第一篇：會(huì)變的線條說(shuō)課稿

《會(huì)變的線條》說(shuō)課稿

一、教材分析

《會(huì)變的線條》是人美版《美術(shù)》二年級(jí)上冊(cè)第15課的內(nèi)容，它是一節(jié)繪畫課，屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是繼第二冊(cè)《我們身邊的線條》一課后的線條系列課。

二、學(xué)生分析

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸線條已不是第一次，他們已初步的認(rèn)識(shí)了各種線條，但如何用線條裝飾畫面并表現(xiàn)出美感，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻不是簡(jiǎn)單的事情。

三、教學(xué)目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

（1）初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。（2）能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。（3）通過(guò)對(duì)作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)美感。

五、教學(xué)關(guān)鍵

通過(guò)對(duì)作品的觀察、感受、比較等解決教學(xué)難點(diǎn)。

六、教學(xué)理念

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，用連線的游戲?qū)胄抡n。

2、利用課件開拓學(xué)生視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官。

3、師生互動(dòng)，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。在教學(xué)中采用談話交流作為教學(xué)的重要形式，并讓學(xué)生發(fā)表新發(fā)現(xiàn)，以利用教師與學(xué)生及學(xué)生之間更好的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主、探究式的學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

5、進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，課堂開展作品展評(píng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，通過(guò)評(píng)析同班的探究活動(dòng)，互相補(bǔ)充與借鑒。

七、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖（簡(jiǎn)要）

教學(xué)過(guò)程共分為趣味導(dǎo)入（導(dǎo)入新課）、探索新知（講授新課）、創(chuàng)作實(shí)踐（學(xué)生創(chuàng)作、教師輔導(dǎo)）和課堂小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。在這里，我把趣味導(dǎo)入和探索新知這兩個(gè)環(huán)節(jié)作以詳細(xì)地介紹。

（一）導(dǎo)入新課

新課標(biāo)里說(shuō)，低年級(jí)階段強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和游戲性，看、畫、做、玩融為一體，于是我充分利用二年級(jí)學(xué)生愛玩、好奇的心理特征，在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的連線游戲，在黑板上把小蝴蝶“點(diǎn)點(diǎn)”的足跡留下來(lái)，讓學(xué)生上講臺(tái)用不同的線條連接起來(lái)，學(xué)生用：直線、折線、交叉線、各種不同的曲線等連接了點(diǎn)點(diǎn)的軌跡。原來(lái)線條這么神奇，可以變成不同的樣子，教師引出部分課題：這節(jié)課我們一起和“線條”交個(gè)朋友。如此設(shè)計(jì)，從學(xué)生的興趣和能力出發(fā)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主尋求答案的積極性，又巧妙的復(fù)習(xí)了學(xué)生們的舊知識(shí)，且導(dǎo)入了新課，可謂一舉多得。(二)講授新課

這個(gè)環(huán)節(jié)我分為五個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)：

1、找線條。教師讓學(xué)生從生活中找線條：在生活中，同學(xué)們都見過(guò)哪些線條，通過(guò)生活中的線，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，充分激活學(xué)生的視覺、觸覺及思維的功能，對(duì)線進(jìn)行審美體驗(yàn)與感受，增強(qiáng)了學(xué)生的審美感受的能力。告訴學(xué)生：線條無(wú)處不在。

2、動(dòng)一動(dòng)，感受線條美感。教師播放視頻，請(qǐng)學(xué)生欣賞帶操，表演看到的線條，更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的積極性，然讓他們感受線條的魅力。

3、對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)線條的不同種類、秩序感和粗細(xì)關(guān)系。在學(xué)生充分感受了線條的豐富與美感后，為了繼續(xù)解決教學(xué)重、難點(diǎn)，出示對(duì)比圖：讓學(xué)生清晰地看到一幅畫得不同種類的線條和單一的線條和一幅有秩序感和隨便亂涂的畫，發(fā)現(xiàn)線條的不同種類和秩序感會(huì)使畫面更具美感。這一步驟運(yùn)用對(duì)比圖，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)直觀畫面畫面，自主觀察發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，讓教學(xué)難點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)。

