第一篇：美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作計劃（小編推薦）

美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作計劃

一、認(rèn)真分析總結(jié)高考經(jīng)驗，抓好新高三專業(yè)輔導(dǎo)工作

今年是美術(shù)學(xué)校成立以來的首個畢業(yè)班，不論是專業(yè)課還是文化課都取得了豐碩的成果，有的班級本科錄取率達(dá)54%，但也有個別班級不到25%。針對這些情況我們要認(rèn)真分析成績，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以爭取明年高考再上一個臺階。

現(xiàn)在2005級已經(jīng)進(jìn)入高三學(xué)習(xí)階段，尤其是專業(yè)輔導(dǎo)更為關(guān)鍵。首先要分階段開好高三專業(yè)教師會，高

二、高三教師面對面的分析討論。再次每位高三教師要制定出詳細(xì)的專業(yè)教學(xué)計劃，教師間相互交流學(xué)習(xí)，爭取明年高考再創(chuàng)輝煌。

二、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)教師 調(diào)整各高三班級教師，精選優(yōu)秀教師加強(qiáng)高三專業(yè)輔導(dǎo)，無論從教學(xué)質(zhì)量還是高考數(shù)量，明年高考必須再上一個新臺階。具體方法采用個人報名和學(xué)校選拔的形式，工作態(tài)度差的教師堅決替換，把有美術(shù)輔導(dǎo)經(jīng)驗的或今年高考成績突出的調(diào)整到高三隊伍中來。另外，再調(diào)整高

一、高二各班美術(shù)教師，根據(jù)這二年高一高二跨年級專業(yè)教學(xué)，也發(fā)現(xiàn)很多弊端，影響著專業(yè)教學(xué)。為盡可能消除這些問題，今年將專業(yè)教學(xué)安排作調(diào)整。

三、為加大美術(shù)專業(yè)教師的教學(xué)管理，繼續(xù)實施美術(shù)教學(xué)示范畫制度

美術(shù)專業(yè)教師要在認(rèn)真?zhèn)湔n、精編教案的基礎(chǔ)上，認(rèn)真扎實的打好專業(yè)基本功，以過硬的專業(yè)水平帶動廣大美術(shù)學(xué)生學(xué)好專業(yè)。根據(jù)本校的實際情況，和我校今后的美術(shù)辦學(xué)方向，將繼續(xù)開展并實施美術(shù)教學(xué)示范畫制度，以此提高美術(shù)教師的專業(yè)基本功，并帶動學(xué)生專業(yè)水平的提高。

（一）要求

1、范畫用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，進(jìn)行蓋章，全部為四開。紙面印有即墨市美術(shù)學(xué)校美術(shù)教師專用紙，教師姓名、課目、作畫時間。

2、每科教師根據(jù)專業(yè)課程的安排，在教學(xué)計劃中確定好本學(xué)期范畫的數(shù)量、規(guī)格和要求。

3、范畫必須為教師本人寫生與創(chuàng)作，每學(xué)期8—10張。

4、范畫內(nèi)容與所教學(xué)科內(nèi)容相符。

（二）范畫與教案量的具體分配方法

1、素描靜物與石膏像、頭像，質(zhì)量高，能夠完全起到范畫的作用，有利于課堂教學(xué)，按30個教案計算。

2、色彩靜物，包括頭像，高質(zhì)量，按30個教案計算。

（三）美術(shù)教師在做示范畫的同時，又要編寫必要的文案，文案比例不少于15%。另外學(xué)校將選出優(yōu)秀的范畫進(jìn)行展覽。

四、開好各級部專業(yè)教師協(xié)調(diào)會和學(xué)情分析會

（一）開好高三教師協(xié)調(diào)會。

組織高三美術(shù)教師在8月下旬、10月中旬、12月下旬召開協(xié)調(diào)會，針對近幾年美術(shù)高考的形勢和我校今年高考的情況，結(jié)合明年美術(shù)高考政策，認(rèn)真分析各專業(yè)課教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，既要分析專業(yè)教學(xué)存在的優(yōu)點，又要分析教學(xué)中存在的不足。并鼓勵優(yōu)秀生走出去考名校，力爭2008年專業(yè)高考有重大突破。

