第一篇：【地理】湘教版必修2 第四章 第四節(jié) 協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑(教案)

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

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各國(guó)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的根本途徑——控制人口規(guī)模。

板 書：

一、控制人口規(guī)模

師 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P102，自主學(xué)習(xí)，并思考：為什么控制人口增長(zhǎng)是我們所面臨的緊迫任務(wù)？

生（回答）世界人口基數(shù)大，如果不進(jìn)行有效的人口控制，人口增長(zhǎng)快，到2050年，世界人口將超過100億，屆時(shí)，地球?qū)⑷藵M為患，資源更加缺乏，環(huán)境污染更為嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)更不穩(wěn)定，人類的生存發(fā)展將面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

師 通過閱讀課本“活動(dòng)”及補(bǔ)充資料，進(jìn)一步加深在我國(guó)控制人口規(guī)模的必要性及可行性措施。

課件展示：

“中國(guó)人口戰(zhàn)略”資料

中國(guó)人口戰(zhàn)略 2001年我國(guó)人口總數(shù)已超過13億，其中5 000萬(wàn)為貧困人口，5 000萬(wàn)為殘疾人，1.8億為文盲半文盲。在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還相對(duì)薄弱的情況下，我國(guó)人口老齡化問題也日漸突出。預(yù)計(jì)到21世紀(jì)中期我國(guó)人口將達(dá)到15億～16億。

人口眾多、人口素質(zhì)較低、人口結(jié)構(gòu)不合理以及人均自然資源占有量少等問題，制約了中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。為此，我們一方面要嚴(yán)格控制人口的數(shù)量，加強(qiáng)人力資源開發(fā)，提高人口素質(zhì)，充分發(fā)揮人們的重要性和創(chuàng)造性；另一方面要合理利用自然資源，減輕人口對(duì)資源和環(huán)境的壓力，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

討論：1.中國(guó)可持續(xù)發(fā)展面臨的人口問題有哪些？ 2.針對(duì)以上人口問題，應(yīng)采取什么樣的措施？

生（合作討論，回答）中國(guó)可持續(xù)發(fā)展面臨的人口問題有人口眾多、人口素質(zhì)較低、人口結(jié)構(gòu)不合理以及人均資源占有量少等問題。

應(yīng)采取的措施有：一方面，要嚴(yán)格控制人口的數(shù)量，加強(qiáng)人力資源開發(fā)，提高人口素質(zhì)，充分發(fā)揮人們的積極性和創(chuàng)造性；另一方面，要合理地利用自然資源，減輕人口對(duì)資源和環(huán)境的壓力，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

師（承轉(zhuǎn)）控制人口規(guī)模是協(xié)調(diào)人地關(guān)系的基礎(chǔ)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展還必須改變傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

板 書：

二、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式

師 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P103,自主學(xué)習(xí)并思考：

1.傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的目的是什么？產(chǎn)生了什么危害？ 2.可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是什么？有什么益處？（生討論并回答。）

師 指導(dǎo)學(xué)生完成課文相應(yīng)“活動(dòng)”，進(jìn)一步明確可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的益處。課件展示：

片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng) 傳統(tǒng)的發(fā)展模式關(guān)注的只是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域活動(dòng)，其目標(biāo)是產(chǎn)值和利潤(rùn)歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚 郵箱：zxjkw@163.com

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來 的增長(zhǎng)、物質(zhì)財(cái)富的增加。在這種發(fā)展觀的支配下，為了追求最大的經(jīng)濟(jì)效益，人們認(rèn)識(shí)不到或不承認(rèn)環(huán)境本身所具有的價(jià)值，采取了以損害環(huán)境為代價(jià)來?yè)Q取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展模式，其結(jié)果是在全球范圍內(nèi)相繼造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題。

任何一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)，總要經(jīng)過一個(gè)逐步積累的較長(zhǎng)期的過程。發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)化所走過的“先污染，后治理”道路的教訓(xùn)是慘痛的，這種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)既沒有考慮資源的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值，也沒有充分考慮污染給整個(gè)社會(huì)造成的實(shí)際代價(jià)（如上圖）。盲目追求當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的結(jié)果往往與長(zhǎng)期發(fā)展的目標(biāo)背道而馳。

討論：生活質(zhì)量的提高是財(cái)富和產(chǎn)品越多越好嗎？（承轉(zhuǎn)）可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式具體在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中就是如何搞好自然資源的可持續(xù)利用。

板 書：

三、自然資源的可持續(xù)利用

師 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P104～P105，自主探究，思考：

1.土地資源對(duì)人類的意義有哪些？我國(guó)在保護(hù)土地資源方面做了哪些工作？ 2.森林資源的含義是什么？它有哪些生態(tài)環(huán)境效益？ 生（歸納總結(jié)，回答）

1.土地資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是最基本的生產(chǎn)資源和環(huán)境條件。在保護(hù)土地資源、防治土壤污染等方面，世界各國(guó)作出了很大努力，并獲得了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。在保護(hù)土地資源方面，我國(guó)制定了許多政策，開展了大量工作，取得了一系列重要成果。比如防治土地荒漠化，治理水土流失和土壤污染，保護(hù)基本農(nóng)田，對(duì)工礦廢棄地進(jìn)行復(fù)墾等。

2.森林是指覆蓋大面積土地并以喬木為主體的植物群落。森林資源是森林和林業(yè)生產(chǎn)地域上的土地和生物的總稱，包括林木、林下植物、野生生物、微生物、土壤和氣候等自然資源。森林是地球上最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)，是維持地球生態(tài)平衡的重要因素。合理利用和妥善保護(hù)森林資源，對(duì)人類社會(huì)的健康發(fā)展，無(wú)疑具有十分重要的意義。森林的生態(tài)環(huán)境效益有：調(diào)節(jié)大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風(fēng)護(hù)田、保持水土等。

課件展示：

讀下圖，分析我國(guó)一些地區(qū)出現(xiàn)環(huán)保問題的原因及治理措施。

（1）①地區(qū)沙漠化的人為原因是______________。為防治西北地區(qū)土地的沙漠化，我國(guó)正在這些沙漠化嚴(yán)重的地區(qū)進(jìn)行的巨大林業(yè)生態(tài)工程是__________________。

（2）②地區(qū)沙漠化的自然原因是_____________。③地區(qū)出現(xiàn)酸雨危害的原因是______________________________。

（3）④地區(qū)出現(xiàn)水土流失的原因是____________________；

治理的措施是______________________________________________。參考答案（1）過度墾殖，植被破壞 營(yíng)造“三北”防護(hù)林

（2）氣候干旱，風(fēng)化和風(fēng)蝕作用強(qiáng)烈 該地區(qū)有色金屬冶煉工業(yè)發(fā)達(dá)，大量排放二氧化硫等酸性氣體，造成酸雨危害

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（3）黃土疏松，植被破壞，夏季多暴雨，土地遭受流水侵蝕作用嚴(yán)重 植樹種草，搞好農(nóng)田基本建設(shè)，走林牧相結(jié)合的道路

師 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P106，自主探究，思考：

1.目前，世界上水資源狀況如何？舉例說明如何解決。

2.在海洋資源利用中，出現(xiàn)了哪些生態(tài)環(huán)境問題？我國(guó)有哪些措施應(yīng)對(duì)？ 生 總結(jié)回答。課件展示： 課堂訓(xùn)練

1.造成華北地區(qū)水資源短缺的主要原因有（）

①華北地區(qū)多為半濕潤(rùn)半干旱區(qū)，降水集中在7～8月，而冬春季持續(xù)干旱，降水年際變化也較大

②人口眾多且增長(zhǎng)較快，工農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，加劇了水資源的緊張狀況

