第一篇：折紙大全-春節(jié)3D紙藝雪花教程_紙藝網(wǎng)

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3D紙藝雪花會(huì)比2D的剪紙雪花稍稍復(fù)雜些，但是看起來會(huì)更加的美，而且制作工藝并不復(fù)雜，只要會(huì)拿剪刀，小朋友也能自己搞定（需要家長陪同），不過一定要有耐心。要學(xué)習(xí)制作的3D雪花會(huì)有6個(gè)雪花瓣，可以被用來裝扮居室和窗戶。小編告訴你，這個(gè)折紙教程來自紙藝網(wǎng)哦，喜歡的話還有更多的漂亮教程等著你：http://004km.cn/gongyizhiyi/(復(fù)制地址到瀏覽器中即可)

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1.首先需要準(zhǔn)備好必要的工具！

2.將6張紙片進(jìn)行對角的對折，一定要確保是正方形，否則會(huì)影響雪花的效果。

3.按照圖中所示，分別在三角形的左右兩邊剪出3條平行的線，不過在中間的時(shí)候，兩條線將要相會(huì)的地方就不要剪了，也就是沿著中線的地方要留出一定的沒有剪穿的空隙。如果紙張較薄的話，就可以一次剪好多張，如果是厚的或者硬紙片，這樣就不合適了。

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4.剪好后，展開，就能看到如圖示的效果。

5.將最里面的兩個(gè)三角相互連接，用膠水粘著好。

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6.然后翻轉(zhuǎn)過來，將倒數(shù)第二層的三角相互粘著在一起。

7.就這樣將所有的三角一正、一反的都粘著好。

8.重復(fù)第3步到第7步，制作好剩下的5個(gè)雪花瓣。

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9.將3個(gè)“花瓣”的末端捏在一起，然后用訂書機(jī)將其固定好。將另外的3個(gè)“花瓣”也按照同樣的方式進(jìn)行處理。

10.將上面步驟制作的2個(gè)部分再用訂書機(jī)釘在一起。

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11.接著將彼此相鄰的“花瓣”用訂書機(jī)訂好。

12.如果需要的話，可以給雪花上一些簡單的點(diǎn)綴。這樣會(huì)更加適合不同的氣氛。

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第二篇：美術(shù)活動(dòng)課紙藝

美術(shù)活動(dòng)課紙藝

第五中學(xué) 買亞榮

紙藝——康乃馨的制作教案

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想

通過課前收集鮮花的圖片資料和讓學(xué)生分組探究，了解紙藝花造型的特點(diǎn)，材料的特性及用途，并在此基礎(chǔ)上嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)花卉的模板。

通過獨(dú)立制作花卉的體驗(yàn)，讓學(xué)生會(huì)觀察事物的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。初步掌握紙質(zhì)材料造型的知識(shí)與技能。在具體設(shè)計(jì)制作花卉的過程中體驗(yàn)“產(chǎn)生需求——收集資料——設(shè)計(jì)表達(dá)——加工制作——評(píng)價(jià)交流”的技術(shù)學(xué)習(xí)的一般方法。評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的作品，在評(píng)價(jià)與展示美化環(huán)境的過程中，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

（1）了解紙藝花的造型與特點(diǎn)。

（2）掌握折疊、鏤刻、彎曲、捻梗等加工技能及應(yīng)用。

2、過程與方法：

（1）通過調(diào)查，了解紙藝花在日常生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生設(shè)計(jì)需求。（2）通過學(xué)生獨(dú)立技能體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生掌握紙藝花制作的加工工藝。（3）通過對康乃馨作品的自評(píng)、互評(píng)，不斷完善修改自己的設(shè)計(jì)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）感受紙藝花作品美化環(huán)境的結(jié)果，體驗(yàn)制作帶來的樂趣。（2）體驗(yàn)紙藝花給人們帶來的變化價(jià)值。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

（1）紙藝花的模板設(shè)計(jì)與加工技能。（2）紙藝花的組合造型及拓展應(yīng)用。

2、難點(diǎn)

康乃馨的組裝（捻梗）。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教具：各色手揉紙、紙藝花模板及成品。

2、學(xué)具：（1）各色手揉紙、紙藝花模板。（2）紙藝加工所需的工具、膠帶紙、鉛絲、乳膠。

五、教學(xué)流程圖：創(chuàng)設(shè)情境

提出問題

構(gòu)思方案

作品制作

評(píng)價(jià)交流

六、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新顆

1、揭題：在生活中，我們大家都喜歡鮮花。因?yàn)樗梢越o我們帶來美的享受，同樣也可以美化環(huán)境的作用。今天我們就用紙自己動(dòng)手做一朵康乃馨，來感受做作品的樂趣，享受紙藝花帶給我們的視覺美。但在動(dòng)手之前，我們先要了解整個(gè)康乃馨的基本組成結(jié)構(gòu)。

