第一篇：鋼結(jié)構(gòu)工程檢測(cè)與加固結(jié)課論文

鋼結(jié)構(gòu)工程檢測(cè)與加固結(jié)課論文

鋼結(jié)構(gòu)工程事故的分析與處理

摘要：本文從疲勞、失穩(wěn)、銹蝕在鋼結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)、加工制作、安裝施工、正常使用、老化階段中會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)的損傷與破壞，從而造成事故。并對(duì)事故的類型、原因進(jìn)行了解剖，以及對(duì)事故的處理。

關(guān)鍵詞:鋼結(jié)構(gòu)；疲勞、失穩(wěn)、銹蝕、事故、分析、處理

1.事故的一般原因分析

設(shè)計(jì)階段存在的問題：結(jié)構(gòu)選型及設(shè)計(jì)方案不合理；計(jì)算簡(jiǎn)圖不當(dāng)，計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤；荷載取值與受力情況不符；材料選用不妥，不能滿足工程要求；結(jié)點(diǎn)構(gòu)造不合理，造成致命缺陷；對(duì)施工階段的特點(diǎn)和使用階段的特殊要求欠考慮。

制作階段存在的問題：不按圖紙要求制作，任意修改施工圖；制作尺寸偏差過大；制作工藝不良，設(shè)備落后；缺少熟練的技術(shù)工人和高素質(zhì)的管理人員不能嚴(yán)格遵守施工及驗(yàn)收規(guī)范；不按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范檢查驗(yàn)收；存在偷工減料行為。

安裝階段存在的問題：安裝順序及工藝不當(dāng)；吊裝、定位、校正的方法不正確；臨時(shí)支撐剛度不足，安裝中的穩(wěn)定性差；現(xiàn)場(chǎng)焊接及螺栓施工質(zhì)量達(dá)不到設(shè)計(jì)要求防火及防腐做法不達(dá)標(biāo)；存在偷工減料行為。

正常使用階段的事故原因：使用不當(dāng)引發(fā)過大地基下沉；超載使用；任意開洞、局部改造削弱了構(gòu)件截面和結(jié)構(gòu)整體性；生產(chǎn)條件改變，但未進(jìn)行必要的鑒定與加固；生產(chǎn)操作不當(dāng)，造成構(gòu)件或結(jié)構(gòu)損壞但未及時(shí)修復(fù)；使用條件惡劣，又不認(rèn)真執(zhí)行結(jié)構(gòu)定期檢查維修規(guī)定；不可抗力。如戰(zhàn)爭(zhēng)、火災(zāi)、水災(zāi)、地震等。[1].2.鋼結(jié)構(gòu)的疲勞破壞事故

在反復(fù)交變荷載的作用下，在應(yīng)力水平遠(yuǎn)低于鋼材的極限抗拉強(qiáng)度甚至屈服點(diǎn)的情況下發(fā)生的鋼結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的破壞現(xiàn)象，稱為疲勞破壞。疲勞破壞與鋼材的靜力強(qiáng)度和最大靜力荷載并無明顯關(guān)系，而主要與應(yīng)力幅、應(yīng)力循環(huán)次數(shù)和構(gòu)造細(xì)節(jié)有關(guān)。因此，必須從構(gòu)造細(xì)節(jié)出發(fā)，盡可能地減小應(yīng)力集中，從而改善結(jié)構(gòu)構(gòu)件的疲勞性能。在設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)選用優(yōu)質(zhì)鋼材，減少材質(zhì)缺陷；采取合理的構(gòu)造做法，避免焊縫集中，減少截面突變；在制作、安裝過程中，應(yīng)使缺陷、殘余應(yīng)力的影響減小到最低程度，盡量避免產(chǎn)生附加應(yīng)力集中；對(duì)焊縫進(jìn)行修補(bǔ)，以緩解因缺陷產(chǎn)生的應(yīng)力集中。

