第一篇：小學(xué)四年級書法寫字教案全冊
一 教學(xué)目標(biāo)
1.初步掌握反犬旁和馬字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。
2.了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。
二 教學(xué)過程
1.出示范字反犬旁。
反犬旁形體有什么特點？（形宜窄）
2.分析“豬”字。
寫右邊的“者”有什么要求？
3.分析“馬”字。
“馬”做部首，字形有什么變化？（形變窄，橫變?yōu)樘幔?/p>
4.練習(xí)。
[1]、學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好它們的要點。
[2]、教師范寫，學(xué)生練習(xí)、反饋，教師再指導(dǎo)。
5反饋。
[1]、展示寫得好的字，指出好在哪里。(展示臺展示)
[2]、指出不足，進一步糾正。
6.總結(jié)遷移
[1].總結(jié)
[2].寫一些反犬旁和馬字旁的字。
四年級《鋼筆習(xí)字冊》綜合練習(xí)3指導(dǎo)
橋頭小學(xué) 王國旺
教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)生學(xué)會草字頭，上下結(jié)構(gòu)字的書寫，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會這類字的間架結(jié)構(gòu)，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。
課前準(zhǔn)備：
田字格小黑板，習(xí)字冊。
教學(xué)過程：
一、書法欣賞，展示身邊“小書法家”的作業(yè)。
1、過渡：大家知道為什么他的字寫得這么好呢？
2、交流作品。
3、小結(jié)。
二、宣布本節(jié)課要練習(xí)的內(nèi)容：
今天，我們就來練習(xí)書寫草字頭及草字頭的字。
三、教者范寫草字頭。
1、生觀察、思考：用你明亮的大眼睛用心觀察草字頭，你發(fā)現(xiàn)草字頭的書寫有什么特點？
2、生交流、補充，生練習(xí)草字頭。師巡視并適當(dāng)提醒坐姿、筆姿。
3、隨機抽取典型性作業(yè)，適當(dāng)評比。
四、教者進一步范寫“茅”字。
1、引導(dǎo)學(xué)生認真觀察這個字，用心思考：
（1）這個字，它的字形結(jié)構(gòu)如何？
（2）你覺得哪一個筆畫要特別提醒大家注意。
（3）指名自由說。
2、指導(dǎo)“茅”字的書寫。
（1）師邊講解邊在小黑板的田字格中范寫“茅”。重點提醒：上下結(jié)構(gòu)的字好像“人”一樣，一般要上身短，下身修長，注意均衡才好看。
（2）學(xué)生自己練習(xí)描紅并臨寫“茅”字。
（3）教師巡視，對少數(shù)學(xué)生進行指導(dǎo)。
3、作業(yè)反饋。
抽樣展評，對好的給予表揚，對于有毛病的地方進行“會診”、“治療”，師隨機用紅筆糾正。
生再次臨寫。
1、顏真卿學(xué)書法
?顏真卿是我國唐代著名的書法家。
小時候，顏真卿就勤奮好學(xué)，喜好書法。由于家境貧寒，買不起紙和筆，他就用黃土、樹枝在墻上、地上練習(xí)寫字。
長大以后，顏真卿做了縣官，仍一直惦記著讀書、寫字，從未停止練習(xí)書法。
顏真卿的老師告訴他：“學(xué)習(xí)書法要說有什么‘訣竅’的話，就在于苦學(xué)。記住，不下苦功夫的人，是永遠不會有任何成就的。”顏真卿牢牢記住老師的話，老老實實、認認真真地按照老師的要求埋頭苦練。不久，他的書法又有了長足的進步。
于勤學(xué)苦練，顏真卿終于成為了偉大的書法家。
2、吃墨水
陳毅爺爺小時候非常喜歡讀書。
有一次，他正在看書，媽媽端來餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。他一邊看書，一邊吃餅。書桌上有一個大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。
媽媽走進屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來。這時，他才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬，而是墨水。
媽媽一邊責(zé)怪他，一邊心疼地拉他去漱口。他卻笑著說：“沒關(guān)系!吃墨水好哇，我肚子里的‘墨水’還太少呢!”
