第一篇：《信息技術(shù)與教育技術(shù)》形考作業(yè)3答案.

《信息技術(shù)與教育技術(shù)（2）》形考作業(yè)3答案

第五章 組合媒體教學(xué)基礎(chǔ)

一、簡(jiǎn)答題

1.試從功能上分析4種語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)特點(diǎn)。

答：常用的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室有四種類型：

1、聽(tīng)音型的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，主要用于語(yǔ)言聽(tīng)力訓(xùn)練。

2、聽(tīng)說(shuō)（AA）型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，在聽(tīng)音型的基礎(chǔ)上增加了學(xué)生傳聲器、放大器、呼叫裝置和相應(yīng)的控制電路，從而組成了雙向?qū)χv系統(tǒng)。

3、聽(tīng)說(shuō)對(duì)比（AAC）型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)生座位上具有跟讀功能的錄音機(jī)，以及相應(yīng)的放大電路、為學(xué)生提供聽(tīng)力、發(fā)音訓(xùn)練和錄音對(duì)比功能。

4、視聽(tīng)對(duì)比（AVC）型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，在聽(tīng)論對(duì)比型的基礎(chǔ)上增加了視頻功能，做到視聽(tīng)同步教學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。（P274）

2．簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)教室的基本形式和特點(diǎn)。

答：計(jì)算機(jī)教室的基本形式有兩種：

1、普通計(jì)算機(jī)教室；特點(diǎn)：?jiǎn)螜C(jī)運(yùn)行，只對(duì)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)有用，限制了設(shè)備和教室的利用率，不利于進(jìn)行集中教學(xué)和集中管理。

2、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；特點(diǎn)：可以提供各種網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境，適應(yīng)了信息時(shí)代的教學(xué)要求。（P278）3.試述視頻演示儀的功能和特點(diǎn)。

答：視頻演示儀是一種新型的視頻演示工具。它可以讓演講人在課堂和會(huì)議室里簡(jiǎn)單方便地將印刷物、幻燈片以及立體實(shí)物等清晰、逼真的顯示在電視頻幕或投影頻幕上。其展示功能將光學(xué)實(shí)物投影器、反射試投影器、透射試投影器、幻燈機(jī)、X光片顯像儀等儀器的特點(diǎn)綜合為一體，可完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的投影儀、幻燈機(jī)等平面、立體展示設(shè)備。（P286）4．透射式投影儀的教學(xué)應(yīng)用。

答：(1)書寫法，這是最基本、最常用、最簡(jiǎn)便的一種方法。(2)圖片法利用以設(shè)計(jì)制做好的幻燈、投影圖片來(lái)進(jìn)行教學(xué)，也是一種最常用的方法。(3)實(shí)物投影法。(4)作業(yè)法。(5)聲畫教學(xué)法。（P283）5．試說(shuō)出衛(wèi)星電視的特點(diǎn)和組成。

答：衛(wèi)星電視特點(diǎn)：

1、電波覆蓋面大，利用率高，2、信號(hào)質(zhì)量高且穩(wěn)定，有利于改善接受質(zhì)量，3、信號(hào)容量大，4、投資省，費(fèi)用低，5、擴(kuò)大教育規(guī)模，6、可作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的重要傳遞途徑之一。

衛(wèi)星電視的組成：包括地面上行發(fā)射控制系統(tǒng)、星載轉(zhuǎn)發(fā)系統(tǒng)和地面接受系統(tǒng)。（P290）

6．現(xiàn)代投影器的種類和選擇 答：現(xiàn)代投影器有 :陰級(jí)射線管投影器(CRT)、液晶投影器(LCD)、數(shù)字光處理器投影器（DLP）。選擇:主要根據(jù)顯示環(huán)境來(lái)決定投影器的類型,如房間面積比較小,可選用液晶投影器,顯示環(huán)境面積比較大,沒(méi)有日光照射,照明燈光比較暗,相對(duì)固定使用,可選擇CRT投影器.對(duì)環(huán)境要求不高，顯示面積特別大，顯示高分辨率的圖形信號(hào)，可選擇兩側(cè)LCD投影器，不必顯示高分辨率圖形信號(hào)，而追求顯示畫面的均勻性和色彩的銳利性，可選擇DLP投影器。（P284）7.投影屏幕的種類和選擇

答：常見(jiàn)投影屏幕有 3種：白基布屏幕，玻璃微珠屏幕和金屬幕。選用屏幕時(shí)，要考慮屏幕的亮度、對(duì)比度、尺寸、視角等問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際要求來(lái)決定用何種類型的屏幕，屏幕尺寸的選擇取決于演示教室的面積或者學(xué)生座位的多少。屏幕高度的選擇一般為從屏幕到觀眾席最后一排座位距離的1/6，這樣能讓每一排的觀眾都能清楚的投影畫面的內(nèi)容。屏幕到第一排座位的距離應(yīng)大于屏幕高度的兩倍，屏幕底部距離觀眾席可在地平面至少有122厘米左右。（P285）8.試述學(xué)習(xí)資源中心的組成和功能。

答：學(xué)習(xí)資源中心由學(xué)習(xí)資源的來(lái)源（外接網(wǎng)絡(luò)資源與購(gòu)置媒體資源）、儲(chǔ)存、管理與利用、開(kāi)發(fā)等要素組成。主要功能為：

1、資源共享，學(xué)校的學(xué)習(xí)資源中心為全校師生服務(wù)，使資源能為多數(shù)人共享，充分發(fā)揮了資源的作用；

2、個(gè)別化自學(xué)，學(xué)習(xí)資源中心有豐富的多種媒體的信息資源，為學(xué)習(xí)者個(gè)別化自學(xué)提供了充分的條件；

3、促進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)資源中心為學(xué)生提供課堂外的一個(gè)重要學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生能在這里按自己的興趣與愛(ài)好，利用多種媒體去擴(kuò)充自己的知識(shí)與能力,接觸社會(huì)上更新更廣的信息，從而對(duì)全面提高學(xué)生的素質(zhì)、促進(jìn)素質(zhì)教育起到重要作用。

4、補(bǔ)充和充實(shí)課堂教學(xué)，教師可利用資源中心的資源進(jìn)行備課，也可借出資源中心的媒體到課堂上展示，充實(shí)了課堂教學(xué)的內(nèi)容、媒體與方法。學(xué)生課后按教師的指導(dǎo)到資源中新找資料完成某種探究性的學(xué)習(xí)作業(yè)，使資源中心的學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。（P287）9.試述校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

答：校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是在校園范圍內(nèi)，把多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)緊密結(jié)合的現(xiàn)代教育應(yīng)用系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡(luò)資源既具有把資源（硬件、軟件和數(shù)據(jù)）的相互共享的方式連接起來(lái)的功能。又是獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)、管理和信息服務(wù)的寬帶多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的持點(diǎn)。校園網(wǎng)是校園教育的延伸，是提高教學(xué)質(zhì)量和管理效率的重要條件。包括兩個(gè)部分：

(1)基礎(chǔ)設(shè)施部分主要包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)兩方面。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備包括：服務(wù)器、工作站、傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)接口卡、調(diào)制解調(diào)器、連接器件、交換機(jī)和其他互連設(shè)備等。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)包括主干網(wǎng)絡(luò)和子網(wǎng)絡(luò)(2)Internet的接入（P306）10.試述校園網(wǎng)的教育應(yīng)用。

答：校園網(wǎng)的教育應(yīng)用分為：教學(xué)信息資源管理系統(tǒng)、教學(xué)科研系統(tǒng)、學(xué)校行政和教學(xué)管理系統(tǒng)、通信服務(wù)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)等功能部分。每個(gè)子系統(tǒng)以相應(yīng)的工作主干網(wǎng)為基礎(chǔ)、并建成相應(yīng)的資源中心數(shù)據(jù)庫(kù)，在每個(gè)子系統(tǒng)下，根據(jù)其具體用途又分成許多相應(yīng)模塊，直接服務(wù)于校園網(wǎng)中的各級(jí)用戶，從而充分體現(xiàn)出校園集成系統(tǒng)的針對(duì)性、集成化和優(yōu)越性。（P308）11.試述我國(guó)衛(wèi)星電視的發(fā)展情況，Ku波段有那些特點(diǎn)。

