第一篇：第七周教研活動(dòng)內(nèi)容

本周教研活動(dòng)的內(nèi)容是：本周一區(qū)教研室視導(dǎo)的情況總結(jié) 時(shí)間：4月12日

課堂作業(yè)本：作業(yè)的次數(shù)少點(diǎn)，沒有返批現(xiàn)象，并且部分作業(yè)不能及時(shí)的批改，批改作業(yè)的過程中對(duì)號(hào)占了很大的幅度，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)建議對(duì)號(hào)要委婉一些；要注重學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣，而且要保持作業(yè)本的整潔干凈。

聽課：次數(shù)都能夠達(dá)到，但要注重側(cè)評(píng)和總評(píng)，聽課記錄的過程不要是流程，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)作了如下要求；聽課過程中要記錄教師的成功之處，不足之處的點(diǎn)滴建議，學(xué)生的困惑以及獨(dú)特的見解，聽課過程中自己從中得到的啟發(fā)和靈感，教學(xué)過程中重要問題的轉(zhuǎn)折之處是如何銜接的和突破的，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，老師的教學(xué)方式，更甚者是教學(xué)過程的時(shí)間分配問題。

評(píng)價(jià)手冊(cè)：建議繼續(xù)完善，不要零散，要成冊(cè)使用。

手抄報(bào)：格式太單一，不要只拘泥于數(shù)學(xué)題，建議擴(kuò)展內(nèi)容，要求內(nèi)容與形式要多樣化，建議使用區(qū)里的手抄報(bào)模板。

周記：形式只是知識(shí)的總結(jié)，建議在保持知識(shí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)挖掘多樣的形式，如生活周記，故事周記，反思周記，閃光周記，探索周記等。周記的批改不要使用對(duì)號(hào)，而是給學(xué)生合理性的建議和鼓勵(lì)性的簡短評(píng)語，對(duì)寫得好的要加以表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)寫得不夠好的要加以指導(dǎo)，對(duì)寫得有創(chuàng)意的要加以總結(jié)提高。

老師的個(gè)人成長記錄：要求前面加目錄，并隨時(shí)是添加材料

第二篇：青島市普通教育教研室2012――2013學(xué)第二學(xué)期第七周教研活動(dòng)

青島市普通教育教研室

2012――2013學(xué)第二學(xué)期第七周教研活動(dòng)

學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)

時(shí)間：2013年4月9日（周二）下午1:30 地點(diǎn)：青島市普通教育教研室508室

內(nèi)容：青島市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科參加省課件評(píng)比研討活動(dòng) 出席范圍：

各區(qū)市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員1人 備注：請(qǐng)打印教學(xué)設(shè)計(jì)一式五份

學(xué)科：小學(xué)美術(shù)

時(shí)間：2013年4月10日（周三）下午1:30 地點(diǎn)：青島徐水路小學(xué)

內(nèi)容：青島市小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會(huì)暨李滄區(qū)美術(shù)特色教學(xué)評(píng)價(jià)體系展示

青島市公開課課題：《恐龍世界》三年級(jí) 執(zhí)教教師：青島徐水路小學(xué) 李莉 參加人員：

1.各區(qū)市教研員及小學(xué)中心組成員（新昌路 侯麗紅、市實(shí)驗(yàn) 凌霄、嘉峪關(guān) 李林、香港路 于秀）；

2.李滄區(qū)全體中小學(xué)美術(shù)教師。

學(xué)科：小學(xué)體育與健康

時(shí)間：2013年4月12日（周五）上午9:00 地點(diǎn)：膠州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 內(nèi)容：城鄉(xiāng)交流課

課題：持輕物擲遠(yuǎn) 四年級(jí)

授課人：青島福林小學(xué) 賈振君

膠州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 韓 磊 出席范圍：

1.相關(guān)區(qū)市教研員； 2.相關(guān)區(qū)市小學(xué)中心組成員；

3.膠州市小學(xué)體育與健康課教師；

4.城陽、黃島、開發(fā)區(qū)選派骨干教師參加。

學(xué)科：初中數(shù)學(xué)1 時(shí)間：2013年4月9日（周二）上午8:30 地點(diǎn)：萊西姜山鎮(zhèn)中心中學(xué)多媒體教室

