第一篇：在教學(xué)管理會(huì)議的講話(huà)

完善信息員隊(duì)伍 構(gòu)建和諧校園

——在教學(xué)管理會(huì)議的講話(huà)

劉必仁

(二○○九年四月二十一日)

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

鹽城交通技師學(xué)院教學(xué)管理學(xué)生信息員隊(duì)伍經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的籌備，今天正式成立了。我代表學(xué)校對(duì)教學(xué)管理學(xué)生信息員隊(duì)伍的成立表示熱烈的祝賀！向接受聘請(qǐng)的信息員同學(xué)表示衷心的感謝！借此機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)：

一、當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的形勢(shì)

鹽城交通技師學(xué)院建校以來(lái)，傳承文化，弘揚(yáng)人文精神，堅(jiān)持“經(jīng)世致用、求仁履實(shí)、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)傳統(tǒng)，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面都取得了巨大成績(jī)，為國(guó)家特別是江蘇省的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了大批高質(zhì)量技師，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，在社會(huì)上贏得了良好的聲譽(yù)。

上個(gè)月18日至23日，教育部專(zhuān)家組對(duì)我校本科教學(xué)工作水平進(jìn)行了實(shí)地考察評(píng)估，專(zhuān)家組對(duì)我校的本科教學(xué)工作給予了較高評(píng)價(jià)。評(píng)估期間，全校師生員工表現(xiàn)出高素質(zhì)、顧大局、愛(ài)校榮校的精神風(fēng)貌和同心同德、齊心協(xié)力、扎實(shí)勤奮的工作狀態(tài)，給專(zhuān)家們留下了深刻印象。專(zhuān)家實(shí)地考察評(píng)估結(jié)束后，學(xué)校評(píng)估工作進(jìn)入到整改建設(shè)工作階段。目前，學(xué)校正在從“立足常規(guī)、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、確保長(zhǎng)效”三方面下真功夫，全力以赴地進(jìn)行整改建設(shè)工作，正在朝具有技師特色、國(guó)內(nèi)一流、有一定影響的技師學(xué)院目標(biāo)奮力邁進(jìn)！

第二、教學(xué)管理學(xué)生信息員隊(duì)伍成立的意義 隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，民辦大學(xué)及國(guó)外教育資源的進(jìn)入和競(jìng)爭(zhēng)也愈來(lái)愈烈，培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量的個(gè)性化人才已經(jīng)刻不容緩。特別是，在高校實(shí)行學(xué)分制、彈性學(xué)制之后，學(xué)生自我管理、自我服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)教學(xué)管理提出了許多新的問(wèn)題和更高的要求。這些新的變化使得傳統(tǒng)的單向管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校要生存、要發(fā)展必須要有好的教育教學(xué)質(zhì)量，要能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展的需求，要有利于學(xué)生的自我管理、自我教育和自我服務(wù)能力的增強(qiáng)。教學(xué)管理的目的就在于通過(guò)吸收學(xué)生參與學(xué)校教學(xué)管理來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的信息反饋，規(guī)范教學(xué)管理，促進(jìn)民主管理，健全和完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進(jìn)學(xué)校更快、更好和健康地發(fā)展。建立教學(xué)管理學(xué)生信息員隊(duì)伍就是為了適應(yīng)當(dāng)前高等教育形勢(shì)的變化和實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，意義十分重大。我想，至少有四個(gè)方面的重要意義：

一個(gè)是疏通學(xué)生參與教學(xué)和教學(xué)管理的渠道，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，強(qiáng)化學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，為學(xué)生參與教學(xué)與教學(xué)管理提供機(jī)構(gòu)和制度的保障，搭起一座教學(xué)互動(dòng)、互助的橋梁。

另一個(gè)是加速我校教育教學(xué)新理念的形成，實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想從傳統(tǒng)的封閉型向現(xiàn)代的開(kāi)放型轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的群體型向現(xiàn)代的個(gè)性型轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的權(quán)威型向現(xiàn)代的民主型轉(zhuǎn)變。

第三個(gè)是通過(guò)信息互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革的進(jìn)一步深入。學(xué)校的教學(xué)工作歸根到底是為學(xué)生服務(wù)的，教學(xué)改革的最大受益者也是學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的切身利益，學(xué)生在教學(xué)與教學(xué)管理方面應(yīng)該是最有發(fā)言權(quán)的，學(xué)生也最關(guān)心這方面的工作，因此建立這支隊(duì)伍就是讓學(xué)生能有一個(gè)對(duì)教學(xué)改革等方面反饋意見(jiàn)的渠道，這樣才能真正使教學(xué)改革符合學(xué)生成人成才的需要。

第四個(gè)是為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供一種新的機(jī)制和制度保障。這是學(xué)校構(gòu)建教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制的重要方面。

第三、提幾點(diǎn)希望和要求

一要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感。廣大教學(xué)管理學(xué)生信息員作為師生之間、學(xué)校與學(xué)生之間一座教學(xué)互動(dòng)互助、教學(xué)相長(zhǎng)的橋梁，必須要充分認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重大任務(wù)。大家必須要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)感,把實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值緊密結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在工作過(guò)程中要發(fā)揚(yáng)敢于負(fù)責(zé)、勇于實(shí)踐的精神，克服困難,為師生服務(wù)。

二要實(shí)事求是，客觀公正地反映問(wèn)題。學(xué)生信息員制度是學(xué)校批準(zhǔn)的主要學(xué)生信息反饋渠道,不是竊取教師和管理者教育教學(xué)活動(dòng)的秘密組織,也不是學(xué)生胡亂發(fā)泄對(duì)學(xué)校、教師、管理者不滿(mǎn)的場(chǎng)所,更不是對(duì)教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,成績(jī)?cè)u(píng)定嚴(yán)格,教學(xué)管理規(guī)范等教師和教學(xué)管理者進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的場(chǎng)所，我們是信息反饋員。這一點(diǎn)，全體學(xué)生信息員要有明確的認(rèn)識(shí)，大家一定要從學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的大局出發(fā),客觀、公正、準(zhǔn)確地提供信息。

三要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多與老師同學(xué)溝通、交流。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作為教學(xué)信息員，大家必須做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。只有這樣，信息員在同學(xué)中才能有足夠的自信，足夠的威信。其次，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)遵守并積極宣傳學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作文件、規(guī)章制度，以實(shí)際行動(dòng)理解和支持學(xué)校的工作，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要多與周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)溝通、交流，發(fā)揮好我們的橋梁和紐帶的作用，獲得老師和同學(xué)們的理解與支持。

