小花貓和小老鼠中班教案

小花貓和小老鼠中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏；

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱；

3、使幼兒喜歡參加音樂活動(dòng)，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》

2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚一個(gè)

3、節(jié)奏卡兩張

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、聽音樂律動(dòng)入場(chǎng)，要求動(dòng)作合拍表情自然

2、練聲《太陽(yáng)出來(lái)了》1=C要求聲音甜美，不亂喊亂叫

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》

（1）、要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動(dòng)作

（2）、請(qǐng)做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演，其余幼兒模仿

2、學(xué)習(xí)新歌

（1）、教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準(zhǔn)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。

（2）、教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時(shí)候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機(jī)智的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…

教師范唱歌曲第二段。

（3）、完整欣賞歌曲提問：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？（幽默、有趣）

（4）、出示節(jié)奏卡×·× ×× × ×、×·× ×× × 0

一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符

（5）、學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏

（6）、表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動(dòng)作個(gè)別幼兒表演唱

3、音樂游戲《貓捉老鼠》

要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停游戲一次；提醒幼兒游戲時(shí)自找空間，不相互擠推。

三、結(jié)束部分

教師講評(píng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真幼兒，結(jié)束活動(dòng)。

我是一片樹葉（音樂）

目標(biāo)

1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動(dòng)中去。

2．能在音樂的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。

準(zhǔn)備

長(zhǎng)的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的.錄音帶。

過程

1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。

2．觀察秋季樹葉的變化

①樹葉的顏色有什么變化？

②刮風(fēng)的時(shí)候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？

③樹葉變黃以后怎么樣？

④樹葉飄落到什么地方？

3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長(zhǎng)紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹葉邊唱邊自由表演。

5．請(qǐng)不同水平的幼兒說說自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。

建議

1．此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都要給以肯定。

2．這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。

3．4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈。

小花貓和小老鼠中班教案2

活動(dòng)內(nèi)容：

歌唱《小花貓和小老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏;

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱;

3、使幼兒喜歡參加音樂活動(dòng)，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的快樂。

4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》

2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚一個(gè)

3、節(jié)奏卡兩張

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、聽音樂律動(dòng)入場(chǎng)，要求動(dòng)作合拍表情自然

2、練聲《太陽(yáng)出來(lái)了》1=C要求聲音甜美，不亂喊亂叫

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》

(1)要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動(dòng)作

(2)請(qǐng)做得好的.幼兒?jiǎn)为?dú)表演，其余幼兒模仿

2、學(xué)習(xí)新歌

(1)教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準(zhǔn)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。

(2)教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時(shí)候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機(jī)智的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…教師范唱歌曲第二段。

(3)完整欣賞歌曲提問：歌曲名稱?幾拍子?你聽了有什么感覺?(幽默、有趣)

(4)出示節(jié)奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符

(5)學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏

(6)表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動(dòng)作個(gè)別幼兒表演唱

3、音樂游戲《貓捉老鼠》

要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暫停游戲一次;提醒幼兒游戲時(shí)自找空間，不相互擠推。

三、結(jié)束部分

教師講評(píng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真幼兒，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

小花貓和小老鼠中班教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，并能用詼諧、有趣的動(dòng)作表演。

2、體驗(yàn)與同伴游戲的.快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶（老鼠、花貓）

2、音樂磁帶

三、活動(dòng)過程：

（一）、學(xué)習(xí)歌唱，表演歌曲

1、設(shè)置情境，聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

2、引題，激發(fā)興趣

出示老鼠木偶：“看，誰(shuí)來(lái)了？”“請(qǐng)它自我介紹一下”（結(jié)合歌詞，以兒歌形式講述）

“我是一只小老鼠，我瞪著小眼珠，支著兩只小牙，長(zhǎng)著八字胡”

提問：小老鼠說了什么呀？（請(qǐng)幼兒說說，如若說不出，教師再說一遍）

“我們一起來(lái)說說看”（幼兒與教師一起有表情地朗誦）

3、學(xué)唱歌曲第一段

“小老鼠還會(huì)唱呢！聽。”（教師范唱）

“你們也來(lái)學(xué)學(xué)看”（幼兒學(xué)唱）“我們跟著音樂來(lái)試試”

4、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作

（1）、幼兒表現(xiàn)：“誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠的樣子？”

（2）、教師表現(xiàn)

（3）、集體隨音樂表現(xiàn)

小花貓和小老鼠中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，引導(dǎo)根據(jù)童謠內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)。

2、掌握樂器的.正確演奏方式，感受樂曲中節(jié)奏的穩(wěn)定性。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂《嘉禾舞曲》

小貓、老鼠的卡片。

響棒教學(xué)過程：

1、進(jìn)場(chǎng)

音樂《嘉禾舞曲》表演

孩子們，天黑了，我們都閉上眼睛睡覺吧。

1）太陽(yáng)公公出來(lái)嘍！幼兒起床、伸懶腰、穿衣（襪子、褲子、外衣、鞋子）。

2）擠牙膏刷牙、洗臉、扎辮子女、梳頭男。

3）背書包上幼兒園

（一次下位）

2、童謠

1）介紹動(dòng)物

孩子們，今天我們小一班來(lái)了兩位小動(dòng)物要和我們大家一起上課，猜猜看，是誰(shuí)來(lái)了。

兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃（小老鼠）互相問好。吱吱吱，小朋友們，下午好。（小老鼠，下午好?。?，好了，小朋友們，猜猜看另一位小動(dòng)物是誰(shuí)？（小花貓）要是猜不出來(lái)就“喵喵”

