第一篇：鄂州市實驗小學校園籃球發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃

鄂州市實驗小學校園籃球發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃

一、現(xiàn)狀分析

（一）基本情況

鄂州市實驗小學位于吳都大道與匯賢路交匯處，投入資金6900萬元，占地面積80畝，建筑校舍面積22869平方米，工程于2011年8月10日破土動工，2012年8月1日前全面完工并投入使用，9月1日正式開學。實驗小學是教育改革實驗為主要任務，集教育、教學、教研為一體的市級實驗性示范性窗口型學校。學校現(xiàn)有54個教學班，3606名學生，現(xiàn)有標準籃球場兩個，體育專職教師11位，其中有籃球專長的教師有兩位。

（二）優(yōu)勢分析

我?，F(xiàn)有兩片標準籃球場地，專業(yè)籃球教師兩名，以及完善的場地和器材設施，能滿足訓練和教育教學的需要。這是鄂州市所有小學所沒有的條件。因此，我們覺得這是我校今后發(fā)展籃球的優(yōu)勢所在。

（三）學校籃球特色發(fā)展的問題

1．隊伍薄弱，缺乏專業(yè)素養(yǎng)。（1）全面實施籃球特色學校創(chuàng)建規(guī)劃，確立面向全體學生的思想，必須依靠班主任組織實施。然而，大多數(shù)班主任缺乏籃球專業(yè)知識，將嚴重影響著規(guī)劃的實施。（2）目前學校雖有兩位專職體育教師和部分喜歡籃球男教師，但是這些教師的籃球專業(yè)素養(yǎng)和籃球專業(yè)研究水平不高，有待加強專業(yè)培訓提高，缺乏帶隊訓練的理論支撐，缺乏專業(yè)教練的引領。

2．缺少家長的大力支持。學校領導到教師對創(chuàng)建籃球特色學校已經(jīng)形成共識，然而，學生投入訓練會影響文化學習，怎樣努力爭取全體家長的大力支持，讓學生的文化學習和籃球訓練做到“兩頭兼顧”，還沒有較好的方法予以解決，有待在實施過程中加以研究探索。

3．場地缺乏。目前學校沒有專門的籃球訓練館，雨天無法正常訓練。

二、發(fā)展目標：

（一）總目標

以學生的發(fā)展為本，以全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀為指導，堅持“培養(yǎng)特長、全面發(fā)展”的辦學理念，確立讓每個人在陽光下幸福成長的思想，弘揚“以球促德、以球增智、以球健體、以球審美”傳統(tǒng)，以“小籃球”促“大健康”教育觀的落實，培植和開掘學校籃球特色資源，培養(yǎng)學生的籃球精神，豐富學校籃球文化，進一步開發(fā)學生身體運動智能，促使學生全面、個性發(fā)展，把學校辦成籃球特色學校。

（二）分段目標（每年工作重點）

第一階段（2018）制訂規(guī)劃，初步實施。

1．以制定規(guī)劃，積極宣傳教育為主，建立籃球特色工作小組，明確規(guī)劃的目標。

2．開展籃球專業(yè)知識培訓，提高全體教師的籃球專業(yè)素養(yǎng)。

3．開發(fā)籃球校本課程，準備編制籃球樣本教材。

4．認真進行以籃球為中心的體育教學活動，讓全體師生了解籃球的歷史，了解各國籃球的發(fā)展，激發(fā)愛球熱情，全面提高學生的身體機能，發(fā)展學生各方面素質。

5．班班組建男女籃球隊，充分利用大課間活動和體育活動課，加強訓練，提高水平。

6．繼續(xù)抓好校級男子籃球隊訓練工作，提高球藝。

7．增加學校小籃球架四個。

第二階段（2019）全面實施并逐步充實完善階段。

1．制訂相應的規(guī)章制度。

2．修訂完善籃球校本教材和評價機制，繼續(xù)加強籃球課程教學，將“籃球精神”滲透到各學科教學中，讓學生掌握運動技巧和技能。各個年段要達到如下要求：低年級-----熟悉球性，掌握運球的基本動作及其方法（原地運球、行進間直線運球、變向換手運球）；單手肩上傳球、雙手胸前傳球的基本動作及其方法。中年級-----原地單手肩上投籃，行進間跑籃、變向間運球，行進間雙手胸前傳接球，運球后轉身、急停急投的基本動作與技能。高年級-----掌握搶球、搶籃板球、突破上籃、急停跳投、（假）變向運球過人的基本動作與技能；能運用所學的各項技術參與籃球比賽。

3．全面進行校園籃球文化建設，加強班級籃球文化建設，營造濃厚的校園籃球文化氛圍。

4．根據(jù)教練員的現(xiàn)狀，邊訓練邊進行專業(yè)培訓，提高教練員專業(yè)水平。

5．各年級組織籃球隊，學校組建籃球社團并開展日常的社團活動和訓練工作；每學年舉行籃球比賽活動。

6．在實施過程中將規(guī)劃內(nèi)容進一步充實與完善。

第三階段（2020）實施總結匯報階段。

1．籃球特色管理的內(nèi)容基本完善。

2．鞏固籃球校本課程教學，讓每個學生展示“籃球本領”。

3．狠抓?；@球隊的建設，參加市級比賽，爭取獲得好成績。

4．積極開展籃球特色教育的科研實踐活動，辦出自己學校的特色，走出一條具有我校特色的籃球教育新路，以此提升學校辦學品位。

三、工作措施：

（一）健全領導組織，加強特色建設管理

1．學校成立籃球特色學校創(chuàng)建領導小組、籃球特色工作小組、籃球特色校本課程開發(fā)小組和籃球教研組，實行分工合作，全面管理學?；@球各層面的工作，領導和促進學?；@球體育特色項目的穩(wěn)定健康地發(fā)展。各組名單如下：

