第一篇：華師教師口語在線期末作業(yè)

1．第1題 朗誦

您的答案：答：朗誦就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來表達(dá)文本作品思想感情的一種語言藝術(shù)。題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0

2．第8題 態(tài)勢語

您的答案：答：態(tài)勢語是人們在交際中用肢體態(tài)勢來傳遞信息、表達(dá)感情、表示態(tài)度的非有聲語言。題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0

3．第11題 教育口語

您的答案：答：教育口語是教師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、行為規(guī)范教育過程中所使用的語言。它可以專門進(jìn)行，也可以在教學(xué)過程中伴隨課文教學(xué)進(jìn)行。題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0

4．第3題

請看下面教學(xué)實(shí)錄中的結(jié)束語：

小朋友們,你們還想知道魚,鹿,蒼蠅,蜜蜂,袋鼠這些動物怎樣過冬嗎?老師介紹一本書給你們看。這就是《少年科學(xué)》。(出示書)其中一篇《動物過冬》可有趣了,看了以后,會得到不少關(guān)于動物過冬的知識。如果有興趣,老師再介紹兩本書給你們看,一本是《有趣的動物》,一本是《中國動物故事集》。好了,今天我們的課就上到這兒。這樣的結(jié)束語主要采用的是什么方式？有什么效果？

您的答案：答：這位教師在這里使用的是拓展式結(jié)束語。它不以課上的教學(xué)內(nèi)容為滿足，而是把知識引向課外，引向縱深，印發(fā)學(xué)生的興趣，是使課文教授的結(jié)束變?yōu)閷W(xué)生自我的學(xué)習(xí)、自主探索的開始，有效誘導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。題目分?jǐn)?shù)：7 此題得分：7.0

5．第4題

一位老師是這樣導(dǎo)入新課的：

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過魯迅先生的許多小說，能回憶一下嗎？

生：《一件小事》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》、《藥》。

師：以后我們還要學(xué)習(xí)魯迅的小說，有《祝?！贰ⅰ栋正傳》。以上這些小說選自他的哪一本小說集？

生：《吶喊》。

師：除《祝福》選自《彷徨》外，其余都選自《吶喊》?！秴群啊肥囚斞赶壬牡谝槐拘≌f集。我要問一個問題，魯迅先生為什么把第一本小說集取名為《吶喊》呢？請同學(xué)們打開書，我們學(xué)習(xí)《<吶喊>自序》，看看魯迅先生是怎么解釋的。

這樣的導(dǎo)入語主要采用的是什么方式？有什么效果？

您的答案：答：這樣的導(dǎo)入語主要采用的方式是溫故導(dǎo)入與設(shè)疑導(dǎo)入的綜合運(yùn)用。用問題引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)習(xí)過的相關(guān)作品，進(jìn)而引出新課，并再次通過設(shè)疑造成懸念，使學(xué)生產(chǎn)生對新的知識的渴求。這樣的導(dǎo)入語有很強(qiáng)的針對性和啟發(fā)性。題目分?jǐn)?shù)：7 此題得分：7.0

6．第10題

一位老師在上完《裝在套子里的人》第一節(jié)課，是如此結(jié)束的：

戀愛，多么誘人的字眼；一個哲人說過，如果沒有愛情，人間將成為一座墳?zāi)?。的確如此，就連別里科夫這樣一個把自己裝在套子里與世隔絕的人，也禁受不住愛情的誘惑，居然從套子里探出頭來，要品嘗一下戀愛的滋味了。像他這樣的人，會獲得姑娘的愛嗎？他的愛情結(jié)局將會怎樣呢？我們下一節(jié)課將會討論這些問題。

這樣的結(jié)束語主要采用的是什么方式？有什么效果？

您的答案：答：這樣的結(jié)束語主要采用的是過渡式結(jié)束語。制造一定的懸念，把學(xué)生的興趣引向?qū)⒁^續(xù)教學(xué)的部分，注重教學(xué)內(nèi)容的系列性和階段性、起到連接新舊課、勾連知識的橋梁作用。題目分?jǐn)?shù)：7 此題得分：7.0

7．第9題 教師口語在語音、詞匯和句法方面分別有什么要求？請結(jié)合具體實(shí)例談?wù)勀愕目捶ā?/p>

您的答案：答：教師口語在語音方面的要求是：（1）口齒清楚，音質(zhì)優(yōu)美；（2）音量適度，語速恰當(dāng)；（3）重音準(zhǔn)確，停頓合理；（4）語調(diào)豐富，語氣生動；（5）語流暢達(dá)，節(jié)湊鮮明。教師口語在詞匯方面的要求是：（1）以通用詞為基礎(chǔ)，重視專業(yè)詞的運(yùn)用；（2）以口語為基礎(chǔ)，適當(dāng)運(yùn)用書面語詞；（3）符合詞語運(yùn)用原則：需要、可接受、有針對性、準(zhǔn)確生動、恰如其分、有文采。教師口語在語法方面的要求是：（1）多用陳述句和疑問句；（2）多用簡短句和松散句；（3）多用換術(shù)句和重復(fù)句。題目分?jǐn)?shù)：20 此題得分：15.0

8．第2題

閱讀以下教學(xué)文本，任選一份材料按要求設(shè)計教學(xué)用語。

要求：

1、設(shè)計一段導(dǎo)入語，說明類型、設(shè)計意圖及希望達(dá)到的教學(xué)效果。

2、設(shè)計一個問題，說明類型、設(shè)計意圖及希望達(dá)到的教學(xué)效果。材料1：兩點(diǎn)之間，線段最短。

材料2：瓊崖縱隊：瓊崖縱隊是中國共產(chǎn)黨在海南島領(lǐng)導(dǎo)的，以1927年9月海南島農(nóng)民起義隊伍為基礎(chǔ)組建的。經(jīng)歷了土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的一支人民武裝。這支人民武裝經(jīng)歷了長期艱苦卓絕的斗爭考驗(yàn),終于創(chuàng)立了以五指山為中心的革命根據(jù)地。

材料3：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。/ 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。（曹操《觀滄?！罚?/p>

材料4：初中英語語法點(diǎn)之一——一般過去時。

您的答案：答：材料3：導(dǎo)入語：掛一幅畫面，畫面他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海。我采用的是講解式的導(dǎo)入語，想用圖片直觀的體現(xiàn)詩歌的整體意境，想抽象的詩歌形象化，讓學(xué)生感興趣，迅速融入詩歌的意境中，品味詩歌。問題：請學(xué)生組織語言說說畫面的情景。訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)畫面表達(dá)對詩歌的簡單理解，同時引出對古詩的語言的品味與欣賞的學(xué)習(xí)。題目分?jǐn)?shù)：30 此題得分：25.0 9．第5題

在課堂上應(yīng)如何調(diào)節(jié)音量大小？

您的答案：答：在課堂上應(yīng)根據(jù)具體情況調(diào)節(jié)音量大小。如果是面對全班同學(xué)說話，應(yīng)放大音量，保證最后一排的學(xué)生能聽清楚，第一排的學(xué)生不覺刺耳；如果是個別輔導(dǎo)個別答疑，應(yīng)控制音量，確保聽話對象聽清的前提下，不要過多影響周邊的學(xué)生。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 批注：

10．第6題

演講前應(yīng)注意分析哪些相關(guān)要素？

您的答案：答：演講前應(yīng)注意分析演講主體（演講者）、演講受眾（聽講者）、語境（場地、時間）、媒介（演示工具、麥克風(fēng)等）。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 批注：

11．第7題

使用表揚(yáng)語要注意什么？

您的答案：答：使用表揚(yáng)語要注意：（1）要求實(shí)事求是；（2）要掌握時機(jī)；（3）要富有誠意。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 批注：

