第一篇：《30課詩五首》學(xué)案
課題：第30課 詩五首
目標(biāo)點(diǎn)擊
1．正確、流利、有感情地朗讀，積累名句，豐富文化積淀。2．研讀品味，體悟詩的表現(xiàn)手法。
3．體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。
重難點(diǎn)預(yù)見： 目標(biāo)2 3 學(xué)法指導(dǎo)：
1.由小組匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，展示交流預(yù)習(xí)成果；提出預(yù)習(xí)中遇到的問題，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，并加以明確?？筛鶕?jù)預(yù)習(xí)反饋情況，適當(dāng)修訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.采用多種方式誦讀詩歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。
3.在自主學(xué)習(xí)和小組合作解決詞句疑難的基礎(chǔ)上品味研讀，小組內(nèi)難以解決的問題，可提交班內(nèi)集體解決，教師可適當(dāng)給予提示。
4.品讀鑒賞詩歌，說說對(duì)詩歌中精到詞句的理解；體會(huì)作者的思想感情。師生評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí) 自學(xué)梳理
1.陶淵明，一名潛，字元亮，號(hào)，世稱靖節(jié)先生。田園詩派的鼻祖。我們還學(xué)過他的作品
2.李白，字太白，號(hào)，朝詩人，有“ ”之稱，與杜甫合稱，偉大的 主義詩人。杜甫贊其詩歌 “筆落驚風(fēng)雨，”。
3、解釋下列加點(diǎn)字的意思
⑴悠然 ⑶會(huì)有時(shí) ⑸愁云慘淡萬里凝 ⑵珍羞 ⑷忍能對(duì)面為盜賊 ⑹飲歸客 合作探究
1.讀《飲酒》，思考：①詩人“結(jié)廬在人境”，為什么 “而無車馬喧”？ ②“悠然見南山”中“見”改為“望”有何不好？③“此中有真意”，你認(rèn)為所謂的“真意”指什么？
2.讀《行路難》，思考：詩人的情感有何變化？縱觀全詩，作者的人生態(tài)度怎樣？
鞏固提升
1.下列賞析有誤的一項(xiàng)是（3分）（）
A．《飲酒(其五)》主要表達(dá)了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。
B.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫《望岳》中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。
C．“此中有真意”與《歸園田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達(dá)了詩人返樸歸真的人生理想。
D．陶淵明愛菊，菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。2.選出對(duì)《行路難》賞析有誤的一項(xiàng)是（3分）（）
A.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！敝小巴?、投、拔、顧”四個(gè)連續(xù)動(dòng)作，形象地表現(xiàn)出了詩人在酒宴時(shí)，即將離開朋友而產(chǎn)生的無限依戀之情，連平時(shí)號(hào)稱“酒仙”的他都難以豪飲而醉。
B.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”表明自己雖然有著失意和無奈，但并沒有就此消沉，想到政治上也曾歷盡坎坷的呂尚和伊尹，詩人又增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念。
C.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，詩人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
D.李白這首詩跳蕩縱橫，一波三折，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人苦悶彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，通往直前的起伏變化的思想歷程，讓人們強(qiáng)烈地感受到詩人的倔強(qiáng)、自信，執(zhí)著地追求理想的強(qiáng)大精神力量。課堂達(dá)標(biāo)
①寫詩人悠閑自得的詩句是：（4分）②表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個(gè)詞是：（3分）
3、詩人引用了哪兩個(gè)典故，其目的是什么？
學(xué)習(xí)過程：第二課時(shí) 自學(xué)梳理
杜甫，字子美，自號(hào)，偉大的 主義詩人，被后世尊稱為“ ”，他的詩被稱為“ ”。郭沫若贊為：“世上瘡痍，詩中圣哲。” 合作探究
1、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》可分幾層？各寫了什么內(nèi)容？
2.杜甫一向關(guān)心民生疾苦，其作品素有“詩史”之稱，為什么《茅屋為秋風(fēng)所破歌》卻一反常態(tài)，只寫自己的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
鞏固提升
試說說《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)了杜甫怎樣的情懷。課堂達(dá)標(biāo)
讀下面的詩句，回答問題（14分）
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。⑴解釋詩中加點(diǎn)詞：
①俄頃（1分）②何由徹（1分）⑵將詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）
⑶填空（4分）：詩中畫線句在詩里具有兩種作用：一是實(shí)寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體 并渲染了特定的 ；二是烘托出詩人 的心境,為下文寫詩人 的偉大胸襟蓄勢(shì)。
⑷就主題思想而言，讀了這首詩后，我們會(huì)自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言？請(qǐng)舉出一例：（古今的例子均可）（3分）
學(xué)習(xí)過程：第二課時(shí) 自學(xué)梳理
曾參 代詩人，龔自珍，字，號(hào)，代、，的先驅(qū)者。他的詩文洋溢著愛國熱情，被柳亞子譽(yù)為“三百年來第一流”。
合作探究
1.岑參既然是送別，為何要詠雪，二者有何聯(lián)系？《白雪歌送武判官歸京》抒發(fā)了詩人什么樣的感情?
2.《己亥雜詩》中的名句是什么？你是怎樣理解的？從這兩句詩中你聯(lián)想到了什么？
鞏固提升
1、說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”在寫法上的妙處
2、岑參詩中用互文寫邊塞雪天奇寒的句子是
3《己亥雜詩》中抒情敘事，離別愁緒和回歸喜悅交織在一起，為詩人當(dāng)日心境的真實(shí)寫照的詩句是
課堂檢測(cè)
1①《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的名句是：
②紛紛暮雪下轅門。
③同為送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了王勃樂觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情意，而岑參用“，”的詩句表達(dá)對(duì)友人依依不舍的惜別之情。
④，將登太行雪滿山。
2.閱讀龔自珍的《己亥雜詩》，選出對(duì)這首詩詞句理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（5分）（）A.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。B.“吟鞭”指詩人馬鞭?！皷|指”指東方故里?！疤煅摹敝鸽x京都遙遠(yuǎn)。C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。
D.“更護(hù)花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。
E.全詩抒發(fā)了詩人辭官離京時(shí)的復(fù)雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的頑強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神
3、請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？ 布置作業(yè) 語文練習(xí)冊(cè)
第二篇：詩詞語五首 學(xué)案
詩詞曲五首 鞏固學(xué)案
主備人：劉娟閆景民張君萍審核人：復(fù)核人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟記五首詩詞曲的文學(xué)常識(shí)，準(zhǔn)確背誦默寫全文，2、能賞析名句，準(zhǔn)確表述每首詩詞的思想感情。學(xué)習(xí)過程：
一、自主先學(xué)
1、背誦五首詩文
2、填空
①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》選自______，作者是______，________朝人。②《赤壁》選自____________，作者是____________朝____________。
③《過零丁洋》選自____________，作者是____________，字____________，又字____________，____________朝愛國詩人。④《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》作者是______________，字_______________，號(hào)____________，____________代文學(xué)家，和他的父親____________，弟____________同列“唐宋八大家”之中。
