第一篇：中小學(xué)英語聽說練習(xí)系統(tǒng)建設(shè)實(shí)施方案

中小學(xué)英語聽說練習(xí)系統(tǒng)建設(shè)實(shí)施方案

英語聽說能力是第二語言教學(xué)領(lǐng)域非常重要的一個(gè)內(nèi)容，目前在國(guó)內(nèi)一些沿海開放省市（廣東、江蘇、浙江、山東等），已經(jīng)在小學(xué)畢業(yè)考、中高考、大學(xué)四六級(jí)考試、職教英語考試中引入了聽說考試。由于語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了交流，英語聽說能力的培養(yǎng)完全符合國(guó)家教育主管部門對(duì)于職業(yè)教育需要強(qiáng)化學(xué)生實(shí)用能力的提升的精神要求。為了貫徹落實(shí)這一精神，推動(dòng)我市教育信息化的改革，特制定基于智能語音評(píng)測(cè)技術(shù)的中小學(xué)教育特點(diǎn)的英語聽說測(cè)評(píng)系統(tǒng)建設(shè)實(shí)施方案。

一、工作依據(jù)

1.十九大報(bào)告中明確指出，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。要讓教育在公平基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“有質(zhì)量”，關(guān)鍵要解決優(yōu)質(zhì)教育資源不足、區(qū)域配置不均衡的問題。這些，都是實(shí)現(xiàn)“有質(zhì)量”的教育課程表上的必修課。

2.新一輪高考改革浪潮隨著2013年11月發(fā)布的《全面深化改革若干重大問題的決定》主體政策文件拉開了序幕，文件中明確提出“外語等科目社會(huì)化考試一年多考”。之后于2014年9月，頒布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》進(jìn)一步提出“外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)”的具體方向；上海和浙江已經(jīng)分別出臺(tái)相關(guān)實(shí)施細(xì)則，其中上海明確了“外語科目除提供兩次考試機(jī)會(huì)外，增加聽說測(cè)試，從2014年秋季入學(xué)的高一學(xué)生起開始實(shí)施?！?/p>

3．在國(guó)際從上世紀(jì)八十年代開始已逐步在一些語言類

模的實(shí)考論證，使得上述困難可以得以有效的解決。本實(shí)施方案也將就中小學(xué)教育中引入語音評(píng)測(cè)技術(shù)進(jìn)行日常教學(xué)和練習(xí)的方式進(jìn)行深入分析，并結(jié)合中小學(xué)英語測(cè)評(píng)的實(shí)際情況，最終提出開發(fā)部署基于語音評(píng)測(cè)技術(shù)的英語聽說練習(xí)系統(tǒng)建設(shè)的實(shí)施方案。

（一）智能語音評(píng)測(cè)技術(shù)的基本原理

目前國(guó)內(nèi)外技術(shù)體系成熟的主流的智能語音評(píng)測(cè)技術(shù)，基本原理一般是基于統(tǒng)計(jì)模型的方法：采用事先以海量數(shù)據(jù)訓(xùn)練并對(duì)當(dāng)前考生的聲學(xué)環(huán)境和語言環(huán)境進(jìn)行有效自適應(yīng)后的聲學(xué)統(tǒng)計(jì)模型和語言統(tǒng)計(jì)模型，對(duì)考生音頻進(jìn)行語音識(shí)別和語音分析。根據(jù)語音識(shí)別和語音分析的結(jié)果提取評(píng)分相關(guān)的高維評(píng)分特征，主要包括三大方面：聲學(xué)級(jí)特征，語言級(jí)特征和語義級(jí)特征，針對(duì)不同測(cè)評(píng)題型，這些特征側(cè)重點(diǎn)會(huì)根據(jù)考要求作相應(yīng)調(diào)整；最后采用事先以海量真實(shí)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)訓(xùn)練并對(duì)當(dāng)前考題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效自適應(yīng)后的統(tǒng)計(jì)評(píng)測(cè)模型，根據(jù)提取的評(píng)分特征從考生口語的發(fā)音準(zhǔn)確度、語音語調(diào)、流利程度和語言測(cè)量特征等多個(gè)方面由計(jì)算機(jī)自動(dòng)對(duì)考生的口語水平進(jìn)行評(píng)分。

（二）日常教學(xué)中如何進(jìn)行口語練習(xí)

日常教學(xué)中的英文口語練習(xí)主要由口語作業(yè)和測(cè)評(píng)兩部分組成。教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的口語作業(yè)。學(xué)生回家后用手機(jī)或PC完成口語作業(yè)。整個(gè)口語作業(yè)從發(fā)布、評(píng)分到最后生成統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表，都是系統(tǒng)完成。大大減少教師批改作業(yè)的工作量。統(tǒng)計(jì)報(bào)表能直觀的反映學(xué)生口語薄弱的地方，教師能在課堂上針對(duì)性的指導(dǎo)糾正，提高教學(xué)效率。學(xué)生也能根據(jù)自己的情況，自主在系統(tǒng)上進(jìn)行口語練