12．第12題

態(tài)勢語的功能有哪些？

您的答案：答：態(tài)勢語既可以支持、修飾或否定言語行為，又可以部分代替言語行為，發(fā)揮獨(dú)立表達(dá)功能，同時又能表達(dá)言語行為難以表達(dá)的感情和態(tài)度。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 批注：

作業(yè)總得分：90.0

1．第3題 演講

您的答案：答：演講又叫演說，就是對公眾的講話，就是一個人就某個問題向聽眾說明事理，發(fā)表見解。題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0

2．第4題 闡釋語

您的答案：答：闡釋語是指教師系統(tǒng)連貫地向?qū)W生解釋講解教材、傳授知識和技能、培養(yǎng)情感和價值觀的教學(xué)語言形式。它是課堂教學(xué)語言中最基本的語言表達(dá)方式，是教學(xué)口語的主體。題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0

3．第7題 教師口語

您的答案：答：教師口語屬于專業(yè)口語中教育口語的范疇，是指教師在從事教育教學(xué)活動的過程中所使用的專業(yè)口頭用語，它是教師進(jìn)行教育教學(xué)活動的最基本、最重要的手段，是教師的勞動工具。題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0

4．第2題

請分析點(diǎn)評下面這段教學(xué)實(shí)錄中教師的用語。

蔚藍(lán)的天空沒有一絲云。潺潺的流水從鵝卵石中間穿過,鵝卵石在清澈的水中忽隱忽現(xiàn),清晰可見。溪邊端坐著一位老者,面龐清癯,雙目炯炯有神。

嚯，這天可真藍(lán)哪！一點(diǎn)兒云彩也沒有，有一條小河嘩啦啦地流著。這水可真清??！水里有好些圓圓的石頭，就像鴨蛋一樣，人們叫它鵝卵石。這些鵝卵石在水里可以看得清清楚楚！在河邊坐著一個老頭兒，雖然很瘦，可那雙眼睛可精神啦！

您的答案：答：這位教師特別注意詞語的運(yùn)用。這段教學(xué)用語中的詞語，以口語詞為基礎(chǔ)，又加入了許多書面詞語，表達(dá)形象生動，富有文采，起到了很好的教學(xué)效果，對培養(yǎng)學(xué)生的語感也有很好的作用。最恰當(dāng)?shù)拇鸢甘菑脑~語方面入手，如果學(xué)生從句法方面入手，同時言之有理，也可以給分。主要看學(xué)生的解釋。題目分?jǐn)?shù)：7 此題得分：7.0

5．第9題 一位教師在講述三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)時以掛圖《狼牙山五壯士》為例，他這樣說道：

這是一幅體現(xiàn)三角形構(gòu)圖的極好作品：人，三角形；山，三角形；總體，三角形。三角形構(gòu)圖具有穩(wěn)固的特點(diǎn)，給人一種頂天立地之感。這是一座堅不可摧的英雄群像，一座革命豐碑，一座當(dāng)代華夏金字塔。

這樣的闡釋語主要采用的是什么方式？有什么效果？

您的答案：答： 這樣的闡釋語主要采用的是描述式闡釋語，生動傳神地描繪出圖例的形象特征，說明了三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)與作用，使學(xué)生能具體直觀地感知教學(xué)內(nèi)容。這種方式可以比較形象地把知識傳輸給學(xué)生，化理性為感性，化抽象為具體，化深奧為淺顯，利于學(xué)生自然地獲取知識。題目分?jǐn)?shù)：7 此題得分：7.0

6．第11題

在教學(xué)《皇帝的新裝》時，教師要通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考課文的思想意義。不同的老師提出的問題不同，請比較下面三個問題，評出你認(rèn)為設(shè)計得最好的問題并說明理由：

（1）這個故事有什么深刻的含義？（2）皇帝為什么會相信騙子？（3）從這個故事的結(jié)尾你想到了什么？

您的答案：答：問題（1）過于平實(shí)、直露，程式化的設(shè)計，沒有太多的吸引力。問題（2）與情節(jié)結(jié)合，學(xué)生會關(guān)注人物悲劇命運(yùn)的自身原因和社會原因，問題的設(shè)計照顧到學(xué)習(xí)因素。問題（3）給學(xué)生留下聯(lián)想和再創(chuàng)造的空間。學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，可以充分去想象、思考。這個問題有效利用文中的空白設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，能大大提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。最好的答案是選（3），但選（2）也可以，言之有理均可酌情給分。題目分?jǐn)?shù)：7 此題得分：7.0

7．第10題

教師口語常見的問題有哪些？你認(rèn)為該如何解決這些問題？

您的答案：答：教師口語常見的問題有：內(nèi)容貧乏、思路不清、結(jié)結(jié)巴巴、緊張、發(fā)音不準(zhǔn)、很少開口等等。內(nèi)容貧乏，主要是由于老師的積累不足造成的。因此作為教師，除了熟悉本專業(yè)工作內(nèi)容外，應(yīng)該在工作生活和學(xué)習(xí)中處處注意積累各方面的知識，表達(dá)時才有素材的保證。思路不清，是思維的問題。思維是語言的基礎(chǔ)，語言是思維的工具?？谡Z表達(dá)的過程實(shí)際上就是把思維的結(jié)果表達(dá)出來的過程。一個人言語表達(dá)能力的高低，首先取決于他的思維能力。因此教師平時要注意思維訓(xùn)練。結(jié)結(jié)巴巴，如果不是生理的原因，可以通過一定口語訓(xùn)練得以改進(jìn)。如繞口令訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練等等。緊張，是心理素質(zhì)的問題。教師在日常工作生活中，要注意進(jìn)行心理素質(zhì)方面的訓(xùn)練，了解自己在當(dāng)面口語表達(dá)時的焦慮感受，并逐步改進(jìn)。發(fā)音不準(zhǔn)，是普通話的問題。如果說話有口音，就應(yīng)該在普通話方面進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，逐步提高普通話水平。很少開口，可能是心理素質(zhì)的問題，也可能是觀念的問題。如果是心理素質(zhì)的問題，可以參看關(guān)于“緊張”的討論；如果是觀念的問題，則應(yīng)該樹立科學(xué)正確的職業(yè)觀念。不論個人性格如何，如果選擇了教師職業(yè)，就應(yīng)該再口語表達(dá)方面積極進(jìn)行訓(xùn)練。教師口語是教師在從事教育教學(xué)活動的過程中所使用的專業(yè)口頭用語，它是教師進(jìn)行教育教學(xué)活動的最基本、最重要的手段，使教師的勞動工具。因此，作為教師，該開口時就應(yīng)該開口。題目分?jǐn)?shù)：20 此題得分：20.0

8．第5題

閱讀以下教學(xué)文本，任選一份材料按要求設(shè)計教學(xué)用語。要求：

1、設(shè)計一段導(dǎo)入語，說明類型、設(shè)計意圖、希望達(dá)到的教學(xué)效果。

2、設(shè)計一個問題，說明類型、設(shè)計意圖、希望達(dá)到的教學(xué)效果。材料1：光線射到物體表面時,傳播方向發(fā)生了改變,改變方向后的光線返回原介質(zhì)繼續(xù)傳播,這就是光的反射現(xiàn)象。

