第一篇：小小班半日活動(dòng)安排

小小班半日計(jì)劃

2017年9月4日

活動(dòng)目標(biāo)：通過親子開放活動(dòng)，幫助幼兒和家長(zhǎng)熟悉班級(jí)環(huán)境和老師，萌發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的積極愿望?；顒?dòng)過程：

一、早飯（8:00-8:25）

二、室內(nèi)游戲（8：25-8:45）

1、趣味點(diǎn)名目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子能大方、快樂地與伙伴交往

2、歌曲：《我上幼兒園》、《小手拍拍》

三、喝水（8：45-9:05）

四、模仿操（9:05-9:15）

五、教育活動(dòng)（9:15-9:30）

1、名稱：給小魚穿新衣

2、目標(biāo)：喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣

3、準(zhǔn)備：小魚簡(jiǎn)筆畫、皺紋紙、膠棒

4、過程：幼兒能自己揉皺紋紙球并裝飾小魚

六、吃水果（9:30-9:50）

七、室內(nèi)活動(dòng)（9:50-10:10）

1、自由選擇桌面玩具

八、戶外活動(dòng)（10:10-11:00）

1、幼兒：給小動(dòng)物送食物

目標(biāo)：鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)爬行能力和雙腳跳躍的能力

材料：小狗圖、小青蛙圖、小貓圖、三個(gè)筐、夾子、繩、墊子、山洞 玩法：兒歌：活動(dòng)身體部位。幼兒手膝爬過河，鉆過山洞跳躍去取食物并送給喜歡吃它的小動(dòng)物的筐里。

2、親子：螃蟹運(yùn)球

目標(biāo)：鍛煉孩子身體協(xié)調(diào)能力和注意力。材料：螃蟹頭飾、氣球

玩法：幼兒拉著家人的手雙腳踩到家人腳上，身子夾球走。

九、午餐（11:00-11:30）

小小班半日計(jì)劃

2017年9月5日

活動(dòng)目標(biāo)：通過親子開放活動(dòng)，熟悉老師增進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)和教師間的情感?；顒?dòng)過程：

一、早飯（8:00-8:25）

二、室內(nèi)游戲（8：25-8:45）

1、趣味點(diǎn)名目標(biāo)：能和老師、小朋友相互問好，打招呼。學(xué)動(dòng)物叫聲猜

2、手指游戲《一根手指變變變》、歌曲《我愛我的小動(dòng)物》

三、喝水（8：45-9:05）

四、模仿操（9:05-9:15）

五、教育活動(dòng)（9:15-9:30）

1、名稱：水果娃娃

2、目標(biāo)：通過摸、觀察、了解水果的名稱、形狀、顏色、味道

3、準(zhǔn)備：布袋、蘋果、梨、香蕉、橙子、布

4、過程：出示神奇布袋，請(qǐng)幼兒摸摸、聞一聞、說一說是什么？什么顏色？拿出請(qǐng)幼兒說出水果名稱。游戲誰不見了？

六、吃水果（9:30-9:50）

七、室內(nèi)活動(dòng)（9:50-10:10）

1、自由選擇桌面玩具

八、戶外活動(dòng)（10:10-11:00）

1、幼兒：小螞蟻找豆子

目標(biāo)：鍛煉幼兒

準(zhǔn)備：彩色小豆子、盛豆小紙卷、高低瓶、貼紙小螞蟻

玩法：兒歌：小螞蟻來鍛煉，跨過高低瓶、滑滑梯、走過小荷葉、鉆過門洞去撿豆子盛在紙卷碗運(yùn)回筐里。

2、親子：彩虹傘

目標(biāo)：能根據(jù)老師的動(dòng)作和指令玩游戲 材料：彩虹傘、歡樂球

玩法：家長(zhǎng)和老師一起撐彩虹傘抖動(dòng)，幼兒在傘下自由玩。帶幼兒學(xué)習(xí)小魚游去撿歡樂泡泡放在彩虹傘上，舉起彩虹傘泡泡四散，落傘帶幼兒去撿泡泡。

九、午餐（11:00-11:30）

小小班半日計(jì)劃

2017年9月6日

活動(dòng)目標(biāo)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系?；顒?dòng)過程：

