第一篇：網(wǎng)上閱卷主觀題閱卷使用說(shuō)明書

閱卷功能使用說(shuō)明

登錄平臺(tái)

登錄系統(tǒng)，訪問(wèn)登錄頁(yè)面，輸入賬戶、密碼，登錄閱卷系統(tǒng)。訪問(wèn)地址：http://www.yunyuejuan.net

登錄后點(diǎn)擊左側(cè)菜單“主觀題閱卷”，進(jìn)入主觀題閱卷界面，如下所示。

點(diǎn)擊“開始閱卷”按鈕，進(jìn)入閱卷界面，如下：

系統(tǒng)默認(rèn)給分框在頁(yè)面下方，可以通過(guò)鼠標(biāo)拖拽調(diào)整給分的位置，調(diào)整方式參考“閱卷界面調(diào)整”。

主觀題閱卷

閱卷界面調(diào)整

首先可以根據(jù)使用閱卷機(jī)器的屏幕分辨率通過(guò)B區(qū)的“縮放大小”調(diào)整顯示試卷的大小，然后將鼠標(biāo)移動(dòng)到給分框的右下角，當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)椤八荆?/p>

”時(shí)，拖動(dòng)給分框，調(diào)整到自己習(xí)慣的給分位置即可；如下圖

另外也可以通過(guò)B區(qū)“給分欄位置：下方 右方”的選項(xiàng)，直接點(diǎn)擊“下方”或者“右方”，將給分欄調(diào)整到系統(tǒng)默認(rèn)的下方或右方位置。

閱卷評(píng)分方式 計(jì)算器給分

點(diǎn)擊“主觀題閱卷”進(jìn)入主觀題閱卷列表，頁(yè)面列舉了所有進(jìn)行中考試的每一道等待該教師批閱的主觀題，如下圖所示：

點(diǎn)擊“下載標(biāo)準(zhǔn)答案”，可以下載該科目下上傳的word版標(biāo)準(zhǔn)答案；

點(diǎn)擊相應(yīng)題目的“開始閱卷”按鈕進(jìn)入閱卷界面，開始閱卷，閱卷頁(yè)面如下圖所示：

A區(qū)：

當(dāng)前閱卷的定位，正在批閱的試題信息，并且可以“返回”閱卷列表。B區(qū)： 閱卷工具欄，提供閱卷過(guò)程當(dāng)中需要使用的功能，包括以下工具： ? ? ? 標(biāo)準(zhǔn)答案：點(diǎn)擊可查看所閱題目的標(biāo)準(zhǔn)答案。

縮放大?。嚎梢钥刂圃囶}圖片的大小，點(diǎn)擊后會(huì)展開圖片的顯示比例列表，教師可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇.批注欄：可以控制是否顯示批注欄，操作的名稱分別為“隱藏批注欄”和“顯示批注欄”，選中某一個(gè)批注工具后，系統(tǒng)將一直記住用戶的選擇，如果一直使用相同的批注工具不需要重復(fù)的選擇，具體批注功能的使用在說(shuō)明“C區(qū)”時(shí)進(jìn)行介紹。? 標(biāo)記（試卷）：可以標(biāo)記典型的試題，如優(yōu)秀試卷、典型錯(cuò)誤或其他，在考試結(jié)束后統(tǒng)計(jì)分析時(shí)將能夠看到這些標(biāo)記的試卷，方便進(jìn)行講評(píng)等需要，點(diǎn)擊標(biāo)記，下拉菜單選擇要標(biāo)記的類型即可，設(shè)置成功后再次點(diǎn)擊可以取消標(biāo)記。? ? 異常報(bào)警：當(dāng)試卷出現(xiàn)異常的時(shí)候可以通過(guò)該功能報(bào)警，考試管理人員會(huì)對(duì)報(bào)警的試卷做相應(yīng)的處理?；卦u(píng)

教師在閱卷過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)之前的給分可能有問(wèn)題，可以通過(guò)回評(píng)的方式確認(rèn)或重新打分?；卦u(píng)完成后，點(diǎn)擊“關(guān)閉回評(píng)”結(jié)束回評(píng)，繼續(xù)閱卷。