內(nèi)容：青島市初中數(shù)學(xué)城鄉(xiāng)交流

主題：初一數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)下的高效學(xué)習(xí)方式研討會(huì)

1.展示課 課題：初一 7.1兩條直線的位置關(guān)系（1）執(zhí)教教師：邵綱（青島市63中）2.展示課 課題：初一7.2探索直線平行的條件（1）執(zhí)教教師：李霜（萊西河頭店鎮(zhèn)南嵐中學(xué)）參加范圍：

1、萊西市數(shù)學(xué)教研員史永軍老師、李滄區(qū)數(shù)學(xué)教研員王緒峰老師；

2、萊西市數(shù)學(xué)教研組長、各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長和初一年級(jí)數(shù)學(xué)教師；教齡不足五年的數(shù)學(xué)教師，各區(qū)市部分教師代表。

學(xué)科：初中數(shù)學(xué)2 時(shí)間：2013年4月12日（周五）上午8：30 地點(diǎn)：平度市西關(guān)中學(xué)

內(nèi)容：青島市初中數(shù)學(xué)城鄉(xiāng)交流暨《“學(xué)案引領(lǐng)下的高效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”研究》課題展示課

課題：八（下）4.1《線段的比》（2）授課教師：陳建花（平度市西關(guān)中學(xué)）

課題：八（下）4.2《黃金分割》 授課教師：孫永新（即墨市龍山中學(xué)）

研討主題：“學(xué)案引導(dǎo)下的高效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”研究——教學(xué)中的反思設(shè)計(jì) 參加人員：

1.青島市各區(qū)市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師代表；

2.平度市八年級(jí)數(shù)學(xué)教師；

3.平度市初中數(shù)學(xué)青年骨干班全體成員。

學(xué)科：初中數(shù)學(xué)3 時(shí)間：2013年4月11日（周四）下午1：20 地點(diǎn)：嶗山五中

內(nèi)容：青島市初中數(shù)學(xué)城鄉(xiāng)交流課

1.展示課： 課題：九年級(jí)動(dòng)態(tài)幾何綜合復(fù)習(xí)課 執(zhí)教教師：張傳新（青島四十二中）2.展示課： 課題：七年級(jí)§3.1三角形

（四）執(zhí)教教師：姜 霞（嶗山五中）研討主題：復(fù)習(xí)課和新授課教學(xué)模式研究 參加人員：

由嶗山區(qū)教研室通知。

學(xué)科：初中思想品德1 時(shí)間：2013年4月10日（周三）上午8：00 地點(diǎn)：黃島區(qū)（膠南）四中 內(nèi)容：“促進(jìn)思想品德教師發(fā)展的行動(dòng)研究”青島市城鄉(xiāng)交流課、青島研究課

（一）課堂展示

1.課 題：九年級(jí)《弘揚(yáng)培育民族精神》

執(zhí)教人：黃島區(qū)四中 吳曉龍 時(shí) 間：8：00—8：45 2.課 題：九年級(jí)《共筑中國夢》 執(zhí)教人：黃島區(qū)四中 張晶 時(shí) 間：8：55—9：40 3.課 題：八年級(jí)《人與大自然的不和諧之音》 執(zhí)教人：青島五十九中 趙軍 時(shí) 間：10：05—10：50

（二）執(zhí)教教師課后反思、參與式評(píng)課。

（三)市教研員徐開顏老師講話。

出席范圍： 市南區(qū)、黃島區(qū)初中思想品德任課教師。學(xué)科：初中思想品德2 時(shí)間：2013年4月10日（周三）下午2：25 地點(diǎn)：青島第二實(shí)驗(yàn)初中 內(nèi)容：1.市級(jí)研究課

課題：八年級(jí)《依法保護(hù)人類共有的家園》 授課人：宋顯秋 2.評(píng)課研討

參加人員：青大政治學(xué)習(xí)班成員，市北區(qū)思想品德青年班成員。

學(xué)科：初中歷史

時(shí)間：2013年4月12日（周五）上午 8：40 地點(diǎn)：城陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)

內(nèi)容：青島市初中歷史學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)工作研討會(huì)暨深入推進(jìn)歷史課內(nèi)外遷移教學(xué)法現(xiàn)場會(huì)

