第一篇：九年級物理全冊 14.2 熱機(jī)的效率教案 (新)新人教

熱機(jī)的效率

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

經(jīng)歷“燃燒燃料釋放熱量的分配”的過程，感受到轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的內(nèi)能只是一部分，形成正確的世界觀

2、過程與方法

通過與機(jī)械效率的對比，了解熱機(jī)的效率，感悟到效率是評價投入、產(chǎn)出比的基本方法，并了解不同熱機(jī)的效率值；

3、情感、態(tài)度與價值觀

了解熱機(jī)的使用對社會的貢獻(xiàn)與帶來的環(huán)境污染，感受到自然科學(xué)的發(fā)展和先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用在推進(jìn)社會發(fā)展的同時，也造成了環(huán)境污染。

二、教學(xué)重點(diǎn)

建立熱機(jī)效率的概念。

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解環(huán)境污染與熱機(jī)使用的關(guān)系；熱機(jī)效率的運(yùn)用。

四、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)引入

1． 叫機(jī)械效率。

2．內(nèi)燃機(jī)是將 能轉(zhuǎn)化成 能。內(nèi)燃機(jī)一個工作循環(huán)的四個沖程依次為 沖程、沖程、沖程和 沖程。3．在內(nèi)燃機(jī)里，燃料釋放的能量都到哪里去了？ 4． 叫做熱機(jī)的效率。

（二）燃料的熱值

1、某種燃料完全燃燒放出的能量（熱量）與其質(zhì)量之比，叫做這種燃料的熱值（heat value），熱值用q表示。

2、單位：J/Kg 或 J/m

3、公式：Q = mq或：Q = Vq 其中：燃料完全燃燒釋放的熱量為Q、燃料的質(zhì)量為：m、燃料的熱值為q；那么V則應(yīng)該是燃料的體積、此時燃料的熱值仍然是q，可是此時因?yàn)轶w積單位為：m（米的立方），則燃料熱值此時單位為：J/m。

敬請同學(xué)們看教材23頁的小資料一些燃料的熱值。哪種燃料的熱值最好，燃燒這些燃料在實(shí)際中是否能充分的利用而沒有浪費(fèi)掉？為此我們下面來學(xué)習(xí)熱機(jī)的效率

（三）熱機(jī)的效率

1．交流討論：熱機(jī)里的能量轉(zhuǎn)化。

利用想想議議的圖14.2-2在內(nèi)燃機(jī)里，燃料燃燒釋放的能量都到哪里去了？ 熱機(jī)工作時，并不能將燃料所蘊(yùn)藏的化學(xué)能全部用來對外做有用功，有很大一部分能量在工作過程中損耗掉了。

333教學(xué)課件

由圖可見，真正能轉(zhuǎn)變?yōu)閷ν庾鲇杏霉Φ哪芰恐皇侨剂先紵龝r所釋放能量的一部分。即熱機(jī)工作時的能量的損失 ①燃料未完全燃燒 ②廢氣排出帶走能量

③克服磨擦，消耗能量（由于機(jī)械傳動等要克服摩擦也要消耗能量）④熱機(jī)本身發(fā)熱帶走一部分能量。

2．熱機(jī)的效率定義是：熱機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰颗c燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機(jī)效率。

即（1）熱機(jī)的效率為：??W有用Q總100%，其中W有用指用來做有用功的能量，Q總指完全燃燒釋放的能量。

看書P24一些熱機(jī)的熱機(jī)效率表，討論這些熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化情況。（2）提高熱機(jī)效率的主要途徑：減少熱機(jī)工作中的各種能量損失.具體方法:首先要減少燃燒過程中的熱量損失;其次是要盡量簡化機(jī)械傳動部分,并選用優(yōu)良的潤滑材料減小摩擦,以減少機(jī)械損失.如內(nèi)燃機(jī)要掌握好火花塞點(diǎn)火或噴油嘴噴油的最佳時間;蒸汽類熱機(jī),常將煤研磨成粉狀,用風(fēng)吹入鍋爐內(nèi)燃燒.這些措施都可以使燃料燃燒得更充分一些.即提高熱機(jī)效率的途徑：（1）燃料盡可能燃燒

（2）盡量減少各類熱量的損失

（3）在熱機(jī)的設(shè)計(jì)和制造上，采取先進(jìn)技術(shù)

（4）使用時，注意保養(yǎng)，保證良好的潤滑，減少因克服摩擦阻力而額外消耗的功。各種熱機(jī)的效率:蒸汽機(jī):6﹪~15﹪；汽油機(jī)：20﹪~30﹪；柴油機(jī)：30﹪~40﹪；飛機(jī)上的噴氣式發(fā)動機(jī)：50﹪~60﹪

