第一篇：健康活動(dòng)：我會(huì)天天把牙刷

健康活動(dòng)：我會(huì)天天把牙刷

活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)注自己的牙齒健康，懂得要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。2.能仔細(xì)觀察、認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)并掌握正確的刷牙方式。3.初步了解蛀牙形成的原因預(yù)防方法，能大膽表達(dá)自己的感觀。活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒聽(tīng)過(guò)（老虎拔牙的故事）。

2.資源包材料：教學(xué)CD《老虎拔牙》；操作卡《刷牙歌》。3.牙刷若干、牙具模型，浸在醋中的蛋殼和普通蛋殼?；顒?dòng)過(guò)程

1.回憶故事情節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)。

提問(wèn)：我們聽(tīng)過(guò)《老虎拔牙》的故事，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老虎為什么要拔牙？ 2.相互查看對(duì)方是否有蛀牙，展開(kāi)討論。

（1）幼兒相互查看。提問(wèn)：你們有蛀牙嗎？為什么會(huì)有（沒(méi)有）？（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。3.觀察比較，初步了解蛀牙的形成及預(yù)防。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸、比較浸在醋中的蛋殼和普通蛋殼的不同；前幾天我們把蛋殼放在醋里，現(xiàn)在你們看看，有什么變化？

（2）教師梳理小結(jié)：吃了東西后，總有些殘?jiān)粼谘揽p里。細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒就會(huì)同浸在醋里的蛋殼一樣變黃變黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞，這就是蛀牙。蛀牙會(huì)危害我們的健康。

（3）引導(dǎo)幼兒討論：要怎樣預(yù)防蛀牙呢？

（4）幼兒發(fā)表自己的看法后，教師梳理小結(jié)：堅(jiān)持早晚有正確的方法刷牙、食后漱口，少吃甜食、零食，不偏食，合理營(yíng)養(yǎng)、多曬太陽(yáng)、預(yù)防疾病，定期檢查牙齒等，可以預(yù)防蛀牙。

4.回憶生活經(jīng)驗(yàn)，觀看演示，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法（1）引導(dǎo)幼兒討論刷牙的正確方法:平時(shí)你們是怎么刷牙的？怎樣做才是正確的呢？（2）用牙齒模型演示正確的刷牙方法：刷牙的前面和背面時(shí)，牙刷要上下刷（下牙從下往上，上牙從上往下刷）。刷咬合面的牙齒，牙刷要來(lái)回刷。刷完后，含水在嘴里漱口，將嘴里的泡沫沖干凈并吐出來(lái)。

（3）幼兒用手指當(dāng)做牙刷模仿刷牙，教師朗誦操作卡《刷牙歌》的兒歌予以提醒。（4）全體幼兒到盥洗室拿牙刷練習(xí)刷牙，教師巡回觀察指導(dǎo)。

第二篇：小班健康活動(dòng)——我會(huì)堅(jiān)持

小班健康活動(dòng)——我會(huì)堅(jiān)持

-活動(dòng)目標(biāo)：

1、冬天不怕冷，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣;

2、知道在冬天也要堅(jiān)持按時(shí)入園。重點(diǎn)：讓幼兒知道冬天不怕冷，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。難點(diǎn)：能堅(jiān)持按時(shí)入園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師：現(xiàn)在是冬天了，天氣都變得很冷了，所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服，這樣才不會(huì)覺(jué)得冷。是吧!

2、教師：蘇鐘老師還有一個(gè)辦法可以讓我們的身體變得暖和起來(lái)。小朋友，現(xiàn)在跟著鐘老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!

教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)。

3、教師提問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在你們身上有什么感覺(jué)呢?跟剛才活動(dòng)之前相比有什么不一樣呢?