1．課堂教學(xué)觀摩——青島市公開課

課題：專題復(fù)習(xí)《中國古代的對(duì)外關(guān)系》 授課人：孫惠（城陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師）課題：專題復(fù)習(xí)《英法美資產(chǎn)階級(jí)革命》 授課人：陸安（青島市初中歷史教研員）

2．初三歷史復(fù)習(xí)研討與講座 主講人：陸安（青島市初中歷史教研員）

出席范圍：

1.膠州、即墨、萊西、平度、城陽、黃島、嶗山4市3區(qū)初中歷史教研員；

2．城陽區(qū)全體初中歷史教師；

3．上述4市3區(qū)酌情派5至6名骨干教師參加。

備注：1.乘車路線為各地長途車至青島汽車北站下車，轉(zhuǎn)乘919路、306路或374路車至世紀(jì)公園站下車即到。

2．未盡事宜，請(qǐng)與城陽區(qū)教體局教研室欒瑞雪老師聯(lián)系，電話***；城陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦公室聯(lián)系電話87766179。

學(xué)科：初中地理1 時(shí)間：2011年4月12日（周五）上午8：30（報(bào)到）地點(diǎn)：青島34中

內(nèi)容：青島市初中地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討會(huì)

（一）課堂教學(xué)展示（市級(jí)公開課、研究課）

課題：美洲及主要國家（復(fù)習(xí)課）執(zhí)教人：付曉陽

（二）備考經(jīng)驗(yàn)介紹

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作 科學(xué)訓(xùn)練 穩(wěn)步提高 青島59中 地理組

2.科學(xué)規(guī)劃 扎實(shí)教研 打造特色

青島第二實(shí)驗(yàn)初中

地理組 3.自然分材 先學(xué)后導(dǎo) 高效復(fù)習(xí)嶗山三中 地理組

（三）主題研討：周密計(jì)劃 科學(xué)實(shí)施 扎實(shí)高效

（四）專題講座

1.2012年試題分析與2013年備考復(fù)習(xí)建議 青島50中 王 麗

2.合理整合 高效復(fù)習(xí)市北教研室

郭成強(qiáng) 3.“學(xué)業(yè)水平考試說明”修訂說明與復(fù)習(xí)建議 青島教研室 王志先

出席范圍：1.各區(qū)、市初中地理教研員，各初中學(xué)校初二骨干地理教師5—10名；

2.局屬初中學(xué)校全體地理教師。

學(xué)科：初中地理2

時(shí)間：2013年4月12日（周五）地點(diǎn)：膠州市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

內(nèi)容：青島市“初中地理學(xué)科優(yōu)秀教師開放課堂”活動(dòng)

課題：中國的氣候

授課人：高白楊

參加人員：

1．膠州市全體初中地理教師（膠州市教研室另行通知）；

2．其他區(qū)、市酌情派教研員和骨干老師前往聽課。

備注：高白楊老師聯(lián)系電話：***

學(xué)科：初中物理

時(shí)間：2013年4月8日－12日（全周）

地點(diǎn)：市南青島59中、市北青島47中、四方青島40中、李滄青島62中、膠南十中、開發(fā)區(qū)四中、嶗山十中、城陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)、平度朝陽中學(xué)、萊西城關(guān)中學(xué)、膠州實(shí)驗(yàn)初中、即墨王村中學(xué)。

內(nèi)容：青島市初中物理名師開放課堂周：

授課內(nèi)容側(cè)重一輪復(fù)習(xí)課。參加范圍：

1．開放課堂教師：市南青島59中宋鳳娟、市北青島47中呂

尼、四方青島40中李梅娟、李滄青島62中姜海平、膠南十中胡

遲、開發(fā)區(qū)四中孫召富、嶗山十中陳吉兆、城陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)袁江原、平度朝陽中學(xué)于

萍、萊西城關(guān)中學(xué)丁玉亮、膠州實(shí)驗(yàn)初中律美秀、即墨王村中學(xué)周新興；

2．各區(qū)市教研員組織本區(qū)市老師參加。

學(xué)科：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)1 時(shí)間：2013年4月10日（周三）上午8：30 地點(diǎn)：萊西城北中學(xué)

內(nèi)容：青島市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科郊區(qū)研討會(huì)（現(xiàn)場會(huì)）之一暨“研究性學(xué)習(xí)——案例法課堂教學(xué)探究模式”現(xiàn)場會(huì)