想想看：熱機(jī)的效率能達(dá)到100 ﹪嗎？為什么？ 不能。

因?yàn)闊釞C(jī)在工作過程中一定有能量損失。

（四）改變世界的熱機(jī)

看書P25第一、二自然段，說一說熱機(jī)的發(fā)展過程。

（五）當(dāng)堂檢測

1．為了節(jié)約能源，需提高熱機(jī)的效率，下列措施中不能提高熱機(jī)效率的是（）A．盡量使燃料充分燃燒 B．盡量增加熱機(jī)的使用時間

教學(xué)課件 C．盡量減少廢氣帶走的熱量 D．盡量減少熱機(jī)部件間的摩擦 2．下列供熱方式，最有利于環(huán)境保護(hù)的是（）

A．用煤做燃料供熱 B．用石油做燃料供熱 C．用天然氣或煤氣做燃料供熱 D．用太陽能供熱 3．關(guān)于熱機(jī)，下列說法錯誤的是（）A．熱機(jī)性能好壞的重要標(biāo)志之一是熱機(jī)效率

B．在四沖程內(nèi)燃機(jī)中減少廢氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機(jī)效率 C．柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的高，這是因?yàn)椴裼偷臒嶂当绕偷拇?D．在壓縮沖程中內(nèi)燃機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 作業(yè)布置：p26頁動手動腦學(xué)物理1-4

1、汽油的熱值為4.6?107J/kg，這個數(shù)值究竟有多大？有人通過一個具體例子來認(rèn)識汽油熱值的大?。灰粋€60kg的人，從大夏的1摟步行至第11摟（走了10層樓），每層樓的層高為3m，他克服重力做了多少焦耳的功？如果汽油完全燃燒獲得熱量的焦耳數(shù)和這些功相等，需要汽油的質(zhì)量是多少？這大約相當(dāng)于生活中什么物體的質(zhì)量？

（六）課堂小結(jié)

分析及解答：由于計(jì)算功的公式為：W?Fs?Gh?mgh，而60kg的人從1摟走到11摟所做的功是克服重力做的功為：W?mgh?60kg?10N/kg?10?3m?1.8?104J，有燃料燃燒放出的熱量計(jì)算公式為：Q?mq，如果燃料完全燃燒放出的熱量要和這些功的數(shù)值相等則Q?W，即：mq?W?1.8?10J，則需要的汽油質(zhì)量為：

4W1.8?104Jm???3.913?10?2kg?3.913?10?2?103g?39.13g 7q4.6?10J/kg而39.13克的質(zhì)量相當(dāng)于生活中的一個雞蛋的質(zhì)量還不太足。

2、如果燃燒干木柴跟燃燒煤油放出的熱量相等，干木柴的質(zhì)量應(yīng)該等于煤油質(zhì)量的幾倍？請列出相關(guān)計(jì)算式來說明理由。

分析及解答：由于燃料完全燃燒放出的熱量計(jì)算公式為：

Q?mq所以由題意有：m煤油q煤油?m干木柴q干木柴，而q煤油4.6?10J/kg，q干木柴?1.2?10J/kg，所以干木柴的質(zhì)量應(yīng)該是沒有質(zhì)量的 77m干木柴m煤油?q煤油q干木柴4.6?107J/kg??3.83倍。1.2?107J、kg3、全球汽車保有量在迅速增長，截至2011年，全球處于使用狀態(tài)的汽車數(shù)量已突破10億輛。每輛汽車每年耗油1.8t，汽車內(nèi)燃機(jī)的效率平均值取30%。如果能把內(nèi)燃機(jī)效率提高，全球每年可節(jié)約多少燃油？

分析及解答：每輛車每年有效耗油量（用于做有用功的油）

教學(xué)課件

m1?m???1.8t?30%?0.54t，若熱效率提高1%則每輛車每年的耗油量為：m2?m1??0.54t?1.74t，31%這樣每輛車每年節(jié)約的油量為：m3?m?m2?1,8t?1.74t?0.06t，全球總共節(jié)約油為：m總?1010m3?1010?0.06t?6?108t。

4、提高熱機(jī)的效率具有哪些積極意義？請你列出一個回答問題的提綱，不必展開陳述。答:（1）提高熱機(jī)效率可以降低能源消耗，降低的成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，同時還可以大大地節(jié)約能源。

（2）保護(hù)環(huán)境、防止造成污染、減少資源的浪費(fèi)

