第一篇：碘——智慧的元素

健康教案

碘—智慧的元素

教學(xué)內(nèi)容：

碘

教學(xué)目的：

了解碘的功能及缺碘的危害。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

指名談?wù)勀銓?duì)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的肝臟你有何認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)習(xí)碘的功能和缺碘的危害。

1、碘的功能。

碘的化學(xué)符號(hào)是“I”，其原子序數(shù)為“53”，原子量為126。9045。

碘對(duì)人來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)它有人體的含量極低，但作用卻很重要，絕對(duì)不能少了它，一旦人體缺少了碘，就會(huì)發(fā)生一系列的病態(tài)，也就是所謂的“碘缺乏病”。

碘—含成甲狀腺素的原料: 人體頸部前方緊貼著氣管的部位有一對(duì)腺體，它的外形有點(diǎn)像古時(shí)候戰(zhàn)士用來(lái)低御兵器攻擊的武器——盾甲，所以稱為甲狀腺。

甲狀腺是人體重要的內(nèi)分

泌腺，它分泌的激素叫甲狀腺素，它的主要生理功能是促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝、促進(jìn)胎兒和青少年的發(fā)育與成長(zhǎng)，尤其是它對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)及智力正常發(fā)育的影響更為重要。

2、缺碘的危害。

作為合成甲狀腺激素重要原料的碘，如果缺乏，則人體會(huì)成甲狀腺激素的量就減少或不足，進(jìn)而影響新陳代謝、阻滯機(jī)體發(fā)育生長(zhǎng)、使整個(gè)機(jī)體的生理功能異常。首當(dāng)其沖的則是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)與智力發(fā)育的影響，導(dǎo)致不同程度的智力損害、弱智或智力殘疾。

三、課堂小結(jié)。

說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么？

第二篇：用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證海帶中碘元素的存在形式

用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證海帶中碘元素的存在形式

（要有具體步驟，藥品，要用到的實(shí)驗(yàn)器材還有結(jié)論）

一、實(shí)驗(yàn)儀器

燒杯（中、小）、試管、坩堝、坩堝鉗、鐵架臺(tái)、三角架、泥三角、玻璃棒、酒精燈、量桶、膠頭滴管、刷子、漏斗、濾紙、火柴、剪刀

二、實(shí)驗(yàn)藥品

干海帶、過(guò)氧化氫溶液（H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%）、稀硫酸溶液（3mol/L）、NaOH溶液、酒精、淀粉溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%）、CCl4、食用碘鹽、硝酸銀溶液、稀硝酸 新制飽和氯水

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1.取10g食用干海帶，用刷子把干海帶表面附著物刷凈，不要用水洗。將海帶剪碎，用酒精潤(rùn)濕放入瓷坩堝中，把坩堝置于泥三角上。

2用酒精燈灼燒盛有海帶的坩堝，至海帶完全燒成炭黑色灰后，停止加熱，自然冷卻。

3.將坩堝內(nèi)海帶灰放至小燒杯中，再加入15mL蒸餾水，不斷攪拌，煮沸4min～5min，使可溶物溶解，10分鐘后過(guò)濾。

4.將濾液分成四份放入試管中，并標(biāo)為1、2、3、4號(hào)。在1號(hào)試管中滴入6滴稀硫酸后，再加入約3mLH2O2溶液，觀察現(xiàn)象。滴入1%淀粉液1—2滴，觀察現(xiàn)象。

5.在2號(hào)試管中加入2mL新制的飽和氯水，振蕩溶液，觀察現(xiàn)象。2分鐘后把加入氯水的溶液分成兩份。其中甲中再滴入1%淀粉液1—2滴，觀察現(xiàn)象。乙溶液中加入2mLCCl4，振蕩萃取，靜置2分鐘后觀察現(xiàn)象。

6.向加有CCl4的溶液的試管中加入NaOH溶液10mL，充分振蕩后，將混合溶液倒入指定的容器中。加入氫氧化鈉目的是吸收溶解在CCl4中的碘單質(zhì)，把剩余溶液倒入指定容器防止污染環(huán)境。

7.在3號(hào)試管中加入食用碘鹽3g，振蕩使之充分溶解后滴入6滴稀硫酸。在滴入1%淀粉液1—2滴，觀察現(xiàn)象。

8.在4號(hào)試管中加入硝酸銀溶液，振蕩，再加入稀硝酸溶液。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

第三篇：碘缺乏工作總結(jié)

碘缺乏工作總結(jié)

學(xué)生健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展，完成工作情況如下：

1、開(kāi)展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)