一、早飯（8:00-8:25）

二、室內(nèi)游戲（8：25-8:45）

1、趣味點(diǎn)名目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子能大方、快樂地與伙伴交往

2、歌曲《兩只小鳥》、《我有一雙小小手》

三、喝水（8：45-9:05）

四、模仿操（9:05-9:15）

五、教育活動(dòng)（9:15-9:30）

1、名稱：涂色糖果

2、目標(biāo)：通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣

3、準(zhǔn)備：油畫棒、糖果簡(jiǎn)筆畫

4、過程：游戲顏色朋友，請(qǐng)幼兒分辨油畫棒顏色并能從自己筆盒中拿出一樣顏色的油畫棒。給糖果寶寶填顏色。

六、吃水果（9:30-9:50）

七、室內(nèi)活動(dòng)（9:50-10:10）

1、自由選擇桌面玩具

八、戶外活動(dòng)（10:10-11:00）

1、幼兒：小老鼠運(yùn)糧食

目標(biāo)：鍛煉幼兒身體的靈活性、手眼協(xié)調(diào)配合的能力 材料：沙包、老鼠貼紙

玩法：兒歌：小老鼠真勇敢，鉆過障礙去取食物，沙包背在背上爬回家

2、親子：袋鼠寶寶夾球

目標(biāo)：鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力 材料：彩色紙球、大筐

玩法：幼兒用腳夾住紙球，家長(zhǎng)反抱孩子運(yùn)球放入筐中

九、午餐（11:00-11:30）

第二篇：幼兒園小班半日活動(dòng)安排

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

點(diǎn)點(diǎn)班富卿沈昳

? 游戲與生活：7：45——8：55

活動(dòng)內(nèi)容: 自主性游戲和自主點(diǎn)心

觀察要點(diǎn)：1.觀察幼兒是否能自主選擇活動(dòng)內(nèi)容,情緒是否愉快。

2.觀察幼兒能否自主選擇餅干并吃完。

? 運(yùn)動(dòng)與生活：8:55——9：50

（一）晴天

1.分散游戲

材料提供：墊子、動(dòng)物弓形門、長(zhǎng)椅子、月亮橋、自制山洞、白色門、搓衣板組合 重點(diǎn)指導(dǎo)：自制山洞

觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒是否能手腳協(xié)調(diào)地鉆爬。

（2）關(guān)注肥胖幼兒牛牛和多汗幼兒添添、彤彤的運(yùn)動(dòng)量，提醒其及

時(shí)擦汗和喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：走走、跑跑、跳跳

玩法：幼兒與老師邊念兒歌邊做走、跑、跳、停止下蹲等動(dòng)作。幼兒要聽好兒歌的口令變化

動(dòng)作。

（二）雨天

1.分散游戲

材料提供：墊子、拱形門、手腳印、彩圈

重點(diǎn)指導(dǎo)：手腳印

觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒是否能夠嘗試排列不同的手腳組合走迷宮。

（2）鼓勵(lì)幼兒用各種小器械積極鍛煉。

2.集體游戲

游戲名稱：蹦蹦跳

玩法：幼兒自由站在青青草地上，老師念兒歌“蹦蹦跳 蹦蹦跳 一跳跳到半天高，蹦蹦跳 蹦

蹦跳 看誰跳得最最高”。

? 學(xué)習(xí)：9:50——10：10

活動(dòng)名稱：找水果（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：音樂）

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過游戲情境感受并理解掌握X-X-1XX X-1節(jié)奏。

2.感受音樂節(jié)奏活動(dòng)的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過開火車的游戲

