第一篇：[小學(xué)二年級(jí)]綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

2011-09-12

課題：班級(jí)小主人

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長手冊(cè)。

2、更好地了解自己的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。

3、能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長手冊(cè)。

2、更好地了解自己的班級(jí)，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法

教學(xué)過程：

活動(dòng)一 獨(dú)一無二的班名

師：每個(gè)人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個(gè)獨(dú)一無二的名字吧！

生：好注意！我們一起想，選出一個(gè)最能表現(xiàn)我們班特點(diǎn)的名字。

1、我們眼中的班級(jí)。

師：我們班與眾不同的地方在哪？

小組討論，全班匯報(bào)。

生：我們也聽聽班主任老師的看法。

老師發(fā)言。

師：我還希望我們班能夠做到以下幾點(diǎn)……。

2、取班名。

師：說完我們眼中的班級(jí)，請(qǐng)每一小組討論一下該定什么班名？

學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。

3、班級(jí)交流。

在班會(huì)上，各個(gè)小組都對(duì)自己取的班名作了介紹。

4、選出最佳班名。

通過投票的方式，大家選出了最佳的班名。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

2011-09-18

活動(dòng)二 班級(jí)公約大家訂

師：在班級(jí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不少問題，該怎么解決呢？

生：我覺得大家一起來訂一份班級(jí)公約，共同遵守，是個(gè)好辦法。

1、討論班級(jí)問題。

師：在平時(shí)的班級(jí)生活中遇到過的問題有哪些？

學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充。

2、整理問題。

師：對(duì)這些問題進(jìn)行分類。

學(xué)生小組討論。

3、討論該怎么做。

師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決。請(qǐng)大家把建議記錄下來。

學(xué)生小組活動(dòng)。

4、我們的公約。

師：我們一起動(dòng)手來制訂我們班的公約吧！

全班同學(xué)一起活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

2011-09-26

活動(dòng)三 班級(jí)成長手冊(cè)

師：上學(xué)以來，我們班發(fā)生林很多難忘的事，如果能把這些事編成一本《班級(jí)成長手冊(cè)》，就能留住所有的美好時(shí)光！

1、想想記錄哪些內(nèi)容。

師：想想班級(jí)中發(fā)生過哪些值得記下的事情呢？

學(xué)生小組討論。

2、確定手冊(cè)欄目。

師：我們可以對(duì)要記錄的內(nèi)容進(jìn)行分類，并給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字。

學(xué)生小組活動(dòng)。

3、制作手冊(cè)。

學(xué)生制作手冊(cè)，設(shè)計(jì)了各式各樣的記錄框和圖畫。

4、填一填。

學(xué)生填寫班級(jí)成長手冊(cè)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

2011-10-9

課題：危險(xiǎn)我知曉

教學(xué)目的：

1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。

3、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法

教學(xué)過程：

活動(dòng)一 放學(xué)路上保平安

生1：媽媽老是教我放學(xué)回家時(shí)要主要安全，真不知道哪些地方才有危險(xiǎn)？

生2：讓我們來找找危險(xiǎn)在哪里，然后平平安安地回家吧！

1、調(diào)查回家方式。

師：大家是怎樣回家的？

小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)回家的方式。

2、尋找路上危險(xiǎn)。

師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險(xiǎn)。

學(xué)生討論，匯報(bào)。

3、討論如何安全回家。

師：針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？

學(xué)生討論。

4、我的放學(xué)路線圖。

師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。

填寫在書第22頁的內(nèi)容。

5、制作安全地圖。

師：你們將應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法一個(gè)個(gè)放在回家的路線圖中，制作一個(gè)安全地圖。

學(xué)生制作安全地圖。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

2011-10-16

活動(dòng)二 家中水、電、煤的安全

生1：報(bào)紙上經(jīng)常聽說有的地方煤氣中毒，有的地方著火了。

生2：看來家里安全也很重要。

1、應(yīng)該怎么做。

師：要保證家里的安全，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

學(xué)生討論，匯報(bào)。

2、觀察記錄。

師：同學(xué)們可以對(duì)家里進(jìn)行一周的觀察，看看我們平時(shí)做得怎樣，并做好記錄。

學(xué)生活動(dòng)，填寫觀察記錄。

說說自己哪里做得好，哪里做得不好。

3、討論居家安全。

師：我們可以找出哪些日常容易被忽視的問題？

學(xué)生匯報(bào)。

生：針對(duì)家里的這些隱藏的危險(xiǎn)，我們可以用“崗位責(zé)任制”來解決。

4、填寫第27頁的成績單。

活動(dòng)三 自制校園安全標(biāo)志

生1：我們白天在校園里也需要注意安全。比如，下雨天時(shí)，濕漉漉的樓梯口就很危險(xiǎn)。

生2：是啊，上次我差點(diǎn)摔一跤。我們應(yīng)該在這些容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方制作一些安全標(biāo)志。

1、找找容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方。

師：根據(jù)大家每個(gè)人的經(jīng)歷和觀察，我們找出最容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方。

學(xué)生發(fā)言。

2、分組設(shè)計(jì)標(biāo)志。

每個(gè)小組選擇一個(gè)地方，開始設(shè)計(jì)自己的安全標(biāo)志圖案。

小組討論，并初步確定設(shè)計(jì)圖。

3、中期交流。

在全班交流會(huì)上，每個(gè)小組都介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

4、制作坊。

讓學(xué)生選材料，定大小。

學(xué)生小組討論。

5、動(dòng)手做。

6、固定。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

2011-10-20

課題：探訪昆蟲世界

教學(xué)目的：

1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識(shí)和樂趣。

2、學(xué)會(huì)觀察、記錄，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)收集、整理資料的方法。

3、體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自己的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識(shí)和樂趣。

2、體悟昆蟲是自然界的一部分，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法

教學(xué)過程：

活動(dòng)一 昆蟲的美食

1、我的猜想。

學(xué)生展示昆蟲寶貝的照片，猜它吃的一些食物。

說說自己猜想的理由。

2、我的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

小組談?wù)?，安排?shí)驗(yàn)的材料、工具、時(shí)間、地點(diǎn)和步驟。

3、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。做好準(zhǔn)備，開始實(shí)驗(yàn)。

4、我的結(jié)論。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況，說說自己昆蟲寶貝吃哪些東西。

