第一篇：人美版小學(xué)美術(shù)二年級下冊《茂密的花》教案

人美版二年級下冊第四課《茂密的花》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容與目標：

1、通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

2、通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

二、教學(xué)重點與難點:

1、重點：花的不同特點和前后關(guān)系。

2、難點：會用遮擋的方法表現(xiàn)茂密的花。

三、教具準備：課件、范畫

四、教學(xué)過程：

（一）欣賞導(dǎo)入

1、出示小動畫：

春天來了，蜜蜂來到花園里，花園里的花真漂亮，小蜜蜂都來采蜜了，這大片大片的花，你挨著我我挨著你，五彩繽紛，看到這么多繁密茂盛的花，同學(xué)們想到什么詞語呢？

生：茂密

這節(jié)課就讓我們走進花的世界.引出課題

（二）出示課題：《茂密的花》 板書：茂密的花

我們要畫茂密的花，首先，要了解一下一枝花。

(培養(yǎng)學(xué)生探究與合作學(xué)習(xí)的能力，了解不同種花的名稱及外形特點)

（三）探究式的學(xué)習(xí)活動

1、出示課件：欣賞花的圖片。

（1）請同學(xué)們仔細地觀察這些花，看每枝花是由那幾個部分組成的？（學(xué)生回答）

動畫出示：花的組成 花頭 花莖 花葉

提問：一枝花，最美的是哪里？（花頭），因此，我們在畫花的時候，要把花頭畫大畫漂亮。

2、欣賞并演示畫花的方法。

學(xué)生觀察荷花，牽牛花，向日葵以及天堂鳥這些有代表性的花卉它們的葉子、花瓣接近什么形狀。

（1）我們來觀察一下剛才欣賞的花有哪些形狀。它的顏色有什么特點呢？ 花的形狀：扇形 五角形 心形 圓形 橢圓形 三角形 花的色彩：色彩豐富 鮮艷奪目

（2）畫花莖，花莖是連接花頭和花葉的，我們要畫出用婀娜多姿的形態(tài)，花莖用雙豎線條來表現(xiàn)，有一定的弧度，看起來更美。

（3）畫花葉：觀察葉子的形狀 葉子特點 三角形 圓形 橢圓形

小結(jié)：花給人們的生活帶來了美感，我們?nèi)滩蛔∫檬种械漠嫻P把它們畫出來。

我們畫出來的花，和實際中花的樣子，是有所不同的，可以采用夸張的手法來表現(xiàn)，還可以加入自己的想像，更可以擬人化的畫出自己心中的花。

下面我們看一組繪畫花卉。

3、如何表現(xiàn)茂密的花？

我們今天要畫出茂密的花，怎樣才是茂密，怎樣才能畫出茂密的樣子呢？請同學(xué)們看圖：

（1）看課件：

讓學(xué)生說說哪一幅畫的很茂密？（2）為什么？在這里我們可以稱他為（數(shù)量多）。(培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力)

在看這兩幅畫中的花都很多，你們認為哪幅畫中得花更茂密（1）（第二幅沒有前后遮擋，而第一幅畫中的花他們有前、有后，前面的把后面的擋住了，擋住的那些我們只看到花的一部分，在這里我們可以稱(前后遮擋），小結(jié)：花要畫的多，有大有小，有高有低，前后遮擋。大家說的真好，板書：數(shù)量多，要有前后的遮擋關(guān)系。

（2）教師演示添花：(解決教學(xué)難點)我們在一片草地上，畫出一座茂密的花園，首先，畫出前面第一排的花，花頭畫的大一些，畫出各種形狀的花頭的花，要畫的有高有低，這樣更有層次感。然后畫后面的花，注意穿插到第一排花兩花之間。近處的花畫大，遠處的花畫小一點。被遮住的部分，不必畫出來。使得花兒占滿整個畫面。

看了老師畫的，大家想不想畫呢？在我們畫之前，再欣賞一下大師的作品好和別的小朋友的作品，看一看，也許會給你帶來靈感呢！，4、課件：欣賞作品（在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。）（1）我們來看看中外畫家所畫的茂密的花。（出示課件）

我們欣賞到的是中外藝術(shù)大師所畫的茂密的花，中國畫家，用我們中國傳

統(tǒng)的水墨畫的形式來表現(xiàn)，外國畫家，一般用油畫的手法來表現(xiàn)，雖然表現(xiàn)手法各不相同，但是都向我們展示了花的繁盛和美麗。

不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。前面的花擋住了后面的花，有的葉子也擋住了花，使得這些花千姿百態(tài)，色彩豐富。

（2）欣賞學(xué)生作品：

欣賞完藝術(shù)大師的作品，我們看一看同齡的小伙伴，他們是怎樣表現(xiàn)出茂密的花的！

5、下面，終于輪到我們大顯身手的時候了，我們也要用自己手中的彩筆，繪制出自己心中的茂密，美麗的花！花仙子飛來了，她想提醒一下同學(xué)們，怎樣能畫出一幅茂密的花。我們讀一讀她的話：

用繪畫表現(xiàn)方式畫出一幅茂密的花

1、花朵大，數(shù)量多。

2、盡量布滿畫面。

3、選擇線描或涂色的形式進行表現(xiàn)。

4、作業(yè)完成的要又快又好 花仙子的囑咐要記住哦！下面大家開始作畫。

(四)學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo)

（1）指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時進一步理解茂密的花。(2）注意畫面的飽滿、緊湊。(3）注意前后遮擋關(guān)系。