在健康教育的活動(dòng)中我所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：

利用班會(huì)、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育，利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對(duì)青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失，有效地保護(hù)自己。

3、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及體質(zhì)監(jiān)測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作

根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作，利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)檢側(cè)，完成了監(jiān)測(cè)任務(wù)。

4、積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作

在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開(kāi)展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣。

良繁場(chǎng)小學(xué)

2011.5

第四篇：碘缺乏宣傳

“5.15碘缺乏病日”宣傳活動(dòng)小結(jié)

2009年5月15日是全國(guó)第17個(gè)“碘缺乏病日”。今年宣傳活動(dòng)的主題是：科學(xué)補(bǔ)碘，持續(xù)消除碘缺乏病。碘缺乏病是由于人類生存環(huán)境中缺少人體必需的微量元素—碘所造成的一種地球物理化學(xué)性疾病。碘缺乏病最主要危害是影響胎兒和嬰幼兒的腦發(fā)育，導(dǎo)致兒童智力和體格發(fā)育的遲滯或永久障礙，造成人的智力損害，引發(fā)地方性甲狀腺腫和地方性克汀病、亞克汀病。因此，堅(jiān)持食用合格碘鹽，保持合適的碘營(yíng)養(yǎng)水平，是保證人民群眾消除碘缺乏危害，提高人口素質(zhì)的重要手段之一。

為配合縣衛(wèi)生局組織的“碘缺乏病日”的宣傳活動(dòng)，我院派出2名醫(yī)務(wù)人員上街進(jìn)行宣傳和義診。此次活動(dòng)醫(yī)院制作橫幅1條，展出宣傳展板維漢各1塊，進(jìn)行義診50多人次，測(cè)血壓40余人次，發(fā)放宣傳資料200余份。通過(guò)宣傳，努力提高人民群眾自我防病意識(shí)和能力，使廣大居民對(duì)碘鹽預(yù)防碘缺乏病有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

霍城縣江蘇醫(yī)院

2010年5月18日

第五篇：碘缺乏手抄報(bào)

什么是碘缺乏病：

是由于自然環(huán)境缺碘，使機(jī)體攝入不足所致的一系列損害，除地方性甲狀腺腫和地方性克汀病兩種典型表現(xiàn)外，是主要的是缺碘影響胎兒的腦發(fā)育，導(dǎo)致兒童的智力和體格發(fā)育的遲滯或永久性障礙，造成病區(qū)人口的智能損害。缺碘也可導(dǎo)致流產(chǎn)、死產(chǎn)、先天畸形和新生兒死亡率增高，因此影響優(yōu)生優(yōu)育、人口素質(zhì)的最廣泛、最實(shí)質(zhì)的問(wèn)題。

人體攝入的碘，一般都是從糧食、蔬菜、飲水、動(dòng)物性食品中獲得，碘的地區(qū)性差異明顯，從而影響人的攝入水平。為保護(hù)人體正常生理功能，每日需要的碘量微克；2至6歲90微克；7至12歲120微克；12歲以上150微克；孕婦及哺乳期婦女200微克。正常情況下，人攝入的碘大約有80%由尿排出。人一晝夜從尿排出碘可以反映人體內(nèi)碘的高低及是否缺碘。

補(bǔ)碘的措施：

由于碘缺乏病是環(huán)境缺碘所致，因此補(bǔ)碘是防治碘缺乏病最有效的措施。目前補(bǔ)碘的方法是食鹽加碘、口服碘油丸、飲水加碘、含碘藥物、碘茶、碘化食品、富碘食物（海產(chǎn)品）。食用碘鹽是防治碘缺乏病的最好辦法：碘鹽不僅安全、有效、經(jīng)濟(jì)、容易推廣，又符合微量、長(zhǎng)期性、生活化的要求。碘鹽必須有包裝和碘鹽標(biāo)志。居民在購(gòu)買碘鹽時(shí)，要辨認(rèn)清楚。

購(gòu)買的碘鹽要妥善保存：

（1）盛放碘鹽的器皿應(yīng)為棕色遮光的瓶或陶瓷罐并有蓋。

（2）碘鹽應(yīng)放在陰涼、干燥處避免受日光直射和吸潮，離開(kāi)灶臺(tái)存放避免高濕影響。

食用碘鹽注意事項(xiàng)：

（1）不能用水淘洗。

（2）炒菜、燒菜和煮湯菜時(shí)，不宜過(guò)早放鹽，宜在食物快熟時(shí)放入。（3）不要把碘鹽放在鍋里炒，更不要放在鍋里煎炸。