為進(jìn)一步推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的深入開展，積極構(gòu)建“自主——愉悅——互動(dòng)——高效”的課堂教學(xué)模式，展示教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)秀課例，現(xiàn)定于4月10號(hào)在萊西城北中學(xué)舉行青島市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科郊區(qū)研討會(huì)之一暨“研究性學(xué)習(xí)——案例法教學(xué)探究模式”現(xiàn)場會(huì)。內(nèi)容如下：

1.青島市研究課

（1）課

題《讓網(wǎng)絡(luò)為研究插上翅膀》

授課人：萊西城北中學(xué)

馬莉莉（2）課

題：《學(xué)會(huì)溝通》

授課人：萊西武備中學(xué)

劉國明 2.互動(dòng)式評(píng)課。

3.經(jīng)驗(yàn)交流講座：

題

目：《綜合實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)注意學(xué)生能力的培養(yǎng)》

講授人：萊西教研室

代桂芝 參加范圍：

1．青島市普通教育教研室初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員；

2．青島市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科中心組組長青島第43中學(xué)李雪； 3．萊西市初中學(xué)校每校一名綜合實(shí)踐活動(dòng)專兼職教師；

4.熱烈歡迎其他區(qū)市的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科專、兼職教師參加活動(dòng)。備注：

1.萊西市汽車站北88米，換乘8路公交車至萊西湖站下。

2.未盡事宜，請(qǐng)與青島市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科中心組組長青島第43中學(xué)李雪老師（***）、青島市萊西初中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研員代桂芝老師（***）聯(lián)系。

學(xué)科：初中綜合實(shí)踐學(xué)科活動(dòng)2 時(shí)間：2013年4月10日（周三）上午第三節(jié)。地點(diǎn)：青島綜合實(shí)踐教育中心

內(nèi)容：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科名師開放課堂活動(dòng)之二：

課

題：《鋸割練習(xí)》

授課人：任

樂 出席范圍：

1.四方區(qū)綜合實(shí)踐學(xué)科老師可以在區(qū)市教研室組織下參加聽課，也可以自發(fā)參加； 2.其他區(qū)市的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師也可以參加聽課活動(dòng)；

3.未盡事宜，可與初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組成員盧梅（***）、青島綜合實(shí)踐教育中心任樂老師（***）聯(lián)系。

學(xué)科：初中化學(xué)1 時(shí)間：2013年4月10日（星期三）上午9：00 地點(diǎn)：平度市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

內(nèi)容：2013年青島市初中化學(xué)“問題衍生教學(xué)法—巧設(shè)問題、生本課堂” 教學(xué)現(xiàn)場會(huì)

1.教學(xué)觀摩

（1）青島市研究課 課題：《金屬》 執(zhí)教教師：平度市張舍中學(xué) 王松娟（2）青島市公開課 課題：《常見的酸和堿》 執(zhí)教教師：平度市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李愛貞

2.典型經(jīng)驗(yàn)介紹（1）《鼓勵(lì)學(xué)生提出問題 自己解決問題—提高化學(xué)講評(píng)課效益》

馬智香（平度市教學(xué)研究室）（2）《問題導(dǎo)學(xué) 小組合作—構(gòu)建生本課堂》 孫海燕（平度市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

（3）《如何在化學(xué)復(fù)習(xí)課中構(gòu)建生本愉悅課堂》

方 潔（平度市西關(guān)中學(xué)）（4）《換個(gè)方式來學(xué)習(xí)，煥來生機(jī)滿課堂》

朱彩云（平度市洪蘭中學(xué)）（5）《師生和諧互動(dòng)，打造活力課堂》

萬愛萍（平度市亭蘭中學(xué)）

3.課后教學(xué)反思與互動(dòng)式評(píng)課。

4.青島市教研室孫志學(xué)老師講話。出席范圍：

1.各區(qū)、市初中化學(xué)教研員； 2.平度市全體初三化學(xué)教師； 3.其他區(qū)市各酌情派教師參加。

備注：到平度市實(shí)驗(yàn)中學(xué)乘車路線：從平度市長途汽車站坐 13路車在武校站下車，東行200米路北即到。

學(xué)科：初中化學(xué)2 時(shí)間：2013年4月10日（星期三）下午2：00 地點(diǎn)：青島第六十三中學(xué) 內(nèi)容：青島市城鄉(xiāng)交流課

