第一篇：動物運動會活動教案

活動內容：喜迎奧運

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質，激發(fā)幼兒保護 動物的情感。

2、訓練幼兒走、跳、爬的基本動作，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍和爬行能力。

3、激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，提高幼兒動作的靈活性和敏捷性?；顒訙蕚? 幻燈片；活動音樂：大長方形墊子一塊；體操凳兩個；呼啦圈多個；小貓、兔子、烏龜活動圖片各一幅； 涉及領域：健康、科學 活動過程：

一、開始部分

1、出示小動物的活動錄像，激發(fā)幼兒探索欲望，了解小動物的運動方式。

2、孩子互相交流討論：看到哪些不同的小動物，它們在干什么？啟發(fā)幼兒運用已有的知識說說熟悉的小動物，如何運用自己的方式來進行運動。

二、基本部分

1、依次出示幻燈片（兔跳、貓走、蝸牛與烏龜爬），引導幼兒說出小動物在干什么；學一學它們的動作。（重點講解跳、走、爬的動作，引導幼兒進行練習，很好地突破重點。在這一活動中，幼兒學習了小動物的本領，又能掌握跳、走、爬的動作）

2、動物王國的國王要在動物王國里舉行一次喜迎奧運選拔賽，它想請各位小朋友去參加它們的開幕式，進行游戲。游戲前做一下準備活動（音樂健康歌）

3、游戲：“參加喜迎奧運選拔賽”，引導幼兒通過游戲練習走、跳、爬的運動技能。

三、結束部分

1、對幼兒進行思想教育，培養(yǎng)幼兒關心、愛護小動物的情感。

2、以參加選拔賽入場式放音樂運動，結束活動。

活動延伸：繼續(xù)組織幼兒進行游戲活動，提高幼兒走、跑、跳、爬等基本動作的協(xié)調發(fā)展。

活動課題：喜迎奧運

授課教師：劉

萍

單位：五蓮縣職工子弟小學

第二篇：動物運動會 教案

中班語言活動—《動物運動會》

活動目標：

1、喜歡閱讀這個故事，欣賞肯定自己和他人的本領。

2、根據動物自身的特征判斷每一項目的比賽結果。

3、理解冠軍是相對的?；顒訙蕚洌?/p>

Flash動畫 活動過程：

1、以談話導入活動，引導幼兒對運動項目進行討論。

師：（1）以前我們看過一本書叫《我們愛運動》，你還記得有哪些運動、項目嗎？

（2）今天森林里可熱鬧了，那發(fā)生了什么事呢？小動物們也愛運動，看，它們都是誰？我們也趕去看看吧！

2、播放Flash動畫，逐頁帶領幼兒根據動物自身的特征判斷每一項目的比賽結果。

第1頁：今天森林里有什么活動？都有誰參加了這次運動會呢？

第2頁：第一對出場的運動員是誰？這是什么？它們參加的運動項目是什么？猜猜誰是冠軍？

第3頁：誰獲得了冠軍？為什么豹子是冠軍？

第4頁：讓我們以熱烈的掌聲歡迎第二對參賽運動員！它們參加的運動項目是什么？**和**參加了舉重比賽？你覺得誰會是冠軍？

第5頁：誰獲得了冠軍？為什么大象是冠軍？

第6頁：第三對選手是？袋鼠是什么高手？那它們會參加什么運動項目呢？

第7頁：最終是誰獲得了冠軍？為什么袋鼠是冠軍？（回憶故事內容，每場比賽都有誰獲得了冠軍）出示第8頁：原來大家都是??（冠軍）

3、再次播放故事幻燈片，總結分享故事，欣賞肯定自己和他人的本領。（理解冠軍是相對的，每個人都有自己擅長的本領）

總結與討論：就像森林里的小動物一樣，每個人都有自己擅長的本領！那你能說說自己或者好朋友是哪方面高手嗎？ 活動延伸：

帶領幼兒嘗試仿編故事。

師：“在動物運動會中，你覺得**和**還會一起參加跳遠比賽呢？那誰是冠軍？再想一想，下次我們一起來說一說！”（例：青蛙和老鼠比跳遠，青蛙是冠軍）

第三篇：《2 動物運動會》教案

《2動物運動會》教案

一、教學目標

（一）知識與技能

1、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。

2、能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。

（二）過程與方法

1、能用圖和文字的形式記錄觀察結果。

2、能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標準對動物進行分類。

（三）情感態(tài)度與價值觀

認識周圍常見的動物并找出它們的共同特征。

二、教學重難點

認識動物的運動方式，認識動物的共同特征。

三、教具準備

有關動物運動的圖片和錄相片。

四、教學過程

（一）導入新課

播放動物運動的錄相片，提問：那些動物天上飛？那些動物地上爬？那些動物路上跑？那些動物水中游？

教師指名讓學生回答。

今天這節(jié)課我們一起來學習動物的運動。

（二）新課教學

1、觀察、模仿動物的運動。

你知道動物怎樣運動嗎？舉例說說。誰能說說書上的動物是怎樣運動的？學生討論，匯報討論結果。

從哪些途徑可以觀察到動物的運動？請在書上寫出你的做法？ 學生記錄并且回答。

教師表揚積極發(fā)言的同學，給以充分的肯定。請你選擇自己感興趣的動物，模仿他們是怎樣運動的。提示：在模仿時，注意感覺自己身體哪個部位用力大？ 學生開始模仿表演，教師適當平價。

