第一篇：1認識新朋友-PowerPoint

第三冊第一課：認識新朋友-PowerPoint 第三冊第一課 認識新朋友——Powerpoint 2000

一、教學(xué)目標

1、讓學(xué)生了解新軟件——Powerpoint 2000的界面的組成部分，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)計算機的興趣。

2、了解Powerpoint 2000常用術(shù)語（演示文稿、幻燈片）。

二、課時安排：1課時

三、教學(xué)重點：使學(xué)生對Powerpoint 2000界面組成的認識以及該軟件的主要作用。

四、教學(xué)難點：

1、對常用術(shù)語“演示文稿”、“幻燈片”的理解以及“視圖切換按鈕”的認識。

2、掌握Powerpoint 2000的啟動和退出。

五、關(guān)鍵點:理解Powerpoint 2000的用途以及Powerpoint 2000的啟動和退出。

六、課前準備：電腦、Powerpoint。

七、教學(xué)思路、教路、學(xué)路：

（一）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境在“任務(wù)”設(shè)計時，充分發(fā)揮多媒體計算機具有綜合處理圖象、圖形、視頻、聲音、動畫、文字、文本等多種信息的功能，讓學(xué)生置生于特定的藝術(shù)化的情境中，使學(xué)生在這種“情境”中探索實踐，從而加深對問題的理解。例如：在用“PowerPoint 95 ” 制作幻燈片的教學(xué)過程中，首先把事先收集的優(yōu)秀課件在屏幕上播放出來，學(xué)生注意力集中，認為自己學(xué)了也可以制作幻燈片，便激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的興趣和學(xué)習(xí)的熱情，表現(xiàn)出來對該課的學(xué)習(xí)的興趣。

（二）增加學(xué)生的參與性在教學(xué)過程中，要“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，教師在充分講解的情況下，要求學(xué)生在課堂上積極參與，這樣來提高學(xué)生的注意力。在“任務(wù)”設(shè)計時，要注意引導(dǎo)學(xué)生參與。

（三）有針對性 設(shè)計任務(wù)，始終以學(xué)生的角度考慮，“以興趣為主線，以實用為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目的”。計算機課是一門實踐性很強的課程，用“紙上談兵”的傳統(tǒng)教學(xué)方法是不可行的。因此學(xué)生親自動手上機實踐遠比教師講、教師示范要有效的多。教師對知識講解、演示操作后，讓學(xué)生操作練習(xí)，動手實踐，這樣才能更加提高教學(xué)效果，例如：在教學(xué)把做好的幻燈片存盤時，讓學(xué)生自己嘗試。

八、知識的鞏固：

1、說說Powerpoint 95的啟動、退出的方法。

2、說說Powerpoint 95界面的主要組成部分。

九、操作練習(xí)

1、啟動Powerpoint 2000，新建一個空演示文稿，選擇“標題幻燈片”版式，將演示文稿用你自己的名存盤。

2、打開教師機上的演示文稿，使用“F5”鍵播放。

十、課后練習(xí)：

1、什么叫演示文稿、幻燈片？

2、說說Powerpoint 95界面的主要組成部分。

第二篇：認識新朋友

山人版品德與生活一年級上冊第一單元

認識新朋友

奎文區(qū)幸福街小學(xué) 李娜 高峰

單元內(nèi)容：認識新朋友 美麗的校園 我是一名小學(xué)生 教材分析：

本單元設(shè)計了許多操作性強、趣味濃厚的活動，學(xué)生能夠在活動中自主探究，自主體驗，獲得認識，養(yǎng)成習(xí)慣。在內(nèi)容的選擇、活動的呈現(xiàn)上，注意選取兒童最熟悉、最感興趣的材料，如一年級學(xué)生對玩卡片非常感興趣，我們聯(lián)系學(xué)生的這一生活實際，在“認識新朋友”主題中選用了“制作小名片”活動，學(xué)生通過繪制卡片、交換卡片等活動，盡快熟悉同學(xué)和老師，適應(yīng)學(xué)校生活。此外，教科書還選用了大量的學(xué)生實際生活照片，學(xué)生在學(xué)習(xí)時，倍感親切、真實。單元教學(xué)目標

1、知識與技能：學(xué)會與人交往，能為他人著想，熟悉學(xué)校環(huán)境。

2、過程與方法：初步學(xué)習(xí)使用調(diào)查、討論等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)問題意識。

3、情感態(tài)度與價值觀：適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡與老師同學(xué)交往，正確認識和評價自己。

