第一篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案
篇一：5年級(jí)信息技術(shù)教案 五年級(jí)信息技術(shù)教案
2014-2015學(xué)年第一學(xué)期 五年級(jí)
授課老師：多來(lái)提尼亞孜
課時(shí)： 年級(jí)：5教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)時(shí)間 第一課 internet基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：internet基礎(chǔ)知識(shí)入門(mén)，讓學(xué)生掌握在網(wǎng)上如何瀏覽信息。
過(guò)程與方法：讓學(xué)生查找網(wǎng)上自己喜歡的電影，激發(fā)學(xué)生的興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：廣大學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣。
教學(xué)重：如何在internet上搜索信息以及信息的保存 難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握在網(wǎng)上如何瀏覽信息。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，大家知道嗎？因特網(wǎng)的出現(xiàn)給我們的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣，大家可以在網(wǎng)上玩游戲、聊天、聽(tīng)歌曲。它悄悄的進(jìn)入我們的大家的生活中了，接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)它。
二、講授新課 1．internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
解決方法一: 把文件復(fù)制到一張磁盤(pán)上，再通過(guò)磁盤(pán)復(fù)制到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上。
我們還會(huì)遇到這樣的困難無(wú)法解決: 如果有成千上萬(wàn)的人需要這個(gè)文件。文件較大。如果兩臺(tái)計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)隔千里。
解決方法二: 使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳送。2．什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？ 指互聯(lián)起來(lái)的獨(dú)立自主的計(jì)算機(jī)的集合。組成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的必要條件： 兩臺(tái)或兩臺(tái)以一的計(jì)算機(jī)才能構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)間要互通信息和交換信息。計(jì)算機(jī)間的通信協(xié)議（tcp/ip）。3．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用？ 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用有： 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源共享；集中管理和分布處理。
遠(yuǎn)程通信：計(jì)算機(jī)間互傳信息，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最基本功能。4．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)？1．internet是什么？
internet是互聯(lián)網(wǎng)的一種，它是由成千上萬(wàn)個(gè)網(wǎng)絡(luò)組合成的。2．internet能做什么？ 互相通信：電子郵件
internet必將改變我們的工作方式、生活方式和學(xué)習(xí)方式。3．連接到internet的方式 常見(jiàn)的連接方式有：a、通過(guò)電話線：調(diào)制解調(diào)器（modem）b、通過(guò)局域網(wǎng)：c、其他方式：adsl、isdn（綜合服務(wù)數(shù)字網(wǎng)）、有線電視網(wǎng)甚至光纖連接到internet。4． internet在中國(guó)：中國(guó)教育與科研網(wǎng)－cernet；中國(guó)金橋信
息網(wǎng)－chinagbn ；中國(guó)科技網(wǎng)－cstnet；中國(guó)公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)－chinanet
三、學(xué)生練習(xí)： p7教材的思考練習(xí)1.2.四、總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)略計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大作用。課后反思：
教研組長(zhǎng)意見(jiàn)：課時(shí)： 年級(jí)：5教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)時(shí)間
第二課瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：
過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)瀏覽信息、獲取信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上獲取信息的意識(shí)。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)上瀏覽信息的習(xí)慣。3．培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。
（2）瀏覽器簡(jiǎn)介
例 啟動(dòng)瀏覽器，并認(rèn)識(shí)瀏覽器窗口（見(jiàn)課本67頁(yè)圖3-2ie瀏覽器窗篇二：五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案
五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況分析：
五年級(jí)同學(xué)上期已經(jīng)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí)windows xp操作系統(tǒng)的窗口，會(huì)用“畫(huà)圖”“記事本”、“寫(xiě)字板”、“金山打字”軟件，會(huì)使用“搜狗拼音輸入法”輸入字、詞、句、段以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這些知識(shí)大部分同學(xué)掌握較好，有一部分同學(xué)還有待提高。掌握好的同學(xué)因?yàn)榧依镉须娔X、有網(wǎng)絡(luò)，平時(shí)練習(xí)較多。我相信，只要大家一起努力，一定會(huì)圓滿(mǎn)完成本期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教材分析：
信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：
第一單元：圖畫(huà)素材網(wǎng)上尋，共3課，這一單元主要是初步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)上搜索資料。
第二單元：看圖編童謠，共3課，在這一單元中，主要學(xué)習(xí)用文字處理軟件word。第三單元：挖掘操作系統(tǒng)的潛能，共2課，主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)操作系統(tǒng)的“桌面”“任務(wù)欄”“附件”中藏的很多小功能。如設(shè)置桌面背景、屏幕庇護(hù)，日期和時(shí)間，聽(tīng)音樂(lè)、看電影。第四單元：小小多媒體作品展示會(huì)，共2課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多媒體演示文稿軟件powerpoint。第五單元：故事接龍，共3課，主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)將自己設(shè)計(jì)的故事用幻燈片的角色形象和文字表達(dá)出來(lái)。
三、講授目標(biāo)：
1、了解網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)獲取信息的主要渠道這一；初步學(xué)會(huì)使用ie瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)上的信息，并掌握簡(jiǎn)單的瀏覽技巧；
2、初步學(xué)會(huì)使用搜索引擎搜索資料；
3、學(xué)會(huì)根據(jù)需要把網(wǎng)頁(yè)上的圖片、文字或整個(gè)網(wǎng)頁(yè)保存到指定的文件夾。
4、初步學(xué)會(huì)在word中輸入文字并能對(duì)文字和段落進(jìn)行簡(jiǎn)單排版。
5、初步學(xué)會(huì)對(duì)頁(yè)面進(jìn)行設(shè)置：設(shè)置紙張大小、頁(yè)邊距；初步學(xué)會(huì)使用插圖來(lái)裝飾、美化文檔；
6、學(xué)會(huì)設(shè)置桌面背景，并會(huì)制作簡(jiǎn)單的屏幕庇護(hù)；
7、學(xué)會(huì)查閱和設(shè)置計(jì)算機(jī)的日期和時(shí)間；
8、學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)、看電影；
9、認(rèn)識(shí)多媒體軟件powerpoint，學(xué)會(huì)新建、打開(kāi)、保存、播放、美化演示文稿。
四、講授措施：
1、教師認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的基本情況，做到因材施教。
3、鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，先學(xué)，虛心向別人請(qǐng)教，同學(xué)之間進(jìn)行交流。
4、加強(qiáng)練習(xí)，多多操作，共同提高。
五、教學(xué)進(jìn)度： 周次 內(nèi)容 課時(shí)安排 1 第1課 尋找“蝸牛圖” 1 2 第2課 猜猜我是誰(shuí) 1 3 第3課 搜集繪畫(huà)技巧 1 4 第4課 看圖寫(xiě)童謠 1 5 第5課 童謠配圖 1 6 第6課 我的童謠創(chuàng)作 1 7 第7課 我的計(jì)算機(jī)屏幕我作主 1 8 第8課 探尋計(jì)算機(jī)的內(nèi)部功能 1 9 第9課 多媒體作品的文字說(shuō)明和圖片注釋 1 10 第10課 小小多媒體作品的美化和展示 1 11 第11課 準(zhǔn)備故事接龍的情節(jié)和人物 1 12 第12課 編寫(xiě)故事接龍
（一）1 13 第13課 編寫(xiě)故事接龍
（二）1第1課尋找“蝸牛圖” 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
2、掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)的小技巧。
3、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：
三、上機(jī)操作（一）、登錄網(wǎng)站
1、啟動(dòng)ｉｅ瀏覽器
單擊任務(wù)欄中的“ｉｅ瀏覽器”圖標(biāo)，或雙擊桌面上的圖標(biāo)啟動(dòng)ie瀏覽器。
2、認(rèn)識(shí)ｉｅ瀏覽器窗口
單擊ｉｅ瀏覽器圖標(biāo)，啟動(dòng)ie 認(rèn)識(shí)ie瀏覽器窗口
二、瀏覽網(wǎng)頁(yè)（以“童趣網(wǎng)”為例）
1、登錄“童趣網(wǎng)”網(wǎng)站 網(wǎng)址：
2、通過(guò)“超鏈接”瀏覽網(wǎng)頁(yè)
（1）瀏覽“童趣網(wǎng)”的首頁(yè)，看看這個(gè)網(wǎng)站上有哪些欄目。（2）將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“童趣網(wǎng)”導(dǎo)航欄中的標(biāo)題“兒童”，觀察鼠標(biāo)指針的變化。單擊鼠標(biāo)后，發(fā)生怎樣的變化？
（3）在網(wǎng)站中找到“動(dòng)手又動(dòng)腦”欄目，并通過(guò)“超鏈接”打開(kāi)“猜猜我是誰(shuí)”。
3、瀏覽小技巧
正確使用工具按鈕，了解它們的功能
a 后退按鈕和前進(jìn)按鈕：瀏覽器能夠記住它啟動(dòng)后我們?yōu)g覽過(guò)的每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。單擊這兩個(gè)按鈕，就可以打開(kāi)在當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)之前，之后瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。
b停止按鈕：又是打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)過(guò)慢，單擊這個(gè)按鈕，可以停止打開(kāi)操作。
c 刷新按鈕：如果打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)中有無(wú)法顯示的信息，或者想獲得最新版本的網(wǎng)頁(yè)，可單擊該按鈕
三、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片（以“蝸牛圖”為例）
1、查看“猜猜我是誰(shuí)”中的圖片，找到“蝸牛圖”
2、保存圖片至指定位置
四、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？
第2課 猜猜我是誰(shuí) 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)收藏網(wǎng)址。
2、學(xué)會(huì)分類(lèi)保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：
三、上機(jī)操作
（一）、收藏網(wǎng)址（以“百度”為例）
1、登錄網(wǎng)頁(yè) 登錄“百度”（首頁(yè)
2、收藏網(wǎng)址
單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令。名稱(chēng)框中是默認(rèn)的網(wǎng)頁(yè)名稱(chēng)，單擊確定。
網(wǎng)頁(yè)被收藏后，只要在收藏夾列表中單擊即可。
（二）、分類(lèi)保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片
在保存文件夾之前，先準(zhǔn)備專(zhuān)用文件夾
1、建立圖片文件夾
第1步，選取文件夾位置； 第2步，創(chuàng)建新文件夾； 第3步，給文件夾命名。
2、分類(lèi)保存圖片文件
將“猜猜我是誰(shuí)”中的圖片按照連數(shù)字或字母的不同，分別保存到已建立的相關(guān)文件夾中。技術(shù)小辭典
1、創(chuàng)建文件夾的多種方法
方法1：執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”命令； 方法2：右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選取“新建”——“文件夾”。
2、重命名文件夾
方法1：?jiǎn)螕舸案裰小拔募臀募A任務(wù)”中的“重命名這個(gè)文件夾”選項(xiàng)，原文件名會(huì)反色顯示，此時(shí)輸入新的文件名即可；
方法2：右擊文件夾，在快捷菜單中選擇“重命名”命名，輸入新的文件名。
四、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？
第3課 搜集繪畫(huà)技巧 教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：
三、上機(jī)操作
一、認(rèn)識(shí)常用的搜索引擎
搜索引擎：指自動(dòng)從因特網(wǎng)搜集信息，經(jīng)過(guò)一定整理以后，提供給用戶(hù)進(jìn)行查詢(xún)的系統(tǒng)。搜索引擎有很多，在我國(guó)比較常用的有：百度、google谷歌、雅虎中國(guó)、搜狐、新浪等。
二、使用關(guān)鍵詞搜索的方法搜集信息
以百度搜索為例，使用搜索引擎搜索網(wǎng)頁(yè)時(shí)，通常使用的一種方法就是“關(guān)鍵詞搜索”； 第1步，代開(kāi)“百度”網(wǎng)址，在“百度”搜索引擎的頁(yè)面中，輸入需要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞“畫(huà)圖軟件 技巧”，然后單擊一下“百度一下”按鈕，或按下“回車(chē)鍵”，搜索引擎即可開(kāi)始搜索，并將搜索結(jié)果顯示出來(lái)；
第2步，查閱搜索結(jié)果的內(nèi)容提要，找到相應(yīng)的資料，點(diǎn)擊相應(yīng)超鏈接打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，查看具體內(nèi)容是否與需求相符。
三、保存網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)頁(yè)上的文字
（1）在個(gè)人文件夾中創(chuàng)建專(zhuān)用文件夾“畫(huà)圖軟件技巧”，用來(lái)保存文件；（2）保存網(wǎng)頁(yè)，在ie瀏覽器窗口中，單擊“文件”——“另存為”，即可保存網(wǎng)頁(yè)文件。（3）保存網(wǎng)頁(yè)上的文字
網(wǎng)頁(yè)上的文字可以單獨(dú)保存在計(jì)算機(jī)中；
拖動(dòng)鼠標(biāo)選定的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點(diǎn)選“復(fù)制”，就可以篇三：小學(xué)五年級(jí)上信息技術(shù)教案(全)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《信息技術(shù)》教案 第一課 計(jì)算機(jī)的軟件
