第一篇：第七周小班科學(xué)活動《大小指頭》

第七周

小班科學(xué)活動《大小指頭》

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識不同動物的手腳外形及特征。

2、了解不同動物的手和腳的功能?；顒訙?zhǔn)備： 圖片 活動過程：

1、律動熱身《手心手背》?！處熓痉堵蓜拥膭幼鳌！變弘S音樂模仿教師做律動。

2、教師拿出一張圖片，請幼兒猜測。——看看這是什么？ ——猜猜這會是什么動物？ ——像這樣的腳可以做什么？

3、教師帶幼兒一起閱讀幼兒用書.——說一說圖片里的人和動物用他（它）們的手（爪子）和腳（蹼、吸盤）來做什么事？

——為什么動物的腳可以做那么多厲害的事？ ——說一說動物的腳的外形特征和功能。

4、展示動物卡片及其腳型的圖片，請幼兒進(jìn)行動物與其腳型的猜謎語與配對游戲。

——將動物從頭到腳的圖片折成三折（腳、身體、頭）——只露出腳給幼兒看、猜猜是什么動物，并說說猜測的根據(jù) ——再露出身體和腳，最后揭露整張圖腳型與動物圖卡配對： ——將所有動物圖卡與腳型的圖卡蓋住，充分洗圖片后，依序排好?！獌扇艘唤M輪流翻圖片，每人每次翻兩張，配對成功后的可以將牌取回，未配對成功的話再把圖片蓋回去。——最后誰拿到的圖片多就算獲勝。

第二篇：第七周音樂活動《大小指頭》反思

第七周

小班音樂活動《大小指頭》反思

在以前的課間活動中，我們經(jīng)常會用“手指游戲”的方式來鍛煉小朋友的手部小肌肉的發(fā)展。這節(jié)課也是讓小朋友能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容用小手做出各種動作。

整節(jié)課主要分為以下幾個部分：

第一部分：小朋友欣賞歌曲，初步了解歌曲內(nèi)容。在這一部分，主要就鍛煉小朋友的傾聽能力，通過提前提出問題，讓小朋友嘗試帶著問題去聽音樂的內(nèi)容。而不是跟以前一樣毫無目的性的聽音樂，這樣做能夠讓小朋友更好的了解歌曲的內(nèi)容。

第二部分：小朋友觀察、模仿，用手指表示“?！薄ⅰ按螂娫挕?、“小豬”和“吃西瓜”的動作。因為動作內(nèi)容對小班的小朋友來說比較簡單，所以我只是示范了一遍，然后提問請小朋友回憶我手上的動作。對反應(yīng)比較慢的小朋友，我給出時間讓其練習(xí)，用玩游戲的方式來鍛煉小朋友對于“?！?、“打電話”、“小豬”和“吃西瓜”這幾個動作的反應(yīng)。

最后，小朋友跟隨著音樂邊做動作邊唱歌。

總體來說，小朋友對于歌曲和動作的掌握還不錯，只有少數(shù)幾位小朋友還不能夠反映的過來，所以，我在課后會多找時間帶他們練習(xí)。

第三篇：《按大小排序》小班科學(xué)

按大小排序 王磊

活動目標(biāo)：1、2、3、了解物體的大小排序及排列關(guān)系

能將5個以內(nèi)物體按從大到小或從小到大的排序。體驗操作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、2、教具準(zhǔn)備：“小熊的一家”。