通過召開協(xié)調(diào)會確定出每個班級明年高考的一本院校目標(biāo)不低于15%和本科院校不低于90%。

（二）開好高

一、高二教師協(xié)調(diào)會

在9月中旬、10月下旬、11月下旬召開基礎(chǔ)年級專業(yè)教師協(xié)調(diào)會，交流總結(jié)日常教學(xué)經(jīng)驗和存在的問題，分析探討專業(yè)教學(xué)的方法，布置下階段專業(yè)教學(xué)的工作重點。

五、繼續(xù)堅持美術(shù)教師專業(yè)集體訓(xùn)練，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期在9月份、11月份舉行兩次專業(yè)教師集訓(xùn)，通過集訓(xùn)教師間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短。結(jié)束后年底將在學(xué)校宣傳欄舉辦全體美術(shù)教師優(yōu)秀示范作品展。

六、組織好本學(xué)期的期中、期末專業(yè)考試

11月、1月份進(jìn)行各年級期中和期末專業(yè)考試，組織校內(nèi)美術(shù)教師公平、公正、合理的批閱試卷。對優(yōu)秀的學(xué)生試卷進(jìn)行展覽。

七、選派部分校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀文化課美術(shù)課教師外出參觀、考察、學(xué)習(xí)

為進(jìn)一步加快我校美術(shù)辦學(xué)速度，提高教學(xué)成績，擴(kuò)大我校在青島乃至全國的知名度，并且盡快使我校的各項管理制度走向正規(guī)，我們必須借鑒美術(shù)名校的優(yōu)秀經(jīng)驗來推動我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。建議本學(xué)期9月份中下旬組織部分教師、領(lǐng)導(dǎo)外出參觀、考察、學(xué)習(xí)。

八、全面實施畫室實名制，提高畫室管理水平，增強(qiáng)畫室文化氣息

本學(xué)期將所有畫室進(jìn)行實名掛牌，各畫室均有專業(yè)教師全部負(fù)責(zé)。畫室文化的建立、畫風(fēng)建設(shè)、衛(wèi)生管理、公物管理全部責(zé)任到專業(yè)教師。學(xué)校將定期組織部分教師、學(xué)生干部抽查打分，并將畫室的管理考核成績納入學(xué)期末的個人考核當(dāng)中。

九、認(rèn)真制定詳細(xì)的高二室外風(fēng)景寫生計劃和一系列學(xué)生預(yù)案，保證學(xué)生任務(wù)安全、順利完成

根據(jù)美術(shù)學(xué)校教學(xué)工作整體安排，10月份將組織高二學(xué)生赴沂蒙山區(qū)室外寫生。寫生的目的關(guān)鍵是增強(qiáng)學(xué)生對大自然色彩的感知能力，提高風(fēng)景寫生整體的技能。多年的實踐證明，我校學(xué)生的色彩水平明顯高于其他學(xué)校。針對學(xué)生這一重大外出活動，我們要對寫生基地進(jìn)行考察，從學(xué)生的安全、飲食衛(wèi)生、交通等方面與寫生基地鑒定相關(guān)協(xié)議，確保這項工作萬無一失。

十、進(jìn)一步加大美術(shù)教學(xué)設(shè)施的投入，改善專業(yè)教師的辦公條件和環(huán)境。

十一、分批選派骨干教師外出進(jìn)修，逐步提高我校美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)。

十二、全力配合各處室認(rèn)真做好全校的各項宣傳工作。

十三、深入研究2008年的美術(shù)高考政策，做好考前的各項準(zhǔn)備工作。

美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作計劃

（配擋表）

一、認(rèn)真分析總結(jié)高考經(jīng)驗，抓好新高三專業(yè)輔導(dǎo)工作（8月底）

二、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)教師（8月初）

三、為加大美術(shù)專業(yè)教師的教學(xué)管理，繼續(xù)實施美術(shù)教學(xué)示范畫制度

四、開好各級部專業(yè)教師協(xié)調(diào)會和學(xué)情分析會

（一）開好高三教師協(xié)調(diào)會。（8月下旬、10月中旬、12月下旬召開協(xié)調(diào)）

（二）開好高

一、高二教師協(xié)調(diào)會（9月中旬、10月下旬、11月下旬）召開基礎(chǔ)年級專業(yè)教師協(xié)調(diào)會。

五、繼續(xù)堅持美術(shù)教師專業(yè)集體訓(xùn)練，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。（9月份、11月份）。

