第一篇：第七周活動反思安全

第七周活動反思

——安全演習(xí)活動

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育活動中，我們每個月及每日在生活的各個環(huán)節(jié)中教師都不斷強調(diào)、滲透有關(guān)安全的相關(guān)話題。3月24日星期一早上，幼兒園開展了有關(guān)安全逃生演習(xí)的系列活動。整個活動在園長媽媽、黃園長和各位 老師、阿姨的積極配合下有序、安全、有趣地完成了。

游戲，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。園長媽媽主要以游戲貫穿整個活動線索，教育活動生活化、情景化。游戲一《老鷹抓小雞》把孩子帶到游戲的世界中，讓他們在游戲中望去害怕，并在游戲中學(xué)會保護自己，知道當(dāng)“老鷹”來了，“小雞孩子”一定得跟著“老師母雞”趕緊躲到安全的地方。在“老師母雞”的組織下，“小雞孩子”非常鎮(zhèn)定、有序、安全地躲到了安全的地方。游戲二《壞蛋來了》，首先在“小雞孩子”與“母雞老師”共同的游戲時，在一片游戲中，“小雞孩子”與“母雞老師”聽到了警鈴，懂得應(yīng)保持安靜，并聽“母雞老師”的指令下，看到“母雞”正在抓“壞蛋”時，幼兒沒有驚嚇、尖叫，而是有序、安靜地自己保護自己，跟著“母雞老師”逃脫了安全。

本次的活動保障幼兒的安全和使孩子在游戲中自主地成長，活動中也不可缺少與冒險性”結(jié)合起來呢？但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響。因此，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。

第二篇：第七周音樂活動《大小指頭》反思

第七周

小班音樂活動《大小指頭》反思

在以前的課間活動中，我們經(jīng)常會用“手指游戲”的方式來鍛煉小朋友的手部小肌肉的發(fā)展。這節(jié)課也是讓小朋友能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容用小手做出各種動作。

整節(jié)課主要分為以下幾個部分：

第一部分：小朋友欣賞歌曲，初步了解歌曲內(nèi)容。在這一部分，主要就鍛煉小朋友的傾聽能力，通過提前提出問題，讓小朋友嘗試帶著問題去聽音樂的內(nèi)容。而不是跟以前一樣毫無目的性的聽音樂，這樣做能夠讓小朋友更好的了解歌曲的內(nèi)容。

第二部分：小朋友觀察、模仿，用手指表示“牛”、“打電話”、“小豬”和“吃西瓜”的動作。因為動作內(nèi)容對小班的小朋友來說比較簡單，所以我只是示范了一遍，然后提問請小朋友回憶我手上的動作。對反應(yīng)比較慢的小朋友，我給出時間讓其練習(xí)，用玩游戲的方式來鍛煉小朋友對于“?！?、“打電話”、“小豬”和“吃西瓜”這幾個動作的反應(yīng)。

最后，小朋友跟隨著音樂邊做動作邊唱歌。

總體來說，小朋友對于歌曲和動作的掌握還不錯，只有少數(shù)幾位小朋友還不能夠反映的過來，所以，我在課后會多找時間帶他們練習(xí)。

第三篇：第七周地理教學(xué)反思

第七周教學(xué)反思實施新課程標(biāo)準，要求課程的設(shè)置，課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統(tǒng)的地理教學(xué)偏重地理知識的傳授而忽視學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程。這就要求我們及時變革傳統(tǒng)的“知識本位”、“學(xué)科中心”的地理教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實生活，切合學(xué)生實際，注重人文關(guān)懷的全新地理教學(xué)。在教學(xué)中著眼于提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

反思之一：解放學(xué)生認知習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。對于初中階段學(xué)生的心理特征和認識能力，可以讓他們聯(lián)系身邊的事物來認識、獲取地理知識。例如結(jié)合生活中東西部的地理位置，來加深理解我國降水空間分布的特點。

反思之二：解放學(xué)生的頭腦，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在具體學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，教師不越俎代庖，不包辦代替，鼓勵學(xué)生大膽動腦，大膽創(chuàng)造。不怕出錯，不怕重復(fù)，讓學(xué)生在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)過程中增知長智。

反思之三：解放學(xué)生的嘴，培養(yǎng)表達能力。“發(fā)明千千萬，起點是一問”，課堂上讓學(xué)生大膽發(fā)言，表達自己的看法、體會，得到能說會道的鍛煉，并能和老師、同學(xué)經(jīng)常性交流。例如在地理教學(xué)中，通過激勵學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生也能獨立提出問題。

反思之四：解放學(xué)生的雙手，培養(yǎng)動手能力。在教學(xué)過程中讓學(xué)生充分動手，開展小論文、小制作、小調(diào)查、小發(fā)明等活動，讓學(xué)生得到勞動成果的樂趣。初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和深入細致的作風(fēng)。

反思之五：解放學(xué)生的眼睛，塑造美的情操。在有條件的情況下，可以組織學(xué)生參觀訪問，讓學(xué)生到大自然、大社會中開辟智能活動空間，增大手腦活動頻率。從中增長見識，陶冶情操，得到美的感受。

總之要提高學(xué)生的素質(zhì)，必須解放學(xué)生，使學(xué)生走出“應(yīng)試教育”的圈圈，有足夠?qū)儆谧约褐涞臅r間、空間，才能讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、去思考、去創(chuàng)造，發(fā)揮各自的特長和聰明才智，真正把新課標(biāo)的精神落到實處。

第四篇：第七周班會課反思12

第七周班會課反思

通過《走進清明，感受傳統(tǒng)》的主題班隊會學(xué)習(xí)，學(xué)生對清明節(jié)的來歷，清明節(jié)的習(xí)俗有了一定的了解。最后通過詩歌朗誦的形式，讓學(xué)生去感受革命先烈的偉大和無私，通過介紹革命先烈的偉大事跡，讓學(xué)生去說出自己的領(lǐng)悟。最終達到對全體同學(xué)進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學(xué)生們懂得今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。教育同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，知榮明恥，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，爭當(dāng)新時期的好少年。

第五篇：第七周讀書活動安排

第七周讀書活動安排

讀書話題：網(wǎng)癮的危害與戒除網(wǎng)癮

要求：認識和理解健康上網(wǎng)與網(wǎng)癮的區(qū)別。從身邊或自身體驗為例子說明網(wǎng)癮的危害有哪些？分組討論高中生沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害？應(yīng)該怎樣健康上網(wǎng)？怎樣戒網(wǎng)癮？

二、讀書時間：圍繞上述要求，充分利用課表安排的讀書時間及空余時間進行閱讀。閱讀是要有讀書筆記，班主任要進行檢查。

三、討論展示時間：第八周班會時間（4月7日第七節(jié)課），討論展示的具體方式由班主任和學(xué)生自主確定，屆時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩檢查。

四、上報讀書活動材料：主題班會活動記錄表及相關(guān)的ppt課件材料。（班會記錄表到德育處領(lǐng)取，4月8日上交。）