第一篇：東嶠中心小學(xué)幼兒泥塑比賽名單

光榮榜

各小學(xué)(園)：

為提高幼兒的動手操作能力和想象能力，促進(jìn)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，中心小學(xué)于12月下旬舉行了“慶元旦”幼兒泥塑比賽，現(xiàn)把結(jié)果公布如下：

一等獎： 小班：

校名

姓名

指導(dǎo)老師

中心園 林云山 許珠連 中班：

校名

姓名

指導(dǎo)老師

校名

姓名

指導(dǎo)老師 前沁

黃寒冬

李秀萍

中心園

陳嘉盛

林淑欽 汀塘

歐敏君

林麗媛

大班：

第一組

校名

姓名

指導(dǎo)老師

中心園 林麗靖

郭惠丹、許麗萍

林錚欣

許冰艷

許艷冰

李怡晴

二等獎： 小班：

校名

姓名

指導(dǎo)老師

汀塘

李慧萍

陳梅蘭

中班：

校名

姓名

指導(dǎo)老師

上塘

夏瑩

張春英

中心園 許佳楠

魏海英

大班：

校名

姓名

指導(dǎo)老師

前沁逸夫 謝靜

陳俊卿

李孜

龍光莉

董雪婷

李嘉欣

三等獎： 小班：

校名

姓名

指導(dǎo)老師

中心園

孫嘉杰

葉麗英

校名

姓名

上塘

林翊軒

校名

姓名

中心園 許若玲

百葉

許鴻楓 校名

姓名

中心園

林嘉進(jìn)

許怡婕

許雅婷

許佳妮

許慧強 校名

姓名

鐵爐

陳婷

指導(dǎo)老師 陳飛雪 指導(dǎo)老師

許秀容 許淑娟 指導(dǎo)老師 黃麗紅

林彩虹

指導(dǎo)老師 陳春姐

中班：

校名

姓名

指導(dǎo)老師

校名

姓名

指導(dǎo)老師 田莊

陳依琳

陳木英

魏厝

陳寧

唐愛金 鐵爐

朱穎超

卓秀玉

魏厝

魏雨晴

翁碧青 中心園

林家雪

許振靖

鐵爐

陳凱棋

卓秀玉 大班：

校名

汀塘

下新

姓名

歐楚雯 陳琦馨 許瀅

歐英姿 李儀萱 羅靜思 林嘉怡 林嘉雯 林妙婷 林姻姻

指導(dǎo)老師

陳秀云

林梅環(huán)

校名

姓名

指導(dǎo)老師 魏厝

唐勝陽

余秀清

唐楊楊

陳逸玲

唐靜

唐燕青

2012.12.30

第二篇：東嶠中心小學(xué)召開班主任工作經(jīng)驗交流會

東嶠中心小學(xué)召開班主任工作經(jīng)驗交流會

發(fā)布時間：2013-12-13 19:08:47

12月12日，東嶠中心小學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會在三樓多媒體教室舉行，六位班主任在會上作了典型發(fā)言。全體班主任參加了會議，會議由中心小學(xué)黨總支副書記許棋洪主持，黨總支書記鄭國順出席會議并做重要講話。

召開此次班主任工作經(jīng)驗交流會的目的除了當(dāng)前學(xué)校教育發(fā)展的形勢需要之外，也是我校全面落實德育為首的教育思想的一項重要舉措。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。長期以來，我校十分注重教師隊伍建設(shè)，尤其重視班主任隊伍建設(shè)。在我校班主任隊伍里，有很多老師對班主任工作都有自己獨到的理解和深刻的見地，并且做過很多有益的嘗試和有價值的探索，而且很多班主任在學(xué)生思想政治工作、班級日常常規(guī)管理、班主任助手培養(yǎng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面已經(jīng)取得了一些成績。六位優(yōu)秀班主任老師對做好班級工作做了很好的經(jīng)驗介紹：做好班主任工作要用心，深入學(xué)生，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題；班主任要以身作責(zé)，做好表率作用，要從大處著眼，具體工作入手，精心鑄造和諧向上的班集體；要充分發(fā)揮班干部的作用，努力培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求知創(chuàng)新的班級體。

