第一篇：八年級第二課堂教學計劃

2012-2013學年上學期電子琴第二課堂教學計劃

傅秀華

教學目的：把面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化作為指導思想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美全面發(fā)展，是實施美育的重要途徑，本學期，我校開展電子琴興趣小組。

人員：八年級學生（陳曦、湯小蝶、肖清、王丁郁、王晟、林丹、關曉嫻、陳雅靜）

地點：學?；顒右魳肥?/p>

時間：每周三下午第四節(jié)

教學內(nèi)容：

第一節(jié)：學習電子琴意義、方法、練琴方法，彈奏電子琴的基本要求。

第二節(jié)：五線譜、音符 非連音彈奏法 桌上練習（落腕）。

第三節(jié)：鍵盤與音名、唱名，節(jié)拍、拍號，小節(jié)、小節(jié)線、終止線 練習曲（練習全音符、二分音符、四分音符和認識ced, 落腕彈奏非連音及四四拍子。）

第四節(jié)：反復記號（認識f、g，落腕彈奏非連音）

第五節(jié)：和弦 三和弦、七和弦 左手自動和弦彈奏法 練習大三和弦C G《瑪麗有只小羊羔》

《歡樂頌》介紹貝多芬

第六節(jié)：連音記號 連音探奏法 練習靜腕抬指彈奏連音《搖籃曲》《安靜》湯姆森簡介 第七節(jié)：落滾彈奏法 練習曲（落、滾彈奏法和四二拍子及認識a）《劃小船》《小星星》 莫扎特簡介

第八節(jié)：八分音符 跳音記號 跳音彈奏法《鈴兒響叮當》《粉刷小工人》

第九節(jié)：附點二分音符、附點四分音符、附點八分音符、休止符 練習曲《在五月》《晨景》格里格簡介

第十節(jié)：音程 常用指法《童謠》《請您唱個歌吧》 第十一節(jié)：速度與速度術語 練習附點四分音符和認識d、e、f、g,《小鳥飛來了》《鷹》（學習小三和弦Am 拜厄簡介）第十二節(jié)：學期學習匯報

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第二篇：八年級信息技術第二課堂教學計劃

電腦興趣小組—ppt動畫教學計劃

教學目標：

為進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作，同時為區(qū)電腦制作比賽做準備；為了豐富學生的課外生活，開設電腦興趣小組培訓班，學習PPT動畫品設計等技術知識，對象是學校八年級學生。

一、小組成員：

由學生根據(jù)自己的興趣愛好或班主任推薦電腦優(yōu)秀的學生參加電腦興趣小組學習。八年級

二、培訓時間： 星期三下午第四節(jié)

三、培訓地點： 電腦房

四、培訓內(nèi)容：

小組前期教PPT入門知識，后期教學學生圖像簡單處理、簡易電腦動畫，為下一學年做好準備。（理論與實際操作相結合）

六、活動措施

1、提高小組成員運用信息技術的能力

在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，采取學生建議的方式提高活動效果，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導學生，激發(fā)學生的競爭力和學習興趣。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢，使興趣學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的網(wǎng)絡操作能力和對因特網(wǎng)的認識。

2、培養(yǎng)小組成員之間團結協(xié)作的能力

發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。

3、在活動過程當中，要尊重學生的意見與建議，不要被一種模式所束縛，把握住學生的興趣，使其學到知識是活動的關鍵。

七、電腦興趣小組制度：

1、對所教學的電腦基礎知識能及時了解掌握。

2、在電腦房上機操作按規(guī)定程序操作，不得隨便亂用電腦，更不能在電腦房玩游戲。

3、不要電腦房追逐嬉戲。

4、不在培訓時間做與教學無關的事情。

5、能及時清除遺留垃圾。

6、能及時到電腦房進行培訓學習。

八、教學安排 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教學內(nèi)容

PPT制作培訓：基礎知識（1）PPT制作培訓：基礎知識（2）PPT制作培訓：基礎知識（3）PPT制作培訓：基礎知識（4）PPT制作培訓：技能提高（1）PPT制作培訓：技能提高（2）PPT制作培訓：技能提高（3）PPT制作培訓：技能提高（4）PPT制作培訓：技能提高（5）PPT制作培訓：技能提高（6）11 PPT制作培訓：技能提高（7）12 PPT制作培訓：技能提高（8）13 考核：獨立制作ppt動畫

第三篇：二年級第二課堂教學計劃

二年級第二課堂教學計劃---折紙

2011.9林宏

勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。如何在小學勞動課上培養(yǎng)學生“創(chuàng)新意識”已成為當今勞動教育的主要目標。

本學年我將勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的手工折紙實踐活動，積極探索手工折紙教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力、折紙技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。

一、指導思想：以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以課改為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我小學二年級學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔，優(yōu)化課堂教學行為，最大限度地促進學生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的多種能力，從而推動學生健康、快樂成長。

教育與生產(chǎn)勞動相結合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。培育學校重視勞動教育，將傳統(tǒng)文化折紙作為學校二年級勞動課主要內(nèi)容。

