第一篇：三年級健康教育備課
1.體育鍛煉的好處
教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生要鍛煉身體并認(rèn)識好處。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 課時安排：一課時 教學(xué)過程：
1、板書課題
2、讓學(xué)生熟讀課文內(nèi)容，找出本課的重難點(diǎn)。思考與練習(xí)：
1．體育鍛煉有哪些好處？
2．你喜歡哪些體育活動？
2．身體形態(tài)與健康
教學(xué)目標(biāo)：
1、人的身高與什么有關(guān)？
2、體格健壯與什么有關(guān)？ 課件準(zhǔn)備：米尺、稱 課時安排：一課時 教學(xué)過程：
1、出示課題
2、找出課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3、說明身高和體格除了與遺傳有關(guān)外還與如下因素有關(guān)：
（1）營養(yǎng)（2）體育鍛煉
（1）合理的食物營養(yǎng)（2）肌肉要發(fā)達(dá) 思考與練習(xí)：
小組互相量一量身高、胸圍等，看看誰的身高高，圍度大
3．長跑的安全與衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生在長跑時要努力克服，只有努力、堅持不懈，才能形成穩(wěn)定的興趣和愛好。
2、教會學(xué)生長跑時注意的衛(wèi)生。教學(xué)課件：彩圖，練習(xí)題。教學(xué)過程；一課時
一、啟發(fā)談話導(dǎo)入課題。
二、板書課題。
三、展示教學(xué)目標(biāo)。
四、圍繞教學(xué)目標(biāo)讀課文，理解課文內(nèi)容。
五、小組討論：
1．長跑對身體有什么好處？ 2．怎樣選擇長跑場所？
六、小組交流。
七、教師總結(jié)：
長跑是增強(qiáng)心、肺功能，鍛煉乃里素質(zhì)的有效方法
4．游泳的安全與衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道，游泳對健康和身心有著重要的影響。
2、教育學(xué)生游泳時要有良好的衛(wèi)生行為與態(tài)度。教學(xué)課件：教學(xué)目標(biāo)展示圖。教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話導(dǎo)入新課，并板書課題。
二、展示教學(xué)目標(biāo)。
三、小組討論交流：
1、游泳時要注意哪幾點(diǎn)？
2、游泳對身體有什么好處？
四、圍繞教學(xué)目標(biāo)讀課文，理解課文內(nèi)容。
五、指名說說你自己的看法，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
六、教師總結(jié)：
游泳既能增強(qiáng)體質(zhì)，又能鍛煉意志。
七、課后練習(xí)。
在平日的生活中，我們游泳時只要努力、堅持不懈，才能形成穩(wěn)定的興趣和愛好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5．運(yùn)動前后的飲食衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道飲食與我們的身體、心理、生活有什么關(guān)系？
2、在平日的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會調(diào)理自己的情緒，并學(xué)會如何保持良好的情緒。
教學(xué)課件：教學(xué)一幅。教學(xué)目標(biāo)展示表一份。測試題一份。教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話導(dǎo)入課題，并板書課題。
二、展示教學(xué)目標(biāo)。
三、圍繞教學(xué)目標(biāo)讀課文，理解課文內(nèi)容。
四、圍繞教學(xué)目標(biāo)小組進(jìn)行討論。
五、互相交流討論結(jié)果。
六、教師總結(jié)。
怎樣補(bǔ)充才符合飲食衛(wèi)生要求呢？
6、近視的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)
1、通過對本課地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道近視的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的姿勢方式。
教學(xué)用具：彩圖七幅，目標(biāo)展示表 練習(xí)題一份。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、簡單談話導(dǎo)入課題，板書課題
二、讀讀課文，說說你是怎樣預(yù)防近視的？
三、展示教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)讀課文，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>
四、小組討論，相互交流。
五、教師總結(jié)。
堅持每天做眼保健操，積極鍛煉身體，預(yù)防近視。
六、課堂練習(xí)。填空：近視的過程：
7．沙眼的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)：了解沙眼，并知道如何預(yù)防。教學(xué)用具：眼睛構(gòu)造彩圖一幅。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：
一、啟發(fā)提問式導(dǎo)入課題。
1、關(guān)于沙眼你知道多少？
2、沙眼有什么危害？
二、板書課題。
三、展示眼睛構(gòu)造彩圖，指導(dǎo)學(xué)生了解每一部分的名稱。
四、根據(jù)老師的講解，聯(lián)系課文內(nèi)容，理解課文意思。
五、相互交流，沙眼有什么危害？
六、教師總結(jié)。
8．蛔蟲病的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)：了解蛔蟲病，并知道如何預(yù)防。教學(xué)用具：蛔蟲生活史彩圖一幅。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：
一、啟發(fā)提問式導(dǎo)入課題。
3、關(guān)于蛔蟲病你知道多少？
4、蛔蟲病有什么危害？
二、板書課題。
三、展示蛔蟲病生活史彩圖，指導(dǎo)學(xué)生了解每一部分的名稱。
四、根據(jù)老師的講解，聯(lián)系課文內(nèi)容，理解課文意思。
五、相互交流，如何預(yù)防蛔蟲?。?/p>
六、教師總結(jié)。蟯蟲病的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)
1、通過對本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道蟯蟲病的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)用具：彩圖七幅，目標(biāo)展示表 練習(xí)題一份。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、簡單談話導(dǎo)入課題，板書課題
二、讀讀課文，說說你是怎樣預(yù)防蟯蟲病的？
三、展示教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)讀課文，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>
四、小組討論，相互交流。
五、教師總結(jié)。
堅持每天講好衛(wèi)生，積極鍛煉身體，預(yù)防蟯蟲病。
六、課堂練習(xí)。七．教師小結(jié)：
如何預(yù)防蟯蟲?。?/p>
10．愛護(hù)益鳥和花草
教學(xué)目標(biāo)：
a)教育學(xué)生要愛護(hù)益鳥和花草，保護(hù)大自然。b)教會學(xué)生保護(hù)生存環(huán)境。教學(xué)課件：彩圖，練習(xí)題。教學(xué)過程；一課時
一、啟發(fā)談話導(dǎo)入課題。
二、板書課題。
三、展示教學(xué)目標(biāo)。
四、圍繞教學(xué)目標(biāo)讀課文，理解課文內(nèi)容。
五、小組討論：
1．種花養(yǎng)草有什么好處？ 2．怎樣保護(hù)鳥類？
六、小組交流。
七、教師總結(jié)：
我們要愛護(hù)大自然，美化環(huán)境。
11．不吃腐爛變質(zhì)的食物
教學(xué)目標(biāo)：
1．教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不吃腐爛變質(zhì)的食物
2．教會學(xué)生保護(hù)生存環(huán)境。教學(xué)課件：彩圖，練習(xí)題。教學(xué)過程；一課時
一、啟發(fā)談話導(dǎo)入課題。
二、板書課題。
三、展示教學(xué)目標(biāo)。
四、圍繞教學(xué)目標(biāo)讀課文，理解課文內(nèi)容。
五、小組討論：
1．為什么腐爛變質(zhì)的事物不能吃？ 2．如何才能作到？
六、小組交流。
七、教師總結(jié)：
我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣 12．預(yù)防腸道傳染病 教學(xué)目標(biāo)：
1．教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道疾病
2．教會學(xué)生如何預(yù)防腸道疾病 教學(xué)課件：彩圖，練習(xí)題。教學(xué)過程；一課時
一、啟發(fā)談話導(dǎo)入課題。
二、板書課題。
三、展示教學(xué)目標(biāo)。
四、圍繞教學(xué)目標(biāo)讀課文，理解課文內(nèi)容。
五、小組討論：
1．你得過腸道傳染病嗎？ 2．怎么引起的？
六、小組交流。
七、教師總結(jié)：
預(yù)防接種可以預(yù)防哪些腸道傳染??？
13．勞動衛(wèi)生與安全
教學(xué)目標(biāo)：
1．教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意安全 2．教會學(xué)生如何注意衛(wèi)生和安全 教學(xué)課件：彩圖，練習(xí)題。
教學(xué)過程；一課時
一、啟發(fā)談話導(dǎo)入課題。
二、板書課題。
三、展示教學(xué)目標(biāo)。
四、圍繞教學(xué)目標(biāo)讀課文，理解課文內(nèi)容。
五、小組討論：
1．小學(xué)生適宜的勞動有哪些？
2．小學(xué)生勞動時應(yīng)注意哪些衛(wèi)生和安全問題？
六、小組交流。
七、教師總結(jié)：
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意安全
14．預(yù)防中暑
教學(xué)目標(biāo)：
1．教育學(xué)生中暑有哪些癥狀？ 2．教會學(xué)生如何預(yù)防中暑？ 教學(xué)課件：彩圖，練習(xí)題。教學(xué)過程；一課時
一、啟發(fā)談話導(dǎo)入課題。
二、板書課題。
三、展示教學(xué)目標(biāo)。
四、圍繞教學(xué)目標(biāo)讀課文，理解課文內(nèi)容。
五、小組討論： 1．中暑是怎樣引起的？ 2．我們要注意什么？
六、小組交流。
七、教師總結(jié)：
預(yù)防中暑，如果發(fā)現(xiàn)中暑，立即采取措施。
第二篇：健康教育備課
第十二課 保護(hù)鼻子
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生了解鼻子,初步認(rèn)識鼻子的作用。2.提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻教會保護(hù)鼻子的正確方法。
教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生保護(hù)鼻子的方法，是學(xué)生了解保護(hù)鼻子的注意事項 教學(xué)難點(diǎn)；促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：一幅鼻腔及口腔掛圖、一小瓶醋、一小瓶酒精。教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課：
1、認(rèn)識鼻子
在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀，讓同學(xué)們說出它的位置
2、揭示講授內(nèi)容
今天我們就來了解一下鼻子的作用，并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子的外部構(gòu)造，體會作用
組織學(xué)生相互的觀察鼻子的外觀和構(gòu)造并要注意鼻孔里的結(jié)構(gòu)和物體并要求同學(xué)們在黑板的簡臂圖上指出他觀察到的物體
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子及鼻毛的作用
a提問：人和許多的動物都有鼻子，你們知道人為什么要長鼻子嗎？ b讓學(xué)生回答并積極的討論
c教師總結(jié)鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。
d有的同學(xué)在觀察鼻孔是發(fā)現(xiàn)：鼻孔里鼻毛，你們知道鼻毛有什么作用嗎？ 鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以過濾空氣中灰塵，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科學(xué)，衛(wèi)生。
E鼻子還有哪些作用？假如這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，怎樣區(qū)分？
F請同學(xué)們總結(jié)鼻子和鼻毛是作用
三、介紹怎樣保護(hù)鼻子 鼻子是我們重要的呼吸器官和嗅覺器官，人人離不開它。如果它生了病。就會影響呼吸與嗅覺，我們必須好好保護(hù)它。大家以前一定聽說過保護(hù)鼻子的方法，結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你們知道應(yīng)怎樣保護(hù)鼻子嗎？
學(xué)生進(jìn)行討論，教師針對不足的地方給予補(bǔ)充
四、布置作業(yè)：
1.為什么要 保護(hù)鼻子？
2、鼻毛有什么作用？
課后小結(jié):同學(xué)們的對自己的鼻子有了一個很好了解,知道了鼻毛的作用.也明白了鼻子的重要性.在生活中要用什么樣的方法來保護(hù)鼻子
第十三課 消化系統(tǒng)的作用和保健
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識消化系統(tǒng)由哪些重要器官構(gòu)成,初步了解各個消化器官的基本的作用。
2.引導(dǎo)學(xué)生了解消化器官在人生命中的重要意義.3.啟發(fā)學(xué)生掌握保護(hù)消化系統(tǒng)的基本方法,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握這些方法,并落實在實際生活中,以使消化系統(tǒng)正常的工作.教學(xué)難點(diǎn)；在較短的時間內(nèi)使小學(xué)生了解各消化器官的作用。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
人每天都要吃食物,你們知道人為什么要吃東西嗎?你們知道人是怎樣消化食物獲得營養(yǎng)的嗎? 食物必須經(jīng)過消化,人才能吸收其中的營養(yǎng),我們把一整套的負(fù)責(zé)消化的器官稱為消化系統(tǒng)
二、學(xué)習(xí)新課：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識消化系統(tǒng)的各個器官 提問:你們知道消化系統(tǒng)是有那些器官組成嗎? 結(jié)合圖片指出位置
2、指導(dǎo)了解各消化器官的作用
知道七大消化器官在整個消化過程中都起著重要的作用.你們了解哪些消化器官的作用? 學(xué)生發(fā)言教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充
結(jié)合圖片說出食物消化的過程并說出各個器官的作用
三、引導(dǎo)學(xué)生掌握保護(hù)消化器官的方法
1、說明消化器官缺一不可
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)維護(hù)消化器官健康的方法。學(xué)生發(fā)言和討論，教師在一旁給以指導(dǎo)。
第十四課 預(yù)防近視
教學(xué)目標(biāo): 讓同學(xué)們知道晶狀體的作用和近視形成的原因以及危害.同時讓同學(xué)們知道預(yù)防近視的方法和科學(xué)的用眼。
教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防近視的方法,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)；介紹晶狀體的調(diào)節(jié)作用,使學(xué)生知道人能看清不同距離的物體,依靠的是厚薄變化。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
人的眼睛為什么能看見東西?是什么在幫助眼睛看見東西?