四要講究工作方法，注意工作實(shí)效。有了好的工作方法，我們的工作就成功了一半。廣大信息員要謙虛謹(jǐn)慎，不要以信息員自居，隨意指責(zé)和批評(píng)。發(fā)現(xiàn)老師、同學(xué)有不對(duì)或不妥的地方，要誠(chéng)心誠(chéng)意地、從改進(jìn)工作的目的出發(fā)，可以當(dāng)面說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)，不便當(dāng)面說(shuō)的要向教務(wù)處反映，不要硬頂、莽撞，這樣做的結(jié)果不但沒(méi)有好的效果，相反還會(huì)給工作造成損失。做工作既要細(xì)心又要耐心。對(duì)于有些問(wèn)題，要注意細(xì)心觀察，耐心等待，不要認(rèn)為問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就能馬上解決。學(xué)做一個(gè)“有心人”，留心觀察分析才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家要利用各種溝通交流的機(jī)會(huì)開(kāi)展工作，發(fā)揮作用，反饋信息。這是我們責(zé)任意識(shí)落到實(shí)處的表現(xiàn)。五要特別注意發(fā)現(xiàn)好的典型，以便學(xué)校培養(yǎng)和宣傳典型。榜樣的力量是無(wú)窮的，在我們的教師中，有院士、名師、學(xué)科帶頭人，但也不乏默默無(wú)聞、一心一意撲在教育教學(xué)上，殫心竭力為了學(xué)生成人成才的德藝雙磬的好人才；同樣，在我們同學(xué)中，有出類(lèi)拔萃、品學(xué)兼優(yōu)的，也有普通平凡、善良樸實(shí)、默默奉獻(xiàn)的，這些老師和同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的好典型。學(xué)校需要這些典型，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)這些典型，因此，各位信息員在工作中要注意去發(fā)現(xiàn)他們，要挖掘典型，要宣傳典型。

總之，我們要履行好橋梁、紐帶、信息員和一定意義上的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督員的職責(zé)。希望各位信息員在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，心往一處想，勁往一處使，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把我校的教育教學(xué)水平推上一個(gè)新臺(tái)階！

謝謝大家！

第二篇：醫(yī)院教學(xué)管理會(huì)議

加強(qiáng)臨床教學(xué)管理

提高臨床帶教水平

8月22日下午，在急救中心七樓雙衛(wèi)網(wǎng)教室召開(kāi)了教學(xué)管理委員會(huì)會(huì)議，會(huì)議由科教科主任楊曉玲主持，副院長(zhǎng)趙華偉、阿依都.阿不都熱依木分別作了重要講話(huà)。來(lái)自巴州衛(wèi)校的副校長(zhǎng)菅輝勇、教務(wù)科副科長(zhǎng)張旭紅、教學(xué)管理委員會(huì)的委員、教研組組長(zhǎng)、科主任、護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)秘書(shū)及代課老師等參加了此次會(huì)議。

首先由巴州衛(wèi)校副校長(zhǎng)菅輝勇講話(huà)，他表示巴州衛(wèi)校長(zhǎng)期以來(lái)，巴州人民醫(yī)院給予大力的支持，感謝巴州人民醫(yī)院給巴州衛(wèi)校提供良好的實(shí)習(xí)和教學(xué)平臺(tái)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和落腳點(diǎn)。巴州人民醫(yī)院貫徹、落實(shí)了教學(xué)管理規(guī)范，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，因材施教，不斷提升管理水平。巴州衛(wèi)校的學(xué)生在州醫(yī)院的管理下，實(shí)踐能力和醫(yī)學(xué)水平都逐步提高，可用之才指日可待。會(huì)上1.安排落實(shí)巴州衛(wèi)校2012-2013年第一學(xué)期（秋季）臨床教學(xué)工作。

2、通報(bào)自治區(qū)全科醫(yī)生崗位培訓(xùn)中心基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作概要。

3、傳達(dá)自治區(qū)衛(wèi)生廳科教工作會(huì)議精神。

4、通報(bào)2012年上半年臨床帶教工作情況。

5、通報(bào)臨床帶教存在問(wèn)題并提出整改措施

搞好實(shí)習(xí)階段的教學(xué)管理工作，對(duì)保證學(xué)生順利完成臨床實(shí)習(xí)任務(wù)有著十分重要的意義。因此要完成臨床教學(xué)任務(wù)，提高臨床教學(xué)管理水平是不容忽視的重要因素。管理是一門(mén)科學(xué)，在各行各業(yè)都在向管理要效益、要質(zhì)量的今天，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作科學(xué)化和規(guī)范化管理尤為重要。我院著重從加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高臨床教學(xué)管理人員的素質(zhì)；加強(qiáng)教學(xué)管理研究，依靠專(zhuān)家隊(duì)伍，制定和完善符合時(shí)代要求的各種教學(xué)管理的規(guī)章制度，使臨床教學(xué)的各項(xiàng)工作有法可依，有章可循；明確各級(jí)教學(xué)人員職責(zé)，獎(jiǎng)罰分明，提高教學(xué)管理人員和臨床教師教學(xué)的積極性。教學(xué)管理部門(mén)在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)樹(shù)立為臨床一線(xiàn)教師服務(wù)的意識(shí)等四方面加強(qiáng)教學(xué)管理工作，以提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。最后，趙華偉副院長(zhǎng)做了總結(jié)，他首先對(duì)教學(xué)管理委員會(huì)的工作表示充分肯定。趙院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是醫(yī)院工作的重點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生臨床思維、能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分。臨床教學(xué)是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐進(jìn)行的過(guò)渡環(huán)節(jié)，是為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才的重要途徑，是把學(xué)生培養(yǎng)成為初步醫(yī)學(xué)合格人才的關(guān)鍵時(shí)期。教學(xué)質(zhì)量的好壞可反映醫(yī)院醫(yī)療水平的高低。希望各科主任，護(hù)士長(zhǎng)，教學(xué)秘書(shū)認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決臨床教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，積極為我院的教學(xué)工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)管理委員會(huì)在促進(jìn)教育教學(xué)中的作用。

我院作為一所教學(xué)醫(yī)院,承擔(dān)教學(xué)任務(wù)是教學(xué)醫(yī)院的的基本任務(wù)之一，教學(xué)工作與臨床工作二者的關(guān)系是緊密的，一定要正確處理好醫(yī)、教二者的關(guān)系,絕不能重醫(yī)輕教,要力爭(zhēng)通過(guò)臨床工作來(lái)確保教學(xué)工作的順利實(shí)施,既要把教學(xué)建設(shè)納入醫(yī)院發(fā)展的整體規(guī)劃，又要通過(guò)教學(xué)工作來(lái)促進(jìn)臨床工作的發(fā)展和上臺(tái)階，促進(jìn)教學(xué)醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

此次，教學(xué)管理委員會(huì)讓在座的每位帶教老師知道自身帶教工作的重要性，從細(xì)節(jié)出發(fā)，因材施教，防微杜漸，盡職盡責(zé)，認(rèn)真工作，為促進(jìn)我院教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：在家族會(huì)議講話(huà)

在黃氏族譜頒譜慶典大會(huì)上的講話(huà)

