第一篇：六年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

第一單元

漢字王國(guó)

活動(dòng)一 : 了解漢字的發(fā)展演變

活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能

1.了解漢字是如何形成與發(fā)展演變的。

2.了解漢字對(duì)人類的貢獻(xiàn)。過(guò)程與方法 通過(guò)查找資料、整理資料，對(duì)漢字有進(jìn)一步的了解。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力和審判能力

2、增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感

活動(dòng)重點(diǎn) 了解漢字的形成、演變及對(duì)人類的貢獻(xiàn)。活動(dòng)難點(diǎn) 了解漢字對(duì)人類的重大貢獻(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)漢字的資料。

（教師準(zhǔn)備）準(zhǔn)備好有關(guān)漢字的資料：圖片、書(shū)籍和有關(guān)視頻。

活動(dòng)時(shí)間 ：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)札記

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、播放2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式漢字板塊的視頻

2、師：“同學(xué)們，你們剛才看的視頻是表現(xiàn)什么的你們知道嗎？” “對(duì)，就是表現(xiàn)漢字的形成與演變的，今天我們就來(lái)了解漢字的發(fā)展演變。”

二、確定研究漢字的內(nèi)容

1、查找從古到今漢字的發(fā)明、演變的資料。

2、確定小組的研究方向，制訂研究方案。

三、收集資料，制作卡片，進(jìn)行記錄

1、根據(jù)研究的方案有目的地查找資料。

2、篩選有用的資料，記錄在卡片上。

四、整理資料

1、小組交流各自收集的資料。

2、小組探究的結(jié)果以各種方式進(jìn)行展示。

五、布置作業(yè)

繼續(xù)收集有關(guān)漢字形成與發(fā)展演變的資料。

活動(dòng)二：小小啄木鳥(niǎo)

活動(dòng)目標(biāo) : 知識(shí)與技能 :1.了解錯(cuò)別字錯(cuò)在哪里，有何危害。

2.過(guò)程與方法 通過(guò)小組分工查找、整理資料，提高學(xué)生的合作能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀 :

1、培養(yǎng)課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣。

2、樹(shù)立“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)觀。

活動(dòng)重點(diǎn): 了解錯(cuò)別字的危害。活動(dòng)難點(diǎn) 正確辨別錯(cuò)別字。

活動(dòng)準(zhǔn)備:（學(xué)生準(zhǔn)備）紙、筆、工具書(shū)、相機(jī)。

（教師準(zhǔn)備）輔導(dǎo)學(xué)生如何使用好手中的工具書(shū)。

活動(dòng)時(shí)間 :一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)札記

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們了解漢字的形成與發(fā)展演變，今天我們重點(diǎn)來(lái)解決如何克服錯(cuò)別字。

二、確定“捉蟲(chóng)”范圍，做好準(zhǔn)備工作

1、小組討論經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字的地方。

（1）可以在報(bào)刊、雜志、書(shū)籍等印刷制品中尋找；

（2）可以在街上廣告牌、店面招牌上尋找；（3）可以在因特網(wǎng)上尋找。

2、準(zhǔn)備尋找錯(cuò)別字的工具。

3、小組分配好各人的任務(wù)

三、“捉蟲(chóng)行動(dòng)”

1、小組分工，合作學(xué)習(xí)，借助手中的工具，分頭尋找錯(cuò)別字，并記錄下來(lái)

2、有相機(jī)的小組，可以拍下照片作為“證據(jù)”。

3、通過(guò)使用詞典等工具書(shū)找出錯(cuò)誤的地方，明確正確的收發(fā)室，了解其含義。

四、展示“捉蟲(chóng)”成果

1、小組交流，展示各組的成果。

2、對(duì)收集到的錯(cuò)別字進(jìn)行分類和歸納。

五、課后延伸

制作“糾錯(cuò)別字小報(bào)”，讓更多的學(xué)生參與，提高大家語(yǔ)言文字能力。活動(dòng)三：成語(yǔ)故事表演 活動(dòng)目標(biāo) : 知識(shí)與技能 :1.了解成語(yǔ)的來(lái)歷和含義

2.過(guò)程與方法 通過(guò)表演成語(yǔ)節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表演能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀 : 1.培養(yǎng)學(xué)生小組分工合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)重點(diǎn) : 了解成熟的來(lái)歷和含義。

活動(dòng)難點(diǎn) : 表演節(jié)目。

活動(dòng)準(zhǔn)備 :（學(xué)生準(zhǔn)備）收集成語(yǔ)資料，構(gòu)思表演方法，準(zhǔn)備有關(guān)道具。（教師準(zhǔn)備）輔導(dǎo)學(xué)生并幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。

活動(dòng)時(shí)間: 一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)札記

一、導(dǎo)入新課

前面我們學(xué)習(xí)了漢字的形成與演變。在漢字的發(fā)展中，成語(yǔ)故事具有重要的地位，今天我們就來(lái)了解一些成語(yǔ)故事，并且希望同學(xué)們能過(guò)通過(guò)自己的表演來(lái)再現(xiàn)成語(yǔ)故事。

二、挑選要表演的成語(yǔ)并進(jìn)行分析

1、課前收集成語(yǔ)資料，了解成語(yǔ)的來(lái)歷和含義。

2、挑選一個(gè)成語(yǔ)，了解其歷史淵源及寓意。

三、編寫(xiě)劇本，進(jìn)行表演準(zhǔn)備

1、根據(jù)成熟故事情節(jié)，編寫(xiě)小劇本，設(shè)計(jì)人物、對(duì)白和場(chǎng)景等。

2、小組分式，準(zhǔn)備表演道具、服飾等。

3、挑選演員，進(jìn)行排練。

四、以小組為單位進(jìn)行會(huì)演

1、每組推派一位代表，形成評(píng)審團(tuán)，為各組表演打分。

2、比一比，看誰(shuí)表演得最好，賽一賽，看誰(shuí)創(chuàng)意最棒。

2、五、教師評(píng)價(jià)

教師對(duì)各小組的表演給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

六、課后延伸

（1）組織成語(yǔ)接龍比賽

（2）記憶大比拼（組織學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，或者含有數(shù)字的成語(yǔ)，或者是與自然有關(guān)的成語(yǔ)等）

第六單元 歡樂(lè)圣誕節(jié) 活動(dòng)

活動(dòng)一

繽紛圣誕卡

活動(dòng)目標(biāo) : 知識(shí)與技能 ：1了解圣誕節(jié)的一些知識(shí)與風(fēng)俗。

2.過(guò)程與方法 通過(guò)設(shè)計(jì)圣誕賀卡，提高動(dòng)手操作能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀 : 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度和創(chuàng)新精神。

活動(dòng)重點(diǎn) ： 了解圣誕互贈(zèng)賀卡的童話和如何設(shè)計(jì)圣誕賀卡。

活動(dòng)難點(diǎn): 如何設(shè)計(jì)一張精美的圣誕賀卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：收集一些有特色的圣誕賀卡。

學(xué)生可以去商店、超市、網(wǎng)上看看各種各樣的圣誕賀卡。

活動(dòng)時(shí)間 ：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)札記 一導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們知道圣誕節(jié)是哪一天嗎？

師：圣誕節(jié)你們一般有什么節(jié)目？同學(xué)之間會(huì)互贈(zèng)賀卡嗎？今天我們就來(lái)了解一下圣誕賀卡，然后試著自己設(shè)計(jì)一張精美的圣誕賀卡。

二、新課

（一）圣誕座談

1、學(xué)生課前到禮品店、超市或網(wǎng)上看看各種各樣的圣誕賀卡。

2、對(duì)看到或收集的圣誕賀卡進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，談?wù)勛约合矚g的賀卡。

（二）設(shè)計(jì)賀卡

1、選擇合適的材料，確定基本顏色。

2、想好圖案風(fēng)格，擬定漂亮、合適的圖案。

3、設(shè)計(jì)形狀、完成整體設(shè)計(jì)圖。

（三）制作賀卡

1、確定制作的步驟和制作方法。

2、構(gòu)思祝福的話語(yǔ)。

3、動(dòng)手制作(四)、賀卡展示

1、交流展示制作的圣誕賀卡。

2、對(duì)學(xué)生找賀卡進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(五)、課后延伸

把你制作的賀卡送給你喜歡的親人、老師、同學(xué)或朋友?；顒?dòng)二: 圣誕大聯(lián)歡 活動(dòng)目標(biāo)；

知識(shí)與技能 :1.了解圣誕聯(lián)歡的意義和內(nèi)容。

2.過(guò)程與方法 組織圣誕聯(lián)歡會(huì)，增進(jìn)師生間情感和同學(xué)間的友情。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀 ：

1、通過(guò)組織圣誕聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)提高交際能力。

2、通過(guò)方案的策劃和整理，努力提高解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)重點(diǎn): 組織圣誕聯(lián)歡會(huì) 活動(dòng)難點(diǎn) 搞好圣誕聯(lián)歡會(huì)的籌劃。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置班級(jí)教室的材料。

2.圣誕聯(lián)歡活動(dòng)的表演。

活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)札記

一、小組分工

1、根據(jù)任務(wù)自由組成小組，確定組長(zhǎng)。

2、在組長(zhǎng)的主持下討論分工。

二、確定節(jié)目

1、尋找節(jié)目、征求同學(xué)的意見(jiàn)。

2、確定節(jié)目單。

三、集中策劃

1.各組交流活動(dòng)內(nèi)容、表演節(jié)目。2.討論整體方案，完成整體策劃方案。

四、召開(kāi)聯(lián)歡會(huì) 由學(xué)生主持召開(kāi)圣誕聯(lián)歡會(huì)。

五、活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)三

圣誕老人大現(xiàn)身 活動(dòng)目標(biāo) ：

知識(shí)與技能 :1.了解圣誕老人的有關(guān)資料。

2.過(guò)程與方法 通過(guò)裝扮自己，培養(yǎng)動(dòng)腦、動(dòng)手能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過(guò)扮演圣誕老人，獲得為別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)自己也會(huì)很快樂(lè)的體驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn) ：扮演圣誕老人，為別人帶來(lái)歡樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)： 裝扮圣誕老人。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 裝扮圣誕老人的有關(guān)材料。

活動(dòng)時(shí)間 ：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)札記

一、導(dǎo)入新課

師：你們知道圣誕老人的故事嗎？

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)圣誕老人，把歡樂(lè)帶給別人，首先我們要來(lái)了解一下圣誕老人，然后裝扮成圣誕老人。

二、了解圣誕老人

1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、明信片等不同途徑收集一些圣誕老人的相關(guān)信息。

2、觀察圣誕老人，找找他們的主要特征。

3、了解圣誕老人在圣誕節(jié)做些什么事情。

三、裝扮圣誕老人

1、用各種方法尋找材料，制作道具。

2、裝扮一個(gè)圣誕老人。

四、表演活動(dòng)

1、布置場(chǎng)地，作好準(zhǔn)備工作。

2、在班級(jí)的圣誕聯(lián)歡會(huì)上扮演圣誕老人，為大家分發(fā)禮物、表演節(jié)目。

3、交流評(píng)價(jià)，談?wù)勀愕氖フQ節(jié)快樂(lè)嗎?

