第一篇:種玉米研修教案
《種玉米》教案
一、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《種玉米》
二、教學(xué)目標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)歌曲中,積極參與音樂(lè)活動(dòng)用自己的表達(dá)方式或同他人合作按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。
2、學(xué)生能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲。
3、學(xué)習(xí)掌握附點(diǎn)八分音符的演唱。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲
2、教學(xué)難點(diǎn)
掌握附點(diǎn)八分音符的演唱
四、教學(xué)用具
多媒體、電子琴、節(jié)奏卡片
五、教學(xué)過(guò)程
(一)組織教學(xué)
教師彈律動(dòng)旋律,學(xué)生拍手進(jìn)入教室。
(二)節(jié)奏小游戲?qū)?教師出示圖片 X X | X X | XX XX | XX XX | 附點(diǎn)八分音符
X.X X X | X.X X X |
(三)學(xué)唱歌曲
1、學(xué)生聆聽(tīng)歌曲伴奏音樂(lè),初步感受歌曲的旋律。
2、學(xué)生隨音樂(lè)自由做動(dòng)作,用身體感受音樂(lè)。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)感受音樂(lè)。
4、學(xué)生靜聽(tīng)歌曲錄音范唱,感受歌曲內(nèi)容.。
5、教師出示歌曲歌譜,學(xué)生找出歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)八分音符。
6、教師示范附點(diǎn)八分音符的演唱并范唱歌曲。
7、教師出示歌片,學(xué)生隨錄音范唱學(xué)唱歌曲。
8、教師彈琴學(xué)生演唱歌曲,教師做指導(dǎo)。
9、教師彈琴,學(xué)生分句唱歌曲。
10、教師彈琴,學(xué)生完整演唱歌曲。
11、教師彈琴,學(xué)生分組練唱歌曲。
12、教師彈琴,學(xué)生完整地、有表情的演唱歌曲。
13、學(xué)生隨歌曲錄音伴奏演唱歌曲。
14、教師提示學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音來(lái)表現(xiàn)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。
教師指揮學(xué)生再次演唱。
(四)教師總結(jié)
這是一首充滿勞動(dòng)熱情的兒童歌曲,附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏在歌曲中的大量運(yùn)用,使得歌曲音調(diào)更為堅(jiān)定有力,描繪了熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。
(五)師生再見(jiàn)。
第二篇:種玉米研修課堂實(shí)錄
歌曲《種玉米》課堂實(shí)錄
一、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《種玉米》
二、教學(xué)目標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)歌曲中,積極參與音樂(lè)活動(dòng)用自己的表達(dá)方式或同他人合作按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。
2、學(xué)生能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲。
3、學(xué)習(xí)掌握附點(diǎn)八分音符的演唱。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲
2、教學(xué)難點(diǎn)
掌握附點(diǎn)八分音符的演唱
四、教學(xué)用具
多媒體、電子琴、節(jié)奏卡片
五、教學(xué)過(guò)程
(一)組織教學(xué),師生問(wèn)好 教師彈律動(dòng)旋律 老師:1 2 3 4 |5 —|
小朋友們 好
學(xué)生:5 3 5 3| 5 4 3 2 |1—| 你好你好 王老師你 好 學(xué)生拍手進(jìn)入教室。
(二)節(jié)奏小游戲?qū)?/p>
1、師:今天老師帶來(lái)了幾條小節(jié)奏,讓我們一起來(lái)看一看: 教師出示圖片 師拍手,讀節(jié)奏,X X | X X | XX XX | XX XX | 學(xué)生模仿老師拍手打節(jié)奏
2、師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)小音符,附點(diǎn)八分音符
X.X X X | X.X X X | 教師講解附點(diǎn)八分音符的時(shí)值并拍手打節(jié)奏。
(三)學(xué)唱歌曲
1、師:讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè),聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)帶給你怎樣的心情?
學(xué)生聆聽(tīng)歌曲伴奏音樂(lè),初步感受歌曲的旋律。師生交流聽(tīng)音樂(lè)的心情。
2、師:好的,現(xiàn)在讓我們用自己的方式來(lái)感受一下這首快樂(lè)的音樂(lè)。
學(xué)生隨音樂(lè)自由做動(dòng)作,用身體感受音樂(lè)。
3、師:讓我們一起隨著這歡快的音樂(lè)來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。教師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)感受音樂(lè)。
4、師:同學(xué)們表現(xiàn)的非常好,現(xiàn)在讓我們來(lái)休息一下,聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中唱到了什么?