⑤《山坡羊?潼關(guān)懷古》選自__________，作者是__________，字__________，號(hào)____________，____________代____________家。
⑥《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理的句子是________，________。⑦《赤壁》中表示議論的語句是__________________，___________________。⑧《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中表達(dá)對(duì)離苦之人美好祝愿的句子是________________________，________________________。
⑨《山坡羊 潼關(guān)懷古》中表達(dá)全曲主旨的句子是___________，_____。
3、下列詩句都是千古傳誦的名句。分別說說你的理解。
①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。___________________________________ ②東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。____________________________________ ③但愿人長久，千里共嬋娟。____________________________________________ ④人生自古誰無死？留取丹心照汗青。___________________________________
二、課文回顧
1、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩的開頭兩句“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”是什么意思？表達(dá)了怎樣的心情？
2、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的本意和比喻義是什么？含有怎樣的哲理？
3、如何理解“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”？
4、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！北磉_(dá)了作者怎樣的情感？
5、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)月》 這首詞作之前有一段小序，其作用是什么？
6、請(qǐng)寫出《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)月》中作者，想象天上之景的句子是：表示時(shí)間變
化的句子是：富有人生哲理的句子是：
7、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，乃寫景之句?！稗D(zhuǎn)”、“低”是從人的視角看月，這使我們聯(lián)想起李白的《靜夜思》中的什么詩句，寫的是思鄉(xiāng)之人，抒的是思鄉(xiāng)之情。
8、在蘇軾這首詞中“無眠”之人特指的是什么？
9、《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句寫出了作者怎樣的情感？怎樣理解這句話的意義？
10、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”什么意思？作者的觀點(diǎn)是什么？
三、當(dāng)堂檢測(cè)
1、（2009年）沈陽市對(duì)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。B.頷聯(lián)暗示了自己貶謫時(shí)間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏二惆悵的心情，涵義十分豐富。C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出千帆競(jìng)發(fā)、萬木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。D.尾聯(lián)寫劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出詩人堅(jiān)忍不拔的意志。
2、（2007年）梧州市對(duì)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)”中的“酬”字是“以詩相答”的意思。B．詩人在首聯(lián)寫自己無罪而長期被貶，為全詩定下了憤激的基調(diào)。C．頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。D．“暫憑杯酒長精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會(huì)稍微振作起來。
詩的頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的情調(diào)由前四句的“傷感低沉”，轉(zhuǎn)為。這兩句詩蘊(yùn)含的哲理是：。
3、（2008年）成都市《赤壁》是一首詠史詩。詩人借“____________”這件古物引出對(duì)前朝人物和事跡的感嘆,抒發(fā)了_________________________________之情。如果把詩歌最后一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國破人亡在此朝” 好不好?為什么?答:________________________________________________________
4、（2009年）資陽市《過零丁洋》中第二聯(lián)運(yùn)用比喻手法，將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”比喻，以“雨打萍”比喻。
四、探究性練習(xí)
浣溪沙（簌簌衣巾落棗花）
蘇 軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
1、從詩文的描寫來看作者身處什么環(huán)境？
2、作者當(dāng)時(shí)正做太守，從詩中可以看出作者一種什么樣的性格？
第三篇：《杜甫詩五首》學(xué)案
《杜甫詩五首》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知識(shí)與能力：了解杜甫生平，體會(huì)杜甫詩歌中包含的憂國憂民的博大情懷和杜甫詩沉郁頓挫、雄渾有力的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。2.過程與方法：通過“五步法”，掌握賞析詩歌的一般方法，提高賞析詩歌的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)杜甫憂國憂民的愛國情懷。
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)杜甫的詩歌往往結(jié)合時(shí)事，表現(xiàn)出憂國憂民的思想感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】通過對(duì)《月夜》的學(xué)習(xí)，能夠找出詩歌中的詩眼并進(jìn)行分析?！菊n時(shí)安排】 3課時(shí)
補(bǔ)充資料——走進(jìn)詩人（溫故知新:回憶你所學(xué)過的杜甫的詩作)1.作者簡(jiǎn)介：杜甫,字子美，襄陽人，曾祖時(shí)遷居河南（今河南），祖父杜審言為初唐著名詩人。青年時(shí)代漫游各地，33歲時(shí)遇到“賜金放還”的李白，兩人曾同游梁宋之地。后入長安，困頓十載。安史亂起，杜甫落入叛軍之手，后脫逃奔赴肅宗行在，任左拾遺。后因事被貶，作檢校工員外郎，世人因稱其為杜工部。他所投奔得嚴(yán)武死后，漂泊于蜀，鄂，湘一帶，窮困潦倒，病痛纏身，于770年死于赴岳州舟中。杜甫出生于奉儒守官之家，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的崇高理想，但命途多舛，一生坎坷，他的詩歌憂國憂民，真實(shí)感人，安史之亂時(shí)期的重大事件在他的詩歌中都有反映，他的詩于是被稱為詩史。杜甫在詩歌創(chuàng)作上各體兼工，譴詞造句，精工巧妙，藝術(shù)成就極其突出后人稱為詩圣。他在盛唐詩壇上與李白雙峰并峙，合成李杜。
2.杜甫詩風(fēng)：沉郁頓挫
3.代表詩作：“三吏”——《石壕吏》、《潼關(guān)吏》、《新安吏》。
“三別”——《新婚別》、《無家別》、《垂老別》。
《月夜》
一、寫作背景：
天寶十五載（756）六月，安史叛軍攻進(jìn)潼關(guān)，杜甫帶著妻小逃到鄜州（今陜西富縣），寄居羌村。七月，肅宗即位于靈武（今屬寧夏）。杜甫便于八月間離家北上延州（今延安），企圖趕到靈武，為平叛效力。但當(dāng)時(shí)叛軍勢(shì)力已膨脹到鄜州以北，他啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷后的長安；望月思家，寫下了這首千古傳誦的名作。
二、通過“五步法”學(xué)習(xí)《月夜》 1.誦詩：有感情地朗讀詩歌
2.解詩：散譯詩歌內(nèi)容
3.悟詩(簡(jiǎn)明扼要的概括詩歌情感）詩歌抒發(fā)的情感：
4.賞詩
（1）古代詩話中有“詩眼”的說法，所謂“一字之響，能使全句皆奇”。今人認(rèn)為“詩眼”就是作品中最能表現(xiàn)意境的關(guān)鍵詞句。請(qǐng)找出本詩的詩眼并作簡(jiǎn)要分析。
（2）這首詩表達(dá)對(duì)家人的濃濃的思念之情，試分析作者是如何巧妙地表達(dá)感情的。
5.熟讀背誦
《哀江頭》
一、寫作背景
唐肅宗至德元年（756）秋天，杜甫離開鄜州去投奔剛即位的唐肅宗，不巧，被安史叛軍抓獲，帶到淪陷了的長安。舊地重來，觸景傷懷，詩人的內(nèi)心是十分痛苦的。第二年春天(757年)，詩人沿長安城東南的曲江行走，感慨萬千，哀慟欲絕，寫下這首《哀江頭》.此詩就是當(dāng)時(shí)心情的真實(shí)記錄。
二、整體感知
從時(shí)間上說，全詩可分為幾部分？各部分講了什么內(nèi)容？
【分部分學(xué)習(xí)】
1.詩人為何哭？是怎么哭的？為什么要這樣哭？
2.詩人在江頭看到的景象有什么特點(diǎn)？哪幾個(gè)字體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)？用了怎樣的寫作手法？
