第一篇：趙明禮五年級上冊信息技術(shù)教案范文
第一單元 美好回憶 ——制作同學(xué)紀(jì)念冊
教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第2-15頁。教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：
1.初步認(rèn)識軟件——美圖秀秀。
2.使學(xué)生能應(yīng)用美圖秀秀對圖片進(jìn)行簡單的處理、設(shè)計版面、美化素材，綜合應(yīng)用這些技術(shù)制作合成同學(xué)紀(jì)念冊。
過程與方法：在應(yīng)用軟件的過程中提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)生應(yīng)用軟件的能力。
情感態(tài)度價值觀：提高分工合作能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點：掌握美圖秀秀的基本操作方法，并能進(jìn)行簡單操作。教學(xué)難點：綜合應(yīng)用軟件制作電子作品。課時安排：
活動 1 設(shè)計同學(xué)紀(jì)念冊內(nèi)容并收集素材………………………………………1課時 活動 2 對圖片素材進(jìn)行簡單處理………………………………………………2課時 活動 3 設(shè)計版面、美化素材……………………………………………………2課時 活動 4 合成同學(xué)紀(jì)念冊…………………………………………………………2課時 活動 1 設(shè)計同學(xué)紀(jì)念冊內(nèi)容并收集素材
教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第2-5頁。教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生明白本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計同學(xué)紀(jì)念冊的內(nèi)容并收集好素材。過程與方法：經(jīng)歷學(xué)習(xí)單的討論填寫，以小組合作的方式完成同學(xué)紀(jì)念冊的設(shè)計。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)的團(tuán)結(jié)合作精神。
教學(xué)重點：完成同學(xué)紀(jì)念冊的內(nèi)容設(shè)計，并有針對性地收集材料。教學(xué)難點： 圖片素材的收集整理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課： 談話：同學(xué)在學(xué)校的生活中有用什么方式記錄下了你的學(xué)習(xí)和生活？ 閱讀第2-3頁的情境內(nèi)容，引入同學(xué)紀(jì)念冊。
二、新課
（一）認(rèn)識了解本單元教學(xué)任務(wù)
緊接情境教學(xué)，問：我們本單元要做什么？
明確：收集、整理記錄全班精彩瞬間的數(shù)碼相片，使用美圖秀秀等軟件，設(shè)計制作成數(shù)碼同學(xué)紀(jì)念冊。
（二）了解同學(xué)紀(jì)念冊的基本組成
出示同學(xué)紀(jì)念冊范例，學(xué)生瀏覽。指名說說同學(xué)紀(jì)念冊的的基本結(jié)構(gòu)：封面、內(nèi)容、圖片（附該圖片的簡要說明）、其他與學(xué)生生活有關(guān)的詩歌名言等。
（三）確定同學(xué)紀(jì)念冊的標(biāo)題和各頁面的主題
分組討論，確定本組制作的同學(xué)紀(jì)念冊的標(biāo)題和各頁面的主題，匯報，完成學(xué)習(xí)單的填寫。
（四）制訂制作計劃并收集素材
分組討論，制訂制作同學(xué)紀(jì)念冊的計劃，形成文字資料，填寫學(xué)習(xí)單。明確獲取各種素材的途徑。
（五）學(xué)習(xí)知識園地
閱讀了解數(shù)碼相機(jī)和掃描儀的相關(guān)知識，特別是兩種數(shù)碼儀器的作用。
三、交流整理
1、各組匯報本組的制作計劃和收集素材的計劃，進(jìn)行全班交流。
2、教師講評，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)各組的計劃。
四、小結(jié)本節(jié)課。
板書設(shè)計： 同學(xué)紀(jì)念冊 封面、內(nèi)容、圖片 教學(xué)反思：
活動 2 對圖片素材進(jìn)行簡單處理
教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第6-9頁。教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生學(xué)會軟件美圖秀秀的打開和關(guān)閉、縮小圖片尺寸、裁剪圖片、保存圖片，能應(yīng)用美圖秀秀對收集到的圖片素材進(jìn)行簡單處理。
過程與方法：經(jīng)歷使用美圖秀秀對圖片進(jìn)行簡單處理的過程，讓學(xué)生學(xué)會熟悉使用軟件的基本方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，提升審美能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。教學(xué)重點：美圖秀秀的基本使用方法，縮小、裁剪圖片。教學(xué)難點：根據(jù)要求進(jìn)行圖片的縮小和裁剪。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦及軟件美圖秀秀。教學(xué)課時： 二課時。第一課時
教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
談話：同學(xué)們收集了哪些圖片？這些圖片都能用嗎？大小一樣嗎？符合我們的要求嗎？
二、新課
（一）篩選圖片的依據(jù)
提問：同學(xué)們篩選圖片的依據(jù)是什么? 交流分享.,引導(dǎo)學(xué)生從大小、內(nèi)容、色彩等方面進(jìn)行。學(xué)生完成學(xué)習(xí)單。
（二）找出圖片素材的不足及可完善處
小組內(nèi)觀察本組收集的圖片的素材，分析討論圖片的不足，找出可以完善的地方。提出自己的疑惑和自己不能處理的問題，全班師生共同解決。
（三）啟動美圖秀秀，初識軟件
1．介紹了解各種打開軟件美圖秀秀的方法。認(rèn)識軟件。
2．有美圖秀秀打開一張圖片，注意提示（選擇“否”，勾選“記住我的選擇”）并進(jìn)行設(shè)置。
3．單擊“EXIF”查看圖片的相關(guān)信息。4．關(guān)閉程序美圖秀秀。
三、小結(jié)本節(jié)課。
本節(jié)課學(xué)了什么？這個軟件叫什么？它有什么用？怎樣用它？
板書設(shè)計： 美圖秀秀 圖片處理軟件
第二課時
教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課： 談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你會用這個軟件嗎？
二、新課
（一）縮小圖片文件的大小
1.說明：有些尺寸較大的圖片不利于網(wǎng)絡(luò)傳遞和編輯，可對其進(jìn)行縮小處理。
2.教師演示把圖片縮小的方法及過程：打開一張較大的圖片——單擊“尺寸”按鈕——在對話框“寬度”中輸入“600”，單擊“應(yīng)用”按鈕。3.學(xué)生試操作將一張圖片縮小，注意“鎖定長寬比例”選項。
4.提醒學(xué)生：如果進(jìn)行了多余操作可以“撤銷”；如果是多張圖片也可以使用“批量修改尺寸”進(jìn)行操作。
（二）裁剪圖片
1.教師演示一張圖片的方法，學(xué)生觀摩：單擊工具欄中的“裁剪”按鍵——在彈出的“裁剪”窗口中，拖曳矩形框角上的控制點，調(diào)整裁剪區(qū)域到合適大小——單擊“裁剪”按鈕完成裁剪。單擊保存圖片。
2.學(xué)生操作：根據(jù)自己的需要完成一張圖片的裁剪。3.提醒學(xué)生工具欄中滑塊的應(yīng)用。
（三）修改后圖片的保存 問：修改后圖片的圖片如何保存？
提示學(xué)生：保存圖片時有多種選項，根據(jù)需要進(jìn)行選擇。一般不覆蓋原圖片。注意圖片文件的保存路徑。
三、小結(jié)本節(jié)課。
我們學(xué)了圖片的哪些處理方式？你會了嗎？
板書設(shè)計： 美圖秀秀 縮小 裁剪 教學(xué)反思：
活動 3 設(shè)計版面、美化素材
教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第10-11頁。教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：根據(jù)本組同學(xué)紀(jì)念冊的內(nèi)容和布局應(yīng)用美圖秀秀設(shè)計版面、美化素材。學(xué)會在美圖秀秀中調(diào)整圖片的亮度、對比度和飽和度，進(jìn)行美化。
過程與方法：學(xué)生經(jīng)歷版面的設(shè)計素材美化，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。情感態(tài)度價值觀：提高學(xué)生的審美意識，形成良好的與同伴合作的能力。教學(xué)重點：掌握美圖秀秀美化圖片的功能。教學(xué)難點： 從全局出發(fā)設(shè)計同學(xué)紀(jì)念冊。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦。教學(xué)課時： 二課時。第一課時
教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
談話：同學(xué)上節(jié)課學(xué)會了什么？你還發(fā)現(xiàn)美圖秀秀的哪些功能？ 我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)用美圖秀秀來美化圖片。
二、新課
（一）版面設(shè)計
1.根據(jù)小組確定的紀(jì)念冊各頁面主題進(jìn)行版面設(shè)計，各自完成頁面安排順序。提示學(xué)生：安排版面時，最好標(biāo)注文、圖的位置和式樣。2.學(xué)生分組進(jìn)行，組內(nèi)合作完成頁面的安排。
3.了解版面設(shè)計參考依據(jù)。閱讀講解P10“知識園地”。
（二）學(xué)生調(diào)整改善自己的版面設(shè)計方案
由組長安排本組同學(xué)對自己的版面設(shè)計方案進(jìn)行修改。
（三）交流分享設(shè)版面設(shè)計成果。
三、小結(jié)本節(jié)課。
本節(jié)課我們學(xué)了什么？你有什么收獲？ 板書設(shè)計： 設(shè)計版面、美化素材 版面設(shè)計 第二課時
教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
談話：大家的版面設(shè)計好了嗎？ 今天我們進(jìn)行版面中素材圖片進(jìn)行美化。
二、新課
（一）檢查交流素材圖片
（二）美化素材圖片
1．教師演示美化素材圖片的步驟： 1）調(diào)整圖片的亮度、對比度和飽和度。
打開一張圖片“珍藏1NEW”，單擊菜單欄中的“美化”菜單——分別拖曳“亮度”、“對比度”和“飽和度”下的滑塊到合適的位置。2）抹掉圖片中多余的部分
單擊“消除筆”按鈕——按住鼠標(biāo)左鍵，涂抹消除左下文多余的圖案——繼續(xù)涂抹，消除上方的白線條——單擊“應(yīng)用”按鈕，并保存圖片。
3）學(xué)生操作，用剛才的方法完成“珍藏2NEW”的處理和保存，提醒方向鍵的使用技巧。
（三）檢查展示圖片美化的情況
通過電子教室展示學(xué)生美化圖片素材的情況。
三、小結(jié)本節(jié)課。
板書設(shè)計： 圖片美化
教學(xué)反思：
活動 4 合成同學(xué)紀(jì)念冊
教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第12-14頁。教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生綜合應(yīng)用美圖秀秀的各種功能，將各種素材合成同學(xué)紀(jì)念冊。過程與方法：學(xué)生在合成同學(xué)紀(jì)念冊的過程中，探索各種工具的使用，提高操作軟件的能力。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，提高合作效率，滲透審美。教學(xué)重點：綜合應(yīng)用美圖秀秀的各種功能，將各種素材合成同學(xué)紀(jì)念冊。教學(xué)難點： 各種素材的合理組合。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦。教學(xué)課時： 二課時。第一課時
教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
談話：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多校園生活的各種素材，我們今天開始學(xué)習(xí)把這些素材合成為同學(xué)紀(jì)念冊。
二、新課
（一）收集整理各種圖片素材。
各組將自己收集的素材通過網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)給每個組員。
（二）合成“校園回眸“
1．了解學(xué)習(xí)任務(wù)：運用自由拼圖分別合成“校園回眸”等頁面。2．教師講解演示合成過程，學(xué)生觀摩：
打開美圖秀秀——單擊拼圖菜單——單擊“畫布設(shè)置”選擇“自定義尺寸”，進(jìn)行設(shè)置——選擇設(shè)置背景——單擊“添加多張圖片”按鈕——選擇要拼合的圖片——設(shè)置圖片大小、透明度和旋轉(zhuǎn)角度——完成其它圖片的設(shè)置——設(shè)置選擇“禮堂框”圖片，單擊右鍵，選擇“置于頂層”，改變圖片的疊放次序。——以“校園回眸：為文件名保存圖片。3．學(xué)生分組操作，完成“校園回眸”等頁面。組員間進(jìn)行合作操作完成作品。
（三）匯報交流，展示學(xué)生作品。
（四）思考交流：如何簡化多個同學(xué)通信錄？
三、小結(jié)本節(jié)課。
板書設(shè)計： 合成同學(xué)紀(jì)念冊 拼圖 組合第二課時
教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
談話：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)把多張圖片合成為一張拼圖頁面，今天我們再嘗試用其他方法做在一個同學(xué)紀(jì)念冊。
二、新課
（一）將自己收集整理圖片素材復(fù)制到電腦上。將自己收集的素材通過網(wǎng)絡(luò)等工具復(fù)制到自己的電腦上自己的文件夾中。
（二）用其他方式合成“數(shù)碼同學(xué)紀(jì)念冊”
1．了解學(xué)習(xí)任務(wù)：運用其他工具合成“數(shù)碼同學(xué)紀(jì)念冊”。
2．教師講解：美圖秀秀具有較便捷和強(qiáng)大的圖片處理功能，但不具備生成數(shù)碼相冊的功能，因此可以選擇其他一些工具，將頁面圖片做成數(shù)碼同學(xué)紀(jì)念冊作品。如Acdsee等。3．學(xué)生分組選擇軟件進(jìn)行操作，教師巡視進(jìn)行輔導(dǎo)。組員間進(jìn)行合作操作完成
（三）匯報交流，展示學(xué)生作品。
三、小結(jié)本節(jié)課。
板書設(shè)計： Acdsee工具 同學(xué)紀(jì)念冊 教學(xué)反思：
第二單元 校園好聲音 ——制作配樂錄音
教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第16-30頁。教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：
1.初步認(rèn)識聲音編輯軟件——WoldWave。
2.使初步理解WoldWave的使用方法，掌握應(yīng)用WoldWave采集聲音素材、編輯聲音素材，應(yīng)用WoldWave合成背景音樂完成作品。3.學(xué)會綜合應(yīng)用軟件制作電子作品的能力。
過程與方法：在應(yīng)用軟件的過程中提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)生應(yīng)用軟件的能力。
情感態(tài)度價值觀：提高分工合作能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和審美意識。教學(xué)重點：掌握WoldWave軟件的基本操作方法，并能進(jìn)行簡單操作。教學(xué)難點：綜合應(yīng)用軟件制作電子作品。課時安排： 活動 1 制作前的準(zhǔn)備工作………………………………………………………1課時 活動 2 策劃作品并采集聲音素材………………………………………………1課時 活動 3 編輯修改聲音素材……………………………………………………2課時 活動 4 合成背景音樂完成作品…………………………………………………………2課時 活動 1 制作前的準(zhǔn)備工作
教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第16-19頁。教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：讓學(xué)生從情境中感受聲音類電子作品的優(yōu)點，了解本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。過程與方法：經(jīng)歷制作過程感受認(rèn)識有關(guān)聲音的相關(guān)軟件和硬件。
情感態(tài)度價值觀：通過對聲音的錄制、編輯讓學(xué)生感受數(shù)字化作品的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
教學(xué)重點：了解制作背景音樂所要做的準(zhǔn)備工作。教學(xué)難點： 準(zhǔn)確知道制作聲音電子作品所需要的軟硬件。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦。教學(xué)課時： 一課時。教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
談話：同學(xué)們，我們上一個單元已經(jīng)知道圖片文件的簡單處理方法。今天開始我們要學(xué)習(xí)聲音電子作品的制作。