第三單元 通信連接你我他

活動(dòng)一: 從烽火臺(tái)到網(wǎng)絡(luò)

知識(shí)與技能 ：

1、了解覺(jué)的通信方式及其作用和特點(diǎn)。

2、現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代的社會(huì)，通信技術(shù)高度發(fā)達(dá)。

過(guò)程與方法

1、通過(guò)查閱和整理資料，了解通信有關(guān)知識(shí)。

2、通過(guò)比較資料、分析資料，有意識(shí)獲得更多信息。

3、將自己所想到的內(nèi)容用漫畫(huà)或簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

情感、態(tài)度,價(jià)值觀 ：

鍛煉處理信息的、口頭表達(dá)能力及繪畫(huà)的能力。

活動(dòng)重點(diǎn) :

了解通信的方式及其作用和特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)： 用漫畫(huà)或簡(jiǎn)筆畫(huà)把未來(lái)的通信勾畫(huà)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:（教師準(zhǔn)備）收集從古代至今的中外通信方式。

（學(xué)生準(zhǔn)備）收集各個(gè)時(shí)期的通信方式的文字和圖片資料。

活動(dòng)時(shí)間 ：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)札記

一、談話引入

從3000多年前用“狼煙”來(lái)傳遞邊防軍情，到如今用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息，通信方式發(fā)生了翻天覆地的變化，體現(xiàn)出了人類的智慧和社會(huì)的發(fā)展。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)通信的知識(shí)。

二、交流與分析學(xué)生課前收集到的資料

1、各小組交流資料

2、針對(duì)各小組的資料比較異同點(diǎn)。

3、各組針對(duì)自己的資料進(jìn)行比較（古代、近代、現(xiàn)代）。

4、各組交流比較結(jié)果，填寫(xiě)主要的通信方式及其特點(diǎn)的表格。

三、拓展延伸（構(gòu)思未來(lái)通信）

1、學(xué)生對(duì)未來(lái)的通信方式進(jìn)行合理、大膽的設(shè)想。

2、各小組選擇一至兩種通信方式，確定想要表達(dá)的主題，構(gòu)思相關(guān)的漫畫(huà)。

3、各小組進(jìn)行分工，創(chuàng)作和完善漫畫(huà)，并進(jìn)行展示。

四、作業(yè)布置

收集有關(guān)通信發(fā)展的知識(shí)?；顒?dòng)三：移動(dòng)電話入網(wǎng)選擇 活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)與技能: 了解移動(dòng)電話入網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)。過(guò)程與方法 : 通過(guò)問(wèn)題比較資料、分析資料，有意識(shí)獲得更多信息。

情感、態(tài)度,價(jià)值觀 : 培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與合作的精神

活動(dòng)重點(diǎn) : 了解移動(dòng)電話入網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

如何正確選擇合適的入網(wǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:（學(xué)生準(zhǔn)備）尋找本地移動(dòng)電話入網(wǎng)方式的有關(guān)資料。

（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)通信的資料，尤其是移動(dòng)、電信部門(mén)的一些規(guī)定。

活動(dòng)時(shí)間 :一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)札記

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，手機(jī)在我們生活中隨處可見(jiàn)，也給我們的生活帶來(lái)了前所未有的便利，但如何選擇合適的入網(wǎng)還須進(jìn)一步了解，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)移動(dòng)電話入網(wǎng)這方面的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、了解各種入網(wǎng)方式

（1）課前學(xué)生利用各種途徑收集相關(guān)的資料。

（2）分小組交流收集的資料。

（3）針對(duì)自己收集的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和比較。（4）合組交流自己的比較結(jié)果，與其他小組達(dá)成共識(shí)。

2、分析比較，為自己家庭成員或親戚朋友挑選合適的入網(wǎng)方式.（1）分析比較各種入網(wǎng)方式的異同。

（2）根據(jù)自己家庭成員或者親戚朋友的需求，選擇合適的移動(dòng)電話入網(wǎng)方式。（3）交流各自的選擇情況。

三、課后作業(yè): 了解家長(zhǎng)的移動(dòng)電話入網(wǎng)方式，根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行合理的建議。

生活中的塑料

活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)塑料

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與能力:1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)塑料。

2.了解什么是塑料、塑料從哪里來(lái)、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類……

活動(dòng)重點(diǎn)：了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用。

活動(dòng)難點(diǎn): 塑料在生活中有哪些危害.教學(xué)準(zhǔn)備： 幻燈 教學(xué)過(guò)程：

一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）

二、說(shuō)說(shuō)的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？ 不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；

2、有什么缺點(diǎn)？ 有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實(shí)。

三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塑料：

1、塑料的定義：、塑料的種類：

3、針對(duì)塑料的缺點(diǎn)，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)：

四、展示交流

1、觀看幻燈，展示生活中的塑料

2、宣傳和交流：

（1）把有關(guān)塑料的知識(shí)作成網(wǎng)頁(yè)，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報(bào)，供大家觀看。

五、全課小結(jié)： 填寫(xiě)學(xué)習(xí)單

活動(dòng)二：自制泡沫盆景

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與能力:

1、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力。

2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)： 動(dòng)手制作泡沫盆景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻展示臺(tái) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示本節(jié)課活動(dòng)主題。

二、繪制盆景草圖 學(xué)生討論、交流、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？

2、用哪種顏料上色？

3、陸地和島嶼分別用什么顏色？

三、繪制盆景

1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤(pán)子、膠水

2、所需要的工具：美工刀、畫(huà)筆

3、主要制作步驟：

（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；

（2）制作房屋；

（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。

四、美化盆景

五、展示、欣賞成果

六、全課小結(jié)，思考：

1、不同景物的大小比例安排的是否合適？

2、屋頂用什么材料制作效果比較好？

活動(dòng)三：“限塑令”有效嗎？

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與能力:

1、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。

2、通過(guò)提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：制定措施，使顧客愿意購(gòu)買(mǎi)和使用可降解塑料制品活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備： 幻燈 教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，提出活動(dòng)要求

二、開(kāi)展活動(dòng)

1、向顧客調(diào)查，了解顧客對(duì)這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。

2、針對(duì)原因，列出解決措施：

（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識(shí)；購(gòu)物送知識(shí)宣傳圖冊(cè)。

2）不知道超市在賣(mài)這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。

3、整體策劃：

經(jīng)過(guò)談?wù)摻涣鳎_定措施。4.填寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)

5.活動(dòng)主題： 活動(dòng)目的：費(fèi)預(yù)算：

三活動(dòng)小結(jié)（略）

活動(dòng)形式：詳細(xì)說(shuō)明：經(jīng)

第二篇：六年級(jí)上綜合實(shí)踐教案

上學(xué)期六年級(jí)綜合實(shí)踐教案

1.聽(tīng)覺(jué)與聲音 活動(dòng)目的

1.了解我們生活中的各種聲音，感受我們生活環(huán)境的多姿多彩。

2.分辨生活中的各種聲音的音量，音高的不同培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，用心感受的習(xí)慣。

3.通過(guò)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)聲音的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作、探索知識(shí)的能力。

活動(dòng)過(guò)程

1.把學(xué)生分為幾個(gè)調(diào)查小組，對(duì)不同場(chǎng)合，從不同角度去感受身邊的聲音。2.設(shè)計(jì)一些調(diào)查項(xiàng)目表格，收集一些有關(guān)生活中的聲音素材，收集一些必須的教學(xué)用具，為課堂活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

2.聲音與健康 活動(dòng)目的

1.知道聲音對(duì)人健康的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生探究能力和組織活動(dòng)能力。

活動(dòng)過(guò)程

本科活動(dòng)側(cè)重于感受生意的音高對(duì)人的生理和心理的影響來(lái)判斷噪音、樂(lè)音，應(yīng)注重情景的點(diǎn)拔引導(dǎo)，在學(xué)生懂得聽(tīng)覺(jué)與聲音的有關(guān)知識(shí)和相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，安排三個(gè)部分的實(shí)踐活動(dòng)。

3.拒絕噪音

1.認(rèn)識(shí)噪音的主要來(lái)源和噪音的分類。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和把環(huán)境保護(hù)落實(shí)到行動(dòng)中。

活動(dòng)過(guò)程

1.按學(xué)生生活的社區(qū)把學(xué)生分成若干個(gè)調(diào)查小組，實(shí)地進(jìn)行考察，掌握學(xué)校和生活社區(qū)的環(huán)境概況及噪音污染的第一手資料。

2.課堂上組織學(xué)生調(diào)查小組交流和班內(nèi)各組交流，根據(jù)調(diào)查所得的原始資料進(jìn)行分析，弄清噪音的分類和各類噪音的產(chǎn)生原因，弄清聲源是什么。

二、多彩的藝術(shù)節(jié)

1.讓學(xué)生了解相關(guān)的少兒藝術(shù)界的活動(dòng)，形成初步的感性認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)刊、調(diào)查等途徑，知道兒童藝術(shù)界的基本操作，節(jié)目類型。3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力，鍛煉收集信息的能力。

3.我們的舞臺(tái) 活動(dòng)目的

1.通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)刊、調(diào)查等途徑，明白兒童藝術(shù)節(jié)的基本操作，形成初步 的感性認(rèn)識(shí)。

2.懂得與同學(xué)溝通，形成良好的交往態(tài)度，了解同學(xué)們的興趣特長(zhǎng)。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己才能的意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

1.本專題活動(dòng)是為下一節(jié)“藝術(shù)節(jié)的策劃與組織”做好調(diào)查、訪問(wèn)，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)大家討論，小組商量，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生訓(xùn)練好自己的特長(zhǎng)，合作編排出初步的節(jié)目單。

2.藝術(shù)節(jié)的策劃與組織

活動(dòng)目的

1在活動(dòng)中讓學(xué)生了解、接觸有關(guān)組織活動(dòng)的知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的組織、策劃、統(tǒng)籌、運(yùn)用信息技術(shù)等能力

2.積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己才能的意識(shí)。

3.運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)和同學(xué)門(mén)一起設(shè)計(jì)、排演節(jié)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流整個(gè)單元活動(dòng)給自己所帶來(lái)的感受與啟事?？梢酝ㄟ^(guò)說(shuō)、唱、寫(xiě)、畫(huà)等形式，展開(kāi)出來(lái)。

三、從小學(xué)理財(cái) 1.怎樣得到零花錢(qián)

1.調(diào)查家長(zhǎng)的月收入及其主要來(lái)源，并做初步的統(tǒng)計(jì)。2.調(diào)查部分小學(xué)生每星期的零花錢(qián)數(shù)目，并填寫(xiě)調(diào)查表。

3.通過(guò)調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢(qián)、合理花費(fèi)的良好習(xí)慣和扶危濟(jì)困的品質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程

1設(shè)計(jì)三份調(diào)查表。表格1（單位：元）月收入500以下，500-1000，1000-1500，1500以上，人數(shù)所占比例；表格2（單位：元）月零用錢(qián) 50-100，100-150，150-200，200-250，人數(shù)所占比例；表格3 主要用途 學(xué)習(xí)用品，、零食，娛樂(lè)，其他人數(shù)所占比例。

2發(fā)調(diào)查表，分配調(diào)查任務(wù)。3收集有關(guān)的事實(shí)材料。

2零花錢(qián)怎么花 活動(dòng)目的

1讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

2讓學(xué)生獲得親身參與的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

3培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

活動(dòng)過(guò)程 1活動(dòng)形式

與綜合實(shí)踐相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，本課題的實(shí)施要發(fā)揮自主，探究，創(chuàng)造性提供空間營(yíng)造寬松的環(huán)境。主要做法：1個(gè)人，小組，班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；2與家長(zhǎng)一起活動(dòng) 2實(shí)踐形式

1收集資料；2參觀，調(diào)查和訪問(wèn)；3研究，設(shè)計(jì)和勞動(dòng)；4小組合作和交流；5規(guī)劃，表達(dá)和反思。2活動(dòng)安排

建議安排兩周，分5個(gè)步驟

（1）準(zhǔn)備階段—確定課題和第一階段—調(diào)查研究（1周）（2）第二階段—交流探討和第三階段—總結(jié)反思（1周）3活動(dòng)課程

（1）確定課題

（2）調(diào)查研究1零花錢(qián)數(shù)目調(diào)查2主要用途調(diào)查3零花錢(qián)來(lái)源調(diào)查（3）交流探討1亂花錢(qián)的危害2怎樣合理的使用零花錢(qián)（4）總結(jié)反思 3學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄 活動(dòng)目的

1讓孩子從小就學(xué)會(huì)明智，科學(xué)的理財(cái) 2了解銀行的標(biāo)志和銀行存取錢(qián)的操作流程

3培養(yǎng)學(xué)生三種意識(shí)，四種能力，讓學(xué)生得到發(fā)展

活動(dòng)過(guò)程 1活動(dòng)組織

（1）把學(xué)生分成小組，選出組長(zhǎng)，對(duì)各小組提出要求，與各方面取得聯(lián)系取得社會(huì)支持，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)給予方便。

（2）以學(xué)生業(yè)余時(shí)間為主，以小組活動(dòng)為主，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，合理分工，分散活動(dòng)

2活動(dòng)步驟

第一周：活動(dòng)主題《銀行知多少》

(1)主要銀行的類別及業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)范圍(2)銀行對(duì)存錢(qián)利率的規(guī)定（3）存錢(qián)單與取錢(qián)單

（4）調(diào)查利息稅的有關(guān)情況。單據(jù)的樣式及有關(guān)填寫(xiě)的要求 第二周：活動(dòng)主題《模擬“小銀行”》（1）整理有關(guān)資料

（2）準(zhǔn)備計(jì)算器，業(yè)務(wù)員標(biāo)簽，存錢(qián)單，取錢(qián)單（3）所需教具：錄放像機(jī)、數(shù)字投影、數(shù)字展臺(tái)等

活動(dòng)過(guò)程

（1）學(xué)生匯報(bào)

1匯報(bào)各銀行對(duì)利率的規(guī)定

2匯報(bào)單據(jù)的樣式，與填寫(xiě)要求等 3匯報(bào)存取錢(qián)的基本程序與基本要求（2）學(xué)生模擬存錢(qián)