在交流經(jīng)驗后，黨總支書記鄭國順對本次班主任工作經(jīng)驗交流會作了總結(jié)。他說，此次活動的開展可以說在精英學(xué)校的教育史上具有理程碑的意義。他認(rèn)為五位班主任的發(fā)言精彩，事跡感人，從他們的發(fā)言中可以看出我校班主任的工作作風(fēng)：真誠而不虛偽；扎實而不漂??；科學(xué)而不蠻干。因為我們的班主任懂得，只有把自己做強，才有更多的言語機(jī)會，才有更大的言語力度。他們捧著一顆心來，不帶半根草去，把自己的精力和感情全部交給了學(xué)生，所以他們的生命有了如此絢麗的色彩。

這次班主任交流會的召開，使在座的同志們統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，達(dá)到了交流促進(jìn)的目的。（東嶠中心小學(xué) 許棋洪 陳志敏）

第三篇：東嶠鐵爐小學(xué)

東嶠鐵爐小學(xué)：凝聚希望，點燃中國夢

發(fā)布時間：2014-4-2 14:46:2

5——第二十一屆“走復(fù)興路，圓中國夢”青少年愛國主

義讀書教育活動掠影

又是一屆青少年愛國主義讀書活動，本屆的讀書活動主題是“走復(fù)興路，圓中國夢?！辫F爐小學(xué)少先隊緊扣主題，利用國旗下的講話向全體少先隊員發(fā)出“凝聚希望，點燃中國夢”的倡議，并在校園內(nèi)開展了豐富多彩的活動。

一、書寫中國夢，凝聚新希望。

學(xué)校根據(jù)各個年段的不同特點，組織學(xué)生開展了以“書寫中國夢，凝聚新希望”的征文比賽，分成低、中、高三個年級，通過各個班級的初選，每班選送優(yōu)秀的五篇征文參加學(xué)校的角逐。最后，評出獎項。孩子們通過自己稚嫩的雙手把自己對中國夢的理解凝聚成了一串串靈動的文字。

二、暢講中國夢，放飛新希望。

一個個激勵人心的故事，一個個感人的瞬間在孩子們的心中演繹著最美的樂章。鐵爐小學(xué)在暢讀《走復(fù)興路，圓中國夢》教育讀本的基礎(chǔ)上，開展了“我的中國夢”故事大賽，環(huán)保夢，科技夢，自己的夢，他人的夢??一個個小小的夢在孩子們的暢講中匯聚成了強大的中國夢。一位低年級的同學(xué)在賽后說：“講故事讓我的膽子大起來！”故事比賽不僅讓孩子們在一個個故事中受到教育，并能鍛煉自己，增強自信心，真是一舉兩得！

三、抒懷中國夢，點燃中國夢。

除了征文、講故事比賽以外，鐵爐小學(xué)還舉行了中高年級“走復(fù)興路，圓中國夢”知識競賽。各班同學(xué)在輔導(dǎo)老師的精心輔導(dǎo)下，認(rèn)真研讀讀本，老師們還編制出類型多樣的題目供大家練習(xí)，以便在比賽中一展風(fēng)采！

據(jù)悉，在上一屆的讀書教育活動中，鐵爐小學(xué)取得了不錯的成績。這一屆的比賽，鐵爐小學(xué)的師生們將投入更多的精力去迎接上一級的比賽，爭取用這種豐富多樣的教育活動，讓愛國主義精神深入人心，凝聚希望，點燃中國夢！

（張雪芳）

第四篇：東嶠中心小學(xué)“文明旅游 文明出行”教育實踐活動實施方案

東嶠中心小學(xué)“文明旅游 文明出行”教育實踐活動實施方案

為貫徹落實總書記關(guān)于文明旅游的重要指示精神和中央文明委關(guān)于文明旅游工作的部署要求，根據(jù)莆田市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“文明旅游 文明出行”主題教育實踐活動的通知》(莆教[2015]思10號)精神，進(jìn)一步推進(jìn)我市文明旅游工作法治化建設(shè)，提升我校學(xué)生文明旅游素質(zhì)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實總書記系列重要講話和對文明旅游工作的重要批示精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，堅持以人為本、教育先行，倡導(dǎo)學(xué)生守法旅游、健康旅游、文明旅游，糾正旅游中的各種不文明行為，著力提升我校學(xué)生文明素質(zhì)。

二、活動對象 全體小學(xué)生

三、活動主題 文明旅游 文明出行

四、活動時間 2015年3月－12月

五、活動內(nèi)容

圍繞公共文明禮儀教育，重點開展系列禮儀實踐活動，從 “文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