一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、什么是軟件，計(jì)算機(jī)為什么必須用軟件？
2、軟件基本分類(lèi)(建議分兩類(lèi)即可)
3、為什么要用正版軟件(什么是共享免費(fèi)軟件)
4、光盤(pán)使用常識(shí) 過(guò)程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)主動(dòng)獲取信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀
樹(shù)立使用正版軟件的意識(shí)和尊重他人勞動(dòng)成果的意識(shí)
二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解什么是軟件
三、教學(xué)難點(diǎn)：
為什么要使用正版軟件
四、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
我們都知道計(jì)算機(jī)從外觀上看由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等設(shè)備組成，但有了這些設(shè)備，計(jì)算機(jī)就有了我們想要的功能了嗎？我們來(lái)看一個(gè)演示（準(zhǔn)備兩臺(tái)配置相同的電腦，其中一臺(tái)裝入一種軟件（以金山打字通為例，也可用其它軟件），另一臺(tái)不裝。）
教師演示：兩臺(tái)計(jì)算機(jī)中一臺(tái)可以使用金山打字通，而另一臺(tái)不能。
提問(wèn)：為什么兩臺(tái)完全一樣的電腦，其中一臺(tái)能使用金山打字通，而另一臺(tái)不能？（需要安裝軟件）。今天，我來(lái)就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的軟件。引入課題——《計(jì)算機(jī)的軟件》
2、計(jì)算機(jī)為什么要用軟件
從上面的例子，同學(xué)們可以體會(huì)到，要讓計(jì)算機(jī)正常工作，就需要為計(jì)算機(jī)安裝軟件，那么軟件是什么呢？計(jì)算機(jī)為什么需要安裝軟件呢？閱讀課文第一自然段回答。小游戲：
你能說(shuō)說(shuō)下面事物中什么和計(jì)算機(jī)硬件類(lèi)似，什么和計(jì)算機(jī)軟件類(lèi)似嗎？用線連一連。
二、軟件的基本分類(lèi)
1、出示windows啟動(dòng)時(shí)圖案，提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這樣圖案嗎？你知道這是什么軟件嗎？你知道這個(gè)軟件的作用嗎？請(qǐng)閱讀課文“操作系統(tǒng)”小節(jié)后回答。
你知道windows操作系統(tǒng)先后有哪些“兄弟姐妹”嗎？請(qǐng)?jiān)诨ヂ?lián)網(wǎng)上尋找答案。（探究活動(dòng)4小題教師引導(dǎo)學(xué)生在搜索引擎中查詢(xún)）
2、探究活動(dòng)：（探究活動(dòng)1、2小題）
a、上網(wǎng)查一查，下面的軟件有什么用途？winrar、acdsee、金山詞霸
b、上網(wǎng)查一查，如果我們希望電腦具有下列功能，可以使用什么軟件？打字練習(xí)、聽(tīng)mp3音樂(lè)、制作幻燈片 想一想： a、這些軟件的作用和操作系統(tǒng)有什么不一樣？我們把這些軟件叫做什么軟件？閱讀“應(yīng)用軟件”一小節(jié)
b、通過(guò)以上活動(dòng)，我知道了：如果想讓計(jì)算機(jī)做更多的事，就需要為計(jì)算機(jī)_________。
三、使用正版軟件
1、閱讀課文第三小節(jié)“大家都來(lái)使用正版軟件”，說(shuō)說(shuō)判斷一個(gè)軟件是否是正版軟件的依據(jù)是什么。
2、在小組內(nèi)討論下面行為是否正確。（探究活動(dòng)3小題）a、小明從軟件專(zhuān)賣(mài)店購(gòu)買(mǎi)了一套正版軟件。b、小明把這套正版軟件借給幾個(gè)同學(xué)使用。
c、小明把自己的正版軟件復(fù)制了幾份軟件，刻錄成光盤(pán)送給同學(xué)們。*
3、在全班討論（延伸）：
a、小明把自己購(gòu)買(mǎi)的軟件復(fù)制了一份用于防止軟盤(pán)損壞。a、共享軟件和免費(fèi)軟件是否是正版軟件。b、在網(wǎng)上下載的軟件是否是正版軟件。
（關(guān)于學(xué)校使用軟件的問(wèn)題可參考《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》：第二十二條 因課堂教學(xué)、科學(xué)研究、國(guó)家機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)等非商業(yè)性目的的需要對(duì)軟件進(jìn)行少量的復(fù)制，可以不經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意，不向其支付報(bào)酬。但使用時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明該軟件的名稱(chēng)、開(kāi)發(fā)者，并且不得侵犯著作權(quán)人或者其合法受讓者依本條例所享有的其他各項(xiàng)權(quán)利。該復(fù)制品使用完畢后應(yīng)當(dāng)妥善保管、收回或者銷(xiāo)毀，不得用于其他目的或者向他人提供。）
4、光盤(pán)使用小常識(shí)
a、看看圖1-
3、圖1-
4、圖1-
5、圖1-6，說(shuō)說(shuō)圖中是怎樣保護(hù)光盤(pán)的。b、你還有什么保護(hù)光盤(pán)的好辦法。c、思考：光盤(pán)是軟件嗎？（光盤(pán)本身不是軟件，是軟件的載體，光盤(pán)里的內(nèi)容是軟件。）*d、除了光盤(pán)，軟件的載體還可以是什么？第二課用“看圖軟件”欣賞圖片-3-第三課用“看圖軟件”傳遞圖片-45-
第二篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案
第1課巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存
教學(xué)目標(biāo)：
1、啟動(dòng)、并認(rèn)識(shí)Word2000程序。
2、會(huì)輸入兒歌。
3、會(huì)保存兒歌文件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word2000程序，會(huì)保存文件。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備
向爺爺、媽媽、奶奶征集兒時(shí)曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌。查閱各種課外讀物；與小伙伴們共同回憶。讓我們參加兒歌協(xié)會(huì)的征集活動(dòng)，把曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌記錄下來(lái)。這次不用紙筆，而是用一種處理軟件——Word2000。
二、認(rèn)識(shí)Word2000
1、啟動(dòng)Word2000程序
第一步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕，然后指向“程序”。第二步：選擇MicrosoftWord選項(xiàng)，即可啟動(dòng)Word2000。
認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、標(biāo)尺、光標(biāo)插入點(diǎn)、編輯區(qū)、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄
要求：會(huì)使用一些常用工具，熟記它們的名稱(chēng)及使用方法。
二、輸入文字。
2、巧巧嘴，巧巧手——輸入兒歌 以《饞貓和懶貓》為例。
念兒歌的同學(xué)，要把每個(gè)字念清楚，聽(tīng)兒歌的同學(xué)，要把文字輸入準(zhǔn)確，比一比，誰(shuí)的嘴巧，誰(shuí)的手巧。
第一步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的EN按鈕，選擇中文輸入法。
第二步：在光標(biāo)插入點(diǎn)后面輸入文字“饞貓和懶貓”，按下回車(chē)鍵換行，光標(biāo)移到下一行的行首。
第三步：繼續(xù)輸入“廟里頭有只白貓”。
（1）、這首兒歌的第一行和第二行各有幾個(gè)字，有幾個(gè)相同？（2）、第三行和第四行呢？
（3）、在畫(huà)圖的時(shí)候，如果要成兩個(gè)完全相同的圖形，你會(huì)怎么做呢？
第三步：拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定“廟里頭有只白貓”，單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕。
第五步：取消對(duì)文字的選定后，按回車(chē)鍵，光標(biāo)移到下一行，單擊格式工具欄上的“粘貼”按鈕。
第六步：修改文字。使用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)上的光標(biāo)移動(dòng)到錯(cuò)誤文字處，用退格鍵或Del鍵刪除光標(biāo)前或光標(biāo)后的文字，然后輸入正確的文字。
三、練習(xí)輸入文字。
四、保存兒歌文件。
操作過(guò)程：在保存文件的過(guò)程中，建立自己的專(zhuān)用文件夾，并保存文件。第一步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系谋４姘粹o，（或單擊“文件”菜單中的“保存”選項(xiàng)），出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。
第二步：在“另存為”對(duì)話框中選擇D盤(pán)，單擊“新建文件夾”按鈕，在出現(xiàn)“新文件夾”對(duì)話框中輸入文件夾的名稱(chēng)：“XXX”（可以是本人姓名）后，單擊“確定”按鈕。
第三步：不改變默認(rèn)的文件名，單擊“保存”按鈕，檢查Word窗口的標(biāo)題欄，看看文件名是否已經(jīng)修改成功。記錄兒歌文件的保存情況：(磁盤(pán))（文件夾）（文件名）
五、練習(xí)保存文件
六、制作心得
在Word中同樣可以使用“復(fù)制——粘貼”操作。
在保存的文件的過(guò)程中，可以根據(jù)需要，選擇磁盤(pán)，新建個(gè)人文件夾，將自己的文件保存在這個(gè)文件夾中。
七、知識(shí)鏈接
1、文字處理軟件
文字處理軟件的主要功能是對(duì)文字進(jìn)行輸入、編輯、排版、存儲(chǔ)和打印，使用它可以寫(xiě)作文、做請(qǐng)柬、制作電腦小報(bào)等。
2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入
在中文狀態(tài)下，可以使用鍵盤(pán)直接輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要背誦過(guò)來(lái)。
3、想一想：
“復(fù)制——粘貼”和“剪切——粘貼”的效果有什么區(qū)別。操作步驟：（1）選定對(duì)象。
（2）執(zhí)行“復(fù)制”或“剪切”命令。（3）確定插入點(diǎn)的位置。（4）執(zhí)行“粘貼”命令。
五、搜集兒歌。教學(xué)反思
第2課穿花衣——設(shè)置格式
教學(xué)目標(biāo)：
1、能打開(kāi)保存的兒歌文件。
2、能夠修飾自己的兒歌。
3、知識(shí)鏈接：（1）什么是段落？
（2）字號(hào)的表現(xiàn)形式有哪些？
（3）利用“字體”和“段落”對(duì)話框設(shè)置字體和段落格式。教學(xué)重點(diǎn)：修飾兒歌和設(shè)置字體的段落格式。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、課前準(zhǔn)備
搜集刊登有兒歌的報(bào)紙、雜志和書(shū)籍，以觀察分析：字體格式有什么變化，整首兒歌是怎樣排列的。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)。
1、打開(kāi)保存的兒歌文件 第一步：進(jìn)入Word2000程序。
第二步；單擊常用工具欄上的“打開(kāi)”按鈕。出現(xiàn)“打開(kāi)”對(duì)話框。第三步：在“打開(kāi)”的對(duì)話框中“查找范圍”中選擇文件的保存位置，再選擇需要的文件，最后單擊“打開(kāi)”按鈕。在打開(kāi)的文件中輸入兒歌。進(jìn)行練習(xí)。
2、自己嘗試修飾兒歌
在Word2000中找到格式工具欄。
對(duì)比“畫(huà)圖”程序中的文字工具欄和Word2000中的格式工具書(shū)欄，標(biāo)出你認(rèn)為作用相同的工具按鈕。試試看：
（1）、嘗試使用格式工具欄中的各種工具，修改兒歌《饞貓和懶貓》的字體格式，具體格式自定。
（2）設(shè)置段落格式，讓整首兒歌在頁(yè)面居中顯示。
（3）突出兒歌標(biāo)題：設(shè)置與兒歌正文不同的格式，具體格式自定。想一想：
（1）雖然按下了工具按鈕，為什么字體格式就是改不了？（2）能不能同時(shí)選定所有的文字？（3）在標(biāo)題上應(yīng)用了所有的格式（加粗、傾斜、下畫(huà)線等等），看上去雖然很突出可為什么不美觀呢？ 上機(jī)練習(xí)
三、知識(shí)鏈接
1、段落
在Word2000中劃分段落的方式就是按回車(chē)鍵，所以按一下回車(chē)鍵，就表示一個(gè)段落結(jié)束。
2、字號(hào)的兩種表現(xiàn)形式
第一種：初號(hào)至八號(hào)，初號(hào)最大，八號(hào)最小。第二種：5磅至72磅。最小的是5磅。
3、利用“字體”和“段落”對(duì)話框設(shè)置字體和段落格式。
四、下拉按鈕 觀察：
在格式工具欄中按鈕帶有下拉按鈕。找規(guī)律：帶有下拉按鈕的工具和不帶有下拉按鈕的工具有什么不同？
五、總結(jié) 教學(xué)反思
第3課兒歌小作者—另存文件
教學(xué)目的：
1、練習(xí)插入分頁(yè)符。
2、輸入自己創(chuàng)作的兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)：插入分頁(yè)符，另存一個(gè)文件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、課前準(zhǔn)備
觀察生活，觀察自己生活的地方，創(chuàng)作一首兒歌，并朗讀給伙伴們聽(tīng)。
二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
（1）導(dǎo)入新課：自己創(chuàng)作的兒歌，應(yīng)該和前面已經(jīng)輸入的兒歌區(qū)分開(kāi)，在新的一頁(yè)上輸入，這樣就可以突出你自己的創(chuàng)作的作品。插入新的一頁(yè)的方法是：插入分頁(yè)符。（2）插入分頁(yè)符
第一步：打開(kāi)保存過(guò)的文件。
第二步：將光標(biāo)移動(dòng)到最后一首兒歌的最后一行的行尾，單擊：“插入”菜單中“分隔符”選項(xiàng)，出現(xiàn)“分隔符”對(duì)話框。
第三步：在“分隔符”對(duì)話框圖中選擇“分頁(yè)符”項(xiàng)目后，單擊“確定”按鈕。
三、輸入自己創(chuàng)作的兒歌
（1）在新的一頁(yè)輸入兒歌，并署上作者姓名。（2）修改兒歌格式，對(duì)它進(jìn)行美化。
四、輸入兒歌《壁虎小小》 《擲鐵餅者》 《秋天說(shuō)了什么》
五、另存一個(gè)文件
在這個(gè)兒歌文檔中，已經(jīng)有了幾首兒歌，其中還有自己的作品，我們給它另起一個(gè)文件名存盤(pán)，可以使用“另存為”命令。操作步驟：
第一步：?jiǎn)螕簟拔募辈藛沃械摹傲泶鏋椤泵睿霈F(xiàn)“另存為”對(duì)話框。
第二步：不改變文件的保存位置，重新輸入新的文件名“×××兒歌選”單擊“確定”按鈕。
六、操作練習(xí)。
七、制作心得
（1）需要另起一頁(yè)的時(shí)候，可以插入分頁(yè)符。
（2）使用“另存為”命令，可以將文件以新的名稱(chēng)保存（在原保存位置或更改保存位置）。
八、知識(shí)鏈接（1）保存命令
第一次保存文件時(shí)，執(zhí)行“保存”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，必須指定文件的“保存位置”和“文件名”，方可保存。（2）“另存為”命令 對(duì)一個(gè)已保存過(guò)的文件執(zhí)行“另存為”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，就是重新再保存一個(gè)文件?？梢愿淖兾募谋４嫖恢煤臀募?/p>
第4課兒歌配畫(huà)——插入圖片
教學(xué)目標(biāo)：
1、能為兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)美觀。
2、能夠改變圖片的“環(huán)繞方式”。
3、能夠調(diào)整圖片位置和大小。教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備
觀察報(bào)刊雜志登載兒歌的同時(shí)，是否有相配的圖畫(huà)。想一想，加上這些圖畫(huà)后，整體的版面效果發(fā)生了怎樣的變化？
二、講解新知識(shí)
1、啟動(dòng)Word，打開(kāi)保存過(guò)的兒歌文件。怎樣為《秋天說(shuō)了什么》配上剪貼畫(huà)（1）插入剪貼畫(huà)
第一步：確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片”—“剪貼畫(huà)”，出現(xiàn)“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框。第二步：在對(duì)話框中單擊“季節(jié)”類(lèi)別。
第三步：在出現(xiàn)的屬于“季節(jié)”的圖片中，選取葉子，單擊鼠標(biāo)，選擇“插入剪輯”。
2、改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。
第一步：?jiǎn)螕暨x定的圖片。出現(xiàn)“圖片”工具欄。
第二步：在“圖片”工具欄中選擇“文字環(huán)繞”工具按鈕，選擇“浮于文字上方”。觀察圖片變化。
3、調(diào)整圖片位置和大小
（1）、選定“浮于文字上方”的圖片，鼠標(biāo)指針變?yōu)?/p>
形狀。試著移動(dòng)圖片的位置。
（2）選定圖片年，圖片周?chē)霈F(xiàn)個(gè)小方塊，這些小方塊叫做“控制點(diǎn)”。將鼠標(biāo)指針指向每一個(gè)控制點(diǎn)。會(huì)變?yōu)槭裁撮_(kāi)頭？
