第一篇：中班教案《開始和停止》

藝術(shù)（音樂游戲）

（中班）

開始和停止

教師：潘燕飄

活動(dòng)目標(biāo)：

一：能及時(shí)捕捉音樂信息作出相應(yīng)的動(dòng)作。

二：能表達(dá)聽音樂的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《開始和停止》的音樂，鈴鼓，吹泡泡的畫，玩具布偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一：導(dǎo)入游戲，擊鼓傳花。

師：小朋友們好，今天老師要請(qǐng)小朋友們和鈴鼓一起玩游戲，當(dāng)聽到鼓聲后，小朋友們就將手里的布偶一個(gè)接一個(gè)地傳下去，鼓聲停止后就請(qǐng)小朋友停止傳東西，不能發(fā)出聲音。

二：聽聽說說

師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友聽一首音樂，名字叫《開始和停止》請(qǐng)小朋友們注意聽。

1：你聽到音樂里面有什么特別的地方？你能不能學(xué)一學(xué)？（引導(dǎo)幼兒說出這首音樂特別的地方，這樣反復(fù)好幾次。）

2：你聽了這段音樂有什么感受？你覺得想在干什么？（提示語：你覺得是快樂、悲傷？）

三：手舞足蹈

播放音樂，請(qǐng)幼兒聯(lián)想音樂畫面，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來。師：剛才小朋友們想到很多動(dòng)作，有的像······有的像······現(xiàn)在老師播放音樂，音樂開始的時(shí)候小朋友做動(dòng)作，音樂停止小朋友就不能動(dòng)了。

四：涂涂畫畫

師幼共同傾聽音樂，請(qǐng)幼兒聽到音樂開始就隨意畫泡泡。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把椅子抬到桌子旁邊，我們一起來玩一個(gè)聽音樂畫泡泡的游戲，聽到音樂就畫泡泡，音樂停就停止畫畫。

五：敲敲打打

1：老師介紹樂器——鈴鼓

2：播放音樂，小朋友們用鈴鼓給音樂伴奏，注意聽音樂開始就隨節(jié)奏演奏，音樂停止就將鈴鼓放在肚子上停止。師：音樂開始的時(shí)候，小朋友用自己的方式讓鈴鼓發(fā)出聲音，音樂停止的時(shí)候鈴鼓就不能發(fā)出聲音，把鈴鼓抱在小肚子上。

結(jié)束游戲：

游戲拓展：

師：小朋友們老師把音樂放在音樂區(qū)里，現(xiàn)在老師有一個(gè)請(qǐng)求，老師不知道這個(gè)音樂還能有多少種表達(dá)方式，希望有興趣的小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候去探究，如果你還有什么重大的發(fā)現(xiàn)和大家一起分享。

第二篇：中班音樂游戲《開始和停止)

幼兒園中班音樂游戲 《開始和停止》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。

2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。

3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、《奧爾夫音樂 聲勢(shì)律動(dòng)》、《開始和停止》音樂。

2、方向盤人手一個(gè)、紅綠燈指示牌、場(chǎng)地布置畫一個(gè)大圈。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入律動(dòng)《奧爾夫音樂 聲勢(shì)律動(dòng)》，引導(dǎo)幼兒開車進(jìn)教室。1.今天的天氣可真好，高老師要帶小朋友們一起開車去郊游，好嗎？ 2.現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發(fā)嘍！

二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。1.我們?cè)谏钪卸寄苡鲆娔男┩蝗婚g開始，又突然間停止的東西呢？

2.我們的廚房里都有哪些東西？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中突然開始和突然停止的物品）3.我們小朋友還喜歡唱歌，對(duì)嗎？音樂一開始我們就跟著唱歌跳舞，音樂一停也就停下來了。

4.那我們生活中還有哪些是突然間開始和停止的呢？

5.剛剛我們小朋友都做了小司機(jī)，你們開心嗎？ 如果我們?cè)隈R路上遇見了紅綠燈（出示紅綠燈）我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

6.嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規(guī)則，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅燈時(shí)，就怎樣？舉綠燈呢？嗯，真棒！來，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始（教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語言引導(dǎo)）嗯，真棒，每個(gè)小司機(jī)都非常的遵守交通規(guī)則。

7.我們剛剛聊的話題和玩的游戲，他們都有一個(gè)開放式和停止的意思。

三、感知音樂

1.第一遍欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)

