第一篇：谷戀電子教案實施要求

電子教案實施要求

一、備課要求

1.學(xué)期初各備課組制定好主備計劃，將本學(xué)期教材的各章節(jié)內(nèi)容劃分給備課組成員，每位教師集中精力負責主備一科教材內(nèi)容。

2.任課教師分頭備課，上網(wǎng)查找、下載相應(yīng)的資料（一般情況下至少下載兩篇），進行整合，然后在Word文檔上編寫教案，寫好后再復(fù)制粘貼在學(xué)校電子教案模板上，同時上傳給同備課組成員。

3.每周集體備課時重點研討上周各自的電子教案及教學(xué)反思，并分析下周主備教案的教學(xué)目標、重難點、作業(yè)及教學(xué)方法等。

4.主備教師必須要在授課前一周備好課，主備好的教案提前一周上傳給各備課組成員。

5.任課教師要根據(jù)自己的教學(xué)風格和學(xué)生特點進行二次備課，結(jié)合自己的實 際情況作必要的修改，整合成自己的教案，修改的相關(guān)內(nèi)容填寫在備注（個性修改）一欄中。

6.自己是主備教師的教案對二次備課不作要求，無備課組的由學(xué)科教師自己解決，跨年級教師應(yīng)同時備好課。

7.教師在授課后要及時（下一節(jié)課前）寫好教學(xué)反思，以便改進。

二、編寫要求

1.一律使用統(tǒng)一的“谷戀中學(xué)電子教案編寫模板”。2.教案模板的項目的字體、大小不得修改，主備教案的內(nèi)容全部用小四號宋體字。3.打印稿一律使用統(tǒng)一的封面，A4紙，word文檔。

三、管理辦法

1.完全抄襲網(wǎng)絡(luò)教案、完全抄襲教研組其他教師教案，無二次備課（修改）者視作無教案。

2.教師上課時必須帶電子教案打印稿進教室授課。

3.每次常規(guī)檢查時，每位教師須把打印稿匯總、裝訂好上交。

一、使用電子教案模板格式的說明 1．課題：以教學(xué)項目或節(jié)次內(nèi)容安排

2．課型：根據(jù)教學(xué)的課程性質(zhì)選擇，基礎(chǔ)文化課的可根據(jù)“新授課、復(fù)習課、習題課”等選擇。

3．教學(xué)目標：研制和陳述該節(jié)課結(jié)束時應(yīng)達到的目標。包括知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

4．教學(xué)重點：教學(xué)目標規(guī)定必須掌握和理解的內(nèi)容。5．教學(xué)難點：學(xué)生學(xué)習準備不足的內(nèi)容。

6．教學(xué)方法：教師為完成教學(xué)任務(wù)所采用的方式、手段。7．教學(xué)內(nèi)容：列出該節(jié)課教學(xué)的具體內(nèi)容項目。8．過程安排：要圍繞學(xué)校教學(xué)模式流程。

9．板書設(shè)計：要注重啟發(fā)性、新穎性、美觀、大方、得體。

10．作業(yè)設(shè)計：分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)，要根據(jù)任教班級學(xué)生的實際有針對性地選擇，要適量。

11．教學(xué)反思：為教師完成課堂教學(xué)后的教學(xué)反思，包括課堂設(shè)計理念、實際教學(xué)效果及改進設(shè)想等。

第二篇：電子教案要求

萬州區(qū)鐵峰學(xué)校電子備課教案要求

教案設(shè)計統(tǒng)一用Word2003或Word2007中文版撰寫，頁面設(shè)臵為：A4紙，上下邊距2厘米，左右邊距2.3厘米、雙面打印，其他具體要求見下。

一、教案設(shè)計的要求：

1、教案的設(shè)計主要按課時進行，特殊情況也可以一個教學(xué)內(nèi)容(一篇文章、單元、節(jié)等)或一次課(2-3課時)編制一個教案。

2、針對不同的課程及不同層次的學(xué)生，教案要有所區(qū)別。如，同一授課內(nèi)容而班級不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點就不一樣，要根據(jù)學(xué)科特點適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及重難點；同一授課內(nèi)容而授課層次不同，那么講授內(nèi)容的深度，廣度也會有差別，不能一概而論。