尊敬的各位來(lái)賓，各位宗親、各位朋友：

上午好！

我是來(lái)自鴨子港鄉(xiāng)的黃氏宗親，名叫黃連舫，書(shū)字輩，現(xiàn)在在常德工作。在這里我講六個(gè)字：心情、感謝、祝福。

一、心情

參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。國(guó)史、方志、族譜是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族五千年文明史上的一朵奇葩。族譜是每個(gè)家族自己的“圣經(jīng)”，是對(duì)子孫后代的一種精神寄托。在族譜的世系圖上，無(wú)論是高官、富豪，或者是平民百姓，都能公平地占有自己應(yīng)有的一席之地?？梢哉f(shuō)族譜是為普羅大眾立卷傳世的唯一途徑。族譜的核心功能是傳承祖先艱苦創(chuàng)業(yè)、忠孝廉節(jié)的高尚品德。為教育后人愛(ài)國(guó)守法和促進(jìn)宗族和睦團(tuán)結(jié)以及對(duì)后代子孫的為人處世起到一定的約束和規(guī)范作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，族譜文化為維系基層安定團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。在這粽葉飄香、滿(mǎn)山翠綠、百花盛開(kāi)、艷陽(yáng)高照的大好日子里，我們迎來(lái)了黃氏族譜八修卷完成既頒譜慶典大會(huì)，這是我們黃氏宗親的一件大事，可慶、可喜、可賀！我們的心情充滿(mǎn)著盼望已久的像過(guò)節(jié)日一樣的激動(dòng)、高興、開(kāi)心。

二、感謝。

剛才，主修作了致詞講話(huà)，對(duì)黃氏這次修譜的意義、認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感悟作了總結(jié)性的概括，他的致詞情真意切。我代表鴨子港鄉(xiāng)的黃氏宗親向?yàn)辄S氏八修族譜出錢(qián)出力、付出心血、積極參與的各位領(lǐng)導(dǎo)、老板、宗親、朋友表示衷心的感謝！正因?yàn)槲覀冇小痢痢痢痢痢恋葞孜粷M(mǎn)懷對(duì)黃氏祖先和黃氏血緣的深情厚意，對(duì)修譜工作的重視、支持、熱心組織并積極參與，我們這部黃氏族譜，雖歷經(jīng)幾年，幾經(jīng)周折，終于圓滿(mǎn)出譜，今天頒譜慶典，真是大功告成！你們是為黃氏做了一件功德無(wú)量、流芳百世的大好事！我們?cè)俅胃兄x你們！

三、祝福。

我們黃姓是中華民族中偉大的姓氏，百家姓排名由開(kāi)始第96位上升到現(xiàn)在的第7位，說(shuō)明我們黃氏家族人丁興旺，蓬勃發(fā)展。我們今天有了嶄新的黃氏族譜，方便了我們黃氏宗親更好地追根溯源，更好地緬懷先祖，更好地弘揚(yáng)黃氏文化，更好地承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)！因此，我衷心地祝福我們黃氏家族團(tuán)結(jié)和諧，溝通融合，互助互愛(ài)，奮發(fā)向上，開(kāi)創(chuàng)更加美好的黃氏家園，為中華民族的偉大復(fù)興多出人才、多盡力量，為我們國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)多做貢獻(xiàn)，為我們黃氏家族增光添彩，光宗耀祖。

最后恭祝各位來(lái)賓、各位宗親、各位朋友身體健康、合家幸福、萬(wàn)事如意！我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

第四篇：在全縣教學(xué)管理工作會(huì)議上的講話(huà)

各位親愛(ài)的主任：

大家好！很高興，全縣教學(xué)管理工作會(huì)議今天勝利召開(kāi)了！多年都沒(méi)有召開(kāi)過(guò)這樣由教學(xué)一線(xiàn)管理人員參加的專(zhuān)題會(huì)議。這次會(huì)議的目的就是為了研究和解決當(dāng)前我們教學(xué)管理工作中存在問(wèn)題，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，增添措施，規(guī)范行為，努力提高我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)管理水平，努力提升“沒(méi)有水份的教育質(zhì)量，對(duì)得起良心的教育質(zhì)量，讓人民滿(mǎn)意的教育質(zhì)量”。新學(xué)年伊始，我講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。

一、2011年春期末抽測(cè)情況簡(jiǎn)要分析

（一）基本情況

1、六年級(jí)基本情況。參考人數(shù)12468人，所有在籍學(xué)生全部參加。抽測(cè)的筆試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科（思品、科學(xué)、英語(yǔ)），語(yǔ)文、數(shù)學(xué)滿(mǎn)分均為100分，綜合科滿(mǎn)分150分（三個(gè)學(xué)科各50分）。抽測(cè)的方式為各片區(qū)統(tǒng)籌安排考務(wù)，局機(jī)關(guān)派員駐點(diǎn)巡視，縣教研室組織統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)計(jì)。三科縣平62.94分，語(yǔ)、數(shù)兩科縣平65.03分，均及格6661人，約占54%，均優(yōu)（兩科成績(jī)均在85分及以上）490人，約占4%。

語(yǔ)文縣平67.87分，及格率79.63%，優(yōu)生率5.91%，學(xué)困生率6.46%，平均分低于縣平10分的學(xué)校僅3所。

數(shù)學(xué)縣平62.20分，及格率58.22%，優(yōu)生率19.14%，學(xué)困生率24.09%，校平70分以上的學(xué)校有19所，有37所學(xué)校平均分不及格，其中還有5所學(xué)校的平均分在45分以下。

綜合科，三科平均分58.77分（按100分統(tǒng)計(jì)），及格率47.63%，優(yōu)生率4.11%，學(xué)困生率17.57%。三科中思品和科學(xué)尚屬正常，英語(yǔ)科主要由于師資原因，開(kāi)課情況較差，因此各項(xiàng)指標(biāo)顯著偏低，即便師資條件相對(duì)較好的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，其學(xué)困生率也接近60%。這種一個(gè)學(xué)科嚴(yán)重滯后的狀況，對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步發(fā)展將產(chǎn)生不利影響，需引起有關(guān)各方思考，并拿出解決辦法。各初中學(xué)校要跳出現(xiàn)有教材來(lái)思考如何加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)銜接教育問(wèn)題。

2、八年級(jí)基本情況。全縣在籍學(xué)生14280人，參加抽測(cè)人數(shù)為1103人，抽測(cè)的學(xué)科為數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，滿(mǎn)分均為150分。從抽測(cè)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科的樣本來(lái)看，數(shù)學(xué)縣平均67.43分(滿(mǎn)分150分)，及格率29.01%，優(yōu)生率5.08%，學(xué)困生率41.89%；英語(yǔ)平均74.52分(滿(mǎn)分150分)，及格率30.58%，優(yōu)生率10.07%，學(xué)困生率39.48%。

（二）主要問(wèn)題及原因分析

主要問(wèn)題：一是及格率低，差生面太大；二是學(xué)校之間發(fā)展不平衡；三是考風(fēng)不正。通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)分析可以得知，就不在此重復(fù)。