（1）創(chuàng)建領導小組：

組 長：呂紅芳

組 員：趙俊、左逢聯(lián)、熊小芳、熊小剛、余火軍

（2）籃球特色工作小組：

副組長：趙俊

組 員：姜慧、李明杰、潘靜、各班主任和各體育活動課老師。

（3）籃球校本課程開發(fā)小組：

組 長：姜慧

組 員：胡洋、邱忭、陳振東、龍泉、林志剛（4）籃球特色教研組：

組 長：姜慧

組 員：胡洋、邱忭、陳振東、龍泉、林志剛

2．加強制度化管理，建立一系列的籃球運動管理制度，實行分層管理，責任到人，保證學?；@球體育特色項目的正常開展。

3．加大體育設施硬件的投入，為更好的開展籃球運動奠定基礎。學校每年增添部分公用籃球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如籃網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證籃球運動的正常開展。

4．學校統(tǒng)籌解決?；@球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。

（二）重視宣傳教育，建設校園籃球文化

校園籃球文化是指以校園為空間，以學生和教師參與為主體，以籃球運動為主要內(nèi)容和運動手段，所創(chuàng)造的籃球物質財富和精神則富的總和，其表現(xiàn)出一種具有校園獨特形式的學生群體文化生活。

1．組織各層面的教師認真學習規(guī)劃，充分把握規(guī)劃的理念、內(nèi)涵，切實把握精髓；其次，在全體教職工中進行充分的動員和宣傳，使教師理解規(guī)劃實施對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，營造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。

2．建設以籃球為主題的校園文化，營造濃厚的籃球運動氛圍，學校宣傳窗設有“籃球專欄”、班級黑板報有“籃球角”。

3．開展多項教育活動，一要讓學生了解籃球的歷史——籃球運動發(fā)展到今天，已不再是一項普通的體育運動，它已經(jīng)孕育了自己的豐富的文化內(nèi)涵，成為眾多文化中的一支奇葩。它的發(fā)源、發(fā)展，競技規(guī)則的演變，籃球人的奮斗史……都對后人有借鑒作用。二要讓學生了解籃球的發(fā)展——籃球的發(fā)展，跟國家經(jīng)濟狀況、國民受教育程度等有很大關系。一百多年來，籃球運動在世界、在中國得到了廣泛的普及和發(fā)展，它已經(jīng)從過去單純的競技游戲轉變?yōu)榻裉旒斡绊懥?、?jīng)濟生產(chǎn)力、社會親和力、文化傳播力為一體的新型文化載體。

4．舉辦校園籃球文化節(jié)。內(nèi)容可以安排籃球漫畫、籃球攝影、籃球電腦小報、班級籃球黑板報、籃球征文、籃球寶貝啦啦隊、球操表演等等，讓所全體學生都參與活動，促進學生對籃球的熱愛和對籃球文化的理解，以及籃球魅力對人生的影響。

（三）開發(fā)校本課程，普及籃球基礎教學

1．開發(fā)籃球校本課程。學校將根據(jù)國家課程計劃，結合體育教育的實際設置學?；@球教育的課程，規(guī)劃學校體育課程設置時將充分考慮身體運動智能的開發(fā)。（1）基礎型課程：介紹籃球的基本常識，以培養(yǎng)學生的基礎性學力和對籃球的興趣培訓為重點。（2）拓展型課程：不斷地優(yōu)化拓展型課程，開設籃球校本課程，從特色興趣班向課堂教學班滲透。

2．抓好籃球基礎教學。

（1）全體教師要形成共識——籃球是一門科學。籃球的制作材料、結構，籃球的運動原理、運動與體能的關系……一個小小的籃球，蘊含著許多科學知識。一次次漂亮的進球讓大家享受到籃球的美，但是一次次精確的進球背后，蘊含了許多科學道理。籃球入籃的角度大有講究：只有38度至45度的入籃角度才是最佳角度；三分球的出手角度也有說法……籃球，給我們提供了一個欣賞體育的新視角，籃球既是一門校本課程，更是一門科學。

（2）利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行籃球基礎教學活動。將陽光體育活動的內(nèi)容重新進行編排，讓學生開展以籃球運動為主的體育活動。

在教學中，要實施“成功教學”、“分層教學”，讓學生獲取成功；還要實施“降低要求”的教學方法，讓學生體驗成功。對于一些能力差或心理、生理上的原因，不能順利獲得成功的學生，可根據(jù)情況降低要求，使他們也獲得成功。

3．抓好班級籃球隊建設。各班要利用課余時間組織球隊開展活動，班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作，各班通過籃球活動，使籃球運動員具有一定的籃球基本技術，能欣賞各種籃球比賽，并能加以適當?shù)狞c評。

4．舉行籃球比賽活動。

為了給學校增添更濃的籃球氛圍，給學生更多的比賽機會，每學期舉行年級間、校際間籃球比賽。

四、保障機制

1．提高教練員的專業(yè)水平。學校籃球特色能否得到發(fā)展，教練員是關鍵。因此，提高專職體育教師和教練的專業(yè)水平成了最關鍵的問題，為此，學校將努力提升教練員的專業(yè)水平以及綜合素質。一是成立籃球教研組，每學期制訂訓練計劃，定期開展交流討論；二是積極組織開展專業(yè)培訓，盡快提升體育教師的綜合素質；三是要邀請籃球專業(yè)行家來校指導引領，提高教師的籃球專業(yè)素養(yǎng)；四是要做好全員培訓工作，努力提高全體教師籃球運動水平，特別是班主任的輔導學生籃球運動的能力。

2．完善教師獎勵性績效工資分配方案，促進教師隊伍健康發(fā)展，激勵教師為創(chuàng)建籃球特色學校多作貢獻。

3．堅持科學管理。一是不斷研究籃球特色教育工作，結合實際，進一步完善各項規(guī)章制度；二是建立和諧、合作的教練關系；三是建立健全合理的考評制度，對于帶出好成績的教練員給予獎勵。