4、開寶盒游戲，將教學(xué)推向高潮，學(xué)生打開寶盒，看到寶盒中的衣服和水彩筆，讓學(xué)生上臺(tái)裝飾衣服，更加形象地利用實(shí)物，讓學(xué)生從生活實(shí)際中感受線條的美感，更進(jìn)一步了解線條。

5、欣賞教材，培養(yǎng)創(chuàng)新，明確創(chuàng)作要求。引導(dǎo)學(xué)生欣賞書上的作品，尤其是同齡小朋友作品，這一步驟的設(shè)計(jì)既開拓學(xué)生視野又充分利用教材，鼓勵(lì)學(xué)生：你能不能裝飾跟他們不一樣的形象？培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成。

（三）學(xué)生創(chuàng)作，教師有針對(duì)性的指導(dǎo)。

（四）課堂小結(jié)

作品展評(píng)：把學(xué)生的畫掛在黑板上用小夾子夾住，教師挑選幾幅作品進(jìn)行講評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，總結(jié)作品成功的原因，提出需要改進(jìn)的地方。小小的線條能畫漂亮的畫，鼓勵(lì)學(xué)生課后注意觀察生活，多想多練會(huì)有更好的作品。這一環(huán)節(jié)按照新課標(biāo)的指導(dǎo)思想“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用?！辈扇熢u(píng)生評(píng)相結(jié)合，以表?yè)P(yáng)為主的方式，充分讓學(xué)生享受成功的快樂(lè)。

第二篇：隊(duì)會(huì)說(shuō)課稿

庫(kù)爾勒市第六屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)技能大賽

單位：庫(kù)爾勒市第七中學(xué)

參賽人：王競(jìng)男 隊(duì)會(huì)主題：我心中的小英雄

適合年級(jí)：二年級(jí)

一、設(shè)計(jì)理念：

少先隊(duì)是少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，每一位隊(duì)員在入隊(duì)時(shí)都會(huì)高唱“我們是共產(chǎn)主義接班人------”然而，對(duì)這句話真正含義能正確理解的隊(duì)員不多，“共產(chǎn)主義”、“接班人”、“革命先輩”等等這些崇高而莊嚴(yán)的詞語(yǔ)對(duì)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常深?yuàn)W，尤其是成長(zhǎng)在新世紀(jì)的少年兒童，對(duì)祖國(guó)的風(fēng)雨歷程更是不可想象的。因此，我策劃了以“我心中的小英雄”為主題的少先隊(duì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，旨在通過(guò)了解革命時(shí)期勞動(dòng)童子團(tuán)小英雄的故事，感受少先隊(duì)一路走來(lái)的艱辛歷史，體會(huì)今天幸福生活的來(lái)之不易，從而激發(fā)少先隊(duì)員們感恩祖國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增光添彩！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，引導(dǎo)隊(duì)員們了解革命小英雄的英勇故事，感受少先隊(duì)建隊(duì)的艱辛歷程，從而體會(huì)到今天幸福生活的來(lái)之不易，激發(fā)隊(duì)員們從現(xiàn)在做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩！

三、活動(dòng)環(huán)節(jié)： 本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)共設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)：

1、憶隊(duì)史---了解少先隊(duì)建隊(duì)歷史；

2、講故事---講述革命小英雄的故事；

3、談感受---談一談聽完了小英雄的故事，你有什么感想；

4、表決心----說(shuō)一說(shuō)，今后你準(zhǔn)備怎么為紅領(lǐng)巾增光添彩。

四、活動(dòng)形式：觀看視頻、詩(shī)歌朗誦、歌舞表演、團(tuán)體合作

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前召開活動(dòng)前動(dòng)員大會(huì)，指導(dǎo)隊(duì)員們查找隊(duì)史、小英雄故事。

2、準(zhǔn)備少先隊(duì)建隊(duì)歷史視頻資料，革命小英雄的視頻資料。

3、排練詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)，我愛你》

六、活動(dòng)程序：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù)