4、行為與習(xí)慣：初步了解并遵守學(xué)校的規(guī)則與紀律，培養(yǎng)規(guī)則與紀律意識。課時安排 本單元主題授課13-16課時 活動一：見面問聲好

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們。你們好。我是你們的《品德與生活》課老師，從今天開始，由我和大家一起學(xué)習(xí)這門課程。從幼兒園到小學(xué)我們來到了一個新的環(huán)境，我們會認識很多新朋友，今天我們就來學(xué)習(xí)一些認識新朋友的方法。

（二）見面問聲好

1、同學(xué)們你們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇變焊琛兑娒鎲柭暫谩罚ǔ鍪緝焊钂靾D）

2、跟老師讀兒歌，說說自己的體會。

3、當你遇上初次見面的人，比如在學(xué)校里遇到老師或同學(xué)你會怎么做呢？（學(xué)生說一說并選代表上講臺表演一下）

4、你還知道其他打招呼的方式嗎？（學(xué)生自由說一說比如擁抱、握手等）

5總結(jié)：同學(xué)們說的非常好，不同的地區(qū)有不同的習(xí)俗，也有不同的打招呼的方式，感興趣的同學(xué)回家后可以象家長了解或請家長幫忙查資料，了解一下其他國家或地方打招呼的方式方法。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些打招呼的方式希望同學(xué)們以后可以用到，可以認識更多的同學(xué)，交更多的好朋友。活動二：說說我自己

（一）談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們上了小學(xué)，來到了一個新的集體，會認識很多新的朋友，老師也是你們的大朋友，為了讓大家盡快的認識我了解我，我向大家介紹一下我自己（老師做自我介紹），做自我介紹是與別人初次交流認識的方式，能讓別人呢初步的了解自己，我們這節(jié)課就來說說自己。（板書“說說我自己”）

（二）說說我自己

1、首先，看那位同學(xué)能勇敢的向大家介紹自己。

（指名兩位同學(xué)介紹自己，老師恰當點評，用以指導(dǎo)下面的活動，初步會介紹自己）2下面我們都來介紹一下自己，說的時候可以根據(jù)你課前的準備，要說出自己的特點。（學(xué)生分組，在小組內(nèi)進行交流老師巡視指導(dǎo)）。

3全班交流，讓小組推選代表上講臺表演，老師及時鼓勵表揚，讓學(xué)生樂于交流，敢于介紹）

（三）課堂總結(jié)

這節(jié)課很多同學(xué)向大家介紹了自己，讓大家初步的認識了自己，希望你們以后能繼續(xù)增進了解成為好朋友，也希望同學(xué)們以后能勇于向別人介紹自己，結(jié)識更多的好朋友?；顒尤褐谱餍∶?/p>

一、活動目標1、1 用學(xué)生喜歡的做卡片，交換卡片的方式介紹自己，與人交往，使學(xué)生盡快的熟悉老師和同學(xué)，增強于老師、同學(xué)交往的愿望和能力。更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2、初步學(xué)會使用剪刀等簡單的工具，培養(yǎng)感受美、創(chuàng)造美的能力。

二、活動準備

1、老師準備：課件

2、學(xué)生準備：收集名片，制作小名片需要的材料工具

三、活動設(shè)計

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們開學(xué)已經(jīng)有一段時間了，這段時間同學(xué)們肯定認識了不少新朋友，你們是用什么方法認識的呢？（學(xué)生介紹自己的方法）

師：同學(xué)們認識朋友的方法可真多，我們還有一種快速認識朋友的方法，就是通過交換名片的方式來進行，同學(xué)們來欣賞一下這些精美的名片。（老師用課件展示各種精美的名片）

同學(xué)們想不想也擁有自己的名片??？今天啊我們就來學(xué)習(xí)制作小名片（板書）

（二）制作小名片

1、課前老師讓大家收集了名片，老師看有的同學(xué)收集的名片又多又漂亮，下面同學(xué)們在小組內(nèi)展示一下你收集的名片。（小組活動）

2、用實物投影儀展示有代表性的名片。

師：看了這么多好看的名片，同學(xué)們是不是很想為自己制作一個小名片啊？下面我們就來動手做一張屬于我們自己的名片。

3、實踐活動制作名片

（1）老師講解制作的方法與步驟。

選好材料；剪出自己喜歡的形狀；寫上自己的名字聯(lián)系方式；裝飾名片。（2）指導(dǎo)學(xué)生正確的使用剪刀等工具進行安全教育。（3）學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點及時鼓勵。（4）進行優(yōu)秀制作展評，鼓勵有創(chuàng)意的作品。