學(xué)具準(zhǔn)備：“小熊的一家”中的小熊和衣褲；大小、高矮不同的舊瓶子及瓶蓋；娃娃家里的套碗。

3、《操作冊》第2冊第7-8頁。

活動過程：

1、預(yù)備活動。

師幼互相問候。

走線，線上游戲：迷迷轉(zhuǎn)。幼兒一邊念兒歌《迷迷轉(zhuǎn)》一邊走線。

2、操作探索活動。

創(chuàng)設(shè)情境：小熊一家去買新衣服，每只小熊應(yīng)穿那件上衣合適呢？請你幫小熊排好隊，再幫他們穿上衣服吧。

*從大到小排序。教師拿出5只小熊，引導(dǎo)幼兒觀察這五只小熊的大小，找出最大的、最小的，并按大小順序排列好。然后讓幼兒說一說這些熊是怎么排隊的。

*從小到大排序。教師拿出小熊的上衣，讓幼兒觀察5件上衣大小并說一說有什么不同。請幼兒將上衣從小到大的排序排列。教師小結(jié)：他們是按從小到大的排序排列的。

3、游戲活動。

游戲“小熊穿新衣”。每次請兩名幼兒玩游戲，全體幼兒一起說“小熊小熊穿新衣”。當(dāng)說到“新”字時，兩名幼兒同時拿起衣服和小熊相碰，如衣服與小熊大小剛合適，表示成功。

4、分組活動。

教師：小熊兄弟買了新衣真高興，他們還想添置一些生活用品。第一組：操作“小熊的一家”。幼兒先將小熊從大到小或從小到大排序，再將小熊的生活用品對應(yīng)排列。

第二組：操作各種瓶子。幼兒給瓶子找瓶蓋然后按大小排列。第三組：操作娃娃家的套碗。在操作中感知小碗可以放到大碗里面，并按大小排序。

5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

教師可請幾名幼兒說一說自己排列的規(guī)律，請全體幼兒互相看一看。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具，從大到小或從小到大有序地收拾好?；顒友由欤?/p>

將學(xué)具等操作材料投放到區(qū)角活動里，供幼兒操作探索學(xué)習(xí)。

第四篇：72小班下學(xué)期第七周活動計劃

小班下學(xué)期第七周活動計劃（下）

《小 班下學(xué)期第七周活動計劃（下）》摘要：品會唱歌（2）稀奇古怪的聲音

4、個別教育：教育個別小朋友上課時端正坐姿，不翹椅子。

1、教育幼兒能自己塞好肚子前面的衣服，以免著涼。

2、提醒幼兒午睡時不玩手，把手放在被子里面。

3、提醒幼兒活動時能主動...1、本周繼續(xù)“奇妙的聲音”的主題活動，環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒將自己制作的擴(kuò)音喇叭展示在區(qū)角上。讓幼兒通過聽故事、本周 工作

學(xué)唱歌曲等教學(xué)活動，進(jìn)一步的讓幼兒了解聲音的奇妙，對聲音的探索更具有好奇感。

建議家長引導(dǎo)孩子在家中找一些能發(fā)出好玩聲音的物

家園聯(lián)系 品，如：碗、風(fēng)鈴、鍋子、門鈴等，感受好玩聲音的無處

2、教育幼兒勤洗手，勤換衣，預(yù)防流感。不在。

要求

3、引導(dǎo)幼兒與同伴分享清明節(jié)小長假的所見所聞。

日期

內(nèi)內(nèi)容

一

二

三

四

五

日常生活

1、來園：引導(dǎo)幼兒給種子定時澆水、曬太陽。

2、區(qū)域游戲：重點指導(dǎo)幼兒利用彩紙和膠水，制作擴(kuò)音喇叭。

晨間 來園

3、談話：（1）我的物品會唱歌（2）稀奇古怪的聲音

活動

4、個別教育：教育個別小朋友上課時端正坐姿，不翹椅子。

過小河

跳圈

迷迷轉(zhuǎn)

感統(tǒng)室

木頭人

1、教育幼兒能自己塞好肚子前面的衣服，以免著涼。

2、提醒幼兒午睡時不玩手，把手放在被子里面。

3、提醒幼兒活動時能主動的脫外套和擦汗，并注意適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

體鍛

（爬的能力）

（練習(xí)

（平衡的能

（練習(xí)近平

（反應(yīng)能力）

游 戲

活 動

跳）力）衡能力）

4、鼓勵幼兒上下樓梯不東張西望、分散：拖拉玩具、拋接器等游戲，重點指導(dǎo)幼兒玩拖拉玩具，看誰拖得越快越不奔跑，注意安全。好。

社會：

語言（故事）：

科學(xué)：

護(hù)綠

圖書室

世界上最好

小衛(wèi)士

制造聲音

美術(shù)： 教 學(xué) 聽的聲音

分

戶外

組教學(xué)

