第一篇：初中英語(yǔ)語(yǔ)法閱讀理解一教案

第20單元

閱讀理解(一)

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

▲提高自身的閱讀速度。

▲學(xué)會(huì)抓住全文的中心思想，學(xué)會(huì)分析每個(gè)選項(xiàng)。

▲學(xué)會(huì)做題過(guò)程中的總結(jié)、歸納、積累知識(shí)和解題經(jīng)驗(yàn)。

【解題技巧】

1.閱讀短文時(shí)，要做到邊閱讀、邊思考、邊標(biāo)記。把文中你認(rèn)為比較重要的信息用筆畫一下。目的是能快捷地把題目與文中相關(guān)的信息加以比較，從而作出正確的判斷。

2.對(duì)較長(zhǎng)的文章，應(yīng)將題目通覽一遍，然后帶著問(wèn)題閱讀有關(guān)材料。

3.閱讀材料時(shí)要快中求準(zhǔn)，做閱讀理解題目時(shí)要慢中求穩(wěn)。采用“意群注視法”，即一組詞一組詞地默看，能較快地讀完短文、較準(zhǔn)確地理解短文意思。做題目時(shí)，為求穩(wěn)妥，必須慎重考慮，不要輕易落筆，否則容易出錯(cuò)。

4.判斷要有根據(jù)，推理要順乎作者意圖，對(duì)于推斷性或評(píng)價(jià)性之類的閱讀理解題目，在材料中是找不到現(xiàn)成答案的，必須通讀全篇，對(duì)所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對(duì)作者的思想傾向，對(duì)文中提及的人物或事件可能產(chǎn)生的結(jié)尾等，加以綜合評(píng)估后才能得出正確結(jié)論。

5.遇到生詞或難解的句子不要慌張，根據(jù)上下文的意思能夠得出正確的理解。閱讀材料中，不會(huì)亂出現(xiàn)生詞，但不排除有不影響答題的生詞，同時(shí)也不排除有猜測(cè)生詞的題目出現(xiàn)，因?yàn)椴聹y(cè)詞義也是閱讀能力的體現(xiàn)。閱讀理解題在設(shè)計(jì)過(guò)程中已充分考慮到了生詞對(duì)答題的影響，但對(duì)于那些對(duì)答題影響不大的生詞，如人名、地名等，一般不注漢語(yǔ)，只要能判斷出那些生詞的類別就可以了，不必弄清楚其準(zhǔn)確含義。

第二篇：初中英語(yǔ)語(yǔ)法閱讀理解二教案

第21單元

閱讀理解(二)

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

▲學(xué)會(huì)用比較法做出正確判斷。

▲學(xué)會(huì)先做容易題，后做難題，依靠上下文，通過(guò)分析詞的構(gòu)成來(lái)猜測(cè)詞義；學(xué)會(huì)帶有目的地快速瀏覽全文，以獲取和查找主要信息。

【解題思路】

1.通讀作文，了解大意，首要的問(wèn)題是讀懂閱讀材料，從材料中捕捉到文中的各種信息。既要留意短文中的主要信息，還要留意某個(gè)細(xì)節(jié)，某個(gè)生詞在文中的確切含義等。

2.圍繞題干，細(xì)讀明辨。讀懂了短文，獲取了文中信息之后，便開(kāi)始答題。首先，要看清內(nèi)容要求。其題涉及的內(nèi)容都會(huì)在文中直接或間接地體現(xiàn)出來(lái)。其次，要進(jìn)行細(xì)致的推理和判斷。有些題目很難或無(wú)法從所給材料中作出明確判斷，這時(shí)，要統(tǒng)觀全文，在理解文字表面意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入分析、推理，或結(jié)合文章主題或按常識(shí)進(jìn)行思考、判斷，從而推斷出答案。

