第一篇：五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 新
第1課 手工制作網(wǎng)上搜
教材分析
在網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的主要渠道之一的今天，利用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，必然是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)容著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用持巧，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過程中所應(yīng)遵循的合法手段。教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息查找需求是搜索引擎產(chǎn)生的直接動(dòng)力。掌握搜索引擎的分類查找，掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧。
2、通能運(yùn)用搜索引擎查找相關(guān)信息、用好關(guān)鍵詞查找需要信息，有計(jì)劃合理地解決實(shí)際問題。
3、體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握搜索引擎的查找、用好關(guān)鍵詞查找方法。
難點(diǎn)：掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。
課時(shí) 一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、引入新課
同學(xué)們?cè)阱塾我蛱鼐W(wǎng)時(shí)，是否有迷路、找不到網(wǎng)站的經(jīng)歷。咋辦呢？（學(xué)生馬上說“百度一下”）
二、任務(wù)引領(lǐng)，探究新知。
（一）新發(fā)現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)一：查找“折紙花”的制作方法
1、引導(dǎo)學(xué)生分別用百度和谷歌來搜索折紙花方法
2、比較搜索結(jié)果，并小結(jié)搜索引擎的分類
3、表揚(yáng)先搜索到結(jié)果的學(xué)生。
（
1、學(xué)生開始打開瀏覽器上網(wǎng)進(jìn)行自主搜索。
2、在教師支持下師生問答、生生互動(dòng)、示范質(zhì)疑等，引導(dǎo)學(xué)生討論、歸納和交流。）
發(fā)現(xiàn)二：查找折“康乃馨紙花”的制作方法
1、根據(jù)課本第三頁“操作步驟”進(jìn)行搜索，討論。
2、引導(dǎo)學(xué)生用好多個(gè)關(guān)鍵詞的搜索。
3、留意學(xué)生查找過程中的優(yōu)點(diǎn)和存在問題。
學(xué)生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過程。
（二）去探索
探索一：查找你感覺興趣的手工制作
探索二：查找尊敬師長(zhǎng)的故事或名言，做張小卡片與同學(xué)交流感受。
學(xué)生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過程。
三、拓展知識(shí)：加油站 強(qiáng)行“綁定”關(guān)鍵詞——雙引號(hào)
小組合作，讓學(xué)生用雙引號(hào)搜索，搜索“布藝相框制作”
1、歸納剛才學(xué)生在“合作探究”環(huán)節(jié)使用搜索引擎的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。
2、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生通過自我反思和自我評(píng)價(jià)了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。
四、課堂小結(jié)
因特網(wǎng)像一個(gè)浩瀚的信息海洋，我們只有掌握和使用好搜索引擎才能高效地利用網(wǎng)絡(luò)信息來為我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ?、學(xué)習(xí)服務(wù)。
教學(xué)反思：
本節(jié)教學(xué)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在自主探究、分組合作環(huán)境中學(xué)習(xí)，以學(xué)生互評(píng)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，給學(xué)生創(chuàng)造了互相合作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中收獲知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力，體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度，理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任、安全、健康地使用信息技術(shù)。
第2課 網(wǎng)上信息可保存
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠有選擇地將因特網(wǎng)上的圖文信息復(fù)制到Word中并保存，掌握利用Word初步整理下載信息的方法，了解在Word中將表格轉(zhuǎn)換成文本的方法。
2、讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問題，在合作學(xué)習(xí)的過程中探究解決問題的方法，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具存儲(chǔ)信息。
3、體驗(yàn)獲取信息、甄選信息的需求，培養(yǎng)學(xué)生合理利用因特網(wǎng)的意識(shí)和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
1、把圖文復(fù)制到Word。
2、復(fù)制無格式文本。
教學(xué)難點(diǎn)：將網(wǎng)頁上的信息復(fù)制到Word，學(xué)會(huì)有選擇地保存信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入
三人一起討論家人關(guān)于飲食與健康的觀點(diǎn)，產(chǎn)生困惑，小麗提出合理膳食對(duì)健康有利，大強(qiáng)決定查查怎樣吃才是合理的，能能也表示贊同。如何保存來自網(wǎng)頁中的適合的信息呢？
二、有選擇地保存網(wǎng)頁信息
1、選擇有價(jià)值的信息
打開“家庭營(yíng)養(yǎng)配餐知識(shí)”網(wǎng)頁——瀏覽信息——確定自己感興趣的信息——選擇有價(jià)值的信息
2、保存圖文信息到Word 師：網(wǎng)頁上的信息有選擇地保存到Word中能方便編輯、節(jié)約存儲(chǔ)空間。如何將自己感興趣的部分信息保存到Word？（復(fù)制——粘貼）
合作探究：學(xué)生嘗試操作，師巡視指導(dǎo)
三、無格式文本巧粘貼
示范、講解：通過“編輯”——“選擇性粘貼”完成文本粘貼，學(xué)生分組嘗試，相互學(xué)習(xí)借鑒。
四、探索
1、你知道嗎，有些水果老年人是不能吃的，上網(wǎng)查一查，給家人一個(gè)科學(xué)選擇水果的建議。
2、有的國(guó)家禁止吃口香糖，嚼口香糖有哪些危害呢？整理一下與他人交流。
3、去掉表格
將網(wǎng)頁上的信息保存到Word中，有時(shí)會(huì)將用于網(wǎng)頁布局的表格信息同時(shí)復(fù)制過來，可以通過Word中“表格轉(zhuǎn)換成文字”去掉這些無用信息。
五、知識(shí)卡——少吃糖
同學(xué)們，喜歡吃糖嗎？喜歡吃甜食，危害很大，你想知道嗎？介紹經(jīng)常吃甜食的危害，改變自己和家人的不良飲食習(xí)慣。
板書設(shè)計(jì)：
第2課 網(wǎng)上信息可保存
1、把圖文復(fù)制到Word。
2、復(fù)制無格式文本。
3、少吃糖
六、教學(xué)反思
第3課 制作一周食譜表
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)用表格規(guī)劃信息的必要性，能夠根據(jù)需求制作簡(jiǎn)單的表格，掌握表格的基本修改技術(shù)。
2、學(xué)會(huì)制作表格、調(diào)整表格。
3、體驗(yàn)用表格呈現(xiàn)信息的必要性，培養(yǎng)學(xué)生在生活中合理運(yùn)用表格進(jìn)行條理化思維的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：
1、創(chuàng)建表格。
2、調(diào)整表格。
教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整表格，插入行、列。
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入
三人聊起家里的食譜，大強(qiáng)介紹起自己的早餐，能能則為周末的膳食安排提建議，由柜子得到啟發(fā)，小麗提議用表格制作家庭一周食譜。如何制作食譜表呢？我們一起來探究。
二、建立一周食譜
1、引導(dǎo)規(guī)劃表格
要做多少個(gè)才放得下一周的食譜呀？一周有7天，一日有3餐??一個(gè)8行4列的表格剛剛好！
2、插入表格 示范、講解
“表格”菜單中的“插入”——“表格”，在插入表格對(duì)話框中輸入“列數(shù)” 和“行數(shù)”，單擊“確定”
3、輸入表格內(nèi)容
單擊單元格，輸入內(nèi)容，先填好表頭：早餐、午餐、晚餐
三、增加一欄“我監(jiān)督”
家人要嚴(yán)格按照這個(gè)食譜合理飲食，監(jiān)督員不能缺少！增加一欄做記錄。方法是：
1、把光標(biāo)移動(dòng)到最右一列任意一格。
2、“表格”——“插入”——“列”
3、填寫“我來監(jiān)督”
四、調(diào)整列寬
爸爸說：“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少?！边@樣的話，午餐是夠豐盛的，就是感覺表格有點(diǎn)兒窄！可以跟早餐“借”點(diǎn)兒地方！如何調(diào)整列寬呢？
（將鼠標(biāo)停放在豎線上，按住左鍵出現(xiàn)“‖”標(biāo)志時(shí)向左拖動(dòng)。）
五、探索、實(shí)踐
1、調(diào)查本組同學(xué)的視力情況，用表格把這些信息整理出來。根據(jù)提示自己嘗試?yán)L制表格。
2、了解家人最愛吃的食物，制作如下圖所示的表格，給大家一個(gè)合理的飲食建議。
六、畫龍點(diǎn)睛添標(biāo)題——拆分表格
表格做好了，好像沒有放標(biāo)題的地方了呀！怎么辦？用“拆分表格”可以騰出地方寫標(biāo)題。
1、將光標(biāo)定位在表格的第1行第一列。
2、執(zhí)行“表格”——“拆分表格”
3、輸入標(biāo)題。
七、知識(shí)卡：慎重補(bǔ)充人體所需的各種元素 學(xué)生閱讀知識(shí)卡，了解集中元素對(duì)人體的影響。樹立健康飲食的生活理念。
八、板書設(shè)計(jì)
第3課 制作一周食譜表
1、創(chuàng)建表格
2、調(diào)整表格
3、健康飲食
九、教學(xué)反思
第4課 網(wǎng)上戲曲快下載
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)下載工具，掌握以迅雷為代表的下載工具的使用。
2、初步應(yīng)用下載工具，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工具提高下載效率的意識(shí)。
3、加深對(duì)京劇這一國(guó)粹藝術(shù)的了解，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)和使用下載工具。
2、批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。教學(xué)難點(diǎn)：批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。教學(xué)準(zhǔn)備：安裝迅雷等下載軟件
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
大家下載過MP3歌曲嗎？說說你是怎么下載的。
閱讀漫畫：大強(qiáng)戴著耳麥坐在電腦前聽音樂，能能好奇地湊過來，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)在幫爺爺下載京劇MP3，小麗提議大家一起來幫忙。對(duì)于下載比較大或者較多的文件時(shí)應(yīng)該怎樣操作會(huì)更快些？
二、讓下載變得更快
1、了解計(jì)算機(jī)安裝了哪些下載工具
先使用學(xué)過的“目標(biāo)另存為”方式進(jìn)行下載，觀察下載用時(shí)，認(rèn)識(shí)直接下載速度慢。然后查看計(jì)算機(jī)安裝了什么下載工具。認(rèn)識(shí)迅雷圖標(biāo)。
2、使用迅雷下載
參考教材操作步驟，啟動(dòng)迅雷軟件。
右擊“下載”——執(zhí)行“使用迅雷下載”——在“建立新的下載任務(wù)”對(duì)話框中設(shè)置存儲(chǔ)位置、修改文件名，單擊“立即下載”。觀察下載用時(shí)。
討論：與“目標(biāo)另存為”方式相比，借助迅雷工具下載有什么不同？
小結(jié)：使用工具軟件下載如此方便，我們是不是就可以隨心所欲地下載各種資源？回答是不可以。尊重他人的版權(quán)。
三、網(wǎng)絡(luò)掉線不用慌——斷點(diǎn)續(xù)傳
使用網(wǎng)絡(luò)下載時(shí)會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)掉線、電腦死機(jī)等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務(wù)保留下來，以便網(wǎng)絡(luò)通暢后繼續(xù)下載。
四、探究、嘗試
1、借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。
2、評(píng)書吧有很多免費(fèi)的相聲、評(píng)書資源，把他們下載下來好好欣賞！欣賞的過程中體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。
五、成批下載效率高
多任務(wù)下載：在頁面上右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“使用迅雷下載全部鏈接”——單擊“篩選”，在“擴(kuò)展名”窗格中勾選“.mp3”和“.wma”，單擊確定。
六、知識(shí)卡：票友、京劇旦行
學(xué)生自讀知識(shí)卡，了解“票友”“京劇旦行”兩個(gè)京劇相關(guān)名稱，開闊視野，了解國(guó)粹——京劇。
板書設(shè)計(jì)：
第4課 網(wǎng)上戲曲快下載
1、認(rèn)識(shí)和使用下載工具。
2、批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。
3、票友、京劇旦行
七、教學(xué)反思
第5課 圖像調(diào)整好上傳
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。過程和方法目標(biāo)：通過預(yù)設(shè)情景化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片上傳的問題并探索解決的方法，交流圖像調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心、了解家人，體味濃濃的親情。教學(xué)重點(diǎn)
能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。教學(xué)難點(diǎn)
能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、ACDsee軟件、圖像 教學(xué)思路設(shè)計(jì) 首先，通過故事引入 教學(xué)過程
班級(jí)組織“家有一寶”網(wǎng)上攝影展，同學(xué)們都在踴躍參加，大強(qiáng)想在網(wǎng)上為奶奶建立一個(gè)相冊(cè)空間，能能也想讓姥姥上網(wǎng)來“秀一秀”。
一、調(diào)整圖像的大小 1．了解網(wǎng)站要求
上傳圖片到網(wǎng)上時(shí)應(yīng)了解網(wǎng)上圖像大小的限制，做到心中有數(shù)。2．了解上傳圖片的大小。
在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。3．調(diào)整圖像的大小
打開ACDSee編輯面板，選擇“調(diào)整大小”命令，輸入新的寬度和高度，保持圖像，完成編輯。
二、調(diào)整照片的亮度
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)覽的效果靈活調(diào)整曝光、對(duì)比等選項(xiàng)的設(shè)置，盡量使畫面接近自然，這樣才能達(dá)到較好的效果。三、一點(diǎn)通：照片大小我知道
可以單擊“估計(jì)新文件的大小”按鈕，查看照片占用空間的大小。
四、去探索：
在自己的QQ空間或博客上建立一個(gè)親情相冊(cè)，“曬曬”你的家人吧。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)以致用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
四、加油站：批量加工有秘籍
ACDSee有批量調(diào)整圖像大小的功能，可以提高調(diào)整圖像的效率。
五、教學(xué)總結(jié)
結(jié)合最后的漫畫式討論交流，讓學(xué)生自己總結(jié)，共同分享溫暖的親情，還可以結(jié)合知識(shí)卡倡導(dǎo)學(xué)生“老吾老以及人之老”，從而愛自己的長(zhǎng)輩開始，關(guān)注周圍社區(qū)的老人，共創(chuàng)和諧社會(huì)。教學(xué)反思
教師要有效控制進(jìn)程，合理引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入了解、具體嘗試，達(dá)到寓教于樂。
第6課 圖像編輯更藝術(shù)
課型：新授 教學(xué)目標(biāo)
1、能夠?qū)D像進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉羰怪黧w更加突出，能夠把照片旋轉(zhuǎn)一定的角度使更具藝術(shù)效果，了解使模糊照片變清晰的技術(shù)。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提出圖像加工的問題，并探究圖像編輯的技術(shù)，提高對(duì)圖像基本編輯加工的興趣。
3、通過對(duì)圖像信息進(jìn)行編輯的過程，培養(yǎng)學(xué)生利用技術(shù)改變構(gòu)圖的意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力。繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛長(zhǎng)輩，為長(zhǎng)輩做些力所能及的事情。重點(diǎn)：圖像的裁剪方法、旋轉(zhuǎn)方法，掌握加工技術(shù)。難點(diǎn)：通過技術(shù)練習(xí)，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)圖片素材、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件 教
學(xué)
過
程 二次修訂
一、情境導(dǎo)入
能能、大強(qiáng)和小麗在討論什么呢？
（三人一起討論自己和老人相處的一些照片，這些照片承載了和諧家庭的歡聲笑語，小麗提議大家將這些珍貴照片整理一下，珍藏這些快樂。）
二、學(xué)習(xí)新課
1、將照片中無關(guān)的人物請(qǐng)出去（1）裁剪圖像
觀察照片，確定畫面的主體部分，根據(jù)操作步驟，使用裁剪命令去掉照片中的無關(guān)信息。注意通過調(diào)整尺寸控制點(diǎn)改變裁剪范圍，裁剪后的圖像寬高比例可以參考黃金分割比例。（2）保存圖像
完成編輯后，根據(jù)實(shí)際需要確定保存方式，注意保留原始照片。
2、把照片旋轉(zhuǎn)一下更藝術(shù)
根據(jù)操作步驟，將照片按一定的角度旋轉(zhuǎn)，以期達(dá)到更好的藝術(shù)效果。一點(diǎn)通：取景適當(dāng)效果佳
通過討論、交流，明確裁剪照片的一般原則：既要考慮照片的主題，又要考慮整體視覺效果。
三、探索練習(xí)
1、讓學(xué)生根據(jù)提供的素材照片，進(jìn)行突出畫面主體的練習(xí)。
2、找一幅圖連續(xù)旋轉(zhuǎn)幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產(chǎn)生的效果。（學(xué)生選擇自己喜歡的卡通角色圖片，保存成為連續(xù)的文件名，如01.JPG、02.JPG??，快速瀏覽這些圖片，觀察效果。）
四、加油站：讓照片更清晰 學(xué)生自主探索：
通過“編輯模式”的“清晰度”功能，可以將模糊的照片變清晰。
五、知識(shí)卡：黃金分割
介紹黃金分割的相關(guān)知識(shí)，了解生活中的黃金分割。
六、板書設(shè)計(jì)：
1、裁剪圖像，突出人物
2、旋轉(zhuǎn)圖像，讓畫面更生動(dòng)
七、教學(xué)反思
第7課
我給圖像添文字
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠給圖像適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、人物對(duì)話等形式的文字，了解特殊效果文字的應(yīng)用。
2、體驗(yàn)如何讓圖像更具說服力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用圖文進(jìn)行信息加工的意識(shí)。
3、體驗(yàn)文本、圖像的不同用途，提高審美能力 教學(xué)重點(diǎn)：
1、給圖像添加文字標(biāo)題。
2、為照片設(shè)計(jì)人物對(duì)話。
3、讓文字更具藝術(shù)效果。
教學(xué)難點(diǎn)：文字信息與原有圖像的和諧融合 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、合作探究
教學(xué)準(zhǔn)備：ACDsee軟件、部分照片資源（學(xué)生課前搜集自己的照片）教學(xué)過程：
一、動(dòng)漫故事導(dǎo)入
愛心小隊(duì)的同學(xué)們到社區(qū)老年公寓慰問，能能因病無法參加?；顒?dòng)歸來，大強(qiáng)拿著照片向能能介紹。小麗提出，如果照片能“說話”就好了，這樣大家都能清楚地了解照片的故事。怎辦呢？對(duì)啦！給照片加上恰當(dāng)?shù)奈淖?，可以讓讀者更準(zhǔn)確、更全面的了解照片中包含的信息。
二、探究學(xué)習(xí)
1、給圖像添加文字
編輯模式——添加文本——在“文本”區(qū)域輸入標(biāo)題內(nèi)容，設(shè)置字體、大小、顏色等——調(diào)整位置——單擊應(yīng)用。
學(xué)生嘗試操作練習(xí)（利用“撤銷添加文本”功能可以修改文字信息）
歸納：添加標(biāo)題時(shí)，不但要對(duì)文字信息進(jìn)行提煉和歸納，還要注意根據(jù)圖片的主題和版面布局，選擇恰當(dāng)?shù)奈恢?、字體、大小、顏色。
2、照片人物會(huì)“說話”
如何更為生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)照片所顯示的細(xì)節(jié)呢？比如這張照片，這位同學(xué)說些什么？ 提醒在word和powerpoint中“自選圖形”中的“標(biāo)注”功能。在ACDsee中如何操作？小組內(nèi)嘗試
“添加文本”——勾選“氣泡文本”——輸入對(duì)話內(nèi)容——在“氣泡文本設(shè)置”欄設(shè)置氣泡樣式，完成。
3、讓文字更藝術(shù)——文字效果
添加了標(biāo)題或?qū)Π椎恼掌幸馑剂?，不過總覺得這些文字有點(diǎn)兒呆板。怎樣處理文字效果更好呢？