二、學(xué)習(xí)新課：
1、晶狀體的概況
在晶狀體上肌肉控制晶狀體厚薄.當(dāng)肌肉放松晶狀體變薄,人就能看清近處的東西.肌肉放松時,晶狀體變薄,眼睛能看清遠(yuǎn)處的地方.2、假性近視
原因:看書或?qū)懽謺r間太長,看書寫字時眼睛距書本太近或看書寫字時光線太暗、太亮，都會使晶狀體上的肌肉過度疲勞，造成晶狀體暫時不能恢復(fù)應(yīng)有的薄的程度，從而看不清遠(yuǎn)處的東西。
3、怎樣預(yù)防近視
A.作到“二要”和“六不要”。B.字跡端正，紙張清潔。C.做好眼保健操 D.注意營養(yǎng)和鍛煉 E.定期的檢查視力。
課后小結(jié)：同學(xué)們明白了晶狀體的工作方法和假性近視的形成,更明白了在日常生活中應(yīng)該及時的保護(hù)視力.第十五課 傳染病是怎樣傳染的
教學(xué)目標(biāo): 了解什么是傳染病,并讓同學(xué)們注意防止傳染病。教學(xué)重點(diǎn)：介紹四種傳播途徑
教學(xué)難點(diǎn)；在現(xiàn)實生活中如何的防止傳染病。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
人的一生中會生很多次的疾病.而生病的種類也很多.今天我一起學(xué)習(xí)一下有關(guān)傳染病的知識.二、學(xué)習(xí)新課：
1、什么是傳染病?(請同學(xué)們回答)傳染病是由病人身上的各種病菌病毒通過各種傳播途徑感染了健康人而引起的疾病。
2、傳播途徑
A動物傳播 B空氣傳播C飲食傳播D接觸傳播
3、詳細(xì)的介紹四種傳播途徑
A請同學(xué)們討論并發(fā)表討論后的結(jié)果。B教師進(jìn)行總結(jié)。
4.傳染病的傳播主要有動物傳播、空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播四種途徑，只要阻斷傳播途徑，就不會被傳染。請同學(xué)們想想怎樣才能阻斷傳播途徑？
第十六課 運(yùn)動與健康
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解各類體育運(yùn)動項目，知道體育活動能促進(jìn)促進(jìn)生長發(fā)育，健康成長，從而培養(yǎng)低年級學(xué)生自我鍛煉的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解運(yùn)動與健康的關(guān)系，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)過程：
一、談話揭題
教師：同學(xué)們，常常有許多疾病侵蝕我們的身體，我們應(yīng)該怎么做？（搞好個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、增強(qiáng)體育鍛煉??）
教師：為什么要增強(qiáng)體育鍛煉？
今天，我們就來做一個“運(yùn)動與健康”的小小宣傳員。
二、學(xué)習(xí)新知
1、介紹自己知道的兩種體育運(yùn)動項目。
2、說一說運(yùn)動與健康的關(guān)系。
3、介紹體育健身的具體方法。
三、介紹一些預(yù)防運(yùn)動時受傷的小竅門。
比如：運(yùn)動時穿運(yùn)動服和球鞋；衣袋里不放剪刀、鑰匙等硬物；跳高跳遠(yuǎn)要有沙坑或海綿墊；跑步時注意呼吸方法：鼻吸嘴呼??
四、小結(jié)：
1、通過交流，你們得到了什么收獲？
2、你們是不是更愛參加體育活動了？誰來講一講如何自覺參加體育活動。
五、活動無限
請學(xué)生選擇歡快的音樂，設(shè)計一套健身操表演給大家看，選出最精彩的大家一起跟著跳。
第十七課 預(yù)防禽流感
什么是禽流感
禽流感是由甲型流感病毒所導(dǎo)致的一種傳染病，其傳染源主要是雞、鴨。高致病性禽流感是其中較為嚴(yán)重的一類，傳染性很強(qiáng)并會致死。
禽流感常見癥狀
禽流感的癥狀依感染禽類的品種、并發(fā)感染程度、病毒毒力和環(huán)境因素等而有所不同，主要表現(xiàn)為呼吸道、消化道、生殖系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)的異常。
常見癥狀有：病禽精神沉郁，飼料消耗量減少，消瘦；母禽的就巢性增強(qiáng)，產(chǎn)蛋量下降；輕度直至嚴(yán)重的呼吸道癥狀，包括咳嗽、打噴嚏和大量流淚；頭部和臉部水腫，神經(jīng)紊亂和腹瀉。
雞鴨禽流感怎樣傳染人
病禽糞便中的H5N1禽流感毒株會在空氣中傳播，并被風(fēng)帶走。例如把雞放在一層疊一層的窄小雞籠里中，很容易通過其糞便傳播禽流感。禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5N1病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源。在自然條件下，存在于口腔和糞便中的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)，具有極強(qiáng)的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長時間。病毒在干燥塵埃中可存活2周，在4℃環(huán)境下可保存數(shù)周，在冷凍的禽肉和骨髓中可存活10個月之久。人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會受到感染。此外，飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。
預(yù)防禽流感傳染應(yīng)做到以下幾點(diǎn)
1、遠(yuǎn)離家禽的分泌物，盡量避免觸摸活的雞、鴨等家禽及鳥類。
2、保持室內(nèi)空氣流通，應(yīng)每天開窗換氣兩次，每次至少10分鐘，或使用排氣扇保持空氣流通。
3、保持地面、天花板、家具及墻壁清潔；確保排水順暢；使用可清洗的地墊，避免使用難以清理的地毯。
4、吃禽肉要煮熟煮透。
第十八課 飲食衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影機(jī)、圖片、小黑板。教學(xué)過程：
一、引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時出示課題）。二.學(xué)生表演小品（音樂）
這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？ 拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。
三、看圖（出示幻燈片）
1.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？
師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）2.問答題（小黑板））“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？ 學(xué)生分組討論。
師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。）“一日三餐那一餐最主要？為什么？”
學(xué)生分組討論。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。
四.看圖（出示圖片）1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學(xué)生分組討論。
師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
第十九課 坐、立、行
教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。
教學(xué)重點(diǎn): 坐、立、行的姿勢 教學(xué)難點(diǎn): 坐、立、行的姿勢 教學(xué)內(nèi)容及過程:
一、兒歌學(xué)習(xí)
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！
坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個健康好兒童。
二、姿勢指導(dǎo)
大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們怎么樣站
生2：還有，教我們走路的時候應(yīng)該怎么樣
師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。
三、學(xué)生示范
師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。
學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？ 坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。
第二十課 預(yù)防蛔蟲病
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道什么是蛔蟲病，了解蛔蟲病的有關(guān)癥狀。
2、了解預(yù)防蛔蟲病的方法。
蛔蟲病是蛔蟲寄生在人體腸道所引起的疾病?；紫x卵污染泥土、水或食物，如果人吃了被污染的食物就會患病。兒童容易玩泥土，如果手上沾了蛔蟲卵，飯前又沒洗手，就易患上蛔蟲病。
蛔蟲病人多沒有癥狀，有的常有臍周有陣發(fā)性腹馮，有的食欲不好，有的食欲很好卻日漸消瘦，有的伴有腹瀉，大便中帶有不消化的食物并排出蛔蟲；有的有低熱，煩躁不安，晚上易驚醒、磨牙，蛔蟲常引起嚴(yán)重的并發(fā)癥，諸如腸梗阻、急性闌尾炎、膽道蛔蟲癥和急性膽道炎、急性腹膜炎等疾病都有可能由蛔蟲引起。
1．不要生吃蔬菜和未洗凈的瓜果。
2．養(yǎng)成清潔衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，常剪指甲，不咬指甲，不吮指頭，不喝生水。
3．不隨地大便，做好糞便管理。4.總結(jié)。
我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
第三篇：健康教育備課
健康教育教案 1 課題：近視與飲食
教學(xué)目的
要求通過教學(xué)，讓學(xué)生了解飲食與防視的關(guān)系，并能合理搭配，有利于防近的飲食結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn) 合理飲食，預(yù)防近視。教學(xué)難點(diǎn) 飲食與防視的關(guān)系 課堂教具
授課內(nèi)容及過程
*近視的主要病理改變是眼球伸展和眼軸變長，這種改變與眼白（鞏膜）的堅韌性有關(guān)。
* 鞏膜是一層纖維組織，含蛋白質(zhì)和鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，當(dāng)食物中營養(yǎng)過高或不足時，都可能改變鞏膜的正常生理功能。* 鉻—兒童青少年處于生長發(fā)育階段，對鉻元素的需要比成年更多，而鉻在糙米、玉米、全麥、瘦肉和蔬菜中含量較豐富，如不注意食物搭配，造成鉻元素不足，血漿滲透壓升高，眼晶狀體和房水滲透壓上升，屈光度增加，產(chǎn)生近視。
* 兒童青少年喜歡吃甜食，由于糖代謝的需要消耗大量維生素B，并影響體內(nèi)鈣的含量，而維生素B1缺乏，會促使近視發(fā)生或近視加深，鈣質(zhì)含量的減少使眼球壁失去彈性。
* 更好的防止青少年近視，必須要注意膳食的合理搭配，多吃粗糧、蔬菜，糾正偏食，適當(dāng)限制高蛋白、動物脂肪及含糖高的食品。課后小結(jié)
健康教育教案 2 課題：預(yù)防―紅眼病‖ 教學(xué)目的
要求通過教學(xué)，讓學(xué)生了解―紅眼病‖即―急性流行性出血性結(jié)膜炎‖的傳染源、傳播途徑及易感性，并能掌握其預(yù)防的方法。教學(xué)重點(diǎn) 注意個人衛(wèi)生，預(yù)防―紅眼病‖。教學(xué)難點(diǎn) ―紅眼病‖的特點(diǎn)及預(yù)防。課堂教具
授課內(nèi)容及過程
* ―紅眼病‖——醫(yī)學(xué)術(shù)語稱急性流行性出血性結(jié)膜炎，是一種與腸道病毒相類似的微小DNA病毒引起的結(jié)膜炎癥，屬丙類傳染病。多見于夏秋季，通過眼-手-眼接觸性傳播。