（五）作品展示

好了，在同學(xué)們的巧手下已經(jīng)是繁花盛開了，誰愿意到前邊來展示你的畫面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飛到哪簇花叢中起舞？如果你是一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？為什么?（讓學(xué)生自主評價）

（六）教育：花開的很漂亮，能不能隨意的摘下一朵來，據(jù)為己有呢？讓我們能珍愛自己身邊的一草一木，創(chuàng)造美，呵護美，讓我們的生活的世界更美好！

板書設(shè)計：茂密的花：

1、數(shù)量多 2

五、課后小結(jié)：、前后遮擋 展示臺

第二篇：小學(xué)美術(shù)二年級上冊《茂密的花》教案

《茂密的花》教案介紹

課題名稱：第5課 《茂密的花》 課

型：造型.表現(xiàn)

教材版本：人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第四冊 授課人：于曉杰 學(xué)習(xí)目標：

1、通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、造型能力；能初步表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，學(xué)會與人交流，體驗合作的快樂。

重

點：

花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。

難

點：

如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。

美術(shù)技能知識點：

遮擋關(guān)系在畫面中的運用。

教學(xué)準備：

收集一些花的圖片，并準備繪畫用的彩筆、油畫棒等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)、激趣導(dǎo)入。

二、呈現(xiàn)新知、解決難點。

三、學(xué)生創(chuàng)作、個性發(fā)揮。

四、展示、評價、發(fā)揮才能。

五、德育滲透、總結(jié)課堂。

關(guān)鍵字：茂密 遮擋 前后 構(gòu)圖

《茂密的花》教學(xué)設(shè)計

（臨淄區(qū)敬仲鎮(zhèn)第二小學(xué)于曉杰）

一、教材分析：

學(xué)生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加多彩，本課內(nèi)容有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗生活的美好。

本課選擇了畫家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞，感悟畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)的感受。教材還選用了兩幅自然界中的花的圖片，進一步引導(dǎo)學(xué)生感受自然界中的花的美感。學(xué)生作業(yè)中，有用線、用線色結(jié)合的，提示才、學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。

二、學(xué)習(xí)者分析：二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

三、教學(xué)過程：

（一）、激趣導(dǎo)入

歌曲《哇哈哈》導(dǎo)入，讓學(xué)生感受祖國是一個大花園。

1、欣賞花的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。學(xué)生談感受：花給人們生活帶來的美感：多樣的外形、豐富的顏色、不同的姿態(tài)

2、用一個恰當(dāng)?shù)脑~來形容這么多花——茂密

（二）、呈現(xiàn)新知

1、出示一朵花，讓學(xué)生一起來研究花的結(jié)構(gòu)。得出結(jié)論：大多數(shù)的花都是由花芯、花瓣、花莖、花葉四部分組成。

2、學(xué)生交流

請一部分同學(xué)將生活中見過或者想想中的花畫到黑板上。師總結(jié)花瓣：圓的、尖的、肥大的、瘦小的、短而直的、長而彎的…花葉：扇形、橢圓形、心形、卵形、披針形、深波狀裂形、掌狀形…

3、展示一幅完整的《茂密的花》，讓學(xué)生談?wù)劯惺堋＃ㄐ螤?、顏色、姿態(tài)等方面

說）

4、指出問題：前面的花把后面的花怎么了？生：前面的花把后面的花擋住了。師總結(jié)：像這樣前面的花擋住了后面的花，這種現(xiàn)象叫做“遮擋”。

5、教師示范怎樣表現(xiàn)遮擋關(guān)系。（讓學(xué)生上臺演示）

6、同學(xué)們課下都準備了自己喜歡的花，自己手中的花太孤獨了，大家想辦法怎樣才能讓手中的花變得不再孤獨？（學(xué)生回答：把大家手中的花放在一起）用彩色紙拼貼出花的外形，請學(xué)生上臺合作，制作茂密的花。注意花的前后遮擋關(guān)系。

小組合作完成。互相展示。

7、上到這里全班同學(xué)給這節(jié)課起個題目（同學(xué)們紛紛發(fā)言：美麗的花、五顏六色的花、爭奇斗艷的花……）老師引出《茂密的花》。

（三）、學(xué)生創(chuàng)作

小組合作，利用剛才總結(jié)出來的規(guī)律，在作業(yè)紙上畫出茂密的花，六個小組進行比賽，在規(guī)定的時間內(nèi)比比哪組畫得又快又茂密。

作業(yè)要求：直接用油畫棒或者水彩筆畫在作業(yè)紙上，體現(xiàn)出花的茂密。設(shè)計意圖：學(xué)生通過合作繪畫的練習(xí)，進一步掌握茂密的花的多種表現(xiàn)方法，提高學(xué)習(xí)能力，更好體現(xiàn)學(xué)生的合作的能力。

（四）、展示、評價

學(xué)生選出最美麗、最茂密的花，并說出原因。

設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生開展自評與互評，勇于發(fā)表自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和綜合學(xué)習(xí)能力。

（五）、總結(jié)：我們的教室現(xiàn)在已經(jīng)變成了花的世界。在這個春花爛漫的季節(jié)，我希望同學(xué)們在課余時間能夠走到戶外去，用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用我們的畫筆表現(xiàn)美，用我們的行動保護美，愛護花草，讓鮮花常伴我們左右。

《茂密的花》教學(xué)反思

美術(shù)是最具有感染力的藝術(shù)形式，小學(xué)美術(shù)課的教學(xué)旨在通過引導(dǎo)學(xué)生參與各種美術(shù)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生對美術(shù)的感悟，表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。小學(xué)生對美術(shù)表現(xiàn)的渴望與追求是與生俱來的。從他們的認知水平來看美術(shù)活動就是他們觀察生活，表現(xiàn)感受的一個重要途徑。

《茂密的花》是一節(jié)美術(shù)課，是義務(wù)教育課程標準實驗教材第4冊中的第五課?，F(xiàn)將我在教學(xué)過程中點點滴滴的收獲寫下來和大家共同分享。

一、新課程教師的行為要求中指出，教師的職責(zé)在于幫助。其中包括幫助學(xué)生尋找收集和利用學(xué)習(xí)資源。一節(jié)好課，課前準備很重要，“不打無準備的仗”說得就是這一點，所以在課前，我收集一些關(guān)于花的精美圖片，制作成ppt課件，這樣既開闊了學(xué)生的視野，提高了他們的審美情趣，又讓他們在課堂上有話可說，有花可畫。

二、新課程強調(diào)老師對學(xué)生的尊重和贊賞。首先，教師要尊重和自己意見不一致的學(xué)生。其次，老師要贊賞每一位學(xué)生的獨特性以及取得的哪怕是極其微小的成績都給予贊揚，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，還有一位學(xué)生，平時從不舉手發(fā)言，這次可能受到大家情緒的感染，競也舉了小手，我立即對他這一表現(xiàn)大加贊揚，看得出來，他非常激動、自豪，我相信下節(jié)美術(shù)課又會多一雙舉在課堂上的自信的小手了。

通過學(xué)習(xí)《茂密的花》，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生很快進入到畫面的表現(xiàn)意境中，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與美術(shù)實踐，同時注意學(xué)生個性特長的挖掘，讓學(xué)生運用各種不同的表現(xiàn)形式來表達對茂密花的理解，構(gòu)建開放型的課堂，受到良好的效果。

三、本節(jié)課應(yīng)用了交互式電子白板基本的批注與繪畫功能，書寫和操控電腦功能，超強的畫圖功能，合理應(yīng)用于教學(xué)。

1、人機交互，方便操作。

2、屏幕批注，講解課件效果好。

3、智能繪圖，利用電子白板內(nèi)置圖庫資源，提升效率。專用電子筆可以直接在交互式電子白板上寫和畫，書寫的內(nèi)容在電腦上同步顯示，電腦的一切操作均可在交互式電子白板上實現(xiàn)。

第三篇：人美版小學(xué)二年級下冊美術(shù)教案

金 灘 小 學(xué) 二 年 級

美

術(shù)

教

案

田

朵

第1課 添畫

教學(xué)目標：

1．了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。2.利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。教學(xué)重難點：

根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。教學(xué)過程：

組織學(xué)生欣賞圖片。分小組交流。

介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容。教師講解，出示課題——添畫

出示圖片，組織同學(xué)分析畫面情境，討論問題：

(1)如果以這幅畫為背景添畫，你認為可以添加什么內(nèi)容?說一說理由。(2)你認為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么? 播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進行添加?？唇滩牡?頁、第3頁，分析書中作品：(1)你喜歡哪一幅作品?為什么?(2)說一說制作方法。

組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。提作業(yè)要求：

根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。學(xué)生完成作業(yè) 課堂小結(jié)：

通過本課教學(xué)你學(xué)到了什么? 還有什么問題需要解決?

第2課 繪畫游戲

教學(xué)目標：

1.了解本課繪畫游戲的基本方法。

2.會利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫。教學(xué)重難點：

1.學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。2.巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。教學(xué)用具：

圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。教學(xué)內(nèi)容：

提示學(xué)生準備上課，集中注意力，整理好學(xué)習(xí)用具。講授新課

(1)畫線游戲。

規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。(可以閉上眼睛畫。)(2)請你看看這幅畫好看嗎?說說理由。(3)看書第4頁、第5頁 討論：

①欣賞米羅的作品(色彩、線條、構(gòu)圖)都表現(xiàn)了什么? ②線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好? ③你認為畫面哪一部分添加得具有豐富的想像力，形狀巧妙? 學(xué)生完成作業(yè)(1)作業(yè)要求： ①在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。

②利用畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進行添畫，注意巧妙利用隨意形。課堂小結(jié)：

通過本課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么?

第3課 紙盒變家具

教學(xué)目標：

通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想；在運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。

教學(xué)難點：

打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中層開聯(lián)想，動手設(shè)計和制作家具作品。教學(xué)用具：

包裝盒、彩色紙、剪子、膠水 教學(xué)內(nèi)容：

布置學(xué)生分組討論家庭中有哪些家具。由各組代表說出家具名稱。

結(jié)合課前準缶的相關(guān)資料，研究家具的多種款式設(shè)計。討論小組同學(xué)帶來的紙盒適合做什么家具。提出紙盒變家具的創(chuàng)作 要求：

(1)以小組為單位，(2)美觀、新穎，有創(chuàng)造性。及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品。交流，展示，講評。布置學(xué)生清理環(huán)境。

由各組代表說出家具名稱。

結(jié)合課前準缶的相關(guān)資料，研究家具的多種款式設(shè) 計。

討論小組同學(xué)帶來的紙盒適合做什么家具。提出紙盒變家具的創(chuàng)作要求：(1)以小組為單位，(2)美觀、新穎，有創(chuàng)造性。

第4課 和媽媽在一起

教學(xué)目標：

(1)通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

(2)在觀察、分析動物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。教學(xué)重難點：

回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。教學(xué)用具：

彩泥或膠泥，泥塑工具 教學(xué)過程： 導(dǎo)人新課

語言進行組織教學(xué)。探究式學(xué)習(xí)活動 提問：

(1)你從小最喜歡和誰在一起?和媽媽在一起時什么樣?(2)動物和媽媽在一起時什么樣?你能根據(jù)圖片編個故事嗎?欣賞教材中的圖片。(3)這些圖片中有哪幾種動物，各有什么特點? 組織小組討論。

提問：怎樣用泥表現(xiàn)出動物特征。提問：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起? 造型訓(xùn)練活動

布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。小結(jié)課后拓屜 布置課后作業(yè)；

課后查資料：你今天制作的動物喜歡在哪兒生活?它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣?

第5課 茂密的花

教學(xué)目標: 顯性內(nèi)容與目標通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

教學(xué)難點：

花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。教學(xué)用具： 彩筆、油畫棒 教學(xué)過程：

播放伯然界的花的錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。布置小組活動。

板書課題。組織組際之間的交流。

課件介紹幾種有特點的花，用線閃爍出外形特點?？偨Y(jié)學(xué)生畫的花，并進行修改，使其外形特點更突出。

引導(dǎo)學(xué)生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。提問：如何表現(xiàn)出茂密的花? 課件演示如何利用前后遮擋方法表現(xiàn)茂密的花。布置作業(yè) 小結(jié)

布置家庭作業(yè)：了解各省市、各國家的市花、國花。

第6課 吊飾

教學(xué)目標

知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和范本制作方法。學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。教學(xué)重難點：

通過觀察、記憶生活中吊飾的種類，了解吊飾的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計吊飾。教學(xué)用具：

彩色紙、剪子、刻刀、膠水。教學(xué)過程：

課前用各種吊飾布置教室。組織學(xué)生觀察吊飾作品 講授新課

(1)出示課題，講授新課。問題：

①你在什么時候什么地方見到過吊飾? ②說一說吊飾的樣子。③為什么要掛吊飾? ④分析結(jié)構(gòu)。⑤為什么叫吊飾? 以一個吊飾為例分析；由哪些部分組成?每一部分的作用是什么?(2)看教材第12、13頁（3）組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。有目的觀看作品。4．插放課件或相關(guān)資料 學(xué)生完成作業(yè)

(5)確定制作方案。教師輔導(dǎo)要點：

主體形象設(shè)計新穎美觀；裝飾部分特點突出：創(chuàng)新使用材料。展示作品

集體布置教室：請各小組將作品懸掛起來展示。

第7課 節(jié)節(jié)蟲

教學(xué)目標：

了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。教學(xué)重難點

了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識，學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。教學(xué)用具：

果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、剪子、膠水、刻刀、細繩、教學(xué)過程：

組織學(xué)生看書回答問題 出示課題——節(jié)節(jié)蟲。

(1)書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲?(2)自然界中有哪些昆蟲類似書中的節(jié)節(jié)蟲? 看相關(guān)資料 教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。討論內(nèi)容：

(1)結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點：有幾部分組成?有什么特點?(2)你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎? 提作業(yè)要求

利用廢舊材料設(shè)計和制作一個富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。采取合作或個人完成的形式。完成作業(yè)

組織展示作品、參觀作品，講評作品。

第8課 出殼了

教學(xué)目標： 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索生命奧秘的激情和關(guān)愛生命的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生在集體活動的過程中，相互交流、相互啟發(fā)的良好品質(zhì)，提高觀察、想象、探究、聯(lián)想的能力。

教學(xué)重難點：

表現(xiàn)的自由性和不同種動物的特點，通過欣賞、鼓勵等多種方法解決問題。學(xué)習(xí)材料

1。欣賞孵化過程的錄像、圖片資料。2．繪畫用筆和紙。

3、膠棒、彩紙、剪刀。1．導(dǎo)入

蛋寶寶帶著媽媽的體溫，悄悄地來到了人間，媽媽的身體像棉被一樣地蓋在身上，溫暖無比，慢慢地蛋寶寶的身體發(fā)生變化了。

2．觀察

破殼前準備——破殼——啄開一圈——完全破殼——掙脫卵殼——伸展——步人殼外世界 提示：

雛雞用什么部位破開蛋殼? 雛雞用什么部位蹬開擴大蛋殼的裂痕? 蛋殼脫落時的狀態(tài)和碎片是怎么剝離的? 雛雞的絨毛有什么特點，3．聯(lián)想捕捉

雛雞來到世上是怎樣的心情和動態(tài)? 雞媽媽看到自己的孩子會做些什么，布置作業(yè)

小雞的出生地在哪里? 鳥類出生在哪里? 你還知道什么動物是從蛋殼里出生的?

第9課 頭飾設(shè)計

教學(xué)目標

頭飾的設(shè)計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按戴頭飾人的頭部來確定大小。教學(xué)重難點

根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計，并完成頭飾的制作。學(xué)習(xí)材料

彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。

結(jié)合學(xué)生音樂、語文教材中的角色需要，由學(xué)生分組選擇設(shè)計、制作的頭飾題材。學(xué)生討論、研究設(shè)計、制作頭飾的方法。

依據(jù)教材和教師的示范作品，啟發(fā)學(xué)生進一步了解頭飾的多種創(chuàng)作思路。根據(jù)實物和教材，學(xué)生更深入地落實頭飾制作的要領(lǐng)和細節(jié)。布置頭飾制作要求：實用、美觀、新穎。選擇材料，分工、合作進行頭飾的制作。

進一步啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作、設(shè)計，巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。小結(jié)，展示，講評。

學(xué)生戴頭飾，擺造型，淡創(chuàng)作思路。

第10課 藝術(shù)作品中的動物

教學(xué)目標

學(xué)習(xí)描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型，材質(zhì)上的特征，K璃表達自己喜歡作品的原因。

教學(xué)重難點

(1)認識各種美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)、呈現(xiàn)方式方面進行描述。(2)了解藝術(shù)作品，經(jīng)常運用的夸張、變形手法。(3)初步了解動物在民間藝術(shù)中的寓意。學(xué)習(xí)材料

有關(guān)動物的圖片，以動物為題材的藝術(shù)作品，上節(jié)課的動物頭飾作業(yè)。設(shè)計情境．看錄像：馬、牛、獅子、虎四種動物的生活片。出示課件：

(1)李苦禪的(鷹》(2)吳作人的(熊貓)(3)原始壁畫(受傷的獅子)提問：你喜愛哪幅作品，談?wù)勛约旱母袝x。

提問：你最喜歡什么動物?你打算用什么方式去表現(xiàn)它?(泥塑、繪畫、布貼等方式。)在抓住動物體態(tài)、神態(tài)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出自己對動物獨特的感受。

第11課 我的收藏卡

教學(xué)目標

通過欣賞、交流與制作，了解收藏卡的布局與類型。教學(xué)重難點

收藏卡的整體設(shè)計與美化，使學(xué)生設(shè)計出分類新穎、裝飾性與體驗性為一體的作品。學(xué)習(xí)材料

收藏品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設(shè)計用草稿紙、各種媒材(各色彩紙、布等)。講授新課

了解收藏知識；

“今天，我給你們帶來了我的寶貝，這可是我最心愛的寶貝哦廠 問：(出示蝴蝶標本)大家喜歡這些漂亮的蝴蝶標本嗎? 從前有個哥哥，他就是因為非常喜歡美麗的蝴蝶，于是從3歲起就開始收集蝴蝶標本，到十幾歲的時候已經(jīng)收藏了725種、10000多個蝴蝶標本。在他收集標本的過程中，懂得了許多蝴蝶的專業(yè)知識，還成為了“中國昆蟲協(xié)會蝴蝶

分會”最小的會員呢，他的朋友們都稱他為“蝴蝶王子”。展示介紹

組織同學(xué)在小組中層示介紹自己的寶貝。構(gòu)思設(shè)計

這些寶貝可是我們的最愛啊!當(dāng)你展示、交流時，怎么才能一下就讓別人了解它的產(chǎn)地、來歷、你對它的昵稱、它的特別之處呢? 引導(dǎo)學(xué)生分析書上學(xué)生設(shè)計的作品。

將同學(xué)好的構(gòu)思展示給大家，互相激發(fā)創(chuàng)作靈感。

第12課 假如我是巨人

教學(xué)目標

引導(dǎo)學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個性。教學(xué)重難點

利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。學(xué)習(xí)材料

學(xué)生作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒。教學(xué)過程 1．激趣

同學(xué)們，你們看過卡通片《小人國》嗎?故事講的是海上的風(fēng)浪打翻了一艘輪船，水手格列佛漂流到了一個神奇的小島，這個小島就是小人國。你們知道格列佛在小人國里看到了什么?遇到了哪些奇懷的事情嗎？

板書課題：假如我是巨人

(2)播放多媒體課件：出現(xiàn)一個“巨人”和小人國城門。學(xué)生設(shè)想在小人國的奇遇，并讓學(xué)生操作多媒體，把自己所想的各種場面組合在一個畫面中，講給同學(xué)們聽。學(xué)生操作時，可以任意放大或縮小各種景物。

(3)小組討論：

把你在小人國里和別人不一樣的奇遇講給小組的同學(xué)聽，并把你們小組同學(xué)認，為最有創(chuàng)意的故事講給全班同學(xué)聽。

4．欣賞學(xué)生作品

分析教材作品，讓學(xué)生介紹自己最喜歡的作品，并談感受。5．學(xué)生作業(yè)

作業(yè)要求：想象你成為巨人的奇遇，并把它畫下來，要注意畫面的布局與形象的對比。

第13課 拓印樹葉真有趣

教學(xué)目標

(1)通過對不同葉形的觀察與組合，進而與不同的事物進行奇妙的聯(lián)想。教學(xué)重難點

引導(dǎo)學(xué)生如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進行創(chuàng)造性的組織。2．講授新課

(1)小朋友為樹葉找朋友

以小組合作的形式為自己手中的小樹葉找朋友，形成新生命、新形象，并小組交流展示。(2)欣賞更多樹葉拼貼的作品。(出示課件，欣賞樹葉拼貼的作品，學(xué)生自由交流)(3)對比、觀察發(fā)現(xiàn)拓印方法。(出示拼貼樹葉畫、拓印樹葉畫，將相同內(nèi)容不同形式的兩幅作品加以對比)學(xué)生觀察、討論，這么漂亮的拓印畫和樹葉的拼擺有什么關(guān)系，你認為用什么方法可以制作出這樣的畫?誰能試著說一說?(4)在學(xué)生充分探究的基礎(chǔ)上，看錄像演示拓印方法，教師提示拓印要點。

(5)欣賞學(xué)生拓印作品，為畫面添加部分內(nèi)容。(或者欣賞課本中學(xué)生作品，自我感受拓印畫的美，自學(xué)添加對畫面的作用)3．學(xué)生作業(yè)提示