課題：燃料與燃燒

授課人：即墨市岙山中學(xué) 郭崇娟

出席范圍：

1.李滄區(qū)全體化學(xué)教師；

2.歡迎其他區(qū)市老師酌情參加。

學(xué)科：初中生物

時(shí)間：2013年4月10日（周三）下午1:20 地點(diǎn)：青島第六十一中學(xué)

內(nèi)容：2013年生物會(huì)考專題復(fù)習(xí)研討會(huì)

（一）1.講評(píng)卷課例展示（青島市公開課）

課題：《八下檢測卷講評(píng)》 執(zhí)教教師：張世江（青島第61中學(xué)）2.大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流

《利用“師友和諧互助”提高復(fù)習(xí)效率》 發(fā)言人：張梅（青島第62中學(xué)）

《科學(xué)命制試題，關(guān)注學(xué)生能力》 發(fā)言人：張慧（青島第44中學(xué)）《優(yōu)化備考策略，提高復(fù)習(xí)效度》 發(fā)言人：關(guān)茜（市南教育中心）3.互動(dòng)交流評(píng)課

4.專題報(bào)告：《2013年初中生物學(xué)業(yè)水平考試說明解讀與復(fù)習(xí)建議》 張玉坤（青島市普通教育教研室）

出席范圍：市內(nèi)三區(qū)及局屬中學(xué)全體八年級(jí)生物教師；其他各區(qū)、市初中生物教研員及教師代表2人。

備注：61中地址：李滄區(qū)東山三路3號(hào)，乘公交車至李村公園站下車，往南經(jīng)過公交車停車場，從旁邊路口往東兩個(gè)路口大約200米。（經(jīng)李村公園的線路:：3路 9路 10路 102路 103路 109路 113路 207路 216路 230路 306路 318路 363路 368路 371路 372路 605路 801路等）

學(xué)科：初中美術(shù)1 主題：教學(xué)基本功集備

（一）時(shí)間：2013年4月10日（周三）下午1：30 地點(diǎn)：青島實(shí)驗(yàn)初中 內(nèi)容：風(fēng)景寫生

出席范圍：青島市初中中心組成員及骨干教師。

學(xué)科：初中美術(shù)2 時(shí)間：2013年4月12日（周五）上午8:30 地點(diǎn)：平度實(shí)驗(yàn)中學(xué)

內(nèi)容：青島市初中美術(shù)公開課、研究課 公開課課題：《親切的使者—吉祥物》七年級(jí) 執(zhí)教教師：平度朝陽中學(xué) 盛鳳

研究課課題：《廣而告之—招貼》七年級(jí) 執(zhí)教教師：平度實(shí)驗(yàn)中學(xué) 遲淑萍

出席范圍：

1.各區(qū)市教研員及市中心組成員（51中 項(xiàng)怡、57中 王媛媛、59中 臧海鵬）2.平度市全體初中美術(shù)教師

第三篇：教研活動(dòng)交流內(nèi)容

教研活動(dòng)交流內(nèi)容

抬頭寺中學(xué)耿俊紅

一、初三歷史教學(xué)

本學(xué)期世界歷史的教學(xué)內(nèi)容較多，要在半年完成，可以說內(nèi)容多、任務(wù)重，世界史教材著眼學(xué)生的發(fā)展，重視弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀?；谏鲜鲆?，教學(xué)中我注意一下幾點(diǎn)：

1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量.抓好課堂40分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性,系統(tǒng)性,準(zhǔn)確性,綜合性,科學(xué)性,鞏固性”的原則.要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力.2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,初三畢業(yè)考力爭達(dá)到98%.3、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí).如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,如閱讀材料分析題,采用高中生所要求的內(nèi)容予以練習(xí)并作分析,便于以后考上高中,能夠擁有一種獨(dú)立思考問題,獨(dú)立分析解決問題的能力.學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過.4、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究.5、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容..6、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化.積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué).7、認(rèn)真,積極參加市,區(qū)組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平.二、尖子生問題

尖子生是一個(gè)特殊的群體，他們有獨(dú)特的思維方式，具有敏銳的觀察力、豐富的想像力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問題和解決問題，但其成長是有規(guī)律可循的。要正確認(rèn)識(shí)尖子生培養(yǎng)工作，堅(jiān)持科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養(yǎng)尖子生，最有效地挖掘尖子生的潛能并結(jié)合歷史學(xué)科實(shí)際特制定本計(jì)劃。

