第一篇：新型教室(教案)

未來新型的教室

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生展開想象，有創(chuàng)意地表達(dá)自己想象中的教室。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入——與你相約動感地帶

教室是我們的第二個家，幾乎每天的絕大部分時間我們都在教室里度過。學(xué)習(xí)、作業(yè)、實(shí)踐、玩耍。。。教室陪伴我們成長，也見證我們的成長。同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中你覺得哪些方面還是有待進(jìn)一步改進(jìn)呢？

現(xiàn)在就讓我們來暢談心中未來的新型教室。既然是未來的，那就應(yīng)該盡情展開你的想象翅膀，只要你想得到，就有實(shí)際的可能；既然是新型的，就一定會有引人注目的陳設(shè)或別具匠心的精妙構(gòu)想，與現(xiàn)在的教室大不一樣。當(dāng)然了，那時的教室還是為你學(xué)習(xí)服務(wù)的，只有讓孩子學(xué)得好，才是好教室。看來，要設(shè)計一間未來的新型教室還得好好動動腦筋呢，試試吧。

二、指導(dǎo)習(xí)作——送你一顆魔法石（1）開頭

1、說明事情的起因。

晚上，我做了一個怪夢，傳說阿拉丁的飛毯來接我。飛毯說，它要帶我去任何人從來沒有去過的地方，在那里，可以見到世界上最新型的教室。于是它就帶我飛向遠(yuǎn)方。

2、直接交代時間、地點(diǎn)、人物、事情。

22世紀(jì)初，我們乘著飛船去月球參觀色彩鮮艷、造型別致、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的新型教室。

3、以對話開頭。

“哦,就是現(xiàn)在人們談?wù)撟疃?、令人向往的學(xué)校。那里有神奇無比的未來的新型教室。走，讓我們先睹為快?！?/p>

4、以環(huán)境描寫說起，點(diǎn)出作文題。

門前綠草如茵，墻壁閃閃發(fā)亮，飛碟似的屋頂盛開著五顏六色、千姿百態(tài)的花，你一定認(rèn)為這是公園，不，這是未來的新型教室。

5、從現(xiàn)在說起，點(diǎn)出作文題。

同學(xué)們，你們想知道未來的教室是什么樣的嗎？那就請跟我去看看吧?。?）重點(diǎn)賞析

我們先一起來讀兩個片段：（見材料）

讀完上面兩個片段，我想未來的新型教室已在同學(xué)們心中構(gòu)建起來了。這一切都緣于作者大膽的想象和具體的描寫。這篇習(xí)作成功與否取決于是否寫出了未來教室的新與奇。寫這篇作文時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、寫好未來教室材料的新與奇，我們可以從建筑材料是不是輕、薄、堅固、環(huán)保、低能耗、能否再生等方面去考慮。

2、寫好未來教室構(gòu)造的新與奇，既抓住未來教室的外部造型、內(nèi)部構(gòu)造的新穎和奇特來寫。

3、寫好未來教室功能的新與奇，我以為應(yīng)該從未來教室功能的齊全性、智能化、人性化等方面去加以想象。

（3）結(jié)尾

1、總結(jié)全文。

這就是我心目中的未來教室，它是那樣的新穎，那樣奇特。

2、以問題結(jié)尾。

怎么樣，未來的教室是不是很新穎、奇特？

3、點(diǎn)題式結(jié)尾。

這就是未來的新型教室，我將來一定當(dāng)建筑師，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

4、抒發(fā)情感，增強(qiáng)感染。

未來的新型教室真神奇，真令人向往。（4）文題

《奇思妙想—話說未來的教室》 《神奇的教室》《未來教室暢想曲》《未來教室旅游記”》

三、生進(jìn)行動筆創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)

第二篇：關(guān)于教室新型LE燈安裝請示

關(guān)于教室新型LE燈安裝合同

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我校于2016年3月收到愛心捐增LE燈一批，需請專業(yè)技術(shù)人員按照廠方要求安裝。經(jīng)后勤研究決定如下： 甲方：西興職業(yè)中學(xué)。乙方（安裝方）：賀思鵬。