5加強宣傳，通過家長學校，向家長宣傳創(chuàng)建籃球特色學校的意義，贏得絕大部分學生的家長大力支持。

鄂州市實驗小學 2018年3月19日

第二篇：鄂州市實驗幼兒園簡介

鄂州市實驗幼兒園簡介

在美麗的吳王古都，有一座創(chuàng)辦于1952年的品牌幼兒園——鄂州市實驗幼兒園，這座我市最早開辦的第一所公立幼兒園，占地面積3500平方米，現(xiàn)有12個教學班，教職工66名。近幾年來，我園以“精、優(yōu)、特、新”的辦園特色，一流的保教質量和辦園水平，成為我市幼教園地的典范，幼兒快樂成長的搖籃。

實幼辦園特色鮮明。近幾年來，我園不斷深化幼教改革，全面提升保教質量和辦園水平，在雙語教學、現(xiàn)代教育技術、藝術教育、區(qū)域活動、環(huán)境育人五個方面成效顯著，特色獨具，成為市內(nèi)外同行借鑒學習的亮點。

實幼辦園環(huán)境精美。一切為了幼兒的發(fā)展而存在。戶外環(huán)境優(yōu)雅，樓頂是孩子們的空中樂園，不大的操場到邊到角，設計獨具匠心：山水沙草，綠意蔥蘢，鉆、爬、攀、滑各種功能的大型玩具穿插其中，處處充滿兒童情趣。室內(nèi)玩具材料充裕，保教設施現(xiàn)代齊全。班班配備了“五機一柜一幕”，即空調(diào)、彩電、DVD、投影儀、飲水機，消毒柜及玻珠銀幕。并率先在我市開設了幼兒微機室、多媒體電教室、教師電子備課室、蒙特索利實驗室和幼兒閱覽室、畫室、琴房、音體室、保健室及教學資料室、檔案室、展示室、會議室等十二個功能用房。班班配鋼琴。園內(nèi)建立了閉路電視系統(tǒng)，安裝了衛(wèi)星地面接收站，形成了局域信息網(wǎng)，開通了本園國際域名網(wǎng)站，擁有攝、錄、編、播等全套功能的現(xiàn)代教育設施。

實幼辦園水平一流?！白屆恳粋€幼兒都能體驗成功，讓每一個幼兒都能得到最好的發(fā)展?！边@是實幼人堅持不懈追求的教育目標。我園全面貫徹幼教“兩法一綱”，大力開展幼教科學研究，以科研促質量，以教改促發(fā)展。一是實施幼教課程改革。始終堅持以幼兒發(fā)展為本，強調(diào)為幼兒的一生打基礎，凸現(xiàn)幼兒的主體地位和“發(fā)展目標”，實施開放辦園，強調(diào)幼兒園、家庭和社區(qū)一體化的教育及三者的平等合作，呈現(xiàn)出了分科教學、主題活動、單元教育等多種課程并存的態(tài)勢，促進了保教質量的全面提高。二是積極開展幼教科研。突出“實驗園”的特點，在全市率先普及了電腦教學，開展了“水墨畫”、“早期閱讀”、“誦古經(jīng)”等教育實驗，同時我園還是全市唯一一家國家教育部重點課題“學前雙語教育師資培訓研究”實驗園，積極探索幼兒雙語教育的新思路，新方法。三是優(yōu)化師資隊伍。把教師隊伍綜合素質的全面提高，納入第一個五年規(guī)劃。保育員均由原任教學教師的中老年教師擔任，具有豐富的保育、教育經(jīng)驗，對幼兒細心、耐心，是我市幼兒園中素質最強的一支保育員隊伍。專任教師第一學歷均為幼師畢業(yè)，最后學歷100%達到大專以上水平，并有本科27人，研究生1人。塑造了一支反思型、研究型、專家型的教師隊伍。園內(nèi)現(xiàn)擁有副高職稱2人，幼兒園高級教師28人。近七年來，教師的論文、課件、教案、優(yōu)質課等獲國家級、省市級獎共計474人次。其中國家級論文24篇，省級優(yōu)質課一等獎15節(jié)，課件一等獎26件。在國家級刊物發(fā)表文章34篇，省級刊物發(fā)表文章46篇。幼兒書畫、音樂、舞蹈等項目在國際級、國家級、省市級獲獎790人次，其中金獎105個，銀獎115個。幼兒舞蹈連續(xù)四屆作為我市幼教唯一代表赴省參賽并獲獎。

實幼古老而又年輕。古老的是她積累了豐富的辦園經(jīng)驗和保教成果，年輕的 是實幼人永遠朝氣蓬勃，奮斗不息，為將實幼辦成在全省乃至全國有地位有影響的窗口園所，引領幼教發(fā)展潮流，而創(chuàng)新不止。

第三篇：實驗小學三年發(fā)展規(guī)劃

曲梁鎮(zhèn)實驗小學三年發(fā)展規(guī)劃

（2016年8月——2019年7月

本著學校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，提升學校辦學品位，不斷推進素質教育的態(tài)度，創(chuàng)建適合學生發(fā)展、有利學校成長的教育，對實驗小學的歷程進行了認真的總結和問題的剖析。在經(jīng)驗和成績的基礎上，以“特色興校、賞識教育”為學校發(fā)展理念，作為學校未來三年發(fā)展的辦學指向，現(xiàn)制定我校三年（2016、8～2019、7）發(fā)展規(guī)劃，朝著發(fā)展學校內(nèi)涵、走特色辦學之路的目標而努力奮斗。

一、學校現(xiàn)狀分析

（一）學?；厩闆r

曲梁鎮(zhèn)實驗小學位于曲梁鎮(zhèn)尚莊村、周莊村、黃臺村、草崗村的中心位置，東臨（下牛至周莊）大路，南有渭水，與新鄭市相接，學校周圍四季綠樹成蔭。是根據(jù)上級合點并校的精神，由南部五村（尚莊、田莊、周莊、黃臺、草崗）村級領導及社會各界人士的鼎力支持建成的寄宿制完全小學。于2006年10月動工，2007年八月教學樓竣工，于2007年九月份正式啟用，學校占地總面積32144平方米。2008年有新密市教體局投資一百多萬建了男生和女生公寓，2009年由鎮(zhèn)政府投資建起了700平方米的大餐廳。2013年政府又投入97萬建成了1000平方的綜合樓。

