第一篇：會咬人的電說課稿

九江市廬山區(qū)第一幼兒園安全說課稿：

小班安全教育活動說課稿《有電的洞洞》

尊敬的各位評委、老師大家下午好！●我今天的說課內(nèi)容是小班安全教育《會咬人的電》。它主要是通過故事讓幼兒知道用電安全，不能用手去碰。●

一、先說說我的設(shè)計意圖

《綱要》中指出“教師應(yīng)該把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。”而幼兒不是被動的保護者，所以就要求教師應(yīng)該把安全教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒逐步形成自我保護意識。電對于來說幼兒來說是神秘的，所以幼兒總想去弄明白，在生活中看到插線板的時候，許多幼兒總會好奇的上前摸一摸，個子較高的幼兒還想墊高一些去摸摸插座，大家都知道這是十分危險的。面對這些問題，如果只是簡單的講述深奧的道理，進行枯燥的說教教育，幼兒是難以理解，有的反而想以身試“法”。那么怎么樣才能讓幼兒明白呢？

為了讓幼兒知道用電安全我擬定了如下三維目標：●

二、說說教學(xué)目標

1、認識“用電危險“的標識。

2、知道插座有電，不能用手去碰。

3、安全用電，學(xué)習自我保護技能。

由于教學(xué)目標是教學(xué)活動的起點和歸宿，對整個教學(xué)活動起著一定的導(dǎo)向作用。因此我把本次教學(xué)重點設(shè)為讓幼兒通過聽故事、看表演，知道插座有電，不能用手去碰。而難點是進一步讓幼兒知道怎么樣安全用電，學(xué)習初步的自我保護技能。

為了更好的落實本次活動的難點突破重點。我采用了兩個幼兒樂于接受的活動形式故事與表演，因為小班幼兒年齡小，以具體形象思維為主，故事與表演有助于調(diào)動幼兒的積極性和學(xué)習的主動性，并將用電知識化為生動形象、有趣的對話，有助于幼兒的理解與接受。

三、活動準備

為了更好地進行教學(xué)活動，實現(xiàn)教學(xué)目標，我進行了以下活動準備：

1、喜羊羊和小老鼠頭飾。

2、電插座一個，“有電危險“的標識圖片一張。

3、故事《會咬人的電》制作成ppt。

四、教學(xué)流程

接下來我著重講講我的教學(xué)過程，我把本次活動流程分為四個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：角色導(dǎo)入

請班級另外兩位老師扮演喜洋洋、小老鼠。請“喜羊羊”和小朋友打招呼?！靶∨笥押谩薄白蛱焱砩?，我到懶羊羊家里去做客，回家發(fā)現(xiàn)家里來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。

這個環(huán)節(jié)通幼兒喜歡的角色形象，激發(fā)幼兒聽故事的興趣； 第二環(huán)節(jié)：故事欣賞《會咬人的電》

教師旁邊，扮演小老鼠的教師來演。這里主要是通過語言的渲染激發(fā)幼兒的想像。（念故事）● 為了讓幼兒更好的了解用電安全我會提出這些問題，●（上一張念提問）對于簡單的問題我會請平時內(nèi)向、不愛說話的幼兒來回答，這樣可以逐步樹立他們的自信。對于難一點的問題好奇心強的孩子，可能會因為考慮不充分沒能達到我想要得到的答案，這個時候我要保護他們的自信心.播放故事《會咬人的電》Ppt 因為通過形象直觀的多媒體課件會，能更好落實活動的重點知道插座里有電，不能用手去碰。

●為了加深幼兒的理解，我會出示真實電插線板。第三環(huán)節(jié)：認識“有電危險”的圖標●

請喜羊羊拿出事先做好的“有電危險”的標識圖，讓幼兒通過觀察、討論，認識“有電危險”的標志。從而更好地學(xué)會保護自己。●

第四環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際，學(xué)習安全用電，提高自我保護技能。這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒明白雖然電會咬人，但是他對我們的生活還有很多幫助?！瘛瘛窭蠋熜〗Y(jié)

在這個活動中我通過幼兒喜歡的喜羊羊角色導(dǎo)入引出重點，配以第二環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設(shè)和第三環(huán)節(jié)談話授新知。突破了重點落實了難點，成功的完成教學(xué)目標。最后，因為環(huán)境對幼兒有著潛移默化的作用，我會把“有電危險的標識”粘貼在班級插線板旁。真正做到“一墻一璧能說話，一草一木能育人” ●我的說課到此為止，謝謝大家。

第二篇：《會咬人的電》教案

《會咬人的電》教案

彭澤縣中心幼兒園 崔興

一、教學(xué)目標

①知道電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

②提高幼兒安全用電的警覺性，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識； ③教育幼兒愛惜自己、遠離危險。

二、重點與難點

重點：了解電的用途

難點：提高幼兒安全用電的警覺性

三、教學(xué)過程

教學(xué)準備：

① 觸電事故視頻，“神秘盒子” ② 音樂《使用電器要小心》

③ 自制標有“√”，“×”牌若干份 課前準備：搜集觸電事故方面的材料

（一）導(dǎo)入活動

展示家用電器圖片引出電 提出問題：小朋友猜一猜這些是什么呢？它們有什么作用？這些電器都要工作它們離不開什么呢？

（二）故事進入

觀看《神奇的電寶貝》并根據(jù)故事進行簡單提問：（1）小紅帽家的寶貝是什么？（2）里面藏著誰？

（3）大灰狼為什么會被電咬？（4）它做錯了什么事？

（三）認識“電”的標志

出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認，說一說，這是什么標志?遇到這樣的標志我們應(yīng)該怎樣去做？