打開“添加文本”——勾選“效果”——輸入對(duì)話內(nèi)容——單擊“效果”右側(cè)的“設(shè)置”，選擇恰當(dāng)?shù)男Ч⒃O(shè)置“濃度”和“頻率”——單擊 “完成”——單擊“已完成編輯”保存。
4、給下面的圖片添上適當(dāng)?shù)奈淖?，提醒人們愛護(hù)環(huán)境。
5、發(fā)揮你的想象力，為照片中的小動(dòng)物設(shè)計(jì)合理有趣的對(duì)話。
6、知識(shí)卡——二胡 學(xué)生自讀學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)：
第7課
我給圖像添文字 給圖像添加文字標(biāo)題 為照片設(shè)計(jì)人物對(duì)話 讓文字更具藝術(shù)效果 二胡 教學(xué)反思
第8課 修復(fù)照片更完美
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)① 利用ACDSee軟件去除紅眼
② 利用ACDSee軟件去除照片上的雜物 ③讓眼鏡不再“反光”——修復(fù)
2、能力目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；
(2)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已有信息的選擇、處理和應(yīng)用能力；(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件新功能的能力。
3、情感目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生之間的交流協(xié)作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)；(2)培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的精神；
(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人，尊重他人的良好習(xí)慣
重點(diǎn)：去除紅眼、去除“雜物”、修復(fù) 難點(diǎn)：去除紅眼、去除“雜物”
主要教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范法、講授與實(shí)踐相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片素材、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件（ppt）課時(shí)：一課時(shí) 情景導(dǎo)入
老師先給同學(xué)們出示幾張照片，請(qǐng)同學(xué)們觀察照片有哪些地方是不完美的。
師：同學(xué)們平時(shí)有沒有照的照片認(rèn)為比較好，但只是有一點(diǎn)瑕疵（紅眼、雜物、和眼鏡反光等問題），這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？
今天這節(jié)課，我就是來幫助同學(xué)們解決這一難題的。接下來，我們來 共同學(xué)習(xí)一下怎樣用ACD看圖軟件來解決這些問題，把照片修復(fù)的更加完美。新授
（一）消除照片中人物的紅眼
在acd中打開圖片，執(zhí)行“編輯面板”上“紅眼消除”。單擊眼睛的紅色部分 單擊“完成“ 根據(jù)操作步驟，使用紅眼消除命令去掉照片中的紅眼。使眼睛恢復(fù)神采。
**單擊放大工具放大圖像，然后拖動(dòng)圖像使眼部處于中央位置。這樣可以更清楚的顯示圖像。嗎。
（二）去除照片上的“雜物”
師展示照片（照片中的人物或人物背景有雜物）
觀察圖片，看圖片哪些地方不完美有瑕疵，找出來。討論一下該怎樣去除這些雜物 師演示 執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復(fù)” 選中“克隆”選項(xiàng)
在畫框旁邊的空白墻面處右擊選取克隆樣本，在畫框上進(jìn)行修復(fù) 多次重復(fù)，直至雜物消失 單擊“完成” 一點(diǎn)通 人物“紅眼“有原因
在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈，人的瞳孔會(huì)放大，讓更多的光線通過，視網(wǎng)膜的血管就會(huì)瞬間充血，在照片上產(chǎn)生紅眼效果。去探索
1、請(qǐng)為小貓“克隆”一個(gè)小伙伴；讓草地開滿鮮花。
2、試著把小白兔的紅眼睛“變”成黑眼睛
（三）讓眼鏡不再反光
教師展示圖片，這幅圖片有什么問題？ 答：眼鏡的反光很影響效果
教師：那我們有沒有辦法來讓眼鏡不再反光呢？我們就一起來研究一下。在“編輯面板”上，執(zhí)行“相片修復(fù)”命令。選中“修復(fù)”選項(xiàng)，將“筆尖寬度”調(diào)小 在反光點(diǎn)附近右擊選取來源點(diǎn)，單擊反光點(diǎn) 繼續(xù)修復(fù)其他反光點(diǎn)，單擊“完成” 探索練習(xí)
同學(xué)們找?guī)讖垐D片進(jìn)行練習(xí)一下消除紅眼，去除雜物，和修復(fù)反光。（同學(xué)們可以找?guī)讖堊约旱恼掌瑏磉M(jìn)行修復(fù)一下，過一把“美容師”癮）知識(shí)卡 怎樣拍出好照片
1、不要晃動(dòng)相機(jī)
2、小心對(duì)焦
3、注意正確的曝光
4、盡量保持畫面簡(jiǎn)潔 教學(xué)反思
第二篇：新湘教版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案計(jì)劃教案
湘教版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案計(jì)劃教案
第一課 認(rèn)識(shí)新朋友
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。
3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。
4、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí)Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。
5、初步認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。
6、初步了解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：
（一）計(jì)算機(jī)的組成
1、計(jì)算機(jī)的主要組成部分
常見的計(jì)算機(jī)有四大組成部分，它們是：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)
2、計(jì)算機(jī)常見輔助設(shè)備 打印機(jī)、掃描儀、音箱、耳機(jī)等
（二）計(jì)算機(jī)的用途
北京航天指導(dǎo)控制中心、動(dòng)畫特技制作、自動(dòng)取款機(jī)、醫(yī)生給病人做檢測(cè)、超市里的收款機(jī)、自動(dòng)控制調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)的智能溫室
三、上機(jī)操作
（一）啟動(dòng)計(jì)算機(jī)
啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)要先開顯示器再開主機(jī)
（二）鼠標(biāo)的操作
1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)
2、鼠標(biāo)操作
鼠標(biāo)有六種基本操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊
（三）作品欣賞
（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)
（五）計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范
四、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí)Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。
五、教學(xué)后記：
第2課 和新朋友做游戲 教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的操作。
2、學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會(huì)利用“流動(dòng)條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。
3、學(xué)會(huì)同時(shí)打開幾個(gè)窗口，并在幾個(gè)窗口之間靈活切換。
4、教育學(xué)生尊重他人勞動(dòng)成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：
怎樣從光盤上找到所需要的資料
三、上機(jī)操作
（一）玩游戲——“廢品回收小專家”
1、啟動(dòng)游戲
2、游戲規(guī)則
3、開始游戲
（二）、動(dòng)手又動(dòng)腦——玩玩其他小游戲
游戲：接雞蛋
（三）、打開“美麗世界”文件夾
（四）、作品欣賞
1、欣賞“絢麗多彩的海底植物”
2、看“新聞”
標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用：
最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕
四、教學(xué)小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會(huì)利用“流動(dòng)條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。學(xué)會(huì)同時(shí)打開幾個(gè)窗口，并在幾個(gè)窗口之間靈活切換。
五、教學(xué)后記；
第3課 小紅帽穿上五彩衣
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)會(huì)使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪圖。
3、學(xué)會(huì)使用“填充”“取色”工具為作品涂色。
4、學(xué)會(huì)保存作品。
5、關(guān)閉“畫圖”程序。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、上機(jī)操作
（一）、啟動(dòng)“畫圖”程序
（二）、認(rèn)識(shí)窗口結(jié)構(gòu)
“畫圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區(qū)組成
（三）、畫畫“小紅帽”——用“鉛筆”工具繪制簡(jiǎn)單圖形
1、打開素材盤中的文件“小紅帽”
2、繪制小紅帽的嘴巴
3、橡皮的使用
（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色
（五）保存作品
執(zhí)行“文件”→“保存”命令，文件將按你修改后的結(jié)果保存，覆蓋原來的文件
（六）關(guān)閉“畫圖”程序
三、教學(xué)小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)啟動(dòng)“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪圖。學(xué)習(xí)于使用“填充”“取色”工具為作品涂色。學(xué)習(xí)保存作品并關(guān)閉“畫圖”程序。
四、教學(xué)后記：
第4課 森林小木屋——小紅帽的外婆家 教學(xué)目的：
1、先想好畫什么，畫幾幅，構(gòu)思好情景。
2、學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。
3、學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。
4、學(xué)會(huì)保存作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、上機(jī)操作
（一）、新建文件和保存文件
1、啟動(dòng)“畫圖”程序
2、單擊“文件” →“新建”命令，可新建空白文件
3、保存文件
（二）、畫大樹——使用不同形狀的“刷子”
（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍” 選擇噴槍工具、大小、顏色
（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色
（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具
（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色
三、教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。學(xué)會(huì)保存作品。
四、教學(xué)后記：
第5課 十個(gè)手指鍵盤找家
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。
2、學(xué)習(xí)正確的操作姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)基本鍵。
3、學(xué)會(huì)啟動(dòng)“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。
4、認(rèn)識(shí)“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、認(rèn)識(shí)鍵盤
主鍵盤區(qū)、功能鍵盤區(qū)、編輯控制鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)、小鍵盤區(qū)
（二）、學(xué)習(xí)正確的打字姿勢(shì) 兒歌：打字姿勢(shì)要記牢
（三）、認(rèn)識(shí)基本鍵位
A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；
（四）、在鍵盤上找字母
三、上機(jī)操作：
（一）在記事本中輸入26個(gè)英文字母
1、啟動(dòng)“記事本”程序
2、輸入26個(gè)英文字母
（二）利用“金山打字”軟件，練習(xí)基本鍵的輸入、、1、啟動(dòng)“金山打字”軟件
2、選擇“英文打字”，練習(xí)基本鍵指法
四、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學(xué)習(xí)正確的操作姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)基本鍵。學(xué)會(huì)啟動(dòng)“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。
五、教學(xué)后記：
第6課 上天下海不忘回家
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動(dòng)的方向和距離。
2、在金山打字軟件中選擇打字游戲，由簡(jiǎn)到難練習(xí)，爭(zhēng)取做到盲打。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、了解“鍵盤指法分區(qū)”
（二）、鍵盤操作要領(lǐng)
1、中排字母鍵的操作要領(lǐng)
八個(gè)手指分別放在中排字母鍵的的“ASDF JKL；”八個(gè)基本鍵位上，打這些字母手指不用移動(dòng)，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。
2、上排字母鍵的操作要領(lǐng)
擊上排鍵時(shí)，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向上移動(dòng)，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個(gè)手再迅速回到基本鍵上，整個(gè)過程，無關(guān)的手保持在原位不動(dòng)。
3、下排字母鍵的操作要領(lǐng)
擊下排鍵時(shí)，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向下移動(dòng)，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個(gè)手再迅速回到基本鍵上，整個(gè)過程，無關(guān)的手保持在原位不動(dòng)。
三、上機(jī)操作：
（一）使用“金山打字”做鍵盤指法練習(xí)
（二）加強(qiáng)記憶爭(zhēng)取盲打 練習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照手指的分工擊鍵，該哪個(gè)手指打的鍵就用哪個(gè)手指去打，千萬不能用其他手指幫忙。
（三）、使用“金山打字”中的五個(gè)打字游戲做指法綜合練習(xí)。
四、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動(dòng)的方向和距離。大家課后一定要好好練習(xí)哦。
五、教學(xué)后記：
第7課 字母鍵的鄰居會(huì)干啥
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。
2、學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。
3、學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）、認(rèn)識(shí)空格鍵
（二）、認(rèn)識(shí)大小寫轉(zhuǎn)換鍵
（三）、認(rèn)識(shí)回車鍵
（四）、認(rèn)識(shí)退格鍵
（五）、認(rèn)識(shí)光標(biāo)移動(dòng)鍵
（六）、認(rèn)識(shí)“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符
三、上機(jī)操作：
（一）在“記事本”中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.Up above the world so high, Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star，How I wonder what you are.（二）數(shù)字鍵的指法與操作
（三）使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符
（四）作品的保存與關(guān)閉
四、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。
學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。
五、教學(xué)后記：
第8課 魚兒比美
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。
2、學(xué)習(xí)使用“曲線”工具。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）啟動(dòng)“圖畫”程序
（二）學(xué)一學(xué)，畫各種各樣的魚
1、多邊形魚
（1）使用“多邊形”工具繪制三角形魚的魚身。（2）繼續(xù)使用“多邊形”工具繪制魚尾，然后進(jìn)行裝飾。
2、繪制曲線魚
（1）使用“單曲線”，繪制魚身。（2）使用“雙曲線”繪制魚身上的花紋。（3）使用“封式曲線”繪制魚。
（三）繪制全部圖形，并保存文件至指定文件夾
1、繪制魚兒比美圖
2、保存文件至指定文件夾
三、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚和
使用“曲線”工具。
四、教學(xué)后記：
第9課 尋找小東和小西
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用畫面中已有的“美麗”兩字，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，將橫幅文字補(bǔ)齊。
2、找到和游人合影的“小東和小西”，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，把它們請(qǐng)上舞臺(tái)。
3、學(xué)習(xí)編輯顏色的方法，找到恰當(dāng)?shù)念伾o主持人“化妝”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）補(bǔ)齊橫幅文字——在同一個(gè)窗口內(nèi)“復(fù)制-粘貼”。
（1）啟動(dòng)“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺(tái)”。（2）復(fù)制粘貼圖形畫面中已有的“美麗”兩個(gè)字，可使用“復(fù)制-粘貼”的方法制作一模一樣的副本，補(bǔ)齊橫幅文字。
（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復(fù)制粘貼
（1）再啟動(dòng)一個(gè)“畫圖”程序，打開配套素材中的畫圖文件“合影”。（2）復(fù)制“合影”中的“小東和小西”，并將其粘貼到“舞臺(tái)”中。
（三）給小東和小西“化妝”。（1）學(xué)習(xí)編輯顏色。（2）打扮小東和小西。
（四）保存文件至指定文件夾。
三、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“復(fù)制-粘貼”的方法和編輯顏色。
四、教學(xué)后記：
第10課 開心Party 教學(xué)目標(biāo)：
1、給會(huì)場(chǎng)掛上一條橫幅，學(xué)習(xí)使用“文字”工具，在橫幅上書寫“Party”
2、學(xué)習(xí)使用“粘貼來源”命令。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運(yùn)用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉”
再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時(shí)剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。
2、玩一玩詞語接龍游戲
（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入
1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點(diǎn)狀態(tài)。
2、輸入常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 逗號(hào)，句號(hào)。分號(hào) ； 冒號(hào) ： 問號(hào) ？ 感嘆號(hào)！頓號(hào)、省略號(hào) ?? 雙引號(hào) “” 破折號(hào) —— 書名號(hào) 《 》 單引號(hào) ? ? 括號(hào)（）中括號(hào) [ ] 花括號(hào) {}
（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點(diǎn)
1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點(diǎn)斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留
釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟
2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使語句通順。
從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時(shí)期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。
三、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。
四、教學(xué)后記：
第11課 好玩的繞口令
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)另一個(gè)文字處理程序——“寫字板”。
2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字。