教具準(zhǔn)備：音樂MP3

學(xué)具準(zhǔn)備：山洞門一個(gè)、地圖一張、水果樹一棵、紙制蘋果若干。

活動(dòng)過程：

一、節(jié)奏游戲：朵拉好

╳╳┃ ╳╳╳┃

寶寶早上好

朵拉早上好

老師扮演朵拉和孩子們互相問好。

二、情境導(dǎo)入：看地圖

——秋天到了，蘋果園里的水果都成熟了，我們一起去找水果吧，當(dāng)我們不

知道路的時(shí)候應(yīng)該要去問誰呢？（幼兒回答看地圖）

——對(duì)呀！問地圖，大聲點(diǎn)兒?。úシ诺貓D的音樂老師打開地圖）

——地圖上面告訴我們什么呢？（幼兒自由回答）

小結(jié)：我們?nèi)ヌO果園的路上先要坐小火車，然后鉆過山洞，穿過大草原才能到達(dá)蘋果園。

三、節(jié)奏練習(xí)：去果園

（一）律動(dòng)《火車開來了》

1．跟著節(jié)奏快慢開火車

——火車要考考你們，看你們能不能跟上司機(jī)的節(jié)奏？

（有快慢，輕響的不同╳╳┃ ╳╳╳┃）

2．幼兒跟著音樂開火車

——寶貝們準(zhǔn)備好了嗎？好，我們出發(fā)了。

小結(jié)：寶貝們真棒！跟上了小火車的節(jié)奏，我們到了，和小火車再見吧！

（二）節(jié)奏《庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|》

1．學(xué)念咒語，感知節(jié)奏

——好累啊，寶貝們休息一會(huì)吧！我們接下來去哪里呢？

——咦？山洞怎么關(guān)著？哦，原來我忘了進(jìn)山洞還要會(huì)念咒語，我們一起來聽聽咒語是什么樣的？（播放“庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|”的錄音）

2．集體念咒語，鞏固節(jié)奏

（1）語言節(jié)奏

——念咒語的聲音太輕了，而且不整齊，所以門沒開，不能進(jìn)去

要求：跟著音樂念咒語，聲音響亮、整齊。（庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|）

（2）加入拍手

——我們?cè)囋囈贿吥钪湔Z一邊用小手幫忙拍手。

要求：念咒語的聲音又整齊又響亮，小手幫助拍節(jié)奏（庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|）（3）加入肢體 ——除了拍手還可以用我們的身體哪里來發(fā)出咒語的節(jié)奏呢？

要求：用身體的不同部位拍出 庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|的節(jié)奏

（4）加入樂器

——山洞還沒有開，可能是聲音不夠好聽，我們請(qǐng)樂器寶寶來幫忙好嗎？

（幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的樂器）

要求：跟著音樂用樂器拍出庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|的節(jié)奏

小結(jié)：哇，寶貝們真厲害，小手拍得整齊又響亮，山洞開門了，我們過去吧！

教師和孩子一起鉆過山洞。

（三）騎馬去果園

——第三個(gè)是什么地方？我們?cè)趺慈ツ?？讓我們一起把小馬叫出來吧！

╳╳┃ ╳╳╳┃

小馬快來呀

要求：跟著音樂做騎馬表演，在節(jié)奏點(diǎn)上念節(jié)奏，小手幫助打節(jié)奏（庫(kù)—

庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|）

四、延伸活動(dòng)：摘蘋果

——果園到了，我們一起去摘蘋果吧！（播放朵拉的主題曲）

——寶貝們，謝謝你們今天幫助我一起摘蘋果，我們把它們送回去吧?。úシ哦?/p>

拉的主題曲，老師講話的時(shí)候放的輕一些）

? 角色游戲：10：10——10：50

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：米奇妙妙屋、KITTY家，維尼家、小銀行、點(diǎn)點(diǎn)超市、點(diǎn)點(diǎn)工地、地鐵 重點(diǎn)觀察：米奇妙妙屋

觀察要點(diǎn)：1．觀察米奇妙妙屋工作人員能有禮貌地招呼客人。

2．觀察牛牛、添添活動(dòng)結(jié)束后能否參與游戲物品的整理與歸放。

2012.11.27

第三篇：幼兒園小班半日活動(dòng)安排

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

點(diǎn)點(diǎn)班

富卿

沈昳

? 游戲與生活：7：45——8：55 活動(dòng)內(nèi)容: 自主性游戲和自主點(diǎn)心

觀察要點(diǎn)：1.觀察幼兒是否能自主選擇活動(dòng)內(nèi)容,情緒是否愉快。

2.觀察幼兒能否自主選擇餅干并吃完。

? 運(yùn)動(dòng)與生活：8:55——9：50

（一）晴天 1.分散游戲

材料提供：墊子、動(dòng)物弓形門、長(zhǎng)椅子、月亮橋、自制山洞、白色門、搓衣板組合 重點(diǎn)指導(dǎo)：自制山洞

觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒是否能手腳協(xié)調(diào)地鉆爬。

（2）關(guān)注肥胖幼兒牛牛和多汗幼兒添添、彤彤的運(yùn)動(dòng)量，提醒其及

時(shí)擦汗和喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：走走、跑跑、跳跳

玩法：幼兒與老師邊念兒歌邊做走、跑、跳、停止下蹲等動(dòng)作。幼兒要聽好兒歌的口令變化動(dòng)作。

（二）雨天 1.分散游戲

材料提供：墊子、拱形門、手腳印、彩圈 重點(diǎn)指導(dǎo)：手腳印

觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒是否能夠嘗試排列不同的手腳組合走迷宮。

（2）鼓勵(lì)幼兒用各種小器械積極鍛煉。

2.集體游戲 游戲名稱：蹦蹦跳

玩法：幼兒自由站在青青草地上，老師念兒歌“蹦蹦跳 蹦蹦跳 一跳跳到半天高，蹦蹦跳 蹦蹦跳 看誰跳得最最高”。

? 學(xué)習(xí)：9:50——10：10 活動(dòng)名稱：找水果（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：音樂）

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過游戲情境感受并理解掌握X-X-1XX X-1節(jié)奏。2.感受音樂節(jié)奏活動(dòng)的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過開火車的游戲 教具準(zhǔn)備：音樂MP3

學(xué)具準(zhǔn)備：山洞門一個(gè)、地圖一張、水果樹一棵、紙制蘋果若干?；顒?dòng)過程：

一、節(jié)奏游戲：朵拉好

╳ ╳ ┃ ╳ ╳ ╳┃

寶 寶 早 上 好 朵 拉 早 上 好

老師扮演朵拉和孩子們互相問好。

二、情境導(dǎo)入：看地圖

——秋天到了，蘋果園里的水果都成熟了，我們一起去找水果吧，當(dāng)我們不 知道路的時(shí)候應(yīng)該要去問誰呢？（幼兒回答看地圖）

——對(duì)呀！問地圖，大聲點(diǎn)兒?。úシ诺貓D的音樂老師打開地圖）——地圖上面告訴我們什么呢？（幼兒自由回答）

小結(jié)：我們?nèi)ヌO果園的路上先要坐小火車，然后鉆過山洞，穿過大草原才能到達(dá)蘋果園。

三、節(jié)奏練習(xí)：去果園

（一）律動(dòng)《火車開來了》 1．跟著節(jié)奏快慢開火車

——火車要考考你們，看你們能不能跟上司機(jī)的節(jié)奏？（有快慢，輕響的不同╳ ╳ ┃ ╳ ╳ ╳┃）2．幼兒跟著音樂開火車

——寶貝們準(zhǔn)備好了嗎？好，我們出發(fā)了。

小結(jié)：寶貝們真棒！跟上了小火車的節(jié)奏，我們到了，和小火車再見吧！

（二）節(jié)奏《庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|》 1．學(xué)念咒語，感知節(jié)奏

——好累啊，寶貝們休息一會(huì)吧！我們接下來去哪里呢？

——咦？山洞怎么關(guān)著？哦，原來我忘了進(jìn)山洞還要會(huì)念咒語，我們一起來聽聽咒語是什么樣的？（播放“庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|”的錄音）2．集體念咒語，鞏固節(jié)奏（1）語言節(jié)奏

——念咒語的聲音太輕了，而且不整齊，所以門沒開，不能進(jìn)去 要求：跟著音樂念咒語，聲音響亮、整齊。（庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|）（2）加入拍手

——我們?cè)囋囈贿吥钪湔Z一邊用小手幫忙拍手。

要求：念咒語的聲音又整齊又響亮，小手幫助拍節(jié)奏（庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|）（3）加入肢體 ——除了拍手還可以用我們的身體哪里來發(fā)出咒語的節(jié)奏呢？ 要求：用身體的不同部位拍出 庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|的節(jié)奏（4）加入樂器