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己活動(dòng)前與活動(dòng)后身體感受的變化

4、小結(jié)：在我們活動(dòng)之前我們會(huì)感覺(jué)身上冷冷的，但是運(yùn)動(dòng)了之后，我們身上就會(huì)變得很熱，并且后背還可能會(huì)有出汗的感覺(jué)。

二、結(jié)合幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天小朋友怎樣才能按時(shí)上幼兒園

1、教師出示圖書(shū)畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒看第一幅圖。

教師：小朋友，看一看，這是什么時(shí)候呀?你是從哪里看出來(lái)的，知道是幾點(diǎn)鐘嗎?

2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。

教師：小朋友，這是什么季節(jié)呢?你是從哪里看出來(lái)的?請(qǐng)仔細(xì)看一看這個(gè)小朋友的表情，她害怕外面很冷嗎?

3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖

教師：這是什么地方?你又是怎么看出來(lái)的?這時(shí)這個(gè)小朋友的心情怎么樣?她去上幼兒的時(shí)候開(kāi)心嗎?

4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖 教師：小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來(lái)的呢?

三、幼兒聽(tīng)故事：《不怕冷的大衣》

1、教師：小朋友，你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧!

2、教師播放故事。

3、教師提問(wèn)：小兔去姥姥家拿大衣的時(shí)候身體有什么樣的變化呢?為什么會(huì)有這樣的變化呢?小兔有沒(méi)有找到不怕冷的大衣呢?媽媽說(shuō)的“不怕冷的大衣”是什么?

四、結(jié)合幼兒用書(shū)和故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)明自己能如何做到不怕冷

教師：我們現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?早上起床的時(shí)候你會(huì)怎么做?你是怎么樣做到準(zhǔn)時(shí)上幼兒園的?在幼兒園里有哪些讓你覺(jué)得開(kāi)心的游戲?

第三篇：大班健康活動(dòng)：我會(huì)跨跳

大班健康活動(dòng)：我會(huì)跨跳（動(dòng)作發(fā)展）

【活動(dòng)目標(biāo)】

能助跑跨,增強(qiáng)下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)跨欄比賽的錄像

（二）材料準(zhǔn)備：紅、黃、綠的圈,紙盒(各種鞋盒或牛奶盒),積木?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分。

（一）開(kāi)展游戲“看誰(shuí)反應(yīng)快”:場(chǎng)地上擺放若干紅,黃,綠的圈。幼兒繞場(chǎng)跑步,教師喊出一種顏色,幼兒快速站到對(duì)應(yīng)顏色的圓中或圈旁。

（二）進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):頭部→肩部→腿部→腹部→整理。

二、基本活動(dòng)。

（一）游戲一“跳紙盒”

1.玩法:幼兒自選紙盒,積木,自主探索跳過(guò)紙盒的方法,如雙腳跳,單腳跳?？缣?教師提醒幼兒與同伴保持一定的距離,避免相互碰撞。

（二）游戲二“學(xué)跨跳”

1.玩法：幼兒自選紙盒,積本,搭成不同的高度,嘗試跨跳過(guò)紙盒,紙盒沒(méi)有倒,表示跨跳成功。

2.分享經(jīng)驗(yàn):幼兒嘗試后,教師引導(dǎo)幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn)---離紙盒一段距離,向前跑，到紙盒前,一腳用力蹬地跳起,腿要澄直,另一腿彎曲快速向前擺起,腳著地后繼續(xù)向前跑,教師用簡(jiǎn)短的兒歌“跑！跑！跑！蹬地跳起,跨過(guò)障礙,落地慢跑”幫助幼兒記憶動(dòng)作要領(lǐng)，梳理經(jīng)驗(yàn)。

（三）玩法三“比一比”

1.玩法：場(chǎng)地上設(shè)三條賽道,每條賽道用紙盒或積木設(shè)置三個(gè)障礙物,不同賽道障礙物的高低不同,幼兒自選賽道參加比賽,比賽的規(guī)則是既不會(huì)將障礙物碰倒,又能跨過(guò)高的障礙物。

三、結(jié)束部分。

（一）教師帶領(lǐng)幼兒做肢體放手游戲：“刮風(fēng)了”——搖擺四肢和身體；“下雨了”——做擦洗身體的動(dòng)作。

（二）教師簡(jiǎn)要梳理助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒收拾整理器械。

第四篇：中班健康活動(dòng)：天天刷牙看誰(shuí)棒

中班健康活動(dòng)：天天刷牙看誰(shuí)棒 中班健康活動(dòng)：天天刷牙看誰(shuí)棒 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

