第一篇：《自我保護大家談》優(yōu)質(zhì)課教案(十堰)

《自我保護大家談》教學設計

十堰市鄖西縣澗池中學 劉先品

【教學內(nèi)容】自我保護大家談 【教學目標】

知識與技能：引導學生初步認識社會生活的復雜性，領會自我保護的必要性，并理論聯(lián)系實際探究自我保護的方法和技能技巧。

過程與方法：在充分利用教材資源的基礎上，組織學生搜集日常生活中經(jīng)常遇到的險情和典型案例，通過情境體驗和討論去領會自我保護的方法和技巧。

情感、態(tài)度、價值觀：幫助學生提高防范意識，感悟自救自護的方法，做到既敢于又善于同不法侵害行為作斗爭；感悟斗爭的策略，盡量將損失降到最小。【教學重點】幫助學生通過多種形式探究自我保護的方法和途徑。【教學難點】如何創(chuàng)造情境，讓學生通過體驗去感受自我保護的重要性并在活動中自覺地生成知識即自救自護的方法?！窘虒W準備】自我保護的漫畫、視頻資源。【教學思路】“談親身經(jīng)歷——談典型的案例——談身邊的見聞——談對活動的體驗——歸納總結(jié)——反思導行”。【教學過程】

【導入】：在我正式上課之前，我想請同學們欣賞一首歌，在聽歌的時侯，大家注意思考一個問題：我選這首歌的目的是什么？

（播放《自我保護問答歌》——）

那么為什么要學會自我保護呢？我們再來看一段視頻。（播放視頻——）

（過渡語一）案例中可惡的罪犯受到了應有的懲罰，但給當事人和家人留下了永遠的傷痛?？梢?，18歲以前的生活是人生中最快樂的時段，然而也是稚嫩的生命最易受傷和最需要呵護的階段。當我們遇到意外傷害或合法權(quán)益受到不法侵害時，如果掌握了一些自我保護的方法和技能，就可能幫助我們在“險象環(huán)生”的境地中“絕處逢生”。

應對如火災、地震、洪水等自然災害，我相信老師給大家講了很多，本節(jié)課我們的主要任務就是了解一些對未成年人可能的侵害，探討一些自我保護的方法，并學會機智靈活地同各種針對青少年的不法侵害作斗爭。

【環(huán)節(jié)一：調(diào)查測試】

剛才在《自我保護問答歌》說?。阂h離危險、應對緊急，我想請問一下同學們，大家在成長的歷程中有沒有經(jīng)歷過被人侵害的危險和緊急情況??？如果有的話，說說你當時是怎么應對的？

【小結(jié)】害人之心不可有，但防人之心不可無，未成年人是犯罪分子侵害的重點人群，一定要增強自我保護意識，學習和掌握一定的自我保護的方法。

【環(huán)節(jié)二：情境體驗】

（過渡語二）盡管壞人是少數(shù)，但他們對我們的危害是潛在的，電影電視里的壞人很多都是眼露兇光或是面目獰猙，大家一眼就看出來了，但實際上壞人可沒將“壞蛋”兩字寫在臉上，很多壞人慈眉善眼、瀟灑漂亮，“狼外婆”在它的陰謀沒有得逞之前是不會露出自己尾巴的。那么我們應該怎樣與陌生人交往呢？請大家交流一下自己是如何與陌生人交往的？

（學生交流，教師校正，生成知識）——面對陌生人，首先要真誠交往，因為并不是每一個陌生人都是壞人；其次是要慎重交往，與陌生人說話要與他保持一定的距離，不隨意接受陌生人的食物，更不要隨便跟陌生人一起走，也不要相信陌生人給你說的“甜言蜜語”。

（過渡語三）不僅是和陌生人交往有學問，現(xiàn)實生活中我們可能會磁到很多情況，需要我們沉著冷靜、機智應對，下列是一組情境，我們現(xiàn)在需要同學們做的是：討論一下，如果我們碰到了類似的情況，應該如何應對，每四位同學一組，看那些組的同學討論的方法更合理、表述更規(guī)范。