（一）小范圍試用階段

了解目前英語教學(xué)的方式、英文教材、機(jī)房環(huán)境、軟硬件配置等信息。制作針對(duì)我市教學(xué)的聽說練習(xí)和測(cè)評(píng)內(nèi)容。選擇不同層級(jí)的中小學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。收集教育主管部門、老師和學(xué)生在使用過程中提出的需求和建議。組織試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行聽說測(cè)評(píng)。

因此，此階段的主要工作如下：

1.了解我市學(xué)校英文教材、機(jī)房環(huán)境、軟硬件配置等信息； 2.完成英文聽說練習(xí)和測(cè)評(píng)的內(nèi)容制作； 3.完成試點(diǎn)學(xué)校老師培訓(xùn)工作；

4.試點(diǎn)學(xué)校將系統(tǒng)用于日常教學(xué)中，經(jīng)常布置英文口語作業(yè)；

5.組織試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行聽說測(cè)評(píng)；

6.收集試用階段發(fā)現(xiàn)的問題，總結(jié)改善措施；

（二）全面鋪開階段

在小規(guī)模試用驗(yàn)證可行的基礎(chǔ)上，在全市中小學(xué)推廣英語聽說練習(xí)系統(tǒng)。

本階段的主要工作如下：

1． 組織全市中小學(xué)老師去試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)； 2． 組織學(xué)校老師培訓(xùn)工作；

3． 完善英文聽說練習(xí)和測(cè)評(píng)的內(nèi)容制作； 4． 收集使用階段發(fā)現(xiàn)的問題，總結(jié)改善措施； 5． 讓布置口語作業(yè)，組織聽說測(cè)評(píng)成為常態(tài)。

第二篇：英語聽說練習(xí)方法

作者：杜偉

我在新東方任教已經(jīng)兩年多了，以教授與聽力、口語相關(guān)的課程為主。我最大的體會(huì)是，中國(guó)學(xué)生的詞匯量巨大，一開口就能說出上千個(gè)美國(guó)人既沒見過、又沒聽過的單詞；并且中國(guó)學(xué)生對(duì)語法掌握的精辟程度，完全可以勝任教老美TOEFL、GMAT語法之職，不禁自我感覺十分良好。但是，一提到口語、聽力，很多人便倍感痛苦，因?yàn)槲覀兊穆?、說水平體現(xiàn)不出我們學(xué)習(xí)英語多年的功底，有時(shí)甚至連最簡(jiǎn)單、最基本的東西都聽不出，說不明白。有限的聽說技能是橫亙?cè)诤芏鄬W(xué)生求知路上的攔路虎，它使無數(shù)人在TOEFL、TSE以其它國(guó)內(nèi)等級(jí)考試中吃盡了苦頭。而如今國(guó)際性大公司紛紛搶灘中國(guó)市場(chǎng)，若想在其中謀得滿意的職位，英語聽說能力是必不可少的敲門磚。許多學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了在英語口語和聽力方面取得突破的重要性和迫切性，也投入了不少精力，卻收效甚微。其實(shí)，英語聽說取得突破并不是那么困難，關(guān)鍵在于掌握方法。若把握住其中真諦，你就會(huì)很快體會(huì)到隨心所欲聽說英語的樂趣。下面，我就談?wù)動(dòng)⒄Z口語和聽力的學(xué)習(xí)方法。

一、口語的學(xué)習(xí)方法

1． 語音問題

幾乎每個(gè)人都接受過英語語音訓(xùn)練，但是在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，語音仍是最讓人頭疼、最難攻克的問題。若是語音不過關(guān)，自己開口講話時(shí)就會(huì)底氣不足，并且無法辨別對(duì)方的發(fā)音，聽力受挫，那么交流就會(huì)很困難。要突破語音難關(guān)，首先要明白單個(gè)音素的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上把握連續(xù)、縮讀等口語表達(dá)時(shí)最常見的語音現(xiàn)象，進(jìn)而練習(xí)英語口語的語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時(shí)要模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲帶進(jìn)行對(duì)比，這樣比較容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個(gè)枯燥的過程，只有具備耐心、細(xì)心和恒心，才會(huì)有進(jìn)步?！癢ell begun is half done”，因此，一定要有一個(gè)好的開端。

