第一篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)五1教案 蘇教版

練習(xí)五

教學(xué)內(nèi)容：課本第34頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與技能：鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，鞏固同學(xué)們對數(shù)位與計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的簡單計(jì)算的口算方法。

2．過程與方法：讓同學(xué)們做數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的過程，用活動的形式讓同學(xué)們掌握知識，形成技能。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)和提高同學(xué)們解決問題的能力，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)的組成(完成課本練習(xí)五的第1、2題)1．出示第1題圖，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察第一幅圖，說說你看到了什么? 生：圖上畫著3捆小棒和6根小棒。

師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個(gè)十和6個(gè)一。

師：那么第一幅圖，是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁的第1題的第一幅圖補(bǔ)充完整)教師指導(dǎo)學(xué)生看第二幅圖，問：你們知道這個(gè)計(jì)數(shù)器上數(shù)是多少嗎? 生：這個(gè)計(jì)數(shù)器上的數(shù)是52。師：你是怎么看出來的? 生：計(jì)數(shù)器的十位上有5個(gè)珠珠，表示5個(gè)十；個(gè)位上有2個(gè)珠珠，表示2個(gè)一。5個(gè)十和2個(gè)一合起來就是52。

(讓學(xué)生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習(xí)五的第2題，先讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生做在自己的課本上。

集體內(nèi)匯報(bào)訂正：

(1)十位上是5，個(gè)位上是0的數(shù)是(50)；(2)個(gè)位上是8，十位上是7的數(shù)是(78)；

(3)十位上是(2)，個(gè)位上是(6)的數(shù)是(26)。此題為開放性題目，只要學(xué)生懂得把自己寫的十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)合起來，成一個(gè)數(shù)，就是對的，要給予肯定。要讓學(xué)生注意前后連貫性。

二、復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的簡單口算(完成課本練習(xí)五的第3～5題)1．口算。(完成第3題)(1)學(xué)生獨(dú)立完成。

(2)學(xué)生反饋答案，并說說自己是怎么算的? 通過本題的練習(xí)，使學(xué)生明白：在計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時(shí)，只要把十位上的數(shù)相加或相減，再在個(gè)位上寫。就可以了；在計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)時(shí)，只能把相同數(shù)位上的數(shù)相加或相減。

2．填表。(完成第4題)出示第4題的表格，指導(dǎo)學(xué)生看表格。

師：這個(gè)表格分別介紹了學(xué)校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰愿意先來說說有關(guān)籃球的信息? 生：籃球原有24個(gè)，借走4個(gè)。

師：根據(jù)這兩個(gè)信息，你能算出還剩多少個(gè)嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。因?yàn)榛@球被借走4個(gè)，說明少了4個(gè)，所以要用24減4。師：你說得真好!那么24減4，同學(xué)們會計(jì)算嗎? 生：會。

師讓生把答案寫在課本的表格內(nèi)，并放手讓學(xué)生把后面兩個(gè)空格補(bǔ)充完整。

全班交流，在交流時(shí)，請學(xué)生說說怎么想的?如何計(jì)算的?進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)的簡單口算。3．解決問題。(完成第5題)師：從這幅圖上，大家能獲得哪些信息呢? 生：老貓和小貓?jiān)诤舆呩烎~，其中老貓釣了20條魚。生：它們倆一共釣了29條魚。

師：同學(xué)們都觀察得很認(rèn)真!那么你們知道小貓釣了多少條嗎?這個(gè)問題誰能用一個(gè)算式表示呢? 生：29-20。

師：能說說為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，29-20就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。

師：小朋友說得棒極了!請同學(xué)們把這個(gè)算式寫在課本上，并算出得數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。在反饋時(shí)，請學(xué)生說說你是怎樣計(jì)算的?

三、全課總結(jié)

師：咱們班的小朋友真了不起，能用學(xué)到的知識解決許多問題，希望大家能更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識!