3.為求穩(wěn)妥，復(fù)核檢查，在完成全部答案后，還必須快速地、有針對(duì)性地，重讀一遍短文，特別要留意與題目相關(guān)的文字。

第三篇：初中英語(yǔ)語(yǔ)法聽(tīng)力理解教案

第17單元

聽(tīng)力理解

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

▲掌握已經(jīng)學(xué)過(guò)的聽(tīng)力題型，訓(xùn)練解題技巧，提高聽(tīng)力測(cè)試成績(jī)。

【解題技巧】

要聽(tīng)清一個(gè)詞，聽(tīng)懂一句話，一篇短文，首先要有一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)，這些基礎(chǔ)包括單詞重音、句子重音、語(yǔ)調(diào)、連讀、弱讀、失去爆破等。平時(shí)讀課文、聽(tīng)錄音時(shí)需特別注意這方面的訓(xùn)練。聽(tīng)正常語(yǔ)速的錄音，用正常的語(yǔ)速練習(xí)對(duì)話，養(yǎng)成習(xí)慣，做題時(shí)便能得心應(yīng)手。

有了堅(jiān)實(shí)的聽(tīng)力基礎(chǔ)，就有了答好聽(tīng)力題的保障，但要得高分、滿分，還需要掌握適當(dāng)?shù)拇痤}技巧?？吹们?、聽(tīng)得真、想得全、抓得準(zhǔn)，可以說(shuō)是答好聽(tīng)力題的竅門。

1.看得清：是指在做每一小題前，要先看試題，看清題目要求，看清有哪些單詞，有幾個(gè)句子；句子中的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)是什么；每小題所要測(cè)試的是什么內(nèi)容等。只有看清了，才能有目的、有針對(duì)性、有重點(diǎn)地去聽(tīng)。

2.聽(tīng)得真：是指對(duì)每一道題要聽(tīng)得真切，聽(tīng)得明白，要想聽(tīng)得真，聽(tīng)時(shí)必須全神貫注，一心一意，一絲不茍。為了聽(tīng)得真，聽(tīng)時(shí)要注意放松，不能緊張，要屏息靜氣，高度集中。聽(tīng)單詞、聽(tīng)句子時(shí)要注意辨析異同，聽(tīng)對(duì)話，聽(tīng)短文時(shí)要先顧及整體意思。

3.想得全：是指聽(tīng)到錄音內(nèi)容后，迅速地、積極地思考，分析錄音內(nèi)容，權(quán)衡錄音與試題的關(guān)系，判斷哪一個(gè)選項(xiàng)是正確答案。只有考慮周全，理解得透徹，判斷才能準(zhǔn)確。4.抓得準(zhǔn)：是指聽(tīng)錄音時(shí)能抓住關(guān)鍵信息、關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清那些和試題有關(guān)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、行為等內(nèi)容。抓關(guān)鍵，不能不顧整體；抓關(guān)鍵，也不能糾纏于個(gè)別難詞、偏句。抓得準(zhǔn)，可大大提高答題速度，達(dá)到事半功倍之效。

鑒于“聽(tīng)力”測(cè)試的特殊性，答“聽(tīng)力”題要以“覽、聽(tīng)、思、寫”的秩序快速地進(jìn)行?！坝[”即瀏覽。聽(tīng)前快速瀏覽試題，做到“心中有數(shù)”?！奥?tīng)”即聽(tīng)錄音，聽(tīng)時(shí)一定要聚精會(huì)神，要聽(tīng)清，聽(tīng)明白。要善于捕捉關(guān)鍵信息。“思”是動(dòng)腦筋分析、判斷、理解所聽(tīng)內(nèi)容的含義，找到問(wèn)題與錄音內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，確定正確答案?！皩憽笔莿?dòng)筆，在試卷上選擇答案或填寫單詞。

個(gè)別詞語(yǔ)、句子沒(méi)有聽(tīng)清是常事。要善于利用放錄音的空隙時(shí)間，認(rèn)真回想沒(méi)有聽(tīng)清的詞或句子的前后內(nèi)容，從中找出它們中間的內(nèi)在聯(lián)系以及同全文或整體對(duì)話的聯(lián)系，以此來(lái)補(bǔ)充漏聽(tīng)的不足。

在答案紙上涂答案也要講究技巧。最好的辦法是邊做題邊作記號(hào)，聽(tīng)力題做完后再集中涂答案。

第四篇：初中英語(yǔ)語(yǔ)法形容詞副詞一教案

第5單元 形容詞和副詞(一)