③水資源綜合利用率低，污染和浪費(fèi)嚴(yán)重

④生態(tài)環(huán)境惡化，干旱頻率加大

A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④

2.目前緩解華北地區(qū)春旱用水緊張且符合可持續(xù)發(fā)展的原則措施是（） A.增加地下水的開采量 B.縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水總量 C.直接利用工業(yè)和生活污水灌溉 D.推廣噴灌、滴灌，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)近年來，我國(guó)海洋漁獲大幅度下降且捕上來的多是魚子魚孫等小魚。據(jù)此完成3～5題。 3.這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因應(yīng)該是（）

A.厄爾尼諾現(xiàn)象導(dǎo)致水溫升高 B.石油泄漏污染了海洋

C.修建人工島和海港等設(shè)施 D.過量捕撈使?jié)O業(yè)資源嚴(yán)重衰退 4.我國(guó)海洋漁業(yè)生產(chǎn)今后應(yīng)走的道路是（） A.近海捕撈

B.遠(yuǎn)海捕撈 C.捕養(yǎng)結(jié)合 D.海水養(yǎng)殖 5.我國(guó)休漁的最佳季節(jié)是（）

A.夏季

B.冬季 C.秋季

D.春季 答案 1.D 2.D 3.D 4.D 5.A 師（承轉(zhuǎn)）協(xié)調(diào)人地關(guān)系，上述三個(gè)措施是針對(duì)全社會(huì)、整個(gè)人類而言的，具體到每個(gè)人，我們?cè)撛趺崔k呢？

板 書：

四、協(xié)調(diào)人地關(guān)系，從我做起 ［合作探究］

閱讀教材P107“

四、協(xié)調(diào)人地關(guān)系，從我做起”，討論回答：（1）按照可持續(xù)發(fā)展的思想和方法，協(xié)調(diào)人地關(guān)系主要包括哪些方面？（2）我們每個(gè)人能為可持續(xù)發(fā)展做些什么？

學(xué)生討論。

師（總結(jié)）實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，意味著一場(chǎng)深刻的變革，是世界觀、價(jià)值觀、道德觀的變革，是人類行為方式的變革。公眾既是消費(fèi)者，又是生產(chǎn)者，也是環(huán)境的管理者。因此，公眾是否認(rèn)識(shí)、愿意接受并積極參與，是實(shí)施這些變革的必要條件。我們只有建立起可持續(xù)發(fā)展的世界觀，進(jìn)而用符合可持續(xù)發(fā)展的方法來改變我們的生產(chǎn)、生活方式，才能使可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`。例如，工廠實(shí)行清潔生產(chǎn)，社會(huì)公眾積極參與，選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品。

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課件展示：

清潔生產(chǎn)產(chǎn)品生命周期示意圖

師 評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境影響的傳統(tǒng)方法只把焦點(diǎn)放在末端處理上，即產(chǎn)品使用后廢棄物對(duì)環(huán)境的影響。清潔生產(chǎn)則從原料開采——生產(chǎn)制造——消費(fèi)使用——廢棄物處理的全過程來評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響程度。

課件展示：

公眾參與圖

師 公眾對(duì)可持續(xù)發(fā)展的參與不同于對(duì)一般活動(dòng)的參與，它不僅包括公眾積極參加有關(guān)的行動(dòng)或項(xiàng)目，更重要的是人們要改變自己的態(tài)度與習(xí)慣。

師 為什么要選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品？ 課件展示： “環(huán)境標(biāo)志”

生 環(huán)境標(biāo)志表明該產(chǎn)品在生產(chǎn)、使用和處理處置過程中符合特定的環(huán)境保護(hù)要求。與同類產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源等優(yōu)點(diǎn)。

課堂小結(jié)

通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道世界各國(guó)協(xié)調(diào)人地關(guān)系，大多是從控制人口規(guī)模這項(xiàng)根本措施入手，在此基礎(chǔ)上，通過實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用。在掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能更進(jìn)一步辯證地認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，并探討我國(guó)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑及個(gè)人對(duì)此應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。

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板書設(shè)計(jì)

活動(dòng)與探究

活動(dòng)與探究課題題目：瑪雅文明的衰落

活動(dòng)與探究的內(nèi)容：中北美洲的瑪雅文明，早在公元前2500年前就開始有文字記載，其高度發(fā)達(dá)的成就反映在瑪雅人對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)程度以及城市、建筑的設(shè)計(jì)藝術(shù)和獨(dú)特深?yuàn)W的瑪雅文字上。據(jù)文字記載，瑪雅文明的農(nóng)業(yè)用地是一種被稱作“砍伐和焚燒森林植被而形成的暫時(shí)農(nóng)田”，即在旱季（每年12月～次年3月）用原始的石斧清除一片林地，并在雨季來臨之前進(jìn)行燒荒，然后種植玉米等作物。開墾的土地在使用幾年之后，因肥力下降和很難清除的侵入雜草而不得不廢棄。這種焚林的生產(chǎn)模式需要大量的后備土地才能養(yǎng)活較少的人口，因?yàn)槭褂眠^的土地必須等到地力恢復(fù)后才能再次使用，這段時(shí)間一般需要20年或更長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)瑪雅社會(huì)的農(nóng)業(yè)集約化程度已經(jīng)很高，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在對(duì)土地的治理上：清理了坡地上的叢林后，土地被壘成了臺(tái)地，以防止水土流失；在低濕地區(qū)修建了網(wǎng)格狀的排水溝以排除洪水，并利用溝中的淤泥來升高地表。

但是，當(dāng)時(shí)的人們顯然沒有認(rèn)識(shí)到，熱帶雨林地區(qū)的土壤侵蝕非常嚴(yán)重。今天看來，瑪雅社會(huì)所在的那片土地，有3/4屬于極易侵蝕的地區(qū)。這就是說，一旦森林被砍伐，土壤就會(huì)隨之流失。而農(nóng)業(yè)用地、建筑材料以及燃料的需求，都使森林的消失不可避免。另外，瑪雅社會(huì)因缺乏家畜而對(duì)土壤中的有機(jī)肥補(bǔ)給不足，直接導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的下降。據(jù)推測(cè)，生態(tài)環(huán)境的惡化是這個(gè)高度文明在十五六世紀(jì)消失的原因之一。

活動(dòng)與探究的過程、方法：上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)與探究的結(jié)果：小論文，班級(jí)展評(píng)。

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留民營(yíng)村把農(nóng)作物秸稈和糧食加工產(chǎn)生的米糠、麩皮作為飼料送至飼養(yǎng)場(chǎng)，牲畜糞便和部分秸稈進(jìn)入沼氣池后產(chǎn)生的沼氣供農(nóng)民作為生活燃料。沼渣和沼液，一部分送至魚塘養(yǎng)魚，一部分送至農(nóng)田和蔬菜大棚作為肥料，一部分沼渣經(jīng)加工后又成為飼料。魚塘的底泥又可作為農(nóng)田、果園的肥料?，F(xiàn)在，留民營(yíng)村每公頃耕地化肥平均使用量已由原來的1875千克下降到450千克以下，蔬菜生產(chǎn)已基本做到不使用化肥。