第二篇：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案練習(xí)五

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：練習(xí)五

蘇教版數(shù)學(xué)第二冊教案－

練習(xí)五

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)方面的基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步理解百以內(nèi)各數(shù)的含義，強(qiáng)化數(shù)數(shù)能力以及運(yùn)用數(shù)進(jìn)行交流的能力。

2、能正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，以及相應(yīng)的減法。

3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)一步理解百以內(nèi)數(shù)的含義，運(yùn)用學(xué)過的數(shù)正確進(jìn)行交流、表達(dá)。教學(xué)資源：

計(jì)數(shù)器、鐘面、卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)數(shù)方面的基礎(chǔ)知識

1、第1題：看圖及計(jì)數(shù)器，完成填空：

（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來是（）。

（）里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

2、第2題：

(1)十位上是5，個(gè)位上是0的數(shù)是（）。

(2)個(gè)位上是8，十位上是7的數(shù)是（）。

(3)十位上是（），個(gè)位上是（）的數(shù)是（）。

3、第3題：

（1）讓學(xué)生在兩分鐘內(nèi)完成這題。

（2）交流：指名幾人說說是怎樣想的。

二、鞏固解決問題的練習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

1、第4題：

（1）實(shí)物投影出示表格

(2)要求學(xué)生怎樣求出括號里的數(shù)。

（3）學(xué)生計(jì)算。

（4）交流。

2、第5題：

（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

（2）交流：讓學(xué)生交流自己的解題思路。

三、全課總結(jié)，課堂練習(xí)

1、今天這節(jié)課，你有什么收獲？

2、練習(xí)：

（1）（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來是（）。

64里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

98里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十。

（）個(gè)十是40.（2）按規(guī)律填數(shù)：5、10、15、（）、（）、30、（）、（）、（）、（）2、4、（）、8、（）、12、（）、（）、（）、（）50、60、（）、80、（）、（）

板書：

練習(xí)五

（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來是（）。

（）里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。

（編制者：曹靜芳）

第三篇：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：練習(xí)五

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：練習(xí)五

第五課時(shí)：練習(xí)五

教學(xué)內(nèi)容：課本第36頁的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：(1)鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，鞏固學(xué)生對數(shù)位與計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。(2)使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的簡單計(jì)算的口算方法。

2．過程與方法：讓學(xué)生做數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的過程，用活動的形式讓孩子掌握知識，形成技能。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)的組成(完成課本練習(xí)五的第1、2題)1．出示第1題圖，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察第一幅圖，說說你看到了什么? 生：圖上畫著3捆小棒和6根小棒。

師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個(gè)十和6個(gè)一。

師：那么第一幅圖，是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁的第1題的第一幅圖補(bǔ)充完整)教師指導(dǎo)學(xué)生看第二幅圖，問：你們知道這個(gè)計(jì)數(shù)器上數(shù)是多少嗎? 生：這個(gè)計(jì)數(shù)器上的數(shù)是52。師：你是怎么看出來的? 生：計(jì)數(shù)器的十位上有5個(gè)珠珠，表示5個(gè)十；個(gè)位上有2個(gè)珠珠，表示2個(gè)一。5個(gè)十和2個(gè)一合起來就是52。

(讓學(xué)生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習(xí)五的第2題，先讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生做在自己的課本上。集體內(nèi)匯報(bào)訂正：

(1)十位上是5，個(gè)位上是0的數(shù)是(50)；(2)個(gè)位上是8，十位上是7的數(shù)是(78)；

(3)十位上是(2)，個(gè)位上是(6)的數(shù)是(26)。此題為開放性題目，只要學(xué)生懂得把自己寫的十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)合起來，成一個(gè)數(shù)，就是對的，要給予肯定。要讓學(xué)生注意前后連貫性。

二、復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的簡單口算(完成課本練習(xí)五的第3～5題)

1．口算。(完成第3題)(1)學(xué)生獨(dú)立完成。

(2)學(xué)生反饋答案，并說說自己是怎么算的? 通過本題的練習(xí)，使學(xué)生明白：在計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時(shí)，只要把十位上的數(shù)相加或相減，再在個(gè)位上寫。就可以了；在計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)時(shí)，只能把相同數(shù)位上的數(shù)相加或相減。