? 給分欄位置

教師在閱卷過(guò)程中可以通過(guò)點(diǎn)擊“下方”“右方”將給分欄的位置調(diào)整到系統(tǒng)默認(rèn)的下方或者右方。C區(qū)： 批注欄，各批注工具的用途如下： ? 指針 點(diǎn)擊“? 寫文字

”選中寫文字工具，在答題卡圖片上點(diǎn)擊你要寫文字的位置，系統(tǒng)會(huì)彈出編輯文字窗口，”可以取消其他已選工具。

點(diǎn)擊“如下圖所示：

編輯完成后點(diǎn)擊“確定”按鈕將在之前點(diǎn)擊的位置處顯示輸入的文字。? 畫方框 點(diǎn)擊“? 畫橫線 點(diǎn)擊“? 畫波浪線 點(diǎn)擊“? 對(duì)號(hào) 點(diǎn)擊“? 錯(cuò)號(hào) 點(diǎn)擊“? 標(biāo)注分?jǐn)?shù) ”后，鼠標(biāo)單擊一下在需要打錯(cuò)號(hào)的地方即可生成一個(gè)錯(cuò)號(hào)?！焙?，鼠標(biāo)單擊一下在需要打錯(cuò)號(hào)的地方即可生成一個(gè)錯(cuò)號(hào)?！?可以在需要的位置上畫一條波浪線。”可以在需要的位置上畫一條橫線?！?，選擇答題卡上的一塊內(nèi)容。

鼠標(biāo)單擊選擇一個(gè)分?jǐn)?shù)，鼠標(biāo)單擊一下在需要打錯(cuò)號(hào)的地方即可生成所選分?jǐn)?shù)，可供選擇的標(biāo)注分?jǐn)?shù)，如下圖所示：

? 清除標(biāo)記

點(diǎn)擊“清除標(biāo)記”，系統(tǒng)將清除閱卷教師在當(dāng)前批閱學(xué)生的所做的閱卷批注。這里還可以通過(guò)鼠標(biāo)右鍵的方式快速標(biāo)注分?jǐn)?shù)以及標(biāo)注對(duì)錯(cuò)，在答題卡圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，會(huì)出現(xiàn)快捷標(biāo)注面板，如下圖所示：

面板出現(xiàn)后鼠標(biāo)左鍵單擊相應(yīng)標(biāo)注即可。

使用分?jǐn)?shù)批注的同時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)批注計(jì)算得分，如果使用的是加分批注，系統(tǒng)將自動(dòng)從0分開始累加得分；

如果使用的是減分批注，系統(tǒng)將自動(dòng)從滿分開始累計(jì)減分；如下圖所示：

D區(qū)：

教師可以隨時(shí)查看此道題目目前批閱個(gè)人進(jìn)度以及平均分情況。E區(qū)：

給分面板，教師可以通過(guò)鍵盤或鼠標(biāo)點(diǎn)擊數(shù)字完成給分，如果使用批注工具系統(tǒng)會(huì)根據(jù)批注信息自動(dòng)計(jì)算成績(jī)。

點(diǎn)擊“滿分”按鈕輸入框中會(huì)顯示出該題目的滿分，點(diǎn)擊“給分”按鈕或按鍵盤上的“Enter”提交給分。

提示：按“Enter”鍵可以直接提交給分。

2.一鍵給分

“一鍵給分”和“計(jì)算器給分”的區(qū)別在于，閱卷教師在給分的時(shí)候可以直接通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊一鍵給分列表上的分值為學(xué)生評(píng)分，點(diǎn)擊后系統(tǒng)自動(dòng)提交并獲取下一個(gè)學(xué)生的試卷。