2． 詞匯問題

中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，詞匯量并不是問題，但為什么我們講話美國(guó)人有時(shí)聽不懂呢？關(guān)鍵在于我們掌握的詞匯含義，與實(shí)際的地道用法脫節(jié)。很多美國(guó)人有這樣一種感覺，中國(guó)學(xué)生講英語時(shí)“talk like a book”，并且是一本“difficult book”。這樣交流的效果肯定是大打折扣的。如何學(xué)習(xí)、掌握地道的口語語匯呢？我給大家的建議是多看原版電影。盡管電影情節(jié)是夸張的，但語匯是最地道的。在實(shí)際表達(dá)時(shí)，并不需要太大的詞匯量，關(guān)鍵在于掌握其地道的用法，加以靈活運(yùn)用。

3． 句型問題

解決語音、詞匯問題的同時(shí)，還要積累大量實(shí)用、簡(jiǎn)潔的英語口語句型。由于傳統(tǒng)英語語法教學(xué)的定式作祟，很多人一開口就是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句式，從句套從句，一會(huì)兒獨(dú)立主格，一會(huì)兒定語從句，這樣講話，美國(guó)人是無法聽懂的。因?yàn)檫@樣表達(dá)太麻煩、太復(fù)雜。語言是交流的工具，其目的是讓別人明白“what you are talking about”，因此不要把它當(dāng)做炫耀自己的手段。平時(shí)大家在練口語

時(shí)，一定要學(xué)會(huì)使用口語化的句型，《英語900句》就是一本簡(jiǎn)單、實(shí)用的句型總匯。中國(guó)學(xué)生認(rèn)為這本書太簡(jiǎn)單而不屑一讀，這也是我們學(xué)習(xí)英語口語的一個(gè)普遍問題，忽視了口語的本質(zhì)是簡(jiǎn)單。英語口語表達(dá)的最高境界應(yīng)該是“simple but elegant”。

4．思維問題

有些人發(fā)音不錯(cuò)，詞匯不是問題，對(duì)句型的把握也可以，但是開口說英語時(shí)仍磕磕絆絆，詞不達(dá)意，這里有一個(gè)很重要的問題，就是思維不到位。美國(guó)人的思維模式和我們有很大的差異。如果對(duì)兩種不同思想表達(dá)方式和思維邏輯關(guān)系把握不準(zhǔn)，就達(dá)不到交流的目的。比如說，美國(guó)人在勸說、安慰或提建議時(shí)都是有一定的思維套路可遵循的。如果大家能把握好它，就能有效地“organize ideas”。語音、詞匯、句型和思維是突破英語口語的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上，還要配合大量的練習(xí)，堅(jiān)信“Practice makes perfect”，要有“hungry for speaking”的欲望。只有這樣，才能在短期內(nèi)真正地突破口語關(guān)。

一、聽力的學(xué)習(xí)方法

在提高聽力水平之前，你應(yīng)該嚴(yán)格按照前文所述的方法，同時(shí)提高口語水平。聽說水平是相輔相成的有機(jī)整體，兩者互為條件，互相制約，因此必須同時(shí)兼顧。除此之外，練習(xí)英語聽力，應(yīng)該特別注意以下幾個(gè)問題：

1． 必須給自己創(chuàng)造一個(gè)盡量真實(shí)的語言環(huán)境

置身于一個(gè)處處可聞?dòng)⒄Z的環(huán)境，盡可能多地接受英語信號(hào)對(duì)自己聽覺的刺激，隨著熟悉度的加深，對(duì)捕捉到的英語的反映速度也會(huì)加快。提高聽力是不能脫離語言環(huán)境的。如何置身于這樣的一個(gè)環(huán)境呢？學(xué)英語之初，我曾問過一個(gè)美國(guó)朋友，他說：最好的方法是“Go to the United”，其次是“Marry an

American”。當(dāng)我表示實(shí)施起來有很大難度時(shí)，他說，那么其他有效的方法就是“watch American movies”。因?yàn)榭赐暌徊侩娪埃头路鹗窃诿绹?guó)呆了兩個(gè)小時(shí)，而學(xué)到的東西是你在美國(guó)兩天、甚至兩個(gè)星期都不一定能掌握的。我對(duì)此有很深的體會(huì)。在我教授電影課期間，很多學(xué)生的聽力水平突飛猛進(jìn)，就是由于電影為他們提供了一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境。

