第一篇：河北人民出版社小學(xué)三年級品德與社會教案

三年級上冊品德與社會

為校園畫張像 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

課本上的該部分內(nèi)容比較簡單,連貫性差,本教學(xué)設(shè)計(jì)相應(yīng)進(jìn)行了充實(shí).由于是假期后的 多媒體,投影儀等.(二)素材準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備一個小杯子以及相關(guān)文本和圖片素材,學(xué)生準(zhǔn)備畫圖所用相關(guān)工具.● 課時(shí)安排 3課時(shí).● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【 生:(閱讀)師:黎明提出了什么要求

生:想看到國華的學(xué)校.師:你遇到過這種情況嗎

生:(有的說有,有的說沒有)師:我們是不是都有住在遠(yuǎn)方的親戚和朋友啊,你想不想讓他們了解我們學(xué)校的美麗景色呢 想一想,怎樣才能讓他們看到我們美麗的校園呢

生:(討論)師:同學(xué)們說了很多種方法,我們來看看哪種最切實(shí)可行呢(此過程教師可幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境,將同學(xué)們說的每種方法分析一遍,比較哪種最切實(shí)可行.)師:學(xué)校的模型太大,照片又不能一次把景色全照下來.只有畫圖最簡便易行了,還可以讓他們看到我們的畫,是不是一舉兩得啊!(引導(dǎo)學(xué)生了解畫圖是介紹學(xué)校環(huán)境的方法之一,并激發(fā)學(xué)生畫畫的興趣,為下堂課打下基礎(chǔ).)生:是.師:看來同學(xué)們都躍躍欲試了,下節(jié)課我們就上一堂戶外寫生課,同學(xué)們要準(zhǔn)備好畫畫的工具,還可以利用這段時(shí)間想一想你要畫學(xué)校的哪部分.下課!【 要放在這里呢“,可將學(xué)生的思維引導(dǎo)到辨別方向上來)生:(將圖拼好)師:好了,同學(xué)們完成了這幅校園圖,你發(fā)現(xiàn)了什么問題呢

生:圖太大了.師:對,我們拼成的這幅圖太大了,沒有辦法放到信封里郵給遠(yuǎn)方的親戚和朋友,那應(yīng)該怎么辦呢 同學(xué)們別急,觀察這幅動物園導(dǎo)游圖,看看從中你能有什么發(fā)現(xiàn)呢

生:這張圖包括了所有動物館,而且圖很小.師:仔細(xì)觀察這幅圖,看看和我們拼成的圖有什么區(qū)別

生:(觀察并對比)師:我們把學(xué)校的每一部分都畫得很詳細(xì),就像拍照片一樣,都是真實(shí)的風(fēng)景——實(shí)景圖,一張小紙肯定放不下,而這張動物園的導(dǎo)游圖,只是大概標(biāo)出了每個動物館的位置,并用一個小符號代表,比如老虎館就用一個小老虎來代表,大象館就用一個大象來代表,而不是把整個老虎館和大象館畫出來,這樣,就節(jié)省了地方,一張紙就可以放下了.按照這種方法,同學(xué)們試一試把我們拼成的圖改一改,首先給每處景觀想一個符號.(為從實(shí)景圖過渡到平面圖做好準(zhǔn)備)生:(思考)師:我們統(tǒng)一一下,用下面這些符號來代表.同學(xué)們,把我們的圖改一改吧!(可請一位同學(xué)在黑板上改)生:(改圖)師:好,大家看一看,前面這位同學(xué)畫得對不對 你的和他的有什么不同

生:(討論)師:現(xiàn)在同學(xué)們所看到的黑板上的這幅圖,就是一幅平面圖了.那什么是平面圖呢 它和我們剛才講過的俯視圖類似,是從上垂直往下看,把看到的景物用符號表示出來,比如黑板上這位同學(xué)畫的這幅圖.(為便于學(xué)生理解,教師可準(zhǔn)備一個小杯子,讓同學(xué)們分別從側(cè)面,地面和垂直上方進(jìn)行觀察)同學(xué)們都看過地圖,想一想平面圖和地圖有什么區(qū)別呢(教師可用投影儀將學(xué)校平面圖和中國地圖打到屏幕上,便于學(xué)生觀察)生:(觀察并討論)師:平面圖是地圖的一種.地圖的范圍一般是全球或一個大的地區(qū),比如世界地圖,中國地圖.而平面圖的范圍只是一個很小的區(qū)域,比如動物園平面圖,博物館平面圖.(教師出示相應(yīng)圖片,以便于學(xué)生理解)想一想,除了這些平面圖外,我們還在什么地方看到過平面圖呢 這就是這節(jié)課的作業(yè),同學(xué)們課下多搜集一些平面圖的圖片,可以把你見到的平面圖用相機(jī)拍下來,下節(jié)課我們就看看誰找的對,誰找的不對.下課!(課堂總結(jié))讓遠(yuǎn)方的親戚和朋友了解美麗校園的方法很多,畫圖是介紹學(xué)校環(huán)境的方法之一.在將美麗校園畫下來的同時(shí)要注意培養(yǎng)自己的思想品德,比如,講紀(jì)律,講安全,分工合作等等.怎樣將畫好的圖拼在一起呢 首先要將學(xué)校中的景物用符號來表示,然后再畫成平面圖.學(xué)畫平面圖 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本課內(nèi)容是本單元教學(xué)重點(diǎn)所在.本教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮了小學(xué)生的接受程度,打破了書本的教學(xué)順序,注意逐步引導(dǎo),于討論和做游戲中,將知識傳授給學(xué)生.首先從日常生活中常見的動物

園平面圖入手,引出如何看平面圖這一問題,進(jìn)而導(dǎo)入本課重點(diǎn)——學(xué)會辨方向,再通過做游戲和回答書本問題將知識鞏固和運(yùn)用,并通過留作業(yè)的方式,將兩堂課中的空白填補(bǔ),以利于思維的延續(xù)性,最后,由學(xué)生自己畫的平面圖引導(dǎo)學(xué)生要愛護(hù)自己的學(xué)校,并通過設(shè)計(jì)文明標(biāo)志牌這一行動,增強(qiáng)了學(xué)生校園主人翁的意識,很好的達(dá)到了課標(biāo)的要求,并為接下來的授課打下了良好的基礎(chǔ).● 教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)

1.認(rèn)識幾個方向(東,南,西,北,東北,西北,東南,西南),初步掌握辨別方向的方法.2.會看平面圖,自己能設(shè)計(jì)簡單的圖例,能畫簡單的平面圖.(二)能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中清楚準(zhǔn)確地辨別方向的能力.2.培養(yǎng)良好的讀圖,用圖的方法和習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生動手操作與繪畫的能力,培養(yǎng)與人合作的意識.(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.讓學(xué)生知道自己是學(xué)校的主人翁,有責(zé)任愛護(hù)學(xué)校的設(shè)備,維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.2.知道辨別方向的重要,并親身感受日常生活中離不開辨別方向的知識.3.培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)踐,認(rèn)真做事的精神,積極參與到合作學(xué)習(xí),相互交流的活動中來.● 教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.設(shè)計(jì)圖例并畫平面圖.2.懂得愛護(hù)校園環(huán)境.(二)教學(xué)難點(diǎn) 1.認(rèn)清方向.2.學(xué)會辨方向的方法.● 教學(xué)方法

探究式學(xué)習(xí)方法,做游戲法,活動法等等.● 教學(xué)媒體

尺子,手表,指南針,畫圖所用工具,粘貼所用工具等等.● 課時(shí)安排 3課時(shí).● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【 討論中及時(shí)將學(xué)生的思維引導(dǎo)到辨別方向上來)(講授新課)師:那什么是方向呢 我們一般都用什么詞表示方向呢

生:(學(xué)生對方向的認(rèn)識一般比較容易,大部分都能說出東,南,西,北.)師:同學(xué)們說的很好.現(xiàn)在,拿出你的尺子,在本子上畫一個十字交叉的圖形,想一想,應(yīng)該把東,南,西,北填到哪個位置上.(教師拿尺子在黑板上演示畫圖,但不要急于告訴學(xué)生答案,讓學(xué)生先自己思考,增加自我體驗(yàn)感)生:(討論)師:(總結(jié),把方向填在黑板上)師:我們可以把這幅圖總結(jié)為:上()下()左()右().(引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié))生:上北下南,左西右東.師:這句話很重要,在我們根據(jù)平面圖找位置時(shí)很有用,同學(xué)們一定要記牢.(教師可帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲朗讀,幫助學(xué)生加深記憶)生:(朗讀并記憶)師:除了東,南,西,北外,還有西北,西南,東北,東南.同學(xué)們在剛才的圖上再劃兩條線,想一想,這四個方向應(yīng)該填到什么地方.生:(討論)師:(總結(jié),把方向填在黑板上)現(xiàn)在我們了解了方向,想一想,你在生活中都遇到過哪些與方向有關(guān)的事呢(教師要根據(jù)學(xué)生的講述適時(shí)點(diǎn)撥,讓學(xué)生了解辨別方向在不同領(lǐng)域的重要性)生:(講述故事)師:通過同學(xué)們剛才講述的發(fā)生在自己身邊的故事,我們知道了辨別方向的重要性.那么,同學(xué)們都知道怎樣辨別方向嗎

