第一篇：動(dòng)漫第二課堂教學(xué)計(jì)劃2016

動(dòng)漫設(shè)計(jì)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣與愛(ài)好。讓不同的學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從中構(gòu)建快樂(lè)和諧的校園文化氛圍。結(jié)合實(shí)際，決定開(kāi)展電腦動(dòng)漫設(shè)計(jì)第二課堂活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)的活動(dòng)，既鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，又發(fā)展了他們的想象能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心和審美情趣。

二、活動(dòng)宗旨及目標(biāo)

完善動(dòng)漫設(shè)計(jì)第二課堂的開(kāi)展，保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性。

三、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容和具體要求：

（一）活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容

以建構(gòu)學(xué)生能力為主體的校園特色文化活動(dòng)圍繞必須以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的目標(biāo)，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的膽氣，開(kāi)拓他們的眼界。與以往不一樣的是，我這次在社團(tuán)中只是一個(gè)輔導(dǎo)老師，學(xué)生才是社團(tuán)的中堅(jiān)力量。我只是引路人而已。我只給他們提供一些想法、建議，給他們一些選題。

（二）具體活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)內(nèi)容安排科學(xué)、有系統(tǒng)性。每次活動(dòng)主題明確，活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程材料齊全，期末結(jié)束上交相關(guān)材料（過(guò)程性資料、學(xué)生作品、學(xué)生取得的成績(jī)等）。全學(xué)期要有一次以上的作品展示。

2、做到“三定”

定人：人員固定。在學(xué)生自愿的前提下，由任課教師挑選并組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。輔導(dǎo)教師要做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率。

定時(shí)：活動(dòng)時(shí)間固定（每星期三下午第八節(jié)），教師無(wú)特殊情況不得隨意變動(dòng)。如有特殊情況需提前告知學(xué)生。

定點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)固定。充分利用電腦教室的資源，固定上課地點(diǎn)，愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備，并做好衛(wèi)生保潔工作。

（三）措施和方法

1、教師認(rèn)真了解學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，分好小組成員；

2、教師為每一次小組活動(dòng)作好充分準(zhǔn)備，同時(shí)也布置相應(yīng)的準(zhǔn)備內(nèi)容讓學(xué)生去課外完成；

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成每次活動(dòng)的內(nèi)容，并分別講解和練習(xí)；

4、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，開(kāi)展比賽活動(dòng)，并針對(duì)活動(dòng)做認(rèn)真的總結(jié)。

（四）課程教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)動(dòng)漫課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，能讓學(xué)生達(dá)到知道動(dòng)漫創(chuàng)作過(guò)程的步驟，其他動(dòng)漫制作軟件的名稱。了解flash組件的構(gòu)建，懂得新建立簡(jiǎn)單的單個(gè)動(dòng)畫(huà)，（可以無(wú)故事情節(jié)）。懂得制作出四格漫畫(huà)。（有故事情節(jié)）掌握f(shuō)lash軟件里面的繪圖工具與簡(jiǎn)單

2、知識(shí)與技能

（1）掌握f(shuō)lash當(dāng)中工具欄常用工具的應(yīng)用。如：橡皮、刷子、套索工具、自由變形工具等。掌握分層、時(shí)間線的應(yīng)用。

（2）知道簡(jiǎn)單腳本的編寫(xiě)（不要求很專業(yè)與詳細(xì)）。

（3）了解flash原件（子動(dòng)畫(huà)）的制作，（不要求很專業(yè)）。（4）了解如何再flash中配入適當(dāng)?shù)囊魳?lè)。

3、過(guò)程與方法

通過(guò)課程學(xué)習(xí)與時(shí)間研究，經(jīng)驗(yàn)法，主體能通過(guò)所制作的動(dòng)漫人物形象表達(dá)自身的情感。

4、情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)動(dòng)漫制作興趣、增強(qiáng)小組合作、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)正能量的道德價(jià)值觀。

5、教學(xué)方法建議

（1）以小組合作為前提，學(xué)生探究講練法為主。（2）以flash組件技術(shù)為支點(diǎn)，深化flash繪畫(huà)基礎(chǔ)。

（3）小組合作時(shí)候強(qiáng)調(diào)正能量，創(chuàng)作漫畫(huà)的時(shí)候多與學(xué)生生活緊密聯(lián)系。（4）制作出作品存放的平臺(tái)（如專題網(wǎng)站等）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生做好作品能隨時(shí)隨地有存放的地方。并且隨時(shí)能調(diào)出來(lái)查看。

6、考核評(píng)價(jià)建議

（1）小組評(píng)價(jià)方式、個(gè)人評(píng)價(jià)方式相結(jié)合。（2）弱化選拔性質(zhì)的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