在尖子生的培養(yǎng)方面，可以從以下方面入手：

一、非智力因素的培養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：在這方面我們不能要求學(xué)生樹立什么遠(yuǎn)大的理想，唱高調(diào)。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

2、磨練意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績的降低而情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解決。要從思想上加以指導(dǎo)，提高他們抵抗壓力的意志。熟話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”

3、良好習(xí)慣：可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟，規(guī)范解題過程。

二、能力培養(yǎng)

包括觀察力，記憶力，思維力，想象力，注意力及表達(dá)能力。方法是分層教學(xué)。

1、堂教學(xué)分層

教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計(jì)提問，在共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給尖子生，讓他們當(dāng)先生說一說，講一講。習(xí)題的配置也要分層?？梢悦看握n后布置一道思考題由尖子生完成。

2、作業(yè)分層

在共同提高的基礎(chǔ)上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目，習(xí)題當(dāng)中帶有星號(hào)的題目可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

3、第二課堂：將尖子生集中輔導(dǎo)。

尖子生培養(yǎng)八招

扎實(shí)基礎(chǔ)＋純熟技能＋良好身心＋正確策略=尖子生成功增值

第一招：目標(biāo)不宜過高從多拿1分做起

尖子生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，一般來講不太可能，但是“多拿一分、多對(duì)一題”卻容易做到。千萬不要小看卷面上的1分，高分與低分，有時(shí)就是一分之差。

很多學(xué)生意識(shí)不到“1分”的重要性，定的目標(biāo)太高，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了，還打擊了自信心。其實(shí)只要每科努力提高1分，總成績就會(huì)是一個(gè)大的進(jìn)步。

如何才能多拿一分、多對(duì)一題呢？

第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；

第二，要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛?。?/p>

第三，克服答題不規(guī)范的弊端；

第四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤；

第五，留意粗心大意出錯(cuò)的地方；

第六，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分；

第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí)；

第八，提高書寫質(zhì)量；

第九，注意答題步驟的清晰性和周密性；

第十，嚴(yán)格遵守題目的要求。

做到以上幾點(diǎn)，多拿一分、多對(duì)一題就不是難事了。

第二招：重復(fù)做題沒有錯(cuò)善于記錄得高分

一些學(xué)生認(rèn)為，重復(fù)做題沒有意義，這其實(shí)并不全面。有些題目對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性，有些題目涉及的知識(shí)點(diǎn)非常關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復(fù)去做。

另外，上課時(shí)記錄老師的“啟迪”，做題時(shí)記錄“實(shí)戰(zhàn)的心得”，評(píng)改時(shí)記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時(shí)遇到的難點(diǎn)、所需的時(shí)間，所犯的錯(cuò)誤，這些對(duì)于提高自我、避免重復(fù)犯錯(cuò)非常有用。會(huì)做的題目不做錯(cuò)，不會(huì)做的題目要做出來。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫得清。

第三招：學(xué)了、知了、做了還要“拿了”

不少學(xué)生“學(xué)了”（學(xué)了知識(shí)）、“知了”（了解了知識(shí)），也“做了”（做了習(xí)題），但考試時(shí)就是拿不到高分。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？這是因?yàn)?，任何知識(shí)從學(xué)習(xí)到應(yīng)用、再到轉(zhuǎn)化為一個(gè)人的能力，需要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中需

要不斷練習(xí)和鞏固，所以學(xué)生不要以為“學(xué)了、知了、做了”就一定能“拿了”?！皩W(xué)了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，所以考生要明確以拿分為目標(biāo)，不要僅僅滿足于前面的付出，而忽略了后面的收獲。

解決“付出卻無回報(bào)”的問題，考生要找出自己拿不到分的具體原因，究竟是掌握概念出了問題、理解原理出了問題、答題規(guī)范出了問題，還是運(yùn)用過程中出了問題，然后對(duì)癥下藥，就會(huì)收獲頗豐。

一般來講，存在這樣問題的學(xué)生都有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，只要突破運(yùn)用這個(gè)“瓶頸”，成績就會(huì)提高一個(gè)檔次。