老師這里有一個(gè)非常好玩的音樂，我們一起來聽一下，聽聽它到底好玩、有趣在哪？ 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)的，認(rèn)真的來聽一聽（教師播放音樂，在播放的過程中，教師可以隨意擺動(dòng)身體，音樂停止時(shí)教師定格不動(dòng)）

2.這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢？

小結(jié)：這首歌曲就象我們開車子的時(shí)候一樣，一會(huì)遇到紅燈停止下來，一會(huì)遇到綠燈又向前進(jìn)，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的時(shí)候又開始向前開了

3.第二次感受音樂

我們現(xiàn)在，跟著音樂學(xué)小司機(jī)在座位上開車，音樂停止的時(shí)候我們要怎么樣呢？

小結(jié)：原來跟著音樂做游戲是這么的有趣。

四、表現(xiàn)音樂

1.木頭人游戲（請(qǐng)幼兒示范，走路，擺造型）

你們玩過木頭人游戲嗎？（玩過）那我們玩一次，“123，木頭人，不許說話不許動(dòng)。很好，那你會(huì)跟著音樂玩木頭人的游戲嗎？音樂開始的時(shí)候你可以走一走，音樂停止時(shí)就擺個(gè)好看造型停止在那不可以動(dòng)哦！音樂又開始時(shí)又可以動(dòng)，停止時(shí)呢？（可以找一個(gè)幼兒試玩一次）（隨音樂玩木頭人游戲）

2.幼兒創(chuàng)造表演

我們除了可以玩木頭人游戲跟著音樂一起走一走，停止時(shí)擺擺造型，還可以學(xué)什么跟著音樂游戲呢？

幼兒：跳舞、學(xué)小白兔???（請(qǐng)幼兒示范）（那你可以跟著音樂試一試嗎？）音樂停的時(shí)候就不可以動(dòng)哦，音樂開始就繼續(xù)）

五、跳圈游戲

1.小朋友們看，地上有一個(gè)什么呀？（圈）

師：對(duì)了，這個(gè)圈還可以玩一個(gè)好玩的游戲呢，老師講游戲規(guī)則：待會(huì)我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個(gè)圓圈站好，音樂開始時(shí)我們就圍著這個(gè)圓開一開汽車，音樂停止時(shí)，我們就跳進(jìn)圈內(nèi)，停止在那不動(dòng)，音樂開始時(shí)再跳出來，繼續(xù)開汽車。聽明白了嗎？

2.先看老師示范一次，看清楚了嗎？你們會(huì)嗎？ 3.集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。

4.小朋友你們都會(huì)了嗎？那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進(jìn)圈內(nèi)怎么樣？（不動(dòng)）（師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶著幼兒開汽車出教室。）

二零一七年十一月十六日

第三篇：小班音樂教案：開始和停止

小班音樂教案：開始和停止1

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，喜歡和老師一起參加各類游戲活動(dòng)，但注意力不夠持久，自我控制能力較弱。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我覺得在設(shè)計(jì)音樂游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重給予孩子一些富有趣味的，參與欲望強(qiáng)烈的，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒一定規(guī)則意識(shí)和具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。因此，本次音樂游戲《開始和停止》，我根據(jù)音樂活動(dòng)的需要，不斷變化自己的行為和角色，以引導(dǎo)者、合作者、鼓勵(lì)者和支持者的身份，讓幼兒通過游戲活動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高幼兒的注意力和自我控制能力，感受音樂游戲帶來的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟悉音樂《開始和停止》，感知音樂有反復(fù)的開始和突然停止的'特點(diǎn)。

2．在游戲中，嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。

3．通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中，嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．音樂：《汽車開來了》、《開始和停止》。

2．自制方向盤人手一個(gè)（紅、綠）；紅綠燈指示牌；玩具：美羊羊敲小鼓。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

播放音樂《汽車開來了》，師幼一起開汽車進(jìn)場(chǎng)。

二、基本部分

1．談話導(dǎo)入

（1）剛剛我們小朋友都做了小司機(jī)，你們開心嗎？

（2）那司機(jī)看到紅燈時(shí)車子要怎么辦？看到綠燈呢？

（3）教師小結(jié)。

（4）經(jīng)驗(yàn)拓展：教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些生活中能夠突然間開始，然后又能立刻停下來的事情。

2．感受音樂

（1）聽《開始和停止》的音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)。

（2）提問：這首音樂和我們平時(shí)聽的音樂有什么不一樣？

（3）教師小結(jié)。

3．表現(xiàn)音樂(游戲)

（1）小手拍拍

（2）小鼓敲敲

（3）能干的小司機(jī)