二、新課
（一）了解本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)
1．出示理解情境——校園好聲音選拔賽 自行閱讀，分組討論。匯報自己了解到的內(nèi)容。2．明確本單元的學(xué)習(xí)任務(wù) 問：我們在本單元要做些什么呢？
看書，明確本單元任務(wù)：將自己的聲音采集到計算機(jī)內(nèi)，并添加合適的背景音樂，完成“校園好聲音”作品的制作。
（二）確定完成作品制作所需的工作
學(xué)生自行閱讀P18第一張學(xué)習(xí)單，討論確定制作作品所需要完成的一些工作。（除最后一項外，其余都是要做的準(zhǔn)備工作）
（三）制訂工作計劃
分組討論制作聲音作品的工作步驟，并完成相應(yīng)學(xué)習(xí)單的填寫。交流分享。
（四）軟件準(zhǔn)備
討論：制作聲音作品需要用什么軟件呢？
分組討論，引出軟件：WoldWave。知道它是一款聲音編輯軟件。
（五）硬件準(zhǔn)備
提問：要錄制、播放聲音除了計算機(jī)外還需要什么硬件？
觀察P19學(xué)習(xí)單中的硬件圖，知道與聲音有關(guān)的兩個硬件：音箱、話筒?？磮D認(rèn)識計算機(jī)主機(jī)箱前面板上插孔。
三、小結(jié)本節(jié)課。
回顧：制作聲音作品需要做哪些準(zhǔn)備工作？
板書設(shè)計：
硬件：計算機(jī)、音箱、話筒 準(zhǔn)備工作
軟件：WoldWave。教學(xué)反思：
活動 2 策劃作品并采集聲音素材
教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第20-22頁。教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生學(xué)會利用計算機(jī)錄制采集聲音的基本操作方法和技巧，初識軟件WoldWave會用它錄制采集聲音并保存作為素材。
過程與方法：經(jīng)歷聲音的采集培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用信息技術(shù)的能力，探究掌握聲音素材的采集方法。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)多方面認(rèn)識使用軟件的意識，養(yǎng)成同學(xué)間互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：會用WoldWave采集聲音素材。教學(xué)難點： 按需要的格式保存聲音素材 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
談話：同學(xué)們已經(jīng)知道了采集聲音需要的軟硬件，今天我們就來應(yīng)用這些軟硬件采集自己的聲音素材。
二、新課
（一）策劃作品
引導(dǎo)學(xué)生從作品的組成、時間長度、所需背景音樂、錄制的聲音內(nèi)容等確定作品內(nèi)容。分組討論，策劃各組的作品內(nèi)容。
（二）搜集背景音樂
分組討論本組所需的背景音樂，明確背景音樂的來源，完成學(xué)習(xí)單的填寫。
（三）錄制聲音
1．教師按步驟演示錄制聲音的過程，提醒學(xué)生：在計算機(jī)中完成錄音音量設(shè)置——啟動WoldWave新建聲音文件——錄制聲音——保存MP3格式的聲音素材。2．學(xué)生分組討論熟悉錄制聲音的步驟，嘗試錄制聲音文件。3．展示學(xué)生作品，交流賞析。指出不足。
4．提醒學(xué)生：錄制的聲音要比實際需要的長一些，以保證時間夠用。
（四）小組長檢查組內(nèi)完成情況，幫助錄制有困難的同學(xué)。
三、小結(jié)本節(jié)課。
學(xué)生從錄制聲音的過程回憶制作過程。板書設(shè)計： WoldWave 音量 MP3
活動 3 編輯修改聲音素材 教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第23-25頁。教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用WoldWave編輯修改聲音素材，能根據(jù)需要刪除指定區(qū)域的聲音，并會重新錄制聲音文件。
過程與方法：探究編輯修改聲音的方法，提高應(yīng)用WoldWave編輯聲音的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)感受音樂的美，逐步形成良好的審美意識。教學(xué)重點：應(yīng)用WoldWave編輯修改聲音素材。教學(xué)難點：據(jù)需要刪除指定區(qū)域的聲音 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦。教學(xué)課時： 二課時。第一課時
教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
談話：同學(xué)們已經(jīng)錄制好了自己的聲音文件。但是有的同學(xué)聲音過長或有多余的聲音，有的同學(xué)的聲音文件不完整，怎么辦？我們就來解決這個問題。
二、新課
（一）確定需要編輯修改的聲音時間段
1．學(xué)生各自打開自己錄制好的聲音文件，試聽，確定需要刪除、重錄替換的聲音時間段。2．并把相應(yīng)的需要編輯的聲音的時間段填寫在學(xué)習(xí)單中，以方便后期的編輯操作。3．讓學(xué)生個別說說自己的學(xué)習(xí)單。
（二）刪除多余的聲音
1．教師按步驟演示多余聲音的方法：
用WoldWave打開要編輯的聲音文件——按學(xué)習(xí)單選擇需刪除的聲音區(qū)域——找到需修改的波形段使用右鍵快捷菜單中的“設(shè)置開始標(biāo)記”和“設(shè)置結(jié)束標(biāo)記”選中需刪除的內(nèi)容——單擊工具欄中的“刪除”按鈕刪除選定的波形段。2．學(xué)生討論明確刪除多余聲音的步驟和選擇技巧。3．各組組長組織各組學(xué)生按自己的學(xué)習(xí)單刪除多余的聲音。巡視指導(dǎo)。
（三）交流匯報操作心得，總結(jié)經(jīng)驗。
（四）對比修改前后的聲音文件。
三、小結(jié)本節(jié)課。
你會修改聲音文件了嗎？ 板書設(shè)計：
刪除 編輯修改聲音
重錄替換 第二課時
教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
談話：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了刪除聲音文件中多余的聲音，那么怎樣重錄替換聲音部分聲音呢？我們今天繼續(xù)探究這個問題。
二、新課
（一）找出需要修整的部分
學(xué)生分別打開自己的聲音文件試聽，找出需要修改的部分，標(biāo)出起始時間（如第30秒開始后的部分），在學(xué)習(xí)單（P25）中標(biāo)出需要重錄替換的內(nèi)容和修整理由。
（二）重錄并替換部分聲音內(nèi)容
1．教師演示部分聲音內(nèi)容的替換方法：將“校園好聲音”第30秒設(shè)為選區(qū)起始點——打開重錄的聲音文件，如“片段重錄WAV”，單擊工具欄中的復(fù)制按鈕——單擊工具欄中的替換按鈕，替換選區(qū)中原來的內(nèi)容——完成后關(guān)閉“片段重錄“文件。2．分組根據(jù)各自的實際情況進(jìn)行重錄替換部分聲音文件的操作。教師巡視學(xué)生的操作情況，鼓勵與幫助同步進(jìn)行。保存好自己修改后的聲音文件。
（三）交流展示學(xué)生的修改成果。
三、小結(jié)本節(jié)課。
板書設(shè)計：
刪除 編輯修改聲音
重錄替換 教學(xué)反思：活動 4 合成背景音樂完成作品
教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社《信息技術(shù)》五上教材第26-29頁。教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用WoldWave合成背景音樂并最終完成自己的聲音作品。過程與方法：經(jīng)歷探究合成背景音樂的方法，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生在制作音樂作品中養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：應(yīng)用WoldWave合成背景音樂。教學(xué)難點：合成背景音樂的各種技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦。教學(xué)課時： 二課時。第一課時
教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
談話：同學(xué)已經(jīng)修改好了自己的聲音素材那么我們怎樣將它與背景音樂合成一個完整的音樂作品呢？
引入新課：合成背景音樂完成作品
二、新課
（一）學(xué)生了解前奏音樂的長度
學(xué)生根據(jù)自己的作品確定靜音長度：一般為5秒。學(xué)生填寫學(xué)習(xí)單。
（二）插入靜音
1．教師演示插入靜音方法學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)：
用WoldWave打開“校園好聲音”文件——單擊工具欄中的“全選”按鈕，使文件處于全選狀態(tài)——選擇“編輯”菜單下的“插入靜音”命令——在彈出的“插入靜音”對話框中輸入靜音持續(xù)時間（即前奏音樂的長度），單擊“確定”按鈕——選區(qū)之前插入5秒靜音。2．學(xué)生試按照方法嘗試在作品前奏中插入5秒的靜音。3．交流完成情況，組長查缺補(bǔ)漏，輔助有困難的組員。
（三）合成背景音樂
1．教師演示合成背景音樂的方法步驟，學(xué)生觀摩：
用WoldWave打開“校園好聲音”文件——單擊工具欄中的“全選”按鈕，使“校園好聲音”文件處于全選狀態(tài)——打開背景音樂“music.wma”文件，使其成為當(dāng)前操作文件——單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕，復(fù)制整個“music”文件——單擊“校園好聲音”窗口 使其成為當(dāng)前操作窗口，單擊工具欄中的“混音”按鈕——在彈出的對話框中設(shè)置“進(jìn)行混音的時間”為0，單擊“確定”按鈕——混音試聽效果。
提醒學(xué)生：混音后，前5秒“music”與原來的靜音混合，形成了波形，即前奏音樂。2．學(xué)生分組試操作，進(jìn)行背景音樂的合成。3．教師巡視了解學(xué)生的掌握情況。
（四）交流操作情況，了解不同的聲音粘貼方式，由組完成較好的組員幫助沒有完成的同學(xué)。
思考：如果前奏音樂、背景音樂采集自不同文件，該如何操作？
（五）保存作品。
三、小結(jié)本節(jié)課。
板書設(shè)計：
合成背景音樂完成作品
第二課時
教學(xué)過程： 二次備課
一、導(dǎo)入新課：
談話：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的作品有讓自己不滿意的地方嗎？我們今天就來對自己的作品進(jìn)行修改和美化。
二、新課
（一）剪裁波形，刪除多余部分
1．學(xué)生先試聽，找到需要保留的聲音波。2．學(xué)生探索剪裁波形，刪除多余部分的方法。
提醒學(xué)生根據(jù)刪除聲音素材中多余部分的方法進(jìn)行類推：試聽后，將需要保留的聲音波設(shè)定為當(dāng)前選擇區(qū)（提示：在錄音內(nèi)容后可再留一段音樂作為結(jié)束音樂）——單擊工具欄中“剪裁”按鈕，刪除未選擇部分。3．分組進(jìn)行刪除。組內(nèi)互助學(xué)習(xí)。4．保存“校園好聲音”文件。
（二）添加淡出效果，完成并保存作品
1．說明要求：為了使“校園好聲音”更完美，我們要給它添加一些特殊效果——淡出。2．教師演示為結(jié)束音樂添加淡出效果的方法學(xué)生觀摩：
選擇錄音內(nèi)容后側(cè)預(yù)留的音樂部分——選擇“效果”菜單中“音量”下的“淡出”命令——拖動滑塊，通過試聽，調(diào)節(jié)好最終音量后單擊“確定”按鈕。3．學(xué)生操作添加淡出效果，分組完成。交流掌握添加“淡出”效果的情況。
（三）展示學(xué)生作品，各自保存自己的作品
（四）匯報展示學(xué)生的“校園好聲音”成品。講評。
三、小結(jié)本節(jié)課。
板書設(shè)計：
淡出——漫漫趨于靜音
教學(xué)反思：
第二篇：趙明禮五年級上冊品德,與社會教學(xué)工作總結(jié)
2016-2017學(xué)第一學(xué)期五年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
海座小學(xué) 趙明禮
這一學(xué)期時間短教學(xué)顯得特別緊張，有步驟、有計劃地完成了品德與社會的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、回顧本期工作：
本學(xué)期完成了五年級上冊品德與社會的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生完成了五年級上冊品德與社會的共五個單元的學(xué)習(xí)。第一單元 《讓心靈比天空更博大》 第二單元 《我們都有發(fā)言權(quán)》第三單元 《鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)》 第四單元 《一方水土養(yǎng)一方人》第五單元 《我們是炎黃的子孫》 在學(xué)習(xí)完以后并對這幾單元進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上對四年級品德與社會知識進(jìn)行了系統(tǒng)地考試。學(xué)生認(rèn)識到新中國成立到改革開放以來，我國所發(fā)生的巨大變化是由于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)所帶來的。受傳統(tǒng)文化對世界的影響，認(rèn)識文化交流有利于促進(jìn)人類社會的和諧與進(jìn)步，學(xué)會了用法律保護(hù)自己，學(xué)會感恩，學(xué)會銘記，學(xué)會吸取。學(xué)生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。我們每個人身上都有長處、優(yōu)點，同時也都有短處、有缺點和不足。只有經(jīng)?？吹絼e人的長處、優(yōu)點，才能向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，這就是取人之長、補(bǔ)己之短。不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，可以使我們的品德更加高尚，學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀，工作更加出色。
無論是誰，都有優(yōu)點、長處，也都有缺點、短處，都需要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到取人之長，補(bǔ)己之短，才會有進(jìn)步。在我們身邊，有許多出色的同學(xué)，他們有的成績優(yōu)秀，有的能歌善舞，有的心靈手巧，有的助人為樂┅┅看到別人取得成功，甚至超過自己，我們由衷地為他們高興，真誠地祝福并告訴他們：我要向你學(xué)習(xí)。
一句話，要能取人之長，補(bǔ)己之短。商量集體的事情時，集體的事不能一個人或少數(shù)人說了算。在活動中出現(xiàn)不同以及，其實是正常現(xiàn)象，我們可以通過集體討論，大家商量著辦，個人服從集體，這都是統(tǒng)一大家意見的好辦法。
集體的大小事情都是大家說了算，其實無論是在學(xué)校、工廠，還是在農(nóng)村、城市，社會生活呼喚民主、平等、和諧，無論大小事，人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算，一句話：民主無處不在。
二、取得的成績
1、激活教學(xué)新觀念。三個共有學(xué)生152人，考試總分為9196分，平均分65.5分，共有96人及格，及格率為63.15％，教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守
法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
4、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、存在的不足：
教學(xué)方式不夠多樣化，學(xué)生課前查閱資料的條件有限，不夠主動，學(xué)習(xí)上顯得有些被動。部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實，成績不夠理想。
三、改進(jìn)教學(xué)的措施：
1、在今后的教學(xué)中注重學(xué)生的親身體驗和活動，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。讓學(xué)生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。
2、教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計多種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)所任科目積極主動的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)的同時提高教學(xué)成績。
3、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。幫助學(xué)生參與社會，學(xué)會做人。
4、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
5、在課堂上，繼續(xù)關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正學(xué)生錯誤的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)良品德的形成與遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識，在工作實踐中不斷完善自己各方面的知識與能力，與時俱進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2016-2017學(xué)第一學(xué)期五年級上冊品德與社會