3、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入詞語。
4、將文件保存在指定的文件夾中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）認(rèn)識(shí)“寫字板”程序（1）啟動(dòng)“寫字板”（2）認(rèn)識(shí)“寫字板”界面
說一說
1、“寫字板”窗口主要部分的名稱
2、你熟悉的工具按鈕有沒有？
3、文字會(huì)出現(xiàn)在哪里
4、對(duì)比一下“記事本”窗口，“寫字板”程序的功能增加了哪些？
（二）將鍵盤切換到中文輸入狀態(tài)
（三）輸入單個(gè)漢字 什么時(shí)候用空格鍵選字 學(xué)習(xí)使用“翻頁鍵”尋找漢字 啟動(dòng)“寫字板”，輸入下列漢字 啊 不 從 的 兒 方 個(gè) 和 愛 計(jì) 看 了 么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在
（四）輸入詞語
（五）保存文件
三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)另一個(gè)文字處理程序——“寫字板”。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。
四、課堂總結(jié)
第12課 詞語接龍
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。
2、學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）學(xué)習(xí)自造詞
1、學(xué)習(xí)自造詞
用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運(yùn)用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉” 再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時(shí)剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。
2、玩一玩詞語接龍游戲
（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入
1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點(diǎn)狀態(tài)。
2、輸入常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 逗號(hào)，句號(hào)。分號(hào) ； 冒號(hào) ： 問號(hào) ？ 感嘆號(hào)！頓號(hào)、省略號(hào) ?? 雙引號(hào) “” 破折號(hào) —— 書名號(hào) 《 》 單引號(hào) ? ? 括號(hào)
（）中括號(hào) [ ] 花括號(hào) {}
（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點(diǎn)
1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點(diǎn)斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留
釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟
2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使語句通順。
從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時(shí)期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。
三、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。
四、教學(xué)后記：
第13課 連詞成句 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個(gè)完整的句子。
2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）學(xué)習(xí)輸入一句話
1、一名小學(xué)生身穿一件海藍(lán)色的校服
2、上面有五顆白色浪花圖案的紐扣
（二）學(xué)習(xí)快速切換中英文
（三）連詞成句
1、將給出的三組詞連詞成句，盡量輸入一整句話的全部拼音。
2、需中英文切換時(shí)，自由選擇使用前面學(xué)到的方法。
例如：給出三個(gè)詞：公園、game、足球。連詞成句如下：足球是孩子們喜愛的game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！
3、保存文件。將文件保存至D：漢字輸入小能手，文件名為“姓名——連詞成句”。
三、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個(gè)完整的句子。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。
四、教學(xué)后記：
第14課 故事續(xù)尾
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。
2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法，將“皮克鱻”定義成為一個(gè)短語，簡(jiǎn)便輸入。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）學(xué)習(xí)拆分輸入法輸入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等
（二）自定義短語
三、上機(jī)操作：
（一）給故事添加結(jié)尾
（1）啟動(dòng)“寫字板”程序，打開素材文件“井里的小青蛙皮克鱻”。（2）給這個(gè)故事添加結(jié)尾。
（3）需要輸入“小青蛙皮克鱻”時(shí)，使用自定義的短語。（4）將所有文字的字體改為“楷體”，標(biāo)題的字大小定為“14”，正文的字大小定為“12”。（5）另存文件
四、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法。
五、教學(xué)后記：
第三篇：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案
信息技術(shù)電子教案（五年級(jí)·上冊(cè)）
喀什市陽光小學(xué)
王霞
2016——2017學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的出，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)都比較好奇，本學(xué)期在繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，著重講解powerpoint的應(yīng)用，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是新疆科學(xué)技術(shù)出版社的五年級(jí)上冊(cè)教材，它包括以下幾方面的內(nèi)容：共兩個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，通過利用文字講授與活動(dòng)相結(jié)合，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個(gè)整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能。第二單元主要內(nèi)容是多媒體設(shè)計(jì)，共九課，通過ppt軟件，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)ppt軟件，熟悉界面，頁面設(shè)置，移動(dòng)、復(fù)制、刪除幻燈片、插入聲音、視頻等。
2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解internet的發(fā)展及信息技術(shù)應(yīng)用對(duì)人類生活的深遠(yuǎn)影響。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初定出可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n：鉆研教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好每一課。
2.認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體。
3.認(rèn)真設(shè)計(jì)任務(wù)：要求學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)，強(qiáng)化技能。
4.認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核，及時(shí)分析、指正。
5.認(rèn)真輔導(dǎo)，采用優(yōu)帶差，互幫模式，教師個(gè)別指導(dǎo)。
第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
一、單元概述
本單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，利用文字講授與活動(dòng)相結(jié)合，通過一些主題活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上瀏覽、搜索、下載、保存、傳遞信息的方法，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個(gè)整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)
過程與方法：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，掌握操作方法的同事，自學(xué)、分析、歸納、解決問題的能力有所提高，能利用信息技術(shù)的技能去獲取知識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)上沖浪、收發(fā)電子郵件，網(wǎng)絡(luò)連接和配置的方式方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握在IE瀏覽器中提煉搜索關(guān)鍵詞查找資料；登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件；多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
四、學(xué)時(shí)安排
本單元共6課，計(jì)劃7學(xué)時(shí)完成，每課占用1學(xué)時(shí)，最后有一節(jié)單元知識(shí)整合復(fù)習(xí)測(cè)試。
五、教學(xué)用具
計(jì)算機(jī)（保證每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)）、IE瀏覽器
第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
課題：第1課internet基礎(chǔ)知識(shí)
課型：新授課
1課時(shí) 上課時(shí)間：
班級(jí)
節(jié)次
周次 德育教育：
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：①了解網(wǎng)絡(luò)的概念；②了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)； ③認(rèn)識(shí)瀏覽器。
過程與方法：通過講授法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合，使得學(xué)生能夠理解internet概念、作用。
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：因特網(wǎng)的應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件課件 教學(xué)過程 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們常常會(huì)在課前問老師這樣一個(gè)問題“今天有沒有網(wǎng)”，那么誰能說一說什么是網(wǎng)呢？ 學(xué)生思考，教師引導(dǎo)
在當(dāng)今信息化的社會(huì)，同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)也并不陌生，以前也接觸過網(wǎng)絡(luò)吧！人們?nèi)粘Ｉ钪兴f的網(wǎng)就是因特網(wǎng)即英文”internet”，聽也聽過，也接觸過，但是對(duì)于它的真正含義和概念，大家還是比較模糊吧，這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)——因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。
二、新知探究
1．什么是網(wǎng)絡(luò)？什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？什么又是internet？ 學(xué)生討論、小組討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)，出示課件。
2．網(wǎng)絡(luò)資源
因特網(wǎng)上究竟有什么？
3.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器
網(wǎng)絡(luò)中有這么多的資源，我們?cè)鯓訛g覽呢？這就需要工具。同學(xué)們最常用的也就是IE游覽器了，同學(xué)們還知不知道其他的瀏覽器呢？ 學(xué)生思考回答，教師出示課件，學(xué)生觀察瀏覽器的結(jié)構(gòu)。
4.收藏網(wǎng)頁的方法
教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察。
三、動(dòng)手試一試
1.打開瀏覽器，在地址欄中輸入登錄到香港迪士尼主頁，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁。
2.收藏自己喜歡的網(wǎng)頁到自己的文件夾。
四、知識(shí)拓展
1.如何在沒有連接到internet狀態(tài)下瀏覽收藏的網(wǎng)頁，大家共同來探討。2.網(wǎng)址代表什么含義？
第二課時(shí) 上機(jī)實(shí)踐
1.使用ie瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站，找到可供學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，查找自己所需的信息。2.將自己喜歡的網(wǎng)頁，分類收藏到指定收藏夾中。
教學(xué)反思
第二課 瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源
教學(xué)內(nèi)容：p15-23 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要靈活使用IE瀏覽器，學(xué)會(huì)保存搜索到的信息。（2）、過程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的同時(shí)掌握技能。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生們的小組合作能力，語言提煉能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)IE瀏覽器界面。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：提煉搜索關(guān)鍵詞；搜索引擎的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學(xué)過程
一、溫故知新
同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)和了解了網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，完成了網(wǎng)上信息的瀏覽并學(xué)習(xí)保存自己喜歡和常用的網(wǎng)頁的保存方法，現(xiàn)在我來隨機(jī)的提問兩位同學(xué)，來完成這兩項(xiàng)操作。
教師利用課堂隨機(jī)提問器選取回答問題的學(xué)生。
好了，看來同學(xué)們掌握的還是不錯(cuò)的，那么我們上節(jié)課只是認(rèn)識(shí)了ie瀏覽器的界面組成，這節(jié)課我們就來探討一下瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源的有關(guān)信息吧！
二、新課講解 1．網(wǎng)絡(luò)瀏覽器
同學(xué)們思考一下，除了IE瀏覽器以外，還有沒有其他瀏覽器了？ 【生】有
【師】對(duì)，還有遨游瀏覽器、360瀏覽器、pp瀏覽器、火狐瀏覽器等等，今天我們就以常用的IE瀏覽器為例來學(xué)習(xí)。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了啟動(dòng)IE瀏覽器，那么我們?cè)賮砜纯碔E瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學(xué)生觀察。2．學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？
代表性的網(wǎng)
站
：
百
度
三、練一練
在桌面上新建一個(gè)以自己名字命名的文件夾，利用搜索引擎搜索海底世界圖片，并將自己喜歡的十幅或十幅以上的圖片保存在自己的文件夾里。
四、小結(jié)
網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是上網(wǎng)的工具，搜索引擎是搜索網(wǎng)絡(luò)資源的基本工具。
第二課時(shí)；學(xué)生實(shí)踐：；賽一賽：比賽規(guī)則；老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜；老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題；附：賽一賽題目：；
1、中華人民共和國(guó)是哪年、哪月、哪日成立的？；
2、<<西游記>>中的火；
3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向；
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星；到死絲
第二課時(shí)
學(xué)生實(shí)踐：
賽一賽：比賽規(guī)則
老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報(bào)自己的查詢結(jié)果。答對(duì)者，給所在小組加十分，搶答答錯(cuò)者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個(gè)比賽結(jié)束時(shí)得分最高組為優(yōu)勝組。
老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。
附：賽一賽題目：
1、中華人民共和國(guó)是哪年、哪月、哪日成立的？。
2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：
3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向全國(guó)中小學(xué)和高校發(fā)出倡議：將4月_日定為“中國(guó)校園環(huán)保日”。（提示：填寫2個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字）
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？
5、“春蠶
到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代哪位詩人的詩句？
6、世界科幻小說之父是：
7、我國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的是哪一位皇帝？
8、世界第一枚郵票出現(xiàn)在：
9.世界上的第一臺(tái)電腦是哪一年出現(xiàn)的？
10、人身上的骨骼共有多少塊？ 總結(jié)與評(píng)價(jià)：
教學(xué)反思
采取這種主題活動(dòng)式教學(xué)，對(duì)教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動(dòng)安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動(dòng)氣氛。當(dāng)要各小組討論時(shí)，要能及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行肯定與表揚(yáng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評(píng)價(jià)機(jī)制要明確，活動(dòng)要達(dá)成的目標(biāo)要明確。
第三課 收發(fā)電子郵件
教學(xué)內(nèi)容：p14-20
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識(shí)與技能：①、學(xué)會(huì)進(jìn)入自己的電子郵箱。②、學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件、學(xué)會(huì)回復(fù)電子郵件。
（2）、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：①、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)；②、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長(zhǎng)時(shí)間？
學(xué)生回答，教師補(bǔ)充講解。
那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)呢？ 今天我們就來共同學(xué)習(xí)——收發(fā)電子郵件。
2.新授
（1）申請(qǐng)電子郵箱
第一步：打開主頁
打開瀏覽器，主頁中找到郵箱一項(xiàng)，打開126的鏈接，進(jìn)入網(wǎng)易126的頁面。
第二步：申請(qǐng)免費(fèi)郵箱
教師演示
（2）登錄電子郵箱 ①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流?。?/p>
②任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。
學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。
③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？
學(xué)生觀察自己的郵箱界面，相互討論交流，回答問題。
第二課時(shí)
一、發(fā)送電子郵件
說明：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動(dòng)探索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))
①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。
a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)老師、或查看幫助信息)。
說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。
c．抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？
答：
1、計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到??”