六、組織好本學(xué)期的期中、期末專業(yè)考試。（11月、1月）

七、選派部分校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀文化課美術(shù)課教師外出參觀、考察、學(xué)習(xí)。（學(xué)期9月份中下旬）。

八、全面實施畫室實名制，提高畫室管理水平，增強(qiáng)畫室文化氣息。（8月下旬）

九、認(rèn)真制定詳細(xì)的高二室外風(fēng)景寫生計劃和一系列學(xué)生預(yù)案，保證學(xué)生任務(wù)安全、順利完成。（10月中旬）。

十、進(jìn)一步加大美術(shù)教學(xué)設(shè)施的投入，改善專業(yè)教師的辦公條件和環(huán)境。（9月初）

十一、深入研究2008年的美術(shù)高考政策，做好考前的各項準(zhǔn)備工作。（1月初）

第二篇：2009學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作計劃

2008—2009學(xué)第一學(xué)期 美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作計劃

2008.8.16

本學(xué)期緊緊圍繞我校的教學(xué)基本路線，以抓好高

一、高二專業(yè)常規(guī)教學(xué)和高三美術(shù)高考為重點工作，認(rèn)真落實我校 “三年發(fā)展規(guī)劃”的各項主要重點工作，積極強(qiáng)化教學(xué)管理，全面調(diào)動廣大美術(shù)教師的積極性，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。主要工作計劃如下：

一、認(rèn)真分析總結(jié)高考經(jīng)驗，抓好高三專業(yè)輔導(dǎo)和2009年全省美術(shù)聯(lián)考工作，爭取更大突破。

今年是美術(shù)學(xué)校成立以來美術(shù)高考成績最輝煌的一年，不論是專業(yè)課還是文化課都取得了豐碩的成果，平均本科錄取率超過60%，有的班級本科錄取率達(dá)75%，但也有個別班級不到40%。針對這些情況我們要認(rèn)真分析成績，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以爭取明年高考再上一個臺階。

現(xiàn)在2006級已經(jīng)進(jìn)入高三學(xué)習(xí)階段，為進(jìn)一步作好2009年專業(yè)高考工作，我們具體作好以下幾項工作：

1、合理調(diào)整專業(yè)教師，確定每位教師的高考指標(biāo)。

2、分階段開好專業(yè)教師會，作好專業(yè)教師思想工作。

3、各專業(yè)教師制定詳細(xì)的專業(yè)輔導(dǎo)計劃。

4、分析09年的專業(yè)高考形勢，及時掌握考試信息。

5、分階段做好高考模擬考試，并及時分析考試中存在的不足及解決的方法。

二、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)教師

調(diào)整各高三班級教師，精選優(yōu)秀教師加強(qiáng)高三專業(yè)輔導(dǎo)，無論從教學(xué)質(zhì)量還是高考數(shù)量，明年高考必須再上一個新臺階。具體方法采用個人報名、學(xué)校選拔和學(xué)生課堂調(diào)查的形式，把工作態(tài)度差的教師堅決替換，把有美術(shù)輔導(dǎo)經(jīng)驗的或今年高考成績突出的調(diào)整到高三隊伍中來。另外，再調(diào)整高

一、高二各班美術(shù)教師，根據(jù)這二年高一高二跨年級專業(yè)教學(xué)，也發(fā)現(xiàn)很多弊端，影響著專業(yè)教學(xué)。為盡可能消除這些問題，今年將專業(yè)教學(xué)安排作調(diào)整。

三、為加大美術(shù)專業(yè)教師的教學(xué)管理，繼續(xù)實施美術(shù)教學(xué)示范畫制度

美術(shù)專業(yè)教師要在認(rèn)真?zhèn)湔n、精編教案的基礎(chǔ)上，認(rèn)真扎實的打好專業(yè)基本功，以過硬的專業(yè)水平帶動廣大美術(shù)學(xué)生學(xué)好專業(yè)。根據(jù)本校的實際情況，和我校今后的美術(shù)辦學(xué)方向，將繼續(xù)開展并實施美術(shù)教學(xué)示范畫制度，以此提高美術(shù)教師的專業(yè)基本功，并帶動學(xué)生專業(yè)水平的提高。

（一）要求

1、范畫用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，進(jìn)行蓋章，全部為四開。紙面印有即墨市美術(shù)學(xué)校美術(shù)教師專用紙，教師姓名、課目、作畫時間。