3、教案設(shè)計的詳細與否，可因人而異，一般來說，年輕教師的教案，第一次開課教師的教案必須詳細寫，教案應(yīng)含有必要的圖、表、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思等。

4、提倡寫出有自己風格、特點的教案。

二、教案的格式

采用鐵峰學(xué)校統(tǒng)一制定的課堂教學(xué)設(shè)計模版，包括課程名稱、設(shè)計者、授課年級、備課時間、課題、課時數(shù)、教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教法學(xué)法、教學(xué)具準備教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思等必須的內(nèi)容。教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教法學(xué)法、教學(xué)具準備用5號宋體，單倍行距；教學(xué)過程（即正文）用5號宋體，單倍或者1.5倍行距，根據(jù)修改和補充的內(nèi)容確定行距。

三、教學(xué)目標

用具體、明確、可操作的行為語言，描述本節(jié)課的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的教學(xué)目標。

四、教學(xué)重點難點

本節(jié)課的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

五、教法與學(xué)法

本課教學(xué)中所運用的教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)手段。

六、課前準備 1．學(xué)生的學(xué)習準備 2．教師的教學(xué)準備 3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與布臵 4．教學(xué)用具的設(shè)計和準備

七、教學(xué)過程

這是教學(xué)設(shè)計的主體部分。分幾個環(huán)節(jié)具體說明教師指導(dǎo)活動、學(xué)生學(xué)習活動及師生交互活動。教學(xué)過程：（體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進程）這一部 分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容的詳細安排、教學(xué)方法的具體運用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學(xué)步驟、內(nèi)容綱要和教法設(shè)計相結(jié)合，不僅便于教師自己課堂教學(xué)，也便于同行（甚至外行）亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內(nèi)容要點。

八、知識結(jié)構(gòu)或板書設(shè)計。板書設(shè)計的一般要求：

（一）重視課本內(nèi)容的整體性。

板書也叫微型教案，它不僅是課堂口頭語言的簡單記錄，而且是一個有機的整體，設(shè)計板書要從整體出發(fā)將各知識點系統(tǒng)的串線連珠。要根據(jù)黑板大小合理安排書寫內(nèi)容，便于學(xué)生的歸納記憶。

（二）板書應(yīng)具有針對性。

板書的知識結(jié)構(gòu)要有針對性，抓主要問題，少而精，便于學(xué)生學(xué)習和記憶，板書內(nèi)容要針對教學(xué)的重點難點，還要注意學(xué)生年齡特點。

（三）板書要有助于啟發(fā)和理解教材。

板書概括了主要內(nèi)容，幫學(xué)生理清思路，每個字詞句圖都應(yīng)有啟發(fā)性，啟發(fā)學(xué)生積極思考，幫學(xué)生理解知識。

（四）板書要有條理性、直觀性。

數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)性強，所以板書要合理、清楚、明確，能體現(xiàn)新舊知識的聯(lián)系，容易理解，幫助學(xué)生形成結(jié)構(gòu)合理的知識網(wǎng)絡(luò)。還要具有直觀性，充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與認知活動。

九、作業(yè)布臵設(shè)計及相關(guān)要求

1、作業(yè)內(nèi)容要精選。2.作業(yè)量要適當。3.作業(yè)要求要明確。4.作業(yè)態(tài)度要端正。5.作業(yè)形式可多樣。6.健全作業(yè)的收交制度。