二、年級學生情況：本學年二年級共2個班，每班學生數(shù)為30人。由于學生年齡小，班級人數(shù)多，折紙對學生來說，還是比較喜歡，他們喜歡動手，這對我來 1

說有利于上好本學期的勞動課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我們有信心上好本學期的勞動課。

三、教學措施：根據(jù)學年勞動課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我們決定采取以下教學措施：

（1）認真搜集整理教育案例，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動課的興趣。（2）努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調(diào)動學生學習積極性。不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質(zhì)量。（3）關心不同層次的學生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。特別是隨著我國社會經(jīng)濟建設取得高速發(fā)展，城鎮(zhèn)城鄉(xiāng)學生生活環(huán)境都發(fā)生了巨大變化，因此在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

折紙-勞動課是完成小學二年級勞動技術教育的主要途徑之一，是培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它是程序性知識教學，它的教學模式有特殊的結構和側(cè)重。

一年來，我在二年級折紙勞動課形成具有特色的教學模式：趣――授、做――展。

在勞技教學實踐中，我對原有的勞動教學模式產(chǎn)生了進一步的思考：“趣、授、做、展”既是教學的四大要素，也是教學操作流程。在教學中，教師在教學中采用這種教學方法，教師講學生聽，教師演

示學生模仿的模式，教學效率高，當堂學生能夠看到制作的結果，對學生具有很強的激勵作用。但這種教學方法，將學生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。要培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，應注意對學生制作的作品的多樣性和創(chuàng)新進行及時表揚和鼓勵。

五、教學內(nèi)容教學目錄

一、單菱形折法及應用第一節(jié) 簡單的平面圖形（千紙鶴，房子）。

單菱形折法應用

（二）（飛機）第四節(jié) 單菱形折法應用

（三）（孔雀，大象，鸚鵡）第五節(jié) 單菱形折法應用

（四）（蘑菇，梨，冰激凌，魚）

單菱形折法應用

（五）（阿福，鴨子，公雞，帆船）

二、雙三角折法及應用第一節(jié)雙三角折法應用

（一）螃蟹。

雙三角折法應用

（二）荷花，花朵，大鍋第三節(jié) 雙三角折法應用

（三）少數(shù)民族人物，羊頭，青蛙第四節(jié) 雙三角折法應用

（四）熱帶魚。

雙三角折法應用

（五）午馬，未羊，第六節(jié) 雙三角折法應用

（六）帽子，小矮人，卓別林

三、雙正方形折法及應用第一節(jié)雙正方形折法應用

（一）兔子，獅子，燕魚第二節(jié) 雙正方形折法應用

（二）丑牛，寅虎（）第三節(jié) 雙正方形折法應用

（三）方帽，尖帽第四節(jié)

第四篇：英語第二課堂教學計劃

第二課堂趣味英語活動計劃

一、指導思想

為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣。使學生在實踐中感受到學英語、使用英語的快樂。豐富小學生的課余生活,豐富校園文化生活，特擬定本計劃。

二、活動目的

通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進一步了解英語的基本知識，培養(yǎng)學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。

三、活動內(nèi)容

1.學唱英語歌曲，做英語游戲。2.聽力和英語書寫的強化訓練。3.課文朗讀訓練，英語詞匯大比拼訓練。4.英語短劇訓練。

四、活動對象 本校3---6年級學生。

五、活動要求

1.各班主任應積極配合，使學生按時參加活動。2.小組成員必須準時到活動地點參加活動。3.每次老師布置的作業(yè)，小組成員按時認真完成。

六、活動措施。

1.充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。2.開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

3.利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4.活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。5.地調(diào)動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩，富有我校特色。

漣源三小

2014年3月

第五篇：詩歌朗誦社團第二課堂教學計劃

詩歌朗誦第二課堂教學計劃

為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，根據(jù)班級學生的特點，我特制定計劃如下：

一、活動目的：

1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣； 培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動內(nèi)容

1、上課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；

4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)

5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；

6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎；

7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；

8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

三、活動時間： 每周三下午第二節(jié)課后

四、活動地點：詩歌朗誦社團

五、具體安排：

第一節(jié)課：朗誦藝術概述。

第二節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之停頓。（關于語法的停頓）第三節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之停頓。（關于強調(diào)的停頓）第四節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之重音。（關于語法的重音）第五節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之重音。（關于強調(diào)的重音）第六節(jié)課：朗讀語調(diào)技巧之語氣及語勢。第七節(jié)課：朗讀語調(diào)技巧之節(jié)奏。（急緩）第八節(jié)課：朗讀語調(diào)技巧之節(jié)奏。（輕重）第九節(jié)課：朗誦身姿語。第十節(jié)課：朗誦表情語。第十一節(jié)課：朗誦服飾語。

第十二節(jié)課：朗誦表演前的后臺準備。第十三節(jié)課：學員展示

六、教學參考資料。

《我愛吟誦》作者：徐建順。

《經(jīng)典詩文臺詞朗誦技巧》作者：張海燕

《中華朗誦藝術十五講》作者：王東