3.面對(duì)眼前景象，詩人憶起什么？安史亂前春日曲江的景象如何？從哪些句子可以看出安史亂前春日曲江的景象特點(diǎn)？
4.“同輦隨君侍君側(cè)”和“一笑正墜雙飛翼”用了怎樣的寫作手法？由此可看出作者對(duì)帝妃游曲江的態(tài)度如何？
5.李、楊二人的結(jié)局與“憶昔”部分的內(nèi)容有什么聯(lián)系？作者運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？如此寫來，蘊(yùn)含著詩人怎樣的情感？
6.怎么理解“人生有情淚沾臆，江草江花豈終極”這兩句？作者為何“欲往城南望城北”？最后兩句照應(yīng)開頭的哪兩句？
《蜀相》
一、寫作背景：
此詩作于唐肅宗上元元年(760)。杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國憂民的文人。杜甫經(jīng)歷了一系列仕途打擊，其“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想徹底落空。詩人流落蜀地，寄人籬下，困厄窮途，家事、國事均憂心忡忡，苦悶彷徨。這段時(shí)間，他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩篇，《蜀相》為其中最著名的一首。
二、整體感知
1.詩歌四聯(lián)各自寫了什么內(nèi)容？
2.中國古代詩歌十分注重景色的描繪，在這首詩中很明顯也有景色的描寫。請(qǐng)同學(xué)們思考，詩中哪幾聯(lián)在寫景？在景物描繪中寄托了作者怎樣的感情？這叫做什么寫法？
3.詩歌中最能表現(xiàn)詩人感情的是哪些詩句？表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？
《又呈吳郎》
一、寫作背景：
此詩作于大歷二年(767)，即杜甫漂泊到四川夔州的第二年。當(dāng)時(shí)，杜甫住在灢西一處草堂(不是成都那座草堂)中。草堂前有幾棵棗樹，西鄰的一個(gè)貧窮的寡婦常來打棗，杜甫從不干涉。后來，杜甫將草堂讓給一位吳姓親戚(即詩中吳郎)，自己搬到十余里外的東屯去了。不料這位吳郎一來就在草堂外圍插上籬笆，有意不讓打棗。寡婦向杜甫訴說，杜甫便寫了這首詩去勸告吳郎。此前杜甫給吳郎寫過一首詩，所以此詩題為《又呈吳郎》。吳郎年輩比杜甫小，杜甫不說“又簡(jiǎn)吳郎”，而有意用“呈”字，是為了讓吳郎易于接受詩中所勸。
二、整體感知
1.詩歌各聯(lián)各自寫了什么內(nèi)容？詩人是怎樣勸告吳郎的？
2.本首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情懷？
《登岳陽樓》
一、寫作背景：
唐代宗大歷三年（768）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳巳聾，靠飲藥維持生命。當(dāng)時(shí)杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，來到岳州（今屬湖南）。登上神往已久的岳陽樓，憑軒遠(yuǎn)眺，面對(duì)煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人發(fā)出由衷的禮贊；繼而想到自己晚年飄泊無定，國家多災(zāi)多難，又不免感慨萬千，于是揮筆寫下這首含蘊(yùn)著浩然胸懷和博大痛苦的名篇。
二、整體感知：
1.找出詩中的意象并簡(jiǎn)要分析其意境，另外“昔聞” “今上”表達(dá)了詩人怎樣的心情？
2.頷聯(lián)最傳神的兩個(gè)字是哪兩個(gè)字？寫出了洞庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？
3.頸聯(lián)和尾聯(lián)是如何表現(xiàn)憂國憂民的主題的？
【檢測(cè)反饋案】
一、閱讀杜甫《倦夜》，完成文后問題。
倦 夜 杜甫
竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。
1.在這首詩中，詩人因什么而夜“倦”？
2.詩作是怎樣表現(xiàn)這種“倦”夜的？
二、閱讀杜甫《宿江邊閣》，完成文后問題。
宿江邊閣 杜甫
暝色延山徑，高齋次水門。薄云巖際宿，孤云浪中翻。鸛鶴追飛靜，豺狼得食喧。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤！
1.請(qǐng)描述詩人所見所聞的場(chǎng)景，說說引發(fā)你怎樣的聯(lián)想。
2.試簡(jiǎn)述本詩的主旨。
第四篇：詩五首復(fù)習(xí)課教學(xué)案
復(fù)習(xí)課教學(xué)案《詩五首》（人教八下）2011-02-21 10:55詩五首
（《飲酒》《行路難》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《白雪歌送武判歸京》《己亥雜詩》）
課題：《詩五首 》
課型：復(fù)習(xí)課
課時(shí)：一課時(shí)
主備人：李茹
審核人：
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.積累五首詩中有關(guān)作者的相關(guān)情況
2．積累詩中重點(diǎn)的字 詞 句
3．會(huì)背誦 默寫 翻譯五首詩
4.理解五首詩的內(nèi)容與寫法。
5.會(huì)賞析詩中的名句。
復(fù)習(xí)方法：知識(shí)整理法、自由背誦法、提問法、聯(lián)想記憶法
復(fù)習(xí)過程：
一、學(xué)生圍繞目標(biāo)自由復(fù)習(xí)，然后同桌之間互相提問，或者以小組為單位提問。為下面回答問題做鋪墊。
二、教師出示做好的課件讓學(xué)生回答，或齊答；或單人回答。以記憶為主。
三、教師課件的相關(guān)內(nèi)容。
（一）、文學(xué)常識(shí)積累
1.《飲酒》選自《_____________》，作者_(dá)_______，________朝人。
我們學(xué)過他的哪些作品：
2.《行路難》選自《________》，作者_(dá)_______，________朝人。
3.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《________》，作者_(dá)_______。
4、《白雪歌送武判官歸京》選自《________》，作者是_____，代詩人。
5、《己亥雜詩》選自《________》，作者是近代________家、________家。
答案：
1、陶淵明集
陶淵明
晉《桃花源記》《五柳先生傳》
2、李太白全集
李白
唐
3、杜詩詳注
杜甫
4、岑參集校注
唐
5、龔自珍全集
思想
文學(xué)
（二）、字詞句積累
看音寫字或看字注音
欲biàn（）金樽（）
投箸（）
突ｗù（）
大庇（狐裘（）
布ｑīｎ（）
己亥（）
答案：辨 ｚūｎ ｚｈù
兀 ｂì ｃéｎ ｓｈēｎ ｑｉú衾 ｈàｉ
重點(diǎn)字詞解釋
1、結(jié)廬在人境
2、問君何能爾
3、欲辨已忘言
4、玉盤珍羞直萬錢
5、今安在
6、直掛云帆濟(jì)滄海
7、秋天漠漠向昏黑
8、瀚海闌干百丈冰
9、將軍角弓不得控
10、風(fēng)掣紅旗凍不翻
11、落紅不是無情物
岑參（））
答案：
1、構(gòu)筑房舍
2、這樣
3、辨識(shí)
4、羞：同饈；直：同值
5、哪里
6、渡
7、漸近
8、沙漠
9、拉開
10、拉、扯；
11、落花
理解性默寫：
1、《飲酒》中最受世人推崇的詩句是：________，_____。
2、《飲酒》中點(diǎn)明詩人居鬧市而心自靜原因的詩句是：____________。
3、《行路難》中表現(xiàn)詩人樂觀的生活態(tài)度的句子是：_______________。
4、《行路難》中運(yùn)用典故的句子是：_______________，___________。
5、《行路難》中寫景的對(duì)偶句是：_______________，_______________。
6、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人無奈之舉的句子是_______，__。
7、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》詩中表現(xiàn)詩人美好理想的句子是__________！
8、《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的千古名句是：______，______。
9、《白雪歌送武判官歸京》中起承上啟下作用的詩句是：______，__。
10、《白雪歌送武判官歸京》只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的送別情思的句子是：___________________，________________。
11、《己亥雜詩》中最負(fù)盛名的詩句是：_____________，________。
12、《白雪歌送武判官歸京》中的過渡句是_____________。
13、《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是_____________。
14、《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是_____________，_____________。
15、寫出三句含有寫“風(fēng)”的宋朝的詩詞名句，并注明作者。
①_____________，作者是_____________。
②_____________，作者是_____________。
③_____________，作者是_____________。
答案：
1、采菊東籬下
悠然見南山
2、問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
3、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
直掛云帆濟(jì)滄海
4、閑來垂釣碧溪上
忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊
5、欲渡黃河冰塞川
將登太行雪滿山
6、公然抱茅入竹去
唇焦口燥呼不得
歸來倚杖自嘆息
7、安得廣廈千萬間
大庇天下寒士俱歡顏
8、忽如一夜春風(fēng)來
千樹萬樹梨花開
9、瀚海闌干百丈冰
愁云慘淡萬里凝
10、山回路轉(zhuǎn)不見君
雪上空留馬行處
11、落紅不是無情物
化作春泥更護(hù)花