從事學(xué)前教育多年，不少幼兒有牙病，常牙痛，針對(duì)這一現(xiàn)象，怎樣培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣從小愛(ài)護(hù)自己的牙齒，并培養(yǎng)幼兒正確有刷牙方法，因此就在班里開(kāi)展了《天天刷牙看誰(shuí)棒》活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自服務(wù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)是：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。活動(dòng)難點(diǎn)是：培養(yǎng)幼兒正確的刷牙姿勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等 活動(dòng)過(guò)程

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷（齒模型）。

③組織幼兒徒手練習(xí)。④幼兒小結(jié)刷牙方法。

（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過(guò)語(yǔ)言小結(jié)，加深印象。）⑷集體練習(xí)刷牙。①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法； a.做好刷牙前的準(zhǔn)備； b.刷牙要按一定的規(guī)律。②放音樂(lè)，集體練習(xí)刷牙。

（音樂(lè)活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）⒊結(jié)束部分。

⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。孩子們，你有沒(méi)有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？ 孩子們：學(xué)會(huì)了。

老師：那你給小朋友講講吧。

孩子們：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開(kāi)始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。⑵評(píng)一評(píng)看誰(shuí)刷牙姿勢(shì)最正確，并上臺(tái)演示。⑶放音樂(lè)，輕松一下 附:天天刷牙好 小牙刷，手中拿，張開(kāi)的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒(méi)有蛀牙人人夸。

教學(xué)反思

現(xiàn)在很多幼兒沒(méi)有做到天天刷牙，即使刷牙方法也不對(duì)，往往幼兒刷牙是留于形式，因此開(kāi)展這樣的活動(dòng)是十分必要的。通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒對(duì)掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣起到了重要的作用。由于活動(dòng)時(shí)間有限，活動(dòng)人員太多，部分幼兒還沒(méi)完全掌握正確的刷姿勢(shì)，活動(dòng)的效果還有待提高。因此為了培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣的活動(dòng)要經(jīng)常開(kāi)展，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

第五篇：大班健康《我會(huì)跨跳》

活動(dòng)內(nèi)容：健康——我會(huì)跨跳（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)目標(biāo)：

能助跑跨跳，增強(qiáng)下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過(guò)跨欄比賽的錄像。材料準(zhǔn)備：紅、黃、綠的圈，鞋盒，積木?；顒?dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

開(kāi)展游戲“看誰(shuí)反應(yīng)快”：場(chǎng)地上擺放若干紅、黃、綠的圈，幼兒繞圈跑步，教師喊一種顏色，幼兒快速站到對(duì)應(yīng)顏色的圈中。

進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：頭部——肩部——腿部——腹部——整理。

二、基本活動(dòng) 游戲一“跳鞋盒”

玩法：幼兒自選鞋盒、積木，自主選擇探索跳過(guò)鞋盒的方法（雙腳跳、單腳跳、注意：提醒幼兒與同伴保持一定的距離，避免相互碰撞。

游戲二“學(xué)跨跳”

玩法：幼兒自選鞋盒、積木，搭成不同的高度，嘗試跨跳過(guò)鞋盒，鞋盒沒(méi)有倒，跨跳成功。

游戲三“比一比”

玩法：場(chǎng)地上設(shè)置三條賽道，每條賽道用鞋盒或積木設(shè)置三個(gè)障礙物，不同賽道障礙物的高低不同。幼兒自選賽道參加比賽，比賽的規(guī)則是既不會(huì)將障礙物碰倒，又能跨過(guò)高的障礙物。

三、結(jié)束部分

放松游戲：“刮風(fēng)了”——搖擺四肢和身體；“下雨了”——做擦洗身體的動(dòng)作；“太陽(yáng)出來(lái)了”——做伸展動(dòng)作。