1、甲方安裝教室燈12間，每間教室安裝燈具8盞，每 盞燈組裝費(fèi)、安裝費(fèi)（含稅費(fèi)）約20元左右，按現(xiàn)場安裝確定費(fèi)用為準(zhǔn)，甲方負(fù)責(zé)提供乙方所需安裝的附屬材料。

2、甲方要求在4月11日至4月15日內(nèi)嚴(yán)格按照廠方圖紙安裝完畢。

3、乙方必須自帶安裝必要的工具，按照廠方圖紙進(jìn)行按質(zhì)按時安裝完成，并自行承擔(dān)一切安全事故。

4、乙方完成后，須甲方驗(yàn)收合格預(yù)以結(jié)算。妥否，請領(lǐng)導(dǎo)指示！

本合同一式二份，甲乙雙方各一份。

甲方：平昌縣西興職業(yè)中學(xué)

乙方（簽字）：

申請人：

二0一六年四月八日

第三篇：《教室》教案2

《教室》

教學(xué)目標(biāo)

1、在具體的生活實(shí)踐和游戲情景中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、使學(xué)生體驗(yàn)位置與順序，能用語言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的位置與順序，并運(yùn)用這些數(shù)學(xué)

知識解決生活中的實(shí)際問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、反應(yīng)能力和逆向思維能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

使學(xué)生體驗(yàn)位置與順序，能用語言準(zhǔn)確的表達(dá)物體的位置與順序。

教學(xué)過程

活動一：介紹教室。

我們每天都坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，一定對教室很熟悉，誰愿意給大家介紹一下我

們的教室？

1、學(xué)生介紹教室中有什么物品。

2、這樣介紹只知道我們的教室中有什么東西，你能用我們所學(xué)過知識來介紹嗎？

3、誰愿意到講臺上給全班同學(xué)介紹一下。

4、剛才兩位同學(xué)介紹的一樣嗎？為什么？

5、學(xué)生發(fā)表自己的見解。

活動二：介紹路線。

1、現(xiàn)在我們想去火車站，你能說說怎么才能到火車站嗎？

2、出示圖片：火車站坐落圖。

3、學(xué)生說出火車站所在位置。

4、如果要去火車站，你能說說應(yīng)該怎樣走才能到那嗎？

5、學(xué)生選擇任意一個路線進(jìn)行描述。

活動三：找一找。

1、同學(xué)們，你們愿意和我一起來做游戲嗎？全班一起找一找。

2、老師分別說出同學(xué)們坐的位置，比如第三排第二個同學(xué)。

3、學(xué)生一起回答座位上同學(xué)的姓名。

活動四：介紹自己的房間。

1、大家已經(jīng)了解了自己的學(xué)校，還沒有了解大家的房間呢？請同學(xué)們介紹一下。

2、學(xué)生任意介紹自己房間物品所擺放的位置。

活動五：聽口令指方向。

1、教師將學(xué)生平均分成兩組，面對面站成兩橫排。

2、教師站在兩隊學(xué)生的中間。

3、教師發(fā)出口令，如“左”“右”“上”“下”等等。

4、學(xué)生根據(jù)教師的口令指方向。

作業(yè)布置

練一練第3題

第四篇：教室安全教案

《教室安全》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道教室安全的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解安全的重要性。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，初步認(rèn)知

同學(xué)們，教室是我們的一個小家，我們整天呆在這個家里，但是也存在著一定的安全隱患。那么，平時應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生自由討論，交流。

二、質(zhì)疑深入，豐富認(rèn)知

1、出示課件《視窗瀏覽》。

學(xué)生觀察圖片，說說自己的感受。

2、教師總結(jié)。

三、找一找，說一說。

1、對于教室中懸掛的電扇，你想說什么嗎？教室中還有哪些器材存在潛在的危險？如何避免呢？

2、學(xué)生自由討論交流。

3、匯報。

4、教師總結(jié)。

四、超級鏈接

1.教室中的桌椅要擺放整齊； 2.通道上不可有突然安置物；

3.坐在位置上時，要將雙腳收攏放緊，不可伸在通道上； 4.教室地面保持干凈與干燥，避免滑跤； 5.電扇啟動時，不可站到桌椅上做事； 6.教室空間較小，不可隨意跑動、嬉笑打鬧； 7.電器插孔不得隨意擺弄； ……