答： 1986.7中國(guó)第一個(gè)衛(wèi)星電視教育頻道CETV1開(kāi)通；1988.11開(kāi)通第二套衛(wèi)星電視教育頻道CETV2；1994.3開(kāi)通第三套衛(wèi)星電視教育頻道CETV-SD。中國(guó)衛(wèi)星電視已形成一個(gè)覆蓋全國(guó)，以衛(wèi)星電視傳播的主要媒體的運(yùn)程教育體系，衛(wèi)星電視教育網(wǎng)是我國(guó)第二大電視網(wǎng)。

Ku波段的特點(diǎn)：Ku波段的下行信號(hào)使用12GHZ，由于Ku波段下行波束窄，供利用的頻帶展寬，可以使靜止軌道上的軌道資源提高一倍以上。Ku波段直播衛(wèi)星功率大，容量大，壽命長(zhǎng)，接收設(shè)備投資少，是數(shù)字衛(wèi)星廣播的發(fā)展方向。（P292）

第八章 學(xué)校教育技術(shù)管理

一、簡(jiǎn)答題

1.學(xué)校教育技術(shù)管理工作包括哪幾方面的內(nèi)容？

答：學(xué)校教育技術(shù)管理工作包括 5個(gè)方面的內(nèi)容：

1、制定學(xué)校教育技術(shù)的發(fā)展計(jì)劃和各項(xiàng)管理制度規(guī)章，2、管好、用好教育硬件資源，3、有效利用教育軟件收集資源和網(wǎng)絡(luò)信息，4、在教學(xué)過(guò)程中普及、推廣教育技術(shù)，5、組織教育技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)(P412)2.試述學(xué)校教育技術(shù)研究課題管理的原則、內(nèi)容和方法。

答：學(xué)校教育技術(shù)研究課題管理的原則包括：科學(xué)性原則、目的性原則、計(jì)劃性原則、服務(wù)性原則；內(nèi)容：

1、課題的申報(bào)和審批

2、課題的日常管理，3、課題評(píng)估和驗(yàn)收，4、成果獎(jiǎng)勵(lì)和推廣；方法：

1、系統(tǒng)管理方法，2、目標(biāo)管理方法，3、計(jì)劃管理方法，4、計(jì)量管理方法（P415）3.試述微格教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程。

答：微格教學(xué)是訓(xùn)練未來(lái)教師和在職教師掌握教學(xué)技能的有效方法 ,其工作流程為：

確定開(kāi)課形式->選定訓(xùn)練課題->提供范例標(biāo)準(zhǔn)->組織試教錄象->指導(dǎo)反饋評(píng)價(jià)。

確定開(kāi)課形式：微格教學(xué)可用多種方式進(jìn)行，主要有：?jiǎn)为?dú)授課形式、作為教學(xué)法課程的一部分、作為教學(xué)實(shí)習(xí)的一部分、作為第二課堂開(kāi)設(shè)。

選定訓(xùn)練課題：就是確定訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練課題的選擇與開(kāi)設(shè)課的形式和學(xué)科專業(yè)有關(guān)。

提供范例標(biāo)準(zhǔn)：即向?qū)W生提供能規(guī)范的樣板，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，觀摩模仿。組織試教錄像：主要工作有：組織微型班，安排攝像時(shí)間、地點(diǎn)、配備攝像員等。指導(dǎo)反饋評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式有自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)，評(píng)價(jià)的組織形式有：組內(nèi)評(píng)價(jià)、異組評(píng)價(jià)、大班評(píng)價(jià)。（P419）

4.試述設(shè)備設(shè)施保管工作的主要內(nèi)容、方法。

答：設(shè)備設(shè)施保管工作的主要內(nèi)容、方法包括：

1、設(shè)備設(shè)施及其他物品是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)、保管人員應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)、認(rèn)真作好工作。

2、建立健全管理規(guī)章制度。

3、積極創(chuàng)建設(shè)備設(shè)施保管環(huán)境、達(dá)到防火、防潮、防塵、防盜、防雷擊、控溫、控濕、防靜電、防生物損害等有關(guān)技術(shù)指標(biāo)規(guī)定的保管條件。

4、嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備設(shè)施借用制度、辦理借用和歸還手續(xù)、對(duì)設(shè)備履歷書要進(jìn)行認(rèn)真查閱。

5、做好建帳立卡等帳務(wù)工作。

6、做好庫(kù)房管理、物品要擺放有序、定期盤點(diǎn)、保證帳、卡、物3項(xiàng)內(nèi)容。

7、對(duì)易損、易變質(zhì)物品要妥善保管光盤、錄音帶、錄象帶等物品應(yīng)按照要求條件保管嚴(yán)禁存放易燃、易暴及易揮發(fā)物品。

8、要防止設(shè)備設(shè)施擠壓，損壞、發(fā)霉等情況發(fā)生。

9、要定期向單位負(fù)責(zé)人匯報(bào)設(shè)備設(shè)施管理情況、反映問(wèn)題、提出意見(jiàn)和建議，對(duì)事關(guān)重大的問(wèn)題要有書面材料。

10、庫(kù)房及設(shè)備設(shè)施重地，非保管人員和工作人員未經(jīng)允許，不的隨便進(jìn)入。(P425)5.試說(shuō)出教學(xué)設(shè)備設(shè)施的使用注意事項(xiàng)。

答：正確合理使用設(shè)備設(shè)施，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、大型、精密、貴重設(shè)備設(shè)施應(yīng)指定專門技術(shù)人員，并經(jīng)過(guò)培訓(xùn)考核合格后才能上機(jī)操作、操作使用后要認(rèn)真填寫設(shè)備履歷表、發(fā)現(xiàn)故障應(yīng)立即停止使用、報(bào)告管理人員及時(shí)檢修、對(duì)責(zé)任事故須查清原因、及時(shí)處理。

2、根據(jù)設(shè)備設(shè)施性能及其技術(shù)特性、合理地安排使用時(shí)間、防止負(fù)荷過(guò)重和設(shè)備的濫用。

3、根據(jù)各種設(shè)備設(shè)施的不同要求、設(shè)置并保持權(quán)宜的環(huán)境和條件。

4、建立一套合理使用設(shè)備設(shè)施的規(guī)章制度，以達(dá)到管好用好的基本要求。

5、較貴重的儀器、設(shè)備、工具需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意、辦理批準(zhǔn)手續(xù)后方可領(lǐng)用。

6、一般常用儀器、工具，根據(jù)工作的需要發(fā)配給有關(guān)人員、并建卡一式兩份,管理人員和使用人員各一份。

7、一般材料和消耗物品應(yīng)憑負(fù)責(zé)人簽字的領(lǐng)料單領(lǐng)用、對(duì)空白錄音帶、錄象帶、刻錄光盤和計(jì)算機(jī)閃存等應(yīng)專項(xiàng)管理、領(lǐng)出和交回要登記和銷帳。（P425）6.試說(shuō)出收集教育媒體的4種渠道。

答：收集教育媒體教材的 4種渠道：

1、組織學(xué)科教師自行開(kāi)發(fā)編制。

2、根據(jù)教學(xué)需要有計(jì)劃地訂購(gòu)正規(guī)音像出版社出版發(fā)行的教育課體教材。

3、通過(guò)交流復(fù)制等方式收集兄弟單位編制的高質(zhì)量教育媒體教材。

4、從衛(wèi)星電視教育節(jié)目和因特網(wǎng)中接受和下載的教育節(jié)目和其他資源信息。（P427）

第九章 遠(yuǎn)程教育

一、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述傳統(tǒng)教育與遠(yuǎn)程教育的區(qū)別。

答：

1、根據(jù)柯德維的教育類型“四分法”：按時(shí)間和地點(diǎn)兩大要素，將所有教育分為4種類型，傳統(tǒng)教育活動(dòng)基本上是相同時(shí)間、相同地點(diǎn)進(jìn)行的，這種教育形式時(shí)常是以教師為中心組織教學(xué)的；不同時(shí)間、相同地點(diǎn)的教育有多種情形。不同地點(diǎn)的教育根據(jù)發(fā)生在相同時(shí)間和不同時(shí)間的區(qū)別，分別稱為同步遠(yuǎn)程教學(xué)和異步遠(yuǎn)程教學(xué)。

2、穆?tīng)柕摹敖逃齼纱蠹易濉闭摚旱谝患易寮磦鹘y(tǒng)面授教育，在這類教育活動(dòng)中，師生處于同一物理時(shí)空，因此，師生間的交流是通過(guò)語(yǔ)音和形體語(yǔ)言進(jìn)行的，基本不需借助其他媒體和手段，由于學(xué)生和教師的直接面對(duì)面接觸，可互相激勵(lì)，這類教學(xué)被認(rèn)為是一種社會(huì)交往過(guò)程。第二家族即遠(yuǎn)程教學(xué)，師生分離是其基本特征，因此，師生間的交流需借助機(jī)械式電子媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)。

3、霍姆伯格的觀點(diǎn)：他認(rèn)為傳統(tǒng)教育的特征是程度最高的“連續(xù)面授”，而遠(yuǎn)程教育是非傳統(tǒng)教育，即非連續(xù)面授的教育。（P448）2.表達(dá)遠(yuǎn)程教育概念（基更對(duì)遠(yuǎn)程教育概念的界定）。

答：基更認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育是具有以下特征的教育形態(tài)：

1、教師和學(xué)生在教與學(xué)的全過(guò)程中處于相對(duì)分離狀態(tài)(區(qū)別于傳統(tǒng)面授教育)。

2、教育組織通過(guò)規(guī)劃和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生提供支持服務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響(區(qū)別于個(gè)人自學(xué)和自我教育項(xiàng)目)。

3、應(yīng)用各類技術(shù)媒體包括印刷媒體、視聽(tīng)媒體和計(jì)算機(jī)媒體，將教師和學(xué)生聯(lián)系起來(lái)，媒體作為課程內(nèi)容的載體。

4、提供雙向通信條件，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流和對(duì)話(區(qū)別于教育技術(shù)的其他使用方式)。

5、學(xué)生在學(xué)習(xí)全過(guò)程中與學(xué)習(xí)集體也處于相對(duì)的分離狀態(tài)，學(xué)生通常是接受個(gè)別化教學(xué)而不是集體教學(xué)，但并不排除必要的集體面授和交流。（P444）3.闡述遠(yuǎn)程教學(xué)中三種基本相互作用的理論

答：遠(yuǎn)程教學(xué)中三種基本相互作用的理論是由美國(guó)賓洲大學(xué)成人教育學(xué)院的穆?tīng)柦淌谔岢龅?，這三種基本相互作用是：學(xué)生和課程學(xué)習(xí)材料(教學(xué)資源)，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的相互作用；學(xué)生與教師的相互作用；學(xué)生與學(xué)生的相互作用。（1）學(xué)生和內(nèi)容的相互作用：

學(xué)生和內(nèi)容的相互作用主要通過(guò)學(xué)習(xí)材料來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)材料是教師設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的，教師(或教育機(jī)構(gòu))通過(guò)學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和發(fā)送來(lái)引導(dǎo)和幫助學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容相互作用，學(xué)習(xí)者通過(guò)這種相互作用構(gòu)建的知識(shí)體系，從而實(shí)現(xiàn)它們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。

（2）學(xué)生和教師的相互作用：

在學(xué)習(xí)材料發(fā)送到學(xué)生中之后，無(wú)論認(rèn)知技能的學(xué)習(xí)，還是動(dòng)作技能的掌握，都需要教師的介入，教師都要幫助學(xué)生與這些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的相互作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣，組織學(xué)生應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，原理和理論，通過(guò)實(shí)踐掌握已演示過(guò)的技能等。（3）學(xué)生和學(xué)生的相互作用：

學(xué)生和學(xué)生間的相互作用可以發(fā)生在個(gè)別學(xué)生之間，也可以發(fā)生在學(xué)生集體之中，可以有，也可以沒(méi)有教師的組織和參加，不論信息技術(shù)手段多么完善，課堂教學(xué)和組通論依然是學(xué)生間交互作用的主要組織形式，在涉及培養(yǎng)集體精神，探討團(tuán)體功能和協(xié)作關(guān)系等教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的課程中，有必要組織學(xué)生開(kāi)展集體協(xié)作活動(dòng)。(P451)

第二篇：形考作業(yè)3

聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明，為什么中國(guó)搞現(xiàn)代化必須堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？

（1）黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證。因?yàn)椋旱谝?，只有?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國(guó)現(xiàn)代化的社會(huì)主義方向；第二，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能找到符合中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化規(guī)律的正確道路；第三，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能制定合乎中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化所需要的路線、方針和政策；第四，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能形成中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大軍。

（2）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明：歷史和現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是一支具有極大的凝聚力和向心力的核心力量。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民可以形成統(tǒng)一的意志、統(tǒng)一的行動(dòng)，形成堅(jiān)強(qiáng)的整體。只要我們黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的，就能夠把全國(guó)人民的力量集合起來(lái)，中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。

四、材料分析題

請(qǐng)閱讀下述材料，運(yùn)用我國(guó)關(guān)于“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針的有關(guān)理論觀點(diǎn)分析回答問(wèn)題：第一，我國(guó)對(duì)臺(tái)灣主權(quán)的立場(chǎng)；第二，說(shuō)明采用“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針和平解決臺(tái)灣，對(duì)我海峽兩岸以及對(duì)美國(guó)這三方的重要意義。

材料（1）

江澤民在黨的十六大報(bào)告中指出：“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一事關(guān)中華民族的根本利益，中國(guó)人民將義無(wú)反顧地捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，決不允許任何人以任何方式把臺(tái)灣從中國(guó)分割出去?！保ㄕ?002年11月8日，江澤民同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)所作的報(bào)告。）

材料（2）

伯恩斯坦和芒羅在《即將到來(lái)的美中沖突》一書中有如下觀點(diǎn)：臺(tái)灣將是中美關(guān)系中的一個(gè)難題。如果中國(guó)進(jìn)攻臺(tái)灣，美國(guó)除了援救臺(tái)灣之外別無(wú)選擇，否則它就有在具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他亞洲友邦中喪失信譽(yù)的危險(xiǎn)，而救援就意味著同中華人民共和國(guó)實(shí)際交戰(zhàn)。如果臺(tái)灣人民同意與大陸和平統(tǒng)一，就會(huì)使中國(guó)得到另一塊經(jīng)濟(jì)上的大肥肉，即美國(guó)第9大貿(mào)易伙伴和全球外匯儲(chǔ)備最多的地方，這將大大加強(qiáng)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)力量和戰(zhàn)略力量。（摘自〔美〕 理查德·伯恩斯坦、羅斯·芒羅著： 《即將到來(lái)的美中沖突》，新華出版社，1997年版。）

材料（3）

鄧小平說(shuō)：“如果采用?一國(guó)兩制?的辦法，不僅解決了中國(guó)的統(tǒng)一，美國(guó)利益也不致受損害?！保ㄕ浴逗推焦蔡幵瓌t具有強(qiáng)大生命力》（1984年10月31日），《鄧小平文選》第三卷第96、97頁(yè)）

（1）中國(guó)決不允許任何人以任何方式把臺(tái)灣從中國(guó)分割出去，充分表明了中國(guó)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的決心。

（2）采用“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針和平解決臺(tái)灣，對(duì)我國(guó)海峽兩岸及美國(guó)的重要意義：

第一，對(duì)海峽兩岸而言，捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望，符合中華民族的共同利益。

第二，這一方針充分尊重臺(tái)灣的歷史和現(xiàn)實(shí)。幾十年來(lái)，海峽兩岸尚未統(tǒng)一的狀態(tài)，給整個(gè)中華民族帶來(lái)了很大的創(chuàng)傷。實(shí)行“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”解決臺(tái)灣問(wèn)題，對(duì)臺(tái)灣是十分有利的。臺(tái)灣可以依托大陸豐富的資源和廣闊的市場(chǎng)獲得更快發(fā)展，穩(wěn)定繁榮有保證。第三，這一方針充分考慮到國(guó)際范圍內(nèi)的實(shí)際情況。臺(tái)灣問(wèn)題始終是中美關(guān)系中存在的主要障礙。如果采用“一國(guó)兩制”的辦法解決中國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題，美國(guó)利益并未受損害，這對(duì)于太平洋地區(qū)和世界的和平穩(wěn)定也是好事。

信息文本

一、單項(xiàng)選擇題

題目1 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

新時(shí)期，中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和最基本的動(dòng)力是（）。選擇一項(xiàng)： A.農(nóng)民階級(jí) B.工人階級(jí) C.知識(shí)分子 反饋

Your answer is correct.正確答案是：工人階級(jí)

題目2 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

1973年中國(guó)召開(kāi)了（），通過(guò)了《關(guān)于保護(hù)和改善環(huán)境的若干規(guī)定》，確定了“全面規(guī)劃、合理布局、綜合利用、化害為利、依靠群眾、大家動(dòng)手、保護(hù)環(huán)境、造福人民”的戰(zhàn)略方針。選擇一項(xiàng)： A.人民代表大會(huì) B.經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議 C.第一次環(huán)境保護(hù)會(huì)議 反饋

Your answer is correct.正確答案是：第一次環(huán)境保護(hù)會(huì)議

題目3 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

2007年，黨的（）明確提出把建設(shè)生態(tài)文明作為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的五大目標(biāo)之一，并首次將人與自然和諧，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)寫入黨章。選擇一項(xiàng)： A.十八大 B.十六大 C.十七大 反饋

Your answer is correct.正確答案是：十七大

題目4 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

當(dāng)今時(shí)代的主題是（）。選擇一項(xiàng)： A.民族解放 B.戰(zhàn)爭(zhēng)與革命 C.和平與發(fā)展 反饋

Your answer is correct.正確答案是：和平與發(fā)展

題目5 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

作為歷史遺留問(wèn)題，澳門與祖國(guó)大陸處于分離狀態(tài)是葡萄牙殖民主義者通過(guò)脅迫清政府簽訂（）不平等條約霸占的。選擇一項(xiàng)：

A.《中葡北京條約》（1887年）B.《北京條約》（1860年）C.《南京條約》（1842年）反饋

Your answer is correct.正確答案是：《中葡北京條約》（1887年）

題目6 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

生態(tài)文明建設(shè)是（），與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)相輔相成、相互促進(jìn)，共同構(gòu)筑起中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全局。選擇一項(xiàng)： A.原因 B.重點(diǎn) C.條件 反饋

Your answer is correct.正確答案是：條件

題目7 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

生態(tài)文明是人類文明的一部分，生態(tài)問(wèn)題具有（），解決生態(tài)危機(jī)對(duì)人類的威脅和挑戰(zhàn)，需要全世界的共同努力。選擇一項(xiàng)： A.全球性 B.長(zhǎng)遠(yuǎn)性 C.反復(fù)性 反饋

Your answer is correct.正確答案是：全球性

題目8 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

祖國(guó)大陸完成統(tǒng)一，以（）為標(biāo)志。選擇一項(xiàng)： A.海南島獲得解放 B.廣州獲得解放 C.西藏獲得和平解放 反饋

Your answer is correct.正確答案是：西藏獲得和平解放

題目9 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

1992年，大陸海協(xié)會(huì)和臺(tái)灣海基會(huì)達(dá)成了各自以口頭方式表述的“九二共識(shí)”是指（）。選擇一項(xiàng)：

A.海峽兩岸都是中國(guó)人 B.海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則 C.臺(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土 反饋

Your answer is correct.正確答案是：海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則

題目10 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

關(guān)于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)與黨的執(zhí)政能力建設(shè)之間的關(guān)系，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。選擇一項(xiàng)：

A.三方面的建設(shè)內(nèi)在統(tǒng)一于黨的建設(shè)和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè) B.黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求和具體體現(xiàn)

C.黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)是執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)和前提 反饋

Your answer is correct.正確答案是：黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求和具體體現(xiàn)

題目11 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

加快實(shí)施主體功能區(qū)戰(zhàn)略，構(gòu)建科學(xué)合理的城市化格局、農(nóng)業(yè)發(fā)展格局、生態(tài)安全格局。這是解決我國(guó)（）中存在問(wèn)題的根本途徑，是當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)的緊迫任務(wù)。選擇一項(xiàng)： A.國(guó)土空間開(kāi)發(fā) B.礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā) C.海洋資源開(kāi)發(fā) 反饋

Your answer is correct.正確答案是：國(guó)土空間開(kāi)發(fā)

題目12 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

我國(guó)外交政策的宗旨是（）。選擇一項(xiàng)：

A.維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展 B.和平共處

C.互利共贏 反饋

Your answer is correct.正確答案是：維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展

題目13 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

中國(guó)政府主張“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”對(duì)臺(tái)方針，但絕不承諾放棄使用武力，目的是（）。選擇一項(xiàng)：

A.對(duì)付臺(tái)獨(dú)和某些外國(guó)勢(shì)力把臺(tái)灣從祖國(guó)大陸分離出去的圖謀 B.準(zhǔn)備最后用武力解放臺(tái)灣 C.以武力達(dá)到統(tǒng)一 反饋

Your answer is correct.正確答案是：對(duì)付臺(tái)獨(dú)和某些外國(guó)勢(shì)力把臺(tái)灣從祖國(guó)大陸分離出去的圖謀

題目14 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

國(guó)家有關(guān)部門在廣泛進(jìn)行民意調(diào)查的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一年多的研究論證，確定了新的節(jié)假日調(diào)整方案。這體現(xiàn)的執(zhí)政方式是（）。選擇一項(xiàng)： A.理性執(zhí)政 B.民主執(zhí)政 C.調(diào)查執(zhí)政 反饋

Your answer is correct.正確答案是：民主執(zhí)政

題目15 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

自覺(jué)貫徹群眾路線，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨始終要（）。選擇一項(xiàng)：

A.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際 B.保持對(duì)敵人的高度警惕 C.保持同人民群眾的血肉聯(lián)系 反饋

Your answer is correct.正確答案是：保持同人民群眾的血肉聯(lián)系

二、多項(xiàng)選擇題

題目16 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

堅(jiān)持（）是生態(tài)文明建設(shè)的根本方針。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.保護(hù)優(yōu)先 B.科技創(chuàng)新 C.自然恢復(fù)為主 D.節(jié)約優(yōu)先 反饋

Your answer is correct.正確答案是：保護(hù)優(yōu)先, 自然恢復(fù)為主, 節(jié)約優(yōu)先

題目17 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

著力推進(jìn)（）是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的基本途徑和方式。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.低碳發(fā)展 B.高速發(fā)展 C.綠色發(fā)展 D.循環(huán)發(fā)展 反饋

Your answer is correct.正確答案是：綠色發(fā)展, 循環(huán)發(fā)展, 低碳發(fā)展

題目18 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出、形成和發(fā)展大致經(jīng)歷了（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.提出階段 B.成熟階段

C.構(gòu)思與發(fā)展階段

D.進(jìn)一步發(fā)展和法制化階段 反饋

Your answer is correct.正確答案是：提出階段, 成熟階段, 進(jìn)一步發(fā)展和法制化階段

題目19 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

當(dāng)今時(shí)代的主題是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.發(fā)展空間技術(shù) B.國(guó)家要發(fā)展 C.世界要和平D.維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 反饋

Your answer is correct.正確答案是：世界要和平, 國(guó)家要發(fā)展

題目20 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)了一些新的社會(huì)階層。歸納起來(lái)主要有（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.私營(yíng)企業(yè)主、個(gè)體戶

B.中介組織的從業(yè)人員和自由職業(yè)人員 C.民營(yíng)高科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員 D.受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員 反饋

Your answer is correct.正確答案是：私營(yíng)企業(yè)主、個(gè)體戶, 民營(yíng)高科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員, 受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員, 中介組織的從業(yè)人員和自由職業(yè)人員

題目21 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但也付出了很高的代價(jià)，人口、資源、環(huán)境的矛盾日益突出，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的制約日益增大，主要表現(xiàn)在（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.生態(tài)系統(tǒng)退化 B.環(huán)境污染嚴(yán)重 C.氣候變化問(wèn)題突出 D.資源約束加大 反饋

Your answer is correct.正確答案是：資源約束加大, 環(huán)境污染嚴(yán)重, 生態(tài)系統(tǒng)退化, 氣候變化問(wèn)題突出

題目22 不正確

獲得2.00分中的0.00分

標(biāo)記題目 題干

有些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題無(wú)國(guó)界，需要全球合作共同面對(duì)，我國(guó)堅(jiān)持共同但有區(qū)別的（）原則，同國(guó)際社會(huì)合作，推動(dòng)建立公平合理的應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)際制度。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.責(zé)任原則 B.競(jìng)爭(zhēng)原則 C.各自能力原則 D.公平原則 反饋

Your answer is incorrect.正確答案是：責(zé)任原則, 各自能力原則, 公平原則

題目23 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的基本涵義是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.在實(shí)行社會(huì)主義制度的前提下實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一 B.特別行政區(qū)實(shí)行高度自治 C.一個(gè)國(guó)家，兩種制度

D.力爭(zhēng)和平統(tǒng)一，不承諾放棄使用武力 反饋

Your answer is correct.正確答案是：一個(gè)國(guó)家，兩種制度, 特別行政區(qū)實(shí)行高度自治, 力爭(zhēng)和平統(tǒng)一，不承諾放棄使用武力

題目24 不正確

獲得2.00分中的0.00分 標(biāo)記題目

題干

“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”構(gòu)想提出的第二階段的標(biāo)志性事件是（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.鄧小平闡述的實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣和祖國(guó)大陸和平統(tǒng)一的六條具體設(shè)想——“鄧六條” B.1981年9月30日全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)葉劍英向新華社記者發(fā)表的談話 C.1982年9月24日鄧小平對(duì)英國(guó)首相撒切爾夫人的談話

D.葉劍英提出的關(guān)于臺(tái)灣回歸祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的九條方針——“葉九條” 反饋

Your answer is incorrect.正確答案是：1981年9月30日全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)葉劍英向新華社記者發(fā)表的談話, 葉劍英提出的關(guān)于臺(tái)灣回歸祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的九條方針——“葉九條”, 1982年9月24日鄧小平對(duì)英國(guó)首相撒切爾夫人的談話

題目25 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

黨的十八大從戰(zhàn)略的高度出發(fā)，向全黨提出了建設(shè)（）馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.創(chuàng)新型 B.純潔型 C.學(xué)習(xí)型 D.服務(wù)型 反饋

Your answer is correct.正確答案是： 學(xué)習(xí)型, 服務(wù)型，創(chuàng)新型

題目26 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明，是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，走出一條（）、高產(chǎn)出、能循環(huán)、可持續(xù)的新型工業(yè)化道路。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.少排放 B.低消耗 C.低投入 D.零污染 反饋

Your answer is correct.正確答案是：低投入, 低消耗, 少排放

題目27 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，迫切需要深刻反思傳統(tǒng)發(fā)展模式，適應(yīng)世界（）發(fā)展新趨向，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，對(duì)人類生態(tài)文明做出重要貢獻(xiàn)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.低碳 B.綠色 C.循環(huán) D.高速 反饋

Your answer is correct.正確答案是：綠色, 循環(huán), 低碳

題目28 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

和平共處五項(xiàng)原則包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.互不侵犯，互不干涉內(nèi)政 B.平等互利，和平共處 C.互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整 D.互通有無(wú)，團(tuán)結(jié)合作 反饋

Your answer is correct.正確答案是：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整, 互不侵犯，互不干涉內(nèi)政,平等互利，和平共處

題目29 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

1979年1月1日中美建交，美國(guó)接受了中國(guó)政府提出的中美建交三原則，即（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.從臺(tái)灣和臺(tái)灣海峽撤走一切武裝力量和軍事設(shè)施 B.與臺(tái)灣斷交

C.中美兩國(guó)發(fā)表《中華人民共和國(guó)和美利堅(jiān)合眾國(guó)聯(lián)合公報(bào)》 D.廢除美國(guó)同臺(tái)灣簽訂的《共同防御條約》 反饋

Your answer is correct.正確答案是：與臺(tái)灣斷交, 從臺(tái)灣和臺(tái)灣海峽撤走一切武裝力量和軍事設(shè)施, 廢除美國(guó)同臺(tái)灣簽訂的《共同防御條約》

題目30 正確

獲得2.00分中的2.00分

標(biāo)記題目

題干

下述對(duì)新社會(huì)階層的正確表述有（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.社會(huì)新階層對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn) B.新的社會(huì)階層與工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)不同，不能加入共產(chǎn)黨 C.新的社會(huì)階層是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者

D.新社會(huì)階層的出現(xiàn)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果 反饋 Your answer is correct.正確答案是：社會(huì)新階層對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn), 新社會(huì)階層的出現(xiàn)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果, 新的社會(huì)階層是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)形考作業(yè)3答案

《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)》形考作業(yè)3答案

一、名詞解釋

1、即非權(quán)力性影響力。它是領(lǐng)導(dǎo)者憑借自己的個(gè)人外在形象和內(nèi)在素質(zhì)（而不是權(quán)力）凝聚下屬，影響下屬，指導(dǎo)下發(fā)的能力。

2、見(jiàn)教材P354

3、見(jiàn)教材P388

4、見(jiàn)教材P404和P408 答：它是電子政務(wù)最重要的涉及精髓，是跨越時(shí)間地址部門的全天候的政府服務(wù)體系。虛擬政府是在以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，政府與公民互動(dòng)、垂直整合、水平整合階段工作完成的基礎(chǔ)上，最終得以公民為中心“一站式”和無(wú)縫的公共服務(wù)，即公民能夠在網(wǎng)站上方便地實(shí)現(xiàn)所有與政府打交道的事物。

二、單項(xiàng)選擇題

1、A P308

2、C P324

3、A P346

4、A P342——343

5、C P337

6、B P371

7、C P324

8、D

9、A P357

10、B P403;

三、多項(xiàng)選擇題

1、A、B、D P317

2、A、B、C、D P315

3、A、B P337

4、B、C P283

5、B、C、D P283

四、簡(jiǎn)答題

1、答：從作用看，發(fā)散思維在思維創(chuàng)新中拓展了思維主見(jiàn)角；而在創(chuàng)新思維中又必須集中于有價(jià)值的東西，設(shè)定明確的目標(biāo)，這就是收斂思維的作用。二者的關(guān)系表現(xiàn)在：在創(chuàng)新的開(kāi)始階段，領(lǐng)導(dǎo)者首先要開(kāi)拓思維的自由度，采取發(fā)散思維；而在最終確定創(chuàng)新方案時(shí)，則需要以創(chuàng)新目標(biāo)為核心進(jìn)行收斂思維。發(fā)散思維是擴(kuò)散性思維活動(dòng)，收斂思維則確定了思維關(guān)注的方向，明確了創(chuàng)新的目標(biāo)。任何思維創(chuàng)新都是發(fā)散思維與收斂思維的對(duì)立統(tǒng)一。在思維活動(dòng)中，發(fā)散思維和收斂思維相互聯(lián)系，相輔相成，并在對(duì)立中相互轉(zhuǎn)化。P313

2、答：有益沖突的有益性表現(xiàn)在五個(gè)方面：一是群體內(nèi)分歧與對(duì)抗，能造成一個(gè)各社會(huì)部門相互支持的社會(huì)體系；二是讓沖突暴露出來(lái)，恰如提供一個(gè)出氣孔，使對(duì)抗的成員采取適當(dāng)方式發(fā)發(fā)泄不滿，否則壓抑怒氣反而會(huì)釀成極端反應(yīng)；三是沖突增加內(nèi)聚力，組織在外部壓力下反而會(huì)更加團(tuán)結(jié)，一致對(duì)外；四是兩大集團(tuán)的沖突可以顯現(xiàn)出它們的實(shí)力，并最后達(dá)到權(quán)力平衡結(jié)束無(wú)休止的斗爭(zhēng)；五是沖突可以促進(jìn)聯(lián)合，以求共存，或?yàn)榱苏加酶鼜?qiáng)大的敵人而結(jié)成同盟。P350

3、答：政府與公民之間的電子政務(wù)是指政府與公民之間的互動(dòng)，主要包括政府對(duì)居民和居民對(duì)政府兩個(gè)部分。它的具體內(nèi)容包括：

第一，教育培訓(xùn)服務(wù)。如通過(guò)建立全國(guó)性教育平臺(tái)，資助所有的學(xué)校和圖書館接入互聯(lián)網(wǎng)和政府教育平臺(tái)；政府出資購(gòu)買教育資源，然后提供給學(xué)校和學(xué)生；重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)能力的教育和培訓(xùn)，以適應(yīng)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)等。4 k& y" {' m$ H2 H9 C6 Y3 K+ B.R& h(l 第二，電子醫(yī)療服務(wù)，即通過(guò)政府網(wǎng)站提供醫(yī)療保險(xiǎn)政策信息、醫(yī)藥信息、執(zhí)業(yè)醫(yī)生信息，為公民提供全面的醫(yī)療服務(wù)，公民可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢自己的醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人賬戶余額和當(dāng)?shù)毓册t(yī)療賬戶的情況；查詢國(guó)家新審批的藥品成分、功效試驗(yàn)數(shù)據(jù)、使用方法及其他詳細(xì)數(shù)據(jù)，提高自我保健的能力；查詢當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的級(jí)別和執(zhí)業(yè)醫(yī)生的資格情況，選擇合適的醫(yī)生和醫(yī)院。第三，社會(huì)保險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，即政府通過(guò)電子網(wǎng)絡(luò)建立覆蓋地區(qū)甚至國(guó)家的社會(huì)保險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)，使公民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)全面地了解自己的養(yǎng)老、失業(yè)、工傷、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)賬戶的明細(xì)情況，加深社會(huì)保障體系的建立和普及；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)公布最低收入家庭補(bǔ)助，增加透明度；還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接辦理有關(guān)的社會(huì)保險(xiǎn)理賠手續(xù)。

第四，公民信息服務(wù)，即通過(guò)政府網(wǎng)站為公民提供方便、容易、費(fèi)用低廉的接入政府法律、法規(guī)、規(guī)章數(shù)據(jù)庫(kù)的渠道；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供被選舉人背景資料，促進(jìn)公民對(duì)被選舉人的了解；通過(guò)在線評(píng)論和意見(jiàn)反饋了解公民對(duì)政府工作的意見(jiàn)，改進(jìn)政府工作。

第五，交通管理服務(wù)，即通過(guò)建立電子交通網(wǎng)站提供對(duì)交通工具和司機(jī)的管理與服務(wù)。第六，電子證件服務(wù)，即允許居民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)辦理結(jié)婚證、離婚證、出生證、死亡證明等到有關(guān)證書。

第七，公民電子稅務(wù)，即允許公民個(gè)人通過(guò)電子報(bào)稅系統(tǒng)申請(qǐng)個(gè)人所得稅、財(cái)產(chǎn)稅等個(gè)人稅務(wù)。

第八，報(bào)警服務(wù)，這主要包括盜竊、醫(yī)療、急救與火警等，以及在緊急情況下居民需要向政府報(bào)告并要求政府提供的服務(wù)等。P406——407

五、論述題

1、答：測(cè)評(píng)是對(duì)客觀存在的領(lǐng)導(dǎo)效能狀態(tài)的主觀反映和認(rèn)識(shí)，測(cè)評(píng)與測(cè)評(píng)對(duì)象的關(guān)系，就是反映與被反映的關(guān)系。因此測(cè)評(píng)的基本原則和總要求，就是實(shí)事求是、客觀公正、民主公開(kāi)。實(shí)事求是，即反映與被反映的東西相一致。在“實(shí)事求是、客觀公正、民主公開(kāi)”這樣的一個(gè)總原則和總要求的指導(dǎo)下，我們還要根據(jù)具體情況，在測(cè)評(píng)工作中堅(jiān)持5個(gè)原則。1）主觀與客觀相結(jié)合的原則。

在現(xiàn)代社會(huì)中，領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)一個(gè)組織為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而采取各種行動(dòng)時(shí)，其所處的環(huán)境是很復(fù)雜的，不同的領(lǐng)導(dǎo)者和不同的組織所面對(duì)的客觀條件往往有很大的差異。領(lǐng)導(dǎo)者作為領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體是領(lǐng)導(dǎo)效能高低的關(guān)鍵性因素，這是毋庸置疑的。所以，我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)效能測(cè)評(píng)過(guò)程中，既要測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，又要分析領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的客觀環(huán)境，堅(jiān)持主觀與客觀測(cè)評(píng)相結(jié)合。

堅(jiān)持主觀客觀測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則，具體的說(shuō)，一是要分析時(shí)間因素。在一般情況下，領(lǐng)導(dǎo)者的工作都具有承上啟下的性質(zhì)，他的工作只能是時(shí)間發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)階段。在評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)者工作效能時(shí)，不能不分析他繼任時(shí)前任留下的基礎(chǔ)以及這些給后任留下了什么影響，尤其在實(shí)行任期責(zé)任制的情況下，這點(diǎn)更重要。二是要分析空間因素，例如資源、氣候、交通情況等。水平相近的領(lǐng)導(dǎo)者付出同樣的主觀努力，所取得的效能不見(jiàn)得一樣，甚至?xí)顒e懸殊。這其中與空間環(huán)境制約性有很大關(guān)系，對(duì)從事經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)者而言，這個(gè)問(wèn)題更為突出。三是要分析人際關(guān)系因素。對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，上級(jí)組織對(duì)他的工作是否支持，給他配備的助手是否得力，他所在的班子結(jié)構(gòu)是否合理，他所領(lǐng)導(dǎo)單位的員工整體素質(zhì)如何，都會(huì)影響其領(lǐng)導(dǎo)效能的取得。2）靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合的原則

領(lǐng)導(dǎo)效能總有相對(duì)確定的表現(xiàn)形態(tài)，這是效能的靜態(tài)屬性。相應(yīng)地，我們總是要從某個(gè)確定的視角或橫截面上去反映領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的效能，這是測(cè)評(píng)的靜態(tài)屬性。必須要有這靜態(tài)的一面，我們才可以把握住效能的特定形態(tài)，才可以比較出某某人的成績(jī)大，某某人的成績(jī)小。但是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)又是連續(xù)的、發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程，其中每一個(gè)階段上相對(duì)靜態(tài)的效果又都是必然帶有并且必須反映出發(fā)展的過(guò)程性，它與此前的發(fā)展和此后的發(fā)展都有深刻的內(nèi)在聯(lián)系。這就是效能的動(dòng)態(tài)屬性，才能使我們理解靜態(tài)效能的真正意義。3）直接與間接相結(jié)合的原則

領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)作為一種復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，涉及到許許多多的復(fù)雜因素。它使領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的效能常常不是表現(xiàn)為單一形態(tài)，而是表現(xiàn)為包含著直接效果和間接效果在內(nèi)的復(fù)雜的“效果集”。這種情況，就需要我們?cè)跍y(cè)評(píng)中把握好直接與間接的辯證關(guān)系。如果直接效果和間接效果都好，可謂錦上添花，良性反映，那么需要做的就是充分反映成績(jī)。但這種一片大好或者反過(guò)來(lái)一塌糊涂的情況是不多見(jiàn)的。常見(jiàn)的倒是直接效果與間接效果不能一致，這就需要具體分析。

一種情況是直接效果好而且大，間接效果不好但是較小。這時(shí)候我們說(shuō)，效果好，但有點(diǎn)副作用。只要這個(gè)副作用在可以容忍的限度內(nèi)，它就被看作是必須付出的一種代價(jià)。在這種情況下，直接和間接的問(wèn)題就是一個(gè)分清主次的問(wèn)題。如果間接的壞效果完全抵消了甚至超過(guò)了直接獲得的好效果，我們就需要量對(duì)單位效果給予重視。人類在改選自然獲得發(fā)展的同時(shí)，也嚴(yán)重地破壞了大自然，這種直接與間接兩重效果的尖銳矛盾構(gòu)成了人類今天面對(duì)的一大困境。直接與間接的問(wèn)題常常也表現(xiàn)為眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系問(wèn)題。我們?cè)诟母镏谐霈F(xiàn)的許多短期行為，就是領(lǐng)導(dǎo)者只追求眼前效果，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益甚至不惜以破壞長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為代價(jià)而導(dǎo)致的后果。同時(shí)，它也與我們?cè)跍y(cè)評(píng)中只以直接效能為評(píng)價(jià)依據(jù)的片面做法有關(guān)系。

就一般意義而言，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)總是重追求直接效果的，因此測(cè)評(píng)工作重視直接效果，一般地說(shuō)也沒(méi)錯(cuò)。但是，人類社會(huì)實(shí)踐中矛盾的復(fù)雜性和特殊性，決定了我們必須同時(shí)兼顧到直接效果與間接效果兩個(gè)方面。

4）定性、定量測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則7 Q: x5 h1 H2 k!W 任何事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)效能測(cè)評(píng)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者總體情況的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)活動(dòng)，它也必須遵循人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的一般規(guī)律，按照從定性到定量，再到更高層次的定性測(cè)評(píng)，難最初階段測(cè)評(píng)的可靠性和準(zhǔn)確性，最終對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)體的類別、等級(jí)進(jìn)行劃分，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)群體總的狀況及其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)作出預(yù)測(cè)和推斷。定性測(cè)評(píng)是指測(cè)評(píng)主體在民意測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談話與查看資料的基礎(chǔ)上，主要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和印象，對(duì)被測(cè)評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與效能的質(zhì)的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和確定的一種方法。定量測(cè)評(píng)是指測(cè)評(píng)主體運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)與方法，將領(lǐng)導(dǎo)者的德、能、勤、績(jī)分解為若干個(gè)指標(biāo)，并根據(jù)各種具體指標(biāo)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者德、能、勤、績(jī)進(jìn)行計(jì)量論質(zhì)、評(píng)級(jí)計(jì)分，從而在數(shù)量上相對(duì)精確地反映領(lǐng)導(dǎo)者的效能，并利用電子計(jì)算機(jī)對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行整理、計(jì)算、分析。定性測(cè)評(píng)是定量測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)，定量測(cè)評(píng)是定性測(cè)評(píng)的深化和精確化，只有把兩者結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化。傳統(tǒng)效能測(cè)評(píng)今生定性而忽視定量，這種局限致使我們難以準(zhǔn)確把握測(cè)評(píng)的真實(shí)效果，在加強(qiáng)監(jiān)督評(píng)價(jià)工作的今天，這一點(diǎn)亟待調(diào)整。5）整體與局部相結(jié)合的原則

我們?cè)跍y(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)效能時(shí)，不但要看到局部，而且要看到整體。這就是說(shuō)，每一個(gè)特定的效果狀態(tài)，我們都可以而且應(yīng)該把它放到一個(gè)更大的系統(tǒng)背景中去加以考察評(píng)定。每一個(gè)組織都有自己“局部的”利益要求，但是它所屬的大系統(tǒng)也會(huì)有更高一級(jí)的整體利益要求。這兩個(gè)層次、兩個(gè)方向的利益要求可能一致，也可能有矛盾。解決矛盾的基本原則是在服從整體利益的前提下盡量兼顧局部利益。因此，我們?cè)跍y(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)效能時(shí)，就需要從局部和整體兩個(gè)角度對(duì)其加以分析。在領(lǐng)導(dǎo)效能測(cè)評(píng)中堅(jiān)持整體與局部相結(jié)合的原則，一方面有助于領(lǐng)導(dǎo)者樹(shù)立整體觀念、全局觀念、自覺(jué)地以整體利益和全局利益為重，在完成本部門、本組織的任務(wù)與目標(biāo)的同時(shí)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。另一方面有利于政令暢通、上下一心，克服地方主義與本位主義思想，改變“上有政策，下有對(duì)策”的不良局面。

2、解答此題，可以從多角度的原理去分析。

第一，體現(xiàn)了周恩來(lái)處理該問(wèn)題時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)靜態(tài)美。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)美的功利性主要表現(xiàn)為善，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的品德修養(yǎng)，即靜態(tài)美。王家根要求參加日內(nèi)瓦會(huì)議，被我新聞聯(lián)絡(luò)官拒絕入場(chǎng)，周恩來(lái)批評(píng)道：“不能抽象地講警惕，警惕要求事實(shí)根據(jù)，沒(méi)有根據(jù)的警惕是主觀主義………”這就說(shuō)明了周恩來(lái)的事實(shí)說(shuō)話，客觀、公正的處理問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)靜態(tài)美。

第二，體現(xiàn)了周恩來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體藝術(shù)。團(tuán)隊(duì)是一群人，他們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)相互配合，相互依賴也相互尊重，在行動(dòng)上規(guī)范一致，并為一個(gè)目標(biāo)或多個(gè)目標(biāo)共同努力。中國(guó)代表團(tuán)赴日內(nèi)瓦會(huì)議，這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而臺(tái)灣國(guó)民黨被我新聞聯(lián)絡(luò)官拒絕入場(chǎng)，這是與中國(guó)此團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)不相符的。因?yàn)?，我們的目?biāo)是要堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)，而將王家根拒之門外，正如周恩來(lái)所講的：“這于情理人合，反而給人家造成了?兩個(gè)中國(guó)的假象?”。

第三 體現(xiàn)了周恩來(lái)領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)。周恩來(lái)這所以批評(píng)我新聞聯(lián)絡(luò)官將王家根拒之門外，是因?yàn)槟氵€沒(méi)有根據(jù)說(shuō)人家是國(guó)民黨的官方代表，再說(shuō)，也不利于人家了解我們的真實(shí)情況。也就是說(shuō)，讓人家參會(huì)后，我們可以了解人家是什么觀點(diǎn)和態(tài)度，也讓人家了解我們的真實(shí)情況，更便于我們進(jìn)行溝通，做好轉(zhuǎn)化工作。通過(guò)溝通，使自己團(tuán)隊(duì)內(nèi)部達(dá)到思想一致，行為一致。第四 體現(xiàn)了周恩來(lái)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的藝術(shù)。所謂協(xié)調(diào)，就是對(duì)可能影響組織和諧的各種矛盾，沖突進(jìn)行調(diào)整，控制，使組織保持一種平衡狀態(tài)。以實(shí)現(xiàn)組織的預(yù)定目標(biāo)。當(dāng)我新聞聯(lián)絡(luò)官認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)了之后，周恩來(lái)又通過(guò)自己的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)藝術(shù)，教給我新聞聯(lián)絡(luò)官的補(bǔ)救辦法。這都體現(xiàn)了周恩來(lái)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的非凡才華。P339——352

第四篇：【個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理】 形考作業(yè)3答案

電大【個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理】 形考作業(yè)1答案

形成性考核冊(cè)答案

作業(yè)

3第三次：工作溝通，第三至五單元第8-19章，包括工作溝通（口頭溝通、會(huì)議溝通和書面溝通）、團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)報(bào)（團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)報(bào)、分析聽(tīng)眾、抓住聽(tīng)眾技巧、準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容和團(tuán)隊(duì)報(bào)告）。

指導(dǎo)：

本作業(yè)綜合本書的內(nèi)容，要求通過(guò)文件和會(huì)議兩種渠道與他人溝通，并從溝通對(duì)象處獲得反饋。

1、確認(rèn)一項(xiàng)真正的議題，以文件和會(huì)議的兩種方式與他人溝通。）會(huì)議不一定非要是面對(duì)面的方式，也可以是電話、電視或者網(wǎng)絡(luò)會(huì)議）。例如，你想要總結(jié)一下團(tuán)隊(duì)與客戶交往的信息，從中找出經(jīng)驗(yàn)，推薦一些更為有效的辦法；提出改進(jìn)行政事務(wù)的程序；向上級(jí)經(jīng)理提出一項(xiàng)建議；進(jìn)行其他有關(guān)事務(wù)。那么，就要：首先發(fā)出書面信息，通知有關(guān)人員，然后在會(huì)議上討論；舉行一次會(huì)議收集意見(jiàn)、看法、觀點(diǎn)和見(jiàn)解，隨后，寫出你的結(jié)論和建議。

2、規(guī)劃和完成書面材料和召開(kāi)會(huì)議。也可以與上級(jí)經(jīng)理討論你的規(guī)劃并征求意見(jiàn)。設(shè)法實(shí)現(xiàn)本單元前面兩章所做的練習(xí)中所定下的改進(jìn)會(huì)議和書面交流的三種方式。關(guān)于規(guī)劃、促進(jìn)協(xié)調(diào)和貫徹會(huì)議的有關(guān)直到條例，請(qǐng)參看第十章末尾的練習(xí)內(nèi)容。