2、提出問題

欣賞完了之后，發(fā)現(xiàn)它們有什么不同點(diǎn)和共同點(diǎn)？（從作品的整個(gè)組成部分觀察）_______都是由花心、花瓣、花托、葉子、和花梗組成。

教師總結(jié)：是的，同學(xué)們所做的作品雖然個(gè)不相同，形狀和花紋及顏色各異。但基本組成結(jié)構(gòu)大致相同，都是由這五個(gè)部分組成，當(dāng)然有個(gè)別不同的除外。

（二）構(gòu)思方案

1、提出制作標(biāo)準(zhǔn)（1）組合順序要合理。（2）捻梗要均勻、牢固。

2、學(xué)生構(gòu)思制作草圖。（制作的先后順序）

（三）制作過程：

1、教師示范（演示折疊、捻梗、粘貼等方法及注意事項(xiàng)）

2、學(xué)生分組制作

3、制作要求：（1）安全使用工具。（2）注意制作效率。

（3）發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（四）成果評(píng)價(jià)、展示與交流

1、同組自評(píng)（標(biāo)準(zhǔn)：制作是否美觀、攆梗是否均勻、牢固。）

2、全班展示與交流：評(píng)出自己認(rèn)為最滿意的作品。

（五）課堂小結(jié)

（六）內(nèi)容拓展與延伸

第三篇：紙藝手提袋教案

一年級(jí)手工紙藝

DIY

生活紙藝——手提袋

鄭克彥 教材分析：

在幼師美術(shù)的范圍里，增加一些實(shí)用手工，教學(xué)生熱愛生活、熱愛手工和創(chuàng)造生活的實(shí)用物品，例如舊衣改造，中國結(jié)藝，拼貼畫等。手做手提袋簡單實(shí)用，容易學(xué)習(xí)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

任何一張普通的紙都好似人一般有它特定的脾氣，它可以是柔和的，堅(jiān)韌的，樸素的，也可以是華麗的，絢爛的，張揚(yáng)的。任何一張普通的紙都可以成為精彩創(chuàng)意的材料，在各種奇思妙想的催化下，它可以代替金屬的剛強(qiáng)，塑料的穩(wěn)定，玻璃的平滑，散發(fā)出它自身的魅力，承載一切美好的情感信息。

紙張是我們生活中最常見的材料，通過我們的雙手能讓它更生動(dòng)的體現(xiàn)各種功能。比如相框、果盤、首飾架、儲(chǔ)物盒、文稿夾等一系列物品都能由紙來塑形。紙藝雖然樸實(shí)無華，但能給我們帶來更多的創(chuàng)意和聯(lián)想，這古老而又現(xiàn)代的文明產(chǎn)物，正是從平凡到超凡的最佳體現(xiàn)。

手工需要我和我們的學(xué)生靜心凝神，為自己的生活創(chuàng)造新的品味，摒棄外界的喧囂，嘗試進(jìn)入紙張的世界，它無疑是一種新的生活態(tài)度。

學(xué)生分析：

幼師的學(xué)生動(dòng)手能力比較強(qiáng)，都喜歡立體的造形，自己動(dòng)手做的手提袋不再只履行收納功能了，同時(shí)可以展現(xiàn)自我，釋放個(gè)性。裝扮它，同樣是裝扮自己。手提袋的制作和禮物的包裝方法一樣，會(huì)做一種，也就會(huì)了其他尺寸和方法的制作。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

1.欣賞手工紙藝的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生。3.拓展學(xué)生的視野，感受創(chuàng)作的快樂。

教學(xué)目的

教會(huì)學(xué)生用紙來制作一個(gè)個(gè)性的手提袋。

教學(xué)重點(diǎn)

手提袋造型的設(shè)計(jì)。

教學(xué)難點(diǎn)

制作過程中的折疊方法。

教法

演示法 欣賞法 講解法 師生互動(dòng) 討論 按步驟共同完成

學(xué)法

主要采用分組式練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和互相協(xié)作的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

教具準(zhǔn)備

課件 教案 各種紙 剪刀 尺子 美工刀 絲帶等配件

教學(xué)過程

點(diǎn)評(píng)上節(jié)課的作業(yè)。提問什么是四方連續(xù)，非反復(fù)式面狀紋樣包括哪幾個(gè)種類。以范畫為例提問學(xué)生屬于哪個(gè)種類。