* ―紅眼病‖的特點(diǎn)是傳染極快、潛伏期短，潛伏時間2 – 48小時，起病急，癥狀劇烈、異物感重、畏光、流淚、眼瞼腫脹、結(jié)膜充血水腫和球結(jié)膜點(diǎn)狀片狀出血，水樣漿液性分泌物，伴有角膜病變，耳前壓痛、耳前頜下淋巴結(jié)腫大。
* ―紅眼病‖無特效治療藥，一旦發(fā)生，給社會、單位（學(xué)校）、家庭和個人帶來很多不利影響。一般抗病毒與抗菌素眼藥水交替滴眼，一小時一次，以預(yù)防混合感染。病程5 – 7天，對視力無
影響。極少數(shù)病人在結(jié)膜炎癥消退后一周左右發(fā)生下肢麻痹。* 由于本病傳染性及強(qiáng)，預(yù)防―紅眼病‖尤為重要。對病人應(yīng)預(yù)防隔離，保持眼部清潔。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛。毛巾、手帕等不要公用，并要常洗曬。發(fā)生眼睛紅腫及時到醫(yī)院眼科診治和自我隔離，以防―紅眼病‖的流行。課后小結(jié)
健康教育教案課題：保護(hù)牙齒預(yù)防口腔疾病
教學(xué)目的
要求使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。教學(xué)重點(diǎn) 齲齒的發(fā)生過程，保持口腔衛(wèi)生的意義。教學(xué)難點(diǎn) 齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。課堂教具
授課內(nèi)容及過程 * 預(yù)防齲齒、牙周病，可引起牙周病，關(guān)節(jié)炎、心臟病、腎炎、風(fēng)濕病等。
* 保持口腔衛(wèi)生的意義，預(yù)防齲齒、牙周病。* 預(yù)防齲齒、牙周病：
1.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
2.注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，睡前不吃零食。
3.飲食要多樣化，不挑食，不偏食
4.掌握正確的刷牙方式。課后小結(jié)
健康教育教案課題： 肥胖與節(jié)食 教學(xué)目的
要求教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得暴飲暴食，多飲多食的危害性。強(qiáng)化體育鍛煉意識。
教學(xué)重點(diǎn) 了解肥胖的原因，闡明過食的危害。教學(xué)難點(diǎn) 分清節(jié)食與合理營養(yǎng)的區(qū)別。課堂教具
授課內(nèi)容及過程 * 肥胖是又一種營養(yǎng)不良的表現(xiàn)。* 合理的膳食結(jié)構(gòu)是防止肥胖的有效措施。* 掌握維持?jǐn)z入能量與消耗熱能的平衡。* 肥胖所致的疾病種類：
代謝混亂，血脂增加，動脈硬化，血壓升高，糖尿病，免疫力降低。
* 節(jié)食與體鍛是治療肥胖的良方。課后小結(jié)
健康教育教案課題： 青春期心理衛(wèi)生
教學(xué)目的
要求讓學(xué)生了解青春期的心理特征。
學(xué)習(xí)和掌握青春期的心理衛(wèi)生知識的六點(diǎn)具體要求。順利通過青春期，使身心健康地成長。教學(xué)重點(diǎn) 青春期的心理衛(wèi)生教育。
教學(xué)難點(diǎn) 青春期的心理衛(wèi)生特征和具體要求。課堂教具
授課內(nèi)容及過程
一、青春期心理特征：好興奮，易激動，情感多變等。
二、青春期心理衛(wèi)生的具體要求。1． 獨(dú)立自主的需要 2． 尊重與理解的需要 3． 同情與支持的需要 4． 學(xué)習(xí)求知的需要 5． 課余時間的需要 6． 友誼與愛的需要 課后小結(jié)
健康教育教案 6 課題： 影響身材高矮的因素
教學(xué)目的
要求使學(xué)生了解影響個體身材高矮的各種因素，掌握營養(yǎng)，體能
鍛煉，生活制度是否有規(guī)律，各種急慢性疾病。家庭環(huán)境對身高的影響。
教學(xué)重點(diǎn) 影響身材高矮的各種因素。
教學(xué)難點(diǎn) 遺傳和環(huán)境影響個體身高二者之間的關(guān)系。課堂教具
授課內(nèi)容及過程
一、影響個體身高的因素有兩大類：遺傳與環(huán)境。
二、環(huán)境因素又分為營養(yǎng)，體育鍛煉，有規(guī)律的生活制度，急慢性疾病，家庭，地理氣候等。
三、只有通過合理的營養(yǎng)，積極的體育鍛煉，安排有規(guī)律的生活，減少污染。增強(qiáng)體制，才能增加你的身高，當(dāng)然不能排除遺傳因素。課后小結(jié)
健康教育教案 7 課題： 環(huán)境與健康
教學(xué)目的
要 求 明確環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。掌握環(huán)境一詞的組成因素。
教學(xué)重點(diǎn) 環(huán)境與人類生存的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 不良環(huán)境對人類健康的侵害 課堂教具
授課內(nèi)容及過程
*環(huán)境包括：內(nèi)環(huán)境—一般指個人肌體內(nèi)部的生理狀況。外環(huán)境—包括大環(huán)境（土地、空氣、水等。）和微小環(huán)境（個人所從事的工作、學(xué)習(xí)、生活方式等。）
*水：化學(xué)污染的水—引起急、慢性中毒，甚至誘發(fā)癌癥。細(xì)菌、病毒污染的水—引起病毒性肝炎、菌痢、霍亂等腸道傳染病。
*空氣：空氣污染引起眼病、鼻病、咳嗽、哮喘等呼吸道疾病及心臟疾病。
吸入鉛超過一定范圍，易發(fā)生―兒童多動癥‖。
*噪聲：噪聲污染不僅影響聽力，還引起頭痛、頭暈、失眠、記憶減退，并使人的神經(jīng)、心血管、胃腸內(nèi)分泌及心理受影響。*看電視距離：14寸-1.6米、16寸-1.8米、18寸-2.0米、20寸-2.2米、22寸-2.4米、25寸-2.7米、29寸-3.2米。熒屏中心相當(dāng)于或稍低于眼睛的視平線。看好電視要用溫水洗臉。
*植樹綠化在環(huán)境工作中的重要作用，每年的6月5日定為―世界環(huán)境日‖,它為保護(hù)環(huán)境必須樹立良好的道德觀，審美觀，強(qiáng)化法制觀念 課后小結(jié)
健康教育教案 8 課題：科學(xué)的作息制度
教學(xué)目的
要求使學(xué)生懂得只有保護(hù)腦的健康，才能使腦更好地發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。掌握用腦的衛(wèi)生保健方法和原理即科學(xué)的作息制度。教學(xué)重點(diǎn) 用腦的衛(wèi)生保健、科學(xué)的作息制度。教學(xué)難點(diǎn) 大腦活動的特點(diǎn)及用腦衛(wèi)生的關(guān)系。課堂教具
授課內(nèi)容及過程 科學(xué)的作息制度
*課業(yè)學(xué)習(xí)：每日學(xué)習(xí)時間：小學(xué)不超過6小時，中學(xué)不超過8小時，大學(xué)不超過10小時。其中自習(xí)時間：小學(xué)為1-2小時，初中和高中為2-3小時。
*課外活動：每天2-3小時的戶外活動；每天至少有1小時體育活動（包括體育課、課間操和課外鍛煉）。
*休息：每學(xué)習(xí)1小時，休息10分鐘；午間最好有0.5-1小時的午睡；課間休息應(yīng)采用活動性休息，到戶外呼吸新鮮空氣，散步等。
*睡眠：小學(xué)生每天睡足10小時，中學(xué)生每天睡足9小時；睡前避免精神刺激（不喝濃茶、咖啡、看電視不宜太晚等），并養(yǎng)成定時睡覺定時起床的習(xí)慣。向右側(cè)臥為好。
*膳食：每餐相隔5-6小時，一般采用一日三餐即：早25-30%，中35-40%，晚25-30%。
課后小結(jié)
健康教育教案課題：吸煙酗酒危害健康
教學(xué)目的 要 求
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
課堂教具
授課內(nèi)容及過程吸煙危害健康
1.香煙中含有毒物質(zhì)二十余種。
（其中尼古丁— 使人成癮、煙焦油 — 致癌、一氧化碳 — 引起支氣管炎、肺氣腫、心血管意外等。）
2.吸煙不僅使自己受害，同時也危害了周圍廣大不吸煙的人。被動吸煙會感到頭痛、咳嗽、食欲不振；加重哮喘等呼吸道疾病。3.青少年吸煙比成人危害更大。4.每年的5月31日定為―世界無煙日‖。酗酒的危害
1.青少年酗酒易導(dǎo)致胃炎或胃潰瘍。
2.酒精進(jìn)入人體后靠肝臟來解毒，而青少年的肝臟分化尚不完全，會破壞肝的功能，引起肝腫大、肝硬化等。
3.青少年的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不健全，酒精對腦細(xì)胞損害也相當(dāng)
大，對大腦的發(fā)育不利。飲酒造成頭暈、頭痛、注意力渙散、情緒不穩(wěn)、記憶力減退等。課后小結(jié)
健康教育教案 10 課題： 預(yù)防食物中毒
教學(xué)目的
要 求 使學(xué)生了解什么是食物中毒及細(xì)菌性食物中毒。讓學(xué)生掌握預(yù)防食物中毒的方法。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的個人飲食習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 細(xì)菌對食物的污染及其預(yù)防的方法。教學(xué)難點(diǎn) 食物中毒的概念。課堂教具
授課內(nèi)容及過程* 1.誤食有毒食物所引起的急性疾病，稱為食物中毒。
* 2.有毒食物：被細(xì)菌毒素，農(nóng)藥等化學(xué)物污染的食物、有毒的動植物。
* 3.食物中毒的癥狀：發(fā)病急，上吐下瀉，腹痛，有集體發(fā)病傾向，發(fā)熱，脫水，休克等。
* 4.預(yù)防：做好個人飲食衛(wèi)生，不吃不潔或變質(zhì)食物，不吃馬路上小攤販出售的食品，綠葉菜要浸泡一小時。課后小結(jié)
健康教育教案 11 日期 11/27 周次 13 教學(xué)時間 20分鐘 任課教師
課題： 艾滋病
教學(xué)目的
要求使學(xué)生知道艾滋病的概念、致病因子、傳播途徑、知道艾滋病的危害性、掌握預(yù)防艾滋病的方法、關(guān)愛艾滋病病人。教學(xué)重點(diǎn) 艾滋病的傳播途徑、預(yù)防方法、相互關(guān)愛，共享生命。教學(xué)難點(diǎn) 艾滋病的概念及傳播途徑 課堂教具
授課內(nèi)容及過程
1、艾滋病的概念：它的全名叫獲得性免疫性缺陷綜合癥。
2、艾滋病的致病因子：是獲得性免疫性缺陷病毒。
3、艾滋病的傳播途徑：血液傳播，性接觸傳播，母嬰傳播
4、不會傳播艾滋病的因素：日常生活接觸不會傳播艾滋病
5、預(yù)防措施：加強(qiáng)健康教育，提高自我保健意識，嚴(yán)禁吸毒，性生活嚴(yán)肅，不濫用血制品
6、艾滋病的危害：目前還沒有特殊的辦法治愈艾滋病。a.艾滋病在全球流行快、范圍廣。
b.艾滋病不僅是醫(yī)學(xué)問題，也是社會問題。它不僅對個人家庭造成極大影響，而且對社會經(jīng)濟(jì)也造成極大影響。因此預(yù)防艾滋病是每個公民的職責(zé)。
課后小結(jié)
健康教育教案 12 課題： 情緒與健康
教學(xué)目的
要求鼓勵學(xué)生保持健康積極的心理狀態(tài)；理解情緒與健康的影響作用。
教學(xué)重點(diǎn) 保持健康情緒的方法
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會自己心理狀態(tài)自測，適時采取有效方法進(jìn)行調(diào)適 課堂教具
授課內(nèi)容及過程
一、情緒的概念：
是心理的一個組成部分，是一種可以被周圍人覺察到的心理狀態(tài)。
二、什么是健康的情緒：
1、樂朗、樂觀、熱情而富有朝氣。
2、正確認(rèn)識自己、評價自己。
3、愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，對前途充滿信心。
4、人寬厚、主動與人交往，遇事不斤斤計較。
5、初步掌握自我克制的方法，成不驕敗不餒，相信自己尊重別人。
6、承受歡樂與憂傷的考驗，并具有一定的幽默感。
三、不良情緒對人體的影響：
不良的情緒會通過人的神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能而影響健康。
四、保持健康情緒的方法：
1、有自知自明和自愛之心。