活 動

紙大炮 活動：

戶外活

戶外活動：

戶外活動：

動：

找雞

蹺蹺板

小兔找山洞

媽媽

網(wǎng)小魚

創(chuàng)造性

體育競

創(chuàng)造性游戲 游戲

創(chuàng)造性游戲

創(chuàng)造性游戲

賽： 上午

（理發(fā)店）

（建筑

（小舞臺）

（娃娃家）

毛毛蟲

區(qū)）

體游：走平衡

戶外活動：玩沙

體游：羊

體游：大型

散步：春天

角球 玩具

聽聽讀

一周評優(yōu)： 下午

智力游戲：猜讀：

勞動：疊

娛樂游戲：

（愛干凈的好寶謎語

衣服 看動畫片

《好吃的寶）葡萄》（1）

第五篇：小班下學(xué)期教案第七周

幼教中心電子備課（第七周）

班級：小二班 執(zhí)教者：田夢靜 時間：2013年4月8 日 周一 下午 游戲類別：科學(xué)領(lǐng)域 游戲內(nèi)容：玩學(xué)具 活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動過程：教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。

（一）游戲： “翻跟斗”

1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。

3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

（二）游戲：“捉迷藏”

1、幼兒看課件“黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花”。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。

2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出“西紅柿”，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3、教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。

4、教師小結(jié)記憶方法，對幼兒的操作進(jìn)行評價。

5、幼兒看課件“醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚”。幼兒觀察后教師取走 “老虎”和“工人”，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

（三）游戲“看誰搭的對又快”

1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。

2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別有困難的幼兒。

3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對照檢查、驗證。

4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評價幼兒的操作活動。游戲類別：發(fā)現(xiàn)區(qū)

游戲名稱：猜猜我是誰

游戲目標(biāo):

1、從常見動物的一部分猜出動物的名稱。

2、能夠分辨幾種小動物的叫聲。游戲準(zhǔn)備：小動物圖片 游戲指導(dǎo)：

1、請幼兒自由的猜想：“猜猜它是誰？”

（教師出示一種動物身體一部分的掛圖，讓幼兒猜一猜，是什么動物？ 幼兒猜對了可以學(xué)一學(xué)動物的叫聲。）

2、以同樣的方法猜出另外兩種動物。

（如果幼兒沒有猜出來，用叫聲引導(dǎo)幼兒說出動物名稱。）

3、游戲“聽聲音猜動物”：

（猜出動物名稱后，可以學(xué)一學(xué)動物的走路方法。）

幼教中心電子備課（第七周）

班級：小二班 執(zhí)教者：田夢靜 時間：2013年4月9日 周二 上午 活動一

活動領(lǐng)域: 科學(xué)領(lǐng)域

活動名稱：區(qū)別輕重 活動目標(biāo)：

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重

重難點分析：重點是幼兒知道物體有輕重之分，難點是有能夠區(qū)分輕和重，過程中，教師會通過讓幼兒的操作來感知。

活動準(zhǔn)備：玩具天平一個。實物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。

安全要求：幼兒在操作過程中注意避免和其他小朋友碰撞。活動過程：

一、導(dǎo)入部分：看看掂掂，感知貨物輕重。

出示大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜：它們有什么不同：哪個重？哪個輕？

二、展開部分：請個別幼兒上來掂掂，再說說：哪個貨物重？哪個貨物輕？

1、在汽車上換上一團(tuán)棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。

2、觀察天平的變化，認(rèn)識物體的輕重。

出示天平，告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。

3、出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認(rèn)識物體的輕重。

4、幼兒操作活動：

看圖區(qū)分輕重：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的物體。

三、結(jié)束部分：教師小結(jié)：物體有輕重之分，我們可以通過自己掂量和用天平的方法來區(qū)分輕重。活動二 活動領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

活動名稱：春天（歌曲）選自新?。?8頁 活動目標(biāo)：

1、加深對春天的認(rèn)識，初步理解第一段歌詞，學(xué)會跟唱。

2、學(xué)唱歌曲《春天》，能和同伴整齊歌唱。

3、萌發(fā)對春天喜愛的情感。重難點分析: 重點：學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲。難點：能夠用身體動作展現(xiàn)春天的美?；顒訙?zhǔn)備：