2、每科教師根據(jù)專業(yè)課程的安排，在教學(xué)計劃中確定好本學(xué)期范畫的數(shù)量、規(guī)格和要求。

3、范畫必須為教師本人寫生與創(chuàng)作，每學(xué)期8—10張。

4、范畫內(nèi)容與所教學(xué)科內(nèi)容相符。

（二）范畫與教案量的具體分配方法

1、素描靜物與石膏像、頭像，質(zhì)量高，能夠完全起到范畫的作用，有利于課堂教學(xué)，按30個教案計算。

2、色彩靜物，包括頭像，高質(zhì)量，按30個教案計算。

（三）美術(shù)教師在做示范畫的同時，又要編寫必要的文案，文案比例不少于15%。另外學(xué)校將定期將示范畫進(jìn)行展覽。

四、開好各級部專業(yè)教師協(xié)調(diào)會和學(xué)情分析會

（一）開好高三教師協(xié)調(diào)會。

組織高三美術(shù)教師在九月中旬、10月中旬、12月上旬召開協(xié)調(diào)會，針對近幾年美術(shù)高考的形勢和我校今年高考的情況，結(jié)合明年美術(shù)高考政策，認(rèn)真分析各專業(yè)課教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，既要分析專業(yè)教學(xué)存在的優(yōu)點，又要分析教學(xué)中存在的不足。并鼓勵優(yōu)秀生走出去考名校，力爭2009年專業(yè)高考再創(chuàng)佳績。

通過召開協(xié)調(diào)會確定出每個班級明年高考的一本院校目標(biāo)不低于20%和本科院校不低于92%。

（二）開好高

一、高二教師協(xié)調(diào)會

在9月中旬、10月下旬、11月下旬召開基礎(chǔ)年級專業(yè)教師協(xié)調(diào)會，交流總結(jié)日常教學(xué)經(jīng)驗和存在的問題，分析探討專業(yè)教學(xué)的方法，布置下階段專業(yè)教學(xué)的工作重點。

五、繼續(xù)堅持美術(shù)教師專業(yè)集體訓(xùn)練，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力 本學(xué)期在9月份、11月份舉行兩次專業(yè)教師集訓(xùn)，通過集訓(xùn)教師間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短。結(jié)束后年底將在學(xué)校宣傳欄舉辦全體美術(shù)教師優(yōu)秀示范作品展。

六、組織好本學(xué)期的期中、期末專業(yè)考試

11月、1月份進(jìn)行各年級期中和期末專業(yè)考試，組織校內(nèi)美術(shù)教師公平、公正、合理的批閱試卷。對優(yōu)秀的學(xué)生試卷進(jìn)行展覽。

七、選派部分校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀文化課美術(shù)課教師外出參觀、考察、學(xué)習(xí)

為進(jìn)一步加快我校美術(shù)辦學(xué)速度，提高教學(xué)成績，擴(kuò)大我校在青島乃至全國的知名度，并且盡快使我校的各項管理制度走向正規(guī)，我們必須借鑒美術(shù)名校的優(yōu)秀經(jīng)驗來推動我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。建議本學(xué)期9月份中下旬組織部分教師、領(lǐng)導(dǎo)外出參觀、考察、學(xué)習(xí)。

八、全面實施畫室實名制，提高畫室管理水平，增強(qiáng)畫室文化氣息，各畫室均有專業(yè)教師全部負(fù)責(zé)。畫室文化的建立、畫風(fēng)建設(shè)、衛(wèi)生管理、公物管理全部責(zé)任到專業(yè)教師。學(xué)校將定期組織部分教師、學(xué)生干部抽查打分，并將畫室的管理考核成績納入學(xué)期末的個人考核當(dāng)中。

九、認(rèn)真制定詳細(xì)的高二室外風(fēng)景寫生計劃和一系列學(xué)生預(yù)案，保證寫生任務(wù)安全、順利完成。

根據(jù)美術(shù)學(xué)校教學(xué)工作整體安排，10月份將組織高二學(xué)生赴沂蒙山區(qū)室外寫生。寫生的目的關(guān)鍵是增強(qiáng)學(xué)生對大自然色彩的感知能力，提高風(fēng)景寫生整體的技能。多年的實踐證明，我校學(xué)生的色彩水平明顯高于其他學(xué)校。針對學(xué)生這一重大外出活動，我們要對寫生基地進(jìn)行考察，從學(xué)生的安全、飲食衛(wèi)生、交通等方面與寫生基地鑒定相關(guān)協(xié)議，確保這項工作萬無一失。