生:(討論)師:(總結(jié)幾種常用的方法,如利用太陽,北斗七星的位置,山坡上植物的方向,手表的指針等,不必介紹太多,注意和周邊生活相聯(lián)系,如城市與農(nóng)村的教師要介紹不同的方法.為增強(qiáng)愛國主義情感,教師還應(yīng)著重介紹古代司南的相關(guān)知識.最后,教師應(yīng)介紹下節(jié)課的內(nèi)容——做辨方向的游戲,以幫助同學(xué)們做好各種準(zhǔn)備.)【 生:(看圖分析并作答)師:看來同學(xué)們都能夠很熟練的辨別方向了,現(xiàn)在就請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)過的知識,給我們的教室畫張平面圖吧!想一想,在動手畫之前,應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作呢

生:確定繪畫步驟.師:對,那么大家都說說看,有哪些步驟呢

生:(討論)師:1.確定教室的方向,畫出東南西北的風(fēng)向標(biāo).2.觀察教室內(nèi)的主要物品,如門窗,黑板,講臺等.3.給上述物品設(shè)計(jì)圖例,并制作圖例表.4.確定各種物品的數(shù)量,位置關(guān)系等.5.用圖例把實(shí)物表示出來.6.檢查平面圖是否正確.生:(學(xué)習(xí))師:確定了繪畫的步驟,再畫畫就不難了,請同學(xué)們按照上述步驟,利用課余時(shí)間,把我們教室的平面圖畫出來吧!生:(完成作業(yè))【 本課內(nèi)容是這一單元的核心內(nèi)容,起著承上啟下的作用.在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,講解了辨方向的具體知識,使同學(xué)們懂得了如何在身邊的生活中運(yùn)用這一知識.愛護(hù)我們的學(xué)校是本節(jié)課的品德教育所在,使小學(xué)生們懂得了愛護(hù)美麗的校園,時(shí)刻記得做一名校園的小衛(wèi)士.我們學(xué)習(xí)的場所 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

”我們學(xué)習(xí)的場所“是對前兩課內(nèi)容的復(fù)習(xí),應(yīng)用及延伸.本教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生們喜聞樂見的電影入手,引出尋寶這一主題,激發(fā)學(xué)生的興趣,繼而展開”校園尋寶“的活動,使學(xué)生們在游戲中復(fù)習(xí),運(yùn)用前面學(xué)習(xí)過的知識.接著,又在教師的帶領(lǐng)下,走出校園,去了解更大范圍意義下的學(xué)習(xí)場所,將本課課題延展開來,在社會的大舞臺上,使學(xué)生們運(yùn)用了自己的知識,嘗試畫出學(xué)校到指定建筑物的路線圖,之后,教師又留了一個作業(yè)——畫自己上學(xué)的路線圖,這需要和父母配合完成,既防止了學(xué)生對知識的遺忘,也有助于增進(jìn)父母與孩子之間的感情和交流,可謂一舉兩得.最后一課時(shí),安排了品德教育,包括:上學(xué)途中應(yīng)注意的安全事項(xiàng),同學(xué)之間互幫互助的良好品德,以及對周邊生活地區(qū)的熱愛.這就及時(shí)將知識與情感整合了起來,很好的完成了教學(xué)目標(biāo)的要求.● 教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)

1.認(rèn)識常見的平面圖和路線圖圖例.2.能畫簡單的平面圖和路線圖.(二)能力目標(biāo)

1.具有識別和使用路線圖的能力.2.訓(xùn)練學(xué)生以路線圖為工具與人交往的能力.(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.更多地了解周圍發(fā)生的變化,以路線圖為工具,去認(rèn)識更多的人,為社區(qū),為更多的人做好事.2.自覺遵守交通法規(guī),愛護(hù)公共設(shè)施.● 教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.畫不同的路線圖.2.上學(xué)路上的品德教育.(二)教學(xué)難點(diǎn)

1.走出校外畫路線圖時(shí)安全與紀(jì)律問題.2.教學(xué)時(shí)間的合理利用(有些活動可安排課下由家長陪同進(jìn)行).● 教學(xué)方法

電影導(dǎo)入法,小組游戲法,校外活動法,故事法,探究式教學(xué)法等.● 教學(xué)準(zhǔn)備

1.寶物——鉛筆盒.2.畫路線圖所需要的工具.3.每人準(zhǔn)備一張A4紙.4.學(xué)校周邊地區(qū)發(fā)展變化的相關(guān)視頻或圖片.● 課時(shí)安排

3課時(shí).● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【 同學(xué)們,看一看,這位小朋友說的地址和所畫的路線圖一致嗎

生:一致.師:假如不一致,會出現(xiàn)什么情況

生:老師就找不到她家,會很著急.師:是啊,這說明畫路線圖很重要.老師按著她畫的路線圖去找,果然找到了她的家.這節(jié)課,我們就來試著畫一畫路線圖,從我們學(xué)校到社區(qū)醫(yī)院的路線圖(根據(jù)學(xué)校所在的環(huán)境及教學(xué)時(shí)間,任意選擇一處離學(xué)校合適的標(biāo)志性建筑,把它到學(xué)校的路線圖畫出來).(講授新課)師:同學(xué)們,學(xué)畫路線圖前先要熟悉周圍的環(huán)境,下面就跟隨老師一起去探探路吧!(組織同學(xué)到校外探路)注意的問題: 1.安全性,時(shí)刻保持紀(jì)律和秩序.2.每名同學(xué)都要拿好紙筆,及時(shí)記錄.3.在校門口時(shí),首先要確定方向,指導(dǎo)學(xué)生在紙上標(biāo)注”北“.4.指導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)志性建筑(教師應(yīng)說明靠路邊的較大的,讓人看了一目了然的建筑是典型的標(biāo)志性建筑),在紙上標(biāo)注出來.5.注意進(jìn)行品德教育,如要走人行橫道,遵守交通規(guī)則等等,還可以介紹社區(qū)的變化.6.探路完畢后,安全迅速的回到教室進(jìn)行下面的教學(xué)內(nèi)容.好,經(jīng)過我們的探查,從我們學(xué)校到社區(qū)醫(yī)院的路線我們已經(jīng)搞清楚了,請大家說說,我們都找到了哪些標(biāo)志物

生:報(bào)亭,幼兒園,商店,消防隊(duì),少兒圖書館等標(biāo)志物.師:選擇標(biāo)志物要有代表性.這些標(biāo)志物我們可以用不同的圖例來表示.如報(bào)亭用△符號,顏色選用我喜歡的……(指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)標(biāo)志物的圖例)生:(設(shè)計(jì)圖例)師:好,把剛才我們走過的路線畫出來吧!生:(畫路線圖)師:好,同桌互換路線圖,互相檢查路線圖畫得是否正確.生:(互換并檢查)師:之后,按照路線圖,互相說說從我們學(xué)校怎樣走能到社區(qū)醫(yī)院.生:(互相說)師:很好,同學(xué)們不僅會畫平面圖,也會認(rèn)平面圖了,大家都很了不起,想不想讓爸爸媽媽知道我們的這個小進(jìn)步呢!生:想.師:那么,老師留個作業(yè),回家讓爸爸或媽媽帶領(lǐng)著你,把學(xué)校到你家的路線圖畫出來吧!一定要讓爸爸媽媽陪同哦,這樣才能讓他們知道我們是怎樣工作的呀!之后,大家把你的路線圖整齊的畫在A4紙上,并署上你的名字,我們可以把它制成一個小冊子,展覽給其他小朋友看.【(講授新課)師:同學(xué)們的家,有的離學(xué)校近,是自己走路來上學(xué)的,有的則離學(xué)校遠(yuǎn),由父母接送或和其他同學(xué)結(jié)伴來的,在來去學(xué)校的過程中,父母都囑咐過哪些安全事項(xiàng)呢 你自己又知道哪些呢

