第一篇：九年級(jí)物理全冊(cè)《制作移動(dòng)的小球》教學(xué)案(無答案) 新人教版

江蘇省洪澤外國(guó)語中學(xué) 九年級(jí)物理全冊(cè)《制作移動(dòng)的小球》教學(xué)案（無答案）新人教版

動(dòng)畫的制作方法；

3進(jìn)一步理解動(dòng)畫制作的原理。過程與方法：

1.通過制作“移動(dòng)的小球”，了解“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫制作的一般步驟；

2.通過自主探究學(xué)習(xí)，制作“兩個(gè)小球碰撞”動(dòng)畫，提高學(xué)生對(duì)圖層的認(rèn)識(shí)；

情感.態(tài)度與價(jià)值觀：

1.激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作，提高制作動(dòng)畫和欣賞動(dòng)畫的水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索.協(xié)作研究的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫的制作方法 難點(diǎn)：理解關(guān)鍵幀.層的意義 教 學(xué) 過 程：

一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

【教師活動(dòng)】播放“快樂的小球”的動(dòng)畫作品。

【學(xué)生活動(dòng)】欣賞動(dòng)畫作品，興趣得到激發(fā)，個(gè)個(gè)躍躍欲試?！窘處熁顒?dòng)】今天我們就和快樂小球一起進(jìn)一步學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作。引出本課主題—— “移動(dòng)的小球”動(dòng)畫制作。二.自主實(shí)踐.探索創(chuàng)新

經(jīng)過剛才的動(dòng)畫，我們看到了小球都是如何跳動(dòng)的？有走直線.曲線.三角形.碰壁，彈跳。將這些動(dòng)作分解一下，我們今天都可以完成。1 首先，我們來先來分析一下下面的這個(gè)動(dòng)畫。

（一）師生共同分析“移動(dòng)的小球”動(dòng)畫

【教師活動(dòng)】打開“移動(dòng)的小球”動(dòng)畫，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，想一想這個(gè)動(dòng)畫效果如何達(dá)到？

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考，回答：逐幀動(dòng)畫可以實(shí)現(xiàn)。

【教師活動(dòng)】展示源文件時(shí)間軸圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察，并講解“動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫”的概念。下面我們就以“移動(dòng)的小球”動(dòng)畫制作為例學(xué)習(xí)動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫。

（二）制作動(dòng)畫—“移動(dòng)的小球”

【教師活動(dòng)】邊演示邊講解，注意講清每一步驟的意義，同時(shí)結(jié)合實(shí)際制作來講解基本概念，將抽象的概念放到具體的實(shí)踐操作中去，讓學(xué)生更容易理解。

制作“移動(dòng)的小球”操作中的注意點(diǎn)：

步驟3：在時(shí)間軸中的“圖層1”的第1幀中出現(xiàn)一個(gè)實(shí)心的黑點(diǎn)，這就是“關(guān)鍵幀”。動(dòng)畫對(duì)象一定要?jiǎng)?chuàng)建在關(guān)鍵幀上。

步驟4：也可以在“圖層1”的第30幀處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“插入關(guān)鍵幀”。

步驟5：將小球拖到編輯區(qū)的右邊，其意義是改變動(dòng)畫對(duì)象的位置屬性。步驟6：完成“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”后拖動(dòng)播放指針，查看幀內(nèi)容，證實(shí)動(dòng)畫已被創(chuàng)建。

步驟8：提醒學(xué)生記住Flash原始文件和Flash影片的擴(kuò)展名分別為.fla和.swf。

【學(xué)生活動(dòng)】根據(jù)教師的演示，結(jié)合課本9頁，自主實(shí)踐，合作交流，模仿制作“移動(dòng)的小球”的簡(jiǎn)單動(dòng)畫。

學(xué)生示范：制作“移動(dòng)的小球”簡(jiǎn)單動(dòng)畫的過程。師生評(píng)價(jià)。

（三）師生總結(jié)制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫的主要步驟：

第一步：在動(dòng)畫的起始幀，創(chuàng)作編輯對(duì)象，設(shè)置對(duì)象起始狀態(tài)。第二步：在動(dòng)畫的結(jié)束幀，插入“關(guān)鍵幀”，編輯對(duì)象，設(shè)置對(duì)象結(jié)束狀態(tài)。

