第一篇：數(shù)學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

數(shù)學(xué)教案：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能初步感知物體在序列中的位置。

2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件，幼兒學(xué)具人手一份，幼兒的個(gè)人相片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)物排第幾。

出示課件第一幅，請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物。

“今天小動(dòng)物們要到草地上來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看誰(shuí)第一個(gè)到？第二個(gè)是誰(shuí)？某某動(dòng)物是第幾個(gè)到的呀？……”

（讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來(lái)表述。）

二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、出示課件第二幅，確定小動(dòng)物在跑道上的位置。

“跑步比賽馬上要開(kāi)始了，看看小動(dòng)物們現(xiàn)在在哪個(gè)跑道上？”（讓幼兒說(shuō)說(shuō)××動(dòng)物在第幾條跑道上）

2、猜猜誰(shuí)會(huì)得第一。

“小朋友，你們認(rèn)為誰(shuí)會(huì)在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

3、點(diǎn)擊課件第三幅，進(jìn)行跑步比賽，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物跑步比賽的名次。

“到底誰(shuí)會(huì)得第一名呢？讓我們一起來(lái)看看比賽的過(guò)程，好嗎？”表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒。

三、乘汽車回家。

“比賽結(jié)束了，我們乘汽車回家好嗎？”

出示課件第四幅，讓幼兒初步意識(shí)從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)“我坐在幾號(hào)汽車的第幾位”

四、操作活動(dòng)。

“一起乘坐汽車，并用序數(shù)詞說(shuō)出一句話，我坐在幾號(hào)汽車的第幾位”。文檔僅供參考

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買(mǎi)鞋 設(shè)計(jì)意圖：

本學(xué)期我結(jié)合主題活動(dòng)“我自己”，選擇了生活中幼兒熟悉、比較熟悉、不熟悉的各種鞋開(kāi)展了“買(mǎi)鞋”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要預(yù)設(shè)了活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)過(guò)程。過(guò)程一“參觀鞋城”旨在引導(dǎo)幼兒觀察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類和特征，繼而激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)、了解更多種類鞋子的興趣。過(guò)程二“交流討論”旨在幫助幼兒梳理、提升、積累“鞋子的種類、用途、材質(zhì)和”根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子“的經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程三”拓展延伸“旨在通過(guò)課件拓展幼兒對(duì)特殊用途鞋子的認(rèn)識(shí)，并由此引發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。目標(biāo)：

．對(duì)鞋子的不同種類和用途感興趣，嘗試按特征配對(duì)。并樂(lè)意說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

．初步積累根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備：

．師幼共同收集各種各樣的鞋子。布置成”丁丁鞋城“。

．介紹鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)。

．不同大小的鞋盒、記號(hào)筆、貼有雙而膠的鉛畫(huà)紙若干。過(guò)程：

一、參觀鞋城．說(shuō)說(shuō)我的鞋。

①師(伸出自己的腳)：今天我穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。你們都穿了什么鞋②依次請(qǐng)穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋?？偣灿袔追N鞋。

．參觀鞋城。

師：除了我們腳上穿的這幾種鞋．還有沒(méi)有別的鞋呢?我們一起去新開(kāi)張的”丁丁鞋城“看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對(duì)相同的兩只鞋喲!(教師了解幼兒選鞋情況，選擇幼兒沒(méi)選的一至兩種鞋。

二、交流討論．認(rèn)識(shí)鞋的種類。

師：誰(shuí)來(lái)介紹一下。你買(mǎi)了什么鞋?(請(qǐng)買(mǎi)相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。

師：你為什么買(mǎi)這雙鞋?你認(rèn)為什么時(shí)候穿這雙鞋最好?為什么師：我剛才也買(mǎi)了一雙鞋。知道這叫什么鞋，我為什么買(mǎi)它嗎．發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。

師：剛才我們都介紹了自己買(mǎi)的鞋，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看一共有多少種鞋。