十、教學(xué)反思的寫法

（一）對教師自身教學(xué)狀況的反思：

1、本節(jié)課我講授的時間有多少？

2、我講話的音調(diào)怎樣？

3、我的體態(tài)語言是否豐富？

4、我在教室里是怎樣走動的？

5、微笑教學(xué)了嗎？

6、訓(xùn)斥學(xué)生了嗎？

7、授課后感到快樂嗎？

8、導(dǎo)致我心情不佳的事件。

9、尊重學(xué)生例舉。

10、我感到最自豪的教學(xué)活動是什么？

（二）對學(xué)生學(xué)習狀況的反思：

1、學(xué)生聽課時的反映如何？

2、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)描述。

3、學(xué)生的合作狀況。

4、本節(jié)課的異類觀點（學(xué)生姓名、觀點）

5、意外發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

6、對于學(xué)生在課堂出現(xiàn)的意外事件，課后應(yīng)該找他怎樣談話。

（三）對授課內(nèi)容、方式、技能技巧的反思

1、關(guān)注現(xiàn)實生活的情況。

2、所任學(xué)科與其他學(xué)科的融會貫通情況。

3、師生對話形式。

4、師生交往互動狀況，改進措施。

5、那些教學(xué)設(shè)計取得了預(yù)期效果？

6、非預(yù)期性事件（處理方法，怎樣處理更機智）。

（四）對課堂整體狀況的反思：

1、這節(jié)課從學(xué)生那里學(xué)到了什么？

2、在什么樣的情形下，感到與學(xué)生關(guān)系最密切？

3、哪些精彩片斷值得仔細地咀嚼？

4、哪些突發(fā)事件讓我措手不及？

5、什么時候、什么情景下感到最焦慮或沮喪？

6、自己感覺，這節(jié)課成功嗎？

7、如果給我重試的機會，在哪些方面我將做得更好？

8、其他值得研究的問題。

（五）寫成功之處

將教學(xué)過程中達到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當?shù)拇胧?；層次清楚、條理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細得當?shù)赜涗浵聛恚┮院蠼虒W(xué)時參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進、完善、推陳出新，達到光輝頂點。

（六）寫不足之處

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進行系統(tǒng)的回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓。

（七）寫教學(xué)機智

課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些”智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。

（八）寫學(xué)生創(chuàng)新

在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會有”創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補充與完善，可以拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此，將其記錄下來，可以補充今后教學(xué)的豐富材料養(yǎng)分。

（九）寫“再教設(shè)計”

一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出”再教設(shè)計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。

總而言之，寫課后教學(xué)反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著地追求。一有所得，及時寫下，有話則長，無話則短，以寫促思，以思促教，長期積累，必有”集腋成裘、聚沙成塔”的收獲。以上是對教學(xué)反思的撰寫一些看法，可能還有很多錯誤，希望老師們在教學(xué)實踐中批評指正。

（因為教學(xué)后記是教案實施效果追記，課前還不能打印，只能課后用筆手寫）

第三篇：電子教案要求

附件一：

錦星鎮(zhèn)第一小學(xué)電子備課排版要求

現(xiàn)下發(fā)電子備課文本格式要求，請撰寫電子教案時嚴格以此要求為依據(jù)，認真?zhèn)湔n。

一、排版形式

統(tǒng)一使用 word 文檔式編排。

二、頁面設(shè)置

頁邊距：上2.0cm、下2.0cm、左2.5cm、右2.5ccm；A4紙，縱向排列。

三、字體要求

（一）課題：三號宋體（加粗）。

（二）正文要求

1.正文要與課題隔一行。

2.正文：小四號仿宋GB_2312字。3.文中一級標題：小四號黑體（加粗），二級以下級標題與正文字體相同（加粗）。

四、段落設(shè)置

（一）對齊方式：兩端對齊。

（二）每自然段左空2字（在段落中設(shè)置，特殊格式首行縮進兩個字符）。

（三）行距：固定值：22 磅。

五、頁碼位置

頁面底端外側(cè)

