第一篇：牡丹區(qū)何樓中心中學(xué)簡介

牡丹區(qū)何樓中心中學(xué)（含小學(xué)部）簡介

一、發(fā)展歷程

我校始建于1976年，原名何樓鄉(xiāng)聯(lián)辦中學(xué)，后曾易名為何樓鄉(xiāng)一中、何樓鄉(xiāng)職業(yè)中學(xué)，2001年由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并，被定名為何樓鎮(zhèn)中心初級中學(xué)，后撤鎮(zhèn)設(shè)辦事處學(xué)校遂更名為何樓辦事處中心初級中學(xué)。

2012年9月，何樓中心小學(xué)整體搬遷并入中學(xué)，使我校成為一處占地面積57畝、29個教學(xué)班、在校學(xué)生1300余名的九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校。學(xué)校的發(fā)展，傾注了各級領(lǐng)導(dǎo)和歷屆師生的心血和汗水。

二、辦學(xué)條件

學(xué)校現(xiàn)有中小學(xué)部教學(xué)樓兩座，辦公室22間，儀器室、實驗室、微機室、圖書室、音樂室、美術(shù)室一應(yīng)俱全，學(xué)?？偨ㄖ娣e6673平方米。

學(xué)校為每位英語教師配備了復(fù)讀機和點讀機，為音樂教師配備了手風(fēng)琴、電子琴等樂器，為12個班級配備了班班通，為中學(xué)部每個教師配備了辦公電腦。2012年10月，學(xué)校重新設(shè)計制作了校園文化設(shè)施，11月又完成了部分校園環(huán)境的硬化美好工作，我校的校容校貌煥然一新。

三、師資狀況

我?，F(xiàn)有教職工79名，其中男教工25名。任教教師中，高級技術(shù)職稱的5名，中級技術(shù)職稱的29名；具有本科學(xué)歷的46人，?？茖W(xué)歷的23人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。

學(xué)?，F(xiàn)有教師中，被評為菏澤市、區(qū)教學(xué)能手的16人，被評為市、區(qū)骨干教師的19人，被評為教壇精英的3人，被評為市、區(qū)模范教師、師德標(biāo)兵的18人。一些教師在工作之余，還把自己的教學(xué)心得、教改嘗試撰寫為論文，發(fā)表在省市區(qū)一些教育報刊上。

我校教師平均年齡37.4歲，40歲以下的中青年教師51人，他們是一支老中青相結(jié)合的具有較高素質(zhì)的教師隊伍。

四、學(xué)校管理

為了學(xué)?？茖W(xué)高效的發(fā)展，學(xué)校確立了“以人為本、以法治校、以德治教”管理理念，制定了完善的規(guī)章制度，構(gòu)筑了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的綜合教育平臺，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的原則，努力探索適合每一個學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，全方位做好學(xué)校工作。

現(xiàn)在，學(xué)校正朝著制度規(guī)范化、管理精細(xì)化、運轉(zhuǎn)高效化的方向發(fā)展。何樓中心中學(xué)、小學(xué)將依靠較高的辦學(xué)條件、完善的學(xué)校管理、優(yōu)秀的教師隊伍打造教育發(fā)展的美好明天！

第二篇：牡丹區(qū)行政服務(wù)中心中心簡介

中 心 簡 介

牡丹區(qū)行政服務(wù)中心是牡丹區(qū)人民政府切實推行政務(wù)公開、深化行政審批制度改革、轉(zhuǎn)變政府職能、提高行政效能的重要舉措之一，是方便企業(yè)和群眾辦事的民心工程。

牡丹區(qū)行政服務(wù)中心，位于昆明路 號，于2011年4月18

日啟動運行，共進駐部門36個，進駐窗口59個，進駐行政審批和行政服務(wù)事項223項。中心由牡丹區(qū)紀(jì)委行政服務(wù)中心管理辦公室負(fù)責(zé)管理，各部門窗口工作實行首問負(fù)責(zé)制。