主要原因：

1、思想認(rèn)識(shí)不到位。堅(jiān)持期末統(tǒng)考，是我縣長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持的一項(xiàng)管理措施，也起到了較好的作用。曾一度時(shí)間的抽考，讓各學(xué)校感到壓力大，授意學(xué)生考試作弊，組織學(xué)生考試作弊都不同程度地發(fā)生過(guò)，局里也逐年進(jìn)行了改進(jìn)，但考試中的負(fù)面作用仍然在一些學(xué)校不同程度地存在，其根源在于對(duì)考試價(jià)值的認(rèn)識(shí)上存在偏差。局里在認(rèn)識(shí)上是到了位的，近年來(lái)沒(méi)有把考試分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)校唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)校排名，也沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校僅因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)不高而撤校長(zhǎng)的職。因?yàn)榭荚嚤旧頉](méi)有錯(cuò)，我們還得要組織考試，通過(guò)考試可以有效檢查學(xué)生的知識(shí)與技能目標(biāo)達(dá)成情況，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過(guò)程中的不足，以利改進(jìn)。同時(shí)也要看到教育質(zhì)量要提高，學(xué)生文化知識(shí)是最重要的一方面，如果學(xué)生的文化知識(shí)水平都提不高，我看要提高教育質(zhì)量就值得懷疑?？荚嚪?jǐn)?shù)高與學(xué)生素質(zhì)好并不是矛盾的。

2、中心地位不突出。有一部分學(xué)校管理者不注意學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，疲于行政管理，長(zhǎng)于事務(wù)性應(yīng)酬，疏于業(yè)務(wù)研究和指導(dǎo)，沒(méi)有清晰的辦學(xué)理念和工作思路。表現(xiàn)在：滿(mǎn)足于學(xué)校不出事，不研究業(yè)務(wù)，不研究教學(xué)，不組織、不參加教學(xué)活動(dòng)，精力沒(méi)有放在教學(xué)上；不兼課，長(zhǎng)期不聽(tīng)課，不評(píng)課，教情、學(xué)情摸得不準(zhǔn)，工作指導(dǎo)不到點(diǎn)子上，不出路子，不出辦法，不出經(jīng)驗(yàn)，不出特色，甘于平庸。教學(xué)管理不到位，直接導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)不理想，教學(xué)水平不高。要求教導(dǎo)主任必須上半個(gè)人工作量的課。

3、課堂效果不理想。通過(guò)近年來(lái)我們深入學(xué)校聽(tīng)課，通過(guò)各種形式的賽課了解的情況來(lái)看，課堂效益不高、效果不好是非常普遍的現(xiàn)象。老師只管講，不管學(xué)生學(xué)；教學(xué)方式簡(jiǎn)單，學(xué)生被動(dòng)接受，學(xué)習(xí)興趣不高；只重視考試分?jǐn)?shù)，不重視學(xué)習(xí)方法；只關(guān)注少數(shù)優(yōu)生，忽視大多數(shù)；只管完成任務(wù)，不管學(xué)習(xí)效果；個(gè)別輔導(dǎo)落實(shí)不到位等等問(wèn)題，歸根到底還是教育思想的問(wèn)題，教育觀念沒(méi)有根本轉(zhuǎn)變，沒(méi)有真正落實(shí)“以生為本”的理念。

4、敬業(yè)精神不保證。在社會(huì)上，有很多人都大膽地說(shuō)“我們的基礎(chǔ)教育質(zhì)量正在大滑坡”，依據(jù)是每年的中考分?jǐn)?shù)在全市比較，我縣的差距很大。我是不贊同這個(gè)觀點(diǎn)的，因?yàn)閷?duì)我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育質(zhì)量很難有一個(gè)測(cè)定的辦法，只簡(jiǎn)單憑學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)來(lái)判定是極不科學(xué)的。但是，我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在老師的敬業(yè)精神普遍沒(méi)有過(guò)去好，有人說(shuō)這是工資改革改出的惰性?！皯欣蠋煛痹谖覀兒芏鄬W(xué)校是存在的，不把功夫花在課標(biāo)的學(xué)習(xí)上，不花在對(duì)教材、教學(xué)的研究上，不花在對(duì)學(xué)生的了解上，而花大量的時(shí)間搞個(gè)人產(chǎn)業(yè)，花大量時(shí)間從事娛樂(lè)活動(dòng)，經(jīng)常深夜加班打麻將，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真批改作業(yè)，這樣的工作態(tài)度，能提高我們的教育質(zhì)量嗎？老師們都喜歡比“上”，而不愿意比“下”，總是喜歡找當(dāng)教師的不足之處，而不愿意找當(dāng)教師的優(yōu)越之處。如果要在以“精神立身”的事業(yè)里，追求物欲的膨脹，最終會(huì)無(wú)功而返，其選擇這個(gè)職業(yè)，本身就是一個(gè)錯(cuò)誤。

5、超大班額太普遍。實(shí)事求是講，我縣城鎮(zhèn)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的超大班現(xiàn)象還十分突出，給教育質(zhì)量的提高和安全工作帶來(lái)很大壓力。大班已成為影響教質(zhì)量和加大“兩極分化”最重要的因素，逐步減小班額是提高義務(wù)教育階段教育質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急。

（三）管理建議

1、關(guān)注根本，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與管理。一是校長(zhǎng)和學(xué)校班子成員要深入課堂。要蹲在學(xué)校里，沉在師生中，坐在課堂上，泡在教學(xué)里，不能浮在開(kāi)會(huì)上，口頭上，表面上；要下村校、進(jìn)教室、進(jìn)教研組，不能只習(xí)慣于坐在辦公室聽(tīng)匯報(bào)。二是要推行年級(jí)組負(fù)責(zé)制。規(guī)模較大的學(xué)校要把教學(xué)管理、教學(xué)研究的權(quán)力下放到年級(jí)組，充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧和潛能。三是認(rèn)真搞好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，把力氣花在課堂上，向課堂40分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高課堂效益。

2、突破難點(diǎn)，高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。“不拋棄，不放棄”、“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，要用這樣的抗震救災(zāi)精神來(lái)指導(dǎo)我們對(duì)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作?！懊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望”，這是我們對(duì)待學(xué)困生的態(tài)度和責(zé)任。作為教學(xué)管理人員，要帶頭轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“所有學(xué)生一律平等”的思想，對(duì)“學(xué)困生”多一份關(guān)愛(ài)。要全面提高教育質(zhì)量，我們必須對(duì)“學(xué)困生”教育投入更大的精力。要開(kāi)展轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”有關(guān)的課題研究，希望大家多出經(jīng)驗(yàn)，出好經(jīng)驗(yàn)。杜朗口中學(xué)的轉(zhuǎn)差做法值得學(xué)習(xí)。

3、抓住過(guò)程，切實(shí)搞好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。這是我們過(guò)去多年來(lái)抓教育教學(xué)質(zhì)量的最成功的做法之一，一定要堅(jiān)持開(kāi)展好這項(xiàng)工作。只有這樣我們才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)學(xué)生在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中的掌握情況，才能有效控制“夾生飯”。教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)步驟、每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須踏實(shí)經(jīng)過(guò)，每一個(gè)問(wèn)題都盡量解決在產(chǎn)生的地方，只有這樣積“跬步”才能致“千里”。加強(qiáng)過(guò)程管理是我們提升教育質(zhì)量的保證，沒(méi)有很好的過(guò)程，就不可能產(chǎn)生很好的結(jié)果。

4、堅(jiān)持不懈，做好全縣階段教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作。我們不以統(tǒng)計(jì)的成績(jī)給學(xué)校排名次，但是我們可以據(jù)此掌握學(xué)校的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，甚至教學(xué)態(tài)度。希望我們共同努力做好這項(xiàng)工作。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的三項(xiàng)重點(diǎn)工作