生:(討論)師:大家說得都很好,我們來總結(jié)一下:要遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,過馬路要走人行橫道,不要嬉戲打鬧,不要跟陌生人說話,不去少兒不宜的地方,不踩踏草坪,小心高壓線,小心有河流的地方等等.(教師可根據(jù)學(xué)校周邊的環(huán)境有針對地進(jìn)行品德教育)師:下面,請同學(xué)們翻開課本 得以升華,可謂環(huán)環(huán)相扣,很好的完成了教學(xué)目標(biāo).● 教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)

鞏固所學(xué)的辨別方向,畫平面圖和路線圖的知識,使所學(xué)知識與實(shí)際生活密切聯(lián)系.(二)能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,讀圖,識圖,用圖,畫圖的能力.(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.使學(xué)生認(rèn)識到愛護(hù)學(xué)校,保護(hù)學(xué)校的環(huán)境設(shè)施人人有責(zé).2.通過學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和發(fā)展,培養(yǎng)他們尊師愛校的情感,以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會觀察,溝通和合作.● 教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.了解學(xué)校的歷史,體會學(xué)校的美麗來之不易.2.懂得愛護(hù)學(xué)校人人有責(zé).(二)教學(xué)難點(diǎn)

活動時(shí),紀(jì)律與秩序的把握.● 教學(xué)方法 講述法,活動法.● 教學(xué)媒體

1.學(xué)校變化前后的錄像或相關(guān)圖片.2.美化校園所需用具,如盆,抹布等.● 課時(shí)安排 2課時(shí).● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【 師:大家說得都很好,那么我們應(yīng)該怎么做呢

生:愛護(hù)我們的校園,設(shè)施,不隨地吐痰,不亂寫亂畫,不亂扔垃圾…… 師:很好,那我們是不是應(yīng)該組織一次小活動,讓我們的校園更加漂亮呢

生:是.師:大家有什么好的建議嗎

生:我們給校園再多種些樹,我們拿著袋子把學(xué)校的垃圾撿干凈,我們把學(xué)校墻壁上的黑腳印擦干凈……

師:很好,下節(jié)課就讓我們走出教室,去美化我們的校園吧!(教師應(yīng)在下節(jié)課前分好活動小組,要根據(jù)學(xué)習(xí)情況分組,確?；顒拥倪M(jìn)行.同時(shí),應(yīng)把每個小組的任務(wù)確定下來,學(xué)生好準(zhǔn)備用具)【 ● 教學(xué)媒體

社區(qū)各種機(jī)構(gòu)和設(shè)施的相關(guān)圖片.有關(guān)城市社區(qū)的圖片或視頻.有關(guān)農(nóng)村社區(qū)的圖片或視頻.● 課時(shí)安排 3課時(shí).● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 為還應(yīng)該增加哪些設(shè)施

學(xué)生回答 略.(課堂總結(jié))這節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的機(jī)構(gòu)和生活設(shè)施,深刻感受到我們生活的社區(qū)給我們帶來的便利和幸福,為我們營造了一個溫馨舒適的家園.生活在這樣的社區(qū)里,我們感到非常愉快.朱文,請他們介紹社區(qū)的設(shè)施情況,如社區(qū)內(nèi)共有商店多少家,超市幾家,以及醫(yī)藥,餐飲,娛樂等設(shè)施情況.注意事項(xiàng): 1.調(diào)查前,可以做好調(diào)查提綱,比如:要調(diào)查什么人 哪些人 什么時(shí)間做調(diào)查 最后完成的調(diào)查報(bào)告或者調(diào)查記錄的基本框架 從幾個方面完成調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查中要注意什么問題

2.要選擇好時(shí)間,地點(diǎn)和調(diào)查的內(nèi)容,利用上學(xué)或放學(xué)的路上,節(jié)假日等結(jié)成小組一起出行.3.調(diào)查中以小組為單位(3～5人),最好事先與被調(diào)查單位取得聯(lián)系,說明來意.4.調(diào)查中要注意社區(qū)的變化,用眼睛去發(fā)現(xiàn),了解社區(qū)過去與現(xiàn)在的不同.4.調(diào)查后做好總結(jié),在課上分小組進(jìn)行交流,交流方式可以多樣,是照片,畫圖的展示,可以使調(diào)查報(bào)告,可以是采訪記事,可以使角色扮演,可以采用學(xué)生制作的不同圖標(biāo)等.5.交流完畢后,談?wù)勛约簩ι瞽h(huán)境的感受.(課堂總結(jié))通過調(diào)查活動來認(rèn)識社區(qū)環(huán)境和社區(qū)設(shè)施與我們生活的關(guān)系,感受社區(qū)的發(fā)展變化和作用.● 板書設(shè)計(jì)

主題一 幸福生活的地方 一,方便的社區(qū)生活 1.社區(qū)的定義 2.社區(qū)的分類 3.城市社區(qū) 4.農(nóng)村社區(qū) 5.調(diào)查活動

多彩的社區(qū)活動 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本主題分為3課時(shí)講授, 2.懂得對弱勢群體的關(guān)心和幫助.(二)教學(xué)難點(diǎn)

1.讓學(xué)生參加公益活動,培養(yǎng)社會服務(wù)意識和社會責(zé)任感.2.使學(xué)生懂得對弱勢群體的關(guān)心,尊重和愿意幫助他們.● 教學(xué)方法

創(chuàng)設(shè)情境法,活動法,調(diào)查法.● 教學(xué)媒體

社區(qū)活動的圖片及視頻.● 課時(shí)安排 3課時(shí).教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程(課堂總結(jié))通過調(diào)查法讓學(xué)生了解社區(qū)的多彩的社區(qū)活動,并積極參與社區(qū)活動.篇”活動感想“.注意 在社區(qū)里進(jìn)行這樣的活動時(shí),學(xué)生要注意個人衛(wèi)生,每次活動中和活動后,要清洗雙手,避免沾染上病菌.活動三 給社區(qū)居民的一封信.每個學(xué)生寫一封”給社區(qū)居民的一封信“,可從以下幾個方面入手:積極參與社區(qū)的綠色和美化活動;不要隨便倒垃圾,更不要從樓上向下扔垃圾;看管好家里的寵物;不要踐踏草坪等.農(nóng)村社區(qū)可能有一些特殊性,可以根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況而定.板書 三,伸出溫暖的手

活動 讓學(xué)生自由結(jié)合組成”關(guān)愛小組“,定期到殘疾人的家里幫助他們做些力所能及的事情.提問 你知道什么是”盲人道“嗎 有什么作用呢

學(xué)生回答 略.講述 路邊的盲道都是一般來說有2種形狀的:一種是條狀的紋路,這就是讓盲人感覺,這個路只直走的;一種是顆粒圓的紋路,那是有轉(zhuǎn)彎地方鋪設(shè)的.上顏色是為了提醒正常人不要占用盲道.盲道是供盲人感覺方便走路的.提問 你還見過什么樣的無障礙的設(shè)施呢

學(xué)生互相交流.承接 關(guān)愛殘疾人是社會文明程度的標(biāo)志之一,我國越來越重視對殘疾人的關(guān)愛,不僅僅表現(xiàn)在各種設(shè)施的建設(shè)上,在社會生活中也受到格外的關(guān)注,如定期舉辦的殘疾人運(yùn)動會,大型文藝演出等.案例

桑蘭是位活潑可愛,性格開朗的小姑娘,她是 力幫助他們.● 板書設(shè)計(jì)

主題二 多彩的社區(qū)活動 一,豐富多彩的社區(qū)活動 1.豐富多彩的社區(qū)活動 2.參加社區(qū)活動的體驗(yàn) 3.志愿者活動

二,爭做綠色小衛(wèi)士 三,伸出溫暖的手

文明的社區(qū)生活 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本主題分2課時(shí)講授, 提問 你知道日常生活中有哪些遵守公共秩序的例子呢