——山洞還沒有開，可能是聲音不夠好聽，我們請(qǐng)樂器寶寶來幫忙好嗎？（幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的樂器）

要求：跟著音樂用樂器拍出庫(kù)—庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|的節(jié)奏

小結(jié)：哇，寶貝們真厲害，小手拍得整齊又響亮，山洞開門了，我們過去吧！教師和孩子一起鉆過山洞。

（三）騎馬去果園

——第三個(gè)是什么地方？我們?cè)趺慈ツ?？讓我們一起把小馬叫出來吧！

╳ ╳ ┃ ╳ ╳ ╳┃

小 馬 快 來 呀

要求：跟著音樂做騎馬表演，在節(jié)奏點(diǎn)上念節(jié)奏，小手幫助打節(jié)奏（庫(kù)— 庫(kù)—|庫(kù)乞 乞—|）

四、延伸活動(dòng)：摘蘋果

——果園到了，我們一起去摘蘋果吧?。úシ哦淅闹黝}曲）

——寶貝們，謝謝你們今天幫助我一起摘蘋果，我們把它們送回去吧?。úシ哦?拉的主題曲，老師講話的時(shí)候放的輕一些）

? 角色游戲：10：10——10：50 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：米奇妙妙屋、KITTY家，維尼家、小銀行、點(diǎn)點(diǎn)超市、點(diǎn)點(diǎn)工地、地鐵 重點(diǎn)觀察：米奇妙妙屋

觀察要點(diǎn)：1．觀察米奇妙妙屋工作人員能有禮貌地招呼客人。

2．觀察牛牛、添添活動(dòng)結(jié)束后能否參與游戲物品的整理與歸放。

2012.11.27

第四篇：幼兒園小班半日活動(dòng)安排

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

咪咪班 湯頌華 顧麗穎

? 游戲與生活：7：45——8：55

活動(dòng)內(nèi)容:自主性游戲和自主點(diǎn)心

觀察要點(diǎn)：1.觀察幼兒是否能開心來園，并自主選擇點(diǎn)心。

2.觀察幼兒是否能自主選擇玩具并愿意和同伴共享。

? 運(yùn)動(dòng)與生活：8:55——9：50

（一）晴天

1.分散活動(dòng)

材料提供：羊角球、軟皮球、墊子、草盤、鳥窩、梯子、小推車、打怪獸、歡樂球等 重點(diǎn)指導(dǎo)：送鳥蛋回家

觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒是否能左右腳輪流爬上竹梯。

（2）關(guān)注超重幼兒的運(yùn)動(dòng)量，鼓勵(lì)他們動(dòng)起來并提醒其擦汗喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：火車嗚嗚嗚

玩法：幼兒排成火車：（老師）嗨嗨，我的火車就要開，（幼兒）開到哪里去？（老師）嗚嗚

嗚??嗚嗚嗚??小山坡到啦！氣！（幼兒蹲下）（老師）火 車到站啦！

（二）雨天

1.分散活動(dòng)

材料提供：羊角球、三節(jié)墊子、草盤、圈、軟皮球

重點(diǎn)指導(dǎo)：跳圈

觀察指導(dǎo)：（1）幼兒能否嘗試雙腳并攏跳跳跳。

（2）關(guān)注超重幼兒的運(yùn)動(dòng)量，鼓勵(lì)他們動(dòng)起來并提醒其擦汗喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：火車嗚嗚嗚（若運(yùn)動(dòng)量不夠就改“飛機(jī)轟轟轟”）

玩法：幼兒排成火車：（老師）嗨嗨，我的火車就要開，（幼兒）開到哪里去？（老師）嗚嗚

嗚??嗚嗚嗚??小山坡到啦！氣?。ㄓ變憾紫拢ɡ蠋煟┗?車到站啦！

? 學(xué)習(xí)：9:50——10：10（分組）

活動(dòng)名稱：不一樣的蘋果（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用多種感官比較三種蘋果的特征，并發(fā)現(xiàn)它們的顯著不同。

