶訓(xùn)練可分為兩個(gè)層次。

第一個(gè)層次是有意識(shí)地組織大腦中儲(chǔ)存的有關(guān)知識(shí)，為自己所用。也就是說，要在平時(shí)有意識(shí)地記錄大量至理名言、作家作品、科學(xué)術(shù)語、成語典故、寓言故事、史地常識(shí)、奇聞軼事等素材知識(shí)。這些構(gòu)成了節(jié)目的素材、語言。

第二個(gè)層次則是，記憶你精心設(shè)計(jì)的講話結(jié)構(gòu)。因?yàn)樵诰唧w播音主持過程中，除了即興的情況外，還會(huì)有節(jié)目過長或者工作太多，無法將節(jié)目內(nèi)容全部記下的情況，這就要求你記下貫穿講話始終的那條線、那個(gè)綱。只有從內(nèi)容到形式都記熟了，即便沒有稿子或拋開稿子主持，說話也能如行云流水，滔滔不絕，又有條不紊，脈絡(luò)分明。播音主持人可以通過誦讀法、綱目法、口訣法、機(jī)械法、重復(fù)法等多種方法加強(qiáng)記憶訓(xùn)練，下面對(duì)這些方法分別做簡單介紹。

1.誦讀法

記憶臺(tái)詞時(shí)，一遍一遍地念，大聲地讀，直至倒背如流，爛熟于胸。人們接受外界信息時(shí)，由于接收的感覺器官不同，記憶的保持率也不同。專家實(shí)驗(yàn)證明：在接受知識(shí)時(shí)，如果用眼耳結(jié)合的“視聽法”，三小時(shí)后，能保持85%;三日后，仍可保持65%?？梢?，誦讀法能明顯提高記憶力。

2.綱目法

如果臺(tái)詞較長，可從主題和結(jié)構(gòu)入手，列出綱目，即首先抓住主題，然后圍繞主題，列出有邏輯聯(lián)系的內(nèi)容綱目，并用簡明扼要的語言按順序標(biāo)出來，使之一目了然，以便進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的記憶。

3.口訣法

就是把本身互相聯(lián)系很少的材料，根據(jù)其內(nèi)容要點(diǎn)，編成整齊對(duì)稱、偶句押韻、朗朗上口、便于記憶的語句，使之富于趣味性。這種口訣記憶方法應(yīng)用廣泛，如許多農(nóng)諺、節(jié)氣諺語、珠算口訣、九九乘法表等，都是采用此法。運(yùn)用這種方法，可使人們快速、方便地記憶，又不易忘記。

4.機(jī)械法

這主要是針對(duì)那些缺乏內(nèi)在聯(lián)系的事物，比如說，記憶人名、地名、書名、日期、電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼、數(shù)學(xué)公式等，除了靠簡單重復(fù)和強(qiáng)記等機(jī)械記憶方法外，很難有什么捷徑。當(dāng)然，在機(jī)械記憶中，也并非全無捷徑，可以自創(chuàng)一些辦法，借以提高記憶的效果，如對(duì)照法、順序法、抓特點(diǎn)法等;還可以運(yùn)用諧音、押韻、會(huì)意等方法，縮小記憶對(duì)象的信息量，靈活巧妙地進(jìn)行記憶。

5.重復(fù)法

強(qiáng)記固然有明顯的效果，但實(shí)踐證明，時(shí)間一長，遺忘就會(huì)發(fā)生。遺忘使記憶痕跡不斷淡漠或消失。為了有效地避免遺忘，可采用重復(fù)記憶法。從用腦的角度看，重復(fù)可加深大腦皮層的痕跡。從實(shí)際效果看，復(fù)習(xí)不僅有修補(bǔ)、鞏固記憶的作用，還可加深對(duì)知識(shí)的理解，并能逐漸達(dá)到知識(shí)的條理化、系統(tǒng)化。

總之，播音主持人要提高語言表達(dá)能力，就要不斷加強(qiáng)記憶力的訓(xùn)練。而且實(shí)踐證明，良好的記憶能力除了促進(jìn)口才之外，還可有效地促進(jìn)主持形象。