教
學(xué) 工 作 總 結(jié)
海座小學(xué)： 擬寫人：趙明禮年1月6日 2016
第三篇：五年級信息技術(shù)上冊教案
信息技術(shù)電子教案（五年級·上冊）
喀什市陽光小學(xué)
王霞
2016——2017學(xué)年第一學(xué)期五年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的出，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)都比較好奇，本學(xué)期在繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，著重講解powerpoint的應(yīng)用，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是新疆科學(xué)技術(shù)出版社的五年級上冊教材，它包括以下幾方面的內(nèi)容：共兩個單元，第一單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，通過利用文字講授與活動相結(jié)合，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。第二單元主要內(nèi)容是多媒體設(shè)計，共九課，通過ppt軟件，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo)：要求掌握的具體知識點如下：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識ppt軟件，熟悉界面，頁面設(shè)置，移動、復(fù)制、刪除幻燈片、插入聲音、視頻等。
2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解internet的發(fā)展及信息技術(shù)應(yīng)用對人類生活的深遠(yuǎn)影響。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初定出可行的教學(xué)計劃，認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n：鉆研教材，從學(xué)生實際出發(fā)，備好每一課。
2.認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體。
3.認(rèn)真設(shè)計任務(wù)：要求學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)，強(qiáng)化技能。
4.認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核，及時分析、指正。
5.認(rèn)真輔導(dǎo)，采用優(yōu)帶差，互幫模式，教師個別指導(dǎo)。
第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
一、單元概述
本單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，利用文字講授與活動相結(jié)合，通過一些主題活動使學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上瀏覽、搜索、下載、保存、傳遞信息的方法，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：要求掌握的具體知識點如下：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識
過程與方法：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，掌握操作方法的同事，自學(xué)、分析、歸納、解決問題的能力有所提高，能利用信息技術(shù)的技能去獲取知識。
情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點難點
教學(xué)重點：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用IE瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)上沖浪、收發(fā)電子郵件，網(wǎng)絡(luò)連接和配置的方式方法。
教學(xué)難點：掌握在IE瀏覽器中提煉搜索關(guān)鍵詞查找資料；登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件；多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
四、學(xué)時安排
本單元共6課，計劃7學(xué)時完成，每課占用1學(xué)時，最后有一節(jié)單元知識整合復(fù)習(xí)測試。
五、教學(xué)用具
計算機(jī)（保證每人一臺計算機(jī)）、IE瀏覽器
第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
課題：第1課internet基礎(chǔ)知識
課型：新授課
1課時 上課時間：
班級
節(jié)次
周次 德育教育：
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：①了解網(wǎng)絡(luò)的概念；②了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識； ③認(rèn)識瀏覽器。
過程與方法：通過講授法與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合，使得學(xué)生能夠理解internet概念、作用。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識。
教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。
教學(xué)難點：因特網(wǎng)的應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件課件 教學(xué)過程 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們常常會在課前問老師這樣一個問題“今天有沒有網(wǎng)”，那么誰能說一說什么是網(wǎng)呢？ 學(xué)生思考，教師引導(dǎo)
在當(dāng)今信息化的社會，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)也并不陌生，以前也接觸過網(wǎng)絡(luò)吧！人們?nèi)粘Ｉ钪兴f的網(wǎng)就是因特網(wǎng)即英文”internet”，聽也聽過，也接觸過，但是對于它的真正含義和概念，大家還是比較模糊吧，這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)——因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。
二、新知探究
1．什么是網(wǎng)絡(luò)？什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？什么又是internet？ 學(xué)生討論、小組討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)，出示課件。
2．網(wǎng)絡(luò)資源
因特網(wǎng)上究竟有什么？
3.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器
網(wǎng)絡(luò)中有這么多的資源，我們怎樣瀏覽呢？這就需要工具。同學(xué)們最常用的也就是IE游覽器了，同學(xué)們還知不知道其他的瀏覽器呢？ 學(xué)生思考回答，教師出示課件，學(xué)生觀察瀏覽器的結(jié)構(gòu)。
4.收藏網(wǎng)頁的方法
教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察。
三、動手試一試
1.打開瀏覽器，在地址欄中輸入登錄到香港迪士尼主頁，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁。
2.收藏自己喜歡的網(wǎng)頁到自己的文件夾。
四、知識拓展
1.如何在沒有連接到internet狀態(tài)下瀏覽收藏的網(wǎng)頁，大家共同來探討。2.網(wǎng)址代表什么含義？
第二課時 上機(jī)實踐
1.使用ie瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站，找到可供學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，查找自己所需的信息。2.將自己喜歡的網(wǎng)頁，分類收藏到指定收藏夾中。
教學(xué)反思
第二課 瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源
教學(xué)內(nèi)容：p15-23 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：學(xué)會根據(jù)自己的需要靈活使用IE瀏覽器，學(xué)會保存搜索到的信息。（2）、過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生們在完成任務(wù)的同時掌握技能。（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生們的小組合作能力，語言提煉能力。教學(xué)重點與難點：（1）、教學(xué)重點：認(rèn)識IE瀏覽器界面。（2）、教學(xué)難點：提煉搜索關(guān)鍵詞；搜索引擎的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學(xué)過程
一、溫故知新
同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)和了解了網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，完成了網(wǎng)上信息的瀏覽并學(xué)習(xí)保存自己喜歡和常用的網(wǎng)頁的保存方法，現(xiàn)在我來隨機(jī)的提問兩位同學(xué)，來完成這兩項操作。
教師利用課堂隨機(jī)提問器選取回答問題的學(xué)生。
好了，看來同學(xué)們掌握的還是不錯的，那么我們上節(jié)課只是認(rèn)識了ie瀏覽器的界面組成，這節(jié)課我們就來探討一下瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源的有關(guān)信息吧！
二、新課講解 1．網(wǎng)絡(luò)瀏覽器
同學(xué)們思考一下，除了IE瀏覽器以外，還有沒有其他瀏覽器了？ 【生】有
【師】對，還有遨游瀏覽器、360瀏覽器、pp瀏覽器、火狐瀏覽器等等，今天我們就以常用的IE瀏覽器為例來學(xué)習(xí)。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了啟動IE瀏覽器，那么我們再來看看IE瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學(xué)生觀察。2．學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？
代表性的網(wǎng)
站
：
百
度
三、練一練
在桌面上新建一個以自己名字命名的文件夾，利用搜索引擎搜索海底世界圖片，并將自己喜歡的十幅或十幅以上的圖片保存在自己的文件夾里。
四、小結(jié)
網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是上網(wǎng)的工具，搜索引擎是搜索網(wǎng)絡(luò)資源的基本工具。
第二課時；學(xué)生實踐：；賽一賽：比賽規(guī)則；老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜；老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題；附：賽一賽題目：；
1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？；
2、<<西游記>>中的火；
3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向；
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星；到死絲
第二課時
學(xué)生實踐：
賽一賽：比賽規(guī)則
老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報自己的查詢結(jié)果。答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個比賽結(jié)束時得分最高組為優(yōu)勝組。
老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。
附：賽一賽題目：
1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？。
2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：
3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向全國中小學(xué)和高校發(fā)出倡議：將4月_日定為“中國校園環(huán)保日”。（提示：填寫2個阿拉伯?dāng)?shù)字）
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？
5、“春蠶
到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代哪位詩人的詩句？
6、世界科幻小說之父是：
7、我國歷史上在位時間最長的是哪一位皇帝？
8、世界第一枚郵票出現(xiàn)在：
9.世界上的第一臺電腦是哪一年出現(xiàn)的？
10、人身上的骨骼共有多少塊？ 總結(jié)與評價：
教學(xué)反思
采取這種主題活動式教學(xué)，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計課堂，把活動安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動氣氛。當(dāng)要各小組討論時，要能及時調(diào)動學(xué)生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時進(jìn)行肯定與表揚，進(jìn)而帶動整個課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評價機(jī)制要明確，活動要達(dá)成的目標(biāo)要明確。
第三課 收發(fā)電子郵件
教學(xué)內(nèi)容：p14-20
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、學(xué)會進(jìn)入自己的電子郵箱。②、學(xué)會發(fā)電子郵件、學(xué)會回復(fù)電子郵件。
（2）、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。
（3）、情感態(tài)度價值觀：①、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用因特網(wǎng)的興趣和意識；②、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點與難點：
（1）、教學(xué)重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。
（2）、教學(xué)難點：如何充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計算機(jī)能連接因特網(wǎng)
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時間？
學(xué)生回答，教師補(bǔ)充講解。
那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)呢？ 今天我們就來共同學(xué)習(xí)——收發(fā)電子郵件。
2.新授
（1）申請電子郵箱
第一步：打開主頁
打開瀏覽器，主頁中找到郵箱一項，打開126的鏈接，進(jìn)入網(wǎng)易126的頁面。
第二步：申請免費郵箱
教師演示
（2）登錄電子郵箱 ①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流啊？
②任務(wù)1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。
學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。
③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？
學(xué)生觀察自己的郵箱界面，相互討論交流，回答問題。
第二課時
一、發(fā)送電子郵件
說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))
①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。
a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。
說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。
c．抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？
答：
1、計算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到??”