討論：

1.該生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境效益是什么？

2.從留民營(yíng)村的成功經(jīng)驗(yàn)中，我們得到什么啟示？

(友情提示：1.降低污染，凈化環(huán)境，改變農(nóng)田施肥結(jié)構(gòu)，有效地保護(hù)了土地資源。2.發(fā)展“生態(tài)農(nóng)業(yè)”，把保護(hù)環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來，不僅能充分合理地利用自然資源，有效地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，而且可以避免“石油農(nóng)業(yè)”所帶來的一些弊病，維持自然界良好的生態(tài)平衡)●知識(shí)歸納

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●學(xué)力測(cè)評(píng) 基礎(chǔ)部分

一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，每小題2分)1.當(dāng)前，人類面臨的全球性問題，就其根源而言是（）A.糧食問題

B.資源問題 C.環(huán)境問題

D.人口問題 答案

D 2.下列關(guān)于環(huán)境問題的敘述，正確的是（）A.環(huán)境的反饋?zhàn)饔脤?duì)人類都是不利的 B.環(huán)境問題是進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以后才出現(xiàn)的

C.環(huán)境問題是在人類與環(huán)境的相互作用中產(chǎn)生的 D.環(huán)境問題都是由人為原因引起的 答案

C 3.下列環(huán)境問題屬于環(huán)境污染的是（）A.土地鹽堿化

B.大城市郊區(qū)的垃圾山 C.土地荒漠化

D.水源枯竭 答案

B 4.下列人類活動(dòng)中，可引起生態(tài)破壞的是（）A.圍湖造田

B.黃土高原上種草植樹 C.內(nèi)蒙古高原上退耕還牧

D.發(fā)電廠向大氣排放煙塵 答案

A 5.下列人類活動(dòng)中，容易引起全球環(huán)境問題的是（）A.荷蘭人民圍海造田

B.亞馬孫雨林破壞 C.城市汽車尾氣排放

D.華北平原地下水超采 答案

B 6.尼羅河口附近海域沙丁魚資源枯竭的主要原因是（）A.過度捕撈

B.水域污染 C.大壩建設(shè)

D.赤潮危害 答案

C 7.核電站對(duì)周圍水域的主要影響是（）A.重金屬污染

B.熱水污染 C.放射性污染

D.固體廢氣物污染 答案

B 8.在人類發(fā)展的歷史中，下列哪一事件以后，世界人口增長(zhǎng)速度)

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C.知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

17.人類實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最主要途徑是（）A.控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) B.嚴(yán)禁排放工業(yè)“三廢” C.少建或不建大型工程

D.建立公平合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序 答案

A 下圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，據(jù)圖判斷18~20題。

環(huán)境質(zhì)量工業(yè)化初工業(yè)化起后工業(yè)期階段飛階段化階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段

18.18世紀(jì)60年代開始工業(yè)化起飛的國(guó)家中，最典型地反映出這種關(guān)系的城市是（）A.柏林

B.倫敦 C.舊金山

D.彼得堡 答案

B 19.環(huán)境質(zhì)量逐漸改善提高階段是（）A.后工業(yè)化階段

B.工業(yè)化初期階段 C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段

D.工業(yè)化起飛階段 答案

A 20.圖中關(guān)系反映了環(huán)境質(zhì)量的提高主要取決于（）A.發(fā)達(dá)國(guó)家環(huán)保政策的不斷完善

B.發(fā)展中國(guó)家工業(yè)化戰(zhàn)略的不斷調(diào)整 C.人的認(rèn)識(shí)能力不斷增強(qiáng)

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高 答案

D 21.對(duì)下列人類活動(dòng)引發(fā)的環(huán)境問題分類正確的是（）①濫伐森林

②大量施用劇毒農(nóng)藥

③直接排放工業(yè)“三廢” ④過量抽取地下水

⑤核電站放射性物質(zhì)泄漏

⑥捕殺瀕臨滅絕動(dòng)物 A.①②⑥；③④⑤

B.①②③；④⑤⑥ C.①④⑥；②③⑤

D.①③⑤；②④⑥ 答案

C 22.“人類面臨的全球性環(huán)境問題”中的“全球性環(huán)境問題”的真正含義是（）A.環(huán)境問題在世界上任何一個(gè)國(guó)家都已出現(xiàn)

B.已經(jīng)出現(xiàn)了可能影響到其他國(guó)家甚至全球的環(huán)境問題 C.環(huán)境問題已經(jīng)從發(fā)達(dá)國(guó)家擴(kuò)展到發(fā)展中國(guó)家 D.環(huán)境問題已從地域性走向全球性 答案

B 23.知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

A.1800~1830年

B.1830~1900年 C.1900~1950年

D.1950~1987年 答案

D 25.關(guān)于世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)的正確敘述是（）A.歐洲人口的增長(zhǎng)速度比亞洲快 B.近年來世界人口的增長(zhǎng)速度加快

C.發(fā)展中國(guó)家的人口增長(zhǎng)速度比發(fā)達(dá)國(guó)家快

D.世界每年的人口增加數(shù)量中，發(fā)達(dá)國(guó)家占大部分 答案

C 26.瑪雅文明衰落的主要原因是（）A.自然災(zāi)害

B.戰(zhàn)爭(zhēng)破壞 C.環(huán)境污染

D.生態(tài)破壞 答案

D 27.在自然狀態(tài)下，一個(gè)物種滅絕的時(shí)間約為（）A.10~100年

B.100~1000年 C.1000~10000年

D.10000~100000年 答案

B 28.哺乳動(dòng)物瀕?；蚴芡{的原因最主要的是（）①偷獵

②棲息地的喪失

③外來物種入侵

④其他原因 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④ 答案

A 29.土壤污染物主要有（）A.氯化鈉

B.重金屬

C.二氧化硫

D.粉塵 答案

B 30.農(nóng)業(yè)社會(huì)以前（）A.人類對(duì)環(huán)境影響較大

B.人類對(duì)人地關(guān)系認(rèn)識(shí)很膚淺 C.勞動(dòng)工具以鐵器為主

D.人類主要依靠捕魚為生 答案

B 遷移應(yīng)用

二、綜合題(每題10分)31.下圖是新疆和田地區(qū)保護(hù)綠洲的三道防線“良性循環(huán)示意圖”和曾經(jīng)一段時(shí)期少數(shù)人破壞森林草原后“惡性循環(huán)示意圖”，請(qǐng)根據(jù)良性循環(huán)和惡性循環(huán)示意圖，將①~數(shù)碼填入英文字母后面的橫線上(每字母限填一次)。

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

流動(dòng)沙丘向綠洲侵襲人口增長(zhǎng)耕地?cái)U(kuò)大 燃料短缺用水增加不合理灌溉ST H M N 亂砍

(1)①亂鏟草皮、砍伐胡楊林

②下游季節(jié)河徑流量減少

③提供糞肥

④耕區(qū)地下水位上升

⑤土地鹽漬化

⑥農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)惡化

⑦防風(fēng)、固沙、增加土壤腐殖質(zhì)

⑧森林涵

11喂養(yǎng)牛羊

○12增加糧食產(chǎn)量 養(yǎng)水源

⑨地下徑流

⑩提高耕地的質(zhì)量

○A_________，B__________，C___________，D___________，E___________，F(xiàn)___________，G___________，H___________，M___________，N___________，S___________，T___________。

(2)該地區(qū)農(nóng)業(yè)惡性循環(huán)景觀，冬春季節(jié)受___________氣團(tuán)控制，出現(xiàn)___________等災(zāi)害。