三、結(jié)束部分

在《汽車開來了》音樂聲中，師幼開車子出活動(dòng)室。(中途加上一次紅燈和綠燈信號(hào))

小班音樂教案：開始和停止2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過玩音樂游戲，感知音樂開始和停止的特點(diǎn)。

2、在游戲中，嘗試使用多種形式大膽表現(xiàn)音樂。

3、感受音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解了有些事物會(huì)在開始中突然停止。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂《小汽車》、《開始和停止》；圖形（紅、綠）；呼啦圈；錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、開車游戲，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。播放音樂《小汽車》

師：孩子們，還記得開汽車的游戲嗎？楊老師現(xiàn)在是警察，這是紅燈，這是綠燈?，F(xiàn)在，我們開汽車出去郊游嘍！

二、談話：

通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。

1、師：小朋友坐過車嗎？當(dāng)司機(jī)叔叔看到綠燈時(shí)怎么辦？看到紅燈呢？（強(qiáng)調(diào)遇到紅燈立刻停止）

2、師：小朋友平時(shí)最愛聽音樂了，（出示錄音機(jī)），怎樣才能聽到音樂？當(dāng)我們按下開始鍵，錄音機(jī)就會(huì)播放出好聽的音樂，我們?cè)侔聪峦Ｖ规I時(shí)，音樂就會(huì)馬上停下來，讓我們來試一下好嗎？

3、師：你們還發(fā)現(xiàn)生活中有什么東西是能夠突然間開始，然后又立刻停止呢？

小結(jié)：如電燈、洗手的水龍頭、空調(diào)、電話、電動(dòng)玩具、錄音機(jī)、電風(fēng)扇等。

三、欣賞音樂，感知音樂特點(diǎn)。

欣賞音樂《開始和停止》，發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的`音樂特點(diǎn)。

師：今天老師帶來了一段有趣的音樂，請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同？哪里很有趣？一會(huì)告訴我。

小結(jié)：這首曲子的名字叫《開始和停止》，它就是請(qǐng)小朋友們感受突然地停止，然后在突然的開始。

四、感受音樂，運(yùn)用肢體表現(xiàn)音樂

1、模仿表演小手拍拍

師：現(xiàn)在楊老師要和小朋友一邊聽這首音樂，一邊和小手做一個(gè)游戲。我們聽到音樂以后，可以拍手、拍腿，音樂停止后就要馬上停止手上的動(dòng)作。

2、創(chuàng)造表演

師：聽著這有趣的音樂，小豬也來了，也想和小朋友們玩游戲。小豬說小朋友們說開始它就給小朋友們跳舞，小朋友讓它停止，小豬就會(huì)停下來。小朋友想不想試一試！

師：小豬跳的好不好？你們想不想也隨著音樂來跳舞呢？音樂停止，我們的動(dòng)作要馬上停止，擺出一個(gè)漂亮的poss,音樂開始要接著跳舞。我要看看哪個(gè)小朋友表演的，小豬要與表演的的小朋友交朋友。

3、器械游戲

師：請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)呼啦圈，放在任意一個(gè)地方。

師：音樂開始時(shí)，請(qǐng)小朋友在圈外隨音樂做動(dòng)作，音樂停止后，請(qǐng)小朋友迅速跳到圈內(nèi)，反復(fù)進(jìn)行。

五、聽音樂結(jié)束活動(dòng)。汽車游戲。

師：小朋友們跳的真棒！我們來玩開汽車的游戲?？纯茨膫€(gè)小朋友能遵守交通規(guī)則，音樂開始時(shí)，就好像綠燈亮了，音樂停止時(shí)就好像紅燈亮了。好的，請(qǐng)每個(gè)小朋友開上自己的小汽車，我們出發(fā)了。

小班音樂教案：開始和停止3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。

2.在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。

3.通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《小汽車》、《開始和停止》音樂。

2.人手一個(gè)呼啦圈

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入律動(dòng)《小司機(jī)》開車進(jìn)教室。

師：今天的天氣可真好，張老師要帶小朋友們一起開著小汽車去郊游，好嗎？

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發(fā)嘍！——小司機(jī)音樂

二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。

師：寶貝們，我們的目的地到了。請(qǐng)你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。

師：剛剛我們小朋友都做了小司機(jī)，開心吧

師：小朋友知道看到紅燈要怎么辦嗎？（停止前進(jìn)）

師：那么看到綠燈呢？（開始出發(fā)）

師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規(guī)則，遇到紅燈要停止前進(jìn)，綠燈亮了就可以開始出發(fā)了。那小朋友們看一看，張老師打開開關(guān)，電燈開始發(fā)光了，關(guān)掉開關(guān)電燈停止發(fā)光，打開按鈕，音樂開始播放，關(guān)掉按鈕，音樂停止播放。原來生活中很多事情都有開始和停止。