（3）鼠標(biāo)指針指向右下角的控制點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)試著調(diào)整圖片大小。
第二課時(shí)
一、課前導(dǎo)入 同學(xué)們?nèi)绻凇凹糍N畫(huà)”中找不到唐老鴨的圖片，這可怎么辦？我們學(xué)習(xí)一種新的方法。
二、講授新知識(shí)
為《唐老鴨不敢北京》配上“來(lái)自文件”的圖片（1）插入圖片。
第一步：確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片”—“來(lái)自文件”，出現(xiàn)“插入圖片”對(duì)話框。
第二步：在“查找范圍”下拉列表中，依次選取教學(xué)配套光盤(pán)中“素材圖片分類(lèi)圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇文件。第三步：?jiǎn)螕簟安迦搿卑粹o。（2）調(diào)整圖片的位置和大小。
三、知識(shí)鏈接
1、介紹剪貼畫(huà)從哪得到。
2、使用“搜索剪輯”的方法，在大量的剪貼畫(huà)中查找相關(guān)圖片 例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫(huà)，如果一屏沒(méi)有顯示完全，則“繼續(xù)查找”。
四、總結(jié)
第五課我的兒歌集——插入藝術(shù)字
教學(xué)目的：
1、能夠制作兒歌集的封面標(biāo)題
2、會(huì)插入頁(yè)眉頁(yè)腳。
3、使用打印預(yù)覽。
教學(xué)重點(diǎn)：制作封面標(biāo)題和插入頁(yè)眉頁(yè)腳。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
一、講授新課
1、制作兒歌的封面標(biāo)題（1）打開(kāi)保存的兒歌文檔（2）插入分頁(yè)符，添加封面。（3）插入藝術(shù)字，制作兒歌集標(biāo)題
第一步：在繪圖工具中欄中，單擊“插入藝術(shù)字”工具按鈕，出現(xiàn)“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框。
第二步：在“藝術(shù)字庫(kù)”中選擇一種樣式。
第三步：在“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中，輸入兒歌集的標(biāo)題，并在此修改藝術(shù)字字體格式。
第四步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕后，文檔中出現(xiàn)藝術(shù)字，在選定藝術(shù)字的情況下，你可以使用調(diào)整圖片的方法來(lái)調(diào)整藝術(shù)字的位置和大小。
二、操作練習(xí)
1、為了要整頁(yè)上準(zhǔn)確定位標(biāo)題，可單擊常用工具欄“顯示比例”按鈕，調(diào)整顯示比例。此處是把顯示比例調(diào)得大一些還是小一些。
2、練習(xí)插入藝術(shù)字
三、知識(shí)鏈接（1）頁(yè)眉和頁(yè)腳
頁(yè)眉和頁(yè)腳是分別安排在頁(yè)面頂部和底部的提示信息，要頁(yè)眉和頁(yè)腳中可以包括頁(yè)碼、日期、文檔標(biāo)題、文件名、作者名等文字或圖形。（2）修改藝術(shù)字文字內(nèi)容
插入藝術(shù)字后，如果要修改文字內(nèi)容，雙擊藝術(shù)字文字，即可進(jìn)入“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框了。
第二課時(shí)
一、插入頁(yè)眉和頁(yè)腳
第一步：?jiǎn)螕簟耙晥D”菜單，選擇“頁(yè)眉和頁(yè)腳”項(xiàng)，在文檔頂部出現(xiàn)“頁(yè)眉”，同時(shí)出現(xiàn)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”工具欄。第二步：在頁(yè)眉中的光標(biāo)處輸入“×××兒歌選”。
第三步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥小霸陧?yè)眉和頁(yè)腳間切換”按鈕，切換到“頁(yè)腳”。
第四步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥小安迦腠?yè)碼”按鈕，并讓它居中。第五步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕。觀察：設(shè)置了頁(yè)眉和頁(yè)腳后，是不是每頁(yè)的頂端都有了相同的文字，底端都出現(xiàn)了這一頁(yè)碼。
二、打印預(yù)覽
第一步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系摹按蛴☆A(yù)覽”按鈕，進(jìn)入“打印預(yù)覽”窗口。
第二步：調(diào)整“顯示比例”，能夠預(yù)覽一頁(yè)或多頁(yè)。
打印預(yù)覽的好處：利用打印預(yù)覽功能可以先在屏幕上了解文檔輸入在紙張的效果，如果不滿(mǎn)意還可以繼續(xù)修改，直到滿(mǎn)意后再利用打印機(jī)輸出，這樣可以節(jié)約紙張。
三、總結(jié) 教學(xué)反思
第六課兒歌朗誦大賽——錄制聲音
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)啟動(dòng)錄音機(jī)程序。
2、會(huì)錄制聲音 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)錄制聲音 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、啟動(dòng)錄音程序
依次單擊開(kāi)始——程序——附件——娛樂(lè)——錄音機(jī)。
二、錄制聲音
第一步：?jiǎn)螕簟颁浺簟卑粹o，開(kāi)始對(duì)麥克風(fēng)朗誦兒歌作品。第二步：朗讀結(jié)束，單擊“停止”按鈕。第三步：?jiǎn)螕簟安シ拧卑粹o，收聽(tīng)錄制兒歌。
第四步：?jiǎn)螕簟拔募４妗保瑢⑽募４嬖谧约旱奈募A中，文件名是這首兒歌的名稱(chēng)。
第五步：若要錄制新的聲音文件，單擊“文件——新建”。
三、利用媒體播放機(jī)播放聲音
第一步：依次單擊：開(kāi)始——程序——附件——娛樂(lè)——WindowsMediaPlayer，啟動(dòng)媒體播放機(jī)。
第二步：?jiǎn)螕簟拔募蜷_(kāi)”，在打開(kāi)對(duì)話框中單擊“瀏覽”按鈕。第三步：選擇存有聲音文件的文件夾，選擇兒歌文件。第四步：?jiǎn)螕簟安シ拧卑粹o，收聽(tīng)同學(xué)們的作品。
三、制作心得
（1）在設(shè)備完整、設(shè)置正確的情況下，使用“錄音機(jī)”可以錄制聲音、播放聲音和保存聲音文件。
（2）媒體播放機(jī)可以用來(lái)播放各種類(lèi)型的聲音文件。
第七課熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)插入表格。
2、調(diào)整表格的列寬。
3、了解網(wǎng)上瀏覽。
教學(xué)重點(diǎn)：插入表格，調(diào)整列寬。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí)
一、講解新知識(shí)
1、完成《交通狀況調(diào)查表》
2、插入表格。
第一步：在文檔的第一行輸入表格標(biāo)題“交通狀況調(diào)查表”。第二步：換行后，依次單擊“表格——插入——表格”，出現(xiàn)“插入表格”對(duì)話框。
第三步：在“插入表格”對(duì)話框中，填寫(xiě)表格所需的列數(shù)（5）和行數(shù)（4）其他項(xiàng)目保持默認(rèn)值，單擊“確定”按鈕。第四步：在光標(biāo)處出現(xiàn)一個(gè)5列4行的表格。
3、調(diào)整表格的列寬
方法：將鼠標(biāo)指針指向列的右邊線，當(dāng)指針變后，按下鼠標(biāo)向左或向右拖動(dòng)，可以使這一列的寬度縮小或擴(kuò)大。
4、填寫(xiě)表格
第一步：在表格中填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容，并設(shè)置字體格式。第二步：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到表格上此時(shí)表格的左上角出現(xiàn)圖形，右下角出現(xiàn)，單擊圖形，選定整個(gè)表格，然后，運(yùn)用“居中”按鈕，將各單元格中的文字內(nèi)容居中。第三步：突出標(biāo)題，并使標(biāo)題居中。
第四步：保存文件至個(gè)人文件夾，文件名自定。
二、學(xué)生練習(xí)
三、總結(jié)
第二課時(shí)
一、網(wǎng)上瀏覽
（1）認(rèn)識(shí)網(wǎng)上瀏覽器——IE（Internet Explorer）。
因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，我們?nèi)绾尾拍苷业轿覀兿胗玫男畔⒛兀吭谝蛱鼐W(wǎng)上，我們也要借助軟件工具才能在其中遨游，這就是“網(wǎng)絡(luò)瀏覽器”。
目前，常用的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器之一是Internet Explorer，簡(jiǎn)稱(chēng)IE（原英文意思是“互聯(lián)網(wǎng)探險(xiǎn)家”，聽(tīng)到這個(gè)名字是不是有一種要支探險(xiǎn)的感覺(jué)）。
（2）瀏覽交通部網(wǎng)站。
第一步：在老師的幫助下登錄因特網(wǎng)。
第二步：在桌面上雙擊IE瀏覽器圖標(biāo)，打開(kāi)IE瀏覽器窗口。第三步：在地址欄上輸入交通部的網(wǎng)址“http：//004km.cn）(3)在搜索欄中輸入交通安全圖片(4)選擇需要的圖片(5)保存圖片2、3、學(xué)生復(fù)述過(guò)程師演示板書(shū) 生操作
（二）制作小樣，師：剛才我看到大家找了很多這方面的圖片，如果直接把這些圖片張貼出來(lái)的話，大家覺(jué)得好不好呢（生回答），這些圖片有大有小，怎樣才能使這些圖片既美觀又整齊呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，大家打開(kāi)課本自學(xué)51、52頁(yè)，看看如何解決這個(gè)難題。（生邊看書(shū)邊操作）
4、一生演示一生講解（生評(píng)論練習(xí)）
三、鞏固新知，展示自我
展示小樣，學(xué)生評(píng)價(jià)，展示學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容滲透交通安全教育。
四、評(píng)價(jià)小結(jié)
總結(jié)：學(xué)完了這一科你有什么收獲
第三篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案
動(dòng)畫(huà)欣賞
學(xué)習(xí)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)Flash程序,學(xué)會(huì)播放Flash動(dòng)畫(huà)的方法，了解Flash動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)畫(huà)的基本知識(shí)有一定的了解，通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)的欣賞，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)我們的審美意識(shí)，提高我們的審美能力。
學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、打開(kāi)Flash程序。
2、認(rèn)識(shí)Flash窗口。
工具箱
時(shí)間軸
畫(huà)板
3、打開(kāi)一個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)。
4、播放Flash動(dòng)畫(huà)。做一做：
分別打開(kāi)教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)文件“生命”、“花與蝴蝶”、“海底世界”、‘我要回家“、”小小特警“等進(jìn)行播放。色彩斑斕的熱帶魚(yú)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)繪制熱帶魚(yú)，學(xué)習(xí)線殺、箭頭、橢圓、填充等常用繪圖工具的使用方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
如何選取線條色和填充色。
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、打開(kāi)教材光盤(pán)中的圖形文件“熱帶魚(yú)“進(jìn)行欣賞。
2、啟動(dòng)FLASH程序。
3、認(rèn)識(shí)工具箱。
4、設(shè)置畫(huà)板大小和背景色。
5、畫(huà)魚(yú)的前身。
6、畫(huà)魚(yú)尾。
7、添加花紋。
8、畫(huà)魚(yú)的眼睛和氣泡。
9、涂色。10保存作品。鮮艷美麗的花朵
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)線條、箭頭、顏料桶、填充轉(zhuǎn)換、自由轉(zhuǎn)換等工具的使用。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
使用復(fù)制并應(yīng)該轉(zhuǎn)換這一功能生成花朵。課時(shí)：2課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、找開(kāi)教材光盤(pán)中的圖形文件“花朵“進(jìn)行觀賞。
2、設(shè)置畫(huà)板大小和背景色。在“影片屬性“對(duì)話框中，設(shè)置畫(huà)板的大小為400×400像素，背景色為淺綠色。
3、畫(huà)一個(gè)花瓣。
4、編輯漸變色。
5、給花瓣填充漸變色。
6、調(diào)整變形中心點(diǎn)。
7、設(shè)置花瓣的旋轉(zhuǎn)角度。
8、生成花朵。
9、為花朵添加花蕊。10保存花朵。
每3—5人分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，以學(xué)習(xí)小組為單位繪制例子中的花朵。搖搖擺擺的小企鵝
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解幀的概念，圖層的使用和關(guān)鍵幀的使用。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
圖層的使用。課時(shí)：2課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
播放教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)‘搖搖擺擺的小企鵝’。
1、插入背景圖片。
2、確定動(dòng)畫(huà)的幀數(shù)。
3、增加新圖層。
4、放置企鵝。
5、讓企鵝向左側(cè)傾斜。
6、讓企鵝反回到開(kāi)始狀態(tài)。
7、讓企鵝向右側(cè)傾斜。
8、讓企鵝返回來(lái)。
9、播放動(dòng)畫(huà)。
10、以學(xué)習(xí)小組的形式展開(kāi)活動(dòng)，參照上面所講的方法，制作這一動(dòng)畫(huà)。保存動(dòng)畫(huà)。
熱氣球升起來(lái)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)制作平移動(dòng)畫(huà)的基本思路。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
元件的使用。課時(shí)；1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、播放教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)“熱氣球升起來(lái)”
2、啟動(dòng)FLASH。
3、創(chuàng)建元件。
4、為動(dòng)畫(huà)添加背景。
5、確定動(dòng)畫(huà)的幀數(shù)。
6、增加新圖層。
7、打開(kāi)元件庫(kù)。
8、確定熱氣球的起點(diǎn)位置。
9、確定熱氣球的終點(diǎn)位置。
10、形成動(dòng)畫(huà)。金箍棒，變變變
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)元件圍繞變形中心點(diǎn)由小變大
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
變形中心點(diǎn)位于元件的中心位置。
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
播放教材光盤(pán)中名為“金箍棒，變變變‘的動(dòng)畫(huà)文件。
1、啟動(dòng)FLASH
2、建立元件。
3、為動(dòng)畫(huà)添加背景。
4、確定動(dòng)畫(huà)的幀數(shù)。
5、增加新圖層。
6、放置金箍棒。
7、縮小金箍箍。
8、放大金箍棒。
9、讓金箍棒變出來(lái)。
試一試：試著利用自由變換工具的旋轉(zhuǎn)功能，讓你的金箍棒旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得歡
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)的制作方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
利用“創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”命令形成動(dòng)畫(huà)（大風(fēng)車(chē)原地不動(dòng)），然后再設(shè)置元件的旋轉(zhuǎn)狀態(tài)。元件在旋轉(zhuǎn)時(shí)，總是繞著它的變形中心點(diǎn)進(jìn)行，如果改變了中心點(diǎn)的位置，動(dòng)畫(huà)效果會(huì)大不一樣。
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
播放教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)“大風(fēng)車(chē)”
1、建立元件。
2、為動(dòng)畫(huà)添加背景并確定幀數(shù)。
3、增加新圖層。
4、放置大風(fēng)車(chē)。