（一）文明騎車：要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則、交通信號和交通標(biāo)志。做到禮讓行人，紅燈不越線，黃燈不搶行，不騎車帶人，不互相追逐，遇到老弱病殘動作遲緩的，要給予諒解，主動禮讓。

（二）文明乘車：在規(guī)定地點候車，依次排隊購票，按順序乘車，不強上強下。自覺遵守、維護(hù)乘坐秩序，舉止文明，相互禮讓。保持站內(nèi)、車內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不高聲喧嘩。愛護(hù)車站、車內(nèi)設(shè)施，不蹬踏座椅，不亂寫亂畫，不損壞公物。上車后不要搶占座位，主動為老弱病殘孕乘客讓座。

（三）文明行路：要遵守道路交通規(guī)則，走人行道，相互禮讓；不逆行、不闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越護(hù)欄；自覺服從交警指揮，保持交通暢通。

（四）文明游覽：在公共場所，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟紙屑果皮；愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂畫；遵守秩序，注意安全，互相禮讓；舉止端莊，保持安靜。

（五）文明觀看：自覺遵守影劇院、體育場（館）規(guī)定，憑票按時按順序入場，對號入座。注意衣著整潔、舉止文明，保持清潔衛(wèi)生。觀看演出和比賽時要有禮貌，尊重演員、運動員和裁判員，不無故提前退場；不高聲喧嘩評論，不喧鬧起哄。

六、活動要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。各校要充分認(rèn)識開展文明旅游工作的重要性和緊迫性，要把文明旅游工作作為培育和踐行社會主義核心價值觀的一項重要工作來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。要充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地、主渠道作用，把文明旅游要求納入中小學(xué)生文明行為規(guī)范，結(jié)合思想品德課教學(xué)，加強中小學(xué)生文明禮儀、日常行為規(guī)范教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明旅游宣傳實踐活動，當(dāng)好宣傳員和志愿者，與家長和師生共同踐行文明旅游促進(jìn)我校小學(xué)生文明素質(zhì)的提高和全社會文明程度的提升。

（二）加強宣傳，營造氛圍。各校要注重發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，利用校刊校報、宣傳櫥窗、黑板報、校園網(wǎng)等集中宣傳文明旅游知識；利用國旗下講話、思想品德課、班團(tuán)隊會課等使文明旅游觀念進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦；充分利用“5.19”中國旅游日，開展相關(guān)文明旅游宣傳活動，營造良好的輿論氛圍。

（三）加強總結(jié)，及時報送。各校要及時對工作中的好做法、好經(jīng)驗進(jìn)行歸納與提煉，形成長效機(jī)制，促進(jìn)文明大行動持續(xù)有效開展。各校要結(jié)合實際，制定具體實施方案，并將工作方案于7月15日前報中心小學(xué)，同時還要及時做好相關(guān)工作開展情況的文字材料（工作措施、特色亮點）、圖片（現(xiàn)場圖片）等相關(guān)信息的收集整理報送工作。聯(lián)系人：許茂林，聯(lián)系電話：***；郵箱：***＠139.com。

東嶠中心小學(xué) 2015年7月10日

第五篇：莆田市秀嶼區(qū)東嶠中心小學(xué)申報省級示范圖書室報告

莆田市秀嶼區(qū)東嶠中心小學(xué)申報“福建省小學(xué)示范圖書室”自評報告

一、學(xué)校的基本情況

莆田市秀嶼區(qū)東嶠中心小學(xué)創(chuàng)辦于1934年，地處秀麗的興化灣與平海灣之間。這里是革命老區(qū)，獨特的地理位置，浸染了天地間的鐘靈毓秀之氣，在圖騰古老的底色上結(jié)晶，勾勒出一幅南國的教育風(fēng)景圖?，F(xiàn)在校學(xué)生總數(shù)467人，小學(xué)入學(xué)率100%，設(shè)12個教學(xué)班，現(xiàn)在編教師28人，小學(xué)高級以上17人，小學(xué)一級11人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，大專學(xué)歷超過95%，有市、區(qū)級骨干教師15人。學(xué)校還建有校園廣播、校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)二套系統(tǒng)和廣域網(wǎng)教育教學(xué)資源庫，配備微機(jī)20臺。校園網(wǎng)采用光纖接入并覆蓋所有功能室。圖書館能通過校園網(wǎng)網(wǎng)頁，發(fā)布館藏信息，為教育、教學(xué)、教（科）研服務(wù)。