二、回復(fù)電子郵件
同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對(duì)自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！
①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。
③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。
三、總結(jié)
通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。
教學(xué)反思
通過收發(fā)電子郵件的教學(xué)，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)給人類社會(huì)生活帶來的方便與進(jìn)步。從而激發(fā)學(xué)生的興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
從學(xué)生完成情況和效果來看，還是存在一定的問題，就是由于網(wǎng)絡(luò)原因，會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生在申請(qǐng)郵箱或者收發(fā)郵件的過程中打不開網(wǎng)頁等現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)感到很枯燥，這一點(diǎn)在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中我沒有想到，需要注意。
第四課 通訊與下載 教學(xué)內(nèi)容：p24-29
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識(shí)與技能：①、能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會(huì)選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲(chǔ)和管理文件資源；②、理解合理合法下載文件的重要性。
（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會(huì)、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：①通過新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)、任務(wù)的實(shí)踐，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，合理上網(wǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會(huì)選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲(chǔ)和管理文件資源。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，QQ現(xiàn)在大家都很熟悉吧，有多少同學(xué)有QQ號(hào)碼舉手示意一下。
師：看來有幾位同學(xué)已經(jīng)有了QQ號(hào)碼！那么你們的QQ號(hào)碼是從哪里來的呢？
生：自己申請(qǐng)的，別人給的。。。
師：呵呵！那么這節(jié)課首先我們就來自己申請(qǐng)一個(gè)號(hào)碼吧！現(xiàn)在有一個(gè)小小的任務(wù)需要同學(xué)們?nèi)ネ瓿伞?/p>
二、新知探究
1.騰訊QQ
任務(wù)一：請(qǐng)每位同學(xué)到網(wǎng)上下載騰訊QQ軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法（3分鐘）
老師提示學(xué)生可以利用前面所學(xué)的搜索引擎的知識(shí)來查找軟件或者直接進(jìn)入騰訊網(wǎng)站。
任務(wù)二：安裝軟件。教師指導(dǎo)完成安裝任務(wù)，學(xué)生必須閱讀青少年上網(wǎng)安全指引的內(nèi)容。
任務(wù)三：申請(qǐng)?zhí)柎a
好了，三個(gè)任務(wù)都完成了，下面登錄我們的QQ,來了解一下它的界面吧！
2.下載工具的認(rèn)識(shí)
教師分析講解下載軟件的相關(guān)知識(shí)
3.音樂的試聽與下載
第二課時(shí)
實(shí)踐：請(qǐng)以小組為單位按要求完成如下任務(wù)
（1）將本小組的成員加為QQ好友。
（2）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。
（提醒學(xué)生可以進(jìn)行分工合作，以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神）
總結(jié)：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能讓我們?cè)诓檎一蚴窍螺d某個(gè)資料時(shí)帶來了極大的方便。但是，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)上的資源的時(shí)候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。
教學(xué)反思
本節(jié)課的導(dǎo)入，通過聊天了解學(xué)生掌握的狀況。平時(shí)有大部分的同學(xué)在下載的時(shí)候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對(duì)所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對(duì)于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。
第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置；教學(xué)內(nèi)容：p31-35；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識(shí)與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)相關(guān)；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關(guān)的圖片；教學(xué)
第五課 網(wǎng)絡(luò)連接與配置
教學(xué)內(nèi)容：p31-35
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識(shí)與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識(shí)。
（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析的方式使學(xué)生掌握基本的知識(shí)。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關(guān)的圖片
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計(jì)算機(jī)連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問題。
二、新知探究
1．ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡(jiǎn)介
2．網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學(xué)生觀察）
3．windows xp 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察聽講）
三、動(dòng)手試一試
看看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？
四、知識(shí)拓展
網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。
第二課時(shí)
一、實(shí)踐操作
任務(wù)一：查看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置，報(bào)告自己計(jì)算機(jī)的ip地址。任務(wù)二：上網(wǎng)搜索調(diào)制解調(diào)器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。
任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？
二、總結(jié)匯報(bào)
以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
評(píng)選優(yōu)秀合作小組。
教學(xué)反思
這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生實(shí)踐操作，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。通過分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。
第六課 計(jì)算機(jī)病毒與防護(hù)
教學(xué)內(nèi)容：p37-40 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識(shí)與技能：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。
（2）、過程與方法：學(xué)會(huì)利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：在深刻了解計(jì)算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1．展示ＱＱ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：http://004km.cn/**.exe
教師：請(qǐng)同學(xué)們幫老師拿個(gè)決定，要不要打開看看？
學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見解
2．調(diào)查表決
學(xué)生舉手表決
3．揭示結(jié)果，引出課題
教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。
學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害
二、新知探究
什么是計(jì)算機(jī)病毒。
1、病毒的概念
教師講解：計(jì)算機(jī)病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，與我們平時(shí)使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會(huì)破壞計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)，從而計(jì)算機(jī)的使用。
教師介紹幾種常見的木馬病毒
2、病毒的危害
教師請(qǐng)學(xué)生說一說自己對(duì)病毒的了解。
上網(wǎng)了解計(jì)算機(jī)病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。
教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）
教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計(jì)算機(jī)的正常使用，甚至竊取計(jì)算機(jī)內(nèi)的資料）學(xué)生認(rèn)真理解病毒概念。并認(rèn)識(shí)幾種常見木馬病毒。
學(xué)生根據(jù)平時(shí)接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：Α?/p>
學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個(gè)小組重點(diǎn)查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格
集體交流查找的資料。
學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)
讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時(shí)間，更多讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)安全的重要性。
3.計(jì)算機(jī)病毒的防冶
(1)了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式
案例分析：請(qǐng)說說哪些做法可能會(huì)使得病毒傳播？
小明今天在市場(chǎng)上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。
小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。
小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個(gè)小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。
小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。
??
根據(jù)學(xué)生對(duì)以上做法的分析，總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)。
傳播方式(板書)
A、光盤等存儲(chǔ)媒介傳播
B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞
（2）討論防范病毒的方法
A、教師進(jìn)行總結(jié)
第一、切斷傳播途徑
第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）
B、認(rèn)識(shí)并使用殺毒軟件。
教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。
注意：由于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對(duì)反病毒軟件進(jìn)行升級(jí)。
教師：演示升級(jí)，并介紹軟件的一般使用方法。
學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。
學(xué)生討論策略
（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）
四、小結(jié)
教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。
學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲
第二課時(shí)
上機(jī)實(shí)踐
任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生給自己電腦殺殺毒
通過案例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識(shí)到平時(shí)生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識(shí)。
討論，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高，并有效激發(fā)的思維。
通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)殺毒的一般方法。
教學(xué)反思 這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動(dòng)，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。通過分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。
第七課多媒體素材收集；教學(xué)內(nèi)容：p44-47；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識(shí)與技能：①、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載聲音和；（2）、過程與方法：學(xué)會(huì)用不同的軟件、不同的工具；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見多媒體素材，會(huì)在因特網(wǎng)；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用輔助工具收集素材；會(huì)下載聲；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播
第七課 多媒體素材收集
教學(xué)內(nèi)容：p44-47
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：①、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認(rèn)識(shí)電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學(xué)習(xí)收集一般素材的方法，學(xué)會(huì)儲(chǔ)存和整理，并把特殊資料修改成自己用。
（2）、過程與方法：學(xué)會(huì)用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會(huì)在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)會(huì)下載聲音素材并應(yīng)用于實(shí)踐中。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見多媒體素材，會(huì)在因特網(wǎng)上采集文字材料。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用輔助工具收集素材；會(huì)下載聲音。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應(yīng)軟件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。今天我們就來學(xué)習(xí)多媒體素材的收集和整理的知識(shí)。
二、新知探究
教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。
三、動(dòng)手試一試
教師轉(zhuǎn)播同學(xué)在因特網(wǎng)上下載圖片，練習(xí)鞏固知識(shí)，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問不懂的地方；爭(zhēng)取自己完成一次：下載---欣賞---分析---應(yīng)用的全過程。
互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。
會(huì)用輔助工具收集素材轉(zhuǎn)進(jìn)電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問請(qǐng)教別人或共同解決、請(qǐng)教老師等。
第二課時(shí) 實(shí)踐一
收集2008奧運(yùn)出名場(chǎng)地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好。
實(shí)踐二
回家練習(xí)下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學(xué)習(xí)安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。
教學(xué)反思
本節(jié)課是我在平時(shí)上課的時(shí)候所準(zhǔn)備的一節(jié)。通過兩個(gè)班的教學(xué)，我覺得教學(xué)效果還是令人比較滿意的。
本節(jié)課的導(dǎo)入，通過目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動(dòng)起課堂氣氛，學(xué)生的興致馬上提高。平時(shí)有大部分的同學(xué)在下載的時(shí)候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對(duì)所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對(duì)于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。
第八課 封面的設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：p49-55
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識(shí)與技能：①、了解幻燈片的頁面設(shè)置；②、會(huì)進(jìn)行封面的背景設(shè)置；③會(huì)插入圖片并會(huì)使用圖片工具欄上的工具、會(huì)根據(jù)不同需要保存文件。
（2）、過程與方法：①、通過對(duì)封面設(shè)計(jì)的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。②、了解發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的基本過程。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛我們美麗的校園。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行背景設(shè)置和插入圖片的處理。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ppt2003軟件 相關(guān)素材
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
出示幾張幻燈片，這幾張封面漂亮嗎？
封面是電子刊物的重要組成部分之一，而設(shè)計(jì)新穎、制作精美的封面，會(huì)立刻吸引住讀者。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標(biāo)題。今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)“菁菁校園—封面的設(shè)計(jì)”（板書課題）
下課時(shí)，每個(gè)同學(xué)都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？ 學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。
二、新知探究 練習(xí)操作
1．頁面設(shè)置
我們見過的報(bào)刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？
做頁面布局設(shè)計(jì)前，應(yīng)該調(diào)整好報(bào)刊的頁面大小，為今后的進(jìn)一步設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。選擇“文件”-“頁面設(shè)置”，在“頁面設(shè)置”對(duì)話框中，可以調(diào)整頁面大小，也可改變幻燈片的方向。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁面。
觀察更改頁面方向后的變化，進(jìn)行對(duì)比。
學(xué)生操作，設(shè)置頁面
2．設(shè)置背景
接下來我們就進(jìn)行背景的設(shè)置。
方法：選擇“格式”-“背景”，出現(xiàn)窗口。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當(dāng)背景。
老師的封面選擇的是哪一種填充效果？該如何來進(jìn)行背景設(shè)置呢？
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選取一種你最喜歡的添充效果來設(shè)置背景吧。
注意：背景顏色要與標(biāo)題顏色搭配，最好不要用復(fù)雜的圖案作背景。
當(dāng)我們確定好背景顏色后，選擇“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的同學(xué)請(qǐng)分別舉手。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？
改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”。
觀察，回答。
學(xué)生動(dòng)手操作
進(jìn)行幻燈片背景的設(shè)置。
學(xué)生思考，并回答。
閱讀書上52頁“小知識(shí)”嘗試調(diào)用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”
3．插入圖片
我們的封面背景設(shè)計(jì)好了，標(biāo)題也有了，接下來就進(jìn)行插入圖片的操作吧。同學(xué)們?cè)赪ord中是如何插入圖片的？
幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請(qǐng)同學(xué)們自己操作，調(diào)整大小，并旋轉(zhuǎn)圖片，進(jìn)行圖片的布局。
我們的校園美麗嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？
想進(jìn)一步美化你的圖片嗎？
選中圖片，選擇“格式”-“圖片”，打開“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框，在“顏色和線條”選項(xiàng)中，設(shè)置線條顏色和樣式。
試一試：設(shè)置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中找到對(duì)應(yīng)的設(shè)置嗎？ 演示“圖片工具欄”上的裁剪功能。
指名學(xué)生回答
選擇圖片，插入到封面中，對(duì)圖片的大小、位置等進(jìn)行設(shè)置。
有困難的，同桌互助
應(yīng)當(dāng)保護(hù)校園環(huán)境，不進(jìn)行破壞活動(dòng)
自主嘗試，進(jìn)行更改線條顏色和樣式的練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)“圖片工具欄”中的各種工具的作用
學(xué)生再次操作
4．保存文件
上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了保存文件的方法。同學(xué)們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應(yīng)選擇“文件”-“另存為”對(duì)話框，以另一個(gè)文件名保存即可。
第二課時(shí)
一、自我創(chuàng)作，展示作品
打開自己的作品，請(qǐng)同學(xué)們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進(jìn)行美化，完成封面作品。
教師巡視，輔導(dǎo)。
1．請(qǐng)學(xué)生展示作品。
2．相互評(píng)價(jià)。
3．教師評(píng)價(jià)。
二、全課總結(jié)
通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了如何給“電子報(bào)刊的封面進(jìn)行設(shè)置與美化的方法，還知道了如何設(shè)置才更合理，更美觀。同學(xué)們也通過插入我們校園的圖片，對(duì)校園美景有了更深的印象，也會(huì)更加熱愛我們美麗的校園。下課后有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)創(chuàng)作更美的封面展示給大家，老師期待著你們的作品。
教學(xué)反思
學(xué)生剛剛接觸powerpoint軟件，對(duì)于各個(gè)方面都要有初步的認(rèn)識(shí)。在設(shè)計(jì)中，我主要采用了先認(rèn)識(shí)軟件，然后學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，設(shè)計(jì)封面。
第九課卷首語的制作；教學(xué)內(nèi)容：p58-62；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識(shí)與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法；（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握pp；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用；教學(xué)過程；
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；教師：同
第九課 卷首語的制作
教學(xué)內(nèi)容：p58-62
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識(shí)與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法。掌握?qǐng)D文混排的操作方法及相關(guān)技巧；②、掌握插入和編輯圖片的方法；③、掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運(yùn)用ppt制作卷首語。能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達(dá)自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。通過評(píng)價(jià)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，從而提高學(xué)生的欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用以完成卷首語作品的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？
學(xué)生：?? 教師： 好，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，從今天起，我們就來學(xué)習(xí)如何制作圖書。我這里有一本圖書（如圖1），同學(xué)們看看一本圖書由哪些部分組成？
學(xué)生：封面，卷首語，目錄，正文，封底
教師： 這節(jié)課我們首先來學(xué)習(xí)如何制作卷首語。請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。
學(xué)生：??