學(xué)生自由發(fā)言.講述 生活中有很多遵守公共秩序的例子,例如乘坐公共汽車時(shí),排隊(duì)上車;不踐踏草地;圖書館內(nèi)不大聲喧嘩等等.小結(jié) 社區(qū)有公共秩序,學(xué)校也有學(xué)校生活的規(guī)則,我們每個公民都應(yīng)該自覺遵守公共秩序,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣.承接 良好的公共秩序需要靠大家的共同維護(hù),建設(shè)文明社區(qū),是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).活動 分小組進(jìn)行角色扮演,表現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)的一些不文明的行為,每個劇情的結(jié)果由學(xué)生自己設(shè)計(jì)應(yīng)該如何來做.劇情一:周末的一天中午,小明和小麗剛吃完午飯,就相約來到社區(qū)運(yùn)動場打乒乓球,聲音吵到了社區(qū)里的人們無法安靜地午休,李奶奶走了過來,指了指旁邊的牌子,說:”午休時(shí)間是不能打乒乓球的!你們中午在這里打球,大家怎么安靜地休息呢 小朋友們,要遵守公共秩序啊!“ 劇情二:一天,小紅走在街上,買了一個冰糕吃,順手就把冰糕袋扔到了馬路上,這是,環(huán)衛(wèi)工人走過來了,對她說:”如果每個人都隨手亂扔垃圾的話,那我們的社區(qū)會有多臟啊!為了我們的環(huán)境衛(wèi)生,應(yīng)該把垃圾扔到垃圾筒里.“ 劇情三:一天,小強(qiáng)和小峰在社區(qū)的健身廣場上鍛煉身體,為了爭搶一個健身設(shè)施,搞得面紅耳赤,爭吵不休.劇情四:一天早晨,小剛上學(xué)的路上,怕上學(xué)遲到了,就隨意橫穿馬路,讓對面開車過來的李叔叔嚇了一跳.提問 通過四個劇情的角色扮演,你認(rèn)為應(yīng)該如何做個文明的小公民呢

學(xué)生自由發(fā)言.閱讀 教材P.46的材料”老爺爺使我的想到的……“,談?wù)勛约旱母惺?聯(lián)想下如果故事中的小朋友是你,你會怎么做

學(xué)生回答 略.小結(jié) 不文明的行為會影響人們的正常生活的,所以我們一定要養(yǎng)成講文明,自覺遵守公共秩序的好習(xí)慣.每個人都要從自我做起,從小事做起,學(xué)會反思自己的行為舉止,自覺糾正自己不文明的行為和錯誤.(課堂總結(jié))這節(jié)課通過讓學(xué)生角色扮演,來表演生活中的一些不文明的行為,親身體會不文明的行為對于人們生活的不良影響,來培養(yǎng)學(xué)生要自覺遵守公共秩序,做個文明小公民的習(xí)慣.守文明公約.講述 作為小學(xué)生,在一定程度上需要他人約束,從他約到自我約束需要一個過程,要養(yǎng)成習(xí)慣.所以,在社區(qū)活動中,大家要注意養(yǎng)成自覺遵守文明公約的行為.承接 說到自覺遵守文明公約,首先我們來了解文明公約的主要內(nèi)容.展示 文明公約的主要內(nèi)容: 1.舉止文明,禮貌謙讓,家庭和睦,鄰里互助.2.搞好環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)花草樹木,不隨地吐痰,不亂倒垃圾.3.保持樓道整潔,不亂堆雜物,不亂扔廢棄物.4.保持社區(qū)環(huán)境整齊,不亂停放車輛,不亂晾曬衣服.5.文明娛樂健身,不高聲喧嘩,影響他人休息.6.遵紀(jì)守法,維護(hù)治安秩序,不違反防火規(guī)定.7.尊重科學(xué),自覺抵制不良風(fēng)氣和封建迷信.提問 你認(rèn)為這個文明公約的內(nèi)容好不好 還需要增加其他內(nèi)容嗎

學(xué)生回答 略.注意 社區(qū)環(huán)境需要我們大家的共同維護(hù),文明公約不僅要我們小學(xué)生自覺遵守,家人也要自覺遵守.活動 分小組討論,談?wù)勛约簽樯鐓^(qū)作了哪些事情,還應(yīng)該做些什么.小結(jié) 社區(qū)是一個溫暖的大家園,人與人之間的關(guān)系最為密切,城市中的居民大多居住在樓房中,人們彼此間的聯(lián)系越來越少,所謂”遠(yuǎn)親不如近鄰“,我們要搞好鄰里關(guān)系,互幫互助,共同建設(shè)我們美好的家園.(課堂總結(jié))這節(jié)課讓學(xué)生了解為了維護(hù)社區(qū)的環(huán)境,還需要制定文明公約來約束人們的行為,讓大家共同遵守,并且搞好鄰里關(guān)系也很重要.● 板書設(shè)計(jì)

主題三 文明的社區(qū)生活 一,公共秩序靠大家 二,讓我們制定文明公約

感謝社區(qū)服務(wù)者 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本主題分2課時(shí)講授,(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過觀察周圍不同人的勞動,感受他們的勞動給人們生活帶來的方便,尊重并感謝勞動者.● 教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)

了解社區(qū)內(nèi)的各種服務(wù)者的勞動與人們生活的密切關(guān)系.(二)教學(xué)難點(diǎn)

尊重社區(qū)服務(wù)者并感謝他們.● 教學(xué)方法 調(diào)查法,討論法.● 教學(xué)媒體

有關(guān)社區(qū)服務(wù)者的勞動的圖片,資料等.● 課時(shí)安排 2課時(shí).教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 題,生活解決不了的困難,都能得到社區(qū)服務(wù)中心的幫助,它們被稱為”農(nóng)民的致富中心“.通過這些服務(wù)使得他們的生活質(zhì)量不斷提高.(課堂總結(jié))這節(jié)課我們了解了社區(qū)的服務(wù)者的勞動,不論是城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū),服務(wù)者的勞動給我們提供了很多便利,為我們創(chuàng)造了舒適的社區(qū)環(huán)境.他們的勞動只有分工不同,沒有高低貴賤之分,我們應(yīng)該懂得尊重并感激他們的勞動.叔叔,阿姨,老師都給我們提供了非常熱情周到的服務(wù),讓我們在更加舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí).老年人也有自己的社區(qū)文化站,活動中心等等,在那里他們可以更加愉快地生活,煥發(fā)出青春的活力.活動 分組參觀,訪問和調(diào)查,自己設(shè)計(jì)表格,或者畫出圖表,列出社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的位置,社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,服務(wù)點(diǎn)的種類和數(shù)量.提問 社區(qū)里服務(wù)的人很多,通過你對社區(qū)設(shè)施和服務(wù)人員的調(diào)查,你對社區(qū)的感受有哪些呢

學(xué)生活動 分小組討論并自由發(fā)言.(課堂總結(jié))這節(jié)課我們了解了其他一些社區(qū)服務(wù)者,并通過調(diào)查社區(qū)設(shè)施和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn),更加深刻感受到他們的勞動為我們的社區(qū)提供了很多的便利,激發(fā)了我們對于社區(qū)服務(wù)者的尊重和感激之情.● 板書設(shè)計(jì)

主題四 感謝社區(qū)服務(wù)者 一,為我們提供方便的人們 二,為社區(qū)安全服務(wù)的人們 三,提供文化服務(wù)的人們

愿我們的社區(qū)更美好 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本課是 1.走進(jìn)社區(qū)時(shí),學(xué)生應(yīng)隨身攜帶紙筆,便于記錄.2.舉辦演講會所需場地,用具等.3.展覽優(yōu)秀作品所需相關(guān)物品.● 課時(shí)安排 2課時(shí).● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【 認(rèn)識自然 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課可分3課時(shí)講授.學(xué)生活動 隨著圖片展示,與同學(xué),老師交流自己的感受.板書 一,大自然養(yǎng)育了人類

講述 自然界中除了有山,有水,有花,有草,有數(shù)木,還有許多可愛的小動物.展示 幾幅動物圖片.學(xué)生活動 交流自己最喜歡哪種動物以及喜歡它的原因,熱愛小動物的思想感情得到激發(fā).引導(dǎo) 地球不只屬于我們?nèi)祟?人類和其他動物應(yīng)該共同擁有地球,所以我們應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)動物.小結(jié) 自然界是博大的,美麗的,它帶給我們許多美好的感受;自然界還是慷慨的,它無私地為人類提供了許多生存的資源.提問 大自然到底為我們無私奉獻(xiàn)了什么

展示 ”海上捕魚“和”長江三峽“的圖片.提問 通過這2張圖片,我們可以看出大自然為我們提供了什么呢

學(xué)生回答 略.講述 從圖片中,我們可以看出,海邊的人們可以以海上捕魚為生,長江三峽可以建立水電站利用水能發(fā)電.這些都是大自然給我們提供的有用的資源.學(xué)生活動 聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法,通過全班交流進(jìn)一步體會到人類對自然的依存關(guān)系.(課堂總結(jié))通過剛才的討論,使我們深刻地體會到,大自然像母親一樣養(yǎng)育了我們?nèi)祟?人生活在自然界中,就像魚生活在水里,人與自然界的關(guān)系就像魚和水的關(guān)系.誤,但只要我們糾正錯誤,自然界會原諒我們的.我們每一個人在平時(shí)應(yīng)該怎么做呢

(講授新課)板書 三,保護(hù)生存環(huán)境

閱讀 教材P.67材料”釣'魚'“.學(xué)生活動 聯(lián)系生活實(shí)際,交流自己的做法和看法,通過交流,深刻體會到保護(hù)自然環(huán)境人人有責(zé),小學(xué)生也要盡自己的一份責(zé)任.提問近年來,自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,造成自然災(zāi)害發(fā)生的原因是什么呢

學(xué)生活動 根據(jù)搜集到的資料小組討論.小結(jié) 除了自然的原因外,人類對自然的破壞也是災(zāi)害發(fā)生的重要原因.過渡 為了保護(hù)我們生存的家園,我們應(yīng)該如何做呢

閱讀 教材P.70”讓荒坡變成花果園“和教材P.71”不捕捉蜻蜓“.學(xué)生活動 談?wù)劯惺芤约白约涸诩彝?學(xué)校,社區(qū)里是如何做的,看到家人,鄰居,同學(xué),朋友是如何做的.師生共同探討 我們要用實(shí)際行動來保護(hù)自然環(huán)境,例如參加植樹,舉辦愛護(hù)人類益蟲消滅害蟲的資料,繪畫展覽:保護(hù)青蛙,蜻蜓,消滅老鼠等.師生共同朗誦 飽含深情,共同朗讀小詩: 我愛大自然, 它讓世界變得美麗絢爛, 陽光,空氣,水, 給我們滋養(yǎng)和沐浴, 珍惜我們共有的家園吧, 讓世界充滿平安!(課堂總結(jié))讓我們都從自己做起,從身邊的小事做起,做一名環(huán)境保護(hù)的衛(wèi)士.讓我們用這首詩來歌頌大自然的美好和無私,來呼吁人類:珍愛自然,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們?nèi)祟惞灿械?唯一的家園!● 板書設(shè)計(jì)

主題一 認(rèn)識自然 一,大自然養(yǎng)育了人類 二,自然災(zāi)害 三,保護(hù)生存環(huán)境

防止火災(zāi) 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本主題分為3個課時(shí)講授, 1.杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報(bào)火警的方法,制作防火安全標(biāo)志.2.在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災(zāi)隱患,知道怎樣報(bào)火警.(二)過程與方法

通過收集資料和討論,學(xué)會防火知識,懂得如何自救和互救.(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識火災(zāi)的危害,能夠意識到就預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個人的責(zé)任.提高安全防范和自我保護(hù)意識,體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神.● 教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.認(rèn)識火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識.2.發(fā)生火情時(shí)如何急救.(二)教學(xué)難點(diǎn)

1.了解報(bào)火警的注意事項(xiàng).2.掌握身上著火時(shí)的自救方法.● 教學(xué)方法 調(diào)查法,討論法.● 教學(xué)媒體

錄像資料,相關(guān)新聞報(bào)道,圖片.● 課時(shí)安排 3課時(shí).● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 時(shí)可能出現(xiàn)的火情,必須時(shí)刻準(zhǔn)備著,一旦火災(zāi)發(fā)生,就要在很短的時(shí)間內(nèi),迅速趕到火場救火.板書 3.火災(zāi)發(fā)生的原因 展示 火災(zāi)案例: 2004年2月15日中午11時(shí)20分左右,吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi),造成51人死亡.2004年6月9日,北京朝陽區(qū)京民大廈一層發(fā)生火災(zāi),造成9人死39人受傷.學(xué)生活動 分小組討論交流,分析發(fā)生火災(zāi)的原因,感受火災(zāi)帶給人類的危害.過渡 火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害.每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命.同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù).展示 小學(xué)生引起火災(zāi)的案例: 2000年07月11日中午12時(shí)30分許,動力區(qū)工程家屬區(qū)08號樓一單元5樓一小學(xué)生獨(dú)自在家熱午飯時(shí),因缺乏常識引起火災(zāi).2004年1月12日下午3點(diǎn)30分左右,富貴山小區(qū)兩名小學(xué)生在玩火時(shí),把小區(qū)內(nèi)一民宅點(diǎn)著.大火燒毀了屋子里的沙發(fā),空調(diào)等,沒有造成人員傷亡.學(xué)生討論 小學(xué)生引起火災(zāi)的原因.講述 小學(xué)生要從小培養(yǎng)對自己和他人生命負(fù)責(zé)的態(tài)度,提高防火意識.過渡 冬季是火災(zāi)的高發(fā)期,要時(shí)刻有安全用火的意識,千萬不要玩火;一旦發(fā)生了火災(zāi)也不要驚慌失措,可采取一些措施來進(jìn)行自救.板書 4.火災(zāi)報(bào)警

講述 火災(zāi)發(fā)生時(shí)迅速準(zhǔn)確地報(bào)警是至關(guān)重要的.提問 如果你遇到火災(zāi),你會怎樣報(bào)警

學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)情景讓一位學(xué)生試著表演撥打”119“的情景.從上一位同學(xué)的表演來找出不足之處.讓學(xué)生自由發(fā)言,給他們設(shè)想的空間.小結(jié) 撥打火警電話是應(yīng)注意:(1)說明失火地點(diǎn),說清單位和街,巷名稱,不要使用簡稱.有重名時(shí),要注意區(qū)別,以免出現(xiàn)差錯,要說得清楚明白.(2)如有可能,要說清是什么物質(zhì)著火和火勢大小,便于消防隊(duì)根據(jù)燃燒對象和火勢大小決定出動的消防車輛和警力.(3)說明報(bào)警人的姓名和所用電話號碼,便于消防隊(duì)在出動之前向報(bào)警人員詢問火勢發(fā)展情況.(4)任何人都不能假報(bào)火警.假報(bào)火警是擾亂公共秩序,妨礙公共安全的違法行為.發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警,其他人有權(quán)制止,也應(yīng)該及時(shí)制止.(課堂總結(jié))這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)的危害及其原因,明白火災(zāi)造成的損失不僅僅是物質(zhì)方面的,更多的是造成人們心靈的創(chuàng)傷和家庭的毀滅.因此,我們要從小培養(yǎng)防火和安全用火意識,消除火災(zāi)隱患,一旦火災(zāi)發(fā)生,知道如何報(bào)警.學(xué)生討論 自由發(fā)言.講述 消防栓和滅火器都是防火設(shè)施,這些防火設(shè)施是為了在緊急情況下?lián)錅缁馂?zāi)時(shí)用的,平時(shí)不能隨意搬動,更不能破壞.學(xué)生活動 調(diào)查居家,學(xué)校和一些公共場所的防火設(shè)施,可以拍一些照片,或以畫圖來表示.提示 無論是居家還是在學(xué)校,一定要先了解安全通道的位置,以便有緊急情況時(shí)安全地撤離現(xiàn)場.活動 畫出學(xué)校消防設(shè)施的位置,并說明它們大都位于什么地方,有什么作用,遇到危險(xiǎn)時(shí)如何正確使用.有條件的話,可與當(dāng)?shù)叵狸?duì)聯(lián)系,進(jìn)行消防演習(xí),讓學(xué)生了解正確使用消防設(shè)施的方法.說明 消防法中有一些對未成年人的具體規(guī)定,遇到火災(zāi)時(shí),重要的是先保護(hù)自己,不要到火災(zāi)現(xiàn)場去救火,以免發(fā)生意外.提問 作為小學(xué)生,你能為預(yù)防火災(zāi)做些什么呢

學(xué)生活動 分小組討論交流,并自由發(fā)言.小結(jié) 防火最重要的是形成安全意識,不僅自己注意養(yǎng)成預(yù)防火災(zāi)的意識,同時(shí)還要警惕家庭,學(xué)校,社區(qū)的火災(zāi)隱患,并且為預(yù)防火災(zāi)做一些力所能及的事情,首先做到不玩火,還要起到示范作用,引導(dǎo)別人也不要玩火.講述 每年的11月9日是消防安全宣傳日,可以通過上街宣傳活動,了解安全防火的知識,做一些公益活動.活動 教材P.80有一些預(yù)防火災(zāi)的安全標(biāo)志,你自己也設(shè)計(jì)一個安全標(biāo)志或消防宣傳畫,看看誰設(shè)計(jì)的好.(課堂總結(jié))預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個公民的責(zé)任,作為小學(xué)生,也要出一份力,提高自己的安全防范意識.(8)火已及身,切勿驚跑.(9)緩降逃生,滑繩自救.(課堂總結(jié))火災(zāi)情況復(fù)雜,同學(xué)們要牢記十六個字:臨危不亂,清醒果斷,爭分奪秒,脫險(xiǎn)巧妙.希望同學(xué)們在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候能開動腦筋,想出巧妙的辦法,安全脫險(xiǎn).● 板書設(shè)計(jì)