4、現(xiàn)場交流名片

（1）小組交流；互相傳看名片

（2）觀看交換名片的情景錄象，學(xué)習(xí)交換名片的動作、禮儀、語言等。（3）同學(xué)之間交換名片，注意交換時的禮貌舉止。（4）角色扮演交換名片

四、課外延伸

布置學(xué)生課下制作，與其他想結(jié)識的人進行交流，拓展自己的交際面?；顒铀模何覀兌际呛门笥?/p>

一、活動目標

1、通過活動讓學(xué)生體驗到同老師同學(xué)在一起的愉悅，在輕松愉快的活動中增進友誼

2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往、主動交友的愿望與情感，初步塑造健康人格與生活情趣。

二、活動準備 歌曲《找朋友》

三、活動設(shè)計

（一）談話導(dǎo)入 前面我們通過自我介紹、交換小名片等一些方式認識了許多新朋友，這節(jié)課就讓我們和認識的新朋友一起快樂的游戲吧！

同學(xué)們愛玩的游戲很多，今天來也給大家準備了幾個游戲，等一會玩游戲時，同學(xué)們可以做自己喜歡的游戲，也可以做老師給你準備的游戲，選好后到老師指定的衛(wèi)生、指定的位置進行活動。老師想問一下同學(xué)們覺得活動前應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生說）

師：同學(xué)們說的可真好，那就請同學(xué)們像剛才說的一樣歡樂的做游戲吧！

（二）學(xué)生活動、交流

1、學(xué)生先自由活動5---7分鐘

2、師：老師剛才看到同學(xué)們玩得都很開心，現(xiàn)在請各小組說說你們玩的什么游戲？你們小組的朋友有誰？你們覺得玩得怎么樣？（學(xué)生分組介紹）

3、學(xué)生說一說剛才玩游戲時的感受。

4、是啊，同學(xué)們一起游戲時，只有好好配合，互相合作，互相尊重，謙讓別人，有問題一起商量解決，才能開心、快樂。

（三）唱歌延伸

同學(xué)們認識了那么多好朋友，做了那么多有趣的游戲。下面就讓我們唱著《找朋友》這首歌去認識更多的朋友吧！

《認識新朋友》教學(xué)反思 1.正確處置活動與指導(dǎo)的關(guān)系。

活動中，同學(xué)是主體，教師面對四五十個不同個性的新入學(xué)同學(xué)，若不注意指導(dǎo)，則活動中同學(xué)或手足無措，或自由游戲，或注意力游離于活動之外，無法實現(xiàn)活動目標。因此既要使活動內(nèi)容、形式能引起同學(xué)的興趣，還要根據(jù)同學(xué)的特點和個性特征，在活動前講清要求，在活動中運用多種手段和時組織、指導(dǎo)，維持活動秩序，加強對同學(xué)進行良好課堂行為的訓(xùn)練，使活動既生動活潑又井然有序，這樣同學(xué)才干從中體驗到快樂。

2.掌握活動中“動”與“靜”的搭配。

低年級同學(xué)自控能力差，動靜轉(zhuǎn)換慢，所以，活動中要注意動、靜的合理搭配，掌握節(jié)奏的快慢。通過活動實施，我感覺五個活動環(huán)節(jié)時間缺乏，節(jié)奏較快，同學(xué)活動不充沛。二度設(shè)計應(yīng)考慮把本主題活動布置成兩個課時，讓同學(xué)把名片做得更有創(chuàng)意，有更多的交流、展示、傾訴的機會；生日活動可以搞得更豐富些。

3.掌握活動的重點和難點。

學(xué)做名片這個環(huán)節(jié)，并非活動的重點，做名片主要是為了讓同學(xué)更好地進行交流，要防止上成手工課。

4.重視活動的課外延伸拓展。

要提高目標達成度，還必需引導(dǎo)同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)和課外活動中盡快認識同學(xué)和老師，體驗朋友多快樂多。因此，還要布置一節(jié)課外的活動，協(xié)助同學(xué)深化認識。