答案(1)⑦

⑩

⑧

⑨

③

②

⑤

⑥

④

①

(2)極地大陸

寒潮、沙塵暴 32.讀下列資料，回答問題。

2000年春季，有7次較嚴(yán)重的沙塵暴天氣襲擊了我國(guó)北方地區(qū)，其影響范圍之廣，造成危害之嚴(yán)重，實(shí)屬歷史所罕見。隨著我國(guó)北方人口的劇增，無(wú)節(jié)制地抽取地下水，導(dǎo)致地下水位大幅下降。有些地區(qū)地下水位已經(jīng)低于植物根系分布的深度，結(jié)果造成植物枯死，土地失去植被保護(hù)，極易起沙揚(yáng)塵。

近年來我國(guó)北方地區(qū)冬春季節(jié)溫差增大，強(qiáng)冷空氣活動(dòng)頻繁，使大風(fēng)頻發(fā)，為沙化土地的擴(kuò)展和沙塵暴的形成提供了動(dòng)力條件。

山羊?qū)Σ輬?chǎng)的破壞最為嚴(yán)重，人們每穿一件羊絨衫就會(huì)造成半畝土地沙化。世界多數(shù)國(guó)家已經(jīng)開始禁養(yǎng)山羊，而我國(guó)近幾年大量畜養(yǎng)山羊，已躍升為山羊絨的出口大國(guó)，占世界山羊絨貿(mào)易總量的90%。

我國(guó)土地荒漠化的面積已達(dá)262萬(wàn)平方千米，占國(guó)土面積的1/4，大大超過了耕地面積的總和，沙化土地每年凈增2460平方千米。

我國(guó)北方大部分地區(qū)，特別是農(nóng)牧交錯(cuò)地帶，人口密度增加，土地負(fù)荷加重，土地利用粗放，濫墾濫種，導(dǎo)致大量土地沙化。

華北及西北地區(qū)2000年春季氣溫偏高，降水少，土壤蒸發(fā)強(qiáng)烈，疏松沙土極易被大風(fēng)揚(yáng)起。

我國(guó)長(zhǎng)期對(duì)草場(chǎng)資源掠奪性利用，過度放牧，亂采濫墾，毀林毀草，造成草場(chǎng)退化、沙化嚴(yán)重。

我國(guó)北方一些地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，當(dāng)?shù)厝藗兂３Ｒ圆删蛩幉淖鳛橐豁?xiàng)主要收入，過度采挖麻黃、甘草、發(fā)菜等，從而大范圍地破壞了植被。

由于我國(guó)北方一些貧困地區(qū)無(wú)能力使用煤炭，因而采挖多種灌木作為燃料，破壞植被，造成地面植被覆蓋率整體減少。

(1)從以上資料中，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出，2000年肆虐我國(guó)北方的沙塵暴形成的自然原因：___________。人為原因：_____________。

(2)朱镕基總理講，西部開發(fā)要退耕還林，退耕還草。對(duì)此你如何理解？

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(3)對(duì)我國(guó)大量畜養(yǎng)山羊這種經(jīng)濟(jì)行為你如何認(rèn)識(shí)？

(4)在材料的案例中還有哪些經(jīng)濟(jì)行為與畜養(yǎng)山羊這種經(jīng)濟(jì)行為的性質(zhì)是一樣的？它們的危害是什么？

(5)材料中提到一些貧困地區(qū)沒有能力使用煤炭，而是采挖多種灌木作燃料，對(duì)此事實(shí)你有何認(rèn)識(shí)？

答案：(1)2000年春氣溫偏高，大風(fēng)多，降水少

毀林毀草，亂采濫墾，過度放牧(2)①退耕還林，退耕還草，增加西部地區(qū)植被覆蓋率，減緩西部地區(qū)土地退化、荒漠化的發(fā)展趨勢(shì)。②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜，開墾不適宜耕種的土地，所產(chǎn)糧食的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于盲目開墾所帶來的土地沙化的生態(tài)損失。③自然環(huán)境具有整體性，西部生態(tài)環(huán)境的惡化也會(huì)導(dǎo)致東部地區(qū)自然災(zāi)害的頻發(fā)。④西部地區(qū)生態(tài)脆弱，西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)會(huì)給環(huán)境增大壓力，因此國(guó)家提出“開發(fā)西部，環(huán)保先行”的指導(dǎo)方針。

(3)山羊有堅(jiān)硬的四蹄，吃草時(shí)能把草根刨出，對(duì)草場(chǎng)有嚴(yán)重的破壞，大量畜養(yǎng)山羊，是以犧牲環(huán)境為代價(jià)來?yè)Q取眼前經(jīng)濟(jì)利益的錯(cuò)誤行為，這是不符合可持續(xù)發(fā)展的公平性原則的。

(4)材料中的過度放牧、亂采濫墾、毀林毀草以及過度采挖麻黃、甘草、發(fā)菜等經(jīng)濟(jì)行為都屬于以損害環(huán)境為代價(jià)來?yè)Q取經(jīng)濟(jì)利益的生產(chǎn)方式。這種行為所造成的生態(tài)損失往往是無(wú)法挽回的，給人類的生存和發(fā)展帶來極大的危害。

(5)這說明發(fā)展是

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(2)

①②⑨③⑥⑩④⑤⑦⑧環(huán)境質(zhì)量下降(3)這三組材料足以證明，全球正面臨著嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境形勢(shì)，如果人口增長(zhǎng)、資源開發(fā)以及繼續(xù)惡化的生態(tài)環(huán)境得不到有效的控制，人類將失去生存的權(quán)利。所以，要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，以求人們與自然和諧共處。

34.閱讀下列文字，完成后面的問題。

未能再循環(huán)的工業(yè)廢物嚴(yán)重侵蝕著環(huán)境和人類健康。我們現(xiàn)在產(chǎn)生的二氧化碳、家庭污水和其他“無(wú)毒”廢物的速度超過了自然循環(huán)能夠吸收它們的速度。我們還正在越來越大量地排放著有毒的廢物，它們正積聚在土壤、空氣和水中。后果是，我們正在破壞著自然環(huán)境(例如，森林被酸雨和煙霧毀壞)、我們的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)(例如，收成被土壤退化以及空氣和水的污染所毀掉)和人類的健康(例如，食物中殘留的農(nóng)藥、人工合成聚合物造成的室內(nèi)空氣污染、室外的煙霧、被污染的飲用水以及家庭和學(xué)校地下的有毒垃圾堆)。在未來一些年里，污染的流行病學(xué)受到更大的重視。因此，學(xué)生們應(yīng)該熟知主要污染物的種類、來源、造成的后果以及為清除它們將會(huì)付出的代價(jià)。

(1)文中關(guān)于污染與環(huán)境自凈能力的關(guān)系可以表述為（）A.環(huán)境污染速度超過環(huán)境自凈能力 B.環(huán)境污染速度低于環(huán)境自凈能力

C.環(huán)境污染速度與環(huán)境自凈能力大體相當(dāng)

(2)二氧化碳濃度增大會(huì)導(dǎo)致___________效應(yīng)，對(duì)沿海地區(qū)的影響是___________，對(duì)氣候的主要影響是___________。

(3)文中提到環(huán)境污染的后果主要是在___________、___________和___________三方面。(4)主要發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量的關(guān)系可以用圖表達(dá)的曲線為(a表示經(jīng)濟(jì)發(fā)展，b表示環(huán)境質(zhì)量)（）a bbba a a bA B C D

(5)將下列污染原因與結(jié)果用線連接起來。氟利昂等排放物

酸雨 砍伐森林

土壤和水污染 核污染

放射病和癌癥發(fā)病率增加 燃煤等排放SO2等

臭氧層破壞 大量使用農(nóng)藥

土地沙漠化

(6)除工業(yè)污染外，消費(fèi)污染越來越嚴(yán)重，請(qǐng)列出四種主要的消費(fèi)污染________________、___________、___________、___________。