三、感知音樂

1.第一遍欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)

師：今天張老師也給我們小朋友帶來了一首非常好聽的'音樂，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔認(rèn)真的來聽一聽，然后告訴老師這首音樂和平時(shí)聽到的音樂有什么不一樣？——（教師播放音樂，在播放的過程中，教師可以隨意擺動(dòng)身體，音樂停止時(shí)教師定格不動(dòng)）

師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢？

幼兒：一會(huì)兒有音樂，一會(huì)兒沒有

師小結(jié)：這首歌曲就像我們開車子的時(shí)候一樣，一會(huì)兒突然停止了，一會(huì)兒又開始了。

2.第二次感受音樂

師：讓我們?cè)賮砺犚淮?，這一次請(qǐng)小朋友們伸出手指頭跟著張老師一起動(dòng)一動(dòng)。記?。阂魳吠Ｖ沟臅r(shí)候動(dòng)作就要停止哦。

師小結(jié)：小朋友們表現(xiàn)的真棒，在音樂停止的時(shí)候動(dòng)作停止了。

四、表現(xiàn)音樂

1.木頭人游戲（請(qǐng)幼兒示范，走路，擺造型）

師：你們玩過木頭人游戲嗎？（玩過）那我們玩一次，“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說話，二不許動(dòng)，三不許露出大門牙。

師：很好，那讓我們跟著音樂一起玩這個(gè)游戲，記住：音樂停止的時(shí)候，我們要擺個(gè)造型不許動(dòng)，音樂開始了才可以動(dòng)哦。

2.跳圈游戲

師：小朋友們表現(xiàn)得真棒，在音樂停止的時(shí)候動(dòng)作也停止了。呼啦圈朋友說看到我們玩的這么開心，它也想?yún)⒓印Ｄ谴龝?huì)兒小朋友們每人一個(gè)呼啦圈，放在地上，音樂開始的時(shí)候，我們就圍著呼啦圈慢慢得轉(zhuǎn)圈，記好咯，是圍著自己的呼啦圈，音樂停止的時(shí)候趕緊跳進(jìn)呼啦圈。音樂再次開始的時(shí)候，我們跳出來繼續(xù)繞著呼啦圈轉(zhuǎn)。好，準(zhǔn)備好了嗎？拿起呼啦圈，向前走一步，放下，準(zhǔn)備……

師：請(qǐng)小朋友們拿好呼啦圈回到座位上，將呼啦圈放在前面地上。

四、結(jié)束

師：剛剛小朋友們玩得非常開心，想想再玩其他的游戲？那讓我們拿起方向盤開著小汽車一起到外面繼續(xù)玩吧。

小班音樂教案：開始和停止4

目標(biāo)：

1、通過欣賞音樂《開始和停止》，讓幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。

2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

準(zhǔn)備：

圖譜，紅、綠燈標(biāo)志。

過程：

一、感受音樂

1、聽《開始和停止》的音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)。

師：翟老師今天給小朋友們帶來了一首有趣的音樂，我們一起來聽聽。

師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣的地方嗎？

2、幼兒再次欣賞音樂。

師：這首音樂中有好多停頓的地方，就好像我們?cè)诼飞峡吹绞裁匆蝗煌Ｏ聛恚课覀冊(cè)賮砺犚宦犑遣皇沁@樣的。

3、幼兒對(duì)照?qǐng)D譜邊拍手邊欣賞音樂。

師：真的`耶，這首音樂中有許多停頓的地方，就像在綠路上看到紅燈要立刻停下來。我們也來做一次司機(jī)，好嗎？

4、幼兒再次對(duì)照?qǐng)D譜，邊欣賞音樂，并做開車狀。

5、拓展：生活中還有哪些開始了，又會(huì)突然停止的？

二、表現(xiàn)音樂

1、師生嘗試表演。

現(xiàn)在我們把自己變成洗衣機(jī)，一起來轉(zhuǎn)起來吧。

2、跟著音樂跳舞。

師：聽著這有趣的音樂，我都想跳起舞來了。你們想不想和我一起跳舞呀？記住，音樂停止了，我們的動(dòng)作也要馬上停止，并且不能發(fā)出聲音，擺出一個(gè)漂亮的動(dòng)作，能做到嗎？