二、回復(fù)電子郵件
同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！
①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。
③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。
三、總結(jié)
通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。
教學(xué)反思
通過收發(fā)電子郵件的教學(xué)，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)給人類社會生活帶來的方便與進(jìn)步。從而激發(fā)學(xué)生的興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
從學(xué)生完成情況和效果來看，還是存在一定的問題，就是由于網(wǎng)絡(luò)原因，會導(dǎo)致有些學(xué)生在申請郵箱或者收發(fā)郵件的過程中打不開網(wǎng)頁等現(xiàn)象，學(xué)生會感到很枯燥，這一點在設(shè)計教學(xué)的過程中我沒有想到，需要注意。
第四課 通訊與下載 教學(xué)內(nèi)容：p24-29
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源；②、理解合理合法下載文件的重要性。
（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法。
（3）、情感態(tài)度價值觀：①通過新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)、任務(wù)的實踐，激發(fā)和保持學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，合理上網(wǎng)。
教學(xué)重點與難點：
（1）、教學(xué)重點：能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源。（2）、教學(xué)難點：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，QQ現(xiàn)在大家都很熟悉吧，有多少同學(xué)有QQ號碼舉手示意一下。
師：看來有幾位同學(xué)已經(jīng)有了QQ號碼！那么你們的QQ號碼是從哪里來的呢？
生：自己申請的，別人給的。。。
師：呵呵！那么這節(jié)課首先我們就來自己申請一個號碼吧！現(xiàn)在有一個小小的任務(wù)需要同學(xué)們?nèi)ネ瓿伞?/p>
二、新知探究
1.騰訊QQ
任務(wù)一：請每位同學(xué)到網(wǎng)上下載騰訊QQ軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法（3分鐘）
老師提示學(xué)生可以利用前面所學(xué)的搜索引擎的知識來查找軟件或者直接進(jìn)入騰訊網(wǎng)站。
任務(wù)二：安裝軟件。教師指導(dǎo)完成安裝任務(wù)，學(xué)生必須閱讀青少年上網(wǎng)安全指引的內(nèi)容。
任務(wù)三：申請?zhí)柎a
好了，三個任務(wù)都完成了，下面登錄我們的QQ,來了解一下它的界面吧！
2.下載工具的認(rèn)識
教師分析講解下載軟件的相關(guān)知識
3.音樂的試聽與下載
第二課時
實踐：請以小組為單位按要求完成如下任務(wù)
（1）將本小組的成員加為QQ好友。
（2）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。
（提醒學(xué)生可以進(jìn)行分工合作，以體現(xiàn)團(tuán)隊精神）
總結(jié)：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能讓我們在查找或是下載某個資料時帶來了極大的方便。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。
教學(xué)反思
本節(jié)課的導(dǎo)入，通過聊天了解學(xué)生掌握的狀況。平時有大部分的同學(xué)在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。
第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置；教學(xué)內(nèi)容：p31-35；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實例分析；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)；教學(xué)重點與難點：；（1）、教學(xué)重點：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法；（2）、教學(xué)難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關(guān)的圖片；教學(xué)
第五課 網(wǎng)絡(luò)連接與配置
教學(xué)內(nèi)容：p31-35
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識。
（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實例分析的方式使學(xué)生掌握基本的知識。
（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)知識的知識儲備能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
教學(xué)重點與難點：
（1）、教學(xué)重點：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法。
（2）、教學(xué)難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關(guān)的圖片
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計算機(jī)連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問題。
二、新知探究
1．ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡介
2．網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學(xué)生觀察）
3．windows xp 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察聽講）
三、動手試一試
看看自己計算機(jī)的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？
四、知識拓展
網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。
第二課時
一、實踐操作
任務(wù)一：查看自己計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置，報告自己計算機(jī)的ip地址。任務(wù)二：上網(wǎng)搜索調(diào)制解調(diào)器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。
任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？
二、總結(jié)匯報
以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
評選優(yōu)秀合作小組。
教學(xué)反思
這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生實踐操作，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點。
第六課 計算機(jī)病毒與防護(hù)
教學(xué)內(nèi)容：p37-40 教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：了解什么是計算機(jī)病毒以及計算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。
（2）、過程與方法：學(xué)會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機(jī)病毒。
（3）、情感態(tài)度價值觀：在深刻了解計算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識，同時培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識。
教學(xué)重點與難點：
（1）、教學(xué)重點：計算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。
（2）、教學(xué)難點：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1．展示ＱＱ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：http://004km.cn/**.exe
教師：請同學(xué)們幫老師拿個決定，要不要打開看看？
學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見解
2．調(diào)查表決
學(xué)生舉手表決
3．揭示結(jié)果，引出課題
教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。
學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害
二、新知探究
什么是計算機(jī)病毒。
1、病毒的概念
教師講解：計算機(jī)病毒是一種計算機(jī)程序，與我們平時使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會破壞計算機(jī)中的數(shù)據(jù)，從而計算機(jī)的使用。
教師介紹幾種常見的木馬病毒
2、病毒的危害
教師請學(xué)生說一說自己對病毒的了解。
上網(wǎng)了解計算機(jī)病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。
教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）
教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計算機(jī)的正常使用，甚至竊取計算機(jī)內(nèi)的資料）學(xué)生認(rèn)真理解病毒概念。并認(rèn)識幾種常見木馬病毒。
學(xué)生根據(jù)平時接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：Α?/p>
學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個小組重點查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格
集體交流查找的資料。
學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)
讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時間，更多讓學(xué)生體會計算機(jī)安全的重要性。
3.計算機(jī)病毒的防冶
(1)了解計算機(jī)病毒的傳播方式
案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？
小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。
小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。
小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。
小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。
??
根據(jù)學(xué)生對以上做法的分析，總結(jié)歸納計算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識。
傳播方式(板書)
A、光盤等存儲媒介傳播
B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞
（2）討論防范病毒的方法
A、教師進(jìn)行總結(jié)
第一、切斷傳播途徑
第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）
B、認(rèn)識并使用殺毒軟件。
教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。
注意：由于新的計算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對反病毒軟件進(jìn)行升級。
教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。
學(xué)生對案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。
學(xué)生討論策略
（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）
四、小結(jié)
教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。
學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲
第二課時
上機(jī)實踐
任務(wù)：請學(xué)生給自己電腦殺殺毒
通過案例分析，讓學(xué)生了解計算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識到平時生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識。
討論，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高，并有效激發(fā)的思維。
通過親身體驗，讓學(xué)生學(xué)會殺毒的一般方法。
教學(xué)反思 這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點。
第七課多媒體素材收集；教學(xué)內(nèi)容：p44-47；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和；（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力；教學(xué)重點與難點：；（1）、教學(xué)重點：認(rèn)識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)；（2）、教學(xué)難點：會用輔助工具收集素材；會下載聲；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播
第七課 多媒體素材收集
教學(xué)內(nèi)容：p44-47
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認(rèn)識電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學(xué)習(xí)收集一般素材的方法，學(xué)會儲存和整理，并把特殊資料修改成自己用。
（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)會下載聲音素材并應(yīng)用于實踐中。
（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。
教學(xué)重點與難點：
（1）、教學(xué)重點：認(rèn)識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)上采集文字材料。
（2）、教學(xué)難點：會用輔助工具收集素材；會下載聲音。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應(yīng)軟件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。今天我們就來學(xué)習(xí)多媒體素材的收集和整理的知識。
二、新知探究
教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。教師示范實例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。
三、動手試一試
教師轉(zhuǎn)播同學(xué)在因特網(wǎng)上下載圖片，練習(xí)鞏固知識，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己完成一次：下載---欣賞---分析---應(yīng)用的全過程。
互相交流經(jīng)驗，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。
會用輔助工具收集素材轉(zhuǎn)進(jìn)電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問請教別人或共同解決、請教老師等。
第二課時 實踐一
收集2008奧運出名場地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好。
實踐二
回家練習(xí)下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學(xué)習(xí)安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。
教學(xué)反思
本節(jié)課是我在平時上課的時候所準(zhǔn)備的一節(jié)。通過兩個班的教學(xué)，我覺得教學(xué)效果還是令人比較滿意的。
本節(jié)課的導(dǎo)入，通過目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動起課堂氣氛，學(xué)生的興致馬上提高。平時有大部分的同學(xué)在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。
第八課 封面的設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：p49-55
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、了解幻燈片的頁面設(shè)置；②、會進(jìn)行封面的背景設(shè)置；③會插入圖片并會使用圖片工具欄上的工具、會根據(jù)不同需要保存文件。
（2）、過程與方法：①、通過對封面設(shè)計的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會恰當(dāng)運用。②、了解發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的基本過程。
（3）、情感態(tài)度價值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛我們美麗的校園。
教學(xué)重點與難點：
（1）、教學(xué)重點：會進(jìn)行背景設(shè)置和插入圖片的處理。（2）、教學(xué)難點：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ppt2003軟件 相關(guān)素材
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
出示幾張幻燈片，這幾張封面漂亮嗎？
封面是電子刊物的重要組成部分之一，而設(shè)計新穎、制作精美的封面，會立刻吸引住讀者。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標(biāo)題。今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)“菁菁校園—封面的設(shè)計”（板書課題）
下課時，每個同學(xué)都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？ 學(xué)生觀看并評價。
二、新知探究 練習(xí)操作
1．頁面設(shè)置
我們見過的報刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？
做頁面布局設(shè)計前，應(yīng)該調(diào)整好報刊的頁面大小，為今后的進(jìn)一步設(shè)計打好基礎(chǔ)。選擇“文件”-“頁面設(shè)置”，在“頁面設(shè)置”對話框中，可以調(diào)整頁面大小，也可改變幻燈片的方向。
請同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁面。
觀察更改頁面方向后的變化，進(jìn)行對比。
學(xué)生操作，設(shè)置頁面
2．設(shè)置背景
接下來我們就進(jìn)行背景的設(shè)置。
方法：選擇“格式”-“背景”，出現(xiàn)窗口。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當(dāng)背景。
老師的封面選擇的是哪一種填充效果？該如何來進(jìn)行背景設(shè)置呢？
現(xiàn)在請同學(xué)們選取一種你最喜歡的添充效果來設(shè)置背景吧。
注意：背景顏色要與標(biāo)題顏色搭配，最好不要用復(fù)雜的圖案作背景。
當(dāng)我們確定好背景顏色后，選擇“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的同學(xué)請分別舉手。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？
改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計模板”。
觀察，回答。
學(xué)生動手操作
進(jìn)行幻燈片背景的設(shè)置。
學(xué)生思考，并回答。
閱讀書上52頁“小知識”嘗試調(diào)用“應(yīng)用設(shè)計模板”
3．插入圖片
我們的封面背景設(shè)計好了，標(biāo)題也有了，接下來就進(jìn)行插入圖片的操作吧。同學(xué)們在Word中是如何插入圖片的？
幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請同學(xué)們自己操作，調(diào)整大小，并旋轉(zhuǎn)圖片，進(jìn)行圖片的布局。
我們的校園美麗嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？
想進(jìn)一步美化你的圖片嗎？
選中圖片，選擇“格式”-“圖片”，打開“設(shè)置圖片格式”對話框，在“顏色和線條”選項中，設(shè)置線條顏色和樣式。
試一試：設(shè)置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在“設(shè)置圖片格式”對話框中找到對應(yīng)的設(shè)置嗎？ 演示“圖片工具欄”上的裁剪功能。
指名學(xué)生回答
選擇圖片，插入到封面中，對圖片的大小、位置等進(jìn)行設(shè)置。
有困難的，同桌互助
應(yīng)當(dāng)保護(hù)校園環(huán)境，不進(jìn)行破壞活動
自主嘗試，進(jìn)行更改線條顏色和樣式的練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)“圖片工具欄”中的各種工具的作用
學(xué)生再次操作
4．保存文件
上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了保存文件的方法。同學(xué)們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應(yīng)選擇“文件”-“另存為”對話框，以另一個文件名保存即可。
第二課時
一、自我創(chuàng)作，展示作品
打開自己的作品，請同學(xué)們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進(jìn)行美化，完成封面作品。
教師巡視，輔導(dǎo)。
1．請學(xué)生展示作品。
2．相互評價。
3．教師評價。
二、全課總結(jié)
通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了如何給“電子報刊的封面進(jìn)行設(shè)置與美化的方法，還知道了如何設(shè)置才更合理，更美觀。同學(xué)們也通過插入我們校園的圖片，對校園美景有了更深的印象，也會更加熱愛我們美麗的校園。下課后有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)創(chuàng)作更美的封面展示給大家，老師期待著你們的作品。
教學(xué)反思
學(xué)生剛剛接觸powerpoint軟件，對于各個方面都要有初步的認(rèn)識。在設(shè)計中，我主要采用了先認(rèn)識軟件，然后學(xué)習(xí)基本的知識，設(shè)計封面。
第九課卷首語的制作；教學(xué)內(nèi)容：p58-62；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法；（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握pp；（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能；（1）、教學(xué)重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法；（2）、教學(xué)難點：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用；教學(xué)過程；
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；教師：同
第九課 卷首語的制作
教學(xué)內(nèi)容：p58-62
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法。掌握圖文混排的操作方法及相關(guān)技巧；②、掌握插入和編輯圖片的方法；③、掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運用ppt制作卷首語。能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行合理的評價。
（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達(dá)自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。通過評價作品，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的觀點，體驗創(chuàng)作的樂趣，從而提高學(xué)生的欣賞水平。教學(xué)重點與難點：
（1）、教學(xué)重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法。
（2）、教學(xué)難點：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用以完成卷首語作品的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？
學(xué)生：?? 教師： 好，那么心動不如行動，從今天起，我們就來學(xué)習(xí)如何制作圖書。我這里有一本圖書（如圖1），同學(xué)們看看一本圖書由哪些部分組成？
學(xué)生：封面，卷首語，目錄，正文，封底
教師： 這節(jié)課我們首先來學(xué)習(xí)如何制作卷首語。請同學(xué)們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。
學(xué)生：??