（七）布置作業(yè)

課本P26 1、3、4

五、板書設(shè)計(jì)

第2節(jié) 熱機(jī)的效率

一．燃料的熱值

1.定義: 燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比，2.公式： 3．物理意義

二.熱機(jī)的效率

1.定義

2.效率低的原因 3.如何提高效率

教學(xué)課件

第二篇：九年級物理全冊《電能》教案 新人教版

安徽省阜陽九中九年級物理全冊《電能》教案 新人教版

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識和技能

? 知道電能的單位是焦耳，另一個單位是千瓦時，知道電功率的單位是瓦或千瓦。? 會使用家庭電能表。

2、過程和方法

? 體驗(yàn)電能可以轉(zhuǎn)化其他形式的能量。

3、情感、態(tài)度、價值觀

? 了解電能在人類社會中的作用。? 認(rèn)識節(jié)約用電的重要性。重、難點(diǎn)：

1、電能的概念、相關(guān)單位。

2、圍繞“電能”進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)器材：

電腦平臺、小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線

教學(xué)課時：2時（1復(fù)習(xí)電路及學(xué)電壓表的使用，2讀數(shù)及實(shí)驗(yàn)）教學(xué)過程：

一、前提測評： 連接一個使小燈泡發(fā)光的電路。

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：小燈泡發(fā)光的能量是哪里來的呢？

進(jìn)行新課：

1、能量和電能：

（1）、能量：是物質(zhì)存在的一種基本形式。

存在方式：熱能、光能、電能、機(jī)械能、原子能等 學(xué)生討論：能量可以轉(zhuǎn)化嗎？

教師總結(jié)：不同形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。

例舉一些其它能→電能的例子

（2）、電能：現(xiàn)代社會中應(yīng)用最廣的一種能量形式。

學(xué)生討論：電能的應(yīng)用……教師總結(jié) 電能的單位：千瓦時（kW·h）即“度”

能量的國際單位：焦耳（焦）（J）1kW·h＝3.6×106

J

2、電能表：測量電能的常用工具之一。

（1）、電能表的結(jié)構(gòu)： 接線柱、轉(zhuǎn)盤、示數(shù)（對照實(shí)物觀察）

（2）、電能表的使用： “220V”……

“10A”……

“50Hz”……

接線方法……（3）、讀數(shù)：

例：投影圖片……讓學(xué)生讀數(shù)，計(jì)算使用的電能 練：給出圖片……讓學(xué)生讀數(shù)，計(jì)算使用的電能（4）、介紹新型的電能表：

3、電功：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能叫電功（做功）有多少電能發(fā)生轉(zhuǎn)化，就說電流做了多少功？（1）符號：W（2）單位：與能相同……焦耳。

3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后32頁“動手動腦學(xué)物理”

完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。

小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動：

1、完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。

教學(xué)后記：

1、重點(diǎn)是電能的概念，其他概念要圍繞電能的概

念進(jìn)行。

2、讀數(shù)應(yīng)多練習(xí)幾遍，學(xué)生會判斷使用的電能。

第三篇：九年級物理全冊《內(nèi)燃機(jī)》教案 新人教版

安徽省阜陽九中九年級物理全冊《內(nèi)燃機(jī)》教案 新人教版

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

（1）知道熱機(jī)中能量的轉(zhuǎn)化

（2）知道四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理

（3）了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的主要區(qū)別

能力目標(biāo)

通過分析汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造個工作過程的異同，學(xué)習(xí)分析和比較的研究方法．

情感目標(biāo)

了解這些內(nèi)燃機(jī)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，感受到技術(shù)進(jìn)步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用．

教學(xué)建議

教材分析

教材利用圖例說明了汽油機(jī)的結(jié)構(gòu)，并用四個參考圖詳細(xì)分析了汽油機(jī)的四個沖程，指出汽油機(jī)實(shí)際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉(zhuǎn)動起來，帶動活塞運(yùn)動后汽油機(jī)才自己工作．

柴油機(jī)教學(xué)比較簡單，知識說明了其工作過程，并分析了和汽油機(jī)的區(qū)別，指出了柴油機(jī)的應(yīng)用．教材最后還提出了問題，思考汽油機(jī)和柴油機(jī)在工作過程中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．

教法建議

本節(jié)利用掛圖分析，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，所以在教法上有演示、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析討論、比較、聯(lián)系實(shí)際這些環(huán)節(jié)．