各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認(rèn)識和觀察。

安全教育：教育幼兒演唱的時候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入部分：韻律活動《春天》

1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物； 3.、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

二、展開部分：

1、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字

（1）教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？（2）引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》

2、新授歌曲

（1）教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？（2）教師范唱第二遍，可以邊唱邊動作。

（3）教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

（4）帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2 遍；（5）幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；

三、結(jié)束部分：

教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

四、活動延伸：

鼓勵幼兒在春季要多外出，多運(yùn)動，將自己看到的春天的“美”告訴大家，一起分享。

幼教中心電子備課（第七周）

班級：小二班 執(zhí)教者：田夢靜 時間：2013年4月10日 周三 下午 游戲類別：體育游戲 游戲內(nèi)容：紅花獻(xiàn)給好老師 游戲目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感

2、發(fā)展幼兒走、跑動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性

3、引導(dǎo)幼兒能聽信號準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑 游戲準(zhǔn)備：紙花若干，小藍(lán)一個；活動前教幼兒熟悉兒歌 游戲指導(dǎo)：

1、幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍(lán)站在場地中央。

2、游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽。

3、“說完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。

4、最后媽媽舉起小藍(lán)說：謝謝孩子們?！庇螒蚪Y(jié)束。

5、第二遍和第三遍游戲可變換動作為起踵走和起踵跑。

6、教師講評。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲。

游戲類別：智力區(qū) 游戲名稱：點點蟲

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性

游戲準(zhǔn)備：幼兒已有各種動物的經(jīng)驗、簡單的動作協(xié)調(diào)意識。游戲玩法指導(dǎo)：(一)、導(dǎo)入部分：

1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據(jù)動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。

教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師：“咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！”幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。(二)、展開部分：

1、教師用手指律動的形式引出兒歌。教師：“小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指‘魔術(shù)’，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？”教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

2、引起幼兒興趣之后，開始進(jìn)入教授階段。

教師：“點點蟲，蟲蟲飛；點點雞，雞會啼；點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。”(三)、結(jié)束部分：

師：“小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊?！庇?；“好?！弊鐾曛箢I(lǐng)著幼兒入廁、洗手。功歡快的情感

幼教中心電子備課（第七周）

班級：小二班 執(zhí)教者：田夢靜 時間：2013年4月11日 周四 上午 活動一

活動領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域

活動名稱：圖形分類 選自老72 活動目標(biāo)：

1.能說出圓形、正方形的基本特征。

2.初步學(xué)習(xí)不受顏色、大小的干擾，按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類。3.學(xué)習(xí)按教師要求整理好操作材料?；顒又攸c：說出圓形、正方形的基本特征。

活動難點：不受顏色、大小的干擾，按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類 活動準(zhǔn)備：

1.顏色、大小各異的圓形、正方形卡片若干張 2.每人準(zhǔn)備貼有圓形、正方形的形狀分類盒 安全要求：小朋友之間友好相處?；顒舆^程

1.教師出示圓形、正方形物體

（1）教師出示圓形、正方形的物體，讓幼兒觀察，然后說出其特征。（2）教師小結(jié)圓形、正方形的特征。2.給圖形卡片分類

⑴教師先讓幼兒辨認(rèn)圓形、正方形的標(biāo)記出示已貼好的分類盒。

⑵讓幼兒不受顏色及大小的干擾，按標(biāo)記將物體分類。教師告訴幼兒什么樣標(biāo)記的盒子就放什么樣圖形。教師演示后幼兒在分類。3.幼兒分組分類

幼兒分組分類比賽，看看哪組小朋友分的又對又快。游戲多玩幾次，讓幼兒盡快掌握圖形的特征。

4.結(jié)束。教師讓幼兒回家找找家里的圓形、正方形物體，然后再把其特征講給爸爸媽媽聽?；顒佣?/p>

活動領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

活動名稱：顏色朋友在那里

選自新?。?1頁 活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲并能根據(jù)歌詞內(nèi)容找到相應(yīng)的顏色。