開始新課，講解紙藝的發(fā)展，欣賞紙藝作品圖片，展示成品手提袋。

板書 DIY

生活紙藝——手提袋

一、圖紙繪制

（1）在卡紙上畫一個(gè)長46cm、寬15cm的長方形，畫一條虛線平分該長方形，再從該虛線分別向左右各量3cm畫虛線，將長方形分成4份，并在其左右兩側(cè)開四個(gè)兩兩對應(yīng)的圓孔。

（2）如圖所示尺寸畫上其余部分，留出適當(dāng)?shù)某叽鐬檎迟N面。

二、制作步驟

（1）將圖紙剪下后按虛線折疊，并粘貼牢固。

（2）鏤空圖紙上的小孔，或用打孔機(jī)打。將絲帶穿過小孔，做手提袋的提手。

（3）用適量的包裝紙裝飾手提袋。（4）或用顏料畫上個(gè)性的圖案。

小提示：

（1）

（2）在裝飾手提袋的時(shí)候正反兩面要有所區(qū)別，比如面積大小的對比，形狀的對比，圖案的對比等，但風(fēng)格上應(yīng)該保持一致。兩面打孔的位置要盡量保持一致

拓展練習(xí)

嘗試為禮物做包裝盒，嘗試把手提袋做成其他個(gè)性的形狀，同時(shí)也可以用其他材料來嘗試手提袋的制作，為繽紛的季節(jié)曾添漂亮的顏色。

第四篇：紙藝[范文模版]

這是一個(gè)很簡單的手工折紙禮盒圖解教程，至少和之前的許多手工折紙禮盒圖解教程比起來，這個(gè)折紙大全圖解不需要太復(fù)雜的設(shè)定和制作過程。不過這個(gè)手工折紙禮盒的缺點(diǎn)也是顯而易見的，那就是由于他的制作比較的簡單，所以能夠承放的東西也比較的簡單，如果你希望自己制作的手工折紙玫瑰（手工折紙玫瑰大全教程點(diǎn)擊這里：折紙玫瑰教程），那完全可以使用這個(gè)盒子來放置哦，效果會(huì)非常好的！制作起來吧！

1.準(zhǔn)備一張自己喜歡的彩紙，最好是可以使用那種色彩比較好看的，紙張本身又比較重的，這樣方便于折紙的操作。在本折紙教程中，紙張的尺寸為18厘米×18厘米。將紙張翻轉(zhuǎn)過去。

2.將紙張的頂邊和底邊進(jìn)行對折，接著展開之后在紙張的中間留下一條水平的折痕。

3.然后再將頂邊和底邊向中間水平的折痕進(jìn)行折疊，接著展開之后又留下兩條水平的折痕。

4.然后在縱向上重復(fù)第二步到第三步的操作。

5.隨后將底邊沿著下部第一條折痕向上翻折。

第五篇：紙藝社團(tuán)工作總結(jié)

2013——2014學(xué)上學(xué)期折紙社團(tuán)總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。為了配合學(xué)校活動(dòng)，也為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，我們創(chuàng)建了折紙社團(tuán)。

折紙是一種材料簡單、操作方便、效果顯著的手工創(chuàng)造勞動(dòng)，是深受學(xué)生喜歡的一種小工藝，它通過剪、折、粘貼、等手段，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的形象：如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花卉等.從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣和做事的條理性。

現(xiàn)將本學(xué)期的折紙活動(dòng)總結(jié)如下：

1、提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，現(xiàn)在學(xué)生都能自己動(dòng)手折一些作品，有半數(shù)同學(xué)不需要老師的指導(dǎo)，看著折紙書來折，還有部分同學(xué)能自己進(jìn)行創(chuàng)作。

2、學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到了折紙的樂趣，所以對折紙的興趣更濃了。

3、培養(yǎng)了學(xué)生們的互助精神。折紙活動(dòng)時(shí)我把學(xué)生分成六個(gè)小組，有利于不會(huì)的同學(xué)及時(shí)問，會(huì)的同學(xué)有時(shí)也主動(dòng)教不會(huì)的，這樣久而久之小組中的學(xué)生都已形成互幫互助的良好品質(zhì)。

總而言之，在本學(xué)期的折紙活動(dòng)中學(xué)生收獲著，快樂著。人無完人，金無足赤，折紙活動(dòng)也存在著不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力，更加注重方法，爭取把工作做得更好。