教師：這么漂亮的卷首語是怎樣制作出來的呢？（如左圖所示）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下如何利用文字處理軟件制作卷首語。
2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)
任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們新建一個(gè)ppt文檔。
教師：我們可以看到圖書紙張的大小是不一樣的，為了便于以后打印制成圖書，我們首先要對(duì)頁面進(jìn)行大小設(shè)置。
任務(wù)2：設(shè)置紙張和頁邊距的大小。
請(qǐng)學(xué)生自主完成“頁面設(shè)置”，設(shè)置紙張大小為“A4”，上、下、右頁邊距設(shè)置為“2cm”，左頁邊距設(shè)置為“3cm”
任務(wù)3：輸入文字并簡(jiǎn)單的修飾。
教師將卷首語文字的文檔傳送給學(xué)生
教師：文字部分我們已經(jīng)完成，同學(xué)們看看還缺少些什么東西呢？
學(xué)生：圖片
任務(wù)4：插入圖片。
教師：圖片的來源有很多，有來自文件的，有來自剪貼畫的，還可以自己動(dòng)手繪制，請(qǐng)同學(xué)們參照教材中的操作步驟，插入圖片。
（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）
教師：很好，同學(xué)們都完成的非常不錯(cuò)，同學(xué)們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調(diào)呢？ 任務(wù)5：設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教師：請(qǐng)同學(xué)們按照課本上的操作步驟，設(shè)置圖片環(huán)繞方式，并體驗(yàn)各種不同的環(huán)繞方式的特點(diǎn)，根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置。對(duì)圖片的大小和位置進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使其和文字之間相互協(xié)調(diào)。
教師：現(xiàn)在我們大體上完成了卷首語的制作，但是整個(gè)頁面看上去太單調(diào)了，不夠美觀，那要怎么辦呢？
任務(wù)6：美化頁面。
同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等，以達(dá)到美化效果。
第二課時(shí)
一、實(shí)踐操作 小組競(jìng)賽
請(qǐng)同學(xué)們分成若干小組，上網(wǎng)查找一些資料和圖片，制作卷首語。
同學(xué)們完成后上傳作品，由組長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹本組制作的卷首語的特點(diǎn)，通過學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，選出最佳作品。
二、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何利用文字處理軟件制作卷首語作品，學(xué)習(xí)了如何插入圖片和美化頁面。通過小組競(jìng)賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)助的能力，同學(xué)們通過自評(píng)和互評(píng)，更加了解了自己的長(zhǎng)處和不足之處，對(duì)作品有了更深的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思
這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動(dòng)，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。通過分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。
第十課 目錄的制作
教學(xué)內(nèi)容：p64-69
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第四篇：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案
五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案
1、演示文稿巧妙播
教學(xué)目標(biāo)
1.了解演示文稿，認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件。2.掌握放映演示文稿的基本操作。
3.了解演示文稿在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn) 放映演示文稿 教學(xué)難點(diǎn)
使用放映筆 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
一個(gè)演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時(shí)，常常還伴有各種動(dòng)畫展示效果。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）放映演示文稿。
教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設(shè)定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。
（二）使用放映筆。
1.放映演示文稿時(shí)，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點(diǎn)，以輔助講解。
2.使用放映筆時(shí)，如果對(duì)留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可以改變墨跡的顏色。
（三）練一練：
談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
2、電子相冊(cè)嘗試做
—— 編輯圖片圖像
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)圖像管理軟件。
2.掌握瀏覽與放映圖像，復(fù)制與刪除圖像的方法。3.體會(huì)專用圖像管理軟件的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)圖像管理軟件 教學(xué)難點(diǎn)
瀏覽圖像 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片的方法?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）認(rèn)識(shí)Xn View。
窗口組成：1.標(biāo)題欄
2.菜單欄
3.工具欄
4.縮略圖 5.文件夾
6.預(yù)覽圖。
（二）瀏覽圖像。Xn View會(huì)自動(dòng)以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預(yù)覽框中顯示當(dāng)前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。
（三）管理圖像。
教師演示、講解：1.放映圖像。
2.復(fù)制圖像。
3.刪除圖像。
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第三課
輕輕松松管圖像
一、認(rèn)識(shí)“Xn View”。
二、瀏覽圖像。
三、復(fù)制和刪除圖像。
3、電子相冊(cè)更精彩
——圖畫切換
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握制作簡(jiǎn)單演示文稿的操作方法。2.掌握調(diào)整圖片的初步操作。
3.體會(huì)用演示文稿展示圖片的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn) 制作演示文稿
教學(xué)難點(diǎn)
調(diào)整圖片的樣式
教學(xué)準(zhǔn)備
1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個(gè)電子相冊(cè)呀！現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）制作演示文稿。
把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個(gè)簡(jiǎn)單的電子相冊(cè)。
（二）調(diào)整圖片的樣式。
1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調(diào)整圖片的樣式來實(shí)現(xiàn)。2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉(zhuǎn)圖片的角度等。
3.圖片樣式都相同，展示效果會(huì)比較單調(diào)；圖片樣式過多又可能會(huì)讓人感覺凌亂。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。
（三）調(diào)整圖片的位置和大小。
教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。
（四）練一練：
以“可愛的小動(dòng)物”“美麗的花”“長(zhǎng)城”“家鄉(xiāng)風(fēng)景”等為主題或自選主題，收集相關(guān)的圖片，然后制作成演示文稿并展示。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
4、演示文稿仔細(xì)做
教學(xué)目標(biāo) 1.了解演示文稿的基本結(jié)構(gòu)。2.熟悉添加幻燈片的操作方法。
3.體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)制作演示文稿的基本過程。教學(xué)重點(diǎn) 制作標(biāo)題頁 教學(xué)難點(diǎn)
添加幻燈片 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
一個(gè)完整的演示文稿通常可以分為四個(gè)部分，即標(biāo)題頁、目錄頁、展示頁和封底頁?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）制作標(biāo)題頁。
教師演示、講解：?jiǎn)?dòng)PowerPoint后，軟件會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)演示文稿并插入一張標(biāo)題幻燈片，頁面中有兩個(gè)用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。
（二）添加幻燈片。
1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會(huì)提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。2.學(xué)生實(shí)際操作。
（三）修飾文本框。
修飾文本框，包括調(diào)整文本框中文字的對(duì)齊方式，調(diào)整文本框的樣式和開關(guān)效果等。適當(dāng)?shù)匦揎椢谋究颍梢栽鰪?qiáng)表達(dá)效果。
（四）練一練：
談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
5、演示文稿更美觀
—插入藝術(shù)字
一、教學(xué)目標(biāo)：1．熟練啟動(dòng)Powerpoint應(yīng)用程序。
2.能新建一個(gè)空演示文稿，學(xué)會(huì)插入新幻燈片。
3．掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字等等。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：編輯演示文稿。
難點(diǎn)：掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問
1.什么是PowerPoint?功能如何?
2.怎樣建立一個(gè)文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？
怎樣插入新幻燈片？
單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”^對(duì)面框，再單擊^對(duì)面框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。
這時(shí)，在“PPT”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹靶禄脽羝扁o，同樣可以插入第二張幻燈片。
二、新授
上節(jié)課，我們得到了一個(gè)“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進(jìn)行幻燈片的制作。
1.插入新幻燈片。
a.打開“我的愛好”演示文稿。
b.單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。
c.在“幻燈片版式”窗格中單擊“內(nèi)容版式”中的“空白”版式。
2.插入文本框。
a.單擊第二張幻燈片。
b.單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。
c．在幻燈片編輯區(qū)的適當(dāng)位置，按住左鍵拖動(dòng)，插入一個(gè)水平文本框。
d．在文本框中輸入文字，將文字設(shè)置為“華文中宋”、“32”，調(diào)整文本框的大小及位置。
3.插入藝術(shù)字。
a.單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術(shù)字”命令。
b．在彈出的“藝術(shù)字庫”^對(duì)面框中，選擇一個(gè)藝術(shù)字式樣，單擊：“確定”按鈕。
c．在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字“^對(duì)面框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號(hào)，單擊“確定”按鈕。
d．移動(dòng)藝術(shù)字到合適位置。
三、小結(jié):
部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。
板書設(shè)計(jì)
編輯演示文稿
什么是PowerPoint?功能如何?