答案

(1)A(2)溫室

兩極冰雪融化，引起海平面升高，沿海一些低地和城市將被淹沒

全球氣溫上升、蒸發(fā)加強(qiáng)、氣候帶范圍發(fā)生變化(如現(xiàn)在的農(nóng)耕區(qū)將變成草原，亞寒帶森林區(qū)將變成歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚 郵箱：zxjkw@163.com

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

農(nóng)耕區(qū))(3)破壞自然環(huán)境

破壞農(nóng)業(yè)系統(tǒng)

影響人類健康(4)D(5)

氟利昂等排放物砍伐森林核污染燃煤等排放SO 2等大量使用農(nóng)藥酸雨土壤和水污染 放射病和癌癥 發(fā)病率增加臭氧層破壞土地沙漠化

(6)排放污水

使用塑料制品

家庭汽車

家庭燃煤

使用含氟冰箱

亂扔廢棄物(答出其中四種即可)

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第二篇：地理教案：第四節(jié) 氣候特征2

第四節(jié) 氣候特征 【教學(xué)目的】

1．使學(xué)生理解我國(guó)氣候的主要特征及其成因。2．使學(xué)生理解我國(guó)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件。3．使學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際，說明氣候?qū)ιa(chǎn)、生活的影響。

4．通過讓學(xué)生了解我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)所提供的有利條件、增強(qiáng)愛國(guó)主義情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1．我國(guó)氣候的主要特征及其成因。2．我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件?！窘虒W(xué)難點(diǎn) 】

分析、歸納我國(guó)氣候的主要特征?！窘叹邷?zhǔn)備】

亞洲地圖（或世界地圖），我國(guó)溫度帶劃分圖，我國(guó)干濕地區(qū)劃分圖?！窘虒W(xué)課時(shí)】

本節(jié)教學(xué)為1課時(shí)。四年制可安排2課時(shí)，適當(dāng)增加學(xué)生討論、練習(xí)時(shí)間，所余的課時(shí)可講授選學(xué)課文（中國(guó)的二十四節(jié)氣）?！窘虒W(xué)過程 】（復(fù)習(xí)提問）

1．我國(guó)冬、夏季氣溫的分布有什么特點(diǎn)？

2．我國(guó)年降水量在地區(qū)分布和季節(jié)分配上有何特點(diǎn)？（新課引入）

前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)我國(guó)氣溫、溫度帶、降水和干濕地區(qū)的知識(shí)。這一節(jié)課，我們要運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，分析、概括出我國(guó)氣候的主要特征以及這種氣候特征為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所提供的有利條件?！舶鍟车谒墓?jié) 氣候特征（講授新課）

〔讀圖提問〕掛示亞洲地圖或世界地圖，讓學(xué)生閱讀地圖，回憶第一冊(cè)課本中的有關(guān)知識(shí)，回答以下問題： 1．我國(guó)位于亞洲的什么地區(qū)？

2．從世界海陸分布看，這個(gè)地區(qū)的位置有什么特點(diǎn)？ 3．在海陸位置的影響下，這個(gè)地區(qū)形成了什么樣的氣候？ 4．這種氣候的主要特點(diǎn)是什么？

（學(xué)生讀圖、回憶、思考后回答，教師應(yīng)注意提示、補(bǔ)充、糾正。）［歸納］我國(guó)位于亞洲東部，屬東亞國(guó)家。從世界海陸分布看，東亞位于世界最大的大陸——亞歐大陸東部，世界最大的大洋——太平洋的西岸。在這種海陸差異的影響下，使東亞成為世界上季風(fēng)氣候最為顯著、典型的地區(qū)之一。這也是我國(guó)氣候的一個(gè)顯著特征。東亞季風(fēng)氣候的特點(diǎn)是：風(fēng)向隨冬夏季節(jié)變化而有規(guī)律轉(zhuǎn)換；冬季盛行偏北風(fēng)（從內(nèi)陸吹向海洋），寒冷干燥；夏季盛行偏南風(fēng)（從海洋吹向陸地），暖熱多雨?！舶鍟?/p>

一、大陸性季風(fēng)氣候顯著

1．季風(fēng)氣候顯著：受冬夏季風(fēng)交替影響，冬季寒冷干燥，夏季暖熱多雨

〔讀表回答〕閱讀“我國(guó)與世界緯度相近地區(qū)氣溫的比較”表，回答下列問題： 1．一月份，我國(guó)齊齊哈爾、北京的平均氣溫，分別比法國(guó)的巴黎、美國(guó)的紐約低多少攝氏度？

（答案：分別低22.7℃和3.7℃）

2．七月份，齊齊哈爾、北京的平均氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度？（答案：分別高出3.6℃）

3．齊齊哈爾、北京的氣溫年較差，分別比巴黎、紐約大多少攝氏度？（答案：分別大26.3℃和7.3℃）

〔歸納〕冬季，我國(guó)是世界同緯度上最冷的地方；夏季，我國(guó)又是世界同緯度上除沙漠地區(qū)之外最暖熱的地方。因此，我國(guó)大部分地區(qū)的氣溫年較差比世界同緯度地區(qū)的氣溫年較差偏大。這說明我國(guó)的季風(fēng)氣候具有顯著的大陸性特點(diǎn)?！仓v述〕我國(guó)大陸性氣候特征，表現(xiàn)在氣溫方面，那就是氣溫變化大，不僅氣溫年較差大，日較差也較大；表現(xiàn)在降水方面，則是降水量的季節(jié)分配不均，年際變化大。［板書］

〔提問〕我國(guó)夏季氣溫、降水的特點(diǎn)是什么？（學(xué)生回答：夏季我國(guó)南北普遍高溫，降水集中。）〔板書〕

二、雨熱同期

〔講述〕夏季，我國(guó)除了青藏高原、天山等少數(shù)高原、高山外，南北普遍高溫，而且是世界同緯度上除沙漠外最熱的地區(qū)。因此，我國(guó)的熱量條件優(yōu)越，即使是在廣大的北方地區(qū)，也能夠種植喜溫的水稻、玉米、棉花等高產(chǎn)作物。我國(guó)水稻、棉花的種植界線之北，在世界上也是數(shù)一數(shù)二的?？梢?，夏熱是我國(guó)氣候資源的一大優(yōu)勢(shì)。

〔板書〕1．夏熱是我國(guó)氣候資源的一大優(yōu)勢(shì)

〔講述〕在高溫季節(jié)，農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛，需要大量水分。而這時(shí)正是我國(guó)降水最多、最集中的季節(jié)。高溫期與多雨期一致，水熱搭配好，對(duì)農(nóng)作物、森林和牧草的生長(zhǎng)十分有利。因此，雨熱同期是我國(guó)非常優(yōu)越的氣候資源。

〔板書〕2．高溫期與多雨期一致，水熱搭配好，對(duì)農(nóng)作物、森林、牧草的生長(zhǎng)十分有利

〔提問〕西亞、北非在北緯15°—30°的地區(qū)，氣候和景觀有什么特點(diǎn)？為什么我國(guó)處于同一緯度地帶的長(zhǎng)江以南地區(qū)，卻成為降水豐沛的“魚米之鄉(xiāng)”？（教師提示：學(xué)生回憶已學(xué)的有關(guān)知識(shí)，思考問答。）