第二篇：播音主持——記憶訓(xùn)練

播音主持——記憶訓(xùn)練

在主持的過程中，拿著稿子講稿比較少，相對(duì)來說，無稿演講和即興演講比較多。面對(duì)這種情況，怎么辦呢？

這樣我們就需要對(duì)節(jié)目充分的熟悉。說到熟悉，不可避免地會(huì)涉及記憶。人的大腦是一個(gè)巨大的倉庫，在無意的情況之下，往往都會(huì)記住很多東西，更不用說有意識(shí)的記憶了下面安徽藝術(shù)人生的老師介紹給大家?guī)追N記憶的訓(xùn)練吧。記憶的訓(xùn)練首先應(yīng)該在平時(shí)有意識(shí)地記下大量的至理名言、作家作品、科學(xué)術(shù)語、成語典故、寓言故事、史地常識(shí)、奇聞軼事等等等等。另外，節(jié)目之前要精心設(shè)計(jì)語言框架。因?yàn)樵诰唧w播音主持的過程中，可能會(huì)有因?yàn)楣?jié)目過長或者工作太多，無法將節(jié)目內(nèi)容全部記下的情況，這就要求你記下貫穿講話始終的那條線、那個(gè)綱。只有從內(nèi)容到形式都記熟了，即便沒有稿子或拋開稿子主持，說話也能如行云流水，滔滔不絕，又有條不紊，脈絡(luò)分明。

話不多說，下面具體介紹幾個(gè)記憶方法吧

1．誦讀法

顧名思義，就是一遍一遍地念，大聲地讀，直至倒背如流，爛熟于胸。

2．綱目法

就像之前說的，設(shè)計(jì)自己的語言框架，就是先抓住主題，然后圍繞主題，列出有邏輯聯(lián)系的內(nèi)容綱目，并將簡明扼要的語言按順序標(biāo)出來，使內(nèi)容一目了然，以便記憶背誦。

3．機(jī)械法

這主要針對(duì)記憶人名、地名、書名、日期、電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼、數(shù)學(xué)公式等缺乏內(nèi)在聯(lián)系的東西，除了靠簡單重復(fù)和強(qiáng)記等機(jī)械記憶方法外，很難有什么捷徑。當(dāng)然，在機(jī)械記憶中，可以自創(chuàng)一些辦法，借以提高記憶的效果，如對(duì)照法、順序法、抓特點(diǎn)法等；還可以運(yùn)用諧音、押韻、會(huì)意等方法，縮小記憶對(duì)象的信息量，靈活巧妙地進(jìn)行記憶。

4．口訣法

就是把本身互相聯(lián)系很少的材料，根據(jù)其內(nèi)容要點(diǎn)，編成整齊對(duì)稱、偶句押韻、朗朗上口、便于記憶的語句，使之富于趣味性。

“冰凍三尺，非一日之寒”。加油吧！同學(xué)們??！

第三篇：青少兒播音主持課程練習(xí)

青少兒播主持培訓(xùn)課程練習(xí)一、六一兒童節(jié)文藝演出主持詞練習(xí)甲：尊敬的各位老師。乙：各位同學(xué)和小朋友們!合：大家晚上好!并祝節(jié)日愉快!甲：我是主持人(報(bào)自己的名字)。乙：我是(報(bào)自己的名字)。

甲：今天是“六一”國際兒童節(jié)!今天是我們?nèi)澜鐑和氖⒋蠊?jié)日!在今天這個(gè)神圣的日子里，我們要歌唱。歌唱我們的祖國。歌唱我們的幸福。

歌唱我們這一代的幸福成長!中國兒童大胸懷，努力學(xué)習(xí)創(chuàng)未來。享受成長幸?；ǎ芪哪芪浜蔑L(fēng)采!下面請(qǐng)欣賞我們藝術(shù)團(tuán)為大家表演的歌舞—— 《陽光下的花朵》。

二、主持人想象力訓(xùn)練

1．說出幾種紅色的東西(如：紅色的太陽、紅色的旗幟)2．說出幾種甜甜的東西 3．說出幾種可愛的東西 4．說出幾種好看的東西 5．說出幾種快樂的東西 6．說出幾種高大的東西 7．說出幾種白色的東西 8．說出幾種方形的東西 9．說出幾種運(yùn)動(dòng)的東西 10．說出幾種有益的東西

三、游戲 相反話練習(xí)

1．想想在家里、馬路上、教室里、日常生活中哪些是“反義詞”朋友，找到后自由地站起來表述。例如：

在家里：關(guān)門——開門

進(jìn)來——出去

坐下——起來 幼兒園里：上樓——下樓

安靜——吵鬧

笑——哭 馬路上：左——右

前——后

走——停

日常生活中：白天——黑夜

厚——薄

輕——重 2．幼兒合作玩，一問一答。

兩個(gè)好朋友一組，一個(gè)問一個(gè)答，說對(duì)了就拍一下手。鼓勵(lì)幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。

第四篇：青少兒播音主持的技巧

青少兒播音主持的技巧

一、主持人的形象塑造 1．服飾與化妝

服飾作為無聲語言符號(hào)之一，也是一種傳播元素，直接參與著視覺形象的塑造。作為少兒主持雖然不能像成人主持那樣可以根據(jù)不同的節(jié)目內(nèi)容、風(fēng)格和主持環(huán)境，不同的時(shí)間特點(diǎn)和時(shí)尚追求，選擇不同的主持服飾。但也要穿著大方得體的服飾，以達(dá)到整體和諧的美?；瘖y：切忌成人化的化妝，應(yīng)該突出活潑可愛的化妝風(fēng)格，進(jìn)行恰到好處的化妝。2．三姿訓(xùn)練(1)站姿