3、王冕讀書
王冕家里很窮，他七八歲時就給人家放牛。
每天清早，王冕把牛拴在野地里吃草，自己跑到學(xué)堂的窗外，聽里面的讀書聲，聽一句，記一句。
有一回，王冕聽讀書聲聽得入了迷，不知不覺，太陽下山了。他跑到野地里一看：糟了！牛掙斷了韁繩，不知跑到哪里去了。王冕一口氣跑回家，看見牛已經(jīng)進了圈。父親為這件事打了他一頓。第二天，王冕照樣跑到學(xué)堂外面聽學(xué)生讀書。
后來，王冕到了一個寺廟里做工。白天，幫和尚干活。晚上，他坐在大佛像的膝蓋上，在油燈下讀書。有時一直讀到天亮。王冕這樣好學(xué)，被一個有學(xué)問的韓老師知道了，就免費收他做學(xué)生。從此，王冕進步更快了。
第二篇：小學(xué)四年級書法寫字課教案全冊
教育部新規(guī)定：小學(xué)四年級書法寫字課教案 全冊 第一 課 時 目的要求：
1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。
2、認識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。
3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。要點：掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，已經(jīng)用鋼筆寫作業(yè)，但是，有的小朋友不能很好的使用鋼筆。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。
二、認識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法
1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。
2、學(xué)生發(fā)言，教師補充說明。
3、教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個部位，即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護筆膽和筆尖的筆膽是用來吸收和裝墨水的，使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時要保護好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。
三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法
1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。
2、教師邊作示范邊歸納。
四、學(xué)生練習(xí)握筆
教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤的握筆方法。第 二 課 時 目的要求：
1、繼續(xù)練習(xí)鋼筆的握筆方法。
2、練習(xí)用鋼筆寫點和帶點的字。要點： 正確使用鋼筆寫字。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知識
同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鋼筆的握筆方法，你們現(xiàn)在還記得嗎？拿出鋼筆來握給老師看看。教師檢查是否有握錯的學(xué)生，如有錯，及時糾正。
二、學(xué)習(xí)新知識 今天，我們就用鋼筆來學(xué)習(xí)寫寫點。
1、我們先來認識一下點的特點，點的特點是頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。
2、書寫方法，教師邊示范邊講解。
右下點：書寫時起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。左右點：左點是右點的反方向行筆，右點就是前邊的右下點。
相向點：左點起筆輕，向右下側(cè)按；右點起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。相背點：相向點的右點作這里的左點，前邊的右下點作右點。三點水：第一、二筆都是右下點，第三筆則是提畫。
四點底：第一點是左下點，其余三個點都是右下點，其中第二、第三點都要寫小一些，第一、四點要大一些。
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) 第 三 課 時 目的要求：
1、正確使用鋼筆寫字。
2、練習(xí)寫帶橫的字。要點： 正確使用鋼筆寫字。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容
同學(xué)們，上節(jié)寫字課我們所學(xué)的點的寫法你們還記得嗎？今天，我們又要學(xué)習(xí)新的筆畫的寫法了。
二、學(xué)習(xí)新知識 今天這一節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一下橫的寫法。
1、認識橫的特點：在幾種基本筆畫中，橫畫應(yīng)用最多。橫在一個字中起橫梁作用。所以，橫在起筆?⑿斜?、蕷质，脩┗庚f鞫家淮宄?，不能含糊?
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫橫，教師邊講解邊示范。
長橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢左低右高，與水平線傾斜。最后，回鋒收筆。
左尖橫：落筆輕，向右上用力移動，趨勢稍微上翹，收筆重頓。這個筆畫看上去像平撇，但是，運筆則是由左向右。
右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時不作頓，順勢輕收，但不出鋒。
斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運筆。橫的斜度比長橫要大。收筆略頓，重而緩。
三、學(xué)生練習(xí)寫橫，教師巡視指導(dǎo) 第 四 課 時 目的要求：
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。要點： 掌握豎的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認識豎嗎？
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認識豎的特點：豎在一個字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。
2、教師邊講解邊示范。
垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。
懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細。
短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不用力作頓?；劁h時慢向上收筆。
三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo) 第 五 課 時 目的要求：
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫撇。要點： 正確使用鋼筆寫好撇。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了點、橫、豎的寫法。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認識撇的特點和作用：“撇”畫是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點。首尾粗細的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。
2、教師指導(dǎo)書寫，邊講解邊示范。
斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉(zhuǎn)筆向下撇出。行筆之中可以略慢。接近出鋒時行筆要快。
豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢。臨近收筆時，用力向左下撇出。撇出時要運力到底，出鋒要快。
短撇：起筆逆入向右，頓而向左下略快撇出。
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) 第 六 課 時 目的要求：
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)捺的寫法。要點： 正確使用鋼筆寫好捺。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課
說說我們上節(jié)課學(xué)了撇的幾種寫法？今天，我們來學(xué)習(xí)捺的寫法。
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認識捺的特點和作用。
捺畫是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫。捺的寫法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。
2、教師邊講解邊作示范。
直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。
平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個筆畫首尾在一個平面上。
短捺：順勢落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) 第 七 課 時 目的要求：
1、使用正確的握筆方法寫鋼筆字。
2、學(xué)習(xí)寫筆畫鉤。要點： 運用鋼筆寫好筆畫鉤。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫筆畫鉤了。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、認識筆畫鉤，知道其特點和寫法。