學(xué)生靜聽(tīng)歌曲錄音范唱,感受歌曲內(nèi)容.。師生交流歌曲內(nèi)容。
5、師出示課題。
6、教師出示歌曲歌譜,學(xué)生找出歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)八分音符。教師示范附點(diǎn)八分音符的演唱并范唱歌曲。
7、教師出示歌片,學(xué)生隨錄音范唱學(xué)唱歌曲。
8、教師彈琴學(xué)生演唱歌曲,教師做指導(dǎo)。
9、教師彈琴,學(xué)生分句唱歌曲。
10、教師彈琴,學(xué)生完整演唱歌曲。
11、教師彈琴,學(xué)生分組練唱歌曲。
12、教師彈琴,學(xué)生完整地、有表情的演唱歌曲。
13、學(xué)生隨歌曲錄音伴奏演唱歌曲。
14、教師提示學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音來(lái)表現(xiàn)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。
教師指揮學(xué)生再次演唱。
(四)教師總結(jié)
師:這是一首充滿勞動(dòng)熱情的兒童歌曲,附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏在歌曲中的大量運(yùn)用,使得歌曲音調(diào)更為堅(jiān)定有力,描繪了熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。
(五)師生再見(jiàn)。
第三篇:《種玉米》教案1
《種玉米》
教學(xué)目標(biāo):
1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱《種玉米》,感受熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。(認(rèn)知目標(biāo))
2、學(xué)生能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲。(能力目標(biāo))
3、附點(diǎn)音符及兩拍長(zhǎng)音的準(zhǔn)確演唱。(能力目標(biāo))
4、使用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。(還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂(lè)器,設(shè)計(jì)打擊的節(jié)奏性伴奏)。(能力目標(biāo))
5、教育學(xué)生“埋下種子,撒下希望”,將勞動(dòng)作為人生的一大樂(lè)趣,用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果。(情感目標(biāo))
教學(xué)重難點(diǎn):
1、要有內(nèi)在的力度,蘊(yùn)含著力量。
2、附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確演唱,特別是連續(xù)兩個(gè)附點(diǎn)音符。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入
1、教師彈律動(dòng)旋律,學(xué)生拍手進(jìn)入教室。
2、同學(xué)們還記得七個(gè)小矮人嗎?他們愉快的勞動(dòng)情景感動(dòng)了印度尼西亞的一群小朋友,他們用甜美的歌聲召喚我們也一起來(lái)勞動(dòng)呢!仔細(xì)聽(tīng),讓我們都做哪些勞動(dòng)?
二、寓教于樂(lè)
1.聽(tīng)范唱帶《種玉米》。(教師播放磁帶)
師:都讓我做些什么勞動(dòng)?。浚ǔ?、施肥、撒種、澆水、)
2、復(fù)聽(tīng)歌曲。要求:
(1)試著給歌曲起個(gè)名字。(出示課題)
(2)說(shuō)出歌曲演唱的特點(diǎn)以及與《勞動(dòng)歌》相比較找出共同點(diǎn)。(有勁、有生氣地、快樂(lè)地)
3、讀歌
4、學(xué)唱
(1)播放范唱帶利用聽(tīng)唱法學(xué)唱《種玉米》。(第一遍,教師播放磁帶學(xué)生默唱;第二遍跟磁帶輕聲模唱)(2)教師放慢速度示范,明確每句的附點(diǎn)。學(xué)生分組練習(xí)互教互學(xué),遇到的困難說(shuō)出來(lái),教師面向全體同學(xué)指導(dǎo)、糾正。(如:“鋤”“要”“種”三處附點(diǎn)要唱清楚,讓學(xué)生體會(huì)“馬蹄聲”)
5、演唱
學(xué)生掌握好歌曲后,全體學(xué)生跟伴奏有感情地演唱。(要求:用堅(jiān)定有力的聲音表現(xiàn)勞動(dòng)氣氛,準(zhǔn)確演唱二分音符的時(shí)值)
師:同學(xué)們唱的真棒,你們感受到勞動(dòng)的愉快了嗎?接下來(lái),我們?yōu)檫@個(gè)首歌加入伴奏,讓它更熱烈,更帶勁兒,讓所有的人都能感受到勞動(dòng)場(chǎng)上熱火朝天的場(chǎng)面。好嗎?