（四）看課件中的情境表演，展開討論。

情景一：小朋友可以玩電器嗎？

情景二：可以把手伸到插線板小眼睛里去嗎? 情景三：可以用濕手濕布擦帶電的燈頭嗎？ 情景四：可以這樣做嗎？

（五）游戲鞏固——小小裁判員

（1）準備一個神秘的盒子和若干張圖片，讓幼兒用手去摸，并判斷圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

（六）欣賞兒歌《使用電器要小心》

《使用電器要小心》

使用電器要小心，媽媽答應(yīng)才能用。先把小手來擦干，輕輕地按下開關(guān)鍵。用完記得關(guān)上它，電器安全最重要。

四、板書設(shè)計。

電的用途

自我保護意識愛惜自己遠離危險

第三篇：安全教育教案《會咬人的電》

安全教育：會咬人的電

活動目標：

1． 通過故事知道插座里藏著會咬人的電，不能用手去觸摸。2． 初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識?；顒訙蕚洌?/p>

故事ppt、圖片、故事中形象的頭飾 活動過程：

（一）故事導(dǎo)入

1.欣賞故事

——今天來老師帶來了一個非常有趣的故事… … 2.提問：故事里都有誰？

他們?nèi)ネ凳裁矗?/p>

電插座里藏著什么？我們可以把手伸進里面去碰嗎？

（二）認識有電危險的標志

——小羊這里有一張圖片，小朋友們在生活中看見過這這張圖片上的標志嗎？在哪里看到過？

（三）看圖說對錯

——老師這里還有幾張圖片，請你們看看圖片中的小朋友做的對不對？

（四）總結(jié)談話

——今天我們不僅認識了有電危險的標志，還知道了插線板的小嘴巴里有會咬人的電，不能用手伸進去去摸，所以小朋友在家里的時候不要輕易的去碰插頭呀插座呀這些東西，要請爸爸媽媽幫忙知道了嗎？

第四篇：會咬人的電小班教案

會咬人的電小班教案

電在我們?nèi)粘５纳钪惺褂檬呛軓V泛的，我們的生活處處都需要用到電。注意用電安全也是非常重要的。會咬人的電小班教案，和小編一起來看看。

會咬人的電小班教案一：

活動目標：

1.認識“有電危險”的標志。

2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。

活動準備：

“有電危險”粘紙10張、課件、故事學(xué)習資源

活動過程：

1.以謎語小松鼠情境導(dǎo)入。

師：“小朋友們，今天我們班來了一位小客人，請聽它是誰，(尾巴像把傘，住在森林里，喜歡蹦又跳，愛吃小松果)

師：“看看他是誰，哦，原來是小松鼠，你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個招呼吧，那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事，我們一起來聽一聽，看一看。

2.聽故事了解電插座、插線板。

提問：蹦蹦想看電視她是怎么做的?

媽媽又是怎么說的呢?(哦，媽媽原來說電插座里藏著會咬人的電)

3.出示課件。

那電插座是什么樣的呢?

師：“看，這就是電插座，這一種是固定在墻上的，那這種你們見過嗎?她叫插線板，它有一根長長的電線，能夠移動。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就會發(fā)生很危險的事情，被電到。

師：“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢?”

4.認識標志“有電危險”標識。

師：“你們見過嗎?是什么形狀顏色的。

小結(jié)：三角形，黑邊黃底色，中間有個像閃電樣的小箭頭。這個標志就叫“有電危險”

5.尋找生活中的電插座，了解標志的作用。

師：“我們一起來看一下哪些地方會用到它(PPT)

哦，原來家里那么多地方會用到“有電危險“的標志。

6.尋找教室中的各類電插座(結(jié)束)。

看一看我們教室里哪些地方還會用到這個小標志呢? 會咬人的電小班教案二：

小班幼兒活潑、好動，對任何事情都充滿的好奇心，他們喜歡探索。然而他們又缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，因此幼兒常常不能清楚的預(yù)測自己行為的后果，而且在處于危險的時候，也缺乏自我保護的能力。

針對小班幼兒的年齡特點，我班在平時也通過各種形式進行教育。在《會咬人的電》這個活動中,我以一個簡短的小故事開展活動，引導(dǎo)幼兒認識了電插線板，讓幼兒懂得了電器在工作的時候不能隨便亂摸;平時不能隨便地摸插頭和插座;不能用濕的物品或則金屬制品去觸碰電器;接著是找錯誤，讓幼兒發(fā)現(xiàn)哪些是不安全用電，讓幼兒明白會導(dǎo)致什么樣的后果。

在整個教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的知識面比較狹窄，特別是讓幼兒看圖講述的過程中，幼兒的表達、概括能力比較差。在最后找對錯的環(huán)節(jié)中我準備的圖片不夠大，不夠清晰，導(dǎo)致幼兒的積極性不高。但是幼兒通過此次活動的學(xué)習安全用電的意識得到了初步的培養(yǎng)。

第五篇：小班安全養(yǎng)成教案《會咬人的電》

會咬人的電

【活動目標】

老師給幼兒講故事，幼兒能安靜的傾聽并且理解故事的意思。幼兒通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

【活動準備】

1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

【活動過程】

1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對

(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。