怎樣插入新幻燈片？
插入文本框
插入藝術(shù)字
插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置
6、演示文稿巧編輯
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)插入自選圖形。
2．掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。3．學(xué)會(huì)制作多媒體幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn)
插入剪貼畫、文本框。教學(xué)難點(diǎn) 插入自選圖形。教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
這一課以制作一組幻燈片為例，學(xué)習(xí)在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應(yīng)用多媒體素材的基本方法?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）插入剪貼畫。
操作：?jiǎn)螕衾L圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對(duì)話框。選擇適當(dāng)?shù)漠嫴迦爰纯伞Ｈ鐖D所示：
（二）插入文本框。
操作：?jiǎn)螕衾L圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊(duì)文本框”按鈕，在幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)指針，拉出一個(gè)虛線框后放開鼠標(biāo)，即可在里面輸入文字。
（三）插入自選圖形。
操作：?jiǎn)螕衾L圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當(dāng)?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。
（四）練一練：
請(qǐng)你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
7、設(shè)動(dòng)作與超鏈接
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)為幻燈片中的圖形、文本、圖片分別插入網(wǎng)頁、郵件、幻燈片的超級(jí)鏈接。熟練掌握“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框的使用方法；
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和良好的操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框的使用。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)超級(jí)鏈接的思想內(nèi)涵和實(shí)際意義。教學(xué)過程
一、出示老師作品：介紹“神奇的九寨溝”演示文稿。
出示學(xué)生素材：未設(shè)置超級(jí)鏈接的演示文稿“神奇的九寨溝”。
師：瞧！這是老師專門為小導(dǎo)游準(zhǔn)備的介紹九寨溝的電子作品。圖片和文字介紹都有了，就少了第一頁的這些超級(jí)鏈接。怎樣為第一頁的這些對(duì)象加上超級(jí)鏈接呢？這就是我們這堂課要完成的任務(wù)！
課件出示：“芝麻開門 第一關(guān)：圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁，爭(zhēng)做★小導(dǎo)游”。師：要做小導(dǎo)游，先要準(zhǔn)備一下，打開老師給你的素材“神奇的九寨溝”。出示要求：“準(zhǔn)備任務(wù) 打開素材”。
（教師解說演示）：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起做?。▽W(xué)生跟著大屏幕練習(xí)打開素材）（教師巡視指導(dǎo)）
2．學(xué)習(xí)新知
互幫互助（★任務(wù) 圖形鏈接 瀏覽網(wǎng)頁）出示范例。
師：下面看★小導(dǎo)游要完成的任務(wù)！圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁！你想學(xué)嗎？
師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師模擬一遍?。ń處熃庹f演示）（學(xué)生跟著屏幕模擬練習(xí)先插入自選圖形，再設(shè)置超級(jí)鏈接，鏈接到網(wǎng)頁：）
師：請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的操作順序試一試！學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）3．鞏固提高
小組競(jìng)爭(zhēng)出示要求：“試一試 比一比”
師：請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著這位同學(xué)自己來試一試！并且小組之間比一比！
（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）4．自主探索
合作討論（★★★任務(wù) 圖片鏈接 新幻燈片）
出示要求：“讀一讀 說一說”。師：先請(qǐng)同學(xué)們打開書本的11課，認(rèn)真地讀一讀第三部分操作步驟，自學(xué)一下。
學(xué)生自學(xué)）（教師巡視指導(dǎo)）師：自學(xué)以后請(qǐng)和你的同桌討論一下收獲和疑問，讀懂了什么、還有哪些不明白?。▽W(xué)生討論）（教師巡視指導(dǎo)）
師：討論好了嗎？請(qǐng)誰來匯報(bào)一下?。▽W(xué)生回答）
師：說得真好！老師從書上也學(xué)到了不少東西！我愿意把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們分享！出示：“經(jīng)驗(yàn)分享”。教師演示、解說注意點(diǎn)）
師：老師的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你們有幫助嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們說操作步驟，老師按同學(xué)們說的來做?？纯茨懿荒芡瓿扇蝿?wù)，好嗎？（學(xué)生解說，教師演示）出示：“繼續(xù)合作”。
師：下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)合作完成！看哪一桌是最佳搭檔？最先完成任務(wù)！
學(xué)生自學(xué)合作）（教師巡視指導(dǎo)）
師：最先完成的一桌同學(xué)請(qǐng)到前面來，我們要評(píng)出最佳搭檔?。ㄆ渌瓿傻耐瑢W(xué)可以直接下位幫助有困難的同學(xué)！）
師：我們以最熱烈的掌聲歡迎最佳搭檔上場(chǎng)！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察他們的操作！看看能從他們的操作中學(xué)到些什么？
（學(xué)生演示步驟并解說）（教師補(bǔ)充）
8、放映效果我設(shè)置
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。2．了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。3．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。教學(xué)重點(diǎn)
應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
教學(xué)難點(diǎn) 利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）設(shè)置幻燈片的背景。1．教師講解：設(shè)置幻燈片背景時(shí)，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2．學(xué)生操作。
（二）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
1．教師講解、演示：所謂模板，就是預(yù)先設(shè)計(jì)好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡(jiǎn)便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會(huì)自動(dòng)采用這種模板的風(fēng)格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題字體等。實(shí)際需要時(shí)，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學(xué)生操作。
（三）利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計(jì)的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。
（四）練一練。
1．打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計(jì)模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
9、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看文件
一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)文件和文件夾等基本概念。
2.掌握查看文件類型和文件內(nèi)容的基本方法。
3.體會(huì)文件在信息管理中的重要性。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)“我的電腦” 教學(xué)難點(diǎn)
改變查看方式
二、教學(xué)準(zhǔn)備
（一）一、導(dǎo)語引入。
每臺(tái)計(jì)算機(jī)中都保存了數(shù)以萬計(jì)各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）認(rèn)識(shí)“我的電腦”。1.打開“我的電腦”窗口。2.觀察窗口中顯示的內(nèi)容。
（二）文件和文件夾。
文字、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲(chǔ)在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲(chǔ)設(shè)備中。
（三）查看文件信息。常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動(dòng)畫文件、網(wǎng)頁文件。
（四）改變查看方式。
教師演示講解：實(shí)際操作時(shí)，可以根據(jù)需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。1.縮略圖
2.詳細(xì)信息
3.幻燈片 4.平鋪
5.圖標(biāo)
6.列表
（五）練一練：
查看文件的大小、修改日期等信息。
（六）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
10、有條不紊管文件
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握建立文件夾，復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾等基本操作。
2.體驗(yàn)管理文件的過程與方法。教學(xué)重點(diǎn) 新建文件夾
教學(xué)難點(diǎn)
復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
管理文件時(shí)，常常需要復(fù)制、移動(dòng)文件或文件夾。為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤的存儲(chǔ)空間，還應(yīng)及時(shí)刪除已經(jīng)沒用的文件或文件夾?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）新建文件夾。
為了分門別類地管理文件，通常需要建立文件夾。1.教師講解。
2.學(xué)生實(shí)際操作。
（二）復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾。
1.復(fù)制文件指在選定的位置制作一個(gè)內(nèi)容完全相同的文件，通常也叫備份文件。
2.管理文件時(shí)，還可以改變文件和文件夾的存儲(chǔ)位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。3.為了便于管理，也為了節(jié)省存儲(chǔ)空間，應(yīng)及時(shí)刪除不再需要的文件和文件夾。
（三）知識(shí)窗。
復(fù)制或移動(dòng)文件（夾）時(shí)，都會(huì)在新的位置產(chǎn)生相同的文件（夾）。不同之處在于，移動(dòng)操作后會(huì)刪除原來位置的文件（夾），而復(fù)制操作后仍保留原來位置的文件（夾）。
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
11、電子郵件我收發(fā)
教學(xué)目標(biāo)：
① 認(rèn)識(shí)電子郵件地址的組成，學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。② ② 學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。③培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件的技能，增強(qiáng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
電子郵箱的概念地址及格式； 學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱；
教學(xué)難點(diǎn)
提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力；學(xué)會(huì)做個(gè)文明網(wǎng)絡(luò)人，郵件內(nèi)容要健康、有意義的。教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情景 引入主題提問引入：
同學(xué)們，你們和朋友之間都是通過什么方式聯(lián)系的呢？ 在以前，朋友之間都是通過書信的方式進(jìn)行聯(lián)系的，那你知道如何郵寄信件嗎？ 隨著電子時(shí)代的到來，人們找到了比老式書信更快捷、更方便、更環(huán)保的方式來寄托遠(yuǎn)方的思念，它不但可以傳送文字、圖片、聲音，還可以傳送較大的視頻，更能對(duì)這些文件進(jìn)行永久的保存。這種方式就是現(xiàn)在使用最多、最廣的電子郵箱。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何注冊(cè)一個(gè)免費(fèi)郵箱并收發(fā)電子郵件 學(xué)生活動(dòng)
仔細(xì)觀看，總結(jié)短片表達(dá)的意思.回答并總結(jié)電子郵件的好處 設(shè)計(jì)意圖
聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約和環(huán)保的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課，布置綜合任務(wù)提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng) 2.認(rèn)識(shí)E-mail 電子郵件是通過Internet在全球范圍內(nèi)傳送信息的一種方式。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡(jiǎn)稱為E-mail。
師問：如果你要告訴別人你的郵件地址，應(yīng)該怎么說呢？誰來說說自己的郵箱地址？ 課件出示：用戶名@網(wǎng)址。
生觀察并自學(xué)“學(xué)生通訊錄”中E-mail的地址格式。個(gè)別學(xué)生說說自己的郵件地址。
3、申請(qǐng)電子郵箱（1）登錄郵箱網(wǎng)站
①打開IE瀏覽器，輸入提供郵箱的網(wǎng)站地址，然后回車。②單擊“注冊(cè)”彈出注冊(cè)表單。（2）填寫注冊(cè)信息 ①注意閱讀提示信息。
②填寫帶“*”號(hào)的項(xiàng)目，其他項(xiàng)目可選擇填寫,也可選擇不填寫。③當(dāng)用戶名已被他人使用時(shí)，會(huì)提示你要重新生設(shè)定為其他名稱。
④閱讀服務(wù)條款后，需單擊前面方框，打上“√”才能點(diǎn)擊“下一步”。⑤檢查無誤后單擊“創(chuàng)建賬號(hào)”。
4、發(fā)送電子郵件（1）登錄電子郵箱 ①登錄“網(wǎng)易”首頁。
②填寫郵箱的用戶名和密碼。③選擇登錄到“163郵箱”或“新浪郵箱”.網(wǎng)易等網(wǎng)站，網(wǎng)址：heep://mail.sina.com④單擊“登錄”。（2）寫信
①單擊“寫信”。
②完整填寫收件人的郵箱地址，不能只填寫對(duì)方的用戶名。③填寫主題。④輸入信的正文。
⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。（3）添加附件 ③ 擊“添加附件”。②選擇要發(fā)送的文件。③主題下方顯示出已經(jīng)添加的附件。⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。
5、接收電子郵件（1）查看郵件
①單擊“收信”
5、學(xué)生練習(xí)、展示
12、認(rèn)認(rèn)真真管郵件
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)撰寫帶有附件的電子郵件，保存郵件中的附件。
2、掌握管理郵件的基本技能，能快速回復(fù)別人的郵件。教學(xué)重點(diǎn)： 在郵件中添加附件。保存電子郵件的附件。刪除郵件。教學(xué)難點(diǎn)：
在郵件中保存、添加附件。保存聯(lián)系人的郵箱地址。
教學(xué)過程： 一創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入
1．展示學(xué)生書寫的春游見聞。
2．提問：春游見聞寫好了，想請(qǐng)語文老師修改怎么辦？
3．教師提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入自己的郵箱，添加收件人地址、主題及問候語。教師：?jiǎn)柡蛘Z已經(jīng)輸入好了，作文怎么添加進(jìn)去呢？ 4．提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們參考教材，分組討論并完成。
教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在寫郵件的界面找到【添加附件】按鈕，完成用附件的方式發(fā)送作文“春游見聞”。
5．請(qǐng)完成得比較好的同學(xué)演示操作。
6．教師：總結(jié)什么是附件、哪些文件可以附件方式發(fā)送。
7．提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們將自己的作文“春游見聞”用電子郵件發(fā)給同桌?！救苦]件管理
1．教師引導(dǎo)學(xué)生思考平時(shí)都是怎么處理廢物的。
2．教師布置任務(wù)，讓學(xué)生小組合作完成任務(wù)：刪除不需要的郵件。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。
3．請(qǐng)學(xué)生思考：當(dāng)聯(lián)系人逐漸變多，難以一一記住時(shí)，如何保存聯(lián)系人的郵箱地址呢？ 教師示范將電子郵箱地址添加到通訊錄中，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試。1．學(xué)生自主操作，練習(xí)書寫郵件的基本步驟，思考老師提出的問題。2．分組討論，自主操作，完成任務(wù)。3．學(xué)生演示操作，添加附件并發(fā)送郵件。
4．聽老師講解什么是附件，知道哪些文件要作為附件發(fā)送。5．完成任務(wù)，鞏固練習(xí)。1．學(xué)生觀看教師操作。
2．觀看教師演示，學(xué)會(huì)保存附件，養(yǎng)成電子文件分類存放的良好習(xí)慣。3．觀看老師展示的郵件，學(xué)會(huì)處理陌生郵件，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。1．學(xué)生自主操作，完成任務(wù)。
2．學(xué)生思考并嘗試將同學(xué)和老師的電子郵箱地址添加到通訊錄中。
用任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)來解決問題，教師加以總結(jié)。、通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)和教師示范，培養(yǎng)學(xué)生的自主操作能力，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明地收發(fā)郵件，作文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，鍛煉學(xué)生的小組合作能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三拓展練習(xí)鞏固新知
1．布置教材“做一做”中的任務(wù)。
2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“知識(shí)庫”中的內(nèi)容，并嘗試回復(fù)郵件、保存附件。1．學(xué)生分組討論。
2．操作回復(fù)郵件、保存附件。
13、即時(shí)通信真便捷
一、教學(xué)目標(biāo)：了解因特網(wǎng)中常見的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊服務(wù)（網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議）。2．技能目標(biāo)：熟練QQ的安裝、使用步驟并利用QQ進(jìn)行信息交流。3．情感目標(biāo)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí).二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：QQ的正確使用；網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。網(wǎng)絡(luò)禮儀、安全育。
三、教學(xué)過程
1、學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會(huì)操作的地方和疑難。
2、教師講解管理QQ申請(qǐng)、啟動(dòng)QQ、進(jìn)行交談等的方法，使學(xué)生理解疑難、解決不會(huì)操作的步驟。
3、再次閱讀課文，并操作“QQ交談”，以及分析交談與文件道理應(yīng)用于實(shí)際中。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。
4、合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗(yàn)，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
5、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)；開拓練習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。
五、家庭作業(yè)
制作一星期上課作業(yè)分?jǐn)?shù)表，并把它發(fā)送給同學(xué)。協(xié)作同學(xué)申請(qǐng)QQ
14、網(wǎng)絡(luò)博客寫想法
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)管理日志內(nèi)容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評(píng)論、留言等。
2．通過整理日志內(nèi)容、分類，管理評(píng)論等，了解如何管理個(gè)人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。
3．通過管理個(gè)人博客，博客也需要精心呵護(hù)與打理，增強(qiáng)愛我家園意識(shí)。