2、小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

3、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員預(yù)祝活動(dòng)圓滿成功

4、全體起立，出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮

5、齊唱隊(duì)歌

（二）活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人宣布隊(duì)會(huì)活動(dòng)開始！

2、憶隊(duì)史：請(qǐng)隊(duì)員們把自己提前查找的隊(duì)史資料和大家分享并講解。

3、播放少先隊(duì)的建隊(duì)歷史：勞動(dòng)童子團(tuán)-共產(chǎn)兒童團(tuán)-抗日兒童團(tuán)-解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的兒童團(tuán)和少先隊(duì)-中國(guó)少先隊(duì)

4、講故事：請(qǐng)隊(duì)員講述自己搜集的革命小英雄的故事。（王二小、海娃、張嘎）

5、談感受：聽完了小英雄的革命故事，談一談你的感想。

6、詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)，我愛你》

7、表決心：分小組談?wù)摚窈笪覀儜?yīng)該怎樣為紅領(lǐng)巾增光添彩！

8、歌曲表演《爭(zhēng)當(dāng)四好少年》

9、中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)

（三）結(jié)束程序：

1、呼號(hào)：輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

隊(duì)員們：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

2、退旗

3、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)結(jié)束！

第三篇：鞠明會(huì)說(shuō)課稿(2018.5)

《中國(guó)石拱橋》說(shuō)課稿

——潢川四中

鞠明會(huì)

各位老師好！

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《中國(guó)石拱橋》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。

一、說(shuō)教材

《中國(guó)石拱橋》是人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一篇說(shuō)明文。作者茅以升抓住了中國(guó)石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)，并以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔瑏?lái)說(shuō)明我國(guó)石拱橋的獨(dú)特創(chuàng)造和不朽的藝術(shù)價(jià)值。本文屬科普說(shuō)明文，形式規(guī)范，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確周密而又不失生動(dòng)。是初中生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的典范之作。

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及心理、智力發(fā)展水平，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為：

1.了解說(shuō)明對(duì)象，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法。2.把握說(shuō)明順序，品味說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確，周密的特點(diǎn)。3.認(rèn)識(shí)中國(guó)石拱橋的光輝成就和我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的感情。

重點(diǎn)：把握說(shuō)明順序，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法。難點(diǎn)：品味說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。

二、說(shuō)教法和學(xué)法

我準(zhǔn)備采用目標(biāo)教學(xué)法、講授法、點(diǎn)撥法與朗讀法相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我將繼續(xù)培養(yǎng)他們用圈點(diǎn)勾畫法，自主合作探究法來(lái)學(xué)習(xí)。此外為了提升高效的學(xué)習(xí)效率，我讓學(xué)生課前掃除文字障礙，上網(wǎng)查閱課文相關(guān)資料，而我也提前準(zhǔn)備了文字資料和多媒體課件來(lái)輔助本次教學(xué)。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開（課時(shí)安排兩個(gè)課時(shí)）： 環(huán)節(jié)一：激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

課前，我讓學(xué)生討論在他們的生活或旅行中見過(guò)哪些橋，然后視頻演示趙州橋片段，接著板書課題《中國(guó)石拱橋》并介紹作者。

環(huán)節(jié)二：初步閱讀、整體感知

首先，進(jìn)行對(duì)比閱讀。我把提前準(zhǔn)備好的一篇散文，一篇說(shuō)明文分發(fā)給學(xué)生，《荷情萬(wàn)種》、《荷花》，學(xué)生閱讀后初步感知它們的區(qū)別，學(xué)生只要能談到一兩點(diǎn)即可，我及時(shí)明確《荷情萬(wàn)種》用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫了夏季玲瓏剔透、風(fēng)姿綽約的荷花，是一篇優(yōu)美的散文。而《荷花》則用非常準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、周密的語(yǔ)言向讀者介紹了荷花的食用、藥用價(jià)值及其生長(zhǎng)環(huán)境，是一篇典型的說(shuō)明文。通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生感知說(shuō)明文的客觀性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及所采用的說(shuō)明方法。