〔講述〕在世界上北緯15°—30°的緯度帶上，由于受副熱帶高壓帶的影響，氣候干燥，大多是沙漠或荒漠。我國(guó)處于同一緯度地區(qū)的長(zhǎng)江以南地區(qū)，由于受到東南季風(fēng)和西南季風(fēng)的影響，降水豐沛，年降水量在1000毫米以上。而且雨熱同期，十分利于水稻生長(zhǎng)，是我國(guó)主要的稻米產(chǎn)區(qū)，從而成為富饒的“魚米之鄉(xiāng)”。

〔掛圖〕我國(guó)溫度帶劃分圖，我國(guó)干濕地區(qū)劃分圖。

〔復(fù)習(xí)提問〕我國(guó)可劃分為哪幾個(gè)溫度帶？哪幾個(gè)干濕地區(qū)？（學(xué)生回憶第二、三節(jié)知識(shí)，指圖回答。）

〔講述〕我國(guó)既有多種多樣的溫度帶，又有多種多樣的干濕地區(qū)，這說明我國(guó)的氣候復(fù)雜多樣。這也是我國(guó)氣候的一個(gè)顯著特征。〔板書〕

三、氣候復(fù)雜多樣

1．多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū)，是我國(guó)氣候復(fù)雜多樣的一個(gè)標(biāo)志 〔讀圖提問〕閱讀課文“秦嶺南北”插圖，問學(xué)生：圖中反映了地形對(duì)氣候、植被的什么影響？

（教師提示，學(xué)生回答：插圖“秦嶺南北”，表示了山南、山北在植物和景觀上的差異。山北生長(zhǎng)的是溫帶植物（蘋果樹），山南生長(zhǎng)的是亞熱帶植物（柑桔樹）。這是因?yàn)榍貛X在氣候上起著屏障作用，可阻擋冬季風(fēng)南下。所以南坡氣溫高，為亞熱帶景觀；北坡氣溫低，為暖溫帶景觀。）

〔講述〕地形是影響氣候的重要因素。我國(guó)地形復(fù)雜多樣，地勢(shì)高低懸殊，使得我國(guó)的氣候更加復(fù)雜多樣。

〔板書〕2．地勢(shì)高低懸殊，地形復(fù)雜多樣，使我國(guó)氣候更加復(fù)雜多樣

〔提問〕1．舉例說明不同的溫度帶、干濕地區(qū)、植物和農(nóng)作物品種有什么不同？（教師提示，學(xué)生回憶、思考并回答。）2．復(fù)雜多樣的氣候條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處？（教師提示，學(xué)生回答。）

〔講述〕我國(guó)氣候復(fù)雜多樣，因此，世界上大多數(shù)農(nóng)作物和動(dòng)植物都能在我國(guó)找到適合生長(zhǎng)的地區(qū)，從而使我國(guó)的農(nóng)作物及各種動(dòng)植物資源極其豐富。〔板書〕3．氣候復(fù)雜多樣，使得我國(guó)的農(nóng)作物和動(dòng)植物資源極其豐富（復(fù)習(xí)鞏固）

1．我國(guó)氣候有哪些主要特征？

2．我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了哪些有利條件？ 【板書設(shè)計(jì) 】 第四節(jié) 氣候特征

一、大陸性季風(fēng)氣候顯著

1．季風(fēng)氣候顯著：受冬夏季風(fēng)交替影響，冬季寒冷干燥，夏季暖熱多雨 2．大陸性氣候強(qiáng)烈（1）冬季氣溫比世界同緯度地區(qū)偏低，夏季氣溫比世界同緯度地區(qū)偏高，氣溫年較差大

（2）降水季節(jié)分配不均，年際變化大

二、雨熱同期

1．夏熱是我國(guó)氣候資源的一大優(yōu)勢(shì)

2．高溫期與多雨期一致，水熱搭配好，對(duì)農(nóng)作物、森林、牧草的生長(zhǎng)十分有利

三、氣候復(fù)雜多樣

1．多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū)，是我國(guó)氣候復(fù)雜多樣的標(biāo)志 2．地勢(shì)高低懸殊，地形復(fù)雜多樣，使得我國(guó)氣候更加復(fù)雜多樣 3．氣候復(fù)雜多樣，使我國(guó)的農(nóng)作物和動(dòng)植物資源極其豐富

第三篇：【地理】湘教版必修3 第三章 第四節(jié) 數(shù)字地球(教案2)（最終版）

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

影像、空間信息技術(shù)、大容量數(shù)據(jù)處理與存貯技術(shù)、可視化和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，并與遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)技術(shù)相融合。

3、數(shù)字地球的特點(diǎn)

（1）、數(shù)字地球具有空間性、數(shù)字性和整體性，這三者的融合統(tǒng)一，是數(shù)字地球與其他信息系統(tǒng)相區(qū)別的根本標(biāo)志。

（2）、數(shù)字地球可以迅速充實(shí)和聯(lián)網(wǎng)。

（3）、數(shù)字地球是一種開放式的數(shù)據(jù)平臺(tái)，它采用動(dòng)態(tài)、仿真和虛擬等先進(jìn)的技術(shù)，具有立體和動(dòng)態(tài)顯示數(shù)據(jù)的能力。

（4）、數(shù)字地球以圖像、圖形、圖表、文本報(bào)告等多種形式提供局部或全球范圍的數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)方面的服務(wù)，其中提供信息服務(wù)是最主要的任務(wù)。

（5）、數(shù)字地球的服務(wù)對(duì)象覆蓋整個(gè)社會(huì)層面。

4、數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域

引導(dǎo)學(xué)生思考，說出數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域？

主要有：預(yù)測(cè)氣候變化、治理環(huán)境污染、防災(zāi)減災(zāi)、保持生物多樣性、解決政治或經(jīng)濟(jì)危機(jī)、增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)出等。

二、未來城市-----“數(shù)字城市”

1、了解數(shù)字城市

數(shù)字城市是數(shù)字地球的重要組成部分。它綜合運(yùn)用地理信息系統(tǒng)、遙感、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體及虛擬仿真等技術(shù)，以數(shù)字的形式獲取、存儲(chǔ)和再現(xiàn)城市的資源、基礎(chǔ)設(shè)施、人文、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的信息，從而提高城市管理效率，節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，為城市可持續(xù)發(fā)展提供決策支持。

2、數(shù)字城市的內(nèi)容

城市設(shè)施的數(shù)字化，城市的網(wǎng)絡(luò)

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

（1）、城市發(fā)展：建立數(shù)字城市，實(shí)現(xiàn)城市信息化，有助于推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，促進(jìn)城市現(xiàn)代化，增強(qiáng)城市的聚集和擴(kuò)散功能，提高城市的綜合實(shí)力。信息化還將帶動(dòng)全球化，是城市融入全球化浪潮的必要條件。

（2）、區(qū)域發(fā)展：城市信息化給農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展提供技術(shù)、資金和信息上的支撐，加快農(nóng)村的信息化和現(xiàn)代化進(jìn)程，從而帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域乃至整個(gè)國(guó)家的信息化、現(xiàn)代化和全球化。

（3）、日常生活：城市信息化使得智能化交通、智能化住宅小區(qū)、數(shù)字化企業(yè)、電子商務(wù)、電子金融、電子政務(wù)、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)上娛樂等成為可能，還帶動(dòng)了生態(tài)城市和花園城市建設(shè)，為居民生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造更方便、舒適、高效和安全的環(huán)境，提高了生活質(zhì)量。

三、未來校園------“數(shù)字校園”