（學生交流，教師校正，生成知識）——獨自一人時： 遇到不良誘惑時：

見到有人在做違法的事時： 遇到暴力侵害時： 【環(huán)節(jié)三：教你兩招】

（過渡語四）生活是現(xiàn)實的，社會也是比較復雜的，老師為大家準備了兩段視頻，希望能對大家的成長有所啟示。

（播放視頻——）

【小結(jié)】面對不法侵害，我們需要的不僅是勇氣，更需要智慧，需要見義勇為，更要見義智為、見義巧為。

【環(huán)節(jié)四：錦囊妙計】

（過渡語五）現(xiàn)實生活不可能像我們想像得這么簡單，但只要我們增強了自我保護意識，學會了一些自我保護的技能，我想，既使我們面對危險和緊急情況，只要我們從容面對，一定會化險為夷?！究偨Y(jié)】

1、在思想意識上：珍愛生命，一定要有自我保護意識，牢記：生命第一、身心第二、財產(chǎn)第三。

2、在方法技能上：斗智斗勇不斗狠,斗智為先，不逞匹夫之勇!

3、在生活細節(jié)上：自尊自愛，不貪圖便宜和愛慕虛榮；不顯擺，不炫富；慎重交友；杜絕不良行為，果斷拒絕不良誘惑等。

【環(huán)節(jié)五：拓展延伸】漫畫品評（選擇使用）

（過渡語六）健康是福，平安是金，但愿我今天的課程能帶給大家一點兒幫助，我還給大家留了一點快樂的課外作業(yè)（見大屏幕），祝愿所有的同學平安幸福一生！謝謝！

第二篇：自我保護大家談 教案

《自我保護大家談》教案

首府實驗學校

張新艷

一．教材分析：未成年人屬于弱勢群體，合法權(quán)益受來自各方面的侵害，如家庭學校和社會。本課通過介紹幾方面侵害未成年人的表現(xiàn)，讓青少年掌握一定的法律知識，使學生理解法律作用，法律對未成年人特殊保護。讓學生學習在特定情況下，自我保護的方法，學會用法律保護自己。同時學會必要的自我保護知識和技能，提高自我保護能力，應對各種復雜情況，能用法律同違法犯罪行為作斗爭。二．教學目標：

1、知識與技能：了解在家庭、學校和社會中存在的侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。學習運用相關(guān)法律知識維護自己合法權(quán)益，能夠運用法律同違法犯罪作斗爭。

2、過程與方法：采用自主討論法等多種方式，讓學生自己找知識，自己找方法，切實感受法律對個人成長重要作用，提高運用法律維護自身合法權(quán)益的意識并掌握各種維權(quán)方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學習，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，讓學生學會遇事不慌張，懂得自我保護的重要性。

三．教學重點：在了解保護未成年人相關(guān)法律知識的基礎上，提高用法律維權(quán)意識及方法，學會自我保護的方法。

四．教學難點：學生能自覺的從認同法律、遵守法律中親近法律。五．教學過程

（一）導入：案例分析（材料略）

1.問：（1）從馬某的悲劇中我們應吸取什么教訓？（2）從小女孩的表現(xiàn)中我們可以受到什么啟發(fā)？

學生思考討論分組?？偨Y(jié)得出：缺乏自我保護導致慘痛后果，具備自我保護意識和能力能夠自救自護。所以說，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，學會尋求法律的保護固然重要，但更重要的是，我們還應該掌握自我保護的方法。出示課題：《自我保護大家談》