2．填表。(完成第4題)出示第4題的表格，指導(dǎo)學(xué)生看表格。

師：這個(gè)表格分別介紹了學(xué)校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰愿意先來說說有關(guān)籃球的信息? 生：籃球原有24個(gè)，借走4個(gè)。

師：根據(jù)這兩個(gè)信息，你能算出還剩多少個(gè)嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。因?yàn)榛@球被借走4個(gè)，說明少了4個(gè)，所以要用24減4。師：你說得真好!那么24減4，同學(xué)們會計(jì)算嗎? 生：會。

師讓生把答案寫在課本的表格內(nèi)，并放手讓學(xué)生把后面兩個(gè)空格補(bǔ)充完整。

全班交流，在交流時(shí)，請學(xué)生說說怎么想的?如何計(jì)算的?進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)的簡單口算。3．解決問題。(完成第5題)師：從這幅圖上，大家能獲得哪些信息呢? 生：老貓和小貓?jiān)诤舆呩烎~，其中老貓釣了20條魚。生：它們倆一共釣了29條魚。

師：同學(xué)們都觀察得很認(rèn)真!那么你們知道小貓釣了多少條嗎?這個(gè)問題誰能用一個(gè)算式表示呢? 生：29-20。

師：能說說為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，29-20就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。

師：小朋友說得棒極了!請同學(xué)們把這個(gè)算式寫在課本上，并算出得數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。在反饋時(shí)，請學(xué)生說說你是怎樣計(jì)算的?

三、全課總結(jié)

師：咱們班的小朋友真了不起，能用學(xué)到的知識解決許多問題，希望大家能更加努力地學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)知識!

第四篇：一年級下冊數(shù)學(xué)專項(xiàng)練習(xí)五

專項(xiàng)練習(xí)——解決問題（五）

1.一年級參加科技比賽的有

人,參加圖畫比賽的有

人,參加比賽的共有多少人?

2.學(xué)校買來98本書，發(fā)給一班40本，發(fā)給二班38本，還剩多少本？

3.同一根鐵絲長39米，用去7米后，還剩多少米？

4.學(xué)校有56本故事書，借給小朋友40本，還剩多少本？

5.小紅做了46面，送給幼兒園小朋友一些后，還剩20面，送走了多少面？

6.書店第一天賣出6箱書，第二天賣出18箱書，兩天共賣出幾箱？

7.二年級一班有25個(gè)同學(xué)，“六一“節(jié)有21人參加合唱隊(duì)，沒參加合唱隊(duì)的有多少人？

8.一雙球鞋21元，一雙布鞋比一雙球鞋便宜9元，一雙布鞋多少元?

9.小丁丁和小胖去書店買書，小丁丁用了49元，小胖用了20元，他們一共用去幾元？

10.有45人去東湖游玩，其中15人去參觀植物園，剩下的去劃船，劃船的有多少人？

11.李老師有50元錢。買足球用去了46元，還剩多少錢？

12.商店賣出35包白糖和6包紅糖，一共賣出多少包糖？

13.老師有24個(gè)乒乓球，借給同學(xué)8個(gè)，老師現(xiàn)在還有幾個(gè)？

14.有20個(gè)蘋果，吃了2個(gè)，還剩多少個(gè)？

15.飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，飼養(yǎng)員一共養(yǎng)了多少只雞？

16.媽媽買來9個(gè)桃，爸爸買來15個(gè)桃，爸爸媽媽一共買了多少個(gè)桃？

17.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花8元，付給售貨員100元，應(yīng)該找回多少元？