疲勞砸壞的影晌因素分析。疲勞是一個(gè)十分復(fù)雜的過程，從微觀到宏觀，搜勞破壞受到眾多因素的影響，尤其是對(duì)材料和構(gòu)件靜力強(qiáng)度影響很小的因素，對(duì)疲勞影響卻非常顯著，例如構(gòu)件的表面缺陸、應(yīng)力集中等。影響鋼結(jié)構(gòu)疲勞破壞的主要因素是應(yīng)力帽、構(gòu)造細(xì)節(jié)和循環(huán)次數(shù)，而與鋼材的靜力強(qiáng)度和最大應(yīng)力無明顯關(guān)系。應(yīng)力集中對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的疲勞性能影響顯著，而構(gòu)造細(xì)節(jié)是應(yīng)力集中產(chǎn)生的根源。構(gòu)造細(xì)節(jié)常見的不利因素如下:鋼材的內(nèi)部缺陸，如偏析、夾渣、分層、裂紋等；制作過程中剪切、沖孔、切割；焊接結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的殘余應(yīng)力；焊接缺陷的存在，如氣孔、夾渣、咬肉、未焊透等；非焊接結(jié)構(gòu)的孔洞、刻槽等；構(gòu)件的截面突變；結(jié)構(gòu)由于安裝、溫度應(yīng)力、不均勻沉降等產(chǎn)生的附加應(yīng)力集中。

如1965年日本為美國建造的Sedeo型半潛式平臺(tái)在交貨途中破損沒，1980年Alexan-derkeyland號(hào)半潛式平臺(tái)在北海沉沒[3].除了在航空領(lǐng)域，海洋領(lǐng)域多發(fā)生疲勞事故外，疲勞失效也頻繁發(fā)生在鐵路公路橋梁和發(fā)電站管道上，由于一個(gè)魚眼桿的應(yīng)力腐蝕裂紋的作用，1967年美國西弗吉尼亞州普萊曾特（pleasant）大橋在完全沒有任何征兆的情況下斷裂。近年來不斷出現(xiàn)的飛機(jī)失事的情況，均是由于疲勞破壞而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)失效。因此，對(duì)結(jié)構(gòu)的疲勞問題進(jìn)行研究有著重要意義。

3.鋼結(jié)構(gòu)的失穩(wěn)事故

強(qiáng)度與穩(wěn)定的區(qū)別。強(qiáng)度問題是指結(jié)構(gòu)或者單個(gè)構(gòu)件在穩(wěn)定平衡狀態(tài)下由荷載所引起地最大應(yīng)力（或內(nèi)力）是否超過建筑材料的極限強(qiáng)度，因此是一個(gè)應(yīng)力問題。極限強(qiáng)度的取值取決于材料的特性，對(duì)鋼材常取它的屈服點(diǎn)。穩(wěn)定問題則與強(qiáng)度問題不同，它主要是找出外荷載與結(jié)構(gòu)內(nèi)部抵抗力間的不穩(wěn)定平衡狀態(tài)，即變形開始急劇增長(zhǎng)的狀態(tài)，從而設(shè)法避免進(jìn)入該狀態(tài)，因此，它是一個(gè)變形問題。如軸壓柱，由于失穩(wěn)，側(cè)向撓度使柱中增加數(shù)量很大的彎矩，因而柱子的破壞荷載可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于它的軸壓強(qiáng)度。顯然，軸壓強(qiáng)度不是柱子破壞的主要原因。

鋼結(jié)構(gòu)的失穩(wěn)事故是指因鋼結(jié)構(gòu)或構(gòu)件喪失整體穩(wěn)定性或局部穩(wěn)定性而引發(fā)的事故。相對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)而言，鋼結(jié)構(gòu)因強(qiáng)度高而使構(gòu)件細(xì)長(zhǎng)，截面相對(duì)較小，因此在外荷載作用下更容易失穩(wěn)。而相對(duì)于抗拉破壞而言，鋼結(jié)構(gòu)失穩(wěn)破壞前的變形可能很小，呈現(xiàn)出脆性破壞的特征，而脆性破壞的突發(fā)性也使得失穩(wěn)破 壞具有更大的危險(xiǎn)性。