2． 必須要大量的泛聽

英語不僅是一門知識(shí)，更是一種技能。俗話中用“拳不離手，曲不離口”來形容熟練掌握一種技能的訣竅。訓(xùn)練英語聽力的辦法也是如此，它需要大量聽，大量背。一個(gè)沒有亂聽過英語的人，不可能突然有一天擁有良好的聽力。一開始有興趣就亂聽，一點(diǎn)兒聽不懂或聽懂很少，這沒有關(guān)系。也許三個(gè)月過去了，好像每個(gè)單詞都這么熟悉，但還是不知道它的確切意思。你的感覺是什么？——沒有長(zhǎng)進(jìn)。其實(shí)在不知不覺中，你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，只不過這是一個(gè)潛移默化的過程。泛聽是一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備的手段，為你打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為你迎接聽懂英語的“一剎那”做必不可少的準(zhǔn)備，有了這個(gè)基礎(chǔ)，再配合精聽，你的聽力很快就能實(shí)現(xiàn)突破。

3． 泛聽必須和精聽相結(jié)合僅僅泛聽是不夠的。它只是量的積累，是一個(gè)準(zhǔn)備過程，只有在精聽之后，聽力才能有質(zhì)的飛躍。我練聽力之初，泛聽過很多部美國(guó)電影，但對(duì)每部影片的理解也就局限于三四成左右，似乎聽力水平就停滯于此了。于是，我開始精聽《畢業(yè)生》這部影片，經(jīng)過仔細(xì)學(xué)習(xí)、揣摩電影中的詞匯、文化和思維等，我對(duì)它的理解達(dá)到了80%以上。我又用同樣的方法攻克了《阿瑟》、《漂亮女人》、《哈里遇到塞麗》等其他四、五部影片。當(dāng)我再去看其他影片時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，要理解60%以上非常輕松，真有豁然開朗的感覺。從此之后，我很注意看電影時(shí)的精泛結(jié)合，聽力水平也一步一個(gè)臺(tái)階地提高了。精聽電影，就如同為自己的聽力插上騰飛的翅膀，成為突破聽力難關(guān)不可缺少的步驟。

上述口語、聽力方法的介紹，希望大家借鑒。同時(shí)大家也應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理：“Rome wasn’t built in a day”, 冰凍三尺非一日之寒。只有持之以恒，突破口語和聽力難關(guān)的那一刻離你并不遙遠(yuǎn)。

第三篇：小學(xué)英語聽說讀寫能力培養(yǎng)實(shí)施方案

小學(xué)英語聽說讀寫能力培養(yǎng)實(shí)施方案

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能；這四種技能在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成，互相促進(jìn)。學(xué)生應(yīng)通過大量的專項(xiàng)和綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語言運(yùn)用能力，為語言交際打基礎(chǔ)。

一、實(shí)施意義

1.目前現(xiàn)狀：新課程的教學(xué)理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。結(jié)合到小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)際中，我認(rèn)為小學(xué)英語應(yīng)重視口語交際，因?yàn)橛⒄Z終究是一門語言藝術(shù)。然而在農(nóng)村，人群相對(duì)穩(wěn)定，生活圈子相對(duì)狹小，知識(shí)和信息的流通也十分有限，農(nóng)村的學(xué)生幾乎每天聽到的都是漢語，更不用說用簡(jiǎn)單的英語來交流，而學(xué)校每周只有有限的兩三節(jié)課，每節(jié)課僅四十分鐘，除此之外，學(xué)生很少有接觸英語的機(jī)會(huì)，而英語口語的提高，在一定程度上立足于多聽、多說，而農(nóng)村的英語語言環(huán)境，限制了學(xué)生英語口語的發(fā)展；大多數(shù)的農(nóng)村家長(zhǎng)文化程度不高，不會(huì)說英語，有些甚至沒接觸過英語，根本談不上對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

2.達(dá)成目標(biāo)： 充分發(fā)揮師生雙方的積極性，隨著教學(xué)活動(dòng)的展開，學(xué)生興趣盎然，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷加深。從而培養(yǎng)學(xué)生敢說的膽識(shí)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)生口語交際能力，全面發(fā)展的最終目的。

a.想說：創(chuàng)設(shè)口語交際環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生都有說話的機(jī)會(huì)，都有說話的內(nèi)容，都有說的興趣，都有想說的欲望，主動(dòng)積極地參與口語交際。

b.敢說：學(xué)生有了想說的欲望，還要引導(dǎo)學(xué)生把自己所想到的勇敢地表達(dá)出來，這就需要加強(qiáng)各種訓(xùn)練，有意識(shí)地鍛煉學(xué)生口語交際的膽識(shí)，讓學(xué)生掌握口語交際的基本技巧，提高口語交際的信心，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，感受口語交際的快樂。

c.良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣：要求說話完整、通順，不重復(fù)；要求交際時(shí)積極主動(dòng)，態(tài)度大方，即表情、手勢(shì)和姿態(tài)等自然，不拘束，有禮貌、有耐心。

二．采取措施

聽說讀寫是小學(xué)英語教學(xué)要求的重要組成部分，培養(yǎng)和提高小學(xué)生英語聽說讀寫特別是聽、說能力，是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)。