十、進(jìn)一步加大美術(shù)教學(xué)設(shè)施的投入，改善專業(yè)教師的辦公條件和環(huán)境。

十一、分批選派骨干教師外出進(jìn)修，逐步提高我校美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)。

十二、全力配合各處室認(rèn)真做好全校的各項宣傳工作。

十三、認(rèn)真做好2009年的美術(shù)高考報名和省聯(lián)考任務(wù)，做好考前的各項準(zhǔn)備工作。

2008—2009學(xué)第一學(xué)期

美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作計劃

（配擋表）

一、認(rèn)真分析總結(jié)高考經(jīng)驗，抓好新高三專業(yè)輔導(dǎo)工作（9月中旬）

二、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)教師（9月初）

三、為加大美術(shù)專業(yè)教師的教學(xué)管理，繼續(xù)實施美術(shù)教學(xué)示范畫制

度

四、開好各級部專業(yè)教師協(xié)調(diào)會和學(xué)情分析會

（一）開好高三教師協(xié)調(diào)會。（9月中旬、10月中旬、12月上旬召開協(xié)調(diào)）

（二）開好高

一、高二教師協(xié)調(diào)會（9月中旬、10月下旬、11月下旬）召開基礎(chǔ)年級專業(yè)教師協(xié)調(diào)會。

五、繼續(xù)堅持美術(shù)教師專業(yè)集體訓(xùn)練，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。（9月份、11月份）。

六、組織好本學(xué)期的期中、期末專業(yè)考試。（11月、1月）

七、選派部分校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀文化課美術(shù)課教師外出參觀、考察、學(xué)習(xí)。（學(xué)期9月份中下旬）。

八、認(rèn)真制定詳細(xì)的高二室外風(fēng)景寫生計劃和一系列學(xué)生預(yù)案，保

證學(xué)生任務(wù)安全、順利完成。（10月中旬）。

九、進(jìn)一步加大美術(shù)教學(xué)設(shè)施的投入，改善專業(yè)教師的辦公條件和

環(huán)境。（9月初）

十、深入研究2009年的美術(shù)高考政策，做好考前的各項準(zhǔn)備工作。

（12月初）

第三篇：美術(shù)專業(yè)教學(xué)的反思

對高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)的一點反思

摘 要：隨著全優(yōu)課堂的不斷推進(jìn)，“先學(xué)后教，合作探究，展示交流，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”十六字的教學(xué)模式已經(jīng)深入課堂，它是對唯高考論的否定，注重學(xué)生的全面能力的培養(yǎng)和人格品質(zhì)的塑造。全優(yōu)課堂模式的提出，對美術(shù)專業(yè)課堂的優(yōu)化是一個契機(jī)，筆者將抓住這一機(jī)會，對高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行反思。

一、變先教后學(xué)為先學(xué)后教 ；

二、變局部教為整體教；

三、變什么都教為不教而教；

四、變階段達(dá)標(biāo)為當(dāng)堂達(dá)標(biāo) ；

五、以不變應(yīng)萬變。美術(shù)專業(yè)課堂運用全優(yōu)課堂模式就是讓美術(shù)專業(yè)課堂真正走向以學(xué)生為本。

關(guān)鍵詞： 美術(shù)專業(yè)教學(xué) 生本 美術(shù)課堂模式

美術(shù)高考熱延續(xù)多年，由美術(shù)高考所引發(fā)的怪現(xiàn)象層出不窮，針對美術(shù)高考的各種魔鬼式訓(xùn)練已經(jīng)見怪不怪，應(yīng)試技巧更可謂是登峰造極。筆者在幾年的高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)中做了不少的探索和嘗試，也走了不少的彎路。隨著全優(yōu)課堂的不斷推進(jìn)，“先學(xué)后教，合作探究，展示交流，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”十六字的教學(xué)模式已經(jīng)深入課堂，它是對唯高考論的否定，注重學(xué)生的全面能力的培養(yǎng)和人格品質(zhì)的塑造。全優(yōu)課堂模式正在我縣各個學(xué)校各學(xué)科如火如荼的開展著，實踐著，并取得了豐碩的成果。由于各學(xué)科都有其自身的特點，在運用全優(yōu)課堂模式時要靈活多變，不能生搬硬套。全優(yōu)課堂模式的提出，對美術(shù)專業(yè)課堂的優(yōu)化是一個契機(jī)，筆者將抓住這一機(jī)會，對高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行反思。只有找到全優(yōu)課堂模式與美術(shù)專業(yè)課堂的切合點，才能真正運用全優(yōu)課堂模式，轉(zhuǎn)變所有的美術(shù)課堂模式。