牡丹區(qū)行政服務(wù)中心按照“一門受理、集中審批、一口收

費、限時辦結(jié)”的方式進行運作；實行首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、值班長制、考核獎懲制等規(guī)范化管理制度不斷提高服務(wù)水平和管理水平。中心進行網(wǎng)絡(luò)化辦公和管理，擁有內(nèi)部辦公局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和部門業(yè)務(wù)專網(wǎng)三套網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。能夠?qū)崿F(xiàn)全部進駐事項的網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上審批辦理，全程電子化實時監(jiān)督管理和對審批部門及人員進行績效考核和評估等。

牡丹區(qū)行政服務(wù)中心以“收費最低、效率最高、服務(wù)最好、環(huán)境最優(yōu)”為軟環(huán)境建設(shè)目標(biāo)，深化行政審批制度改革，創(chuàng)新服務(wù)方式，拓展服務(wù)范圍，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，不斷提高全區(qū)行政服務(wù)工作的整體服務(wù)功能，努力為投資者和廣大市民提供熱忱、規(guī)范、高效、公開、廉潔的政務(wù)服務(wù)，優(yōu)化牡丹區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境。

第三篇：橫山中學(xué)餐飲樓簡介

橫山中學(xué)餐飲樓簡介

橫山中學(xué)餐飲樓在榆林市教育局、橫山縣委、縣政府、橫山縣教育局的關(guān)心支持下，于2009年8月15日開工，2010年8月20日竣工，2010年8月22日投入使用，至今運營良好。

該工程設(shè)計為四層框架結(jié)構(gòu)，一、二層為師生食堂，三、四層為教工宿舍，占地面積1804m，建筑面積5150m，總投資1500多萬元（其中市教育局100萬，縣教育局400萬，其余自籌）。

師生食堂按照學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化的要求設(shè)計，里面設(shè)有米面庫、副食庫、蔬菜庫、粗加工間、面點間、操作間、消毒間、更衣室等，設(shè)備配置也按照學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化的要求一次性配齊。目前學(xué)生食堂有餐桌250張，連體凳1000個，食堂一次性可解決1000人就餐；教師食堂有桌凳38張，連體凳152個，一次性可解決152人就餐。

學(xué)生食堂實行校方監(jiān)督下的承包責(zé)任制，由承包人、校長、主管副校長、總務(wù)主任、家長組成管理委員會，本著讓不同層次的學(xué)生吃飽、吃好的原則，共同制定每餐的數(shù)量、質(zhì)量和價格。并按照食品安全法的要求，建立臺帳，建立從業(yè)人員健康檔案，實行索證制度。

教工就餐實行刷卡方式。每學(xué)期初學(xué)校給每位教工打卡500元，教工根據(jù)自己的情況，刷卡就餐。

總之餐飲樓的建成，既方便了學(xué)生，又方便了教工，在此非常感謝市教育局、縣教育局對我校的大力支持。22

第四篇：何重建簡介

何重建簡介 何重建，字泉逸，號金水居士，又號澹然居士，職業(yè)命理師、風(fēng)水師。廣東新會人，1947年生于上海。就讀并畢業(yè)于上海市上海中學(xué)和復(fù)旦大學(xué)。

主要經(jīng)歷：農(nóng)場務(wù)農(nóng)五年，建筑行業(yè)十年，新聞工作二十年，編輯職稱，1996年起任中國《建筑時報》副總編輯。

1989年經(jīng)中國著名高僧悟道法師的高徙------上海知名命理師周劍明先生指點啟蒙。1992年后，師從中國一代命理、風(fēng)水學(xué)宗師梁湘潤先生。并于2010年3月赴臺北，補行拜師大禮，成為梁湘潤老師在大陸的唯一入室弟子。

2002年底，何老師在55歲時，放棄從事了二十年的新聞工作和相關(guān)職務(wù)，設(shè)立“澹然居”工作室，專職從事命理學(xué)和風(fēng)水學(xué)的研究工作。

何老師廣泛吸收業(yè)界各名家專長，刻苦學(xué)習(xí)鉆研，剔除糟粕，汲取精華，造詣頗深。他十分注重理論和實踐相結(jié)合，二十多年來已經(jīng)批閱積累命理案例3600余例，其中有一些是香港、臺灣的客戶，還有美國、英國，法國、德國、日本、意大利，新加坡、馬來西業(yè)，越南，澳大利亞等海外客戶，具有相當(dāng)高的準(zhǔn)確率；并為多家單位和個人勘察建筑、居住環(huán)境，作風(fēng)水調(diào)理，客戶有口皆碑。

2002年11月何老師應(yīng)上海市政協(xié)所屬“上海華夏文化經(jīng)濟促進會”之邀，參加“人與居住環(huán)境科學(xué)探索研討會”，與中國著名的建筑風(fēng)水理論專家------天津大學(xué)博士生導(dǎo)師王其亨教授、上海華東師范大學(xué)周翰光教授同臺講課；并作了“用經(jīng)濟的眼光看風(fēng)水”的主題演講，受到與會的房地產(chǎn)企業(yè)、建筑設(shè)計師的廣泛歡迎。

何老師以傳承、宏揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是，平易近人，行事低調(diào)，淡泊名利。不論是達官顯貴還是平民百姓，均一視同仁。他多次為有需求的困難客戶服務(wù)，分文不取，在業(yè)內(nèi)口碑極佳。何老師應(yīng)邀服務(wù)過的知名企業(yè)有：長江證券有限公司、軟銀賽富投資顧問有限公司（上海）、上海新世界股份有限公司、上海證大集團、上海房地（集團）公司、招商局地產(chǎn)控股有限公司（上海）、上海綠地集團、上海建筑裝飾（集團）有限公司、香港金裕國際投資有限公司、臺灣聲寶集團、臺灣宏洋置業(yè)、澳大利亞墨爾本湯森地產(chǎn)集團、上海華東電器集團有限公司、上海蘭生大酒店、古今通寶中國收藏品上海展示交易中心、江蘇省電力公司、寧波彩虹企業(yè)、鎮(zhèn)江碧榆園等。

1999年，上海著名書法家錢茂生先生何老師題辭------“澹然自逸”；2002年，上海靜安寺曾戒華方丈與何老師親切會面并合影；

2004年6月，上?！端囆g(shù)家》雜志對何老師進行采訪，將他的照片和香港著名面相大師黃震宇先生，中國著名風(fēng)水大師李計忠先生并列刊登；

2005年7月號，該雜志又就風(fēng)水問題對何老師進行采訪，并刊登專訪文章“居住的智慧”。

2005年元旦，浙江新昌大佛寺柱持傳實法師專門邀請何老師赴新昌共同探討中國傳統(tǒng)命理學(xué)；

2006年，杭州靈隱寺91歲的木魚方丈將親筆題詩的扇面贈予何老師------詩云：“深山老木已成舟，不向西湖作樂游。應(yīng)自揚帆江海去，頂風(fēng)遏浪砥中流?！?/p>

2007年初，孟子第七十三代孫、北京著名書法家孟慶利先生為何老師題寫了條幅：“參悟命理玄機，把握人生前程”。

2007年6月，應(yīng)美國規(guī)劃協(xié)會邀請，何老師為該協(xié)會在滬成員作了《中國古代風(fēng)水學(xué)說與城市規(guī)劃》的講演，受到好評。該協(xié)會秘書長杰弗先生當(dāng)場邀請何老師在適當(dāng)?shù)臅r候訪美，向美國的規(guī)劃師作風(fēng)水報告。2007年7月應(yīng)澳大利亞悉尼華人協(xié)會的邀請，何老師赴澳洲講學(xué)。當(dāng)?shù)亓胰A人報紙均發(fā)了消息，標(biāo)題是：“上海著名風(fēng)水師、命理師何重建到訪悉尼”。講學(xué)取得圓滿成功，當(dāng)?shù)貓蠹堃浴昂沃亟ù髱熱屆ぃつ釔酆谜咣x躍參與”為標(biāo)題作了整版的詳細(xì)報道。

2007年10月，澳大利亞維多利亞省華人協(xié)會和墨爾本的一家知名地產(chǎn)集團----湯森地產(chǎn)集團，再度向何老師發(fā)出訪澳講學(xué)及作風(fēng)水勘察的邀請。并于12月中旬成行。