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記使用打擊樂(lè)器。沙球:左手一拍一次,右手一拍兩次。
木魚(yú)或雙響筒:除二分音符是每小節(jié)三次,其余都是每小節(jié)一次。
四、完美結(jié)課。
第四篇:黑熊種玉米教案
幼兒園大班語(yǔ)言教案:黑熊種玉米
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察畫(huà)面,感知黑熊的動(dòng)作及行為,理解畫(huà)面內(nèi)容。
2、探索黑熊種玉米的過(guò)程以及教師的語(yǔ)言提示,嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng),發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 小黑熊玩具一個(gè),玉米棒一個(gè)。打擊樂(lè)器若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)提問(wèn),引出主題
師:秋天到了,農(nóng)田里的莊稼豐收了,你知道哪些農(nóng)作物成熟了?你知道這些莊稼是什么時(shí)候播種的嗎?種下去要做哪些事情呢?
2、師出示玉米和小熊,一起讀有趣的故事。鼓勵(lì)幼兒自主閱讀畫(huà)面,探索發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。
師:看圖說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)?他在做什么?你覺(jué)得故事中黑熊應(yīng)該怎樣種玉米? 幼兒自主閱讀,然后與同伴交流。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己對(duì)畫(huà)面的理解。
4、探索正確的排圖方法,引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。
師:你覺(jué)得黑熊重玉米應(yīng)該先做什么?后做什么?再做什么?最后做什么? 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排出正確的序列。教師提問(wèn):
(1)這是什么季節(jié)?春天到了,黑熊在地里做什么?(2)每天早上,黑熊到玉米地做什么?,累得怎樣了?
(3)這是什么季節(jié)?黑熊到玉米地做什么?你覺(jué)得他高興嗎?
(4)收獲了這么多玉米,黑熊是怎么做的?大家在一起是怎樣的表情?
5、教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事。
重點(diǎn):觀察畫(huà)面,感知黑熊的動(dòng)作及行為,理解畫(huà)面內(nèi)容。
難點(diǎn):探索黑熊種玉米的過(guò)程以及教師的語(yǔ)言提示,嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng)。
第五篇:《種玉米》教案04
《種玉米》教案
教材分析:
歌曲為2/4拍、G大調(diào),二段詞的分節(jié)歌。是一首堅(jiān)定有力充滿熱情的勞動(dòng)歌曲。歌曲一開(kāi)始就用了八分休止符,產(chǎn)生了果斷、帶有號(hào)召性的旋律。召集朋友們一齊來(lái)勞動(dòng),為學(xué)校的勞動(dòng)園地種上玉米,旋律突出運(yùn)用了附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏,使得音調(diào)更為堅(jiān)定、有力,描繪了熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面,教育學(xué)生“埋下種子,撒下希望”,將勞動(dòng)作為人生的一大樂(lè)趣,用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)表演《種玉米》。
2、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:多媒體出示插圖,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么?他們?cè)诟墒裁矗磕銜?huì)用動(dòng)作做一做嗎?
2、放音樂(lè)。
學(xué)生做鋤地、割草動(dòng)作。
3、師:玉米長(zhǎng)勢(shì)好,果實(shí)像瑪瑙,為什么玉米會(huì)長(zhǎng)得這么好呢? 生:自由發(fā)言。師:你會(huì)做施肥動(dòng)作嗎?
師:下面請(qǐng)一部分學(xué)生鋤地,一部分學(xué)生割草,一部分學(xué)生施肥,跟著音樂(lè)再來(lái)一邊。
4、放音樂(lè),學(xué)生做動(dòng)作。
5、朗讀歌詞。
男同學(xué)讀第一段,女同學(xué)讀第二段。
6、跟范唱錄音唱歌詞。重點(diǎn)練唱: 3 4 5 ∣3 1 2 ∣3 2 ∣1 —∣ 幼 芽 嬌 嫩 需 要 勤 澆 水 3 1 1 1 ∣1 — ∣2 1 7 6∣5 —∣ 你 帶來(lái) 鐮 刀 我來(lái) 鋤 地 2 2 2 3 ∣4 5 4 3 2 ∣1 —∣ 埋 下 種 子 撒 下 希 望
“鋤”“要”“種”三個(gè)附點(diǎn)要唱清楚。連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不可以忽略。兩拍的長(zhǎng)音要唱足。
7、連唱
請(qǐng)學(xué)生選擇用歡快還是用有力的聲音來(lái)演唱。(跳躍、連貫)分別嘗試后選擇。
用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲,但不要唱得過(guò)強(qiáng),要有內(nèi)在的力度,蘊(yùn)涵著力量。
8、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
其他學(xué)生可以選其余打擊樂(lè)器,設(shè)計(jì)敲擊的方法,進(jìn)行初始效果。一部分學(xué)生唱,其他學(xué)生齊奏一邊。
9、一部分學(xué)生唱,一部分學(xué)生表演,一部分學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏。看哪一組配合得好。分組表演。學(xué)生評(píng)價(jià)。
10、小結(jié),師生再見(jiàn)。