最后：右擊動(dòng)畫的起始幀，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”。

（四）發(fā)現(xiàn).分析.解決問題： 老師在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題，列舉問題1，列舉問題2……讓師生共同探討！

總結(jié)提高：重新編輯調(diào)整“動(dòng)畫的起始幀”.“動(dòng)畫的結(jié)束幀”的對(duì)象狀態(tài)。

（五）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，鞏固練習(xí)

任務(wù)一：（1）完善“移動(dòng)的小球”的動(dòng)畫，保存到D盤，命名為“移動(dòng)的小球”。

（2）思考與實(shí)踐：能否讓“小球”在移動(dòng)過程中走三角形？（3）課堂擂臺(tái)：在“移動(dòng)的小球”動(dòng)畫作品上修改，小球慢慢向前移動(dòng)到邊界后，好像撞上墻壁慢慢又返回移動(dòng)到開始位置的動(dòng)畫效果，并保存。

挑戰(zhàn)擂臺(tái)：學(xué)生示范，師生評(píng)價(jià)。

任務(wù)二：（1）完善“課堂擂臺(tái)”——返回移動(dòng)的小球。各小組組長(zhǎng)指導(dǎo)并檢查。

（2）睿智舞臺(tái)：打開“學(xué)生自主設(shè)計(jì)素材”，通過flash動(dòng)畫技術(shù)讓它“從右上角由小到大移動(dòng)到中下部”,再“從中下部由大到小移動(dòng)到左上角”。從而實(shí)現(xiàn)“由遠(yuǎn)到近，由近到遠(yuǎn)”的效果。（適合學(xué)有余力的學(xué)生，不作要求）三.展現(xiàn)成果，總結(jié)評(píng)價(jià)

展現(xiàn)課堂成果：展示學(xué)生完成“移動(dòng)的小球”.“快樂的小汽車”動(dòng)畫，師生評(píng)價(jià)，并總結(jié)課堂內(nèi)容。四.課堂小結(jié)

“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫制作的一般步驟 板書設(shè)計(jì)：

1.分析“移動(dòng)的小球”動(dòng)畫 2.制作動(dòng)畫—“移動(dòng)的小球” 3.總結(jié)制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫的主要步驟： 4.發(fā)現(xiàn).分析.解決問題： 5.鞏固練習(xí)教學(xué)反思：

第二篇：九年級(jí)物理 15.2《機(jī)械效率》教學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版

九年級(jí)物理15.2《機(jī)械效率》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能理解什么是有用功、額外功、總功。能說出機(jī)械效率的概念和物理意義。

2、會(huì)運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。會(huì)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量機(jī)械效率。學(xué)習(xí)過程

一、激趣導(dǎo)入，板書課題

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合計(jì)算結(jié)果分析圖15.2-1中哪種方法好，并得出有用功，額外功，總功的概念。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

方法一： 方法三：

對(duì)砂子做功：W1= 對(duì)砂子做功：W1= 對(duì)桶做功：W2=

對(duì)口袋做功：W2= 克服自身重力做功：W3= 對(duì)滑輪做功：W3= 方法二： 對(duì)砂子做功：W1= 對(duì)桶做功：W2= 對(duì)滑輪做功：W3= 2.________ _______叫做有用功。3． _______________________叫做額外功。

4． ________________________叫做總功。

5．__________________________叫機(jī)械效率。其公式是_________________ 6.機(jī)械效率總是_________原因是。

7.斜面機(jī)械效率及其提高方法：

有用功W有用= 總功W總= 機(jī)械效率η=

三、全班交流、精講點(diǎn)撥

1、用圖示滑輪組把重G=120N的物體勻速提升1m，繩端的拉力為F=50N，則：繩端移動(dòng)的距離為 m，有用功W有用= J，總功W總= J，額外功W額外=，該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η=。