2、學(xué)習(xí)寫法，教師邊講解邊示范。
豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時，頓而向左上斜勢鉤出來，與豎成銳角。
彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。寫的時候，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。行筆過程中，注意使豎畫向左挫進。彎處要圓轉(zhuǎn)而無棱角。
斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時，蓄勢后用力翻筆向上鉤出。整個筆畫要挺胸收腹，不要過彎。
臥鉤：落筆輕輕，由細到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。
橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢后快速向左下鉤出。
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) 第 八 課 時 目的要求：
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫筆畫折。要點： 正確使用鋼筆寫筆畫折。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、讓學(xué)生說說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用鋼筆練習(xí)寫出。
2、師導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、認識的特點和寫法。
“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。
2、教師講解折的寫法，并作示范。
豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。
豎彎折：起筆同豎畫，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆時要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過來。
橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法，折時作頓。
撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo) 第 九 課 時 目的要求：
1、能夠正確運用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)筆畫提的寫法。要點： 學(xué)會運用鋼筆寫好筆畫提。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、讓學(xué)生說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并練習(xí)寫一寫。
2、教師導(dǎo)入新課：今天，我們來學(xué)習(xí)筆畫提的寫法。
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認識提的特點及寫法。
“提”畫又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫提要回想寫短撇的用筆方法。這實際是短撇的反方向。
2、教師講解幾種提的寫法，并作示范。
平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢以增加筆力，可逆鋒起筆。同時注意不要把挑拉得過長，顯得軟弱。
豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。
三、學(xué)生練習(xí)書寫 第十課 小橫折鉤、大橫折鉤教學(xué)目標(biāo)：1 掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
一、觀察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。小橫折鉤，豎畫左斜。
二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子
1、“的”的寫法
2、“易”的寫法
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（大橫折鉤，豎畫垂直。）
五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫法
1、“司”的寫法：第一筆行筆要直。
2、“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點撥。第十一課 大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤教學(xué)目標(biāo)：1 掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
二、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。
二、學(xué)習(xí)“九”和“勢”的書寫
1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。
2、“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）
五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法
1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。
2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點撥。第十二課 左耳刀與右耳刀教學(xué)目標(biāo)：1 掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。
二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書寫。
1、“陶”的寫法：左小右寬大。
2、“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）
五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫法
1、“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長。
2、“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點撥。第十三課 女字旁和女字底教學(xué)目標(biāo)：1 掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。
第三篇：小學(xué)四年級書法寫字課教案全冊
教育部新規(guī)定：小學(xué)四年級書法寫字課教案
全冊
第一 課 時
目的要求：
1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。
2、認識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。
3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。要點：掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，已經(jīng)用鋼筆寫作業(yè)，但是，有的小朋友不能很好的使用鋼筆。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。
二、認識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法
1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。
2、學(xué)生發(fā)言，教師補充說明。
3、教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個部位，即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護筆膽和筆尖的筆膽是用來吸
收和裝墨水的，使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時要保護好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。
三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法
1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。
2、教師邊作示范邊歸納。
四、學(xué)生練習(xí)握筆
教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤的握筆方法。
第 二 課 時
目的要求：
1、繼續(xù)練習(xí)鋼筆的握筆方法。
2、練習(xí)用鋼筆寫點和帶點的字。要點：
正確使用鋼筆寫字。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知識
同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鋼筆的握筆方法，你們現(xiàn)在還記得嗎？拿出鋼筆來握給老師看看。教師檢查是否有握錯的學(xué)生，如有錯，及時糾正。
二、學(xué)習(xí)新知識
今天，我們就用鋼筆來學(xué)習(xí)寫寫點。
1、我們先來認識一下點的特點，點的特點是頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。
2、書寫方法，教師邊示范邊講解。