1師生共同商定存錢(qián)本金與儲(chǔ)種

2模擬存錢(qián) 各小組選好三名同學(xué)扮演業(yè)務(wù)員、其他同學(xué)扮演客戶 3學(xué)生根據(jù)設(shè)想填寫(xiě)好存錢(qián)單，填好后到業(yè)務(wù)員儲(chǔ)存錢(qián) 4學(xué)生模擬銀行辦理業(yè)務(wù)的形式，現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)表演（3）學(xué)生模擬取錢(qián)

1模擬取錢(qián)：學(xué)生填寫(xiě)取錢(qián)單，或用到期存折到業(yè)務(wù)員處辦理取錢(qián)業(yè)務(wù) 2匯報(bào)：（取錢(qián)中遇到的情況）a 活期儲(chǔ)蓄中：存滿整年時(shí)取錢(qián)、存錢(qián)整月取錢(qián)、存滿幾個(gè)月零幾天時(shí)取錢(qián)；b.定期存錢(qián)中：到期取錢(qián)、提前支取、過(guò)期取錢(qián)。

(4)進(jìn)行定期儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算 1實(shí)物投影出示相關(guān)的計(jì)算

2學(xué)生匯報(bào)。重點(diǎn)說(shuō)明：a所利用的計(jì)算公式是什么；b銀行對(duì)每月存錢(qián)時(shí)間的規(guī)定即每年存錢(qián)時(shí)間的規(guī)定c.如何跟據(jù)利率計(jì)算月利率、年利率。(5)進(jìn)行定期儲(chǔ)蓄利息計(jì)算

1大屏幕出示相關(guān)習(xí)題并進(jìn)行計(jì)算 2學(xué)生匯報(bào).(6)有關(guān)利息稅的問(wèn)題 1學(xué)生匯報(bào)

2計(jì)算利息稅并匯報(bào)

四 說(shuō)紙

活動(dòng)目的 1認(rèn)識(shí)紙

2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力 3初步了解造紙的過(guò)程。

4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣和能力。5.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)身邊環(huán)境年齡的特點(diǎn)。

2.教師通過(guò)查找資料，針對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作多媒體課件和教具。3.教師了解學(xué)生收集到的生活中的紙制品。

五、汽車(chē)與環(huán)境 活動(dòng)目的

1.營(yíng)造一種積極探究的氛圍，讓學(xué)生自主地去體驗(yàn)。探索和學(xué)習(xí)。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。3.滲透環(huán)保教育和安全教育。

活動(dòng)過(guò)程

1.按要求展開(kāi)實(shí)際調(diào)查。

2.匯報(bào)調(diào)查結(jié)果、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.談?wù)勀銓?duì)各種汽車(chē)的認(rèn)識(shí)。

第三篇：六年級(jí)上綜合實(shí)踐教案

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

（綜合實(shí)踐）

六 年 級(jí) 教 學(xué) 方 案

李娜2014年9月貓洞鄉(xiāng)中心學(xué)校

1.小讀者與大作家

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：了解冰心及相關(guān)作家的代表作品和簡(jiǎn)要生平事跡。知道讀某一篇作品時(shí)，要先了解作者是誰(shuí)，生活在什么年代，有什么樣的生活經(jīng)歷，這有利于我們更好地理解他們的作品。

（二）能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)自主閱讀，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生初步的鑒賞能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）情感目標(biāo)：通過(guò)各種優(yōu)秀作品的收集和閱讀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

（二）分組、分工（分組：八組）。

（三）安排調(diào)查研究活動(dòng)資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：

（一）經(jīng)歷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。

（二）實(shí)踐活動(dòng)中作品課題的解決。

（三）正確的人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立。

三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)課題 1.啟發(fā)提問(wèn)，明確目標(biāo)

（1）談話：同學(xué)們，一提起作家，你們一定覺(jué)得很神圣吧。其實(shí)，作家并不神秘，他們是用作品為讀者服務(wù)的。一部好的作品往往會(huì)使很多讀者多方面收益，如開(kāi)闊眼界、受到思想教育等等。作家寫(xiě)作時(shí)要考慮作品的閱讀對(duì)象，如兒童作家給我們寫(xiě)作品時(shí)，總要考慮我們的興趣愛(ài)好和接受能力；而讀者閱讀作品就是和作家對(duì)話、交流思想、探討問(wèn)題。一句話，讀者和作家是息息相關(guān)的、密不可分的

(2）明確目標(biāo)：今天，我們來(lái)開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——主題叫《小讀者與大作家》。（板書(shū)）

（二）活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法

1.學(xué)生自由閱讀《歲久情愈真》，讀后交流讀書(shū)收獲。2.教師教學(xué)生如何去讀作家的作品：

（1）講解：讀作家的作品，我們不僅要弄清文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，還要有自己的見(jiàn)解。

（2）學(xué)生自主閱讀《蜘蛛大嬸兒》。（3）交流讀后自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和看法。

(二)走出課堂，搜集、整理信息資料，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。1.學(xué)生分組展開(kāi)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2.指導(dǎo)教師配合這次活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問(wèn)題。3.主要活動(dòng)安排：

（1）讀一組文章，交流我的感受和見(jiàn)解；（2）采訪身邊的作家（或優(yōu)秀兒童讀物）：

教師：天下作品不計(jì)其數(shù)，有古代的、也有現(xiàn)代的；有本國(guó)的、也有外國(guó)的。僅就兒童文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，就有童話、寓言、兒童詩(shī)歌、兒童小說(shuō)、童話劇等等。同學(xué)們，請(qǐng)選一篇優(yōu)秀作品來(lái)讀一讀，并寫(xiě)下自己的感受。（填下）

我的采訪提綱： 我的采訪記錄： 我的調(diào)查問(wèn)卷： 我的調(diào)查報(bào)告： 我的研究報(bào)告：

(三)成果展示，交流匯報(bào)，總結(jié)反思 1.小組交流：

在這次親身實(shí)踐活動(dòng)中，你們什么收獲？

請(qǐng)你們把收集到的作家或作品材料和組長(zhǎng)、組員們商量一下，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？

2.小組匯報(bào)：

你們?cè)敢獍炎约旱氖斋@展示出來(lái)嗎？ 交流冰心等作家的相關(guān)資料。3.活動(dòng)感受：

談?wù)勀愕捏w會(huì)，讓大家分享你的成功和自豪。說(shuō)說(shuō)優(yōu)秀作品或作家給你帶來(lái)了哪些啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。

4.活動(dòng)反思：

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們有哪些收獲和不足？

2.月兒圓圓話中秋中秋節(jié)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：知道與中秋節(jié)有關(guān)的知識(shí)。學(xué)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的操作方法，學(xué)習(xí)制作活動(dòng)方案并向老師和同學(xué)介紹自己的觀察、調(diào)查的情況。

（二）能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)走向社會(huì)，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)踐操作的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式。

（三）情感目標(biāo)：通過(guò)各種活動(dòng)體會(huì)中秋節(jié)的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

（二）分組、分工（分組：六組）。

（三）安排調(diào)查研究活動(dòng)用具等。活動(dòng)重點(diǎn)：

（一）提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。

（二）實(shí)踐活動(dòng)中新生課題的解決。

（三）正確的人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立。

（四）良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

（一）確立主題，制定方案 1.啟發(fā)提問(wèn)，明確目標(biāo)

啟發(fā)提問(wèn)：

（1）一年之中哪些月份屬秋天？（2）秋天的節(jié)日有哪些？

（3）口頭描述自己知道的相關(guān)的中秋知識(shí)。

2.明確目標(biāo)：今天，我們來(lái)開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——主題叫《月兒圓圓話中秋中秋節(jié)》。（板書(shū)）

（二）活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法

1.我們可以通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、參觀、訪問(wèn)和查找資料，開(kāi)展中秋節(jié)的課題探究。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。

參考課題：

（1）中秋節(jié)的來(lái)歷；（2）金秋詩(shī)詞欣賞；（3）中秋節(jié)風(fēng)俗調(diào)查；（4）中秋美食；（5）中秋佳果；（6）月餅的變遷；

2.下面就讓我們一起來(lái)制定一個(gè)《中秋節(jié)》的活動(dòng)方案吧！

（三）制定方案，布置任務(wù)

1.分六組（把觀察目標(biāo)接近的分為一組）安排活動(dòng)地點(diǎn)，確立分課題，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)方法。

小組名：XXX組 ； 小組分工：小組長(zhǎng)：XXX；

小組成員：XXX

XXX

XXX……； 探究課題：中秋佳果 ；

探究活動(dòng)方案：先查找中秋佳果的資料，.再帶中秋佳果回來(lái)，把雕水果工具帶來(lái)大家一起雕刻水果圖案，記錄過(guò)程，最后用找出來(lái)的相片剪貼報(bào)展示成果；

2.活動(dòng)步驟：觀察，參觀，收集資料，記錄；

3.口頭整理：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？

（三）走出課堂，搜集、調(diào)查、積累、整理信息資料，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。1.學(xué)生分組展開(kāi)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2.指導(dǎo)教師配合這次活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問(wèn)題。3.主要活動(dòng)安排：

（1）為家里設(shè)計(jì)一個(gè)中秋賞月的活動(dòng)方案，或從外觀、色香味角度設(shè)計(jì)一種月餅。（2）小實(shí)踐：制作一個(gè)中秋花燈。

（3）電腦作畫(huà)：電腦制作一幅關(guān)于秋月的美麗圖畫(huà)，并打印出來(lái)貼在下面的畫(huà)框里。主題：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。

（4）秋游登高：有詩(shī)云：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高望遠(yuǎn)，寫(xiě)下你的感想。（5）賞花燈：以小組為單位或在家長(zhǎng)陪同下，逛一次花燈游園會(huì)。記得搜集花燈的款式和燈謎喲。

四、成果展示，交流匯報(bào)，總結(jié)反思

（一）小組交流：

在這次親身實(shí)踐活動(dòng)中，你們什么收獲？

請(qǐng)你們把找到的“中秋節(jié)”的材料和組長(zhǎng)、組員們商量一下，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？

（二）小組匯報(bào)：

你們?cè)敢獍炎约旱氖斋@展示出來(lái)嗎？

1.成果展示展示你所在小組制作的圖片、燈籠作品。

2.賽詩(shī)會(huì)與故事會(huì)：朗誦小組搜集的有關(guān)秋天的詩(shī)詞，看誰(shuí)搜集得最多，誰(shuí)朗誦得最好。

3.集體評(píng)議（互相評(píng)價(jià)），表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

（三）活動(dòng)感受：

談?wù)勀愕捏w會(huì)，讓大家分享你的成功和自豪。說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

（四）活動(dòng)反思：

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們有哪些收獲和不足？（學(xué)生發(fā)言）

3.快樂(lè)的休閑生活

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越注重生活的質(zhì)量，積極健康的休閑生活是生活質(zhì)量提高的主要表現(xiàn)。

（二）能力目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查研究、開(kāi)辯論會(huì)或研討會(huì)等方式，讓學(xué)生感受快樂(lè)的休閑生活；培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)踐操作的技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式，富有社會(huì)實(shí)踐能力。

（三）情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)快樂(lè)的休閑生活的更深一層的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的熱愛(ài)。增強(qiáng)作為新時(shí)代新中國(guó)公民的優(yōu)越感和自豪感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

（二）分組、分工（分組：四組）。

（三）安排調(diào)查研究活動(dòng)用具等。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

（一）實(shí)踐活動(dòng)中新生課題的解決。

（二）正確的人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立。

四、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

（一）確立主題，制定方案 1.談話引入，明確目標(biāo)

2.師：隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越注重生活的質(zhì)量，休閑生活逐漸成為國(guó)人生活時(shí)尚。

（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P21頁(yè)的內(nèi)容;（2）提問(wèn)：讀罷《休閑生活逐漸成為國(guó)人生活時(shí)尚》，你有何感想？（3）討論、交流。

3.明確目標(biāo)：今天，我們來(lái)開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——主題叫《快樂(lè)的休閑生活》。（板書(shū)）

（二）活動(dòng)指導(dǎo)，感受快樂(lè)的休閑生活

1.我們可以通過(guò)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)和查找資料，開(kāi)展《快樂(lè)的休閑生活》的課題探究。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。

參考課題：

（1）健康優(yōu)雅的太極拳；（2）時(shí)尚活力的廣場(chǎng)舞（3）修身養(yǎng)性的釣魚(yú)；（4）返樸歸真地親近大自然；（5）樂(lè)在其中的個(gè)人收藏；（6）怡情雅志的切磋棋藝。

