第一篇：教育教學(xué)結(jié)碩果

▲教育教學(xué)結(jié)碩果，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上展風(fēng)采

（一）▲教育教學(xué)結(jié)碩果，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上展風(fēng)采

（二）▲教育教學(xué)結(jié)碩果，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上展風(fēng)采

（三）▲教育教學(xué)結(jié)碩果，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上展風(fēng)采

（四）▲圖為2009年10月甲篆小學(xué)教師到我校聯(lián)誼活動(dòng)。

▲圖為2010年11月5日我校教師到甲篆小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

▲圖為中共所略鄉(xiāng)小學(xué)支部黨員到百色紅七軍紀(jì)念館參觀。

▲2011年9月9日舉行地27個(gè)教師節(jié)教師代表座談會(huì)。

▲2011年6月2日舉行畢業(yè)班迎考動(dòng)員會(huì)。圖為大會(huì)會(huì)場(chǎng)。

▲圖為2010年5月30日舉行的畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)。

▲圖為老隊(duì)員親切給新隊(duì)員系上紅領(lǐng)巾。

▲圖為學(xué)生自己制作出版慶祝2010年元旦板報(bào)。

▲圖為我鄉(xiāng)小學(xué)支部新黨員在百色紅七軍紀(jì)念館內(nèi)宣誓入黨。

▲圖為中心小學(xué)教師到巴馬鎮(zhèn)賜福小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

▲東山小學(xué)到我校聯(lián)誼活動(dòng)。圖為教師女隊(duì)籃球比賽。1

▲圖為自治縣“關(guān)工委”到我校開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。

▲2011年6月12日，我校舉行全校性的家長(zhǎng)會(huì)。圖為分會(huì)場(chǎng)一角。

▲甲篆小學(xué)教師到我校聯(lián)誼活動(dòng)。圖為男教師隊(duì)籃球比賽。

▲甲篆小學(xué)教師到我校聯(lián)誼活動(dòng)。圖為女教師隊(duì)氣排球比賽。

▲圖為我校全體教師合影

▲圖為教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校督導(dǎo)檢查

（一）。

▲圖為教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校督導(dǎo)檢查

（二）。

▲圖為2011年秋季學(xué)期全鄉(xiāng)教職工大會(huì)會(huì)場(chǎng)。

▲籃球場(chǎng)上展風(fēng)姿

（一）▲籃球場(chǎng)上展風(fēng)姿

（二）▲籃球場(chǎng)上展風(fēng)姿

（三）▲籃球場(chǎng)上展風(fēng)姿

（四）▲籃球場(chǎng)上展風(fēng)姿

（五）▲“六一”籃球比賽展英姿

（一）。

▲“六一”籃球比賽展英姿

（二）。

▲ “六一”籃球比賽展英姿

（三）。

▲“六一”歌詠晚會(huì)

（一）。

“六一”歌詠晚會(huì)

（二）。

。

一)。二)。3

▲圖為少先隊(duì)入隊(duì)儀式上老隊(duì)員代表講話。

▲圖為少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式。

▲圖為升旗儀式。

▲2011年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)6

2周年的日子。圖為師生共同制作、出版“紅領(lǐng)巾心向黨”紀(jì)念板報(bào)。

▲圖為教研課上教師認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真做筆記。

▲圖為全校師生和全國(guó)一樣為青海玉樹(shù)地震死難者下半旗致哀。

▲▲“六一”歌詠晚會(huì)

（三）▲圖為市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)(▲圖為市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)(▲青年教師課堂教學(xué)展風(fēng)采

（一）▲青年教師課堂教學(xué)展風(fēng)采

（二）▲“六一”文藝晚會(huì)舞姿美

（一）。

▲“六一”文藝晚會(huì)舞姿美

（二）。

▲“六一”文藝晚會(huì)舞姿美

（三）。

▲圖為我校教師舉行迎5.4氣排球比賽。

▲圖為梁校長(zhǎng)在2011年畢業(yè)班迎考動(dòng)員會(huì)上講話。

▲圖為在2011年畢業(yè)班迎考動(dòng)員會(huì)上學(xué)生代表講話。

▲為加強(qiáng)疾病預(yù)防工作，學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)有關(guān)人士到校

宣傳、培訓(xùn)。圖為教師參加預(yù)防HINI培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

▲為了增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防震應(yīng)變能力，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況舉行預(yù)防地震演練。圖為學(xué)生演練情況。

▲圖為梁校長(zhǎng)利用校園廣播在家長(zhǎng)會(huì)上的講話。

▲每年的植樹(shù)節(jié)前后，我校教師除了帶領(lǐng)學(xué)生植花種草之外，還親自動(dòng)手植樹(shù)?！鴪D為縣教研室到我校指導(dǎo)教研工作。▲少先隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮?！脏l(xiāng)小學(xué)支部黨員大會(huì)?！鴪D為學(xué)生觀看食品安全、疾病防治圖片?！鴪D為學(xué)生接受縣衛(wèi)生疾控中心工作人員檢查。

▲我校教師到甲篆小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。圖為男教師隊(duì)籃球比賽。

▲甲篆小學(xué)教師到我校聯(lián)誼活動(dòng)。圖為女教師隊(duì)氣排球比賽。

▲本學(xué)期我校進(jìn)行食堂改革，派專人管理，新招聘人員，增加刷卡機(jī)，菜譜也多樣了，有效地解決學(xué)生的吃飯問(wèn)題。圖為學(xué)生排隊(duì)刷卡去飯菜。

▲多年來(lái)，學(xué)校積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院，抓好疾病防控工作。圖為鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作人員給學(xué)生打麻疹疫苗。

▲圖為全校師生和全國(guó)一樣為青海玉樹(shù)地震死難者下半旗致哀。

▲ “六一”籃球比賽展英姿

（四）。

▲我校積極抓好食品安全衛(wèi)生等工作，通過(guò)出版墻報(bào)，張貼圖片來(lái)加強(qiáng)宣傳。圖為學(xué)生觀看食品安全、疾病防治圖片。

第二篇：素質(zhì)教育結(jié)碩果

素質(zhì)教育結(jié)碩果,和諧廟小大家樂(lè)

-------------廟背小學(xué)素質(zhì)教育匯報(bào)演出主持詞

一、開(kāi)場(chǎng)白

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

女：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們

合：大家上午好！

男：六月的大地姹紫嫣紅，女：六月的天空色彩繽紛，男：六月的廟背小學(xué)，彌漫著醉人的芬芳，女：六月的廟背小學(xué)，閃爍著迷人的收獲

男：廟背小學(xué)近年來(lái)堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展，在教育教學(xué)上取得了豐碩的成果。

女：充滿生機(jī)與活力的廟背小學(xué)正昂首向我們走來(lái)。

男：回首昨天，讓我們歌聲陣陣唱出師生開(kāi)拓進(jìn)取的風(fēng)采！女：展望未來(lái)，讓我們放飛夢(mèng)想，點(diǎn)燃明天闊步邁進(jìn)的激情！合：廟背小學(xué)素質(zhì)教育匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始!

男：在群星璀璨的宇宙中，有一顆美麗可愛(ài)的藍(lán)色星球——地球。女：在地球上有一片神圣的國(guó)土，像一只高昂的雄雞——中國(guó).男：而我們是她雪被下古蓮的胚芽；

女：是新刷出的雪白的起跑線；

男：是緋紅的黎明

合：正在噴薄；

女：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

男：我們的祖國(guó)在發(fā)展，人們幸福安康，盡情享受這前所未有的盛世所帶來(lái)的歡樂(lè)，而我們這盛世中的龍娃則盡情舞蹈，舞出我們的風(fēng)采，請(qǐng)欣賞舞蹈《盛世龍娃》表演者：黃依文、蘭柳等。

女：這盛世龍娃可真讓我們感覺(jué)到我們是如此的幸福，看到這舞蹈讓

我熱血沸騰，我建議讓我們?cè)俅斡谜坡晫?duì)我們的舞者們的精彩表演獻(xiàn)上掌聲。（鼓掌）我們的同學(xué)可真是多才多藝，不信，你瞧，我們學(xué)校的小大兵和小奇志走過(guò)來(lái)了。

女：一玉口中國(guó)，一瓦頂成家。

男：都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。

女：我愛(ài)我的國(guó)

劉：我愛(ài)我的家

合：我愛(ài)我國(guó)家。下面請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演《國(guó)家》

男: 在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我?？墒且恢卑褜?duì)學(xué)生德育體藝全面發(fā)展放在首位，給我們多才多藝的同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)。瞧我校舞蹈隊(duì)的花兒們都笑開(kāi)了顏！下面請(qǐng)欣賞舞蹈《春花》

男：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂。

女：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

男：中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；博大精深，武術(shù)獨(dú)尊。

女：下面請(qǐng)欣賞我校武術(shù)隊(duì)的表演《中華好兒郎》

女：快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫、團(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng)，男：今天我們歡歌笑語(yǔ)、今天我們暢想未來(lái)，女：告別今天，我們站在新的起點(diǎn)，男：展望明天，我們用雙手描繪廟背小學(xué)更加壯美的詩(shī)篇。女：讓我們祝愿廟背小學(xué)明天更美好！

男： “素質(zhì)教育結(jié)碩果,和諧廟小大家樂(lè)”素質(zhì)教育匯報(bào)演出 合：到此結(jié)束，再見(jiàn)！

男：祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利!

女：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步

男：請(qǐng)各班請(qǐng)按順序退場(chǎng)。

第三篇：同心協(xié)力辦教育群策群力結(jié)碩果

同心協(xié)力辦教育

群策群力結(jié)碩果

——河源市紫金縣瓦溪鎮(zhèn)申報(bào)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)自評(píng)報(bào)告

河源市紫金縣瓦溪鎮(zhèn)始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，以打造山區(qū)教育強(qiáng)鎮(zhèn)為目標(biāo)，著眼教育基礎(chǔ)，夯實(shí)教育根基，加大教育投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)教育，全鎮(zhèn)教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新格局。現(xiàn)將我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的工作情況報(bào)告如下：

一、基本情況

瓦溪鎮(zhèn)位于紫金縣中部，秋香江中游，東鄰烏石、龍窩鎮(zhèn)，西連義容、九和鎮(zhèn)，北毗附城鎮(zhèn)，南接惠東縣。鎮(zhèn)政府駐地瓦溪圩，距縣城19公里，全鎮(zhèn)總面積230平方公里，其中耕地面積1.47萬(wàn)畝、山地面積27萬(wàn)畝。轄16個(gè)行政村，1個(gè)居委會(huì)，總?cè)丝?.6萬(wàn)人。

近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府全面實(shí)施“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，社會(huì)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展，各項(xiàng)指標(biāo)居全縣先進(jìn)水平。其中，2014年，實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1.08億元，比增8 %，農(nóng)村人均純收入7728元，比增10.2%。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的同時(shí)，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府高度重視教育，幼兒教育、義務(wù)教育、成人教育均衡發(fā)展。現(xiàn)有義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校18所（其中初級(jí)中學(xué)1所，完全小學(xué)2所，教學(xué)點(diǎn)15個(gè)），全部學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，公辦規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園1所，成人文化技術(shù)學(xué)校1所。全鎮(zhèn)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)生2446人（其中初中生789人，小學(xué)生1657人），學(xué)前教育幼兒544人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)教職工 276人（其中初中教師99人，小學(xué)教師177人），學(xué)前教育幼兒教師30人。

二、主要做法和成效

（一）優(yōu)先發(fā)展教育，實(shí)施教育強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略

瓦溪鎮(zhèn)歷屆黨委、政府高度重視教育工作，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展原則，全面實(shí)施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。為按期實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的目標(biāo)，我們?cè)诠ぷ髦凶龅搅恕叭齻€(gè)確?！薄?/p>

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?！皠?chuàng)強(qiáng)”工作責(zé)任到位。為切實(shí)抓好“創(chuàng)強(qiáng)”工作，鎮(zhèn)黨委、政府建立了黨政一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員協(xié)同抓的工作機(jī)制。一是成立了由鎮(zhèn)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分為宣傳、籌資、項(xiàng)目建設(shè)等工作小組，從鎮(zhèn)有關(guān)部門(mén)、中小學(xué)校抽調(diào)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的干部、教師，具體負(fù)責(zé)“創(chuàng)強(qiáng)”日常工作。二是建立黨政班子成員分工掛鉤聯(lián)系學(xué)校的制度，堅(jiān)持每星期一次深入學(xué)校聽(tīng)取學(xué)校工作情況匯報(bào)，幫助學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題；三是各校同時(shí)成立了“創(chuàng)強(qiáng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，使“創(chuàng)強(qiáng)”工作領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人。四是通過(guò)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)等各種形式經(jīng)常性研究“創(chuàng)強(qiáng)”工作，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)解決學(xué)校教育改革及發(fā)展中遇到的各種困難和問(wèn)題。鎮(zhèn)黨委、政府積極解決鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)新增建設(shè)用地和學(xué)校土地使用證等問(wèn)題，有土地使用證的學(xué)校比例逐年提高。

2、制定方案，確?！皠?chuàng)強(qiáng)”工作有序推進(jìn)。我鎮(zhèn)黨委政府深刻認(rèn)識(shí)教育“創(chuàng)強(qiáng)”是一項(xiàng)民心工程，創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)涉及基礎(chǔ)設(shè) 施、校舍、功能室建設(shè)、添置教育教學(xué)設(shè)備、資料整理、提升辦學(xué)水平等多方面的工作,我鎮(zhèn)黨委政府成立創(chuàng)強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合實(shí)際情況制定了《瓦溪鎮(zhèn)創(chuàng)強(qiáng)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)實(shí)施方案》，黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校、社區(qū)調(diào)研，積極推進(jìn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作；高度重視教育事業(yè)發(fā)展，把教育工作作為鎮(zhèn)、村（社區(qū)）及有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制和政績(jī)考核的重要內(nèi)容之一；要求各村（社區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校工作落實(shí)到自己的任期目標(biāo)責(zé)任中，并定期向鎮(zhèn)主管教育的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)落實(shí)情況；政府定期向鎮(zhèn)人民代表大會(huì)報(bào)告教育工作情況，自覺(jué)接受鎮(zhèn)人大的監(jiān)督；認(rèn)真落實(shí)相關(guān)政策，加強(qiáng)教育法規(guī)宣傳，積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。每年教師節(jié)鎮(zhèn)政府召開(kāi)表彰大會(huì)，對(duì)在實(shí)施義務(wù)教育有突出貢獻(xiàn)的社會(huì)組織和個(gè)人給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，不斷想方設(shè)法提高教師的福利待遇。

3、加大宣傳，確?！皠?chuàng)強(qiáng)”工作家喻戶曉。鎮(zhèn)黨委、政府通過(guò)召開(kāi)全鎮(zhèn)“創(chuàng)強(qiáng)”動(dòng)員大會(huì)，設(shè)立大型宣傳牌，張貼標(biāo)語(yǔ)、掛橫幅、致全鎮(zhèn)人民的公開(kāi)信等方式，加大“創(chuàng)強(qiáng)”宣傳力度，使“創(chuàng)強(qiáng)”活動(dòng)家喻戶曉，深入民心，在全鎮(zhèn)干部群眾中掀起一股關(guān)注教育、支持“創(chuàng)強(qiáng)”的熱潮，形成全鎮(zhèn)上下齊齊參與，共創(chuàng)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的氛圍。

4、多方籌集，確?！皠?chuàng)強(qiáng)”資金落實(shí)到位。瓦溪鎮(zhèn)屬紫金經(jīng)濟(jì)久發(fā)達(dá)地區(qū)，企業(yè)的引進(jìn)受到極大限制，鎮(zhèn)內(nèi)有實(shí)力的企業(yè)不多，財(cái)政收入有限。雖然我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，但鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府高瞻遠(yuǎn)矚，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí)：凡是涉及教育開(kāi)支、學(xué)校建設(shè)，鎮(zhèn)財(cái)政都將優(yōu)先考慮，優(yōu)先安排。今年，鎮(zhèn)政府為改善機(jī)關(guān)干 部的辦公環(huán)境和住宿條件，決定裝修辦公樓。但當(dāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)得知正在興建的瓦溪中心小學(xué)綜合大樓資金出現(xiàn)短缺，工程一度面臨停工時(shí)，馬上召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)，決定暫停辦公樓的裝修，將裝修鎮(zhèn)機(jī)關(guān)辦公樓的資金全部投入到教學(xué)樓建設(shè)中，從而保證了教學(xué)樓的如期竣工。

近三年，鎮(zhèn)黨委、政府在經(jīng)濟(jì)困難的情況下，壓縮行政開(kāi)支，多方籌集資金，保證了教育財(cái)政性撥款、生均教育事業(yè)費(fèi)和生均公用經(jīng)費(fèi)的逐年增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012～2014年鎮(zhèn)對(duì)教育財(cái)政性撥款依次為據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012～2014年鎮(zhèn)對(duì)教育財(cái)政性撥款依次為1068萬(wàn)元、1344.5萬(wàn)元、1874萬(wàn)元；中學(xué)生生均教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)依次為4299元、6178元、6567元；小學(xué)生生均教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)依次為3786元、4590元、5770元；中學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)依次為669元、1150元、1550元，小學(xué)生均經(jīng)費(fèi)依次為550元、750元、950元。教育經(jīng)費(fèi)投入、生均教育事業(yè)費(fèi)和生均公用經(jīng)費(fèi)都逐年增長(zhǎng)，且高于鎮(zhèn)經(jīng)常性財(cái)政收入的年均增長(zhǎng)率。

從2012年起，我鎮(zhèn)除了斷加大財(cái)政對(duì)教育事業(yè)的投入力度外，鎮(zhèn)委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)還親自帶隊(duì)，積極發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)賢和社會(huì)各方面力量捐資助學(xué)，多渠道籌措教育創(chuàng)強(qiáng)經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持不懈地對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行改建、擴(kuò)建，充實(shí)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使轄區(qū)內(nèi)所有的學(xué)校面貌煥然一新。目前，我鎮(zhèn)總計(jì)自籌資金500多萬(wàn)元用于各學(xué)校的基建、教育信息化和校園環(huán)境建設(shè)等工程。

（二）整合教育資源，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境

整合優(yōu)化辦學(xué)資源，是我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的重大舉措，也 是保證各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要目標(biāo)。自2012年開(kāi)始，本著“結(jié)合實(shí)際、加大力度、科學(xué)整合、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”的思路，鎮(zhèn)黨委、政府大力調(diào)整學(xué)校布局，不斷整合優(yōu)化教育資源。

1、撤并調(diào)整，合理布局。調(diào)整中小學(xué)布局、促進(jìn)教育均衡發(fā)展是創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的重點(diǎn)工程和關(guān)鍵性工作。薄弱學(xué)校、麻雀學(xué)校一直以來(lái)束縛著我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此鎮(zhèn)黨委、政府按照《廣東省中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》要求，根據(jù)學(xué)校分布情況，本著合理布局優(yōu)化資源配置的原則，2014年9月我鎮(zhèn)把原有的18所小學(xué)調(diào)整為瓦溪中心小學(xué)、九樹(shù)小學(xué)兩所完全小學(xué)和新龍等15個(gè)分教點(diǎn)；把原瓦溪第二中學(xué)撤并到瓦溪中學(xué)。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化資源。近年來(lái)，我鎮(zhèn)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大財(cái)政對(duì)教育事業(yè)的投入力度，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量關(guān)心支持教育，按照省規(guī)范化學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求，堅(jiān)持不懈地對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行改建、擴(kuò)建，充實(shí)常規(guī)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使轄區(qū)內(nèi)所有的學(xué)校面貌煥然一新。一是加大投入力度，完善功能場(chǎng)室。近三年來(lái)，投入394.8萬(wàn)元新建瓦溪中心小學(xué)綜合樓、瓦溪中心小學(xué)宿舍樓、九樹(shù)小學(xué)綜合樓；投入70.7萬(wàn)元完善瓦溪中學(xué)功能場(chǎng)室、生活設(shè)施，投入10元建設(shè)中學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；投入20萬(wàn)元擴(kuò)建中心小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；投入128.6萬(wàn)元完善小學(xué)功能場(chǎng)室、生活設(shè)施，改善教師辦公條件。投入19.1萬(wàn)元完善瓦溪中心幼兒園功能場(chǎng)室、生活設(shè)施。二是加大投入力度，增添現(xiàn)代化教育裝備。近3年，鎮(zhèn)黨委、政府為加快教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，加大投入增添現(xiàn)代化教學(xué)裝備，重點(diǎn)放在加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)、增設(shè)計(jì)算機(jī)室、增加教學(xué)平臺(tái)和學(xué)校電 腦擁有量。到目前為止，全鎮(zhèn)中小學(xué)校校校接通互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室占總課室數(shù)達(dá)60%，有足夠的計(jì)算機(jī)室，計(jì)算機(jī)能保證教學(xué)時(shí)學(xué)生單人單機(jī)，多媒體電教平臺(tái)按要求配。全鎮(zhèn)中小學(xué)教師配備教學(xué)終端276臺(tái)，100%教師配備專用教學(xué)用終端，100名學(xué)生擁有學(xué)習(xí)終端不少于20臺(tái)，100名學(xué)生以下的非完全小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)按最大班額配備學(xué)習(xí)終端。并且，全部學(xué)校均將教師、學(xué)生、辦學(xué)條件等數(shù)據(jù)及時(shí)錄入系統(tǒng)，并同時(shí)更新到省市各級(jí)教育信息管理平臺(tái)。此外，我鎮(zhèn)各中小學(xué)還逐年添置常規(guī)教學(xué)儀器、圖書(shū)等等，目前，小學(xué)有圖書(shū)35510冊(cè)，生均圖書(shū)小學(xué)均達(dá)到21.4冊(cè)，中學(xué)有圖書(shū)27500冊(cè)，生均圖書(shū)達(dá)34.8冊(cè)。

通過(guò)新一輪布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源配置，加快了建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的步伐，增強(qiáng)了全鎮(zhèn)教育的生機(jī)和活力。

3、依法治校，凈化環(huán)境。為了全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我鎮(zhèn)堅(jiān)持依法治校，凈化育人環(huán)境,同時(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教育和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。一是切實(shí)落實(shí)“一校一章程”，扎實(shí)推進(jìn)依法治校，全鎮(zhèn)100%以上的中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“一校一章程”。二是重視學(xué)校周邊治安環(huán)境的整治。一直以來(lái)我鎮(zhèn)十分重視學(xué)校周邊環(huán)境的治理，成立了學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。由派出所、工商所、文化站、綜治辦等部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法，對(duì)學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)的小店、書(shū)店、音像店進(jìn)行重點(diǎn)清查，重拳打擊黑網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。對(duì)無(wú)牌攤販、亂停放車輛進(jìn)行整頓和治理，為學(xué)校營(yíng)造良好的育人環(huán)境。三是嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)規(guī)定，依法管理義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，做到無(wú) 違規(guī)收費(fèi)，無(wú)克扣、挪用教育經(jīng)費(fèi)及其它違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的現(xiàn)象。四是按規(guī)定持證辦學(xué)。我鎮(zhèn)有公辦幼兒園一所，有辦學(xué)許可證，消防合格證和收費(fèi)備案。五是嚴(yán)格按常態(tài)編班，各中小學(xué)不設(shè)重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，實(shí)行免試就近入學(xué)，無(wú)任何形式的選拔性考試行為，無(wú)違規(guī)集體補(bǔ)課現(xiàn)象。六是按照省規(guī)定安排中小學(xué)作息時(shí)間，安排學(xué)生作業(yè)數(shù)量和內(nèi)容，著力解決中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題。