2）練童謠

孩子們，今天小老鼠和小花貓來(lái)到了我們班做客，開心嗎？

他們還給我們帶來(lái)了一則故事呢，仔細(xì)地聽聽看發(fā)生了一件什么事。小花貓可聰明了，他把這個(gè)故事啊變成了一首童謠我們一起來(lái)聽聽看，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首童謠吧，（動(dòng)作教學(xué)）

4）卡片游戲

孩子們，小老鼠和小花貓今天啊還給我們帶來(lái)了許多他們的同伴，他們要來(lái)找你做好朋友嘍，快把眼睛用小手蒙起來(lái)，要不啊他們會(huì)害羞的。

請(qǐng)小朋友們把卡片拿在手上，我們來(lái)一起和它們玩一個(gè)音樂游戲。小花貓、小花貓你在哪里？我在這里、我在這里、在這里。小老鼠、小老鼠你在哪里？我在這里、我在這里、在這里。

5）樂器演奏（可站立）

請(qǐng)小朋友們?cè)俅伟研⊙劬γ善饋?lái)，又有東西要來(lái)和我們小朋友做朋友嘍！跟我一起說：“響棒”

6）拍手演奏（即興演奏）

孩子們，響棒它累了，被收走了，怎么辦了開動(dòng)你的腦筋，我們還能用什么來(lái)演奏呢？

7）結(jié)束

小花貓和小老鼠中班教案5

目標(biāo)：

1、能用自然好聽的聲音唱歌。

2、能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。

3、能在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。

4、能創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演

環(huán)境材料：手偶、錄音帶、錄音機(jī)

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符和符點(diǎn)音符。

2、提醒幼兒在間奏處等待，并想象間奏處的情節(jié)，如模仿小老鼠偷食吃，小老鼠吃飽了在跳舞等。

3、啟發(fā)幼兒想象老鼠賊頭賊腦的.動(dòng)作，動(dòng)作應(yīng)輕、慢、小，并模仿小老鼠驚慌失措的的神態(tài)。

4、提醒幼兒玩游戲時(shí)要自找空間，不互相擠撞。

一、律動(dòng)入室

二、學(xué)新兒歌《小老鼠和小花貓》

過程：

(一)、出示手偶，以故事的形式引出兒歌，讓幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，并根據(jù)詞意創(chuàng)造性地邊念邊做動(dòng)作。

(二)、學(xué)唱新歌：1、教師范唱歌曲。2、幼兒跟伴奏學(xué)唱新歌。

(三)、幼兒邊唱歌，邊創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。

三、游戲《小老鼠和小花貓》

小花貓和小老鼠中班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒有表情的演唱，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱。

3、使幼兒喜歡參加音樂活動(dòng)，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的快樂。

4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

5、在學(xué)會(huì)歌曲的.基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》。

2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚一個(gè)。

3、節(jié)奏卡兩張。

活動(dòng)過程：

一、開始部分1、聽音樂律動(dòng)入場(chǎng)，要求動(dòng)作合拍表情自然2、練聲《太陽(yáng)出來(lái)了》1=C（要求聲音甜美，不亂喊亂叫。）二、基本部分1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》

（1）要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動(dòng)作。

（2）請(qǐng)做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演，其余幼兒模仿。

2、學(xué)習(xí)新歌（1）教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準(zhǔn)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌…教師范唱歌曲第一段。

（2）教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時(shí)候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機(jī)智的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家… 教師范唱歌曲第二段。

（3）完整欣賞歌曲提問：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？（幽默、有趣）（4）出示節(jié)奏卡×·× ×× × × 、×·× ×× × 0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符（5）學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏（6）表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動(dòng)作 個(gè)別幼兒表演唱3、音樂游戲《貓捉老鼠》

要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停游戲一次；提醒幼兒游戲時(shí)自找空間，不相互擠推。

三、結(jié)束部分教師講評(píng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真地幼兒，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂教案：小花貓和小老鼠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏；

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱；

3、使幼兒喜歡參加音樂活動(dòng)，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》

2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚一個(gè)

3、節(jié)奏卡兩張

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、聽音樂律動(dòng)入場(chǎng)，要求動(dòng)作合拍表情自然

2、練聲《太陽(yáng)出來(lái)了》1=C 要求聲音甜美，不亂喊亂叫

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》

（1）、要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動(dòng)作

（2）、請(qǐng)做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演，其余幼兒模仿

2、學(xué)習(xí)新歌

（1）、教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準(zhǔn)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌… 教師范唱歌曲第一段。

（2）、教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時(shí)候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機(jī)智的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…

教師范唱歌曲第二段。

（3）、完整欣賞歌曲 提問：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？（幽默、有趣）

（4）、出示節(jié)奏卡 ×·× ×× × ×、×·× ×× × 0

一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符

（5）、學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏

（6）、表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動(dòng)作 個(gè)別幼兒表演唱

3、音樂游戲《貓捉老鼠》

要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停游戲一次；提醒幼兒游戲時(shí)自找空間，不相互擠推。

三、結(jié)束部分

教師講評(píng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真幼兒，結(jié)束活動(dòng)。

我是一片樹葉（音樂）

目標(biāo)

1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動(dòng)中去。

2．能在音樂的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。

準(zhǔn)備

長(zhǎng)的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

過程

1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。

2．觀察秋季樹葉的變化

①樹葉的顏色有什么變化？

②刮風(fēng)的時(shí)候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？

③樹葉變黃以后怎么樣？

④樹葉飄落到什么地方？

3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長(zhǎng)紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。

4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹葉邊唱邊自由表演。

5．請(qǐng)不同水平的幼兒說說自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。

建議

1．此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都要給以肯定。

2．這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。

3．4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈。