第一篇：預(yù)防狂犬病教案

《預(yù)防狂犬病》教案

——（武漢版）生命安全教育一年級(jí)第28課

邾城街中心小學(xué) 孫萍

設(shè)計(jì)理念：

1.本課是以“健康生活，關(guān)愛生命”為主題的第三單元中的一課。此單元內(nèi)容的編排的宗旨是：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解健康生活方式的內(nèi)涵，樹立健康生活新觀念，學(xué)習(xí)健康生存與生活的基本技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。做一個(gè)行為文明、習(xí)慣良好、身心健康的小學(xué)生。課程以“學(xué)習(xí)基本技能，養(yǎng)成生活好習(xí)慣”為主要目標(biāo)，一切活動(dòng)圍繞著這一中心而進(jìn)行。

2.一年級(jí)的孩子雖有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小貓、小狗等動(dòng)物的喜愛，只是憑著他們單純善良的本性，大多數(shù)的孩子卻不知道：這些可愛的小動(dòng)物在與我們親密接觸、帶給我們快樂時(shí)，也會(huì)帶來潛在的危險(xiǎn)------將致命的病毒（如狂犬?。﹤魅窘o我們，并奪去我們的生命。在教學(xué)中，要以學(xué)生身邊、生活中發(fā)生的事，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到此類傳染病對(duì)人的危害，讓學(xué)生懂得在善待小動(dòng)物、關(guān)愛小動(dòng)物的同時(shí)，也要維護(hù)、保證自身的安全與健康。教學(xué)中以醫(yī)生講述病例及有關(guān)預(yù)防方法，和師生演的情景短劇等方式讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)中學(xué)到預(yù)防知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解狂犬病的主要癥狀和傳播途徑，以及它對(duì)我們的危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)防的重要性。

2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握一些基礎(chǔ)的狂犬病的防治方法。3.情感目標(biāo)：關(guān)愛生命，健康生活，和諧共處。4.創(chuàng)新目標(biāo)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。教學(xué)步驟：

課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集人與家養(yǎng)寵物或小動(dòng)物之間的有趣的事。

老師：1.課前調(diào)查本班學(xué)生家庭養(yǎng)寵物情況。2.制作ppt課件。

3.聯(lián)系本地的一位醫(yī)生或?qū)W校的校醫(yī)。4.師生共同準(zhǔn)備四個(gè)情景短劇。教學(xué)過程：

一、說趣事，談話導(dǎo)入。

1.師：我了解到我們班有很多養(yǎng)了小貓、小狗、小兔等寵物，誰來講一講你和它們之間發(fā)生有趣的事？

（學(xué)生自由說）

2．師：從這一件件的趣事中，我感受到了同學(xué)們與動(dòng)物們一起時(shí)的快樂。有沒有人和小動(dòng)物相處時(shí)發(fā)生過不愉快的事？

（學(xué)生交流）

3．師：小動(dòng)物們就像我們小朋友，有各自的脾氣，有自己的生活習(xí)性，如果用不恰當(dāng)?shù)姆绞脚c它們相處，就有可能對(duì)我們?cè)斐蓚?。我們被小?dòng)物抓傷或咬傷后，容易感染上動(dòng)物身上的病毒，我們就會(huì)生病，甚至?xí)虼耸ド?。其中最容易傳染給人的“狂犬病”就是最致命的一種傳染病。今天，我特意請(qǐng)來區(qū)醫(yī)院在治療狂犬病方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的劉醫(yī)生，他將講述一些工作中事。并教給我們一些預(yù)防狂犬病的方法。

導(dǎo)入本課課題：預(yù)防狂犬病

二、聽專家講述，學(xué)習(xí)預(yù)防方法。劉醫(yī)生講述醫(yī)治患者過程中的所見所聞。

1.配合ppt介紹狂犬病的癥狀、病因及傳染源、傳播途徑.狂犬病的臨床表現(xiàn)。

有關(guān)知識(shí)（狂犬病是狂犬病毒引起的一種急性傳染病，多見于狗、貓、狼等肉食動(dòng)物，人因被病獸咬傷或抓傷而被感染，所以又叫瘋狗病。

狂犬病的主要傳染源是病犬，病毒主要存在于這些病犬的唾液中，在發(fā)病前數(shù)天已具有傳染性。如被病犬咬傷或抓傷，病毒就會(huì)通過被咬傷口侵入體內(nèi)，也可是有病毒的唾液碰到了原來沒有完全愈合的傷口而感染，另外，狂犬病人的唾液中也含有病毒，因此狂犬病人也具有傳染性。

發(fā)病早期會(huì)出現(xiàn)低熱、頭痛、咽喉痛、疲倦、惡心等癥狀，跟感冒的癥狀非常相似，被咬傷或抓傷的傷口及其周圍有麻、癢、痛的感覺，四肢還會(huì)有螞蟻爬的感覺。過后人會(huì)進(jìn)入一個(gè)高度興奮狀態(tài)，出現(xiàn)恐懼不安，對(duì)聲音、光線、風(fēng)、水等刺激非常敏感，喉部發(fā)緊，吞咽困難，恐水、怕風(fēng)、多汗、流口水等現(xiàn)象。其中以恐水癥最典型，病人在非?？实那闆r下也不敢飲水，因?yàn)橐豢匆娝蛘呗牭剿暽踔撂岬剿侄紩?huì)引起咽喉部嚴(yán)重的痙攣，進(jìn)而不敢碰水及飲水。嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)精神失常，幻視幻聽，沖撞嚎叫等狀況。這樣的興奮期一般會(huì)持續(xù)1~3天。興奮期一過，人會(huì)慢慢的安靜下來，痙攣發(fā)作也會(huì)停止，但是會(huì)出現(xiàn)全身癱瘓的現(xiàn)象，呼吸開始變?nèi)醪⑶覜]有規(guī)律，血壓下降，昏迷，最后因?yàn)楹粑h(huán)衰竭而死亡。）

2.如果不慎被小動(dòng)物咬傷或抓傷，我們應(yīng)該怎么辦？ 醫(yī)生、老師、學(xué)生互動(dòng) Ppt相機(jī)出示預(yù)防方法。三、三方互動(dòng)，鞏固預(yù)防方法。1.師生合作演生活情景短劇 學(xué)生觀看，交流。醫(yī)生做裁判。

（生活情景劇中有是否對(duì)寵物進(jìn)行免疫接種，被貓狗舔到傷口，抓傷或咬傷該怎么辦？為什么要注射狂犬疫苗？）

2.教師小結(jié)，朗讀《狂犬病預(yù)防歌》ppt顯示。3.師教讀、師生同讀《狂犬病預(yù)防歌》。4.填寫課后“我的收獲”。

四、學(xué)習(xí)總結(jié)

只要我們能正確認(rèn)識(shí)狂犬病的危害并重視它，在日常生活中做好預(yù)防，我們就可以減少或避免受到傷害，與我們動(dòng)物朋友友好、快樂、和諧地相處。

板書設(shè)計(jì)： 28 預(yù)防狂犬病 給動(dòng)物接種

預(yù)防方法 不被動(dòng)物咬、抓或舔到

處理傷口 接種疫苗

第二篇：預(yù)防狂犬病教案

預(yù)防狂犬病教案

六年級(jí)一班葉馮蓮

一、教學(xué)目的通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握狂犬病的傳播途徑及預(yù)防方法，并了解狂犬病的臨床表現(xiàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：預(yù)防狂犬病的方法及關(guān)鍵措施。

難點(diǎn)：狂犬病是怎樣傳播的？

三、教學(xué)過程

1、調(diào)查：哪些學(xué)生家養(yǎng)有小動(dòng)物？

2、了解養(yǎng)小動(dòng)物存在的危險(xiǎn)在哪嗎？

3、導(dǎo)入：預(yù)防狂犬病

4、學(xué)生分組說說小動(dòng)物存在哪些危險(xiǎn)。

5、請(qǐng)小組長介紹狂犬病的病因及傳染源、傳播途徑，教師補(bǔ)充

狂犬病是狂犬病毒引起的一種急性傳染病，多見于狗、貓、狼等肉食動(dòng)物，人因被病獸咬傷或抓傷而被感染，所以又叫瘋狗病。

狂犬病的主要傳染源是病犬，病毒主要存在于這些病犬的唾液中，在發(fā)病前數(shù)天已具有傳染性。如被病犬咬傷或抓傷，病毒就會(huì)通過被咬傷口侵入體內(nèi)，也可是有病毒的唾液碰到了原來沒有完全愈合的傷口而感染，也可是剝病獸的皮或吃病獸的肉而被感染。另外，狂犬病人的唾液中也含有病毒，因此狂犬病人也具有傳染性。

6、師介紹狂犬病的臨床表現(xiàn)

發(fā)病早期會(huì)出現(xiàn)低熱、頭痛、咽喉痛、疲倦、惡心等癥狀，跟感冒的癥狀非常相似，被咬傷或抓傷的傷口及其周圍有麻、癢、痛的感覺，四肢還會(huì)有螞蟻爬的感覺。

早期過后人會(huì)進(jìn)入一個(gè)高度興奮狀態(tài)，出現(xiàn)恐懼不安，對(duì)聲音、光線、風(fēng)、水等刺激非常敏感，喉部發(fā)緊，吞咽困難，恐水、怕風(fēng)、多汗、流口水等現(xiàn)象。其中以恐水癥最典型，病人在非常渴的情況下也不敢飲水，因?yàn)橐豢匆娝蛘呗牭剿暽踔撂岬剿侄紩?huì)引起咽喉部嚴(yán)重的痙攣，進(jìn)而不敢碰水及飲水。嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)精神失常，幻視幻聽，沖撞嚎叫等狀況。這樣的興奮期一般會(huì)持續(xù)1~3天。

興奮期一過，人會(huì)慢慢的安靜下來，痙攣發(fā)作也會(huì)停止，但是會(huì)出現(xiàn)全身癱瘓的現(xiàn)象，呼吸開始變?nèi)醪⑶覜]有規(guī)律，血壓下降，昏迷，最后因?yàn)楹粑h(huán)衰竭而死亡。

7、如果不慎被小動(dòng)物咬傷或抓傷，我們應(yīng)該怎么辦？急時(shí)到醫(yī)院處理傷口，并接收狂犬疫苗的接種

8、教師補(bǔ)充介紹預(yù)防措施

最好不要養(yǎng)小動(dòng)物，如果有必要養(yǎng)就要給小動(dòng)物定期打預(yù)防針

注意傳染源，對(duì)發(fā)病的小動(dòng)物要馬上打死并且以火燒或者深埋的方式進(jìn)行處理，切記不能剝皮甚至進(jìn)食

在被病犬咬傷、皮膚傷口被病犬唾液感染、皮膚傷口被狂犬病人的唾液感染，一定要到醫(yī)院接種狂犬病疫苗

在被咬傷的時(shí)候，要立即擠壓傷口進(jìn)行排血，用肥皂水或者新潔爾滅沖洗傷口至少半小時(shí)以上，然后再用燒酒或者酒精涂擦傷口，傷口千萬不要縫合或者包扎，最后及時(shí)到醫(yī)院接種狂犬疫苗。

第三篇：預(yù)防狂犬病教案

預(yù)防狂犬病教案

教師目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險(xiǎn)的急性傳染病。

2使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生瞭解狂犬病的一般癥狀。

教學(xué)難點(diǎn)：瞭解狂犬病的一般癥狀。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課

誰聽說過有人被狗咬傷的事情？

（介紹一兩則報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)導(dǎo)）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生，而且常會(huì)引起大家的反感，這是為什麼？

二、學(xué)習(xí)新課

1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會(huì)得一種病，叫什麼??？這種病嚴(yán)重嗎？

2這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？怎樣就會(huì)得這種??？

3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染後的狀況以及發(fā)作後死亡的勢(shì)力，幫助學(xué)生瞭解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險(xiǎn)、非?？膳碌氖虑?，必須引起我們的高度警惕，那麼，怎樣預(yù)防狂犬病呢？

3、第一條說的是什麼？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是

畜生，避免不了會(huì)抓人、咬人。動(dòng)物園裏有些平時(shí)溫順的動(dòng)物，也會(huì)突然發(fā)作傷害遊客。所以，還是不要逗引的好。

4、第二條說的是什麼？回去以後，瞭解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ?。你家裏如果養(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什麼？

5、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，並且焚燒、深埋，絕對(duì)不能食用。最後一條說的是什麼？

6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：

一、擠出傷口中的血液；

二、清洗消毒傷口；

三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。

板 書

5、預(yù)防狂犬病

什麼是狂犬??？ 狂犬病毒

狂犬病毒在哪里？犬貓牛羊……

第四篇：《預(yù)防狂犬病》教案

《預(yù)防狂犬病》教案

石家莊市東風(fēng)小學(xué)