5、形成動(dòng)畫(huà)。
6、設(shè)置大風(fēng)車(chē)的旋轉(zhuǎn)狀態(tài)。
7、播放。
試一試：試著改變?cè)淖冃沃行狞c(diǎn)位置，然后讓大風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)3圈，觀察動(dòng)畫(huà)的效果。
飛機(jī)飛行
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)制作飛機(jī)的平移動(dòng)畫(huà)和飛機(jī)的縮放動(dòng)畫(huà)；
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
制作時(shí)，先制作飛機(jī)的平移動(dòng)畫(huà)，然后在飛機(jī)的終點(diǎn)位置將它縮小到一定的比例，就可以產(chǎn)生飛機(jī)遠(yuǎn)去的效果。
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、創(chuàng)建元件。
2、為動(dòng)畫(huà)添加背景并確定幀數(shù)。
3、增加新圖層。
4、旋轉(zhuǎn)飛機(jī)并確定起點(diǎn)位置。
5、確定飛機(jī)的終點(diǎn)位置并縮小飛機(jī)。
6、讓飛機(jī)飛起來(lái)。
7、播放動(dòng)畫(huà)。
試一試：利用教材光盤(pán)中的素材，試著制作下面這個(gè)動(dòng)畫(huà)；一艘輪船從遠(yuǎn)方向我們駛過(guò)來(lái)。
踢足球
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的兩種動(dòng)畫(huà)組合，平移和旋轉(zhuǎn)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
先讓足球平移一個(gè)位置，然后再讓它旋轉(zhuǎn)一定的角度，這樣就可以產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)畫(huà)效果。
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
打開(kāi)教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)“踢足球”，進(jìn)行播放。
1、啟動(dòng)flash程序
2、創(chuàng)建元件。
3、為動(dòng)畫(huà)添加背景并確定幀數(shù)。
4、增加新圖層。
5、放置足球并確定起點(diǎn)位置。
6、確定足球的終點(diǎn)位置。
7、讓足球動(dòng)起來(lái)。
8、設(shè)置足球的旋轉(zhuǎn)狀態(tài)。
9、播放動(dòng)畫(huà)并保存。
動(dòng)感的文字
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的旋轉(zhuǎn)和縮放。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
在制作文字動(dòng)畫(huà)時(shí)，要先將文字轉(zhuǎn)換為圖形格式，然后再進(jìn)行相應(yīng)的處理。
課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
播放教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)“動(dòng)感文字”
1、啟動(dòng)FLASH程序。
2、設(shè)置動(dòng)畫(huà)的背景。
3、輸入文字。
4、將文字轉(zhuǎn)換為圖形格式。
5、填充不同顏色制作立體字。
6、讓文字中心對(duì)準(zhǔn)十字標(biāo)志。
7、放置文字并縮小。
8、確定幀數(shù)并放大文字。
9、讓文字動(dòng)起來(lái)。10、11、讓文字轉(zhuǎn)起來(lái)。播放動(dòng)畫(huà)并保存。
小鳥(niǎo)吹泡泡
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)中的淡出效果，即逐漸消失的效果。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
制作這種動(dòng)畫(huà)的關(guān)鍵是在動(dòng)畫(huà)的開(kāi)始關(guān)鍵幀或結(jié)束關(guān)鍵幀中，設(shè)置元件的顏色變化狀態(tài)為；Alpha，其值為0%，這樣就可以產(chǎn)生一種淡入淡出效果。
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、啟動(dòng)FLASH。
2、制作元件。
3、為動(dòng)畫(huà)添加背景并確定幀數(shù)。
4、增加新圖層。
5、放置泡泡并確定起點(diǎn)位置。
6、確定泡泡的終點(diǎn)位置。
7、讓泡泡動(dòng)起來(lái)。
8、讓泡泡消失。
9、播放動(dòng)畫(huà)并保存。乘坐我的紙飛機(jī)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)制作讓紙飛機(jī)這個(gè)元件沿著一條已經(jīng)廟宇好的路徑運(yùn)動(dòng)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
路徑動(dòng)畫(huà)的形成至少需要兩個(gè)圖層。而且路徑要在元件的上方，路徑與元件是分離的，路徑的兩個(gè)端點(diǎn)就是元件運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)與終點(diǎn)。
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
播放教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)“乘坐我的紙飛機(jī)”，仔細(xì)觀察紙飛機(jī)的飛行過(guò)程。
1、啟動(dòng)FLASH。
2、創(chuàng)建元件。
3、為動(dòng)畫(huà)添加背景并確定幀數(shù)。
4、增加“引導(dǎo)線”層。
5、繪制紙飛機(jī)飛行的路徑。
6、增加新圖層。
7、放置紙飛機(jī)。
8、確定紙飛機(jī)的終點(diǎn)位置。
9、讓紙飛機(jī)飛起來(lái)。
10、播放動(dòng)畫(huà)并保存。
千變?nèi)f化的云
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)變形動(dòng)畫(huà)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
形變動(dòng)畫(huà)的制作思路。
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
播放教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)“千變?nèi)f化的云”
1、啟動(dòng)FLASH。
2、為動(dòng)畫(huà)添加背景并確定幀數(shù)。
3、增加新圖層。
4、繪制第一朵云彩。
5、繪制第二朵云彩。
6、讓云彩動(dòng)起來(lái)。
7、播放動(dòng)畫(huà)并保存。為動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
在FLASH動(dòng)畫(huà)中添加聲音。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
添加聲音時(shí)，先要將聲音文件導(dǎo)入到元件庫(kù)中，使它成為一個(gè)元件，然后新建一個(gè)圖層，再把聲音從元件庫(kù)中拖放到單獨(dú)的圖層中，這樣就可以與動(dòng)畫(huà)一起播放。
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、欣賞教材光盤(pán)中的動(dòng)畫(huà)“我在飛翔”，感覺(jué)給動(dòng)畫(huà)添加了背景音樂(lè)后的效果。
2、打開(kāi)一個(gè)動(dòng)畫(huà)文件。
3、導(dǎo)入聲音文件。
4、增加新圖層。
5、把聲音添加到動(dòng)畫(huà)中。
6、播放動(dòng)畫(huà)并保存。
動(dòng)畫(huà)的輸出
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的輸出方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
動(dòng)畫(huà)的SWF格式和EXE格式的區(qū)別 輸出SWF格式和EXE格式文件的具體方法
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、將動(dòng)來(lái)輸出為SWF格式文件。
（1）啟動(dòng)Flash程序，找開(kāi)一個(gè)動(dòng)畫(huà)文件。
（2）單擊菜單欄中的文件—導(dǎo)出影片，打開(kāi)“導(dǎo)出影片”對(duì)話框。
（3）在打開(kāi)的“導(dǎo)出影片”對(duì)話框中，選擇一個(gè)保存位置，輸入一個(gè)文件名，選取一種文件類(lèi)型，默認(rèn)的類(lèi)型是SWF。然后單擊保存。
2、將動(dòng)畫(huà)輸出為EXE格式文件。
（1）在FLASH的安裝目錄下查找SAFlashplayer.exe，然后用鼠標(biāo)雙擊，啟動(dòng)Flash播放器。
（2）單擊菜單欄中的“文件‘---打開(kāi)，在出現(xiàn)的對(duì)話框中選擇一個(gè)SWF格式的文件
（3）單擊菜單欄中的“文件“—?jiǎng)?chuàng)建播放器
（4）在打開(kāi)的‘另存為“對(duì)話框中，選擇一個(gè)保存位置，輸入文件名，單擊“保存”。你猜我愛(ài)哪顆“星”
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
制作電子板報(bào)。
課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、制定板報(bào)名稱(chēng)：你猜我愛(ài)哪顆‘星’
2、擬訂總體版面結(jié)構(gòu)。
3、小組4個(gè)成員進(jìn)行分工。
（1）負(fù)責(zé)報(bào)頭的設(shè)計(jì)和插圖的繪制。（2）負(fù)責(zé)短文1、2的編輯。（3）負(fù)責(zé)短文3的編輯。
（4）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)編者的話和簡(jiǎn)訊。
4、收集資料。
5、各自完成所分配的制作任務(wù)，存盤(pán)后拷貝到組長(zhǎng)的共享文件夾中。
6、由組長(zhǎng)進(jìn)行總體排版和潤(rùn)色。大事小情話節(jié)約
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
從因特網(wǎng)上收集信息，制作電子報(bào)刊。
課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、自行確定主題。
2、總體策劃內(nèi)容和版面。3、2—4人一個(gè)小組，選出組長(zhǎng)，明確分工。
4、收集素材。
5、分工合作完成板報(bào)的制作。交通法規(guī)知多少
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)這課，增強(qiáng)我們交通安全的意識(shí)，拓寬了自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的途徑。并且通過(guò)演示文稿的制作，溫習(xí)鞏固了以前所學(xué)過(guò)的多媒體電子作品聽(tīng)制作方法和步驟。
課時(shí)；2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
動(dòng)手做一個(gè)有關(guān)交通安全方面的多媒體演示文稿。
1、擬定合適的主題。
2、寫(xiě)出提綱。
3、創(chuàng)建一個(gè)存放素材的文件夾，收集相關(guān)的多媒體信息，記錄下信息的來(lái)源。
4、電子作品的編輯制作。
少年航天夢(mèng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
進(jìn)一步掌握多媒體演示文稿制作的幾個(gè)階段，即主題的確定、內(nèi)容和形式的總體策劃、素材的收集和加工。各部分的編排和有機(jī)的整合。
課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、定刊名。
2、定欄目和層次結(jié)構(gòu)。
3、建立存放有關(guān)信息的文件夾。
4、收集資料，加工素材，分門(mén)別類(lèi)加以存放。
5、小組成員分工，各完成一部分制作任務(wù)。
6、組長(zhǎng)把各部分按層次有機(jī)地鏈接起來(lái)，進(jìn)行總體的修飾和美化。
我們的杰作
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)本課，進(jìn)一步掌握電子作品的制作方法。首先要選擇一個(gè)有意義的主題，寫(xiě)出提綱，再考慮以什么形式呈現(xiàn)，然后創(chuàng)建文件夾，分類(lèi)收集和加工素材，最后按自己的創(chuàng)意把素材有機(jī)地組織起來(lái)，并加以潤(rùn)色，形成主題鮮明、版面美觀、風(fēng)格獨(dú)特的電子作品。
課時(shí)：2課時(shí)
自由命題，小組合作，制作一幅電子作品。信息王國(guó)重口令
啟動(dòng)操作系統(tǒng)時(shí)有系統(tǒng)登錄密碼，進(jìn)入電子郵箱時(shí)需要密碼，使用QQ聊天需要密碼，登錄論壇需要密碼，使用軟件時(shí)需要密碼……….密碼是信息王國(guó)通告的“鑰匙”。密碼安全是在信息王國(guó)生存的最基本保障。信息王國(guó)的公民人人都要樹(shù)立密碼安全意識(shí)。課時(shí)：1課時(shí)
集體討論一些網(wǎng)絡(luò)密碼常識(shí)。和上網(wǎng)查有關(guān)方面的資料。
信息王國(guó)防威脅
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
計(jì)算機(jī)病毒除了對(duì)計(jì)算機(jī)的安全造成了很大的威脅以外，近幾年來(lái)，“黑客”對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全也發(fā)起了挑戰(zhàn)。所以，了解計(jì)算機(jī)病毒和“黑客”，掌握一些分析、防洪能力是必要的。
課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、小組討論下列哪些行為能預(yù)防感染計(jì)算機(jī)病毒。（1）選擇正規(guī)網(wǎng)站下載軟件。（2）習(xí)題減少使用計(jì)算機(jī)的次數(shù)。
（3）外來(lái)軟盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)等使用前先查毒。（4）經(jīng)常備份重要文件。
（5）隨時(shí)關(guān)注計(jì)算機(jī)報(bào)刊或其他媒體發(fā)布的新病毒信息及其防治方法。（6）安裝正版殺毒軟件，開(kāi)啟實(shí)時(shí)監(jiān)控功能，隨時(shí)控制病毒的侵入。
2、把你在日常使用電腦時(shí)和病毒交手的經(jīng)歷與小組其他同學(xué)交流，說(shuō)說(shuō)這些病毒的名稱(chēng)、危害以及清除的方法。
信息城堡防偷盜
小組討論盜版問(wèn)題。再集體小組代表發(fā)言。
第四篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案
五年級(jí)信息技術(shù)教案
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析與機(jī)房設(shè)施：
五年級(jí)學(xué)生水平參差不齊，個(gè)別學(xué)生已具備一定的操作能力，但大部分學(xué)生不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。
二、教材編排特點(diǎn)： 1.欣賞電腦動(dòng)畫(huà)。2.動(dòng)畫(huà)制作好幫手。
3.繪圖工具
4.逐幀動(dòng)畫(huà)
5.形狀漸變動(dòng)畫(huà)
6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)
7、實(shí)踐活動(dòng)
教材由淺到深，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生逐步掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能。但在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。
三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。
2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及與他人合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)：
1.信息技術(shù)概念、術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用。
2.學(xué)會(huì)一些操作程序。
3.使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
四、教學(xué)方法：
1.以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)。
2.重視上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。
4.注意對(duì)學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識(shí)。
5.注意寓教于樂(lè)，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。
五、課時(shí)安排：
1.欣賞電腦動(dòng)畫(huà)。
2課時(shí) 2.動(dòng)畫(huà)制作好幫手。
4課時(shí) 3.繪圖工具
5課時(shí) 4.逐幀動(dòng)畫(huà)
4課時(shí) 5.形狀漸變動(dòng)畫(huà)
5課時(shí)
