第一篇：幼兒園核心價值觀教育內(nèi)容

幼兒園核心價值觀教育內(nèi)容、教材

《社會社會主義核心價值觀》大班教案

1、教育目標：

通過本次活動宗旨在讓幼兒對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。

2、活動準備：

搜集有關故事、兒歌，表演劇。

3、活動形式：

講故事、朗誦、歌曲、表演。

4、活動過程：

一、教師知識講解。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學習。中辦下發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

學習社會主義核心價值觀內(nèi)容。富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。荀子說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”學習文明禮儀是我們生活的根基。

二、小小故事會，禮讓記心間。

請幼兒交流“禮讓”小故事給你們帶來的啟發(fā)。1.情景表演《團結友愛》，深化主題。

2.創(chuàng)設情景，學會禮讓。常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，請看我們的風采展示。

三、情景?。河^看春晚小品《扶不扶》

四、故事《美好的心靈》。（1）《文明禮儀》三字歌。

（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請聽歌曲《24字歌》。（3）欣賞詩歌《我是文明小使者》

五、文明禮儀，從身邊小事做起。制定《班級文明公約》。

班主任總結：同學們，你們的表現(xiàn)很出色，我覺得你們各個都是好樣的，在班會活在班會活動中，學生們積極參與，熱情高漲，進一步細化了解社會主義核心價值觀主題教育內(nèi)容，對正確樹立學生人生觀、價值觀收到了一定的教育效果。在班會活在班會活動中，學生們積極參與，熱情高漲，進一步細化了解社會主義核心價值觀主題教育內(nèi)容，對正確樹立學生人生觀、價值觀收到了一定的教育效果。

《社會主義核心價值觀兒歌》

中國小娃娃，拍手笑開顏。核心價值觀，字字記心田。祖國更富強，個個都爭先；民主又文明，和諧大家園。自由和平等，快快走向前；處處講公正，法治保平安。心懷愛國志，敬業(yè)掛心間；誠信又友善，幸福露笑臉。踐行價值觀，一起把夢圓；心懷中國夢，輝煌在明天。

大班誠信教案《一根羽毛也不能動》

【作品分析】：《一根羽毛也不能動》的故事內(nèi)容緊張刺激、出人意料，讓讀者“回味無窮”。故事雖簡單，可寓意深遠，以“冠軍”為主線索，為了成為“冠軍”的鴨子和天鵝堅持不懈，連“一根羽毛也不能動”，直到狐貍的到來，讓他們同時面對冠軍、生命的抉擇，將其矛盾拋給孩子，與幼兒展開討論，讓幼兒通過對兩難問題的思考、選擇和爭論，感受到生命的寶貴、朋友的重要。故事中反復強調(diào)“堅持不懈”的精神，也是幼兒學習的價值點，通過游戲的形式，讓幼兒通過感受這一精神到逐步學習這一精神?！净顒幽繕恕浚?/p>

1.理解故事內(nèi)容，掌握中心句“一根羽毛也不能動”。2．在鴨子和天鵝的比賽中，大膽表達鴨子和天鵝的心里想法。

3．明白在堅持不懈的同時，遇到緊急情況要知道放棄，因為朋友重于冠軍。【活動準備】：

繪本ppt、小動物和大風頭飾、鴨子和天鵝圖片各一張、游戲“木頭人”、姓名即時貼。

【活動重難點】：理解繪本故事，用語言表述鴨子和天鵝的想法。在堅持不懈的同時，懂得生命的寶貴和朋友的重要?！净顒舆^程】：

一、談話導入

出示PPT——鴨子和鵝的圖片

今天，我們一起來看本有趣的繪本故事，這是故事中的兩個主人公：鴨子和天鵝。

二、理解繪本內(nèi)容

1.鴨子和天鵝原本就是一對好朋友，可是有一天它們吵架了，為什么呢？我們來聽一聽。（放音頻：吵架內(nèi)容）他們倆都說自己是最棒的，于是它們決定比一比。

2.出示PPT——鴨子和天鵝比游泳、飛 仔細看一看，它們比了什么？結果又怎樣？

它們決定比游泳，看誰先到達終點，誰游得快？誰贏了這場比賽呢？（在鴨子旁邊出示大拇指）天鵝不服氣，它們決定再比一比誰飛得高，誰贏了？（在天鵝旁邊出示大拇指）現(xiàn)在比賽進行了兩個回合，一比一，打了個平手，有沒有分出勝負？