5、填寫第39頁的成績單。

活動(dòng)二 昆蟲保護(hù)宣傳畫

1、確定宣傳畫主題。

學(xué)生說說自己宣傳畫的主題。如：善待有益昆蟲。討論各自的宣傳語。

2、想畫面內(nèi)容。

學(xué)生說說自己平時(shí)看到或聽到的人類破壞有益昆蟲生活的例子，然后說說秒年個(gè)在宣傳畫中表現(xiàn)的內(nèi)容。

3、畫草圖。

根據(jù)想好的內(nèi)容，先畫一張草圖。

4、完成宣傳畫。

對(duì)自己的草圖基本滿意后，開始正式動(dòng)筆完成宣傳畫。

活動(dòng)三 蚜蟲知多少

生1：這次昆蟲主題展板比賽，你們打算介紹哪個(gè)方面的內(nèi)容？

生2：我們想讓大家來認(rèn)識(shí)一下農(nóng)業(yè)害蟲——蚜蟲。

1、小組討論。

經(jīng)過小組討論，認(rèn)為做展板時(shí)，可能需要以下幾方面的資料：文字資料、圖片資料。

2、收集資料。

學(xué)生利用課余時(shí)間收集資料。有書上或網(wǎng)上得到的資料；有采訪得到的資料；有拍照或網(wǎng)上下載打印的圖片。

3、安排展板內(nèi)容。

先確定展板的尺寸和形狀，然后根據(jù)資料的情況，對(duì)展板內(nèi)容進(jìn)行具體安排。

4、制作展板。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

2011-09-12

課題：秋游去

教學(xué)目的：

1、拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。

2、初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。

3、培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。

4、在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，5激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。

2、初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法

教學(xué)過程：

活動(dòng)一 秋游方案大比拼

師：我們年級(jí)要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩。看看哪組的計(jì)劃方案最好。

1、確定秋游地點(diǎn)。

師：到哪里去玩上一天呢？

學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。

2、初步的計(jì)劃。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？

3、我們的方案。

把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案。

4、填寫第55頁的成績單。

活動(dòng)二 游戲設(shè)計(jì)顯身手

師：每次秋游集體活動(dòng)時(shí)，總是玩那幾個(gè)老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計(jì)幾個(gè)新的游戲，讓大家好好樂一樂！

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。

先調(diào)查了解同學(xué)對(duì)秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。

2、設(shè)計(jì)新游戲。

小組設(shè)計(jì)新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。

3、玩玩看。

先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。

4、作改進(jìn)。

試玩后，對(duì)游戲進(jìn)行一些改進(jìn)。

5、填寫第59頁的成績單。

活動(dòng)三 秋游歸來話秋游

師：學(xué)校安排我們班給一年級(jí)的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們?cè)撛趺崔k呢？

生1：可以畫張圖幫助介紹。

生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。

1、畫路線圖。

先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。

2、回憶秋游。

把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學(xué)們回憶。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。

3、準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。

把同學(xué)們講了故事進(jìn)行篩選，挑出幾個(gè)有意思的來介紹。還要說說提醒小朋友出游時(shí)的注意點(diǎn)。

4、向小朋友做介紹。

先用一句話來概括對(duì)這次秋游的印象，然后對(duì)著路線圖講一講。

5、填寫第63頁的成績單。

課題：爭做健康小子

教學(xué)目的：

1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。

2、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、于家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。

3、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識(shí)。

4、掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。

2、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、于家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。

3、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識(shí)。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法

教學(xué)過程：

活動(dòng)一 我的飲食搭配合理嗎

生1：大家都說我長不大。

生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？

1、學(xué)一學(xué)。

教師出示兒童每天對(duì)各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。

學(xué)生認(rèn)真閱讀。

2、做記錄。

師：每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。

學(xué)生反饋。

3、對(duì)對(duì)看。

請(qǐng)家長幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。

每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計(jì)算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比后，有什么發(fā)現(xiàn)。

4、改一改。

師：對(duì)于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？

學(xué)生發(fā)言。

5、填寫第71頁的成績單。

活動(dòng)二 告別不良飲食習(xí)慣

師：陳佳心剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來是他吃完午餐后就與其他同學(xué)不停地打鬧引起的?？梢姴缓玫娘嬍沉?xí)慣會(huì)對(duì)人的身體造成傷害。

師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？

1、偵察站。

讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。

同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流。

2、問問查查。

師：這些不良的飲食習(xí)慣會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生什么影響呢？

師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。

出示整理后的記錄。

學(xué)生介紹從書上看到的有關(guān)知識(shí)。

3、確定宣傳方案。

小組討論各自的宣傳方式。

4、開展宣傳。

請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)開展宣傳活動(dòng)。

5、填寫第75頁的成績單。

活動(dòng)三 “健康”購物小超人

師：快開班級(jí)聯(lián)歡會(huì)了，每個(gè)小組都拿出一個(gè)食品的采購方案，買的東西要又多又“健康”，費(fèi)用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！

小組開展活動(dòng)。

1、比“健康”。

小組展開討論：買什么食品更“健康”？

列出“健康”食品單。

2、比價(jià)格。

小組同學(xué)對(duì)食品單上的食品價(jià)格作一個(gè)估算，初步選擇幾種食品。

3、比商店。

利用在家時(shí)間，讓家長帶小組的同學(xué)上超市調(diào)查購物單上的食品的價(jià)格。

4、定方案。

根據(jù)調(diào)查激烈，確定本組的購物方案。

5、填寫第79頁的成績單。

課題：過年啦

教學(xué)目的：

1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

2、比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。

3、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。

4、參加除舊布新的打掃和布置活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人合作，體會(huì)助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

2、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。

教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法

教學(xué)過程：

活動(dòng)一 除舊布新大行動(dòng)

生1：過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年?？墒俏壹亦従訔钅棠蹋抑挥幸粋€(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。

生2：我們可以去幫楊奶奶裝扮房間，把過年的喜慶氣氛帶進(jìn)她的家。

1、參觀楊奶奶的家。

學(xué)生說說楊奶奶的家一共有多少個(gè)房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及楊奶奶希望我們?nèi)退贾眉业臅r(shí)間是什么時(shí)候。

2、做準(zhǔn)備。

羅列要做的事情，做好準(zhǔn)備，列清單，準(zhǔn)備工具。

3、動(dòng)手布置。

學(xué)生開始打掃房間，布置房間。

4、填寫第87頁的成績單。

活動(dòng)二 不一樣的新年習(xí)俗

生1：昨天電視里播放各地慶祝新年的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)許多民族過年穿的衣服和我們不一樣。

生2：是嗎？我們一起來找找資料，把兩個(gè)民族不同的過年習(xí)俗作成對(duì)比卡片，向同學(xué)們做介紹吧！

1、說說自己民族的新年習(xí)俗。

師：回憶一下自己每次過年的情景。

學(xué)生說一說，討論。

2、了解另一個(gè)民族的新年習(xí)俗。

通過看書、看錄象、上網(wǎng)，了解其他民族的一些新年習(xí)俗。

學(xué)生匯報(bào)資料。

3、歸類整理。

師：大家找來的資料還真不少，我們一起來整理吧！

學(xué)生把資料分成幾塊，分塊整理。

4、組對(duì)比卡片。

學(xué)生把資料做成對(duì)比卡片。

5、作介紹。

學(xué)生介紹。

6、填寫第91頁的成績單。

活動(dòng)三 年貨的過去和現(xiàn)在

生1：昨天我陪媽媽上街買年貨，媽媽說現(xiàn)在的年貨比前幾年多多了，她都挑花了眼。

生2：是嗎？過去的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？

1、今年的年貨。

讓學(xué)生記下家里買回來的年貨，互相說說。

2、去采訪。

列采訪提綱，做采訪記錄單。

3、作比較。

討論大家的采訪記錄單，把現(xiàn)在的年貨和過去的年貨比一比，說說有什么不同。

4、填寫第95頁的成績單。

第二篇：小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教案

小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過閱讀課外書、去圖書館、上網(wǎng)等形式收集有關(guān)郵票的資料，進(jìn)一步了解郵票的知識(shí)。在活動(dòng)中，進(jìn)一步懂得做個(gè)有心人，用自己的勞動(dòng)

和智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造的道理。

2．在交流展示的過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的能力，充分體驗(yàn)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文的樂趣。教學(xué)過程：

一、欣賞郵票（１）播放課件。讓學(xué)生從遠(yuǎn)處欣賞郵票。引入：同學(xué)們，前不久我們學(xué)習(xí)了《郵票齒孔的故事》，我們只了解了郵票齒孔的來歷。你們平時(shí)見的郵票多嗎？ 想不想欣賞各種各樣的郵票呢？老師這兒找了許多郵票的圖片，先請(qǐng)同學(xué)們開開眼界?？戳诉@些郵票你有想說的嗎？（抽３名學(xué)生各抒己見）。

（２）出示實(shí)物郵票。給每組學(xué)生分發(fā)一些郵票，讓學(xué)生從近處仔細(xì)欣賞郵票。

其實(shí)收集郵票是我的愛好，我想請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞我收集到的郵票?，F(xiàn)在我給同學(xué)們發(fā)一些郵票，讓你們仔細(xì)看看，看清楚郵票的各個(gè)部分。１.分郵票。２.同桌互相欣賞。

二、了解郵票

“我的發(fā)現(xiàn)”——小組合作，展示、匯報(bào)自己的成果。我們?cè)賮砘仡^ 1．“我會(huì)說”。

（1）教師展示幾枚不同畫面的郵票，看看郵票上面畫的是什么的圖案呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)知道的同學(xué)舉手說說看。（動(dòng)、植、人、風(fēng)景等等）你們覺得郵票的內(nèi)容怎么樣？多、豐富等。３．“我會(huì)問” 剛才我們只看到了郵票上所畫的內(nèi)容豐富多彩。其實(shí)要認(rèn)識(shí)郵票還有很多需要我們了解的地方。那同學(xué)們你們看了郵票之后還有什么想問的呢？請(qǐng)大家積極的提出問題，讓老師來幫你解決吧?。ū热玎]票上印有的時(shí)間是什么意思？印有的多少錢是什么意思等等）

有關(guān)郵票的知識(shí)：（A：同學(xué)們：大家知道郵票的作用嗎？看到我手上的這封信，就明白了；以前，沒有電話，更沒有計(jì)算機(jī)通信，寫信是唯一的遠(yuǎn)程交流方式；信是通過郵票來傳遞的。

B：首先我想給你們介紹郵票的種類：有普通郵票，它是郵票的主要類別。它面值種類齊全，適用于各類郵件貼用。紀(jì)念郵票：是為了紀(jì)念國內(nèi)外重大事件或著名人物發(fā)行的一種郵票又稱為（J）字頭郵票。特種郵票：也稱為宣傳郵票，這宣傳和展現(xiàn)某一特定題材而印制發(fā)行的郵票。又稱（T）字頭郵票。這三種郵票是最常見。當(dāng)然郵票的種類還有很多。如果你們對(duì)郵票感興趣以后可以慢慢的去了解。

C、郵票的志號(hào)，中國人民郵政發(fā)行的紀(jì)念郵票和特種郵票，在票面底部印有郵票發(fā)行序號(hào)和年代，稱志號(hào)。如１９９９－２３

（４－１）Ｊ這表明這是１９９９年發(fā)行的郵票，是紀(jì)集郵票的第２３套，（４－１）表示這套郵票共有４枚，這是第一枚。

D、出示形狀不一的郵票，說明郵票的形狀很多——各種各樣。）根據(jù)所需展示郵票。

三、設(shè)計(jì)郵票

我會(huì)做——“我是小小郵票設(shè)計(jì)師”

1同學(xué)們根據(jù)你們所了解的關(guān)于郵票的知識(shí)，和你們剛才我們看到了的內(nèi)容豐富、形狀多樣、種類繁多的郵票，那你們也來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師吧。發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，利用你在數(shù)學(xué)課和美術(shù)課上所學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)一枚郵票吧。2．設(shè)計(jì)郵票，請(qǐng)小伙伴提出建議。3．展示學(xué)生作品。

總之，郵票是個(gè)方寸藝術(shù)，是微型百科全書，希望你們從現(xiàn)在起，也開始留心周圍的事物。培養(yǎng)更多的愛好。

第三篇：二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

教

案

1給白字先生看病

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓學(xué)生明白哪一種人被稱為白字先生。并且明白寫錯(cuò)字給學(xué)習(xí)和生活帶來的不良影響。

2、知道白字先生常犯的錯(cuò)誤

3、通過練習(xí)，知道一些常寫錯(cuò)的字寫法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本《新課程小學(xué)生字典》 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天老師給你們帶來一位新朋友，（板書：白字先生）

2、介紹白字先生的特點(diǎn)。

3、白字先生生了很重的病，需要我們幫忙看病。同學(xué)生拿起聽診器準(zhǔn)備給白字先生看病吧。

二、看病

1、辨一辨

下面是白字先生常犯的病，你們仔細(xì)看看，區(qū)別每組字的差別。

2、做一做

（1）師：成語是我們?cè)趯懽鬟^程中用得很多的，白字先生在寫作中，把很多成語寫錯(cuò)了，你們幫他看看，改一改。

（2）同學(xué)分成小組完成，比一比哪一組最先完成。（3）我們?cè)诮稚峡吹胶芏嗾信?，花花綠綠的，可漂亮了，可是我們注意看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)白字先生生的病。請(qǐng)同學(xué)們把招牌中的錯(cuò)字改一改，讓這些招牌更漂亮。

3、想一想

我們?cè)趯W(xué)習(xí)語文的過程中，會(huì)認(rèn)識(shí)很多形近字，同音字。在寫作里，白字先生也總是用錯(cuò)。一個(gè)好的句子，出現(xiàn)了錯(cuò)別字可不好。同學(xué)們開動(dòng)腦筋，看看以下的句子應(yīng)該用哪一個(gè)字。

（1）爺爺（）了一條大魚。（釣、鉤、鈞）（2）我們班的同學(xué)相處很融（）。（恰、洽）

（3）火車站旁邊的那座郵電大樓就要（）工了。（俊、駿、竣）

（4）“教師節(jié)”那天，白衣天使們?cè)诮诸^提供醫(yī)療（）詢。（資、咨、姿）

（5）這架飛機(jī)模（）真漂亮。（型、行、形）

（6）我早已不讓媽媽、爸爸（）我睡覺了。（陪、培、賠）

4、選一選

了解動(dòng)物的舌頭，讀一讀課文中的一段文字，把括號(hào)中錯(cuò)誤的同音字劃掉。

三、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，當(dāng)白字先生可不好，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們一定進(jìn) 步了很多，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，把更多的錯(cuò)別字找出來。筆墨爭功 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鋼筆和墨水的作用。

2、通過活動(dòng)明白，生活中每個(gè)角色都有各自的用處。少了誰都不行?；顒?dòng)準(zhǔn)備：表演道具 活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

同學(xué)們，今天我們要去當(dāng)評(píng)委了，評(píng)一評(píng)鋼筆跟墨水誰的功勞大。

二、活動(dòng)過

1、老師介紹鋼筆和墨水的功用。

2、分小組討論，你認(rèn)為誰的功勞大。

3、剛才我聽見了我們班的鋼筆和墨水爭吵起來了，都說了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們把他們爭吵的話寫到我們書本的第九頁。

4、評(píng)一評(píng)。哪個(gè)同學(xué)寫得最有意思。

5、講一講

同學(xué)們都根據(jù)自己的想法，編出了屬于自己的故事，下面就把自己的故事講給大家聽一聽吧。

6、讀一讀

（1）我們一起來讀一讀故事大叔寫得故事吧，看看與你的有什么不同的地方。（2）根據(jù)故事大叔的故事，我們來完成這一段話。

鋼筆和墨水因?yàn)槎鵂幊称饋?，他們?dāng)場比試：墨水，鋼筆。鋼筆和墨水都低下了頭。紙伯伯告訴他們：

從此，鋼筆和墨水。這個(gè)故事告訴我們：

三、活動(dòng)總結(jié)

像這樣的故事生活中還有很多喔，同學(xué)們?nèi)ド钪邪l(fā)現(xiàn)，并 且用正確的方法去看待，當(dāng)好評(píng)委。走，放風(fēng)箏去

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解風(fēng)箏的來歷。

2、知道做風(fēng)箏的各種材料。

3、學(xué)會(huì)做簡單的風(fēng)箏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一些做風(fēng)箏的材料，如紙、竹子、繩子等?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

春天來了，春風(fēng)不僅吹綠了湖水，吹紅了花苞，還吹來了一只只五顏六色、千姿百態(tài)的風(fēng)箏呢。小朋友，你們一定非常喜歡放風(fēng)箏，就讓我們一起走進(jìn)風(fēng)箏的世界吧！

二、看一看

1、讀一讀課文 14頁《風(fēng)箏的來歷》。找出有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)。

2、說一說風(fēng)箏的來歷

三、說一說

有關(guān)風(fēng)箏的學(xué)問，你了解到了哪些？和同學(xué)交流一下。

四、做一做

師：現(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)，是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，我們來做一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，讓他在藍(lán)天翱翔吧。

1、了解制作傳統(tǒng)風(fēng)箏的四個(gè)步驟 扎架子、糊紙面、繪花彩、放風(fēng)箏

2、根據(jù)這四個(gè)步驟動(dòng)手做一做

3、比一比誰的風(fēng)箏設(shè)計(jì)得最漂亮

五、玩一玩

讓我們一起，把自己禽獸做的風(fēng)箏，像鳥兒一樣放飛上高高的藍(lán)天吧。注意放風(fēng)箏時(shí)需要注意的事項(xiàng)：

1、要選擇空曠的地方放風(fēng)箏，遠(yuǎn)離高壓線等電力設(shè)施。不要在樓頂、將融化的冰面、工地、機(jī)場、交通干線、立交橋上等危險(xiǎn)的地方放風(fēng)箏。

2、不要在天氣變壞的時(shí)候放風(fēng)箏。

3、放風(fēng)箏時(shí)，不要踩踏公共草坪或麥田菜地。

4、風(fēng)箏掛落高處時(shí)，不要攀高摘取。我愛郵票

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)了解郵票的歷史。

2、了解郵票都有哪些圖案，有什么意義。

3、用自己的雙手和大腦設(shè)計(jì)自己的郵票?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 紙、鉛筆、蠟筆 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：同學(xué)們看老師手中拿的是什么？（一個(gè)貼有郵票的信封）給學(xué)生介紹信封的整個(gè)設(shè)計(jì)。

二、讀一讀

1、讀一讀《郵票的創(chuàng)始》了解郵票的相關(guān)知識(shí)。

2、聽老師講一講世界各國最早發(fā)行的郵票都是什么圖案。

三、填一填

師：通過剛才的了解，我們已經(jīng)知道很多有關(guān)郵票的知識(shí)。這會(huì)我們來看一看我們國家發(fā)行的幾組郵票，是些什么樣的圖案，為什么會(huì)用這些圖案。

1、大龍郵票

2、橋梁郵票

3、有名的景點(diǎn)郵票

4、國寶熊貓郵票 看了這些郵票，你能說一說為什么使用這些圖案嗎？這些郵 票我們還能知道哪些信息？

四、欣賞余光中的《鄉(xiāng)愁》

1、讀一讀

2、比一比，看誰朗誦得最好。

五、做一做

1、看一看兩個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的郵票。

2、畫一枚自己設(shè)計(jì)的郵票，并說明設(shè)計(jì)意圖。紙——文明的使者

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解紙的來歷，紙的發(fā)展史。

2、了解紙的分類。以及各種紙的用途。

3、能夠動(dòng)手用紙做簡單的手工。

活動(dòng)準(zhǔn)備：糖果包裝紙、正方形的白紙兩張?；顒?dòng)過程：

一、了解紙的發(fā)展史

師：我們每天都在寫字、看書都要用到紙，但你了解紙的來歷嗎？同學(xué)們?nèi)プx一讀《紙的發(fā)展史》一文?？纯醇埵窃趺磥淼摹?/p>

學(xué)生讀，思考以下問題：

1、古時(shí)候的紙是用什么代替的？

2、紙是怎么發(fā)展的？

二、了解紙的分類

1、你知道的有哪些紙？說一說。

2、讀一讀

33頁有關(guān)紙的種類的短文。看看你知道的紙?jiān)谶@里嗎？從文中你知道了哪些紙？對(duì)哪種紙最感興趣。

3、不同的紙有不同的用處。

我們一起來認(rèn)一認(rèn)連一連書上面這些五彩繽紛的紙吧

4、分類，把你收集到的紙來分類，并說說他們的用途。

三、玩一玩

1、用糖果的包裝紙做一個(gè)跳舞的娃娃。

2、用紙條左小動(dòng)物。

3、折架紙飛機(jī)天上飛。

4、折只小鳥啾啾鳴。蛋殼彩畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)能用自己的雙手去創(chuàng)造美。

2、能在活動(dòng)中感受到生活的美好，創(chuàng)造的愉快。

3、能用蛋殼做出簡單的蛋殼畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備蛋殼數(shù)只，在蛋殼上涂上各種顏色，使他們成為彩色蛋殼。

2、圖畫紙若干張。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們生活在多彩的世界里，生活中充滿了美。平時(shí)我們要善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。你想用彩色的蛋殼來創(chuàng)造一幅幅有趣而美麗的圖畫嗎？

二、欣賞

1、觀察三幅制作畫。

2、猜猜他們是用什么材料做的？

3、說說他們的美。

三、做一做

1、看了剛才那幾幅美麗的蛋殼畫，心里有什么想法？

2、其實(shí)你們也可以用自己的雙手來創(chuàng)造這樣的美的。我們一起動(dòng)手做一做吧。

3、學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的彩色蛋殼。按照老師講述的步驟制彩色蛋殼畫。（1）、設(shè)計(jì)圖案（2）、均勻涂膠（3）、粘貼蛋殼（4）、取個(gè)題目

4、評(píng)一評(píng)。共同評(píng)議出優(yōu)秀的作品。

5、拓展 同學(xué)們除了用蛋殼制作這樣的畫以外，我們還可以用其它材料來制作，比如樹葉、布、糧食等等。同學(xué)們課余用其它材料來貼畫，掛在自己的房間，肯定很美。我喜歡的水果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解部分水果的營養(yǎng)成分。

2、有用水果創(chuàng)造美麗的拼盤的欲望。

3、認(rèn)識(shí)更多的水果。了解水果的不同吃法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集關(guān)于水果相關(guān)的資料。

2、準(zhǔn)備水彩筆、塑料袋、各種水果、盤子等材料。活動(dòng)過程：

一、感知水果

老師拿出一個(gè)裝有各種水果的大箱子，要求學(xué)生不用眼睛看，就用手摸，并說出摸到的感覺。如果誰能猜出是什么水果并正確說出這種水果的顏色，這個(gè)水果就送給他。

二、猜一猜

老師有一些關(guān)于水果的謎語，請(qǐng)大家猜一猜，他們都是什么水果。

1、老師說謎面

2、學(xué)生根據(jù)謎面與同桌討論謎底。

3、搶答。

4、讓學(xué)生出謎面，大家來猜一猜。

三、畫一畫

1、說一說你喜歡吃的水果是什么，并說出你為什么喜歡吃。

2、把你搜集到的有關(guān)水果的資料說給大家聽一聽。

3、畫一畫你喜歡的水果。

四、想一想，說一說，做一做

1、說一說你是怎么吃水果的。

2、老師講解水果的不同吃法。（水果拼盤、水果罐頭、拔絲香蕉、冰凍草莓）

3、聽了水果五花八門的吃法，你最想怎樣吃水果呢？

4、做一做簡單的水果拼盤。

做出來之后說一說你的水果拼盤為什么要這樣做。千差萬別的路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種各樣的路。

2、能夠設(shè)計(jì)自己喜歡的路。

3、通過活動(dòng)，懂得保護(hù)身邊的環(huán)境。

4、知道一些關(guān)于路的歌曲與名句。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 繪畫紙、繪圖筆 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們，你都去過哪些地方？我們從出發(fā)地去目的地都要走在路上。你是不是走過許許多多各種各樣的路？道路干凈嗎？道路兩邊的風(fēng)景好漂亮嗎？今天，就讓我們來研究我們走過的和將來要走的路。

二、看一看

現(xiàn)在讓我們來欣賞各種美麗的路吧。

1、鄉(xiāng)間小路

2、青石板鋪的街道

3、高架橋

4、下完雪之后的公路

5、落葉鋪成的林間小路

欣賞了這些路，你心里有什么想說的呢？你喜歡怎樣的路，說說理由。出示一條滿是垃圾的路，讓學(xué)生看了說說感受。同時(shí)讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的重要性。

三、畫一畫

每個(gè)同學(xué)都有自己的見解，喜歡的路也各有特點(diǎn)，接下來我們來畫一畫自己心目中美麗的路吧

1、先在頭腦中想象出自己喜歡的路的樣子。

2、用素描的形式勾勒出一幅小路的圖畫。

3、用彩紙裝點(diǎn)自己喜歡的路。

4、比一比

5、評(píng)一評(píng)。

四、欣賞與路有關(guān)的歌曲和名句

1、聽歌曲《雨花石》。教師講解石頭的那種堅(jiān)韌與默默無聞的精神。

2、讀一讀與路有關(guān)的名言。

（1）、激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)的“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！保?）、教我們?nèi)绾巫鋈说摹奥愤b知馬力，日久見人心。”

3、我們平時(shí)要做生活的有心人，收集一些有關(guān)路的名句，讀給大家聽一聽。

五、拓展

同學(xué)們，我們十年、二十年以后的路會(huì)是什么樣子的呢？發(fā)揮你們的想象力，把自己想象中的路描述在圖畫之中?；鹋c火災(zāi)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解火災(zāi)的成因以及危害。

2、通過活動(dòng)，知道一些基本的滅火和逃生知識(shí)。

3、了解防火的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生懂得生命的可貴。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師導(dǎo)語：火災(zāi)會(huì)造成重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，釀成各種各樣的人間悲劇。因此，必須注意防止火災(zāi)。作為家庭的小主人，我們不但要做到不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)，同時(shí)還要了解一些基本的滅火和逃生知識(shí)，以便一發(fā)生火情時(shí)能應(yīng)付緊急情況。

二、了解火的相關(guān)知識(shí)。

1、讀一讀《火災(zāi)的危害》一文。

同學(xué)們讀了這篇文章，你心里有什么感受？舉例說一說火災(zāi)對(duì)生活、生命造成的危害。

2、了解火的利用。

火災(zāi)雖然給人類帶來重創(chuàng)和悲哀，但火卻能成為人類的好朋友。只要我們正確地認(rèn)識(shí)，摸透它的“脾氣”，就能很好地控制它、利用它。請(qǐng)同學(xué)們說說火在生活中的利用。

三、火里逃生

1、學(xué)習(xí)一些火里逃生的常識(shí)。

2、如果遇到下列情況，應(yīng)該怎么辦？

（1）、床單著火了。

（2）、家里的油鍋著了火。

（3）、家用電器或電線起火。

（4）、暴風(fēng)雨天，高壓電線被大風(fēng)刮倒在地，冒出火花。

四、小結(jié)。

第四篇：小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐課教案

小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐課教案——《家庭環(huán)?！?/p>

綜合實(shí)踐課是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。作為一門新的課程體系，首先應(yīng)明確其基本指導(dǎo)思想，既注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生熱愛生活、參與社會(huì)、走進(jìn)科學(xué)，而不是讓學(xué)生局限在書本里、課堂里、學(xué)校里。要讓學(xué)生在生活中、實(shí)踐中綜合地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)和掌握發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及他人合作、為他人服務(wù)的意識(shí)，提高實(shí)踐能力。并通過實(shí)踐活動(dòng)在政治思想、社會(huì)公德意識(shí)與世界觀、人生觀等方面得到進(jìn)一步培養(yǎng)。

我認(rèn)為應(yīng)讓學(xué)生在自主的實(shí)踐中進(jìn)行探究和直接體驗(yàn)，在實(shí)踐的過程中學(xué)習(xí)和提高。讓學(xué)生自己確定主題，自己研究方案，于是，我組織同學(xué)們商討，最終大家一致認(rèn)為，北京將申辦2008年奧運(yùn)會(huì)，環(huán)境保護(hù)是個(gè)重要的問題。那么，如何還北京一片藍(lán)天，辦一個(gè)綠色奧運(yùn)呢？作為小學(xué)生力所能及的是從家庭環(huán)保出發(fā)，于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的主題為《家庭環(huán)?！?。

一、確定行動(dòng)綱領(lǐng)。

大主題確定好了，就要研究這個(gè)主題涉及到的內(nèi)容有哪些，我讓全體同學(xué)思考，大家共同討論，把全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組有一名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，本組人員一同研究家庭環(huán)境都包括哪些內(nèi)容，最后，把各小組討論出的問題做一匯總，共有如下七個(gè)問題：

1、想辦法節(jié)約每一滴水；

2、盡力節(jié)約用電；

3、節(jié)約紙張，使用再生紙；

4、多生產(chǎn)綠色食品，多使用綠色產(chǎn)品；

5、少用一次性制品；

6、進(jìn)行垃圾分類回收；

7、參加植樹護(hù)林活動(dòng)。問題確定下來了，接著讓同學(xué)們討論如何解決這些問題，各小組討論出來后，讓每名同學(xué)把問題和解決的行動(dòng)方案帶回家，和自己的父母一同完成。

二、研究解決的方案。

這個(gè)主題的第二步是分小組匯報(bào)本組人員的實(shí)施情況，這時(shí)各組的同學(xué)都各抒己見，有的問題大家的做法近乎相同。比如：第一個(gè)問題，節(jié)約每一滴水，大部分同學(xué)認(rèn)為：先用水洗臉，然后再用來洗衣服，擦地，最后用它來沖廁所；看見沒關(guān)緊的水龍頭，趕快把它關(guān)緊；洗手擦肥皂時(shí)，要關(guān)上水龍頭??又如：第五個(gè)問題：少用一次性制品，同學(xué)們說：外出需在外用餐時(shí)，少用一次性飯盒和木筷，若要用就自帶；在商店買東西時(shí)，少要塑料袋，同時(shí)要?jiǎng)癜职謰寢屔辖仲徫飼r(shí)帶上一個(gè)購物袋；少用紙杯和塑料保鮮膜等。

對(duì)于以上七個(gè)問題，大家討論完以后，基本上能達(dá)成共識(shí)，每個(gè)問題都研究出了一套好的解決方案。這時(shí)我給同學(xué)們一個(gè)表，讓他們和家長一起做一個(gè)記錄，表如下：表1，要求同學(xué)們一定要實(shí)事求是地填寫。一個(gè)月以后，把記錄結(jié)果帶來，進(jìn)行評(píng)比。項(xiàng)目 數(shù)量/月 節(jié)水（噸）節(jié)電（度）回收廢紙（斤）回收廢電池（只）少用一次性制品（次）其它

三、進(jìn)行評(píng)價(jià)、表彰。

經(jīng)過一個(gè)月的活動(dòng)，同學(xué)們把各自記好的記錄帶回來，大部分同學(xué)的記錄很符合實(shí)際，有的同學(xué)的家長還做了簡要的說明，大部分同學(xué)把自己收集的廢紙和廢電池都帶到了學(xué)校。我和同學(xué)們一起對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)。共評(píng)出了八個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人和家庭，我給他們分別發(fā)了小紅花和獎(jiǎng)狀。通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們的家庭環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)于在家中環(huán)保方面能做哪些事情，應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣都十分清楚。有的同學(xué)感受頗深，語重心長地對(duì)我說：“老師，以前我不知道這些東西都是好的，能夠再利用，所以扔掉了很多，現(xiàn)在覺得真浪費(fèi)，以后我一定把它們好好收集起來??”。

所有的同學(xué)在課上幾乎都表達(dá)了自己的愿望和決心，并表示要用自己的小手拉起大手，讓自己的父母和他們一起行動(dòng)起來，讓環(huán)保走進(jìn)我們每一個(gè)家庭，大家共同托起新世紀(jì)的太陽，迎接綠色奧運(yùn)。

第五篇：2017二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1.走近農(nóng)田

教學(xué)目標(biāo)：

1.走近農(nóng)田，增進(jìn)學(xué)生對(duì)莊稼的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與莊稼的內(nèi)在聯(lián)系。認(rèn)識(shí)各類莊稼，知道家鄉(xiāng)糧食作物的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。

2.初步學(xué)會(huì)收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)。

3．通過對(duì)莊稼的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生愛莊稼、護(hù)莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛糧、惜糧的意識(shí)。

4．在成果匯報(bào)、展示過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，增強(qiáng)自信心，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各類莊稼，知道家鄉(xiāng)糧食作物的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。

教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)莊稼的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生愛莊稼、護(hù)莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛糧、惜糧的意識(shí)。教學(xué)用具：一些水稻、玉米、花生等。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解糧食作物的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)等。然后提出自己的問題。教學(xué)過程：

一、談話揭題,并板書課題：1.走近農(nóng)田

二、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自學(xué)課本第1頁的內(nèi)容，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決。

2、教師檢查預(yù)習(xí)情況。

3、學(xué)生齊讀，思考圖中小朋友的提問。

4、指名學(xué)生說說圖中小朋友的提問。

5、課堂練習(xí)：

（1）讓學(xué)生提出自己的想法。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）把自己的想法寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

6、（分組、個(gè)人）比賽讀課文。

三、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過活動(dòng)、觀察讓學(xué)生了解糧食作物的生長規(guī)律。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自學(xué)課本第3-6頁的內(nèi)容，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決。

2、學(xué)習(xí)小觀察：莊稼的小苗長得什么樣？。

3、教師提問后，學(xué)生思考回答。

4、學(xué)習(xí)小探索：莊稼是怎樣長大的？

5、（分組、個(gè)人）比賽讀，看誰讀得好。

6、課堂練習(xí)：

（1）讓學(xué)生說說自己的收獲。（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）把自己的收獲寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?能把你今天發(fā)現(xiàn)告訴家人嗎？

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生體驗(yàn)金秋的喜悅感和成就感，增強(qiáng)自信心，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的道理。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)：

1、學(xué)生自學(xué)課本第7-10頁的內(nèi)容，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小體驗(yàn)：走近金秋.3、練習(xí)

（1）小組討論：談?wù)勛约簠⒓恿耸裁椿顒?dòng)。（2）小組交流、匯報(bào)。

4、評(píng)一評(píng)、比一比。（1）小組活動(dòng)。（2）展示自己的作品。（3）小組評(píng)出優(yōu)秀作品。

三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)大家有了不少收獲，能把你的做法告訴家同學(xué)們嗎？、風(fēng)箏