首先，培養(yǎng)聽的能力。

作為一項(xiàng)能力，聽懂別人所說的英語是我國(guó)英語教學(xué)的要求之一；作為學(xué)習(xí)手段，聽又是掌握英語的必要之路。聽的能力是在聽的練習(xí)里培養(yǎng)起來的。教師要從思想上重視對(duì)聽的訓(xùn)練，讓學(xué)生多聽英語。

1.聽新課文的錄音，同時(shí)看教師用幻燈，圖畫或動(dòng)作示意。教新 課以前，先放錄音，是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)地道的語音，做到先入為主。而對(duì)于小學(xué)生，要讓他們直接便聽出錄音的內(nèi)容是較難的，因此，我通過幻燈，圖畫或動(dòng)作與發(fā)音同步進(jìn)行，讓學(xué)生把抽象的單詞或句子與實(shí)物或情景結(jié)合起來，既 易 于理解，又提高了學(xué)習(xí)的興趣。

2.讓學(xué)生根據(jù)我對(duì)課文單詞或句子的口述，指著幻燈，圖畫或仿照我做動(dòng)作，演示句子的意思，以加強(qiáng)對(duì)句子或單詞的理解和記憶。通過這種練習(xí)，讓學(xué)生真正參與，是對(duì)學(xué)生的聽力提出更高的要求。

其次，培養(yǎng)說的能力。

和聽力一樣，說的能力同屬口語能力。作為教學(xué)手段，口語訓(xùn)練又是培養(yǎng)閱讀和寫作能力，學(xué)習(xí)語音、語法和詞匯的重要方法。

1.狠抓句型操練。通過學(xué)習(xí)句型，讓學(xué)生知道如何把要表達(dá)的內(nèi)容，通過一定的句型說出來。例如：This is a desk.Ｔhis is a pen.這是一類型的句子。通過多練習(xí)，學(xué)生便逐漸地能認(rèn)識(shí)到：要表達(dá)“這是??”這樣的意思，就用“This is??”這樣的句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生多開口，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生開口練習(xí)，說的能力是一種技巧，是在大量的口語練習(xí)里培養(yǎng)起來的。在課堂上都盡量地讓更多的學(xué)生有學(xué)說的機(jī)會(huì)，如：從讀課文到口頭翻譯，造句；師生之間的問答，學(xué)生與學(xué)生之間的問答；教師做動(dòng)作讓學(xué)生多說；聽錄音讓學(xué)生多復(fù)述等方式。不段變換方式，學(xué)生說錯(cuò)了，及時(shí)糾正；說正確了，及時(shí)表揚(yáng)。

再次，培養(yǎng)讀的能力。小學(xué)生閱讀的要求是：正確地背誦英語字母表，認(rèn)、讀印刷體、書寫體的大小寫字母； 模仿錄音用正確的語音語調(diào)朗讀所學(xué)的課文；讀出簡(jiǎn)單的英語句子及三至五個(gè)句子連成的短文。通過朗讀，既可對(duì)一些主要的句型及單詞進(jìn)行記憶，也可以從另一個(gè)側(cè)面促進(jìn)說的能力。而對(duì)于默讀能力，也是不可忽略，學(xué)生正是通過看課文，從課文上獲取所要學(xué)習(xí)的信息，這也需要讀的能力。

最后，培養(yǎng)寫的能力。

寫的能力包括：書寫端正，拼寫正確，語言通順，無語法錯(cuò)誤，內(nèi)容完整。寫的要求： 正確地書寫大、小寫字 母，單詞與 短句；聽寫字母與要求學(xué)會(huì)的單詞；聽寫單詞詞組，句子及幾個(gè)連續(xù)句子?！氨鶅鋈叻且蝗罩?。”同樣，提高學(xué)生寫的能力也要靠平常的多練習(xí)、抄寫、默寫、聽寫，這都是提高寫的能力的常用方法，也是提高寫的能力的有效途徑。

在英語教學(xué)里，聽說讀寫既是教學(xué)要求，又是教學(xué)手段。作為教學(xué)要求，各年級(jí)對(duì)聽說讀寫都有不同的要求；作為教學(xué)手段，每節(jié)英語課都要對(duì)聽說讀寫進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合訓(xùn)練。英語，作為一種交際工具，其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生使用這種交際工具的能力，而小學(xué)英語教學(xué)，由于對(duì)象的特定性，無法使小學(xué)生達(dá)到自由駕駑這種工具的程度。然而，作為開端，作為基礎(chǔ)，小學(xué)英語教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中起著舉足輕重的作用。所以我們必須充分重視聽說讀寫的綜合訓(xùn)練，聽的習(xí)慣