小組合作，集體創(chuàng)作樹葉拓印作品。4．展示交流

各組講述本組作品，互相交流收獲感受。

第14課 做筆筒

教學(xué)目標

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣。教學(xué)重難點

用廢舊塑料瓶制作、裝飾實用的筆筒。學(xué)習(xí)材料

塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子 1．組織教學(xué)。

2．創(chuàng)設(shè)問題，引發(fā)探究。分小組說說你知道的筆筒。3．繼續(xù)研究教材中古代筆筒與學(xué)生作品的區(qū)別。

4．布置學(xué)生分組研究自備塑料紙的特點，并結(jié)合瓶體特點選擇設(shè)計、裝飾思路。5．布置學(xué)生商討分工、合作制作方案。6．具體制作要求：實用，美觀，有新意。7．教師及時發(fā)現(xiàn)、表揚有創(chuàng)意的作品。8．展示作業(yè)。

第15課 畫夜景

教學(xué)目標

學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，能運用明亮色和暗色的對比關(guān)系來表現(xiàn)美妙的夜色，進而創(chuàng)作出大膽、生動的畫面來。

教學(xué)重難點

通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認識深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。學(xué)習(xí)材料

課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、掛歷紙、剪刀、膠棒等。1．組織教學(xué) 2．講授新課

(1)請學(xué)生把自己帶來的“夜色”圖片介紹給大家。

(2)教師把自己準備好的拍攝的白天景色的圖片展示給大家。提出問題：

①老師帶來的圖片和同學(xué)們的圖片有什么不同? ②白天和晚上的景色有什么不同?(3)請學(xué)生看書。提出問題：

①從書中的圖片看，你認為哪些是亮的顏色?哪些屬于暗的顏色? ②亮色和暗色是絕對的嗎，請你用手中的色卡進行對比，講出你的理由。(4)看書欣賞學(xué)生作業(yè)。提出問題：

①遭些學(xué)生作業(yè)是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的?給你印象深刻的夜色是哪里? ②從書上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法? ③這些方法你都會用嗎?請你介紹給大家。

④要表現(xiàn)五光十色的夜色，你還能用什么樣的工具，還有什么樣的方法? ⑤你對表現(xiàn)夜色還有什么困難? 3．學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求：

用自己感興趣的方法，表現(xiàn)一幅美麗的夜色圖。

第16課 畫影子

教學(xué)目標

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。教學(xué)重難點

觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。學(xué)習(xí)材料

課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料 組織教學(xué) 講授新課

(1)提出問題：

①同學(xué)們在什么地方見到過影子?(可以把自己課前收集來的圖片展示給大家看)②我們今天為什么要畫影子呢? 4．學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo))作業(yè)要求：

在已經(jīng)畫好的圖畫或者在準備好的圖片下面添加“影子”。(1)可采用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一幅長卷。

(3)小班教學(xué)的班級，還可以考慮師生合作完成長卷。5．小結(jié)

(1)學(xué)生交流。

(2)欣賞畫家作品中的“影子”。

第17課 認識身邊的樹

教學(xué)目標

培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。教學(xué)重難點

通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。學(xué)習(xí)材料

圖片、課件、彩筆、油畫棒、顏料等。組織教學(xué) 講授新課

(1)既然樹木和我們的關(guān)系這么密切，那么我們就應(yīng)當(dāng)保護樹木。有什么辦法 能為我們校園里的樹木做點事情呢，(2)各組交流提案。

(3)為自己小組的活動主題命名，如綠色小衛(wèi)士、護樹大使等。(4)提出質(zhì)疑：

為了完成本組的設(shè)計方案，設(shè)想你們會有哪些困難?還有什么樣的問題需要 老師或者大家的幫助?(5)布置到校園中觀察、寫生樹。小結(jié)。(1)布置學(xué)生作業(yè)教師進行輔導(dǎo)。

無論采用怎樣的表現(xiàn)方法，都要注意： ①要表現(xiàn)出不同樹種的特點。

第18課 繪畫中的節(jié)日

教學(xué)目標

學(xué)習(xí)欣賞畫面．提高通過畫面獲取信息的能力，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。教學(xué)重難點

(1)學(xué)生細致觀察畫面，從細節(jié)中獲取信息。(2)針對不同作品大膽談出自己的感受。學(xué)習(xí)材料

有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的圖片，繪畫作品。導(dǎo)人課題

我國是多民族的大家庭，各民族節(jié)日活動豐富多彩。今天我們就走進各民族的節(jié)日中感受不同的風(fēng)情。

師生共同探究

我們國家有這么豐富多彩的節(jié)日活動，于是就吸引了畫家用畫筆來表現(xiàn)它們。引導(dǎo)學(xué)生分析 學(xué)生實踐

(1)《吃餃子》與《火狗舞》(2)(龍舟》 引導(dǎo)學(xué)生分析

(3)<印尼朋友來中國)在這幅畫中鮮艷的色彩起到了什么作用? 請你想一想，你在各種節(jié)日活動中又有多少有趣的事情要與我們分享呢? 誰來說一說，如果你來畫節(jié)日中的活動，你會畫什么呢? 提出要求：用色彩表現(xiàn)一個節(jié)日活動，要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。講評作品

講評學(xué)生作品：主要從色彩、表現(xiàn)形式上評價。

第19課 我喜歡的鳥

教學(xué)目標

(1)通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。(2)在合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重難點

鳥的美感及不同種鳥的外形特點。組織教學(xué)導(dǎo)入新課 用語言組織教學(xué)。探究式學(xué)習(xí)活動

(1)你認識這些鳥嗎?你認為鳥哪兒美?(2)鳥有什么共同特點和不同特點? 組織討論以上問題。板書課題。

組織小組討論。組織組際交流。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：你認為他們畫得怎樣? 課件演示如伺畫出鳥的特點。造型訓(xùn)練活動