2．對(duì)蘋果產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教具準(zhǔn)備：布袋一只；開小口的布袋一只；摸箱一只；刀一把；切菜板一塊；濕毛巾一塊；蘋果飲料、蘋果醬各一瓶。

2．學(xué)具準(zhǔn)備：紅黃綠三種顏色的蘋果若干（其中三個(gè)大小存在顯著不同，如最大的黃蘋果，小一點(diǎn)的黃蘋果，最小的綠蘋果）；貼好紅黃綠蘋果的標(biāo)簽紙及盤子若干；擦手毛巾人手一條；

3.認(rèn)知準(zhǔn)備：對(duì)蘋果有基本的認(rèn)識(shí)；紅、黃、綠蘋果的標(biāo)簽。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官比較蘋果的特征。

2．難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)它們的顯著不同。

活動(dòng)過程：

（一）感知蘋果，回顧已有經(jīng)驗(yàn)

1．提出任務(wù)

——今天我?guī)砹艘恍┧?，?qǐng)你們一起來猜一猜！

2．感知蘋果

（1）猜猜紅蘋果

——布袋里裝的可能是什么水果？（教師扎緊布袋，提示幼兒看看是什么形狀的）——圓圓的可能是什么水果？

——這是一只怎么樣的蘋果？（取出蘋果）

——圓圓的蘋果上還有些什么？

（2）猜猜黃蘋果

——這個(gè)布袋里裝的可能是什么水果？（小洞里面瞧一瞧）

——圓圓的黃黃的還可能是什么水果？

——這個(gè)蘋果和剛才有什么不一樣？

（3）猜猜綠蘋果

——這個(gè)神秘箱子里裝了兩個(gè)一樣的水果，誰上來摸一摸？把你摸到的感覺告訴大家，請(qǐng)不要告訴大家是什么水果。

——圓圓的、硬硬的、有個(gè)柄的可能是什么水果？

——你看到一個(gè)怎么樣的蘋果？

小結(jié)：哈哈，原來今天我?guī)淼娜齻€(gè)水果，他們都有相同的名字叫——蘋果！

（二）比較蘋果，感知顯著不同

1．提問引發(fā)比較

——這幾個(gè)蘋果有什么不一樣呢？

2.比較顯著不同

（1）兩兩比較

——這兩個(gè)蘋果有什么不一樣？

（2）三個(gè)比較

——這三個(gè)蘋果大小一樣嗎？誰能找出一個(gè)最大的？一個(gè)最小的？

——誰來給這三個(gè)大小不一樣的蘋果排排隊(duì)？

3.發(fā)現(xiàn)相同之處

——三個(gè)蘋果的果皮顏色不一樣，那里面果肉的顏色是怎么樣的呢？

小結(jié)：三個(gè)蘋果的顏色不一樣，大小也不一樣，形狀也有點(diǎn)不一樣。但是，果肉的顏色是差不多的，都是有點(diǎn)黃黃的，真有意思！

4.比較口感味道

（1）引發(fā)品嘗的興趣

——三種蘋果有那么多的不一樣，那么它們的味道是不是一樣呢？我們?cè)趺床拍苤溃?——品嘗蘋果前讓我們先把小手擦一擦吧?。ㄌ崾居變鹤屑?xì)擦小手）

（2）比較口感和味道

——你最喜歡吃哪種蘋果？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出品嘗后的感受）

小結(jié)：品嘗以后我們發(fā)現(xiàn)，今天吃的蘋果有的是酸酸的有的是甜甜的，酸酸甜甜的蘋果的味道真好！我們都愛吃！

（三）拓展話題，找找蘋果制品

——蘋果味道好，又有營(yíng)養(yǎng)，所以叔叔阿姨們把他們做成了各種好吃的蘋果制品，讓我們一起來看看吧！——呈現(xiàn)蘋果飲料、蘋果醬

——超市里還有哪些東西是蘋果做成的我們和爸爸媽媽一起去找一找，然后再帶幼兒園，讓我們一起嘗嘗好嗎？

活動(dòng)名稱：好吃的水果（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意根據(jù)撕貼紙的顏色和形狀進(jìn)行想象并添加，變成好吃的水果。

2.掌握使用棉簽的基本方法，用完能物歸原處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒已經(jīng)撕貼、粘貼好的紙張，人手一份

2.棉簽、顏料

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：對(duì)撕貼紙的形狀、顏色進(jìn)行想象。（想象）

2.難點(diǎn)：添加成水果，表現(xiàn)出水果特征。（添加）

活動(dòng)過程：

（一）語言激趣——好吃的水果

——上一次，我們用靈巧的小手撕了五顏六色的紙，并把它貼在了白紙上，好漂亮?！屛覀儼阉鼈冏兂珊贸缘乃?這個(gè)小小的像什么水果？其他的呢?