3．出示PPT——游戲規(guī)則用圖片的形式展現(xiàn)出來

最后鴨子想了想說：“咱們來玩木頭人的比賽吧！”我們來聽聽他們是怎么制定規(guī)則的，（放音頻：不能說話，不能動，就連一根羽毛也不能動。）誰來說一說它們的游戲規(guī)則？讓我們來當裁判，看看誰是最后的冠軍，比賽開始了?！局笇Р呗浴浚河螒蛞?guī)則影響著游戲的正常進行。明確規(guī)則后，幼兒就容易理解鴨子和天鵝在比賽中堅持不懈的表現(xiàn)了。幼兒對該游戲的規(guī)則要清楚，在下面設計的角色游戲中才能進行地更好。4．出示PPT——蜜蜂來了

鴨子和天鵝開始比賽了，它們一動不動，就連一根羽毛也沒動。“嗡，嗡，嗡”一只小蜜蜂飛來了，它在干嘛？鴨子和天鵝是怎么想的呢？現(xiàn)在你們就是比賽中的鴨子和天鵝，李老師就是那只調(diào)皮的小蜜蜂，飛來了！5．出示PPT——兔子來了

你們和他們一樣厲害，但它們的比賽并不順利。瞧，蜜蜂剛走，誰來了？“一群兔子蹦跳著來了?！彼鼈冊诟陕铮窟@時它們的心里又是怎么想的？鴨子和天鵝仍然一動不動，就連一根羽毛也沒有動。誰愿意上來做小兔子，再請兩名幼兒做鴨子和天鵝。請其他幼兒解說。6．出示PPT—— 一陣大風吹來

它們怎么了？都倒在了地方?！八鼈円粍硬粍樱瓦B一根羽毛也沒動。” 7．出示PPT—— 鴨子和天鵝一動不動、蜜蜂來了、兔子來了、一陣大風吹來 請幼兒將這四幅圖連起來說一說，教師給予相應的評價。

總結：是呀！鴨子和天鵝為了贏得比賽抵御各種干擾，堅持不懈，我們也來玩玩木頭人的游戲吧！

三、玩木頭人游戲（分角色佩戴動物頭飾。其他的幼兒，想演鴨子的站到一邊，想演天鵝的站另一邊，中間用白線隔開。）

1.邊念游戲規(guī)則邊進行游戲。“不能說話，不能動，就連一根羽毛也不能動?！?2.你在玩游戲時心里在想什么？

3.我們小朋友們的比賽結束了，鴨子和鵝的比賽進行的怎么樣呢？

【指導策略】：幼兒在進行游戲時，都想贏得比賽，即使大風吹來，有的幼兒都人仰馬翻了，也堅持著自己的動作，只有堅持才能贏得比賽。

四、狐貍來了 看，誰來了？（放音頻：危險的聲音）狐貍會做什么？現(xiàn)在能動了嗎？鴨子用眼角瞄了一眼天鵝，天鵝一動也沒動，鴨子心里想：那我也不動。它們還想著比賽呢！

1.狐貍將它們放在口袋里準備帶回家，它們動了嗎？（沒有動，就連一根羽毛也沒有動）

2.狐貍回到洞里準備煮湯了，啊呀！不好了，發(fā)生什么事情了？天鵝動了沒有？（沒有動，就連一根羽毛也沒有動）那鴨子呢？你從哪里看出來的？（繪本中翅膀張開了）如果你是鴨子，你會怎么做？（你真是一個勇敢的小朋友，那你的比賽不是輸?shù)袅嗣?？）是比賽重要還是朋友的生命更重要？我們看看，在這緊要關頭，鴨子又是怎么做的？

【指導策略】：培養(yǎng)幼兒善于觀察圖片的能力，從翅膀的張開可以看出鴨子已經(jīng)動了。接著通過問題激化矛盾，引導幼兒表述內(nèi)心真實的想法。

3.老師接著講故事：眼看天鵝就要進鍋了，鴨子為了就朋友，不顧一切沖上前去等等。

4.移動黑板出示鴨子和天鵝的圖片

比賽進行到現(xiàn)在，你認為誰贏了比賽，請你將身上的姓名即時貼，貼在相應的圖片上。并說出自己的觀點?？偨Y得出比賽固然重要，但生命、友誼更重要。故事結局很完美呢，看它們在干什么？狐貍的廚藝還是很不錯的，瞧它們吃的多開心呀。你喜歡這對朋友嗎？這個故事就藏在這本書里，你知道它叫什么名字嗎？其實故事里已講過很多遍了——一根羽毛也不能動。