2、如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之

愛心

間的摩擦及繩重。若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升________m，手拉繩子的力為______N，拉力的功率為______W，滑輪組的機(jī)械效率為_______.3、一斜面長(zhǎng)為5m，高2m，現(xiàn)用沿斜面向上的100N的力把重200N的物體

勻速拉上斜面頂端，則：有用功W有用= J，總功W總= J，額外功W額外=，該斜面的機(jī)械效率η=。

4、下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是()

A.機(jī)械效率可以提高到100％ B．機(jī)械效率總小于1

C．功率大的機(jī)械，機(jī)械效率高 D．機(jī)械效率越高，有用功就越多

四、牛刀小試 素質(zhì)提升

1、小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為ηl，用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為η2，若不計(jì)繩重與摩擦，則()A．Wl=W2 ηl=η

B．W1=W2 ηl<η2 C.W1η

D．W1>W2 ηl<η2

2、通過測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，可得出下列各措施中能提高機(jī)械效率的是

A．增加動(dòng)滑輪，減小拉力

B．減少提升重物重力，減小拉力

C．減少提升高度，減少做功

D．增加提升重物重力，增大有用功

3、下列關(guān)于機(jī)械效率的說法中，正確的是（）

A．機(jī)械做的有用功越多，機(jī)械效率越高 B．機(jī)械效率越高，越省力 C．機(jī)械做的有用功占總功的比例越大，機(jī)械效率越高

D．機(jī)械的功率越大，機(jī)械效率越高

五、課堂小結(jié)，反思整合（請(qǐng)同學(xué)們將整理學(xué)習(xí)內(nèi)容后小組交流，小組長(zhǎng)匯總本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有哪些疑問，并主動(dòng)舉手提問?。?/p>

教后記：

用心

專心 1

第三篇：九年級(jí)物理 17.3 太陽能教學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版

第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)太陽能

一.教材自閱（課外）

二.教學(xué)目標(biāo)：：

1.了解太陽能是人類資源寶庫

2.了解一些和太陽能有關(guān)的知識(shí)

3.知道利用太陽能的方式

三.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：太陽能的利用.難點(diǎn)：太陽能的發(fā)明裝置.四.教學(xué)內(nèi)容（牢記）：

1.太陽能的優(yōu)點(diǎn)：A.太陽能十分巨大；B.太陽能的供應(yīng)時(shí)間十分長(zhǎng)久；C.太陽能分布廣闊，獲取方便，無需挖掘開采和運(yùn)輸；D.太陽能安全、不污染環(huán)境。

2.太陽能的利用:①直接利用②間接利用：集熱器、太陽電池

3.廣泛利用太陽能的困難：A.太陽能雖然十分巨大，但它太分散；B.由于地球的自轉(zhuǎn)和氣候、季節(jié)等原因，太陽能的功率變化大，不穩(wěn)定，給正常連續(xù)地使用造成困難；C.目前太陽能轉(zhuǎn)換器的效率不高。

五.基礎(chǔ)練習(xí)（鞏固）：

1.太陽爐和太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化成______裝置,太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化成______裝置.2.直接利用太陽能有兩種途徑太陽能轉(zhuǎn)化成______和______.3.下列哪些能源不是來自太陽能()

A.水能B.風(fēng)能C.核能D.煤石油天然氣

4.關(guān)于太陽能的利用,下列說法錯(cuò)誤的是()

A.太陽能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.太陽能不能直接轉(zhuǎn)化為電能

C.利用太陽能安全清潔無污染D.太陽能取之不盡用之不竭.5.關(guān)于能源及能源的利用,下列說法不正確的是()

A.由于我國(guó)煤和石油的儲(chǔ)量十分豐富,所以太陽能和核能的開發(fā)在我國(guó)并不十分重要

B.能源的利用過程,實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化和傳遞過程

C.現(xiàn)在人類社會(huì)的能源主要是煤石油天然氣

D.煤石油天然氣的化學(xué)能歸根到底來自太陽能

6.下列能源中不是來自太陽能的是()