教師：這么漂亮的卷首語是怎樣制作出來的呢？（如左圖所示）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下如何利用文字處理軟件制作卷首語。
2．任務(wù)驅(qū)動
任務(wù)1：請同學(xué)們新建一個ppt文檔。
教師：我們可以看到圖書紙張的大小是不一樣的，為了便于以后打印制成圖書，我們首先要對頁面進(jìn)行大小設(shè)置。
任務(wù)2：設(shè)置紙張和頁邊距的大小。
請學(xué)生自主完成“頁面設(shè)置”，設(shè)置紙張大小為“A4”，上、下、右頁邊距設(shè)置為“2cm”，左頁邊距設(shè)置為“3cm”
任務(wù)3：輸入文字并簡單的修飾。
教師將卷首語文字的文檔傳送給學(xué)生
教師：文字部分我們已經(jīng)完成，同學(xué)們看看還缺少些什么東西呢？
學(xué)生：圖片
任務(wù)4：插入圖片。
教師：圖片的來源有很多，有來自文件的，有來自剪貼畫的，還可以自己動手繪制，請同學(xué)們參照教材中的操作步驟，插入圖片。
（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)）
教師：很好，同學(xué)們都完成的非常不錯，同學(xué)們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調(diào)呢？ 任務(wù)5：設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教師：請同學(xué)們按照課本上的操作步驟，設(shè)置圖片環(huán)繞方式，并體驗各種不同的環(huán)繞方式的特點，根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置。對圖片的大小和位置進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使其和文字之間相互協(xié)調(diào)。
教師：現(xiàn)在我們大體上完成了卷首語的制作，但是整個頁面看上去太單調(diào)了，不夠美觀，那要怎么辦呢？
任務(wù)6：美化頁面。
同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等，以達(dá)到美化效果。
第二課時
一、實踐操作 小組競賽
請同學(xué)們分成若干小組，上網(wǎng)查找一些資料和圖片，制作卷首語。
同學(xué)們完成后上傳作品，由組長簡要介紹本組制作的卷首語的特點，通過學(xué)生的自評和互評，選出最佳作品。
二、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何利用文字處理軟件制作卷首語作品，學(xué)習(xí)了如何插入圖片和美化頁面。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)助的能力，同學(xué)們通過自評和互評，更加了解了自己的長處和不足之處，對作品有了更深的認(rèn)識。
教學(xué)反思
這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點。
第十課 目錄的制作
教學(xué)內(nèi)容：p64-69
教學(xué)課時：2課時
第四篇：五年級信息技術(shù)上冊教案
五年級信息技術(shù)上冊教案
1、演示文稿巧妙播
教學(xué)目標(biāo)
1.了解演示文稿，認(rèn)識PowerPoint軟件。2.掌握放映演示文稿的基本操作。
3.了解演示文稿在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點 放映演示文稿 教學(xué)難點
使用放映筆 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時，常常還伴有各種動畫展示效果?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）放映演示文稿。
教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設(shè)定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。
（二）使用放映筆。
1.放映演示文稿時，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點，以輔助講解。
2.使用放映筆時，如果對留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可以改變墨跡的顏色。
（三）練一練：
談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
2、電子相冊嘗試做
—— 編輯圖片圖像
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識圖像管理軟件。
2.掌握瀏覽與放映圖像，復(fù)制與刪除圖像的方法。3.體會專用圖像管理軟件的優(yōu)勢。教學(xué)重點 認(rèn)識圖像管理軟件 教學(xué)難點
瀏覽圖像 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片的方法?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）認(rèn)識Xn View。
窗口組成：1.標(biāo)題欄
2.菜單欄
3.工具欄
4.縮略圖 5.文件夾
6.預(yù)覽圖。
（二）瀏覽圖像。Xn View會自動以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預(yù)覽框中顯示當(dāng)前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。
（三）管理圖像。
教師演示、講解：1.放映圖像。
2.復(fù)制圖像。
3.刪除圖像。
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計 第三課
輕輕松松管圖像
一、認(rèn)識“Xn View”。
二、瀏覽圖像。
三、復(fù)制和刪除圖像。
3、電子相冊更精彩
——圖畫切換
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握制作簡單演示文稿的操作方法。2.掌握調(diào)整圖片的初步操作。
3.體會用演示文稿展示圖片的優(yōu)勢。教學(xué)重點 制作演示文稿
教學(xué)難點
調(diào)整圖片的樣式
教學(xué)準(zhǔn)備
1．調(diào)試每臺計算機(jī)。2．打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時
一、導(dǎo)語引入。
由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個電子相冊呀！現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）制作演示文稿。
把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個簡單的電子相冊。
（二）調(diào)整圖片的樣式。
1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調(diào)整圖片的樣式來實現(xiàn)。2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉(zhuǎn)圖片的角度等。
3.圖片樣式都相同，展示效果會比較單調(diào)；圖片樣式過多又可能會讓人感覺凌亂。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。
（三）調(diào)整圖片的位置和大小。
教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。
（四）練一練：
以“可愛的小動物”“美麗的花”“長城”“家鄉(xiāng)風(fēng)景”等為主題或自選主題，收集相關(guān)的圖片，然后制作成演示文稿并展示。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
4、演示文稿仔細(xì)做
教學(xué)目標(biāo) 1.了解演示文稿的基本結(jié)構(gòu)。2.熟悉添加幻燈片的操作方法。
3.體驗用計算機(jī)制作演示文稿的基本過程。教學(xué)重點 制作標(biāo)題頁 教學(xué)難點
添加幻燈片 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
一個完整的演示文稿通?？梢苑譃樗膫€部分，即標(biāo)題頁、目錄頁、展示頁和封底頁?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）制作標(biāo)題頁。
教師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創(chuàng)建一個演示文稿并插入一張標(biāo)題幻燈片，頁面中有兩個用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。
（二）添加幻燈片。
1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。2.學(xué)生實際操作。
（三）修飾文本框。
修飾文本框，包括調(diào)整文本框中文字的對齊方式，調(diào)整文本框的樣式和開關(guān)效果等。適當(dāng)?shù)匦揎椢谋究?，可以增?qiáng)表達(dá)效果。
（四）練一練：
談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
5、演示文稿更美觀
—插入藝術(shù)字
一、教學(xué)目標(biāo)：1．熟練啟動Powerpoint應(yīng)用程序。
2.能新建一個空演示文稿，學(xué)會插入新幻燈片。
3．掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字等等。
重點難點
重點：編輯演示文稿。
難點：掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問
1.什么是PowerPoint?功能如何?
2.怎樣建立一個文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？
怎樣插入新幻燈片？
單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”^對面框，再單擊^對面框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。
這時，在“PPT”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。
二、新授
上節(jié)課，我們得到了一個“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進(jìn)行幻燈片的制作。
1.插入新幻燈片。
a.打開“我的愛好”演示文稿。
b.單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。
c.在“幻燈片版式”窗格中單擊“內(nèi)容版式”中的“空白”版式。
2.插入文本框。
a.單擊第二張幻燈片。
b.單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。
c．在幻燈片編輯區(qū)的適當(dāng)位置，按住左鍵拖動，插入一個水平文本框。
d．在文本框中輸入文字，將文字設(shè)置為“華文中宋”、“32”，調(diào)整文本框的大小及位置。
3.插入藝術(shù)字。
a.單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術(shù)字”命令。
b．在彈出的“藝術(shù)字庫”^對面框中，選擇一個藝術(shù)字式樣，單擊：“確定”按鈕。
c．在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字“^對面框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號，單擊“確定”按鈕。
d．移動藝術(shù)字到合適位置。
三、小結(jié):
部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。
板書設(shè)計
編輯演示文稿
什么是PowerPoint?功能如何?
怎樣插入新幻燈片？
插入文本框
插入藝術(shù)字
插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置
6、演示文稿巧編輯
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會插入自選圖形。
2．掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。3．學(xué)會制作多媒體幻燈片。
教學(xué)重點
插入剪貼畫、文本框。教學(xué)難點 插入自選圖形。教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
這一課以制作一組幻燈片為例，學(xué)習(xí)在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應(yīng)用多媒體素材的基本方法?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）插入剪貼畫。
操作：單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對話框。選擇適當(dāng)?shù)漠嫴迦爰纯?。如圖所示：
（二）插入文本框。
操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊文本框”按鈕，在幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿又羔?，拉出一個虛線框后放開鼠標(biāo)，即可在里面輸入文字。
（三）插入自選圖形。
操作：單擊繪圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當(dāng)?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。
（四）練一練：
請你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
7、設(shè)動作與超鏈接
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會為幻燈片中的圖形、文本、圖片分別插入網(wǎng)頁、郵件、幻燈片的超級鏈接。熟練掌握“插入超級鏈接”對話框的使用方法；
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和良好的操作習(xí)慣。教學(xué)重點：“插入超級鏈接”對話框的使用。教學(xué)難點：體會超級鏈接的思想內(nèi)涵和實際意義。教學(xué)過程
一、出示老師作品：介紹“神奇的九寨溝”演示文稿。
出示學(xué)生素材：未設(shè)置超級鏈接的演示文稿“神奇的九寨溝”。
師：瞧！這是老師專門為小導(dǎo)游準(zhǔn)備的介紹九寨溝的電子作品。圖片和文字介紹都有了，就少了第一頁的這些超級鏈接。怎樣為第一頁的這些對象加上超級鏈接呢？這就是我們這堂課要完成的任務(wù)！
課件出示：“芝麻開門 第一關(guān)：圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁，爭做★小導(dǎo)游”。師：要做小導(dǎo)游，先要準(zhǔn)備一下，打開老師給你的素材“神奇的九寨溝”。出示要求：“準(zhǔn)備任務(wù) 打開素材”。
（教師解說演示）：請同學(xué)們跟著老師一起做?。▽W(xué)生跟著大屏幕練習(xí)打開素材）（教師巡視指導(dǎo)）
2．學(xué)習(xí)新知
互幫互助（★任務(wù) 圖形鏈接 瀏覽網(wǎng)頁）出示范例。
師：下面看★小導(dǎo)游要完成的任務(wù)！圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁！你想學(xué)嗎？
師：請同學(xué)們跟著老師模擬一遍！（教師解說演示）（學(xué)生跟著屏幕模擬練習(xí)先插入自選圖形，再設(shè)置超級鏈接，鏈接到網(wǎng)頁：）
師：請同學(xué)們按照這樣的操作順序試一試！學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）3．鞏固提高
小組競爭出示要求：“試一試 比一比”
師：請同學(xué)們學(xué)著這位同學(xué)自己來試一試！并且小組之間比一比！
（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）4．自主探索
合作討論（★★★任務(wù) 圖片鏈接 新幻燈片）
出示要求：“讀一讀 說一說”。師：先請同學(xué)們打開書本的11課，認(rèn)真地讀一讀第三部分操作步驟，自學(xué)一下。
學(xué)生自學(xué)）（教師巡視指導(dǎo)）師：自學(xué)以后請和你的同桌討論一下收獲和疑問，讀懂了什么、還有哪些不明白！（學(xué)生討論）（教師巡視指導(dǎo)）
師：討論好了嗎？請誰來匯報一下?。▽W(xué)生回答）
師：說得真好！老師從書上也學(xué)到了不少東西！我愿意把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與同學(xué)們分享！出示：“經(jīng)驗分享”。教師演示、解說注意點）
師：老師的經(jīng)驗對你們有幫助嗎？下面請同學(xué)們說操作步驟，老師按同學(xué)們說的來做?？纯茨懿荒芡瓿扇蝿?wù)，好嗎？（學(xué)生解說，教師演示）出示：“繼續(xù)合作”。
師：下面請同學(xué)們繼續(xù)合作完成！看哪一桌是最佳搭檔？最先完成任務(wù)！
學(xué)生自學(xué)合作）（教師巡視指導(dǎo)）
師：最先完成的一桌同學(xué)請到前面來，我們要評出最佳搭檔?。ㄆ渌瓿傻耐瑢W(xué)可以直接下位幫助有困難的同學(xué)?。?/p>
師：我們以最熱烈的掌聲歡迎最佳搭檔上場！請同學(xué)們認(rèn)真觀察他們的操作！看看能從他們的操作中學(xué)到些什么？
（學(xué)生演示步驟并解說）（教師補(bǔ)充）
8、放映效果我設(shè)置
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。2．了解應(yīng)用設(shè)計模板的方法。3．應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。教學(xué)重點
應(yīng)用設(shè)計模板。