2、學(xué)會排遣和轉(zhuǎn)移煩惱。
3、鍛煉自己的社會適應(yīng)能力。
4、提高對生活的興趣。
5、建立健康有規(guī)律的生活方式。
五、適當(dāng)?shù)乃幬镙o助治療或心理醫(yī)生的治療 課后小結(jié)
健康教育教案 13 課題： 神經(jīng)衰弱
教學(xué)目的
要求通過教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握神經(jīng)衰弱的概念、病因及臨床表現(xiàn)：并能掌握有效預(yù)防方法及治療方法。
教學(xué)重點(diǎn) 神經(jīng)衰弱的概念、病因、預(yù)防方法及治療方法 教學(xué)難點(diǎn) 神經(jīng)衰弱病因、預(yù)防方法 課堂教具
授課內(nèi)容及過程神經(jīng)衰弱是神經(jīng)官能癥中最常見的一種。常由于長期的思想矛盾和精神負(fù)擔(dān)過重，腦力勞動者勞逸結(jié)合處理不當(dāng)，病后體弱等原因引起。
一、病因
（一）精神因素：由于工作和學(xué)習(xí)過度緊張，休息和睡眠長期不規(guī)律，遇到問題思想矛盾長期得不到解決，情緒緊張等。
（二）體質(zhì)因素：體質(zhì)瘦弱，全身無力，植物神經(jīng)易興奮，內(nèi)分泌障礙，嚴(yán)重外傷，長期消耗性疾病等。
二、臨床表現(xiàn)
（一）精神疲勞：工作效率降低，注意力不易集中，感到頭昏腦脹，疲乏無力，記憶力減退。
（二）情緒障礙：表現(xiàn)急躁易怒，情緒緊張或易激惹，難以松馳。
（三）失眠：通常為入睡困難，多惡夢，易驚醒，白天常感疲乏或思睡。
（四）神經(jīng)過敏：病人情緒不穩(wěn)，煩燥易怒，缺乏耐心，常有頭痛，頭脹，周身酸痛等。
三、診斷
根據(jù)發(fā)病有精神因素和上述臨床表現(xiàn)，并且癥狀輕重可有波動，但從未消失。但由于相似癥狀可見于其他疾病，應(yīng)注意鑒別。首先排除腦器質(zhì)性疾病，其次還要考慮抑郁癥和精神分裂癥。
四、防治
（一）預(yù)防神經(jīng)衰弱的重要措施是：有規(guī)律的生活制度，避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，注意勞逸結(jié)合，增加學(xué)生的文體活動。培養(yǎng)兒童青少年樂觀，愉快的性格，加強(qiáng)心理衛(wèi)生教育。
（二）治療應(yīng)采取心理治療、藥物治療、物理治療等綜合措施。必要時給服鎮(zhèn)靜、催眠藥。其他中醫(yī)中藥、針灸、推拿等都有一定療效。課后小結(jié)
健康教育教案14 課題：脊柱彎曲
教學(xué)目的
要求通過教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法，并能適當(dāng)了解脊柱彎曲異常的分類及診斷方法。教學(xué)重點(diǎn) 脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法 教學(xué)難點(diǎn) 預(yù)防方法 課堂教具
授課內(nèi)容及過程脊柱彎曲異常是中、小學(xué)生中的一種常見疾病。脊柱側(cè)彎可影響兒童少年體態(tài)、體力和體內(nèi)臟器的正常發(fā)育，并使服兵役和報考某些專業(yè)受到一定影響。
一、造成脊柱彎曲異常的主要原因有：
（一）姿勢不正：
（二）缺乏體育活動和體力勞動：
（三）營養(yǎng)不良和疾病：
二、脊柱彎曲異常的分類
（一）按方向分
1、脊柱側(cè)彎。
2、脊柱后凸。
3、鞍背及直背。
（二）按性質(zhì)分
1、姿勢性脊柱彎曲。
2、病理性脊柱彎曲異常。
三、診斷
脊柱彎曲異?？筛鶕?jù)X線檢查或體表檢查結(jié)果作出診斷。
四、防治措施
（一）預(yù)防：防止脊柱彎曲異常應(yīng)從小做起，注意培養(yǎng)兒童少年正確讀、寫姿勢；學(xué)校和家庭都要配備適宜的課桌椅，寫字時要求左側(cè)采光。用雙肩背書包；加強(qiáng)體鍛煉和體力勞動，促進(jìn)肌肉發(fā)育；定期檢查、早期發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)矯正。
（二）矯治：脊柱彎曲矯正操的基本原則是伸展脊柱，使脊柱經(jīng)常向變形的相反方向做彎曲運(yùn)動，矯正操動作要緩和而有彈性。除做矯正操外，還要配合肋木、單杠、雙杠、平衡木、體操棒等及其他運(yùn)動項止的鍛煉。要持之以恒。習(xí)慣性脊柱彎曲經(jīng)矯治2~3個月后，多數(shù)可以恢復(fù)正常，固定性脊柱彎曲則需要更長的時間?；謴?fù)正常以后，仍堅持鍛煉，使矯治效果得到鞏固。課后小結(jié)
健康教育教案15
課題： 青春期
教學(xué)目的
要求使學(xué)生了解青春期是人生快速發(fā)育期，理解和掌握青春期人體的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育都經(jīng)歷著各種明顯的變化。青春期大腦興奮性較強(qiáng)，是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的好時期。教學(xué)重點(diǎn) 青春期的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) 青春期的主要心理特點(diǎn) 課堂教具
授課內(nèi)容及過程
一、青春期是人生快速發(fā)育期，是每個人成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
二、青春期的形態(tài)發(fā)育特點(diǎn)及功能發(fā)育特點(diǎn)。
1、身高增長，體重增加。
2、心肺功能增強(qiáng)，運(yùn)動功能增強(qiáng)。
3、生殖系統(tǒng)發(fā)育，出現(xiàn)了性功能及第二性征。
三、青春期大腦興奮性增強(qiáng)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的好時期，要好好把握。
四、青春期的主要心理特點(diǎn)。課后小結(jié)
第四篇：三年級上冊健康教育計劃備課
三年級上學(xué)期健康教育教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析：
三年級的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣?！傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動和健康教育課、講座、手抄報比賽等一系列的活動讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)健康行為與生活方式，如合理安排自己的作息時間、保護(hù)皮膚、不吃過期食物、預(yù)防沙眼等，為自己的學(xué)習(xí)和生活保持良好的精神狀態(tài)；
2.具備衛(wèi)生健康與疾病預(yù)防的基本常識，具有預(yù)防傳染病的意識。
3.了解人的生長發(fā)育的基本常識，如人的生命周期、人體內(nèi)臟的功能，具有一定的生命意識；
4.了解生活中安全保健知識,如簡單止血、正確服用藥物、火災(zāi)逃生、游泳安全等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1.開展講座、手抄報比賽、知識搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動，在快樂的活動中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。
2.每月開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評選活動，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如：課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
4.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
5．與家長緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。
6.開展“我想對你說”等活動，鼓勵學(xué)生說出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
四、教學(xué)活動進(jìn)度：
間周一課
第一課 讀書寫字要科學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：從小養(yǎng)成正確的寫字讀書的姿勢。掌握正確的執(zhí)筆方法。
2、過程與方法：通過反復(fù)的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達(dá)到的要求，3、情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成良好的寫字讀書的姿勢。
教學(xué)重點(diǎn)：通過反復(fù)的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達(dá)到的要求，教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過程 ：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們我們的爸爸媽媽給我們準(zhǔn)備了很多學(xué)習(xí)用品，有筆、書、本子，我們該如何使用它呢？今天我們就共同學(xué)習(xí)寫字讀書的姿勢。
二、講新授：出示PPT：
1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第一頁，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，課本的圖想一想我們在寫字、讀書時應(yīng)該注意什么呢？
2、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第二頁，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，讀書、寫字時應(yīng)該如何注意衛(wèi)生呢？
3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第三頁，學(xué)一學(xué)：讀書寫字要講究衛(wèi)生。
4、教師在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，出示讀書寫字姿勢要求。
老師領(lǐng)同學(xué)示范讀一下。引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)讀，同桌互背，小組倍，最后齊背。
引導(dǎo)學(xué)生在龍龍的帶領(lǐng)下，對照讀書寫字姿勢要求，對照幾幅圖逐項練習(xí)仿作，有的學(xué)生沒有尺、寸的概念教師可指導(dǎo)。小組同學(xué)互相檢查，教師在桌間巡視指導(dǎo)，挑選姿勢做得好的同學(xué)給全班同學(xué)看。
今天大家學(xué)習(xí)了怎樣讀書、寫字，拿筆，今后同學(xué)們每節(jié)課都要讀書、寫字，同學(xué)們都要這樣按照正確的姿勢來做，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。
三、教師點(diǎn)撥
1、觀察正確的讀書寫字姿勢與錯誤的讀書寫字姿勢。
2、講解不正確的讀書寫字姿勢造成的危害：身體的變形、近視眼等。
四、拓展實踐
課本4頁拓展實踐：學(xué)生自己獨(dú)立完成，班內(nèi)交流。
五、交流收獲：學(xué)生自由交流，然后教師總結(jié)。
六、教學(xué)小結(jié)： 小朋友們，我們每天都要學(xué)習(xí)很多新的知識，而這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。
七、作業(yè)：想一想我們在寫字、讀書時應(yīng)該注意什么呢？
六、板書設(shè)計 ：讀書寫字要科學(xué)
眼離書本一尺遠(yuǎn) 胸離桌邊一拳 手離筆尖一寸
第二課 蔬菜水果要洗凈
活動準(zhǔn)備：