材料2：1938年12月13日，日軍攻占南京。在日軍華中派遣軍司令官松井石根和第六師團(tuán)長谷壽夫指揮下，侵略軍進(jìn)行了長達(dá)六周之久的燒殺搶掠，對中國軍民犯下滔天罪行。根據(jù)遠(yuǎn)東國際軍事法庭調(diào)查報告：無辜的南京居民和放下武器的中國士兵，被集體殺害，并焚尸滅跡的有19萬多人；被零散屠殺，尸體經(jīng)慈善團(tuán)體掩埋的有15萬多人，總共有30多萬人喪生。在南京城郊，侵略軍大肆洗劫機(jī)關(guān)、倉庫、商店、民宅、村舍，古玩文物，雞鴨豬牛、糧食蔬菜，無所不搶。全市約有1／3的建筑物被日軍燒毀。這就是駭人聽聞的“南京大屠殺”。

材料3：江雪（唐 柳宗元）

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。材料4：英語used to / be used to的用法辨析

材料5：直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短。

您的答案：答：材料5的導(dǎo)入語：先讓學(xué)生把直線外一點(diǎn)與直線上任意幾點(diǎn)連起來，其中一條是垂直線段，再讓學(xué)生量一量這些線段的長度后。最后問問題：哪一條線段最短？這說明什么樣的線段是最短的？我是采用了實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入和知識導(dǎo)入，是想讓學(xué)生自己通過自己動手畫一畫，量一量，想一想得出結(jié)論，這樣可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以全心投入到學(xué)習(xí)中。我所提的問題是采用了論證型的問題類型，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，因?yàn)檫@個結(jié)論是自己親身動手證明過的。題目分?jǐn)?shù)：30 此題得分：22.0

9．第1題

教育口語的技巧表現(xiàn)在哪些方面？

您的答案：答：答案:教育口語的技巧表現(xiàn)在以下方面：（1）把握住時機(jī)；（2）捕捉學(xué)生興趣；（3）掌握好關(guān)鍵。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 批注：

10．第6題

導(dǎo)入語有什么特點(diǎn)和要求？

您的答案：答：導(dǎo)入語的特點(diǎn)和要求主要有：（1）針對性；（2）啟發(fā)性；（3）新穎性；（4）趣味性；（5）簡潔性。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 批注：

11．第8題

演講與交談的區(qū)別分別是什么？

您的答案：答：演講的最基本的組成形式則是由“演講者”和“聽眾”兩方面人物組成。演講過程中，一個人在臺上系統(tǒng)地把自己的有準(zhǔn)備、有組織的思想觀點(diǎn)公開傳向一定數(shù)量的聽眾，中間一般不容許七嘴八舌的插話。交談常為討論式，你一言，我一語，互相引發(fā)，互相補(bǔ)充。由于演講是“一人講，眾人聽”的口語表達(dá)形式，因而演講者在發(fā)表見解，敘事說理時，必須通過自身的有聲材料和相應(yīng)得體態(tài)語言來展開。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 批注：

12．第12題

教師口語在詞匯方面有什么要求？

您的答案：答：教師口語在詞匯方面的要求是：（1）以通用詞為基礎(chǔ)，重視專業(yè)詞的運(yùn)用；（2）以口語詞為基礎(chǔ)，適當(dāng)運(yùn)用書面語詞；（3）符合詞語運(yùn)用原則：需要、可接受、有針對性、準(zhǔn)確生動、恰如其分、有文采。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5.0 批注：

作業(yè)總得分：92.0

《教師口語》作業(yè)

閱讀以下教學(xué)文本，任選一份材料按要求設(shè)計教學(xué)用語。

1、設(shè)計一段闡釋語，并簡要說明設(shè)計意圖。

2、設(shè)計兩個問題，說明提問語的類型，并簡要說明設(shè)計意圖。

材料 1：鄉(xiāng)愁（席慕容）

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛/總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘/仿佛霧里的揮手別離

離別后/鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去

材料 2：熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。所有物體都具有這種性質(zhì)。

材料 3：盧溝橋事變：日本帝國主義為了占中國，發(fā)動了蓄謀已久的全面侵華戰(zhàn)爭。

從 1937 年 6月起，駐豐臺的日軍連續(xù)舉行挑釁性的軍事演習(xí)。1937年 7 月 7 日駐華日軍悍

然發(fā)動“七七事變”(又稱“盧溝橋事變”)，日本開始全面侵華，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。

材料 4：初中英語語法點(diǎn)之一——現(xiàn)在進(jìn)行時。

闡釋語:巧妙引導(dǎo)

在美麗的大海畫面中，學(xué)生欣賞到一首著名的歌曲：I am sailing。歌詞：“我在航行，我在飛翔” 引出了本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時。通過任務(wù)設(shè)計： I am sailing.I am flying.和問題：What are you doing？很好地提出了本課的教學(xué)目標(biāo)。

設(shè)計意圖:通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在在柔和的音樂聲中體會生活，并通過老師的指導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。同時，通過歌詞內(nèi)容，讓學(xué)生體會現(xiàn)在時的用途，更加容易地讓學(xué)生理解和領(lǐng)會。問題1：What is he doing?(這是一個獨(dú)立式提問語，讓學(xué)生通過回憶歌詞內(nèi)容，來進(jìn)一步理解進(jìn)行時的意義，也讓學(xué)生在回答時潛移默化中用上進(jìn)行時。)問題1：進(jìn)行時有什么特點(diǎn)？

（這是一個解釋性提問語，也可以說是一個繼續(xù)行提問語，通過學(xué)生在前面的回答了前面的問題，讓學(xué)生進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，去理解進(jìn)行時，體現(xiàn)了教學(xué)的目的性。）

材料3：導(dǎo)入語：掛一幅畫面，畫面他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海。我采用的是講解式的導(dǎo)入語，想用圖片直觀的體現(xiàn)詩歌的整體意境，想抽象的詩歌形象化，讓學(xué)生感興趣，迅速融入詩歌的意境中，品味詩歌。問題：請學(xué)生組織語言說說畫面的情景。訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)畫面表達(dá)對詩歌的簡單理解，同時引出對古詩的語言的品味與欣賞的學(xué)習(xí)。

第二篇：華師教師口語公選課期末作業(yè)

1．第1題

態(tài)勢語

您的答案：態(tài)勢語是人們在交際中用肢體態(tài)勢來傳遞信息、表達(dá)感情、表示態(tài)度的非有聲語言。

題目分?jǐn)?shù)：3

此題得分：3.0

2．第2題

朗誦

您的答案：朗誦就是用清晰、響亮的聲音,結(jié)合各種語言手段來表達(dá)文本作品思想感情的一種語言藝術(shù)。

題目分?jǐn)?shù)：3

此題得分：3.0

3．第11題

教育口語

您的答案：教師口語屬于專業(yè)口語中教育口語的范疇，是指教師在從事教育教學(xué)活動的過程中所使用的專業(yè)口頭用語，它是教師進(jìn)行教育教學(xué)活動的最基本、最重要的手段，使教師的勞動工具。

題目分?jǐn)?shù)：3

此題得分：0.0

4．第3題

一位老師在上完《裝在套子里的人》第一節(jié)課，是如此結(jié)束的：

戀愛，多么誘人的字眼；一個哲人說過，如果沒有愛情，人間將成為一座墳?zāi)?。的確如此，就連別里科夫這樣一個把自己裝在套子里與世隔絕的人，也禁受不住愛情的誘惑，居然從套子里探出頭來，要品嘗一下戀愛的滋味了。像他這樣的人，會獲得姑娘的愛嗎？他的愛情結(jié)局將會怎樣呢？我們下一節(jié)課將會討論這些問題。

這樣的結(jié)束語主要采用的是什么方式？有什么效果？

您的答案：這樣的結(jié)束語主要采用的是過渡式結(jié)束語。制造一定的懸念，把學(xué)生的興趣引向?qū)⒁^續(xù)教學(xué)的部分，注重教學(xué)內(nèi)容的系列性和階段性，起到連接新舊課、勾連知識的橋梁作用。