布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。小結(jié)。

第四篇：《茂密的花》教案

人美版二年級下冊第四課《茂密的花》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容與目標：

1、通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

2、通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

二、教學(xué)重點與難點:

1、重點：花的不同特點和前后關(guān)系。

2、難點：會用遮擋的方法表現(xiàn)茂密的花。

三、教具準備：課件、范畫

四、教學(xué)過程：

（一）欣賞導(dǎo)入

1、出示圖片：

春天來了，到處都是一片生機，百花盛開了，將我們的生活裝點的更加美麗！我們一起來欣賞吧！

提問：看到這么美的花，誰愿意來說一說自己的感受！誰能用一個詞語，來形容一下你看到的花！

同學(xué)們說的非常好，我們看到了五彩繽紛，形態(tài)萬千的花朵，我們今天所學(xué)的內(nèi)容，就和花有關(guān)也用到了剛才一位同學(xué)所形容的詞語，茂密，今天我們就來學(xué)習(xí)第五課：《茂密的花》。引出課題

（二）出示課題：《茂密的花》 板書：茂密的花

我們要畫茂密的花，首先，要了解一下一枝花。

(培養(yǎng)學(xué)生探究與合作學(xué)習(xí)的能力，了解不同種花的名稱及外形特點)

（三）探究式的學(xué)習(xí)活動

1、出示課件：欣賞花的圖片。

（1）請同學(xué)們仔細地觀察這些花，看每枝花是由那幾個部分組成的？（學(xué)生回答）

動畫出示：花的組成花頭

花莖

花葉 提問：一枝花，最美的是哪里？（花頭），因此，我們在畫花的時候，要把花頭畫大畫漂亮。

2、教師演示畫花的方法。

（1）畫花頭：花兒最美的是花頭，我們來觀察一下花頭有哪些形狀。它的顏色有什么特點呢？

花頭的形狀：扇形

五角形

心形

圓形

橢圓形

三角形 花頭的色彩：色彩豐富

鮮艷奪目

（2）畫花莖，花莖是連接花頭和花葉的，我們要畫出用婀娜多姿的形態(tài)，花莖用雙豎線條來表現(xiàn)，有一定的弧度，看起來更美。（3）畫花葉：觀察葉子的形狀

葉子特點

三角形

圓形

橢圓形

小結(jié)：花給人們的生活帶來了美感，我們?nèi)滩蛔∫檬种械漠嫻P把它們畫出來。

我們畫出來的花，和實際中花的樣子，是有所不同的，可以采用夸張的手法來表現(xiàn)，還可以加入自己的想像，更可以擬人化的畫出自己心中的花。下面我們看一組繪畫花卉。

3、如何表現(xiàn)茂密的花？

我們今天要畫出茂密的花，怎樣才是茂密，怎樣才能畫出茂密的樣子呢？請同學(xué)們看圖：

（1）看課件：

這兩幅圖中哪幅圖中的花更多，為什么？(培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力)怎樣更茂密？（重疊、遮擋）

小結(jié)：花要畫的多，有大有小，有高有低，前后遮擋。大家說的真好，小蝴蝶都來給我們家喝彩了！

板書：數(shù)量多，要有前后的遮擋關(guān)系。（2）教師演示添花：(解決教學(xué)難點)

我們在一片草地上，畫出一座茂密的花園，首先，畫出前面第一排的花，花頭畫的大一些，畫出各種形狀的花頭的花，要畫的有高有低，這樣更有層次感。然后畫后面的花，注意穿插到第一排花兩花之間。近處的花畫大，遠處的花畫小一點。被遮住的部分，不必畫出來。使得花兒占滿整個畫面。

看了老師畫的，大家想不想畫呢？在我們畫之前，再欣賞一下大師的作品好和別的小朋友的作品，看一看，也許會給你帶來靈感呢！，4、課件：欣賞作品（在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。）（1）我們來看看中外畫家所畫的茂密的花。（出示課件）

我們欣賞到的是中外藝術(shù)大師所畫的茂密的花，中國畫家，用我們中國傳統(tǒng)的水墨畫的形式來表現(xiàn)，外國畫家，一般用油畫的手法來表現(xiàn)，雖然表現(xiàn)手法各不相同，但是都向我們展示了花的繁盛和美麗。

不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。前面的花擋住了后面的花，有的葉子也擋住了花，使得這些花千姿百態(tài)，色彩豐富。（2）欣賞學(xué)生作品：

欣賞完藝術(shù)大師的作品，我們看一看同齡的小伙伴，他們是怎樣表現(xiàn)出茂密的花的！

5、下面，終于輪到我們大顯身手的時候了，我們也要用自己手中的彩筆，繪制出自己心中的茂密，美麗的花！花仙子飛來了，她想提醒一下同學(xué)們，怎樣能畫出一幅茂密的花。我們讀一讀她的話：

用繪畫表現(xiàn)方式畫出一幅茂密的花

1、花朵大，數(shù)量多。

2、盡量布滿畫面。

3、選擇線描或涂色的形式進行表現(xiàn)。

4、作業(yè)完成的要又快又好

花仙子的囑咐要記住哦！下面大家開始作畫。

(四)學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo)

（1）指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時進一步理解茂密的花。(2）注意畫面的飽滿、緊湊。(3）注意前后遮擋關(guān)系。

（五）作品展示

好了，在同學(xué)們的巧手下已經(jīng)是繁花盛開了，誰愿意到前邊來展示你的畫面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飛到哪簇花叢中起舞？如果你是一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？為什么?（讓學(xué)生自主評價）