（一）突出重心，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理

近年來(lái)，很多學(xué)校在教學(xué)常規(guī)工作上有所放松，常規(guī)檢查流于形式，檢查的次數(shù)少，教師的課堂教學(xué)情況不清楚，批改作業(yè)數(shù)量少，質(zhì)量低，教師抄襲教案、使用舊教案，找學(xué)生改作業(yè)，下載教學(xué)心得、論文等等現(xiàn)象普遍存在，這樣的檢查沒(méi)有多大實(shí)際意義和效果。學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理由計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)處置、課外實(shí)踐活動(dòng)、輔導(dǎo)、考試等管理組成。各環(huán)節(jié)的具體要求分別是：

（1）計(jì)劃。制訂計(jì)劃要依據(jù)課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)行教材、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)條件以及學(xué)生實(shí)際；要對(duì)課程、教材、學(xué)生情況進(jìn)行分析；確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度；明確改進(jìn)教學(xué)的措施；寫(xiě)明業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)主要活動(dòng)安排。

（2）備課。一是集體備課。提高備課組集體備課的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去。集體備課應(yīng)達(dá)到“三定六確定”，即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人；確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重難點(diǎn)、確定教學(xué)步驟、確定教學(xué)進(jìn)度、確定知識(shí)結(jié)構(gòu)、確定作業(yè)及檢測(cè)。集體備課重在對(duì)章節(jié)、單元進(jìn)行分析，對(duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容和課文進(jìn)行分析研究，不宜每課內(nèi)容都要進(jìn)行集體備課，不宜形成學(xué)科內(nèi)所有教師統(tǒng)一的一個(gè)教案。二是個(gè)人備課。一般包含下列內(nèi)容：課題及課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具、教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、主要教學(xué)步驟、師生雙邊活動(dòng)、導(dǎo)學(xué)思考題、能力訓(xùn)練題、作業(yè)布置及預(yù)習(xí)等。在個(gè)人備課時(shí)要防止出現(xiàn)重形式輕實(shí)效、應(yīng)付抄襲參考教案的備課，提倡有創(chuàng)意的備課，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，努力形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)，還要注重寫(xiě)教后札記。備課的形式應(yīng)是多樣的，不同的教師應(yīng)有不同的要求。各校要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際、學(xué)科的實(shí)際和老師的個(gè)體情況，區(qū)別對(duì)待，制定出老師喜歡的、有意義的、有針對(duì)性的教學(xué)常規(guī)檢查方案，老、中、青教師要區(qū)別對(duì)待，優(yōu)秀教師、骨干教師與一般教師要區(qū)別對(duì)待，示范學(xué)校與普通學(xué)校也應(yīng)有所區(qū)別。

（3）上課。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，遵循科學(xué)的教學(xué)思路，教學(xué)目標(biāo)具體可行，教學(xué)內(nèi)容正確全面，課堂結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，教學(xué)方法靈活得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)先進(jìn)實(shí)用，教學(xué)行為文明規(guī)范，師生關(guān)系融洽和諧，教學(xué)效果良好。課堂上教師要少講、精講，甚至不講，把課堂的主人還結(jié)學(xué)生。洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”做法，值得我們借鑒。這里強(qiáng)調(diào)下，各學(xué)校一定要高度重視音、體、美等學(xué)科的上課情況。

（4）作業(yè)處置。精選作業(yè)題，分層設(shè)計(jì)作業(yè)題，作業(yè)量適中，適量布置課前預(yù)習(xí)（一般不布置課前預(yù)習(xí)），科學(xué)指導(dǎo)嚴(yán)格檢查，作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，認(rèn)真講評(píng)作業(yè)。鼓勵(lì)開(kāi)放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。

（5）課外實(shí)踐活動(dòng)。一是根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生安排不同的實(shí)踐活動(dòng)，先安排學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，然后安排多學(xué)科交叉的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，最后安排課題性、探究性的實(shí)踐活動(dòng)。二是開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。諸如：課外閱讀、課外練筆，辯論會(huì)、演講會(huì)、聯(lián)歡會(huì)，小實(shí)驗(yàn)、小制作、小設(shè)計(jì)、小發(fā)明，調(diào)查、參觀、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐等。

（6）輔導(dǎo)。一是針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中輔導(dǎo)。二是針對(duì)部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導(dǎo)。三是針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。四是輔導(dǎo)要有正確的指導(dǎo)思想。不能把輔導(dǎo)作為斂財(cái)?shù)氖侄巍?/p>

（7）考試。一是考試方式要全面、多樣，可以進(jìn)行閉卷考試，也可以進(jìn)行開(kāi)卷考試，還可以進(jìn)行口試和實(shí)際操作，英語(yǔ)要進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，音、體、美、勞技也要進(jìn)行測(cè)試。二是要采用當(dāng)堂測(cè)試、單元測(cè)試、期末考試考查相結(jié)合的方式進(jìn)行全面檢測(cè)。三是確保測(cè)試題質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，誠(chéng)信考試。

2、教學(xué)研究常規(guī)管理

（1）做實(shí)常規(guī)教研。一是落實(shí)好學(xué)校的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)是學(xué)校最基本的教學(xué)研究活動(dòng)，是學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少要上一堂公開(kāi)課，學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師不但要上公開(kāi)課，每學(xué)期至少要聽(tīng)課20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到“常聽(tīng)課、會(huì)評(píng)課”。二是組織好講課比賽和論文評(píng)選等活動(dòng)。每學(xué)年初要有具體的安排，落實(shí)到學(xué)科，落實(shí)到人，落實(shí)到具體的時(shí)間。三是開(kāi)展好送課下鄉(xiāng)、送教到村活動(dòng)。全縣的小學(xué)、初中、高中學(xué)科教研員和帶頭人，要深入農(nóng)村學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、議課，開(kāi)展專(zhuān)題講座，和一線(xiàn)教師研討教學(xué)，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)校校本教研，提高學(xué)校教學(xué)教研質(zhì)量。

（2）搞好專(zhuān)題研究。主要是：研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，研究新課程的三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí)，研究自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)，研究教育理論、教法及學(xué)法，研究學(xué)生思想、心理及行為，研究理論如何聯(lián)系實(shí)際，研究班級(jí)管理工作等。鼓勵(lì)教師不斷總結(jié)與發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究。