六、序號要求

標題層次要清晰，符合邏輯，序號統(tǒng)一為以下五級：

（一）一級標題序號使用漢字，后加頓號。如：

一、（二）二級標題序號使用漢字，外側(cè)加括號。如：

（一）（三）三級標題序號使用阿拉伯數(shù)字，后面加實心圓點。如：1.（四）四級標題序號使用阿拉伯數(shù)字，外加括號。如：（1）

（五）五級標題序號使用阿拉伯數(shù)字，外加圓圈。如：①（依次點“插入”→“特殊符號”→“數(shù)字序號”→“確定”）

七、其他：統(tǒng)一A4紙雙面打印

附件二： 錦星鎮(zhèn)第一小學(xué)電子備課模板

課題：

一、預(yù)習目標（說明本課需要學(xué)生課前先掌握，準備的內(nèi)容）

二、學(xué)習目標（三維目標要明確，切實可行）

（一）知識與技能

（二）過程與方法

（三）情感態(tài)度與價值觀（如有滲透法制等相關(guān)內(nèi)容的，請在此部分說明所要滲透的法制內(nèi)容）

三、學(xué)習重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）

四、學(xué)習難點（說明本課學(xué)習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）

五、學(xué)習準備（說明要準備的教具、學(xué)具、多媒體課件等，有課件的，上交教案時課件附后）

六、課時安排（說明本課具體需要多少課時）

七、學(xué)習過程（說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟，盡可能清楚、詳細。此外學(xué)習過程必須體現(xiàn)“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練””小組合作”的教學(xué)模式）必須包含以下幾方面：

（一）展—理解、了解（教學(xué)目標）

（二）思—思考、細想（引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)）

（三）說—交流（自學(xué)匯報）

（四）點—輔導(dǎo)（點撥、幫助）

（五）練—鞏固（練習、加強）

（六）測—檢查（反饋本節(jié)學(xué)習情況）

八、課后練習（應(yīng)當具體一些）

九、板書設(shè)計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）

十、教學(xué)反思（具體內(nèi)容手寫）

說明：黑色部分標題必須加粗，字體：黑體小四號。

第四篇：谷戀村旅游規(guī)劃方案

祁縣是國家歷史文化名城，晉商故里，歷史上曾創(chuàng)造了燦爛的文化，并且也獲得了輝煌的經(jīng)濟繁榮，時至今日，位居山西省中部的祁縣由于多種因素的有利條件，那些陳古的歷史文物已成為當今不可再生的珍貴資源，旗縣人民已利用這些資源創(chuàng)晉中旅游業(yè)之先河，利用喬家大院建成了民俗博物館，利用渠家大院建成了晉商文化博物館，并塑造了中外旅游業(yè)知名品牌，喬院也評為4 A級景區(qū)，谷戀村旅游規(guī)劃方案?？v觀祁縣，現(xiàn)有國家級歷史文化名城一座，省級名鎮(zhèn)一座，國家級名院二座，谷戀是祁縣唯一的一座名村，故有利于發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)。

一、資源評估

1、明清古建現(xiàn)存古建筑物6647.19平方米，保存較完好的四合院分2座，清代寺廟一座，堡門一座。保持完整的街巷、圪道36條，基本保持了歷史原貌。

二、保護范圍古村以原“堡”為中心，三堡門外周邊歷史街區(qū)及位于期間的古民宅，原村口寺廟為局限，整體列入保護范圍。

三、保護規(guī)劃

1、修復(fù)關(guān)帝、真武廟、戲臺。

2、修復(fù)東、南、西三堡門。

3、修復(fù)高家祠堂。

4、分期修復(fù)古民居。確立村文保單位，所有古建筑按順序建立保護檔案，按實際情況制定修復(fù)方案，列入修復(fù)計劃，并以村委名義懸掛保護標牌。

四、開發(fā)思路(第一期工程)

1、以關(guān)帝、真武廟為重點，以堡門街巷為中心，以分布在各街巷的民居為經(jīng)典，形成點、線、面結(jié)合的旅游景區(qū)。先修復(fù)兩廟及樂臺，三門及20條街巷圪道，20座民居，約3500平米，用于旅游服務(wù)業(yè)。