中心小學(xué)始終秉持“以人為本，以德治?！钡暮诵睦砟?，堅持把規(guī)范化管理作為第一基礎(chǔ)，把全面提高育人質(zhì)量作為第一目標(biāo)，把教育創(chuàng)新作為第一動力，把省級課題實驗作為推進(jìn)新課程改革的第一抓手，把“平安校園”創(chuàng)建作為第一保障，把構(gòu)建和諧校園、鍛鑄特色學(xué)校作為第一追求。風(fēng)耕雨歌，春播秋獲，一路風(fēng)雨，幾度春秋。各項事業(yè)獲得了新發(fā)展??學(xué)校擁有“省先進(jìn)教工之家”、“省級校本教研基地”、“莆田市文明學(xué)校”、“莆田市校園文化藝術(shù)先進(jìn)集體”、“莆田市依法治校示范?！?、“莆田市安定穩(wěn)定先進(jìn)單位”、“秀嶼區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“秀嶼區(qū)德育先進(jìn)集體”、“區(qū)青年志愿者先進(jìn)集體”等榮譽。這一切的一切成為一道道亮麗的風(fēng)景，烙印在東嶠中心小學(xué)輝煌的史冊中。

二、具體創(chuàng)建情況

在學(xué)校發(fā)展的過程中，我們始終注重圖書室建設(shè)，著力打造這座精神的糧倉，努力使圖書室成為學(xué)校書刊資料信息中心，成為學(xué)校教育教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)，成為學(xué)校人文環(huán)境的重要組成部分，引導(dǎo)學(xué)生獲取更多知識，展現(xiàn)個性特長，為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革做出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

根據(jù)市教委“關(guān)于評選福建省中小學(xué)示范圖書（館）室的通知”要求，我們認(rèn)真對照《福建省小學(xué)圖書（館）室評估標(biāo)準(zhǔn)》，對學(xué)校圖書室的工作進(jìn)行全面的自評自查，緊緊圍繞素質(zhì)教育主軸，把工作重心放在“用”上，強調(diào)書為人用，1

提倡人本服務(wù)，在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量等方面狠下功夫，努力提高館藏利用率，定期舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的活動，在廣大師生中營造了多讀書的良好校園文化氛圍，在學(xué)校教育改革中發(fā)揮了橋頭堡的作用。藉此總結(jié)經(jīng)驗，糾正不足，不斷完善軟硬件的建設(shè)，提升圖書室的品位?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建省級示范圖書館工作的自查自評情況匯報如下：

（一）、管理體制與人員建設(shè)

1、管理體制

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書室的建設(shè)，將它作為營造學(xué)校校園文化氛圍，塑造師生健康人格的重要場所，是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的重要陣地。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不定期召開會議，研究圖書室創(chuàng)建工作，積極貫徹落實2003年教育部《中小學(xué)圖書室規(guī)程》和福建省的有關(guān)“實施意見”，把圖書室工作納入學(xué)校整體工作計劃，在人員經(jīng)費等方面給予大力支持，全面推動圖書室建設(shè)。

我校圖書室實施校長領(lǐng)導(dǎo)下的管理員負(fù)責(zé)制，管理員由校長聘任，享受教研組長待遇。

2、人員建設(shè)

圖書室現(xiàn)有專職工作人員1人，兼職3人，平均年齡32.5歲，?？茖W(xué)歷5人，中級職稱3人，初級職稱2人。館長持省級培訓(xùn)證書。

我館工作人員都能努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，平日加強學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握了按中圖法分類編目技能和使用計算機(jī)管理系統(tǒng)；他們發(fā)揚奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)互助，熱情周到地為全校師生服務(wù)。

學(xué)校重視和關(guān)心圖書室工作人員的思想教育和業(yè)務(wù)水平的考評，將圖書室的工作列入學(xué)校的整體教學(xué)和考評中，切實保證圖書室專業(yè)人員的相對穩(wěn)定。

（二）、條件保障

1、經(jīng)費的落實是有效遞增各類圖書的保證。

經(jīng)校行政會研究決定：圖書每年購買數(shù)量由圖書室實訂實報，?？顚Ｓ?。為達(dá)到示范館的要求，近幾年我們以年均2000冊的圖書遞增，保證學(xué)校書（刊）