（一）形容詞和副詞的用法 1．形容詞的用法：

形容詞是指用來(lái)修飾名詞，表示名詞的屬性的詞。一般放在它所修飾的名詞前作定語(yǔ)，也可獨(dú)立作表語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等。(1)作定語(yǔ)：

This is an interesting

story.Kitty is a clever

cat.(2)作表語(yǔ)：

Yao Ming is very _tall_.Our classroom is _big_ and bright.(3)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：

Don't make your hands dirty.We're trying to make our school beautiful.(4)注意：

a.有些形容詞只能作表語(yǔ)。如：alone, afraid, asleep等。

『例』That old man feels alone

because his children are out, I'm afraid

he can't come.b.形容詞與不定代詞something, anything, nothing, everything等連用時(shí)，要放在這些詞后面。

『例』There is something wrong with my DVD machine. It's nothing serious.

c.某些形容詞可以和定冠詞連用，表示一類人或事物，其作用相當(dāng)于一個(gè)名詞。 如：the young(年輕人)，the poor(窮人)

d.如果有兩個(gè)以上的形容詞修飾同一個(gè)名詞時(shí)，其前后排列順序一般如下：限定詞(a/the, this/some/her……)+數(shù)量詞(先序數(shù)詞后基數(shù)詞)+觀點(diǎn)+大小+形狀+新舊+顏色+產(chǎn)地+材料+名詞。如：a big old German computer



2．副詞的用法：

副詞是修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞或全句的詞。用來(lái)說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式、頻度等，在句中主要用作狀語(yǔ)。

(1)副詞修飾動(dòng)詞，告訴我們動(dòng)作是怎樣進(jìn)行的，什么時(shí)候進(jìn)行或者在什么地方發(fā)生的，一般位于動(dòng)詞之后。

『例』 They went to the park early

yesterday.We must study hard.(2)副詞修飾形容詞或副詞，則告訴我們這些形容詞或副詞的程度如何，一般位于這些詞前。

『例』

Michael Jordan jumps very

high.Dai Yuqiang sings quite

well.(3)注意：

a．副詞表示頻度修飾動(dòng)詞時(shí)，位于連系動(dòng)詞和助動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞之前。

『例』Mr.Wang usually

comes to school on foot.

The boy is often

ill.

b.already和yet都表示“已經(jīng)”，但是，already用于陳述句，而且事情早些已經(jīng)發(fā)生，或比期望發(fā)生的要早。它一般用于句子中間，但不能和時(shí)間狀語(yǔ)放在一起。

『例』1)The train has already gone.2)The train has already arrived.

3)I have already read the book.

yet用來(lái)談某事在預(yù)料之中，用于疑問(wèn)句和否定句，一般放在句末。

『例』1)Have you found your book yet?

2)They haven’t come back yet.c.ever用于疑問(wèn)句或帶if的肯定句中或含hardly等否定意義的肯定句中，表示“曾經(jīng)”一般要放在動(dòng)詞前邊；它不用于現(xiàn)在完成時(shí)的簡(jiǎn)略回答，而要用Yes,I have或No, never表示。

『例』 The old man hardly ever goes out.

“Have you ever been to the new library?” “No, never”.3.區(qū)別幾組易混淆的副詞、形容詞(1)too 用于肯定、疑問(wèn)句常用于句尾 also 較為正式書面語(yǔ)，緊跟動(dòng)詞 either 用于否定句，用于句尾

『例』1)He likes music, I like it, too.2)They also agree with me.3)She can’t swim either.(2)such 修飾名詞

so 修飾形容詞、副詞

『例』1)I have never seen such an interesting film.2)This box is so heavy that I can’t carry it.(3)alone(單獨(dú)、獨(dú)自)作表語(yǔ)=by oneself

lonely(孤獨(dú)的)可作表語(yǔ)、定語(yǔ)

『例』1)He lived alone, but he didn’t feel lonely.2)It’s a lonely village.(4)hard(努力地)hardly(幾乎不)否定副詞

『例』She works very hard, and he hardly has a rest on Sundays.4．形容詞與副詞的相互轉(zhuǎn)變：