嘗試目測(cè)點(diǎn)數(shù)。

師：這些鞋除了種類不同，還有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈，有的系帶子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的軟底．了解買(mǎi)鞋的常識(shí)。

師：這些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我們換上試試吧師：為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了，我卻穿不進(jìn)呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)買(mǎi)鞋時(shí)要試穿，一看大小是否合適，二看穿著是否舒適、便于行動(dòng)。

三、拓展延伸．了解特殊的鞋。

師：除了我們買(mǎi)的這些鞋，”丁丁鞋城“還有哪些鞋?它們有什么用你還看見(jiàn)過(guò)什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認(rèn)識(shí)芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。

．鞋、盒配對(duì)。

師：大家都知道鞋子不穿時(shí)應(yīng)放進(jìn)鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個(gè)盒子里，想穿時(shí)一下子就能找到呢師．，小朋友的辦法真多，我也想了一個(gè)辦法。給鞋子畫(huà)了一張”像"貼在盒子側(cè)面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒(méi)有不一樣的辦法?去試試吧。(幼兒嘗試給鞋盒做相應(yīng)的記號(hào)。豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

．交流分享各自的記號(hào)表示方法。

第二篇：數(shù)學(xué)教案,動(dòng)物春游

數(shù)學(xué)活動(dòng)：和動(dòng)物朋友去春游

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，記數(shù)的方法。

2、感受春天美麗的景色，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一副公園景色的圖片2、4以內(nèi)的小動(dòng)物卡片、植物卡片、點(diǎn)子卡片若干套等

3、公雞、小狗、車的響聲及音樂(lè)《郊游》?；顒?dòng)過(guò)程：

1、欣賞公園景色的圖片，說(shuō)一說(shuō)有哪些動(dòng)物、植物，并數(shù)一數(shù)。

教師：哇！公園里真漂亮！小朋友看一看都有什么??！教師以小朋友說(shuō)到的小動(dòng)物或植物依次出示圖片 幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出幾個(gè)動(dòng)物、植物來(lái)用幾個(gè)點(diǎn)子表示

2、讓幼兒用看動(dòng)物、聽(tīng)動(dòng)物聲音、進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并模仿動(dòng)物聲音。

教師：公園里的小動(dòng)物玩的很開(kāi)心，它們的叫聲又引來(lái)了別的小動(dòng)物也到公園玩來(lái)了，我們看看是誰(shuí)來(lái)了。教師出示動(dòng)物圖片、點(diǎn)子卡片，模仿動(dòng)物的叫聲。幼兒看圖片進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、聽(tīng)到動(dòng)物叫幾聲就用幾個(gè)點(diǎn)子進(jìn)行表示。

4、找動(dòng)物朋友一起去游樂(lè)場(chǎng)玩

教師：游樂(lè)場(chǎng)啊!有好多玩的，有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)馬、飛機(jī)、蹦蹦床等好玩的，有個(gè)動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也要去，我們小朋友也把它

們帶上。每個(gè)小朋友只能帶一個(gè)動(dòng)物。

教師：我這里有一張標(biāo)牌，小朋友看一看上面是什么啊

我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。

我現(xiàn)在就去找1個(gè)動(dòng)物朋友，我的標(biāo)牌上有4只蛇，那我就找動(dòng)物身上有4個(gè)點(diǎn)子的小動(dòng)物，好了我找到了，大象身上有4個(gè)點(diǎn)子和我標(biāo)牌上的小蛇一樣多，它就是我動(dòng)物朋友。

教師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們小椅子下面的標(biāo)牌拿起來(lái)看一看你的標(biāo)牌上有幾條蛇，并說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該用幾個(gè)點(diǎn)子表示。

幼兒根據(jù)自己標(biāo)牌找動(dòng)物朋友，教師巡回指導(dǎo)。

5、結(jié)束部分

教師：請(qǐng)小朋友把自己的動(dòng)物朋友帶好，到游樂(lè)場(chǎng)必須要出示標(biāo)牌，請(qǐng)小朋友拿好。待會(huì)我們要乘車去游樂(lè)場(chǎng)，車來(lái)的時(shí)候，喇叭響3聲就是我們的車，小朋友注意聽(tīng)哦。車來(lái)了，先響2聲，再響3聲，幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。情景表演：聽(tīng)著音樂(lè)幼兒和老師排好對(duì)乘車去游樂(lè)場(chǎng)