4、扶困助學(xué)，防流控輟。一是我鎮(zhèn)依法履行職責(zé)，組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)。我鎮(zhèn)布局調(diào)整后，保留瓦溪中心小學(xué)和九樹(shù)小學(xué)兩所完全小學(xué)和15個(gè)教學(xué)點(diǎn)，提供足夠的優(yōu)質(zhì)學(xué)位，保證適齡兒童、少年就近入學(xué)。二是我鎮(zhèn)采取多種有效措施，多渠道地解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的入學(xué)問(wèn)題，做好防流控輟工作。鎮(zhèn)、村及學(xué)校對(duì)特困學(xué)生十分關(guān)注，加大扶貧助學(xué)力度，保障弱勢(shì)群體子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。每學(xué)期做好對(duì)特困學(xué)生的調(diào)查，采取政府補(bǔ)貼、學(xué)校減免、社會(huì)資助等措施解決貧困家庭子女的入學(xué)問(wèn)題。為解決貧困家庭就讀子女學(xué)習(xí)生活費(fèi)問(wèn)題，我鎮(zhèn)每年對(duì)鎮(zhèn)民政辦統(tǒng)計(jì)登記在冊(cè)的低保戶就讀子女，由幫扶干部和鎮(zhèn)財(cái)政共同負(fù)擔(dān)給予一定的生活費(fèi)，從而減輕貧困家庭子女就學(xué)的壓力。三是我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位無(wú)違法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的現(xiàn)象。

（三）加強(qiáng)師資建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。一直以來(lái)，我鎮(zhèn)始終把師資隊(duì)伍建設(shè)擺在極其重要的位置，從提高教師的師德修養(yǎng)和增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力兩方面下功夫，積極提升 教師的整體素質(zhì)，并大力弘揚(yáng)尊師重教之風(fēng)。

1、重視師德建設(shè)，提升教師思想修養(yǎng)。為提高教師的職業(yè)道德水平，積極開(kāi)展以“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”為主題的職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。全鎮(zhèn)中小學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》、《廣東省人民政府關(guān)于全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的意見(jiàn)》、《紫金縣教師隊(duì)伍管理規(guī)定》，并且制定了《瓦溪鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深化民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》。近3年，針對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)中存在的問(wèn)題和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期教育工作的特點(diǎn)，要求全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工明確師德規(guī)范，更新教育觀念，摒棄陳舊教育方式方法，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，全鎮(zhèn)廣大教師具有良好的師德品行、先進(jìn)的教育理念，學(xué)歷層次普遍提高，教育教學(xué)能力明顯提升，較好的適應(yīng)教育改革發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育的需要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近3年來(lái)全鎮(zhèn)涌現(xiàn)了20多位省、市、縣先進(jìn)教師、先進(jìn)班主任、先進(jìn)教育工作者，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師無(wú)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行為。

2、重視學(xué)習(xí)研究，提高教師業(yè)務(wù)水平。一是我鎮(zhèn)堅(jiān)持每年派出校長(zhǎng)到優(yōu)質(zhì)學(xué)?？疾臁W(xué)習(xí)、培訓(xùn)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展有利于提高教師教學(xué)水平的“教學(xué)大比武”、“課件制作比賽”等競(jìng)賽類活動(dòng)，“說(shuō)、評(píng)課比賽”等評(píng)價(jià)類活動(dòng)和分片“一課多教”等教學(xué)實(shí)踐性活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、外出考察、繼續(xù)教育培訓(xùn)等途徑，為教師提供各種成長(zhǎng)平臺(tái)，使教師的教學(xué)水平不斷提高，教研能力不斷加強(qiáng)。二是重視教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。以瓦溪中學(xué)、中心小學(xué)為平臺(tái)，開(kāi)設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，組織全體教員開(kāi) 展電腦知識(shí)和多媒體教學(xué)技術(shù)等培訓(xùn)。各學(xué)科都能運(yùn)用多媒體教學(xué)，課時(shí)覆蓋率達(dá)標(biāo)。三是重視實(shí)施名師培養(yǎng)工程，制定名師培養(yǎng)計(jì)劃，以學(xué)科組為單位，積極選派骨干教師參加省、市、縣有關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。目前，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)與中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)基本匹配，體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)以及小學(xué)英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科教師滿足課程開(kāi)設(shè)要求，全鎮(zhèn)小學(xué)教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，中學(xué)教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，幼兒教師合格率達(dá)100%。且逐年提高比例。全鎮(zhèn)有縣級(jí)以上名師及骨干教師共17名。四是積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，定期舉辦專題講座、課例研討、觀摩交流等教研活動(dòng)，激勵(lì)教師人人參與教育科研，在全鎮(zhèn)掀起了教育科研的熱潮，并取得了喜人的教育科研成果。近三年，教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文25篇，其中國(guó)家級(jí)3篇，省級(jí)12篇，市級(jí)10篇，論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)4篇，其中省級(jí)1篇，市級(jí)3篇。教研工作的開(kāi)展提高了教師專業(yè)水平。各中小學(xué)更新了教學(xué)觀念，加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理，樹(shù)目標(biāo)，比成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、重視以人為本，弘揚(yáng)尊師重教之風(fēng)。我鎮(zhèn)歷來(lái)尊師重教氛圍濃厚，關(guān)心教育、支持教育蔚然成風(fēng)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。為進(jìn)一步改善教師生活環(huán)境，我鎮(zhèn)先后投入200多萬(wàn)元興建了25套教師住房以及改造中小學(xué)教師宿舍，大大改善了教師的生活環(huán)境。2013年，為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)激勵(lì)廣大教師的工作熱情，鎮(zhèn)黨委、政府出臺(tái)了《瓦溪鎮(zhèn)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)實(shí)施辦法》，開(kāi)展 “先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、學(xué)科帶頭人等評(píng)選活動(dòng)。每年撥出10萬(wàn)多元，在每年的教師節(jié) 慶祝大會(huì)上，對(duì)他們進(jìn)行隆重表彰，以培養(yǎng)和吸引更多的優(yōu)秀教師為瓦溪教育作貢獻(xiàn)。

（四）實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

1、重視德育工作，塑造學(xué)生美好心靈。

德育是素質(zhì)教育的靈魂，我鎮(zhèn)始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位。針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，我鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作方面主要采取如下措施：

（1）健全德育工作隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。各學(xué)校均成立學(xué)校德育工作小組，同時(shí)成立由分管德育工作的副校長(zhǎng)、政教處主任、團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同參與的德育工作隊(duì)伍，構(gòu)建黨、政、團(tuán)、隊(duì)齊抓共管的全員育人工作格局。樹(shù)立全員育人意識(shí)，大力推進(jìn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人“三育人”創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

（2）樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我鎮(zhèn)中小學(xué)以愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義、中華民族精神教育、感恩教育等為主題，廣泛開(kāi)展踐行社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳 欄、校報(bào)等陣地，把“八榮八恥”搬進(jìn)每間教室，營(yíng)造濃厚的校園氛圍。積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，把榮辱觀教育貫穿于學(xué)校德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中切身體會(huì)“八榮八恥”的內(nèi)涵，有效推進(jìn)榮辱觀教育活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展。為積極引導(dǎo)全鎮(zhèn)中小學(xué)生深刻牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，深化愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍、愛(ài)社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，提高青少年的思想道德素質(zhì)，我們通過(guò)學(xué)雷鋒日、“五·四”青年節(jié)、“六·一”節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，積極開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”教育實(shí)踐活動(dòng)，深入宣傳公民基本道德規(guī)范。在各中小學(xué)廣泛開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育”和“感恩教育”活動(dòng)。

（3）落實(shí)安全防患教育，重視心理健康教育。我鎮(zhèn)大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每學(xué)期組織全校緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。我們將開(kāi)展學(xué)期初與學(xué)期末的一個(gè)星期作為“安全教育周活動(dòng)”；我們認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面加強(qiáng)輔導(dǎo)。我們對(duì)針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的心理健康輔導(dǎo)。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)初中生早戀時(shí)，我們會(huì)安排老師找學(xué)生談心，采取積極措施排除學(xué)生心理障，讓他們勝利度過(guò)青春期。

（4）構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生。對(duì)學(xué)生道德評(píng)價(jià)方面，我們采取多元化的評(píng)價(jià)方式，教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、學(xué)生與教師互動(dòng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，家校評(píng)價(jià)相結(jié)合，量化管理和德育考評(píng)相結(jié)合，構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生。

2011年至2013年，中小學(xué)德育考核優(yōu)良率達(dá)88%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率均達(dá)87%以上，全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也最能體現(xiàn)我們推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的成果。全鎮(zhèn)中小學(xué)校堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，積極加強(qiáng)課堂教學(xué)改革和研究工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，著力解決中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題，努力實(shí)踐“減負(fù)不減質(zhì)”的教學(xué)方法，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。近3年，全鎮(zhèn)中小學(xué)生參加縣級(jí)以上（含縣級(jí)）各類學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)近83人次。2012～2014年全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教學(xué)質(zhì)量檢查中“一平兩率”均居全縣先進(jìn)水平。中小學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到上級(jí)教育部門(mén)和廣大家長(zhǎng)的一片贊譽(yù)。

3、抓好體藝衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。我鎮(zhèn)各學(xué)校在抓好常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，重視陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育鍛煉時(shí)間，重視美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。我鎮(zhèn)各中小學(xué)能認(rèn)真貫徹國(guó)家制定的《體育工作條例》，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和省制定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，體育、衛(wèi)生各項(xiàng)工作制度健全落實(shí)。能正常開(kāi)展“兩課兩 操”活動(dòng)，堅(jiān)持每年舉辦中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我鎮(zhèn)各中小學(xué)能積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，如開(kāi)展書(shū)法繪畫(huà)比賽、體育競(jìng)賽和文藝晚會(huì)等文體活動(dòng)。瓦溪小學(xué)利用課外活動(dòng)，開(kāi)展“傳統(tǒng)體育項(xiàng)目大熱身”活動(dòng)，舉行了踢毽子、跳繩、拔河等比賽，讓這些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目在校園內(nèi)煥發(fā)了青春活力，更好地活躍了學(xué)校的文化體育活動(dòng)。瓦溪中學(xué)結(jié)合實(shí)際適時(shí)開(kāi)展籃球、羽毛球、田徑比賽和校園十大歌手比賽，積極發(fā)動(dòng)全體師生積極參與各項(xiàng)文體活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的身心健康。近三年，我鎮(zhèn)中小學(xué)生體育課考核合格率達(dá)96%以上，全鎮(zhèn)中小學(xué)生在參加鎮(zhèn)（校）級(jí)以上各類體育比賽中有72多人次獲獎(jiǎng)，在參加鎮(zhèn)級(jí)以上各類藝術(shù)比賽中有27多人次獲獎(jiǎng)，瓦溪中學(xué)有10多位學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、體育考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考入市、縣重點(diǎn)高中。

此外，我鎮(zhèn)各中小學(xué)全面貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》等文件精神，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，健全學(xué)校晨檢、因病缺課和新生入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證等制度，做好學(xué)生的體檢工作，建立學(xué)生健康檔案。全鎮(zhèn)中小學(xué)校學(xué)生年體檢率達(dá)100%，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)良率2014年達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)32%以上，全鎮(zhèn)中小學(xué)生近視眼學(xué)年新發(fā)病率控制在0.7%以下，數(shù)據(jù)上報(bào)率達(dá)100%。

4、完善后勤體系，營(yíng)造良好育人環(huán)境。一是重視完善后勤服務(wù)保障體系，確保生活設(shè)施到位安全。我鎮(zhèn)黨委政府非常重視完善中小學(xué)校后勤服務(wù)保障體系，轄區(qū)內(nèi)學(xué)校配置足夠的符合安全、衛(wèi)生、健康標(biāo)準(zhǔn)的食堂、浴室、學(xué)生宿舍、廁所等基 本生活設(shè)施設(shè)備和安全飲用水供應(yīng)設(shè)施。二是重視“三化”建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境。優(yōu)美的育人環(huán)境是開(kāi)展教育教學(xué)工作的有機(jī)載體。瓦溪鎮(zhèn)各中小學(xué)非常重視校園環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)持“寓教育于環(huán)境之中”，以“三化”建設(shè)為抓手，突出教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性特色，努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。綠化方面，各學(xué)校因地制宜，廣栽花草樹(shù)木，擴(kuò)充綠地，營(yíng)造園林化的自然景觀，全鎮(zhèn)校園綠化率達(dá)到93%。美化方面，從細(xì)微處著手，每個(gè)學(xué)校均建起了校園櫥窗或宣傳欄、宣傳長(zhǎng)廊，教室走廊內(nèi)懸掛名人名言、教育方針政策、辦學(xué)理念、育人宗旨、科普知識(shí)和師生優(yōu)秀作品等。同時(shí)由學(xué)生自己動(dòng)手布置富有創(chuàng)意的、個(gè)性化的班級(jí)文化，將學(xué)生的各種作品上墻、上宣傳欄、上櫥窗，以激發(fā)學(xué)生的集體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。凈化方面,各校結(jié)合我鎮(zhèn)創(chuàng)建生態(tài)文明鎮(zhèn)工作，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生和保潔工作，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。溫馨的校園里，人與自然和諧共生，相得益彰。

（五）均衡發(fā)展教育，構(gòu)建全民教育體系

我鎮(zhèn)在鞏固基礎(chǔ)教育的同時(shí)，認(rèn)真突出成人教育，發(fā)展幼兒教育，開(kāi)展社區(qū)教育，努力構(gòu)建全民教育體系，實(shí)現(xiàn)教育公平。

1、大力發(fā)展成人教育。我鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于2011年。創(chuàng)建以來(lái)，成校按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分點(diǎn)實(shí)施、按需培訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，不斷調(diào)整成人教育工作思路，充分發(fā)揮成人技術(shù)文化學(xué)校以及勞動(dòng)管理所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，采取長(zhǎng)期教育和短期教育相結(jié)合的方式開(kāi)展勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)工作。首先，成 校狠抓掃除青壯年文盲工作，不斷提高農(nóng)民文化素質(zhì)。17行政村非文盲率都達(dá)到100%。其次，為切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)民脫貧致富的能力，成校結(jié)合實(shí)際，因地制宜，開(kāi)展了計(jì)算機(jī)、油茶種植、家禽養(yǎng)殖技術(shù)等實(shí)用知識(shí)、科學(xué)技術(shù)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)班。近3年，全鎮(zhèn)先后組織農(nóng)業(yè)技術(shù)、婚育等10項(xiàng)實(shí)用型專業(yè)培訓(xùn)123期，共培訓(xùn)9000多人次，進(jìn)一步提高人民群眾致富本領(lǐng)和綜合素質(zhì)，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

2、提升幼兒教育檔次。我們以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以市、縣幼兒教育工作計(jì)劃為目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本”教育理念，鞏固和發(fā)展幼兒教育的成果，努力改善辦園條件，穩(wěn)定幼師隊(duì)伍，提高幼師隊(duì)伍素質(zhì)，確保幼兒教育持續(xù)健康發(fā)展，使農(nóng)村孩子不要輸在起跑線上。今年年初，我鎮(zhèn)在瓦溪中心小學(xué)校園內(nèi)選址改建瓦溪鎮(zhèn)中心幼兒園，完善幼兒園設(shè)備設(shè)施，改善辦園條件。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理，建立健全幼兒園的相關(guān)制度，嚴(yán)抓教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全接送等環(huán)節(jié)，使中心幼兒園向高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量邁進(jìn)，達(dá)到市級(jí)規(guī)范化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。2013學(xué)年全鎮(zhèn)適齡幼兒毛入園率達(dá)98%；2014學(xué)年全鎮(zhèn)適齡幼兒毛入園率達(dá)100%。目前暫時(shí)沒(méi)有民辦幼兒園。

3、和諧發(fā)展社區(qū)教育。積極推進(jìn)我鎮(zhèn)社區(qū)教育中心的覆蓋面，逐步構(gòu)建成我鎮(zhèn)全民終身教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系?！巴呦?zhèn)社區(qū)教育中心”經(jīng)過(guò)兩年運(yùn)作，取得了明顯成效。一是將各類創(chuàng)建活動(dòng)納入社區(qū)教育計(jì)劃中。在開(kāi)展“‘五無(wú)’平安村”、“五好黨支部”、“生態(tài)文明示范村”等創(chuàng)建活動(dòng)中，將創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容納入到社 區(qū)教育計(jì)劃中，作為社區(qū)教育的主要形式，進(jìn)一步擴(kuò)大了社區(qū)教育的活動(dòng)平臺(tái)。二是將各類精神文化活動(dòng)融入社區(qū)教育活動(dòng)中。深入開(kāi)展“五好家庭戶”和“文明家庭戶”評(píng)比活動(dòng)；結(jié)合鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，開(kāi)展了“文化、科技、衛(wèi)生”進(jìn)村活動(dòng)，組織了全鎮(zhèn)各村的籃球、拔河比賽；同時(shí)，村一些文藝愛(ài)好者自發(fā)組建了民樂(lè)隊(duì)、廣場(chǎng)舞表演隊(duì)，利用空閑時(shí)間，為村民表演，進(jìn)一步提高了村民群眾的學(xué)習(xí)意識(shí)和生活質(zhì)量。三是創(chuàng)新活動(dòng)形式，開(kāi)展形式新穎的教育活動(dòng)。例如，利用各種節(jié)日舉辦大型的文藝晚會(huì)、體育競(jìng)技等活動(dòng)，豐富社區(qū)文體生活，提升群眾的道德情操和文化素養(yǎng)。

三、存在問(wèn)題和努力方向

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在社會(huì)各界熱心人士的鼎力支持和全鎮(zhèn)教育工作者的共同努力下，近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教育實(shí)力得到了大幅度提升。但與教育現(xiàn)代化的要求，與先進(jìn)教育地區(qū)相比，還存在一定的差距。例如教育的投入仍然不夠；常規(guī)教學(xué)設(shè)施設(shè)備檔次總體不高，辦學(xué)條件還需進(jìn)一步完善；教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；社區(qū)的文化建設(shè)力度仍然不夠等。針對(duì)以上薄弱環(huán)節(jié)，我們將重點(diǎn)做以下三方面工作：

一是繼續(xù)加大教育投入，辦人民滿意的教育。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，不斷優(yōu)化教育資源配置，使瓦溪鎮(zhèn)各類教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二是繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體綜合素質(zhì)，不斷提高教育科研水平。三是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高特色學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)驗(yàn)收方案》，我們進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，所有必達(dá)條件已達(dá)標(biāo)，自評(píng)結(jié)果是：政府責(zé)任64.5分、教育管理與素質(zhì)教育29.5分，自評(píng)合計(jì)得分94分，占總分94%。

綜上所述，我們認(rèn)為，瓦溪鎮(zhèn)已達(dá)到了廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)向廣東省人民政府教育督導(dǎo)室申報(bào)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，懇請(qǐng)專家予以督導(dǎo)驗(yàn)收，并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家多提寶貴意見(jiàn)。

中共河源市紫金縣瓦溪鎮(zhèn)委員會(huì)

河源市紫金縣瓦溪鎮(zhèn)人民政府

二○一五年五月二十日

第四篇：德州二中創(chuàng)新教育結(jié)碩果

德州二中創(chuàng)新教育結(jié)碩果

——我校代表隊(duì)參加中國(guó)青少年創(chuàng)意大賽活動(dòng)總結(jié)

通用技術(shù)備課組 李建軍高學(xué)禮劉明河

春暖花開(kāi)的季節(jié)，我校再傳捷報(bào)——4月18日，我校首次組隊(duì)參加在歷城二中舉行的第四屆尚德電力杯全國(guó)青少年創(chuàng)意大賽山東賽區(qū)選拔賽，就獲得了全省第六名的好成績(jī)！這是與領(lǐng)導(dǎo)的大力支持分不開(kāi)的，與師生的緊密配合、積極備戰(zhàn)分不開(kāi)的！同時(shí)還要感謝學(xué)生家長(zhǎng)和班主任的大力支持！下面是對(duì)整個(gè)活動(dòng)包括準(zhǔn)備過(guò)程的回顧：

春節(jié)剛過(guò)，正月初七中午，史校長(zhǎng)把參加創(chuàng)意大賽山東賽區(qū)選拔賽的通知交給我們，鼓勵(lì)我們通用技術(shù)備課組的老師積極組織準(zhǔn)備，給學(xué)生一個(gè)鍛煉實(shí)踐技能和展示創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)。我們幾個(gè)老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，正月十三就定下了詳細(xì)的參賽準(zhǔn)備計(jì)劃。

（一）大力宣傳，普及教育

學(xué)期一開(kāi)始，我們就根據(jù)參賽通知精神，結(jié)合學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng)，印發(fā)了一個(gè)關(guān)于大賽的宣傳材料和活動(dòng)組織方案，利用第一節(jié)通用技術(shù)課的時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)，然后組織報(bào)名。

一周后，報(bào)名學(xué)生近300人，我們從中國(guó)創(chuàng)意網(wǎng)上下載了筆試試題，對(duì)這些報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試?？紤]到其中的創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)和商標(biāo)設(shè)計(jì)不可能在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就想出好的方案，同時(shí)為了更好地普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)知識(shí)，議定采用開(kāi)卷形式，用一周的時(shí)間讓學(xué)生準(zhǔn)備，并鼓勵(lì)學(xué)生多想幾個(gè)方案。

第三周，回收有效試卷150份左右，結(jié)合學(xué)?？萍脊?jié)活動(dòng)，與政教處崔主任協(xié)商，在選送全國(guó)創(chuàng)意大賽組委會(huì)的100份優(yōu)秀試卷中，評(píng)選出“創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)”和“創(chuàng)意商標(biāo)設(shè)計(jì)”兩項(xiàng)科技活動(dòng)的一二三等獎(jiǎng)。為了公平慎重地評(píng)選，“創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)”由劉明河老師主評(píng)，“創(chuàng)意商標(biāo)設(shè)計(jì)”由高學(xué)禮老師主評(píng)，采取閉卷形式，利用周五、周六、周日、周一四天時(shí)間評(píng)出結(jié)果，報(bào)送政教處并及時(shí)張榜公布。

（二）嚴(yán)格選拔，積極準(zhǔn)備

開(kāi)學(xué)的前三周，在準(zhǔn)備學(xué)生的筆試和普及教育的同時(shí)，李建軍老師多次和歷城二中高月峰老師、北京大賽組委會(huì)宋濤主任聯(lián)系，了解參賽的注意事項(xiàng)，并購(gòu)買了12套光能水陸小車（零件）和兩個(gè)模擬燈，也多次去裝飾材料市場(chǎng)和堤嶺大市場(chǎng)尋找材料，采購(gòu)了部分做賽車軌道的材料，還不斷上網(wǎng)搜集關(guān)于參賽的信息和技術(shù)資料，為下一步選拔和賽前集訓(xùn)做好了準(zhǔn)備。

第四周，我們組織在“創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)”和“創(chuàng)意商標(biāo)設(shè)計(jì)”兩項(xiàng)科技活動(dòng)中獲得一二等獎(jiǎng)的同學(xué)，在自愿報(bào)名的情況下，進(jìn)一步選拔參加省里創(chuàng)意大賽的代表隊(duì)成員。選拔分兩步進(jìn)行，首先讓自愿報(bào)名的32名同學(xué)根據(jù)賽車軌道的技術(shù)資料，自行設(shè)計(jì)便于拆卸組裝的軌道模型，考察學(xué)生的創(chuàng)意和動(dòng)手能力，然后在3月29日進(jìn)行了光能水陸小車的組裝比賽，進(jìn)一步考察學(xué)生的動(dòng)手能力和現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技素質(zhì)。最后根據(jù)兩項(xiàng)成績(jī)選出了12名參賽隊(duì)員（含候補(bǔ)隊(duì)員2名）。

（三）精心準(zhǔn)備，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)

4月2日到4日，高學(xué)禮老師參加了在歷城二中舉行的賽前培訓(xùn)，從濟(jì)南帶回來(lái)了很重要的信息——要取得理想的成績(jī)，學(xué)生需要對(duì)光能水陸小車進(jìn)行個(gè)性化的改造，而不是僅限于現(xiàn)場(chǎng)組裝。這樣賽前準(zhǔn)備的重點(diǎn)就由制作便于拆卸組裝的軌道轉(zhuǎn)移成對(duì)小車的個(gè)性化技術(shù)改造。

4月6日，清明節(jié)假期一結(jié)束，我們就立刻召集12名隊(duì)員開(kāi)會(huì)，由高學(xué)禮老師詳細(xì)介紹了參賽的規(guī)則及過(guò)程安排，布置了賽前的準(zhǔn)備工作，讓每個(gè)同學(xué)盡快拿出小車的改造方案。并商定由劉明河老師主攻技術(shù)指導(dǎo)，高學(xué)禮老師負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生住宿及交通，李建軍老師負(fù)責(zé)繼續(xù)采購(gòu)必要的工具和材料。

我們?nèi)焕蠋熞黄鸢凑找笾谱鞒闪速愜囓壍?，學(xué)生們的小車改造大都有了第一個(gè)方案后，4月11日（周日）下午，我們進(jìn)行了初次測(cè)試，結(jié)果并不理想，跑偏、阻力大等各種各樣的問(wèn)題都出來(lái)了，也看出了同學(xué)之間的差距，快的同學(xué)跑了4.2秒，慢的7秒8秒，有的還跑不動(dòng)。我們讓同學(xué)們互相借鑒，找出自己的不足，再次改造，爭(zhēng)取把時(shí)間縮短4秒以內(nèi)。學(xué)生們也沒(méi)有灰心，都想盡方法進(jìn)行改進(jìn)。

4月12日，進(jìn)入了賽前準(zhǔn)備的最后一周，劉明河老師決定親手改造一個(gè)小車，看看影響小車速度的因素有哪些，經(jīng)過(guò)一整天的不斷改進(jìn)和測(cè)試，終于有了切身的體會(huì)，改造的小車測(cè)試成績(jī)也超過(guò)了任何一名學(xué)生，學(xué)生課外活動(dòng)來(lái)看了以后，都由衷地佩服劉老師——“不愧是老師，水平就是高！”

4月13日，學(xué)生的設(shè)計(jì)方案都自覺(jué)地向劉老師的方案靠攏。為了提高整體的速度，我們議定從此每個(gè)課外活動(dòng)一直到晚自習(xí)結(jié)束，我們?nèi)焕蠋熭喠髦蛋?，統(tǒng)一提供場(chǎng)地、提供工具，讓全體學(xué)生盡快定型設(shè)計(jì)方案，反復(fù)練習(xí)加工小車，反復(fù)測(cè)試，直至技藝嫻熟。為此，李建軍老師又從裝飾材料大市場(chǎng)采購(gòu)了高密度的泡沫塑料，從五金土產(chǎn)門(mén)市部采購(gòu)了加工工具，從城隍廟小商品市場(chǎng)采購(gòu)了熱熔膠槍和膠棒，及時(shí)補(bǔ)充各種耗材，保證了學(xué)生的制作不受影響；學(xué)生也自掏腰包從四驅(qū)車專賣店買來(lái)迷你軸承和導(dǎo)向輪，盡量各種阻力和跑偏的影響。

4月14日，個(gè)人小車測(cè)速問(wèn)題基本解決了，但是集體訓(xùn)練時(shí)又出現(xiàn)了問(wèn)題，同學(xué)之間配合不好，接力時(shí)出現(xiàn)碰撞，甚至把小車的導(dǎo)向輪都撞掉了，對(duì)模擬燈的使用也存在著不少問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們商定每天課外活動(dòng)練習(xí)整體配合，晚自習(xí)練習(xí)加工車體。連續(xù)三個(gè)晚上，盡管有別的老師在值班，劉明河老師都過(guò)來(lái)對(duì)學(xué)生的制作進(jìn)行悉心指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)制作示范，傳授加工技巧，并且要求每個(gè)學(xué)生定出外形，定出加工尺寸，方便快速加工；每當(dāng)學(xué)生們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，高學(xué)禮老師都把學(xué)生們召集起來(lái)開(kāi)會(huì)，總結(jié)前面練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，提出下一步的要求。

為了給學(xué)生找到一個(gè)包車，減少學(xué)生參賽時(shí)中途轉(zhuǎn)車可能存在的安全隱患，高學(xué)禮老師跑車站、打電話，都沒(méi)有聯(lián)系到理想的車輛，4月14日，我們找到高愛(ài)春主任，把參賽的準(zhǔn)備情況作了匯報(bào)，學(xué)校聯(lián)系了一個(gè)有隨隊(duì)司機(jī)的包車，為了保證萬(wàn)無(wú)一失，高學(xué)禮老師又多次和包車司機(jī)聯(lián)系行車線路和出行時(shí)間，妥善解決了學(xué)生出行問(wèn)題。

4月17日，臨行前的上午，我們?nèi)司墼谝黄?，認(rèn)真檢查了學(xué)生的工具用品是否帶齊，韓峰同學(xué)的家長(zhǎng)還免費(fèi)為我們噴繪了代表隊(duì)的隊(duì)牌。為了加工車體方便，我們又買來(lái)幾把木銼，把同學(xué)們共用的工具和材料整理到一個(gè)工具箱里，并貼上一個(gè)裝箱單以便清點(diǎn)，同學(xué)們也同樣寫(xiě)出了清單貼在自己的工具盒里或裝在包里。11點(diǎn)，趁著天氣晴好，我們把學(xué)生拉到室外進(jìn)行了最后一次演練，成績(jī)比較理想，從當(dāng)初潰不成軍的五分多鐘大大縮減到一分十幾秒，學(xué)生們也信心十足了。

（四）賽場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，奮勇?tīng)?zhēng)先

4月17日下午，我校代表隊(duì)一行師生12人，乘車赴歷城二中參賽。一路上高老師劉老師都在反復(fù)囑咐學(xué)生出行要注意的安全事項(xiàng)。下午五點(diǎn)半，順利到達(dá)預(yù)定的住宿地，沒(méi)有顧得上休息，一行人又立刻驅(qū)車前往歷城二中熟悉比賽環(huán)境。晚飯后，高老師再次召集全體隊(duì)員開(kāi)會(huì)，強(qiáng)調(diào)了一系列安全注意事項(xiàng)，為了確保安全，晚九點(diǎn)左右，高、劉二位老師又挨個(gè)到學(xué)生住宿的房間查看，督促學(xué)生晚上十點(diǎn)務(wù)必休息！史校長(zhǎng)和高主任對(duì)我校代表隊(duì)的此行也非常牽掛，先后來(lái)電詢問(wèn)情況，這讓我們很是感動(dòng)，同時(shí)也感到責(zé)任重大！

4月18日上午八點(diǎn)，在簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后，小車的創(chuàng)意制作比賽在歷城二中高中部餐廳二樓舉行，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)，沉著操作，一件件高質(zhì)量的改裝小車作品在同學(xué)們的手中誕生。劉明河老師跑前跑后為每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)。王凱旋同學(xué)的父親恰巧在濟(jì)南出差，特地趕來(lái)為我們助陣，也跟著忙前忙后，并親自為我們買來(lái)測(cè)試用的臺(tái)燈和礦泉水，在此表示感謝！下午一點(diǎn)半，緊張的競(jìng)速比賽在歷城二中的體育場(chǎng)進(jìn)行。在了解了比賽場(chǎng)地的詳細(xì)情況后，利用比賽前的一點(diǎn)空閑時(shí)間，我們又組織學(xué)生在場(chǎng)地外進(jìn)行了幾次模擬演練，并反復(fù)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則，特別是擊掌接力、小車起跑時(shí)要觸到賽道后擋板、小車在水中一定要到終點(diǎn)等注意事項(xiàng)。

比賽開(kāi)始了，10名同學(xué)快速反應(yīng)，穩(wěn)定發(fā)揮，以嫻熟的技能和流暢的配合完成了比賽，用時(shí)1分11秒87，位居第二，但是由于一名同學(xué)出現(xiàn)了一次不該發(fā)生的違規(guī)，被裁判判罰10秒，因而總成績(jī)由第二降到第六，與一等獎(jiǎng)失之交臂。盡管如此，我們?nèi)院芨吲d，因?yàn)槲覀円呀?jīng)證明了自己的實(shí)力，欠缺的只是經(jīng)驗(yàn)。并且在整個(gè)參賽過(guò)程中，我們的隊(duì)員也學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，提升了境界，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)——我們收獲了很多！

（?）再接再厲，力爭(zhēng)上游

由于初次參加此類比賽，我們的比賽經(jīng)驗(yàn)尚不夠豐富，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作和比賽中爭(zhēng)取更大的成績(jī)！

附：尚德電力杯第四屆全國(guó)創(chuàng)意大賽德州二中代表隊(duì)名單： 領(lǐng)隊(duì)：高學(xué)禮

指導(dǎo)教師：劉明河 隊(duì)員：劉東旭（18班）、劉慶（18班）、楊宏捷（22班）、韓峰（18班）、段志冉（18班）、孟涵（21班）、王凱旋（22班）、高亞男（23班）、劉驍然（8班）、王中茂（7班）

第五篇：孝德教育結(jié)碩果（精選）

孝道教育結(jié)碩果

發(fā)表時(shí)間：2011-5-27 9:27:06 訪問(wèn)次數(shù)：286

“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的最基本內(nèi)容，亦是中國(guó)傳統(tǒng)美德中育人的核心內(nèi)容。孝道教育是一切教育的基礎(chǔ)，“孝道”是中華傳統(tǒng)文化的精髓，影響著每個(gè)人日常生活中的言與行，“孝道”亦是中華民族幾千年來(lái)生生不息的文化標(biāo)志和終極關(guān)懷。通過(guò)在校園開(kāi)展《實(shí)施孝道教育，推進(jìn)德育工作》課題研究工作，使學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，并通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道教育，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的心智和健全的人格。教會(huì)學(xué)生先懂事再學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得敬畏、感恩和善待。所以，我們通過(guò)孝道教育一系列活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、認(rèn)同、崇尚孝德孝心孝行，逐漸養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操?，F(xiàn)將課題研究活動(dòng)總結(jié)如下：

一、課題提出的背景

我國(guó)在向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡進(jìn)程中，由于各項(xiàng)配套制度還不健全，體制尚未完善，社會(huì)上出現(xiàn)了道德滑坡、誠(chéng)信缺失、行為失范、道德失衡現(xiàn)象，青少年首當(dāng)其沖，思想迷惘，道德意識(shí)淡薄，青少年犯罪率居高不下，家庭和學(xué)校過(guò)于注重升學(xué)率，也一度出現(xiàn)了重智輕德現(xiàn)象。

新津有一座遠(yuǎn)近聞名的純陽(yáng)觀，是古今忠孝儒林。注重孝道，是中華民族由來(lái)已久的道德傳統(tǒng)，甲骨卜辭中就已出現(xiàn)了“孝”字。說(shuō)明至少在殷商時(shí)代，中國(guó)人就已有了孝的觀念。這種觀念首先直接來(lái)源于血緣親情。這是人類一種最基本的自然感情。對(duì)于父母的生育培養(yǎng)，作為子女后代，自然要生出一種還報(bào)之心，孝敬之情，即人類學(xué)家通常所說(shuō)的“反哺”現(xiàn)象。所以《孝經(jīng)》開(kāi)宗明義第一章就言：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身?！边@與生俱來(lái)的孝道浸透了人生的全過(guò)程。因此，孝為一切德行之本，是一切教化產(chǎn)生的根源。孝敬父母，尊長(zhǎng)敬老，是中華民族永遠(yuǎn)不可拋棄德的傳統(tǒng)美德。然而，我們的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，不尊敬不孝順父母，有的甚至頂撞、對(duì)抗父母，在廣大農(nóng)村，成年人不善待老人的現(xiàn)象仍然屢見(jiàn)不鮮。建設(shè)弘揚(yáng)孝道文化，傳承傳統(tǒng)美德，讓孝敬父母，尊長(zhǎng)敬老的觀念真正入腦入心，成為學(xué)校道德教育的迫切要求。因此，我們把孝敬父母、尊長(zhǎng)敬老的教育作為學(xué)校德育教育的切入點(diǎn)，以此培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊長(zhǎng)敬老的觀念，養(yǎng)成孝敬父母，尊長(zhǎng)敬***慣，有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。

文井小學(xué)學(xué)校所在地文井鄉(xiāng)張場(chǎng)社區(qū)是一個(gè)環(huán)境清幽，古色古香的川西小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上80歲以上的老年人有260人，其中有3百歲老人，他們?cè)谖木捕戎砟辍Ｒ虼?，文井也是遠(yuǎn)近聞名的“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”。近幾年，鄉(xiāng)政府著力打造小鎮(zhèn)旅游文化資源，創(chuàng)建特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，文井鄉(xiāng)政府推出了打造“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”的特色之路，圍繞“敬老愛(ài)老”開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)。根據(jù)我鄉(xiāng)及本校實(shí)際和學(xué)生存在的問(wèn)題，我們有針對(duì)性地選擇了孝道教育為學(xué)校的特色教育，要求學(xué)生從“孝敬父母，尊長(zhǎng)敬老”等身邊小事做起，自覺(jué)養(yǎng)成孝敬父母，尊長(zhǎng)敬老的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而全面提高學(xué)生的整體思想道德素質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)輩們尊老愛(ài)老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”增光。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們確立了《實(shí)施孝道教育，推進(jìn)德育工作》的研究課題。

二、課題研究的意義

“孝”，是一切德行之根本，是中國(guó)人最基礎(chǔ)的道德，為中華文化所特有。孝是親情之愛(ài)，是生生不息的愛(ài)心，是形成個(gè)體品德的根源。“百善孝為先”，“孝為德之本”，在中國(guó)，不進(jìn)行“孝”道建設(shè)，其它道德建設(shè)就會(huì)失去根基。中國(guó)傳統(tǒng)孝道有過(guò)時(shí)之處，但它不等于封建與落后。我們要認(rèn)真反省近百年來(lái)國(guó)人對(duì)于孝道的偏見(jiàn)與成見(jiàn)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，用與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)，積極推行新孝道教育。

在我國(guó)當(dāng)前以及今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，仍然是以家庭為本位的社會(huì)結(jié)構(gòu)。家庭穩(wěn)定與發(fā)展關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。當(dāng)今的中國(guó)特別是農(nóng)村，因?yàn)椴恍?dǎo)致的家庭矛盾、鄰里糾紛與社會(huì)問(wèn)題日益尖銳。以孝為中心的中華美德，是家庭道德和精神文明建設(shè)的一項(xiàng)核心內(nèi)容。家的社會(huì)存在與功能不可低估。以血緣和親情為中心的倫理道德，是整個(gè)社會(huì)倫理道德的基礎(chǔ)。再過(guò)15年，一個(gè)獨(dú)生子女支撐的國(guó)家與老年人社會(huì)，便會(huì)展現(xiàn)在世人面前。三至四億老年人大國(guó)，對(duì)以養(yǎng)老、敬老為中心的孝道教育與建設(shè)，將日益重要和迫切。這一代獨(dú)生子女能有孝心嗎？怎樣培育他們的孝心？這需要學(xué)校承擔(dān)起承接中華孝道美德，與家庭、社區(qū)互動(dòng)共建孝道，進(jìn)而共建和諧社會(huì)的責(zé)任。從這個(gè)成面上講，我校實(shí)施孝道教育具有特別重要的戰(zhàn)略價(jià)值。

三、課題研究的理論依據(jù)

任何一項(xiàng)教育科研課題研究的成功，都必須以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)研究開(kāi)始，為了克服認(rèn)識(shí)上的片面性，減少行動(dòng)上的盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性和時(shí)效性，我們以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，努力夯實(shí)實(shí)驗(yàn)研究教師的理論基礎(chǔ)。

1、馬克思辯證唯物主義。辯證唯物主義認(rèn)為，外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)，外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用。這就說(shuō)明在對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道文化教育過(guò)程中，教師起著引導(dǎo)作用，而學(xué)生思想上認(rèn)識(shí)、感悟、主動(dòng)去身體力行才是主體參與的最重要行為，才是最深刻、最持久的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生積極主動(dòng)的活動(dòng)、體驗(yàn)的受教育環(huán)境，營(yíng)造名著、和諧、寬松的交流氛圍。

2、思想道德教育理論。孝道文化教育是思想道德教育的一部分，因而小學(xué)生思想道德教育理論對(duì)于我們進(jìn)行的孝道文化教育，有著直接的指導(dǎo)作用。采用思想道德教育的有效手段和科學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道文化教育，把孝道文化教育和小學(xué)生思想道德教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、學(xué)校教育心理學(xué)理論。著名教育心理學(xué)專家布魯納認(rèn)為：學(xué)生受教育的過(guò)程應(yīng)該是主動(dòng)認(rèn)識(shí)和感受的過(guò)程，而不是被動(dòng)地聽(tīng)從說(shuō)教的過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中，必須創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我校坐落于“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”感到自豪，對(duì)孝道文化本身產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)、尊崇的渴望，進(jìn)而主動(dòng)去學(xué)習(xí)、實(shí)踐，激發(fā)主動(dòng)去了解的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，在中高段學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力,他們能夠根據(jù)目標(biāo)有目的有計(jì)劃地觀察現(xiàn)象、親身體驗(yàn)、思考探究。由于學(xué)生的分析判斷能力還沒(méi)有完全成熟，不能放任自流，而需要教師必要的點(diǎn)撥、引導(dǎo)和矯正。

四、課題研究的目標(biāo)

我們的課題研究目標(biāo)，是在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行以孝道為中心的思想道德教育。古人云：“夫孝，德之本，教之所由生也?！薄靶⒌馈笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)幾千年的文明社會(huì)是以孝道為基礎(chǔ)建立起來(lái)的。時(shí)至今日，我們所提倡的尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)祖國(guó)、胸懷大志等新的道德要求，可以說(shuō)是“孝道”的發(fā)展和完善。依據(jù)青少年道德品質(zhì)形成的客觀規(guī)律，以“孝道”教育為突破口，從小就把中華民族“崇孝”的傳統(tǒng)美德植入到學(xué)生的大腦中，不僅提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，而且能輻射到家庭和社會(huì)。

首先，我們力爭(zhēng)通過(guò)研究實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟O(shè)計(jì)出一套具體的方案，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)接受并踐行孝道準(zhǔn)則，達(dá)到如下目標(biāo)：在家里，子女尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛(ài)護(hù)子女，共享天倫之樂(lè)；在社會(huì)上，盡職盡責(zé)，為國(guó)家做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)；對(duì)個(gè)人，要修身養(yǎng)性，實(shí)現(xiàn)自己的宏偉理想。這樣，我們的社會(huì)才會(huì)和諧有序。

其次，我們積極學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外關(guān)于孝道文化的最新理論。在學(xué)校進(jìn)行孝的教育，就要了解研究當(dāng)今我國(guó)尤其是農(nóng)村孝道的現(xiàn)狀、成因及其發(fā)展趨勢(shì)；研究了中華孝道發(fā)生了何種變化，研究了當(dāng)今孝道的內(nèi)涵，即是民眾能夠認(rèn)同并能踐履的孝道內(nèi)涵；了解了研究當(dāng)今孝道的形式，尤其是民眾所創(chuàng)造的養(yǎng)老新形式；要了解研究孝道的價(jià)值，孝道對(duì)家庭、社會(huì)、下一代的影響；要了解研究當(dāng)今孝道的機(jī)制，如制度、氛圍、心理等制約機(jī)制；要了解研究當(dāng)今孝道的建設(shè)模式與理論框架。通過(guò)這些研究，去尋求學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，去設(shè)計(jì)學(xué)校進(jìn)行孝道教育的內(nèi)容與模式。

第三，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，要繼承和發(fā)揚(yáng)孝道文化的優(yōu)良傳統(tǒng)和精髓，剔除和摒棄封建的落后的不合時(shí)宜的東西，在揚(yáng)棄中發(fā)展孝道文化。能夠研究出一套行之有效的適用于小學(xué)生的孝道文化教育理論，用以指導(dǎo)學(xué)校孝道文化教育，并與愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義榮辱觀以及建設(shè)和諧社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

五、課題研究的主要內(nèi)容

1、從校園、班級(jí)兩個(gè)層面努力創(chuàng)設(shè)氛圍，能讓學(xué)生在濃郁的孝道文化氣氛中接受熏陶，從而有效地豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生和家庭以及社會(huì)都受益無(wú)窮。

2、加強(qiáng)教師的德育科研能力，從教師讀書(shū)、德育工作、行動(dòng)研究等方面入手，提高德育工作隊(duì)伍的工作水平。

六、課題研究的原則、途徑和方法

1、課題研究原則

①堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則； ②堅(jiān)持針對(duì)性原則； ③堅(jiān)持知行統(tǒng)一原則。

2、課題研究途徑

①主題活動(dòng)：以班隊(duì)活動(dòng)為主陣地，進(jìn)行系列化孝道教育； ②學(xué)科滲透：以課堂教學(xué)為輔助，學(xué)科教學(xué)滲透孝道教育； ③環(huán)境熏陶：以校園文化為熏陶，潛移默化影響；

④實(shí)踐養(yǎng)成：以制度約束，強(qiáng)化行為習(xí)慣為保障，敦促學(xué)生養(yǎng)成行孝意識(shí)。

3、課題研究方法：

①調(diào)查法。研究過(guò)程中運(yùn)用調(diào)查法，運(yùn)用觀察、訪談、問(wèn)卷等方式收集研究問(wèn)題的資料，并對(duì)搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納從而得出研究結(jié)論。

問(wèn)卷法是研究者用統(tǒng)一的問(wèn)卷來(lái)搜集研究對(duì)象有關(guān)孝敬父母、尊長(zhǎng)敬意識(shí)的感性數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。②文獻(xiàn)法。借助相關(guān)的理論和經(jīng)驗(yàn)，直到課題研究和具體實(shí)踐。③總結(jié)法。重視資料的積累，研究期間及時(shí)加強(qiáng)反思總結(jié)。

④行動(dòng)研究法。研究過(guò)程中運(yùn)用行動(dòng)研究法，把課題的研究和日常學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，把課題的研究與班主任的教育工作緊密結(jié)合起來(lái)。

⑤個(gè)案研究法。研究過(guò)程中運(yùn)用個(gè)案研究法，進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的縱向分析研究，以各班級(jí)推薦評(píng)選出的“孝道之星”等同學(xué)為個(gè)案進(jìn)行多層次的跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生孝敬父母、尊長(zhǎng)敬老意識(shí)的變化，以點(diǎn)帶面。

七、建章立制，規(guī)范課題研究工作

學(xué)校課題研究小組多次撰寫(xiě)修改課題方案，制定科研制度，規(guī)范課題研究工作。

（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注意專業(yè)引領(lǐng)

1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式。每次課題活動(dòng)，我校都組織教師積極參加。近年來(lái)，先后派出了李萍、李艷、倪芝、李攀峰、倪艷秋、趙智斌等老師到縣內(nèi)兄弟學(xué)校、成都成飛小學(xué)、武侯簇橋小學(xué)等地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后，必回校開(kāi)課題組例會(huì)，說(shuō)會(huì)議精神，談自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，課題負(fù)責(zé)人根據(jù)匯報(bào)還要提取精華，有時(shí)還要求外出學(xué)習(xí)者上匯報(bào)課。每次專家到我縣講學(xué)、獻(xiàn)課或調(diào)研，我校都積極參加，并積極邀請(qǐng)到有課題研究經(jīng)驗(yàn)的老師到我校進(jìn)行講座指導(dǎo)。