如今，實驗小學擁有24班規(guī)模的教學樓，擁有學生1088人，公辦教師34人，中小學一級教師29人，中小學二級教師5人。有多媒體室、音樂教室、美術室、圖書室、儀器室，實驗室，有能容納1200人的男女生宿舍樓，有四個籃球場地，校園水泥路面，有幾十種花草樹木構成的綠化區(qū)。

現(xiàn)在尚莊新農(nóng)村在不斷擴建，入住戶越來越多，生源在不斷增加。由于曲梁鎮(zhèn)實驗小學是一所寄宿制完全小學，各項建筑設施和教學設施比較完善，上級領導部門都比較重視，這些為我校的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎。

（二）學校辦學主要成績

1、幾年來，學校以辦人民滿意的教育為宗旨，堅定不移地推進教育改革，與時俱進地發(fā)展教育事業(yè)，辦學品質得到顯著提升，陸續(xù)獲得以下榮譽：

2008年我校集體舞在新密市中小學集體舞大賽中榮獲第一名。2009年我校體育健將代表曲梁鎮(zhèn)在參加新密市運動會榮獲第二名 2012年我校戲曲榮獲新密市一等獎

2013我校書法團體賽榮獲新密市一等獎，同年我校書法團體賽榮獲鄭州市一等獎。

2、教師愛崗敬業(yè)，踏實肯干，養(yǎng)成了與學生同吃住得習慣。

（三）學校存在的不足

1、學校在“特色興校，賞識教育”學校發(fā)展理念的引領下，各方面都取得了一定成績。但由于學校處于農(nóng)村，留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區(qū)多，帶來了德育教育、行為規(guī)范教育上的一系列問題。

2、部分教師的業(yè)務能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使教育質量難以達成較高的目標。

3、學校教師嚴重不足，一千多人的學校里只有34個教師，多數(shù)為老教師，都在近幾年要退休。

4、專業(yè)教師不足，由于缺少專業(yè)的美術、音樂教師，制約學校的全面發(fā)展。

二、學校發(fā)展遠景

實現(xiàn)三個提高：學生提高——學習能力提高，文明言行養(yǎng)成，責任意識增強；教師提高——教學理念更新，教學藝術嫻熟，綜合素質提高；學校增值——特色再上一臺階，教學質量提高，社會信譽度提升。

學校發(fā)展目標

總體目標：

根據(jù)學校實際，以特色求生存，以領先謀發(fā)展，以“理念與行動統(tǒng)一，形象與信譽相連，特色與質量共榮”作為學校的發(fā)展目標。

辦學目標：以“特色興校、賞識教育”為學校長遠發(fā)展目標，師生齊讀共賞國學經(jīng)典，品位經(jīng)典之美，享受經(jīng)典之樂，讓每位師生幸福、快樂的成長。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)“有愛心、有夢想、有智慧、有激情”的教師隊伍，以 “以禮立人、以書養(yǎng)心、以墨養(yǎng)性、以球健身”為理念，培養(yǎng)時代精英。以“從生活中學習，在學習中生活”為課堂發(fā)展目標。生活課堂作為教學改革重點，把課堂緊密聯(lián)系學生的生活實際，指導學生體驗生活，學會生活。學生只有感受到我們的生活世界是一個充滿趣味的課堂，學生才能夠在一種互動與發(fā)展的氛圍中樂學、學會、會學，學生才會更加熱愛學習、真正成為學習的主人。

三、領域目標、具體措施、推進計劃及成功標志

（一）教學管理

1、具體目標

通過三年努力，教學工作從規(guī)范化管理邁向精細化管理，完善拓展課程和實踐校本課程，實施有效教學，打造高校教學。實現(xiàn)教學質量優(yōu)秀的目標。完善學生綜合素質評價體系，進一步完美教學評價機制。

2、實施策略：

（1）轉變教育觀念。培養(yǎng)教師樹立現(xiàn)代教育理念，更新課堂學習方式，規(guī)范教學行為，提高課堂效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，創(chuàng)造“從生活中學習，在學習中生活”的課堂教學氛圍。

（2）倡導校本研修。完善以“自我反思、主題教研、反思交流”為主要形式的教學研究活動，培養(yǎng)教師科研意識。倡導學科作業(yè)分層設計，形成團結協(xié)作、資源共享的教研氛圍。

（3）優(yōu)化生活課堂教學模式：一是優(yōu)化教學過程，深入研究自主學習、探究學習、合作學習，實現(xiàn)課堂扎實、高效。二是優(yōu)化教學方法，倡導“自主、合作、探究”，利用班班通輔助教學，使課堂教學更有新穎性，三是加強生活與課堂的聯(lián)系，把生活帶進課堂，把課堂融入生活。

（4）以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，開展以“共編生活題集，共寫生活日記”為主要形式的特色課程改革嘗試，進行以編促教，以寫促教的課程改革探索。

（6）實施作業(yè)分層布置。淡化后進生概念，建立后20%學生在校表現(xiàn)與學業(yè)“會診”制度、跟蹤分析制度，實施“作業(yè)分層布置”制度。通過共編生活題集，共寫生活日記，幫助學生樹立自信心，體驗分享生活經(jīng)驗的喜悅，從而改變學習態(tài)度，提高學生的學習成績。

3、推進計劃：

2016年9月-2017年7月：

（1）完善學校教學常規(guī)，規(guī)范教師的教學行為

（2）開展有實效性的生活課堂校本教研活動探索。

（3）穩(wěn)步提高學校的教育教學質量。

2017年9月-2018年8月：

（1）積極探索生活課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。（2）制訂教學質量動態(tài)評價辦法，提高教師的教學積極性。（3）進一步提高學校的教育教學質量，大力提高學生綜合素質。2018年9月-2019年8月：