閱卷復(fù)查

教師在閱卷題目列表頁(yè)面，可以通過(guò)“復(fù)查已閱”功能復(fù)查已閱試卷，界面如下圖所示：

點(diǎn)擊“復(fù)查已閱”，進(jìn)入相應(yīng)題目的復(fù)查列表，如下圖所示：

教師可以通過(guò)輸入起始分?jǐn)?shù)范圍，或者選擇試卷排分順序調(diào)整已閱試卷的排列順序，方便進(jìn)行復(fù)查試卷，點(diǎn)擊“修改”進(jìn)入相應(yīng)的復(fù)查頁(yè)面，復(fù)查頁(yè)面同閱卷頁(yè)面。

第二篇：網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)使用規(guī)定

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)使用規(guī)定

為了保證學(xué)校網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的正常使用，降低錯(cuò)誤率，在系統(tǒng)使用之前將有關(guān)使用注意事項(xiàng)特作說(shuō)明，請(qǐng)老師們按要求操作：

1、命題老師注意事項(xiàng)

命題老師請(qǐng)使用規(guī)定的答題卡模板（在校園網(wǎng)上發(fā)布）。請(qǐng)根據(jù)試卷設(shè)置對(duì)答題卡模板進(jìn)行調(diào)整，但不能改變整體大小、布局，不能破壞答題卡下方的兩個(gè)定位 “+”號(hào)。尤其注意“考生請(qǐng)勿答題區(qū)域”的大小要覆蓋背面的選擇題、題頭區(qū)域。

2、提醒學(xué)生注意事項(xiàng)

（1)在規(guī)定位置務(wù)必用水性筆填寫姓名、座位號(hào)、班別，座位號(hào)為學(xué)號(hào)。（2)填涂選擇題請(qǐng)使用2B鉛筆，按答題卡的示例規(guī)范正確填涂（特別注意）。如果填錯(cuò)選項(xiàng)，請(qǐng)用質(zhì)量好的橡皮擦干凈再另外填涂。2B鉛筆只能用于選擇題的填涂。

（3)主觀題答題請(qǐng)使用0.5毫米的黑色水性筆，千萬(wàn)不要超出答題框以外答題。

（4)不要在規(guī)定書寫區(qū)域以外做任何標(biāo)記。（5)不能使用涂改液進(jìn)行涂改。

（6)不能破壞答題卡下方的兩個(gè)定位 “+”號(hào)。（7)答題卡不能折疊。

2、信息中心進(jìn)行設(shè)備使用培訓(xùn)，維護(hù)等工作，教務(wù)處派專人負(fù)責(zé)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的使用，各年級(jí)試題答題卡的掃描由本年級(jí)計(jì)算機(jī)教師負(fù)責(zé)。除學(xué)校正常期中期末考試外要使用本系統(tǒng)的，須向教務(wù)處申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方可使用。

第三篇：網(wǎng)上閱卷總結(jié)

網(wǎng)上閱卷總結(jié)

我有幸參加了全市六年級(jí)英語(yǔ)閱卷工作，由于是第一次網(wǎng)上閱卷，通過(guò)對(duì)其細(xì)則、流程、學(xué)生答題情況與以往手工閱卷方式的對(duì)比，我們總結(jié)出網(wǎng)上閱卷的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

一、與高考接軌，答題卡的做答方式保證了與高考的一致性，可提前讓學(xué)生了解答題的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，例如客觀題填涂不正確，主觀題答題超出邊框等等，用來(lái)避免學(xué)生在高考時(shí)因答題不當(dāng)造成不必要的失分。

二、更多的統(tǒng)計(jì)分析表，對(duì)于單項(xiàng)題目的難易程度、平均分、最高分、最低分等都有詳細(xì)的數(shù)據(jù)，促使教師及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步改進(jìn)。

三、教師壓力的減輕。簡(jiǎn)單、易用的操作界面，把閱卷教師從繁瑣、枯燥的工作中解放出來(lái)，工作效率得到大大的提升，平均閱卷時(shí)間比以往手工閱卷時(shí)減少50%-70%，同時(shí)避免了人工錄入、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)的誤差，從而確保了閱卷的公平、公正。