題目分?jǐn)?shù)：7

此題得分：0.0

5．第7題

一位老師是這樣導(dǎo)入新課的：

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過魯迅先生的許多小說，能回憶一下嗎？

生：《一件小事》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》、《藥》。

師：以后我們還要學(xué)習(xí)魯迅的小說，有《祝福》、《阿Q正傳》。以上這些小說選自他的哪一本小說集？ 生：《吶喊》。

師：除《祝福》選自《彷徨》外，其余都選自《吶喊》?！秴群啊肥囚斞赶壬牡谝槐拘≌f集。我要問一個問題，魯迅先生為什么把第一本小說集取名為《吶喊》呢？請同學(xué)們打開書，我們學(xué)習(xí)《<吶喊>自序》，看看魯迅先生是怎么解釋的。

這樣的導(dǎo)入語主要采用的是什么方式？有什么效果？

您的答案：這段導(dǎo)入語主要是溫故導(dǎo)入與設(shè)疑導(dǎo)入的綜合運(yùn)用。用問題引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)習(xí)過的相關(guān)作品，進(jìn)而引出新課，并再次通過設(shè)疑造成懸念，使學(xué)生產(chǎn)生對新知識的渴求。這樣的導(dǎo)入語有很強(qiáng)的針對性和啟發(fā)性。

題目分?jǐn)?shù)：7

此題得分：0.0

6．第9題

請看下面教學(xué)實(shí)錄中的結(jié)束語：

小朋友們,你們還想知道魚,鹿,蒼蠅,蜜蜂,袋鼠這些動物怎樣過冬嗎?老師介紹一本書給你們看。這就是《少年科學(xué)》。(出示書)其中一篇《動物過冬》可有趣了,看了以后,會得到不少關(guān)于動物過冬的知識。如果有興趣,老師再介紹兩本書給你們看,一本是《有趣的動物》,一本是《中國動物故事集》。好了,今天我們的課就上到這兒。

這樣的結(jié)束語主要采用的是什么方式？有什么效果？

您的答案：這位教師在這里使用的是拓展式結(jié)束語。它不以課上的教學(xué)內(nèi)容為滿足，而是把知識引向課外，引向縱深，引發(fā)學(xué)生的興趣，使課文教授的結(jié)束變?yōu)閷W(xué)生自我學(xué)習(xí)、自主探索的開始，有效誘導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。

題目分?jǐn)?shù)：7

此題得分：0.0

7．第12題

教師口語在語音、詞匯和句法方面分別有什么要求？請結(jié)合具體實(shí)例談?wù)勀愕目捶ā?/p>

您的答案：教師口語在語音方面的要求是：（1）口齒清楚，音質(zhì)優(yōu)美；

（2）音量適度，語速恰當(dāng)；（3）重音準(zhǔn)確，停頓合理；（4）語調(diào)豐富，語氣生動；（5）語流暢達(dá)，節(jié)奏鮮明。教師口語在詞匯方面的要求是：（1）以通用詞為基礎(chǔ)，重視專業(yè)詞的運(yùn)用；（2）以口語詞為基礎(chǔ)，適當(dāng)運(yùn)用書面語詞；（3）符合詞語運(yùn)用原則：需要、可接受、有針對性、準(zhǔn)確生動、恰如其分、有文采。教師口語在語法方面的要求是：（1）多用陳述句和疑問句；（2）多用簡短句和松散句；（3）多用換述句和重復(fù)句。

題目分?jǐn)?shù)：20

此題得分：0.0

8．第8題

閱讀以下教學(xué)文本，任選一份材料按要求設(shè)計教學(xué)用語。

要求：

1、設(shè)計一段導(dǎo)入語，說明類型、設(shè)計意圖及希望達(dá)到的教學(xué)效果。

2、設(shè)計一個問題，說明類型、設(shè)計意圖及希望達(dá)到的教學(xué)效果。

材料1：兩點(diǎn)之間，線段最短。

材料2：瓊崖縱隊：瓊崖縱隊是中國共產(chǎn)黨在海南島領(lǐng)導(dǎo)的，以1927年9月海南島農(nóng)民起義隊伍為基礎(chǔ)組建的。經(jīng)歷了土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的一支人民武裝。這支人民武裝經(jīng)歷了長期艱苦卓絕的斗爭考驗(yàn),終于創(chuàng)立了以五指山為中心的革命根據(jù)地。材料3：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。/ 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。（曹操《觀滄?！罚?/p>

材料4：初中英語語法點(diǎn)之一——一般過去時。

您的答案：材料4：導(dǎo)入語：在美麗的大海畫面中，學(xué)生欣賞到一首著名的歌曲：I am sailing。歌詞： “我在航行，我在飛翔” 引出了本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時。通過任務(wù)設(shè)計： I am sailing.I am flying.和問題：What are you doing？ 設(shè)計意圖:通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在在柔和的音樂聲中體會生活，并通過老師的 指導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。同時，通過歌詞內(nèi)容，讓學(xué)生體會現(xiàn)在時的用途，更加容易地 讓學(xué)生理解和領(lǐng)會。問題：What is he doing?(這是一個獨(dú)立式提問語，讓學(xué)生通過回憶歌詞內(nèi)容，來進(jìn)一步理解進(jìn)行時的意 義，也讓學(xué)生在回答時潛移默化中用上進(jìn)行時。)

題目分?jǐn)?shù)：30

此題得分：0.0

9．第4題

態(tài)勢語的功能有哪些？

您的答案：態(tài)勢語既可以支持、修飾或否定言語行為，又可以部分代替言語行為，發(fā)揮獨(dú)立表達(dá)功能，同時又能表達(dá)言語行為難以表達(dá)的感情和態(tài)度。

題目分?jǐn)?shù)：5

此題得分：0.0

批注：

10．第5題

在課堂上應(yīng)如何調(diào)節(jié)音量大小？

您的答案：在課堂上應(yīng)根據(jù)具體情況調(diào)節(jié)音量大小。如果是面對全班同學(xué)說話，應(yīng)放大音量，保證最后一排的學(xué)生能聽清楚，第一排的學(xué)生不覺刺耳；如果是個別輔導(dǎo)個別答疑，應(yīng)控制音量，確保聽話對象聽清的前提下，不要過多影響周邊的學(xué)生。

題目分?jǐn)?shù)：5

此題得分：0.0

批注：

11．第6題

使用表揚(yáng)語要注意什么？

您的答案：使用表揚(yáng)語要注意：（1）要求實(shí)事求是；（2）要掌握時機(jī)；

（3）要富有誠意。

題目分?jǐn)?shù)：5

此題得分：0.0

批注：

12．第10題

演講前應(yīng)注意分析哪些相關(guān)要素？

您的答案：演講前應(yīng)注意分析演講主體（演講者）、演講受眾（聽講者）、語境（場地、時間）、媒介（演示工具、麥克風(fēng)等）。

題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：0.0 批注：

作業(yè)總得分：96 作業(yè)總批注：

第三篇：華師在線《審計學(xué)》作業(yè)

1．第1題

在注冊會計師針對下列各項目分別提出的具體目標(biāo)中，屬于完整性目標(biāo)的是（）。

A.實(shí)現(xiàn)的銷售是否均已登記入賬

B.關(guān)聯(lián)交易類型、金額是否在附注中恰當(dāng)披露 C.將下期交易提前到本期入賬

D.有價證券的金額是否予以適當(dāng)列示

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

2．第2題

注冊會計師執(zhí)行會計報表審計業(yè)務(wù)獲取的審計證據(jù)中，下列可靠性最強(qiáng)的是（）

A.收料單

B.應(yīng)收賬款函證回函 C.購貨發(fā)票 D.銀行對賬單 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