一、變先教后學(xué)為先學(xué)后教

舊的美術(shù)教學(xué)是師傅帶徒弟式的教學(xué)模式。它把美術(shù)專業(yè)當(dāng)成了一門手藝活，徒弟通過觀摩師傅的操作，然后按部就班地進(jìn)行模仿，從而達(dá)到熟能生巧的目的。這樣的課堂里，教師僅僅“授以魚”而非“授以漁”。學(xué)生知識被動的接受者，對教師具有很大的依賴性，不肯主動地思考，教學(xué)效果自然很差。在全優(yōu)課堂的要求下，學(xué)生是課堂的主體，教師只是課堂的引導(dǎo)者，組織者和合作者?？巳R恩認(rèn)為：“最佳的學(xué)習(xí)方法是先做后辨認(rèn)，或是邊做邊辨認(rèn)?！闭n美術(shù)教學(xué)不是1+1=2，而是1+1=n，美術(shù)作品的創(chuàng)作過程是極具靈感，想象力和創(chuàng)造性的活動，教師一開始就給學(xué)生答案的做法無疑扼殺了學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，假如先讓學(xué)生自己去動手實踐思考，遇到不能解決的問題由老師引導(dǎo)，學(xué)生能自己解決的問題，老師不必再講，這樣學(xué)生也能體會到自己探索知識的快樂，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，不僅節(jié)約了課堂的時間，也提高了課堂效率。如在教授色彩靜物寫生時，如果一開始就給學(xué)生做示范，講解一大堆的理論和概念，學(xué)生的創(chuàng)作靈感不僅被扼殺，而且自身對色彩的感受也會全無了，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生是沒有靈性的。全優(yōu)課堂模式所倡導(dǎo)的先學(xué)后教，能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)靈感，張揚學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、變局部教為整體教

在以往的美術(shù)應(yīng)試教學(xué)中，為了讓學(xué)生更快更好的掌握知識，把整體的知識分割成單個的局部，如在色彩學(xué)習(xí)時，把色彩的三要素色相、明度、純度分開來講，割裂開來做練習(xí)，看似知識點變得更簡單，更易于接受，每節(jié)課都有針對性，其實效果并不好甚至很差。因為學(xué)生的思維方式和老師是大不一樣的，教師頭腦里先前有一個整體的知識結(jié)構(gòu)，然后再進(jìn)行分解，細(xì)化。而在學(xué)生頭腦里先是一片空白，給他們灌輸一些零散的局部知識，他們當(dāng)然是很難接受的。知識是具有整體性的，是不能把它拆散肢解的。如在教授素描頭像一課時，談對形的把握時就必然涉及到體積，講到體積時，就又要牽涉到明暗、空間和結(jié)構(gòu)。所以知識是不能完全把它拆散去講，應(yīng)該在整體的學(xué)習(xí)中，適當(dāng)有針對性。把整體的知識分散，細(xì)化，看似變得簡單易懂，實則變得龐雜而缺乏聯(lián)系和邏輯，學(xué)生自然就更難以接受了。

三、變什么都教為不教而教

有些老師非常負(fù)責(zé)任，課堂上不停的講，不停地做示范，其實這樣做既耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，也扼殺了學(xué)生的思維能力。哈爾莫斯曾深有感觸地說：“最好的學(xué)習(xí)方法是動手——提問”。解決問題最好的教學(xué)方法是讓學(xué)生提問。解決問題不要只是傳授知識——要鼓勵他們行動。繪畫是一門技能性很強(qiáng)的學(xué)科，它必須要學(xué)生通過長期的動手實踐才能掌握。如在學(xué)習(xí)色彩寫生時，不停的給學(xué)生講理論，做示范是沒有太多必要的。色彩知識中的一些概念，高中階段的學(xué)生基本上都能夠自己看懂，主要是掌握運用的問題，則更應(yīng)該讓學(xué)生自己多動手去畫。通過學(xué)生自己的理解和實踐，學(xué)到的東西會更多。不教而教，并不是真的不要教，而是要少教多得，達(dá)到更好教。