6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)
6課時(shí)
7、實(shí)踐活動(dòng)
2課時(shí)
第1節(jié)
欣賞電腦動(dòng)畫(huà)
[教學(xué)內(nèi)容]：
初步認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)文件與Flash影片文件的播放。欣賞Flash動(dòng)畫(huà)。
動(dòng)畫(huà)原理與動(dòng)畫(huà)原理的實(shí)驗(yàn)。
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)和常用的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件。[教學(xué)目標(biāo)]： 1．通過(guò)本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)原理和動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)；知道計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)以及在當(dāng)前個(gè)人計(jì)算機(jī)上常用的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件。
2．使學(xué)生具有在個(gè)人計(jì)算機(jī)上播放Flash動(dòng)畫(huà)的能力；具有正確區(qū)分兩種不同類(lèi)型的Flash文件的能力。
[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：
通過(guò)多個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)文件的播放，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的濃厚興趣，是本章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。[教學(xué)時(shí)間]： 2課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí)
組織教學(xué)
組織學(xué)生戴好腳套，按順序進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。激趣引入
隨著電視技術(shù)的普及，動(dòng)畫(huà)片越來(lái)越多受到孩子們的喜愛(ài)，喜愛(ài)之余，你有沒(méi)有想過(guò)，自己成為動(dòng)畫(huà)片的播放者和制作者呢？好，讓我們就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！示范、指學(xué)
如何打開(kāi)FLASH動(dòng)畫(huà)文件？ 步驟：
在WINDOWS 98桌面上雙擊FLASH 5快捷方式圖標(biāo)，進(jìn)入FLASH 5工作平臺(tái)。選擇“文件”----“打開(kāi)”---“動(dòng)畫(huà)文件”。FLASH動(dòng)畫(huà)文件與影片文件的播放。
FLASH兩種文件的區(qū)分以及特點(diǎn)。
FLASH動(dòng)畫(huà)文件格式的文件體積小，圖像質(zhì)量好，支持多種多樣的文件格式，以及簡(jiǎn)單操作和插件播放形式。學(xué)生練習(xí)
啟動(dòng)FLASH 5，進(jìn)入FLASH 5界面。打開(kāi)“幫助”----“范例”，播放FLASH動(dòng)畫(huà),自己欣賞。第二課時(shí) 組織教學(xué) 檢查上機(jī)常規(guī)。
新課
動(dòng)畫(huà)原理：（）
用Acdsee演示動(dòng)畫(huà)原理。
總結(jié)：動(dòng)畫(huà)就是會(huì)動(dòng)的畫(huà)，他是利用人類(lèi)眼睛的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象，而使一幅幅靜止的畫(huà)面連續(xù)播放，看起來(lái)像是在動(dòng)。動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)：
學(xué)生看書(shū)第3頁(yè)----第5頁(yè)，了解《團(tuán)圓》的故事情節(jié)。
解動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)：給予創(chuàng)作者更多的創(chuàng)作自由，可以打破現(xiàn)實(shí)生活的局限，充分發(fā)揮人類(lèi)的想像力，更加具有幽默性。
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)：一般而言，使用計(jì)算機(jī)制作出的動(dòng)畫(huà)，被稱(chēng)為計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的制作必須根據(jù)動(dòng)畫(huà)原理，結(jié)合科技與藝術(shù)，突破表態(tài)、平面影像，創(chuàng)造出栩栩如生的動(dòng)畫(huà)。常用的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件有哪些：
Animator Pro
二維平面計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件 3D Studio MAX
三維立體計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件 Flash
網(wǎng)頁(yè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件 完成第6頁(yè)的“議一議”。
第2節(jié)
動(dòng)畫(huà)制作好幫手-----FLASH [教學(xué)內(nèi)容]：
初步認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)文件與Flash影片文件的播放。欣賞Flash動(dòng)畫(huà)。
動(dòng)畫(huà)原理與動(dòng)畫(huà)原理的實(shí)驗(yàn)。
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)和常用的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件。[教學(xué)目標(biāo)]：
1．通過(guò)本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握啟動(dòng)與突出FLASH軟件的方法.2．使學(xué)生具有在個(gè)人計(jì)算機(jī)上播放Flash動(dòng)畫(huà)的能力；具有正確區(qū)分兩種不同類(lèi)型的Flash文件的能力。
3、熟悉FLASH窗口。
4、掌握創(chuàng)建、保存、FLASH 文件的方法。
5、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)
[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：
通過(guò)多個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)文件的播放，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的濃厚興趣，是本章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。[教學(xué)時(shí)間]：4課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí) 組織教學(xué)
組織學(xué)生戴好腳套，按順序進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。激趣引入
示范、指學(xué)
認(rèn)識(shí)FLASH窗口。
步驟：
在WINDOWS 98桌面上雙擊FLASH 5快捷方式圖標(biāo)，進(jìn)入FLASH 5工作平臺(tái)。
單擊任務(wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕----打開(kāi)---“程序”，選擇“macromedia”單擊FLASH啟動(dòng)動(dòng)畫(huà)。FLASH動(dòng)畫(huà)的播放。
FLASH兩種文件的區(qū)分以及特點(diǎn)。
FLASH動(dòng)畫(huà)文件格式的文件體積小，圖像質(zhì)量好，支持多種多樣的文件格式，以及簡(jiǎn)單操作和插件播放形式。
四、學(xué)生練習(xí)
啟動(dòng)FLASH 5，進(jìn)入FLASH 5界面。打開(kāi)“幫助”----“范例”，播放FLASH動(dòng)畫(huà),自己欣賞。第二課時(shí)
一、組織教學(xué) 檢查上機(jī)常規(guī)。
二、新課
1、動(dòng)畫(huà)原理：
（1）用Acdsee演示動(dòng)畫(huà)原理。
（2）總結(jié)：動(dòng)畫(huà)就是會(huì)動(dòng)的畫(huà)，他是利用人類(lèi)眼睛的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象，而使一幅幅靜止的畫(huà)面連續(xù)播放，看起來(lái)像是在動(dòng)。
2、開(kāi)始旅程制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)
（1）打開(kāi)“文件”菜單，單擊新建命令，創(chuàng)建一個(gè)新文件，此時(shí)FLASH窗口下方出現(xiàn)的是“文檔”屬性面板。
（2）單擊“文檔”屬性面板中的“550*400”按紐，在彈出的“文檔屬性”對(duì)話框中設(shè)置各項(xiàng)參數(shù)，（3）單擊工具箱中的畫(huà)筆工具，在工具模式區(qū)中設(shè)置畫(huà)筆大小與畫(huà)筆形狀。
（4）單擊工具箱中的填充色按紐，仿照設(shè)置“背景色”的方法，將填充顏色設(shè)置為黃色，然后在舞臺(tái)的中心單擊，畫(huà)出一個(gè)小黃點(diǎn)，這個(gè)小黃點(diǎn)處于第1幀，是動(dòng)畫(huà)的起始幀。
（5）在時(shí)間軸“窗口中，用鼠標(biāo)右健單擊第25幀，然后選擇插入”空白關(guān)鍵幀“，將其設(shè)置為空白關(guān)鍵幀。
（6）單擊工具箱中的畫(huà)筆工具，分別設(shè)置不同的填充色、不同的畫(huà)筆大小。
（7）在”時(shí)間軸“窗口中，單擊第1幀選種該幀，此時(shí)FLASH窗口下方出現(xiàn)的是”幀”屬性面板。
（8）打開(kāi)菜單欄上的“控制”菜單，單擊“測(cè)試影片”命令，可以觀察到我們制作的動(dòng)畫(huà)效果。（9）單擊工具欄中的“保存”按鈕，打開(kāi)“另存為”對(duì)話框，三、學(xué)生練習(xí)
1、啟動(dòng)FLASH 5，進(jìn)入FLASH 5界面。打開(kāi)“幫助”----“范例”，播放FLASH動(dòng)畫(huà),自己欣賞。
2、退出FLASH
3、練習(xí)：利用你現(xiàn)在中我的穢土工具畫(huà)一幅圖畫(huà)，要能表達(dá)一定的主題和情景。
四、教師小結(jié)。第三課時(shí)
一、組織教學(xué)
組織學(xué)生戴好腳套，按順序進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。
二、新授：《童話故事》
看，顏色態(tài)度，既清雅而又高貴，誰(shuí)都比不上玉蘭。她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美—— ”丁香慢吞吞地想著適當(dāng)?shù)拇朐~。微風(fēng)一過(guò)，搖動(dòng)著她的小花，散發(fā)出一陣陣幽香。
盛開(kāi)的白玉蘭也矜持地開(kāi)口了。她的花朵大，顯得十分凝重，顏色白，顯得十分清麗。又從高處向下說(shuō)話，自然而然便有一種屈尊紆貴的神氣。
“丁香的花真像許多小小的銀星，她也許不是最美的花，但它是最迷人的花。”她的口氣是這樣有把握，大家一時(shí)都想不出話來(lái)說(shuō)。
忽然間，花園的角門(mén)開(kāi)了，一個(gè)小南孩飛跑進(jìn)來(lái)，他沒(méi)有看那月光下的萬(wàn)紫千紅，卻一直跑到松樹(shù)背后的一個(gè)不受人注意的墻角。在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。
一、那些淺紫色的二月蘭，是那么矮小，那樣默默無(wú)聞。她們從沒(méi)有想到自己有什么特殊招人喜愛(ài)的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂(lè)。引入：
童話故事《花的話》是當(dāng)代女作家宗璞的作品，要想把這個(gè)童話故事故事制作成動(dòng)畫(huà)片，你知道要經(jīng)歷哪些過(guò)程嗎？
這節(jié)課我們就來(lái)一起探討這個(gè)話題。先講童話故事《花的話》
春天來(lái)了，幾陣輕風(fēng)，數(shù)翻微雨，洗去了冬日的沉重，大地透出了嫩綠的顏色，花兒們也陸續(xù)開(kāi)放了。若照嚴(yán)格的花時(shí)來(lái)說(shuō)，它們可能彼此見(jiàn)不著面，但在這既非真實(shí)，也非虛妄的圓中，它們聚集在一起了。不同的紅，不同的黃，以及潔白淺紫，顏色絢麗；繁復(fù)新巧的，纖薄單弱的，式樣各出新裁。各色各樣的花朵在圓中鋪展開(kāi)一片錦繡。
花兒們剛剛睜開(kāi)眼睛時(shí)，總要驚嘆道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”陽(yáng)光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞，一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花繚亂，忍不住贊賞生命的濃艷?；▋簜儙е缕娴男那橥磺校厥嬲怪ò?，從一個(gè)個(gè)小小的紅苞開(kāi)成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學(xué)習(xí)著怎樣斜倚在枝頭，怎樣顫動(dòng)著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界更增幾分優(yōu)美。
開(kāi)著開(kāi)著，花兒們看慣了春天的世界，覺(jué)得也不過(guò)時(shí)如此。卻漸漸地覺(jué)得自己十分重要，自己正是這美好世界中最美好的。
一個(gè)夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進(jìn)花叢深處。花兒們呼吸著夜晚的清新空氣，都想談?wù)勑睦镌挕Ｓ苋~梅是個(gè)急性子，她首先開(kāi)口道：“春天的花園里，就數(shù)我最惹人注意了。你們沒(méi)聽(tīng)人們說(shuō)嗎，遠(yuǎn)望著，我簡(jiǎn)直像是朵朵紅云，漂浮在花園的背景上。”大家一聽(tīng)，她把別人全算成了背景，都有點(diǎn)發(fā)愣。玫瑰花聽(tīng)她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她：“你雖然開(kāi)得茂盛，也不過(guò)是個(gè)極普通的品種，要取得突出的位置，還得出身名門(mén)。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的?！彼f(shuō)著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的、密密層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。
“要說(shuō)出身名們，——”芍藥端莊的頷首微笑。當(dāng)然，大家都知道芍藥自古有花相之名，其高貴自不必說(shuō)。不過(guò)這種門(mén)第觀念，花兒們也都知道是過(guò)時(shí)了。有誰(shuí)輕輕嘟囔了一句：“還講什么門(mén)第，這是18世紀(jì)的話題！”芍藥聽(tīng)了不再開(kāi)口，仿佛她既尊重門(mén)第，也覺(jué)得不能光看門(mén)第似的。
“花兒開(kāi)得號(hào)，還要開(kāi)得早！”已經(jīng)將殘的桃花把話題轉(zhuǎn)了開(kāi)去，“我是冒著春寒開(kāi)花的，在這北方的沒(méi)有梅花的花園里，我開(kāi)得最早，是帶頭的。可是那些耍筆桿兒，光是松呵，竹呵，說(shuō)他們?cè)趺磮?jiān)貞，就沒(méi)人看見(jiàn)我這種突出的品質(zhì)！”
“我開(kāi)花也很早，不過(guò)比你稍后幾天，我的花色也很美呀！”說(shuō)話的是杏花。
迎春花連忙插話道：“論美麗，實(shí)在沒(méi)法子比，有人喜歡這個(gè)，有人喜歡那個(gè)，難說(shuō)，難說(shuō)。到是從有用來(lái)講，整個(gè)花園里，只有我呵芍藥姐姐能做藥材，治病養(yǎng)人?！彼靡獾?cái)[動(dòng)著柔長(zhǎng)的枝條，一長(zhǎng)串的小黃花都在微笑。
玫瑰花略側(cè)一側(cè)她那嬌紅的臉，輕輕笑道：“你不知道玫瑰油的貴重吧。玫瑰花瓣兒，用途也很多呢?！?/p>
白丁香正在半開(kāi)，滿(mǎn)樹(shù)如同灑了微霜，她是不大愛(ài)說(shuō)話的，這時(shí)也被這番談話吸引了，慢慢地說(shuō)：“花兒，當(dāng)然還是要比美。依我
小男孩預(yù)備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛(ài)的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會(huì)從那充滿(mǎn)這幻想的顏色，看出他的心意的。
月兒行到中天，花園里始終沒(méi)有再開(kāi)始談話?；▋簜兂聊恢趺?，都有點(diǎn)不好意思。
2、分角色朗讀童話故事。
3、影視作品的編寫(xiě)和格式。
要將一部小說(shuō)、一段故事中的內(nèi)容或者一個(gè)童話故事制作成一部動(dòng)畫(huà)片，首先對(duì)它進(jìn)行改編，根據(jù)小說(shuō)或故事的內(nèi)容，改編成影視作品。閱讀教材16頁(yè)---17頁(yè)。討論影視作品的格式。A分場(chǎng)景。B地點(diǎn)。C時(shí)間。
D內(nèi)容。（表情、對(duì)話、動(dòng)作等）
4、影視作品創(chuàng)作階段。文學(xué)作品創(chuàng)作階段。影視劇本創(chuàng)作階段。分鏡頭本創(chuàng)作階段。影視攝制階段。