2.下面就讓我們一起來(lái)制定一個(gè)《快樂(lè)的休閑生活》的活動(dòng)方案吧！

（三）制定方案，布置任務(wù)

1.分六組（把觀察目標(biāo)接近的分為一組）安排活動(dòng)地點(diǎn)，確立分課題，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)方法。

小組名：XXX組 ； 小組分工：小組長(zhǎng)：XXX；

小組成員：XXX

XXX

XXX……； 探究課題：見(jiàn)參考課題；

探究活動(dòng)方案：先觀察思考，.再調(diào)查研究、填寫(xiě)調(diào)查表，最后開(kāi)辯論會(huì)或研討會(huì)，成果交流展示，師生總結(jié)，學(xué)生談收獲；

2.活動(dòng)步驟：觀察，參觀，收集資料，記錄；

3.口頭整理：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？

（四）走出課堂，搜集、調(diào)查、積累、整理信息資料，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。1.學(xué)生分組展開(kāi)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2.指導(dǎo)教師配合這次活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問(wèn)題。

（五）成果展示，交流匯報(bào)，總結(jié)反思 1.小組交流：

在這次親身實(shí)踐活動(dòng)中，你們什么收獲？

請(qǐng)你們把找到的“快樂(lè)的休閑生活”的材料和組長(zhǎng)、組員們商量一下，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？

2.小組匯報(bào)：

你們?cè)敢獍炎约旱氖斋@展示出來(lái)嗎？

（一）成果展示展示你所在小組制作的圖片作品。

（二）評(píng)選“最佳小記者“、“最佳辯論員”。

（三）集體評(píng)議（互相評(píng)價(jià)），表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。3.活動(dòng)感受：

談?wù)勀愕捏w會(huì)，讓大家分享你的成功和自豪。說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的休閑生活給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)。

4.活動(dòng)反思：

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們有哪些收獲和不足？（交流討論、多元評(píng)價(jià)，以體現(xiàn)不同學(xué)生的不同價(jià)值）。

4.生活中的為什么

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

（一）同學(xué)們，在我們的生活中，總是有許多不如意的地方，我們?nèi)绾稳ソ鉀Q呢？今天，讓我們一起去解決生活中的為什么？

（二）板書(shū)課題。

二、出示“背景在線”。學(xué)生閱讀。

想一想：生活中有哪些不太令人滿意的地方，想一想，有什么辦法解決？ 看一看：

（一）動(dòng)物是怎樣預(yù)測(cè)天氣的？

（二）熱氣球?yàn)槭裁茨茱w上天？

（三）為什么落下的葉子背朝天？

（四）地球?yàn)槭裁磿?huì)變暖？想一想： 說(shuō)說(shuō)你在生活中發(fā)現(xiàn)了什么，并寫(xiě)下來(lái)。

三、實(shí)踐探索

（一）探索之一： 形形色色的人體語(yǔ)言 1.說(shuō)一說(shuō)：

你在生活中還發(fā)現(xiàn)了哪些“人體語(yǔ)言”？ 2.游戲

舉行一次“無(wú)聲的表演”。

第二課時(shí)

一、探索之二：

（一）森林、空氣與人

森林就像大自然的“調(diào)度師”，它調(diào)節(jié)著自然界中空氣和水的循環(huán)，影響著氣候的變化，保護(hù)著土壤不受風(fēng)雨的侵犯，減輕環(huán)境污染給人們帶來(lái)的危害。

森林不愧是“地球之肺”，每一棵樹(shù)都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器。一棵椴樹(shù)一天能吸收16公斤二氧化碳，150公頃楊、柳、槐等闊葉林一天可產(chǎn)生100噸氧氣。城市居民如果平均每人占有10平方米樹(shù)木或25平方米草地，他們呼出的二氧化碳就有了去處，所需要的氧氣也有了來(lái)源67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸用。

中國(guó)現(xiàn)有原生性森林已不多，它們主要集中在東北、西南天然林區(qū)。按森林外貌劃分，針葉林和闊葉林面積約各占一半，前者49.8%，后者占47.2%，其余3%為針闊葉混交林，一般說(shuō)來(lái)，空氣的成分是比較固定的。這對(duì)于人類和其它動(dòng)植物的生存是非常重要的。但隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵，改變了空氣的成分，造成了對(duì)空氣的污染。被污染了的空氣會(huì)嚴(yán)重地?fù)p害人體的健康，影響作物的生長(zhǎng)，造成對(duì)自然資源以及建筑物等的破壞。

森林對(duì)人類生存的影響,雖然不像糧食和水那樣,一旦缺少就會(huì)很快致命,但森林作為一種“調(diào)節(jié)劑”，卻在諸多方面影響著人類的生存環(huán)境，制約著人類的安危。

（二）介紹一下你在家做的實(shí)驗(yàn)，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

（三）完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

二、拓展延伸

（一）想一想：設(shè)想未來(lái)的生活是什么樣的？學(xué)生填表。

（二）我國(guó)目前總體的森林覆蓋率達(dá)到了18.21%，森林面積1.75億公頃,森林覆蓋率18.21%,森林蓄積量124.56億立方米。我國(guó)森林覆蓋率僅相當(dāng)于世界平均水平的61.52%,居世界第130位。人均森林面積0.132公頃,不到世界平均水平的1/4,居世界第134位。請(qǐng)你想一下，怎樣改變這種狀況，提出自己的建議。

（三）針對(duì)生活現(xiàn)象，提出問(wèn)題，予以研究。

（四）自由閱讀參考資料。

5.綠色的交通工具——自行車(chē)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）了解自行車(chē)的曲折之路。

（二）了解自行車(chē)與其他交通工具相比的優(yōu)點(diǎn)。

（三）了解自行車(chē)的結(jié)構(gòu)。

（四）培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較分類的能力。

（五）培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

（一）觀察一下自行車(chē)，看看能發(fā)現(xiàn)什么。

（二）訪問(wèn)修車(chē)師傅和警察叔叔，看看你能了解到什么。

三、活動(dòng)時(shí)間： 2課時(shí)

四、活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入新課 教師談話導(dǎo)入。板書(shū)課題。

（一）閱讀“背景在線”，了解自行車(chē)。說(shuō)說(shuō)你的看法。

（二）想一下：自行車(chē)相比其他交通工具有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 1.學(xué)生說(shuō)其他交通工具的特點(diǎn)。2.說(shuō)說(shuō)自行車(chē)的特點(diǎn)

3.比較一下自行車(chē)有什么優(yōu)點(diǎn)。

（三）觀察思考。

1.說(shuō)說(shuō)自行車(chē)各部分的名稱。

讀一讀：自行車(chē)從發(fā)明到現(xiàn)在都經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展過(guò)程？

2.觀察比較現(xiàn)在的自行車(chē)，通過(guò)對(duì)自行車(chē)的分類討論科學(xué)的分類方法。

（四）實(shí)踐探索

1.看一看：觀察一下修車(chē)師傅是怎么修理自行車(chē)的？

2.問(wèn)一問(wèn)：請(qǐng)教修車(chē)師傅車(chē)子常出的故障有哪些？發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的毛病都有哪些小竅門(mén)？

3.做一做：在修車(chē)師傅的指導(dǎo)下，找找自行車(chē)的毛病，病試著當(dāng)個(gè)小小修車(chē)師傅，讓出了毛病的自行車(chē)“回復(fù)健康”。

4.談一談：了解一下修車(chē)師傅的生意怎樣？每天工作辛苦嗎？ 5.寫(xiě)一寫(xiě)：寫(xiě)一篇小作文，描寫(xiě)一下你眼中的修車(chē)師傅。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入。

（一）查一查：調(diào)查一下你居住的地方經(jīng)常發(fā)生丟車(chē)的情況嗎？制作調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查。

（二）寫(xiě)一寫(xiě)：

通過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

（三）訪一訪：訪問(wèn)警察叔叔或交通部門(mén)的工作人員，了解自行車(chē)都有哪些交通規(guī)則？自行車(chē)交通事故多嗎？主要是怎么引起的？并將采訪過(guò)程填在下面表格中。

二、拓展延伸

（一）查一查自行車(chē)比賽的相關(guān)知識(shí)，填表。

（二）讀一讀：欣賞一些新奇的自行車(chē)設(shè)計(jì)意圖。

（三）想一想：我國(guó)都有哪些自行車(chē)品牌？發(fā)展怎么樣？如果發(fā)展不好，原因是什么？

三、閱讀參考資料：騎自行車(chē)的好處

（一）健身作用。

（二）注意事項(xiàng)。

（三）運(yùn)動(dòng)量的掌握。

一、活動(dòng)目標(biāo)：6.點(diǎn)擊紙的發(fā)展及功用

（一）了解古代造紙的過(guò)程。

（二）了解一些特殊用途的紙及用途。

（三）調(diào)查了解大家一周用紙量，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

（四）了解節(jié)約用紙與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。

（五）體驗(yàn)造紙的樂(lè)趣，了解與紙有關(guān)的成語(yǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）收集生活中用紙做的物品，并進(jìn)行分類。

（二）調(diào)查班級(jí)、家庭和教師一周用紙量，并對(duì)此結(jié)果做出思考。

（三）利用廢紙制作小制作。

三、活動(dòng)時(shí)間： 2課時(shí)

第一課時(shí)

一、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課。

1.教師談話導(dǎo)入：講造紙發(fā)明的小故事。2.板書(shū)課題。

（二）閱讀“背景在線”，古代造紙過(guò)程。師播放“漢代造紙工藝流程”視頻。

（三）比一比，說(shuō)一說(shuō)。

拿出自己收集的紙品，比一比，說(shuō)一說(shuō)，都是一些什么紙。

（四）讀一讀。

讀讀這段文字，了解一下各種紙的用途。在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。耐熱紙、避水紙、容器紙、食用紙、牛皮紙、速溶紙、防銹紙。

（五）調(diào)查活動(dòng)。

1.學(xué)生拿出自己的調(diào)查表，互相傳看，比比用紙量的大小。2.討論：說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)調(diào)查活動(dòng)結(jié)果的看法。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

你在觀察造紙廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？

（一）談?wù)勗旒堖^(guò)程中排出的污水對(duì)環(huán)境有哪些污染？

1.學(xué)生根據(jù)實(shí)地調(diào)查，說(shuō)說(shuō)造紙廠排出的污水對(duì)周?chē)h(huán)境有哪些污染？

2.師歸納總結(jié)：在造紙過(guò)程中，會(huì)用到大量的化學(xué)藥品（如鹽酸，氫氧化鈉，氫氟酸，次氯酸鈉，磺酸等）它們不是強(qiáng)酸，強(qiáng)堿，就是劇毒化學(xué)品，對(duì)人體危害極大，用過(guò)的化學(xué)藥品不會(huì)失去藥效，仍會(huì)對(duì)人和環(huán)境產(chǎn)生很大的危害，如果造紙廠開(kāi)在河流附近，紙長(zhǎng)廢水就會(huì)被排放到河流中，順流而下，會(huì)造成大面積的河水污染，人們便無(wú)法飲用河中的水，即使對(duì)其進(jìn)行處理，也難以達(dá)到絕對(duì)無(wú)污染。但處理后的水對(duì)人或環(huán)境的影響相比之下小了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，誰(shuí)也不愿意喝被污染了的水，所以在建造紙廠或一些化工廠事都避免建在河邊，尤其建在河流上游，但有些非法的經(jīng)營(yíng)者仍建在河邊來(lái)減少污水處理的高額費(fèi)用，這是違法的，所以我們要堅(jiān)決避免這類事情的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)，我們以馬上舉報(bào)，讓政府來(lái)取締他們，以確保我們飲水的潔凈和生態(tài)的平衡。

（二）說(shuō)說(shuō)森林與紙有什么關(guān)系？節(jié)約用紙與保護(hù)環(huán)境有什么關(guān)系？ 1.學(xué)生同桌互相說(shuō)說(shuō)。2.班上匯報(bào)交流，師相機(jī)引導(dǎo)。

（三）寫(xiě)一寫(xiě)。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，你有什么想說(shuō)的？寫(xiě)一份節(jié)約用紙的倡議書(shū)吧。

（四）想一想。

1.同學(xué)們，你有哪些廢紙?jiān)倮玫姆椒ǎ?/p>

2.同學(xué)們，把你用廢紙制作的物品給同學(xué)們看看吧。

（五）做一做。

學(xué)習(xí)利用廢紙?jiān)煸偕埖倪^(guò)程，回家做一做，體驗(yàn)一下造紙的快樂(lè)。

（六）作業(yè)：

收集有關(guān)紙的成語(yǔ)，并查閱相關(guān)的故事。

7.能源與我們的生活

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）能通過(guò)資料分析，找出我國(guó)能源存在的主要問(wèn)題，知道節(jié)約能源的方法。