四、變階段達(dá)標(biāo)為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

在美術(shù)整個的教學(xué)過程中，通常有這樣的現(xiàn)象——計劃沒有變化快，先前的計劃非常的好，目標(biāo)非常的明確，但到了檢驗的時候卻總達(dá)不到預(yù)期的效果。原因之一就是出現(xiàn)在實現(xiàn)目標(biāo)的階段實踐太長，不能及時的反饋教學(xué)中的問題，日積月累的負(fù)增長，最后離目標(biāo)差了一大截。變階段達(dá)標(biāo)為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)就是檢驗階段的時間縮短，降低達(dá)標(biāo)的要求，力求學(xué)生每節(jié)課有所收獲，通過日積月累的正增長，最后更快的完成階段性的目標(biāo)。

五、以不變應(yīng)萬變

藝術(shù)是多元化的，美術(shù)作品的風(fēng)格也是多樣化的，因此各大美術(shù)院校在專業(yè)的評判標(biāo)準(zhǔn)也存在一些差異，這導(dǎo)致很多美術(shù)專業(yè)教師在教學(xué)過程中沒有明確的目標(biāo)，容易盲目跟風(fēng)，始終沒有形成自己的教學(xué)模式和教學(xué)方向，最直接的結(jié)果就是使學(xué)生也成了一群無頭蒼蠅。即使美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的風(fēng)格存在差異，但萬變不離其宗，只要能掌握最基礎(chǔ)的知識，并能加上自己的東西，就能以不變應(yīng)萬變。

美術(shù)專業(yè)課堂運用全優(yōu)課堂模式就是讓美術(shù)專業(yè)課堂真正走向以學(xué)生為本，實現(xiàn)生本教育的理念，更好的完成課堂三維目標(biāo)要求，最終實現(xiàn)美術(shù)新課標(biāo)的要求和新課改的任務(wù)。

第四篇：高二美術(shù)專業(yè)生教學(xué)總結(jié)

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié)

新泰一中北區(qū)高二一級部

楊紅艷

今年我教北區(qū)高二一級部的美術(shù)專業(yè)課，本班人數(shù)12人。男生5人女生7人，課程設(shè)置：開設(shè)素描幾何體、素描靜物、素描頭像和色彩靜物，為了積累經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，特將高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)成以下文字，以便與同行們切磋交流。

一、組織好美術(shù)教學(xué)，萬事開頭難，要開好頭。

美術(shù)班的成員流動性很大，有的一會兒學(xué)一會兒不學(xué)，這就為系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)帶來了諸多麻煩，辛辛苦苦傳授給他專業(yè)知識，手把手的教怎樣握筆，怎樣畫，他卻耐不住性子走了的大有人在！也有的是因為家長不支持，覺得孩子的文化課潛力無限，不愿意讓孩子學(xué)習(xí)專業(yè)。來的晚的同學(xué)，少聽了很多重要的基礎(chǔ)課程，來的早晚又參差不齊，不便集中補課，這課怎么講好呢？實踐證明，解決的最佳方案就是：課的進(jìn)度按原定教學(xué)計劃進(jìn)行，正在學(xué)什么，晚來的也跟著畫什么，平時要多給他們輔導(dǎo)，遇到相關(guān)需要補上的知識時，可讓這方面欠缺的同學(xué)圍攏過來講一講，示范一下，由于是結(jié)合具體問題講出來的，他們更易理解吸收，加上他們自知“遲到”，趕超欲強(qiáng)，往往還有后來者居上的好苗子破土而出呢！

新生上課伊始，我提出了口號：“態(tài)度決定一切，生于憂患，死于安樂，盡力無悔！”并且宣讀了畫室的紀(jì)律。我相信有怎樣的態(tài)度，就會有 怎樣的人生！有嚴(yán)明的紀(jì)律，才可能出成效！

二、美術(shù)專業(yè)課要重視素描幾何形體教學(xué)