（3）加強(qiáng)課題管理。一是要加強(qiáng)對(duì)已結(jié)課題的成果推廣應(yīng)用。全縣各學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的課題不少，但成果的應(yīng)用始終是問(wèn)題，今后一定要對(duì)研究的成果進(jìn)行推廣，特別是對(duì)我縣教育工作有指導(dǎo)意義的成果要加大推廣力度。二是加強(qiáng)現(xiàn)有課題的過(guò)程管理和指導(dǎo)。各課題學(xué)校要建立課題研究例會(huì)制度，定期召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)已做的工作，制定下一步工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找策略，爭(zhēng)取每個(gè)課題出成果，每個(gè)課題按期結(jié)題。三是抓好國(guó)家、省、市課題申報(bào)立項(xiàng)工作。沒(méi)課題的學(xué)校要立校級(jí)課題，爭(zhēng)取早立縣級(jí)課題，縣級(jí)課題結(jié)題的學(xué)校要申報(bào)更高一級(jí)管理的課題。四是開(kāi)展好微型課題研究。提倡學(xué)校進(jìn)行小課題研究，把學(xué)科課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小問(wèn)題進(jìn)行整理，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—查找資料—集體研討—制定方案—解決問(wèn)題的模式開(kāi)展研究，真正讓教研為教學(xué)服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)校的終極目標(biāo)——學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)，把校本教研落到實(shí)處。

（4）抓好校本培訓(xùn)。要建立以校為本的教學(xué)研究與培訓(xùn)制度，學(xué)校要以校為單位開(kāi)展通識(shí)性培訓(xùn)（小學(xué)、初中、高中都非常必要），要以教研組為單位開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)。要與教研部門(mén)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等建立聯(lián)系，農(nóng)村學(xué)?？梢院统菂^(qū)學(xué)校建立聯(lián)系，相鄰學(xué)校之間建立聯(lián)系，開(kāi)展豐富的聯(lián)校培訓(xùn)、聯(lián)片培訓(xùn)，形成有力推動(dòng)課程發(fā)展的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

3、班級(jí)管理常規(guī)要求

（1）規(guī)范室內(nèi)表冊(cè)。很多學(xué)校教室內(nèi)表冊(cè)很多，但是不規(guī)范，有些表冊(cè)還是沿用多年前的，已經(jīng)不適合現(xiàn)在的形式了。教室內(nèi)應(yīng)有哪些表冊(cè)，沒(méi)有固定要求，但是學(xué)科課程表，活動(dòng)課程表，作息時(shí)間表是必須上墻面的?；麅?cè)、登記簿等根據(jù)各地各校的情況，制定相關(guān)要求，但要考慮到涉及學(xué)生隱私的表、冊(cè)、簿不能放在教室內(nèi)。

（2）民主選舉班委。民主選舉班委成員，不僅是班級(jí)管理的需要，更是學(xué)生進(jìn)行自我教育與管理的需要，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)的需要。我國(guó)的民主政治建設(shè)也需要從娃娃抓起。

（3）開(kāi)好主題班會(huì)。圍繞學(xué)校每月或階段的教育主題，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展好主題班會(huì)活動(dòng)。召開(kāi)主題班會(huì)前必須做好活動(dòng)方案，注意資料收集（文字、圖片）。

（4）配合家庭教育。加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，定期召開(kāi)家、校聯(lián)誼會(huì)、座談會(huì)等多種形式的配合教育。學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)段、不同的班級(jí)提出每學(xué)期的家訪任務(wù)。家訪工作不僅班主任參加，學(xué)科老師也要參加進(jìn)來(lái)。

（5）落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這項(xiàng)內(nèi)容主要以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間小學(xué)生每學(xué)年不少于10天，初中學(xué)生每學(xué)年不少于20天。高中學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐；學(xué)生三年中必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)。

（二）突出核心，加強(qiáng)學(xué)校課程實(shí)施管理

課程計(jì)劃執(zhí)行不到位，主要表現(xiàn)為：重視國(guó)家課程忽視地方課程和校本課程的實(shí)施；重視筆測(cè)科目輕視非筆測(cè)科目的教學(xué)；重視學(xué)科課程輕視活動(dòng)課程；重視課程的校內(nèi)實(shí)施輕視課程的校外實(shí)施。

最近幾次全縣的期末學(xué)生綜合素質(zhì)筆測(cè)主要針對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科，相當(dāng)一部分學(xué)校也就只教這兩門(mén)學(xué)科，村小學(xué)尤為突出，中心校即使開(kāi)齊了課程，但是老師上課仍然把其他學(xué)科教學(xué)時(shí)間挪作他用，對(duì)其他學(xué)科教學(xué)應(yīng)付了事，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)當(dāng)“主科”，其他課當(dāng)“副科”，受此影響，很多專(zhuān)業(yè)教師（如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、體育等）都去上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)了?？h上不組織其他學(xué)科考試，學(xué)校居然也不組織考試，這是嚴(yán)重偏離素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)重偏離學(xué)校辦學(xué)方向的行為。還有一些學(xué)校無(wú)視地方課程，不開(kāi)課，沒(méi)有開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，沒(méi)有開(kāi)展課外活動(dòng)，沒(méi)有保證學(xué)生每天的體育鍛煉，沒(méi)有開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，沒(méi)有組織師生參加必要的勞動(dòng)，更不說(shuō)開(kāi)設(shè)校本課程了?！皩W(xué)校的管理首先是思想的管理”，思想的偏離是最大的問(wèn)題。我們從事的教育是為人一生打基礎(chǔ)的教育，方向是何等的重要！教學(xué)管理與實(shí)施者要警醒！我強(qiáng)調(diào)以下四點(diǎn)：

1、認(rèn)真制定學(xué)校的課程實(shí)施計(jì)劃。

（1）要制定好方案并上報(bào)備案。學(xué)年初，所有的小學(xué)、初中和高中學(xué)校都要根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》、《四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案（修訂稿）》及本校的實(shí)際情況，制定學(xué)校學(xué)年課程（包括國(guó)家、地方、校本）實(shí)施計(jì)劃，并報(bào)縣教文局基礎(chǔ)教育股備案。這項(xiàng)工作強(qiáng)調(diào)了多次，但是一直以來(lái)沒(méi)有引起大家的重視，從今年秋季起必須嚴(yán)格執(zhí)行，每學(xué)年九月中旬上報(bào)。

（2）要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。制定好課程實(shí)施計(jì)劃后，學(xué)校一定要按照計(jì)劃的要求，開(kāi)齊開(kāi)足課程，不得擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)時(shí)間，不得隨意調(diào)整課程難度和趕超教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校課表要上班級(jí)墻面。

普高今年啟動(dòng)新課程改革，要合理有序地安排課程。高中一年級(jí)要按規(guī)定設(shè)置必修課程，然后逐步增設(shè)選修課程；按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校必須開(kāi)齊各學(xué)科必修模塊，同時(shí)要積極創(chuàng)造條件，制定開(kāi)設(shè)選修課程的規(guī)劃，為學(xué)生學(xué)習(xí)選修課程提供保障。學(xué)校必須開(kāi)齊各學(xué)科選修ia模塊，開(kāi)足學(xué)時(shí)。學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌開(kāi)設(shè)選修ib模塊，讓學(xué)生有充分的選課空間，學(xué)生可跨班級(jí)選修。通江中學(xué)和通江二中應(yīng)按“普通高中課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排指導(dǎo)表”的要求，開(kāi)足選修ib的學(xué)時(shí)，其他普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際盡力開(kāi)足選修ib的學(xué)時(shí)，供學(xué)生修習(xí)選修ib課程。為保證學(xué)生三年修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分，高一開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校就要公布各模塊學(xué)分，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃三年中選修的模塊。