我國的現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)工程起步較晚，許多工程技術(shù)人員對(duì)穩(wěn)定概念的認(rèn)識(shí)較為模糊，在鋼結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)中普遍存在重視強(qiáng)度問題而輕視穩(wěn)定問題的錯(cuò)誤傾向，這是鋼結(jié)構(gòu)工程失穩(wěn)事故不斷發(fā)生的重要原因之一。因此，設(shè)計(jì)人員必須強(qiáng)化穩(wěn)定概念，在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)重視支撐體系的布置，結(jié)構(gòu)整體布置必須滿足整體穩(wěn)定性和局部穩(wěn)定性的要求。加工、制作過程中產(chǎn)生的構(gòu)件初偏心、初彎曲、焊接殘余變形等缺陷將顯著降低鋼結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定承載力；同時(shí)，與混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)不同的是，鋼結(jié)構(gòu)在安裝、施工的過程中，在形成穩(wěn)定的整體結(jié)構(gòu)之前，屬于幾何可變體系，其穩(wěn)定性很差，必須借助于足夠的臨時(shí)支撐體系以維持安裝過程中的穩(wěn)定性，否則極易發(fā)生構(gòu)件失穩(wěn)甚至整體倒塌、傾覆事故。因此，鋼結(jié)構(gòu)加工、制作及安裝企業(yè)應(yīng)通過采用合理的施工工藝，制定科學(xué)、合理、嚴(yán)密的施工組織設(shè)計(jì)，采用合理的吊裝方案，布置足夠的臨時(shí)支撐，確保制作及施工階段的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。

如美國康涅狄格州哈特福市中心體育館該體育館為正方四角錐網(wǎng)架，屋蓋尺寸為91.4mX109.8m，1975年建成。1978年1月，暴雪造成整個(gè)屋蓋塌落，中間部分像個(gè)鍋底。分析原因：超載導(dǎo)致壓桿失穩(wěn)。

4.鋼結(jié)構(gòu)的銹蝕破壞事故

鋼材由于和外界介質(zhì)相互作用而產(chǎn)生的損壞稱為銹蝕（也稱腐蝕），按其作用可分為化學(xué)銹蝕和電化學(xué)銹蝕兩種，大多數(shù)鋼材銹蝕是電化學(xué)銹蝕或化學(xué)銹蝕和電化學(xué)銹蝕共同作用的結(jié)果。按照所處環(huán)境的不同，腐蝕又可分為大氣腐蝕、淡水腐蝕、酸腐蝕、堿腐蝕、鹽類腐蝕、海水腐蝕、土壤腐蝕、有機(jī)非水溶劑腐蝕、高溫腐蝕、應(yīng)力腐蝕等。銹蝕會(huì)削弱鋼構(gòu)件的截面，降低承載力，而且銹蝕產(chǎn)生的“銹坑”可能誘發(fā)鋼結(jié)構(gòu)的脆性破壞，同時(shí)嚴(yán)重影響鋼結(jié)構(gòu)的耐久性。為防止或延緩鋼結(jié)構(gòu)的銹蝕，可根據(jù)使用性質(zhì)、環(huán)境介質(zhì)類型等因素，采用涂料覆蓋法或金屬覆蓋法。如某單位食堂為17.5m直徑圓形磚墻上扶壁柱承重的單層建筑，屋蓋系統(tǒng)為17.5m直徑的懸索結(jié)構(gòu)，懸索由90根直徑為7.5mm的鋼絞索組成。該建筑于建成20年后突然發(fā)生屋蓋整體坍塌，90根鋼絞索全部沿周邊折斷，但周圍磚墻和 圈梁無塌陷損壞。經(jīng)調(diào)查，事故的主要原因是食堂內(nèi)空氣濕度較大，溫度較高，通風(fēng)不暢，鋼絞索長(zhǎng)時(shí)間銹蝕，截面減小，承載力降低。防治措施：采用耐蝕鋼材。如摻銅、鉻、鎳等合金組合的低合金鋼，耐蝕性較好；使用涂層和金屬鍍層保護(hù)；降低大氣濕度。降低大氣濕度的措施很多，如鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)造設(shè)計(jì)、防止縫隙中存水、除塵、加入吸濕劑、空調(diào)等等。5.結(jié)語

我們應(yīng)當(dāng)從工程事故中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 做到防范為主, 并遵守以下原則:設(shè)計(jì)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守規(guī)范要求, 不能因?yàn)榻档驮靸r(jià)而隨意降低設(shè)計(jì)指標(biāo);應(yīng)當(dāng)通過行業(yè)協(xié)會(huì)等積極提高鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造、施工等技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平: 加強(qiáng)設(shè)計(jì)資質(zhì)、制作安裝資質(zhì)的管理制.比無證設(shè)計(jì)、無證施工;開展事故原因分析和預(yù)防工作, 建立鋼結(jié)構(gòu)事故專家系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)