教學(xué)難點 利用設(shè)計模板制作演示文稿。教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）設(shè)置幻燈片的背景。1．教師講解：設(shè)置幻燈片背景時，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2．學(xué)生操作。
（二）應(yīng)用設(shè)計模板。
1．教師講解、演示：所謂模板，就是預(yù)先設(shè)計好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會自動采用這種模板的風(fēng)格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題字體等。實際需要時，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學(xué)生操作。
（三）利用設(shè)計模板制作演示文稿。
模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。
（四）練一練。
1．打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
9、簡簡單單看文件
一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識文件和文件夾等基本概念。
2.掌握查看文件類型和文件內(nèi)容的基本方法。
3.體會文件在信息管理中的重要性。教學(xué)重點 認(rèn)識“我的電腦” 教學(xué)難點
改變查看方式
二、教學(xué)準(zhǔn)備
（一）一、導(dǎo)語引入。
每臺計算機(jī)中都保存了數(shù)以萬計各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）認(rèn)識“我的電腦”。1.打開“我的電腦”窗口。2.觀察窗口中顯示的內(nèi)容。
（二）文件和文件夾。
文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設(shè)備中。
（三）查看文件信息。常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網(wǎng)頁文件。
（四）改變查看方式。
教師演示講解：實際操作時，可以根據(jù)需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。1.縮略圖
2.詳細(xì)信息
3.幻燈片 4.平鋪
5.圖標(biāo)
6.列表
（五）練一練：
查看文件的大小、修改日期等信息。
（六）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
10、有條不紊管文件
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握建立文件夾，復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。
2.體驗管理文件的過程與方法。教學(xué)重點 新建文件夾
教學(xué)難點
復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
管理文件時，常常需要復(fù)制、移動文件或文件夾。為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤的存儲空間，還應(yīng)及時刪除已經(jīng)沒用的文件或文件夾?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）新建文件夾。
為了分門別類地管理文件，通常需要建立文件夾。1.教師講解。
2.學(xué)生實際操作。
（二）復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾。
1.復(fù)制文件指在選定的位置制作一個內(nèi)容完全相同的文件，通常也叫備份文件。
2.管理文件時，還可以改變文件和文件夾的存儲位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。3.為了便于管理，也為了節(jié)省存儲空間，應(yīng)及時刪除不再需要的文件和文件夾。
（三）知識窗。
復(fù)制或移動文件（夾）時，都會在新的位置產(chǎn)生相同的文件（夾）。不同之處在于，移動操作后會刪除原來位置的文件（夾），而復(fù)制操作后仍保留原來位置的文件（夾）。
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
11、電子郵件我收發(fā)
教學(xué)目標(biāo)：
① 認(rèn)識電子郵件地址的組成，學(xué)會申請免費郵箱。② ② 學(xué)會收發(fā)電子郵件。③培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件的技能，增強(qiáng)學(xué)生利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的能力。
教學(xué)重點
電子郵箱的概念地址及格式； 學(xué)會申請免費郵箱；
教學(xué)難點
提高學(xué)生運用信息技術(shù)的能力；學(xué)會做個文明網(wǎng)絡(luò)人，郵件內(nèi)容要健康、有意義的。教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情景 引入主題提問引入：
同學(xué)們，你們和朋友之間都是通過什么方式聯(lián)系的呢？ 在以前，朋友之間都是通過書信的方式進(jìn)行聯(lián)系的，那你知道如何郵寄信件嗎？ 隨著電子時代的到來，人們找到了比老式書信更快捷、更方便、更環(huán)保的方式來寄托遠(yuǎn)方的思念，它不但可以傳送文字、圖片、聲音，還可以傳送較大的視頻，更能對這些文件進(jìn)行永久的保存。這種方式就是現(xiàn)在使用最多、最廣的電子郵箱。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何注冊一個免費郵箱并收發(fā)電子郵件 學(xué)生活動
仔細(xì)觀看，總結(jié)短片表達(dá)的意思.回答并總結(jié)電子郵件的好處 設(shè)計意圖
聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約和環(huán)保的意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課，布置綜合任務(wù)提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng) 2.認(rèn)識E-mail 電子郵件是通過Internet在全球范圍內(nèi)傳送信息的一種方式。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡稱為E-mail。
師問：如果你要告訴別人你的郵件地址，應(yīng)該怎么說呢？誰來說說自己的郵箱地址？ 課件出示：用戶名@網(wǎng)址。
生觀察并自學(xué)“學(xué)生通訊錄”中E-mail的地址格式。個別學(xué)生說說自己的郵件地址。
3、申請電子郵箱（1）登錄郵箱網(wǎng)站
①打開IE瀏覽器，輸入提供郵箱的網(wǎng)站地址，然后回車。②單擊“注冊”彈出注冊表單。（2）填寫注冊信息 ①注意閱讀提示信息。
②填寫帶“*”號的項目，其他項目可選擇填寫,也可選擇不填寫。③當(dāng)用戶名已被他人使用時，會提示你要重新生設(shè)定為其他名稱。
④閱讀服務(wù)條款后，需單擊前面方框，打上“√”才能點擊“下一步”。⑤檢查無誤后單擊“創(chuàng)建賬號”。
4、發(fā)送電子郵件（1）登錄電子郵箱 ①登錄“網(wǎng)易”首頁。
②填寫郵箱的用戶名和密碼。③選擇登錄到“163郵箱”或“新浪郵箱”.網(wǎng)易等網(wǎng)站，網(wǎng)址：heep://mail.sina.com④單擊“登錄”。（2）寫信
①單擊“寫信”。
②完整填寫收件人的郵箱地址，不能只填寫對方的用戶名。③填寫主題。④輸入信的正文。
⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。（3）添加附件 ③ 擊“添加附件”。②選擇要發(fā)送的文件。③主題下方顯示出已經(jīng)添加的附件。⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。
5、接收電子郵件（1）查看郵件
①單擊“收信”
5、學(xué)生練習(xí)、展示
12、認(rèn)認(rèn)真真管郵件
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會撰寫帶有附件的電子郵件，保存郵件中的附件。
2、掌握管理郵件的基本技能，能快速回復(fù)別人的郵件。教學(xué)重點： 在郵件中添加附件。保存電子郵件的附件。刪除郵件。教學(xué)難點：
在郵件中保存、添加附件。保存聯(lián)系人的郵箱地址。
教學(xué)過程： 一創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入
1．展示學(xué)生書寫的春游見聞。
2．提問：春游見聞寫好了，想請語文老師修改怎么辦？
3．教師提出任務(wù)：請同學(xué)們進(jìn)入自己的郵箱，添加收件人地址、主題及問候語。教師：問候語已經(jīng)輸入好了，作文怎么添加進(jìn)去呢？ 4．提出任務(wù)：請同學(xué)們參考教材，分組討論并完成。
教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在寫郵件的界面找到【添加附件】按鈕，完成用附件的方式發(fā)送作文“春游見聞”。
5．請完成得比較好的同學(xué)演示操作。
6．教師：總結(jié)什么是附件、哪些文件可以附件方式發(fā)送。
7．提出任務(wù)：請同學(xué)們將自己的作文“春游見聞”用電子郵件發(fā)給同桌?！救苦]件管理
1．教師引導(dǎo)學(xué)生思考平時都是怎么處理廢物的。
2．教師布置任務(wù)，讓學(xué)生小組合作完成任務(wù)：刪除不需要的郵件。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。
3．請學(xué)生思考：當(dāng)聯(lián)系人逐漸變多，難以一一記住時，如何保存聯(lián)系人的郵箱地址呢？ 教師示范將電子郵箱地址添加到通訊錄中，讓學(xué)生動手嘗試。1．學(xué)生自主操作，練習(xí)書寫郵件的基本步驟，思考老師提出的問題。2．分組討論，自主操作，完成任務(wù)。3．學(xué)生演示操作，添加附件并發(fā)送郵件。
4．聽老師講解什么是附件，知道哪些文件要作為附件發(fā)送。5．完成任務(wù)，鞏固練習(xí)。1．學(xué)生觀看教師操作。
2．觀看教師演示，學(xué)會保存附件，養(yǎng)成電子文件分類存放的良好習(xí)慣。3．觀看老師展示的郵件，學(xué)會處理陌生郵件，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。1．學(xué)生自主操作，完成任務(wù)。
2．學(xué)生思考并嘗試將同學(xué)和老師的電子郵箱地址添加到通訊錄中。
用任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)來解決問題，教師加以總結(jié)。、通過任務(wù)驅(qū)動和教師示范，培養(yǎng)學(xué)生的自主操作能力，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明地收發(fā)郵件，作文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。通過任務(wù)驅(qū)動，鍛煉學(xué)生的小組合作能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。三拓展練習(xí)鞏固新知
1．布置教材“做一做”中的任務(wù)。
2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“知識庫”中的內(nèi)容，并嘗試回復(fù)郵件、保存附件。1．學(xué)生分組討論。
2．操作回復(fù)郵件、保存附件。
13、即時通信真便捷
一、教學(xué)目標(biāo)：了解因特網(wǎng)中常見的網(wǎng)絡(luò)即時通訊服務(wù)（網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)會議）。2．技能目標(biāo)：熟練QQ的安裝、使用步驟并利用QQ進(jìn)行信息交流。3．情感目標(biāo)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識.二、重點和難點：QQ的正確使用；網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。網(wǎng)絡(luò)禮儀、安全育。
三、教學(xué)過程
1、學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。
2、教師講解管理QQ申請、啟動QQ、進(jìn)行交談等的方法，使學(xué)生理解疑難、解決不會操作的步驟。
3、再次閱讀課文，并操作“QQ交談”，以及分析交談與文件道理應(yīng)用于實際中。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。
4、合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
5、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學(xué)習(xí)點；開拓練習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。
五、家庭作業(yè)
制作一星期上課作業(yè)分?jǐn)?shù)表，并把它發(fā)送給同學(xué)。協(xié)作同學(xué)申請QQ
14、網(wǎng)絡(luò)博客寫想法
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會管理日志內(nèi)容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。
2．通過整理日志內(nèi)容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。
3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護(hù)與打理，增強(qiáng)愛我家園意識。
4．通過管理個人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明。
重點難點
重點：讓學(xué)生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。
難點：要讓個人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。
教法學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)引導(dǎo)，精講多練，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等。
教
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生博客站點，相關(guān)圖片。
教學(xué)程序
一、情境導(dǎo)入
我們建立了個人博客，并充實了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習(xí)慣，讓自己擁有一個健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題
二、日志管理
同學(xué)們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？
1、引導(dǎo)學(xué)生自主的探究，然后組織次序。
如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。
2、講述：恭喜同學(xué)們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應(yīng)該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？
日志分類。
演示建立“專題分類”；
提出如下問題，引導(dǎo)學(xué)生探究：
(1)新日志發(fā)表在指定分類中；
(2)已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。
學(xué)生自主的探究。
學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗和自主探究的結(jié)果
匯報所掌握的日志管理功能。
學(xué)生修改美化自己的日志。學(xué)生小組討論、回答。學(xué)生嘗試、交流。
三、評論留管理有同學(xué)給你的日志發(fā)表評論嗎？你會怎樣做？講解：要及時回答同學(xué)評論中提出的問題。評論或留言時要注意網(wǎng)絡(luò)文明。學(xué)生交流。查看同學(xué)的評論、留言。
四、：通過同學(xué)們的精心的呵護(hù)和打理，老師相信每位同學(xué)都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學(xué)們平時要經(jīng)常對自己的博客進(jìn)行維護(hù)，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)家園。課后討論：你認(rèn)為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？板書設(shè)計管理個人博客登錄自己的博客日志管理評論留管理課后討論：你認(rèn)為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？
15、病毒防治及時做
［教學(xué)目標(biāo)］
1.了解計算機(jī)病毒的涵義及其特點
2.了解計算機(jī)病毒的傳播途徑
3.掌握防范計算機(jī)病毒的常規(guī)安全措施
教學(xué)重難點］
具體對殺毒軟件的系列操作 ［教學(xué)方法］
演示講授為主的講練結(jié)合
［教學(xué)過程］
一、導(dǎo)入
師：（屏幕出示一張圖片），同學(xué)們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡(luò)上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時的圖片，名叫“熊貓燒香”！
