第一篇：文明禮儀教學(xué)計劃二年級

二年級小學(xué)生文明禮儀教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心，以提高小學(xué)生文明素質(zhì)，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，共包含8課。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一課

致歉

第二課

應(yīng)答

第三課

鞠躬禮

第四課

鼓掌禮

第五課

中國少年先鋒隊隊禮

第六課

中國少年先鋒隊入隊儀式

第七課

與同學(xué)相處的禮儀

第八課

公共禮儀

三、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。

2、借助課本的插圖，了解生活情景如何用。

3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。

5、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。

6、通過交流體驗卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

四、教學(xué)方法：

1、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣，讓學(xué)生模仿。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行、一舉一動，作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者，樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，具體細致地指出他們的長處，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢，促使其他同學(xué)更用心。

2、實際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有實際表演練習(xí)，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準則，而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。

讓學(xué)生做一做，演練演練，明確各項內(nèi)容的具體要求，就在這演練的過程中學(xué)生就會記在心中，落在行動上，養(yǎng)成習(xí)慣了。平時，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時講評學(xué)生的常規(guī)遵守情況，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去。并對難以形成的習(xí)慣進行反復(fù)地行為演練?！皣栏褚?，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

五、課時安排

8課時

第二篇：二年級文明禮儀

二年級文明禮儀規(guī)則

（課堂禮儀）

1．預(yù)備鈴響起，應(yīng)迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學(xué)立正后向老師問好，老師回應(yīng)，值日喊“坐下”后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。

2．課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽講（雙臂合起來放于胸前方，如需寫字、舉手回答問題時，在寫字或回答完后，迅速雙臂合起來放于胸前方），積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

3．老師講話或別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷老師或別人的講話，不取笑他人。如果需要發(fā)言，需舉手經(jīng)老師同意后方可回答。

4．下課時，應(yīng)做好下節(jié)課課前準備后（課本、文具盒置于課桌正中，字典等放在座位左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

二年級“文明禮儀”獎勵辦法

全班一起每天評出三位遵守文

明禮儀的小明星，佩戴文明禮儀標示牌（笑臉），有效期一天，如果在這一天內(nèi)違反了文明禮儀規(guī)則，取消該天的文明禮儀星，如果一天內(nèi)沒有違反文明禮儀規(guī)則，則在文明禮儀評比欄獲得一朵花。文明禮儀欄獲得的花可以換取相應(yīng)的物品，五朵花可以換取一直彩色鉛筆或小字本一個，十多花可以換取一盒彩色筆或一直鋼筆，累計滿50朵花，可以換取一個文具盒。在本學(xué)年累計花朵最多的同學(xué)可以獲得一本童話故事書。

第三篇：文明禮儀社團 教學(xué)計劃

天津七中社團

初一 喬秀敏

文明禮儀教學(xué)計劃

一、課程分析

本課程是禮儀基礎(chǔ)課，也是生活社交比需的基礎(chǔ)學(xué)科。社交禮儀的基本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具有良好的個人禮儀修養(yǎng)和嫻熟的待人接物技能的國際化中學(xué)生。

二、本課程的教學(xué)目標

1、技能目標

1）掌握日常社交活動中個人形象禮儀、個人基礎(chǔ)禮儀及日常的行為舉止方面的基礎(chǔ)知識及日常的基本操作。

2）通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練掌握正確的站、坐、行的姿勢；符合禮儀規(guī)范的言談舉止。

3）熟悉個人著裝的原則及要求，能根據(jù)不同的場合和自身特點選擇合適的社交等不同類型的服裝。

4）了解中西方禮儀的相關(guān)概念規(guī)范的相關(guān)知識

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的社交禮儀規(guī)范的基本要求。深刻認識到禮儀修養(yǎng)在日常生活和社交中的重要意義。同時通過實際訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)變溝通能力。

2、知識目標

通過教學(xué)，使學(xué)生了解禮儀的重要性，掌握日常生活、社交活動的禮儀規(guī)范。通過學(xué)習(xí)儀表儀容、儀態(tài)、禮貌語言，使學(xué)生掌握個人禮儀的基本常識，提高個人禮儀修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)社交禮儀，使學(xué)生掌握社交活動中有關(guān)介紹、握

手、問候、稱呼、致意、遵時守信、拜訪與接待、女士優(yōu)先等原則，次序和席位安排、電話禮節(jié)、交談禮節(jié)等應(yīng)知應(yīng)會的知識和能力要求。

三、基本教學(xué)內(nèi)容

1、了解什么是禮儀以及構(gòu)成禮儀最基本的三大要素，熟悉社交禮儀中的主要原則及基本要求和功能，從而加強自身的禮儀修養(yǎng)。掌握社交禮儀的具體表現(xiàn)形式，明確學(xué)習(xí)的目的與途徑。