12、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝
13、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻
14、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處
15、①夜闌臥聽風(fēng)吹雨（陸游）
②清風(fēng)半夜鳴蟬（辛棄疾）
③我欲乘風(fēng)歸去（蘇軾）
④吹面不寒楊柳風(fēng)（志南和尚）等
名句理解：
1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
1、這是新奇的聯(lián)想，既表現(xiàn)詩人的開闊胸襟，又寫出了邊地特有的奇異風(fēng)光。
2、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！痹娙艘月浠ㄗ杂鳎虼禾彀l(fā)誓：我們這片落花啊，決不是無情的廢物。花落歸根，最后化作春泥了，我們也還要去滋潤未來的花，去孕育未來的五彩繽紛的春天。今天用此來表達(dá)為了美好事物勇于獻(xiàn)身的精神。
（三）內(nèi)容與寫法
1、下列賞析《飲酒》不正確的一項(xiàng)是
（A）
A．詩中寫飛鳥具有象征意義，用飛鳥飛向天路喻指自己出仕。
B．詩中表現(xiàn)農(nóng)村的恬美寧靜和作者悠然自得的生活。
C．詩中形象地表現(xiàn)了田園的優(yōu)美和靜穆，與詩人的心境契合。
D．詩中寫飛鳥，喻指自己歸隱，悟出了人生的真正意義。
2、下列對(duì)《行路難》賞析不正確的一項(xiàng)是
（C）
A．詩的前四句寫朋友出于對(duì)李白的深厚友情，設(shè)宴為之餞行。
B．詩的前四句中“停、投、拔、顧”四個(gè)動(dòng)作，形象地顯示了作者內(nèi)心的苦悶，感情的激蕩變化，反映作者積極處世。
C．詩中反映了封建統(tǒng)治者對(duì)人才的壓抑，作者的苦悶，反映作者消極處世。
D．詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。
3、下面對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析有誤的一項(xiàng)是（C）
A．這首詩描寫了詩人自己的茅屋被秋風(fēng)摧殘后的窘?jīng)r，同時(shí)表現(xiàn)了詩人為天下“寒士”著想的高尚情操。
B．詩歌以描述開篇，用寫實(shí)的手法，寫了秋風(fēng)的威力，聲勢(shì)和戰(zhàn)績，也寫了詩人無可奈何的情狀。
C．當(dāng)秋雨來臨，詩人不再關(guān)心自己的茅屋，而把大量的精力用在關(guān)注“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”上。
D．這是一首歌行體的古詩，連續(xù)、頻繁的韻角體現(xiàn)“歌”的特點(diǎn)。
4、對(duì)《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是（D)(2分)
浩蕩離愁白日斜．吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
A這首詩是詩人辭官歸鄉(xiāng)路上根據(jù)見聞感受寫的組詩中的一首。
B首句極力渲染了詩人辭別京師返鄉(xiāng)時(shí)無邊的離愁別緒。
C“落紅”即落花，詩人以“落紅”自喻，詠物抒情。
D詩人含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的厭倦之情。
（四）、課堂練習(xí)：
1、下面句子中含有通假字的一項(xiàng)是（）
A．此中有真意，欲辨已忘言。
B．俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
C．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
D．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
2、下列句子和原文不完全一致的一項(xiàng)是（）
A．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
B．山氣日夕佳，飛鳥相于還。
C．停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
D．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
3、下列句子中朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）
A．公然／抱茅／入竹／去，唇焦／口燥／呼／不得。
B．瀚海／闌干／百丈冰，愁云／滲淡／萬里凝。
C．長風(fēng)破浪／會(huì)有時(shí)，直掛云帆／濟(jì)滄海。
D．采菊／東籬／下，悠然／見南／山。
4、下列句子沒有使用對(duì)偶修辭的一項(xiàng)是（）
A．欲渡黃河冰塞州，將登太行雪滿山。
B．高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
C．散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
D．瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
5、下列句子使用典故的一項(xiàng)是（）
A．閑來垂釣碧溪上。
B．將登太行雪滿山。
C．心遠(yuǎn)地自偏。
D．中軍置酒飲歸客。
6、下面對(duì)句意理解有誤的一項(xiàng)是（）
A．此中有真意，欲辨已忘言。（意思是其中的真意不可言說，也無須言說）
B．山氣日夕佳，飛鳥相與還。（言外之意是勞碌奔波于官場(chǎng)的過客，也應(yīng)該遠(yuǎn)離世俗，尋找自己美好的歸宿）
C．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻）
D．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（表現(xiàn)了作者矛盾復(fù)雜的心理）
7、選出下面注音完全正確的一項(xiàng)
（）
A．珍羞（xiū）
金樽（zūn）宗愨（kè）
B．投著（zhù）
塘坳（ào）大庇（bǐ）
C．突兀（wù）
瀚海（hàn）掛罥（juàn）
D．風(fēng)掣（chè）
狐裘（qiú）岑參（cēn）
8、解釋下面加粗的詞正確的一項(xiàng)是
（）
A．問君何能爾（你）
欲辨已忘言（辨識(shí)）
B．結(jié)廬在人境（廬山）
直掛云帆濟(jì)滄海（渡）
C．多歧路，今安在（哪里）
瀚海闌干百丈冰（滄海）D．吟鞭東指即天涯（馬鞭）
秋天漠漠向昏黑（漸近）
9、下列對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
（）
A．第一節(jié)五句，句句押韻，“號(hào)”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五個(gè)開口呼的平聲韻。
B．第一節(jié)五句，詩人寓情于客觀描寫之中，表現(xiàn)他對(duì)大風(fēng)破屋的焦灼和怨憤之情。
C．第二節(jié)五句，是對(duì)第一節(jié)的補(bǔ)充，是為了引起別人的同情和幫助。
D．“忍能對(duì)面為盜賊”表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受欺侮的憤懣心情。
10、關(guān)于詩詞文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是
（）
A．近體詩的句數(shù)有嚴(yán)格的規(guī)定，計(jì)有三類：律詩、絕句、排律。
B．在詩歌發(fā)展史上，把唐代以前的詩歌和唐代講求格律創(chuàng)作的詩叫“古體詩”。
C．律詩由四聯(lián)組成，每聯(lián)兩句，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
D．近體詩用韻很嚴(yán)，除首句可以入韻也可不入韻外，各聯(lián)的對(duì)句必須押韻。
1、C
2、B
3、D
4、C
5、A
6、D
7、C
8、D
9、C
10、B
詩詞欣賞：
飲酒
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。1．找出下列句中加粗詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．結(jié)廬在人境（建造）
問君何能爾（這樣，如此）
B．心遠(yuǎn)地自偏（偏僻）
采菊東籬下（籬笆）
C．山氣日夕佳（傍晚）
飛鳥相與還（結(jié)伴）
D．中有真意（真心實(shí)意）
欲辨已忘言（辨別）
2．選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．第一、二句以平易的語言直接道出作者對(duì)幽美平靜的田園的喜愛，對(duì)車馬喧囂的官場(chǎng)的厭倦。
B．
三、四句采用問話的形式，借飲酒人之間的對(duì)話來表現(xiàn)作者對(duì)超塵脫俗境界的追求。
C．五至八句描寫田園的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構(gòu)成一幅大自然的美麗畫面，表現(xiàn)出作者陶醉于其中的悠閑自得的心情。
D．這首詩是《飲酒》二十首中的第五首。全詩景、情、理融為一體，意境深遠(yuǎn)含蓄，語言樸素自然。
3．陶淵明是_____________時(shí)代的山水田園詩人。這首詩寫作者隱退后_____________、_____________的心情。
（二）茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫（唐）
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
1．茅屋為秋風(fēng)所破的具體情境怎樣？
_________________________________________________________
2．想像“群童”、“抱茅入竹去”的場(chǎng)景。
_________________________________________________________
3．詩人由己及人的感情推去，靠哪句完成？
_________________________________________________________
4．詩人的人生理想是什么？
_________________________________________________________
（一）1．D（“真”為真實(shí)人生的真正意義或人生真諦。）2．B 3．東晉 安貧樂道 悠然自得
（二）1．八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。2．可從“欺”、“忍”、“賊”、“公然抱茅入竹去”和詩人“呼不得”等詞句入手，進(jìn)行想像，不必拘泥詩句自身。3．自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！4．詩歌最后一節(jié)。
（五）、中考鏈接
（2009年）江西省南昌市
（一）閱讀陶淵明《飲酒（其五）》，完成第1—2題。
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.詩中表明詩人心境的兩個(gè)詞語是。（2分）
2.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了怎樣的景色？從中感受到詩人怎樣的人生理想？（2分）
1、心遠(yuǎn)
悠然
2、景色：傍晚，山上的氣象越發(fā)美好，在這從容而渾然的景色里，飛鳥一群群地結(jié)伴而還。人生理想：歸返自然（返璞歸真）
（2005年）湛江市
閱讀下面一首古詩，回答第1—2題。(2分)
飲 酒
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾? 心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
1、詩中最能體現(xiàn)詩人隱逸生活情趣的一個(gè)詞是_______________。(1分)
2、詩中描寫的景物突出了_________________________特點(diǎn)。(1分)1． “心遠(yuǎn)”或“悠然”(答出其中一個(gè)即可得1分)
2． 寧靜、平和、·閑適、恬淡……(答出其，卞一個(gè)即可得1分)
（2009年）云南省
飲 酒
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。
1、請(qǐng)找出詩中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句。（1分）
2、有人說“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)與寂寞。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）
1、山氣日夕佳，飛鳥相與還。
2、不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠(yuǎn)離俗世，不受世俗煩擾，表達(dá)了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。（言之成理即可）
(2009年)河南省
閱讀下面古詩，完成20-21題。（4分）
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
1、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面？作用是什么?（2分）
2、本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態(tài)度是怎樣的？舉例說明。（2分）
1、（2分）描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面；反襯作者悲憤、失望的情緒。
2（2分）積極、樂觀，對(duì)前途充滿信心；如結(jié)尾“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保瑢?duì)前途仍然充滿信心
（2008年）沈陽市
對(duì)《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是（D)(2分)
浩蕩離愁白日斜．吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
A這首詩是詩人辭官歸鄉(xiāng)路上根據(jù)見聞感受寫的組詩中的一首。
B首句極力渲染了詩人辭別京師返鄉(xiāng)時(shí)無邊的離愁別緒。
C“落紅”即落花，詩人以“落紅”自喻，詠物抒情。
D詩人含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的厭倦之情。詩五首（《飲酒》《行路難》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《白雪歌送武判歸京》《己亥雜詩》）
一、原文： 《飲酒》 陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！缎新冯y》 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閉來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 杜甫
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自徑喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!《白雪歌送武判官歸京》 岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。《己亥雜詩》 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
二、譯文 《飲酒》
我家建在眾人聚居繁華道，可從沒有煩神應(yīng)酬車馬喧鬧。
要問我怎能如此超凡灑脫，心靈避離塵俗自然幽靜遠(yuǎn)邈。
東墻下采擷清菊心情徜徉，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊(duì)的鳥兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。南山仰止啊，這有人生的真義，我該怎樣表達(dá)內(nèi)中深?yuàn)W！《行路難》 金壺裝著的清醇美酒每斗十千文，玉盤盛著的美味佳肴價(jià)值萬文錢。停杯投筷吃不下去，拔劍四望心中茫茫然。想渡黃河冰塞住河流，想登太行雪布滿了山嶺。
空閑時(shí)在碧綠的溪水中釣魚，忽然又夢(mèng)見乘舟從日邊經(jīng)過。行路難啊，行路難，歧路多啊，如今身在哪里？
定有機(jī)會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪，堅(jiān)決掛上高帆渡過大海?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》
北風(fēng)席卷大地，白草被刮得折斷了，塞北的天空八月就飛撒大雪。忽然好像一夜春風(fēng)吹來，千樹萬樹潔白的梨花斗艷盛開。雪花飄散進(jìn)入珠簾，沾濕了羅幕，穿上狐裘不感覺到溫暖，織錦做成的被子也覺得單薄。連將軍和都護(hù)都拉不開弓，都覺得鐵衣太寒冷，難以穿上。在大沙漠上縱橫交錯(cuò)著百丈厚的堅(jiān)冰，愁云暗淡無光，在萬里長空凝聚著。在軍中主帥所居的營帳里擺設(shè)酒宴，給回去的客人餞行，胡琴琵琶與羌笛奏出了熱烈歡快的樂曲。傍晚在轅門外，紛紛大雪飄落，紅旗被冰雪凍硬，強(qiáng)勁的北風(fēng)也不能讓它飄動(dòng)。在輪臺(tái)東門外送您離去，離去的時(shí)候大雪鋪滿了天山的道路。山嶺迂回，道路曲折，看不見您的身影，雪地上只留下馬走過的蹄印?！都?亥 雜 詩》
滿懷離愁而對(duì)夕陽西下，鳴鞭東指從此浪跡天涯。
凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。
三、文學(xué)常識(shí)積累
1.《飲酒》選自《_____________》，作者_(dá)_______，________朝人。我們學(xué)過他的哪些作品：
2.《行路難》選自《________》，作者_(dá)_______，________朝人。3.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《________》，作者_(dá)_______。
4、《白雪歌送武判官歸京》選自《________》，作者是_____，代詩人。
5、《己亥雜詩》選自《________》，作者是近代________家、________家。答案：
1、陶淵明集
陶淵明
晉《桃花源記》《五柳先生傳》
2、李太白全集
李白
唐
3、杜詩詳注
杜甫
4、岑參集校注
唐
5、龔自珍全集
思想
文學(xué)
四、字詞句積累
（一）看音寫字或看字注音 欲biàn（）金樽（）
投箸（）
突ｗù（）
大庇（）岑參（）
狐裘（）
布ｑīｎ（）
己亥（）答案：辨 ｚūｎ ｚｈù
兀 ｂì ｃéｎ ｓｈēｎ ｑｉú衾 ｈàｉ(二)、重點(diǎn)字詞解釋
1、結(jié)廬在人境
2、問君何能爾
3、欲辨已忘言
4、玉盤珍羞直萬錢
5、今安在
6、直掛云帆濟(jì)滄海
7、秋天漠漠向昏黑
8、瀚海闌干百丈冰
9、將軍角弓不得控
10、風(fēng)掣紅旗凍不翻
11、落紅不是無情物 答案：
1、構(gòu)筑房舍
2、這樣
3、辨識(shí)
4、羞：同饈；直：同值
5、哪里
6、渡
7、漸近
8、沙漠
9、拉開
10、拉、扯；
11、落花
（三）理解性默寫：
1、《飲酒》中最受世人推崇的詩句是：________，_____。
2、《飲酒》中點(diǎn)明詩人居鬧市而心自靜原因的詩句是：____________。
3、《行路難》中表現(xiàn)詩人樂觀的生活態(tài)度的句子是：_______________。
4、《行路難》中運(yùn)用典故的句子是：_______________，___________。
5、《行路難》中寫景的對(duì)偶句是：_______________，_______________。
6、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人無奈之舉的句子是_______，__。
7、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》詩中表現(xiàn)詩人美好理想的句子是__________！
8、《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的千古名句是：______，______。
9、《白雪歌送武判官歸京》中起承上啟下作用的詩句是：______，__。
10、《白雪歌送武判官歸京》只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的送別情思的句子是：___________________，________________。
11、《己亥雜詩》中最負(fù)盛名的詩句是：_____________，________。
12、《白雪歌送武判官歸京》中的過渡句是_____________。
13、《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是_____________。
14、《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是_____________，_____________。
15、寫出三句含有寫“風(fēng)”的宋朝的詩詞名句，并注明作者。①_____________，作者是_____________。②_____________，作者是_____________。③_____________，作者是_____________。答案：
1、采菊東籬下
悠然見南山
2、問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
3、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
直掛云帆濟(jì)滄海
4、閑來垂釣碧溪上
忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊
5、欲渡黃河冰塞川
將登太行雪滿山
6、公然抱茅入竹去
唇焦口燥呼不得
歸來倚杖自嘆息
7、安得廣廈千萬間
大庇天下寒士俱歡顏
8、忽如一夜春風(fēng)來
千樹萬樹梨花開
9、瀚海闌干百丈冰
愁云慘淡萬里凝
10、山回路轉(zhuǎn)不見君
雪上空留馬行處
11、落紅不是無情物
化作春泥更護(hù)花
12、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝
13、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻
14、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處
15、①夜闌臥聽風(fēng)吹雨（陸游）②清風(fēng)半夜鳴蟬（辛棄疾）③我欲乘風(fēng)歸去（蘇軾）④吹面不寒楊柳風(fēng)（志南和尚）等
（四）名句理解：
1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
1、這是新奇的聯(lián)想，既表現(xiàn)詩人的開闊胸襟，又寫出了邊地特有的奇異風(fēng)光。
2、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！痹娙艘月浠ㄗ杂?，向春天發(fā)誓：我們這片落花啊，決不是無情的廢物。花落歸根，最后化作春泥了，我們也還要去滋潤未來的花，去孕育未來的五彩繽紛的春天。今天用此來表達(dá)為了美好事物勇于獻(xiàn)身的精神。
五、內(nèi)容與寫法
1、下列賞析《飲酒》不正確的一項(xiàng)是（A）
A．詩中寫飛鳥具有象征意義，用飛鳥飛向天路喻指自己出仕。B．詩中表現(xiàn)農(nóng)村的恬美寧靜和作者悠然自得的生活。
C．詩中形象地表現(xiàn)了田園的優(yōu)美和靜穆，與詩人的心境契合。D．詩中寫飛鳥，喻指自己歸隱，悟出了人生的真正意義。
2、下列對(duì)《行路難》賞析不正確的一項(xiàng)是（C）
A．詩的前四句寫朋友出于對(duì)李白的深厚友情，設(shè)宴為之餞行。
B．詩的前四句中“停、投、拔、顧”四個(gè)動(dòng)作，形象地顯示了作者內(nèi)心的苦悶，感情的激蕩變化，反映作者積極處世。
C．詩中反映了封建統(tǒng)治者對(duì)人才的壓抑，作者的苦悶，反映作者消極處世。D．詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。
3、下面對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析有誤的一項(xiàng)是（C）
A．這首詩描寫了詩人自己的茅屋被秋風(fēng)摧殘后的窘?jīng)r，同時(shí)表現(xiàn)了詩人為天下“寒士”著想的高尚情操。
B．詩歌以描述開篇，用寫實(shí)的手法，寫了秋風(fēng)的威力，聲勢(shì)和戰(zhàn)績，也寫了詩人無可奈何的情狀。
C．當(dāng)秋雨來臨，詩人不再關(guān)心自己的茅屋，而把大量的精力用在關(guān)注“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”上。
D．這是一首歌行體的古詩，連續(xù)、頻繁的韻角體現(xiàn)“歌”的特點(diǎn)。
4、對(duì)《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是（D)(2分)
浩蕩離愁白日斜．吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
A這首詩是詩人辭官歸鄉(xiāng)路上根據(jù)見聞感受寫的組詩中的一首。B首句極力渲染了詩人辭別京師返鄉(xiāng)時(shí)無邊的離愁別緒。C“落紅”即落花，詩人以“落紅”自喻，詠物抒情。D詩人含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的厭倦之情。
六、課堂練習(xí)：
1、下面句子中含有通假字的一項(xiàng)是（）
A．此中有真意，欲辨已忘言。
B．俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。C．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
D．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
2、下列句子和原文不完全一致的一項(xiàng)是（）
A．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
B．山氣日夕佳，飛鳥相于還。
C．停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
D．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
3、下列句子中朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）
A．公然／抱茅／入竹／去，唇焦／口燥／呼／不得。B．瀚海／闌干／百丈冰，愁云／滲淡／萬里凝。C．長風(fēng)破浪／會(huì)有時(shí)，直掛云帆／濟(jì)滄海。D．采菊／東籬／下，悠然／見南／山。
4、下列句子沒有使用對(duì)偶修辭的一項(xiàng)是（）
A．欲渡黃河冰塞州，將登太行雪滿山。
B．高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。C．散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
D．瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
5、下列句子使用典故的一項(xiàng)是（）
A．閑來垂釣碧溪上。
B．將登太行雪滿山。C．心遠(yuǎn)地自偏。
D．中軍置酒飲歸客。
6、下面對(duì)句意理解有誤的一項(xiàng)是（）A．此中有真意，欲辨已忘言。（意思是其中的真意不可言說，也無須言說）B．山氣日夕佳，飛鳥相與還。（言外之意是勞碌奔波于官場(chǎng)的過客，也應(yīng)該遠(yuǎn)離世俗，尋找自己美好的歸宿）
C．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻）D．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（表現(xiàn)了作者矛盾復(fù)雜的心理）
7、選出下面注音完全正確的一項(xiàng)（）
A．珍羞（xiū）金樽（zūn）宗愨（kè）B．投著（zhù）塘坳（ào）大庇（bǐ）C．突兀（wù）瀚海（hàn）掛罥（juàn）D．風(fēng)掣（chè）狐裘（qiú）岑參（cēn）
8、解釋下面加粗的詞正確的一項(xiàng)是（）
A．問君何能爾（你）
欲辨已忘言（辨識(shí)）B．結(jié)廬在人境（廬山）
直掛云帆濟(jì)滄海（渡）
C．多歧路，今安在（哪里）
瀚海闌干百丈冰（滄海）D．吟鞭東指即天涯（馬鞭）
秋天漠漠向昏黑（漸近）
9、下列對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．第一節(jié)五句，句句押韻，“號(hào)”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五個(gè)開口呼的平聲韻。B．第一節(jié)五句，詩人寓情于客觀描寫之中，表現(xiàn)他對(duì)大風(fēng)破屋的焦灼和怨憤之情。C．第二節(jié)五句，是對(duì)第一節(jié)的補(bǔ)充，是為了引起別人的同情和幫助。D．“忍能對(duì)面為盜賊”表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受欺侮的憤懣心情。
10、關(guān)于詩詞文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）
A．近體詩的句數(shù)有嚴(yán)格的規(guī)定，計(jì)有三類：律詩、絕句、排律。
B．在詩歌發(fā)展史上，把唐代以前的詩歌和唐代講求格律創(chuàng)作的詩叫“古體詩”。C．律詩由四聯(lián)組成，每聯(lián)兩句，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
D．近體詩用韻很嚴(yán)，除首句可以入韻也可不入韻外，各聯(lián)的對(duì)句必須押韻。
1、C
2、B
3、D
4、C
5、A
6、D
7、C
8、D
9、C
10、B 詩詞欣賞： 飲酒 陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
1．找出下列句中加粗詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．結(jié)廬在人境（建造）