3．第3題

（）是指審計證據(jù)的數(shù)量必須足夠支持審計人員的審計結(jié)論。

A.可靠性 B.適當(dāng)性 C.充分性 D.相關(guān)性 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

4．第4題

下列證據(jù)中，不屬于內(nèi)部證據(jù)的有（）。

A.董事會決議 B.管理規(guī)章制度

C.各種協(xié)議書

D.管理當(dāng)局聲明書 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

5．第5題

否定式函證須滿足的條件不包括（）

A.重大錯報風(fēng)險評估為低水平B.欠款余額小的債務(wù)人數(shù)量很多 C.預(yù)計差錯率較低

D.相關(guān)的內(nèi)部控制是有效的 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

6．第6題

注冊會計師在審查應(yīng)收賬款時，發(fā)現(xiàn)賬上某筆記錄“借：應(yīng)收賬款——A公司100，貸：營業(yè)收入100”，通過函證A公司，檢查該筆銷貨記錄證實(shí)，A公司實(shí)際欠款50萬元。那么，注冊會計師首先認(rèn)為管理層對主營業(yè)務(wù)收入賬戶的（）認(rèn)定存在問題。

A.發(fā)生 B.準(zhǔn)確性

C.完整性

D.權(quán)利和義務(wù)

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

7．第7題

了解被審計單位的內(nèi)部控制時，不應(yīng)實(shí)施的程序是

A.詢問被審計單位的有關(guān)人員，并查閱相關(guān)內(nèi)部控制文件 B.檢查內(nèi)部控制生成的文件和記錄

C.選擇若干具有代表性的交易和事項進(jìn)行穿行測試 D.重新執(zhí)行被審計單位的重要內(nèi)部控制 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

8．第12題

如果大額逾期的應(yīng)收賬款經(jīng)再次函證仍未回函，注冊會計師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的審計程序是

A.增加對應(yīng)收賬款的控制測試 B.提請被審計單位補(bǔ)提壞賬準(zhǔn)備

C.審查顧客訂貨單、銷售發(fā)票及產(chǎn)品出庫記錄 D.審查應(yīng)收賬款明細(xì)賬

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

9．第26題

注冊會計師對被審計單位實(shí)施銷貨業(yè)務(wù)的截止測試，其主要目的是為了檢查（）。

A.年底應(yīng)收賬款的真實(shí)性 B.是否存在過多的銷貨折扣

C.主營業(yè)務(wù)收入的會計記錄歸屬期是否正確 D.銷貨退回是否已經(jīng)核準(zhǔn) 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

10．第27題

在注冊會計師所關(guān)心的下列各種問題中，能夠?qū)崿F(xiàn)截止目標(biāo)的是（）。

A.應(yīng)收賬款是否已經(jīng)按照規(guī)定計提壞賬準(zhǔn)備

B.年后開出的支票是否未計入報告期報表中

C.存貨的跌價損失是否已抵減

D.固定資產(chǎn)是否有用作抵押的您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

11．第28題

在既定的審計風(fēng)險水平下，下列表述錯誤的是

A.評估的重大錯報風(fēng)險越低，可接受的檢查風(fēng)險越高 B.可接受的檢查風(fēng)險與重大錯報風(fēng)險成正向關(guān)系 C.評估的重大錯報風(fēng)險越高，可接受的檢查風(fēng)險越低

D.可接受的檢查風(fēng)險與重大錯報風(fēng)險的評估結(jié)果成反向關(guān)系 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

12．第29題

對應(yīng)收賬款如無法獲取詢證函回函，則注冊會計師應(yīng)（）。

A.審查所審計期間應(yīng)收賬款回收情況

B.了解大額應(yīng)收賬款客戶的信用情況

C.檢查與銷貨有關(guān)的銷售訂單、發(fā)票、發(fā)運(yùn)憑證等文件 D.提請被審計單位提高壞賬準(zhǔn)備提取比例

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

13．第30題

注冊會計師在審計“應(yīng)付賬款”余額時，下列屬于管理層明示性認(rèn)定的是（）。

A.存在B.完整性

C.權(quán)利和義務(wù)

D.分類與可理解性

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

14．第31題

如果某一審計項目的審計風(fēng)險為5％，注冊會計師評估的認(rèn)定層次重大錯報風(fēng)險為20％，則檢查風(fēng)險應(yīng)為

A.75％ B.25％ C.35％ D.20％

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

15．第32題

注冊會計師在對W公司進(jìn)行審計時，發(fā)現(xiàn)W公司有一筆賒銷給甲公司的業(yè)務(wù)沒有記錄，則其主要違反財務(wù)報表中應(yīng)收賬款的相關(guān)認(rèn)定是

A.發(fā)生

B.存在 C.完整性

D.計價和分?jǐn)?您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

16．第15題

以下說法中正確的有（）。

A.審計目標(biāo)包括審計總目標(biāo)和具體審計目標(biāo)兩個層次

B.財務(wù)報表審計能夠提高財務(wù)報表的可信賴程度

C.在財務(wù)報表審計中，被審計單位管理層和治理層與注冊會計師承擔(dān)著不同的責(zé)任，不能相互混淆和替代

D.審計目標(biāo)界定了注冊會計師的責(zé)任范圍，決定了注冊會計師如何發(fā)表審計意見

您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

17．第16題

控制測試采用的審計程序有（abcde）

A.詢問 B.觀察 C.檢查

D.重新執(zhí)行 E.穿行測試

您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：0.0

18．第17題

內(nèi)部控制要素包括（）

A.控制環(huán)境 B.風(fēng)險評估過程 C.控制活動

D.信息系統(tǒng)與溝通 E.對內(nèi)部控制的監(jiān)督 您的答案：A,B,C,D,E 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

19．第18題

管理層對編制財務(wù)報表的責(zé)任具體包括

A.選擇適用的會計準(zhǔn)則和相關(guān)會計制度 B.選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臅嬚?C.作出合理的會計估計 D.監(jiān)督財務(wù)報告過程 您的答案：A,B,C

題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

20．第23題

對存貨項目而言，注冊會計師能夠根據(jù)管理層的“計價和分?jǐn)偂闭J(rèn)定推論得出的具體審計目標(biāo)是

A.存貨入賬的期間是恰當(dāng)?shù)?B.存貨項目的合計數(shù)與總賬一致 C.存貨的所有權(quán)是明確的

D.可變現(xiàn)凈值減少時已作適當(dāng)沖減 您的答案：B,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

21．第24題

被審計單位的控制活動主要包括

A..檢查

B.授權(quán)和業(yè)績評價 C.實(shí)物控制和職責(zé)分離 D.信息處理

您的答案：B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

22．第25題

審計按內(nèi)容和目的分為

A.財務(wù)報表審計 B.內(nèi)部審計 C.經(jīng)營審計 D.合規(guī)審計

您的答案：A,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

23．第33題

?注冊會計師應(yīng)當(dāng)實(shí)施下列風(fēng)險評估程序，以了解被審計單位及其環(huán)境。

A.詢問被審計單位管理層和內(nèi)部其他相關(guān)人員 B.實(shí)施分析程序

C.觀察和檢查 D.函證 E.監(jiān)盤

您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

24．第34題

下列屬于審計業(yè)務(wù)約定書基本內(nèi)容的是

A.財務(wù)報表審計的目標(biāo)

B.管理層對財務(wù)報表的責(zé)任

C.管理層編制財務(wù)報表采用的會計準(zhǔn)則和相關(guān)會計制度 D.審計范圍

您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

25．第45題

審計按不同主體分為（）

A.國家審計 B.內(nèi)部審計 C.財務(wù)審計 D.民間審計

您的答案：A,B,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

26．第8題

直接遞交給審計人員的律師聲明書可靠性較低。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

27．第9題

受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任關(guān)系是審計產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)。（）