優(yōu)美的站姿是人們?nèi)粘Ｉ钪兴粩嘧非蟮?，更是小演員、小主持人所必備的，通過站姿的訓(xùn)練使小主持人、小演員具備一種穩(wěn)重、可信、大方、有禮貌的樸實(shí)作風(fēng)，使觀眾有一種親切感，從而受到觀眾的喜愛。兒歌：

雙手臂，垂直放。背不駝，挺胸膛。腳并攏，視前方。頭肩平，精神爽?；疽螅?/p>

抬頭，雙目向前平視，略收下顎。

雙肩放松，稍向下壓，脖子拉長，頭頂天花板，人體有向上的感覺。直立站穩(wěn)，挺胸、收腹、立腰，身體重心放在兩腿中間。雙臂自然下垂于身體的兩側(cè)，微向前傾。雙腿站直，雙膝和腳后跟并攏，全身收緊。

養(yǎng)成良好的站姿習(xí)慣，應(yīng)從生活中開始，讓我們一起努力，你一定能成為帥氣的王子和美麗的公主。(2)走姿

小朋友從小培養(yǎng)正確的行走姿勢，不僅可以減輕肌肉的疲勞，還能促使身材健康生長發(fā)育。兒歌：

趿拉腳，要改掉。不駝背，不彎腰。挺直胸，兩肩乎。視前方，腳步輕?；疽螅?/p>

行走時(shí)應(yīng)雙眼平視前方，口微閉，頸項(xiàng)直，頭略昂起，表情自然。胸向前上方挺起，直腰，收小腹，臀部稍后突。

行走時(shí)雙臂擺動(dòng)自然，上臂帶前臂，前擺時(shí)微曲，勿甩前臂，后擺時(shí)勿甩手腕。下肢舉步有力，換步時(shí)肌肉微放松，膝關(guān)節(jié)不過于彎曲。大腿不要抬得過高，平穩(wěn)行進(jìn)。

步幅大小根據(jù)個(gè)人腿長及腳力而定。女孩子步態(tài)應(yīng)輕盈、挺拔，男孩子步態(tài)應(yīng)矯健、敏捷，顯示出陽剛之氣。(3)坐姿

坐姿是體態(tài)美的主要內(nèi)容之一。對(duì)坐姿的要求是“坐如鐘”，即坐相要像鐘那樣端正穩(wěn)重。端正優(yōu)美的坐姿，會(huì)給人以文雅穩(wěn)重、自然大方的美感。兒歌：

小朋友，坐椅子。頭抬起，背挺直。

腿靠攏，腳并齊。手搭手，放大腿?；疽螅?/p>

上身挺直，雙腳自然并攏，一只手搭放在另一只手上并輕放在大腿上，兩眼平視，臀部坐椅子的三分之二處。

側(cè)坐時(shí)，兩膝蓋對(duì)著45度方向，左臀部(或右臀部)坐于小椅子的中后部，右臀部(或左臀部)偏前，一大腿放于另一腿上或兩腿并攏，一只手搭放在另一只手上并輕放于大腿上，眼看前方，挺胸，沉肩，立腰，面帶微笑。

良好的坐姿有利于幼兒的視力健康，有利于骨骼生長。

二、主持人要具備的條件

1．要講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，并有良好的語言表達(dá)及表現(xiàn)能力 2．要有豐富活躍的想象力和真摯的感受力 3．必須具備快速的臨場反應(yīng)能力 4．從生活的點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)自信心

5．要有敏銳的觀察能力和積極穩(wěn)定的注意力

三、主持人放松訓(xùn)練 1．木偶練習(xí)

全身放松，兩腳平行，兩手自然下垂，眼睛閉上，自我感覺是一個(gè)木偶，被上面用線在操縱各個(gè)部位，慢慢把雙手向上提起，把手指慢慢張開，盡量向上舉，然后假設(shè)線斷了，手很自然的一段一段往下還原，全身非常松弛?？梢耘浜舷旅娴膬焊柽M(jìn)行練習(xí)： 我是快樂的小木偶，我伸伸胳膊踢踢腿，點(diǎn)點(diǎn)頭來我彎彎腰，我扭扭屁股探探身，我要給大家表演了?？墒??