其次，自由朗讀，了解說(shuō)明對(duì)象。我用多媒體展示本節(jié)課的問(wèn)題： 1.作者寫了石拱橋的哪些共同特征？ 2.趙州橋有哪些特征呢? 3.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬乙徽冶R溝橋有哪些特征？ 4.文章的最后兩段，作者寫了什么？

這個(gè)環(huán)節(jié)，各小組分組討論，讓學(xué)生從不同角度去進(jìn)行思考，通過(guò)互相探討解決問(wèn)題，組織學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自主解決問(wèn)題，我認(rèn)為這是中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，形成創(chuàng)新能力的重要途徑。

環(huán)節(jié)三：細(xì)讀理解、釋疑解難。

該階段是教學(xué)的重點(diǎn)。我先是引導(dǎo)學(xué)生理出本文的說(shuō)明順序，采用提問(wèn)法，根據(jù)學(xué)生的回答，再進(jìn)行整理、歸納，得出本文的說(shuō)明順序：中國(guó)石拱橋的共同特征——趙州橋的特點(diǎn)——盧溝橋的特點(diǎn)——石拱橋輝煌的原因——現(xiàn)代石拱橋的飛躍發(fā)展。接著，請(qǐng)學(xué)生著重默讀第4、5自然段，找出作者說(shuō)明趙州橋所采用的說(shuō)明順序，然后嘗試說(shuō)出作者采用的說(shuō)明方法。有了前面的引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)很容易說(shuō)出趙州橋的說(shuō)明順序。說(shuō)明方法上學(xué)生一般也會(huì)答出列數(shù)字、打比方。有的還會(huì)找出引用。但很少有同學(xué)能發(fā)現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，這就需要老師給予點(diǎn)撥提示。在介紹盧溝橋時(shí)，所采用的說(shuō)明順序和方法，基本與趙州橋的說(shuō)明方式一樣，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)，我將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們自己找出盧溝橋的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能鞏固所學(xué)的新知識(shí)。

環(huán)節(jié)四：整體回顧，拓展延伸

環(huán)節(jié)五：布置作業(yè)，完成課后習(xí)題第五題，雙休日游覽潢川京九大道的彩虹橋，試寫一段或幾段說(shuō)明性的文字。

四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

中國(guó)石拱橋

說(shuō)明順序：共同特征——趙州橋——盧溝橋——輝煌的原因——現(xiàn)代的發(fā)展

說(shuō)明方法：打比方、列數(shù)字、引用 說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)

我覺得這樣板書可以更加直觀系統(tǒng)的體現(xiàn)教材的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和掌握。

說(shuō)課結(jié)束！

第四篇：主題隊(duì)會(huì)說(shuō)課稿

《踐行核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)美德好少年》說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家上午好，我是湛河區(qū)沁園小學(xué)六（2）中隊(duì)輔導(dǎo)員張素華。在展示中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)之前，我就這次主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)和整個(gè)籌備過(guò)程作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

一、說(shuō)活動(dòng)背景

習(xí)近平主席在2014年的六一兒童節(jié)上指出：讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，在小學(xué)生心中生根發(fā)芽！社會(huì)主義核心價(jià)值觀這24個(gè)字，體現(xiàn)了古圣先賢的思想，體現(xiàn)了仁人志士的夙愿，體現(xiàn)了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對(duì)美好生活的向往。只要是中國(guó)人，就應(yīng)該自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這24個(gè)字對(duì)小學(xué)生來(lái)講，很容易做到會(huì)背會(huì)默寫，但是讓小學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，內(nèi)化成生活的準(zhǔn)則，這些就是這節(jié)隊(duì)課急需解決的問(wèn)題。

二、說(shuō)活動(dòng)目的

1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.讓學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)，有道德的小學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