三、音樂游戲

1、搶椅子

師：寶寶們跳得真棒，來為自己鼓鼓掌。翟老師發(fā)現(xiàn)這段音樂不但可以跳起舞來，還可以玩許多好玩的游戲呢。記得我們以前玩過的《搶椅子》游戲嗎，我們要不要來跟著音樂試一試？音樂停下來，我們就要立刻去搶椅子哦。

2、開汽車

師：今天玩得開心嗎？我們也把這首有趣的音樂帶給班上其他的寶寶們，和他們一起去做游戲，好嗎？好，開著我們的小汽車回去嘍。

活動(dòng)反思：

小班的孩子對(duì)音樂的理解往往是直觀，形象，并沒有很多事先的準(zhǔn)備和指導(dǎo)。通過老師的一些引導(dǎo)，用身體動(dòng)作、表情來表達(dá)對(duì)音樂的理解。

音樂活動(dòng)《開始與停止》旋律歡快、有趣。孩子們特別喜歡，參與度很高?；顒?dòng)中最主要的是要孩子們通過用耳朵仔細(xì)聽，聽音樂的開始、音樂的進(jìn)行和音樂的停止，提高了孩子們的聽覺反應(yīng)，再用耳朵聽到的去指揮身體運(yùn)動(dòng)，從而讓孩子們學(xué)會(huì)了聽音樂信號(hào)指揮身體運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣！這次活動(dòng)我最注重的是讓孩子們真正體驗(yàn)音樂給他們帶來的快樂！盡情享受和同伴一起游戲的樂趣。我覺得這個(gè)目標(biāo)我已達(dá)到，孩子們很享受。

小班音樂教案：開始和停止5

奎屯市實(shí)驗(yàn)幼兒園蘇天穎活動(dòng)名稱：

音樂游戲《開始和停止》

活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)領(lǐng)域

活動(dòng)意圖：

小班幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，喜歡和老師一起參加各類游戲活動(dòng)。但注意力不夠持久，自我控制能力較弱。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我覺得在設(shè)計(jì)音樂游戲活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重給予孩子一些富有趣味的，參與欲望強(qiáng)烈的，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒一定規(guī)則意識(shí)和具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。因此，本次音樂游戲活動(dòng)《開始和停止》，我根據(jù)音樂活動(dòng)的`需要，不斷變化自己的行為和角色，以引導(dǎo)著、合作者、鼓勵(lì)者和支持者的身份，讓幼兒通過游戲活動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高幼兒的注意力和自我控制能力，感受音樂游戲帶來的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過玩音樂游戲，感知音樂開始和停止的特點(diǎn)。

2、在游戲中，嘗試使用多種形式大膽表現(xiàn)音樂。

3、感受音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過玩音樂游戲，感知音樂開始和停止的特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在游戲中，嘗試使用多種形式大膽表現(xiàn)音樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解了有些事物會(huì)在開始中突然停止。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂《開車舞》、《開始和停止》；圖形（紅、綠）；自制汽車方向盤、小板凳。

第四篇：小班音樂游戲：開始和停止

音樂游戲：開始和停止

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。

2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。

3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。

活動(dòng)過程：

一、出示小汽車，引起幼兒開小氣車的興趣

1、師：你們看，這是誰？你們喜歡開汽車嗎？

你們有沒有見過司機(jī)叔叔是怎么開車的？（手握方向盤，腳踩著剎車和油門）開車的時(shí)候我們要遵守什么？（遵守交通規(guī)則）

看這是什么燈？遇到紅燈應(yīng)該怎么辦？綠燈呢？開完車要把車停到哪里去？

二、感受音樂

1、師：今天諸老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，聽聽看和我們平時(shí)聽得音樂有什么不一樣？要仔細(xì)聽哦?。úシ乓魳罚?/p>

2、師：這首曲子就好像我們剛才說過的，好像司機(jī)叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進(jìn)，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時(shí)候又向前進(jìn)。

3、師：那小汽車在什么地方遇到紅燈停下來了？哪兒又是綠燈？

三、表現(xiàn)音樂

1、一起先來跟著老師拍一拍手好不好？我們應(yīng)該怎么拍手？音樂突然停了我們應(yīng)該怎么辦？音樂開始了呢？接下來我們一起來拍手好不好？（強(qiáng)調(diào)音樂停止，動(dòng)作馬上停下來）

2、剛才小朋友拍手拍的真好，音樂一停下立刻就不動(dòng)了，音樂一開始又繼續(xù)拍手，那你們想跟著音樂來做小司機(jī)開車嗎?