形容詞是用來(lái)修飾名詞，副詞是用來(lái)修飾動(dòng)詞，形容詞或其它副詞，它們?cè)诰唧w應(yīng)用中可以互相轉(zhuǎn)化，規(guī)律如下：

a.在形容詞詞尾直接加-ly，構(gòu)成副詞，如：usual-usually, bad-badly

b.以“輔音字母+y”結(jié)尾的單詞，變y為i，再加-ly

如：heavy-heavily, happy-happily

注意這些單詞的變化：polite-politely, true-truly, terrible-terribly



（二）形容詞、副詞比較等級(jí)的構(gòu)成

形容詞和副詞有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)。原來(lái)的形式稱為原級(jí)；表示“比較”的稱為比較級(jí)；表示“最……”的稱為最高級(jí)。 1． 規(guī)則變化：

部分雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞前面加more或most,如：

2.不規(guī)則變化：

第五篇：初中英語(yǔ)語(yǔ)法動(dòng)詞一教案

第8單元 動(dòng)詞(一)

（一）動(dòng)詞的種類

動(dòng)詞是表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞，按其詞義和在句子中的作用可分為行為動(dòng)詞，連系動(dòng)詞，助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞。 1．行為動(dòng)詞

行為動(dòng)詞可分為及物動(dòng)詞(vt)和不及物動(dòng)詞(vi)，及物動(dòng)詞表示動(dòng)作或狀態(tài)，有完整的詞義，能單獨(dú)作謂語(yǔ)，后跟賓語(yǔ)；不及物動(dòng)詞表示動(dòng)作或狀態(tài)，有完整的詞義，能單獨(dú)作謂語(yǔ)，但后面不能直接跟賓語(yǔ)，如要帶賓語(yǔ)則與介詞或副詞構(gòu)成短語(yǔ)。『例』More and more people study English.(vt) The students are listening to the teacher carefully.(vi)

2．連系動(dòng)詞

連系動(dòng)詞本身有一定的詞義，但不能獨(dú)立作謂語(yǔ)，必須與表語(yǔ)一起構(gòu)成謂語(yǔ)。常用的連系動(dòng)詞有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。『例』 Our country is becoming stronger and stronger. It feels damp.

3．助動(dòng)詞

助動(dòng)詞本身無(wú)詞義，不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，只能和主要?jiǎng)釉~一起構(gòu)成謂語(yǔ)動(dòng)詞，表示否定，疑問(wèn)及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱和數(shù)等語(yǔ)法特征，助動(dòng)詞有be,do,have,shall,will等?！豪?How do you usually come to school? The children are playing yo-yo now.

4．情態(tài)動(dòng)詞

情態(tài)動(dòng)詞本身有一定的意義，但不能獨(dú)立作謂語(yǔ)，只能和主要?jiǎng)釉~原形一起構(gòu)成謂語(yǔ)，表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣和情態(tài)。情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有人稱和數(shù)的變化。情態(tài)動(dòng)詞有can(could),may(might),must, need, ought to, dare等。『例』 Can I help you?-Must we go now? –No, you needn’t.a.can與be able to的用法有所區(qū)別。can只用于一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)，指本身有能力的“能”；be able to用于各種時(shí)態(tài)均可，指須經(jīng)過(guò)努力而“能”。

b.must與have/has to的用法。must表示說(shuō)話人主觀認(rèn)為“必須”，只用于一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)；have/has to表示客觀需要，意為“不得不”，它可用于各種時(shí)態(tài)。 c．need和dare既可作情態(tài)動(dòng)詞也可作行為動(dòng)詞。



（二）動(dòng)詞不定式

動(dòng)詞不定式to do沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，在句中不能獨(dú)立作謂語(yǔ)，但可以和助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞構(gòu)成謂語(yǔ)，又可以在句子中作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)、主語(yǔ)、表語(yǔ)等。但它畢竟是動(dòng)詞，因此，具有動(dòng)詞的許多特點(diǎn)，如它可以有自己的賓語(yǔ)或狀語(yǔ)構(gòu)成不定式短語(yǔ)。

1．作主語(yǔ)：

『例』To learn English is very important. 但實(shí)際上不定式作主語(yǔ)常用it來(lái)作形式主語(yǔ)，而將不定式移至謂語(yǔ)動(dòng)詞后作真正的主語(yǔ)。如上句可表達(dá)為：It's very important to learn English.