三．評(píng)價(jià)辦法

評(píng)價(jià)形式要多樣化，特別是形成性評(píng)價(jià)，不僅是教師評(píng)價(jià)學(xué)生，還要有學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和合作評(píng)價(jià)。在形成性評(píng)價(jià)中，老師要逐步轉(zhuǎn)變角色，從“考官”的角色逐漸轉(zhuǎn)變到與學(xué)生合作，共同完成評(píng)價(jià)的角色。形成性評(píng)價(jià)要讓學(xué)生有選擇性，有自主權(quán)，評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式可以讓學(xué)生自己決定，不必統(tǒng)一規(guī)定。

四．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.聽他人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理,語氣,語調(diào)適當(dāng)。

2.說得流利，順暢。有表達(dá)的自信心，能清楚明白地講述見聞,對(duì)感興趣的話題發(fā)表意見，并說出自己的感受和想法

3.讀懂，產(chǎn)生語感。能朗讀經(jīng)典對(duì)話,注意在朗讀過程中體驗(yàn)情感,讀出自己的真情實(shí)感。4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，對(duì)用英文寫簡(jiǎn)單片段有興趣,寫自己想說的話,語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，能表達(dá)出自己的意思。

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

英語英語聽說讀寫

能力培養(yǎng)實(shí)施方案

廟子小學(xué)

第四篇：英語聽說測(cè)試題

英語聽說測(cè)試題

第一題 交際問答

根據(jù)所聽到的句子，說出相應(yīng)的答語。（共5小題，每小題1分，共5分）1.Could you please lend me your ruler?

2.What subject do you like better, physics or chemistry? 3.How many people are there in your family? 4.Your backpack looks so cool!

5.What do you usually do on weekends? 第二題 朗讀短文（共5分

The Chinese national flag is known all over the world, but its story is not very well known.In 1949, a competition was held to find a new flag for China.People were invited to send their ideas to the newspapers.Many people took part.More than 3,000 ideas were invented.These ideas were looked at many times by a group of important people.In the end, only thirty-eight were chosen.Zeng Liansong’s flag was one of the best thirty eight.On his flag, he put the four small stars on one side of the large star.When it was shown to Mao Zedong, he liked it very much.That is how the red flag with five yellow stars became the flag of the People’s Republic of China.第三題 話題表達(dá)

Where would you like to visit?Why說出至少兩條理由 第四題 對(duì)話理解聽對(duì)話和問題，選擇正確答案。對(duì)話和問題讀兩遍。你將有10秒鐘的時(shí)間完成有關(guān)小題和閱讀下一小題。（共5小題，每小題1分，共5分）6.A.B.C.7.A.B.C.8.A.Collecting coins.9.A.5:00

10.A.On the table.第五題 短文理解

B.Collecting stamps.C.Playing soccer.B.5:15

C.5:50

B.In the bag.C.In the drawer.聽短文，根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容完成下列任務(wù)。（共10小題，每小題1分，共10分）

A.聽第一遍錄音, 完成11-15小題。

請(qǐng)按照聽到的順序?qū)⑾铝芯渥诱_排序, 并將其字母代號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上。你將有15秒鐘的時(shí)間閱讀下面的內(nèi)容。（共5小題，每小題1分，共5分）

A.You should choose a friend.B.Remember that friendship is the most important thing in your life.C.How do you find real friendship and keep it?

D.You should make each other happy and share your lives.E.But things cannot always be happy.11.________ 12.________ 13._________ 14._________ 15.__________

B.再聽兩遍錄音, 根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。你將有15秒鐘的時(shí)間閱讀下面的內(nèi)容,短文將再讀兩遍。（共5小題，每小題1分，共5分）

16.“Friends are God’s way of taking care of us.” is an old _______.A.book

B.friendship

C.saying

17.A good friend should _______.A.have much money

B.have good looks

C.be kind and patient

18.To make a friend, you cannot be too ______.A.confident

B.shy

C.helpful

19.What should you do when you have a fight with your friend?

A.Have an honest talk in public.B.Write a letter.C.Do or say nothing.20.There are ______ steps to be good friends again.A.three

B.four

C.five

聽力原稿

一、交際問答：根據(jù)所聽到的句子，說出相應(yīng)的答語。（共5小題，每小題1分，共5分）

1.Could you please lend me your ruler?

2.What subject do you like better, physics or chemistry? 3.How many people are there in your family? 4.Your backpack looks so cool!