主題三 防止火災(zāi) 一,火災(zāi)的危害 1.火災(zāi)的危害 2.消防救火

3.火災(zāi)發(fā)生的原因 4.火災(zāi)報(bào)警

二,預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生 三,火災(zāi)中的自救與互救

當(dāng)災(zāi)害來臨時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本主題分3課時(shí)講授,(一)教具準(zhǔn)備

多媒體電腦,投影儀.(二)素材準(zhǔn)備

收集近期有關(guān)自然災(zāi)害的新聞報(bào)道,比如:洪水,冰雹,泥石流,滑坡,地震等.● 課時(shí)安排 2課時(shí).● 教學(xué)過程 半夜,娟娟聽到媽媽說:”抱住這塊木板,千萬不要松手."剛抱住木板,一個浪頭打過來,將娟娟沖走了,什么都看不到.媽媽呢 媽媽在哪兒 娟娟驚恐地抱緊木板,在心里一遍一遍地對自己說,爸爸會來救我的.說了這些話,娟娟覺得自己不那么害怕了,為了不讓自己睡覺,反復(fù)地唱著歌.天亮了,娟娟又累又困,沒有力氣唱歌了,但她堅(jiān)持抱住木板,讓自己在水中漂浮.終于,被解放軍叔叔發(fā)現(xiàn)了,救上了快艇.提問 這個故事說明了什么 娟娟是怎樣獲救的學(xué)生討論 分小組討論,并派代表發(fā)言.小結(jié) 當(dāng)我們遇到水災(zāi)時(shí),一定要鎮(zhèn)定,要堅(jiān)持到底,不要輕易放棄.一定要跑到比較高的地方,一旦落入水中時(shí),要抓住水中的漂浮物,如木板,或抱住樹木,不要輕易放手,要充滿信心,等待援助.(課堂總結(jié))這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了水災(zāi)中的逃生方法,希望大家學(xué)會這些避難方法,提高災(zāi)害來臨時(shí)的安全保護(hù)意識,并且在危難中人們要互相救助,共渡難關(guān).冬眠蛇兒早出洞,鴿子驚飛不回巢;兔子豎耳蹦又撞,魚兒驚慌水面跳;家家戶戶細(xì)留心,分析識別防范好;井水是個寶,前兆來得早;無雨泉水渾,天旱井水冒;水位升降大,翻花冒氣泡;有的變顏色,有的變味道;天變雨要到,水變地要鬧;建立觀察網(wǎng),異?？靾?bào)告.注意 目前地震預(yù)報(bào)仍處于探索階段,但利用地震儀器是可以預(yù)測的,所以大家不要聽信任何地震謠言,地震預(yù)報(bào)必須通過各級政府發(fā)布地震預(yù)報(bào)消息.(課堂總結(jié))地震災(zāi)害的破壞性很大,我們要了解一些地震前的預(yù)兆,可以提早預(yù)防.學(xué)生討論 談?wù)剰闹惺艿降膯⑹?如果你真的被砸住了,你會怎么做

小結(jié) 人的生命是最寶貴的,自然災(zāi)害很多,地震只是其中的一種,無論遇到什么災(zāi)難,都要想辦法戰(zhàn)勝它,頑強(qiáng)地活下去.(課堂總結(jié))這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在不同場所的地震的避難方法,我們要緊記這些方法,做到有備無患.在遭遇災(zāi)難時(shí),不僅要等待別人的幫助,更重要的是依靠自己的智慧,意志,毅力和頑強(qiáng)精神拯救保護(hù)自己.● 板書設(shè)計(jì)

一,水災(zāi)中的救護(hù) 二,地震中的避難 1.地震災(zāi)害 2.地震預(yù)兆 3.地震避難

4.戰(zhàn)勝災(zāi)難,珍惜生命

擬游戲——爭取生存時(shí)間 教學(xué)設(shè)計(jì)

● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本主題旨在從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生利用所學(xué)的避難知識,在模擬演習(xí)活動中獲得真切感受,提高學(xué)生解決問題,應(yīng)付危險(xiǎn)的能力.可根據(jù)實(shí)際情況安排活動,在此安排了三個活動:水災(zāi),地震,火災(zāi),讓學(xué)生分小組選擇其中一個進(jìn)行模擬演習(xí),并在活動后總結(jié)出自己的收獲.● 教學(xué)目標(biāo)(一)知識與能力

1.知道各種災(zāi)害中的自救和互救知識.2.提高災(zāi)難來臨時(shí)的自我生存能力,學(xué)會自救和互救方法.(二)過程與方法

通過一些災(zāi)難來臨時(shí)的模擬演習(xí),讓學(xué)生在模擬演習(xí)中獲得真實(shí)的體驗(yàn),在體驗(yàn)中領(lǐng)悟如何采取正確,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自救,互救,提高自我生存能力.(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

體驗(yàn)災(zāi)害來臨時(shí)自救和互救的重要性,提高自我保護(hù)意識.● 教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會一些災(zāi)難來臨時(shí)的自救和互救方法.(二)教學(xué)難點(diǎn)

在模擬演習(xí)中,選擇正確,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自救,互救,提高自我生存能力和保護(hù)意識.● 教學(xué)方法

創(chuàng)設(shè)情境法,討論法.● 教學(xué)媒體

滅火器,毛巾,木板.● 課時(shí)安排 1課時(shí).● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程

(課堂導(dǎo)入)同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些災(zāi)難來臨時(shí)的自救和互救方法,不知道大家掌握了沒有 今天我們來模擬游戲——爭取生存時(shí)間,看看你面對災(zāi)難來臨時(shí),會怎么做

(講授新課)板書 主題四 模擬游戲——爭取生存時(shí)間 1.水災(zāi) 2.地震 3.火災(zāi)

活動一 我們在教室上課時(shí),發(fā)生水災(zāi),大水已經(jīng)漲到腰部,這時(shí)你會怎么做

活動二 我們在教室上課時(shí),地面突然開始晃動,即將發(fā)生地震,這時(shí)你會怎么做

活動三 我們在教室上課時(shí),隔壁突發(fā)大火,烈火熊熊,濃煙四起,這時(shí)你會怎么逃生

活動規(guī)則 分小組進(jìn)行模擬演習(xí):(1)每個小組選擇一種模擬活動.(2)開始活動前,每個小組可先進(jìn)行討論.(3)每個小組討論之后,開始進(jìn)行現(xiàn)場模擬游戲.(4)小組中的同學(xué)在災(zāi)難中要團(tuán)結(jié)互助.(5)必要時(shí)可以選擇道具供使用.(6)每個小組活動后,其他小組的同學(xué)對他們的表演進(jìn)行評價(jià).(7)活動結(jié)束后,評選最佳小組和最佳個人.(8)活動完畢后,每個人要寫出自己的個人收獲.(課堂總結(jié))通過今天的模擬游戲,大家基本都掌握了一些災(zāi)難來臨時(shí)的自救和互救方法.需要大家注意的是,當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí),一定要鎮(zhèn)定,堅(jiān)持到底,不要輕易放棄,選擇正確,恰當(dāng)?shù)奶由椒?而且人與人之間的互幫互助是非常重要的.● 板書設(shè)計(jì)

主題四 模擬游戲——爭取生存時(shí)間 1.水災(zāi) 2.地震 3.火災(zāi)

第二篇：小學(xué)品德與社會-三年級上冊-教案-河北人民出版社

第一單元 說說我自己

第一課 認(rèn)識我自己

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

3、初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識自己，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確的了解自己、認(rèn)識自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長處。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、嘗試、探究和體驗(yàn)

給自己畫像，可能還是第一次，尤其又是畫人，肯定會有這樣或那樣的困難，所以我告訴學(xué)生，畫的像不像并不重要，重要的是是否畫出了自己的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生畫完后，我讓每一個學(xué)生都將自己的自畫像向大家做了展示，并對大家說說自己的特點(diǎn)，為使同學(xué)們更加有自信，我要求每當(dāng)一個學(xué)生介紹完自己的自畫像后，其他同學(xué)要鼓掌表示鼓勵。除畫自畫像外，我還要求學(xué)生在書上第2頁，將自己的特點(diǎn)按要求標(biāo)出來，如果書上沒有的，要補(bǔ)充上去；并要求學(xué)生在書上第3頁下方的方框里寫一段簡短的自我介紹，并找?guī)讉€同學(xué)說一說。