3、復(fù)習(xí)在第八和第九章末尾有關(guān)溝通的練習(xí)內(nèi)容：關(guān)于會(huì)議—要求與會(huì)者填寫意見(jiàn)反饋表；關(guān)于書面材料—核查一下你所寫文件的可讀性。

4、最后，舉出你將要進(jìn)行的三項(xiàng)改進(jìn)措施，使你的溝通更為有效。

（1）建立良好的人際關(guān)系，在一起工作的同事，事先將會(huì)議的內(nèi)容要告知，參加人員。

（2）善于聆聽(tīng)，要用心去聆聽(tīng)，排除雜念，專心致志。

（3）善于提問(wèn)有助于了解聽(tīng)眾的理解程度。

第五篇：《政府經(jīng)濟(jì)學(xué)》形考作業(yè)3答案參考

《政府經(jīng)濟(jì)學(xué)》形考作業(yè)3參考答案

時(shí)間：學(xué)習(xí)完教材第六至第十章之后。

題目與形式：運(yùn)用政府經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和相關(guān)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際撰寫一篇1500字左右的調(diào)查或工作報(bào)告。

房地產(chǎn)增速回落的調(diào)查報(bào)告

預(yù)計(jì)今年四季度，隨著GDP增速回落和投資、出口增長(zhǎng)放緩，工業(yè)企業(yè)利潤(rùn)總額增幅將有所回落，部分企業(yè)資金緊張狀況將更加嚴(yán)重，產(chǎn)成品占用資金將會(huì)上升，部分行業(yè)產(chǎn)銷率同比將會(huì)下降，一些行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩情況有可能進(jìn)一步加劇。預(yù)計(jì)四季度，房地產(chǎn)價(jià)格漲幅將會(huì)進(jìn)一步趨緩，房地產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度將會(huì)下降，部分房地產(chǎn)企業(yè)將進(jìn)入經(jīng)營(yíng)不景氣狀態(tài)。

主要原因：一是中央調(diào)控政策作用將會(huì)進(jìn)一步顯現(xiàn)。今年以來(lái)，中央先后推出一系列房地產(chǎn)調(diào)控政策，10月17日，國(guó)務(wù)院又專門召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)控措施落實(shí)情況檢查的匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)要把房地產(chǎn)調(diào)控措施落實(shí)到每個(gè)城市，這充分顯示了中央對(duì)房地產(chǎn)調(diào)控的力度和決心。

二是房地產(chǎn)業(yè)景氣指數(shù)已出現(xiàn)下滑拐點(diǎn)。三季度，有關(guān)部門監(jiān)測(cè)的房地產(chǎn)業(yè)企業(yè)景氣指數(shù)和企業(yè)家信心指數(shù)，分別下降2.4和1.7點(diǎn)，這是自去年4季度起這兩個(gè)指數(shù)的首次雙降。

三是市場(chǎng)需求泡沫與過(guò)剩增加并存。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局調(diào)查表明，北京平均每10戶居民就有1戶至少擁有兩套住房。至9月底，全國(guó)商品房空置面積為1.21億平方米，同比增長(zhǎng)11.7%，增幅同比上升0.9個(gè)百分點(diǎn)。

四是企業(yè)籌資成本提高，資金日趨緊張。在房地產(chǎn)企業(yè)負(fù)債率達(dá)70%以上的情況下，今年以來(lái)人民銀行連續(xù)兩次上調(diào)金融機(jī)構(gòu)貸款基準(zhǔn)利率，這無(wú)疑會(huì)加大房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本。前三季度，房地產(chǎn)業(yè)主要資金來(lái)源中，定金及預(yù)收款同比減少，8月末占比為21.8%，同比下降5.6個(gè)百分點(diǎn)；銀行貸款增長(zhǎng)較快，8月末占比為17%，同比上升3.6個(gè)百分點(diǎn)，成為新增資金主要來(lái)源。在宏觀調(diào)控政策作用下，一旦銀行信貸資金供應(yīng)不上，部分房地產(chǎn)企業(yè)資金支付就會(huì)出現(xiàn)困難。

五是房地產(chǎn)投資其他資金來(lái)源存在一定問(wèn)題。其他資金在房地產(chǎn)投資資金來(lái)源占比最大，近年來(lái)都在30%以上。從上?！吧绫；鸢浮辈岸嗉曳康禺a(chǎn)企業(yè)來(lái)看，在房地產(chǎn)業(yè)高額利潤(rùn)誘惑下，一些違規(guī)資金已進(jìn)入房地產(chǎn)市場(chǎng)，這些資金一旦被迫退出，部分房地產(chǎn)企業(yè)就會(huì)出現(xiàn)資金鏈斷裂局面。

調(diào)查報(bào)告：大學(xué)生眼中的電子商務(wù)

近幾年，我國(guó)許多高等院校紛紛開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程，學(xué)生反映強(qiáng)烈。北方交通大學(xué)是我國(guó)率先開(kāi)展電子商務(wù)教學(xué)的高校之一，1992年就開(kāi)設(shè)了《條碼技術(shù)與電子數(shù)據(jù)交換（EDI）》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國(guó)際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程；在新制訂的九八級(jí)教學(xué)大綱中，《電子商務(wù)》被列為管理工程專業(yè)的必修課程。在教學(xué)實(shí)踐中，北方交大已經(jīng)形成由教師的電子教案、學(xué)生的電子作業(yè)、交互式的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)模擬試驗(yàn)等構(gòu)成的全方位多媒體教學(xué)體系。作為教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)，已經(jīng)在因特網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“電子商務(wù)”課程的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?！半娮由虅?wù)”是北方交大學(xué)生們的熱門話題之一。

那么，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢？1999年底，由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用書面問(wèn)卷形式，受訪大學(xué)生575人，研究生38人（其中MBA 20人），這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級(jí)，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性。

調(diào)查包括兩部分。

第一部分是對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、你知道什么是電子商務(wù)嗎？

2、你能就電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎？

3、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎？

4、你知道什么是EDI嗎？

5、你對(duì)電子貨幣了解嗎？

第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、除了上課外，平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(shí)（依次舉出三種途徑）。

2、請(qǐng)列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱。

3、你參觀過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎？

對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度

在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高，對(duì)此的認(rèn)識(shí)也越深。在對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中，認(rèn)為電子商務(wù)對(duì)社會(huì)有很大影響的占23%；認(rèn)為有一定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%；認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度，對(duì)老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜，另一方面也說(shuō)明，我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。

這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要？在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題確實(shí)很多。

表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中，本科生僅占32%，MBA占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段。

在對(duì)EDI的認(rèn)識(shí)上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過(guò)了解；4%的人（研究生18%）能就EDI在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生?？梢?jiàn)，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面，經(jīng)濟(jì)管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。但是所占比例之少，尤其是其他專業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。

在對(duì)電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。本科生中僅有9人表示對(duì)此作過(guò)專門的研習(xí)，而且都集中在計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類問(wèn)題。另有10人表示對(duì)此很有興趣，這個(gè)數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?，僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學(xué)生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的重視。就目前而言，真正認(rèn)識(shí)到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多，對(duì)此投入很大精力的學(xué)生更少。

對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑，了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析，除去開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè)，大部分本科生是通過(guò)計(jì)算機(jī)類的雜志（43%）和報(bào)紙（30%）來(lái)了解電子商務(wù)知識(shí)的，從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報(bào)刊，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大，同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的專業(yè)報(bào)刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多。

在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報(bào)刊，在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候，選擇系列刊載的報(bào)刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。

最后，在沒(méi)有任何組織的前提下，大多數(shù)學(xué)生（本科生的65%和研究生的89%）都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)都十分感興趣，不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù)，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢(shì)下，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓，將會(huì)推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。一個(gè)完整的調(diào)查報(bào)告，應(yīng)該至少包括這樣幾部分吧：

1.調(diào)查什么？

2.什么要調(diào)查？

3.怎樣調(diào)查？用什么方法？

4.調(diào)查來(lái)的數(shù)據(jù)怎樣？

5.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出一定的結(jié)論。