第三篇：認識新朋友教學(xué)設(shè)計

《認識新朋友》教學(xué)設(shè)計

活動目標：

1.使學(xué)生初步體驗學(xué)校生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生喜歡與老師同學(xué)交往的情感、態(tài)度。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生主動交往，游戲守規(guī)則，講文明、有禮貌等良好行為習(xí)慣。3.初步學(xué)習(xí)與老師、同學(xué)交往的基本知識，會與老師、同學(xué)交往。

4.經(jīng)歷與老師、同學(xué)交往的過程，學(xué)習(xí)交往的方法，在交往中遇到問題積極想辦法解決。

活動準備：

1.教師準備自己制作的各式名片、一朵花、一面小鼓。活動過程：

一、認識教師

1.展示“第六實驗小學(xué)”背景圖，簡介學(xué)校情況。

師：在學(xué)校里學(xué)習(xí)，會認識很多的新朋友，那怎樣才能交到更多的朋友，讓大家很快的認識你，并成為朋友呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《認識新朋友》

2.師生之間互相介紹。

師：老師想成為你們的大朋友，你們想認識我嗎？老師自我介紹（出示名片，介紹姓名、生日、電話號碼、興趣特長，并展示特長。）

二、說說自己

1．師：剛才大家都認識老師了，下面誰來介紹一下自己，讓我們大家認識一下。（介紹前教師先告訴學(xué)生一些與自我介紹有關(guān)的知識，如介紹時先說說自己的姓名，接著介紹一些自己的相關(guān)情況，包括自己名字的來歷、年齡、屬相、興趣愛好等。注意聲音洪亮，說話完整））

2．學(xué)生進行自我介紹（兩個，以這兩個為例，進行下面的游戲）3．游戲：擊鼓傳花、自我介紹（1）講解游戲規(guī)則。

同學(xué)們，下面我們來玩一個“擊鼓傳花”的游戲。老師請一位同學(xué)上來，然后用一塊布蒙住他的眼睛，由他來充當我們的小鼓手，進行擊鼓。誰愿意來？

學(xué)生很積極，紛紛舉手。

下邊的同學(xué)就聽著小鼓手的鼓點聲來傳花，傳的時候請按照順序，一個傳給一個。如果小鼓手的鼓聲急促，下面?zhèn)骰ǖ耐瑢W(xué)就要傳得快些，鼓聲慢就傳得慢些，老師叫停，小鼓手就停止擊鼓，花傳到誰手里誰就給大家作自我介紹，聽明白了嗎？

三、誰的新朋友多

1.你能叫出班上幾個同學(xué)的名字？可以按一定的順序叫，同桌相互記一記、比一比。

2.比一比誰認識的新朋友多。全班進行比賽。

3．同學(xué)們，你是用什么方法知道新朋友的名字的？（學(xué)生有的說可以看課本、作業(yè)本封面等；有的說可以問別人；有的說可以聽老師叫名。）

四、互送名片交朋友 1．和老師交朋友。2．和同學(xué)交朋友。3.游戲：找朋友。

播放音樂《找朋友》，同學(xué)們在音樂聲中互相交換名片。（鼓勵學(xué)生大膽活動，去尋找新朋友。）

4.讀名片，與自己的新朋友握握手。（學(xué)生遇到看不懂的名片還可以請教新朋友）

五、互相幫助快樂多

1.你們剛上小學(xué)，一定會遇到很多不順心和不快樂的事，碰到一些問題和困難，能對朋友們說說嗎？

2.碰到問題和困難時，你希望誰來幫助你？哪個朋友幫助了你？ 3.你幫助誰解決了問題？你對他說了什么？你們快樂嗎？ 朋友幫助你，你幫助朋友，大家都快樂。

播放歌曲《找朋友》，師生一起跳集體舞，感受“朋友多快樂多”。

第四篇：《認識新朋友》參考教案

《認識新朋友》參考教案

第一課時 見面問聲好 教學(xué)目標

1、學(xué)生對新同學(xué)、老師有初步的認識，消除由于人際環(huán)境陌生帶來的緊張與不適。

2、使學(xué)生喜歡和老師、同學(xué)交往。教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們。你們好。我是你們的《品德與生活》課老師，從今天開始，由我和大家一起學(xué)習(xí)這門課程。從幼兒園到小學(xué)我們來到了一個新的環(huán)境，我們會認識很多新朋友，今天我們就來學(xué)習(xí)一些認識新朋友的方法。

（二）見面問聲好

1、同學(xué)們你們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇變焊琛兑娒鎲柭暫谩罚ǔ鍪緝焊钂靾D）