1、了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。
2、課件：各種水果蔬菜 活動過程：
1、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥
以噴施農(nóng)藥為主的化學(xué)防治技術(shù)是當(dāng)前主要的病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障水果蔬菜有效供給的重要措施。
只要按照規(guī)定使用農(nóng)藥，打過農(nóng)藥的水果蔬菜不會對人的健康產(chǎn)生影響。
2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：
(1)蔬果買回家別著急吃
將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上幾天也不會腐壞，可以多用此方法。而在氣溫較高的季節(jié)，如果擔(dān)心腐爛，可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天，只要保持內(nèi)部空氣流通，也能幫助殘留農(nóng)藥的揮發(fā)。
(2)專用洗潔精不如開水焯
蔬菜水果的洗滌非常重要，有效的洗滌能除去約95%的細(xì)菌、60%的農(nóng)藥殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。
葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然后根部向上在水龍頭前沖洗，通過水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。(3)吃水果還是削皮為宜
對于水果，除了應(yīng)充分洗滌，最好還是削皮后再食用。
(4)討論：哪種方法最好。
引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。
教師小結(jié)：蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。
3、殘留農(nóng)藥對人體的危害
知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等。
活動延伸
一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。
第三課 睡眠衛(wèi)生要注意
教學(xué)目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生們了解睡眠是休息的主要方式，休息與健康有密切的關(guān)系。懂得有關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認(rèn)識，懂得什么是悅納自己。教學(xué)過程：
1．導(dǎo)入
同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?/p>
2．學(xué)文明理 （播放課文錄音故事）
請每個同學(xué)對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。（學(xué)生輪流發(fā)言的同時老師為學(xué)生錄音）
在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學(xué)給大家讀一讀。
3．活動明理
（1）分角色表演“小馬過河”。表演結(jié)束后 A．請小馬說說開始時為什么不敢過河？
B．請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？
C．請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會怎么樣？ （2）模仿人物：請參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰？這個同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。
（3）發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。
要求：畫得不好沒關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。
沖動 順從 好奇 助人 獨(dú)立 愛爭論 細(xì)心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的
4總結(jié)全課
今天，同學(xué)們在活動中開始學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請你將課后[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實踐園]中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進(jìn)的力量。
最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個你。
第四課 正確認(rèn)識傳染病
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。
2、認(rèn)識各種傳染病。（尤其是H7N9型禽流感）
3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。
認(rèn)識各種傳染病及傳染病的傳播方式。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，這節(jié)課由我和大家一起學(xué)習(xí)了解一些有關(guān)于傳染性疾病的知識，相信大家昨天已經(jīng)查過一些相關(guān)的資料了是不是？
那老師想問一下大家你覺得想要了解傳染病，首先要解決哪幾個問題呢？
對，主要就是解決這些問題是不是？ 那就讓我們帶著這些問題先來看一個視頻？（這個視頻非常的快，我們來比一比看誰在這么快的節(jié)奏下，記住了最多的內(nèi)容）
好啦，視頻看完了，誰來說一下，你都看到了什么？（看誰記住的最多）
二、學(xué)習(xí)禽流感相關(guān)知識
師:剛才我們在視頻里看到過非典型肺炎以及西班牙大流感等傳染病肆虐時的可怕后果了是不是？那老師想問一下大家知不知道現(xiàn)在有什么正在傳播蔓延的傳染病呀？
對，那大家對H7N9禽流感有多少了解呢？（誰來說一下）大家說的都很好?，F(xiàn)在我們一起來總結(jié)一下好不好
三、認(rèn)識各種傳染病
師：那除了禽流感大家還知道別的什么常見傳染病嗎？（老師看看誰了解的最多）（提問）師：嗯，大家知道的可真多，有很多老師都是剛知道呢！那我們現(xiàn)在一起來看一下剛才我們一起學(xué)習(xí)的成果好不好
師：現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r間，大家照著黑板看看那些是自己之前不了解的，記下來
四、總結(jié)
在課的最后老師送給大家一首兒歌，大聲一起讀。
第五課 生命誕生要注意
教學(xué)目標(biāo)：
描述生命起源的過程。舉例說出生命起源的實驗證據(jù)。提高分析問題、整理資料的能力。認(rèn)同生命起源的過程。重點(diǎn)難點(diǎn)
描述生命起源的過程。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：地球上現(xiàn)存的生物是形形色色、豐富多彩的，可是在地球誕生之處，生物的情況并不是這樣的。通過之前學(xué)習(xí)的生物知識我們了解到每一個生物的新個體都是由上一代個體經(jīng)過生殖過程產(chǎn)生的。那么最早的生物是從哪里來的？第一個生物是怎樣形成的呢？今天我們就來看看生命的起源是怎樣的。
二、人類對生命起源的認(rèn)識過程
地球上的生命是怎樣產(chǎn)生的？這是有著極高智慧的人類十分想了解的一個問題。自古以來，人們就對這個問題做了一系列的探索和研究。
古時候，人們的知識水平有限，不能解釋的問題往往就認(rèn)為是神靈做的。所以，東西方都出現(xiàn)了關(guān)于生命起源的神話傳說。請兩位同學(xué)分別給我們介紹下東西方的神話故事。
生命到底是怎么起源的呢？有一個學(xué)說是被大多數(shù)人所認(rèn)同的，是哪個學(xué)說呢？ 生：化學(xué)演化學(xué)說
師：化學(xué)演化學(xué)說認(rèn)為，生命是在原始地球條件下起源的，是由非生命物質(zhì)通過化學(xué)途徑逐漸進(jìn)化來的。
三、生命起源的過程
閱讀：學(xué)生閱讀課本的材料，找出生命起源的過程 讓學(xué)生理解原始海洋是原始生命的誕生地。
從原始海洋和現(xiàn)在海洋的不同點(diǎn)，來說明現(xiàn)代海洋是不可能再誕生原始生命的。
四、總結(jié)
第六課 亂服藥物危害大
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道怎樣科學(xué)吃藥。2.知道亂吃藥有什么危害。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道亂吃藥的危害。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你生病時吃過藥嗎？吃的什么藥？藥品能亂吃嗎？為什么？ 學(xué)生交流。
二、探究新知。1.看圖，回答問題：
（1）從上圖中，你知道生了病怎么辦嗎？（2）李明為什么不愿意吃藥？結(jié)果怎樣？（3）李明的事情告訴我們什么？
（4）你有過上圖中類似的行為嗎？怎樣做才是正確的？ 2.小組交流。總結(jié)：生病吃藥尊醫(yī)囑。3.閱讀資料，與同學(xué)討論：
（1）小明吃了好多藥，為什么病不但沒好，反而更嚴(yán)重了？（2）為什么不能擅自亂吃藥？ 4.看圖，同桌交流：
圖中小朋友亂吃藥品造成了什么樣的危害？亂吃藥還會造成哪些危害？ 5.吃藥要科學(xué)，要做到：
不躺著吃藥；用溫開水服藥；不用飲料服藥；不隨便增加藥量；不服用成人藥品；按時按量服藥。
6.吃錯藥時如何應(yīng)對？
（1）量小可以多喝白開水，讓藥物稀釋并及時從尿道排出。
（2）量大且有毒性，應(yīng)立即用手指刺激舌根將藥物吐出，并即使到醫(yī)院就診。
三、課堂練習(xí)。
1.危險判斷。課本62頁。2.家?；印Ｕn本63頁。
3.看《小兒氨酚黃那敏顆粒說明書》，弄清注意事項。
第七課 不能亂用化妝品
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道怎樣正確選擇和使用兒童護(hù)膚品
2、明白為什么兒童不能亂用化妝品
3、了解亂用化妝品有哪些危害
4、養(yǎng)成不亂用化妝品的習(xí)慣 教法學(xué)法：
學(xué)生分組學(xué)，自主探究，合作交流 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
4人小組表演：課本第7頁“健康警鐘”
二、探究新知
1.怎樣正確選擇和使用兒童護(hù)膚品（1）兒童護(hù)膚品要細(xì)分（2）怎樣購買兒童護(hù)膚品（3）兒童要正確使用護(hù)膚品
學(xué)生先自學(xué)這三個內(nèi)容，再在小組交流，抽組匯報。2．為什么兒童不能亂用化妝品？ 學(xué)生先自學(xué)，再在小組交流，抽組匯報。3.亂用化妝品的危害（1）亂用化妝品易患皮炎（2）亂用化妝品皮膚會中毒
學(xué)生先自學(xué)，再在小組交流，抽組匯報。
三、健康知識窗 學(xué)生先自學(xué)，再在小組交流，抽組匯報。
四、健康演練
回家后查你使用的化妝品，看一看是否屬于兒童護(hù)膚品。
第八課 火災(zāi)逃生自救法
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識，學(xué)會撥打119.2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，學(xué)會正確使用滅火器。
3、了解消防安全常識，自救與逃生的方法，重視安全，珍惜身命。教學(xué)活動重點(diǎn)：消防安全常識、滅火方法、逃生方法 活動準(zhǔn)備：滅火器、警帽、掛牌 教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入