【指導策略】：通過幼兒的思考、討論，說出自己的觀點，教師與幼兒總結得出生命的寶貴、朋友的重要。

“核心價值觀”教育活動（教案）

活動目標：

1、讓幼兒了解核心價值觀24個字，并且能夠理解其中的含義。

2、幼兒能在老師的提醒下背誦社會主義核心價值觀,幫助幼兒樹立正確地思想觀念，能夠在活動中充分講述自己的觀點?；顒訙蕚洌夯顒诱n件準備 活動過程：

一、出示圖片，談話導入，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：小朋友們，你們看，你們認識這些文字嗎？請你們說說這些文字的意思。

2、與幼兒一起討論“富強、民主、文明、和諧”的含義。

3、討論：“自由、平等、公正、法制”的含義。

4、討論：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的含義。

5、教師小結。

二、進一步了解：社會主義價值觀24字

三、帶幼兒念兒歌。

中國小娃娃，拍手笑開顏；核心價值觀，字字記心田。祖國更富強，個個都爭先；民主又文明，和諧大家園。自由和平等，快快走向前；處處講公正，法治保平安。心懷愛國志，敬業(yè)掛心間；誠信又友善，幸福露笑臉。踐行價值觀，一起把夢圓；心懷中國夢，輝煌在明天。

四、活動結束，師小結。

第二篇：社會主義核心價值觀教育內(nèi)容

社會主義24字核心價值觀和“三愛三節(jié)”教育內(nèi)容

社會主義24字核心價值觀和“三愛三節(jié)”教育內(nèi)容

一、社會主義核心價值觀內(nèi)容：

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

二、24字核心價值觀分三個層面：

據(jù)2013年12月23日新華社電 中央辦公廳印發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成3個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。

三、“三愛三節(jié)”教育內(nèi)容：

“三愛三節(jié)”是由總書記向全國青少年提出的號召?！叭龕邸敝笎蹖W習、愛勞動、愛祖國；

“三節(jié)”指節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”。

第三篇：社會主義核心價值觀內(nèi)容

社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀

內(nèi)容:

1、堅持馬克思主義指導思想。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我國社會主義核心價值體系建設中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認識世界和改造世界的強大思想武器。

2、堅持中國特色社會主義共同理想。理想是一個民族、一個社會的靈魂所系。馬克思主義對理想問題作了科學闡述，把理想問題與人類歷史發(fā)展規(guī)律內(nèi)在地聯(lián)系起來，使人們對理想問題有了更為科學的把握和自覺的認識。

3、堅持以愛國主義為核心的民族精神。民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。

4、堅持以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。江澤民同志深刻地指出：“有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度?！焙\濤同志指出：“民族精神是我們民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的不竭源泉。

5、堅持社會主義榮辱觀。胡錦濤同志在今年“兩會”期間，明確提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。他強調(diào)指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明?！睒s辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風氣的重要基礎。社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的重要組成部分，已經(jīng)成為并將繼續(xù)成為引領社會風尚的一面旗幟。

第四篇：四德教育內(nèi)容+核心價值觀

四德教育內(nèi)容

一、個人品德基本規(guī)范：

公民基本道德規(guī)范和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德

①基本道德規(guī)范 : 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

②社會公德 : 文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法

③職業(yè)道德 : 愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

④家庭美德 : 尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

⑤個人品德 : 為人正直、對人友善、誠實守信、待人寬容、自立自強

二、“道德講堂”的重點內(nèi)容提到：

“道德講堂”主要以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個 人品德等“四德”為范圍，突出“善、誠、孝、強”四個字，積極倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老 愛親等五種行為。社會公德

以“善”字為核心，引導群眾常懷善心，常行善舉，以善為

樂

；職業(yè)道德

以“誠”字為核心，引導群眾以誠立身，誠摯待人，以誠 興業(yè)； 家庭美德

以“孝”字為核心，引導群眾以孝為本，勤儉持家，孝儉 養(yǎng)德； 個人品德

以“強”字為核心，引導群眾自強不息，奮進不止，爭先 創(chuàng)優(yōu)。

三、建設“道德講堂”的主要內(nèi)容提到： 社會公德建設主要包括

文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。職業(yè)道德建設主要包括

誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。家庭美德建設主要包括

夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。個人品德建設主要包括

友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以

“

友

善

”

為

核

心

。愛國愛疆 團結奉獻 勤勞互助 開放進取

第五篇：24字社會主義核心價值觀內(nèi)容

24字社會主義核心價值觀內(nèi)容

根據(jù)2013年，中央辦公廳印發(fā)《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字的社會核心價值觀分為3個層面：

富強、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國、敬業(yè)、誠信、友善

富強、民主、文明、和諧，是國家層面的奮斗目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的道德準則。