“汽油機(jī)”利用掛圖和實(shí)驗(yàn)儀器演示汽油機(jī)的四個沖程，使學(xué)生在理解工作過程的內(nèi)在邏輯聯(lián)系．體會到汽油機(jī)的發(fā)明是人們智慧的結(jié)晶，在技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域人們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智．

“柴油機(jī)”要注意比較教學(xué)，學(xué)生自主分析汽油機(jī)和柴油機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提高學(xué)生的甄別、判斷、比較能力，教師還可以提供一些關(guān)于內(nèi)燃機(jī)的資料，學(xué)生閱讀，增強(qiáng)信息處理能力．

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

內(nèi)燃機(jī)

【課題】內(nèi)燃機(jī)

【重難點(diǎn)】內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理；汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別和聯(lián)系． 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 一．汽油機(jī)

方法

1、教師簡介汽油機(jī)，指出汽油在汽油機(jī)汽缸中燃燒，高溫高壓的燃?xì)馔苿踊钊龉?，能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．運(yùn)用掛圖表現(xiàn)汽油機(jī)的四個沖程，分析每個過程和四個沖程之間的邏輯聯(lián)系，學(xué)生在觀察和分析的過程中可以思考下面的問題：

a．汽油機(jī)的結(jié)構(gòu)主要有哪些；每部分的用途是什么．

b．運(yùn)動四個沖程，說明汽油機(jī)的曲軸能帶動活塞連續(xù)轉(zhuǎn)動．

c．四個沖程的特點(diǎn)是什么．

學(xué)生理解了四個沖程后，教師可以講解汽油機(jī)的應(yīng)用，可以提供關(guān)于汽油機(jī)的資料，學(xué)生閱讀，提高利用信息學(xué)習(xí)的能力．

方法

2、對于基礎(chǔ)和設(shè)備條件較好的班級，教師可以利用多媒體資料輔助學(xué)習(xí)，例如可以用電話展示，學(xué)生利用課件的交互功能，自主的學(xué)習(xí)汽油機(jī)的結(jié)構(gòu)、作用、各個沖程的工作情況等．對于汽油機(jī)的應(yīng)用，仍可以向?qū)W生提供資料，學(xué)生利用信息學(xué)習(xí)，提高采集信息和處理信息的能力．

二．柴油機(jī)

方法

1、利用媒體資料輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，可以有：柴油機(jī)的剖面圖、柴油機(jī)四個沖程的掛圖、柴油機(jī)的應(yīng)用舉例．可以組織學(xué)生小組討論，對比柴油機(jī)和汽油機(jī)的沖程，找出汽油機(jī)和柴油機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．柴油機(jī)的應(yīng)用可以教師提供資料，學(xué)生閱讀，自己從信息中學(xué)習(xí)．

方法

2、對于基礎(chǔ)較好的班級，可以組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，參考課題可以是：發(fā)動機(jī)的原理和作用，學(xué)生組織成小組，自行制訂計(jì)劃和實(shí)施方案，主要了解蒸氣機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、氣輪機(jī)、噴氣發(fā)動機(jī)的簡單原理和這些發(fā)動機(jī)對生產(chǎn)力的發(fā)展所作的貢獻(xiàn)．

【板書設(shè)計(jì)】

第三節(jié) 內(nèi)燃機(jī)

一．汽油機(jī)

1．汽油機(jī)的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程．

2．汽油機(jī)的應(yīng)用 二．柴油機(jī)

1．柴油機(jī)和汽油機(jī)的區(qū)別

2．柴油機(jī)的應(yīng)用

第四篇：九年級物理全冊《家庭電路》教案 新人教版

安徽省阜陽九中九年級物理全冊《家庭電路》教案 新人教版

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識和技能

? 了解家庭電路的組成，了解安全用電常識。

2、過程與方法

? 觀察家庭和教室的實(shí)際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征。

3、情感、態(tài)度、價值觀 ? 提高安全用電的意識。重、難點(diǎn)：

1、知道家庭電路的組成。

2、能分析家庭電路的各組成部分。

教學(xué)器材：

電腦平臺、家庭電路的樣板、電源、試電筆、保險絲

教學(xué)課時：1時 教學(xué)過程：

一、前提測評： 1根據(jù)電路作出電路圖或根據(jù)電路圖連接電路（電流小于0.5A）

2、根據(jù)電路畫電路圖

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 引入課題：同學(xué)們，你們知道家庭電路與我們前面所學(xué)的電