（1）充分調(diào)動教師工作的積極性，扎根曲梁獻身教育。（2）構建并實施學生綜合素質評價體系。

（3）匯編生活課堂優(yōu)秀題集和日記集，推廣優(yōu)秀教師的生活課堂改革經(jīng)驗。（4）努力提升后20%學生的學習成績，確保學校各方面的成績在全鎮(zhèn)領先，并取得良好的社會效益。

4、成功標志：

教師：

（1）教師專業(yè)化發(fā)展，有教改創(chuàng)新精神，有獨特良好的教學風格。

（2）各科都有港區(qū)及以上的骨干教師。

（3）編寫出符合學校實際的生活題集若干本。

（4）有一套完整實用的新課程課堂教學課件、試題集、日記集。學生：

（1）學習積極主動，學習習慣良好，學習基礎扎實，在共編生活題集，共寫生活日記的過程中形成一定的思考能力和方法，學生的學習素質全面提高，自主發(fā)展。

（2）教學質量穩(wěn)步提高，學生綜合素質居全區(qū)前列。

（3）在各級各類競賽中，獲獎人數(shù)多、獲獎級別有所提高，名列全區(qū)前茅。

（二）教師隊伍建設

1、工作目標

通過三年努力，以教師專業(yè)發(fā)展和學科素養(yǎng)提升為突破口，以“特色興校、賞識教育”為指導，更新教師工作觀念，克服教師的職業(yè)道德倦怠意識，建設一支“有愛心、有夢想、有智慧、有激情”的師資隊伍。

2、實施策略

（1）制定教師三年發(fā)展規(guī)劃和本學教師發(fā)展規(guī)劃。

（2）積極搭建交流平臺為教師外出學習和交流創(chuàng)造條件，達到博采眾長、迅速提高專業(yè)素養(yǎng)的目的。

（3）堅持讀書和寫作。每月書寫一篇教育教學隨筆。每周固定一節(jié)教研組讀書時間。每學年開展一次讀書交流活動。

（4）開展教師基本功訓練活動。每周每人一板粉筆字展示。

3、推進計劃

第一階段：2016年9月-2017年7月

（1）堅持開展“全員賽課”活動，使教師尋找自己的差距，提出努力方向；（2）通過校本教研、培訓學習、讀書寫作活動，不斷提高教師隊伍素質。第二階段：2017年9月-2018年7月

（1）繼續(xù)開展學科素養(yǎng)提升行動，組織教師參加學科素養(yǎng)考核。提高教師課堂教學能力，減輕學生課業(yè)負擔，提升教育教學質量。

（2）開展校級“名教師”“名班主任”評選，促進每位班主任逐步形成個人風格。

第三階段：2018年9月-2019年7月

（1）通過三年努力，進一步完善教師激勵機制，力爭建設一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、愛生如子、教學風格獨特、教學質量令人信服的教師隊伍。（2）組織教師參加市教師學科素養(yǎng)比賽。（3）開展校級教學能手、教學標兵評選活動。

（4）積極營造濃厚的教研氛圍，努力培養(yǎng)航空港區(qū)學科骨干教師，促進教研工作常態(tài)化，在各級各類教師比賽中能突穎而出。

（5）發(fā)揮“名教師”“名班主任”的輻射引領作用，打造一支高素質的班主任隊伍。

4、成功標志（1）教師專業(yè)素養(yǎng)上有80%以上教師在校內(nèi)進行公開教學展示，20%以上教師對外進行公開教學展示；30%教師有論文發(fā)表或獲獎。（2）爭取中級職稱比例增加10%。

（3）有教師評上新密市骨干教師1-2名，1-2名教師評上新密市優(yōu)質課一二三等獎。

第四篇：樹人實驗小學三年發(fā)展規(guī)劃

樹人實驗小學三年發(fā)展規(guī)劃

為了尋求學校更快、更好的發(fā)展，我們立足打造學校特色，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，特制定本規(guī)劃，作為學樹人實驗小學校未來三年發(fā)展之指南。

一、校情分析

1．學校概況

隆堯縣樹人實驗小學是樹人教育集團于2012年5月開辦的一所全日制高品質民辦小學。名稱含義是繼承樹人做高品質教育的精神，取樹人幼兒園和實驗幼兒園中的“樹人”和“實驗”，而“實驗”之意是擁有新的教育理念，使用新的教學方法。校址位于隆堯縣汽車站北鄰。學校首期投資800萬元。占地面積4669平方米，建筑面積5258平方米，預設18個教學班，宿舍60間，辦公室10間。聘任專任教師30人，學歷達標率要做到100%，后勤人員15人，共計45人。課程設置完全按照國家標準執(zhí)行并開設多個快樂課堂，讓學生多元發(fā)展；預設圖書閱覽室、棋類室、舞蹈室、書法室、音樂室和微機室各一個。

2．發(fā)展優(yōu)勢

（1）品位優(yōu)勢：

樹人教育已有14年，集團辦學規(guī)模、辦學質量和社會效益不斷提高，樹人做高品質教育已被社會認可。集團現(xiàn)已經(jīng)有五所幼兒園，一個早教中心，一個教育服務中心。證明了的教育理想、教育理念、辦學實力。樹人人對教育的熱愛執(zhí)著決定了學校的辦學品質。

（2）優(yōu)質充足生源優(yōu)勢。樹人的五所幼兒園為樹人實驗小學的發(fā)展提供了優(yōu)質生源。

（3）師資優(yōu)勢。學校領導班子思想過硬，求真務實，角色到位，勇于創(chuàng)新，與時俱進，有先進的辦學理念和實踐能力。擁有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻，有較強的集體榮譽感的教師隊伍。

（4）家長優(yōu)勢。隆堯縣樹人家長學校是邢臺市家長示范性學校。家長工作取得創(chuàng)新和突破，教育資源得到有效利用，營造了家校結合攜手共進的良好育人氛圍。