1、課件出示“火”字。早在幾千年前，我們?nèi)祟惥鸵呀?jīng)學(xué)會使用火了?；鸬氖褂脴?biāo)志著我們?nèi)祟愡M(jìn)入文明社會。請同學(xué)們說說在生活中火有什么用處？是的，火是人們賴以生存的物質(zhì)，能燒飯、做菜、還能供人取暖，火是我們生活中必不可少的存在。
但火是一把雙刃劍，如果人們不能文明用火，它就會燒掉我們居住的房子，燒毀我們的財產(chǎn)，甚至?xí)Z去我們的生命。
過渡：1994年12月8日，新疆克拉瑪依市發(fā)生惡性火災(zāi)事故，全市796名中小學(xué)學(xué)生及教師參加文藝演出活動時發(fā)生了火災(zāi)。
大火燒毀了桌椅。
大火吞噬了一切，包括人們的生命。
火災(zāi)造成325人死亡，其中284名是6——15歲的孩子。132人被燒傷，其中60人重傷。
從此，燦爛的笑容就只能永遠(yuǎn)定格在此刻。我們永遠(yuǎn)地失去了他們！不要讓火魔再無情地燃燒。不要再讓火魔摧毀我們的家園。不要再讓火魔奪去我們的親人。
過渡：此時此刻，你有什么想說的？
2、觀看火災(zāi)圖片后，說說你的感受。此時此刻，你有什么想說的？
是呀，大火就是這樣的無情，它會使我們失去美麗的家園，使我們失去親愛的家人，使我們失去寶貴的生命，那么我們作為小學(xué)生也應(yīng)該提高防火意識，預(yù)防火災(zāi)，人人有責(zé)。在生活中，我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢？
（二）、我們該如何預(yù)防火災(zāi)？
請5個學(xué)生學(xué)生每人讀一句。（1)要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不要玩火。(2)外出或者睡覺前應(yīng)該關(guān)閉所有通電的電器，以及燃?xì)鉅t具等。(3)生火取暖和夏季點(diǎn)蚊香時，應(yīng)注意防火。
(4)節(jié)慶時，應(yīng)該按照規(guī)定安全燃放煙花爆竹，不要隨意燃放。(5)家里盡量少放易燃物品。
對待火災(zāi)。我們要堅持預(yù)防第一的原則，但是火魔離我們并不遙遠(yuǎn)，如果在生活中真的遇到了火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么逃生與自救呢？下面，我們就來學(xué)習(xí)一些火災(zāi)中簡單的逃生與自救知識。
（三）學(xué)會撥打火警電話119 首先要學(xué)會正確撥打火警電話。
1、同學(xué)們火警電話號碼是多少？是的，火警電話號碼是119，我們所有小朋友應(yīng)該牢記這個號碼。報告火警是我們每個公民的義務(wù)。
過渡：我們都知道火警號碼了，可是你會正確撥打119嗎？電話接通后應(yīng)該報告哪些重要信息呢？我們一起去接下來的視頻中找答案吧。
2、觀看視頻學(xué)習(xí)如何正確撥打119。
提問：看完后，你知道撥打119 時應(yīng)該說清哪些重要信息呢？對，這位同學(xué)總結(jié)得非常完整，從他剛才的回答中，我們知道了報火警的時候，第一，要說清起火地址，著火物品及火勢大小，第二，要留下自己的姓名以及聯(lián)系方式，第三，要主動在路口為消防車指引正確方向。
過渡：有位小同學(xué)還把正確撥打119火警電話的方法寫成一首報警歌了呢，我們一起唱一唱吧。
3、拍手兒歌——報警歌
一起學(xué)唱報警歌（全班邊拍手邊讀）
4、請生表演正確撥打119。
我相信現(xiàn)在小朋友們都會正確撥打119了，下面，我請小朋友來給大家演示如何正確報火警。誰想當(dāng)演員，我想當(dāng)演員。
你真是一位小演員，不僅會正確報警，還很會表演。
過渡：當(dāng)遇到火災(zāi)時，我們不僅要會報火警，還需要學(xué)會一些簡單的滅火方法。
（四）、學(xué)會如何使用滅火器
1、你知道哪些常用的滅火方法？可以用水、土、濕衣服，還可以使用滅火器等。我們一起來認(rèn)識滅火器這個滅火小英雄吧。滅火器分很多種類，它們有不同的用途，最常見的就是干粉滅火器。干粉滅火器的筒體顏色通常采用醒目和具有警示作用的紅色。
滅火器的外部由筒體、噴粉管、保險銷、壓把等幾部分組成。
現(xiàn)在我們一起來觀看一段視頻，它將教會我們?nèi)绾握_使用干粉滅火器。
2、觀看視頻學(xué)習(xí)滅火器的正確使用方法。
你剛才看得很認(rèn)真，你來說一說滅火器使用分為幾個步驟，分別是哪幾步？ 3演一演。
我們不僅要會說，而且還要會用，現(xiàn)在，哪個小朋友來給大家演示如何正確使用滅火器。誰是小小消防員，我是小小消防員。
過渡：當(dāng)然，在火災(zāi)初起時，我們可以采取一些常用的滅火方法來控制火勢蔓延，但是當(dāng)火勢太大，我們小學(xué)生不能控制的時候，我們就要迅速逃離火場，在逃生時我們應(yīng)該怎么做，從而保護(hù)自己安全逃離火場呢？
（五）火災(zāi)中的逃生與自救
現(xiàn)在，我們通過一段視頻來學(xué)習(xí)一些火災(zāi)發(fā)生時的逃生與自救方法。
1、觀看學(xué)習(xí)正確逃生視頻。
2、介紹兩種逃生方法并表演
通過剛才的視頻，我們認(rèn)識了火災(zāi)發(fā)生時的兩種逃生方法：第一種方法是
①毛巾捂鼻法?；馂?zāi)發(fā)生時，往往伴隨著較高溫度的有毒煙霧，一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒身亡，因此逃生時應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。由于毒氣比空氣輕，有害氣體會浮在上空，所以我們逃離時應(yīng)該彎腰或者匍匐快速撤離。
下面請一個同學(xué)給大家演示毛巾捂鼻法。如果在人員密集的地方發(fā)生火災(zāi)，比如學(xué)校，公共場所等，我們應(yīng)該有序地撤離，不能慌亂擁堵。下面請5個同學(xué)使用毛巾捂鼻法有序地撤離火場。
第二種方法是
②棉被護(hù)身法。當(dāng)大火已經(jīng)擋住安全出口的時候，我們可以用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線后用最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。
下面請一個同學(xué)給大家演示棉被護(hù)身法。
同樣，如果在人員密集的地方發(fā)生火災(zāi)，比如學(xué)校，公共場所等，我們應(yīng)該有序地撤離，不能慌亂擁堵。下面請5個同學(xué)使用棉被護(hù)身法有序地撤離火場。
剛才的視頻不僅教會我們兩種逃生辦法，還告訴了我們許多常見的逃生知識。接下來，我來考考大家?？磮D判斷對錯，并說明原因。
3、誰是小小消防員？看圖判斷對錯，并說明原因。
第五篇：健康備課
輕聲說話
【活動目標(biāo)】
1、能用簡短的語句描述嘴巴的用途，知道保護(hù)嗓子的重要性。
2、積累輕聲說話的經(jīng)驗，學(xué)會不打擾別人?！净顒訙?zhǔn)備】
1、圖片（小貓、小狗、小豬亂叫，小兔子輕聲說話）。
2、口技表演錄像，電視機(jī)?！净顒舆^程】
1、欣賞錄像，引出主題。（1）欣賞錄像《口技》。
（2）這些聲音是從哪里發(fā)出來的。
（3）嘴巴除了會發(fā)出這些聲音，還會干什么呢？
2、圍繞話題，自由交談。
（1）與旁邊的幼兒自由交談，說說嘴巴的用途。（2）提醒幼兒輕聲說話，不影響他人討論。（3）鼓勵個別不講話的幼兒參與討論。
3、拓展談話內(nèi)容。
（1）嘴巴還有哪些特殊的用途？
（2）嘴巴里面有什么？它們有什么用處？
小結(jié)：做這么多的事都要用到嘴巴，所以嘴巴對我們來說很重要，我們要注意保護(hù)它。
4、出示圖片，深入談話。（1）他們做得對嗎？為什么？（2）誰做對了？
（3）要怎樣保護(hù)嗓子呢？ 【活動建議】
1、日常生活中要經(jīng)常提醒幼兒輕聲說話，學(xué)習(xí)兒歌。
2、可制作嘴巴標(biāo)記，將平時輕聲說話的幼兒的照片貼到嘴巴標(biāo)記欄里。
臉上的小山——鼻子
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識鼻子，了解鼻子的用處。
2、體驗保護(hù)鼻子的重要?！净顒訙?zhǔn)備】 圖片：翹鼻子魯魯 【活動過程】
1、看圖書，講故事：翹鼻子魯魯。
（1）魯魯有什么壞毛病？為什么不能挖鼻孔？（2）魯魯在家玩時，做了一件什么事？
（3）他將紐扣和紙團(tuán)塞進(jìn)鼻孔后，覺得怎么樣？（4）最后，是誰幫助了他？熊醫(yī)生對魯魯說了什么？
小結(jié)：將東西塞進(jìn)鼻孔時，不僅會喘不過氣來，還會把鼻子弄壞，非常危險，我們小朋友千萬不能這樣玩。
2、小常識：鼻子里進(jìn)了異物怎么辦？
引導(dǎo)幼兒想一想：如果自己不小心將東西放進(jìn)鼻孔里了，該怎么辦？
小結(jié)：應(yīng)該馬上告訴大人。讓他們按住另一個鼻孔，幼兒用力把放進(jìn)鼻孔的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖?！净顒咏ㄗh】
生活中，注意觀察和提醒幼兒不挖鼻子，不將異物放入鼻子里。附：故事《翹鼻子的魯魯》
小豬魯魯有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個鼻孔。魯魯有個壞毛病，常常挖鼻孔，有時還挖出鼻血呢！豬媽媽告訴他，這樣很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。
一天，魯魯在家自個兒玩，感到很沒意思，就想和自己開一個玩笑，他把小豆子、小紐扣和搓成團(tuán)的糖紙塞進(jìn)了鼻孔里。突然，魯魯喘不過氣來了，想趕快把這些東西掏出來，可越掏，這些小東西越往里鉆，鼻血嘩嘩地淌了一臉。魯魯急了，大叫：“媽媽快來呀！”
媽媽帶魯魯?shù)搅藙游镝t(yī)院，熊醫(yī)生用鉗子取出了魯魯鼻子里的豆子、紐扣和紙團(tuán)，熊醫(yī)生說：“這樣做太危險了?！睆拇?，魯魯再也不挖鼻子，也不把小東西塞到鼻孔里去了。
聽聲音的耳朵
【活動目標(biāo)】
1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
【活動準(zhǔn)備】
1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。
2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。
3、任意四種樂器。
【活動過程】
1、了解耳朵的特征
2、耳朵辨別不同的聲音?；顒舆^程：
（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。
2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎
3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？
5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。
（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征
1、教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的？
2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。
3、教師：每個人都有兩只耳朵，耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇?，就向臉上的兩個小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。
（三）教師和幼兒共同游戲
1、教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎么樣來的？
2、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）
第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）
第三組（羊的聲音和火車聲）
以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。
3、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學(xué)一次小動物的叫聲，并從不同的方向做出來。