樊惠英

教學(xué)目的：使學(xué)生了解狂犬病的基本知識(shí)和狂犬病的危害，從而引起對(duì)本病防治工作的重視，以便認(rèn)真做好防治工作。

教學(xué)重點(diǎn)：狂犬病的預(yù)防措施。教學(xué)難點(diǎn)：狂犬及可疑狂犬的識(shí)別。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集有關(guān)狂犬病的事例

教師：制作課件

一、猜謎語，引入：

1、師：老師這里有個(gè)謎語大家猜猜看。

師：喜歡小動(dòng)物么？誰來給大家講一講你和小動(dòng)物之間的趣事？（學(xué)生自由發(fā)言）

二、交流自己的親身經(jīng)歷或搜集到的資料，感受貓、狗給我們帶來的危害。

1、學(xué)生交流搜集的資料。

師：很多同學(xué)都和小動(dòng)物之間的趣事。老師知道大家都非常有愛心，都能夠和小動(dòng)物們和諧相處，老師非常高興。

師：那你和小動(dòng)物之間有沒有發(fā)生過不快的事情？（學(xué)生交流）

師：小動(dòng)物們也有自己的習(xí)性，如果用不恰當(dāng)?shù)姆绞胶退鼈兿嗵?，就有可能?duì)我們?cè)斐蓚Α?，被貓、狗抓傷或咬傷以后，最容易引發(fā)的“狂犬病”就是最致命的一種危害。

師：誰來把你搜集到的被貓、狗抓、咬傷的事例講給大家聽。

2、看影片。師：老師課下也搜集了一些關(guān)于狂犬病的資料，下面我們一起來看一看。（課件播放）師生共同看片子。

師：剛才大家在看的時(shí)候都很認(rèn)真，有的同學(xué)還驚訝的張大了嘴巴，老師還從有些同學(xué)的眼睛里看到了恐懼。你們心里有什么想法和疑問么？

3、交流收獲。

教師：那我們就帶著這些疑問，接著看片子，從片子中尋找答案。（接著看片子）學(xué)生交流疑問。

三、怎樣預(yù)防。

教師：狂犬病的危害我們已經(jīng)有目共睹了，可是，在我們的日常生活中，又不可避免的要接觸到貓和狗這類小動(dòng)物，我們應(yīng)該怎么預(yù)防狂犬病呢？(小組交流)

1、學(xué)生交流（多指生說）

教師：其實(shí)，只要我們對(duì)狂犬病危害高度重視,并在日常生活中做好預(yù)防措施，我們就可以減少或避免受到類似的傷害，與動(dòng)物快樂、和諧地相處。

2、師生互動(dòng)解疑。

四、結(jié)束語。資料備份：

資料一：2007年1月的某一天，河北永年縣一村民不慎被自家瘋狗咬傷，注射過疫苗的該村民幾個(gè)月后發(fā)病還將鄰居和醫(yī)院的護(hù)士咬傷，隨即該村民暴發(fā)狂犬病身亡。被狗咬傷的是村民常某，今年剛剛40歲，在村里人緣非常好，他家那條“黑貝”狗平日十分威猛，深受常某喜愛。資料二：２００７年?？诎l(fā)現(xiàn)９例狂犬病病例，現(xiàn)已全部死亡。狂犬病人中有相當(dāng)一部分是被攜帶病毒而看似健康的家養(yǎng)犬咬傷后發(fā)病的。９例狂犬病患者中，年齡最小的７歲，最大的７３歲?？袢〉膫魅驹床粌H是瘋狗，健康狗或其他哺乳類動(dòng)物都可能成為病毒攜帶者。

資料三：2007年南充市已有數(shù)十人因狂犬病死亡，發(fā)病死亡率近100%。在幾十例狂犬病發(fā)病人中，現(xiàn)在還有3人在接受治療，其余的全部死亡，呈現(xiàn)的態(tài)勢(shì)是發(fā)病率高、死亡率高

資料四：1月18日下午，河南登封市東金店鄉(xiāng)東金店村有條紅眼母狗，在放學(xué)時(shí)間，咬傷了18名學(xué)生和10多名大人。狗被攆出東金店村后，又在距東金店村1里地的東金店鄉(xiāng)南店村咬傷6人……18名學(xué)生同一天被咬傷.被咬傷的人里最小的只有3歲?，F(xiàn)在，東金店鄉(xiāng)人人談狗色變，村民上街，都要先東張西望一番；學(xué)校門口，接孩子們的家長，更是手拿棍棒、鐵锨，隨時(shí)準(zhǔn)備打狗。