右下點：書寫時起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。
左右點：左點是右點的反方向行筆，右點就是前邊的右下點。
相向點：左點起筆輕，向右下側(cè)按；右點起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。
相背點：相向點的右點作這里的左點，前邊的右下點作右點。
三點水：第一、二筆都是右下點，第三筆則是提畫。四點底：第一點是左下點，其余三個點都是右下點，其中第二、第三點都要寫小一些，第一、四點要大一些。
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)
第 三 課 時
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫字。
2、練習(xí)寫帶橫的字。要點：
正確使用鋼筆寫字。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容
同學(xué)們，上節(jié)寫字課我們所學(xué)的點的寫法你們還記得嗎？今天，我們又要學(xué)習(xí)新的筆畫的寫法了。
二、學(xué)習(xí)新知識
今天這一節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一下橫的寫法。
1、認識橫的特點：在幾種基本筆畫中，橫畫應(yīng)用最多。橫在一個字中起橫梁作用。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個動作都要交待清楚，不能含糊。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫橫，教師邊講解邊示范。長橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢左低右高，與水平線傾斜。最后，回鋒收筆。
左尖橫：落筆輕，向右上用力移動，趨勢稍微上翹，收筆重頓。這個筆畫看上去像平撇，但是，運筆則是由左向右。
右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時不作頓，順勢輕收，但不出鋒。
斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運筆。橫的斜度比長橫要大。收筆略頓，重而緩。
三、學(xué)生練習(xí)寫橫，教師巡視指導(dǎo)
第 四 課 時
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。要點： 掌握豎的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認識豎嗎？
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認識豎的特點：豎在一個字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。
2、教師邊講解邊示范。
垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。
懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細。
短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不用力作頓?；劁h時慢向上收筆。
三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)
第 五 課 時
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫撇。要點：
正確使用鋼筆寫好撇。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了點、橫、豎的寫法。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認識撇的特點和作用：“撇”畫是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點。首尾粗細的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。
2、教師指導(dǎo)書寫，邊講解邊示范。
斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉(zhuǎn)筆向下撇出。行筆之中可以略慢。接近出鋒時行筆要快。
豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢。臨近收筆時，用力向左下撇出。撇出時要運力到底，出鋒要快。
短撇：起筆逆入向右，頓而向左下略快撇出。
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)
第 六 課 時
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)捺的寫法。要點：
正確使用鋼筆寫好捺。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課
說說我們上節(jié)課學(xué)了撇的幾種寫法？今天，我們來學(xué)習(xí)捺的寫法。
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認識捺的特點和作用。
捺畫是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫。捺的寫法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。
捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。
2、教師邊講解邊作示范。
直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。
平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個筆畫首尾在一個平面上。
短捺：順勢落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)
第 七 課 時
目的要求：
1、使用正確的握筆方法寫鋼筆字。
2、學(xué)習(xí)寫筆畫鉤。要點：
運用鋼筆寫好筆畫鉤。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫筆畫鉤了。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、認識筆畫鉤，知道其特點和寫法。
2、學(xué)習(xí)寫法，教師邊講解邊示范。
豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時，頓而向左上斜勢鉤出來，與豎成銳角。
彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。寫的時候，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。
豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。行筆過程中，注意使豎畫向左挫進。彎處要圓轉(zhuǎn)而無棱角。
斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時，蓄勢后用力翻筆向上鉤出。整個筆畫要挺胸收腹，不要過彎。
臥鉤：落筆輕輕，由細到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。
橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢后快速向左下鉤出。
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)
第 八 課 時
目的要求：
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫筆畫折。要點：
正確使用鋼筆寫筆畫折。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、讓學(xué)生說說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用鋼筆練習(xí)寫出。
2、師導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、認識的特點和寫法。
“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。
2、教師講解折的寫法，并作示范。
豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。
豎彎折：起筆同豎畫，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆時要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過來。
橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法，折時作頓。
撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。
三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)
第 九 課 時
目的要求：
1、能夠正確運用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)筆畫提的寫法。要點：
學(xué)會運用鋼筆寫好筆畫提。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、讓學(xué)生說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并練習(xí)寫一寫。
2、教師導(dǎo)入新課：今天，我們來學(xué)習(xí)筆畫提的寫法。