介紹動(dòng)畫(huà)片《花的話》場(chǎng)景一的分鏡頭劇本： 議一議
通過(guò)《花的話》劇本的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么人生哲理？ 影視作品的制作需要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？
2、了解電腦動(dòng)畫(huà)材料，（閱讀書(shū)中第17頁(yè)電腦動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)介）
第四課時(shí)
一、組織教學(xué)
檢查上機(jī)常規(guī)。
二、實(shí)踐活動(dòng)
背景介紹：
寧夏位于引黃灌區(qū)的中部，東臨黃河，西屏賀蘭山，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，氣候宜人，空氣清新，藍(lán)天、白云是寧夏人能夠常年享受的大自然景觀。請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一個(gè)“白云在藍(lán)天中飄動(dòng)”的動(dòng)畫(huà)。把我們寧夏的特色景觀表現(xiàn)出來(lái)，操作程序：
1、將舞臺(tái)背景設(shè)置為天藍(lán)色。
2、在第1幀中，利用繪圖工具 箱中的橢圓工具在舞臺(tái)的右側(cè)畫(huà)一朵白云，第70幀中的舞臺(tái)右側(cè)畫(huà)幾朵小的白云。
3、在“幀的屬性面板 的“”補(bǔ)間框中選擇“形狀漸變”。
4、學(xué)生操作教師可以巡視指導(dǎo)，三：作品評(píng)價(jià)
1、學(xué)生展示作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)
2、推選優(yōu)秀作品，并保存。
四、教師小結(jié)。第3節(jié)
繪圖工具 [教學(xué)內(nèi)容]：
在Flash中，繪制圖形的基本方法。
Flash繪圖工具的作用、附加功能選項(xiàng)的設(shè)置操作。Flash繪圖工具的基本操作。[教學(xué)目標(biāo)]：
了解在Flash中繪制動(dòng)畫(huà)角色的方法。學(xué)會(huì)使用工具箱中的文本工具。具有正確使用Flash繪圖工具的能力。了解自由變形工具的使用方法。具有初步的自主學(xué)習(xí)的能力。
[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：
教學(xué)重點(diǎn)：在Flash中，繪制圖形的基本方法以及Flash繪圖工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：在Flash中的繪圖操作以及眾多面板的操作。[教學(xué)時(shí)間]：5課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí) 組織教學(xué)
組織學(xué)生戴好腳套按順序進(jìn)入機(jī)房。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。新課
（一）導(dǎo)入：
回想一下我們繪畫(huà)的經(jīng)歷，可能是用粉筆在紙上繪制心中的藍(lán)圖，你有沒(méi)有用過(guò)鼠標(biāo)器在計(jì)算機(jī)顯示屏幕上繪畫(huà)？如果沒(méi)有，請(qǐng)別著急，下面我們就用鼠標(biāo)來(lái)繪制動(dòng)畫(huà)片的角色，繪制玫瑰花。
示范、指學(xué)。
介紹玫瑰花：高貴而華麗的玫瑰花遍布世界，它優(yōu)雅、亮麗，人們特別鐘愛(ài)它。玫瑰的用途很多，除裝飾美化作用之外，有的還可入藥和食用。用玫瑰花消除藥品的異味，用玫瑰花瓣制果醬。打開(kāi)玫瑰花圖片，讓學(xué)生觀察。繪制玫瑰花。
操作步驟：
①進(jìn)入FLASH后，使用“鉛筆”工具，并通過(guò)“鉛筆模式”按鈕，選擇“墨水瓶”模式。
②用“鉛筆”工具繪制玫瑰花的輪廓線。在繪制過(guò)程中，可以使用“橡皮”工具或用工具欄的“撤消”工具按鈕對(duì)畫(huà)的不滿(mǎn)意的地方進(jìn)行修改。學(xué)生實(shí)踐
繪制玫瑰花。
第二課時(shí)
引入
玫瑰花大部分同學(xué)已經(jīng)繪制好了，這節(jié)課我們給玫瑰花著色。示范、指學(xué)
認(rèn)識(shí)筆刷工具。
筆刷工具的5種模式、9種樣式和10種筆寬。
用筆刷工具給玫瑰花著色。
步驟：①單擊“筆刷”工具。
②選擇“畫(huà)筆模式”為“內(nèi)部繪畫(huà)”模式。③選擇合適的筆刷樣式與筆刷粗細(xì)。④對(duì)樹(shù)葉、樹(shù)干進(jìn)行涂色。
⑤對(duì)玫瑰花涂色，花朵顏色要外淺內(nèi)深。實(shí)例： 保存。
學(xué)生實(shí)踐。
對(duì)玫瑰花進(jìn)行著色，根據(jù)花朵顏色外淺內(nèi)深的原則，使用“筆刷”工具對(duì)玫瑰花涂色。展示學(xué)生作業(yè)。第三課時(shí) 組織教學(xué)
組織學(xué)生戴好腳套按順序進(jìn)入機(jī)房。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。
新課
揭示新課：這節(jié)課我們FLASH的繪圖工具。
介紹FLASH的繪圖工具。如何查找工具箱。
如果打開(kāi)的窗口中沒(méi)有工具箱，怎么辦？不要著急，打開(kāi)“窗口”菜單，單擊“工具”命令就行了。我們還可以把“工具箱”移到窗口的任意位置。在“繪圖工具欄”的任意空白位置，按住鼠標(biāo)左鍵，并進(jìn)行拖曳，就可將該工具欄放在窗口中的任意位置。
介紹FLASH的工具箱。
FLASH的工具箱為我們提供了用于圖形繪制和編輯的各種工具，主要分為：工具區(qū)、查看區(qū)、顏色區(qū)、選項(xiàng)區(qū)。
工具區(qū)：有14個(gè)繪制圖形和編輯圖形的工具。單擊某個(gè)工具，即可激活相應(yīng)的操作功能。查看區(qū)：有2個(gè)工具，用來(lái)調(diào)整舞臺(tái)編輯畫(huà)面的觀察位置和顯示比例。顏色區(qū)：確定繪圖的顏色。
選擇區(qū)：對(duì)當(dāng)前激活的繪圖工具進(jìn)行設(shè)置的一些屬性按鈕和功能按鈕。
具體介紹各種工具的使用。
①鉛筆工具：鉛筆工具的主要用途是：使用當(dāng)前“輪廓線顏色”（可通過(guò)信息面板進(jìn)行更改），繪制圖形的輪廓線以及“沿路徑移動(dòng)動(dòng)畫(huà)”中的路徑。
在鉛筆工具的附加功能選項(xiàng)中，有三種鉛筆模式可供選擇，分別是： 直線化：是繪制出的曲線平直。
平滑：使繪制出的曲線平滑。
墨水瓶：使繪制出的線段基本上與繪制的相同。
另外，通過(guò)“信息”面板中的“描繪”標(biāo)簽頁(yè)，可以選擇繪制線段的樣式、粗細(xì)和顏色（如圖所示）。
3、直線工具： 按下了主要工具欄中的（貼緊對(duì)象）按鈕之后，就可以使用直線工具繪制任意形狀的封閉圖形（如圖所示）。在畫(huà)直線的同時(shí)，按住Shift鍵，就可畫(huà)出0度、45度、90 度、135度、180度和270度的直線。圓形工具：
用于繪制橢圓或正圓（在按住Shift鍵之后，再使用該工具進(jìn)行繪制）。
該工具沒(méi)有附加功能選項(xiàng)。與直線工具一樣，邊框線的樣式、粗細(xì)和顏色可在“描繪”標(biāo)簽頁(yè)中改變；內(nèi)部的填充色則可以在“信息”面板中的“填充”標(biāo)簽頁(yè)內(nèi)，進(jìn)行更改。矩形工具：
用于繪制矩形。
該工具在附加功能選項(xiàng)中，有一個(gè)設(shè)定邊角弧度的按鈕，單擊該按鈕后，出現(xiàn)“矩形設(shè)置”框，輸入半徑值，單擊“確定”按鈕，繪圖的將是具有圓弧角的矩形（如圖4-6所示）。
邊框線的樣式、粗細(xì)和顏色設(shè)定方法，以及填充效果與顏色的設(shè)定方法與“圓形工具”相同。按住鍵盤(pán)上Shift鍵的同時(shí)，在繪圖區(qū)內(nèi)繪制出的正方形。筆刷工具：
以設(shè)定后的筆刷模式來(lái)繪制圖形，一般用于涂色操作。
筆刷工具的附加功能選項(xiàng)提供了筆刷模式、筆刷形狀、筆刷尺寸和鎖定填充四項(xiàng)內(nèi)容。筆刷工具的顏色及效果可通過(guò)“填充”標(biāo)簽頁(yè)更改。下面將介紹它們的作用。筆刷模式：
（1）標(biāo)準(zhǔn)繪圖：在已有的圖形上畫(huà)畫(huà)時(shí)，畫(huà)出的圖形將覆蓋住原有的圖形。（2）顏料填充：效果與前一種相似，但不會(huì)覆蓋住原有圖形的輪廓線。（3）后面繪畫(huà)：只能畫(huà)在空白位置，不能覆蓋住原有圖形。（4）顏料選擇：只能畫(huà)在選中的區(qū)域內(nèi)。
（5）內(nèi)部繪畫(huà)：只能在一個(gè)封閉的區(qū)域內(nèi)畫(huà)圖，并且不會(huì)覆蓋住線條。筆刷尺寸：
可以改變筆刷的粗細(xì)，從細(xì)到粗共有10種，可根據(jù)需要選擇。筆刷形狀：
提供了圓形、矩形和線形共九種不同的形狀，可根據(jù)需要選擇。鎖定填充：
當(dāng)填充色選用漸變色時(shí)，按下“鎖定填充”之后，可以將上一筆觸的顏色變化規(guī)律鎖定，并將此變化規(guī)律作為這一筆觸周邊區(qū)域的色彩變化規(guī)范。
6、箭頭工具：
箭頭工具經(jīng)常被用于選中和移動(dòng)動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)上的物體，同時(shí)也具有對(duì)物體進(jìn)行變形、縮放和旋轉(zhuǎn)操作的功能。根據(jù)選中物體的方式不同，選中操作有點(diǎn)選和圈選兩種。點(diǎn)選的操作是：
（1）在一個(gè)色塊或線段上單擊鼠標(biāo)，就可以選中色塊或線段。（2）按住Shift鍵，再連續(xù)單擊多個(gè)對(duì)象，就可以選中多個(gè)對(duì)象。（3）雙擊色塊，可將色塊與外框線一起選中。圈選的操作是：
在編輯區(qū)內(nèi)拖曳出一個(gè)矩形的圈選范圍，在范圍之內(nèi)的物體都會(huì)被選中。要一次選中多個(gè)區(qū)域，可以在按住Shift鍵的同時(shí)，分別圈選多個(gè)區(qū)域。
對(duì)選中的物體，進(jìn)行拖曳操作，就可對(duì)物體實(shí)現(xiàn)移動(dòng)操作。箭頭工具的附加功能選項(xiàng)（如圖4-8所示）： 磁鐵：能夠使物體的中心點(diǎn)準(zhǔn)確對(duì)齊另一個(gè)物體的節(jié)點(diǎn)。平滑：使被選中的曲線變的平滑。平直：使被選中的曲線變的平直。
旋轉(zhuǎn)：可使被選中的物體旋轉(zhuǎn)或傾斜。縮放：可使被選中的物體放大或縮小。鋼筆工具：
主要用于繪制“沿路徑移動(dòng)動(dòng)畫(huà)”中的路徑。繪制出的路徑上有許多控制點(diǎn)，通過(guò)“輔助選擇工具”可以拖動(dòng)控制點(diǎn)，從而改變路徑的形狀。
該工具沒(méi)有輔加功能選項(xiàng)，但所繪制線段的形狀、粗細(xì)，可在“描繪”標(biāo)簽頁(yè)中選擇。套索工具
套索工具主要用于圈選任意形狀區(qū)域的圖形。墨水瓶工具
可以改變繪制圖形輪廓線的粗細(xì)、顏色和樣式。該工具沒(méi)有附加功能選項(xiàng)。油漆桶工具：
可以對(duì)動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)上的某一個(gè)區(qū)域進(jìn)行涂色。
它的附加功能選項(xiàng)中，有設(shè)置缺口寬度、鎖定填充和漸變色調(diào)節(jié)三種。設(shè)置缺口寬度：
（1）不封閉任何缺口：有缺口的圖形內(nèi)，將不會(huì)被填色。
（2）封閉小缺口：有小缺口而未被封閉的圖形，仍可被涂色。（3）封閉中等缺口：有中等缺口而未被封閉的圖形，仍可被涂色。（4）封閉大缺口：有較大的缺口而未被封閉的圖形，仍可被涂色。
鎖定填充：
使用漸變色作為填充色時(shí)，選中“鎖定填充”，可將填色區(qū)域的顏色變化規(guī)律鎖定。漸變色調(diào)節(jié)：
可以調(diào)節(jié)漸變色光源的方向和位置（如圖4-9所示）。油漆桶工具的附加功能選項(xiàng)如圖4-10所示。橡皮擦工具：
可以用來(lái)擦除輪廓線及填色區(qū)域。
附加功能選項(xiàng)中有擦除模式、水龍頭功能和橡皮擦的形狀和大小。擦除模式：
（1）一般擦除：擦除線和填色區(qū)域。
（2）擦除填充色：擦除填色區(qū)域，不擦除輪廓線。（3）擦除輪廓線：只擦除輪廓線，不擦除填色區(qū)域。
（4）選擇擦除：只擦除選中區(qū)域內(nèi)的填充色，不擦除輪廓線。（5）擦除內(nèi)部：擦除封閉區(qū)域內(nèi)部的填充色，不擦除輪廓線。水龍頭功能：
可以一次將封閉區(qū)域內(nèi)的填充色或輪廓線一齊擦除。文字工具
使用文字工具可以在Flash的幀上面輸入和修改文字。放大鏡工具
可以全部或局部放大當(dāng)前幀。
全部放大的操作為：選擇放大鏡工具，在當(dāng)前幀中單擊鼠標(biāo)左鍵。
局部放大的操作為：選擇放大鏡工具，在當(dāng)前幀中圈選要放大的部分區(qū)域。掌型工具
用來(lái)移動(dòng)當(dāng)前幀在屏幕中的位置。學(xué)生練習(xí)使用工具箱里的工具。完成第33頁(yè)的“試一試”。第四課時(shí) 組織教學(xué) 檢查上機(jī)常規(guī)。新課 提示內(nèi)容：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了FLASH工具箱里的14種工具的使用方法，這節(jié)課我們就用這些工具來(lái)繪制動(dòng)畫(huà)片的另一個(gè)角色---芍藥，并以芍藥為文件名保存到E：/自己的文件夾中。示范、指學(xué)
出示芍藥圖片，讓學(xué)生欣賞觀察。
繪制。
步驟：A、選擇“鉛筆”工具，在選項(xiàng)區(qū)中選擇“墨水瓶”模式。B、打開(kāi)“描繪”面板，調(diào)整線條粗細(xì)及顏色。
C、在工作區(qū)中繪制芍藥的輪廓線，可以使用“橡皮”工具或“撤消”工具按鈕對(duì)不滿(mǎn)意的地方進(jìn)行修改。D、使用“筆刷”工具對(duì)芍藥進(jìn)行涂色。保存。
對(duì)能力較差的學(xué)生，布置他們畫(huà)“我們的校園”。學(xué)生實(shí)踐
繪制芍藥或我們的校園。
第五課時(shí) 組織教學(xué)
檢查上機(jī)常規(guī)。
實(shí)踐活動(dòng)
制作利用FLASH繪圖工具制作一幅有特色的寧夏圖片
背景介紹：
寧夏，是一塊美麗富饒的土地，綿延不絕的賀蘭山、六盤(pán)山，洪流滾滾的九曲黃河，浩瀚無(wú)垠的沙漠和草原，既有江南水鄉(xiāng)的秀麗，又集塞外大漠風(fēng)光之雄渾。古老的黃河文化，奇異壯麗的自然景觀，濃郁的回鄉(xiāng)風(fēng)情，如歌，如詩(shī)，給人們獨(dú)特的感受，請(qǐng)使用FLASH工具箱中的繪圖工具繪制有寧夏地方特色的圖片。
操作程序：
1、先用直線工具/畫(huà)一個(gè)倒三角形，并為其填充淺棕色。
2、選中倒三角形并單擊任意變形工具，拖動(dòng)三角形中心出現(xiàn)的空心圓。
3、打開(kāi)“窗口”菜單，單擊變形命令。
4、學(xué)生操作教師巡視指導(dǎo)。
四、作品評(píng)價(jià)
五、閱讀材料
了解“任意變形工具”的用法。
六、教師小結(jié)。
第4節(jié)
逐幀動(dòng)畫(huà) [教學(xué)目標(biāo)]：
1．了解傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)片制作的方法以及透明膠片在動(dòng)畫(huà)片制作過(guò)程中的作用。
2．了解Flash中透明膠片（幀）在動(dòng)畫(huà)制作中的作用，幀的種類(lèi)，并掌握對(duì)幀的操作。
3．通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有制作簡(jiǎn)單Flash動(dòng)畫(huà)的能力，具有從一種應(yīng)用軟件中獲取另外一種應(yīng)用軟件中信息的能力。[教學(xué)內(nèi)容]：
1、Windows 98的剪貼板的使用。
2、通過(guò)文字動(dòng)畫(huà)的制作，了解Flash逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法。
3、Flash幀的種類(lèi)以及對(duì)幀的基本操作。
4、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。
[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：
教學(xué)重點(diǎn)：Flash逐幀動(dòng)畫(huà)的制作、Flash幀的類(lèi)型，對(duì)幀的操作。教學(xué)難點(diǎn)：消除動(dòng)畫(huà)中元素的顫抖現(xiàn)象。[教學(xué)時(shí)間]：4課時(shí)
第一課時(shí)：WINDOWS98剪貼板的使用；制作文字動(dòng)畫(huà)。第二課時(shí)：FLASH幀的種類(lèi)以及對(duì)幀的基本操作。[教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí) 組織教學(xué)
組織學(xué)生戴好腳套有序地進(jìn)入機(jī)房。啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。新課
引入：到現(xiàn)在為止，還未學(xué)習(xí)如何制作計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)，大家是否有些著急，別急，現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)如何制作計(jì)算機(jī)的文字動(dòng)畫(huà)，具有打字機(jī)打字的動(dòng)畫(huà)效果。示范、指學(xué)。播放文字動(dòng)畫(huà)，激發(fā)學(xué)生興趣。
消除動(dòng)畫(huà)中元素的顫抖現(xiàn)象，使用FALSH的“網(wǎng)格”功能。制作文字動(dòng)畫(huà)的步驟：
①啟動(dòng)WORD，打開(kāi)“花的話.doc”文件。②啟動(dòng)FLASH。
③切換到WORD，將第一個(gè)字選中，復(fù)制。
④切換到FLASH，粘貼，并使用“箭頭”工具將字移到適當(dāng)?shù)奈恢谩＂萸袚Q到WORD，選中下一個(gè)字并復(fù)制。
⑥切換到FLASH，單擊“F6”鍵，然后“粘貼”，打開(kāi)網(wǎng)格，用箭頭工具將字移動(dòng)合適的位置。（也可以用鍵盤(pán)上的方向鍵移動(dòng)）
⑦重復(fù)以上操作步驟，將WORD文檔中的所有文字處理完畢，單擊鍵盤(pán)上的ENTER鍵，就可以看到具有打字機(jī)打字效果的文字動(dòng)畫(huà)。