(進(jìn)行木偶聯(lián)系從全身肌體緊張到逐漸放松)2．放大練習(xí)(反向木偶練習(xí))兩腳分開站好，自己控制從腳趾頭開始使勁，慢慢往上到小腿、大腿、臀部、腰、背、肩、脖子、頭部等各個(gè)部位，手指到手掌及整個(gè)全身都緊張起來，臉部也緊起來，眼睛也睜大了，這時(shí)你可以用這種神態(tài)去找感覺，假設(shè)你是一個(gè)高傲的人，很了不起的人，再突然全身放松。3．縮小練習(xí)

從頭到頸、背、腰、臀部、大腿、小腿一步一步地慢慢放松，直到在地上縮成一團(tuán)，像一只螞蟻恨不得鉆進(jìn)地縫里去，啟發(fā)小朋友找到餓、冷、累的感覺。

第五篇：少兒播音主持

少兒播音主持

培養(yǎng)目標(biāo)：初級(jí)班(4-8歲)：寓教于樂,方式靈活,讓每個(gè)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)“小主持人”，通過一

些字、詞、兒歌、繞口令、段子等來訓(xùn)練語音，使學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確,口齒清晰,能自信、勇敢地在公眾面前表現(xiàn)自己,學(xué)習(xí)后時(shí)能流暢精彩地講故事、朗誦、演講并自己策劃主持節(jié)目。

中、高級(jí)班（9-15歲）：重點(diǎn)學(xué)習(xí)語言表演、講笑話、講故事與主持。通過情

景語言表演使學(xué)生的表演欲更加濃烈，表演更加逼真、形象、生動(dòng)；講笑話、講故事要求學(xué)生有一定的自控能力與掌握一定的語氣、語態(tài)、使笑話、故事生動(dòng)、好聽、可笑；主持則訓(xùn)練學(xué)生的舞臺(tái)風(fēng)格、組織語言與應(yīng)變能力。最終展示在我們面前的是一個(gè)活潑、開朗、自信的孩子。

課程設(shè)置：語音基礎(chǔ)、稿件朗讀、即興說話、新聞播報(bào)、模擬主持、形體訓(xùn)練、才藝表演 少兒聲樂（鋼琴）

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)小孩感受與欣賞能力、不斷提高審美能力，陶冶高尚情操。，并能夠根據(jù)

歌曲的不同情緒特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用自然親切、歡快、活潑等情緒演唱歌曲。增強(qiáng)情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)音樂愛好。

課程設(shè)置：氣息、基礎(chǔ)樂理、鋼琴、少兒舞蹈：

培養(yǎng)目標(biāo)：讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡單動(dòng)作協(xié)調(diào)； 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺； 增強(qiáng)孩子對(duì)音樂律動(dòng)的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣； 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信； 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí)。

課程設(shè)置：節(jié)奏訓(xùn)練、基本功訓(xùn)練、成品舞蹈（少兒古典舞、少兒民族舞、少兒芭蕾、少兒拉丁舞）、舞臺(tái)感訓(xùn)練 少兒模特：

培養(yǎng)目標(biāo)：通過舞蹈、臺(tái)步的訓(xùn)練幫助小孩修正身體姿態(tài)，改善小孩肢體不協(xié)調(diào)的弊端；培養(yǎng)孩子的鏡頭感，自信度，塑造寶貝在舞臺(tái)上的獨(dú)特氣質(zhì)與個(gè)性展示，增強(qiáng)寶貝們的時(shí)尚審美觀和優(yōu)雅氣質(zhì)。

課程設(shè)置：節(jié)奏訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、臺(tái)步、造型、才藝表演、即興說話 成人舞蹈班（拉丁舞、肚皮舞）

培養(yǎng)目標(biāo)：培育社交魅力；增強(qiáng)自信，讓人忘卻煩惱憂愁，全身心得到放松。跳上一個(gè)小時(shí)的拉丁舞就能消耗掉身上的多余脂肪，而且對(duì)肩部、手臂、腹部、腰部、臀部、腿部的贅肉特別有殺傷力。達(dá)到能夠熟練掌握拉丁舞的基礎(chǔ)動(dòng)作，基本套路，提升最佳氣質(zhì)，瘦身效果明顯的目標(biāo)。

課程設(shè)置：拉丁舞基本常識(shí)、形體訓(xùn)練、基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)（擺動(dòng)、律動(dòng)、移動(dòng)）、基本舞步、舞蹈組合、套路練習(xí)、曲舞步練習(xí)與花樣變換和拉丁舞考級(jí)指定套路（包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）。成人模特表演

培養(yǎng)目標(biāo):讓學(xué)員對(duì)模特和服裝表演的概念有一個(gè)全面的了解，掌握模特表演的基本造型，定位和轉(zhuǎn)身動(dòng)作的要領(lǐng)，通過身體各部位的基礎(chǔ)訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、力量性。

課程設(shè)置：節(jié)奏訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、臺(tái)步、才藝表演