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認識提的特點及寫法。
“提”畫又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫提要回想寫短撇的用筆方法。這實際是短撇的反方向。
2、教師講解幾種提的寫法，并作示范。
平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢以增加筆力，可逆鋒起筆。同時注意不要把挑拉得過長，顯得軟弱。
豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。
三、學(xué)生練習(xí)書寫
第十課
小橫折鉤、大橫折鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。
教學(xué)重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
一、觀察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。(小橫折鉤，豎畫左斜。)
二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子
1、“的”的寫法
2、“易”的寫法
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（大橫折鉤，豎畫垂直。）
五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫法
1、“司”的寫法：第一筆行筆要直。
2、“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點撥。
第十一課
大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。
2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
二、觀察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。)
二、學(xué)習(xí)“九”和“勢”的書寫
1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。
2、“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）
五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫法
1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。
2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點撥。
第十二課
左耳刀與右耳刀
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。)
二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書寫。
1、“陶”的寫法：左小右寬大。
2、“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）
五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫法
1、“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長。
2、“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點撥。
第十三課
女字旁和女字底
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。
教學(xué)過程：
一、觀察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。(女字旁，寫得窄長。)
二、學(xué)習(xí)“嬋”和“如”的書寫
1、“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。
2、“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長。左右寫勻稱。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察女字底的占格、學(xué)習(xí)它的運筆（女字底，寫得扁而寬。）
五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫法
1、“婁”的寫法：最后一筆最長，寫舒展。
2、“姿”的寫法：最后一筆寫長，托住上面的部分，寫勻稱。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點撥。
第十四課
建字旁和走之兒
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
一、觀察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。(建字旁，注意撇與捺要交叉。)
二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書寫。
1、“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。
2、“挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察走之兒的運筆
（走字底，點與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。）
五、學(xué)習(xí)“逢”“迫”的寫法
1、“逢”的寫法：外邊走之兒要舒展，里面寫緊湊。
2、“迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點撥。
第十六課綜合練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。
2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程：
一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。
二、練一練：
1、要求學(xué)生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。
2、抄寫古詩，提示：
一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；
二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；
三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。
四、注意標(biāo)點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。
三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
1、欣賞名家作品。
2、欣賞自己的作品
3、師生進行相互評議。
第十五課
是字旁和走字旁 教學(xué)目標(biāo)：
1掌握是字旁和走字旁的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點：
寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：
一、觀察是字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法。
(是字旁，左伸右縮，捺畫伸展。)
二、學(xué)習(xí)“題”和“匙”的書寫
1、“題”的寫法：是的捺畫要伸展，頁寫得窄長。
2、“匙”的寫法：是的捺畫要伸展，里面的寫舒展。
三、實踐演練
1、臨寫、默寫“題”、“匙”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
四、觀察走字旁的占位、學(xué)習(xí)它的運筆（走字旁，也是左伸右縮，捺畫伸展。）
五、學(xué)習(xí)“起”“越”的寫法
1、“起”的寫法：最長的捺，寫舒展。
2、“越”的寫法：捺畫舒展，里面的部分寫得緊湊。
六、實踐演練
1、臨寫、默寫“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”
2、自己找類似的字，練習(xí)書寫。
七、作業(yè)點評。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問題點撥。
第四篇：小學(xué)書法寫字教案全冊精品
小學(xué)書法寫字教案 全冊精品
鋼筆字，要求學(xué)生進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，寫字時做到字跡工整，行款整齊，有一定的速度。重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo) ：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
教學(xué)重點難點
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。課時安排：(一）鋼筆字
結(jié)構(gòu)練習(xí)
5課時 綜合練習(xí)
1課時
寫字課1
結(jié)構(gòu)
（一）鋼筆字
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。
2、通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？
（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。
2、一起做一做
二、導(dǎo)入新課