1.隊(duì)員自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

在活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中，我充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們做到“自己的活動(dòng)自己設(shè)計(jì)”，碰到困難時(shí)，自己想方設(shè)法解決，解決不了的，再由我給予指點(diǎn)幫助。我僅作為一個(gè)參與者加入到他們當(dāng)中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。

2.公開招聘，民主評(píng)選產(chǎn)生主持人。為了讓每一個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)，隊(duì)會(huì)的主持人是在中隊(duì)中公開招聘的。

3.全員參與，分工合作。自去年以來(lái)，我校圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀開展了一系列活動(dòng)：制作校園文化墻、舉行演講比賽、國(guó)旗下講話等，隊(duì)員們通過(guò)這些活動(dòng)以及查閱資料，明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的產(chǎn)生的背景、24個(gè)字的分層內(nèi)涵、提出的意義等，隊(duì)員們自覺組合成“向日葵隊(duì)”、“雛鷹隊(duì)”、“百合隊(duì)”，聯(lián)系了自己的生活實(shí)際，分別從“愛國(guó)”“友善”“文明”等三個(gè)方面進(jìn)行了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

下面就讓孩子們向大家介紹整個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲：大家好，我是本次主題隊(duì)會(huì)的主持人，我叫孫奕銘。主持人乙：大家好，我叫葉恒晨。本次主題隊(duì)會(huì)共有三個(gè)篇章，分別是：愛國(guó)篇，友善篇和文明篇。

主持人甲：現(xiàn)在就讓我們跟著三個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)一起聽一聽他們是怎么說(shuō)的吧！首先出場(chǎng)的是向陽(yáng)花隊(duì)，他們認(rèn)為最核心的觀點(diǎn)是愛國(guó)。

大家好，我是向陽(yáng)花隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，首先請(qǐng)跟隨我們的腳步，一起來(lái)到了天安門廣場(chǎng)，在祖國(guó)66歲生日時(shí)，近11萬(wàn)人民群眾選擇觀看升旗儀式表達(dá)了自己的深深的愛國(guó)之情。我們小隊(duì)之所以要準(zhǔn)備這段視頻，是想讓大家在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，心中涌起愛國(guó)之情，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、平時(shí)要多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，長(zhǎng)大后才能保衛(wèi)祖國(guó)。

接著，請(qǐng)大家欣賞的是我們小隊(duì)的隊(duì)員們懷著一顆赤誠(chéng)之心，用自己一雙靈巧的手，描繪了以“愛國(guó)”為主題的手抄報(bào)。這些手抄報(bào)的內(nèi)容從祖國(guó)的歷史，遼闊的疆土和名勝古跡，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛和崇敬之情。我們告訴大家珍惜來(lái)之不易的幸福生活，更要居安思危，好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才！

最后，我們小隊(duì)給大家?guī)?lái)的是詩(shī)朗誦：《我驕傲我是中國(guó)人》這首詩(shī)抒發(fā)了我們的民族自豪感和對(duì)美好生活的無(wú)限熱愛之情，讓我們共同攜手邁進(jìn)幸福的新生活！我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！

主持人乙：向陽(yáng)花隊(duì)給我們帶來(lái)了莊嚴(yán)的升旗儀式，精美的手抄報(bào)和深情的朗誦，讓我們深刻理解了愛國(guó)就是用實(shí)際行動(dòng)做最好的自己！接下來(lái)雛鷹隊(duì)的觀點(diǎn)是什么呢？

大家好，我是雛鷹隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我們小隊(duì)認(rèn)為在生活中，人與人之間應(yīng)該“友善”?！坝选笔怯押?，而“善”是善良。俗語(yǔ)說(shuō)“百善孝為先！”在《跪羊圖》這首歌中就寫出對(duì)孝道很好的詮釋。我們的小隊(duì)首先帶來(lái)的是手語(yǔ)表演《跪羊圖》，我們是想通過(guò)這種載歌載舞的表演，告訴大家孝道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。另外，有關(guān)友善的故事不勝枚舉，我們小隊(duì)的趙文浩和孫萌等同學(xué)搜集了《將相和》和《六尺巷》等故事，這些故事展現(xiàn)了我們中華民族一直以來(lái)都崇尚以和為貴，與人為善的精神。接著，我們小隊(duì)給大家?guī)?lái)了2015全國(guó)最美孝心少年的故事，我們要學(xué)習(xí)他們向身邊的孤寡老人友善，向自己的同學(xué)友善,友善更要對(duì)自己的家人，哪怕是給父母揉揉肩，哪怕是干力所能及的家務(wù)活，也是自己在家庭中的一份責(zé)任，一種感恩。