4、教師在活動室的四角放上四種樂器，請大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。
（四）教育幼兒保護(hù)好自己的耳朵 教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法：不將異物放入耳朵里，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時候用手捂住耳朵，張開嘴巴等。
我自己能吃飯
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)自己吃飯，不要別人喂。
2、積累自己進(jìn)餐的生活經(jīng)驗?！净顒訙?zhǔn)備】
1、布偶小雞、小鴨各一只；每人一把干凈的小勺。
2、三個小朋友——妞妞、呀呀和寶寶吃飯的較圖片?！净顒舆^程】
1、表演：小雞小鴨做游戲。
（1）出示小雞：我是小雞，我在小一班，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。（2）出示小鴨：我是小鴨，我也在小一班，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
（3）小雞小小鴨做游戲：小雞和小鴨，一起做游戲，嘰嘰嘰，嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，嘎嘎嘎，大家真高興。
2、表演：高高興興來吃飯。
（1）小雞和小鴨玩了一會兒肚子餓了，它們是怎樣在幼兒園里吃飯的？（2）小雞：吃飯咯！小鴨：一口飯，一口菜，飯菜吃完咯?。?）小雞和小鴨：你胖了，我胖了，身體結(jié)實又健康。（4）小雞和小鴨是怎樣吃飯的？它們高興嗎？
3、出示圖片，學(xué)用小勺。
（1）寶寶是怎樣吃飯？（媽媽喂）
（2）妞妞是怎樣吃飯的？拿勺子的樣子對不對？（自己吃飯，不對）（3）呀呀是怎樣吃飯的？勺子拿得對嗎？（自己吃飯，會用小勺）（4）你喜歡哪個小朋友呢？為什么？（5）聽兒歌（第4面）
4、游戲：我吃飯咯（幼兒拿起小勺學(xué)做正確動作?！净顒咏ㄗh】
1、創(chuàng)設(shè)溫馨愉悅的就餐氣氛，保持幼兒良好的進(jìn)餐情緒。
2、區(qū)角活動添加“給娃娃喂食”游戲。
保護(hù)牙寶寶
【活動目標(biāo)】
掌握正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。
了解飯后漱口的必要性，有漱口的愿望，體驗飯后漱口的快樂。【活動準(zhǔn)備】
故事配圖，漱口程序。芝麻餅，杯子?！净顒舆^程】
1、品嘗食物，引起幼兒興趣。
（1）小朋友，你是怎樣吃芝麻餅的呢？
（2）吃了芝麻餅以后，我們的牙齒有什么變化？
（3）這些食物殘渣留在牙縫里，感覺怎樣？舒服嗎？我們的牙齒好看嗎？
2、保護(hù)牙齒。
（1）我們的牙齒這么重要，都有些什么辦法好好保護(hù)它呢？（2）幼兒討論，分享經(jīng)驗。
3、教學(xué)課件（或故事圖片），示范漱口的正確方法與順序。
4、幼兒模仿漱口的動作。
邊學(xué)漱口兒歌，邊做動作。
5、幼兒親身體驗漱口。
小朋友，我們要保護(hù)牙寶寶，一起去漱口吧！
有病要去醫(yī)院
【活動目標(biāo)】
1、知道身體不舒服要及時告訴大人，生病要去醫(yī)院看病。
2、樂意接受醫(yī)生的檢查和治療，不怕打針、吃藥。【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒用書。
2、動物手偶：小猴子、大象、小兔、長頸鹿各一個?！净顒舆^程】
1、情景創(chuàng)設(shè)，引起幼兒興趣。
（1）大象：小朋友，你們好啊，我是大象伯伯。歡迎你們參加我們的森林運(yùn)動會。（電話聲響，假裝聽電話）小朋友，森林時的小動物生病了，這下可麻煩了，不能參加運(yùn)動會了。你能給它們想想辦法嗎？
（2）幼兒自由交流想法。鼓勵孩子在同伴面前大膽地介紹自己的想法，老師及時表揚(yáng)與肯定。
2、小朋友想的辦法真不錯，發(fā)現(xiàn)自己生病了要告訴大人，而且要馬上去醫(yī)生，她正忙著給小動物看病呢。
（1）小猴子在發(fā)高燒，可是他不愿意打針、吃藥。小朋友，你們快幫幫忙吧?。?）小兔子肚子疼，長頸鹿醫(yī)生正在給喂藥呢！
引導(dǎo)幼兒知道生病時不怕打針、吃藥，要做一個勇敢的孩子。
3、結(jié)合生活經(jīng)驗，說說自己生病的時候會怎樣？（1）自己生病時是怎么樣的？
（2）生病看醫(yī)生的時候要怎么樣呢？
4、欣賞兒歌：打針吃藥我不怕。
小小藥片真神奇，有病它能幫你治； 小小針筒了不起，病菌它都能殺死； 打針吃藥我不怕，身體健康樂哈哈。
小手真干凈
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、逐步養(yǎng)成飯前、便后，手臟時洗手的健康生活習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】
小貓、小狗、小羊在洗手的圖片；小獎品?！净顒舆^程】
1、出示圖片。
（1）小貓、小狗、小羊在干什么呀？（2）它們?yōu)槭裁匆词帜兀?/p>
（3）你知道怎樣才能把手洗干凈嗎？
2、老師示范洗手過程。（1）洗手前，先卷起衣袖；（2）打開水龍頭，把小手淋濕；
（3）抹上肥皂，輕輕地、細(xì)心地搓洗手心、手背及指尖、指縫；（4）把肥皂泡泡沖干凈，關(guān)上水龍頭；（5）小手輕輕地甩幾下；
（6）用毛巾把小手擦干，放下衣袖。
3、游戲：做一做。
幼兒和老師一起做做動作。
老師說出某一洗手的動作名稱，如：卷袖、擦手等，幼兒立刻做出相應(yīng)的動作。
4、學(xué)念兒歌。
“小朋友，來洗手，卷起軸，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗。再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈?！?【活動建議】
可發(fā)給幼兒一些貼紙等小獎品鼓勵幼兒。
日常生活中要經(jīng)常提醒幼兒用正確的方法洗手。
寶寶要喝水
【活動目標(biāo)】
1、知道水能解渴，人每天都要喝水。
2、懂得白開水是最好的飲料，不能喝生水。
3、養(yǎng)成主動喝水的良好習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】 植物、故事圖片 【活動過程】
1、感知討論，讓幼兒說說現(xiàn)有知識經(jīng)驗。（1）觀察植物，為什么它枯萎了？
（2）通過討論，引出水對人體生存的重要性。
2、幼兒討論，讓幼兒了解白開水是最好的飲料，不能喝自來水。（1）小朋友，你們知道喝什么對身體最好嗎？（2）生水能直接喝嗎？
3、觀看圖片，聽故事，討論、分享。
（1）圖片A的小朋友喝水很少，圖片B的小朋友喝很多水。
（2）圖片上的小朋友都喜歡喝水，但是你說怎么樣喝水是最好的呢？（3）通過聽故事，討論，幫助幼兒養(yǎng)成喝水的良好習(xí)慣。
4、幼兒知識經(jīng)驗分享。
小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣喝水才對身體好呢？
保護(hù)眼睛
【活動目標(biāo)】
1、初步了解眼睛的構(gòu)造及用處。
2、積累保護(hù)眼睛的生活經(jīng)驗?！净顒訙?zhǔn)備】
小鏡子人手一面，保護(hù)眼睛的圖片?！净顒舆^程】
1、自我觀察眼睛。
（1）你看到的眼睛是什么樣的？
（2）眼睛什么地方會動？（眼球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）（3）眼睛長在哪里？
2、互相觀察眼睛？
（1）看看旁邊小朋友的眼睛里有什么？
（2）你的眼睛和他的一樣嗎？什么時候地方一樣？什么地方不一樣？
3、眼睛的作用。
幼兒交流討論眼睛的作用。
4、保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。
（1）不在太陽底下看書，不在動蕩的車廂內(nèi)看書。（2）不用臟手揉眼睛。
（3）灰塵掉進(jìn)眼睛里不能用用揉，更不能用臟手或臟手帕去擦眼睛。（4）看書時坐姿端正，不要躺著看電視。
（5）他們的坐姿對嗎？應(yīng)該怎樣坐？（老師示范正確的坐姿，全體幼兒模仿，老師糾正指導(dǎo)）（6）當(dāng)眼睛感到疲勞時可閉一會兒眼睛，休息一下。
【活動建議】日常生活中不但提醒幼兒注意用眼，多講一些關(guān)于保護(hù)眼下的故事。
上廁所
【活動目標(biāo)】
1、熟悉廁所的環(huán)境，積累自己如廁的生活經(jīng)驗。
2、知道廁所里人多時不爭先，不擁擠。
3、教育幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】
事先可選擇一個比較明亮干凈的廁所?！净顒舆^程】
1、參觀教室的廁所。
（1）引導(dǎo)幼兒知道：廁所是解大小便的地方。（2）分清便桶、便池或便槽。
（3）男孩、女孩解小便的方法是不一樣的，男孩站著小便，女孩蹲在便槽上或便桶上解小便。解大便是一樣的，都江堰市是蹲著。
2、想想說說。
（1）什么時候要上廁所？
（2）玩游戲時想解小便怎么辦？吃飯時想解小便怎么辦？集體活動時想解小便怎么辦？（3）小便解在身上了怎么辦？
（4）有小便時要馬上上廁所，不要憋尿，否則會尿濕褲子。
3、談?wù)勚v講。
（1）廁所里有很多小朋友要解小便時，你該怎么辦？（人多時，不爭先，不擁擠，按序排隊）（2）大小便很急怎么辦？（可與同伴商量，讓自己先用）（3）幼兒學(xué)說禮貌用語：“我小便很急，請讓我先用吧！”“謝謝你。” 【活動建議】
提醒幼兒有了便意，應(yīng)馬上上廁所。
日常生活中，注意觀察幼兒是否尿濕褲子，提醒個別尿頻的幼兒定時上廁所。
穿鞋
【活動目標(biāo)】
1、能區(qū)分左右鞋，學(xué)習(xí)穿鞋子的正確方法。
2、積累自己穿、脫鞋子的經(jīng)驗。【活動準(zhǔn)備】 每人一雙鞋?！净顒舆^程】
1、區(qū)分鞋的左右。
（1）欣賞兒歌：頭碰頭，尾碰尾，中間笑成一張嘴。
啟發(fā)幼兒找出鞋的頭、尾，以及怎樣放置，才會“中間笑成一張嘴”
（2）幼兒邊念兒歌邊動手操作。
2、游戲比賽。（1）看誰快。
（2）穿在左腳的一只放在左邊，穿在右腳的一只放在右邊。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的方法。
（1）講述故事：鞋子飛走了。
“早晨起來，寶寶急急忙忙上幼兒園，鞋子也沒穿好，就急著出門了。體育活動時，大家跑步比賽，寶寶跑呀跑，誰知道一不小心，寶寶的鞋子飛出去了，還摔了一個大跟頭，好痛呀！”（2）寶寶怎么會摔跤的呀！你會穿鞋子嗎？
（3）老師邊示范邊念兒歌：小腳伸進(jìn)去，小手用力拔，鞋子穿得好，走路不摔跤。
（4）幼兒動手操作，老師注意檢查幼兒自理的情況，并用兒歌伴隨他們的行動，引導(dǎo)幼兒知道穿好鞋子對自己的好處?！净顒咏ㄗh】
日常生活中要注意檢查幼兒鞋子是否穿好。
能這樣玩嗎？
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法，懂得避開危險物，不做危險動作。
2、體驗安全生活的重要?！净顒訙?zhǔn)備】
畫有幼兒玩危險物品的圖片?！净顒舆^程】
1、出示圖片。
（1）圖片上的小朋友在玩什么？（2）這些東西能玩嗎？為什么？
2、組織討論。
還有哪些東西是小朋友不能玩的？（1）藥物不能玩，更不能亂涂亂吃。（2）燙的東西不要玩。
（3）易燃易碎的東西不要玩。（4）有毒的東西不要玩。（5）帶電的東西不要玩。
（6）尖銳、鋒利的東西不要碰。
3、小常識：怎樣拿剪刀。
（1）用剪刀時，要看著自己的手，不東張西望。（2）不將剪刀頭對著別人。
（3）把剪刀遞給別人時，要握住剪刀頭。
【活動建議】日常生活中要注意觀察幼兒使用物品的情況，提醒幼兒不玩尖銳的玩具。
坐車時的安全
【活動目標(biāo)】
了解一些安全乘車的知識。提高自我保護(hù)意識。【活動準(zhǔn)備】 安全乘車的圖片。
假設(shè)“秋游去“的乘車場景?！净顒舆^程】
1、出示圖片。
（1）秋天了，小朋友們坐著旅游車去秋游了，他們可高興了！（2）有些小朋友的行為對嗎？（3）哪里不對了，為什么？（4）應(yīng)該怎樣做？
2、小常識：怎樣坐車好。（1）依次排隊上車，不擁擠。
（2）汽車先進(jìn)時，不將頭、手伸出窗外，坐穩(wěn)并拉住扶手。（3）不在車上吃有殼、有核及小顆粒的食品。（4）不過分嬉鬧。
3、游戲：秋游去。幼兒背著小包，坐上“旅游車”秋游去。
過馬路
【活動目標(biāo)】