問君何能爾（這樣，如此）B．心遠(yuǎn)地自偏（偏僻）
采菊東籬下（籬笆）C．山氣日夕佳（傍晚）
飛鳥相與還（結(jié)伴）D．中有真意（真心實(shí)意）
欲辨已忘言（辨別）2．選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．第一、二句以平易的語言直接道出作者對(duì)幽美平靜的田園的喜愛，對(duì)車馬喧囂的官場(chǎng)的厭倦。
B．
三、四句采用問話的形式，借飲酒人之間的對(duì)話來表現(xiàn)作者對(duì)超塵脫俗境界的追求。C．五至八句描寫田園的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構(gòu)成一幅大自然的美麗畫面，表現(xiàn)出作者陶醉于其中的悠閑自得的心情。
D．這首詩是《飲酒》二十首中的第五首。全詩景、情、理融為一體，意境深遠(yuǎn)含蓄，語言樸素自然。
3．陶淵明是_____________時(shí)代的山水田園詩人。這首詩寫作者隱退后_____________、_____________的心情。
（二）茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫（唐）
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
1．茅屋為秋風(fēng)所破的具體情境怎樣？
_________________________________________________________ 2．想像“群童”、“抱茅入竹去”的場(chǎng)景。
_________________________________________________________ 3．詩人由己及人的感情推去，靠哪句完成？
_________________________________________________________ 4．詩人的人生理想是什么？
_________________________________________________________
（一）1．D（“真”為真實(shí)人生的真正意義或人生真諦。）2．B 3．東晉 安貧樂道 悠然自得
（二）1．八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。2．可從“欺”、“忍”、“賊”、“公然抱茅入竹去”和詩人“呼不得”等詞句入手，進(jìn)行想像，不必拘泥詩句自身。3．自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！4．詩歌最后一節(jié)。
六、中考鏈接
（2009年）江西省南昌市
（一）閱讀陶淵明《飲酒（其五）》，完成第1—2題。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
1.詩中表明詩人心境的兩個(gè)詞語是。（2分）
2.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了怎樣的景色？從中感受到詩人怎樣的人生理想？（2分）
1、心遠(yuǎn)
悠然
2、景色：傍晚，山上的氣象越發(fā)美好，在這從容而渾然的景色里，飛鳥一群群地結(jié)伴而還。人生理想：歸返自然（返璞歸真）
（2005年）湛江市
閱讀下面一首古詩，回答第1—2題。(2分)
飲 酒
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾? 心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
1、詩中最能體現(xiàn)詩人隱逸生活情趣的一個(gè)詞是_______________。(1分)
2、詩中描寫的景物突出了_________________________特點(diǎn)。(1分)1． “心遠(yuǎn)”或“悠然”(答出其中一個(gè)即可得1分)
2． 寧靜、平和、?閑適、恬淡……(答出其，卞一個(gè)即可得1分)（2009年）云南省 飲 酒 陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。
1、請(qǐng)找出詩中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句。（1分）
2、有人說“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)與寂寞。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）
1、山氣日夕佳，飛鳥相與還。
2、不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠(yuǎn)離俗世，不受世俗煩擾，表達(dá)了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。（言之成理即可）
(2009年)河南省
閱讀下面古詩，完成20-21題。（4分）行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
1、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面？作用是什么?（2分）
2、本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態(tài)度是怎樣的？舉例說明。（2分）
1、（2分）描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面；反襯作者悲憤、失望的情緒。
2（2分）積極、樂觀，對(duì)前途充滿信心；如結(jié)尾“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，對(duì)前途仍然充滿信心
國標(biāo)人教版八年級(jí)下詩歌欣賞
（二）第六單元
詩五首
一、飲酒（其五）
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
1．第一句中虛詞“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系。
2．本詩中純寫景的句子是山氣日夕佳，飛鳥相與還。敘事、寫景相結(jié)合的句子是采菊東籬下，悠然見南山。
3．“問君何能爾”一句中的“爾”指代什么？
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
4．怎樣理解“此中有真意，欲辨已忘言”？
詩人寫出了面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形。人生的真意，豈是三言兩語就能概括的，不能言說，也無法言說。在“真意”面前，“言”是那樣的淺白無力。
5．“采菊東籬下，悠然見南山”表達(dá)了詩人什么情感？
熱愛田園，田園質(zhì)樸、寧靜、平和，生活悠閑，充滿生活氣息，與官場(chǎng)的丑惡、紛擾成為鮮明的對(duì)照，回到田園的詩人無比喜悅。
6.怎樣理解陶詩中的“而無車馬喧”與“心遠(yuǎn)地自偏”？
陶淵明酷愛田園生活的寧靜和自由，厭惡官場(chǎng)的虛飾和詐偽。為了生計(jì)，他幾次出來做小吏，都極不情愿，最后終于解職歸田，永不出仕。這里所說的“車馬”意指達(dá)官貴人的高軒，也就代表著官場(chǎng)繁瑣的應(yīng)酬和功利性極強(qiáng)的交往。歸隱田園，雖說仍離不開“人境”，但沒有了這樣的煩擾，所以說“而無車馬喧”。至于“心遠(yuǎn)地自偏”，實(shí)際上是道出了感覺與處境之間的辯證關(guān)系：隱居更主要是一種精神上的自由境界，而不在于居所是否荒遠(yuǎn)。如果心靈的“焦距”調(diào)好，就可以“大隱隱于市”，處鬧市若幽谷。
二、行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
1．詩人、面對(duì)華美的酒席，卻用停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞，形象地表現(xiàn)了自己內(nèi)心的苦悶的心情。
2．詩人在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句中，運(yùn)用了象征的修辭方法，形象地表現(xiàn)了人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。
3．詩人在第7句和第8句中用了兩個(gè)典故，詩人用典的作用是什么？
姜太公八十歲垂釣遇到遇周文王，一展宏才；伊尹夢(mèng)見自己乘舟到“日邊”。表示自己仍期望能像呂尚、伊尹那樣受到君王的重用。
4．《行路難》中，表現(xiàn)作者對(duì)理想執(zhí)著追求對(duì)未來充滿希望的句子是長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
5．最后兩句詩，詩人的感情陡起，請(qǐng)說說詩人表達(dá)了什么感情，應(yīng)該如何理解這種感情？
表達(dá)作者決心沖破一切艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的信心。
6.陶淵明的《飲酒》詩序中說：“偶有名酒，無夕不飲。顧影獨(dú)盡，忽然復(fù)醉。既醉之后，輒題數(shù)句自娛?！倍畎走@首《行路難》卻寫了對(duì)酒停杯的情境。一個(gè)是“既飲”之作，一個(gè)是“未飲”之歌，試比較這兩首詩抒發(fā)的情感有什么不同。
《飲酒》 “酒后真言”。他對(duì)自己的隱居生活表示滿意，也能從心靈安逸、遠(yuǎn)離世俗煩惱的高度來認(rèn)識(shí)。唯其具有寧靜安詳?shù)男膽B(tài)，才能有“采菊東籬”的閑適，“悠然見南山”的自得，以及看山霧飛鳥的真趣。《行路難》是李白借樂府古題抒發(fā)自己懷才不遇的詩篇。面對(duì)美酒佳肴，他與陶淵明正好相反，“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，高呼“行路難”，因?yàn)樗o佐明君、建功立業(yè)的政治理想無從實(shí)現(xiàn)，忿忿不平之氣溢于言表。
這兩位詩人抒發(fā)的情感不同，除了他們的身世、追求不同的原因外，還有一個(gè)大的社會(huì)背景問題。陶淵明身處晉宋易代之際，社會(huì)動(dòng)蕩，民不聊生，雖有濟(jì)世情懷不能施展；李白身處大唐盛世，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，士人學(xué)子人人自奮，期望為國為民有所作為，故仍存積極進(jìn)取之心。