我在高二階段的教學(xué)思路是：先畫素描石膏幾何形體，再畫素描靜物和石膏掛面，而速寫，作為一門重要課程，開始訓(xùn)練得越早越好。

美術(shù)又稱造型藝術(shù)，素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，而素描幾何形體是素描教學(xué)的重要組成部分，是美術(shù)專業(yè)課必開的基礎(chǔ)課，目的是讓學(xué)生掌握造型的基本規(guī)律，為以后的素描學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。各個學(xué)校的美術(shù)教師在素描幾何形體教學(xué)上的做法都不盡相同，教學(xué)效果也有很大差異，對后面各階段的素描教學(xué)產(chǎn)生了非常大的影響，學(xué)生在以后各階段素描學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，很多都與沒有解決好素描幾何形體的問題有關(guān)，所以美術(shù)專業(yè)課要特別重視素描幾何形體教學(xué)。

三、細(xì)節(jié)決定成敗。

1、形體結(jié)構(gòu)最開始的素描課，只讓學(xué)生練習(xí)起形，畫形體結(jié)構(gòu)，從最基本的作畫姿勢、畫具使用方法、線條的運用等講起，講構(gòu)圖、講用長直線起形、講方中求圓等。最重要也是最難掌握的是透視知識，要讓學(xué)生熟知透視最基本的規(guī)律：“近大遠(yuǎn)小，近實遠(yuǎn)虛”。畫圓柱體時，要講橢圓的畫法，要講到圓柱體的頂面和底面由于離視平線的遠(yuǎn)近不同，圓面的透視縮形變化就不同（最好豎直地拿起圓柱作高低位置移動，讓學(xué)生很直觀地看到圓柱的頂部與視平線重合時看不到圓面，向下移一些，能看到扁的橢圓，再向下移動，橢圓會更接近正圓一些，當(dāng)我們從圓柱 2 的正上方看它的頂面時，看到的是正圓，沒有透視縮形變化）。還要把一些常用術(shù)語抄在黑板上，讓學(xué)生理解記憶。要多給學(xué)生做示范，把范畫掛在墻上，只有讓學(xué)生知道好的作品是什么樣，他們才可能畫的好！并且要求他們把作業(yè)也掛在墻上，便于老師講評，也便于相互學(xué)習(xí)。萬事開頭難，一定要讓學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)！

2、明暗調(diào)子是在等學(xué)生能較快地畫出較準(zhǔn)的形體結(jié)構(gòu)時，就可以讓他們嘗試打明暗了，當(dāng)同學(xué)們有了一定的感性認(rèn)識時，就要用理論知識來武裝他們的大腦了。要講三大面、五調(diào)子，還要講立方體、球體的明暗造型規(guī)律等。要強(qiáng)調(diào)明暗交界線是物體上最暗的部位、灰面的層次最豐富、反光再亮也亮不過灰面最暗的部位，還要強(qiáng)調(diào)離光源越近的亮部越亮，暗部越暗，明暗對比越強(qiáng)烈；離物體越近的投影越實，越遠(yuǎn)的越虛等等。這些知識絕非一下子就能理解應(yīng)用的，一定要在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中反復(fù)提及，結(jié)合具體情況給學(xué)生分析示范，盡快使這些理論轉(zhuǎn)化成學(xué)生的內(nèi)在能力！

我知道，教師的態(tài)度決定了教學(xué)的效果，包括他對待工作的態(tài)度、對待學(xué)生的態(tài)度、對待生活的態(tài)度等。我耐心且充滿熱情地輔導(dǎo)來畫室學(xué)畫的每位學(xué)生，我對學(xué)生的表揚多，批評少，使學(xué)生越學(xué)越有勁兒，我是發(fā)自內(nèi)心地夸獎他們的優(yōu)點，看到原本毫無美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生畫出越來越漂亮的作品，我內(nèi)心很有成就感，感到自己的付出有了回報。

我愛這份工作，也愛我的學(xué)生們，他們的不斷進(jìn)步，讓我倍感欣慰！

第五篇：高中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié)

高中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這些年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足課堂及教學(xué)實際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

1、在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ)?？傊?，在實際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2、利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校美術(shù)興趣小組，利用早操和課外活動時間給他們輔導(dǎo)，參加的學(xué)生以高一的為主，在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。 充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際。 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1、在自身的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些的特色點，為我們二中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。