年遞增率達(dá)示范室標(biāo)準(zhǔn)要求，并且圖書室辦公用品、設(shè)備等都按學(xué)校規(guī)定，填寫申購單，由采購部門統(tǒng)一辦理購置，從不擠占購買圖書的經(jīng)費。

2、館舍建設(shè)是辦好圖書室的必備條件。

我校現(xiàn)有的圖書室設(shè)于綜合樓中，總面積約144平方米。位于第三層設(shè)書庫、采編室、辦公室，面積48平方米，現(xiàn)藏書14360冊，人均30冊；設(shè)電子閱覽室，面積48平方米，共設(shè)25座，每座使用面積1.92平方米。另設(shè)教師閱覽室一間，面積30平方米，座位15個；學(xué)生閱覽室2間，面積66平方米,座位40個。

3、藏書量是辦好圖書室的先決條件。

我校圖書室館藏書刊按中圖法配備齊全。近三年征訂報刊一定數(shù)量的音像資料和教學(xué)軟件，其中核心期刊20種；工具書128冊。每個學(xué)科都有一定數(shù)量的音像資料和教學(xué)軟件，滿足學(xué)校教學(xué)需要并配有國家教委和省教委規(guī)定的小學(xué)圖書室必備圖書。我館緊跟教育發(fā)展的形勢和學(xué)校教育工作的總體部署，根據(jù)本館發(fā)展的性質(zhì)、任務(wù)和要求，采購圖書重點突出小學(xué)教育理論、教學(xué)參考書、中外名著、歷史傳記、青少年科普讀物等，有較高的科學(xué)及實用價值；藏書以滿足學(xué)生需求為主，并能兼顧教師對教育教學(xué)所需資料的要求。

4、設(shè)備更新是圖書室持續(xù)發(fā)展的基本要求。

（1）我館現(xiàn)有書架期刊架、閱讀桌等各種柜櫥共計80臺架，設(shè)備配備齊全，擺放空間充足，排列合理，還配備1臺專用檢索電腦，方便讀者查詢。

（2）館配有1臺工作機(jī)，使用csln圖書室管理軟件。另配有獨立辦公臺、裝訂機(jī)、打印復(fù)印掃描一體機(jī)、光盤刻錄機(jī)等設(shè)備。圖書室采用藏、借、閱為一體的先進(jìn)模式，對全校師生實行全開架、多方位的服務(wù)，每周開館66.5小時,寒暑假均向師生開放。

（3）電子閱覽室，交換機(jī)2臺，計算機(jī)20臺，34寸電視機(jī)一臺，DVD影碟機(jī)一臺。并接入校園網(wǎng)，在課外時間向?qū)W生充分開放。

（三）、科學(xué)管理

1、常規(guī)管理

我館建立健全了各項規(guī)章制度，包括管理人員崗位責(zé)任制、圖書室業(yè)務(wù)工作

細(xì)則、文獻(xiàn)閱覽和外借制度、文獻(xiàn)丟失、損壞和剔除的處理辦法、電子閱覽室使用管理規(guī)章制度等，并上墻張貼。全室工作人員能做到分工明確、職責(zé)分明、認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行各項規(guī)章制度。

我館在學(xué)校工作計劃下制定切實可行的學(xué)期計劃，并進(jìn)行檢查總結(jié)。每學(xué)期初根據(jù)上級有關(guān)部門的要求和本校的實際情況，制定出圖書室的圖書采購、圖書宣傳、讀書活動、專題講座、配合新課程實施等計劃，為全校師生提供豐富健康的食糧，為素質(zhì)教育和新課程改革提供強有力的資料保障。

2、文獻(xiàn)管理

我館從2009年起使用圖書室管理系統(tǒng)對所有圖書實施了計算機(jī)管理，建立了總括登記帳和個別登記帳，并可用電腦隨機(jī)查詢打印。工作人員熟練應(yīng)用圖書室自動化管理系統(tǒng)對圖書進(jìn)行采購、編目、流通和查詢等工作，定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。

我館一直采用《中圖法》對圖書進(jìn)行分類、排架；以國家標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)著錄總則》為依據(jù)，計算機(jī)編目數(shù)據(jù)采用《中文圖書機(jī)讀目錄格式》進(jìn)行圖書著錄。