2008年初，中國環(huán)境領(lǐng)域的權(quán)威雜志----《國際新景觀》開始連載何老師有關(guān)風(fēng)水的論文----《用經(jīng)濟的眼光看風(fēng)水》。

2009年3月，應(yīng)美國規(guī)劃協(xié)會（APA）和國際購物中心協(xié)會(ICSC)正式邀請，赴美國講學(xué)，與美國規(guī)劃設(shè)計工作者和相關(guān)人士進行風(fēng)水文化交流，期間接受了洛杉磯《僑報》記者的采訪。

2009年9月，應(yīng)邀赴澳門參加第21屆國際易學(xué)大會暨第二屆全球易文化大會，與海內(nèi)外同行進行學(xué)術(shù)交流。

2010年4月，應(yīng)有關(guān)方面邀請，為上海外灘“金融?！边M行風(fēng)水布局和朝向定位。

2010年4月，應(yīng)中國國際旅行社邀請，在上海接待一個德國風(fēng)水參訪團，進行風(fēng)水演講和現(xiàn)場命理操作示范，得到德國朋友的高度評價。

2010年4月，一代命理風(fēng)水學(xué)宗師梁湘潤大師在他的最新著作《子平教材講義（第二級次）》一書中，以“何重建先生批命例式”為標(biāo)題，專門刊登了何老師所批的一份命書。

書中，梁湘潤老師以《兩岸祿命，臺北、上海交流------1949年韋千里，2010年何重建》為題，講述了當(dāng)年與上海命理公會會長韋千里的交往，及一個甲子之后的2010年，在臺北與何老師“當(dāng)面交換意見”的經(jīng)歷。文章中說：“在《子平教材講義------第二級次》“兩岸祿命交流文選”一章中，列出何重建君所批八字之模式。自1949年以來六十年后，何重君所批八字的模式，可以表達出命理文化之史跡?！?/p>

為傳承、傳播中國傳統(tǒng)命理、風(fēng)水文化，使該領(lǐng)域薪火相傳，后繼有人，自2007年10月起，何老師開始帶十多位學(xué)生，免費進行授課；2010年7月，現(xiàn)再度招收十余名學(xué)生開班授課。所采用教材，主要是梁湘潤老師的著作，得到梁老師及夫人梁天蘭女士的贊同和鼎力支持。目前他的一些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立操作，服務(wù)社會。

為把中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實社會需求相結(jié)合，在有關(guān)方面的支持下，開展了一些項目課題研究。

2008年5月，何老師及他的學(xué)生開始與“中國創(chuàng)造教育專業(yè)委員會”合作一個項目----《子女走向成功的關(guān)鍵----科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育宣傳活動》，把命理學(xué)中有關(guān)性格的判斷原理，制作成運用軟件，對學(xué)生性格的優(yōu)點、弱點的分析，讓家長了解孩子的性格，并提出相應(yīng)的教育、改進的建議。這個項目已經(jīng)在上海十多所中學(xué)，近2000名學(xué)生中進行試點，受到學(xué)生、老師和家長的好評。

自2009年起，與相關(guān)單位合作，運用統(tǒng)計學(xué)原理，開展對各種癌癥病人的命理學(xué)研究。初步研究顯示，癌癥病人發(fā)病的部位，發(fā)病的時間，在命理學(xué)上，都可以找到相應(yīng)的信息。這項研究目前正在進行之中。

為弘揚中國傳統(tǒng)文化，自2008年以來，何老師多次應(yīng)邀到有關(guān)單位進行命理學(xué)、風(fēng)水學(xué)演講，這些單位包括企業(yè)界、房地產(chǎn)界、銀行界、證券界等等，受到廣泛好評。

2010年4月，何老師和學(xué)生們在上海接待了一代命理風(fēng)水學(xué)宗師，擔(dān)任中華星相易理交流協(xié)會理事長、中華宗教弘法協(xié)會理事長梁湘潤大師，并應(yīng)邀擔(dān)任中華星相易理交流協(xié)會上海辦事首席代表，開始探討海峽兩岸命理、風(fēng)水文化交流。