2、認(rèn)真搞好校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

縣局最近轉(zhuǎn)發(fā)了《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的意見(jiàn)》，和轉(zhuǎn)發(fā)的幾個(gè)普高課改方面的文件一起放在了教文局的網(wǎng)站上，大家一定要認(rèn)真研究并組織學(xué)習(xí)。校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要適應(yīng)地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。各學(xué)校要制定好《校本課程開(kāi)發(fā)方案》，課程開(kāi)發(fā)教師要制定出某一門(mén)具體的《校本課程綱要》和《校本課程說(shuō)明》。各普通高中學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的實(shí)際，積極開(kāi)設(shè)豐富多樣的選修ⅱ課程，供學(xué)生選修。

3、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為國(guó)家規(guī)定的必修課，其主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活與社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力、創(chuàng)新與實(shí)踐的能力。省上下發(fā)了《四川省普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)文件的有關(guān)要求，課時(shí)必須得到保證，不得擠占或挪用。義務(wù)教育階段學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)也可學(xué)習(xí)借鑒，小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、國(guó)防教育等專(zhuān)題教育的內(nèi)容主要滲透在相關(guān)學(xué)科和活動(dòng)中進(jìn)行，也可以利用地方與學(xué)校開(kāi)發(fā)或選用的課開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。

我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)科技教育。從總體來(lái)看我縣的科技教育工作在全市是比較落后的，沒(méi)有舉辦過(guò)全縣的科技創(chuàng)新大賽，過(guò)去參加市以上大賽的成績(jī)也一般，只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)校在積極參與，作品主要局限在科幻畫(huà)上。這些表現(xiàn)證明我們的學(xué)生動(dòng)手操作能力差、實(shí)踐創(chuàng)新能力差、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力差。加強(qiáng)科技教育刻不容緩，大家要抓好以下四點(diǎn)：一是要把科技教育和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)；二是要把科技教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；三是組建好科技興趣小組；四是舉辦好一年一屆的科技創(chuàng)新大賽。

（三）突出中心，加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范化建設(shè)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理以教導(dǎo)處為中心，而不是以年級(jí)為中心。突出、強(qiáng)化教導(dǎo)處的教學(xué)管理中心地位，有利于加強(qiáng)教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有利于避免在一個(gè)學(xué)校出現(xiàn)多個(gè)教學(xué)管理中心的局面。加強(qiáng)教導(dǎo)處建設(shè)，突出中心地位，在學(xué)校管理中具有舉足輕重的作用

（4）構(gòu)建靈敏的信息系統(tǒng)。在教導(dǎo)處管理中，為了實(shí)施有效的規(guī)范化管理，就必須形成靈敏的信息系統(tǒng)，從而使教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作不斷完善，取得最佳效果。形成靈敏的信息系統(tǒng)應(yīng)該包括以下途徑或方法：一是檢查。主要是不定期檢查，定期檢查和階段性檢查等。不定期檢查包括：抽查備課本，抽查學(xué)生作業(yè)，隨機(jī)聽(tīng)課，檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況等；定期檢查包括：檢查備課本，檢查集體備課，檢查作業(yè)批改，檢查教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等；階段性檢查包括：檢查教師聽(tīng)課記錄，檢查集體備課，檢查備課本，檢查課外活動(dòng)記錄，檢查教研活動(dòng)記錄等。二是調(diào)查。主要是召開(kāi)各種調(diào)查會(huì)，實(shí)地考察，統(tǒng)計(jì)分析等。調(diào)查會(huì)包括：召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，召開(kāi)班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和班主任會(huì)，召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)各種專(zhuān)題討論會(huì)等；實(shí)地考察包括：深入教研組、備課組、課題組，深入課堂和深入課外活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行家訪或家長(zhǎng)訪校等；統(tǒng)計(jì)分析包括：根據(jù)單元檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查分析單元達(dá)標(biāo)情況，根據(jù)期末考試考查成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行成績(jī)分析，根據(jù)學(xué)生、教師、教干評(píng)教統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查分析教師的工作情況，根據(jù)學(xué)困生、雙困生檔案，調(diào)查分析學(xué)困、雙困生轉(zhuǎn)化情況等。三是報(bào)告或匯報(bào)。主要是向教導(dǎo)處書(shū)面報(bào)告或匯報(bào)。包括：教研組匯報(bào)課題研究進(jìn)行情況，提交課題研究報(bào)告，匯報(bào)教學(xué)論文撰寫(xiě)情況，上交教學(xué)論文，匯報(bào)本組某項(xiàng)活動(dòng)如講課比賽的組織開(kāi)展情況，進(jìn)行教研組工作總結(jié)等；班主任匯報(bào)本班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)情況，本班開(kāi)展開(kāi)外活動(dòng)情況等；備課組匯報(bào)集體備課情況，單元檢測(cè)情況等；電教室匯報(bào)微機(jī)培訓(xùn)情況，圖書(shū)室報(bào)告圖書(shū)借閱情況，閱覽室報(bào)告閱覽起，實(shí)驗(yàn)室報(bào)告實(shí)驗(yàn)情況以及實(shí)驗(yàn)操作考試情況等。此外，教導(dǎo)處還可以通過(guò)其他途徑獲取反饋信息。

（5）確立有效的考核體系。在教導(dǎo)處教學(xué)管理工作中，雖然計(jì)劃、方案已經(jīng)執(zhí)行了，各項(xiàng)活動(dòng)也開(kāi)展了，但是如果沒(méi)有評(píng)估和考核，就找不出管理上存在的問(wèn)題，也就不能根據(jù)存在的問(wèn)題找出解決問(wèn)題的正確措施。如果不進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、表彰和教育、批評(píng)、懲罰，就不利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，不利于教學(xué)工作的繼續(xù)開(kāi)展。因此，教導(dǎo)處要確立有效的考核體系。有效的考核體系應(yīng)該包括：教師工作考評(píng)細(xì)則，課堂教學(xué)評(píng)估方案，優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)評(píng)選條例，優(yōu)秀教學(xué)科研成果評(píng)定辦法，教學(xué)論文評(píng)選辦法，教研組工作評(píng)估細(xì)則，優(yōu)秀備課組評(píng)選辦法，優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)選條例，學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選辦法，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)評(píng)選，班級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)等。

2、切實(shí)加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理。

切實(shí)做好教導(dǎo)處的日常管理才能確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，才能及時(shí)準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。要切實(shí)做好以下日常工作：

（1）及時(shí)、準(zhǔn)確收集、統(tǒng)計(jì)并上報(bào)基本信息。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后要迅速收集各類(lèi)學(xué)生名冊(cè)，統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生、教師情況，校舍、設(shè)施情況，每學(xué)期開(kāi)學(xué)后半個(gè)月內(nèi)向基教股上報(bào)各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，上報(bào)表發(fā)到tjjyg@126.com中，上報(bào)表必須在表名中添加上學(xué)校的名稱(chēng)。為了提高信息反饋速度，基教股建了一個(gè)qq群，帳號(hào)123219491，請(qǐng)各中小學(xué)教務(wù)主任以學(xué)校名稱(chēng)加姓名的形式加入，以后除開(kāi)正式文件外，基教股的相關(guān)信息都在qq上發(fā)布，相關(guān)工作大家可以在群里討論。