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

28．第10題

財務(wù)報表審計可以減輕被審計單位管理層和治理層的責(zé)任。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

29．第11題

由于審計存在固有限制，審計工作不能對財務(wù)報表整體不存在重大錯報提供絕對保證。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

30．第13題

對于重要的業(yè)務(wù)流程，如果是自動化控制，注冊會計師就不需要對整個流程執(zhí)行穿行測試。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

31．第14題

審計證據(jù)的相關(guān)性必須結(jié)合審計風(fēng)險來考慮。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

32．第19題

將他人寄售商品記入被審計單位的存貨中，違反了權(quán)利的目標(biāo)；將不屬于被審計單位的債務(wù)記入賬內(nèi)，違反了義務(wù)目標(biāo)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

33．第20題

審計人員盤點(diǎn)庫存現(xiàn)金應(yīng)事前通知被審計單位，使之做好充分準(zhǔn)備。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

34．第21題

對憑證預(yù)先進(jìn)行編號可防止重復(fù)開具賬單或重復(fù)記賬。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

35．第22題

采若用消極的函證方式，可以減少函證量。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

36．第35題

負(fù)責(zé)主營業(yè)務(wù)收入和應(yīng)收賬款記賬的職員不得經(jīng)手貨幣資金，是防止舞弊的一項重要控制。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

37．第36題

進(jìn)一步審計程序既包括控制測試也包括實(shí)質(zhì)性程序。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

38．第37題

存貨監(jiān)盤是指注冊會計師現(xiàn)場觀察被審計單位存貨的盤點(diǎn)，并對已盤點(diǎn)的存貨進(jìn)行適當(dāng)檢查。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

39．第38題

實(shí)施產(chǎn)品銷售收入的截止測試，主要是為了查明產(chǎn)品銷售收入業(yè)務(wù)的截止期限是否正確，以防止產(chǎn)品銷售入賬戶內(nèi)可能包括的不屬于產(chǎn)品銷售的業(yè)務(wù)。（）

您的答案：錯誤

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

40．第39題

注冊會計師實(shí)施分析程序有助于識別異常的交易或事項，以及對財務(wù)報表和審計產(chǎn)生影響的金額、比率和趨勢。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

41．第40題

在可接受的審計風(fēng)險水平一定的情況下，重大錯報風(fēng)險越大，注冊會計師就應(yīng)實(shí)施越多的測試程序，將檢查風(fēng)險降至可接受水平。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

42．第41題

為提高審計效率，注冊會計師可以通過對控制的了解代替對控制運(yùn)行有效性的測試。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

43．第42題

控制測試是指注冊會計師針對評估的重大錯報風(fēng)險實(shí)施的直接用以發(fā)現(xiàn)認(rèn)定層次重大錯報的審計程序。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

44．第43題

如果認(rèn)為控制是無效的，注冊會計師則不需要測試控制運(yùn)行的有效性，而直接實(shí)施實(shí)質(zhì)性程序。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

45．第44題

客觀公正的審計意見必須建立在有足夠數(shù)量的審計證據(jù)的基礎(chǔ)之上，所以審計證據(jù)應(yīng)該越多越好。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

作業(yè)總得分：95.0 作業(yè)總批注：

1．第1題

注冊會計師對被審計單位實(shí)施銷貨業(yè)務(wù)的截止測試，其主要目的是為了檢查（）。

A.年底應(yīng)收賬款的真實(shí)性 B.是否存在過多的銷貨折扣

C.主營業(yè)務(wù)收入的會計記錄歸屬期是否正確 D.銷貨退回是否已經(jīng)核準(zhǔn)

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

2．第2題

在審計風(fēng)險的組成要素中，審計人員能夠控制的是（）。

A.固有風(fēng)險 B.控制風(fēng)險

C.檢查風(fēng)險 D.抽樣風(fēng)險

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

3．第3題

注冊會計師在審查應(yīng)收賬款時，發(fā)現(xiàn)賬上某筆記錄“借：應(yīng)收賬款——A公司100，貸：營業(yè)收入100”，通過函證A公司，檢查該筆銷貨記錄證實(shí)，A公司實(shí)際欠款50萬元。那么，注冊會計師首先認(rèn)為管理層對主營業(yè)務(wù)收入賬戶的（）認(rèn)定存在問題。

A.發(fā)生 B.準(zhǔn)確性

C.完整性

D.權(quán)利和義務(wù)

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

4．第4題

了解被審計單位的內(nèi)部控制時，不應(yīng)實(shí)施的程序是

A.詢問被審計單位的有關(guān)人員，并查閱相關(guān)內(nèi)部控制文件 B.檢查內(nèi)部控制生成的文件和記錄

C.選擇若干具有代表性的交易和事項進(jìn)行穿行測試 D.重新執(zhí)行被審計單位的重要內(nèi)部控制

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

5．第5題

一般不用于了解內(nèi)部控制而只用于控制測試程序的是

A.詢問 B.觀察 C.檢查

D.重新執(zhí)行

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

6．第16題

在財務(wù)報表審計中，有關(guān)管理層對財務(wù)報表責(zé)任的陳述中不恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ.選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臅嬚?/p>

B.保證財務(wù)報表不存在重大錯報以減輕注冊會計師的責(zé)任

C.根據(jù)企業(yè)的具體情況，作出合理的會計估計

D.選擇適用的會計準(zhǔn)則和相關(guān)會計制度

。）

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

7．第17題

下列證據(jù)中，不屬于外部證據(jù)的有（）。

A.銀行對賬單

B.應(yīng)收賬款函證回函 C.保險單

D.管理當(dāng)局聲明書

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

8．第18題

存貨監(jiān)盤程序所得到的是（）。

A.書面證據(jù) B.口頭證據(jù) C.環(huán)境證據(jù) D.實(shí)物證據(jù)

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

9．第19題

在理解重要性概念時，下列表述中錯誤的是

A.重要性取決于在具體環(huán)境下對錯報金額和性質(zhì)的判斷

B.如果一項錯報單獨(dú)或連同其他錯報可能影響財務(wù)報表使用者依據(jù)財務(wù)報表做出的經(jīng)濟(jì)決策，則該項錯報是重大的

C.恰當(dāng)運(yùn)用重要性有助于提高審計效率及保證審計質(zhì)量 D.在重要性水平之下的小額錯報，無需關(guān)注

您的答案：D

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

10．第24題

如果某一審計項目的審計風(fēng)險為5％，注冊會計師評估的認(rèn)定層次重大錯報風(fēng)險為30％，則檢查風(fēng)險應(yīng)為

A.75％ B.16.67％ C.35％ D.20％

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

11．第31題

（）是指審計證據(jù)的數(shù)量必須足夠支持審計人員的審計結(jié)論。

A.可靠性 B.適當(dāng)性 C.充分性 D.相關(guān)性

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

12．第32題

對應(yīng)收賬款如無法獲取詢證函回函，則注冊會計師應(yīng)（）。

A.審查所審計期間應(yīng)收賬款回收情況 B.了解大額應(yīng)收賬款客戶的信用情況

C.檢查與銷貨有關(guān)的銷售訂單、發(fā)票、發(fā)運(yùn)憑證等文件 D.提請被審計單位提高壞賬準(zhǔn)備提取比例

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

13．第33題

按照現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)的要求，公司治理層應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任是

A.監(jiān)督財務(wù)報告的過程

B.選擇適用的會計準(zhǔn)則和制度 C.選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臅嬚?D.做出合理的會計估計