2、采取“自學(xué)反思 + 合作共進(jìn)”的校本教研方式。我校采取“自學(xué)反思+合作共進(jìn)”的教研方式，號(hào)召全體教師特別是研究成員平時(shí)自學(xué)各種教育教學(xué)理論，對(duì)于與課題相關(guān)的新課程理念及科研論著，更是要多讀深讀，并作好筆記，還要把平時(shí)教育工作中碰到的疑難問(wèn)題，解決得好或不當(dāng)?shù)倪^(guò)程，今后的設(shè)想等等以隨筆的形式寫(xiě)下，每學(xué)期不少于4篇，并定期進(jìn)行“教學(xué)隨筆”評(píng)比及交流。研究小組還每月出一份課題研究簡(jiǎn)訊，以展示本研究小組的科研成果或當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)校還利用課題例會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)與討論。學(xué)習(xí)課題研究方法的資料，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，根據(jù)自己研究的內(nèi)容從書(shū)刊、網(wǎng)上摘錄有關(guān)的資料，做“研究方法集錦”。學(xué)校還定期舉行“上班會(huì)課、反思、評(píng)課”活動(dòng)。依托“一課二上三討論”校本教研模式，幫助教師解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑，及時(shí)找到解決問(wèn)題和困惑的有效途徑和方法。

（二）科學(xué)制定小組研究計(jì)劃

每學(xué)期，學(xué)校課題組根據(jù)學(xué)?？傮w實(shí)施計(jì)劃制定好學(xué)期研究計(jì)劃，各研究小組根據(jù)?？傉n題組的計(jì)劃制定本組計(jì)劃，注意求“真” 求“實(shí)”，注意從小處著手，從現(xiàn)有的條件入手，使計(jì)劃有更強(qiáng)的指導(dǎo)性與督促作用。每位小組成員深入研究，團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)提升自己的教育科研能力，在研究過(guò)程中采取個(gè)人鉆研與集體研究相結(jié)合的形式，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合, 從“理論---實(shí)踐---理論---實(shí)踐”進(jìn)行研究，實(shí)現(xiàn)“具體---抽象---具體”的轉(zhuǎn)化。

（三）扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)，確保研究工作穩(wěn)步推進(jìn)

1、開(kāi)展自主研究交流活動(dòng)；

2、嚴(yán)格執(zhí)行例會(huì)制度；

3、加強(qiáng)課題研究活動(dòng)指導(dǎo)；

4、認(rèn)真周密的收集實(shí)驗(yàn)資料及數(shù)據(jù)；

5、做好研究成果推介工作，學(xué)校每年都舉行“課題研究開(kāi)放日活動(dòng)”，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，主動(dòng)展示自己的研究成果，通過(guò)開(kāi)放日的平臺(tái)向家長(zhǎng)推介研究策略，爭(zhēng)取贏得家長(zhǎng)的支持。

八、課題研究的步驟及課題研究的主要過(guò)程：

（一）每年開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：

1、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生現(xiàn)在在家是否孝敬父母，達(dá)到什么程度。經(jīng)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全校第一次調(diào)查，全校75%以上的學(xué)生不知道父母兩人的生日，高達(dá)81%的學(xué)生不知道父母目前的身體狀況，18%的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有幫助父母做過(guò)家務(wù)（低年級(jí)較多），11%的同學(xué)出門(mén)從不和父母打招呼。從中我們可以知道，現(xiàn)在小學(xué)生對(duì)于孝敬父母的某些方面還是做的還是不夠的。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們有針對(duì)性地對(duì)我校學(xué)生開(kāi)展了“孝道”的教育。首先，讓學(xué)生廣泛閱讀古今中外的“孝道”故事。大隊(duì)部利用晨會(huì)，廣播，櫥窗等宣傳陣地展播優(yōu)秀“孝道”故事。各班也積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并定期交流。在三月底，大隊(duì)部組織了“崇孝故事大王”比賽，參賽選手自導(dǎo)，自演，講述了一個(gè)個(gè)感人的孝道故事。

2、針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷中所反映出來(lái)的問(wèn)題，我們?yōu)閷W(xué)生“行孝”立規(guī)矩。首先是各中隊(duì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬定比較詳細(xì)的行孝要求，然后是少先隊(duì)大隊(duì)部綜合各中隊(duì)的意見(jiàn)，為每個(gè)年段制定了“行孝”要求，形成《文井小學(xué)各年段學(xué)生行孝準(zhǔn)則》。接著我們要求學(xué)生回去參照“行孝”要求每天做一件孝敬長(zhǎng)輩的事情，并寫(xiě)成“體驗(yàn)周記”。2-5年級(jí)各班還把學(xué)生寫(xiě)的行孝體驗(yàn)周記收集起來(lái)，大隊(duì)部進(jìn)行了評(píng)比，并在每年六一節(jié)時(shí)進(jìn)行表彰和展示。

這些“規(guī)定動(dòng)作”就是對(duì)學(xué)生的科學(xué)的行為要求，使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)、從他律到自律，從“要我做”到“我要做”、“我能行”。學(xué)生學(xué)會(huì)自律，是道德教育的最佳目標(biāo)或是終極目標(biāo)。沒(méi)有他律，學(xué)生不會(huì)學(xué)到自律。學(xué)生的主體性──體現(xiàn)在主體參與和主動(dòng)內(nèi)化──知中行、行中悟、悟中從。

3、國(guó)慶長(zhǎng)假期間，大隊(duì)部要求全校每一位同學(xué)回家后要做一件孝順父母的事情。同學(xué)們?cè)诩抑蟹e極主動(dòng)地幫助父母做了許多力所能及的事情。假期后，很多同學(xué)都撰寫(xiě)了《行孝日記》，真實(shí)地表達(dá)了對(duì)父母的感恩之情。十月份，全校各中隊(duì)在大隊(duì)部的指導(dǎo)下開(kāi)展了三次有目的，有意義的中隊(duì)主題會(huì)。讓學(xué)生從“知恩”、“感恩”、“報(bào)恩”這三個(gè)孝敬道德習(xí)慣著手，培養(yǎng)他們熱愛(ài)、尊敬長(zhǎng)輩的孝德、孝心、孝行，進(jìn)而把愛(ài)父母愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界，最終實(shí)現(xiàn)思想道德的升華。

4、我們還充分利用現(xiàn)有的德育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道方面的宣傳和教育。在“紅領(lǐng)巾廣播站”中開(kāi)辟“孝道專欄”，宣傳孝敬故事，展播本校學(xué)生自己撰寫(xiě)的優(yōu)秀《行孝日記》，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

5、在班級(jí)文化建設(shè)中凸顯孝道教育因素。學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的主要空間，但范圍有所局限，如何使有限的空間發(fā)揮無(wú)限的教育作用，這也是每個(gè)教育工作者所探討的問(wèn)題之一。因此，學(xué)校積極拓展立體空間，充分利用各種有行的和無(wú)形的空間，教育營(yíng)造濃厚的孝道文化氛圍。我們對(duì)校園建筑、綠化等發(fā)掘并溶入“孝”的文化。

（1）、校訓(xùn)“孝行 尚學(xué) 健康 和諧”，制作大字成貼于教學(xué)綜合樓。（2）、在樓梯、過(guò)道等懸掛中外行孝名人畫(huà)像、行孝名人名言、剪紙等。（3）、在學(xué)校櫥窗長(zhǎng)期進(jìn)行“古今孝子”事跡圖片展，并不斷更新。

6、積極聯(lián)系社區(qū)，組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

除了要求學(xué)生在家庭和學(xué)校中履行孝道諾言，我們還時(shí)常利用婦女節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等節(jié)假日，組織學(xué)生開(kāi)展行孝社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)展孝道教育的最終目的是要讓他們形成健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)，指導(dǎo)他們的社會(huì)生活。我們將文井鄉(xiāng)敬老院作為實(shí)踐基地，經(jīng)常組織師生開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，為老人們進(jìn)行慰問(wèn)演出，陪老人聊天，為他們打掃衛(wèi)生，送去親手制作的節(jié)日禮物。每年母親節(jié)與文井鄉(xiāng)人民政府聯(lián)合舉辦母親節(jié)感恩活動(dòng)，鄉(xiāng)政府評(píng)選出“孝道媳婦”，學(xué)校請(qǐng)她們和孩子一同為老人靜臉、端茶，一同踐行孝道。

（二）開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐《孝道教育讀本》專題研究活動(dòng)：

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《孝道教育讀本》，我校課題小組成員根據(jù)不同年段的學(xué)生特點(diǎn)，編輯了一套《孝道教育讀本》，這套讀本中編撰了《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《二十四孝故事》等一些古代經(jīng)典孝道讀物，還收集了現(xiàn)代孝道故事。學(xué)校將《孝道教育讀本》發(fā)放到每個(gè)班級(jí)，利用經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)間，每天早課前兩分鐘班主任組織學(xué)生理解背誦，每周學(xué)習(xí)背誦一個(gè)部分，讓學(xué)生知道我們民族自己的行為規(guī)范。少先隊(duì)定期對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查、驗(yàn)收，在課題活動(dòng)中請(qǐng)教研組長(zhǎng)鄭華、周靜老師給全體師生做《弟子規(guī)》等古文講解，幫助理解其真正含義，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》等古文與學(xué)生日常行為規(guī)范之間的關(guān)系。學(xué)校還組織各班收看禮儀教育光盤(pán)和鄒越老師的行孝專題演講。光盤(pán)中鄒老師滿懷激情地講述了一個(gè)個(gè)震撼人心的故事，感動(dòng)了全體師生，同學(xué)們更被深深地吸引，自發(fā)地融入到《孝道教育讀本》的學(xué)習(xí)和感恩教育的踐行當(dāng)中。為了使學(xué)習(xí)活動(dòng)更加豐富，大隊(duì)部還開(kāi)展了多次讀后感征文活動(dòng)。

2、家校配合形成教育合力

學(xué)校致每位家長(zhǎng)一封信，說(shuō)明我校開(kāi)展孝道教育的目的，意義和途徑，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同行動(dòng)。讓家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造各種尊師敬長(zhǎng)的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，并及時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)予以肯定和贊揚(yáng)，調(diào)動(dòng)孩子們尊師敬長(zhǎng)的積極性，在行動(dòng)中培養(yǎng)孩子尊師敬長(zhǎng)的優(yōu)良品質(zhì)。在分班家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)觀看鄒越老師的演講，告訴家長(zhǎng)孝道教育的重要性及怎樣幫助孩子尊師敬長(zhǎng)的報(bào)告，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作，并要求每位家長(zhǎng)學(xué)期末上交學(xué)生尊師敬長(zhǎng)方面的事跡材料，參加學(xué)?！靶⒌乐恰痹u(píng)選活動(dòng)。每屆孝道之星評(píng)選活動(dòng)我們都能準(zhǔn)時(shí)收到飽含家長(zhǎng)期望和肯定的事跡材料，這些材料肯定了家校合力下孝道教育的可喜成果，更為其順利開(kāi)展起到了積極的推動(dòng)作用。

3、領(lǐng)悟?qū)嵺`《孝道教育讀本》主要精神

為了促進(jìn)《孝道教育讀本》學(xué)習(xí)的深入開(kāi)展，把學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，在行動(dòng)中養(yǎng)成良好的做人做事習(xí)慣，我們給學(xué)生制定了《學(xué)生禮儀常規(guī)》和《文井小學(xué)分年段行孝要求》，如低段要求學(xué)生要聽(tīng)父母的話，不惹父母生氣，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，看到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，外出或回家時(shí)都要跟長(zhǎng)輩打招呼，進(jìn)出長(zhǎng)輩房間要先敲門(mén)。中段要求學(xué)生幫助父母，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)，自己的事自己做，要積極聽(tīng)取父母教導(dǎo)，不要頂嘴，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，看到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，不向長(zhǎng)輩提無(wú)禮要求，進(jìn)出長(zhǎng)輩房間要先敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入，外出時(shí)要跟長(zhǎng)輩打招呼，講清外出的時(shí)間、地點(diǎn)，不要讓家人掛念，吃飯時(shí)讓長(zhǎng)輩先入座，有好吃的要先讓長(zhǎng)輩嘗，主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯夾菜，記住長(zhǎng)輩的生日，到時(shí)向長(zhǎng)輩表示祝賀，并做一件讓他們高興的事，在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；高段則要求學(xué)生在以上基礎(chǔ)上做到理解父母，在穿著打扮、吃用方面，要樸素節(jié)儉，不提過(guò)高要求。要認(rèn)真聽(tīng)取父母的正確意見(jiàn)，遇有不正確的意見(jiàn)，要耐心解釋，不要發(fā)脾氣。尊敬長(zhǎng)輩，看到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，不能出言不遜。體貼父母，父母不舒服時(shí)要主動(dòng)問(wèn)候，生病時(shí)要為他們端水送飯。在社會(huì)上看到老人有困難，要主動(dòng)幫助??