5.What do you usually do on weekends? 第二題 朗讀短文（共5分）第三題 話題表達(dá)（共5分）

Where would you like to visit?Why說出至少兩條理由

四、對(duì)話理解。聽對(duì)話和問題，選擇正確答案。對(duì)話和問題讀兩遍。你將有10秒鐘的時(shí)間完成有關(guān)小題和閱讀下一小題。（共5小題，每小題1分，共5分）

6.Man: Can I help you, Madam? Woman: I’m looking a sweater for my son.Question: What does the woman want to buy? 7.Woman: Tom, turn down the TV please.Dad is sleeping.Man: OK, I will.Question: Where are the two speakers? 8.Man: Jane, what’s your hobby? Woman: Collecting coins.What about you? Man: I like collecting stamps.Question: What’s the boy’s hobby?

9.Woman: The train is leaving at 5:50.Let’s hurry.Man: Take it easy.There are 50 minutes left.Question: What time is it now? 10.Woman: Have you packed your camera, Jack? Man: No.I remember putting it in the drawer, but I can’t find it now.Question: Where does Jack remember putting his camera?

五、短文理解。聽短文，根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容完成下列任務(wù)。（共10小題，每小題1分，共10分）

A.聽第一遍錄音, 完成11-15小題。

請(qǐng)按照聽到的順序?qū)⑾铝芯渥诱_排序, 并將其字母代號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上。你將有15秒鐘的時(shí)間閱讀下面的內(nèi)容。（共5小題，每小題1分，共5分）

Everyone needs friends.There is an old saying, “Friends are God’s way of taking care of us.” But how do you find real friendship and keep it?

The American writer Sally Seamans tells young students some smart ways to find friends.Sally says finding friendship is just like planting a tree.You plant the seed and take care of it to make it grow.First, you should choose a friend.What makes a good friend? It is not because a person has money or good looks.A good friend should be kind and patient.For example, if you have a bad day, a good friend should listen to your complaints and do his or her best to help.To make a friend, you cannot be too shy.You should make each other happy and share your lives.But things cannot always be happy.Even the best friends have fights.What should you do when you have a fight with your friend? You have to talk to him or her.When there is no one around, have an honest talk.If he or she doesn’t want to talk, you could write a letter.There are three steps to be good friends again: Tell him or her how you are feeling.Say what your friend has done wrong and explain why you did this or that.Remember that friendship is the most important thing in your life.再聽兩遍錄音,根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳答案。你將有15秒鐘的時(shí)間閱讀下面的內(nèi)容,短文將再讀兩遍。（共5小題，每小題1分，共5分）

Everyone needs friends.There is an old saying, “Friends are God’s way of taking care of us.” But how do you find real friendship and keep it?

The American writer Sally Seamans tells young students some smart ways to find friends.Sally says finding friendship is just like planting a tree.You plant the seed and take care of it to make it grow.First, you should choose a friend.What makes a good friend? It is not because a person has money or good looks.A good friend should be kind and patient.For example, if you have a bad day, a good friend should listen to your complaints and do his or her best to help.To make a friend, you cannot be too shy.You should make each other happy and share your lives.But things cannot always be happy.Even the best friends have fights.What should you do when you have a fight with your friend? You have to talk to him or her.When there is no one around, have an honest talk.If he or she doesn’t want to talk, you could write a letter.There are three steps to be good friends again: Tell him or her how you are feeling.Say what your friend has done wrong and explain why you did this or that.Remember that friendship is the most important thing in your life.參考答案

一、交際問答：

1.Yes, I can./ Sorry, my ruler is at home.2.Physics./ Chemistry.3.There are three/four/five people in my family.4.Thanks a lot.5.I usually play basketball on weekends./ I usually play the piano on weekends.三 話題表達(dá)

Where would you like to visit during the coming summer vacation?Why說出至少兩條理由

During the coming summer vacation,I would like to visit Beijing.First,Beijing is the capital of our country.Second,there are many places of interest in Beijing,for example,the Great Wall,the Palace Museum and so on.They are all very beautiful.All the Chinese people look forward to visiting it.四、對(duì)話理解。

答案：6.B 7.B 8.B 9.A 10.C

五、短文理解。

答案：11-15 CADEB

16-20 CCBBA

第五篇：英語聽說句子

? 1.這本書有什么問題?

? What’s the problem of the book?

? 2.你和你的室友相處得如何？

? How do you get along with your roommates? 3.你的老師的建議是什么？ What are your teacher’s suggestions? /What is your teacher’s advice? 4.我為什么不能與朋友們一起開車？ Why can’t I drive with my friends? 5.我真的需要這些規(guī)則嗎？ Do I really need these rules? / Are these rules necessary for me? 6.這些規(guī)則有什么用處？ What are these rules for? / What’s the use of these rules? 7.這本書有什么問題?What’s the problem of the book? 8.為什么你認(rèn)為情節(jié)難以相信？

? Why do you think the plot is hard to believe/ unbelievable?