“熊貓燒香”是一個蠕蟲病毒，會終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進(jìn)程，病毒會刪、、除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復(fù)操作系統(tǒng)?！靶茇垷恪备腥鞠到y(tǒng)的眾多文件，添加病毒網(wǎng)址，導(dǎo)致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件，IE就會自動連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標(biāo)變成右邊圖片上面的“熊貓燒香” 圖案。那么，你知道什么是計算機(jī)病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計算機(jī)病毒嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并且掌握怎樣防范和清除計算機(jī)病毒教師網(wǎng)絡(luò)廣播演示操作： 1.在金山公司“毒霸信息安全網(wǎng)”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” 2.安裝殺毒軟件套裝 3.升級軟件操作請某個學(xué)生接管鼠標(biāo)控制權(quán)，按教師和同學(xué)們的提示進(jìn)行 4.詳細(xì)講解殺毒操作過程，抽幾位學(xué)生分別進(jìn)行公開操作，同學(xué)幫助 5.講解網(wǎng)絡(luò)防火墻的一般操作。理清正常程序和未知程序的網(wǎng)絡(luò)訪問控制設(shè)置 6.了解正常安裝和運行殺毒軟件后系統(tǒng)托盤處的圖標(biāo)情況 學(xué)生在自己的計算機(jī)上練習(xí)下載、安裝、升級和殺毒操作。
三、課堂總結(jié)
師：今天我們了解了計算機(jī)病毒的相關(guān)知識，并且掌握了如何在計算機(jī)上使用殺毒軟件。回家后，請同學(xué)們看看家里的計算機(jī)上使用的是什么殺毒軟件，如果沒有的，把今天學(xué)習(xí)到的知識用上，已經(jīng)有殺毒軟件，自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣使用。
第五篇：信息技術(shù)五年級上冊教案
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)一
感知豐富的信息現(xiàn)象
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識與技能：了解信息鏈接、信息衰減、信息失真、信息羨余、信息不對稱等現(xiàn)象，并能運用信息的這些特性解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
過程與方法：通過對生活中的各種信息現(xiàn)象的分析，了解各種信息現(xiàn)象的存在及其特征。
情感、態(tài)度價值觀：通過感受信息的各種特性，進(jìn)一步認(rèn)識信息對于生活和學(xué)習(xí)的作用。
行為與創(chuàng)新：能積極利用信息的特性，幫助我們學(xué)習(xí)、生活?！窘虒W(xué)重點】：理解信息的信息鏈接、信息衰減、信息失真現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點】：了解信息羨余、信息不對稱現(xiàn)象。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體教室（電腦、投影、屏幕）課件?！窘?jīng)典鏈接】：多讀古詩文，獲取有用的信息，學(xué)以致用?！窘虒W(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入新課：
同學(xué)們在小學(xué)三年級的時候，已經(jīng)學(xué)過信息的概念，誰還記得信息是什么嗎？（信息就是通過圖、文、聲、動等的方式傳遞的內(nèi)容）。
（二）講授新知識：
1、信息鏈接現(xiàn)象：內(nèi)容與內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系或影響。
2、信息衰減現(xiàn)象：信息傳遞過程中，會在數(shù)量或強(qiáng)度上產(chǎn)生一 定的損耗。
3、信息失真現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，有時會出現(xiàn)發(fā)出的信息與收到的信息不一致的現(xiàn)象。
4、信息羨余現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，為了使對方接到明確的信息，人們往往會重復(fù)或累加一些關(guān)鍵內(nèi)容。
5、信息不對稱：在信息活動過程中的雙方，一方掌握的信息數(shù)量較多、質(zhì)量較高，而另一方則相反。
6、信息超載現(xiàn)象：當(dāng)一個人收到的信息流量太大、太亂時，就會來不及甚至無法對所收到的信息進(jìn)行判斷和評價。
【板書設(shè)計】：
任務(wù)一
感知豐富的信息現(xiàn)象
復(fù)習(xí)信息的概念
感知生活中豐富的信息現(xiàn)象 知道常見的信息現(xiàn)象的具體內(nèi)容 了解常見的信息現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用
【練習(xí)鞏固】：
你身邊有信息超載現(xiàn)象嗎？它對人們的信息活動有什么影響？舉幾個例子和大家一起討論。
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)二
探究有趣的信息原理
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：
(1)讓學(xué)生知道什么是信息傳遞、信息反饋和信息再生；(2)讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生龍活虎過程。
2、過程與方法：讓學(xué)生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素。
3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對人們的生活、工作和學(xué)習(xí)的重要性。
【教學(xué)重點】：讓學(xué)生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素?！窘虒W(xué)難點】：(1)讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生的過程；(2)讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對于人們生活]工作和學(xué)習(xí)的重要性。
【經(jīng)典鏈接】：探究古詩文中的信息?！窘虒W(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們，上一節(jié)果我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息現(xiàn)象，為什么會產(chǎn)生各種各樣的信息現(xiàn)象呢？今天我們一起探究學(xué)習(xí)信息原理。
(二)新課
1、影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素；
2、信息原理——信息在獲取、傳遞、處理過程中，發(fā)生了傳 遞、反饋、再生，稱之為信息原理；
3、信息傳遞或獲取的目的不同；
4、了解信息傳遞的各種形態(tài)；
5、了解信息反饋的過程；
6、了解信息再生的過程；
7、閱讀案例分析，從中獲得啟發(fā)。
【板書設(shè)計】：
主題一
任務(wù)二
探究有趣的信息原理
知道影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素 知道什么是信息反饋，信息反饋的內(nèi)容 知道什么是信息再生，信息再生的過程
【上機(jī)操作】：聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Α靶畔⒎答仭焙汀靶畔⒃偕钡睦斫狻?/p>
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)三
開展有效的信息活動
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：
(1)讓學(xué)生學(xué)會用多種方法獲取信息；(2)讓學(xué)生學(xué)會引用信息的規(guī)范操作。
2、過程與方法：讓學(xué)生能夠判斷信息的真實性和可靠性。
3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受信息甄別的重要性?！窘虒W(xué)重點】：讓學(xué)生學(xué)會用多種方法獲取信息。【教學(xué)難點】：讓學(xué)生能夠判斷信息的真實性和可靠性。【經(jīng)典鏈接】：用不同的方法獲取古詩文中的信息。【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
人們在從事信息活動的過程中，如能有意識地應(yīng)用信息傳遞、反饋和再生的原理，就能提高信息活動的效率。獲取信息是我們利用信息的第一步，如何有效地獲取信息呢？下面我們一起來體驗一些信息活動，從中獲取答案。
(二)新課
１、在獲取信息時，我們首先要確定自己的目標(biāo)，就是想要什么信息就查什么信息，確定目標(biāo)后，就用不同的方法獲取信息；
２、學(xué)會從多種途徑獲取信息：親自觀察、調(diào)查、采訪、討論 或進(jìn)行科學(xué)實驗，也是獲取信息的重要方法；
３、能夠判斷信息的真實性、權(quán)威性；
４、樹立甄別信息的意識，學(xué)會引用信息的規(guī)范(引用別人的信息時，應(yīng)標(biāo)明信息出處)。
【板書設(shè)計】：
主題一
任務(wù)三
開展有效的信息活動
學(xué)會從多種途徑獲取信息 能夠判斷信息的真實性、權(quán)威性
樹立甄別信息的意識，學(xué)會引用信息的規(guī)范
【上機(jī)操作】：
填寫課本第10頁的表格。
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)一
認(rèn)識信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：讓學(xué)生了解信息獲取工具，信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具熟悉信息技術(shù)軟件工具。
2、過程與方法：以現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展作為切入點，逐步引入信息獲取工具、信息加工和存儲工具、信息處理和傳遞工具、住處技術(shù)軟件工具的介紹與制作。讓學(xué)生在過程中感情信息技術(shù)工具的分類和使用的思想和方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)工具的意識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)工具的熱情。
【教學(xué)重點】：讓學(xué)生認(rèn)識信息獲取工具，了解信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具，學(xué)會制作簡單的信息技術(shù)工具，熟悉信息技術(shù)軟件工具，能根據(jù)信息技術(shù)軟件工具功能歸類?！窘虒W(xué)難點】：讓學(xué)生掌握編碼器的制作原理，理解信息技術(shù)軟件工具也是信息技術(shù)工具。
【經(jīng)典鏈接】：同學(xué)們可以通過什么工具獲取古詩文？ 【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
在日常生活中，同學(xué)們知道能夠獲取信息的工具有哪些嗎？下面我們一起來探究這個問題。
(二)新課
１、信息技術(shù)工具；(MP3、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、錄音筆、體溫計、Ｂ超、ＣＴ機(jī)、傳感器、硬件和軟件等等)
２、信息處理工具；(電視機(jī)頂盒、擴(kuò)音器、計算器、個人計算機(jī))３、信息加工工具；(編碼器)
４、信息傳遞工具；(電話、手機(jī)、傳真機(jī)??)５、存儲信息工具。(Ｕ盤，MP3、電腦??)
【板書設(shè)計】：
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)一
認(rèn)識信息技術(shù)工具
了解信息獲取工具 了解信息加工和存儲工具 熟悉信息處理和傳遞工具 熟悉信息技術(shù)軟件工具
【上機(jī)操作】：
完成第19頁的表格；
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)二
探究信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會對不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究，學(xué)會對信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究。
2、過程與方法：以不同的信息技術(shù)工具的比較作為切入點，讓學(xué)生通過自己的比較，得出對不同的信息技術(shù)工具的傳遞速度和效果的認(rèn)識，從而對不同類型信息技術(shù)工具的特點和不同之處有較好的認(rèn)識和把握，懂得不同的信息技術(shù)工具具有不同的作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺利用信息技術(shù)工具的意識。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)工具、比較選擇信息技術(shù)工具的意識和熱情。
【教學(xué)重點】：不同信息技術(shù)工具的比較，對功能類似的信息技術(shù)軟件工具特點的探究。
【教學(xué)難點】：對信息技術(shù)軟件工具的探究，尤其是功能類似的信息技術(shù)軟件工具特點的探究。
【經(jīng)典鏈接】：探究獲取經(jīng)典古詩文的方法有哪些?！窘虒W(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)過能夠獲取信息的種種工具，下面我們一起來探究這一下信息技術(shù)工具及信息技術(shù)軟件。
(二)新課
１、不同信息技術(shù)工具的比較；
對比紙和筆、電話、電子郵件、QQ的傳遞速度和效果 ２、信息技術(shù)軟件工具；
文字處理軟件word;圖片處理軟件photoshop ３、比較記事本與寫字板的特點；
字體設(shè)置、保存格式、插入圖片 ４、按同樣的方法自主探究word文檔；
【板書設(shè)計】：
任務(wù)二
探究信息技術(shù)工具
學(xué)會對不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究 學(xué)會對信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究
【上機(jī)操作】：
信息技術(shù)軟件工具的種類繁多，從使用的角度通?？煞譃槲募幚碥浖ぞ摺⒍拒浖ぞ?、電子郵件軟件工具、聊天軟件工具等。你還知道哪些分類？
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)三
使用信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇，熟悉信息技術(shù)工具的使用，了解信息技術(shù)工具的影響。
2、過程與方法：教師通過對掃描儀和照相機(jī)的功能特點作比較，導(dǎo)入選擇工具和選擇工具時應(yīng)該注意的問題。學(xué)生通過學(xué)習(xí)使用掃描儀從而對前面掃描儀與照相機(jī)的比較有了深入的理解。最后探究MP3與錄音的不同，使學(xué)生對目前較流行的信息技術(shù)工具具有更加理性的認(rèn)識和思考。
3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生學(xué)會選擇、組合信息技術(shù)工具，并把學(xué)生的視角延伸到生活，延伸到社會，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活的意識。
【教學(xué)重點】：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇，熟悉信息技術(shù)工具的使用。
【教學(xué)難點】：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇及信息技術(shù)工具的影響。
【經(jīng)典鏈接】：背誦古詩文并用錄音筆把聲音錄下來。【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
認(rèn)識了信息技術(shù)工具的特點以后，人們就可以根據(jù)需求選擇和使用信息技術(shù)工具了。下面，我們學(xué)習(xí)利用各種信息技術(shù)工具，提高我們的生活和學(xué)習(xí)效率。
(二)新課
１、了解獲取圖片及保存圖片的方法；（掃描儀、數(shù)碼相機(jī)）２、計算器；(計算機(jī)復(fù)雜的計算題)３、使用掃描儀的方法； ４、了解MP3的使用方法； ５、比較錄音筆和MP3的區(qū)別； ６、了解全球衛(wèi)生定位系統(tǒng)GPS ７、下載軟件工具；（遵守相關(guān)規(guī)定，任何未經(jīng)授權(quán)的使用、復(fù)制都是非法的）
【板書設(shè)計】：
務(wù)三
使用信息技術(shù)工具
了解信息技術(shù)工具的選擇 熟悉信息技術(shù)工具的使用 了解信息技術(shù)工具的影響
【上機(jī)操作】：
嘗試錄音筆和掃描儀等信息技術(shù)工具的使用方法。
主題三
便捷的電子郵件
任務(wù)一
申請電子郵件課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是電子郵件。
2、學(xué)會申請免費郵箱。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有收發(fā)電子郵件的能力。
4、通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、不發(fā)、不看不積極健康的電子郵件的教育。
5、為老師發(fā)送一封電子郵件，可以說說自己的小秘密，也可以說說最近的愉快、不開心的事。
重點：E-mail地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們有一封信需要多長時間？
生：??