[1].鋼結(jié)構(gòu)工程檢測(cè)與加固.教案.包頭：內(nèi)蒙古科技大學(xué)，2014.9.[2].非金屬工程材料疲勞特性研究及工程應(yīng)用.碩士學(xué)論文.南京：南京航空航天大學(xué)，2005 [3].崗村宏之，李順林.現(xiàn)行斷裂力學(xué)入門.李順林譯.南京：江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，1981.[4].葉梅新，黃瓊.鋼結(jié)構(gòu)事故研究.長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)，2002.[5].王光煜.鋼結(jié)構(gòu)缺陷及其處理[M].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，1998.[6].雷宏剛著《鋼結(jié)構(gòu)事故分析與處理》北京: 中國建材工業(yè)出版社.2003,3.[7].傅偉永.鋼結(jié)構(gòu)事故的原因及防止.建筑.2006.[8].周東星，劉全利.鋼結(jié)構(gòu)事故類型原因分析及預(yù)防措施.中國建筑金屬結(jié)構(gòu).2007.[9].韓國偉.談鋼結(jié)構(gòu)工程事故的原因分析和處理對(duì)策.建材與裝飾.2008,6

第二篇：鋼結(jié)構(gòu)工程檢測(cè)

鋼結(jié)構(gòu)工程檢測(cè)：

1.鋼結(jié)構(gòu)焊接質(zhì)量無損檢測(cè)；

2.鋼結(jié)構(gòu)防腐及防火涂裝檢測(cè)；

3.鋼結(jié)構(gòu)固件力學(xué)性能檢測(cè)；

4.鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的變形檢測(cè)：

（1）鋼結(jié)構(gòu)主題結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)；

（2）鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)力測(cè)試；

（3）鋼結(jié)構(gòu)廠房驗(yàn)收檢測(cè)；

（4）房屋質(zhì)量檢測(cè).

第三篇：鋼結(jié)構(gòu)工程樓頂加層安全措施

XX樓頂加層施工安全措施

本工程建設(shè)方：x，該工程位于x，總建筑面積x平米，本工程于x月x號(hào)開工，計(jì)劃于x月x號(hào)完工，總用工x工時(shí)。

1、本工程危險(xiǎn)源為高空作業(yè)，離地面高度為25米處進(jìn)行樓頂施工，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的工人必須進(jìn)行安全培訓(xùn)和安全交底方可上崗。由于現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜，在此吊裝首先要拉警戒線及豎警戒牌，并設(shè)有專人監(jiān)護(hù)，防止高空墜物。吊裝施工時(shí)必須有2個(gè)專人監(jiān)護(hù)，以防無關(guān)人員進(jìn)入吊車工作半徑內(nèi)。

2、由于加層工作面臨街，吊裝時(shí)要有專人指揮，吊車司機(jī)必須配2人，一人配合工地工作人員指揮，晚間吊裝時(shí)要配有對(duì)講機(jī)。吊裝前一定要有隊(duì)長(zhǎng)和吊車司機(jī)檢查吊具鋼絲繩。捆繩一定要指定有經(jīng)驗(yàn)安全知識(shí)高的人負(fù)責(zé)。起吊前一定要試吊，并用兩根繩拉住鋼梁兩端以免碰到原建筑物或鋼柱。

3、在施工過程中，有工具或零星材料需要垂直吊裝時(shí)，吊裝散料要裝箱或裝籠，掉長(zhǎng)料要捆固好，先試吊調(diào)整吊索使使吊物平衡，防止物料高空掉落，裝卸人員必須戴安全帽，起吊時(shí)退到安全位置。因?yàn)楹附訒r(shí)會(huì)產(chǎn)生電火花，要確保樓底無人員車輛和可燃物，如有必須先清理和移開方可焊接，特殊情況與甲方協(xié)商處理。

4、屋頂臨邊施工時(shí)，用鋼筋在梁屋脊位置焊?jìng)€(gè)鐵環(huán)，確保焊口牢靠，用于系安全繩，施工前必須在安全繩上系好安全帶，方可開始施工，檐口操作人員必須有專人監(jiān)護(hù)。

5、由于本工程施工進(jìn)度緊，工地環(huán)境變化較大，隊(duì)長(zhǎng)要仔細(xì)熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，要按實(shí)際情況隨時(shí)制定方案，落實(shí)并要有簽字記錄。

施工時(shí)必須認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格按照施工安全措施及相關(guān)規(guī)定操作，確保施工安全；所有操作人員必須引起高度警惕，樹立安全第一、預(yù)防為主的思想，每一個(gè)工作崗位必須遵守操作規(guī)程，保證自身安全，具體安全施工措施如下：