三、茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
1.這首詩從體裁上說屬于敘事詩。作者杜甫，字子美，一度在長安南少陵附近居住，后世稱其為“杜少陵”，安史之亂后入蜀，一度掛著檢校工部員外郎的官銜，因此后人又稱他為杜工部。他是我國唐代偉大的 現(xiàn)實(shí)主義詩人，當(dāng)時(shí)人稱 詩圣。其詩顯示了唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因此又被后人稱為詩史。
2.這首詩中作者描寫風(fēng)的威勢(shì)的動(dòng)詞有 號(hào)、卷、飛、渡、灑、掛、、飄、轉(zhuǎn)、沉。
3.本文中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是什么？
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
4.讀了這首詩，你看到了一個(gè)怎樣的詩人形象？請(qǐng)用詩中的句子描繪一下。
（1）年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（2）生活貧困——布衾多年冷似鐵。（床頭屋漏無干處）（3）憂心國事——自經(jīng)喪亂少睡眠。（4）關(guān)心天下“寒士”——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（5）舍己為人——吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
5.各用一個(gè)詞語概括四個(gè)自然段的意思。（每一個(gè)詞語不超過5個(gè)字）
①秋風(fēng)破屋圖②群童抱茅圖③屋漏無干圖④遙想廣廈圖
6.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》記敘了一件什么事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
表達(dá)了作者憂國憂民的情懷，坦露了詩人以天下蒼生為念、寧苦身以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。
7.對(duì)于南村群童的舉動(dòng)你是如何理解的？
以群童的頑劣、無所顧忌來表現(xiàn)詩人的年老無力；群童是無知的，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景出現(xiàn)這種情況是正常的，就作者來說是無可奈何的。
8.“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指什么？
安史之亂。
9.你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的？
杜甫身處漏雨茅屋，怎么會(huì)突發(fā)狂想，要“大庇天下寒士”呢？杜甫生長在一個(gè)“奉儒守官，未墜素業(yè)”的官僚地主家庭，儒家的仁愛思想對(duì)他的影響非常大，使他從小就立下“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的志向。由于仕途不順，生計(jì)窘迫，使他有更多的機(jī)會(huì)接近下層社會(huì)，關(guān)心民生疾苦，寫出了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這樣的悲憤之語，以及《兵車行》、“三吏”“三別”這樣反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的詩篇。他晚年客居成都，靠朋友接濟(jì)為生，但憂國憂民之心不減。他因“茅屋為秋風(fēng)所破”一事發(fā)出的不止是身世之慨，更有推己及人的博愛情懷。杜甫的感情是真摯的，是不容置疑的。
兩句詩展現(xiàn)了詩人愛及天下的博大襟懷。一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊了他的茅屋，也觸動(dòng)了作者一貫的憂國憂民情懷。秋風(fēng)、秋雨的威力，貧困、流離失所的生活，都沒能擊垮作者。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，詩人從個(gè)人“長夜沾濕何由徹”的痛苦，一躍聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬衣食無著落的窮苦百姓，從沉思中振作起來，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，表現(xiàn)了詩人推己及人，關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想。
四、白雪歌送武判官歸京
唐
岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
1.《白雪歌送武判官歸京》運(yùn)用哪些事物從側(cè)面來描繪塞北奇寒的冬天？哪是正面描寫？
（1）角弓，鐵衣，紅旗。（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
2.全是可以主要寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？
兩個(gè)部分，即“詠雪”（前十句）和“送別”（后八句）。
3.賞析：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
詩人發(fā)揮神奇的想像，將北風(fēng)看作春風(fēng)，將雪花比作梨花。比喻何等新奇，格調(diào)多么豪邁!只有熱愛生活的人，才能表現(xiàn)出這種化苦為樂、積極向上的樂觀情懷，才能寫出這樣的千古名句。4.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”在全詩中的作用是：
過渡作用。將視線又轉(zhuǎn)向“外景”，以百丈堅(jiān)冰點(diǎn)綴大的環(huán)境，以萬里愁云引出送別的氣氛。
5.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”表達(dá)了詩人怎樣的感情？這樣寫有什么好處？
表達(dá)了送別時(shí)依依不舍之情。“山回路轉(zhuǎn)”使人惆悵，而雪地上的馬蹄印跡，又把送別的思念延伸到遠(yuǎn)方。這個(gè)“開放式”的結(jié)尾，給人以無盡的遐思。
6.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《白雪歌送武判官歸京》都是“歌行體”詩，形式自由，語言流利，格調(diào)奔放。請(qǐng)從句式、敘事、抒情等方面說說這兩首詩的異同。
相同之處：都不拘固定的格式，篇無定句，詩句多少依所要表達(dá)的內(nèi)容而定；都以寫氣候景物開篇，都將景物描寫與敘事融為一體；都抒發(fā)了詩人獨(dú)特的情懷。
不同之處：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》以七字句為主，間有九字句和二字句，句式雜錯(cuò)；敘事故事性強(qiáng)；抒情強(qiáng)烈而深沉。而《白雪歌送武判官歸京》都是七字句，句式整齊；敘事點(diǎn)到為止；抒情含蓄而典雅。
五、己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
１.這首詩寫的是什么內(nèi)容？怎樣理解詩中的“離愁”？
寫詩人離京的感受。雖然載著“浩蕩離愁”，卻表示仍然要為國為民盡自己最后一份心力。詩中的“離愁”是指當(dāng)時(shí)作者離別親朋好友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對(duì)親朋好友的依依不舍之情。
２.為什么不說“夕陽斜”而說“白日斜”？
這里不說“夕陽”而取“白日”，正好與作者當(dāng)時(shí)的心情相吻合，也隱喻當(dāng)時(shí)國勢(shì)漸頹的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
３.作者拿落紅自況，表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的前途命運(yùn)。
４.詩歌中流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。詩人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？
詩人想舍的是當(dāng)朝者的黑暗與腐朽，不舍的親朋好友和國家的前途命運(yùn)。5.賞析：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論?！盎鞔耗喔o(hù)花”，這句詩以形象的語言，表達(dá)了龔自珍的愛國熱忱
第五篇：30課詩五首導(dǎo)學(xué)案
30課《詩五首》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解作者及寫作背景。
2．理解詩詞內(nèi)容，背誦、默寫詩詞。
3．體會(huì)詩歌的韻律、節(jié)奏，品味詩歌語言，領(lǐng)會(huì)詩歌意境。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1．領(lǐng)會(huì)詩詞中作者所表達(dá)的思想情感。
2．培養(yǎng)古詩詞閱讀的鑒賞能力和想象創(chuàng)造能
一、自主學(xué)習(xí)：
1、給加點(diǎn)字注音：
庇．（）突兀．（）掣．（）箸．（）掛罥．（）沉塘坳．（）布衾．（）
2、解釋詞語：
①喧②辨③忘言 ⑤直⑥俄頃⑦安得 ⑨吟鞭⑩落紅
二、小組研討：
1、歸納每首詩的主旨
2、賞析詩句
①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
②落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
③安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！
三、課后積累
背誦默寫這五首詩。瀚．海（金樽．（④珍羞 ⑧浩蕩））
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