小結(jié)：紅紅的象蘋果，黃黃的像梨，桔黃色的像桔子，小小的像草莓和櫻桃。

（二）添加想象——水果變變變

1．互動(dòng)交流，添加果柄

——你們說得都很好，但我怎么覺得它還少了點(diǎn)什么,還不太像水果，給它加個(gè)什么東西讓它更像水果呢？

小結(jié)：給它加個(gè)水果的柄就像了，還有水果柄上的小酒窩，這些水果肯定更好吃。

2．介紹工具，教師示范

（1）介紹工具，棉簽和顏料

——每個(gè)桌子上都有棉簽和顏料，今天我們就請(qǐng)棉簽和顏料幫助我們把水果變出來吧！

（2）教師示范

——先選一根棉簽，蘸顏料，然后在紙上畫水果的柄。如果你要選其它的顏色了，一定要再換另一根干凈的棉簽，這樣我們畫的顏色就很漂亮了！

——水果畫好了，可是放水果的桌布好象不夠漂亮，我們給水果畫上好看的桌布吧！你們喜歡什么顏色的桌布呢？

——我們畫桌布的時(shí)候一定要躲開水果寶寶，否則水果臟了就不好吃了！

——（畫桌布的技巧）嗚嗚嗚嗚，開火車咯（線條練習(xí)）

3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

(1)幼兒繪畫

繪畫前提醒幼兒卷起袖口。

(2)教師巡回指導(dǎo)

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒蘸棉簽是否會(huì)混淆顏色、添加時(shí)是否會(huì)畫線條和“點(diǎn)”、畫桌布時(shí)是否會(huì)躲開水果寶寶。

（三）展示作品——貼紙?jiān)u價(jià)

——你們最喜歡那個(gè)水果寶寶？把你們手上的笑臉貼在你最喜歡的畫上吧！

? 角色游戲：10：10——10：50

環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 娃娃家（咪咪家和兔兔家）、公共汽車、甜甜屋、美美理發(fā)店、小銀行、小小超

市

重點(diǎn)觀察：公共汽車

觀察要點(diǎn)：1.觀察幼兒情緒是否愉悅,是否樂意和同伴一起游戲。

2.觀察幼兒是否知道自己扮演的角色，能否產(chǎn)生和角色身份一致的游戲行為。

2012.11.27

第五篇：幼兒園小班半日活動(dòng)安排

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

朵朵班呂鴻繡

? 游戲與生活：7：45——8：55

活動(dòng)內(nèi)容: 自主性游戲和自主點(diǎn)心

觀察要點(diǎn)：1.觀察幼兒是否能自主選擇活動(dòng)內(nèi)容并與同伴分享玩具。

2．觀察幼兒是否會(huì)用小勺自主選擇餅干。

? 運(yùn)動(dòng)與生活：8:55——9：50

（一）晴天

1.分散活動(dòng)