2、跟老師讀兒歌，說說自己的體會。

3、當你遇上初次見面的人，比如在學(xué)校里遇到老師或同學(xué)你會怎么做呢？（學(xué)生說一說并選代表上講臺表演一下）

4、你還知道其他打招呼的方式嗎？（學(xué)生自由說一說比如擁抱、握手等）5總結(jié)：同學(xué)們說的非常好，不同的地區(qū)有不同的習(xí)俗，也有不同的打招呼的方式，感興趣的同學(xué)回家后可以向家長了解或請家長幫忙查資料，了解一下其他國家或地方打招呼的方式方法。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些打招呼的方式希望同學(xué)們以后可以用到，可以認識更多的同學(xué)，交更多的好朋友。

第二課時 說說我自己 教學(xué)目標

1、嘗試用語言、肢體動作向老師同學(xué)介紹自己表現(xiàn)自己。

2、學(xué)會交往的方法，體驗與同學(xué)交往的樂趣，樹立自信心。教學(xué)準備

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課前做好介紹自己的準備，提示學(xué)生可以用語言介紹也可以準備能體現(xiàn)字自己的物品，比如自己小時候的照片、自己喜歡的玩具、自己的作品、自己喜歡看的書等。

教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們上了小學(xué)，來到了一個新的集體，會認識很多新的朋友，老師也是你們的朋友，為了讓大家盡快的認識我了解我，我向大家介紹一下我自己（老師做自我介紹），做自我介紹是與別人初次交流認識的方式，能讓別人初步的了解自己，我們這節(jié)課就來說說自己。（板書“說說我自己”）

（二）說說我自己

1、首先，看哪位同學(xué)能勇敢的向大家介紹自己。

（指名兩位同學(xué)介紹自己，老師恰當點評，用以指導(dǎo)下面的活動，初步學(xué)會介紹自己）

2、下面我們都來介紹一下自己，說的時候可以根據(jù)你課前的準備，要說出自己的特點。

（學(xué)生分組，在小組內(nèi)進行交流老師巡視指導(dǎo)）。

3、全班交流，讓小組推選代表上講臺表演，老師及時鼓勵表揚，讓學(xué)生樂于交流，敢于介紹）

（三）課堂總結(jié)

這節(jié)課很多同學(xué)向大家介紹了自己，讓大家初步的認識了自己，希望你們以后能繼續(xù)增進了解成為好朋友，也希望同學(xué)們以后能勇于向別人介紹自己，結(jié)識更多的好朋友。

第三課時 制作小名片 教學(xué)目標

1、用學(xué)生喜歡的方式介紹自己，與人交往，使學(xué)生盡快的熟悉老師和同學(xué)，增強與老師、同學(xué)交往的能力。更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2、初步學(xué)會使用剪刀等簡單的工具，培養(yǎng)感受美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)準備

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1、老師準備：課件

2、學(xué)生準備：收集名片，制作小名片需要的材料工具 教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們開學(xué)已經(jīng)有一段時間了，這段時間同學(xué)們肯定認識了不少新朋友，你們是用什么方法認識的呢？

（學(xué)生介紹自己的方法）

師：同學(xué)們認識朋友的方法可真多，我們還有一種快速認識朋友的方法，就是通過交換名片的方式來進行，同學(xué)們來欣賞一下這些精美的名片。（老師用課件展示各種精美的名片）

同學(xué)們想不想也擁有自己的名片??？今天我們就來學(xué)習(xí)制作小名片（板書）

（二）制作小名片

1、課前老師讓大家收集了名片，老師看有的同學(xué)收集的名片又多又漂亮，下面同學(xué)們在小組內(nèi)展示一下你收集的名片。（小組活動）

2、用實物投影儀展示有代表性的名片。

師：看了這么多好看的名片，同學(xué)們是不是很想為自己制作一個小名片??？下面我們就來動手做一張屬于我們自己的名片。

3、實踐活動制作名片

（1）老師講解制作的方法與步驟。

選好材料；剪出自己喜歡的形狀；寫上自己的名字和聯(lián)系方式；裝飾名片。（2）指導(dǎo)學(xué)生正確的使用剪刀等工具進行安全教育。（3）學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點及時鼓勵。（4）進行優(yōu)秀制作展評，鼓勵有創(chuàng)意的作品。

4、現(xiàn)場交流名片

（1）小組交流；互相傳看名片

（2）觀看交換名片的情景錄像，學(xué)習(xí)交換名片的動作、禮儀、語言等。（3）同學(xué)之間交換名片，注意交換時的禮貌舉止。（4）角色扮演交換名片。

四、課外延伸

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布置學(xué)生課下制作，與其他想結(jié)識的人進行交流，拓展自己的交際面。第四課時 我們都是好朋友 教學(xué)目標

1、通過活動讓學(xué)生體驗到同老師同學(xué)在一起的愉悅，在輕松愉快的活動中增進友誼。

2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往、主動交友的愿望與情感，初步塑造健康人格與生活情趣。

教學(xué)準備 歌曲《找朋友》 教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

前面我們通過自我介紹、交換小名片等一些方式認識了許多新朋友，這節(jié)課就讓我們和認識的新朋友一起快樂的游戲吧！

同學(xué)們愛玩的游戲很多，今天來也給大家準備了幾個游戲，等一會玩游戲時，同學(xué)們可以做自己喜歡的游戲，也可以做老師給你準備的游戲，選好后到老師指定的位置進行活動。老師想問一下同學(xué)們覺得活動前應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生說）

師：同學(xué)們說的可真好，那就請同學(xué)們像剛才說的一樣歡樂的做游戲吧！

（二）學(xué)生活動、交流

1、學(xué)生先自由活動5---7分鐘

2、師：老師剛才看到同學(xué)們玩得都很開心，現(xiàn)在請各小組說說你們玩的什么游戲？你們小組的朋友有誰？你們覺得玩得怎么樣？（學(xué)生分組介紹）

3、學(xué)生說一說剛才玩游戲時的感受。

4、是啊，同學(xué)們一起游戲時，只有好好配合，互相合作，互相尊重，謙讓別人，有問題一起商量解決，才能開心、快樂。

（三）唱歌延伸

同學(xué)們認識了那么多好朋友，做了那么多有趣的游戲。下面就讓我們唱著《找朋友》這首歌去認識更多的朋友吧！

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第五篇：小班教案認識新朋友

小班教案認識新朋友

在幼兒園，我們會認識到很多的小伙伴。是否很期待的呢。小班教案認識新朋友，歡迎閱讀。小班教案認識新朋友一：

活動目標：

1、開始熟悉同伴。

2、學(xué)習(xí)交朋友的方法。

活動準備：

掛圖《認識新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具

活動過程：

1、請幼兒和老師一起做成圓圈，再次認識班上的同伴。

在音樂聲中，大家傳毛絨玩具，音樂一停，毛絨玩具在誰的手里，就請這位幼兒站起來，大家一起喊他的名字。

反復(fù)玩幾次，逐漸認識班里大多數(shù)的同伴。

2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。

老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎?你喜歡他做你的好朋友嗎?

怎樣可以交到朋友?討論認識新朋友的方法。

問問幼兒：

A、畫面了提到交朋友的方法有哪些?

B、你們覺得哪一個方法最好?

C、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩?讓別人喜歡你呢?

引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來。小班教案認識新朋友二：

活動目標:

1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。

2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。

活動準備:

1.活動前幼兒自由地一起玩。

2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片制成PPT更好)。

3.閱讀材料2《坐車》。

活動過程:

1、請幼兒在照片堆中找一找自己。

(1)出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己，說說自己在哪里?告訴我們你叫什么名字?

(2)幼兒找照片，并說:“我在這里，我叫XXX?！?/p>

2.請幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。

(1)指認照片上一名幼兒。

提示語:找一找，說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?

(2)指認座位旁的一名幼兒。

提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?

3.請幼兒找個新朋友做游戲。

(1)幼兒找個新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。

(2)和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。

活動建議與提示

1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述“我和誰一起玩游戲”。

2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。

3.提供閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。

小班教案認識新朋友三：

活動名稱：《新朋友》

活動目標：1.愿意在大家面前說出自己的名字。

2.愿意親近老師。

活動準備：

1、準備布制玩具。

2、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

活動過程：

一、開始部分：教師親親抱抱小朋友。

老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰愿意成為我的新朋友?三位老師各去找一名幼兒，對他們說：“我喜歡你!”并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。

二、基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的名字。

(1)先請個別大方的幼兒站到中間，大聲說我叫：“XXX?！?2)對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式及時進行鼓勵。

2、請幼兒親親抱抱喜歡的玩具。

活動延伸：在幼兒入園的第一個月中，教師應(yīng)在每天早上迎接幼兒的時候用“親親抱抱”的方式把孩子從爸爸媽媽手中接過來。