⑧保存。
學(xué)生實(shí)踐：制作文字動(dòng)畫(huà)。（師巡視，指導(dǎo)）展示部分學(xué)生作品。
總結(jié)：在制作計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，由于角色的位置、大小發(fā)生了變化，在播放過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生顫抖現(xiàn)象，怎樣消除呢？
第二課時(shí)
介紹動(dòng)畫(huà)片工作室制作動(dòng)畫(huà)片的方法：
在特殊的動(dòng)畫(huà)紙上畫(huà)出動(dòng)畫(huà)角色（角色的若干狀態(tài)）。排列畫(huà)稿，組合成動(dòng)畫(huà)畫(huà)面。將畫(huà)稿按順序依次拍攝。對(duì)膠片進(jìn)行剪接和配音。
FLASH中的“動(dòng)畫(huà)紙”
在FLASH中制作動(dòng)畫(huà)，與動(dòng)畫(huà)工作室中的制作方法有許多相似之處，他們都是將動(dòng)畫(huà)繪制在特殊的紙上，在FALSH中，這種特殊的“動(dòng)畫(huà)紙”被稱(chēng)為“幀”。將動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容繪制在不同的“幀”上，就構(gòu)成了一部動(dòng)畫(huà)片。
FLASH中幀的種類(lèi)：
關(guān)鍵幀：含有實(shí)心圓點(diǎn)的幀，表示該幀中含有物件（動(dòng)畫(huà)元素）。關(guān)鍵幀是動(dòng)畫(huà)中具有關(guān)鍵性?xún)?nèi)容的幀。
空的關(guān)鍵幀：空白的幀，表示該幀中沒(méi)有任何物件?？瞻钻P(guān)鍵幀的作用是為了消除前面幀中的物件，通過(guò)它實(shí)現(xiàn)不同畫(huà)面的切換。
過(guò)渡幀：（又稱(chēng)一般幀）灰色的幀，該幀中的內(nèi)容與緊接著它前面的關(guān)鍵幀中的內(nèi)容完全一樣。FLASH對(duì)幀的操作： 增加幀：F5----在選中幀的位置后增加一個(gè)一般幀。F6----增加一個(gè)關(guān)鍵幀。F7----增加一個(gè)空白關(guān)鍵幀。
刪除幀：將要?jiǎng)h除的幀選中，單擊鼠標(biāo)右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中，選取“移除幀”命令。移動(dòng)幀：將要移動(dòng)的幀選中，然后將其拖曳到目標(biāo)位置。
復(fù)制幀：將要復(fù)制的幀選中，單擊鼠標(biāo)右鍵，然后選取快捷菜單中的“粘貼幀”命令。練一練：制作計(jì)數(shù)器動(dòng)畫(huà)，以“計(jì)數(shù)器.fla”為文件名保存。做第26頁(yè)的第2題。
第三課時(shí)
一、激趣引入
通過(guò)與其它動(dòng)畫(huà)文件（使用其他動(dòng)畫(huà)軟件制作的動(dòng)畫(huà)）相比，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)文件所占用的磁盤(pán)空間要小得多，這是什么原因呢？原來(lái)在Flash動(dòng)畫(huà)中所使用的圖形，大多是矢量圖形，除此之外，F(xiàn)lash的“組件”及其“替身”的應(yīng)用也是一個(gè)重要的因素。
下面讓我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證在動(dòng)畫(huà)中使用組件和替身對(duì)動(dòng)畫(huà)文件大小的影響。
二、做實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證組件和替身對(duì)動(dòng)畫(huà)文件大小的影響。
1、進(jìn)入Flash之后，選擇“窗口”---“共享圖庫(kù)”---“圖像”命令，出現(xiàn)“圖庫(kù)---圖像”窗口，將“Bird”組件，拖曳到動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)上，按Enter鍵后，小鳥(niǎo)（）；在第10幀上按F5鍵（插入一般幀），然后按Enter鍵，小鳥(niǎo)（）。
2、選擇“文件”---“另存為”命令，將小鳥(niǎo)飛翔動(dòng)畫(huà)以“小鳥(niǎo).fla”文件名，保存在E盤(pán)自己的文件夾中。
3、退出Flash，并雙擊“我的電腦”---“E:”---“動(dòng)畫(huà)”，再單擊“小鳥(niǎo).fla”，在窗口的左邊顯示該文件的大小為（）kB。
4、再一次進(jìn)入Flash，將“小鳥(niǎo).fla”文件讀入，選擇“窗口”---“圖庫(kù)”命令，并從圖庫(kù)窗口中，四次拖曳“Bird”組件到第一個(gè)幀的動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)，按Enter鍵后，將看見(jiàn)有（）小鳥(niǎo)同時(shí)在飛翔。
5、將當(dāng)前的動(dòng)畫(huà)文件以“小鳥(niǎo)1.fla”保存在E： 自己的文件夾中，然后再一次觀察“小鳥(niǎo)1.fla”文件大小為（）kB.6、通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，可以得到什么結(jié)論（）。
三、學(xué)習(xí)“組件”與“替身”
通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，我們得出這樣一個(gè)結(jié)論：在動(dòng)畫(huà)中使用組件可以使動(dòng)畫(huà)文件所占用的磁盤(pán)空間較小。為什么呢？原來(lái)在Flash中，有一個(gè)組件庫(kù)，存放著一些組件，將它們拖放到動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)，就成為動(dòng)畫(huà)畫(huà)面的一部分。在動(dòng)畫(huà)畫(huà)面中出現(xiàn)的組件，不是組件的本身，而是該組件的“替身”，不管在動(dòng)畫(huà)中使用了多少個(gè)“替身”，在保存動(dòng)畫(huà)文件時(shí)，總是保存組件本身一個(gè)。
如果一個(gè)圖形在動(dòng)畫(huà)片中多次出現(xiàn)，就應(yīng)該在動(dòng)畫(huà)中使用該圖形的“替身”。
四、學(xué)生實(shí)踐：
做實(shí)驗(yàn)自己驗(yàn)證使用“組件”與“替身”對(duì)動(dòng)畫(huà)文件的影響。第四課時(shí)
一、了解共享圖庫(kù)與當(dāng)前影片圖庫(kù)
在Flash中，共有兩個(gè)圖庫(kù)，一個(gè)是共享圖庫(kù)，可以通過(guò)“窗口”---“共享圖庫(kù)”命令打開(kāi)其中的一個(gè)圖庫(kù)；另外一個(gè)圖庫(kù)，被稱(chēng)為當(dāng)前影片圖庫(kù)，可以通過(guò)“窗口”---“圖庫(kù)”命令將它打開(kāi)。該圖庫(kù)中存放的是當(dāng)前動(dòng)畫(huà)文件中所使用的組件。
二、圖庫(kù)的成員
在圖庫(kù)這個(gè)家庭中，主要的成員有：位圖、圖形類(lèi)型組件、按鈕類(lèi)型組件、聲音文件和Quick Time電影文件。
三、制作圖形類(lèi)型組件
在Flash中，可以制作三種類(lèi)型組件，它們是：圖形、影片剪輯和按鈕類(lèi)型。下面學(xué)習(xí)如何制作圖像類(lèi)型組件。
操作步驟：
1、進(jìn)入flash 之后，選擇“文件”---“導(dǎo)入”，將前面繪制的玫瑰花讀入。
2、對(duì)導(dǎo)入的玫瑰花進(jìn)行去除背景的操作。
3、使用“箭頭”工具，選中去除背景后的玫瑰花，選擇“插入”---“轉(zhuǎn)換成組件”命令，在“組件屬性”對(duì)話框中的性質(zhì)欄中，選擇圖形，在名稱(chēng)后輸入組件的名字，然后單擊“確定”按鈕。
4、選擇“窗口”---“圖庫(kù)”命令，在打開(kāi)的窗口中，就有了“玫瑰花1”的組件。
5、也可以讀入其他花朵圖形，并將它們轉(zhuǎn)變?yōu)榻M件。最后選擇“文件”---“另存為”命令，以動(dòng)畫(huà)文件保存。
五、形狀漸變動(dòng)畫(huà) [教學(xué)目標(biāo)]：
1．了解傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)片的制作原理與方法。2．了解關(guān)鍵幀與過(guò)渡幀的概念。3．具有制作動(dòng)畫(huà)片段的能力。
4．具有在動(dòng)畫(huà)片制作過(guò)程中，合理使用Flash 幀、Flash 的繪圖紙的能力。[教學(xué)內(nèi)容]：Flash動(dòng)畫(huà)片段的制作，F(xiàn)lash繪圖紙的功能及其應(yīng)用。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：
教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)片段的制作以及關(guān)鍵幀與過(guò)渡幀的概念。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)鍵幀與過(guò)渡幀上動(dòng)畫(huà)角色的繪制。[教學(xué)時(shí)間]：5課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
1、組織學(xué)生戴好腳套按順序進(jìn)入機(jī)房。
2、啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。
二、激趣引入
1、引言：我們已經(jīng)知道，在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，每個(gè)畫(huà)面上動(dòng)畫(huà)角色的位置產(chǎn)生微小的、無(wú)序的移動(dòng)，在動(dòng)畫(huà)播放時(shí)，這些角色就會(huì)發(fā)生顫抖擺動(dòng)，從而影響動(dòng)畫(huà)片的質(zhì)量。所以在動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程中，避免上述現(xiàn)象的發(fā)生是很重要的。
在Flash中，除了使用“網(wǎng)格”可以幫助對(duì)齊位置，也可以通過(guò)“繪圖紙控制面板”使幀變?yōu)橥该?，這樣就能根據(jù)前面膠片上的圖形來(lái)繪制當(dāng)前膠片上的圖形，從而提高動(dòng)畫(huà)片的質(zhì)量。
2、欣賞“玉蘭開(kāi)放”動(dòng)畫(huà)。
三、示范指學(xué) 考考你：
1、動(dòng)畫(huà)是如何形成的？
2、要想制作“玉蘭開(kāi)放”這個(gè)動(dòng)畫(huà)，我們必須要做的是什么？
師總結(jié)：動(dòng)畫(huà)就是在紙上繪制好一張張連續(xù)動(dòng)作的圖片，然后以較快的速度逐畫(huà)面地翻看，由于我們?nèi)祟?lèi)眼睛的“視覺(jué)暫留”特性，就會(huì)大腦中形成動(dòng)畫(huà)效果。要想制作“玉蘭開(kāi)放”這個(gè)動(dòng)畫(huà)，我們必須要把玉蘭開(kāi)放的幾個(gè)畫(huà)面繪制出來(lái)。
師演示：
1、觀察書(shū)第42頁(yè)，“玉蘭開(kāi)放”需要幾張畫(huà)？
（玉蘭花花蕾、玉蘭花花苞、綻開(kāi)的玉蘭花、盛開(kāi)的玉蘭花）
2、畫(huà)“玉蘭開(kāi)放”的動(dòng)畫(huà)圖片。
三、實(shí)踐提高
在Flash中畫(huà)出每個(gè)幀中的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，并把它們保存到E盤(pán)自己的文件夾中，文件類(lèi)型為“jpg”,文件名自定。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué) 檢查上機(jī)常規(guī)。
二、激趣引入
上節(jié)課我們已經(jīng)把“玉蘭開(kāi)放”動(dòng)畫(huà)中各個(gè)幀中的動(dòng)畫(huà)內(nèi)容繪制出來(lái)，這節(jié)課我們就來(lái)動(dòng)手制作玉蘭開(kāi)放的動(dòng)畫(huà)片段。
三、示范指學(xué) 制作步驟：
1、打開(kāi)Flash,選擇“文件”菜單中的“導(dǎo)入”命令，把上節(jié)課制作的“玉蘭花花蕾”的圖片文件導(dǎo)入到Flash中，這也就形成了第一幀的內(nèi)容。
2、按“F7”鍵，或者把鼠標(biāo)指針指到第2幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“插入空白關(guān)鍵幀”命令，在第2幀上插一個(gè)空白關(guān)鍵幀。插入空白關(guān)鍵幀的作用是為了清除前面幀（第一幀）中的物件，通過(guò)它實(shí)現(xiàn)不同畫(huà)面的切換。
3、繼續(xù)執(zhí)行“文件”菜單中的“導(dǎo)入”命令，把“玉蘭花花苞”的圖片文件導(dǎo)入到Flash的第2幀中。
4、按“F7”鍵在第3幀上插入一個(gè)空白關(guān)鍵幀，把第2幀中的圖片清除掉。然后執(zhí)行“文件”菜單中的“導(dǎo)入”命令，把“綻開(kāi)的玉蘭花”圖片導(dǎo)入到flash的第三幀中。
5、繼續(xù)執(zhí)行以上步驟，把“盛開(kāi)的玉蘭花”圖片導(dǎo)入到flash的第4幀中。
這樣，我們就把玉蘭開(kāi)放的連續(xù)動(dòng)畫(huà)畫(huà)面都制作好了，現(xiàn)在我們可以按“CTRL+ENTER”鍵，或者執(zhí)行“控制”菜單的“播放”命令來(lái)觀看自己制作的動(dòng)畫(huà)片段。
四、學(xué)生實(shí)踐
按照老師所講的制作過(guò)程，動(dòng)手制作玉蘭開(kāi)放的動(dòng)畫(huà)片段。第三課時(shí)
一、組織教學(xué)
1、組織學(xué)生戴好腳套按順序進(jìn)入機(jī)房。
2、啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。
二、激趣引入
前兩節(jié)課我們只繪制出了玉蘭開(kāi)放的四個(gè)連續(xù)畫(huà)面，要想使動(dòng)畫(huà)播放起來(lái)更加流暢，中間的過(guò)度圖形就應(yīng)該多一些。怎樣根據(jù)前面的四個(gè)畫(huà)面畫(huà)出中間的圖形，這就需要Flash的繪圖紙功能。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)Flash的繪圖紙功能，并用它繪制玉蘭開(kāi)放的中間過(guò)度圖形。
三、示范指學(xué)
1、Flash繪圖紙功能介紹：
繪圖紙功能就是根據(jù)動(dòng)畫(huà)家制作動(dòng)畫(huà)的方法而設(shè)計(jì)。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)繪圖紙控制面板。
（1）繪圖紙按鈕：顯示繪圖紙范圍內(nèi)所有幀上的內(nèi)容，將以逐漸淡化的效果顯示先后順序。（2）繪圖紙邊框按鈕：顯示繪圖紙范圍內(nèi)所有幀上的內(nèi)容的輪廓線。
（3）編輯多幀按鈕：顯示繪圖紙范圍內(nèi)所有幀上的內(nèi)容，也可以對(duì)顯示的所有內(nèi)容進(jìn)行編輯修改。（4）修改標(biāo)記按鈕：按下該按鈕，出現(xiàn)一個(gè)下拉菜單，勾選其中的某條指令，可以改變繪圖紙范圍或鎖定繪圖紙的范圍，菜單中的指令有：
（1）允許顯示標(biāo)記：將永遠(yuǎn)顯示繪圖紙的范圍。
（2）固定繪圖紙：繪圖紙范圍將被鎖定，不管當(dāng)前幀的位置有沒(méi)有發(fā)生變化。（3）繪圖紙2：當(dāng)前幀前后的兩個(gè)幀為繪圖紙范圍。（4）繪圖紙5：當(dāng)前幀前后的五個(gè)幀為繪圖紙范圍。（5）繪圖全部：將繪圖紙范圍設(shè)定人全部幀。
2、利用Flash繪圖紙的功能繪制玉蘭開(kāi)放中間的過(guò)度圖形。操作步驟：
①打開(kāi)“玉蘭開(kāi)放”動(dòng)畫(huà)。
②在繪制花蕾的幀之后插入一個(gè)空白的關(guān)鍵幀，按下“繪圖紙“按鈕，拖曳“打開(kāi)繪圖紙外觀”的“結(jié)束繪圖紙”位置，使繪圖紙范圍覆蓋當(dāng)前空白幀和上一個(gè)幀及下一個(gè)幀，根據(jù)花蕾、花苞的輪廓線繪制中間圖形的輪廓線。
③在繪制花苞幀之后插入一個(gè)空白關(guān)鍵幀，使繪圖紙范圍覆蓋花苞和綻開(kāi)的玉蘭花，根據(jù)花苞與綻開(kāi)玉蘭花的輪廓線繪制中間圖形。
④在繪制花苞幀之后插入一個(gè)空白關(guān)鍵幀，以花苞和步驟3中繪制的中間圖形為參照對(duì)象，根據(jù)參照對(duì)象繪制中間圖形。
⑤重復(fù)步驟4，在每?jī)蓚€(gè)幀之間插入若干個(gè)中間圖形，插入的中間圖形越多，則動(dòng)畫(huà)播放就越流暢。
三、學(xué)生實(shí)踐
利用Flash的繪圖紙功能，繪制出玉蘭開(kāi)放的中間過(guò)渡圖形。（教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生）第四課時(shí)
一、學(xué)習(xí)關(guān)鍵幀與過(guò)渡幀
舉一個(gè)例子，一個(gè)跨步的動(dòng)作，包含腳掌離地、提起膝蓋、提起大腿、跨出去、放下大腿、放下膝蓋、腳掌著地等諸多步驟，在 Flash 制作中，我們不必將所有這些動(dòng)作制作出來(lái)，只需制定提起膝蓋與放下膝蓋這兩個(gè)關(guān)鍵幀，并由 Flash 進(jìn)行動(dòng)態(tài)詮釋就行了。
上面這個(gè)例子中，提起膝蓋與放下膝蓋兩個(gè)動(dòng)作所在的幀就是關(guān)鍵幀。關(guān)鍵幀有別于其他幀，它是一段動(dòng)畫(huà)起止的原型，其間所有的動(dòng)畫(huà)都是基于這個(gè)起止原型進(jìn)行變化的。關(guān)鍵幀定義了一個(gè)過(guò)程的起始和終結(jié)，又可以是另外一個(gè)過(guò)程的開(kāi)始。還是上面這個(gè)例子：腳掌離地是起始的關(guān)鍵幀，提起膝蓋是腳掌離地過(guò)程的結(jié)束關(guān)鍵幀；同時(shí)，作為下一個(gè)動(dòng)作的延續(xù)，提起膝蓋又可以是提起大腿這個(gè)過(guò)程的開(kāi)始關(guān)鍵幀，而提起大腿則成了該過(guò)程的結(jié)束關(guān)鍵幀；以此類(lèi)推。
兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的部分就是過(guò)渡幀，它們是起始關(guān)鍵幀動(dòng)作向結(jié)束關(guān)鍵幀動(dòng)作變化的過(guò)渡部分。在進(jìn)行動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，我們不必理會(huì)過(guò)渡幀的問(wèn)題，只要定義好關(guān)鍵幀以及相應(yīng)的動(dòng)作就行了。過(guò)渡幀用灰色表示。
二、練習(xí)第五課時(shí)
一、議一議
1、談?wù)劇瓣P(guān)鍵幀”與“過(guò)渡幀”的關(guān)系，是否“關(guān)鍵幀”一定很關(guān)鍵，而“過(guò)渡幀”卻無(wú)所謂，為什么？
2、動(dòng)畫(huà)家們先根據(jù)兩個(gè)關(guān)鍵幀繪制中間過(guò)渡幀，然后以中間過(guò)渡幀為關(guān)鍵幀，并以此為參照對(duì)象，再繪制中間過(guò)渡幀，使用這種方法的優(yōu)點(diǎn)是什么？
二、練一練
1、將“動(dòng)畫(huà)”文件夾中的“水狗.fla“文件打開(kāi)，并利用Flash提供的繪圖紙功能，在三個(gè)關(guān)鍵幀之間插入若干個(gè)過(guò)渡幀，使得小狗提起雙手的動(dòng)作更加流暢。
六、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà) [教學(xué)目標(biāo)]：
通過(guò)片名動(dòng)畫(huà)的制作，了解Flash的“動(dòng)作”變化動(dòng)畫(huà)和“形狀”變化動(dòng)畫(huà)的形式和特點(diǎn)，掌握兩種動(dòng)畫(huà)的制作方法以及應(yīng)用環(huán)境。具體的教學(xué)目標(biāo)可分為：
1．了解片名動(dòng)畫(huà)效果在整部動(dòng)畫(huà)片中所起的作用，了解Flash常用的動(dòng)畫(huà)制作方法（逐幀制作方法、動(dòng)作變化和形狀變化的動(dòng)畫(huà)制作方法），并能正確的將上述三種動(dòng)畫(huà)制作方法應(yīng)用于動(dòng)畫(huà)片之中。2．掌握動(dòng)作變化和形狀變化的動(dòng)畫(huà)制作方法，并且能夠根據(jù)動(dòng)畫(huà)片劇情發(fā)展的需要，綜合運(yùn)用三種動(dòng)畫(huà)制作方法。[教學(xué)內(nèi)容]：
Flash“動(dòng)作”變化和“形狀”變化動(dòng)畫(huà)的制作方法，以及在制作上述兩種效果動(dòng)畫(huà)中，必須注意的事項(xiàng)。如何在變形動(dòng)畫(huà)中控制變化的過(guò)程（開(kāi)始圖形上的某一個(gè)點(diǎn)與結(jié)束圖形上的某一個(gè)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)）。Flash常用的三種動(dòng)畫(huà)制作方法歸納與總結(jié)。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]：
教學(xué)重點(diǎn)：“動(dòng)作”變化動(dòng)畫(huà)效果和“形狀”變化動(dòng)畫(huà)效果的制作；片名動(dòng)畫(huà)的作用及其制作。教學(xué)難點(diǎn)：片名動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)計(jì)，如何設(shè)計(jì)出新穎、別致的動(dòng)畫(huà)效果，將是本節(jié)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。[教學(xué)時(shí)間]：6課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]： 第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
1、組織學(xué)生戴好腳套按順序進(jìn)入機(jī)房。
2、啟動(dòng)學(xué)生機(jī)并由教師機(jī)控制。
二、激趣引入
在觀看動(dòng)畫(huà)的時(shí)候，你有沒(méi)有注意動(dòng)畫(huà)片的片名出現(xiàn)在屏幕上的時(shí)候的動(dòng)態(tài)效果？有的是由小逐漸變大，有的則是由旋轉(zhuǎn)逐漸停止，片名出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)效果多種多樣。下面就介紹具有特殊效果的片名動(dòng)畫(huà)制作方法。
三、示范指學(xué)
操作步驟：
1、進(jìn)入Flash之后，使用“文字”工具，字體、字號(hào)、顏色自定，然后在舞臺(tái)拖出一個(gè)文本框，并輸入“花的話”。
2、使用“箭頭”工具，選中“花的話”三個(gè)字，選擇“插入”---“轉(zhuǎn)換成組件”命令，設(shè)定組件為“圖形”類(lèi)型，名稱(chēng)為“片名”。
3、使第45幀為空白關(guān)鍵幀，并將圖庫(kù)中的“片名”組件拖動(dòng)到舞臺(tái)上，將“片名”組件放大。
4、在第1幀上單擊右鍵，選擇“面板”—“幀”命令，在“幀數(shù)”對(duì)話框中，選擇“變化”欄中的“動(dòng)作”。
5、按Enter鍵或“Crtl+Enter”鍵，看到文字由小到大變化的動(dòng)畫(huà)效果并保存。
四、學(xué)習(xí)Flash三種動(dòng)畫(huà)效果。
1、移動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)效果。
2、形狀漸變動(dòng)畫(huà)效果。
五、學(xué)生實(shí)踐
自己設(shè)計(jì)一種移動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)效果并制作。
第二課時(shí)
一、揭示教學(xué)內(nèi)容
這節(jié)課制作另一種形式的片名動(dòng)畫(huà)，介紹形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法，該片名動(dòng)畫(huà)的動(dòng)畫(huà)效果是：一只小鳥(niǎo)口中銜著一片樹(shù)葉，飛到屏幕的中央，放掉樹(shù)葉，繼續(xù)向前飛行，樹(shù)葉在下落的時(shí)候，變形為“心”字，第二只小鳥(niǎo)飛過(guò)，變出一個(gè)“的”字，第三只小鳥(niǎo)變出一個(gè)“話”字。
二、示范指學(xué)
1、進(jìn)入 Flash之后，選擇“窗口”---“圖庫(kù)”---“圖像”命令，將“Bird”組件拖到第1幀的舞臺(tái)，調(diào)整Bird組件的大小。
2、選中第30幀，按“F6”鍵，將“Bird”組件拖動(dòng)到舞臺(tái)的外面。
3、使第1幀到第30幀為“動(dòng)作”變化動(dòng)畫(huà)效果。
4、增加一個(gè)圖層為圖層2，單擊圖層2的第1幀，將圖庫(kù)中的“Leaf spinning”組件拖動(dòng)到當(dāng)前幀之中，旋轉(zhuǎn)并移動(dòng)至小鳥(niǎo)的嘴邊，然后單擊“復(fù)制”按鈕。
5、使圖層2的第2幀為空白關(guān)鍵幀，然后單擊“粘貼”，并移動(dòng)“Leaf spinning”組件到小鳥(niǎo)嘴邊。
6、重復(fù)步驟5，制作11幀的動(dòng)畫(huà)，然后選中第11幀中的“Leaf spinning”組件，并選擇“修改”---“分解組件”命令，使圖層2的第30幀為空白關(guān)鍵幀，使用“文字”工具，在動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)上輸入“花”字。
7、選中“花”字，并分解組件，選中第11幀，通過(guò)“幀數(shù)”面板，設(shè)定第11幀到第30幀為“圖形”變化動(dòng)畫(huà)效果。
8、將圖層1和圖層2的第1到30幀選中，按住宅區(qū)Ctrl，將選中的圖層及幀拖動(dòng)到第31至60幀，將“花”字刪除，并輸入“的”字。
9、使用與步驟8相同的方法，制作“話”字的動(dòng)畫(huà)片段。
至此，片名動(dòng)畫(huà)制作完畢，按Enter 鍵就可以欣賞了。
三、學(xué)一學(xué)
1、變形動(dòng)畫(huà)中的圖形必須被“打散”。
2、控制變形的變化過(guò)程。
四、學(xué)生實(shí)踐
完成第71頁(yè)“練一練”的1題。
第三課時(shí)
一、激趣引入
通過(guò)與其它動(dòng)畫(huà)文件（使用其他動(dòng)畫(huà)軟件制作的動(dòng)畫(huà)）相比，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)文件所占用的磁盤(pán)空間要小得多，這是什么原因呢？原來(lái)在Flash動(dòng)畫(huà)中所使用的圖形，大多是矢量圖形，除此之外，F(xiàn)lash的“組件”及其“替身”的應(yīng)用也是一個(gè)重要的因素。
下面讓我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證在動(dòng)畫(huà)中使用組件和替身對(duì)動(dòng)畫(huà)文件大小的影響。
二、做實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證組件和替身對(duì)動(dòng)畫(huà)文件大小的影響。
1、進(jìn)入Flash之后，選擇“窗口”---“共享圖庫(kù)”---“圖像”命令，出現(xiàn)“圖庫(kù)---圖像”窗口，將“Bird”組件，拖曳到動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)上，按Enter鍵后，小鳥(niǎo)（）；在第10幀上按F5鍵（插入一般幀），然后按Enter鍵，小鳥(niǎo)（）。
2、選擇“文件”---“另存為”命令，將小鳥(niǎo)飛翔動(dòng)畫(huà)以“小鳥(niǎo).fla”文件名，保存在E盤(pán)自己的文件夾中。
3、退出Flash，并雙擊“我的電腦”---“E:”---“動(dòng)畫(huà)”，再單擊“小鳥(niǎo).fla”，在窗口的左邊顯示該文件的大小為（）kB。
4、再一次進(jìn)入Flash，將“小鳥(niǎo).fla”文件讀入，選擇“窗口”---“圖庫(kù)”命令，并從圖庫(kù)窗口中，四次拖曳“Bird”組件到第一個(gè)幀的動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)，按Enter鍵后，將看見(jiàn)有（）小鳥(niǎo)同時(shí)在飛翔。
5、將當(dāng)前的動(dòng)畫(huà)文件以“小鳥(niǎo)1.fla”保存在E： 自己的文件夾中，然后再一次觀察“小鳥(niǎo)1.fla”文件大小為（）kB.6、通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，可以得到什么結(jié)論（）。
三、學(xué)習(xí)“組件”與“替身”
通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，我們得出這樣一個(gè)結(jié)論：在動(dòng)畫(huà)中使用組件可以使動(dòng)畫(huà)文件所占用的磁盤(pán)空間較小。為什么呢？原來(lái)在Flash中，有一個(gè)組件庫(kù)，存放著一些組件，將它們拖放到動(dòng)畫(huà)舞臺(tái)，就成為動(dòng)畫(huà)畫(huà)面的一部分。在動(dòng)畫(huà)畫(huà)面中出現(xiàn)的組件，不是組件的本身，而是該組件的“替身”，不管在動(dòng)畫(huà)中使用了多少個(gè)“替身”，在保存動(dòng)畫(huà)文件時(shí)，總是保存組件本身一個(gè)。
如果一個(gè)圖形在動(dòng)畫(huà)片中多次出現(xiàn)，就應(yīng)該在動(dòng)畫(huà)中使用該圖形的“替身”。
四、學(xué)生實(shí)踐：
做實(shí)驗(yàn)自己驗(yàn)證使用“組件”與“替身”對(duì)動(dòng)畫(huà)文件的影響。第四課時(shí)
一、了解共享圖庫(kù)與當(dāng)前影片圖庫(kù)
在Flash中，共有兩個(gè)圖庫(kù)，一個(gè)是共享圖庫(kù)，可以通過(guò)“窗口”---“共享圖庫(kù)”命令打開(kāi)其中的一個(gè)圖庫(kù)；另外一個(gè)圖庫(kù)，被稱(chēng)為當(dāng)前影片圖庫(kù)，可以通過(guò)“窗口”---“圖庫(kù)”命令將它打開(kāi)。該圖庫(kù)中存放的是當(dāng)前動(dòng)畫(huà)文件中所使用的組件。
二、圖庫(kù)的成員
在圖庫(kù)這個(gè)家庭中，主要的成員有：位圖、圖形類(lèi)型組件、按鈕類(lèi)型組件、聲音文件和Quick Time電影文件。
三、制作圖形類(lèi)型組件
在Flash中，可以制作三種類(lèi)型組件，它們是：圖形、影片剪輯和按鈕類(lèi)型。下面學(xué)習(xí)如何制作圖像類(lèi)型組件。
操作步驟：
1、進(jìn)入flash 之后，選擇“文件”---“導(dǎo)入”，將前面繪制的玫瑰花讀入。
2、對(duì)導(dǎo)入的玫瑰花進(jìn)行去除背景的操作。
3、使用“箭頭”工具，選中去除背景后的玫瑰花，選擇“插入”---“轉(zhuǎn)換成組件”命令，在“組件屬性”對(duì)話框中的性質(zhì)欄中，選擇圖形，在名稱(chēng)后輸入組件的名字，然后單擊“確定”按鈕。
4、選擇“窗口”---“圖庫(kù)”命令，在打開(kāi)的窗口中，就有了“玫瑰花1”的組件。
5、也可以讀入其他花朵圖形，并將它們轉(zhuǎn)變?yōu)榻M件。最后選擇“文件”---“另存為”命令，以動(dòng)畫(huà)文件保存。第五課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、介紹動(dòng)畫(huà)發(fā)布的意義
信息處理有三個(gè)階段：信息收集、信息處理和信息發(fā)布。動(dòng)畫(huà)的發(fā)布也就是信息的發(fā)布，信息的價(jià)值在于它的流動(dòng)，而信息的發(fā)布就是讓信息流動(dòng)，因此，動(dòng)畫(huà)發(fā)布操作的重要性是顯而易見(jiàn)的。
三、將《花的話》動(dòng)畫(huà)發(fā)布成Flash電影文件、網(wǎng)頁(yè)格式文件。
1、在Flash中，選擇“文件”---“打開(kāi)”命令，將《花的話》動(dòng)畫(huà)文件讀入。
2、選擇“文件”---“發(fā)布設(shè)置”命令，在“發(fā)布設(shè)置”對(duì)話框中的“格式”標(biāo)簽頁(yè)中，勾選“類(lèi)型”欄下的Flash和HTML兩項(xiàng)，取消“使用默認(rèn)名稱(chēng)”前面的勾，輸入新的文件名，然后單擊“確定”。
3、發(fā)布設(shè)置完畢之后，選擇“文件”---“發(fā)布預(yù)覽”命令，進(jìn)行發(fā)布后的效果預(yù)覽。
4、最后選擇“文件”---“發(fā)布”命令就可以正式發(fā)布了。
四、學(xué)生實(shí)踐
將自己的動(dòng)畫(huà)文件發(fā)布成網(wǎng)頁(yè)文件。第六課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、學(xué)習(xí)：可發(fā)布的文件類(lèi)型
1、Flash電影文件。
2、Html網(wǎng)頁(yè)格式文件。
3、Gif圖形格式文件。
4、Jpeg圖形格式文件。
5、PNP圖形格式文件。
6、WINDOWS項(xiàng)目。
7、MACINTOSH項(xiàng)目。
8、Quick Time電影文件。
三、學(xué)習(xí)：對(duì)發(fā)布文件的設(shè)置
在“發(fā)布設(shè)定”對(duì)話框中，勾選了要發(fā)布的文件，就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的標(biāo)簽頁(yè)，通過(guò)該標(biāo)簽頁(yè)，要可以對(duì)發(fā)布文件進(jìn)行設(shè)置。
四、學(xué)生完成第99頁(yè)的“練一練”的2、3題。期末測(cè)試（兩課時(shí)）
一、測(cè)試內(nèi)容
運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)及繪畫(huà)技巧，創(chuàng)作一幅“美麗的寧夏川”。作品中必須畫(huà)有藍(lán)天、白云、巍巍的賀蘭山、高速公路、稻田、黃河、樹(shù)木、彩虹、“寧夏川好地方”這幾個(gè)字，作品中還可以加入“黃河水車(chē)”、“翠鳴湖”??，文件名為“美麗的寧夏川”，保存到E盤(pán)。
二、測(cè)試時(shí)間 80分鐘
三、測(cè)試評(píng)分
1、色彩運(yùn)用（20分）
2、版面設(shè)計(jì)（10分）
3、圖畫(huà)效果（20分）
4、運(yùn)用了哪些工具和技巧（20分）
5、作品是否完整（30）
第五篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案
五年級(jí)信息技術(shù)教案
學(xué)生通過(guò)一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本掌握了開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤(pán)使用。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，操作計(jì)算機(jī)的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如，潛能生害怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。
一、教學(xué)內(nèi)容：主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認(rèn)識(shí)windows窗口組成，掌握了對(duì)文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求：學(xué)生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
二、教學(xué)目標(biāo)：
第一科時(shí)：掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；
第二課時(shí)：掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識(shí)和技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺(jué)抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
點(diǎn)擊咨詢(xún) 