2.欣賞漫畫，學生思考談論：青少年容易受到侵害的原因？（或為什么要加強自我保護？）講授新課

（二）.自護自救方法

1.自救方法探究：（1）.出示漫畫組圖：課本107-108頁漫畫，分三小組討論，回答問題

第一組：漫畫一:小姑娘的遭遇給了我們什么啟示？ 第二組：漫畫二:小姑娘該不該跟他走？為什么？

第三組：漫畫三:他的做法可取嗎？為什么？（2）教你幾招：

第一招：遇到騙子時，敢于斗爭 第二招：遇到冒牌公務員時，索要證件，找父母

第三招：遇到暴力搶劫時善于斗爭

（3）各自出招：你還能結(jié)合生活實際再告訴同學們幾招嗎？

（4）總結(jié)自護八招：

遇到險情 緊急求援 虛張聲勢 巧妙周旋 義正言辭 當場制止 潔身自好 不貪不沾

心明眼亮 牢記特點 主動避開 脫離危險 訴諸法律 報告公安 遵紀守法 消除隱患

（5）師：在現(xiàn)實生活中，侵犯未成年人的合法權(quán)益的因素很多，有時我們自己難以想周全，來看專家給我們支招:出示課件：專家支招

（三）.知識實用反饋

自護自救的方法很多，關(guān)鍵在于會在生活中運用，才能真正保護我們自己，你能做到嗎？進入模擬情境場（材料見教材109頁）情境場一：（材料見教材109頁）

此時的葉梅該如何做才能使自己既不受到傷害，又盡可能地獲得解救呢？ 情境場二：（材料見教材109頁）

謝明此時應該怎么做？

學生討論總結(jié)，教師進行點撥。

葉梅既然敵不過他們，周圍又沒有人可以求助，那么就老實一點，沒必要同他們硬來，在路途中尋求機會解救自己。例如，可以在半途中丟棄一些自己的物品讓別人發(fā)現(xiàn)等。

此時謝明不能急于回家，應立即設法與父母取得聯(lián)系，弄明白家中到底是誰，同時也可以直接報警。

（四）.知識鞏固（課堂練習：單選題，辨析題見課件）六．布置作業(yè)：未成年人需要增強自我保護意識 七．板書：見課件

第三篇：自我保護大家談教學案

自我保護大家談

【教學內(nèi)容】自我保護大家談 【教學目標】

知識與技能：引導學生初步認識社會生活的復雜性，領會自我保護的必要性，并理論聯(lián)系實際探究自我保護的方法和技能技巧。

過程與方法：在充分利用教材資源的基礎上，組織學生搜集日常生活中經(jīng)常遇到的險情和典型案例，通過情境體驗和討論去領會自我保護的方法和技巧。

情感、態(tài)度、價值觀：幫助學生提高防范意識，感悟自救自護的方法，做到既敢于又善于同不法侵害行為作斗爭；感悟斗爭的策略，盡量將損失降到最小。【教學重點】幫助學生通過多種形式探究自我保護的方法和途徑。

【教學難點】創(chuàng)造情境，體驗自我保護的重要性，并在活動中增強自我保護意誤解，提高自我保護能力

【教學準備】自我保護的漫畫、視頻資源?！窘虒W思路】“談身邊的見聞——談典型的案例——談親身經(jīng)歷——談對活動的體驗——歸納總結(jié)——反思導行”?！窘虒W過程】 【導入語】：七彩童年，青春花季，18歲以前的生活是人生中最快樂的時段，然而也是稚嫩的生命最易受傷和最需要呵護的階段。當我們遇到意外傷害或合法權(quán)益受到不法侵害時，應該學會尋求保護，更重要的是學會一些自我保護的方法和技能，以幫助我們在“險象環(huán)生”的境地中“絕處逢生”。

本節(jié)課我們的主要任務就是了解一些對未成年人可能的侵害，探討一些自我保護的方法，并學會機智靈活地同各種不法侵害作斗爭?！臼谛抡n】環(huán)節(jié)一：漫畫品析