1、了解一些簡單的交通法規(guī)，知道過馬路時要看紅綠燈、走斑馬線。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗安全生活的重要?！净顒訙?zhǔn)備】
在室外大型玩具附近設(shè)置情景：一段4米左右的馬路，馬路上有來往的車輛（玩具汽車）；天橋（獨(dú)木橋）；斑馬線（粉筆畫）和紅綠燈（三種顏色的指示牌）；兒童樂園（大型玩具）?！净顒舆^程】
1、語言導(dǎo)入。
今天天氣真好呀，我們一起到兒童樂園去玩。
2、進(jìn)入布置的場地。
（1）兒童樂園在馬路的那一邊，怎么辦呀？（2）從哪兒過去最安全呢！為什么？
（3）馬路上畫的一條一條白線是什么？叫什么名字？（4）走斑馬線的時候我們還要注意什么呢？（紅綠燈）
3、交通游戲。
（1）老師操作紅綠燈，綠燈亮了，幼兒走斑馬線，進(jìn)入兒童樂園我。紅燈亮了，幼兒駐步等待。（2）回家的時候我們除了從斑馬線走，不可以從哪里走呀？
天橋是專門為人們過馬路造的，它架在空中，人在上面走，汽車在下面跑，所以很安全。
穿穿脫脫
【活動目標(biāo)】
1、能分辨衣服的前與后，學(xué)會自己有序地、整齊地穿脫衣服。
2、體會自己自主穿脫衣服的樂趣。
3、發(fā)展身體和四肢的協(xié)調(diào)性。【活動準(zhǔn)備】
不同樣式的衣服若干，布娃娃及娃娃服裝?！净顒舆^程】
1、幼兒操作游戲：穿一穿，比一比。
幼兒給布布娃娃穿衣服，看看都穿對了嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分衣服的前后。
（1）小朋友，我們一起布看布娃娃的衣服都穿好了嗎？（2）有些娃娃的衣服穿反了，我們來看看哪里弄錯了？
衣服的前面都有什么圖案呢？后面又有什么圖案呢？前后的圖案一樣嗎？（3）最后老師與幼兒一起總結(jié)區(qū)分衣服前后的方法：如名字、口袋、圖案等。
3、掌握正確的穿脫衣服的方法與順序。請個別幼兒示范穿脫衣服的順序與方法，老師加以講解。
4、幼兒動手操作，再次嘗試、練習(xí)穿脫衣服的方法與順序。
5、游戲：穿脫大比拼。
幼兒分成四組進(jìn)行比賽，以接力的形式，比一比哪組最快、最好。
6、活動分析與總結(jié)。
送娃娃上幼兒園
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)推小車四散走和跑。
2、借助小推車進(jìn)行活動，發(fā)展走和跑的能力?！净顒訙?zhǔn)備】
1、小推車若干，娃娃若干。
2、“幼兒園”游戲場景。【活動過程】
1、語言導(dǎo)入。
（1）娃娃整天在家，悶悶不樂，我們推小車帶娃娃去外面散步吧。（2）幼兒兒推著小車在場地上四散走和跑。
2、游戲：送娃娃上幼兒園。
娃娃上幼兒園的時間到了，我們快把娃娃送到幼兒園去吧。具體玩法：
幼兒一個一個推著小車?yán)@過障礙物將娃娃送到指定的地點(diǎn)，將娃娃放在事先擺好的小椅子上。
3、游戲結(jié)束。
（放學(xué)了，我們?nèi)ソ油尥藁丶液脝?？）幼兒將娃娃放入小推車?nèi)，繞過障礙物送娃娃回家。【活動建議】可以設(shè)置各種游戲情景，如送娃娃去“超市”購物=帶娃娃去“郊游”等。
玩泡泡
【活動目標(biāo)】
1、借助吹泡泡工具，幼兒嘗試新的內(nèi)容和玩法，體驗集體游戲的快樂。
2、提高手眼協(xié)調(diào)能力?！净顒訙?zhǔn)備】
吹泡泡的工具一個。【活動過程】
1、出示游戲工具。
（1）老師吹出的是什么呀？
（2）你看到的泡泡是什么顏色的？
（3）泡泡漂亮嗎？你們想要嗎？那我們一起去捉泡泡好嗎？
老師吹泡泡，幼兒邊念兒歌邊四散追逐泡泡。
2、游戲：捉泡泡
（1）幼兒圍成一個圈，邊念兒歌邊沿著圈走。兒歌念完，老師把泡泡全部向上吹。幼兒向上跳起捉泡泡。
（2）幼兒邊念兒歌邊沿著圈走。兒歌念完，老師把泡泡全部向前吹，幼兒四散追逐泡泡。（3）幼兒邊念兒歌邊沿著圈走。兒歌念完，老師把泡泡全部向下吹，幼兒蹲下捉泡泡。（4）提醒幼兒追逐泡泡時，注意不相互碰撞。
3、游戲結(jié)束。
（1）你們捉到泡泡了嗎？（2）數(shù)一數(shù)捉到幾個泡泡呀！【活動建議】
可以多準(zhǔn)備幾個吹泡泡工具，請幼兒結(jié)伴進(jìn)行游戲。導(dǎo)讀（幼兒用書第一手頁）
幼兒的手跟協(xié)調(diào)能力、發(fā)展速度不一樣，能力較弱，通過追逐泡泡提高幼兒手跟協(xié)調(diào)能力
踩影子
【活動目標(biāo)】
1、獲得奔跑時躲閃的運(yùn)動經(jīng)驗，體驗追逐跑的快樂。
2、提高躲閃能力，提高肢體靈敏度。【活動準(zhǔn)備】 陽光充足的日子。【活動過程】
1、找影子。
（1）你的影子在哪里？它是什么顏色的？是什么樣子的？（2）幼兒分散想辦法踩自己的影子：你能踩到自己的影子嗎？
2、游戲：踩影子。
（1）幼兒兩兩相伴互相追逐對方的影子，用腳踩，注意躲閃，不讓別人踩到自己的的影子。（2）提醒幼兒奔跑時要避免相互碰撞。
3、放松游戲：高人走矮人走。
幼兒根據(jù)老師口令變換動作“長高了”——兩臂上舉；“變矮了”——蹲下；“看誰長得高”——雙腳原地向上跳數(shù)次?！净顒咏ㄗh】
1、可設(shè)置障礙物（軟性積木等到），讓幼兒練習(xí)奔跑及躲閃。
2、可在晚上與成人玩踩影子的游戲，但必須注意安全。導(dǎo)讀（幼兒用書第18頁）
幼兒的靈敏性較弱，通過奔跑練習(xí)提高幼兒速度、靈敏等身體機(jī)能。
運(yùn)小球
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作
2、聽信號做動作，做到動作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】
體操墊，拱門，平衡木，塑料筐，小塑料球或自制紙球?！净顒舆^程】
1、情景創(chuàng)設(shè)，引起幼兒興趣。
（1）烏龜寶寶們，冬天馬上就到了，我們要準(zhǔn)備很多糧食來度過冬天。今天我們一起去運(yùn)糧食吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？
（2）我們一起來活動活動身體，熱熱身吧！
2、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作。
老師示范爬的動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。
3、游戲：小烏龜運(yùn)“糧食”。
（1）寶寶們，你們真能干，學(xué)了這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們一起去運(yùn)糧食吧?。?）介紹游戲的規(guī)則與要求。
幼兒分成四組，以小組接力賽的形式時行游戲，越過障礙物，撿一個球放入筐內(nèi)，返回起點(diǎn)，與下一名幼兒擊掌示意，游戲繼續(xù)進(jìn)行，看哪一組最快完成任務(wù)。（3）途中設(shè)置各種障礙物，走過小橋（平衡木），鉆過山洞（拱門），到達(dá)糧倉，取一個沙包，放在背上，爬過草地（體操墊），回到起點(diǎn)。（4）每名幼兒每次只能運(yùn)一個“糧食”（球）。
1、幼兒游戲。
2、活動結(jié)束。
寶寶們，我們動了這么多的“糧食”，我們一起回家慶祝吧！
蹦蹦跳跳
【活動目標(biāo)】
幼兒隨著音樂節(jié)奏在蹦床上蹦跳，提高動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感?！净顒訙?zhǔn)備】
彈簧床，錄音機(jī)，音帶?！净顒舆^程】
1、展示彈簧床。
（1）這是什么呀？摸摸看，有什么感覺？（感知彈簧床是軟的，有彈性的）（2）請大班幼兒表演玩彈簧床，消除幼兒恐懼感。
（3）幼兒在彈簧床上自由玩耍，鼓勵幼兒想出多種方法玩。（跳、打滾）（4）提醒幼兒幼兒玩耍時不要擁擠。
2、游戲：蹦一蹦
要求：要按音樂節(jié)奏蹦跳。
（1）幼兒站在彈簧床上，隨著音樂節(jié)奏（一種節(jié)奏），雙腳蹦跳。
（2）隨著音樂節(jié)奏變化改變蹦跳速度，音樂節(jié)奏快，蹦跳快；音樂節(jié)奏慢，蹦跳慢。
（3）幼兒在彈簧床上，隨著音樂節(jié)奏的變化改變。如音樂節(jié)奏快，做蹦跳動作；音樂節(jié)奏慢，做踏步動作。【活動建議】
（1）幾種蹦跳玩法，可逐一進(jìn)行，待熟練后，可以交替結(jié)合進(jìn)行。（2）活動時要注意幼兒的安全。
好玩的圈
【活動目標(biāo)】
1、鼓勵幼兒相互合作，體驗游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒探索圈的多種玩法。
3、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、拋等動作?！净顒訙?zhǔn)備】
1、塑料圈若干，彩虹傘一個當(dāng)倉庫，場地上布置好小河和山。
2、用易拉罐制作的老鼠若干，塑料瓶和小球各若干。
3、音樂：開車音樂、《黑貓警長》主題曲、警報聲等?！净顒舆^程】
1、情景創(chuàng)設(shè)，熱身運(yùn)動。
幼兒人手一個塑料圈當(dāng)方向盤，隨著音樂做開車的動作跑步并隨意找一個位置站好，做熱身運(yùn)動。
2、引導(dǎo)幼兒探索圈的多種玩法。
幼兒自己探索圈的多種玩法，如：滾圈、轉(zhuǎn)圈、鉆圈等；還可以引導(dǎo)幼兒利用輔助材料，如：用圈套瓶子、撞瓶子、拖球走等。
3、集體游戲：貓捉老鼠。
（1）糧倉發(fā)現(xiàn)老鼠，在路上黑貓警長要經(jīng)過一條河和一座山，最后才能到達(dá)糧倉。（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圈解決困難，順利到達(dá)糧倉。（3）到達(dá)糧倉，抓老鼠。
幼兒分成兩組，一組負(fù)責(zé)拋傘，一組用圈套老鼠，大家輪換直到套完老鼠為止?；顒咏Y(jié)束
紅綠燈
【活動目標(biāo)】
1、對信號能做出動作及速度的變化。
2、愿意接受并遵守游戲規(guī)則?！净顒訙?zhǔn)備】
紅黃綠三種燈（三種顏色的圓形紙），圈若干。【活動過程】
1、準(zhǔn)備游戲：開火車。
老師做火車頭，幼兒站成一路縱隊，雙手握拳在胸前繞轉(zhuǎn)；邊念兒歌邊前進(jìn)。（嗚，嗚！嗚嗚嗚！我的火車開動啦！誰坐火車請上來，我們大家去旅游?。?/p>
2、集體游戲：紅綠燈。（1）交代游戲規(guī)則。
（2）幼兒手持小圈做小司機(jī)跑或走，邊念兒歌（見幼兒用書第22頁）邊根據(jù)信號燈變換動作。（3）提醒幼兒黃燈亮起時動作要變化了。（4）提醒幼兒奔跑時不要相互碰撞。【活動建議】
游戲熟練后，設(shè)置障礙物，增加游戲難度。
肢體模仿操
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)肢體模仿操，做操時要精神飽滿
2、感知動作節(jié)律的變化?！净顒訙?zhǔn)備】
兒歌《寶寶做早操》 【活動過程】
1、開始部分：準(zhǔn)備游戲——開火車。
（1）幼兒“開火車“進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑練習(xí)。
（2）幼兒手握空拳在胸前繞動練習(xí)慢跑，提醒幼兒不要撞到前面的小朋友。
2、基本部分：學(xué)習(xí)“肢體模仿操“。
（1）老師邊念兒歌，邊示范模仿操的動作，幼兒學(xué)習(xí)。
（2）幼兒分段練習(xí)模仿操的動作，提醒幼兒站立時抬頭、挺胸，精神飽滿。
3、結(jié)束部分。
幼兒“開火車”離開場地。
動物模仿操
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用動作模仿小動物的形態(tài)和特征，能根據(jù)兒歌節(jié)奏做相應(yīng)的動作。
2、喜歡參加操節(jié)練習(xí)?！净顒訙?zhǔn)備】
兒歌《可愛的小動物》 【活動過程】
1、開始部分：準(zhǔn)備游戲——看誰能夠追上我。
（1）小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰能追上我，一二三?。?）老師在前面跑，幼兒在后面追。
2、基本部分：學(xué)習(xí)“動物模仿操”。
（1）老師邊念兒歌邊示范模仿操的動物，幼兒學(xué)習(xí)。
（2）幼兒分段練習(xí)模仿操的動作，提醒幼兒站立時抬頭、挺胸，精神飽滿。
3、結(jié)束部分：放松游戲——請你跟我這樣做。
分別做雙手上舉、雙手平舉、雙手叉腰、半蹲動作?！净顒咏ㄗh】 可配上音樂做操
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