本次我們組負(fù)責(zé)第五大題：聽(tīng)錄音，補(bǔ)全句子。考查的是學(xué)生對(duì)于基本單詞的掌握程度，通過(guò)閱卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答卷存在的問(wèn)題：

1、書寫潦草，不規(guī)范。由于學(xué)生是第一次使用答題卡，不熟練，再加上學(xué)生緊張，書寫不認(rèn)真、亂涂亂畫、字體太小，答卷掃描不清晰，導(dǎo)致過(guò)失性失分，還有的因答案沒(méi)有寫在指定位置得不到分。

2、知識(shí)掌握情況存在一定問(wèn)題，識(shí)記知識(shí)不完善或不準(zhǔn)確，導(dǎo)致單詞出錯(cuò)。例如lights寫成light；bookstore寫成 book store；hiking寫成going hiking，失分現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、由于匆忙或粗心，寫單詞卻寫成了選擇題的答案，在閱卷過(guò)程中至少有十名學(xué)生，但最后基本都做出修改，但卻影響了卷面的整潔性。

建議：

1、在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)要求學(xué)生書寫規(guī)范、工整，不能寫連筆字，字大小適中、清晰；答案要寫在規(guī)定的區(qū)域，不能超出答題區(qū)域或?qū)懺趧e的地方。

2、教學(xué)中、練習(xí)中，加強(qiáng)答題要求方面的訓(xùn)練，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)的養(yǎng)練，讓學(xué)生較好地適應(yīng)新的考試形式，以此減少失誤。

3、教師要深鉆教材，不僅要把握教材知識(shí)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)系統(tǒng)；而且要把握好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)、掌握知識(shí)有針對(duì)性。

4、教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生識(shí)記能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)識(shí)記知識(shí)的訓(xùn)練。

以上是我在本次網(wǎng)上閱卷中的一些感受，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

第四篇：網(wǎng)上閱卷培訓(xùn)新聞

全市初中學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷

培訓(xùn)在明德學(xué)校舉行

根據(jù)煙臺(tái)市教育局教育新形勢(shì)、新要求，在閱卷的組織方式、規(guī)模及存儲(chǔ)方式上有所調(diào)整,今年初中學(xué)業(yè)考試將全部實(shí)行網(wǎng)上閱卷。市教體局對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，為確保學(xué)業(yè)考試試卷網(wǎng)上評(píng)閱工作的順利進(jìn)行，4月14日，市教研室組織相關(guān)學(xué)科教師500多人在明德學(xué)校微機(jī)室進(jìn)行了網(wǎng)上閱卷相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)共分了四批，每批主要是先由教研室刁迎軍主任主講，主要講解演示了系統(tǒng)各部分的功能模塊與閱卷操作流程，隨后，參訓(xùn)教師親自動(dòng)手，現(xiàn)場(chǎng)操作體驗(yàn)。

網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)化了答卷回收、存放、裝訂等環(huán)節(jié)，提高了考務(wù)工作的效率，有利于答卷的安全保密。全程采用計(jì)算機(jī)管理，減少了傳統(tǒng)閱卷方式的人工登分、核分、合分等諸多手工環(huán)節(jié)，極大地提高了準(zhǔn)確性。網(wǎng)上閱卷保密性強(qiáng)，能實(shí)時(shí)監(jiān)控評(píng)卷進(jìn)度和尺度，提高閱卷效率和質(zhì)量，保證閱卷公平公正準(zhǔn)確。

實(shí)行網(wǎng)上閱卷是教育信息技術(shù)發(fā)展的新要求，給初中學(xué)業(yè)考試帶來(lái)新的變化。通過(guò)培訓(xùn)，老師們了解了有關(guān)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的相關(guān)功能，初步掌握系統(tǒng)管理技術(shù)，確保了考務(wù)工作的順利圓滿完成。

第五篇：網(wǎng)上閱卷的體會(huì)

網(wǎng)上閱卷的體會(huì)