第四招：知識(shí)結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化

對(duì)于尖子生來說，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。

首先要學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)。考察知識(shí)之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結(jié)同類知識(shí)的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會(huì)將考點(diǎn)知識(shí)變成題型知識(shí)?？键c(diǎn)知識(shí)是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現(xiàn)。最后就是學(xué)會(huì)把缺漏知識(shí)變新增知識(shí)，把殘缺知識(shí)變成系統(tǒng)知識(shí)，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。

第五招：做好信息搜集也是增值關(guān)鍵

平時(shí)教學(xué)中，作為教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)尖子生收集、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)信息、新題型。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)信息、新題型的機(jī)制。學(xué)生對(duì)當(dāng)前的時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)注意了解，在考試時(shí)對(duì)考題的理解就會(huì)有背景依托，有助于全面和深入的分析。要學(xué)會(huì)從命題者的命題意圖出發(fā)，關(guān)注他們“可能”會(huì)關(guān)注的信息，特別是近期的國內(nèi)外大事和社會(huì)熱點(diǎn)。

第六招：吃好“正餐”恰當(dāng)選擇資料

這里的“正餐”指的就是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。所謂“正課”，是針對(duì)目前許多學(xué)生存在的上課內(nèi)容、目標(biāo)錯(cuò)位現(xiàn)象而言的。比如學(xué)生在語文課上做數(shù)學(xué)習(xí)題，不但課沒有上好，做題也沒有達(dá)到預(yù)期效果，白白浪費(fèi)時(shí)間。

其次是使用適合考生的“正題”，集中精力做“好題”。老師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫參考資料和習(xí)題，這些習(xí)題是老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，比學(xué)生自己找的其他題目更有價(jià)值。

第七招：找尖子生談話

找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)尖子生的非智力因素，往往會(huì)取得意想不到的收獲。

第八招：放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)

尖子生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生主動(dòng)找食吃、找好食吃的能力是做老師的首要任務(wù)。

尖子生培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，在老師的辛勤培育和學(xué)生的刻苦努力下，一定會(huì)取得豐碩的成果

第四篇：語文教研活動(dòng)內(nèi)容

語文教研活動(dòng)內(nèi)容

時(shí)間：2012-2-25

地點(diǎn)：九年級(jí)辦公室

內(nèi)容：在教育教學(xué)過程中，是否有違背黨和國家方針政策的言行？

人員：九年級(jí)全體語文教師

主持人：王老師

王老師：“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。

李老師：是啊，任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。這種情況，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充滿了恐怖，恐怖立刻占據(jù)了他的整個(gè)心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了

焦老師：雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

朱老師：是啊，我也有這樣的時(shí)候，有的時(shí)候看到有些孩子反復(fù)教育，依然不聽話，搗亂，我就很生氣，就想吵他們，甚至有時(shí)家里的事也會(huì)影響自己上課的情緒，現(xiàn)在想起來，實(shí)在是很不應(yīng)該，我們的職責(zé)就是教育孩子！在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)謹(jǐn)記這些的！

總結(jié)：通過這次教研活動(dòng)，大家都認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的責(zé)任，明白了應(yīng)該以滿腔的愛去對(duì)待孩子！

第五篇：第七周讀書活動(dòng)安排

第七周讀書活動(dòng)安排

讀書話題：網(wǎng)癮的危害與戒除網(wǎng)癮

要求：認(rèn)識(shí)和理解健康上網(wǎng)與網(wǎng)癮的區(qū)別。從身邊或自身體驗(yàn)為例子說明網(wǎng)癮的危害有哪些？分組討論高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害？應(yīng)該怎樣健康上網(wǎng)？怎樣戒網(wǎng)癮？

二、讀書時(shí)間：圍繞上述要求，充分利用課表安排的讀書時(shí)間及空余時(shí)間進(jìn)行閱讀。閱讀是要有讀書筆記，班主任要進(jìn)行檢查。

三、討論展示時(shí)間：第八周班會(huì)時(shí)間（4月7日第七節(jié)課），討論展示的具體方式由班主任和學(xué)生自主確定，屆時(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩檢查。

四、上報(bào)讀書活動(dòng)材料：主題班會(huì)活動(dòng)記錄表及相關(guān)的ppt課件材料。（班會(huì)記錄表到德育處領(lǐng)取，4月8日上交。）