教學(xué)目標(biāo)：

1.查找有關(guān)風(fēng)箏的資料，了解風(fēng)箏的歷史。

2.了解風(fēng)箏文化的特點(diǎn)。

3.通過參觀了解制作風(fēng)箏的材料以及制作過程。

4.使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。了解風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：

通過參觀了解制作風(fēng)箏的材料以及制作過程。教學(xué)難點(diǎn)：制作風(fēng)箏制作過程。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解風(fēng)箏文化的學(xué)問。教學(xué)過程：

一、談話揭題,并板書課題：

2、風(fēng)箏

二、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自學(xué)課本第11-12的內(nèi)容。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖，引導(dǎo)學(xué)生了解圖上的小朋友提出的有關(guān)風(fēng)箏的問題。

3、（分組、個(gè)人）比賽讀。

4、完成練習(xí)：

（1）小組討論：說說自己有什么問題。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的問題寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小觀察：風(fēng)箏的學(xué)問。

（1）學(xué)生自讀課文。

（2）引導(dǎo)學(xué)生寫觀察記錄。

（3）引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史。

（4）小組討論、交流：說說自己知道了什么。

(5)學(xué)生把自己知道了什么寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，能把你的問題告訴媽媽嗎？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

了解制作風(fēng)箏的材料以及制作過程,學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自讀課本第13-14的“做風(fēng)箏”部分內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏步驟：扎架子、糊紙面、繪話彩、放風(fēng)箏。

3、了解制作風(fēng)箏的材料。

4、學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的過程。

5、小組討論確定風(fēng)箏樣式。人員分工。

6、制作風(fēng)箏。

7、小組小組交流、匯報(bào)：說說自己是怎樣制作風(fēng)箏的。

8、學(xué)生把自己的制作過程寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

9、抽讀P13-14制作風(fēng)箏的過程內(nèi)容。

三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么感受，你有什么收獲？

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

了解放風(fēng)箏的方法，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自讀P17-18的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解放風(fēng)箏的一些知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)小博士提示，了解放風(fēng)箏要注意的事項(xiàng)。

4、寫一寫：

（1）自己在書上寫出自己的收獲，教師巡視指導(dǎo)。

（2）小組交流、匯報(bào)。

5、讀一讀P20的內(nèi)容。

6、說一說：你是怎樣樣放風(fēng)箏。

7、評(píng)一評(píng)、比一比。

8、展示臺(tái)：放風(fēng)箏。

三、總結(jié)：今天我們學(xué)完了《風(fēng)箏》這課，能談?wù)勀銓W(xué)到了什么？

3、我們看電視

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、小小擂臺(tái)賽等活動(dòng)型式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；準(zhǔn)確、科學(xué)的觀看電視。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生能夠準(zhǔn)確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

了解看電視的樂趣。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們你認(rèn)識(shí)哪些明星？你喜歡哪些明星？為什么？

2、讓部分學(xué)生回答。

3、教師出示圖片

出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍、金龜子、姚明等。

4、我們看到的圖片信息等來自哪里？

5、讓部分學(xué)生回答。

二、課堂調(diào)查，揭示課題：

1、我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？

2、今天我們來研究《我們電視》，板書課題。

3、教師提問：

（1）你知道哪些電視頻道及電視節(jié)目？

（2）你對(duì)電視的哪些方面最感興趣？

二、學(xué)習(xí)課文：

1、學(xué)生自讀課文P21。

2、（分組、個(gè)人）比賽讀課文。

3、指導(dǎo)學(xué)生，教師講解。

4、完成：

（1）寫出我的想法，教師巡視指導(dǎo)。

（2）指名說說我的想法。

5、反復(fù)思考學(xué)習(xí)課文。

三、學(xué)習(xí)P22-24的知識(shí)。

1、學(xué)生自讀小體驗(yàn)：看電視的樂趣。

2、教師指導(dǎo)看圖：讓學(xué)生了解：看電視有哪些好處？

3、作業(yè)：

（1）寫出我的感受，教師巡視指導(dǎo)。

（2）指名說說自己的感受。

5、齊讀課文。

三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)了解了看電視的樂趣，希望同學(xué)們科學(xué)的觀看電視。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

了解看電視的學(xué)問，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)習(xí)P222-25的內(nèi)容：了解看電視的學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)小博士提示：請(qǐng)教別人要講禮貌。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解看數(shù)字電視的一些方法。

4、學(xué)習(xí)小體驗(yàn)：做個(gè)電視小博士。

5、組織學(xué)生參加小小電視擂臺(tái)賽。

6、評(píng)評(píng)比比：展示臺(tái)

（1）指導(dǎo)看圖講解：

（2）讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的收獲。

（3）評(píng)一評(píng)：自己評(píng)、同學(xué)評(píng)、老師評(píng)。

7、作業(yè)：家長評(píng)。

三、總結(jié)：希望同學(xué)們能夠準(zhǔn)確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。

4、香煙香嗎

教育目標(biāo)：

1.了解香煙毒品對(duì)于青少年的危害，堅(jiān)決拒絕煙毒品，保護(hù)自身的身心健康。通過活動(dòng)使學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離煙毒品，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。

2.認(rèn)識(shí)煙酒毒品的危害，并通過學(xué)習(xí)探究了解遠(yuǎn)離煙酒毒品的方法。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到香煙的發(fā)展和危害。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示主題：

1、同學(xué)們，認(rèn)識(shí)它嗎？（出示香煙）

2、你在哪見過它？

3、學(xué)生講述身邊被煙毒危害的事例。

4、為了擁有健康的身體，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離煙毒品。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自學(xué)P31的內(nèi)容，不會(huì)的字查字典來認(rèn)讀。

2、指導(dǎo)看圖：

①思考圖中下朋友的問題。②了解世界無煙日，香煙有哪些危害？

3、完成作業(yè)：

（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁磫栴}。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的問題寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

4、學(xué)習(xí)小調(diào)查：了解香煙。

5、完成小調(diào)查，了解自己家里有多少人吸煙。

6、做一做：

（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁词斋@。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的收獲寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

三、總結(jié)：說說這節(jié)課有什么收獲？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，如何幫助 吸煙的的人戒煙。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)。

1、學(xué)生自學(xué)課文。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文內(nèi)容。

（1）香煙對(duì)身體健康的危害。

（2）吸煙對(duì)環(huán)境的危害。

3、學(xué)習(xí)小資料，了解香煙的危害。

4、做一做：

（1）小組討論：談?wù)勛约禾骄康膱?bào)告。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己探究的報(bào)告寫在書上，教師巡視指導(dǎo)

5、學(xué)習(xí)小體驗(yàn)：我們的戒煙行動(dòng)。

6、指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文內(nèi)容：了解圖上的小朋友是怎樣幫助別人戒煙的。