一、網(wǎng)上閱卷的程序

1、會(huì)議

6月23日上午在會(huì)議室召開包括市教研室主任、區(qū)教研室相關(guān)教研員、評(píng)卷小組組長(zhǎng)（主要職責(zé)是制訂答案細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）和閱卷教師在內(nèi)的全體人員會(huì)議，講述評(píng)卷紀(jì)律和政治意義，提高責(zé)任心強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

2、試評(píng)

打開網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，即可清晰的看到學(xué)生的答案了，此時(shí)屏幕顯示試評(píng)字樣，各小題成員再次組內(nèi)校準(zhǔn)答案，統(tǒng)一口徑，因?yàn)椴蛔?分的題目不設(shè)誤差分，如果口徑不統(tǒng)一，則會(huì)大大增加三評(píng)試卷，也就是會(huì)增加工作量。

3、正評(píng)

這是最為忙碌的時(shí)刻，不但是考驗(yàn)?zāi)X力也是考驗(yàn)體力，不少老師不是眼睛受不了就是腰椎受不了，想想也是，對(duì)照教師名單你會(huì)發(fā)現(xiàn)第一年來(lái)過(guò)的老師很少再來(lái)第二次，原因在于平均4—10秒一個(gè)大題，上廁所的空也是沒(méi)有。

二、關(guān)于一評(píng)二評(píng)三評(píng)的界定

今年選擇題仍是人工閱卷，與往年不同的是需要每一個(gè)小題給一次分，這樣5個(gè)小題需要老師敲十次鍵（往年只需給一次分，敲兩次鍵，可能便于進(jìn)行試題分析）。每份試卷有隨機(jī)的兩位老師分別評(píng)閱，獨(dú)立給分，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)對(duì)兩位教師打分進(jìn)行校對(duì)，不超過(guò)誤差分該卷即大功告成，也就是說(shuō)一評(píng)二評(píng)分?jǐn)?shù)一致該分?jǐn)?shù)就是最終分?jǐn)?shù)，若不一致但不超出誤差分則取二者的平均分計(jì)入學(xué)生個(gè)人成績(jī)，若超出誤差分則該試卷會(huì)有第三位老師給出評(píng)判，系統(tǒng)會(huì)把三評(píng)分與一二評(píng)最接近的一個(gè)分值進(jìn)行平均，得分即為最終成績(jī)。但若三評(píng)與一二評(píng)分仍超出誤差分，則改試卷交由仲裁處理，仲裁分擁有最高權(quán)力，這就是四評(píng)，也是終評(píng)。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)界面

三、網(wǎng)上閱卷的好處

1、零誤差，2014年全市無(wú)一例查分成功。

2、相對(duì)公平，由于最初老師對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)理解存在誤差，較為謹(jǐn)慎，所以先被該的試卷得分往往較低。網(wǎng)上閱卷可以很好的回避這個(gè)弊端，因

老師能夠看到的學(xué)生答案

為第一天的試卷可能會(huì)在最后一天才能返回試卷池進(jìn)行二評(píng)，系統(tǒng)也會(huì)對(duì)老師的評(píng)分進(jìn)行趨勢(shì)分析，與其他老師的評(píng)分進(jìn)行對(duì)比，是否存在偏高或偏低的現(xiàn)象，有閱卷組長(zhǎng)及時(shí)提醒。

3、節(jié)省人工，幾萬(wàn)份的試卷只有三四十個(gè)老師三天就可搞定，節(jié)省一倍人力。

四、學(xué)生答題出現(xiàn)的問(wèn)題

1、較為嚴(yán)重的問(wèn)題是答題超出邊界，雖然學(xué)生也知道不能，但在有改正答案時(shí)，反復(fù)兩次改正后已沒(méi)有多余的空白，只好超出答題框。

2、填空題有的題目空格線長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)把下一個(gè)空的答案提前到上一個(gè)空，造成該答題的地方是空白。

3、字跡不清，有可能兩個(gè)老師的分?jǐn)?shù)不一樣，一個(gè)給分一個(gè)不給，系統(tǒng)就會(huì)取平均值，無(wú)形之中會(huì)少了0.5分。