（二）能大膽提出解決我國(guó)能源問(wèn)題的方案。

（三）能獨(dú)立設(shè)計(jì)一種節(jié)能產(chǎn)品，客觀地評(píng)價(jià)別人和自己的作品。

（四）能堅(jiān)持對(duì)家中用電量進(jìn)行觀測(cè)，利用圖表記錄自己家中用電情況。

（五）能從調(diào)查結(jié)果中分析出自家用電過(guò)多的原因，能對(duì)各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）找出我國(guó)能源存在的主要問(wèn)題，知道節(jié)約能源的方法。

（二）分析出自家用電過(guò)多的原因，能對(duì)各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

1.教師談話導(dǎo)入：我們的生活處處離不開(kāi)能源，你能說(shuō)說(shuō)我們的哪些生活與能源息息相關(guān)。2.學(xué)生自由發(fā)言。

3.板書(shū)課題——

7、能源與我們的生活

（二）我國(guó)的能源問(wèn)題

1.提出問(wèn)題。我國(guó)是一個(gè)能源大國(guó)，有著豐富的能源資源，煤炭占世界的66．8%，石油居世界第5位。但我國(guó)仍面臨眾多的能源問(wèn)題，誰(shuí)想知道這是為什么嗎? 2.閱讀資料，出示閱讀提示：我國(guó)面臨的能源問(wèn)題是什么，用數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明。指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，思考提出的問(wèn)題。

3.小組討論。

組織學(xué)生圍繞著“怎樣做才能解決這些能源問(wèn)題”進(jìn)行小組討論，并將討論的結(jié)果記錄下來(lái)。

4.交流結(jié)果。

組織學(xué)生交流閱讀和討論的結(jié)果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決能源問(wèn)題，必須從節(jié)能開(kāi)始。

5.進(jìn)一步設(shè)問(wèn)：現(xiàn)實(shí)生活中人們的節(jié)能意識(shí)是什么樣的呢

（三）生活中的能源浪費(fèi)

1.教師講解：一些人認(rèn)為能源是自己或單位花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，使用多少是自己的事，由此生活中出現(xiàn)的各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。

2.出示課件，讓學(xué)生觀察圖中畫(huà)的是什么，他們是怎樣浪費(fèi)能源的。提示學(xué)生，浪費(fèi)能源的現(xiàn)象有兩種情況：

（1）像運(yùn)行著的車(chē)輛、電器、燃燒的爐火沒(méi)有得到及時(shí)的利用就是浪費(fèi)能源。（2）像冰糕、餅干、衣物、學(xué)習(xí)用品等在生產(chǎn)過(guò)程中曾經(jīng)消耗過(guò)能源，這些物品沒(méi)有得到充分地利用也是能源浪費(fèi)。

3.學(xué)生討論，列舉生活中浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。

如不能隨手關(guān)燈、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品和食物等，并將討論結(jié)果記錄下來(lái)。4.組織學(xué)生針對(duì)能源浪費(fèi)現(xiàn)象找出相應(yīng)的節(jié)能措施。全班同學(xué)共同出謀劃策，針對(duì)不同小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)的每一浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出節(jié)能措施，并引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從現(xiàn)在做起。

（四）“節(jié)能作品”大賽 1.明確活動(dòng)的任務(wù)和要求。

設(shè)計(jì)節(jié)能作品的過(guò)程是：先通過(guò)觀察、閱讀資料，收集整理與項(xiàng)目有關(guān)的信息；再設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容，并用某種形式(模型、圖、文字)表示出來(lái)，可在家長(zhǎng)的幫助下完成，并通過(guò)調(diào)試、修正完善自己的作品；最后根據(jù)作品制作一份介紹作品的說(shuō)明書(shū)。

2.學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)。學(xué)生按括動(dòng)要求，獨(dú)立設(shè)計(jì)自己的作品。3.交流評(píng)價(jià)。

4.舉行作品展示會(huì)．讓學(xué)生展示介紹自己的作品并用評(píng)價(jià)表進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

（五）拓展

辦一期能源宣傳小報(bào)或做一次能源知識(shí)與節(jié)能方法的宣傳。

8.卡通世界

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生初步了解卡通畫(huà)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生提高觀察生活的能力和改變思考問(wèn)題的方式，并掌握卡通繪畫(huà)的一些基本要領(lǐng)，同時(shí)創(chuàng)編卡通故事。

（二）指導(dǎo)學(xué)生在欣賞與創(chuàng)作中，對(duì)所學(xué)的知識(shí)滲透理解和擴(kuò)散思維。

（三）通過(guò)教學(xué)，增添學(xué)生的幽默和智慧，激發(fā)學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)尋找生活中的神奇和樂(lè)趣，豐富學(xué)生的精神世界。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：使學(xué)生掌握卡通畫(huà)的特點(diǎn)，能以夸張的手法、豐富的想象來(lái)設(shè)計(jì)富有個(gè)性的卡通形象，描繪生動(dòng)表情和故事情節(jié)。

（二）難點(diǎn)：

1.如何充分發(fā)揮個(gè)人想象，創(chuàng)造一個(gè)神奇的卡通形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

一個(gè)多媒體課件，卡通玩具（實(shí)物）、卡通畫(huà)片、卡通故事書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：

三、導(dǎo)入新課

（一）教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間喜歡看動(dòng)畫(huà)片，那么你都認(rèn)識(shí)哪些卡通形象？

（二）學(xué)生自由發(fā)言，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

（三）這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們就一起來(lái)了解卡通，研究卡通。板書(shū)課題——

8、卡通世界

（四）提出問(wèn)題，分組設(shè)計(jì)方案 1.學(xué)生提問(wèn)題：

（1）最早的卡通是什么？是誰(shuí)創(chuàng)作的？（2）卡通是怎么做出來(lái)的？制作原理是什么？（3）同學(xué)們最喜歡什么樣的卡通？

（4）家長(zhǎng)小時(shí)候看過(guò)卡通嗎？他們最喜歡什么樣的卡通？

同學(xué)們根據(jù)自己的興趣自愿結(jié)成小組，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，老師給予必要的技術(shù)指導(dǎo)。

（五）調(diào)查訪問(wèn)，認(rèn)識(shí)卡通發(fā)展 在活動(dòng)中，學(xué)生根據(jù)他們的活動(dòng)目的，到圖書(shū)館或上網(wǎng)查找相關(guān)資料；設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并向全校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查；有的組走出校門(mén)，走上大街對(duì)一些家長(zhǎng)甚至陌生人進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)；還有的同學(xué)向計(jì)算機(jī)老師請(qǐng)教。具體活動(dòng)如下：

第一組：了解卡通歷史組

1.小組成員到圖書(shū)館翻書(shū)、進(jìn)機(jī)房上網(wǎng)查找相關(guān)資料，了解世界上最早的卡通資料。調(diào)查我國(guó)目前卡通發(fā)展的現(xiàn)狀，了解我國(guó)卡通業(yè)與世界的差距。

第二組：了解卡通制作組

1.學(xué)生利用課余時(shí)間了解卡通最早制作的基本原理。第三組：了解同學(xué)們喜愛(ài)的卡通組

1.這個(gè)小組的成員先設(shè)計(jì)活動(dòng)前的方案及調(diào)查表，他們決定走訪全校六個(gè)年級(jí)，調(diào)查所有同學(xué)喜愛(ài)什么樣的卡通。

2.他們分配任務(wù)后，分別向全校同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，教會(huì)他們填調(diào)查表，并收集同學(xué)們喜愛(ài)的卡通資料：圖片、音像等。

3.孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，先將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，然后繪制出較規(guī)范的統(tǒng)計(jì)表。4.最后，該小組的同學(xué)們將搜集到的資料和調(diào)查結(jié)果制成展板。第四組：了解父母喜愛(ài)的卡通組

1.這個(gè)小組的成員先設(shè)計(jì)活動(dòng)前的方案及調(diào)查表，他們決定走出校門(mén)，走向社會(huì)，調(diào)查所有家長(zhǎng)們喜愛(ài)什么樣的卡通。

2.他們分配任務(wù)后，分別在校門(mén)口、菜市場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)以及親朋好友家中進(jìn)行調(diào)查，先讓他們填調(diào)查表，然后收集他們喜愛(ài)的卡通資料：圖片、音像等。

3.孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，先將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，然后繪制出較規(guī)范的統(tǒng)計(jì)表。4.最后，該小組的同學(xué)們將搜集到的資料和調(diào)查結(jié)果制成展板。（六）大膽設(shè)計(jì)，創(chuàng)作卡通形象。1.設(shè)計(jì)自已喜歡的卡通形象。請(qǐng)教計(jì)算機(jī)老師，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫(huà)。2.創(chuàng)編卡通故事。

五、深入思考

（一）總結(jié)匯報(bào)。

（二）討論：我們?cè)摽词裁礃拥目ㄍㄆ?？每次看多長(zhǎng)時(shí)間合適？

9.無(wú)處不在的廣告

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告,理解生活中的作用及發(fā)展?fàn)顩r.（二）培養(yǎng)學(xué)生更廣泛的興趣愛(ài)好,動(dòng)手能力和大膽想象力,發(fā)展學(xué)生的形象思維.（三）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論,分析,擬寫(xiě)廣告語(yǔ),欣賞,設(shè)計(jì),創(chuàng)作公益廣告等綜合能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究,自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣.二、學(xué)重難點(diǎn)

（一）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,處理問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展.（二）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論,分析,擬寫(xiě)廣告語(yǔ),欣賞,設(shè)計(jì),創(chuàng)作公益廣告等綜合能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究,自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣.三、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備:圖紙,鉛筆,橡皮,鉛筆刀,彩色鉛筆,固體膠,彩色紙片,活動(dòng)表格,創(chuàng)意公益廣告頁(yè)(圖文并茂),資料(公益廣告的起源與發(fā)展?fàn)顩r),獲獎(jiǎng)的公益廣告圖片。

學(xué)生準(zhǔn)備:公益廣告的相關(guān)知識(shí),筆記本和筆

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

提起廣告同學(xué)們無(wú)人不知,廣告是我們生活中常見(jiàn)到的事物,無(wú)論我們上街散步還是在家看電視,無(wú)論翻閱報(bào)刊還是上網(wǎng)瀏覽我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)廣告無(wú)處不在,面對(duì)這么多的廣告,同學(xué)們能否將這些廣告進(jìn)行分類呢？在這些廣告中同學(xué)們能否說(shuō)出自己喜歡或不喜歡的廣告并說(shuō)明理由呢

引出主題——無(wú)處不在的廣告(板書(shū))

（二）確立活動(dòng)研究分主題

1.過(guò)渡:今天我們改變一下教學(xué)方式,不是老師給你們提問(wèn)題思考而是你們自己提出,今天大家是整個(gè)活動(dòng)的主體,現(xiàn)在給大家1分鐘時(shí)間各小組結(jié)合生活中見(jiàn)到的公益廣告來(lái)討論一下,對(duì)于公益廣告大家想知道什么 想了解什么 或是哪位同學(xué)對(duì)公益廣告已有所了解,但還想繼續(xù)研究某一問(wèn)題也可以提出來(lái),我們大家共同討論,研究出問(wèn)題的答案.老師根據(jù)學(xué)生的回答確立分主題.(將學(xué)生的主題寫(xiě)到黑板上,從多個(gè)主題中選出分主題,按分主題開(kāi)展活動(dòng))預(yù)設(shè)分主題: 是什么

(1)什么是廣告？ 什么是公益廣告？(2)公益廣告與商業(yè)廣告有哪些區(qū)別(3)公益廣告有什么特點(diǎn) ？ 為什么

(1)為什么會(huì)出現(xiàn)公益廣告

(2)公益廣告都宣傳哪些具體方面的主題？(3)公益廣告對(duì)社會(huì)有什么作用或影響？

(4)公益廣告發(fā)展的現(xiàn)狀如何發(fā)展中存在哪些問(wèn)題 應(yīng)如何解決？ 怎樣做？

(1)如何擬寫(xiě)公益廣告語(yǔ)，應(yīng)該遵循哪些擬寫(xiě)要求？

(2)如何制作公益廣告，公益廣告的制作遵循哪些要求 都有哪些表現(xiàn)形式？

（三）活動(dòng)分主題的探究,實(shí)踐

1.確立活動(dòng)分主題，過(guò)渡:我們的主題確立了,接下來(lái)我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題,需要同學(xué)們共同努力,共同討論,研究,在解決問(wèn)題過(guò)程中希望同學(xué)們相互合作,互幫互學(xué).將全班學(xué)生8人左右(或以宿舍為單位)分成幾個(gè)小組,各組選出一名小組長(zhǎng)和記錄員各一名.根據(jù)列出的分主題,各小組將“是什么 為什么 ”部分選作為自己小組的研究對(duì)象,結(jié)合生活中見(jiàn)到的例子展開(kāi)討論,研究,找出解決的方法(記錄員負(fù)責(zé)記錄)老師分組指導(dǎo).(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在討論過(guò)程中要相互合作,互幫互學(xué),懂得發(fā)揮團(tuán)體的力量.對(duì)于需要查資料的小組提供相關(guān)輔助性資料)2.資源共享