一、進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后，施工工地負(fù)責(zé)人對(duì)照施工方案、安全措施及安全“交底”內(nèi)容進(jìn)行安全交底，使每一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)施工人員要熟悉本工程的施工特點(diǎn)，了解施工方案，掌握施工安全技術(shù)。工作前，按分項(xiàng)分部工作內(nèi)容進(jìn)行安全技術(shù)交底。安全技術(shù)交底一定要做好記錄，并在上面簽字。所有職工應(yīng)正確佩帶勞保用品（未按規(guī)定正確佩戴的，每人次罰款200元），了解現(xiàn)場(chǎng)及周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)采取相應(yīng)措施?，F(xiàn)場(chǎng)材料堆放，應(yīng)整齊、有序、合理，做到文明施工、安全施工，確保現(xiàn)場(chǎng)安全?，F(xiàn)場(chǎng)施工區(qū)域應(yīng)拉警戒線、掛牌并有專人看管，嚴(yán)禁行人通過施工區(qū)域，以免墜物傷人；

二、接線遵守用電安全規(guī)章制度。施工現(xiàn)場(chǎng)用設(shè)備應(yīng)設(shè)立開關(guān)箱、漏電保護(hù)器。箱內(nèi)閘刀只能控制一臺(tái)設(shè)備，一個(gè)閘刀或空氣開關(guān)不能同時(shí)控制兩臺(tái)以上的設(shè)備，否則易發(fā)生操作事故。電源線通過鋼屋架時(shí)，必須采取絕緣措施，此處線路不得有接頭。禁止穿越腳手架直接引入。固定式配電箱、開關(guān)箱的下底與地面的垂直距離大于1.3m，小于1.5m；移動(dòng)式配電箱、開關(guān)箱的下底與地面的垂直距離宜大于0.6m，小于1.5m；接線前要檢查電源線有無破口、銅線裸露、空氣開關(guān)失靈等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。主線遵守能架空的架空，不能架空的，埋入地下，使用過程中各分線全部帶插頭，布線要順暢有序。所有電源接口要牢固、可靠。因故障需要停電維修時(shí)，要掛牌并有專人看守；在施工遇到電源線路時(shí)（如高壓電線、普通架空電源線路），應(yīng)及時(shí)與甲方聯(lián)系，斷電后進(jìn)行操作，并有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行監(jiān)護(hù)；

三、安裝屋面板前，每塊頂板在固定前上面不能踩人，必須先固定后踩人，操作工行走時(shí)要踩到檁條上。不準(zhǔn)在屋面上進(jìn)行切割，屋面安裝完畢后，要進(jìn)行清掃。

安裝屋面板時(shí)，如當(dāng)天未能打完的屋面板，必須和檁條用繩子將梁和板捆綁牢固，以免被風(fēng)吹下，造成損失?，F(xiàn)場(chǎng)到貨的復(fù)合板全部捆綁牢固并用重物壓好，堆放高度不能超過1.5m，不能被風(fēng)吹壞。

四、工地施工所使用的易燃易爆物品，應(yīng)由專人統(tǒng)一管理、使用和保管，應(yīng)存儲(chǔ)在遠(yuǎn)離火源的地方，并避免太陽暴曬，氧氣瓶與燃?xì)馄康墓ぷ鏖g距不應(yīng)小于5米，氣瓶與火源的距離不應(yīng)小于10米。焊接、切割、烘烤或加熱等動(dòng)火作業(yè)前，應(yīng)對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的可燃物進(jìn)行清理；作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)及其附近無法移走的可燃物應(yīng)采用不燃材料覆蓋或隔離。裸露的可燃物上嚴(yán)禁直接進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)。具有火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所嚴(yán)禁抽煙等明火。

五、遇五級(jí)以上大風(fēng)，雨天停止作業(yè)，調(diào)整做其他工作。

六、現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人和操作人員應(yīng)當(dāng)接受公司有關(guān)各方對(duì)于施工、質(zhì)量、安全、進(jìn)度等方面的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查；