1、本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。
2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。
3、今天我們來學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)
（一）三、學(xué)習(xí)新課
1、打開書第一頁，指名讀“看看”
2、（出示課件“蝴”）
（1）請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項
3、（出示課件“撒”）
（1）請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項
4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。
5、出示課件“傾”“假”“獄”
（1）指名說每個字左中右三部分在田字格中的位置
（2）相機指導(dǎo)
“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，約占整個字的二分之一。
“假”：在田字格中書寫時，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。
“獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。
四、學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生描描、臨寫。
2、請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。、結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)要求：
1、掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。
2、培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點：
掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備： 范字圖片、投影儀 教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。
二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。
1、出示范字
搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。
斑
左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“
”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c”。?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫時位于橫中線的上方；中間部分“
”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個；右邊部分“可”相對較寬大，獨自占據(jù)右半格。
2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。
3、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。
4、練習(xí)
出示以下字，學(xué)生進行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。鍛 掀 粥 吼 咐
哪 仰 徹 掰 辯 腳
蜘
3結(jié)構(gòu)
（三）3 教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
（三）教學(xué)要求：
1、掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 范字圖片、鋼筆 教學(xué)過程 ：
一、細觀察、找規(guī)律
1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。
2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。
3、學(xué)生交流，不足之處教師及時進行總結(jié)。
4、師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。
密
：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“
”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫要稍長一點，以使下面的“蟲”字能夠容下。窩
：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“
”要寫的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而??；下邊部分“內(nèi)”字獨占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫得上開下合。
等
：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。禁 ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長，特別是第二筆的“橫”的長度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對窄小一些。
5、引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。
二、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。意 簍 幕 裳 藍 莫
繁 紫 壺 暈 曼 牽
三、學(xué)生按照要求臨寫以上字。
四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。
4、結(jié)構(gòu)
（四）4 教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
（四）教學(xué)要求：
1、掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備： 寫有范字的圖片。教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
三、討論交流
1、認識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點。
2、說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
邀
：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“
”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要寫的舒展；被包圍部分“
”位于田字格的中央偏右，要寫的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L點”，要注意把字寫的端正。
麻
：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫的舒展一些，“點”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫的舒展、大方。裁
：右上半包圍結(jié)構(gòu)。包圍部分“
”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長點”。
五、臨寫 出示以下字。
趣
建
屢
痕
旬
戴
匹
匾
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
5、結(jié)構(gòu)
（五）教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
（五）教學(xué)要求：
3、掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。
4、增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 寫有范字的投影片。教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認識這幾種結(jié)構(gòu)的字）
三、討論交流
1、讓學(xué)生先進行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。
2、議一議：寫品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。
3、說一說，你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
固
：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長方形，筆畫勁挺飽滿，橫平豎直。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。四
：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“
四、田、回”等字。在書寫字的外框時，要采取上開下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。
晶
：品字形包圍結(jié)構(gòu)。上部一個“日”，下部兩個“日”，三個“日”字各不相符。第一個“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對稱狀態(tài)。
五、臨寫 出示以下字。
圓
團
田
眾 森
淼
疊
（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)