A.潮汐能B.鈾礦中的原子能C.化石燃料D.風(fēng)能

六.中考練習(xí)（提高）：

1.關(guān)于太陽能的轉(zhuǎn)化,下列說法錯(cuò)誤的是()

A.太陽能可轉(zhuǎn)化為風(fēng)能和水能

B.太陽能可轉(zhuǎn)化為動(dòng)植物的化學(xué)能

C.太陽能可轉(zhuǎn)化為核能和地?zé)崮苣?/p>

D.太陽能可轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能

2．2010年上海世博會(huì)采用高效彩色太陽能電池板、鋰離子電池等技術(shù)，真正達(dá)到碳的“零排放”．太陽能屬于能源（選填“可再生”或“不可再生”）．世博會(huì)上，以警用電動(dòng)車為參照物，車上的鋰離子電池是的，警用電動(dòng)車和地面指揮中心無線

通信時(shí)用（選填“超聲波”或“電磁波”）進(jìn)行聯(lián)絡(luò)．

3.上海世博會(huì)很多展館安裝了太陽電池，太陽電池把什么能轉(zhuǎn)化為什么能？

用心愛心專心 1

第四篇：九年級(jí)物理 15.2機(jī)械效率教學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版

機(jī)械效率（九年級(jí)物理：第十五章 第二節(jié)）

教學(xué)目的、任務(wù)要求:

1、知道有用功，額外功和總功。能區(qū)別有用功、額外功、總功．

2、會(huì)用公式計(jì)算有用功、額外功、總功，機(jī)械效率，理解機(jī)械效率總小于1 重點(diǎn)突破：

機(jī)械效率的計(jì)算 教學(xué)過程：

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、什么叫做有用功（W有用）？。

2、什么叫做額外功（W額）？。

3、什么叫做總功（W總）？。

4、什么叫做機(jī)械效率（η）？。

練習(xí)：當(dāng)你用水桶從井中提水時(shí)，你對(duì)水桶做的功是 功；如果桶掉到井里，從井里撈水桶時(shí)，撈上來的桶里帶一些水，這時(shí)你對(duì)水桶做的功是 功。

自主學(xué)習(xí)：

1、課本107頁圖15.2--1，請(qǐng)分別計(jì)算出三種方法的有用功、額外功和總功分別是多少？

2、請(qǐng)計(jì)算出三種辦法的機(jī)械效率是多少？用哪種方法好？

3、如何提高機(jī)械效率？

（1）。（2）。練一練：判斷的下面說法是否正確．（1）有用功越多，機(jī)械效率越高()（2）額外功越少，機(jī)械效率越高()（3）做總功越多，機(jī)械效率越低()（4）做相同的有用功，額外功越少，機(jī)械效率越高()（5）做相同的總功時(shí)，有用功越多，機(jī)械效率越高()（6）用不同的滑輪組，做的有用功相同時(shí)，機(jī)械效率一定相同（）（7）因?yàn)橛杏霉傂∮诳偣?，所以機(jī)械效率總小于1（）（8）做的額外功一定時(shí)，總功越少，機(jī)械效率越高（）（9）有用功在總功中占的比例越大，機(jī)械效率越高．（）

4、影響滑輪組機(jī)械效率的因素

用心

愛心

專心

5、為探究斜面的機(jī)械效率與傾斜程度的關(guān)系，小明利用長(zhǎng)木板、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、方木塊、小車等器材設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中如何改變頁面的傾斜程度。

（2）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，需要計(jì)算的物理量有哪些，并根據(jù)所測(cè)物理量寫出表達(dá)式。

達(dá)標(biāo)自查：

用一動(dòng)滑輪將重200N的砂子提到9m高的腳手架上，所用力是120N，求有用功、總功、額外功、機(jī)械效率各是多少？

課堂總結(jié)：

我的收獲：

我的疑問： 板書設(shè)計(jì)：

自我點(diǎn)評(píng)：

在授課過程中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，親自體驗(yàn)探究的過程，讓學(xué)生充當(dāng)課堂的主角，尤其體現(xiàn)在讓學(xué)生探究機(jī)械效率與傾斜程度的關(guān)系的過程中。充分利用了集體優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了物理學(xué)習(xí)方法中的合作交流環(huán)節(jié)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以通過探究、討論、合作交流等方式在理性和感性上很好的掌握機(jī)械效率的知識(shí)。