第三篇：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，馬上開(kāi)始。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目真多呀！跳高、游泳、跳遠(yuǎn)。。。最精彩的還是賽跑。而且賽跑的選手也是頂級(jí)高手：豹子、羚羊、老虎、獅子。

只聽(tīng)一聲槍響！選手們像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)。羚羊撒腿就跑，它以為獅子會(huì)吃掉它，撒開(kāi)四條腿直往前跑！老虎也不甘示弱一路狂奔，老虎終于得了第一名。大象伯伯給他頒獎(jiǎng)。老虎得意洋洋地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，胸前掛上金燦燦的獎(jiǎng)牌。小動(dòng)物們歡聲雷動(dòng)，祝賀虎大王得獎(jiǎng)。老虎更是激動(dòng)得一蹦三尺高！

第四篇：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

八月份的第二個(gè)星期天，郊外森林里的小動(dòng)物們正在進(jìn)行一場(chǎng)“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”。今天的比賽項(xiàng)目是1500米跑。參賽選手是健壯的小白馬和瘦小的大頭蛙，裁判是小麻雀。小白馬、大頭蛙的爸爸、媽媽跟它們的好朋友們一大早就來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，為它們的孩子加油。

十點(diǎn)整，隨著小鳥(niǎo)的一聲槍響，比賽開(kāi)始了。小白馬像離弦的箭一樣沖了出去，可是大頭蛙卻跳得很慢，根本追不上小白馬。

可是沒(méi)過(guò)多久，小白馬就覺(jué)得自己的腿使不上勁了，它的腳步漸漸地慢了下來(lái)。而大頭蛙卻越跳越快，加快腳步追了上來(lái)，就在到達(dá)終點(diǎn)前的一剎那超越了小白馬。小麻雀裁判員宣布：“這場(chǎng)比賽小頭蛙勝利！”觀眾們一邊高興地說(shuō)一邊開(kāi)心地鼓掌，它們可高興了！特別是大頭蛙的媽媽，它流下了激動(dòng)的眼淚。小白馬的爸爸說(shuō)孩子別放棄你還有機(jī)會(huì)，在下一年的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)里你一定能獲得冠軍的，小白馬說(shuō)：“謝謝爸爸，我會(huì)努力的?！?/p>

古樓小學(xué)二年級(jí)：5101445

第五篇：體育：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

中班體育活動(dòng)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.基本掌握跑、跳、鉆、爬、投擲等技能動(dòng)作，對(duì)體育活動(dòng)感興趣。

2.能大膽參與，相互合作，共同完成游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.袋子，彩筆，橡皮筋，墊子，沙袋若干。

2.袋鼠，山羊，小兔，梅花鹿，獵狗等動(dòng)物胸飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.幼兒隨著老師做相應(yīng)動(dòng)物的模仿操。

二、基本部分

1.幼兒按小組循環(huán)練習(xí)不同動(dòng)物的動(dòng)作。如袋鼠跳、山羊鉆、烏龜爬、小狗跑。

2.分別請(qǐng)每組的幼兒自選一種動(dòng)物的項(xiàng)目示范練習(xí)。

3.游戲：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

（1）教師介紹游戲規(guī)則。幼兒戴上胸飾的動(dòng)物們（如小袋鼠）可跑過(guò)小路（把雙腳伸在袋子里，兩手拿著袋子），鉆過(guò)小山洞，爬過(guò)草地，在跑回原地。

（2）此游戲可以變換角色。

幼兒與教師共同商量動(dòng)物角色、游戲內(nèi)容、設(shè)計(jì)、調(diào)整游戲規(guī)則，進(jìn)行新的競(jìng)賽活動(dòng)。