練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。
6、綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：
綜合練習(xí)教學(xué)要求：
1、通過“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的寫字知識進行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進一步形成能書寫技能。
2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程 ：
一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣。
二、練一練：
1、要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字” 注意：書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。
2、抄寫詞語：
要求學(xué)生書寫時注意每個字的結(jié)構(gòu)特點，把字寫的勻稱、端正。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時要注意：
一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；
二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；
三、每個四字詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意西德大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。
3、抄寫各種形式的句子。注意：標(biāo)點符號在句中的寫法。
4、抄寫古詩。
注意：首先看清標(biāo)點與格式，做到行款整齊，然后，把字寫的美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。
三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
1、欣賞名家作品。
2、欣賞自己的作品
3、師生進行相互評議。
第五篇：小學(xué)四年級書法教案全冊
四年級書法教案
第一講
筆畫少與筆畫多的字
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過觀察獨體字“大”、“六”、“事”、“重”的寫法，體會獨體字的寫法。
2、會寫?yīng)汅w字的占格及特點。教學(xué)重難點：把握寫?yīng)汅w字的特點 教學(xué)過程：
教師
一、導(dǎo)入
1、出示圖片“大”、“六”、“事”、“重”，讓學(xué)生認真觀察這四個字的特點及寫法。
2、通過幻燈片進行筆畫的寫法模擬。
3、觀看幻燈片演示，并仔細觀察獨體字寫法中的注意事項。
4、教師指導(dǎo)學(xué)生寫法。
二、小結(jié)
通過幻燈片的演示，發(fā)現(xiàn)獨體字的寫法應(yīng)該是：筆畫少的獨體字應(yīng)豐滿，筆畫多的獨體字筆畫應(yīng)纖細一些。
三、練習(xí)
臨習(xí)“天”、“乎”、“必”、“尤”
“九”、“永”、“我”、“重”
四、總結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了哪些獨體字的寫法呢？你都記住了嗎？ 課后反思：
學(xué)生
1、學(xué)生認真觀察
2、學(xué)生根據(jù)幻燈片進行模擬
3、認真觀察并總結(jié)寫法
4、獨自練習(xí)
獨立完成，同桌互評 教師巡視指導(dǎo)
四年級書法教案
第二講
取中結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白哪些獨體字要居中書寫。
2、掌握取中結(jié)構(gòu)字的寫法。教學(xué)重難點：
讓學(xué)生明白哪里是居中 教學(xué)過程：
教師
一、出示有中豎的獨體字，課件演示“王”、“出”、“甲”、“申”等字的寫法，讓學(xué)生認真觀察中豎在米字格中的哪個位置上。
二、繼續(xù)演示“正”、“玉”、“丹”、“雨”的寫法及觀察，哪一筆畫才是居中線的一筆。
三、總結(jié)：有中豎或上中點的獨體字，豎或中點居中線上，如果沒有，則應(yīng)豎中線平分左右。
四、臨習(xí)“生”、“出”、“正”、“夫”
“甲”、“申”、“丹”、“言”
五、作業(yè)：找出10個你喜歡的取中結(jié)構(gòu)的字，每字寫2遍。課后反思：
學(xué)生
1、認真觀察，記憶寫法。
2、學(xué)生臨摩字體，同桌互評。
3、獨立完成，教師指導(dǎo)，選出優(yōu)秀的全班傳看。
四年級書法教案
第三講
偏斜結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1、清楚哪些字是偏左，哪些字是偏右。
2、會找到偏斜結(jié)構(gòu)字的特點，正確書寫。
3、掌握字的重心，使寫出的字更加平衡。教學(xué)重難點：
能找到字的重心并能正確書寫。教學(xué)過程：
教師
一、導(dǎo)入
1、首先，對學(xué)生上節(jié)課的作業(yè)進行點評，對于寫的好的同學(xué)介紹其經(jīng)驗。
2、出示“力”、“方”、“九”、“尤”等字，讓學(xué)生討論：這些字與取中結(jié)構(gòu)的字有哪些不同？
二、新授
1、像這樣重心不在中間的獨體字，首先要找到它的重心，才能把字寫好。
2、課件演示“方”、“勿”、“乃”、“也”等字的寫法及重心的位置。
三、總結(jié)：
偏斜結(jié)構(gòu)的獨體字，不管是偏左或偏右，字的重心一定要平衡，斜中求正，字才穩(wěn)定。
四、作業(yè)：臨習(xí)P6 課后反思：
學(xué)生
1、介紹經(jīng)驗
2、小組討論，匯報交流
3、學(xué)生對照演示進行模仿書寫
四年級書法教案
第四講
字頭
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握漢字上下結(jié)構(gòu)的規(guī)律和寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)重難點：
掌握漢字上下結(jié)構(gòu)的規(guī)律及寫法特征。教學(xué)過程：
教師
1、觀察今天要寫的字：“南”、“每”、“宇”、“安”、“禹”、“臭”、“夏”、“丕”。
2、寫“南”字，上窄下寬，“十”字頭起筆應(yīng)高一些，下框要上開下合，里面橫稍短，上下兩豎的起筆在一條直線上，重心才平穩(wěn)。
3、寫“每”字，斜中求正重心才穩(wěn)。
4、寫“宇”字，寶蓋頭稍寬，蓋住下部。
5、請兩生黑板演練，同學(xué)評議，全班練習(xí)。
6、自己觀察后面5個字的寫法特點。
7、選幾個寫的好的字進行傳看。課反反思：
學(xué)生
1、認真觀察
2、細心體會，邊看邊練
3、記住特點，臨摩
4、觀察后同桌互說，教師指導(dǎo)。
四年級書法教案
第五講
字頭
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握漢字上下結(jié)構(gòu)的規(guī)律及寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)重難點：
掌握上下結(jié)構(gòu)獨體字寫法特征。教學(xué)過程：
教師
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課書寫內(nèi)容，找兩名同學(xué)到黑板書寫。
二、觀察今天所學(xué)的字，找出書寫特點。
三、教學(xué)“金”、“本”、“泰”、“食”、“安”、“奉”、“舍”等字
1、人字頭，撇、捺伸展，角度銷大。
2、大字頭，橫稍短，撇起筆向上伸。
3、春字頭，三橫稍斜，間距相等，要緊湊。
四、練習(xí)臨習(xí)前四個字
五、全班練習(xí)，每個字寫兩遍，同桌互評。課后反思：
學(xué)生
1、指名板演，其余學(xué)生評議
2、認真觀察，找特點、討論
3、學(xué)生根據(jù)教師所講特點，邊聽邊學(xué)
4、兩名同學(xué)板演，其余同學(xué)獨立練習(xí)。
四年級書法教案
第六講
字頭
（三）教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握字頭在田字格中所占位置及寫法。
2、注意字體結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中的位置。
3、培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點：
使學(xué)生掌握字頭在田字格中所占位置及寫法。教學(xué)過程：
教師
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、先看一看今天我們要寫的字
三、教學(xué)
1、“山”字頭形體較斜，上中部校窄，下部較寬。
2、“足”較小，提、撇呼應(yīng)。
3、“覺”“學(xué)”字頭中間高，兩邊低，豎向筆畫間距勻稱。
4、“穿”“穴”前三筆與寶蓋寫法相同。
四、觀察其余的字，你覺得要注意什么？
五、作業(yè)
課后臨寫，每個字兩遍。課后反思：
學(xué)生
1、認真觀察，同桌討論。
2、邊看邊寫，仔細認真。
3、獨立完成，同桌互評。
四年級書法教案
第七講
字頭
（四）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本課中“京”、“充”、“茲”、“并”、等字的寫法及書寫規(guī)律。
2、注意這些字在田字格中的位置。教學(xué)重難點：
掌握字的寫法及書寫規(guī)律。教學(xué)過程：
教師
一、觀察“京”、“充”、“茲”、“并”，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點嗎？
二、教學(xué)新字
1、“京”字，點居豎中線上。
2、“充”字，首筆點寫成短橫。
3、“茲”字，八字頭上兩點呼應(yīng)顧盼，橫稍斜而略短
4、“并”字，上部寫法與“茲”相似，橫稍短。