漫畫1：小姑娘為什么會上當?她的遭遇給了我們啟示？

漫畫2：小姑娘為什么會落在“管理員”的手中？她應不應該跟“他”去？

漫畫3：他的做法可不可取，為什么？

【小結(jié)】青少年一定要增強自我保護意識，提高自我保護的能力。

環(huán)節(jié)二：情境體驗

1、回家時發(fā)現(xiàn)有小偷在你家，你可能有哪些應對策略？

2、當我們遇到下列情形時，正確的做法有哪些？（語言簡潔，表述準確）（1）獨自一人在家，有陌生人敲門：（2）晚上回家，發(fā)現(xiàn)有一可疑的人跟蹤自己：（3）有一位自稱是爸爸的朋友的陌生男子開車來接我回家：（4）本次考試成績不理想，朋友約我去喝一杯： 3（案例分析）今年3月，一富豪之子——某中學初一學生劉某被4人成年人綁架，向其家長勒索人民幣50萬元，面對歹徒的威脅，劉某毫不示弱：“要么你們殺了我，要么你們放了我，否則我認得你們，我會讓我的爸爸抓住你們的！”

1、用合理的想像推測可能出現(xiàn)的后果。說說你的理由。

2、假如你是劉某，你可能怎么做？ 環(huán)節(jié)三：錦囊妙計

（一）應有的自我保護意識

1.父母給了我們生命，生命只有一次，請珍惜生命！2.害人之心不可有，但防人之心不可無！

3.父母期盼我們成人、成才、成長、成功，更盼我們平安和健康，所以我們一定要學會防范侵害,保護自己;4.生命第一，身心第二，財產(chǎn)第三。5.自尊自愛，不貪圖便宜和愛慕虛榮； 6.結(jié)伴行走，不要走黑暗或偏僻的道路； 7.不要隨身攜帶較多的現(xiàn)金，不顯擺； 7.與陌生人交往要慎重；

8.杜絕不良行為，遠離不良誘惑；

9.萬一不幸遭遇暴力侵害，千萬要冷靜，不要激怒歹徒； 10.??

（二）預防侵害的基本方法

義正辭嚴，敢字當先。身處險境，緊急求援。虛張聲勢，巧妙周旋。機智靈活，脫離危險。心明眼亮．記牢特點。訴諸法律，報告公安。堂堂正正，不貪不占。遵紀守法，一生平安。

第四篇：9.4 自我保護大家談(學案)

第九課 第四課時自我保護大家談

年級；八年級學科：政治備課人：張西甫定稿人：周國文2012.12.20

預習提綱

1、當我們的合法權(quán)益受到侵害時，學會尋求_________的保護固然重要，但更重要的是，我們還應該掌握____________的方法。第一招：遇到騙子時要___________，嚇退壞人；第二招：遇到冒牌公務員時，不要_____________，要向他_____________，并要求他找我們的父母；第三招：遇到暴力搶劫時，為保人身安全，先把財物交出，同時記住不法分子的_________，如身高、口音、著裝、離去的方向，一旦脫身，立即撥打“_________”報警。

2、我們還要掌握其他見義勇為、_____________等保護自己的行之有效的方法。

達標檢測

1、《優(yōu)化設計》78頁8題。

2、《優(yōu)化設計》79頁9題。

3、為什么要加強對青少年的保護？青少年為什么要加強自我保護？

4、面對不法侵害，我們?nèi)绾伪Ｗo自己？

鞏固提高

1、諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”，主要是強調(diào)在日常生活中

A.要提高警惕，保護自己

B.不可輕信任何人

C.要戴有色眼鏡來觀察我們周圍的人

D.要用智慧保護自己

2、（多選）媒體為了調(diào)查未成年人的自我保護意識和能力，對20名中小學生進行了調(diào)查，當問及如果你的鄰居或者你的父母的同事來學校接你的時候，有12人回答跟他走。這說明未成年人