（3）給予學(xué)生展示自己作品的平臺(tái)（哪怕該作品很不成熟）。

四、預(yù)期效果

在繁榮校園文化、豐富學(xué)生的課外知識(shí)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)等方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，爭(zhēng)取在動(dòng)漫活動(dòng)中取得好的成績(jī)。

第二篇：二年級(jí)第二課堂教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)第二課堂教學(xué)計(jì)劃---折紙

2011.9林宏

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。如何在小學(xué)勞動(dòng)課上培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新意識(shí)”已成為當(dāng)今勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)。

本學(xué)年我將勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的手工折紙實(shí)踐活動(dòng)，積極探索手工折紙教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、折紙技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課改為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我小學(xué)二年級(jí)學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的多種能力，從而推動(dòng)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。培育學(xué)校重視勞動(dòng)教育，將傳統(tǒng)文化折紙作為學(xué)校二年級(jí)勞動(dòng)課主要內(nèi)容。

二、年級(jí)學(xué)生情況：本學(xué)年二年級(jí)共2個(gè)班，每班學(xué)生數(shù)為30人。由于學(xué)生年齡小，班級(jí)人數(shù)多，折紙對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，這對(duì)我來(lái) 1

說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以，我們有信心上好本學(xué)期的勞動(dòng)課。

三、教學(xué)措施：根據(jù)學(xué)年勞動(dòng)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我們決定采取以下教學(xué)措施：

（1）認(rèn)真搜集整理教育案例，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)課的興趣。（2）努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。（3）關(guān)心不同層次的學(xué)生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。特別是隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得高速發(fā)展，城鎮(zhèn)城鄉(xiāng)學(xué)生生活環(huán)境都發(fā)生了巨大變化，因此在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

折紙-勞動(dòng)課是完成小學(xué)二年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程，它是程序性知識(shí)教學(xué)，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

一年來(lái)，我在二年級(jí)折紙勞動(dòng)課形成具有特色的教學(xué)模式：趣――授、做――展。

在勞技教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)原有的勞動(dòng)教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：“趣、授、做、展”既是教學(xué)的四大要素，也是教學(xué)操作流程。在教學(xué)中，教師在教學(xué)中采用這種教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽(tīng)，教師演

示學(xué)生模仿的模式，教學(xué)效率高，當(dāng)堂學(xué)生能夠看到制作的結(jié)果，對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的激勵(lì)作用。但這種教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。要培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生制作的作品的多樣性和創(chuàng)新進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

五、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目錄

一、單菱形折法及應(yīng)用第一節(jié) 簡(jiǎn)單的平面圖形（千紙鶴，房子）。

單菱形折法應(yīng)用

（二）（飛機(jī)）第四節(jié) 單菱形折法應(yīng)用

（三）（孔雀，大象，鸚鵡）第五節(jié) 單菱形折法應(yīng)用

（四）（蘑菇，梨，冰激凌，魚(yú)）

單菱形折法應(yīng)用

（五）（阿福，鴨子，公雞，帆船）

二、雙三角折法及應(yīng)用第一節(jié)雙三角折法應(yīng)用

（一）螃蟹。

雙三角折法應(yīng)用

（二）荷花，花朵，大鍋第三節(jié) 雙三角折法應(yīng)用

（三）少數(shù)民族人物，羊頭，青蛙第四節(jié) 雙三角折法應(yīng)用

（四）熱帶魚(yú)。

雙三角折法應(yīng)用

（五）午馬，未羊，第六節(jié) 雙三角折法應(yīng)用

（六）帽子，小矮人，卓別林

三、雙正方形折法及應(yīng)用第一節(jié)雙正方形折法應(yīng)用

（一）兔子，獅子，燕魚(yú)第二節(jié) 雙正方形折法應(yīng)用

（二）丑牛，寅虎（）第三節(jié) 雙正方形折法應(yīng)用

（三）方帽，尖帽第四節(jié)

第三篇：八年級(jí)第二課堂教學(xué)計(jì)劃

2012-2013學(xué)年上學(xué)期電子琴第二課堂教學(xué)計(jì)劃

傅秀華

教學(xué)目的：把面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化作為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，是實(shí)施美育的重要途徑，本學(xué)期，我校開(kāi)展電子琴興趣小組。

人員：八年級(jí)學(xué)生（陳曦、湯小蝶、肖清、王丁郁、王晟、林丹、關(guān)曉嫻、陳雅靜）

地點(diǎn)：學(xué)?；顒?dòng)音樂(lè)室

時(shí)間：每周三下午第四節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：學(xué)習(xí)電子琴意義、方法、練琴方法，彈奏電子琴的基本要求。