? 9.報(bào)紙?jiān)趺丛u(píng)論這本書？

? How do the newspapers comment on/upon this book?/ What are the newspapers’

comments on this book?

? 1.James像你一樣熱愛音樂嗎？

? Does James love/like music like you?/Is James interested in music like you? ? 2.James 小時(shí)候?qū)κ裁锤信d趣？

? What was James interested in when he was a child?

? What was James’interest when he was young?

? What was James fond of when he was young?

? 3.誰給你們的影響最大？

? Who had the greatest influence on you?/ Who had an effect on you most? 4.你說的學(xué)習(xí)風(fēng)格是什么意思？ What do you mean by “l(fā)earning styles”?/What does “Learning style”mean? 5.你是如何學(xué)習(xí)外語的？

? How do you learn a foreign language?

? 6.那么我該做些什么呢？

? What should I do then/next?

? 7.我還有什么需要注意的？

? Is there anything else that I need to pay attention to?

? Do I need to pay attention to something else?

? 8.你覺得我需要吃藥嗎？

? Do you think that I need to take some medicine?

? 9.你的什么意思？

? What do you mean?

? 10.英國(guó)人不太在乎穿什么衣服，對(duì)嗎？

? The British people care little about clothes, do they?

? 11.你的意思是什么？

? What do you mean?

? 12 你是怎么為舞蹈比賽做參賽準(zhǔn)備的?

? 1.How do you prepare for the dancing contest?

? 13 你喜歡俱樂部里的老師嗎?

?2.Do you like the teachers in the club / here?

? 14 我怎樣才能成為這個(gè)俱樂部的成員呢？

? 3.How can I become a member of this club?/ How can I join?

? 15.你能把那個(gè)小偷描述一下么？

?15.Can you describe the thief?

? 16.他怎么能這么快把車偷走呢？

?16.How did he steal it so quickly?

? 17.能告訴我你的姓名和電話號(hào)碼嗎？

?17.Could I have your name and phone number, please?

? 18 你想過搬到一個(gè)干凈點(diǎn)的地方嗎？

?18.Have you ever thought about moving somewhere cleaner?

? 19.我在哪能買到西班牙語的書呢？

?19.Where can I buy books in Spanish?

? 20這里的日本人口有多少?

?20.What is the Japanese population here?

? 21: 你喜歡穿什么顏色的衣服？

?21.What colours do you prefer to wear?

? 22.你有沒有自己為妻子買過衣服？

? 22.Have you ever bought clothes for your wife?

? 23.你花在衣服上的錢是否比花在食物上多？

?23.Do you spend more on clothes than on food? 2011聽說一模 A卷 1)你是怎么為舞蹈比賽做參賽準(zhǔn)備的?

?1.How do you prepare for the dancing contest?

? 2)你喜歡俱樂部里的老師嗎?

?2.Do you like the teachers in the club / here?

? 3)我怎樣才能成為這個(gè)俱樂部的成員呢？

? 3.How can I become a member of this club?/ How can I join?

?B卷

? 1.你能把那個(gè)小偷描述一下么？

? 1.Can you describe the thief?

? 2.他怎么能這么快把車偷走呢？

? 2.How did he steal it so quickly?

? 3.能告訴我你的姓名和電話號(hào)碼嗎？

?3.Could I have your name and phone number, please?

? *2011聽說一模系統(tǒng)測(cè)試題

? Test1

? 1: 你想過搬到一個(gè)干凈點(diǎn)的地方嗎？

?1.Have you ever thought about moving somewhere cleaner?

? 2.有什么快速解決問題的辦法嗎？

?2.Is there any quick solution to this problem?

? Do you have any ways to solve this problem?

? 3.你覺得我們普通人在環(huán)保方面能做些什么呢？

?3.What do you think we ordinary people can do to protect the environment? ? Test2

? 1.我在哪能買到西班牙語的書呢？

?1.Where can I buy books in Spanish?

? 2.這里的日本人口有多少?

?2.What is the Japanese population here?

? 3.大部分的美國(guó)城市都有如此多的不同種類的人嗎？

?3.Do most American cities have so many different kinds of people? ? Test3

? 1: 你喜歡穿什么顏色的衣服？

?1.What colours do you prefer to wear?

? 2.你有沒有自己為妻子買過衣服？

?2.Have you ever bought clothes for your wife?

? 3.你花在衣服上的錢是否比花在食物上多？

?3.Do you spend more on clothes than on food? *2012聽說一模 A卷 門票貴嗎？

? 1.Are the tickets expensive?

? 在這次節(jié)日活動(dòng)中表演什么種類的音樂？

?2.What stlye /kind of music is there at the Festival?

? 這次節(jié)日里你最欣賞什么？

?3.What did you enjoy most at the Festival?