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

14．第34題

如果大額逾期的應(yīng)收賬款經(jīng)再次函證仍未回函，注冊會計師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的審計程序是

A.增加對應(yīng)收賬款的控制測試 B.提請被審計單位補(bǔ)提壞賬準(zhǔn)備

C.審查顧客訂貨單、銷售發(fā)票及產(chǎn)品出庫記錄 D.審查應(yīng)收賬款明細(xì)賬

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

15．第35題

注冊會計師了解被審計單位及其環(huán)境的目的是

A.確定重要性水平B.控制固有風(fēng)險

C.為了識別和評估財務(wù)報表的重大錯報風(fēng)險 D.控制檢查風(fēng)險

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

16．第13題

控制測試采用的審計程序有（）

A.詢問 B.觀察 C.檢查

D.重新執(zhí)行 E.穿行測試

您的答案：A,B,C,D,E 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

17．第14題

按審計證據(jù)的存在形式分類，可以分為（）。

A.自然證據(jù) B.實(shí)物證據(jù) C.書面證據(jù) D.口頭證據(jù)

您的答案：B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

18．第15題

下列事項中表明被審計單位很可能存在重大錯報風(fēng)險的有

A.在高度波動的市場開展業(yè)務(wù) B.被審計單位的供應(yīng)鏈發(fā)生變化

C.被審計單位從基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)轉(zhuǎn)做風(fēng)險投資行業(yè) D.經(jīng)常與控股股東發(fā)生交易

您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

19．第27題

審計按不同主體分為（）

A.國家審計 B.內(nèi)部審計 C.財務(wù)審計 D.民間審計

您的答案：A,B,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

20．第28題

被審計單位的控制活動主要包括

A..檢查

B.授權(quán)和業(yè)績評價 C.實(shí)物控制和職責(zé)分離 D.信息處理

您的答案：B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

21．第29題

審計證據(jù)的特征主要是指審計證據(jù)的（）。

A.充分性 B.適當(dāng)性 C.權(quán)威性 D.真實(shí)性

您的答案：A,B 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

22．第30題

注冊會計師在盤點(diǎn)庫存現(xiàn)金時，不應(yīng)實(shí)施（A.突擊 B.定期 C.通知

D.計劃

您的答案：B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

（））性的檢查。

23．第43題

?注冊會計師應(yīng)當(dāng)實(shí)施下列風(fēng)險評估程序，以了解被審計單位及其環(huán)境。

A.詢問被審計單位管理層和內(nèi)部其他相關(guān)人員 B.實(shí)施分析程序 C.觀察和檢查 D.函證 E.監(jiān)盤

您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

24．第44題

良好的貨幣資金內(nèi)控要求是（）。

A.控制現(xiàn)金坐支，當(dāng)日現(xiàn)金收入應(yīng)及時送存銀行 B.貨幣資金收支與記賬的崗位分離

C.全部收支及時、準(zhǔn)確入賬，并且支出要有核準(zhǔn)手續(xù) D.按月盤點(diǎn)現(xiàn)金，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表

您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

25．第45題

注冊會計師通常實(shí)施的風(fēng)險評估程序有

A.詢問被審計單位的人員 B..觀察特定控制的運(yùn)用 C.檢查文件和報告

D.分析程序

您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：3.0 此題得分：3.0

26．第6題

審計人員盤點(diǎn)庫存現(xiàn)金應(yīng)事前通知被審計單位，使之做好充分準(zhǔn)備。

您的答案：錯誤

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

27．第7題

若應(yīng)收賬款在全部資產(chǎn)中所占的比重較大,則函證的范圍應(yīng)相應(yīng)大一些。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

28．第8題

審計證據(jù)按其來源可以分為實(shí)物證據(jù)、書面證據(jù)和環(huán)境證據(jù)三類。

您的答案：錯誤

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

29．第9題

注冊會計師實(shí)施分析程序有助于識別異常的交易或事項，以及對財務(wù)報表和審計產(chǎn)生影響的金額、比率和趨勢。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

30．第10題

在可接受的審計風(fēng)險水平一定的情況下，重大錯報風(fēng)險越大，注冊會計師就應(yīng)實(shí)施越多的測試程序，將檢查風(fēng)險降至可接受水平。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

31．第11題

控制測試指的是了解內(nèi)部控制并測試控制運(yùn)行的有效性。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

32．第12題

實(shí)質(zhì)性程序包括對各類交易、賬戶余額、列報的細(xì)節(jié)測試以及風(fēng)險評估程序。

您的答案：錯誤

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

33．第20題

認(rèn)定層次的重大錯報風(fēng)險又可以進(jìn)一步分為固有風(fēng)險和檢查風(fēng)險。

您的答案：錯誤

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

34．第21題

如果函證結(jié)果表明沒有審計差異，且函證樣本的設(shè)計和對樣本的審計是適當(dāng)?shù)模瑒t注冊會計師可以合理地推論，全部應(yīng)收賬款總體是正確的。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

35．第22題

?認(rèn)定層次的重大錯報風(fēng)險又可以進(jìn)一步分為固有風(fēng)險和檢查風(fēng)險。

您的答案：錯誤

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

36．第23題

審計證據(jù)的充分性是對審計證據(jù)質(zhì)量的衡量，主要與注冊會計師確定的樣本量有關(guān)。

您的答案：錯誤

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

37．第25題

如果沒有發(fā)生銷售交易，但在銷售日記賬中記錄了一筆銷售，則違反了準(zhǔn)確性目標(biāo)。

您的答案：錯誤

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

38．第26題

存貨監(jiān)盤結(jié)果只能證明存貨是否存在，是否有毀損及短缺，而不能證明存貨的計價和所有權(quán)的情況。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

39．第36題

在內(nèi)部控制存在嚴(yán)重缺陷的情況下，內(nèi)部證據(jù)的可靠性較低，不能信賴。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

40．第37題

直接遞交給審計人員的律師聲明書可靠性較低。

您的答案：錯誤

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

41．第38題

受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任關(guān)系是審計產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)。（）

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

42．第39題

審計的總目標(biāo)是注冊會計師通過執(zhí)行審計工作，對財務(wù)報表的合法性和公允性發(fā)表審計意見。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

43．第40題

相關(guān)性和可靠性是審計證據(jù)適當(dāng)性的核心內(nèi)容，只有相關(guān)且可靠的審計證據(jù)才是高質(zhì)量的。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

44．第41題

如果認(rèn)為控制是無效的，注冊會計師則不需要測試控制運(yùn)行的有效性，而直接實(shí)施實(shí)質(zhì)性程序。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

45．第42題

客觀公正的審計意見必須建立在有足夠數(shù)量的審計證據(jù)的基礎(chǔ)之上，所以審計證據(jù)應(yīng)該越多

越好。

您的答案：錯誤

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

作業(yè)總得分：98.0

第四篇：華師在線 翻譯作業(yè)

翻譯作業(yè)

1．這些工人都是籃球的熱心觀眾。A.These workers are avid watchers of basketball matches.2．She is an absolutely one-man wife.C.她是一個忠實(shí)的妻子，堅信從一而終的信念。