3、開汽車游戲

引導(dǎo)幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號(hào)開車和停車。開車時(shí)要注意車距。

我們來玩開汽車的游戲，看看哪個(gè)小朋友能遵守交通規(guī)則，好，請(qǐng)每個(gè)小朋友開上自己的小汽車，我們出發(fā)了。（幼兒聽音樂玩開汽車游戲）

4、搶椅子游戲

四、結(jié)束

這個(gè)游戲好玩嗎？我們一起開車去找其他小朋友一起玩吧！

第五篇：小班音樂游戲：開始和停止

設(shè)計(jì)意圖：

小班音樂游戲：開始和停止

小班幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，喜歡和老師一起參加各類游戲活動(dòng)，但注意力不夠持久，自我控制能力較弱。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我覺得在設(shè)計(jì)音樂游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重給予孩子一些富有趣味的，參與欲望強(qiáng)烈的，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒一定規(guī)則意識(shí)和具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。因此，本次音樂游戲《開始和停止》，我根據(jù)音樂活動(dòng)的需要，不斷變化自己的行為和角色，以引導(dǎo)者、合作者、鼓勵(lì)者和支持者的身份，讓幼兒通過游戲活動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高幼兒的注意力和自我控制能力，感受音樂游戲帶來的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.通過玩音樂游戲，感知音樂開始和停止的特點(diǎn)。2.在游戲中，嘗試使用多種形式大膽表現(xiàn)音樂。

3.感受音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1.已了解了有些事物會(huì)在開始中突然停止。2.會(huì)玩擊鼓傳花的游戲。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂 圖形(紅、綠)呼啦圈、墊子（人手一個(gè)）、啦啦操球一朵、自制停車場(chǎng)。活動(dòng)過程：

一、開車游戲，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)

師：孩子們，還記得開汽車的游戲嗎？遇到綠燈怎么辦？那紅燈呢？我們開著汽車出去郊游嘍！

二、欣賞音樂，感知音樂特點(diǎn)。

欣賞音樂《開始和停止》，發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)。師：今天老師帶來了一段有趣的音樂，請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，哪里很有趣？ 小結(jié)：這首曲子好像司機(jī)叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進(jìn)，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時(shí)候又向前進(jìn)，這首曲子還可以玩許多游戲，讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧！

三、感受音樂，肢體表現(xiàn)音樂。

1.小手拍拍

當(dāng)音樂開始時(shí)，用拍手、拍腿表示音樂開始，當(dāng)音樂突然停止時(shí)，則立刻停止動(dòng)作

2.聽音傳花

幼兒圍成圈，當(dāng)音樂開始時(shí)，就開始按序傳花，當(dāng)音樂停止時(shí)，則立刻停止動(dòng)作，以此類推。

3.創(chuàng)造表演

師：聽著這有趣的音樂，小手偶也來了。我們一起歡迎它吧！你們看！小手偶跳舞了，小人手偶最聽小朋友們的話了，你們讓它跳舞，它就跳舞。小朋友讓它停，小手偶就會(huì)停止。小朋友們可以試一試。

你們想不想也隨著音樂來跳舞呢？記住，音樂停止，你們的動(dòng)作要馬上停止，并且不能發(fā)出聲音，擺出一個(gè)漂亮的POSS，我要看看哪個(gè)小朋友表演的最好，小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。

（強(qiáng)調(diào)音樂停止，動(dòng)作馬上停下來）

4.器械游戲 師：音樂開始時(shí)，請(qǐng)小朋友在圈外隨音樂做動(dòng)作，你可以跳舞，也可以原地扭動(dòng)屁股，音樂停止后，請(qǐng)小朋友迅速跳到圈內(nèi)。音樂開始后，再跳出圈外隨音樂做你喜歡做的動(dòng)作。

四、汽車游戲，聽音結(jié)束活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號(hào)開車和停車。

小朋友跳的真棒，我們開著小汽車找其他小朋友玩吧！音樂開始時(shí)，就好像綠燈亮了。音樂停止時(shí)就好像紅燈亮了。我們來玩開汽車的游戲，看看哪個(gè)小朋友能遵守交通規(guī)則，好，請(qǐng)每個(gè)小朋友開上自己的小汽車，我們出發(fā)啦！