三、練習(xí)
四、作業(yè)
臨習(xí)中的后四個字“華”、“勞”、“菅”、“瑩”。
課后反思：
學(xué)生
1、認真觀察，同桌討論。
2、獨自觀察，書寫后同桌互評。
四年級書法教案
第八講
字頭
（五）教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會“光”、“云”、“霄”、“暑”等字的寫法，并能牢記寫法。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：
學(xué)會字的寫法并能牢記。教學(xué)過程：
教師
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課后四個字。
二、新授
1、“光”，小字頭，短豎起筆稍重，收筆較輕。
2、“云”，雨字頭，首橫稍短，位置應(yīng)擺正。
3、“霄”，上部偏寬，下部窄長。
4、“暑”，日字頭，形體稍窄小，橫間距要均勻。教師邊寫邊說字的特點。
三、練習(xí)
自由練習(xí)臨習(xí)后四個字
四、作業(yè)
課后臨習(xí)每個字兩遍。課后反思：
學(xué)生
1、指兩名同學(xué)板演，同學(xué)評議。
2、學(xué)生邊看邊練
3、獨立完成，同桌互評。
四年級書法教案
第九講
字底
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握好“皿”、“灬”、“心”字底的字的寫法及在田字格中的位置。
2、寫好帶有這些字底的字。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真讀寫的習(xí)慣及書寫興趣。教學(xué)過程：
教師
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 昆、尚、當(dāng)、愛
二、新授
“孟”、“蓋”、“然”等字的寫法及在田字格中所占位置。
三、講解字底注意事項。
1、“皿”字底左右豎向里斜，里面兩豎變兩點。
2、“灬”，四點筆斷意連，每個點的姿勢都不一樣，可以看成下部的長橫。
四、繼續(xù)教學(xué)“思”、“忠”、“善”、“名”
五、臨習(xí)。
孟、蓋、然、思、忠、善
六、作業(yè)：
自己找喜歡的字練習(xí)10個 課后反思：
學(xué)生
1、兩名學(xué)生板演
2、學(xué)生邊臨摩邊練習(xí)。
3、獨立完成，同桌互評
4、學(xué)生模仿，自己書寫。
5、獨立完成，師指導(dǎo)。
四年級書法教案
第十講
字底
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)“至”、“架”、“壑”等字，重點掌握“工”、“木”字底字的寫法及在田字格中所占位置。
2、觀察并掌握字的特點。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察和書寫的習(xí)慣。教學(xué)重難點：
觀察并掌握字底的寫法及田字格中所占位置。教學(xué)過程：
教師
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 孟、蓋、思、然
二、教學(xué)新字
1、出示新字，學(xué)生認真觀察字的寫法及在田字格中所占位置。
2、學(xué)生小組找出字的特點。
3、教師講解寫字時的注意事項。
4、繼續(xù)出示“智”、“其”、“典”等字，讓學(xué)生認真觀察并找出字的特點，教師提醒學(xué)生寫字的注意事項。
三、練習(xí)
“至”、“壑”、“架”、“其”、“智”、“典”
四、作業(yè) 課后臨習(xí)兩遍 課后反思：
學(xué)生
1、全部書寫，擇優(yōu)展示。
2、學(xué)生模仿練習(xí)。
3、同桌找特點，討論。
4、認真觀察，仔細書寫。
5、獨立完成，同桌互評，教師巡視指導(dǎo)。
四年級書法教案
第十一講
字底
（三）教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并掌握“青”、“皇”、“帝”等字的字底寫法及其特點。
2、使學(xué)生加強寫字姿勢習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣及認真觀察的習(xí)慣。教學(xué)重難點：
注意培養(yǎng)學(xué)生坐姿的養(yǎng)成。教學(xué)過程：
教師
一、新授。
1、用大屏幕演示字的寫法及筆順。
2、著重演示字的底部寫法及在田字格中所占位置。
3、演示“貫”、“貴”、“帝”等字的寫法及特點。
4、學(xué)生在黑板上的田字格中練習(xí)。
二、鞏固練習(xí)
青、皇、圣、泉、質(zhì)、貫、帝、貴
三、作業(yè) 課后臨習(xí)兩遍 課后反思：
學(xué)生
1、學(xué)生認真觀察并練習(xí)。
2、學(xué)生練習(xí)。
3、選3名學(xué)生到黑板書寫。
4、學(xué)生輪流練習(xí)，其他學(xué)生評價
四年級書法教案
第十二講
上中下結(jié)構(gòu)的字
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道上中下結(jié)構(gòu)的字要中心對正，和各部分的寬窄。
2、繼續(xù)養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫姿勢。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的能力。教學(xué)重難點：
字中心要對正，各部分的寬窄要找清。教學(xué)過程：
教師
一、導(dǎo)入
1、課件演示上中下結(jié)構(gòu)的字。
2、教學(xué)應(yīng)注意的寫法及在田字格中所占的位置。
“登”、“萬”、“壽”、“實”（1）“登”字，上部撇、捺伸展，蓋住中下部的“豆”。
（2）“萬”字，這個字的特點是上中窄，下部較寬。
（3）“實”字，上部下部寬，屬于上蓋的字。
二、鞏固練習(xí)率、壽、營、靈
三、作業(yè) 課后臨習(xí)兩遍 課后反思：
學(xué)生
1、認真觀察
2、練習(xí)
3、學(xué)生觀察并根據(jù)特點書寫
4、獨立完成，同桌互評，教師巡視。
四年級書法教案
第十三講
字框
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握“廠”、“廣”、“尸”等字框的寫法，掌握筆順，正確書寫。
2、寫好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格中的位置。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣和興趣。教學(xué)重難點：
寫好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格中的位置。教學(xué)過程：
教師
一、觀察例字 厥、歷、廊、屋、疾
二、找出字的特點
1、厥：首筆為短橫，直撇勁拔。
2、歷：注意字的穩(wěn)定性
3、廊：被包圍部分左下空虛，右下伸展
4、屋：被包圍部分橫間距離稍近
5、疾：此病字旁是歐體字的變形寫法。
三、鞏固練習(xí)庭、居、屬、痼
四、作業(yè) 課后臨習(xí)兩遍 課后反思：
學(xué)生
1、認真觀察
2、邊聽邊仿寫
3、獨自練習(xí)，同桌互評
四年級書法教案
第十四講
字框
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握半包圍字的規(guī)律。
2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫姿勢。教學(xué)重難點：
掌握半包圍字的規(guī)律 教學(xué)過程：
教師
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的字 廊、屋、疾
二、觀察本課生字 邁、運、建、越
三、把握書寫特點
1、邁：被包圍部分應(yīng)稍窄而高一些
2、運：被包圍部分偏左一些
四、鞏固練習(xí)延、建、越、趨
五、作業(yè) 課后臨習(xí)兩遍 課后反思：
學(xué)生
1、兩名學(xué)生板書
2、認真觀察，牢記特點
3、獨立完成，集體交流
四年級書法教案
第十五講
字框
（三）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握右上包左下的字的寫法及在田字格中所占位置。
2、加強學(xué)生坐姿的養(yǎng)成。
3、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的能力。教學(xué)重難點：
掌握右上包左下字的寫法 教學(xué)過程：
教師
一、教學(xué)字的寫法
1、旬：首筆回鋒斜撇，橫折鉤折后稍向左偏，鉤短小而有力。
2、盛：左短右長，“皿”補其左下，底橫向左出一點。
3、成：首橫短而上斜一些，豎撇曲勁而不可過長。
4、氣：被包圍部分主橫左出。
二、練習(xí)
1、仿寫
2、臨摩
三、作業(yè)
課后找十六個喜歡的半包圍字寫兩遍 課后反思：
學(xué)生
1、認真觀察
2、學(xué)生觀察并根據(jù)特點書寫
3、獨立完成，同桌互評，教師巡視。
四年級書法教案
第十六講
字框
（四）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握上包圍和全包圍字的寫法及特點。
2、培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
教師
一、復(fù)習(xí)
屋、疾、建、還、感、盛
二、新授
1、“同”，些字外框的豎畫左右平行勿斜，里面不可下沉。
2、“閣”，外框?qū)懛ǎ话鼑糠止P畫短小而輕靈，“各”居中心。
3、“風(fēng)”字框，首筆為回鋒撇，被包圍部分點畫輕靈，取后仰式。
4、“固”，“口”字框，外框的占位大小即是字的大小。
三、練習(xí)內(nèi)、聞、鳳、國
四、作業(yè) 課后臨習(xí)兩遍 課后反思： 學(xué)生
1、兩名學(xué)生板演，其余學(xué)生評議。
2、認真觀察，牢記特點。
3、獨立完成，教師指導(dǎo)。
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