七、未盡事項(xiàng)遵守公司有關(guān)規(guī)定

危險(xiǎn)源：本工程危險(xiǎn)源為高空作業(yè)。

安裝措施：執(zhí)行本措施第三、四條。

制定： 審核： 批準(zhǔn)： 交底簽字：

晉城市美虹彩板鋼結(jié)構(gòu)有限公司

安 全 科 二〇一四年十月十五日

第四篇：平陽縣武警中隊(duì)加層鋼結(jié)構(gòu)工程清單如下

平陽縣武警中隊(duì)加層鋼結(jié)構(gòu)工程清單如下

（長(zhǎng)16.8m寬8.3m高3.7m）

1、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)費(fèi)8000元

2、避雷12000元3、10*20H型鋼柱3.7m×12根×120元/m=5328元4、10*20H型鋼梁8.3m×6根×120元/m=5976元5、5*14C型鋼檁條16.8m×7根×30元/m=3528元6、5*14C型鋼墻梁(16.8m×4根×2+8.2m×4根×2)×30元/m=6000元

7、Φ8.9鋼管16.8m×25元/m=420元

8、預(yù)埋件和第一層柱鋼筋連接、鏟除上部的磚和混凝土工資2000元

9、連接預(yù)埋件3000元

10、輕鋼龍骨吊頂和墻平面（U38不上人型）周長(zhǎng)2m內(nèi)5780元

11、彩鋼夾芯墻板75mm：

16.8m×4m+8.3m×4m×2+6m×4m=157.6m2×114.9元=18108元

12、彩鋼夾芯屋面板厚100mm：

16.8m×8.3m=139.44m2×124.07元=17300元

13、φ18圓鋼拉桿：1700元

14、鋼結(jié)構(gòu)天溝：3840元

15、φ100落水管：500元

16、圓鋼支撐制作1500元

17、H型鋼柱和梁制作8500元

18、C、Z型鋼檁條、墻梁制作9500元

19、單層彩板包邊展開寬300mm：228m×39.57元=9022元

20、單層彩鋼板包邊：228m×12.72元=2895元

21、墻面和天花釘在輕鋼龍骨上九厘板：

（16.3m×7.7m+16.3m×3.3m+7.7m×3.3m×2）×27元=7662元

22、裝飾天花和墻面制作工資：282m2×30元=8460元

23、天花和墻面乳膠漆：282m2×25元=7050元

24、地面拋光磚100*100mm：16.3×7.7=125.5m2×60元=7530元

25、地面拋光磚制作工資和水泥砂等：125.5m2×42元=5250元

26、原樓地面找平3000元

27、塑鋼窗：寬1.6m×高1.8m×10個(gè)=28.8m2×265元=7632元

28、塑鋼推窗：3.2m×2.4m=7.68m2×320元=2457元

29、電安裝：3000元

30、合計(jì)176938元×10%（稅收和管理費(fèi)）=17693.8元

總合計(jì)：194631元

平陽縣武警中隊(duì)辦公樓前的花壇

1、平砌16墻（紅磚和工資）1500元

2、水泥20包=410元白灰150元

3、砂 240元

4、大理石2000元

5、大理石制作工資500元

6、草坪亂石和石椅、石桌3000元

合計(jì)：7800元×10%（稅收和管理費(fèi)）=780元

總合計(jì)：8580元

第五篇：建筑材料與檢測(cè)論文

《建筑力學(xué)》課程“理實(shí)一體化”教學(xué)模式實(shí)踐初探

文章關(guān)鍵詞： 《建筑材料與檢測(cè)》課程 理實(shí)一體化 教學(xué)模式

基于建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)要求,結(jié)合課程教學(xué)改革發(fā)展,開展《建筑材料與檢測(cè)》課程“理實(shí)一體化”實(shí)踐，總結(jié)分析了采取“理實(shí)一體化”教學(xué)取得的成績(jī)和存在的突出問題，并對(duì)今后水利類相關(guān)課程開展“理實(shí)一體化”提出建設(shè)性意見。

近年來，“理實(shí)一體化”教學(xué)模式普遍應(yīng)用到《建筑力學(xué)》課程較早采取“理實(shí)一體化”的模式。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)制定授課大綱，通過以“項(xiàng)目為載體，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)”基本思路開展理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)踐，取得了良好教學(xué)效果。

一、理實(shí)一體化教學(xué)模式的內(nèi)涵

“理實(shí)一體化”教學(xué)是“理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化”的簡(jiǎn)稱，這種教學(xué)模式不但要求理論知識(shí)講解精煉，而且強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐技能訓(xùn)練。理論知識(shí)夠用為度，實(shí)踐訓(xùn)練突出可操作性，理論和實(shí)踐教學(xué)二者相互協(xié)調(diào)并重發(fā)展。通過知識(shí)講解過程中加入技能訓(xùn)練，并在技能訓(xùn)練過程中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

不是理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)在形式上的簡(jiǎn)單組合，而是從符合學(xué)生技能的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，按照畢業(yè)崗位知識(shí)技能要求，實(shí)現(xiàn)理論課、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課融為一體。師生在教學(xué)中交流互動(dòng)，理論和實(shí)踐交互進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一般采取“理實(shí)一體化”教學(xué)在以下方面體現(xiàn)與傳統(tǒng)教學(xué)方法的不同：制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱與教材選??；教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教案準(zhǔn)備；授課教學(xué)組織方式；教學(xué)的軟、硬件條件（師資、場(chǎng)地）；教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系[1]。

二、《建筑材料與檢測(cè)》課程基本信息

授課專業(yè)： 09級(jí)高職水利工程專業(yè)。

總學(xué)時(shí)：總計(jì)56學(xué)時(shí)，一周安排一天教學(xué)（6或8學(xué)時(shí)）。

采用教材及參考用書：浙江省“十一五”重點(diǎn)教材《建筑材料與檢測(cè)技術(shù)》，黃河水利出版社出版，內(nèi)容涵蓋了理論基礎(chǔ)知識(shí)、部分實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和典型練習(xí)題，2010年8月第1版；校企合作開發(fā)校本教材《建筑材料與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》第三版，2010年9月第1次印刷；行業(yè)相關(guān)規(guī)范。

課程特點(diǎn)：理論抽象、實(shí)踐操作性強(qiáng)，章節(jié)相對(duì)獨(dú)立，課程知識(shí)貫穿整個(gè)職業(yè)生涯，對(duì)后續(xù)課程學(xué)習(xí)影響較大。

課程教學(xué)組織實(shí)施特點(diǎn)：突出就業(yè)崗位基本能力、以項(xiàng)目為載體、理實(shí)融合。

授課場(chǎng)地：理實(shí)一體化教室（實(shí)訓(xùn)室）水利樓A117室。

考核方式：過程化考核。

授課過程中，實(shí)施依托精品課程網(wǎng)站建設(shè)（http://sec.zj#edu.cn/jpkc/），實(shí)現(xiàn)教材立體化，將有限的課堂空間和無線的網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合。并能實(shí)現(xiàn)教學(xué)及時(shí)反饋，根據(jù)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)情況，分析總結(jié)不斷修正原有計(jì)劃。教師授課過程中，以電子課件、電子教案和教學(xué)設(shè)計(jì)（單元設(shè)計(jì)、整體設(shè)計(jì)）為主，組織實(shí)施教學(xué)。

三、授課教學(xué)實(shí)踐

《建筑材料與檢測(cè)》課程共劃分為5個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目涵蓋了3個(gè)工作任務(wù)，如表3-1所示：

（）內(nèi)為該項(xiàng)目所占學(xué)時(shí)數(shù)。其中，工作任務(wù)1（材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)與取樣）具體包括以下環(huán)節(jié)：

案例引入——提出問題——要點(diǎn)講解——現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)——組織實(shí)施——效果檢查。主要采取的教學(xué)方包括：小組討論法、引導(dǎo)法、案例法等。

工作任務(wù)2（材料性能檢測(cè)）包括以下環(huán)節(jié)：

項(xiàng)目布置——小組討論——教師點(diǎn)評(píng)——方案修正——器材準(zhǔn)備——操作實(shí)施——完成報(bào)告。主要采取的教學(xué)方包括：小組討論法、指導(dǎo)法、示范法、情景模擬法。

工作任務(wù)3（材料合格判定）包括以下環(huán)節(jié)：

數(shù)據(jù)展示——教師總結(jié)——項(xiàng)目考核——資料匯總——公開匯報(bào)。主要采取的教學(xué)方法包括：小組討論法、自學(xué)指導(dǎo)法、反饋教學(xué)方法等。