各小組通過(guò)多種途徑(上網(wǎng)查資料,查閱書(shū)刊,采訪相關(guān)負(fù)責(zé)人員等)將問(wèn)題的答案總結(jié)出來(lái),每組推薦代表到講臺(tái)上發(fā)言,結(jié)合生活中見(jiàn)到的公益廣告適當(dāng)舉出例子,達(dá)到資源共享.各組其他成員可以補(bǔ)充,看看哪個(gè)小組總結(jié)最好,最全面.老師根據(jù)學(xué)生的回答給與適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和補(bǔ)充,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì).3.藝術(shù)欣賞: 欣賞經(jīng)典的公益廣告圖片。

據(jù)分析的圖片,老師和學(xué)生一起探討廣告語(yǔ)的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧,讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)2條廣告語(yǔ).討論設(shè)計(jì)一則公益廣告應(yīng)有哪些步驟。

4.實(shí)戰(zhàn)演繹

學(xué)生設(shè)計(jì)公益廣告。

（四）作品展示

1.作品欣賞:每個(gè)小組將作品往后傳,輪流欣賞各組的作品,選出優(yōu)秀的作品.2.將作品上交,老師挑中哪組的作品,哪組選出代表到講臺(tái)上發(fā)言。3.選出“最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)師”或“最佳創(chuàng)意組”,老師點(diǎn)評(píng)。4.活動(dòng)感言

（五）活動(dòng)延伸

1.為自己的校園,班級(jí)等創(chuàng)作公益廣告,舉辦“優(yōu)秀公益廣告設(shè)計(jì)展”.2.將適合于校園的優(yōu)秀公益廣告畫(huà),做成廣告牌,掛在學(xué)校的適當(dāng)?shù)攸c(diǎn),使校園更加美好 3.嘗試為公共場(chǎng)所,生活區(qū),公寓等創(chuàng)作優(yōu)秀的公益廣告.

第四篇：六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

六年級(jí)下冊(cè)

范

娟

第一單元

春天的微笑

活動(dòng)內(nèi)容:

1、最美的笑容

2、如春的年華

3、春天的祝福

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影以及社區(qū)服務(wù)等方式表現(xiàn)春天“最美的笑容”活動(dòng)，增強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。進(jìn)而親近自然，懂得與自然和諧相處，提升藝術(shù)審美、語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作能力。

2、通過(guò)對(duì)小學(xué)六年級(jí)難忘往事的回憶、總結(jié)，對(duì)信息的搜集、處理等活動(dòng)，促進(jìn)信息素養(yǎng)的提高及運(yùn)用計(jì)算機(jī)做簡(jiǎn)單的圖文設(shè)計(jì)的能力。

3、促進(jìn)自我了解，肯定自我價(jià)值，根據(jù)自己特長(zhǎng)、愛(ài)好，確定奮斗目標(biāo)，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，形成健康進(jìn)取的生活態(tài)度。

4、培養(yǎng)熱愛(ài)母校、熱愛(ài)家長(zhǎng)、老師，珍惜友誼、熱心公益勞動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人等優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)課時(shí)：共7課時(shí)

主題活動(dòng)一：最美的微笑

活動(dòng)目的：通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影以及社區(qū)服務(wù)等方式表現(xiàn)春天“最美的笑容”活動(dòng)，增強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。進(jìn)而親近自然，懂得與自然和諧相處，提升藝術(shù)審美、語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作能力。

活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

記錄春天的微笑：

1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察大自然及身邊的人和事。留意春天中美好的事物及感人的事跡，做生活的有心人，并做好資料搜集、整理。

2、交流自己在春天里發(fā)現(xiàn)的“最美的笑容”的素材、資料小組匯總分類整理。

3、學(xué)生自主用不同的形式，展示、交流，評(píng)價(jià)表現(xiàn)春天里人們最美的笑容。

第二課時(shí)

微笑服務(wù)：

1、學(xué)生自愿組合，組建“微笑服務(wù)小分隊(duì)”，首先討論或做社會(huì)調(diào)查，擬定服務(wù)內(nèi)容和開(kāi)展服務(wù)的具體計(jì)劃、安全措施。

2、選擇有價(jià)值的服務(wù)，如：關(guān)愛(ài)殘疾人；為孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心；市容環(huán)保、社區(qū)文化、健康等。

3、“微笑服務(wù)”總結(jié)、交流。

主題活動(dòng)二：如春的年華

5、活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)小學(xué)六年級(jí)難忘往事的回憶、總結(jié)，對(duì)信息的搜集、處理等活動(dòng)，促進(jìn)信息素養(yǎng)的提高及運(yùn)用計(jì)算機(jī)做簡(jiǎn)單的圖文設(shè)計(jì)的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

難忘的回憶：

1、引導(dǎo)學(xué)生搜集小學(xué)1--6年級(jí)學(xué)校生活中的精彩回顧與相關(guān)照片、繪畫(huà)，對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的記錄、搜集和整理。

2、小組交流自己或同學(xué)、家長(zhǎng)間六年來(lái)記憶猶新、難忘的往事，并推薦出有特色和代表性的1--2為同學(xué)全班交流。

3、個(gè)人以“成長(zhǎng)的日子”為主題設(shè)計(jì)、制作個(gè)性化小報(bào)

第二課時(shí)

絢麗的今天

1、開(kāi)展一次批評(píng)與自我批評(píng)班級(jí)活動(dòng)

組織學(xué)生討論、交流，說(shuō)出自己的心聲。

如：自己目前的學(xué)習(xí)、生活狀況；自己與父母的關(guān)系是否融洽；自己想要的生活方式；煩勞的事情；自己的奮斗目標(biāo)與理想等真實(shí)想法。

2、觀點(diǎn)、問(wèn)題相近的同學(xué)自愿組成活動(dòng)小組，針對(duì)自己存在的問(wèn)題，制定并實(shí)施“讓我們的今天更加絢麗”的活動(dòng)方案，并相互督促實(shí)施。

第三課時(shí)

美好的明天：

1、交流、討論自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期理想，2、設(shè)計(jì)、制作“理想之舟”小冊(cè)子。

3、策劃“讓理想之舟遠(yuǎn)航”主題活動(dòng)。

讓學(xué)生自愿組合、自主設(shè)計(jì)、自己推選負(fù)責(zé)人，進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)制定出合理的活動(dòng)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)施具體情況，進(jìn)一步修改計(jì)劃，主持活動(dòng)。

主題活動(dòng)三

春天的祝福

活動(dòng)目的：

1、促進(jìn)自我了解，肯定自我價(jià)值，根據(jù)自己特長(zhǎng)、愛(ài)好，確定奮斗目標(biāo)，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，形成健康進(jìn)取的生活態(tài)度。

2、培養(yǎng)熱愛(ài)母校、熱愛(ài)家長(zhǎng)、老師，珍惜友誼、熱心公益勞動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人等優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

情系母校：

1、策劃：“為母校出份力”活動(dòng)，為母校留下一份值得紀(jì)念的作品創(chuàng)作。

要求：學(xué)生自己動(dòng)手做，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

第二課時(shí)

播下希望的種子：

開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在畢業(yè)之際許下自己的心愿，互贈(zèng)祝福贈(zèng)言，并回憶六年來(lái)同學(xué)之間的相互幫助和友愛(ài)的美好時(shí)光，讓他們懂得友情的珍貴，珍惜友情。讓小學(xué)的臨別變?yōu)槿松篮愕幕貞洝?/p>

第二單元

奇妙的食鹽

活動(dòng)內(nèi)容：

1、了解食鹽

2、食鹽的用途

3、食鹽的來(lái)源與精煉

活動(dòng)目的

1、了解常用食品食鹽的物理性質(zhì)，開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究性學(xué)習(xí)，從活動(dòng)中學(xué)習(xí)科學(xué)觀察方法、物質(zhì)間鑒別方法、分離方法等。

2、了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本程序，初步掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法，學(xué)做實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。

3、提高科學(xué)和人文素養(yǎng)，了解食鹽的開(kāi)采、煉制歷史和方法，認(rèn)識(shí)食鹽與人類生命健康的關(guān)系。

4、提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，培養(yǎng)科學(xué)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作基本技能及實(shí)踐創(chuàng)新能力和總結(jié)歸納能力。

活動(dòng)課時(shí)：共3課時(shí)

主題活動(dòng)一 了解食鹽

活動(dòng)目的：了解常用食品食鹽的物理性質(zhì)，開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究性學(xué)習(xí)，從活動(dòng)中學(xué)習(xí)科學(xué)觀察方法、物質(zhì)間鑒別方法、分離方法等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察食鹽

引導(dǎo)學(xué)生觀察食鹽在常溫、常壓下色、態(tài)、味、溶解性等物理性質(zhì)。

二、區(qū)別食鹽與另一種物質(zhì)的方法

1、白糖與食鹽

依據(jù)：

方法與現(xiàn)象：

結(jié)論：

2、沙與食鹽

依據(jù)：

方法與現(xiàn)象：

結(jié)論：

3、食鹽溶液與潔凈水的鑒別。

4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)或生活實(shí)踐的方法驗(yàn)證自己提出的鑒別食鹽溶液和潔凈水的方法是否正確。

5、學(xué)做實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

6、食鹽與沙的分離。

主題活動(dòng)二

食鹽的用途

活動(dòng)目的:了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本程序，初步掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法，學(xué)做實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、人體為什么離不開(kāi)食鹽。

1、人體為什么離不開(kāi)食鹽？

2、人體中食鹽含量過(guò)少、過(guò)多會(huì)有什么危害？

沒(méi)人每天的鹽分?jǐn)z入量大約為10--20克。

3、我國(guó)要求市場(chǎng)上出售的食鹽中，加入了哪些對(duì)人體有益的成分？為什么要加入這些成分？

加入了碘、鉀、鈣等。

二、食鹽與日常生活

三、食鹽與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

主題活動(dòng)三

食鹽的來(lái)源與精煉

活動(dòng)目的：

1、提高科學(xué)和人文素養(yǎng)，了解食鹽的開(kāi)采、煉制歷史和方法，認(rèn)識(shí)食鹽與人類生命健康的關(guān)系。

2、提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，培養(yǎng)科學(xué)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作基本技能及實(shí)踐創(chuàng)新能力和總結(jié)歸納能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、食鹽的來(lái)源

我國(guó)的主要食鹽產(chǎn)地有哪些？

四川自貢市、鹽源縣、萬(wàn)州等；青海湖、江蘇淮安縣、湖北潛江縣.....我國(guó)探明的食鹽儲(chǔ)量共有4075億噸（指巖鹽）。

二、食鹽的精煉

介紹鹽都自貢的取鹽和煉鹽史

三、制作鹽蝴蝶。

第三單元

多彩的編織

活動(dòng)內(nèi)容:

1、我們身邊的編織品

2、巧編織

3、美麗的壁掛

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)對(duì)各種編織品種類、材料、工藝特點(diǎn)及用途的搜集、對(duì)比、認(rèn)識(shí)，提高信息素養(yǎng)，激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過(guò)對(duì)我國(guó)民間編織藝術(shù)：草編、紙編及織、繡等工藝的實(shí)踐活動(dòng)，了解編織的部分技能、技巧、材料、技術(shù)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)利用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧虾兔耖g藝術(shù)，簡(jiǎn)單工具設(shè)計(jì)編織藝術(shù)品，提升審美能力、創(chuàng)作情趣和技術(shù)素養(yǎng)。

4、磨練細(xì)心與耐性，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、持之以恒的個(gè)性品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、通過(guò)多層次的作品展示、交流活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新精神和追求真、善、美的藝術(shù)品質(zhì)。

活動(dòng)課時(shí)：共6課時(shí)

主題活動(dòng)一

我們身邊的編織品

活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)各種編織品種類、材料、工藝特點(diǎn)及用途的搜集、對(duì)比、認(rèn)識(shí)，提高信息素養(yǎng)，激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、認(rèn)識(shí)不同的編織品