我館對采購的新書及時分類加工。每本圖書統(tǒng)一打上館藏章、條形碼和書標(biāo)。書標(biāo)顏色規(guī)范、粘貼整齊。對到館的期刊進(jìn)行及時蓋章、登錄、整理，當(dāng)日上架供讀者閱覽。每半年對外借處的館藏文獻(xiàn)進(jìn)行清點，做好清點記錄。

我館采用圖書室自動化集成系統(tǒng)對圖書進(jìn)行計算機(jī)管理，書目數(shù)據(jù)采用CNMARC格式，為讀者提供專用的檢索機(jī)，能夠滿足師生對文獻(xiàn)的檢索需求。讀者可以從題名、責(zé)任者、分類、主題詞、ISBN號、索書號、出版社等方面檢索文獻(xiàn)。

（四）、讀者服務(wù)

1、基本服務(wù)

我館實行全周開放，每天從上午8：00一直開放到下午5：30，對學(xué)生有效開放時間每天達(dá)3小時，每周開放時間總計45小時。寒暑假期間相應(yīng)安排時間開館，方便師生借閱。本著為全校師生服務(wù)的宗旨，繪制圖書種類位置分布示意圖和圖書編號分布示意圖，努力簡化師生借閱手續(xù)，實行全開架借閱，提供電腦

借還書、電腦檢索等服務(wù)。

借書證發(fā)放率100%。學(xué)生讀者每人每次限借2冊，借期為1個月，借次不限。工作人員每天認(rèn)真做好讀者到館借閱的統(tǒng)計工作。每學(xué)期生均借閱冊數(shù)均在8冊以上。閱覽室讀者到館率均在100%以上。

2、教育職能

我館積極組織學(xué)生參加愛國主義讀書教育活動。每個學(xué)期都進(jìn)行征文、演講、朗誦比賽，并取得了不俗的成績。

每學(xué)期在各年段開設(shè)閱讀輔導(dǎo)課，納入學(xué)校的教學(xué)課程安排計劃。我館制定詳細(xì)的閱讀課開展目標(biāo)計劃，推薦符合主題的圖書報刊目錄，用豐富的圖書報刊滿足同學(xué)的求知欲望，培養(yǎng)他們閱讀方法和興趣，提高他們的寫作能力，并做好閱讀效果的評估。

我館利用各種形式向師生宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。設(shè)立宣傳欄，介紹圖書室的最新動態(tài)，向師生推薦新書目；開辟專門書架開展新書展覽，供師生閱讀；編制新書目錄和簡介向師生宣傳新書；編輯素質(zhì)教育和新課程改革的專題導(dǎo)讀書目索引，為教師掌握最新教育動態(tài)提供服務(wù)。

3、資料服務(wù)

我館廣泛搜集、編輯，加工教育教研資料信息，編撰教育教學(xué)動態(tài)目錄索引供教師參考，每學(xué)期編輯的索引都在200條以上；收藏本校教師論文匯編；采購各科教育輔助軟件和音像資料；同兄弟學(xué)校圖書室密切聯(lián)系，進(jìn)行文獻(xiàn)信息交流。

我館工作人員熱情細(xì)心地指導(dǎo)讀者查找所需資料。設(shè)立讀者檢索須知和中圖法分類表等告示牌，提供專用電腦供讀者檢索，及時為讀者解答咨詢，并填寫咨詢記錄。

圖書館作繁瑣而平凡，在今后的工作中努力改進(jìn)自身工作的薄弱環(huán)節(jié)，不斷完善自己的服務(wù)功能，不斷提高人員素質(zhì)修養(yǎng)，始終保持與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，較好地發(fā)揮了圖書館“增長見識、提高素養(yǎng)”的育人功能。接下來，我們還將讓讀者參與咨詢和決策，共同創(chuàng)建圖書館。我們將以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型圖書館”為愿景，通過組建“班級圖書屋”、因“?！敝埔私ㄔO(shè)特色館藏、鼓勵學(xué)生組織讀書興趣

小組等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)讀書熱情，在推進(jìn)新課程改革和全面實施素質(zhì)教育中，更好地發(fā)揮應(yīng)有的作用，使圖書館成為師生們終生學(xué)習(xí)的樂園。

秀嶼區(qū)東嶠中心小學(xué) 2010-9-15