第二節(jié)：五線譜、音符 非連音彈奏法 桌上練習(xí)（落腕）。

第三節(jié)：鍵盤(pán)與音名、唱名，節(jié)拍、拍號(hào)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線 練習(xí)曲（練習(xí)全音符、二分音符、四分音符和認(rèn)識(shí)ced, 落腕彈奏非連音及四四拍子。）

第四節(jié)：反復(fù)記號(hào)（認(rèn)識(shí)f、g，落腕彈奏非連音）

第五節(jié)：和弦 三和弦、七和弦 左手自動(dòng)和弦彈奏法 練習(xí)大三和弦C G《瑪麗有只小羊羔》

《歡樂(lè)頌》介紹貝多芬

第六節(jié)：連音記號(hào) 連音探奏法 練習(xí)靜腕抬指彈奏連音《搖籃曲》《安靜》湯姆森簡(jiǎn)介 第七節(jié)：落滾彈奏法 練習(xí)曲（落、滾彈奏法和四二拍子及認(rèn)識(shí)a）《劃小船》《小星星》 莫扎特簡(jiǎn)介

第八節(jié)：八分音符 跳音記號(hào) 跳音彈奏法《鈴兒響叮當(dāng)》《粉刷小工人》

第九節(jié)：附點(diǎn)二分音符、附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符、休止符 練習(xí)曲《在五月》《晨景》格里格簡(jiǎn)介

第十節(jié)：音程 常用指法《童謠》《請(qǐng)您唱個(gè)歌吧》 第十一節(jié)：速度與速度術(shù)語(yǔ) 練習(xí)附點(diǎn)四分音符和認(rèn)識(shí)d、e、f、g,《小鳥(niǎo)飛來(lái)了》《鷹》（學(xué)習(xí)小三和弦Am 拜厄簡(jiǎn)介）第十二節(jié)：學(xué)期學(xué)習(xí)匯報(bào)

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第四篇：英語(yǔ)第二課堂教學(xué)計(jì)劃

第二課堂趣味英語(yǔ)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)英語(yǔ)的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生在實(shí)踐中感受到學(xué)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的快樂(lè)。豐富小學(xué)生的課余生活,豐富校園文化生活，特?cái)M定本計(jì)劃。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的英語(yǔ)興趣得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解英語(yǔ)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，做英語(yǔ)游戲。2.聽(tīng)力和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的強(qiáng)化訓(xùn)練。3.課文朗讀訓(xùn)練，英語(yǔ)詞匯大比拼訓(xùn)練。4.英語(yǔ)短劇訓(xùn)練。

四、活動(dòng)對(duì)象 本校3---6年級(jí)學(xué)生。

五、活動(dòng)要求

1.各班主任應(yīng)積極配合，使學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)。2.小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到活動(dòng)地點(diǎn)參加活動(dòng)。3.每次老師布置的作業(yè)，小組成員按時(shí)認(rèn)真完成。

六、活動(dòng)措施。

1.充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并積極開(kāi)展朗讀比賽。2.開(kāi)展有效的游戲比賽，學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。

3.利用英語(yǔ)交際角，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，能夠流利地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

4.活動(dòng)前教師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動(dòng)。5.地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩，富有我校特色。

漣源三小

2014年3月

第五篇：詩(shī)歌朗誦社團(tuán)第二課堂教學(xué)計(jì)劃

詩(shī)歌朗誦第二課堂教學(xué)計(jì)劃

為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我特制定計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)目的：

1．通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣； 培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。

3．健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、上課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。

3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；

4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)

5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；

6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；

7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；

8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。

三、活動(dòng)時(shí)間： 每周三下午第二節(jié)課后

四、活動(dòng)地點(diǎn)：詩(shī)歌朗誦社團(tuán)

五、具體安排：

第一節(jié)課：朗誦藝術(shù)概述。

第二節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之停頓。（關(guān)于語(yǔ)法的停頓）第三節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之停頓。（關(guān)于強(qiáng)調(diào)的停頓）第四節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之重音。（關(guān)于語(yǔ)法的重音）第五節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之重音。（關(guān)于強(qiáng)調(diào)的重音）第六節(jié)課：朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之語(yǔ)氣及語(yǔ)勢(shì)。第七節(jié)課：朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之節(jié)奏。（急緩）第八節(jié)課：朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之節(jié)奏。（輕重）第九節(jié)課：朗誦身姿語(yǔ)。第十節(jié)課：朗誦表情語(yǔ)。第十一節(jié)課：朗誦服飾語(yǔ)。

第十二節(jié)課：朗誦表演前的后臺(tái)準(zhǔn)備。第十三節(jié)課：學(xué)員展示

六、教學(xué)參考資料。

《我愛(ài)吟誦》作者：徐建順。

《經(jīng)典詩(shī)文臺(tái)詞朗誦技巧》作者：張海燕

《中華朗誦藝術(shù)十五講》作者：王東