路有什么區(qū)別和聯(lián)系嗎？讓我們一起去探索吧！

進(jìn)行新課：

1、家庭電路的組成

問題：① 保險絲有什么作用？

② 什么是空氣開關(guān)？ ③ 用電器如何安裝？

? 按照順序逐一分析電路中的各部分，并讓學(xué)生討論如何連接用電器？同時作出相應(yīng)的電路圖。

2、火線和零線

①火線：

②零線：與地面相連 ③試電筆：

結(jié)構(gòu)：說明流經(jīng)試電筆的電流很小

使用方法：通過演示說明

3、兩種類型的觸電及急救

觸電：一定要形成通路

觀看106頁圖形…… 急救：①斷電源 ②隔離帶電物

4、三線插頭和漏電保護(hù)

三線：火線、零線、地線

思考：什么是地線？有什么作用？

討論地線如何起保護(hù)作用的？ 漏電保護(hù)開關(guān)：原理、使用

3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動：

1、完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。

2、課本后練習(xí)。

教學(xué)后記：多觀察、多思考、多實(shí)踐

第五篇：九年級物理全冊《質(zhì)量》教案1 新人教版

安徽省阜陽九中九年級物理全冊《質(zhì)量》教案1 新人教版

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道質(zhì)量的初步概念

2、知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。

3、學(xué)會正確使用天平

4、學(xué)習(xí)天平的調(diào)節(jié)和使用。

5、學(xué)會用天平稱固體和液體的質(zhì)量。

6、學(xué)會利用天平進(jìn)行一些特殊測量。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．質(zhì)量

（1）物體與物質(zhì)的區(qū)別

環(huán)顧我們生活的這個世界，有各種各樣的東西，如：樓房、桌椅、汽車、輪船……，所有這些東西叫做物體。

物體是由空氣、水、金屬、木頭…… 等材料構(gòu)成的，這些材料叫做物質(zhì).因此我們通常說:由物質(zhì)組成的實(shí)物叫物體.例如:桌子是物體，而桌子是木頭做的，木頭則稱之為物質(zhì)。

（2）質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少

有了質(zhì)量的概念，就可以對各種不同的物體所含物質(zhì)的多少進(jìn)行比較.如在日常生活中人們?nèi)ゼZ店買米，告訴營業(yè)員自己要買多少米，實(shí)際上他表達(dá)的是質(zhì)量的大小。

（3）質(zhì)量是物體本身的一種屬性

質(zhì)量不隨物體的位置、形狀、溫度、狀態(tài)的改變而改變.例如:一塊冰由于溫度升高，化成了水，它的形狀、狀態(tài)、體積都改變了，但它的質(zhì)量不變.又例如:一副杠鈴，無論是放在地球上還是帶到月球上，其質(zhì)量并不隨地理位置的改變而改變。

2．質(zhì)量的單位

(1)在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，其它單位有噸、克、毫克等。

(2)不同單位之間的換算關(guān)系:(千進(jìn)位)

1噸 = 1000千克

1千克 = 1000克

1克 = 1000毫克

(3)對質(zhì)量的單位要形成具體的概念.如5分硬幣的質(zhì)量約為2克，1個雞蛋的質(zhì)量約為50克，成人的質(zhì)量約為60千克等。

3．質(zhì)量的測量

（1）測量質(zhì)量的工具很多，日常生活中常見的有桿秤、磅秤、電子秤；學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、工廠化驗(yàn)室常用的有托盤天平、物理天平；近代最精密的測量質(zhì)量的儀器是電子天平.（2）托盤天平的構(gòu)造及工作原理

托盤天平的實(shí)質(zhì)是一個等臂杠桿，由左、右托盤、底座、橫梁（含平衡螺母）、分度盤、指針、標(biāo)尺、游碼組成。如果左、右盤中物體的質(zhì)量不相等時，哪個盤里質(zhì)量較大，橫梁就朝哪端下沉，當(dāng)兩盤中物體的質(zhì)量相等時，橫梁就能最終停在水平位置上，指針指在分度盤的中央，根據(jù)這個道理，從右盤中放的質(zhì)量已知的砝碼（包括游碼），就可測出左盤中被測物體的質(zhì)量.（3）天平的銘牌

每架天平都有一塊銘牌，上面標(biāo)有感量和稱量各是多少。感量是表示一架天平能稱出的最小質(zhì)量，因此小于天平的感量，天平就感覺不出來了，天平的感量越小，它的準(zhǔn)確度就越高，稱量是表示這架天平每次最多允許稱的物體質(zhì)量.（4）托盤天平的使用方法

①把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處.②調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡.③把被測物放在左盤邊，接“先大后小”順序選擇適當(dāng)砝碼，用鑷子向右盤里增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁平衡.④盤里砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值，就等于被測物體的質(zhì)量.[說明]