1、數(shù)字校園的概念

數(shù)字校園是利用網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)對(duì)校園內(nèi)的信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，通過整理加工，使這些信息資源能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，從而更好地為教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)。把學(xué)校建設(shè)成既面向校園內(nèi)，又面向社會(huì)的一個(gè)超時(shí)間和空間的虛擬學(xué)校，使更多的人能夠共享教育資源。

2、數(shù)字校園的內(nèi)容

在數(shù)字校園中，將建成屬于自己的校園網(wǎng)絡(luò)。通過網(wǎng)絡(luò)，教師不論在校內(nèi)還是家中，都能進(jìn)行電子備課要。教師在課堂上可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)操作，如進(jìn)行視頻點(diǎn)播，以增強(qiáng)學(xué)生的感知能力。教師還可以在計(jì)算機(jī)上看到學(xué)生的作業(yè)和答卷，并進(jìn)行評(píng)閱工作。

學(xué)生也可以利用多媒體手段參加教學(xué)活動(dòng)。利用學(xué)校已有的資源、信息，學(xué)生可以自己調(diào)出學(xué)習(xí)課件，自己控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，在課堂上沒有掌握的知識(shí)可以由計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)，借助計(jì)算機(jī)鞏固課堂已學(xué)會(huì)的知識(shí)。遇到特殊情況時(shí)，學(xué)生在自己的家中借助互聯(lián)網(wǎng)接受遠(yuǎn)程教育，并通過實(shí)時(shí)的考查系統(tǒng)檢查學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生到圖書館借閱圖書時(shí)，只需在計(jì)算機(jī)中輸入自己的姓名、學(xué)號(hào)以及所需圖書名稱，計(jì)算機(jī)屏幕上就會(huì)立刻顯示該書在圖書館的位置和編號(hào)，管理人員能很容易找出，并辦理借閱手續(xù)。

3、想象未來的地理課

（以問題的形式，引起學(xué)生的興趣。）

未來，借助于數(shù)字校園技術(shù)，上地理課時(shí)將與現(xiàn)在截然不同。學(xué)生只要戴上顯示頭盔，就能看見太空中的地球，如果采用越來越高的分辨率，將看見大陸，然后是鄉(xiāng)村、城市，最后是住房、樹木和其他天然的、人工的地表事物。利用聲音識(shí)別系統(tǒng)，學(xué)生能夠請(qǐng)求得到關(guān)于陸地覆蓋、動(dòng)植物物種分布、實(shí)時(shí)天氣、道路、行政區(qū)范圍以及人口等方面的信息。這些信息能被天衣無(wú)縫地融入到數(shù)字地圖之中。通過“數(shù)據(jù)手套”，單擊一下鏈接按鈕，就能夠看見更多信息。<小結(jié)> “數(shù)字地球”是繼信息高速公路之后，美國(guó)推出的又一項(xiàng)引起廣泛關(guān)注的全球戰(zhàn)略計(jì)劃。它是一個(gè)三維的地球信息模型，涉及3S技術(shù)，是信息技術(shù)與地理科學(xué)的融合，也是迄今為止人類掌握地球表面信息最好的方式。

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知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

<版書設(shè)計(jì)> 單元活動(dòng) 走進(jìn)“數(shù)字地球”

一、認(rèn)識(shí)“數(shù)字地球”

1、提出

2、核心思想

3、特點(diǎn)

4、應(yīng)用領(lǐng)域

二、數(shù)字城市

1、簡(jiǎn)介

2、內(nèi)容

3、好處

4、發(fā)展現(xiàn)狀

5、意義

三、數(shù)字校園

1、概念

2、內(nèi)容

3、想象未來的地理課

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第四篇：【地理】湘教版必修3 第三章 第四節(jié) “數(shù)字地球”(教案)

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

術(shù)，具有立體和動(dòng)態(tài)顯示數(shù)據(jù)的能力。

（4）數(shù)字地球以圖像、圖形、圖表、文本報(bào)告等多種形式提供局部或全球范圍的數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)方面的服務(wù)，其中提供信息服務(wù)是最主要的任務(wù)。

（5））數(shù)字地球的服務(wù)對(duì)象覆蓋整個(gè)社會(huì)層面。

4.數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域

引導(dǎo)學(xué)生思考，說出數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域？

主要有：預(yù)測(cè)氣候變化、治理環(huán)境污染、防災(zāi)減災(zāi)、保持生物多樣性、解決政治或經(jīng)濟(jì)危機(jī)、增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)出等。

二、“數(shù)字地球”與我們的生活

美國(guó)：全國(guó)約有60個(gè)城市正在進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)?，F(xiàn)已建成一批“智能化生活小區(qū)（數(shù)字社區(qū)）”的示范工程；衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)建立的“健康網(wǎng)絡(luò)”，“計(jì)算機(jī)醫(yī)生”通過Internet向病人提供會(huì)診和保健咨詢；許多學(xué)校已開始轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)；大多數(shù)銀行通過電視、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)出納機(jī)開展業(yè)務(wù)，并逐步轉(zhuǎn)變成為“虛擬銀行”；集成化的全國(guó)性各種電子化系統(tǒng)，為公眾和政府間的互動(dòng)提供了方便、快捷的途徑。目前，聯(lián)邦政府、州已全部上網(wǎng)，幾乎所有縣市都建有自己的站點(diǎn)，并在2003年實(shí)現(xiàn)政府管理電子化。

中國(guó)：一些城市也在積極投入數(shù)字城市建設(shè)、并制定了相應(yīng)的目標(biāo)。例如：“數(shù)字北京”、“數(shù)字上?！薄ⅰ皵?shù)字廣州”、“智能濟(jì)南”等。其中，北京市明確提出“數(shù)字北京”的建設(shè)目標(biāo)是通過建設(shè)寬帶信息網(wǎng)絡(luò)、地理信息系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，整合首都信息資源，建立電子政務(wù)、電子商務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化和公共服務(wù)領(lǐng)域的信息化；構(gòu)建起秘信息社會(huì)相適應(yīng)的信息化軟環(huán)境；發(fā)展信息家電、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上醫(yī)療、建設(shè)信息化社區(qū)。

1、建立“數(shù)字城市”的意義

（1）城市發(fā)展：建立數(shù)字城市，實(shí)現(xiàn)城市信息化，有助于推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，促進(jìn)城市現(xiàn)代化，增強(qiáng)城市的聚集和擴(kuò)散功能，提高城市的綜合實(shí)力。信息化還將帶動(dòng)全球化，是城市融入全球化浪潮的必要條件。

（2）區(qū)域發(fā)展：城市信息化給農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展提供技術(shù)、資金和信息上的支撐，加快農(nóng)村的信息化和現(xiàn)代化進(jìn)程，從而帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域乃至整個(gè)國(guó)家的信息化、現(xiàn)代化和全球化。

（3）日常生活：城市信息化使得智能化交通、智能化住宅小區(qū)、數(shù)字化企業(yè)、電子商務(wù)、電子金融、電子政務(wù)、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)上娛樂等成為可能，還帶動(dòng)了生態(tài)城市和花園城市建設(shè)，為居民生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造更方便、舒適、高效和安全的環(huán)境，提高了生活質(zhì)量。

未來校園------“數(shù)字校園”

數(shù)字校園的概念

數(shù)字校園是利用網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)對(duì)校園內(nèi)的信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，通過整理加工，使這些信息資源能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，從而更好地為教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)。把學(xué)校建設(shè)成既面向校園內(nèi)，又面向社會(huì)的一個(gè)超時(shí)間和空間的虛擬學(xué)校，使更多的人能夠共享教育資源。