授課方式與授課過程能很好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的探究性學(xué)習(xí)方法，并且達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

用心

愛心

專心 2

第五篇：浮力練習(xí)題[無答案]新人教

浮力練習(xí)題

（90分鐘，100分）

一、（填空題 每空1分，共34分）

1.浮力產(chǎn)生的原因是_________________，物體所受浮力的大小等于______________。

2.從古至今在船只制造中都用增大船只“空心”的辦法，這樣做的目的是增大______，增大_____，從而提高_(dá)________。

3.放在水中的木塊正在上浮，在它露出水面之前受到的浮力______。它在水中下沉?xí)r受到的浮力__________。露出水面以后受到的浮力______。（填“變大”，“變小”或不變）

4.質(zhì)量為5.4千克的鋁塊放入水中，在從水面下沉?xí)r，它受到的浮力為____牛頓，當(dāng)它沉到水底靜止不動(dòng)時(shí)，所受的浮力為

5.浮力的大小由_________和_________來決定，與物體的密度__關(guān)，與物體的體積__關(guān)，與物體浸在液體中的深度__關(guān)。

6.物體的沉浮條件是：______在液體里的物體，如果_________時(shí)物體上浮，如果當(dāng)_________時(shí)物體下沉，如果__________時(shí)物體停在液體中的任何位置。

7.密度為0.4×10千克／米，體積為0.5分米的木塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力是_____牛頓，浮在水面上受到的浮力是______牛頓。（g＝10牛／千克）實(shí)現(xiàn)上升或下潛的。

9.金屬塊重10牛頓，掛在彈簧秤上，當(dāng)它全部放在水中時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)為8牛頓，如圖12—1所示，此時(shí)金屬塊受到的浮力是_____牛頓。如金屬塊有一半體積露出水面,彈簧秤上的 讀數(shù)應(yīng)該_____牛頓。如果把金屬塊全部浸沒在酒精中，金屬塊受到的浮力是____牛頓。

10.一個(gè)體積為5000厘米的冰放在水中，這塊冰將有___厘米體積露出水面。如果冰在水里溶解，那么水面的高度將___。

11.如圖12—2所示三個(gè)體積相同的實(shí)心球體在液體中靜止，那么__球所受到的浮力最小，___球所受到的浮力最大，與液體密度相同的是___球，三球中密度最小的是___球。

12.把密度計(jì)放入水中，密度計(jì)浸入18.4厘米；再放入一種無色透明的液體中時(shí)，則浸入10厘米；又放在第二種液體中時(shí)，則浸入的長(zhǎng)度是14.6厘米。那么，第一種液體的密度是___千克／米，第二種液體的密度是____千克／米。

二、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）

（每小題 3分，共30分）

1.關(guān)于浮力的說法，正確的是： ［ ］

A.體積相同的木塊和鐵塊，都全部浸沒在水中，木塊上升是因

為所受的浮力大，鐵塊下沉是由于所受的浮力小

B.同一物體在液體內(nèi)部沉沒的越深，所受到的浮力一定越大

C.同一物體全部浸沒在不同種液體中時(shí)，它所受到的浮力相等

D.浮力只與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān)

2.實(shí)心的銅球和鋁球，它們的質(zhì)量相同，如果把它們?nèi)堪慈胨?/p>

銀里，靜止不動(dòng)，所用的向下的作用力 ［ ］

A.銅球比鋁球的大

B.銅球比鋁球的小

C.兩球的作用力一樣大

D.難以判斷

3.一塊0℃的冰塊浮在0℃的水中，它露出水面的體積是200

4.圖12—3所示是阿基米德原理的驗(yàn)證過程的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中

可以驗(yàn)證的規(guī)律是： ［ ］

A.浮力與物體的體積和形狀及物體的重力三者有關(guān)

B.浮力與物體排開的液體受到的重力有關(guān)

C.浮力與物體自身的重力也有關(guān)