分組活動：比一比，誰模仿得更準確。請把每個小組同學的模仿情況記錄在書中。評出你們小組的超級模仿秀。全班交流討論，統(tǒng)計出全班同學模仿動物的數量，發(fā)現(xiàn)動物有多少種不同的運動方式。匯報活動結果。

2、報名參加運動會。

指導學生填寫學生運動會報名表。指導學生填寫動物運動會報名表。提示：有的動物擅長2項，不要忘記填寫！

提問：在每個項目中那種動物能得冠軍呢？你是怎么知道的？

說一說，參加飛行比賽的動物有哪些共同特征？他們身體的那一部分比較發(fā)達？其他各組動物又如何呢？

學生討論交流，匯報討論結果。指導學生按不同標準對動物進行分類。

你知道可以有哪些標準對動物進行分類？除了按照運動方式對動物進行分類以外，還能有哪些標準對動物進行分類？并把你的分類標準和結果記錄下來。比1比，那該小組的分類方法多？哪個小組分得細？

3、按不同標準對動物進行分類。匯報結果。

學習動物運動擴展材料：《動物運動之最》

動物的種類很多，已經發(fā)現(xiàn)的大約有150多萬種。它們的運動方式多種多樣，而且運動的速度、距離等也各不相同。

動物學家們通過實地考察并利用攝像機等儀器設備，記錄動物的運動情況，并計算出它們的運動速度。到目前發(fā)現(xiàn)：

獵豹的奔跑速度最快，每小時能跑145千里，而一般的賽馬每小時只能跑70千米左右； 在會飛的鳥中飛行最高的要數禿鷹，飛行速度可在9,000米以上； 飛行距離最長的是燕鷗，可從南極飛到北極，行程約20,000千米； 游速最快的動物是旗魚，每小時可游108千米左右。閱讀了這段文字，你有什么感想？

全課小節(jié)。通過這節(jié)課的學習你知道了什么？

課后小記：學生搜集了第一手資料之后，肯定會很興奮，想急于表達，此時教師應該滿足學生的愿望，讓學生來交流，來分享成功的喜悅。交流不能泛泛而談就結束了，教師應抓住契機，指導學生分析資料，引導學生自己得出結論，教師不能把自己的意見強加于人。小學科學教育的主要任務不是教知識，而是教孩子。教孩子怎樣去科學地看事情、想事情。

第四篇：動物運動會

動物運動會

一年一度的動物運動會，馬上開始。運動會的項目真多呀！跳高、游泳、跳遠。。。最精彩的還是賽跑。而且賽跑的選手也是頂級高手：豹子、羚羊、老虎、獅子。

只聽一聲槍響！選手們像離弦的箭一樣沖向終點。羚羊撒腿就跑，它以為獅子會吃掉它，撒開四條腿直往前跑！老虎也不甘示弱一路狂奔，老虎終于得了第一名。大象伯伯給他頒獎。老虎得意洋洋地走上領獎臺，胸前掛上金燦燦的獎牌。小動物們歡聲雷動，祝賀虎大王得獎。老虎更是激動得一蹦三尺高！

第五篇：動物運動會

動物運動會

八月份的第二個星期天，郊外森林里的小動物們正在進行一場“動物運動會”。今天的比賽項目是1500米跑。參賽選手是健壯的小白馬和瘦小的大頭蛙，裁判是小麻雀。小白馬、大頭蛙的爸爸、媽媽跟它們的好朋友們一大早就來到了比賽現(xiàn)場，為它們的孩子加油。

十點整，隨著小鳥的一聲槍響，比賽開始了。小白馬像離弦的箭一樣沖了出去，可是大頭蛙卻跳得很慢，根本追不上小白馬。

可是沒過多久，小白馬就覺得自己的腿使不上勁了，它的腳步漸漸地慢了下來。而大頭蛙卻越跳越快，加快腳步追了上來，就在到達終點前的一剎那超越了小白馬。小麻雀裁判員宣布：“這場比賽小頭蛙勝利！”觀眾們一邊高興地說一邊開心地鼓掌，它們可高興了！特別是大頭蛙的媽媽，它流下了激動的眼淚。小白馬的爸爸說孩子別放棄你還有機會，在下一年的動物運動會里你一定能獲得冠軍的，小白馬說：“謝謝爸爸，我會努力的?！?/p>

古樓小學二年級：5101445