2．作表語(yǔ)：

『例』 My idea is to ring him up at once.

3．作賓語(yǔ)：

『例』 I have decided to go to Binjiang Primary School.

4．作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：

a.ask, want, teach, tell, know, would like, allow等動(dòng)詞后面接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)?！豪籘he policemen asked him to get off the bus.

b.hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等動(dòng)詞后接不帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

『例』 We often see Miss Li clean the classroom.

c.let, make, have這些使役動(dòng)詞后接不帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。但在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中這些不帶to的都須帶上to。

『例』In those days the bosses often made the workers work day and night.d.動(dòng)詞help接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，可帶to也可不帶to?！豪籆an you help me(to)carry the heavy bag? 

5．作定語(yǔ)。

a.與被修飾詞有動(dòng)賓關(guān)系。如：I have something important to tell you.但如果不定式動(dòng)詞為不及物動(dòng)詞，后面的介詞千萬(wàn)不要省略。

『例』 Maybe they have three rooms to live in. b.與被修飾詞有主謂關(guān)系。

『例』 Mr Liang is always the first to come and the last to leave. c.與被修飾之間只有修飾關(guān)系。

『例』 I have no time to play cards.

6．作狀語(yǔ)，表示目的、原因、方法、方向、結(jié)果等。『例』 I'll go to meet my friend at the railway station.

7．不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)“for sb.to do sth” 作主語(yǔ)時(shí)，常用“It is +adj+ for sb.to do sth” 的句式。It is interesting(difficult, hard, easy, important, dangerous, important, possible, late , time)for sb to do sth.『例』It's dangerous for you to ride so fast. It's very kind of you to help me.It is interesting for us to read this story.It’s late for me to have class.It is important for her to stay at school.形容詞good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever, right, wrong, careful等用“It is +adj +of sb.to do sth.” It is kind(nice good careful careless)of sb to do sth.其他形容詞用for?！豪?It is very kind of you to give me a hand.It is careless of him to do exercises.8．動(dòng)詞不定式與疑問(wèn)句who, what, which, when, how, where, whether等連用?！豪籌 don't know when to start.= I don't know when we'll start. He didn't tell me where to go.=He didn't tell me where he would go.I don’t know where to go.We knew who(whom)to ask.He wants to know what to do.I want to know why to stand there.

I didn’t know how to when to leave.Do you know how to answer this question? 注意：

a.有些動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)不能帶不定式，只能接動(dòng)詞的-ing形式。

如：enjoy, finish, keep, mind, miss(錯(cuò)過(guò)),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。『例』 The peasants are busy picking apples. Would you mind my opening the door?

b.有些動(dòng)詞后可接不定式，也可接動(dòng)詞的-ing形式，但意思不同。『例』 Lu Jian forgot to post the letter.(該寄但還沒(méi)做) Lu Jian forgot posting the letter.(已經(jīng)寄過(guò)信了)

They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作) They stopped singing.(停止正在做的工作)

9.不定式的否定形式：

在to 前加not.(not to do sth.)

『例』 Ask her not to speak loudly.We found people not to throw it about.Tell the students not to make much noise.10.let , make, have，had better=’d better，will you please= would you please= could you

please(跟動(dòng)詞原形,否定式是在第二個(gè)動(dòng)詞原形前加not)

『例』 Let’s go.Let me see.Li Feng made the baby stop crying.Don’t have them be in trouble.You had better turn the radio down.Will you please sweep the floor?

Let us not talk.Make him not shout again.You’d better not come back.Will(Would)you please not follow me? Could you please not tell me about it?

11.wish 和hope 的用法：

希望做某事： hope to do sth.wish to do sth.希望某人做某事： wish sb to do sth hope+that 賓語(yǔ)從句 『例』 It hope to get an English dictionary.You wish to stay here.（你希望留在這。）We hope(that)we can see you again.= We hope to see you again.