四、總結(jié)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了安全的重要性，更進(jìn)一步知道了如何在教室里安全的學(xué)習(xí)、走動等。希望同學(xué)們能把這些注意事項(xiàng)運(yùn)用到生活中去。

第五篇：《新型玻璃》教案

《新型玻璃》

人教版五年級語文上冊

教學(xué)目標(biāo)：

1.識記8個生字，正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2.正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。

過程：

一、談話導(dǎo)入 師：（板書玻璃）同學(xué)們請齊讀這個詞，看到這個詞你們想到了什么？那老師在前面再加上“新型”兩個字，同學(xué)們又想到了什么？或者說你們有什么問題想要問老師？ 師：什么樣的玻璃才能被稱為新型玻璃？新在哪兒？它的特點(diǎn)和用途是什么？

師：其實(shí)玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能的新型玻璃層出不窮，通過剛才的提問能看得出大家對新型玻璃很感興趣，大家的問題都可以在課文中找到答案，仔細(xì)閱讀課文，你會有不小的收獲。

二、自讀自悟

1.自學(xué)課文，理通脈絡(luò)

師：現(xiàn)在請同學(xué)們自由朗讀課文，看看課文一共介紹了哪幾種新型玻璃，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后再往下讀。一句讀不通順，回過頭再讀，直到把這句讀通順了再往下讀。讀好了第一遍，再默讀第二遍，拿筆劃劃，想想，直到老師叫停才停下來。2.學(xué)習(xí)生字詞

師：請同學(xué)們看到大屏幕（PPT展示生字詞），自由朗讀生字詞，不會讀請教周圍的同學(xué)。師：現(xiàn)在全班齊讀一遍，我要看看你們是不是真的會讀了。（生讀）讀完之后，有哪些詞語是不懂的？（不懂，先找學(xué)生解釋，還不會師再解釋）3.檢查自學(xué)成果 師：同學(xué)們剛剛已經(jīng)讀了幾遍課文了，現(xiàn)在請同學(xué)們告訴老師課文中一共講了幾種新型玻璃？（5種：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）

三、深入理解課文

師：同學(xué) 們找的非常正確，那么老師想問下同學(xué)們，在這篇課文里，作者介紹新型玻璃是怎么介紹的？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，介紹玻璃的時候是先說玻璃的特點(diǎn)然后再說用途。）

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

師：現(xiàn)在請同學(xué)們默讀第1自然段，用橫線把夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途的句子畫出來，并說出作者在介紹這種玻璃時使用了什么說明方法。（特點(diǎn)是自動報警，用途是防盜，說明方法是舉例子）

師：使用了舉例子這種說明方法的句子是哪句呀？（這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。）同學(xué)們找的很對，那這個句子使用了什么句式呢？（可以??，可以??，可以??，還可以??。）很棒，請同學(xué)們也用上這個句式，試著造個句子。

（二）利用表格，自主學(xué)習(xí)師：剩下的四種新型玻璃呢，老師要交給大家自己完成，請同學(xué)們挑選一種自己喜歡的玻璃，把它的特點(diǎn)、用途和說明方法的句子都畫出來。參考答案：

名稱

特點(diǎn)

用途

說明方法 夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動報警

防盜

舉例子 夾絲玻璃

堅硬

安全可靠

做比較

變色玻璃

改變陽光

自動窗簾

做比較、打比方 吸熱玻璃

吸熱 夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣

做比較

吃音玻璃

消除噪音

使噪音減弱

打比方、舉例子、列數(shù)字

（教學(xué)期間，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解“安然無恙”、“藕斷絲連”以及各種說明方法。）

四、說話練習(xí)

師：剛才大家學(xué)習(xí)的時候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時有什么不同？5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。（讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種寫作手法，運(yùn)用到自己的寫作中去）如果你是一名推銷員的話你會怎樣推銷自己的商品？現(xiàn)在老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷，看看你們能不能說服老師買你們的玻璃。

五、小練筆

師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出紙筆，請你發(fā)揮想象，仿照課文，寫一種新型玻璃，注意寫清楚它的外形、作用、使用方法，還要用上說明方法。