把學(xué)生在家、在校每個(gè)時(shí)段的行為都做了具體規(guī)定，要求學(xué)生按照力行表上的要求執(zhí)行，并由家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生力行表執(zhí)行情況給予評(píng)價(jià)，保證了學(xué)生行孝的規(guī)范實(shí)施。

4、巧抓契機(jī)開(kāi)展孝道教育

學(xué)校以母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)和感恩節(jié)為依托開(kāi)展節(jié)日文化教育活動(dòng)。每個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際各班都組織召開(kāi)與節(jié)日相關(guān)的主題班會(huì)，學(xué)校安排與節(jié)日相關(guān)的國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道教育，提高孝道教育的實(shí)效性。平時(shí)各班集體亦開(kāi)展了一系列尊師敬長(zhǎng)孝道教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，感受父母、老師給予自己的愛(ài)，從而學(xué)會(huì)尊敬與孝順。如我校每年母親節(jié)開(kāi)展的感恩教育系列活動(dòng)中2009級(jí)一班開(kāi)展了“體驗(yàn)?zāi)笎?ài)”活動(dòng)。方案要求每位學(xué)生利用水袋或沙袋裝滿與自己出生時(shí)體重差不多的重物，并利用周末兩天的時(shí)間體驗(yàn)做準(zhǔn)媽媽的艱辛。同時(shí)結(jié)合自己學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“入則孝”部分寫(xiě)出自己做準(zhǔn)媽媽的體會(huì)，最后以主題班會(huì)的形式召開(kāi)“感恩親情”活動(dòng)總結(jié)?？偨Y(jié)會(huì)上張新宇同學(xué)動(dòng)情地說(shuō)：“我做了個(gè)4斤的水袋綁在肚子上。起初并沒(méi)感覺(jué)累，一個(gè)小時(shí)后，就開(kāi)始難受了，走路時(shí)要向后仰，不能跑，不能跳，吃飯時(shí)它還老往下掉。睡覺(jué)時(shí)就更慘了，左躺右躺都擠得慌，平躺著又壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。兩天下來(lái)，由于休息不好我瘦了一圈。媽媽說(shuō)，帶著我的時(shí)候重量遠(yuǎn)不止4斤，加上羊水要足足20多斤哪！每天還要下地勞動(dòng)。我無(wú)語(yǔ)了！以前，我很多時(shí)候都認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，待人處事都有自己的見(jiàn)解和主張，不時(shí)會(huì)與父母發(fā)生沖突?？傉J(rèn)為媽媽的奉獻(xiàn)沒(méi)什么了不起，也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。學(xué)習(xí)《孝道教育讀本》讓我明白了，‘百善孝為先’。孝親，是人生真愛(ài)的泉源。孝，要從身邊的小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。讓孝敬之風(fēng)盛開(kāi)校園，走向家庭，吹遍社會(huì)”。

5、“孝道之星”評(píng)選活動(dòng)

為了推動(dòng)孝道教育的順利開(kāi)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生尊師敬長(zhǎng)的積極性，我校每學(xué)期開(kāi)展了“孝道之星”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，多用“您好、請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)??”等禮貌用語(yǔ)。（2）認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)和教師的教導(dǎo)，有錯(cuò)能改，不與家長(zhǎng)耍脾氣。

（3）經(jīng)常與家長(zhǎng)和教師進(jìn)行溝通。發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩有錯(cuò)，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，真誠(chéng)的指出，幫助改正。（4）能夠感受家長(zhǎng)和教師的養(yǎng)育之恩，勤做家務(wù)，形成習(xí)慣。（5）外出和晚歸要與家長(zhǎng)打招呼，征得家長(zhǎng)同意。評(píng)選辦法為：

（1）每學(xué)期開(kāi)學(xué)初各班召開(kāi)孝道教育班會(huì)，號(hào)召學(xué)生積極申報(bào)“孝道之星”，變“要你做！”為“我要做！”，提高自我教育能力。

（2）把申報(bào)“孝道之星”學(xué)生的名單及事跡在班內(nèi)公示，接受全體師生的監(jiān)督。（3）學(xué)期末家長(zhǎng)推薦“孝道之星”并附書(shū)面事跡材料。

（4）“孝道之星”事跡在班內(nèi)交流后組織任課教師進(jìn)行評(píng)選，每班每學(xué)年評(píng)選2名，目的是把“孝道之星”作為尊師敬長(zhǎng)的榜樣，讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)效仿。

（5）各班上交初選名單，經(jīng)學(xué)校審批通過(guò)后進(jìn)行表彰，并發(fā)“孝星證書(shū)”。

6、“孝道之星”事跡宣傳展示。

我們通過(guò)校園廣播、校園網(wǎng)、校園展板對(duì)“孝道之星”進(jìn)行宣傳展示以此激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。把孝道之星事跡作為開(kāi)展孝道教育的活教材讓學(xué)生、家長(zhǎng)共同閱讀，共同感受，共同深思：人家孩子能做到的事我為什么沒(méi)做到？別人家長(zhǎng)能夠感動(dòng)而我為什么不感動(dòng)？身邊的人，細(xì)小的事易學(xué)、易做、易取得預(yù)期的教育效果。通過(guò)一系列孝道教育活動(dòng)的開(kāi)展，從2007年12月——2010年6月，學(xué)校共評(píng)選出了五屆共63名“孝道之星”，為全校學(xué)生樹(shù)立了榜樣。在家庭中，“孝道之星”們做力所能及的家務(wù)，為病中父母端水送藥，為過(guò)生日的父母送上祝福??既鍛煉了孩子們的生活能力，培養(yǎng)了他們良好的品德，也給家庭帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和幸福。在學(xué)校里，“孝道之星”們尊敬老師，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，他們的行動(dòng)已形成了良好的心智和健全的人格。漸漸內(nèi)化了的優(yōu)良品質(zhì)在校園中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地發(fā)揚(yáng)光大，炫出我們校園文化的一道靚麗風(fēng)景。在社會(huì)上，“孝道之星”們尊老愛(ài)幼：公交車上主動(dòng)給老人、孕婦讓座，節(jié)假日到社區(qū)做環(huán)保宣傳，幫助打掃衛(wèi)生，清理小廣告，撿白色垃圾，到養(yǎng)老院為老人義務(wù)服務(wù)等，他們的行為受到社會(huì)各界的贊譽(yù)。

培養(yǎng)小學(xué)生形成良好“孝德”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，孔子曰：“大孝，德之本也?！睂O中山先生也曾經(jīng)說(shuō)：“講倫理道德，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安，孝是無(wú)所不適的道德，不能沒(méi)有孝。”我國(guó)目前60歲以上老人已達(dá)1．34億，而且隨著獨(dú)生子女等因素變化，老年人群體仍將呈增長(zhǎng)之勢(shì)。加大孝親敬老宣傳，強(qiáng)化善待老人舉措，既是傳統(tǒng)意義上的道德問(wèn)題，更是關(guān)系到建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的重要問(wèn)題。

九、課題研究成果

1、主題班會(huì)方案集；

2、教師孝道教育專題論文（隨筆）集；

3、學(xué)生活動(dòng)心得、學(xué)生觀后感（讀后感）、行孝日記集；

4、學(xué)習(xí)資料集（校本教材）集；

5、孝道之星事跡及人員名單；

6、校級(jí)活動(dòng)方案、宣傳欄、圖片等；

7、校本教材《孝道教育讀本》（低段、中段、高段）。

十、課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想。

我校的孝道教育是新形勢(shì)下德育的新嘗試，并取得了良好的效果，同時(shí)存在一些不足：首先，在孝道教育的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校給班主任老師提供的可借鑒資料、成功的經(jīng)驗(yàn)和典型案例較少，我們又是首次開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)、老師們始終感覺(jué)艱苦著并快樂(lè)著。

其次，我們有些班主任老師對(duì)孝道教育的目的意義理解不深，對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)缺乏精心策劃，使部分活動(dòng)形式化，沒(méi)有真正達(dá)到教育的目的；學(xué)校下一步要加大對(duì)班主任的培訓(xùn)力度，在活動(dòng)開(kāi)展之前要讓班主任老師真正領(lǐng)悟活動(dòng)意義和深遠(yuǎn)影響，積極參與、協(xié)調(diào)配合，設(shè)計(jì)出最具吸引力和教育力的載體，開(kāi)展更加各具特色的教育活動(dòng)，收到更佳的教育效果。

孝道教育活動(dòng)的開(kāi)展涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的班主任老師，他們對(duì)孝道教育理念領(lǐng)悟深透；設(shè)計(jì)并開(kāi)展了諸多有吸引力和教育力的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們正著手把這些成功的經(jīng)驗(yàn)案例進(jìn)行總結(jié)、歸類、整理以供全體班主任老師學(xué)習(xí)借鑒，并以此帶動(dòng)全校活動(dòng)的深入開(kāi)展。

我們將對(duì)孝道教育開(kāi)展過(guò)程中各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念、實(shí)施載體、具體細(xì)節(jié)進(jìn)行梳理、反思、總結(jié)，取其精華，去其糟粕。將各種有價(jià)值的文字資料整理編輯成冊(cè)，書(shū)籍、光盤(pán)等存檔備用，最后把孝道教育開(kāi)發(fā)成學(xué)校校本課程，使孝道教育規(guī)范化、常態(tài)化。我們還將及時(shí)肯定和表彰那些在孝道教育活動(dòng)中有創(chuàng)新貢獻(xiàn)大的老師，不僅使他們成為全校教師學(xué)習(xí)的榜樣，更為其搭建充分發(fā)揮聰明才智的平臺(tái)，讓他們的創(chuàng)新碩果促進(jìn)我校的孝道教育更具活力，更有實(shí)效。

另外，我們還將敬請(qǐng)孝道教育專家蒞臨校園，專業(yè)指導(dǎo)，為全校師生、家長(zhǎng)做感恩教育報(bào)告，幫助我們策劃、設(shè)計(jì)孝道教育活動(dòng)方案，反饋反思不斷完善，將我們的孝道教育推向又一個(gè)新高潮。

課題研究工作時(shí)艱辛的，在三年的研究工作中，課題組全體成員一直堅(jiān)持按課題的要求持續(xù)有效的進(jìn)行著研究。研究過(guò)程扎實(shí)有效，研究資料詳實(shí)完備，研究成果更是豐碩喜人。大家在體驗(yàn)艱辛的同時(shí)，也品味著成功的喜悅。當(dāng)看見(jiàn)孩子們?cè)诰蠢显号憷先藗冮_(kāi)心地聊天，為他們義務(wù)打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目時(shí)，我們內(nèi)心涌動(dòng)的快樂(lè)不壓于那些老人；當(dāng)孩子們?cè)谛@的每一個(gè)角落看見(jiàn)我們并主動(dòng)問(wèn)好，主動(dòng)為我們拿教具，抱作業(yè)本時(shí)，我們感動(dòng)孩子真的懂事了；當(dāng)主題隊(duì)會(huì)上，孩子們親吻自己的媽媽，送上自己扎的康乃馨并告訴她們自己不再任性時(shí)，我們也和家長(zhǎng)一起為孩子的成長(zhǎng)流下喜悅的淚水；當(dāng)?shù)卣馂?zāi)區(qū)需要我們伸出援手時(shí)，孩子們們慷慨解囊，我們欣慰自己的教育真正觸及了孩子的心靈，他們已懂得大愛(ài)無(wú)疆??

文井小學(xué)全校教職工將一如既往地?zé)o私奉獻(xiàn)，扎實(shí)工作，堅(jiān)持孝道教育的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)將“孝道教育”辦成我校的特色教育，開(kāi)創(chuàng)出農(nóng)村小學(xué)德育教育的新路徑。

文井小學(xué)《實(shí)施孝道教育，推進(jìn)德育工作》課題組

二〇一〇年七月九日