①調(diào)節(jié)好的天平如果移動了位置需重新調(diào)節(jié)。②天平平衡后，不要更換兩個托盤的位置，否則要重新調(diào)節(jié)天平的平衡.③判斷天平橫梁是否平衡時，不一定要等指針靜止下來，只要指針在零刻度線左右擺動的幅度相等，即可判斷天平橫梁平衡.（5）使用托盤天平的注意事項(xiàng)

①防止損傷被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量；往盤里增減砝碼時要輕拿輕放，用后及時將砝碼放回砝碼盒里.②防止銹蝕

要保持天平干燥、清潔；不要用手摸天平盤，不準(zhǔn)把潮濕的東西或化學(xué)藥品直接放在天平盤里；砝碼要有鑷子夾取，不準(zhǔn)直接用手拿.（6）物理天平的使用，先調(diào)平衡

①調(diào)節(jié)天平底板上的螺母，使天平底板水平；

②調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的螺母，使天平的橫梁平衡.（7）液體質(zhì)量的測量

①用天平稱出容器的質(zhì)量m1.②將容器灌上適量的液體后，用天平稱出液體和容器的總質(zhì)量m2.③液體的質(zhì)量m液＝m2－m1

如果先測容器與液體的總質(zhì)量，倒去液體后再測容器的質(zhì)量，那么由于容器內(nèi)還有殘留的液體，測量誤差就較大，因此這種方法一般不可取.（8）微小物體質(zhì)量的測量

可采用“聚少成多，測多算少”的方法.如課本上提到的如何稱出一張郵票的質(zhì)量，則可將100張（或適量的張數(shù)）相同的郵票放在已調(diào)節(jié)好的天平上、測出這100張相同的質(zhì)量m克，那么一張郵票的質(zhì)量m1＝m/100克.三、例題分析

第一階梯 [例1]為了表示下列各物體合理的質(zhì)量值，請?jiān)谙旅娴臋M線上填上確切的單位；

（1）一個雞蛋的質(zhì)量約為50________________

（2）一個中學(xué)生質(zhì)量約為5×10____________

（3）一頭大象的質(zhì)量約為5.8×10___________

點(diǎn)撥：此類題目在填寫單位時要聯(lián)系實(shí)際，不能盲目填寫。

答案：（1）g

（2）t

（3）kg

3-2 3 [例2]利用天平測物體質(zhì)量時，若所用的砝碼已經(jīng)磨損，那么物體的實(shí)際質(zhì)量比所測得的質(zhì)量（）

A、偏小

B、偏大

C、不變

D、無法確定

點(diǎn)撥：已磨損的砝碼它的實(shí)際質(zhì)量小于砝碼上所標(biāo)的質(zhì)量值。

答案：A [例3]用調(diào)節(jié)好的天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，為使天平平衡，下列調(diào)節(jié)方法正確

的是（）

A、將兩側(cè)的平衡螺母均向左調(diào)。

B、增加右盤中的砝碼或移動游碼

C、只能增加右盤中的砝碼，不能移動游碼

D、只能移動游碼，不能增加砝碼

點(diǎn)撥：審清題意，本題為稱物體質(zhì)量時橫梁調(diào)平。

答案：B

第二階梯 [例4]使用托盤天平測物體質(zhì)量時，有如下操作步驟

A、把游碼移動標(biāo)尺左端“零”點(diǎn)上

B、將被測物體放入左盤中，在右盤中由小到大減砝碼和移動游碼，使天平平衡。

C、把天平放在水平的工作臺上

D、調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。

E、用右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值作為被測物體的質(zhì)量記錄下來。

（1）上述步驟中，____步驟有錯誤，錯誤是_______________，應(yīng)改為_____________。

（2）把上述步驟的代號按照實(shí)驗(yàn)的合理順序排列應(yīng)是_______________.點(diǎn)撥：利用天平測質(zhì)量時操作必須規(guī)范。

答案：使用托盤天平測物體質(zhì)量，增減砝碼的順序是由大到小，故本題操作步驟B有錯誤，錯誤是由小到大，應(yīng)改為由大到小。按照操作程序：先調(diào)節(jié)，后測量。順序應(yīng)為CADBE。[例5]一同學(xué)用托盤天平測物體的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平時,他把天平放在水平工作臺上后，忘記了移動游碼，當(dāng)時游碼位于0.2g的位置，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，測量時，物體放在左盤，在右盤中放入50g、10g、5g的砝碼各一個，指針恰好指在分度盤中央的紅線上，則被物體的質(zhì)量為（）