2、鞏固認(rèn)識常見的幾種顏色。

3、能用自然地聲音演唱歌曲。重難點分析：

重點：愿意嘗試歌曲表演。難點：分清幾種常見的顏色。

活動準(zhǔn)備：彩色氣球若干、歌曲磁帶、彩色房子圖片、無色房子圖片 安全教育：教育幼兒演唱的時候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入部分： 談話活動：“聽說小豬新蓋了一間漂亮房子，你們想去看看嗎？ 開起小火車，我們?nèi)⒂^一下吧?！弊雎蓜印缎』疖嚒?/p>

二、展開部分：

1、鞏固認(rèn)識顏色。（出示彩色房子圖片）

“新房子漂亮嗎？有哪些顏色呢？”鞏固對顏色的認(rèn)識。

“我們和顏色交朋友吧，說說你有哪些顏色朋友？”（紅色朋友，黃色朋友，藍(lán)色朋友……）

2、找顏色，學(xué)說歌詞。（出示無色房子圖片）

“房子沒有顏色了，我們的顏色朋友太調(diào)皮了，跑到哪里去了，我們快幫小豬找找吧?！?/p>

師幼一起喊：“紅色朋友在哪里？”在周圍尋找紅色。

找到后說：“在這里，在這里，你的朋友在這里。”并為紅色部分涂色。其他顏色依次尋找，引導(dǎo)幼兒學(xué)說歌詞。

3、欣賞歌曲。

“小朋友找的真棒，老師把你的顏色朋友編成了一首歌曲，一起欣賞一下吧?！?/p>

4、學(xué)說歌曲。

5、送禮物“氣球”

“小豬感謝大家?guī)退姆孔诱一亓祟伾∨笥褌兲斆髁?，小豬給我們送來了禮物呢?！狈职l(fā)氣球。

三、結(jié)束部分：

“我們唱著歌曲來給彩色的氣球排排隊，一起出去玩好嗎？” 師幼唱歌并分顏色排隊。

游戲類別：體育游戲 游戲名稱：愛跳的大皮球 游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高其控制能力。

3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動作。游戲準(zhǔn)備：大皮球一個 游戲指導(dǎo)：

1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。

2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強(qiáng)幼兒經(jīng)驗。

3、教師講解游戲玩法：

幼兒圍成一個大圓圈，面向圈內(nèi)，邊說兒歌邊表演動作：“我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低；拍得重，跳得高；連著拍，跳跳跳。”教師說：“大風(fēng)一吹四處跑?！庇變核纳⑴荛_，游戲重新進(jìn)行。

4、組織幼兒進(jìn)行游戲，重點指導(dǎo)幼兒雙腳同時向上縱跳。

5、講評：表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。

6、結(jié)束：開著小火車分組小便喝水。

師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧?。校煟耗銈兛矗@是什么呀？（皮球）

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？ 3.結(jié)束活動“開火車”

師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！睅煟骸皢??火車到站了?！?/p>

幼教中心電子備課（第七周）班級：小二班 執(zhí)教者：田夢靜 時間：2013年4月12日 周五 下午 游戲類別：體育游戲 游戲內(nèi)容：開火車

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，2、增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。

游戲準(zhǔn)備：（松緊帶）、小椅子、呼啦圈當(dāng)拱門、硬紙箱、墊子等。干凈、平整的場地 游戲指導(dǎo)：

1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作，如鉆、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時低頭、團(tuán)身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

4、游戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊，一個接一個，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。

5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€小朋友開得穩(wěn)、開的快。

游戲類別：建構(gòu)區(qū) 游戲名稱：卷棍棍

游戲目標(biāo)：

1、能耐心的卷、粘貼紙棍

2、能用紙棍比較長短、多少 游戲準(zhǔn)備：報紙 廣告紙 膠水 游戲指導(dǎo)：

1、教師指導(dǎo)幼兒用紙片卷成紙棍，并用膠水或透明膠進(jìn)行粘貼

2、紙棍卷好后，可請幼兒數(shù)一數(shù)做了幾根紙棍，比一比哪根最長、哪根最短等。游戲評價： 通過活動的順利進(jìn)行，幼兒可以在卷紙棍的過程中，鍛煉自己的動手能力和操作紙片的能力，卷好后的紙棍也可進(jìn)行長短和多少的比較，運(yùn)用實物讓幼兒鞏固，長短、多少的認(rèn)識。