4．通過管理個(gè)人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生積極主動(dòng)地管理個(gè)人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。
難點(diǎn)：要讓個(gè)人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺(tái)，還需要我們付出愛心和耐心來打理。
教法學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)引導(dǎo)，精講多練，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等。
教
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生博客站點(diǎn)，相關(guān)圖片。
教學(xué)程序
一、情境導(dǎo)入
我們建立了個(gè)人博客，并充實(shí)了自己的博客，那么你們會(huì)打理自己的博客嗎？同時(shí)大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習(xí)慣，讓自己擁有一個(gè)健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題
二、日志管理
同學(xué)們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？
1、引導(dǎo)學(xué)生自主的探究，然后組織次序。
如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。
2、講述：恭喜同學(xué)們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會(huì)有365篇，這么多的日志我應(yīng)該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？
日志分類。
演示建立“專題分類”；
提出如下問題，引導(dǎo)學(xué)生探究：
(1)新日志發(fā)表在指定分類中；
(2)已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡(jiǎn)便的方法。
學(xué)生自主的探究。
學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和自主探究的結(jié)果
匯報(bào)所掌握的日志管理功能。
學(xué)生修改美化自己的日志。學(xué)生小組討論、回答。學(xué)生嘗試、交流。
三、評(píng)論留管理有同學(xué)給你的日志發(fā)表評(píng)論嗎？你會(huì)怎樣做？講解：要及時(shí)回答同學(xué)評(píng)論中提出的問題。評(píng)論或留言時(shí)要注意網(wǎng)絡(luò)文明。學(xué)生交流。查看同學(xué)的評(píng)論、留言。
四、：通過同學(xué)們的精心的呵護(hù)和打理，老師相信每位同學(xué)都將擁有一個(gè)健康向上的博客。老師要提醒大家，同學(xué)們平時(shí)要經(jīng)常對(duì)自己的博客進(jìn)行維護(hù)，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)家園。課后討論：你認(rèn)為一個(gè)好的個(gè)人博客應(yīng)具備哪些要素？板書設(shè)計(jì)管理個(gè)人博客登錄自己的博客日志管理評(píng)論留管理課后討論：你認(rèn)為一個(gè)好的個(gè)人博客應(yīng)具備哪些要素？
15、病毒防治及時(shí)做
［教學(xué)目標(biāo)］
1.了解計(jì)算機(jī)病毒的涵義及其特點(diǎn)
2.了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑
3.掌握防范計(jì)算機(jī)病毒的常規(guī)安全措施
教學(xué)重難點(diǎn)］
具體對(duì)殺毒軟件的系列操作 ［教學(xué)方法］
演示講授為主的講練結(jié)合
［教學(xué)過程］
一、導(dǎo)入
師：（屏幕出示一張圖片），同學(xué)們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡(luò)上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時(shí)的圖片，名叫“熊貓燒香”！
“熊貓燒香”是一個(gè)蠕蟲病毒，會(huì)終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進(jìn)程，病毒會(huì)刪、、除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復(fù)操作系統(tǒng)。“熊貓燒香”感染系統(tǒng)的眾多文件，添加病毒網(wǎng)址，導(dǎo)致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件，IE就會(huì)自動(dòng)連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標(biāo)變成右邊圖片上面的“熊貓燒香” 圖案。那么，你知道什么是計(jì)算機(jī)病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計(jì)算機(jī)病毒嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并且掌握怎樣防范和清除計(jì)算機(jī)病毒教師網(wǎng)絡(luò)廣播演示操作： 1.在金山公司“毒霸信息安全網(wǎng)”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” 2.安裝殺毒軟件套裝 3.升級(jí)軟件操作請(qǐng)某個(gè)學(xué)生接管鼠標(biāo)控制權(quán)，按教師和同學(xué)們的提示進(jìn)行 4.詳細(xì)講解殺毒操作過程，抽幾位學(xué)生分別進(jìn)行公開操作，同學(xué)幫助 5.講解網(wǎng)絡(luò)防火墻的一般操作。理清正常程序和未知程序的網(wǎng)絡(luò)訪問控制設(shè)置 6.了解正常安裝和運(yùn)行殺毒軟件后系統(tǒng)托盤處的圖標(biāo)情況 學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上練習(xí)下載、安裝、升級(jí)和殺毒操作。
三、課堂總結(jié)
師：今天我們了解了計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識(shí)，并且掌握了如何在計(jì)算機(jī)上使用殺毒軟件。回家后，請(qǐng)同學(xué)們看看家里的計(jì)算機(jī)上使用的是什么殺毒軟件，如果沒有的，把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)用上，已經(jīng)有殺毒軟件，自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣使用。
第五篇：信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)一
感知豐富的信息現(xiàn)象
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識(shí)與技能：了解信息鏈接、信息衰減、信息失真、信息羨余、信息不對(duì)稱等現(xiàn)象，并能運(yùn)用信息的這些特性解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
過程與方法：通過對(duì)生活中的各種信息現(xiàn)象的分析，了解各種信息現(xiàn)象的存在及其特征。
情感、態(tài)度價(jià)值觀：通過感受信息的各種特性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)信息對(duì)于生活和學(xué)習(xí)的作用。
行為與創(chuàng)新：能積極利用信息的特性，幫助我們學(xué)習(xí)、生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：理解信息的信息鏈接、信息衰減、信息失真現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：了解信息羨余、信息不對(duì)稱現(xiàn)象。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體教室（電腦、投影、屏幕）課件?！窘?jīng)典鏈接】：多讀古詩文，獲取有用的信息，學(xué)以致用。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入新課：
同學(xué)們?cè)谛W(xué)三年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)過信息的概念，誰還記得信息是什么嗎？（信息就是通過圖、文、聲、動(dòng)等的方式傳遞的內(nèi)容）。
（二）講授新知識(shí)：
1、信息鏈接現(xiàn)象：內(nèi)容與內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系或影響。
2、信息衰減現(xiàn)象：信息傳遞過程中，會(huì)在數(shù)量或強(qiáng)度上產(chǎn)生一 定的損耗。
3、信息失真現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)出的信息與收到的信息不一致的現(xiàn)象。
4、信息羨余現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，為了使對(duì)方接到明確的信息，人們往往會(huì)重復(fù)或累加一些關(guān)鍵內(nèi)容。
5、信息不對(duì)稱：在信息活動(dòng)過程中的雙方，一方掌握的信息數(shù)量較多、質(zhì)量較高，而另一方則相反。
6、信息超載現(xiàn)象：當(dāng)一個(gè)人收到的信息流量太大、太亂時(shí)，就會(huì)來不及甚至無法對(duì)所收到的信息進(jìn)行判斷和評(píng)價(jià)。
【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)一
感知豐富的信息現(xiàn)象
復(fù)習(xí)信息的概念
感知生活中豐富的信息現(xiàn)象 知道常見的信息現(xiàn)象的具體內(nèi)容 了解常見的信息現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用
【練習(xí)鞏固】：
你身邊有信息超載現(xiàn)象嗎？它對(duì)人們的信息活動(dòng)有什么影響？舉幾個(gè)例子和大家一起討論。
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)二
探究有趣的信息原理
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)與技能：
(1)讓學(xué)生知道什么是信息傳遞、信息反饋和信息再生；(2)讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生龍活虎過程。
2、過程與方法：讓學(xué)生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對(duì)人們的生活、工作和學(xué)習(xí)的重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：(1)讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生的過程；(2)讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對(duì)于人們生活]工作和學(xué)習(xí)的重要性。
【經(jīng)典鏈接】：探究古詩文中的信息。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們，上一節(jié)果我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息現(xiàn)象，為什么會(huì)產(chǎn)生各種各樣的信息現(xiàn)象呢？今天我們一起探究學(xué)習(xí)信息原理。
(二)新課
1、影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素；
2、信息原理——信息在獲取、傳遞、處理過程中，發(fā)生了傳 遞、反饋、再生，稱之為信息原理；
3、信息傳遞或獲取的目的不同；
4、了解信息傳遞的各種形態(tài)；
5、了解信息反饋的過程；
6、了解信息再生的過程；
7、閱讀案例分析，從中獲得啟發(fā)。
【板書設(shè)計(jì)】：
主題一
任務(wù)二
探究有趣的信息原理
知道影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素 知道什么是信息反饋，信息反饋的內(nèi)容 知道什么是信息再生，信息再生的過程
【上機(jī)操作】：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“信息反饋”和“信息再生”的理解。
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)三
開展有效的信息活動(dòng)
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)與技能：
(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方法獲取信息；(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)引用信息的規(guī)范操作。
2、過程與方法：讓學(xué)生能夠判斷信息的真實(shí)性和可靠性。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受信息甄別的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方法獲取信息?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生能夠判斷信息的真實(shí)性和可靠性。【經(jīng)典鏈接】：用不同的方法獲取古詩文中的信息。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
人們?cè)趶氖滦畔⒒顒?dòng)的過程中，如能有意識(shí)地應(yīng)用信息傳遞、反饋和再生的原理，就能提高信息活動(dòng)的效率。獲取信息是我們利用信息的第一步，如何有效地獲取信息呢？下面我們一起來體驗(yàn)一些信息活動(dòng)，從中獲取答案。
(二)新課
１、在獲取信息時(shí)，我們首先要確定自己的目標(biāo)，就是想要什么信息就查什么信息，確定目標(biāo)后，就用不同的方法獲取信息；
２、學(xué)會(huì)從多種途徑獲取信息：親自觀察、調(diào)查、采訪、討論 或進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也是獲取信息的重要方法；
３、能夠判斷信息的真實(shí)性、權(quán)威性；
４、樹立甄別信息的意識(shí)，學(xué)會(huì)引用信息的規(guī)范(引用別人的信息時(shí)，應(yīng)標(biāo)明信息出處)。
【板書設(shè)計(jì)】：
主題一
任務(wù)三
開展有效的信息活動(dòng)
學(xué)會(huì)從多種途徑獲取信息 能夠判斷信息的真實(shí)性、權(quán)威性
樹立甄別信息的意識(shí)，學(xué)會(huì)引用信息的規(guī)范
【上機(jī)操作】：
填寫課本第10頁的表格。
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)一
認(rèn)識(shí)信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解信息獲取工具，信息加工和存儲(chǔ)工具，熟悉信息處理和傳遞工具熟悉信息技術(shù)軟件工具。
2、過程與方法：以現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展作為切入點(diǎn)，逐步引入信息獲取工具、信息加工和存儲(chǔ)工具、信息處理和傳遞工具、住處技術(shù)軟件工具的介紹與制作。讓學(xué)生在過程中感情信息技術(shù)工具的分類和使用的思想和方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)工具的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)工具的熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)信息獲取工具，了解信息加工和存儲(chǔ)工具，熟悉信息處理和傳遞工具，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的信息技術(shù)工具，熟悉信息技術(shù)軟件工具，能根據(jù)信息技術(shù)軟件工具功能歸類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生掌握編碼器的制作原理，理解信息技術(shù)軟件工具也是信息技術(shù)工具。
【經(jīng)典鏈接】：同學(xué)們可以通過什么工具獲取古詩文？ 【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
在日常生活中，同學(xué)們知道能夠獲取信息的工具有哪些嗎？下面我們一起來探究這個(gè)問題。
(二)新課
１、信息技術(shù)工具；(MP3、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、錄音筆、體溫計(jì)、Ｂ超、ＣＴ機(jī)、傳感器、硬件和軟件等等)
２、信息處理工具；(電視機(jī)頂盒、擴(kuò)音器、計(jì)算器、個(gè)人計(jì)算機(jī))３、信息加工工具；(編碼器)
４、信息傳遞工具；(電話、手機(jī)、傳真機(jī)??)５、存儲(chǔ)信息工具。(Ｕ盤，MP3、電腦??)
【板書設(shè)計(jì)】：
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)一
認(rèn)識(shí)信息技術(shù)工具
了解信息獲取工具 了解信息加工和存儲(chǔ)工具 熟悉信息處理和傳遞工具 熟悉信息技術(shù)軟件工具
【上機(jī)操作】：
完成第19頁的表格；
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)二
探究信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究，學(xué)會(huì)對(duì)信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究。
2、過程與方法：以不同的信息技術(shù)工具的比較作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過自己的比較，得出對(duì)不同的信息技術(shù)工具的傳遞速度和效果的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)不同類型信息技術(shù)工具的特點(diǎn)和不同之處有較好的認(rèn)識(shí)和把握，懂得不同的信息技術(shù)工具具有不同的作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺利用信息技術(shù)工具的意識(shí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)工具、比較選擇信息技術(shù)工具的意識(shí)和熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】：不同信息技術(shù)工具的比較，對(duì)功能類似的信息技術(shù)軟件工具特點(diǎn)的探究。
【教學(xué)難點(diǎn)】：對(duì)信息技術(shù)軟件工具的探究，尤其是功能類似的信息技術(shù)軟件工具特點(diǎn)的探究。
【經(jīng)典鏈接】：探究獲取經(jīng)典古詩文的方法有哪些。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)過能夠獲取信息的種種工具，下面我們一起來探究這一下信息技術(shù)工具及信息技術(shù)軟件。
(二)新課
１、不同信息技術(shù)工具的比較；
對(duì)比紙和筆、電話、電子郵件、QQ的傳遞速度和效果 ２、信息技術(shù)軟件工具；
文字處理軟件word;圖片處理軟件photoshop ３、比較記事本與寫字板的特點(diǎn)；
字體設(shè)置、保存格式、插入圖片 ４、按同樣的方法自主探究word文檔；
【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)二
探究信息技術(shù)工具
學(xué)會(huì)對(duì)不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究 學(xué)會(huì)對(duì)信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究
【上機(jī)操作】：
信息技術(shù)軟件工具的種類繁多，從使用的角度通?？煞譃槲募幚碥浖ぞ摺⒍拒浖ぞ?、電子郵件軟件工具、聊天軟件工具等。你還知道哪些分類？
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)三
使用信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇，熟悉信息技術(shù)工具的使用，了解信息技術(shù)工具的影響。
2、過程與方法：教師通過對(duì)掃描儀和照相機(jī)的功能特點(diǎn)作比較，導(dǎo)入選擇工具和選擇工具時(shí)應(yīng)該注意的問題。學(xué)生通過學(xué)習(xí)使用掃描儀從而對(duì)前面掃描儀與照相機(jī)的比較有了深入的理解。最后探究MP3與錄音的不同，使學(xué)生對(duì)目前較流行的信息技術(shù)工具具有更加理性的認(rèn)識(shí)和思考。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇、組合信息技術(shù)工具，并把學(xué)生的視角延伸到生活，延伸到社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇，熟悉信息技術(shù)工具的使用。
【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇及信息技術(shù)工具的影響。
【經(jīng)典鏈接】：背誦古詩文并用錄音筆把聲音錄下來。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)工具的特點(diǎn)以后，人們就可以根據(jù)需求選擇和使用信息技術(shù)工具了。下面，我們學(xué)習(xí)利用各種信息技術(shù)工具，提高我們的生活和學(xué)習(xí)效率。
(二)新課
１、了解獲取圖片及保存圖片的方法；（掃描儀、數(shù)碼相機(jī)）２、計(jì)算器；(計(jì)算機(jī)復(fù)雜的計(jì)算題)３、使用掃描儀的方法； ４、了解MP3的使用方法； ５、比較錄音筆和MP3的區(qū)別； ６、了解全球衛(wèi)生定位系統(tǒng)GPS ７、下載軟件工具；（遵守相關(guān)規(guī)定，任何未經(jīng)授權(quán)的使用、復(fù)制都是非法的）
【板書設(shè)計(jì)】：
務(wù)三
使用信息技術(shù)工具
了解信息技術(shù)工具的選擇 熟悉信息技術(shù)工具的使用 了解信息技術(shù)工具的影響
【上機(jī)操作】：
嘗試錄音筆和掃描儀等信息技術(shù)工具的使用方法。
主題三
便捷的電子郵件
任務(wù)一
申請(qǐng)電子郵件課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是電子郵件。
2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有收發(fā)電子郵件的能力。
4、通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、不發(fā)、不看不積極健康的電子郵件的教育。
5、為老師發(fā)送一封電子郵件，可以說說自己的小秘密，也可以說說最近的愉快、不開心的事。
重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。難點(diǎn)：填寫注冊(cè)信息的規(guī)范要求。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們有一封信需要多長(zhǎng)時(shí)間？
生：??