A、65g

B、65.2g

C、64.8g

D、無法確定

點(diǎn)撥：此題部分學(xué)生會選B，是機(jī)械地記憶書上的結(jié)論，也會有學(xué)生選C，是沒有注意題目的隱含條件，游碼位置未改變。

答案：此題關(guān)鍵是游碼開始未移到“零”點(diǎn)上，而在0.2g的位置上，既0.2g的位置相當(dāng)于標(biāo)尺上的0位置，同時測量時游碼的位置未改變，故物體質(zhì)量為65g，A正確。[例6]有一架托盤天平，橫梁標(biāo)尺上的最大刻度為10g，測量前天平已調(diào)好，砝碼盒內(nèi)配有100g的砝碼1個，50g的砝碼2個，20g的砝碼2個，10g的砝碼1個，現(xiàn)用此天平稱出106g的金屬小顆粒，為測量方便此見，應(yīng)在左盤中加入______砝碼，游碼應(yīng)對準(zhǔn)______g的位置，在右盤中放入小顆粒，通過增減小顆粒，使天平平衡，即得到106g的金屬小顆粒。

點(diǎn)撥：如何方便快捷地測出固定質(zhì)量的物體，它不是通過增減砝碼和移動游碼來進(jìn)行，而是通過增減物體來時行的，如到糧店買米、面等。

答案：1個100g,6g

第三階梯 [例7]一個雞蛋的質(zhì)量大約是（）

A、0.06t

B、6kg

C、60g

D、60mg

思路分析：

解此題關(guān)鍵是對質(zhì)量的單位，尤其是國際通用的質(zhì)量單位千克的大小以及日常生活中常見的物體質(zhì)量都要有具體的感性認(rèn)識，一般20個雞蛋的質(zhì)量大約1kg，那么一個雞蛋的質(zhì)量大約為0.05kg，把題中的A、C、D三選項(xiàng)的質(zhì)量單位都換算成千克作單位，則A為60kg，C為0.06kg，D為0.00006kg，比較一下應(yīng)選C。

答案：C [例8]對于托盤天平，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應(yīng)________才能使橫梁平衡；若在稱量時，指針左偏，若再加上最小質(zhì)量的砝碼，指針卻又向左偏，應(yīng)_______才能使天平橫梁再次平衡。

思路分析：

天平的指針是與橫梁連在一起的，指針向上指向分度盤，指針向右偏，右邊下沉，若在稱量前，必須將天平右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)。若稱量時，指針向左偏，左盤下沉，應(yīng)向右盤中加砝碼，如果這時

加上了一個最小的砝碼，指針卻又向右偏了，說明此砝碼的質(zhì)量大，應(yīng)退回該砝碼，移動標(biāo)尺上的游碼，直到天平的橫梁恢復(fù)平衡。

答案：

①將天平橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)；②將最小質(zhì)量的砝碼退回砝碼盒，移動標(biāo)尺上的游碼。

[例9]下列是測量一杯水的質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟，請將正確的序號填寫在橫線上：________,________，_________,________,_________.A、整理器材，把物體放回原處；

B、測出杯子和水的總質(zhì)量m；

C、算出杯中水的質(zhì)量m-m0；

D、測出空杯子的質(zhì)量m0；

E、調(diào)節(jié)天平。

思路分析：

使用天平稱量液體質(zhì)量時，通常先測出空容器的質(zhì)量，然后再向容器中加液體，稱出液體和容器的總質(zhì)量，計(jì)算出液體的質(zhì)量。因而實(shí)驗(yàn)步驟正確順序?yàn)镋、D、B、C、A。

答案：E、D、B、C、A。

四、檢測題

1、完成下列單位換算。

(1)3×10t=_________kg=_______mg.(2)4.2×10g=________kg=_______t.2、質(zhì)量最接近50g的物體可能是（）6-5 6

A、一粒砂子

B、一只雞蛋

C、一支鋼筆

D、一只母雞

3、在調(diào)節(jié)托盤天平時，首先應(yīng)將天平放在_______；然后將游碼移至_______，再調(diào)節(jié)______，使指針指在_______。

4、使用天平時，砝碼要用_______夾取，不要用手拿，被測物體的質(zhì)量不能大于______。

5、用天平測量物體質(zhì)量時，移動標(biāo)尺上的游碼相當(dāng)于向天平______盤里_____。

6、一個普通中學(xué)生的質(zhì)量大約是_______kg,當(dāng)它在太空中失重時，質(zhì)量是______kg.7、3kg的水結(jié)成冰后，冰的質(zhì)量是______kg，2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其質(zhì)量為______kg。