A.生活經(jīng)驗不足B.需要法律的特殊保護

C.沒有辨別是非的能力D.應該增強自我保護能力

3、自護八招：

1、遇到險情 緊急求援

2、虛張聲勢 巧妙周旋

3、義正言辭 當場制止

4、潔身自好 不貪不沾

5、心明眼亮 牢記特點

6、主動避開 脫離危險

7、訴諸法律 報告公安

8、遵紀守法 消除隱患

4、《優(yōu)化設計》76頁6題。

（1）警示平臺：“10歲女童智斗歹徒”給我們什么啟示？

（2）小鬼當家：在日常生活中，除了來自違法犯罪的侵害外，還可能遇到哪些侵害？你將如何自保自救？

補充：甲：自我保護最重要，關(guān)鍵時刻助成長。乙：“四個保護”來幫忙，健康成長有保障。答：①未成年人保護法對未成年人的保護包括家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。這為保護未成年人健康成長設置了四道防線，是保障未成年人健康成長的有力武器。②自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。未成年人要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。③未成年人健康成長既需要“四個保護”，也需要自我保護。只有這樣才能維護未成年人的合法權(quán)益，保障未成年人的健康成長。

第五篇：保護學生視力大家談

保護學生視力大家談

近年來中小學生群體中的“小眼鏡”越來越多了，作為一名老師您有沒有碰到過這種場景：“老師，我看不清，能往前坐坐嗎？”“老師!看不見！”“老師，麻煩您給孩子調(diào)調(diào)位，孩子看不清，太影響學習效率了！” 諸如此類的問題相信您肯定遇到過不少，不難發(fā)現(xiàn)，學生視力下降影響我們的正常教學進程，打斷我們的授課思路，因此帶來的調(diào)位、成績下降等問題更成了家長關(guān)注的焦點，作為一名普通教師我就自己在學生愛眼護眼的工作中總結(jié)的幾點經(jīng)驗與大家交流，不妥之處望各位批評指正，不勝感激！

首先，學校是教育人得地方教師是一線的教育工作者，愛眼護眼從宣傳教育開始。中小學生往往對視力健康重視不足，個別學生甚至認為戴上眼鏡是一種美，故意把眼睛弄成近視去配眼鏡卻不知后果的嚴重。作為教師我們應盡量利用課間、主題班會、體育與健康課等對學生進行教育。多列舉身邊活生生的例子結(jié)合知識點對學生進行宣傳，引起學生的重視，使學生學會愛眼護眼的有效方法，并提高眼保健操的質(zhì)量加強監(jiān)督的力度。其次，家校聯(lián)合共同保證孩子擁有一雙明亮的眼睛。教師應主動與家長進行交流，對家長進行宣傳保護視力的重要性和方法，使家長為學生創(chuàng)造良好的學習條件，改進家庭的采光和照明，督促學生遵守合理的生活制度。

再次，注意班級的采光及板書的工整，改進教學方法、減輕學生學習負擔，切實控制學生學習時間。每日學習時間（包括自習）與課外活動小學生不超過６小時，中學生不超過７小時，大學生不超過８小時。適當控制學生課外作業(yè)的分量，保證學生課間休息，督促學生參加課間活動，不任意延長上課時間或用各種方式變相占用學生課間休息。提醒學生認真上

好體育課，堅持開展課外體育活動，積極施行《國家體育鍛煉標準》，做好廣播體操，保證每日一小時的體育鍛煉，對體弱學生也要組織開展適宜的體育活動，提高學生的整體體質(zhì)。

關(guān)注學生健康，保護好每一位學生的心靈之窗，不應是一句空話一紙空文或是流于形式，也許一句簡單的提醒，一個小小的故事，一個關(guān)心的電話就能減少很多“小眼鏡”的出現(xiàn)，讓我們與孩子的距離更近，讓我們的教學更清晰，工作更輕松。

濟南市青龍街小學

王萍

2012年7月