2、交流成果 教學(xué)總結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步地了解了自己

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、找找自己的優(yōu)點(diǎn)

說一說自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，也可以說一說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生們對自己有所認(rèn)識，知道自己的長處和短處，好找到今后在學(xué)習(xí)、生活中努力的方向。要求學(xué)生先將自己的優(yōu)缺點(diǎn)寫在書上的第4頁下方的方框中，然后再找同學(xué)分別說一說。并告訴同學(xué)們，要相互學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而成為一個全方面發(fā)展的青少年。

2、學(xué)習(xí)別人的長處

通過書上的故事，以及關(guān)于取長補(bǔ)短的那段話，使學(xué)生知道這個道理，即：每個人都有自己的特點(diǎn)，都有長處和短處。有短處也不要怕，我們可以改進(jìn)，讓短處變成長處。如果每個同學(xué)都能學(xué)習(xí)別人的長處，就會變成大家喜歡的人。另外，我還要求同學(xué)說一說，你身邊同學(xué)的好人好事，啟發(fā)學(xué)生說一說你看到他這樣做的感受，從而使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)別人長處的重要性。

教學(xué)總結(jié)：讓學(xué)生初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。教學(xué)反思：

第二課 我的興趣特長

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。

2、通過學(xué)生認(rèn)識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動手能力。

3、使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備自己的作品，如書法、繪畫、手工等。

2、準(zhǔn)備展示自己的特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道自己的興趣、特長、愛好，樹立自信。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、興趣與特長

讓同學(xué)們說一說自己有哪些興趣和特長。讀圖問題：“有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成。這是為什么呢？”帶著問題讀圖，使學(xué)生從中明白，只是興趣廣泛，但沒有毅力，不能堅(jiān)持，沒有持之以恒的精神，是不能將自己的興趣發(fā)展為自己的特長的，也就是說雖然興趣廣泛，但缺乏毅力、堅(jiān)持、持之以恒的精神，注定將一事無成。

2、相信我能行

看書第11頁，把書中的圖變?yōu)樽约旱脑?，來說一說。并帶領(lǐng)學(xué)生閱讀海倫·凱勒的故事。結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自信是取得成功的鑰匙，肯嘗試、肯努力是通向成功的開始，缺乏自信的人將會一事無成。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己更加了解自己、認(rèn)識自己、欣賞自己、樹立了自信。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。教學(xué)設(shè)計(jì):

1、說明興趣愛好的重要性，我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長呢？

2、亮亮我的“絕活”

這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生來充分的展示自己的特長，并簡單的作以介紹。在同學(xué)們充分展示自己特長的同時(shí)，我會注意鼓勵那些膽小的、平時(shí)不顯眼的學(xué)生大膽參與，對于他們微小的表現(xiàn)和進(jìn)步都給予熱情的鼓勵和支持，使每一個同學(xué)都能夠用自己的自信和特長，充分的得到展現(xiàn)。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。教學(xué)反思：

第三課 愛護(hù)自己的名譽(yù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。

3、使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、誰最美

每個學(xué)生都有自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，他們對周圍的人或事都有自己的評價(jià)?？磿?3頁，讓同學(xué)們認(rèn)真的看看圖，說一說，圖中的這幾個同學(xué)的這些事情，做的對不對？為什么？要使學(xué)生探究采用不同的方式解決問題帶來的不同后果，使學(xué)生認(rèn)識到后果的不同又反映了人的文明、道德水平的不同。另外，讓同學(xué)們認(rèn)真閱讀中國小學(xué)生多多的故事，使學(xué)生們明白，對于個人來說，要珍惜自己的名譽(yù)，而那些在海外的中華兒女心中，祖國的名譽(yù)比個人的名譽(yù)更重要，有國才有家，國家的名譽(yù)都沒有了，我們的名譽(yù)還在嗎？

2、探討與交流

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有了珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過活動、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、懂得羞恥

讀圖第16頁，要同學(xué)們明白，好的行為習(xí)慣使我們終身受益，不良的行為會讓我們感到羞恥。勇于反省和改正自己的錯誤，就會成為大家喜歡的人。并要求學(xué)生將自己犯錯一件事寫在書第16也下面的方框中，并說明自己犯錯后是如何改正的。

2、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。

3、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有了珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。教學(xué)反思

第四課 我在進(jìn)步

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我札記的能力，客觀地評價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、交流你在成長進(jìn)步中的一件小事，如：我學(xué)會了XX。

2、每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，學(xué)會客觀地評價(jià)自己和他人，懂得自尊、自愛，增強(qiáng)自尊心和自信心。

3、用自己喜歡的方式展示自己取得的成績，列在第18頁的兩個方框中。

教學(xué)總結(jié)：通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。教學(xué)反思

第二單元 我與家庭

第一課 家庭的親情

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。

2、能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感激。

3、知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，知道感激父母與長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：了解家庭的主要情況，知道自己是家庭中的一員，使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、找一些同學(xué)來介紹一下自己的家庭成員及相互之間的關(guān)系，并講述自己和家庭成員之間的故事，使其能認(rèn)識到家人對他的關(guān)心，關(guān)懷，使其擁有一顆感恩的心。

2、給學(xué)生們講故事：《送水工》，講述的是一個送水工到一家去送水，這是這家的女人得知國外兒子要回來，便請求送水工幫助她，扮演她的丈夫，因?yàn)樗鷥鹤诱f，她為兒子找了一個繼父，是這個繼父出錢一直幫助兒子完成學(xué)業(yè)的，其實(shí)是這個女人，不辭辛苦的工作自己默默供兒子上學(xué)的……

一個故事，講述完以后學(xué)生很有感觸，找同學(xué)講了自己的感受，使學(xué)生更加愛自己的家人，能知道自己的父母每天工作，是完全為了這個 家，為了他們的這個寶貝。另外書上的故事也可以讓我們感受到，母愛的偉大。并找學(xué)生講述自己與家人的故事，我們一起來分析，一起來感受。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家感受到了自己是家庭的一員，感受到了父母對自己的愛。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情 教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、閱讀書上的故事，并詢問學(xué)生知道父母的生日嗎？每個孩子的父母，都記得我們的生日，而我們卻沒有在意父母的生日；從今天起，我們要牢記父母的生日，并為父母慶祝生日，雖然我們沒有太多的經(jīng)濟(jì)來源，但是主要的是我們有一顆愛父母的心。

2、爸爸媽媽每天都要上班，已經(jīng)夠辛苦了，可回來還要做那么多的家務(wù)，可想他們有多么的辛苦！我們是家庭的一員，是家里的小主人，我們也應(yīng)分擔(dān)一些家務(wù)，這樣既減輕了家人的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了自己愛勞動的好習(xí)慣，大家說對不對呢？

教學(xué)總結(jié)：讓學(xué)生懂得感恩之情，做自己力所能及的事感激父母。教學(xué)反思

第二課 我是家庭的一員

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動；當(dāng)好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責(zé)任。知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。

2、教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

3、了解家庭的主要情況，知道自己是家庭的一員，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動；當(dāng)好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責(zé)任。知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、書上第26頁中，這個小男孩的故事，看完之后我想他肯定明白了母親的辛苦，事事操心，事事都要做，他從實(shí)踐中明白了大人的辛苦。我們都是家庭的一員，家里的事就是自己的事，我提倡，我們每一個同學(xué)從今天開始，主動做一些家務(wù)，不會做的事情要學(xué)著做，并按書上的要求，（參照書上27頁的家務(wù)勞動記錄卡）幫助自己的父母做一些力所能及的事，并每天讓自己的父母寫上評語。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，首先我們要注意營養(yǎng)，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能精力充沛地投入到學(xué)習(xí)和生活中。最基本的每日三餐，早吃好、午吃飽、晚吃少是科學(xué)的用餐習(xí)慣。另外杜絕不良的飲 9 食習(xí)慣，例如“不吃燒烤食品”、“告別零食攤”等，從而糾正學(xué)生的不良飲食習(xí)慣。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng) 自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：使大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、勤儉節(jié)約是一切美德的根本，隨著生活水平的提高，學(xué)生的穿著越來越講究，一些學(xué)生刻意追求時(shí)髦、鮮艷甚至名牌服裝，而不懂得著裝要合理、得體和舒適，忽視了衣著的簡樸；針對這些情況，我讓學(xué)生圍繞勤儉節(jié)約美德進(jìn)行討論，看看我們小學(xué)生在生活中的吃穿方面，應(yīng)該怎樣做。并開展了，假如給你100元，你會怎樣使用的討論活動。