D.與物體在液體中的深度有關(guān)，因?yàn)橐后w對(duì)物體產(chǎn)生的力是

由壓力差所造成的。

5.質(zhì)量相同的實(shí)心鋁塊C為正方形，D為圓球體，B為梯形，A為長(zhǎng)方體，如圖12—4所示，且C的表面很光滑與容器底

密閉接觸，在這四種情況下： ［ ］

A.A所受的浮力最大

B.B所受的浮力一定比A小

C.A所受的浮力最小，B，C，D浮力是一樣大的 D.A，C，所受的浮力都小于B，C所受的浮力為零

6.一塊冰中含有一個(gè)小氣泡，浮在水面上，當(dāng)冰熔化之后水面將： A.水面將上升

B.水面維持原來的位置

C.水面將下降

D.因?yàn)橛袣馀荽嬖跓o法確定

7.水面上漂浮一塊木塊，進(jìn)入水中的體積是V，受到的浮力為

F。如果在水中加入一些酒精，很快分布均勻，這時(shí)若木塊仍

浮于混合液中，則： ［ ］

A.液體密度變小，因此木塊所受的浮力將變小

B.木塊浸入液體的體積變大，但它所受的浮力不變

C.木塊將不斷下沉，因?yàn)楦×ψ冃?/p>

D.木塊因二力平衡，將保持不動(dòng)

8.一只裝有貨物密封的箱子，體積為1米，質(zhì)量為800千克，從在河邊行駛的汽車上落下，滾入河中，則箱子將：［ ］

A.浮在河水表面上，很易打撈

B.箱子將沉于河底，打撈困難

C.箱子浮于水下，只要打撈艇潛入水中即可撈出 D.箱子的比重不知，打撈方法難以確定

9.如圖12—5所示，兩質(zhì)量相同的木塊，分別漂浮在酒精和水的液面上，則： ［ ］

］

［

A.在水中的木塊所受的浮力小于在酒精中木塊所受的浮力，因?yàn)槟緣K排開的酒精的體積大于木塊排開的水的體積 B.在水中所受的浮力大于酒精中的浮力，因?yàn)樗拿芏却?C.木塊在水中和酒精中所受的浮力相同，因?yàn)閮烧哔|(zhì)量相

同，在同一地區(qū)的重力也是相同的

D.兩者分別放在地球的不同位置上，上浮的情況與原處是不

同的，地球?qū)δ緣K的作用的重力越小，則木塊在兩者中浮出的體積越大

10.氣球可以帶重物在空中飛行的原因是： ［ ］

A.由于氣球中氣體的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于空氣的密度，只要?dú)馇蛑?/p>

充滿這種氣體，它都可以上升

B.只有在氣球排開的氣體的重力大于氣球及它所帶重物的重

力才能上升

C.氣球只要充足氣總可以上升

D.氣球上升與充入氣體的密度無關(guān)

三、實(shí)驗(yàn)題（10分）

1.在浮力實(shí)驗(yàn)中，如向管內(nèi)增加沙子，（1）浸入水中的體積將

如何變化？所受到的浮力如何變化？（2）沙子增大到多少

時(shí)，試管將不能上??？

2.上述實(shí)驗(yàn)中的液體如果把水換成酒精時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)將如何

變化？

四、計(jì)算題（26分）

1.邊長(zhǎng)2分米的立方體，它的密度為3×10千克／米，浸在水中，它的上表面離開水面20厘米，試用兩種方法計(jì)算它所

受的浮力。（g＝10牛／千克）（6分）

2.有一玻璃球在空氣中稱其重力為4.41牛頓，在水中稱其重力

為2.94牛頓，石油中稱其重力3.30牛頓，求玻璃球和石油的密度。（8分）

3.一空心鋁球，其球重為2牛頓，它可停留在任何深度的水中，則其體積多大？（g＝10牛／千克）（6分）

4.一個(gè)木塊，浮在水面上露出的體積是總體積的1／5，在另一

種液體上漂浮時(shí)，有1／3露出液面，則木塊和后一種液體

的密度各是多少？（6分）