數(shù)字校園的內(nèi)容

在數(shù)字校園中，將建成屬于自己的校園網(wǎng)絡(luò)。通過網(wǎng)絡(luò)，教師不論在校內(nèi)還是家中，都能進(jìn)行電子備課要。教師在課堂上可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)操作，如進(jìn)行視頻點(diǎn)播，以增強(qiáng)學(xué)生的感知能力。教師還可以在計(jì)算機(jī)上看到學(xué)生的作業(yè)歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚 郵箱：zxjkw@163.com

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

和答卷，并進(jìn)行評(píng)閱工作。

學(xué)生也可以利用多媒體手段參加教學(xué)活動(dòng)。利用學(xué)校已有的資源、信息，學(xué)生可以自己調(diào)出學(xué)習(xí)課件，自己控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，在課堂上沒有掌握的知識(shí)可以由計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)，借助計(jì)算機(jī)鞏固課堂已學(xué)會(huì)的知識(shí)。遇到特殊情況時(shí)，學(xué)生在自己的家中借助互聯(lián)網(wǎng)接受遠(yuǎn)程教育，并通過實(shí)時(shí)的考查系統(tǒng)檢查學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生到圖書館借閱圖書時(shí)，只需在計(jì)算機(jī)中輸入自己的姓名、學(xué)號(hào)以及所需圖書名稱，計(jì)算機(jī)屏幕上就會(huì)立刻顯示該書在圖書館的位置和編號(hào)，管理人員能很容易找出，并辦理借閱手續(xù)。

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第五篇：化學(xué)必修Ⅱ第三章第四節(jié)：基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(1、2課時(shí)教案)

化學(xué)必修Ⅱ第三章第四節(jié)：基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（1、2課時(shí)教案）

（第一課時(shí)）

閱讀課本71頁(yè)第一、二自然段，完成下列題目

1.食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要包括：_______、________、_________、_______、____________。動(dòng)物性和植物性事物中的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括______、_______、____________。2.根據(jù)表3-3，分別找出果糖和蔗糖的同分異構(gòu)體。

3.觀察葡萄糖和果糖的結(jié)構(gòu)式，簡(jiǎn)單說說兩者的差異。

一.糖類、油脂、蛋白質(zhì)的性質(zhì)

（一）.糖類和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)： [實(shí)驗(yàn)3-5]（見下表）

【隨堂練習(xí)】

1.把NaOH溶液和硫酸銅溶液加入某病人的尿液中，微熱時(shí)如果觀察到紅色沉淀，說明該病人的尿液中含有（）

A.食醋

B.白酒

C.食鹽

D.葡萄糖 2.區(qū)別棉花和羊毛的最簡(jiǎn)單方法是（）

A.加濃硝酸微熱

B.浸入水中看是否溶解 C.加碘水看是否變藍(lán)

D.在火上灼燒聞氣味

3.小張用白紙和無(wú)色溶液給表弟寫了一封“無(wú)字”信，表弟接到信拆開一看覺得很愕然，但沉思一下便明白小張的意思。經(jīng)過用另一溶液簡(jiǎn)單處理后，表弟看到了一封有顏色的信，并很快寫了回信。小張和表弟所用的溶液分別可能是（）

A.前者是紫色石蕊試液，后者是稀鹽酸

B.前者是NaOH稀溶液，后者是酚酞 C.前者是濃硫酸，后者是紫色石蕊試液

D.前者是米湯，后者是碘酒

（二）.糖類、油脂、蛋白質(zhì)的水解反應(yīng) [實(shí)驗(yàn)3-6]（如下圖所示）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___________________________________________________________ 解釋：________________________________________________________________ _____________________________________ 1.雙糖、多糖的水解反應(yīng)

C12H22O11 + H2O

蔗糖 __________________________ __________________________

_________________________ C12H22O11 + H2O

麥芽糖

（C6H10O5）n + nH2O淀粉（或纖維素）

2.油脂的水解反應(yīng)

閱讀課本P7

3三、四自然段，完成下列填空(1)酸性條件

_________ + ________(2)堿性條件——皂化反應(yīng)

_______________ + __________(3)蛋白質(zhì)的水解反應(yīng)

_____________ 【隨堂練習(xí)】

4.果糖之所以稱為單糖，理由是（）

A.糖類中相對(duì)分子質(zhì)量最小的糖

B.不能水解成更簡(jiǎn)單的糖 C.和葡萄糖互為同分異構(gòu)體

D易溶于水且比蔗糖甜的糖

5.通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證淀粉水解可生成葡萄糖，其實(shí)驗(yàn)包括下列操作過程，這些操作過程的正確排列順序是（）

①取少量淀粉和水制成溶液 ②加熱煮沸 ③加入堿液中和酸性 ④加入新制Cu(OH)2

⑤加入少量稀硫酸 ⑥再加熱 A.①②⑤⑥④③ B.①⑤②④⑥③ C.①⑤②③④⑥ D.①⑥④⑤③②

6.將蔗糖放入試管中，加水和稀硫酸振蕩，水浴加熱5分鐘，取水解液3ml加入新制的Cu(OH)2，加熱后沒有看到磚紅色物質(zhì)出現(xiàn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.加熱時(shí)間不夠

B.蔗糖純度不夠 C.Cu(OH)2的量不足

D.水解液未用堿液中和

7.將淀粉和淀粉酶（主要成分為蛋白質(zhì)）的混合物放入玻璃紙袋（半透膜）中，扎好，浸入流動(dòng)的溫水中，相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間后，取袋內(nèi)液體分別與碘水、新制Cu(OH)2（加熱）、濃HNO3（微熱）作用，其現(xiàn)象是（）

A.顯藍(lán)色、無(wú)現(xiàn)象、顯黃色

B.顯藍(lán)色、紅色沉淀、無(wú)現(xiàn)象 C.無(wú)現(xiàn)象、黑色、無(wú)現(xiàn)象

D.無(wú)現(xiàn)象、紅色沉淀、無(wú)現(xiàn)象 【課后作業(yè)】

1.葡萄糖和蔗糖的混合物中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為6.5%，則混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A.13.0%

B.39.0% C.45.5%

D.52.0% 2.對(duì)于淀粉和纖維素的下列敘述中正確的是（）A.因?yàn)樗鼈兌紝儆谔牵远加刑鹞?/p>

B.因?yàn)榫哂邢嗤幕瘜W(xué)式，所以互為同分異構(gòu)體 C.因?yàn)榫哂邢嗤耐ㄊ剑孕再|(zhì)相同 D.兩者都能水解，最終都生成葡萄糖

3.酒精、乙酸和葡萄糖三種溶液，只用一種試劑就能將它們區(qū)別開來，該試劑是（）A.金屬鈉

B.石蕊試劑 C.新制的濁液Cu(OH)2

D.NaHCO3溶液

高一化學(xué)必修Ⅱ作業(yè)（十六）——基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

（第二課時(shí)）1.用酒精消毒的原理是（）

A.溶解作用

B.還原作用 C.氧化作用

D.變性作用 2.下面物質(zhì)不屬于蛋白質(zhì)的是（）

A.羽毛

B.酶

C.棉花

D.脂肪 3.洗滌盛過植物油的試管，宜選用的試劑是（）A.稀H2SO4

B.濃HNO3 C.熱水

D.熱NaOH溶液 4.下列屬于油脂的用途的是（）

①給人類提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ②制取肥皂 ③制取甘油 ④制取高級(jí)脂肪酸 ⑤制取汽油

A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④

5.燃燒2mol某有機(jī)物，生成4molCO2和6molH2O，同時(shí)消耗5molO2，則該有機(jī)物的分子式為____________________