3.面臨困難

（1）教師問題

由于民辦學校教師流動性大，新招聘的教師來自不同地區(qū)、不同層次和不同性質的學校，在教育理念、思維習慣、工作方式等方面存在較大差異，要理解學校的辦學思路和適應學校工作要求，需要一定時間。

（2）生源問題

由于政府對公辦學校的投入不斷加大，公辦學校數(shù)量增多，硬件投入大，教師福利待遇提高，優(yōu)秀教師聚集，教學質量不斷提高，家長選擇公辦學校的較多。而學生學習基礎和行為習慣較差，管理難度較大，對教師的教育管理能力要求較高，尤其是我校目前屬于起步階段，生源質量參差不齊，影響學校整體教育教學水平的提升，一定程度限制了學校向優(yōu)質品牌高層次的方向發(fā)展的速度。

（3）家長問題

由于學校學生就讀形式多樣，家長居住地域差異、家長文化層次懸殊較大、教育觀念多元，對子女的要求各異，如何與家長形成合力，對學生的培養(yǎng)達成共識，還需探索。

二、學校發(fā)展總體思路

1、學校理念

價值理念：以愛育樂，以樂促智，讓每個生命健康成長。以愛育樂，首先要求施教者心中有愛，其次，對于施教的過程來講，以愛育樂講究“潤物無聲”。

辦學目標：孩子成長，教師發(fā)展，學校成功

辦學宗旨：為學生全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基

校訓：走好每一步

校訓“走好每一步”源自于國際象棋棋理，學生在下棋過程

中，應通觀全局，走好每一步棋，最終走向成功。校訓體現(xiàn)了學校精神風貌、辦學理念和辦學特色。

其含義有三：

A、學校發(fā)展之立足實際，高瞻遠矚

立足實際才讓我們更加清醒，更加務實！走穩(wěn)每一步！

高瞻遠矚才讓我們不畏浮云，不斷超越！走遠每一步！

B、教師專業(yè)發(fā)展之術業(yè)專攻，因材施教

術業(yè)專攻才能在專屬領域中做到人有我更優(yōu)！走精每一步！

因材施教才能將學生不同的潛能發(fā)揮到最佳！走優(yōu)每一步！

C、學生成長發(fā)展之德行于實，智循于序，特踐于趣

德育方面，身邊小事，從我做起，走實每一步！

智育方面，循序漸進，多元發(fā)展，走活每一步！

特長方面，興趣導向，堅持練習，走強每一步！

教風：愛日濃 教日新

學風：樂學善思自主合作

2、管理文化

教師隊伍建設目標：建設一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務功底以及和諧的師生關系的學習型教師隊伍。

學生素質培養(yǎng)目標：培養(yǎng)身心健康、樂學、善思、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小學生。

三、三年發(fā)展目標

學校圍繞“為學生全面發(fā)展和終生發(fā)展奠基”的辦學宗旨，堅持實施“一二三”工程的長效機制，即一個中心（以素質教育為中心）、兩個全面（全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量）、三個教育（師德教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育）。實現(xiàn)小班化、國際化、特色化的精品高端辦學定位。

2012-2013學目標：構建學校文化建設新體系——“校園整體美、環(huán)境美，讓每一堵墻壁都育人。整個校園孕育著濃厚育人氛圍。”初步構建教師團隊，形成“愛日濃 教日新”教學風格。招生人數(shù)：1—5年級，10個班，300人。專任教師30人。

2013-2014學目標：學校文化建設進一步加強，形成了獨有的樹人實驗小學文化。教師團隊穩(wěn)定扎實。在校生數(shù)：1—6年級，16個班，560人。專任教師36人。

2014-2015學目標：準備二期投資。學校的聲譽在隆堯縣得到社會各界認可。在校生數(shù)：24個班，840人。專任教師48人。

四、支持與保障

作為樹人教育集團下屬的龍頭學校，學校的發(fā)展離不開集團的支持。具體說，學校將在以下四個方面，獲得集團的支持。

1、制度保障

（1）靈活的人事制度

（2）科學的管理制度

2、人才保障

（1）提升學校辦學層次的課題指導專家

（2）提高學科教學質量的學科專家

（3）提高學校辦學特色的藝體專家

3、后勤保障

后勤服務工作不僅具有基礎、保障、先行的功能，而且也肩負著服務育人的任務，是學校培養(yǎng)人才的重要組成部分。后勤員的一言一行，一舉一動，對于學生的培養(yǎng)、成長同樣擔負起教育責任和起著潛移默化的作用。

（1）服務保障

學校后勤職工要以極大熱情關心學生，以真誠的服務感染學生，以辛勤的勞動方便學生，形成管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好育人氛圍。

（2）安全保障

做好食堂食品衛(wèi)生安全、校車安全、杜絕違規(guī)用電行為、組織學生進行消防演習，強化師生自救互救意識和技能；加強校園安全檢查，及時消除安全隱患；建立各種安全應急預案等。

4、物質保障

學校的發(fā)展要有雄厚的物質作為保障。學?！熬瘛焙汀拔幕苯^不是空洞的理論，虛無縹緲的海市蜃樓。辦學思想需要物質資源強有力的保障和支撐，才能將向心力和凝聚力有效地轉化為執(zhí)行力。

此外，學校還不斷改善教師的物質生活條件：提升服務質量，使全體師生感受到家庭的溫馨；為教師就醫(yī)和子女入托、入學提供幫

助，最大限度地解決后顧之憂；關心教師生活，切實解決教師各方面問題，讓老師們愉快工作，幸福生活。

學校還在分配制度上進行了一系列的改革，完善了月考、統(tǒng)考獎勵制度，實行班主任職級制，設立獎教金，提高教師福利待遇，調(diào)動廣大教師的積極性。

隆堯縣樹人實驗小學2012年5月

第五篇：實驗小學學校五年發(fā)展規(guī)劃

實驗小學學校五年發(fā)展規(guī)劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針。鞏固成果，深化改革，提高質量，持續(xù)發(fā)展，深入開展素質教育，積極推進課程改革，實現(xiàn)“高質量內(nèi)涵發(fā)展，高品位特色發(fā)展，五年內(nèi)使我校成為師資隊伍優(yōu)秀，管理手段優(yōu)化，教育質量優(yōu)異，在全區(qū)有較大影響力的名牌學校。