2、開發(fā)范圍內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施及功能，應(yīng)適應(yīng)旅游產(chǎn)業(yè)的需要，其中有以下幾方面：(1)、小巷圪道青磚硬化。(2)、電線入地。(3)、供水、排雨水、污水處理。(4)、廁所改造，洗浴設(shè)施完善。(5)、庭院美化、香化、綠化。

3、在觀嘗效果中，小巷、圪道修復(fù)，增設(shè)小樓、小牌坊，圪道內(nèi)墻體，土墻部分可白灰抹面，體現(xiàn)黑白建筑群體色彩效果。

4、古建筑周邊殘破土坯房，住戶遷出之后，重新規(guī)劃，以綠色庭院、小型花園的形式修復(fù)，擴大空間感和舒適感，便于游客休息和調(diào)節(jié)。使晉商大院文化改變壓抑、擁擠、單調(diào)、乏味的旅游煩躁感受，為游客提供松寬有趣的旅游環(huán)境，并改變慣性的陳展模式，讓游客更多地參與并體會民間風俗傳承文化，以獲得良好的旅游情緒，規(guī)劃方案《谷戀村旅游規(guī)劃方案》。對凝重厚實、嚴整呆板的古建筑，必須注入輕松、活潑、趣味橫生、雅俗兼有的文化內(nèi)容，使谷戀存的旅游產(chǎn)業(yè)有別于喬、渠、曹、王、常等大院。走出自己獨特的、但又完全尊重歷史的一條道路來。

五、資金預(yù)算

1、古建修復(fù)3.5千平方米，平均每平方米1500元，525萬元。

2、古建周邊環(huán)境營造3萬平方米，每平方米600元，共1800萬元。

3、基礎(chǔ)設(shè)施配套200萬元。

4、陳展及服務(wù)設(shè)施200萬元，其中涉及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與應(yīng)用。以上共2725萬元。新村效應(yīng)(第一期工程)新農(nóng)村建設(shè)是必然的趨勢，它不僅要徹底改變谷戀村民的生活狀況，縮小城鄉(xiāng)差別，也要在新農(nóng)村建設(shè)中，利用各種有利因素和資源創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)渠道，增加經(jīng)濟收入，改善生活環(huán)境。

1、發(fā)展農(nóng)家樂旅游項目，名村是品牌，而新村規(guī)劃建設(shè)也是品牌同樣具有吸引游客的魅力，兩個不同時代的建筑形象，環(huán)境印象，都會給游客留下美好的回憶，在回歸歷史的同時，體會現(xiàn)代人生活，想象未來的藍圖。城市人在走進古今農(nóng)村，體會農(nóng)家樂飲食、住宿，文娛活動的樂趣，享受傳統(tǒng)與現(xiàn)代農(nóng)家樂的生活感悟。

2、2、觀光農(nóng)業(yè)，農(nóng)民住宅與綠色植物相依相存，不僅僅田野里可發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)，庭院里也培育觀光植物，與城市形成極大的反差，特別是讓青少年在游樂中得到深刻的教育和啟迪。種植那些綠色觀光植物可另作規(guī)劃。

3、基礎(chǔ)設(shè)施配套。(1)、道路、水源、電力(2)、文化園、文娛場地(3)、餐飲、商店(4)、標志性主題建筑-晉商文化宮(5)、過道牌坊、停車場