材料提供：（1）主要材料：有頂小汽車、塑料滑板車、扭扭車、黑色座椅自行車、塑料

小車

（2）輔助材料：圓頂路障、彩圈、海洋球、紅綠燈、轉(zhuǎn)向標(biāo)志

重點(diǎn)指導(dǎo)：扭扭車

觀察指導(dǎo)：（1）玩扭扭車的孩子是否能沿著跑道線去運(yùn)積木。

（2）關(guān)注肥胖幼兒琪琪、小宇、瀅瀅的運(yùn)動(dòng)量是否適宜，提醒幼兒及時(shí)擦汗和喝

水。

2.集體游戲

游戲名稱：紅綠燈

玩法：幼兒自由站在場(chǎng)地內(nèi)，教師任意舉起紅綠燈中的三色盤，幼兒手持方向盤作開車

狀，看在紅燈停一停，看見綠燈往前行。

規(guī)則：（1）教師舉紅燈時(shí)，幼兒手持方向盤作等待狀，教師舉綠燈時(shí)，幼兒手持方向盤

開車前行，幼兒要根據(jù)教師手舉的燈判斷自己前行還是停止。

（2）車輛之間要禮讓，互不碰撞。

（3）有違規(guī)的幼兒要暫停游戲一次。

（二）雨天

1.分散活動(dòng)

材料提供：動(dòng)物喂食、鉆筒、海洋球、圈。

重點(diǎn)指導(dǎo)：圈

觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒是否能夠利用圈練習(xí)跳躍的基本動(dòng)作。

（2）鼓勵(lì)幼兒用各種小器械積極鍛煉。

2.集體游戲

游戲名稱：捕魚

玩法：兩人搭網(wǎng)，幼兒排成一排邊念兒歌邊鉆網(wǎng)，兒歌結(jié)束后網(wǎng)放下，捉到的魚排在漁網(wǎng)后

面。

? 學(xué)習(xí)：9:50——10：10

活動(dòng)名稱：小老鼠和大蘋果（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：語言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事情節(jié)，觀察小老鼠的動(dòng)作和表情。

2.能積極為小老鼠想辦法，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT

活動(dòng)過程：

（一）出示角色，引發(fā)興趣

（多媒體播放小老鼠和大蘋果的圖片）

——今天coco老師帶了個(gè)禮物，看是什么呀？這是個(gè)什么樣的蘋果？

——香香甜甜的大蘋果會(huì)引來誰？它是只小小的動(dòng)物，可能會(huì)是誰呢？

——小老鼠看見又紅又大的蘋果會(huì)說什么？

小結(jié)：小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了一只大蘋果，真高興?。⌒±鲜笳f：“我要把蘋果帶回家！”

（二）觀察PPT，理解故事

1．觀察模擬動(dòng)作

——蘋果這么大，小老鼠怎么才能把大蘋果帶回家呢？（根據(jù)幼兒的講述集體模仿相應(yīng)動(dòng)作）——讓我們看看小老鼠用了什么辦法來運(yùn)蘋果？

——小老鼠推著這么大的蘋果會(huì)怎樣？你從哪里看出來的？

——小老鼠推著大蘋果滿頭大汗，氣喘吁吁?？矗椰F(xiàn)在是誰呀？我們一起來做小老鼠幫它推蘋果吧。（戴頭飾，放音樂）

2．引出問題情境

——推呀推，蘋果推到哪里了？

——小河擋住了去路，怎么辦呢？

3．積極尋找辦法

——你們能幫助小老鼠想出什么好辦法嗎？說給好朋友聽聽。（幼兒討論）

——看看誰來了？大河馬會(huì)對(duì)小老鼠說什么？（模擬對(duì)話）

——大河馬怎么幫助小老鼠呢？

4．猜想情節(jié)發(fā)展

——大河馬把小老鼠和大蘋果馱在背上游過了河，他們會(huì)說些什么呢？

小結(jié)：小老鼠想了各種辦法運(yùn)蘋果，還被小河擋住了去路，幸好有河馬大哥的幫助，終于將蘋果運(yùn)回了家。

——蘋果運(yùn)回家后小老鼠會(huì)和誰一起分享呢？

（三）完整欣賞，鞏固理解

——我們一起來講講這個(gè)故事“小老鼠和大蘋果”！

——故事好聽嗎？讓我們把這個(gè)好聽的故事也帶回去和家人分享吧。

? 角色游戲：10：10——10：50

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：甜甜屋、娃娃家、公共汽車、建筑工地、小銀行

重點(diǎn)觀察：娃娃家、公共汽車

觀察要點(diǎn)：1．觀察游戲中幼兒的裝扮行為是否符合其扮演的角色

2．游戲中幼兒是怎樣操作材料的，需要進(jìn)一步豐富哪些經(jīng)驗(yàn)。

2012.11.27