資料五：南海網(wǎng)2007年11月19日消息：今天中午，一只惡狗突然發(fā)狂，沖進(jìn)萬城小學(xué)咬傷2名師生后，在逃竄過程中，這條狗又在市區(qū)將上學(xué)路上的5名中小學(xué)生咬傷。目前，7名傷者全部注射狂犬疫苗，已無生命危險(xiǎn)。

資料六： 2007年10月15日上午，他的好朋友王某被狂犬病奪走了生命。而要了王某命的是一只從市場上買回來的小狗仔，誰也沒想到這只小狗仔攜帶有狂犬病毒，幾天時(shí)間害了三條人命。據(jù)了解，2007年9月初，住在王某家附近的羅大爺從石碌鎮(zhèn)的海鋼河南農(nóng)貿(mào)市場，給孫子買了一只剛出生幾個(gè)月的小黑狗玩，沒想到這只小黑狗脾氣特別暴躁，剛抱回家就把他的孫子咬傷了，還抓傷了羅大爺?shù)氖直?。羅大爺害怕再次咬傷孫子，就把小黑狗抱給喜歡飼養(yǎng)動(dòng)物的王某。9月中旬，羅大爺?shù)膶O子忽然發(fā)起高燒，并出現(xiàn)狂躁、恐懼不安、怕風(fēng)恐水、流涎和咽肌痙攣等典型的狂犬病癥狀。羅大爺這時(shí)才想起孫子被狗咬傷的事，趕緊帶孫子到衛(wèi)生防疫部門注射疫苗，但已經(jīng)來不及了，第二天孫子就死了。孫子死后羅大爺離開昌江到廣州東莞兒子家，幾天后也感到身體不適。他懷疑自己也感染了狂犬病想回海南檢查，結(jié)果乘坐的大巴客車行駛到海安時(shí)，老人已經(jīng)不行了，最終客死他鄉(xiāng)。而被狗咬傷的王某也在十幾天后死亡。

第五篇：六班《預(yù)防狂犬病 》教案

《預(yù)防狂犬病》教案

大興地中心完小

六（5）班

主講：喬鳳英 教學(xué)目的：了解狂犬病的基本知識(shí)和狂犬病的危害從而引起對(duì)狂犬病防治工作的重視，以便認(rèn)真做好防治工作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、狂犬病的預(yù)防措施。

2、狂犬及可疑狂犬的識(shí)別。

教具準(zhǔn)備：本班密麗忠同學(xué)被自家狗咬傷的事例，課件。教學(xué)時(shí)間：2012年5月11日 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

二、交流自己收集到的資料，感受貓、狗給我們帶來的危害。

1、交流學(xué)生收集的資料。

2、被狗咬傷了怎么辦?

3、看圖片。（課件）

4、學(xué)生交流看圖后的疑問。

三、怎樣預(yù)防

狂犬病的危害我們已經(jīng)有目共睹了，可是，在我們的生活中，又不可避免的要接觸到貓和狗這類小動(dòng)物，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防狂犬病呢？（小組交流）

1、學(xué)生小組交流。

2、指名反饋。

3、師生互動(dòng)解疑。

四、課堂小結(jié)

五、板書設(shè)計(jì)

預(yù)防狂犬病

1、什么是狂犬病?

2、被狂犬咬傷，就肯定要得狂犬病嗎？

3、被狂犬咬傷后是否發(fā)病有很多影響因素：

4、被犬咬傷后，傷口如何處理？

5、人發(fā)生狂犬病后都有哪些癥狀？

6、狂犬病毒通過哪些途徑進(jìn)入人體并繁殖？

7、人與人接觸能傳播狂犬病嗎？

8、狂犬疫苗必須在被狂犬或可疑狂犬咬傷24小時(shí)以內(nèi)接種才有效嗎？

9、如何才能知道自己接種的疫苗是否有效？

10、年輕夫婦在接種狂犬病疫苗期間能否要孩子？

11、瘋動(dòng)物以及被瘋動(dòng)物咬傷的家畜肉、奶能食用嗎？