以上各個(gè)環(huán)節(jié)具體操作時(shí)，在課時(shí)充足的情況下可以進(jìn)行實(shí)施，但課時(shí)有限必須進(jìn)行合理的取舍。將骨干精華提煉并實(shí)施，突出重點(diǎn)內(nèi)容即可，不能貪大求全、面面俱到，否則會(huì)適得其反整體內(nèi)容支離破碎。教師作為指導(dǎo)者，全程對(duì)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)過程進(jìn)行掌控，如果出現(xiàn)學(xué)生有疑問或線路偏差及時(shí)進(jìn)行修正，保障任務(wù)有序進(jìn)行。

四、實(shí)施效果及存在的問題

（一）取得的成績(jī)

通過理實(shí)一體教學(xué)，整個(gè)授課過程中避免了灌輸式單向信息傳輸，師生能夠進(jìn)行充分互動(dòng)。課堂能夠動(dòng)態(tài)進(jìn)行教學(xué)，小組中學(xué)生分工負(fù)責(zé)各自任務(wù)，杜絕了睡覺等懈怠現(xiàn)象。學(xué)生自主參與性明顯提高，動(dòng)手能力得到加強(qiáng)。堅(jiān)持教師指導(dǎo)，學(xué)生主體積極參與進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好查資料的等自學(xué)習(xí)慣。采取過程性考核方案，教師對(duì)全過程進(jìn)行記錄監(jiān)督，小組成員之間也進(jìn)行互評(píng)打分。最終5個(gè)項(xiàng)目各有一次獨(dú)立的階段性考核，考核可以帶自己總結(jié)的筆記本，重點(diǎn)難點(diǎn)可以寫在上面，但不能帶書籍等印刷復(fù)制品，促進(jìn)學(xué)生能積極動(dòng)手動(dòng)腦。如果不記不寫無疑將和閉卷考試無異，與學(xué)生闡明利害關(guān)系，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)生對(duì)課堂評(píng)教連續(xù)兩年優(yōu)秀率超過95%，期末課程通過率均大于90%。

（二）存在的問題

由于理實(shí)一體教學(xué)不是以傳統(tǒng)講授理論基礎(chǔ)知識(shí)為主，學(xué)生掌握基本理論系統(tǒng)性不強(qiáng)。學(xué)生操作實(shí)施檢測(cè)項(xiàng)目中，各個(gè)同學(xué)分工不一，場(chǎng)地不定人員分散，教學(xué)管理難度有所增加，也存在一定人員、設(shè)備安全隱患。理論考核實(shí)踐考核需軟硬件設(shè)施條件支持，目前理實(shí)一體教室場(chǎng)地有待于進(jìn)一步完善。實(shí)踐操作場(chǎng)地還不能完全滿足理實(shí)一體授課要求，在場(chǎng)地布置、管理等層面都需改進(jìn)。通過引入實(shí)際工程案例，“教學(xué)做”統(tǒng)一進(jìn)行操作對(duì)教師“雙師型”素質(zhì)要求不斷提高。一天6-8節(jié)集中排課時(shí)間緊湊，有利于將單個(gè)項(xiàng)目有序完整的完成，不足之處是一天耗時(shí)太長(zhǎng)過于疲憊。4學(xué)時(shí)集中授課，學(xué)生能夠原意配合完成教學(xué)，但不容易形成理實(shí)一體教學(xué)，連貫性勢(shì)必會(huì)打亂。

五、建議

通過目前水利系已有初步在教學(xué)中嘗試實(shí)踐證明，理實(shí)一體化教學(xué)模式能很好地滿足高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是行之有效的教學(xué)模式。對(duì)《工程測(cè)量》、《水利工程制圖》等課程開展“理實(shí)一體教學(xué)”具有借鑒意義。如：在師資配備上可以考慮兩名教師共同參與，重新整合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地滿足理實(shí)一體教學(xué)，考慮結(jié)合真實(shí)工程授課內(nèi)容更加具體，將部分實(shí)訓(xùn)操作場(chǎng)地適當(dāng)開放式管理等。水利類專業(yè)理實(shí)一體教學(xué)，關(guān)鍵要設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的全過程，才能有效地組織好教學(xué)，通過合理的知識(shí)構(gòu)建做到理論適度，操作應(yīng)用性強(qiáng)，內(nèi)容對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位，提高知識(shí)技能。通過不斷的總結(jié)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)溝通獲取反饋信息，同時(shí)擴(kuò)大視野，吸收現(xiàn)有優(yōu)秀成果。經(jīng)過不斷修正提高，就一定能夠開展適用現(xiàn)有條件的理實(shí)一體教學(xué)。提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的高級(jí)技能型人才。