師：我們?cè)诰W(wǎng)上郵信既省錢又有效率，你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)？
生：想。
師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便 可以將你的信件發(fā)送到全球各個(gè)擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，也攜帶了更多的信息。
二、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱
1、打開主頁
打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線163免費(fèi)郵箱的地址，按回車 鍵。
2、申請(qǐng)免費(fèi)郵箱
教師演示：
a.在IE“地址欄”中輸入“004km.cn”,進(jìn)入“163郵箱”主頁。b.單擊“注冊(cè)”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊(cè)”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會(huì)出現(xiàn)提示信息。
f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊(cè)成功，會(huì)出現(xiàn) 提示注冊(cè)成功頁面。
3、登錄免費(fèi)郵箱
4、學(xué)生代表操作。
三、小結(jié)
學(xué)了這一課，你有什么收獲？還有什么不懂的問題嗎？
第2課時(shí)
學(xué)生操練，老師巡視
主題三
便捷的電子郵件
任務(wù)二
使用我的電子郵箱
6課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)使用瀏覽器發(fā)送郵件。
2.學(xué)會(huì)使用瀏覽器回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)郵件
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)使用瀏覽器發(fā)送郵件。
2.學(xué)會(huì)使用瀏覽器回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)郵件
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了電子信箱，并在163網(wǎng)站上申請(qǐng)了免費(fèi)的電子信箱，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何使用電子信箱。
二、使用瀏覽器發(fā)送郵件（任務(wù)一）用自己申請(qǐng)的電子郵箱給老師發(fā)一封信。
【第1步】打開瀏覽器窗口，進(jìn)入163郵件系統(tǒng)主頁。（004km.cn）【第2步】在“郵件地址”和“密碼”欄中分別填上自己的用戶名和密碼，單擊“登陸”按鈕,這時(shí)就進(jìn)入了自己的電子郵箱頁面。【第3步】單擊左側(cè)的“寫信”按鈕，打開發(fā)送郵件的網(wǎng)頁。
【第4步】輸入收件人的電子郵箱地址（linsuling0228@163.com）和主題（），然后在信件內(nèi)容輸入框中輸入信件的內(nèi)容（我是??）?！镜?步】單擊該頁面上方或下方的“發(fā)送”按鈕，就可以把信件發(fā)送出去。
三、接收電子郵件（任務(wù)二）
1、你們?cè)诮o老師發(fā)信的同時(shí)，老師也發(fā)了一封主題為“電子信箱的使用”的電子郵件，不知道有沒有同學(xué)同學(xué)收到這封信的？那么怎樣才能知道你有沒有收到老師發(fā)的這封信呢？
2、收讀自己電子郵箱中的電子郵件。
【第1步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁。（如果已在郵箱內(nèi)，這一步就可以省略）
【第2步】單擊左邊的“收件”按鈕，這時(shí)可以看到收件箱中的郵件數(shù)?！镜?步】單擊“主題” 為“電子信箱的使用”的郵件就可以打開并閱讀該郵件。
3、師講解郵件頁面的組成。學(xué)生兩人一組互相討論
學(xué)生打開并閱讀“主題” 為“電子信箱的使用”的電子郵件。
四、回復(fù)電子郵件（任務(wù)三）
1、回復(fù)自己郵箱中“發(fā)信人”是萬老師的郵件。
【第1步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開要回復(fù)的郵件。
【第2步】單擊“回復(fù)發(fā)件人”圖標(biāo)，此時(shí)網(wǎng)頁中就會(huì)出現(xiàn)回復(fù)電子郵件的頁面。
【第3步】在郵件內(nèi)容輸入框中輸入回復(fù)的內(nèi)容后，單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把回復(fù)的信件給發(fā)出去了。
2、直接發(fā)送的電子郵件和回復(fù)的電子郵件在主題上有什么區(qū)別？
1、讓一個(gè)同學(xué)演示回復(fù)郵件的過程
2、全體學(xué)生回復(fù)“發(fā)信人”是林老師的電子郵件 學(xué)生回答
五、互發(fā)郵件進(jìn)行鞏固 巡視、個(gè)別輔導(dǎo) 同位互相發(fā)送郵件
六、轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件（任務(wù)四）
1、解釋“郵件轉(zhuǎn)發(fā)”的概念：把別人發(fā)送來的電子郵件轉(zhuǎn)發(fā)給另外一個(gè)人。
2、把自己電子郵箱中“主題”為“電子信箱的使用”的郵件轉(zhuǎn)發(fā)給自己同座位的同學(xué)。
【第1步】進(jìn)入自己“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開一封“主題”為“電子信箱的使用”的郵件。
【第2步】單擊“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”的圖標(biāo)后，屏幕上出現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)郵件的頁面，在“收信人”欄中直接輸入你同座位同學(xué)的電子郵件地址，然后單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把郵件轉(zhuǎn)發(fā)出去了。
3、有時(shí)我們根據(jù)需要，還可以把別人發(fā)來的電子郵件修改后再轉(zhuǎn)發(fā)出去。學(xué)生把主題為“電子信箱的使用”的郵件直接轉(zhuǎn)發(fā)給自己的同座位。
七、刪除電子郵件
如果想刪除自己電子郵箱中的某些郵件，只需進(jìn)入自己的電子郵箱頁面，單擊郵件列表中對(duì)應(yīng)郵件前面的復(fù)選框選取要?jiǎng)h除的郵件，確認(rèn)后單擊“刪除”圖標(biāo)，即可刪除這些郵件。
學(xué)生刪除所有“發(fā)信人”是林老師的電子郵件。
八、課堂小結(jié)并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育
1、同學(xué)們我們通過這兩次課的學(xué)習(xí)，大家已知道了電子郵件這種因特網(wǎng)上快捷方便的傳送信息的方式，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何使用電子信箱。
2、操作不熟練的同學(xué)，課后可以進(jìn)入163網(wǎng)站，自己多做練習(xí)。
3、提醒：我們不能利用電子郵件來傳送不文明的信息，更不能用其來傳送色情、反動(dòng)的信息。大家都應(yīng)該能做一個(gè)有良好的網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣的社會(huì)小公民。
4、5課時(shí)
學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。
主題四
即時(shí)的信息通信 任務(wù)一
申請(qǐng)即時(shí)通信賬號(hào)
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)與技能：
（1）了解即時(shí)通信的特點(diǎn)；（2）熟悉常用的即時(shí)通信工具軟件；（3）學(xué)會(huì)申請(qǐng)即時(shí)通信的賬號(hào)；（4）學(xué)會(huì)添加好友和發(fā)送信息。
2、過程與方法：了解即時(shí)通信的作用之后，激發(fā)學(xué)生使用即時(shí)通信的興趣，下載安裝即時(shí)通信軟件，申請(qǐng)賬號(hào)，添加好友互發(fā)信息。大大提高了交流信息的速度。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：即時(shí)通信是一個(gè)快速交流信息的平臺(tái)，正確充分利用它的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活工作中更好地發(fā)揮它的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生獨(dú)立完成即時(shí)通信賬號(hào)申請(qǐng)并添加好友傳遞簡(jiǎn)單的信息。
【教學(xué)難點(diǎn)】：好友添，初次作用即時(shí)通信工具，新界面的認(rèn)識(shí)、原有認(rèn)知能力的運(yùn)用和遷移，這些都將影響學(xué)生能否順利完成添加好友的任務(wù)。
【經(jīng)典鏈接】：上網(wǎng)搜索你喜歡的多媒體經(jīng)典資料通過即時(shí)聊天傳送給同桌。
【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道除了用手機(jī)即刻可以交流信息之外，還可以用什么方法快速交流信息？（生：電腦），用電腦交流即時(shí)信息之前，要做哪些準(zhǔn)備呢？下面我們一起來探討這個(gè)問題。
（二）講授新知識(shí)
1、在使用電腦進(jìn)行聊天之前，我們要做以下工作：
1、了解即時(shí)通信的特點(diǎn)；
2、認(rèn)識(shí)常用的即時(shí)通信工具軟件；
（QQ、MSN、雅虎通、skype?）
3、下載安裝即時(shí)通信軟件；
（登錄騰訊網(wǎng)站下載QQ軟件并安裝）
4、申請(qǐng)即時(shí)通信賬號(hào)；（申請(qǐng)QQ號(hào)）
5、添加好友并試發(fā)送信息。
（登錄QQ并添加同桌為好友，互發(fā)信息）【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)一
申請(qǐng)即時(shí)通信賬號(hào)
即時(shí)通信的特點(diǎn)； 常用的即時(shí)通信工具軟件； 申請(qǐng)即時(shí)通信的賬號(hào)； 添加好友和發(fā)送信息。
【上機(jī)操作】：
下載QQ軟件并安裝，申請(qǐng)QQ號(hào)，同桌之間互相添加為好友并互發(fā)即時(shí)信息。
主題四
即時(shí)的信息通信 任務(wù)二
即時(shí)信息多樣傳
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)與技能：（1）了解傳送信息的類型（2）掌握多種發(fā)送圖片的方法（3）學(xué)會(huì)使用自定義表情（4）了解群的作用并能加入群
2、過程與方法：讓學(xué)生使用即時(shí)通信傳送圖、文信息，探究發(fā)送圖片的多種方法，自定義表情，認(rèn)識(shí)群組的作用和加入群組即時(shí)交流信息。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極利用即時(shí)信息平臺(tái)傳送多媒體信息，互相交流、互相學(xué)習(xí)，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生熟練使用即時(shí)通信工具發(fā)送圖文信息。【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生恰當(dāng)選擇信息類型，準(zhǔn)確、乘法地表達(dá)信息以及使用選擇傳送圖片的方法。
【經(jīng)典鏈接】：下載經(jīng)典詩文傳送給同學(xué) 【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們還記得什么是多媒體信息嗎？（圖片、文字、聲音、動(dòng)畫、影視??），你們想把自己下載的MP3歌曲或電影、動(dòng)畫片發(fā)送給同學(xué)一起分享嗎？下面，我們一起來探究這個(gè)問題。
（二）講授新知識(shí)
1、我們傳送信息的類型有：圖片、文字、聲音、動(dòng)畫、影視??
2、發(fā)送圖片的方法：
表情小圖標(biāo)：在“選拔表情”表里選小圖片，發(fā)送。
圖片、MP3歌曲等發(fā)送的方法：
（1）將網(wǎng)頁上的圖片等復(fù)制、粘貼在信息輸入框；
（2）單擊QQ聊天窗口中的截圖按鈕，拖動(dòng)鼠標(biāo)抓取計(jì)算機(jī)屏幕畫面；
（3）點(diǎn)擊“傳送文件”按鈕，打開文件所在的位置，選擇要發(fā)送的文件名，發(fā)送。
3、即時(shí)通信的工作方式；
4、組建學(xué)習(xí)群 【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)二
即時(shí)信息多樣傳
傳送信息的類型 多種發(fā)送圖片的方法 使用自定義表情 群的作用并能加入群
【上機(jī)操作】：
體驗(yàn)即時(shí)信息多樣傳帶來的方便，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和分享豐富的資源。
主題四
即時(shí)的信息通信 任務(wù)三
用語音、視頻拜年
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)與技能：（1）了解多媒體部件安裝（2）了解參數(shù)設(shè)置與調(diào)節(jié)（3）學(xué)會(huì)使用語音視頻通信（4）學(xué)會(huì)理性使用即時(shí)通信
2、過程與方法：讓學(xué)生自己安裝攝像頭等多媒體部件，設(shè)置語匯音、視頻通信的參數(shù)，使用語音、視頻通信，學(xué)會(huì)理性地使用即時(shí)通信。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理性使用即時(shí)通信，與親朋好友聯(lián)絡(luò)、溝通感情，盡可能發(fā)揮語音、視頻聊天的作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】：能使用語音和視頻實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上即時(shí)通信。
【教學(xué)難點(diǎn)】：在享受即時(shí)通信的同時(shí)，學(xué)生常常忘記即時(shí)通信技術(shù)也會(huì)帶來不利的影響，如信息安全等。
【經(jīng)典鏈接】：用語音視頻跟同學(xué)聊天，互相背經(jīng)典詩文給對(duì)方聽?！窘虒W(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們跟親朋好友聊天時(shí)，想不想看到對(duì)方或讓對(duì)方看到你呢？如果想，那么我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？下面我們一起來探究這個(gè)問題：
（二）講授新課
1、語音聊天：把耳麥接好并測(cè)試音量后就可以用語音聊天了；
單擊“設(shè)置”——“點(diǎn)擊測(cè)試音頻設(shè)備”——“完成”——“超級(jí)語音”
2、視頻聊天：所攝像頭接好并安裝程序；測(cè)試：
“設(shè)置”——“測(cè)試聲音”——“調(diào)試視頻”——“社頻交流”——“結(jié)束視頻”
3、學(xué)生不應(yīng)單獨(dú)去見網(wǎng)在
為了避免受到不法分子的誘惑導(dǎo)致人身受到侵害，每個(gè)人都應(yīng)該合法、理性地使用即時(shí)通信工具，發(fā)揮它正面積極的作用，讓即時(shí)通信工具服務(wù)于人們的生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂，而不應(yīng)沉迷于聊天，甚至通過它做一些不道德、非法的事情。
【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)三
用語音、視頻拜年
多媒體部件安裝 參數(shù)設(shè)置與調(diào)節(jié) 使用語音視頻通信 理性使用即時(shí)通信
【上機(jī)操作】：
與親朋友好友使用視頻聊天功能，體驗(yàn)它帶來的方便。
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