（六）教育：花開的很漂亮，能不能隨意的摘下一朵來，據(jù)為己有呢？讓我們能珍愛自己身邊的一草一木，創(chuàng)造美，呵護美，讓我們的生活的世界更美好！板書設(shè)計：茂密的花：

1、數(shù)量多

2、前后遮擋

展示臺

五、課后小結(jié)：

第五篇：人美版二年級上冊《茂密的花》教學(xué)設(shè)計

《茂密的花》教學(xué)設(shè)計

濟源市下冶三小 李娟 電話：***

教學(xué)內(nèi)容：人美版六年制二年級上冊第十四課《茂密的花》 教材簡析：《茂密的花》選取學(xué)生熟悉的花作為教學(xué)內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗生活的美好。教材中還選擇了兩幅自然界中花的圖片，教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，進一步體驗、感受自然界中花的圖片，進一步體驗、感受自然界中的花的美感。學(xué)生的范作中，有的用線、有的用線與色相結(jié)合，提示學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。教學(xué)目標：

1.在觀察、回憶、分析與交流中，初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。增強學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

2.通過本課的學(xué)習(xí)，初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

3、通過學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。

4、在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會肯定自己和傾聽他人的意見，體驗合作的快樂。

教學(xué)重點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系 教學(xué)難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。

教具學(xué)具準備：課本、課件、實物投影儀，各種花的圖片，水彩筆、油畫棒等。教學(xué)過程

一、課前活動，激發(fā)興趣。

1、下課時間先播放兒歌《花仙子之歌》激發(fā)起學(xué)生的好奇心，有節(jié)奏的兒歌和有趣的動畫立刻把學(xué)生們吸引過來，有的同學(xué)還在跟動畫做動作，念兒歌。、師：同學(xué)們，花是大自然的杰作，它們?nèi)缣焐系姆毙菙?shù)不勝數(shù)，而且千姿百態(tài)，五彩繽紛。你們知道花兒是怎樣開放的嗎？下面就讓我們一起感受花兒開放的美好瞬間。（視頻播放）【設(shè)計意圖】播放花兒開放視頻欣賞是給學(xué)生最直觀的視覺感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力，感受自然之美。

二、觀察分析，提高想象力。

1、師：這么多色彩斑斕、形態(tài)各異的花兒交織在一起，百花爭艷。同學(xué)們，你們能否說出剛才視頻里看到的花兒或者說一說生活中都見過什么樣的花?

3、我讓咱們同學(xué)在課下觀察了花而且還找了一些花卉資料，下面咱們在小組里展示交流一下。

5、咱們準備的花非常得漂亮，你能不能用一個詞或一個成語來贊美贊美咱們的花。

【設(shè)計意圖】通過小組合作、探究交流，了解花的外形特點，逐步體會如何使花變得茂密的多種方法和手段，使學(xué)生掌握了前后遮擋的繪畫方法，使枯燥的概念本地直觀、多樣化，有利于學(xué)生的思考和理解，進一步增強學(xué)生自主合作探究，合作學(xué)習(xí)的意識，在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會肯定自己和傾聽他人的意見，體驗合作的快樂。

三、故事講解重難點，啟發(fā)想象。

1、李老師這里有一朵花，在這里面生長了有一段時間，可是這支花呢她自己在這里面，她會有什么樣的感覺呢？

2、讓學(xué)生想辦法讓那支花不再孤單。引出另外一支花，講解美術(shù)上的遮擋關(guān)系。（遮擋關(guān)系是本課的重點，這樣設(shè)計輕松簡單，讓學(xué)生直觀明了得了解什么是遮擋關(guān)系）

3、這兩支花成了好朋友，其他的花都非常羨慕。今天呢又來了兩支花，這兩支花呢一高一矮，他們說要和他們做左右鄰居，（教師示范花朵的畫法）

4、引導(dǎo)學(xué)生要和黑板上的花朵作伴，（學(xué)生上講臺畫）。

5、其他的小朋友，每個人我都讓你準備有一朵花。那么你的花也是比較孤單的，你想不想讓她找到小伙伴啊。咱們用什么樣的方法讓她找到小伙伴呢。

6、總結(jié)學(xué)生粘貼的作品。共同看黑板上的畫，引出課題。讓學(xué)生去猜關(guān)于花朵的課題。出示課題

四、大膽想象，體驗創(chuàng)作的快樂。今天咱們小朋友兩個人一組畫茂密的花

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在充滿愉快感的藝術(shù)氛圍中進行創(chuàng)造，拓寬視野，活躍思維，讓他們在無形中受到美的熏陶。

五、賞花評畫，分享成功的喜悅

好了，在同學(xué)們的筆下現(xiàn)在已經(jīng)是繁花盛開了，假如你是一只蝴蝶，你愿意飛到哪簇花叢中？

【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生用簡單的語言描述、介紹作品，并通過學(xué)習(xí)評價學(xué)會尊重別人的藝術(shù)成果，互相學(xué)習(xí)，互相進步。師小結(jié)：咱們今天小朋友進行了互評和自評，有的小朋友通過這節(jié)課去畫學(xué)到了很多知識，還有一些小朋友去畫就發(fā)現(xiàn)了一些不足，希望你們在以后的繪畫過程中，老師教給你們的繪畫方法你們呢要記在心里，所以呢就能畫出很好的畫

六、課后拓展，生活更美好

我希望同學(xué)們課余時間能夠走到戶外去，用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用我們的畫筆表現(xiàn)美，用我們的行動保護美，愛護花草，讓鮮花常伴我們左右。