3．Every one of us, except my poor hoodwinked grandmother, heard of the bad news.C.我們大家都得知了這一不幸的消息，只有我那可憐的奶奶，還蒙在鼓里。4．學(xué)校不會管這樣的事情。B.The school authority will not bother about such things.5．A pretext was the last thing that Hastings was likely to want.A.哈丁斯好像不需要什么借口。6．他最終什么時候來，大家都吃不準(zhǔn)。C.When he’ll finally turn up is anybody’s guess!7．別管枝節(jié)問題，讓我們討論實(shí)質(zhì)性問題，以求得基本的一致。B.Lay aside the side-issues for the moment;let’s get down to brass tacks and thrash out a basic agreement.8．但他性情不同，既不求官爵，又不交朋友，終日閉門讀書。B.He was, however, eccentric.He neither looked for an official post, nor had any friends, studying behind closed doors al day.9．在那個殖民地，行政官員調(diào)動頻繁，就像走馬燈似的。A.The transfer of administrative personnel in that colony was so frequent as to create a kaleidoscope effect.10．這個小女孩長得又漂亮又聰明，真是人見人愛。C.This little girl is so beautiful and clever that no one who sees her can help loving her.11．當(dāng)時我們已經(jīng)變得像一家人那樣親密，東西不分你我，彼此可以把筷子伸到對方的碗里搶肉吃。C.We had come to be like one family by now, being on such intimate terms that we

helped ourselves freely to each other’s things and sometimes could dig our chopsticks into each other’s bowls for choice pieces of meat.12．即使商品質(zhì)量好，也不能漫天討價。A.Even quality goods must have a price ceiling.13．Failure to answer half the questions they asked made the police suspect him.A.由于他未能回答他們所問問題的一半，使得警察對他產(chǎn)生了懷疑。14．If you would know the value of money, go and try to borrow some;for he that goes a borrowing goes a suffering.A.要想知道錢的價值，就得體會一下借錢的滋味。因?yàn)殚_口向人借錢總是很不好受的。

15．He relaxed himself by playing chess at the end of an arduous day’s work.B.他工作了一天非常勞累，下班后下棋輕松一下。

16．I haunted all the meetings in London where debates followed lectures.A.倫敦的集會，凡是演講結(jié)束以后接著進(jìn)行辯論的，我都參加。17．You are posted in what had preceded all this, but I was not.C.你現(xiàn)在已經(jīng)明白了這件事的全部原委，但我當(dāng)時卻全然不知。18．Of many thousand spare parts does not come up to the standard but one.B.在成千上萬個備件中，只發(fā)現(xiàn)一個不合格。

19．… but Lady Southdown dismissed poor Briggs as quickly as decency permitted.A.無奈莎吳唐老太太不喜歡布里格斯，勉強(qiáng)留她住了幾天，糊過面子，就急急的打發(fā)她走了。20．俗話說，不怕不識貨，就怕貨比貨。A.Inferior goods can’t stand comparison, as the saying goes.21．這具有重大的歷史意義。A.This is of historic significance.22．There is a mixture of the tiger and the ape in his character.A.他的性格既殘暴又狡猾。

23．她常常動不動就罵她的孩子們，但孩子們都知道她使刀子嘴豆腐心。B.She was always scolding her children, but they knew her bark was worse than her bite.24．A cat, whose eyes can take in more rays of light than out eyes, can see things clearly in the night.C.由于貓的眼睛能比我們?nèi)说难劬ξ崭嗟墓饩€，所以貓在夜間看東西很清楚。25．His preoccupation with business left little time for his family.C.他全神貫注于事業(yè)，因而與家人在一起的時間很少。

26．Nepal’s wide range of topographies support similarly broad cultural variations.A.由于尼泊爾具有多樣化的地貌特征，她的文化也呈現(xiàn)出多樣性。27．必須努力加強(qiáng)廉政建設(shè)。A.Great efforts should be made to keep government clean.28．利潤可能下降，但贊助活動仍方興未艾。A.Profits may be falling, but sponsorship lives.29．一切都考慮進(jìn)去，她的建議似乎更切實(shí)可行。B.Everything taken into consideration, her proposal seems more practicable.30．頤和園是我國勞動人民勤勞和智慧的產(chǎn)物。B.The Summer Palace is a monument to the industry and wisdom of the laboring people of China.31．她變本加厲地剝削欺壓工人。A.She redoubled his efforts in exploiting and oppressing the workers.32．中國人民不用多久就會變得富裕起來。A.It won’t be long before the Chinese people become well off.33．手頭上的錢不夠用了，他只好打消買皮鞋的念頭。B.Money being not enough, he has to drop the idea to buy a pair of leather shoes for the time being.34．You’re being merely childish.A.你這樣做簡直是孩子氣。

35．這次展出還是老一套。C.The exhibit does not lend itself to much exciting variation.36．他想一吐胸中塊壘，但卻找不到一個可以傾訴的人。C.He wanted to get his problem off his chest, but there was no one to whom he could unbosom himself.37．On these pages you get the story of what happened---and ````ee the priorities now.A.以下幾頁敘述的是事情的來龍去脈――以及美國領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)前如何看待事情的輕重緩急。38．There’s been some dirty work with the club accounts and some money is missing.A.俱樂部的帳目有鬼，有些錢不知去向。

39．張先生腋下夾著一本字典，手里端``，```踱著步一邊哼著一首流行歌曲。B.With a dictionary under his arm and a cup in his hand, Mr.Zhang was humming a popular tune as he paced.40．大院周圍，亂亂地戳著一幢幢茅棚土屋，風(fēng)雪猛烈地沖撞著家家的破門爛窗。

A.Around the manor lay a wretched and confused mass of thatched huts, whose windows and doors rattled miserably in the snowstorm.41．A causeless event or thing, we can not think of any more than we can of a stick with only one end.C.任何事情的發(fā)生都不可能是無緣無故的，正如一根棍子不可能只有一頭一樣。42．The children are always up to amusing tricks.A.孩子們總是喜歡調(diào)皮搗蛋尋開心。

43．War was avoided by a master stroke of statesmanship.B.由于運(yùn)用了高超的政治策略，戰(zhàn)爭才得以避免。

44．The door opens, and who should enter but the very man we were talking of? A.門開了，誰想到走進(jìn)來的正是我們方才談?wù)摰娜耍?/p>

45．這些話，勾起他許多心事。他的````````子黯淡下來。C.These words awakened to him many memories of the past.Like the darkness pervading the room, his thoughts, too, grew somebre.46．Few went out in such a cutting and blinding wind.C.寒風(fēng)刺骨，刮得叫人睜不開眼睛。在這樣惡劣的天氣，很少有人出門。47．She is a good washer.C.她洗衣服總是洗得很干凈。

48．她沒來開會，我們都覺得很遺憾。A.We all think it a pity that she didn’t show up at the meeting.49．不錯，有了自己的孩子使他們的造反沖動收斂了許多。C.True, parenthood has tamed their rebellious impulses.50．我給你打國際直撥就跟給樓下的李姐打電話差不多，一撥就通。A.An international call to you is as easy as a call to Sister Li downstairs.

第五篇：華師在線應(yīng)用寫作期末作業(yè)

關(guān)于懇請接收學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的商洽函

萬豪酒店：

我?，F(xiàn)在酒店管理專業(yè)畢業(yè)班25名學(xué)生，前往貴單位聯(lián)系關(guān)于社會實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)事宜，根據(jù)我學(xué)部教學(xué)安排，本次實(shí)踐安排一個月（2013年4月2日-2013年5月20日），隨函附上該專業(yè)本次學(xué)習(xí)大綱，供歸單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的目的要求，以便管理和指導(dǎo)。如蒙接受學(xué)生實(shí)習(xí)，我們懇求協(xié)助的事宜是：

第一：明確畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的并為學(xué)生安排業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師。

第二：請指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)并輔導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)報告

第三：畢業(yè)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，請貴單位為其出具畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定，對其實(shí)習(xí)工作內(nèi)容、工作能力、工作表現(xiàn)以及所反應(yīng)出的職業(yè)素質(zhì)做出評價。

第四：請在我校專業(yè)老師巡查實(shí)習(xí)時對我們的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)提出寶貴建議。

再次感謝協(xié)助！

南方大學(xué)管理學(xué)院

2013年3月1日