主持人甲：通過(guò)雛鷹小隊(duì)的展示，隊(duì)員們深受啟發(fā)，懂得了友善使世界更加美好，與人為善讓人與人之間更加溫暖。百合隊(duì)已迫不及待了！

大家好，我是百合隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，從小做起，從我做起，時(shí)時(shí)處處守紀(jì)律、講文明，這就是我們百合隊(duì)的宣言！在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們是如何做到文明的呢？在“我們小隊(duì)有話說(shuō)”這個(gè)環(huán)節(jié)，我們的隊(duì)員暢所欲言，講述自己平時(shí)的做法，最終得出結(jié)論：文明就是要從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！結(jié)合隊(duì)員們的發(fā)言，我們又發(fā)動(dòng)大家評(píng)選出我們中隊(duì)的三位文明之星：侯宇佳、孫譽(yù)函和劉入源同學(xué)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們想告訴大家：只要我們身邊的小事做好了，那就是守紀(jì)律、講文明的表現(xiàn)，就是愛學(xué)校愛國(guó)家的一種表現(xiàn)！最后我們小隊(duì)全體隊(duì)員齊唱《文明守紀(jì)歌》，讓文明禮儀深深地在大家心中扎根。

主持人乙：通過(guò)三個(gè)小隊(duì)形式多樣的展示，隊(duì)員們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的體會(huì)，最后我們讓大家把自己的感悟?qū)懺谛男渭埳?，寫好后貼在教室墻壁的心愿樹上。

主持人甲：隊(duì)員們有的寫出了自己對(duì)祖國(guó)的美好祝愿，有的寫出了文明宣傳語(yǔ)，有的立志要做道德標(biāo)兵.....我們的祖國(guó)如一棵大樹，有了我們青少年的裝扮和付出，這棵大樹一定會(huì)枝繁葉茂，碩果累累的！

五、說(shuō)活動(dòng)效果

1.本節(jié)隊(duì)會(huì)在隊(duì)員們的精心準(zhǔn)備下，內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的表達(dá)了孩子們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，而且隊(duì)員們能聯(lián)系實(shí)際，將其內(nèi)化成自己在學(xué)習(xí)和生活中的準(zhǔn)則，真正使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)學(xué)生的心靈！

2.另外，本次活動(dòng)采用全員參與，分工合作的形式，隊(duì)員們積極參與了本節(jié)主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)、策劃、運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程以及多媒體的制作,他們還選擇自己擅長(zhǎng)的制作手抄報(bào)、手語(yǔ)表演、詩(shī)歌朗誦等參與到活動(dòng)中來(lái)。這樣學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,理論聯(lián)系實(shí)際能力、對(duì)信息處理的能力、口頭表達(dá)能力、統(tǒng)籌安排的能力都得到提高。

我們的說(shuō)課結(jié)束了，但思考并沒有結(jié)束。當(dāng)學(xué)生走出課堂，走入家庭，走向社會(huì)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀還能自覺地成為行為準(zhǔn)則嗎？我們?cè)撛鯓屿柟踢@一成果？謝謝大家！

第五篇：班隊(duì)會(huì)說(shuō)課稿《和諧班集體》

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這此學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，今天我說(shuō)課的題目是小學(xué)主題班會(huì)——《和諧班集體》，下面我將從設(shè)計(jì)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)方法、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景（理念）