1、展示學(xué)生搜集的各種編織品

2、課件展示老師搜集的各種編織品，師生共同欣賞、認(rèn)識(shí)各種編織品的工藝特點(diǎn)、產(chǎn)地、材料和用途。讓學(xué)生了解編、織、紡的相同點(diǎn)與區(qū)別。

二、組織學(xué)生查詢、了解，討論后，填寫(xiě)教材中的兩個(gè)表格。

第二課時(shí)

1、學(xué)生自報(bào)了解并掌握了哪些編織方法、曾動(dòng)手編過(guò)什么物品，每件物品說(shuō)明采用的材料是什么？

2、動(dòng)員學(xué)生將自己的編織作品在班級(jí)展示、交流，互相學(xué)習(xí)編織技藝。

主題活動(dòng)二

巧編織

6、活動(dòng)目的:通過(guò)對(duì)我國(guó)民間編織藝術(shù)：草編、紙編及織、繡等工藝的實(shí)踐活動(dòng)，了解編織的部分技能、技巧、材料、技術(shù)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

學(xué)編蟈蟈籠

1、參照教材中介紹編織的方法，一步一步讓學(xué)生邊看邊編，2、材料的選擇：可多樣化，除麥稈、竹篾等，還可選擇當(dāng)?shù)睾蜕磉呉渍业钠渌牧稀?/p>

3、式樣的選擇：除教材中介紹的式樣外，教師和學(xué)生可發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，開(kāi)展多種形狀和品種的編織活動(dòng)，如：圓球型、長(zhǎng)方體、正方體等形狀。

第二課時(shí)

學(xué)編紙?zhí)倩@

1、教師講解編織過(guò)程

（1）制作紙?zhí)?，紙材料可用廢舊報(bào)紙、畫(huà)報(bào)紙，（2）編紙?zhí)僮髌罚壕幍撞?、編?cè)部、收尾。

2、在學(xué)習(xí)編織后，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自主設(shè)計(jì)、自選材料進(jìn)行編織，3、學(xué)生制作作品

（1）學(xué)生設(shè)計(jì)作品

（2）列出所需材料清單，按清單準(zhǔn)備好材料，并向當(dāng)?shù)孛耖g老藝人學(xué)習(xí)，可編織實(shí)用性強(qiáng)的竹編、草編。

4、作品展示交流。

主題活動(dòng)三

美麗的壁掛

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)利用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧虾兔耖g藝術(shù)，簡(jiǎn)單工具設(shè)計(jì)編織藝術(shù)品：壁掛，提升審美能力、創(chuàng)作情趣和技術(shù)素養(yǎng)。

2、磨練細(xì)心與耐性，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、持之以恒的個(gè)性品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、通過(guò)多層次的作品展示、交流活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新精神和追求真、善、美的藝術(shù)品質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、了解壁掛

壁掛即掛在墻上的精美藝術(shù)品，其種類很多，我們學(xué)習(xí)的只是其中一種。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察壁掛

2、學(xué)生調(diào)查與了解：

（1）壁掛和地毯的主要產(chǎn)地和品種有哪些？

（2）編織壁掛一般采用哪些原材料？

（3）編織壁掛的主要工具和針?lè)ǎ?/p>

二、學(xué)習(xí)編織壁掛

編織過(guò)程中老師進(jìn)行指導(dǎo)，師生共同完成。

第二課時(shí)

壁掛設(shè)計(jì)與編織

1、自選主題，要求主題一定要鮮明。

2、自己設(shè)計(jì)圖樣：圖樣要能表達(dá)主題，色彩要協(xié)調(diào)，給人以美的享受。

3、在編織針?lè)ㄖ?，可用學(xué)過(guò)的針?lè)?，也可以用其他針?lè)ā?/p>

4、展示作品，交流總結(jié)。

第五篇：六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

六年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐》教案

第一單元

聲音與健康

單元目標(biāo)

整個(gè)單元的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，環(huán)環(huán)緊扣，步步提升實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)注意處理好以下問(wèn)題。

1．感受現(xiàn)象（事物）與引導(dǎo)認(rèn)識(shí)的關(guān)系。由于本單元要求學(xué)生認(rèn)識(shí)“聲音與健康 ”這一相關(guān)事物都比較抽象，沒(méi)有具體表現(xiàn)的形態(tài)，只存在：聲音產(chǎn)生的原體和健康的載體，所以組織實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生親深感受來(lái)認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系，感受是認(rèn)識(shí)的前提和基礎(chǔ)。

2．注重在情境中提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，健康意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和情感培養(yǎng)。

3．單元的內(nèi)容體現(xiàn)了活動(dòng)性、實(shí)踐性和綜合性。單元內(nèi)容：

本單元由“聽(tīng)覺(jué)與生意、音”、“聲音與健康”、“拒絕噪音”三個(gè)課題組成。

*單元教時(shí) ： 3節(jié)

1.聽(tīng)覺(jué)與聲音

*活動(dòng)目的

1.了解我們生活中的各種聲音，感受我們生活環(huán)境的多姿多彩。

2.分辨生活中的各種聲音的音量，音高的不同。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，用心感受的習(xí)慣。

3.通過(guò)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和探索知識(shí)的能力。*活動(dòng)步驟

1.課前指導(dǎo)：a）把學(xué)生分為幾個(gè)小組，對(duì)不同場(chǎng)合，從不同角度去感受身邊的聲音。

b）

設(shè)計(jì)一些表格，收集一些有關(guān)生活中的聲音素材，為課堂活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2．課內(nèi)實(shí)驗(yàn)：“小實(shí)驗(yàn)”小組為單位進(jìn)行，通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較和原因分析，引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證，體會(huì)聲音的多姿多彩，激發(fā)求知欲，引導(dǎo)到課外延伸活動(dòng)。

*教學(xué)時(shí)間：1節(jié)

2．聲音與健康

*活動(dòng)目的：

1．知道聲音對(duì)人健康的影響。

2．培養(yǎng)學(xué)生探究能力和組織活動(dòng)能力。*活動(dòng)過(guò)程：（策劃組織，音樂(lè)欣賞會(huì)）

1．`采訪調(diào)查樂(lè)音對(duì)人的生理和心理的健康作用，通過(guò)采訪與小組交流拓展知識(shí)面 2．音樂(lè)欣賞會(huì)

（1）確定音樂(lè)欣賞會(huì)的主題（2）音樂(lè)欣賞會(huì)的組織形式（3）欣賞會(huì)的小結(jié) *教學(xué)時(shí)間：1節(jié)

3．拒絕噪音

*活動(dòng)目的：

1．認(rèn)識(shí)噪音的主要來(lái)源和噪音的分類。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)落實(shí)到行動(dòng)中。*活動(dòng)過(guò)程：

1．分小組調(diào)查學(xué)校和生活社區(qū)的環(huán)境噪音污染的資料。

2．課堂上組織顯學(xué)生調(diào)查小組交流，分析資料弄清噪音的分類和產(chǎn)生的原因。3．指導(dǎo)個(gè)案分析。討論分析噪音對(duì)教學(xué)的影響

注重對(duì)學(xué)生自覺(jué)尊守學(xué)習(xí)記律，自治自理能力的教育和培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生自訂守則，歸納后形成班內(nèi)環(huán)境保護(hù)行為公約 *教學(xué)時(shí)間：1節(jié)

第二單元 多彩的藝術(shù)節(jié)

*單元目標(biāo)： *教養(yǎng)目標(biāo)：

（1）

在活動(dòng)中讓學(xué)生們了解、接觸有關(guān)組織活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的組織，策劃運(yùn)用信息技術(shù)、統(tǒng)籌的能力。

（2）

讓學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛，并讓他們從自己的勞動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

（3）

鼓勵(lì)學(xué)生積極與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的意識(shí)。*教育目標(biāo)

（1）懂得與同學(xué)溝通，形成良好的交往態(tài)度，了解同學(xué)們的興趣特長(zhǎng)。

（2）運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)、排演節(jié)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。（3）讓學(xué)生大膽把自己的特長(zhǎng)表達(dá)出來(lái)，在藝術(shù)節(jié)里承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。（4）培養(yǎng)學(xué)生具有初步的職業(yè)角色意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。*發(fā)展目標(biāo)：

通過(guò)調(diào)查，實(shí)踐，親身體會(huì)，信息技術(shù)的應(yīng)用等過(guò)程綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)和技能，促進(jìn)信息教育在學(xué)校教育中有效的開(kāi)展和實(shí)踐，提高學(xué)生的信息活動(dòng)能力，組織，策劃，研究統(tǒng)籌等能力。*單元內(nèi)容： 1．盛大的少兒藝術(shù)節(jié) 2． 我們的舞臺(tái) 3．藝術(shù)節(jié)的策劃與組織 *教學(xué)時(shí)間：3節(jié)

1．盛大的 少兒節(jié)目

*活動(dòng)目的：

1．讓學(xué)生了解相關(guān)的少兒藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)形成初步的感性認(rèn)識(shí)。2．通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)刊、調(diào)查等途徑，知道兒童藝術(shù)節(jié)的基本操作，節(jié)目類型。*活動(dòng)步驟：

1．引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找已知道的資料，要進(jìn)一步擴(kuò)大了解面，則應(yīng)該上網(wǎng)、查閱資料等形式，培育學(xué)生收集資料的各種方法。2．引導(dǎo)學(xué)生參光市或區(qū)內(nèi)著名的藝術(shù)團(tuán)體讓學(xué)生親身參觀、欣賞、感受藝術(shù)帶來(lái)的魅力。

3．經(jīng)過(guò)前先前兩個(gè)活動(dòng)后對(duì)藝術(shù)節(jié)的整個(gè)組織、策劃應(yīng)該有了一定的印象，引導(dǎo)學(xué)生將獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)換為初步的設(shè)想。通過(guò)個(gè)人 的構(gòu)思、小組討論等形式把自己對(duì)藝術(shù)接的設(shè)想寫(xiě)下來(lái)。*教學(xué)時(shí)間：1節(jié)

2．我們的舞臺(tái)

* 活動(dòng)目的：

1．通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)刊調(diào)查等途徑，明白兒童藝術(shù)接的基本操作，形成了初步感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)入藝術(shù)節(jié)的計(jì)劃過(guò)程。

2．調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究藝術(shù)對(duì)認(rèn)的發(fā)展的好處，培養(yǎng)才能的意識(shí)。3．鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的才能的意識(shí)。4．懂得與同學(xué)溝通，形成良好的交往態(tài)度，了解同學(xué)們的興趣特長(zhǎng)。*教學(xué)過(guò)程：

1．為“藝術(shù)節(jié)的策劃與組織”作調(diào)查，訪問(wèn)。2．小組討論，激發(fā)創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生訓(xùn)練好自己的特長(zhǎng)。3．編寫(xiě)節(jié)目單

4．結(jié)合音樂(lè)課、美術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)目的訓(xùn)練、帥選、編排。5．最后開(kāi)展一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流。*教學(xué)時(shí)間：1節(jié)

3．藝術(shù)節(jié)的策劃與組織

*活動(dòng)目的：

1．在活動(dòng)中讓學(xué)生了解、接觸有關(guān)組織活動(dòng)的知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的組織、策劃、統(tǒng)籌、運(yùn)用信息技術(shù)等能力。

2．鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己才能的意識(shí)。3．運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)、排演節(jié)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。4．讓學(xué)生大膽把自己的特長(zhǎng)表達(dá)出來(lái)，在藝術(shù)節(jié)里承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。5．培養(yǎng)學(xué)生具有初步的職業(yè)意識(shí)和合作意識(shí)。*活動(dòng)建議：

結(jié)合第一專題的調(diào)查、訪問(wèn)、以及對(duì)活動(dòng)的初步設(shè)想，結(jié)合學(xué)校的特色，通過(guò)小組合作交流的形式，把整個(gè)活動(dòng)組織起來(lái)。可將本班學(xué)生按能力的適合程度分成若干個(gè)小組。大家分工合作，各展所長(zhǎng)。在學(xué)校的舞臺(tái)上努力作好工作，與小組的人員、阻與組之間作到合作融恰。最后開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流整個(gè)單元活動(dòng)給自己所帶來(lái)的感受與啟示?？梢酝ㄟ^(guò)說(shuō)、唱、寫(xiě)、畫(huà)等形式，展示出來(lái)。*教學(xué)時(shí)間：1節(jié)

第三元 從小學(xué)理才

*單元目標(biāo)： *教養(yǎng)目標(biāo)

1.知道銀行的基本知識(shí)，包括種類、服務(wù)流程等特點(diǎn)。2.活動(dòng)過(guò)程中，要掌握Word、Excel、Powerpoint及互聯(lián)網(wǎng)搜索等信息技術(shù)工具來(lái)展示成果。