2、掌握基本交往禮儀。熟悉儀表儀容、服裝穿著場合的著裝原則。了解注重個人儀表儀容的意義、便服穿著的要求、首飾佩戴原則及規(guī)范。

3、掌握基本站姿、端坐時上身和下肢的體位、入座的要求、離座的要求及基本走姿、行走時的基本要求及不同著裝的走姿。正確的手勢、表情神態(tài)。掌握正確的蹲姿。了解儀態(tài)的概念及作用、不良的站姿、犯規(guī)的坐姿、錯誤的走姿、錯誤的手勢、不良的蹲姿。

4、重點掌握握手禮節(jié)、稱呼禮節(jié)、問候禮節(jié)、迎賓禮儀、交談禮儀、電話禮節(jié)、禮賓次序要求。掌握介紹禮節(jié)、西餐禮儀、女士優(yōu)先禮儀、通訊禮儀、了解敬煙奉茶禮儀、社交禮儀忌諱、其他禮儀等原則。

五、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：

第1——8周: 學(xué)校禮儀

第一周形象禮儀

第二周課堂禮儀

第三周活動禮儀

第四周集會禮儀

第五周交往禮儀

第六周就餐禮儀

第七周行走禮儀

第八周學(xué)校禮儀知識競賽

第九周著裝禮儀

第十周家庭禮儀

第十一周家庭禮儀

第十二周社會禮儀

第十三周社會禮儀

第十四周社會禮儀

第十五周網(wǎng)絡(luò)禮儀

第十六周涉外禮儀

第十七周社會主義價值觀、社會公德基本要求

第十八周家庭美德基本要求 天津市民文明公約

第十九周新二十四孝行動標準

五、主要教學(xué)手段

1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。通過學(xué)生聯(lián)想生活實際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用。

2、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。

3、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。通過交流體驗卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

4、以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。

教學(xué)以多媒體課堂講授為主，同時輔以相應(yīng)的教學(xué)片案例分析及實物演示加以補充。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化教學(xué)效果?；镜募寄懿捎枚嗝襟w演示及教師示范講解與學(xué)生實際操作相結(jié)合的方法進行實務(wù)部分的教學(xué)。

第四篇：三年級文明禮儀教學(xué)計劃

三年級文明禮儀教學(xué)計劃

一、教材分析：

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對六年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)目標：

中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。通過學(xué)習(xí)文明禮儀，促進學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)。

三、具體措施：

1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。通過學(xué)生聯(lián)想生活實際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用。

2、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。

3、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。通過交流體驗卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。

4、在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標準放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周上一節(jié)文明禮儀課，堅持寫文明禮儀日記。

四、教學(xué)內(nèi)容及課時安排： 第2--5周--------------學(xué)校禮儀

第一課-----------------形象禮儀 第二課 課堂禮儀 第2課-----------------活動禮儀 第四課 集會禮儀 第3課-----------------交往禮儀 第六課 就餐禮儀 第4課-----------------行走禮儀 第八課 復(fù)習(xí)檢測 第六周-----------------學(xué)校禮儀知識競賽 第七周-----------------學(xué)校禮儀征文 第八周-----------------學(xué)校禮儀演講 第九周------------------班級學(xué)校禮儀展示 第十---十一周----------家庭禮儀 第十二--十四周------------社會禮儀 第十五周-------------------網(wǎng)絡(luò)禮儀 第十六周-------------------涉外禮儀

第十七周-------------------社會主義榮譽觀、公民基本道德規(guī)范、社會公德基本要求

第十八周-------------------職業(yè)道德基本要求 家庭美德基本要求 諸城市民文明公約

第十九周--------------------諸城市文明市民標準 諸城市道德模范標準 新二十四孝行動標準

第五篇：中學(xué)生文明禮儀教學(xué)計劃

中學(xué)生文明禮儀教學(xué)計劃

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會做人，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好，特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計劃如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。本學(xué)期的主要內(nèi)容是家庭生活中的禮儀，主要包括：孝敬父母禮儀、尊敬長輩禮儀、兄弟姐妹禮儀、鄰里關(guān)系禮儀、家庭聚會禮儀、走親訪友禮儀。

二、學(xué)生分析

這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好，在校團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)認真刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認真按時完成，遵守校規(guī)校紀。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù)，聽從父母教導(dǎo)。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3、教育學(xué)生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。

4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。

四、教學(xué)措施

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標語或警示語;

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標準放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。

3、開展文明禮儀教育主題活動。

4、開展文明禮儀評比競賽活動。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5、與家庭教育、社會教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對性地開展工作，共同促進學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7、倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

五、教學(xué)進度

第一單元: 孝敬父母禮儀 第二單元：尊敬長輩禮儀 第三單元：兄弟姐妹禮儀 第四單元：鄰里關(guān)系禮儀 第五單元：走親訪友禮儀