8、小華想用天平測一個大頭釘?shù)馁|(zhì)量，把小華設(shè)計(jì)的稱量步驟重新整理出正確的順序是________

（只填序號）

（1）把天平放在水平臺上；

（2）把50個相同的大頭釘放在天平的左盤中，用鑷子加砝碼；

（3）調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡；

（4）調(diào)節(jié)游碼直到橫梁平衡；

（5）讀出總質(zhì)，求出每個大頭釘?shù)馁|(zhì)量；

（6）把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線上；

9、已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，移到另一張桌子上使用時（）

A、無須重新調(diào)節(jié)天平的平衡

B、需要重新調(diào)節(jié)天平的平衡

C、橫梁右端的螺母必須向左調(diào) D、橫梁右端的螺母必須向右調(diào)

10、下列過程中，使用引導(dǎo)字的物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（）

A、一杯“水”結(jié)成“冰”

B、將一“礦石”由月球帶回地球

C、將一“鐵塊”燒紅

D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一半

11、一位同學(xué)在測量質(zhì)量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，都不能使天平平衡，可采用的方法是（）

A、移動游碼

B、調(diào)節(jié)平衡螺母 C、交換托盤

D、移動游碼并同時調(diào)節(jié)平衡螺母

12、關(guān)于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（）

A、被測的物體應(yīng)放在左托盤、砝碼應(yīng)放在右托盤

B、被測的物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量

C、稱量時，可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡

D、天平平衡后、被測的物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值。

13、一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質(zhì)量將發(fā)生變化（）

A、把鐵塊軋成薄鐵片

B、把鐵塊銼成圓柱體

C、把鐵塊帶到月球上

D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋

14、一架已調(diào)節(jié)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱量物體質(zhì)量之前（）

A、不必調(diào)節(jié)就可測量

B、只需水平調(diào)節(jié)

C、只需要橫梁調(diào)節(jié)

D、水平、橫梁都要調(diào)節(jié)

15、用托盤天平稱量一粒大米的質(zhì)量，下列方法中可取的是（）

A、一粒大米質(zhì)量太小，無法稱量

B、把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放砝碼，反復(fù)測量，求平均值。

C、把一粒大米放在一只小杯中測出其總質(zhì)量，再減去小杯的質(zhì)量

D、取100粒大米稱出其總質(zhì)量為m，則一粒大米的質(zhì)量為m/100。

16、某同學(xué)使用托盤天平稱物體質(zhì)量時，采用了如下步驟：

（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零點(diǎn)上；

（2）調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母；

（3）將被測物放在天平的右盤里；

（4）根據(jù)估計(jì)被測物質(zhì)量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁平衡；

（5）算出被測物體質(zhì)量后，把砝碼放回盒里；

以上有三個步驟缺漏或錯誤，請?jiān)谙旅胬ㄌ柪锾钣腥甭┗蝈e誤的序號，然后在后面的橫線上補(bǔ)充或改正。

（）_______________________________________________________________

（）_______________________________________________________________

（）_______________________________________________________________

17、請你列舉出托盤天平的幾個缺點(diǎn)，并針對這些缺點(diǎn)找到改進(jìn)的方法，至少要列出兩個缺點(diǎn)并加以改進(jìn)。

答案：

1、（1）3×10，3×10

2、B

3、水平工作臺上,橫梁標(biāo)尺左端的零點(diǎn)上,平衡螺母,分度盤中央的紅線上

4、鑷子,天平的最大稱量

5、右,加減砝碼6、40,40 7、3,2

8、(1)(6)(3)(2)(4)(5)9—15 B D A C B D D

16、（2）使天平的橫梁平衡；

（3）將被測的物體放在左盤；

（4）用鑷子拿取砝碼，從大到小的順序向右盤加減砝碼。-

（2）4.2×10, 4.2 9

17、答案僅供參考：缺點(diǎn)1：老人看不清標(biāo)尺上的游碼所對的讀數(shù)，改進(jìn)方法：在標(biāo)尺上安裝一個可以隨游碼移動的放大鏡，將示數(shù)放大。缺點(diǎn)2：夜晚，在室外看不清游碼讀數(shù)。改進(jìn)方法：在標(biāo)尺上安裝一個由小燈泡組成的照明電路進(jìn)行照明。缺點(diǎn)3：不能直接測量液體質(zhì)量。改進(jìn)方法：設(shè)計(jì)一個燒杯形狀的天平左托盤，測量液體質(zhì)量時，將這個左托盤換上即可。