第五篇：樓委會簡介

一、樓委會簡介

大學(xué)生公寓樓管理委員會簡稱樓委會，樓委會是學(xué)生會的一個傳統(tǒng)部門，是在學(xué)生工作處指導(dǎo)下開展工作的學(xué)生組織，是宿舍文化建設(shè)的具體組織者、執(zhí)行者和協(xié)調(diào)者。樓委會工作的主要陣地是學(xué)生公寓樓。樓委會以服務(wù)同學(xué)、協(xié)助管理為宗旨，以營造公寓樓優(yōu)雅、整潔、文明、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為目標(biāo)，厲行自我發(fā)展、自我服務(wù)和自我監(jiān)督的理念，切實、積極且有效的開展工作。

樓委會由主任團、秘書處、宣傳部、督察部以及各公寓樓的樓層長構(gòu)成，其各部門職責(zé)如下：

主任團：負(fù)責(zé)樓委會的全面工作，對工作中出現(xiàn)的問題及時作出行之有效的解決辦法。

秘書處：主要負(fù)責(zé)各部門上交的文字材料的處理，以及做好主任團與其他部門之間的溝通與紐帶工作。

宣傳部：主要負(fù)責(zé)各公寓樓內(nèi)的文化建設(shè)，以及樓委會所開展活動的相關(guān)策劃。督察部：監(jiān)督樓委會各成員的工作風(fēng)貌，以及負(fù)責(zé)每月的樓委會各成員的考評工作。

樓層長：具體負(fù)責(zé)本樓公共區(qū)域和各公寓生活秩序的監(jiān)督和管理，以及協(xié)助本樓管理員服務(wù)同學(xué)。

二、工作職能

1、寢室衛(wèi)生檢查。包括每周的衛(wèi)生普查和每月抽檢，每周一將上周評比結(jié)果公布，每月上報一次，記錄在宿舍的綜合測評成績。學(xué)院學(xué)期末根據(jù)日常檢查情況評出星級文明寢室和不文明寢室，優(yōu)秀者由學(xué)院進行一定獎勵，不合格寢室全體成員取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格。

2、寢室紀(jì)律檢查。包括配合學(xué)院制止晚歸，夜不歸宿，留宿他人，聚眾賭博等違反校規(guī)校紀(jì)的行為維護寢室文明與安定。

3、負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、上情下達、下情上達的工作，開展“文明宿舍”“宿舍文化節(jié)”等活動，充實同學(xué)的課外生活。

4、積極貫徹落實《湖北師范學(xué)院公寓管理制度》。切實抓好安全管理。加強安全用電，加大對違章電器等不安全隱患的查處。

5、參與宿舍樓的安全值班工作和衛(wèi)生、安全、秩序管理工作。

6、樓管會查處的一切違紀(jì)行為，都要如實記錄，及時匯總，及時上報生活輔導(dǎo)員，由生活輔導(dǎo)員統(tǒng)一處理，并全院通報。

7、樓管會成員都必須掛牌上崗

三、工作目標(biāo)

通過對內(nèi)務(wù)、紀(jì)律的檢查和監(jiān)督，使宿舍衛(wèi)生整潔、干凈，室內(nèi)環(huán)境高雅清新，宿舍文化健康向上，使同學(xué)們養(yǎng)成科學(xué)的生活習(xí)慣，樹立良好的生活態(tài)度，營造和諧溫馨的生活、學(xué)習(xí)氛圍，真正有家的感覺！

四、招新職位

秘書、宣傳部長、樓長、層長

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。大學(xué)生公寓樓管理委員會在學(xué)生工作處老師的指導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過不斷地鞏固加強內(nèi)部建設(shè)，積極進行外部聯(lián)系，迅速有效地的處理學(xué)校的各種突發(fā)事件，無怨無悔的協(xié)助校園管理，在服務(wù)的大道上一步步前行。樓委會將積極總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，繼續(xù)為廣大同學(xué)更好的服務(wù)，繼續(xù)堅定地協(xié)助學(xué)校的管理，為使自身成為一個優(yōu)秀的大學(xué)生自我管理組織而不斷努力，執(zhí)著前行。