二、工作目標 ㈠辦學條件

辦學條件是創(chuàng)建現(xiàn)代化學校，實現(xiàn)高質量的物質基礎。五年內(nèi)，通過政府投入，社會資助和自身努力，堅持實用、先進、科學的原則，從校舍改造、設備投入、軟件建設三個方面形成優(yōu)良的辦學條件。

＃＃年加快村小規(guī)范幼兒園建設，確保達到市級一類幼兒園，中心幼兒園設施再完善，爭創(chuàng)省級示范幼兒園，＃＃小學新建三層綜合樓一棟。

＃＃年，加快教學教研提升力度，創(chuàng)建＃＃市教學示范學校。進一步充實＃＃小學教學儀器、圖書配備，爭創(chuàng)市級規(guī)范化學校。爭取政府和教育主管部門資金支持，完成三個村小的操場建設。

＃＃年，進一步充實＃＃小學教學儀器、圖書配備，爭創(chuàng)市級規(guī)范化學校。

＃＃年，進一步充實＃＃小學教學儀器、圖書配備，爭創(chuàng)市級規(guī)范化學校。

＃＃年，中心校創(chuàng)建省教學示范學校。充實＃＃小學教學儀器、圖書配備，＃＃小學爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校。

到＃＃年，學校圖書總藏書量超過6萬冊，圖書生均達到中學生40冊/生，小學生30冊/生以上，報刊雜志達到180種以上，滿足師生進修學習之需。各學科教學用的投影片、幻燈片、錄音帶、計算機軟件基本齊全，學生用計算機達到要求，教師用機每人一臺。

㈡育人環(huán)境

要本著“集體規(guī)劃，分步實施，逐步完善”的方針，在現(xiàn)有的基礎上加強校園人文建設，創(chuàng)設優(yōu)美的育人環(huán)境，使校園成為知識的殿堂、藝術的園地。

1.綠化校園，營造環(huán)境美。五年內(nèi)，改造學校辦公樓前小廣場和教學樓前空地，建設高標準的地理園地和生物園地，改造假山，修建噴泉，搭建學習涼亭，鋪設文化長廊，營造優(yōu)美的校園環(huán)境和育人氛圍。

2.村小綠化、路面硬化達到市區(qū)要求，綠化達到喬、灌、藤、花品種多樣，布局合理，做到“三季有花，四季常青”，增掛名言警句，爭創(chuàng)綠化先進單位。

3.人際關系和諧，營造文明美。從道德方面規(guī)范師生言行，構建和諧的校園人際關系，形成良好的教風、學風、考風，良好的生活習慣，愛護公物的習慣。

4.“健康校園”鞏固深化。加強衛(wèi)生、體育、安全教育與管理，消除校園安全隱患，凈化學校及周邊環(huán)境，科學開展體育衛(wèi)生工作，保障師生身心健康，維護內(nèi)部安定團結，營造和諧健康校園。

㈢師資隊伍

努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構優(yōu)化、充滿活力的教師隊伍，以適應學校發(fā)展的需要。

1.要以師德教育為重點，大力加強教師隊伍建設

創(chuàng)新“嚴格管理、正確引導、促進成長”的德育工作思路，堅持“降低重心、注重實效、狠抓落實”的工作原則，注重德育工作的層次性，開展形式多樣的德育活動，形成規(guī)范有效的德育體系。學習黨的路線、方針、政策，學習《公民道德建設實施綱要》，推動教職工的思想道德建設，使教師有堅定的理想信念，有正確的價值觀、質量觀、人才觀，樹立依法治教，文明施教，精心執(zhí)教，廉潔從教的良好的師表形象。在政治思想、道德品質、學識學風上，以身作則，率先垂范，為人師表。繼續(xù)以實踐“愛至深、藝至精、境至遠”為抓手，敢于追求卓越，爭先當好模范，增強廣

大教師愛崗敬業(yè)意識，努力做應用教育現(xiàn)代化的高素質教師，建設一支“師德好、責任強、愛學習、善思考、重積累、勤反思”的教師團隊。

2.提高教師的業(yè)務素質

通過開展教師基本功培訓、網(wǎng)絡教研、校本教研、外出學習、專家報告等活動，為教師搭建快速提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。積極培養(yǎng)青年教師，創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境與條件，思想上嚴格要求，工作上加強信任、關心和幫助，認真落實“青藍工程”，積極推進跟教、跟學、跟班制度。堅持高標準培養(yǎng)教師，對骨干教師提出高要求，推進名師培養(yǎng)工程，制定名師培養(yǎng)計劃,抓好教師的專業(yè)成長。

3.加大對教師的信息技術、外語和綜合類課程的培訓力度 21世紀是信息時代，學習和掌握信息技術，豐富和充實知識結構已經(jīng)成為教師必備的素質。在未來的五年內(nèi)，對45歲以下的教師進行信息技術培訓，掌握信息技術基礎知識，及基本的操作技能，初級計算機考試合格率達100%以上中級計算機考試合格率達60%以上，做好科技資源與學校課程、綜合實踐活動、研究性學習的結合。搞好網(wǎng)絡教學研究和專題網(wǎng)站建設，加強學校教育教學資源和備課系統(tǒng)建設，把學校教育教學資源庫建設作為促進教師專業(yè)化成長，促進教研組、備課組建設的重要途徑。

4.繼續(xù)實施“名師工程”，培養(yǎng)一批名師

要通過“名師工程”的工作，培養(yǎng)一大批在教育教學工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師和一批教育名師。在五年內(nèi)要培養(yǎng)出8-15名＃＃區(qū)教學能手，10-20名區(qū)骨干教師，并以此帶動和培養(yǎng)大批青年骨干教師。