18.商店上周運(yùn)進(jìn)童車50輛，這周又運(yùn)進(jìn)48輛，賣出18輛。現(xiàn)在商店有多少輛童車？

19.桌上有16個(gè)皮球，拿走了9個(gè)，還剩幾個(gè)？

20.小華吃了8個(gè)蘋果，小明吃了9個(gè)，他們兩人共吃了多少個(gè)？

21.校圖畫組有28個(gè)同學(xué)，有9個(gè)女同學(xué)，有幾個(gè)男同學(xué)？

22.校園里有56松樹，36棵松樹已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒澆水？

23.商店有56支鋼筆，賣了20支，還剩多少支？

24.一雙拖鞋8元，一雙襪子4元。小明拿了20元錢買一雙拖鞋和一雙襪子，應(yīng)找回多少元？

25.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

26.同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐書，三年級捐了56本，比二年級多捐了8本，二年級捐了多少本？

27.飛機(jī)場上有75架飛機(jī)，飛走了63架，現(xiàn)在機(jī)場上有飛機(jī)多少架？

28.小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

29.學(xué)校原有25瓶膠水，又買回20瓶，現(xiàn)在有多少瓶？

30.小強(qiáng)家有36個(gè)蘋果，吃了7個(gè)，還有多少個(gè)？

31.汽車總站有33輛汽車，開走了13輛，還有幾輛？

32.馬場上有39匹馬，又來了50匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？

33.商店有25把扇，賣去16把，現(xiàn)在有多少把？

34.學(xué)校有蘭花和菊花共66盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆？

35.小紅家有蘋果和梨子共33個(gè)，蘋果有9個(gè)，梨子有多少個(gè)？

36.學(xué)校要把42箱文具送給山區(qū)小學(xué)，已送去12箱，還要送幾箱？

37.家有21棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

38.老師有48個(gè)乒乓球，借給同學(xué)15個(gè)，還剩多少個(gè)？

[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

39.木工組修理一批桌子，已經(jīng)修好了38張，還有18張沒修，這批桌子有多少張?

40.老師拿70元去買書，買了63元，還剩多少元？

41.從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車？

42.從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？

43.小紅上午寫了15個(gè)大字，下午還要寫20個(gè)。一共要寫多少個(gè)

第五篇：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案練習(xí)十一1

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：練習(xí)十一1

蘇教版數(shù)學(xué)第二冊教案－

練習(xí)十一

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)掌握并熟練兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析比較、抽象概括、遷徙類推的數(shù)學(xué)能力。

3、在教學(xué)過程中使學(xué)生體驗(yàn)到教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：

兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算；教學(xué)難點(diǎn)是退位原理和退位方法。

教學(xué)資源：

例題主題圖、教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，今天我們來上一節(jié)練習(xí)課。

1、練習(xí)十一1：

43-3=70-5=24-8=

43-5=70-7=34-8=

43-9=70-9=36-8=

直接說得數(shù)，并指名說一說每組3題的計(jì)算過程。

每一組的三道有什么區(qū)別？（第一組中被減數(shù)相同，減數(shù)不同，第一題不退位，第二、第三題需要退位。第三組中被減數(shù)不同，減數(shù)相同，三題都需退位。）

2、練習(xí)十一2。

（1）出示第2題，老師說明題意：用圖中的數(shù)字分別減7和9。

（2）同桌同學(xué)互相練習(xí)，比一比誰算得好。

3、練習(xí)十一4。

（1）老師說明題意：括號里哪一個(gè)得數(shù)對，把對的圈起來。

（2）學(xué)生獨(dú)立圈數(shù)，集體交流，在說出正確得數(shù)后，讓學(xué)生想想錯(cuò)誤得數(shù)鍺在哪里。

4、練習(xí)十一8。

（1）出示第4題圖，仔細(xì)觀察提問：題中告訴我們什么？求什么？（小女孩有8張郵票，小男孩有31張郵票，求小男孩比小女孩多多少張？）

（2）學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流時(shí)提問“求小男孩比小女孩多多少張”用什么方法計(jì)算？為什么？怎么算？

（3）集體口答。

三、練習(xí)總結(jié)

讓學(xué)生談練習(xí)收獲。

（編制者王亞芬）