五年級(jí)的同學(xué)雖然相處了4年，但是除了好朋友外對(duì)其他的同學(xué)還不能做到十分了解，對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)部分同學(xué)集體觀念淡泊，常常會(huì)做出一些損壞集體榮譽(yù)的事情。那么如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和參與性，讓同學(xué)間能更融洽，友誼能更深厚，集體更和諧。有次我開展了本次班會(huì)《和諧班集體》。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)的開展與交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為班級(jí)的一份子，關(guān)愛集體、積極合作的重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)的參與，學(xué)生能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為和諧班集體的建設(shè)盡一分力。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

為了使本課的活動(dòng)目標(biāo)順利完成，課前需要做一定的活動(dòng)準(zhǔn)備。

教師準(zhǔn)備：搜集大量的和班級(jí)集體團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的資料，視頻、圖片、案例等。學(xué)生準(zhǔn)備：排演情景劇、詩(shī)朗誦、小品等。

四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生理解（感受）到班級(jí)和諧發(fā)展的重要性。

難點(diǎn)：讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為和諧集體的建設(shè)出一份力。

五、說(shuō)活動(dòng)方法

根據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)生具有的心理特點(diǎn)，我采用了講述法、課堂討論法、學(xué)生互動(dòng)交流、表演節(jié)目、舉例子等方法。

學(xué)生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地調(diào)動(dòng)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，達(dá)到預(yù)期的教育目的。

六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

根據(jù)本次班會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“情境導(dǎo)入”、“互動(dòng)平臺(tái)”、“拓展延伸”三個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）情境導(dǎo)入

由視頻引入，播放同學(xué)們體育藝術(shù)節(jié)是拍攝的視頻《歡樂(lè)的拔河賽》，通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班集體帶給我們的集體榮譽(yù)感。但什么才是班級(jí)和諧，怎樣做才是有利于班級(jí)和諧的呢，以此導(dǎo)入班會(huì)主題。

（二）互動(dòng)平臺(tái)

1、學(xué)生表演情景劇《一個(gè)都不能少》

2、學(xué)生表演相聲《我們班怎么了》

3、學(xué)生詩(shī)朗誦《團(tuán)結(jié)之花》

為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，我設(shè)計(jì)了以上三個(gè)表演，讓學(xué)生在表演娛樂(lè)中明白班級(jí)團(tuán)結(jié)合作，和諧共處的可貴。

（三）拓展延伸

1、設(shè)計(jì)小品《我們班的小霸王》，讓我們看到周圍的不和諧的音符，同時(shí)安排孩子們對(duì)小品“議一議”。讓同學(xué)們各抒己見，以此過(guò)渡討論在學(xué)校和社會(huì)生活中還有哪些不和諧的行為，這些不和諧的行為對(duì)我們的社會(huì)和生活有哪些危害？通過(guò)正反兩方面的討論來(lái)糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，進(jìn)一步增強(qiáng)做一個(gè)有班級(jí)榮譽(yù)感、與同學(xué)和諧共處的好孩子的決心。

2、讓學(xué)生們結(jié)合自己的日常生活，演一演常見的維護(hù)班級(jí)利益、維護(hù)班級(jí)和諧方面的故事。通過(guò)典型事例充分感受班級(jí)和諧體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)滴小事中，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自身做起，做一個(gè)事事為班級(jí)著想的人。

3、讓學(xué)生宣誓，做一個(gè)有班級(jí)榮譽(yù)感的人，通過(guò)宣誓引起學(xué)生思想共鳴。

4、在《朋友》（同桌的你）的音樂(lè)聲中結(jié)束本次班會(huì)。

七、說(shuō)活動(dòng)反思

本次以和諧班集體為主題的班會(huì)，不僅給同學(xué)們?cè)鎏砹艘淮五憻捵晕业臋C(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻的理解了建設(shè)和諧班集體的重要性和必要性。

經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們也能更好的做到成為一個(gè)事事為班級(jí)著想、能夠與同學(xué)和諧共處的人，這也是我們開展和諧教育主題班會(huì)的最大初衷。

以上就是我對(duì)《和諧班集體》這一主題的說(shuō)課，謝謝！