師：我們在網(wǎng)上郵信既省錢又有效率，你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)？
生：想。
師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便 可以將你的信件發(fā)送到全球各個擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，也攜帶了更多的信息。
二、申請免費郵箱
1、打開主頁
打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線163免費郵箱的地址，按回車 鍵。
2、申請免費郵箱
教師演示：
a.在IE“地址欄”中輸入“004km.cn”,進(jìn)入“163郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會出現(xiàn)提示信息。
f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn) 提示注冊成功頁面。
3、登錄免費郵箱
4、學(xué)生代表操作。
三、小結(jié)
學(xué)了這一課，你有什么收獲？還有什么不懂的問題嗎？
第2課時
學(xué)生操練，老師巡視
主題三
便捷的電子郵件
任務(wù)二
使用我的電子郵箱
6課時
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會使用瀏覽器發(fā)送郵件。
2.學(xué)會使用瀏覽器回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)郵件
教學(xué)重點：
1.學(xué)會使用瀏覽器發(fā)送郵件。
2.學(xué)會使用瀏覽器回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)郵件
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識了電子信箱，并在163網(wǎng)站上申請了免費的電子信箱，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何使用電子信箱。
二、使用瀏覽器發(fā)送郵件（任務(wù)一）用自己申請的電子郵箱給老師發(fā)一封信。
【第1步】打開瀏覽器窗口，進(jìn)入163郵件系統(tǒng)主頁。（004km.cn）【第2步】在“郵件地址”和“密碼”欄中分別填上自己的用戶名和密碼，單擊“登陸”按鈕,這時就進(jìn)入了自己的電子郵箱頁面?！镜?步】單擊左側(cè)的“寫信”按鈕，打開發(fā)送郵件的網(wǎng)頁。
【第4步】輸入收件人的電子郵箱地址（linsuling0228@163.com）和主題（），然后在信件內(nèi)容輸入框中輸入信件的內(nèi)容（我是??）?！镜?步】單擊該頁面上方或下方的“發(fā)送”按鈕，就可以把信件發(fā)送出去。
三、接收電子郵件（任務(wù)二）
1、你們在給老師發(fā)信的同時，老師也發(fā)了一封主題為“電子信箱的使用”的電子郵件，不知道有沒有同學(xué)同學(xué)收到這封信的？那么怎樣才能知道你有沒有收到老師發(fā)的這封信呢？
2、收讀自己電子郵箱中的電子郵件。
【第1步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁。（如果已在郵箱內(nèi)，這一步就可以省略）
【第2步】單擊左邊的“收件”按鈕，這時可以看到收件箱中的郵件數(shù)?！镜?步】單擊“主題” 為“電子信箱的使用”的郵件就可以打開并閱讀該郵件。
3、師講解郵件頁面的組成。學(xué)生兩人一組互相討論
學(xué)生打開并閱讀“主題” 為“電子信箱的使用”的電子郵件。
四、回復(fù)電子郵件（任務(wù)三）
1、回復(fù)自己郵箱中“發(fā)信人”是萬老師的郵件。
【第1步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開要回復(fù)的郵件。
【第2步】單擊“回復(fù)發(fā)件人”圖標(biāo)，此時網(wǎng)頁中就會出現(xiàn)回復(fù)電子郵件的頁面。
【第3步】在郵件內(nèi)容輸入框中輸入回復(fù)的內(nèi)容后，單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把回復(fù)的信件給發(fā)出去了。
2、直接發(fā)送的電子郵件和回復(fù)的電子郵件在主題上有什么區(qū)別？
1、讓一個同學(xué)演示回復(fù)郵件的過程
2、全體學(xué)生回復(fù)“發(fā)信人”是林老師的電子郵件 學(xué)生回答
五、互發(fā)郵件進(jìn)行鞏固 巡視、個別輔導(dǎo) 同位互相發(fā)送郵件
六、轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件（任務(wù)四）
1、解釋“郵件轉(zhuǎn)發(fā)”的概念：把別人發(fā)送來的電子郵件轉(zhuǎn)發(fā)給另外一個人。
2、把自己電子郵箱中“主題”為“電子信箱的使用”的郵件轉(zhuǎn)發(fā)給自己同座位的同學(xué)。
【第1步】進(jìn)入自己“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開一封“主題”為“電子信箱的使用”的郵件。
【第2步】單擊“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”的圖標(biāo)后，屏幕上出現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)郵件的頁面，在“收信人”欄中直接輸入你同座位同學(xué)的電子郵件地址，然后單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把郵件轉(zhuǎn)發(fā)出去了。
3、有時我們根據(jù)需要，還可以把別人發(fā)來的電子郵件修改后再轉(zhuǎn)發(fā)出去。學(xué)生把主題為“電子信箱的使用”的郵件直接轉(zhuǎn)發(fā)給自己的同座位。
七、刪除電子郵件
如果想刪除自己電子郵箱中的某些郵件，只需進(jìn)入自己的電子郵箱頁面，單擊郵件列表中對應(yīng)郵件前面的復(fù)選框選取要刪除的郵件，確認(rèn)后單擊“刪除”圖標(biāo)，即可刪除這些郵件。
學(xué)生刪除所有“發(fā)信人”是林老師的電子郵件。
八、課堂小結(jié)并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育
1、同學(xué)們我們通過這兩次課的學(xué)習(xí)，大家已知道了電子郵件這種因特網(wǎng)上快捷方便的傳送信息的方式，同時也學(xué)習(xí)了如何使用電子信箱。
2、操作不熟練的同學(xué)，課后可以進(jìn)入163網(wǎng)站，自己多做練習(xí)。
3、提醒：我們不能利用電子郵件來傳送不文明的信息，更不能用其來傳送色情、反動的信息。大家都應(yīng)該能做一個有良好的網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣的社會小公民。
4、5課時
學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。
主題四
即時的信息通信 任務(wù)一
申請即時通信賬號
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：
（1）了解即時通信的特點；（2）熟悉常用的即時通信工具軟件；（3）學(xué)會申請即時通信的賬號；（4）學(xué)會添加好友和發(fā)送信息。
2、過程與方法：了解即時通信的作用之后，激發(fā)學(xué)生使用即時通信的興趣，下載安裝即時通信軟件，申請賬號，添加好友互發(fā)信息。大大提高了交流信息的速度。
3、情感態(tài)度與價值觀：即時通信是一個快速交流信息的平臺，正確充分利用它的特點，在學(xué)習(xí)生活工作中更好地發(fā)揮它的作用?！窘虒W(xué)重點】：讓學(xué)生獨立完成即時通信賬號申請并添加好友傳遞簡單的信息。
【教學(xué)難點】：好友添，初次作用即時通信工具，新界面的認(rèn)識、原有認(rèn)知能力的運用和遷移，這些都將影響學(xué)生能否順利完成添加好友的任務(wù)。
【經(jīng)典鏈接】：上網(wǎng)搜索你喜歡的多媒體經(jīng)典資料通過即時聊天傳送給同桌。
【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道除了用手機(jī)即刻可以交流信息之外，還可以用什么方法快速交流信息？（生：電腦），用電腦交流即時信息之前，要做哪些準(zhǔn)備呢？下面我們一起來探討這個問題。
（二）講授新知識
1、在使用電腦進(jìn)行聊天之前，我們要做以下工作：
1、了解即時通信的特點；
2、認(rèn)識常用的即時通信工具軟件；
（QQ、MSN、雅虎通、skype?）
3、下載安裝即時通信軟件；
（登錄騰訊網(wǎng)站下載QQ軟件并安裝）
4、申請即時通信賬號；（申請QQ號）
5、添加好友并試發(fā)送信息。
（登錄QQ并添加同桌為好友，互發(fā)信息）【板書設(shè)計】：
任務(wù)一
申請即時通信賬號
即時通信的特點； 常用的即時通信工具軟件； 申請即時通信的賬號； 添加好友和發(fā)送信息。
【上機(jī)操作】：
下載QQ軟件并安裝，申請QQ號，同桌之間互相添加為好友并互發(fā)即時信息。
主題四
即時的信息通信 任務(wù)二
即時信息多樣傳
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：（1）了解傳送信息的類型（2）掌握多種發(fā)送圖片的方法（3）學(xué)會使用自定義表情（4）了解群的作用并能加入群
2、過程與方法：讓學(xué)生使用即時通信傳送圖、文信息，探究發(fā)送圖片的多種方法，自定義表情，認(rèn)識群組的作用和加入群組即時交流信息。
3、情感態(tài)度與價值觀：積極利用即時信息平臺傳送多媒體信息，互相交流、互相學(xué)習(xí)，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。
【教學(xué)重點】：讓學(xué)生熟練使用即時通信工具發(fā)送圖文信息?！窘虒W(xué)難點】：讓學(xué)生恰當(dāng)選擇信息類型，準(zhǔn)確、乘法地表達(dá)信息以及使用選擇傳送圖片的方法。
【經(jīng)典鏈接】：下載經(jīng)典詩文傳送給同學(xué) 【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們還記得什么是多媒體信息嗎？（圖片、文字、聲音、動畫、影視??），你們想把自己下載的MP3歌曲或電影、動畫片發(fā)送給同學(xué)一起分享嗎？下面，我們一起來探究這個問題。
（二）講授新知識
1、我們傳送信息的類型有：圖片、文字、聲音、動畫、影視??
2、發(fā)送圖片的方法：
表情小圖標(biāo)：在“選拔表情”表里選小圖片，發(fā)送。
圖片、MP3歌曲等發(fā)送的方法：
（1）將網(wǎng)頁上的圖片等復(fù)制、粘貼在信息輸入框；
（2）單擊QQ聊天窗口中的截圖按鈕，拖動鼠標(biāo)抓取計算機(jī)屏幕畫面；
（3）點擊“傳送文件”按鈕，打開文件所在的位置，選擇要發(fā)送的文件名，發(fā)送。
3、即時通信的工作方式；
4、組建學(xué)習(xí)群 【板書設(shè)計】：
任務(wù)二
即時信息多樣傳
傳送信息的類型 多種發(fā)送圖片的方法 使用自定義表情 群的作用并能加入群
【上機(jī)操作】：
體驗即時信息多樣傳帶來的方便，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和分享豐富的資源。
主題四
即時的信息通信 任務(wù)三
用語音、視頻拜年
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：（1）了解多媒體部件安裝（2）了解參數(shù)設(shè)置與調(diào)節(jié)（3）學(xué)會使用語音視頻通信（4）學(xué)會理性使用即時通信
2、過程與方法：讓學(xué)生自己安裝攝像頭等多媒體部件，設(shè)置語匯音、視頻通信的參數(shù)，使用語音、視頻通信，學(xué)會理性地使用即時通信。
3、情感態(tài)度與價值觀：理性使用即時通信，與親朋好友聯(lián)絡(luò)、溝通感情，盡可能發(fā)揮語音、視頻聊天的作用。
【教學(xué)重點】：能使用語音和視頻實現(xiàn)網(wǎng)上即時通信。
【教學(xué)難點】：在享受即時通信的同時，學(xué)生常常忘記即時通信技術(shù)也會帶來不利的影響，如信息安全等。
【經(jīng)典鏈接】：用語音視頻跟同學(xué)聊天，互相背經(jīng)典詩文給對方聽?！窘虒W(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們跟親朋好友聊天時，想不想看到對方或讓對方看到你呢？如果想，那么我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？下面我們一起來探究這個問題：
（二）講授新課
1、語音聊天：把耳麥接好并測試音量后就可以用語音聊天了；
單擊“設(shè)置”——“點擊測試音頻設(shè)備”——“完成”——“超級語音”
2、視頻聊天：所攝像頭接好并安裝程序；測試：
“設(shè)置”——“測試聲音”——“調(diào)試視頻”——“社頻交流”——“結(jié)束視頻”
3、學(xué)生不應(yīng)單獨去見網(wǎng)在
為了避免受到不法分子的誘惑導(dǎo)致人身受到侵害，每個人都應(yīng)該合法、理性地使用即時通信工具，發(fā)揮它正面積極的作用，讓即時通信工具服務(wù)于人們的生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂，而不應(yīng)沉迷于聊天，甚至通過它做一些不道德、非法的事情。
【板書設(shè)計】：
任務(wù)三
用語音、視頻拜年
多媒體部件安裝 參數(shù)設(shè)置與調(diào)節(jié) 使用語音視頻通信 理性使用即時通信
【上機(jī)操作】：
與親朋友好友使用視頻聊天功能，體驗它帶來的方便。
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