4、資金預(yù)算(！)、道路：3萬平方米，每平方米200元，計600萬元。(2)、停車場：2500平方米，每平方米200元，計500萬元。(3)、晉商文化宮：2000平方米，每平方米2000元，計400萬元。(4)、牌坊：4座，每座30萬元，計120萬元。(5)、谷戀文化園及文化活動場所5萬平方米，每平方米300元，計1500萬元。(6)、農(nóng)民住宅搬遷，按118套，每套25萬元，計2950萬元。合計：6070萬元。新、古村建設(shè)，旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)共需資金8795萬元。發(fā)展目標：依據(jù)喬家大院旅游品牌，營造不同于喬家大院旅游展示的格局，要塑造歷史文化名村，現(xiàn)代文化名村的創(chuàng)新型品牌，給游客耳目一新，又不類同的新鮮感受，建設(shè)成為108國道中喬家大院與平原古城之間一個新興亮點。首先要創(chuàng)新建設(shè)一個現(xiàn)代農(nóng)村的樣板，創(chuàng)新建設(shè)一個歷史文化名村在時代發(fā)展中保護與發(fā)展中的優(yōu)秀典型。在實現(xiàn)一期工程的基礎(chǔ)上，策劃二期工程項目。2010年7月30日

第五篇：電子教案的要求

電子教案的要求與管理

為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，促進教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的溝通與探討，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，本學(xué)小學(xué)擬采用電子教案方式，以觀效果。

一、電子教案的優(yōu)勢：

1.電子教案可以共享，使部分教學(xué)觀念滯后的教師得到更新，開闊眼界，在課堂教學(xué)上與其他教師同步。

2.電子備課特有的修改和編輯功能，也更利于教師反復(fù)修改電子文本，使教學(xué)設(shè)計逐步完善。

3.減輕教師書寫負擔，使教師把更多時間放到思考課堂教學(xué)設(shè)計和課前的準備上來。

二、電子教案的要求：

1.在網(wǎng)上下載時，要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地粘，不要一下子全粘過來，要切合實際，有必要自己設(shè)計的一定自己設(shè)計，避免濫用。

2.每位教師設(shè)計的電子教案要既實用、不花哨又具體得當，有必要用媒體的一定要用，媒體使用要合理。

3.電子教案并非一勞永逸，更不是拿來就用，需要教師在使用過程中嚴格對教案進行熟悉、檢查、完善、更新。如果需要修改，要先在紙介稿上修改，在教研活動時與教師們研討確定，再完善電子教案。

4.填寫授課時間，一定要寫好教學(xué)反思或后記，5.使用已經(jīng)設(shè)計好的統(tǒng)一的教案模版。左側(cè)裝訂。字體要求分別是，題目字體：黑體，內(nèi)容標題：仿宋小四加粗。正文仿宋小四，1.5倍行距，首行空2字符。

6.上交時間和形式：本學(xué)期電子教案于12月31日前上交教委，在此之前各校要細致檢查，然后各校統(tǒng)一發(fā)到教委郵箱（壓縮包），以“年級、學(xué)科加上冊”命名，如三年級語文上冊。

三、電子教案的管理：

教委要對電子教案進行檢查，檢查標準：

1.文本內(nèi)容的設(shè)計要體現(xiàn) “生為主體、師為主導(dǎo)、精講精練、輕負高效”課堂教學(xué)模式，運用自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標的有機結(jié)合和統(tǒng)一，構(gòu)建高效課堂。

2.編寫的教案要認真。教案應(yīng)列出知識、技能、方法和情感、態(tài)度等方面的發(fā)展目標；分析教學(xué)重點和難點。還要通過設(shè)計學(xué)生在學(xué)習過程中的主體活動，體現(xiàn)師生間的交流與互動，體現(xiàn)自我教學(xué)特色的設(shè)計理念。教師要創(chuàng)造性地使用教材，指導(dǎo)學(xué)生進行探究、觀察、實驗、操作，獲得知識，形成學(xué)習能力和實踐能力。合理開發(fā)和利用媒體素材及其他課程資源。

3.多媒體素材利用

媒體素材和課件的使用要恰當，有利于達成教學(xué)目標，有利于突出重點、突破難點，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。提倡使用自制課件，并符合上述電子教案設(shè)計的指導(dǎo)原則，每期多媒體素材的利用不少于總課時的三分之一。課件建好個人文件夾保存。

總之，我們通過一年的努力，初步建成我鎮(zhèn)電子備課資源庫，在以后運用中不斷完善。

大唐鎮(zhèn)教委 2012.11