5.努力提高教育科研水平

我校已經(jīng)有了較為完善的教育科研體系，一批教研課題在區(qū)內(nèi)立項。我們在此基礎上，本著實用、先進、可操作、可推廣的精神，努力提高教育科研水平，取得量更多，層次更高，影響更大，實際效果更好的科研成果。學校確定1-3個市級的重點科研課題，成立項目組，創(chuàng)造條件，保證人員和資金到位，確保按期完成課題并通過專家鑒定驗收，要積極

爭取國家級課題的立項，并開展實驗。

充分發(fā)揮小學教研室、中學教科室的組織領導作用，完善教學科研的操作程序和考核獎勵辦法，激勵教師人人自覺地、主動地進行科研活動，使學校教研室、教科室成為教育研究的主陣地。

㈣管理手段

學校管理要有正確的管理思想，嚴密的管理機制和現(xiàn)代化管理手段，這是學?？茖W化程度的重要標志。

1.正確的管理思想。實行以人為本的管理思想，把全心全意依靠教職工，調(diào)動教職工的積極性作為學校管理的出發(fā)點和落腳點，不斷增強學校的凝聚力。

2.嚴密的管理機制。要繼續(xù)執(zhí)行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制?？偟脑瓌t是要強化競爭機制，實施“四制改革”，以聘任制為突破口，優(yōu)勝劣汰。充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用、教代會的民主管理作用，完善議事程序和規(guī)劃。堅持精神與物質獎勵相結合、成績與利益相結合、思想教育心理疏導和嚴格管理相結合。實施依法制校，以德治校，依法治教，以德治教，認真貫徹執(zhí)行普法規(guī)劃，提高全校師生法治觀念。在日常工作中，每年有奮斗目標，學期有實施計劃，部門有工作計劃，每周有工作安排，期中有檢查，期末有總結，獎懲分明，激勵先進。

3.推行提煉學生“自主管理”和“自主學習”經(jīng)驗，使學生成為班級自主管理的主人和學習的主人。班級要依據(jù)學校的規(guī)章，不斷完善、充實、修訂各班的“班級自主管理”章程，引導學生自我管理，主動學習。

㈤教育質量

努力提高教育教學質量是立校之本。在未來的五年中，全校上下，要強化育人質量意識，培養(yǎng)“政治堅定，情操高尚，基礎扎實，特長突出，心理健康，體魄健美”且具有競爭能力和創(chuàng)新精神的一代新人。

1.突破傳統(tǒng)的教學觀念

當前，要大面積提高教學質量，全面實施素質教育，在原來的基礎上，必須轉變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段，革新教育模式。

我們的教學觀念是：以學生全面發(fā)展為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。

2.突破傳統(tǒng)的課程設置

以課程功能改革為重點，在開足開齊課程的基礎上，突出校本課程，更多地滿足學生多方面，多層次的需要，尤其考慮學生科學精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使活動課豐富多彩，百花齊放。

3.突破傳統(tǒng)課堂教學模式

改革傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)造新型的多種多樣的教學模式，在提高課堂教學質量上，實行三個優(yōu)化：一是優(yōu)化教學全過程，形成以學生為主體，師生互動，促使學生主動發(fā)展的課堂教學模式；二是優(yōu)化教學手段和方法，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用多媒體網(wǎng)絡和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性；三是優(yōu)化教學氛圍，創(chuàng)建民主、和諧的教學關系和師生關系。

4.嚴控學生輟學，鞏固“普九”成果

五年內(nèi)，轄區(qū)適齡兒童免試入學。小學入學率達到100%，輟學率為0，升學率達到100%；初中入學率為100%，力爭實現(xiàn)輟學率控制在2%以內(nèi)。

5.教學成績有較大的突破

我們要以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，構建符合素質教育的新型教學模式，本著“夯實基礎，突顯個性，因材施教，分層要求，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，經(jīng)過努力，使我校的教學走出穩(wěn)中有升，小步推進的境地。具體目標是中小學教學質量全部進入全區(qū)先進行列。

三、主要措施

1.加強組織與領導，充分發(fā)揮校委會的職能作用，早統(tǒng)籌，早規(guī)劃，早布置，目標明確，責任到人，并實行責任追究制。

2.積極創(chuàng)造條件，爭取當?shù)卣敖逃值年P懷和支持，抓住省市教育中長期發(fā)展規(guī)劃機遇，爭取政策，爭取資金。

3.成立五年規(guī)劃工作領導小組，經(jīng)常對照規(guī)劃目標，做出合理的工作安排，堅持月月有小事做，年年有大事做的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃目標的落實。

4.領導小組要及時根據(jù)學校發(fā)展狀況，在每年的學校工作計劃中分解落實本應完成的目標任務，及時將學校工作打算匯報教育局、辦事處領導，爭得領導的支持與幫助，為學校各項工作奠定基礎。

5.完善制度與措施，為五年規(guī)劃的順利實施提供導向和保障作用。6.加強組織與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排每一環(huán)節(jié)的工作任務，并抓好“計劃、組織、實施、總結、反饋”等環(huán)節(jié)，確保每一項工作的有效落實。

7.制定明確的獎懲制度。對工作完成好的單位或個人不僅在政治榮譽上傾斜，各項評先樹優(yōu)也將優(yōu)先考慮，并給予一定的獎勵。對目標任務完成不好的單位將追究其責任，并給予相應的處罰。

8.加大五年規(guī)劃落實的宣傳力度，充分利用校園廣播、電視、櫥窗、板報、校園網(wǎng)站宣傳規(guī)劃落實的重要性和工作進展情況，營造良好的氛圍，構建人人關心規(guī)劃落實的局面。

在新的五年中，我們要及時轉變觀念，深化改革，利用現(xiàn)代教育技術手段，變苦抓為善抓，變苦教為樂教，變苦學為巧學，變苦育為善育，質量第一，效益第一，教學改革持續(xù)深化，教育事業(yè)快速發(fā)展，我們要在現(xiàn)在的基礎上，勤奮工作，趨利避害，與時俱進，爭創(chuàng)輝煌。