7、說一說：

（1）小組討論：談?wù)勛约涸鯓幼龅摹?/p>

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己做法寫在書上，教師巡視指導(dǎo)

8、評(píng)評(píng)比比：展示臺(tái)

（1）展示自己的成果。

(2)評(píng)一評(píng)：自己評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)。

9、作業(yè)：請(qǐng)家長評(píng)價(jià)自己。

五、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《香煙香嗎》這課，大家了解認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)青少年的危害。老師希望同學(xué)們懂得要遠(yuǎn)離煙毒品，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。

5、電話的學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生電話的學(xué)問及電話與我們的生活的關(guān)系，并形成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)．

2、讓學(xué)生在操作實(shí)踐中獲認(rèn)識(shí)電話了解電話的有關(guān)知識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，勇于發(fā)現(xiàn)，樂于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)；引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)思考的習(xí)慣．

教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷制作電話活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手的能力、發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力、解釋實(shí)際問題的能力． 教學(xué)難點(diǎn)：從活動(dòng)中學(xué)會(huì)打電話．

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解電話的學(xué)問，并且能制作電話。教學(xué)過程：

一、引入揭題

1、問：打過電話嗎？說說你們給哪些人打過電話？

2、揭題：生活離不開電話，電話也有許多學(xué)問。今天這節(jié)課我們來研究電話的有哪些本領(lǐng)，藏著哪些學(xué)問。（板書：電話的學(xué)問）

二、學(xué)習(xí)課文：

1、學(xué)生自讀課文，了解電話的知識(shí)。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖，了解圖畫內(nèi)容。

3、關(guān)于電話，你有什么問題呢？

（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁磫栴}。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的問題寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)學(xué)生理解小探究的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)電話。

5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)制作電話的步驟。

6、小組合作做一個(gè)土電話。

7、小組合作打電話。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)生自讀P44-45的內(nèi)容。

2、指導(dǎo)學(xué)生理解。①有關(guān)電話的知識(shí)。

②電話的發(fā)展。

3、學(xué)生完成：

①說說：我的發(fā)現(xiàn)

②做一做：寫出我的發(fā)現(xiàn)，小組合作完成。

4、反復(fù)朗讀。

五、總結(jié)：今天這節(jié)課我們了解電話的一些知識(shí)，你有了什么收獲？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電話與我們生活關(guān)系，學(xué)會(huì)正確撥打電話。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)生自學(xué)P46-47的內(nèi)容。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖理解：電話與我們的生活有什么關(guān)系？哪些電話不能隨意撥打？

3、做一做：

（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁窗l(fā)現(xiàn)。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)寫在書上，同桌合作完成。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P48的內(nèi)容：做一做 我們來打電話

（1）打電話要會(huì)用禮貌用語。

（2）在飛機(jī)上、加油站里不要打電話，公共場所不要影響別人。

（3）不要隨便把家里的電話號(hào)碼告訴陌生人。

三、評(píng)評(píng)比比：

1、展示臺(tái)：展示自己的收獲。

2、評(píng)一評(píng)：看誰在這次互動(dòng)中，做得好。

四、總結(jié)：

通過這節(jié)課的活動(dòng)，誰來談?wù)勀阌惺裁词斋@？感受最深的是 什么？

6、綠色家庭小主人

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解綠色家庭有關(guān)知識(shí)；了解家庭中綠色標(biāo)準(zhǔn)包括的內(nèi)容。

2、通過調(diào)查、討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、親自實(shí)踐等能力。

3、培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感；樹立科學(xué)健康的消費(fèi)觀；增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，初步樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。加強(qiáng)家庭環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解綠色家庭的有關(guān)知識(shí)；了解家庭中綠色環(huán)保生活包括的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：爭做綠色家庭小主人

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解綠色家庭的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程：

一、談話揭題

老師：同學(xué)們來自于不同的家庭，大家都很喜愛自己溫馨的家，愿意讓它變得越來越舒適健康。但是你們是否知道自己家庭中還存在一些污染？自己和家人的身心正在受著或多或少的危害？你聽說過“綠色家庭”嗎？不要著急，今天讓我們一起通過此活動(dòng)去了解綠色家庭，走近綠色家庭?；顒?dòng)結(jié)束后，我希望我們每個(gè)同學(xué)都去爭做綠色家庭的小主人。板書課題：6綠色家庭小主人

二、教學(xué)新課：

1、學(xué)生自讀課文P5的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)綠色家庭。

2、引導(dǎo)學(xué)生看圖理解圖中小朋友們的問題。

3、做一做：

（1）小組討論：談?wù)勛约合胫赖膯栴}。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的問題寫在書上，同桌合作完成4、學(xué)生自學(xué)P53的小調(diào)查：什么是綠色家庭？

5、引導(dǎo)學(xué)生看圖了解李爺爺家的綠色家庭，看看李爺爺?shù)木G色家庭是怎樣做的。

6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：小博士提示。

7、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小資料：綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)。

(1）家庭環(huán)境要整潔衛(wèi)生，有綠色植物。

(2)家庭和睦，充滿關(guān)愛。

（3）注意節(jié)約資源，如水、電等

（4）注意環(huán)保少用塑料袋、一次性筷子、塑料餐具等，做到垃圾分類包裝。

4、做一做：

（1）小組討論：談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)寫在書上，同桌合作完成5、朗讀和記住綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)。

三、總結(jié)：這節(jié)課我們大家認(rèn)識(shí)綠色家庭的知識(shí)，大家要根據(jù)綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)，讓自己的家做成綠色家庭。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生根據(jù)綠色家庭的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)，爭做綠色家庭 小主人 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：

1、學(xué)生自學(xué)課文P55-56的小調(diào)查：了解我們的家。

2、指導(dǎo)學(xué)生完成綠色家庭調(diào)查表。

3、學(xué)生談?wù)勛约赫{(diào)查的情況。

4、做一做：

（1）小組討論：談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)寫在書上，同桌合作完成。

5、學(xué)習(xí)小體驗(yàn)：爭做綠色家庭的小主人。

6、引導(dǎo)學(xué)生看圖了解圖中的小朋友是怎么做的。

7、說一說：

（1）小組討論：談?wù)勛约捍蛩阍鯓幼鼍G色家庭小主人的。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己怎樣做綠色家庭小主人的做寫在書上，同 桌合作完成。

三、評(píng)評(píng)比比：

1、展示臺(tái)：通過做綠色家庭小主人的活動(dòng)，你有哪些收獲。

2、評(píng)一評(píng)： 在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣，我們來評(píng)一評(píng)。

（1）自己評(píng)。

（2）同學(xué)評(píng)。

（3）家長評(píng)。

四、作業(yè)：在家長的幫助下給自己寫的評(píng)語。

五、總結(jié)：這節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《綠色家庭小主人》這課，了解了綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)，希望同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)用到生活去，與爸爸、媽媽努力讓自己的家變成綠色家庭。