（2）加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃、總結(jié)的管理。學(xué)校的課程實(shí)施方案或?qū)W期教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃認(rèn)真討論制定，要在總結(jié)的基礎(chǔ)上制定，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修正后形成定稿，最后由校長(zhǎng)簽審?fù)ㄟ^(guò)。教務(wù)處必須認(rèn)真審核各部門(mén)、各學(xué)科及教師的工作計(jì)劃。每項(xiàng)工作結(jié)束或工作階段結(jié)束時(shí)，讓對(duì)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真召開(kāi)好總結(jié)會(huì)議，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議，為下一個(gè)階段工作計(jì)劃提借依據(jù)。

（3）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)輔助資料的管理。一是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)輔資料的管理，要按上級(jí)政策規(guī)定使用學(xué)輔資料，對(duì)違規(guī)使用學(xué)輔資料的年級(jí)、班級(jí)和老師，教導(dǎo)處要嚴(yán)格處理；二是要指導(dǎo)訂閱好教學(xué)業(yè)務(wù)報(bào)刊，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師自費(fèi)征訂一定數(shù)量的刊物，能全面及時(shí)地了解本專(zhuān)業(yè)本學(xué)段當(dāng)前國(guó)內(nèi)外最新的教育教學(xué)信息。

（4）創(chuàng)建和充實(shí)學(xué)校資源中心。創(chuàng)建學(xué)校資料中心，每位教師都編寫(xiě)出高質(zhì)量的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)題、單元檢測(cè)題、階段性檢測(cè)題、綜合檢測(cè)題，定期向中心送題；定期向中心提交自己滿(mǎn)意的教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)秀教案、教學(xué)論文等。

（5）及時(shí)維護(hù)學(xué)籍信息。這項(xiàng)工作萬(wàn)老師作了詳細(xì)安排，只強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是從今天起，縣內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的，必須由轉(zhuǎn)入學(xué)校到教文局來(lái)辦理審核手續(xù)，不得讓家長(zhǎng)來(lái)辦理；二是同意轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出，簽字蓋單后，必須提交網(wǎng)上申請(qǐng)。

（6）加強(qiáng)校刊、校報(bào)管理。定期編印校園刊物和校園小報(bào)，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，確定每學(xué)期的編印期數(shù)。全縣很多學(xué)校都有自己的刊物但是堅(jiān)持長(zhǎng)期辦下去的很少。

（7）按時(shí)完善師生專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。一是制定好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作交流、運(yùn)動(dòng)健康、審美表現(xiàn)等方面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，評(píng)價(jià)的檔案資料全面、完整。二是重視對(duì)學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，綜合運(yùn)用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評(píng)與互評(píng)等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，學(xué)生的標(biāo)志性成果必須在學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)檔案里有資料可查，并確保全部記載。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必須一人一檔，專(zhuān)人專(zhuān)室管理。三是任科教師平時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元或章節(jié)測(cè)試。通過(guò)課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)檢測(cè)后的質(zhì)量分析、交流談心、終結(jié)性評(píng)語(yǔ)等關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)中的差距，充分利用考試促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案和學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一樣，必須一人一檔，專(zhuān)人專(zhuān)室管理。

（8）加強(qiáng)課外活動(dòng)管理。教導(dǎo)處要對(duì)全縣的課外活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一安排，統(tǒng)一管理，課外活動(dòng)不能放任自流，課外活動(dòng)要和綜合實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)和校本課程的實(shí)施有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（9）搞好教師技能展評(píng)。每學(xué)年要在全體教師中（可以分學(xué)科）開(kāi)展一次以說(shuō)課、講課、教案評(píng)選、自教育隨筆評(píng)選、優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)方案評(píng)選、優(yōu)秀論文評(píng)選、自制教學(xué)具等為主要內(nèi)容的技能展評(píng)活動(dòng)。

（10）及時(shí)整理各類(lèi)教學(xué)檔案資料。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束和某項(xiàng)階段工作或活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要對(duì)所有教學(xué)方面的文字、圖片、影像等資料收集、整理后歸檔，同時(shí)也要對(duì)電子文檔進(jìn)行整理歸檔，并定期移動(dòng)備份。

同志們，我們都是做具體業(yè)務(wù)工作的，不需要什么豪言壯語(yǔ)，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，為通江教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第五篇：在金融機(jī)構(gòu)反腐會(huì)議講話(huà)

中央紀(jì)委監(jiān)察部今天在北京召開(kāi)貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)的若干意見(jiàn)》座談會(huì)，中共中央政治局常委、中央紀(jì)委書(shū)記賀國(guó)強(qiáng)出席會(huì)議并講話(huà)。他強(qiáng)調(diào)，各有關(guān)部門(mén)及中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)要以貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》為契機(jī)，大力加強(qiáng)和改進(jìn)中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)，深入推進(jìn)黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作，為中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)改革發(fā)展提供有力保證。

賀國(guó)強(qiáng)指出，國(guó)有企業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，中央企業(yè)是國(guó)有經(jīng)濟(jì)發(fā)揮主導(dǎo)作用的骨干和中堅(jiān)；金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，中央金融機(jī)構(gòu)在整個(gè)金融體系中居于中心地位。改革開(kāi)放特別是黨的十六大以來(lái)，中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)改革發(fā)展取得巨大成就，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作出了重大貢獻(xiàn)。中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用，決定了其黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作的極端重要性。適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)，是中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)改革發(fā)展的重要保證，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的重要舉措，是深入推進(jìn)中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作的現(xiàn)實(shí)需要。我們要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)把這項(xiàng)工作抓緊抓好。

賀國(guó)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞黨和國(guó)家中心任務(wù)和企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，全面貫徹標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。要把思想政治建設(shè)作為首要任務(wù)，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”主題實(shí)踐活動(dòng)成果，教育引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察工作人員增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、廉潔意識(shí)，不斷提高中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的政治素質(zhì)；要把健全機(jī)構(gòu)作為重要措施，明確紀(jì)檢監(jiān)察組織定位，健全紀(jì)檢監(jiān)察組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察工作職能，完善紀(jì)檢監(jiān)察體制機(jī)制，為中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察組織履行職責(zé)、發(fā)揮作用提供組織保證；要把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選好配強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)班子，嚴(yán)格班子成員選任程序，明確紀(jì)委書(shū)記（紀(jì)檢組組長(zhǎng)）的分工，加大干部交流力度，切實(shí)增強(qiáng)中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能；要把隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程，充實(shí)工作力量，提高人員素質(zhì)，強(qiáng)化激勵(lì)保障，嚴(yán)格管理監(jiān)督，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察工作人員隊(duì)伍。

賀國(guó)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)，必須強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、狠抓工作落實(shí)。要深入宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)各有關(guān)部門(mén)、中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》的自覺(jué)性。要落實(shí)職責(zé)任務(wù)，各中央企業(yè)和中央金融機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子作為貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》的責(zé)任主體，要切實(shí)承擔(dān)起加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，制定具體