3.讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從小接受社會(huì)教育。使學(xué)生把各學(xué)科中學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法和能力互相關(guān)聯(lián)起來(lái)，在綜合活動(dòng)課中增加直接體驗(yàn)，初步理解消費(fèi)和商品的關(guān)系 *教育目標(biāo)：

1.教師多與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)生亂花錢(qián)的危害，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好艱苦樸素的教育工作

2.樹(shù)立既繼承傳統(tǒng)，又具有傳統(tǒng)意義的消費(fèi)觀念。

3．發(fā)動(dòng)學(xué)生們用自己的零花錢(qián)積攢起來(lái)，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。

4．學(xué)校要取得社會(huì)各界得支持，清理學(xué)校門(mén)前的無(wú)牌灘當(dāng)。*教學(xué)時(shí)間：3節(jié) 1.怎樣得到零花錢(qián) *活動(dòng)目的：

為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中零花錢(qián)來(lái)之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的思想素質(zhì) *活動(dòng)過(guò)程：

1．活動(dòng)前談話：（有關(guān)來(lái)自家長(zhǎng)給的零用錢(qián)和壓歲錢(qián)，家長(zhǎng)來(lái)自之不易，如何用法更有意義）

2．每位同學(xué)自主開(kāi)展調(diào)查，并寫(xiě)調(diào)查表。3．

以小組為單位總結(jié)調(diào)查結(jié)果。

4．匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，交流方法，交流有關(guān)亂花錢(qián)的危害事實(shí)中得到教訓(xùn)，老師小結(jié)。5．

討論思想交流。6．

活動(dòng)總結(jié) *教學(xué)時(shí)間；1節(jié)

2.零花錢(qián)怎樣花

*活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中零花錢(qián)來(lái)之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

2．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。3．通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力形成從生活中主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。*活動(dòng)建議： 1． 活動(dòng)形式

（1）組織形式：與綜合實(shí)踐相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，為發(fā)揮自主性、探索性、創(chuàng)造性提供廣闊空間，營(yíng)造寬松的環(huán)境。

主要做發(fā)：A，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)相接合；B，與家長(zhǎng)一起活動(dòng)。（2）實(shí)踐形式

A，收集資料和信息；B，參觀調(diào)查和訪問(wèn)；C，研究、設(shè)計(jì)和勞動(dòng)；D，小組合作和交流，5，規(guī)劃和反思。3．

活動(dòng)安排 分五個(gè)步驟：

準(zhǔn)備階段：-確定課題和第一階段-------調(diào)查研究 第二階段： 交流探討和第三階段------總結(jié)反思 4．

活動(dòng)過(guò)程 1）

確定課題： 2）

調(diào)查研究

對(duì)學(xué)生零花錢(qián)數(shù)目的調(diào)查 對(duì)零花錢(qián)的主要用途調(diào)查 對(duì)零花錢(qián)來(lái)源的調(diào)查 對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查（4）

交流探討 亂花錢(qián)的危害 怎樣合理地使用零花錢(qián)

（5）

總結(jié)反思：通過(guò)調(diào)查了解到，零花錢(qián)來(lái)之不易，應(yīng)該合理使用，不能隨便浪費(fèi)，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢(qián)，學(xué)會(huì)存錢(qián)，為將來(lái)的學(xué)業(yè)繼續(xù)、就業(yè)積累資金或寄給貧困地區(qū)的小朋友們。幫助他們。5．

教學(xué)時(shí)間：1節(jié)

3.學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄

*活動(dòng)目的：

1．讓孩子從小就學(xué)會(huì)明知科學(xué)地理財(cái)。讓孩子知道要掙錢(qián)必須通過(guò)工作，還可以把錢(qián)存在銀行里。懂得銀行業(yè)務(wù)中的一些常用術(shù)語(yǔ)。2．了解銀行的標(biāo)志和存取款的操作流程。

3．培養(yǎng)學(xué)生的三種意識(shí)（參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)），四種能力（觀察能力、思考能力、動(dòng)手操作的能力、發(fā)明創(chuàng)造的能力0，讓學(xué)生主動(dòng)地生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。*活動(dòng)步驟：

學(xué)生按劃分的小組在組長(zhǎng)組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要根據(jù)本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐的主題來(lái)確定。第一周：活動(dòng)主題《銀行知多少》 第二周：活動(dòng)主題〈模擬小銀行〉 *活動(dòng)過(guò)程（1）學(xué)生匯報(bào)（2）學(xué)生模擬存款（3）學(xué)生模擬取款（4）進(jìn)行活期利息的計(jì)算（5）進(jìn)行定期儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算（6）有關(guān)利息稅的問(wèn)題 3．活動(dòng)評(píng)價(jià) 師生互動(dòng)評(píng)價(jià)

第四單元 說(shuō)紙

*單元說(shuō)明：

*學(xué)才理念：回歸生活，讓學(xué)生去體驗(yàn)；立足實(shí)踐，讓學(xué)生去探索；著眼創(chuàng)新，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。

*學(xué)材分析：《說(shuō)紙》是一種研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)科學(xué)的探究性的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)意識(shí)與能力。

*單元內(nèi)容：本單元由“紙與我們的生活”、“節(jié)約用紙”、“紙藝”三個(gè)課題組成。*活動(dòng)目的：

1．認(rèn)識(shí)生活中的紙，了解生活中的紙的特點(diǎn)，知道紙的用途。2．

運(yùn)用小組合作的方式，進(jìn)行對(duì)紙的探究活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、存儲(chǔ)、運(yùn)用信息的能力。

4．初步了解造紙的過(guò)程，意識(shí)到保護(hù)森林資源、節(jié)約用紙的重要性。

5．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察、積極探索的習(xí)慣和能力。6．

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。*活動(dòng)建議： 1．

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）

設(shè)計(jì)問(wèn)題，準(zhǔn)備教具和學(xué)具。

（2）

把主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)前收集有關(guān)資料和信息。（3）

了解學(xué)生查到的有關(guān)資料和信息，關(guān)注學(xué)生 在情感態(tài)度等方面的體驗(yàn)。

（4）

教師了解學(xué)生收集到的生活中的紙制品常見(jiàn)的紙。（5）

教師通過(guò)查找資料，針對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容制作課件和教具。2．

活動(dòng)方式

（1）查閱各種圖書(shū)、報(bào)刊。

（2）

在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下，上網(wǎng)查資料。（3）

留心觀察生活中的有關(guān)方面。（4）

實(shí)地進(jìn)行參觀才、訪問(wèn)。（5）

小組分工合作，共同活動(dòng)、探究。*教學(xué)時(shí)間：3節(jié) *活動(dòng)過(guò)程： 1．紙與我們的生活

學(xué)生介紹各自帶來(lái)得紙。老師貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生來(lái)觀察，學(xué)生觀察，匯報(bào)自己觀察到的生活中的紙及對(duì)紙的認(rèn)識(shí)與了解。通過(guò)教師的講解，使學(xué)生初步感知紙與我們的生活關(guān)系密切。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力。2．節(jié)約用紙

紙給我們帶來(lái)了很多方便?？墒侨魏问虑槎加泻玫姆矫嬉灿胁蛔愕姆矫?。以“紙給人們?cè)鎏淼穆闊边@個(gè)話題，請(qǐng)同學(xué)們作調(diào)查 3，紙藝

學(xué)習(xí)紙藝并舉行紙藝展示會(huì)，評(píng)選最佳制作獎(jiǎng)。

五

汽車(chē)與環(huán)境

*單元說(shuō)明：

本單元活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生叢生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。

*單元內(nèi)容：本單元由“汽車(chē)與污染”、“未來(lái)的汽車(chē)” 兩個(gè)課題組成。*活動(dòng)目的：

1．學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法。2．能在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮積極作用，提高自身交往能力、觀察能力、動(dòng)手能力和協(xié)作能力。

3．培養(yǎng)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力?；顒?dòng)時(shí)間：3節(jié) *活動(dòng)過(guò)程：

第一節(jié)

一．教學(xué)目的和要求： 同學(xué)們，汽車(chē)從80年代就更直接地走入了我們的生活，同時(shí)也改變了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，今天我們就運(yùn)用觀察、統(tǒng)計(jì)的方法了解一下汽車(chē)給我們生活帶來(lái)的影響。待會(huì)，我們將請(qǐng)同學(xué)們到學(xué)校附近的馬路邊觀察各種汽車(chē)，要求同學(xué)們找準(zhǔn)觀察點(diǎn)，并進(jìn)行認(rèn)真記錄。

二．按要求展開(kāi)實(shí)際調(diào)查 三．匯報(bào)調(diào)查結(jié)果、總結(jié)實(shí)際經(jīng)驗(yàn) 四．質(zhì)疑問(wèn)題

五．歸納總結(jié)，提出研究?jī)?nèi)容 1．

汽車(chē)的種類；

2．汽車(chē)與安全 ；汽車(chē)與環(huán)保 3．

自由分組、制訂研究計(jì)劃

第二、三課時(shí)

一．

小組合作展開(kāi)探究 二．

找出核心問(wèn)題，定好目標(biāo) 1．

汽車(chē)分類及作用。

汽車(chē)與安全：了解我們周?chē)l(fā)生的一些交通意外情況；從生活中找一些交說(shuō)你了解的一些事例說(shuō)明安全駕駛的重要性

2．汽車(chē)與環(huán)保：各種汽車(chē)尾的排汽情況；排汽對(duì)人體的危害，汽車(chē)的噪聲污染。

三．進(jìn)行具體分工，細(xì)化研究?jī)?nèi)容 四． 分工合作、查找資料 五．填寫(xiě)調(diào)查表

六．抓重點(diǎn)、進(jìn)行匯報(bào)指導(dǎo)

第四課時(shí)

一．直接導(dǎo)入

同學(xué)們，前幾次活動(dòng)我們已就關(guān)于汽車(chē)的一些問(wèn)題進(jìn)行了一系列的調(diào)查探究，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們都是用什么方式進(jìn)行調(diào)查研究的 / 二．匯報(bào)交流 學(xué)生 ；

1．圍繞核心問(wèn)題以各種形式匯報(bào)其結(jié)果：

2．向臺(tái)下的同學(xué)們發(fā)問(wèn)或請(qǐng)他們提意見(jiàn)、作出評(píng)價(jià)。老師：

對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行積極補(bǔ)充，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更深入的探討和研究一些問(wèn)題，三．交流、互評(píng) 四．總結(jié)

1．總體評(píng)價(jià)：評(píng)出團(tuán)借協(xié)作獎(jiǎng) 2．

后續(xù)延伸

六．世界是個(gè)大家庭

*單元設(shè)計(jì)思路 ：同學(xué)們，你知道世界上都有那些 國(guó)家嗎？請(qǐng)?jiān)诘貓D上爸爸標(biāo)出他們的名稱 *教學(xué)時(shí)間：3節(jié) *活動(dòng)程序

1．“世界有多大，世界知多少 ”活動(dòng)結(jié)合

活動(dòng)一：看看書(shū)上的地圖，引導(dǎo)同學(xué)們提出問(wèn)題，例如：世界是甚么？世界上有海洋、有陸地，你能了解多少？談?wù)撝筇顚?xiě)書(shū)本相關(guān)的括號(hào)。

活動(dòng)二：世界上有多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)？比一比看誰(shuí)說(shuō)的多？指導(dǎo)同學(xué)們標(biāo)出中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、南非、澳大利亞等國(guó)家并寫(xiě)出這些國(guó)家的首都，了解各國(guó)的國(guó)旗。指導(dǎo)同學(xué)們?cè)诘貓D上看看中國(guó)的鄰國(guó)有多少，是那些，并寫(xiě)下來(lái)。

活動(dòng)三：世界上的居民知多少，各個(gè)洲的人數(shù)是多少，世界上有多少種膚色的人種，根據(jù)書(shū)上提供的人物圖片，分辨人種和膚色。指導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己最了解的國(guó)家，你對(duì)它了解多少，包括穿著、飲食、風(fēng)俗、節(jié)日等知道多少。引導(dǎo)學(xué)生共同參與，共同

學(xué)習(xí)、共同享有同學(xué)的知識(shí)。并引出世界各國(guó)的相關(guān)文化。

活動(dòng)四：分別用漢語(yǔ)和英語(yǔ)模擬接待外賓的情景，既要指導(dǎo)同學(xué)門(mén)的文明禮貌、待人接物，又要知道同學(xué)們說(shuō)好普通話或講好英語(yǔ)等，學(xué)習(xí)向外賓介紹中國(guó)。