2、針對2和3的問題，告訴學(xué)生，我們正在長身體，生活一定要有規(guī)律，要堅(jiān)持體育鍛煉，才能身體健康。俗話說的好，身體是革命的本錢；身體垮了一切就全完了。綜合大家提出的不良習(xí)慣，大家一起談一談自己的看法，如果自己有這方面不良的生活習(xí)慣要加以改正，從而使自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、共享家庭快樂，按書上32頁的要求，看看你的家庭生活有什么特點(diǎn)，感受最深的是什么？可以貼張反映家庭生活的照片，畫張家庭生活的圖畫，或者寫篇記錄家庭生活的小短文。

2、另外相互探討，寫出自己認(rèn)為哪種生活方式有利于家庭幸福？你喜歡什么樣的家庭生活？為了你的目標(biāo)，我們應(yīng)該怎么去做？

3、教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課，使學(xué)生了解了家庭關(guān)系的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感激之情。教學(xué)反思

第三課 與家人說說心里話

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確自己在家庭中的位置，能夠正確認(rèn)識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。

2、能用語言正確表達(dá)自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。

3、知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：明確自己在家庭中的位置，能夠正確認(rèn)識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、詢問學(xué)生每天與家長的溝通時(shí)間，從而簡單的了解學(xué)生與家長平時(shí)溝通的情況。討論當(dāng)大人沒時(shí)間理我們的時(shí)候，我們還可以通過哪些方式和家人溝通，從而解決自己的問題。

2、讀了書上33頁的內(nèi)容，看看我們自己，是不是有時(shí)候也對父母提出一些不合理要求，這些不合理的要求，是不是引起家人不高興的原因，我們又需要怎樣去處理相互之間的矛盾？

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課，使學(xué)生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學(xué)生和家人充分地進(jìn)行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：能用語言正確表達(dá)自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、將自己與家人要溝通的問題進(jìn)行分類，需要馬上溝通的問題，要盡早的進(jìn)行溝通，別耽誤了事情。另外將自己需要與家人溝通的問題可以通過書面的形式進(jìn)行溝通，就跟傳紙條一樣，也許這樣會增進(jìn)相互時(shí)間的感情，拉近親情之間的距離。

2、強(qiáng)制要求學(xué)生每天都要跟自己的父母進(jìn)行溝通，從而使父母了解你在學(xué)校里面的生活，了解你學(xué)習(xí)以及生活上遇到的問題，從而使問題能夠很好的解決。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確自己在家庭中的位置，能夠正確認(rèn)識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。教學(xué)反思

第四課 我和鄰居

教學(xué)目標(biāo)：

1、愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。

2、能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

3、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進(jìn)社會的安定團(tuán)結(jié)。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進(jìn)社會的安定團(tuán)結(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、遠(yuǎn)親不如近鄰，從書中這個故事講起，李大爺退休在家，主動擔(dān)任了大院的管理員工作，每天都為鄰里做些服務(wù)工作，深受大家的尊敬。有一天小明的父母沒有下班，小明突然肚子疼得特別厲害。李大爺聽說后忙帶著小明去醫(yī)院檢查。小明的母親回來后，十分感謝李大爺。小明家和李大爺真是親如一家人?！拔业暮绵従印币惨粯樱际顷P(guān)于鄰居之間相互關(guān)心、相互幫助的事例，也可以講一講自己和鄰居發(fā)生的小故事。

2、談感受

學(xué)生自主發(fā)言，教師總結(jié)

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)生使學(xué)生明白鄰里之間關(guān)系和諧的重要性

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、針對書上37頁中的圖畫，看看書上鄰里之間出現(xiàn)了什么問題，并找同學(xué)談?wù)効捶?。如果你還不認(rèn)識你的鄰居，那么今天你就要去認(rèn)識他，并為鄰里之間和睦相處做一件力所能及的事。

2、愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境，我們大家生活在一起，構(gòu)成了一個大家庭。我們作為這個家庭的一分子，我們就需要盡一定的責(zé)任和義務(wù)，從小事做起，從身邊做起。讓我們一起來為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，來制定一個居家文明公約，并一起遵守吧！

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；還應(yīng)該愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。教學(xué)反思

第五課 居家的安全與保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。

2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。愛護(hù)自己的身體和生命。

3、了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)方法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、防火、防觸電、防中毒。在家庭生活中免不了會出點(diǎn)小差錯，但小差錯也會釀成大禍。煤氣、火、電都是危險(xiǎn)的！家人不在時(shí)千萬不要亂動，使用時(shí)要正確操作。居家安全須知：經(jīng)常檢查煤氣是否泄漏；不要用手特別是濕手觸摸電源插座；獨(dú)自在家不要玩火柴、煤氣灶、酒精等易燃物品；將有毒藥品貼上醒目的標(biāo)簽，放到不易拿到的地方。

2、學(xué)會自我保護(hù)?？磿?0頁4幅圖，看看遇到以下情況怎么辦？講述《小兔乖乖》的故事，并進(jìn)行討論，假如陌生人在敲門，你會怎么辦？假如家里被盜，你會怎么辦？假如陌生人尾隨，你會怎么辦？使同學(xué)們從討論中認(rèn)識到要學(xué)會自我保護(hù)的重要性。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)居家安全方面的常識。知道了一些自救自護(hù)的方法，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識。還通過“護(hù)蛋”行動，使學(xué)生感到父母和長輩對自己的細(xì)心照料，感受做事要有責(zé)任感。教學(xué)反思

第三單元 我們的學(xué)校生活

第一課 我和同學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

2、學(xué)會與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。

3、知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、我們是好朋友。在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。下面我們都來介紹一下自己的好朋友，看看你對他有多深的了解。講一講你跟同學(xué)或朋友之間的故事，從今天起同桌之間把你們的“三八線”都擦掉，同桌之間要和平共處。

2、相互理解。同學(xué)之間要學(xué)會相互理解，其實(shí)同學(xué)之間有的時(shí)候，只是一些小事，是我們把它嚴(yán)重化了。我們在學(xué)校的生活中，要學(xué)會友愛、尊重和寬容。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，下面我們打開書47頁，同學(xué)們回答書上的問題，并進(jìn)行討論，看看同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣解決同學(xué)之間的沖突。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實(shí)守信、相互幫助、相互尊重和理解。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、誠實(shí)守信。通過閱讀書上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實(shí)的重要性。引出《狼來了》的故事，再次對學(xué)生們進(jìn)行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯誤就應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，要做一個誠實(shí)的孩子，因?yàn)榇蠹叶枷矚g誠實(shí)的孩子。

2、準(zhǔn)備誠實(shí)守信小故事，講給全班同學(xué)聽。

教學(xué)總結(jié)：知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。教學(xué)反思

第二課 我們敬愛的老師

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查和體驗(yàn)活動，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。

2、能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達(dá)能力。

3、通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查和體驗(yàn)活動，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、辛勤工作的園丁。老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。兩年多來，老師就像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的教導(dǎo)，我們熱愛老師，尊敬老師。老師的辛勤工作贏得了全社會的尊重。1985年，我國把每年的9月10日定為教師節(jié)。

2、訪問我們的老師。學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞動；現(xiàn)在就讓我們深入的了解了解我們的老師吧！訪問任務(wù)：訪問為我們工作的老師，老師早上幾點(diǎn)到校、晚上幾點(diǎn)離校？老師在什么時(shí)間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時(shí)間是多少？（通過對老師的采訪，認(rèn)識到老師這個職業(yè)的辛苦，從而學(xué)會體諒老師。）教學(xué)總結(jié)：使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、老師愛我們，我們愛老師；祝福我們的老師。寫一篇與老師之間發(fā)生的最難忘的一件事，或?qū)憣懮蠈W(xué)幾年來的感受。

2、為教師做一點(diǎn)力所能及的事情。給老師獻(xiàn)上自己最忠心的祝福。教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到老師工作的辛苦和對學(xué)生的愛，從而激發(fā)了他們尊師、愛師的情感。還讓同學(xué)知道了9月10日是教師節(jié)，懂得了對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)是愛老師的表現(xiàn) 教學(xué)反思

第三課 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會制定自己的雙休日計(jì)劃。

3、懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、“五歲成習(xí)，六十亦然?！边@句話告訴我們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成，它會使我們受益終生。我們一起來看書上，展示的這4個 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？專心聽講、積極發(fā)言、多動手，勤動腦、不懂就問。而上課的時(shí)候，聽課要做到：一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。你有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家相互交流。

2、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。書上第61頁有4幅圖，看一看，這些同學(xué)做的對不對？第一幅圖，一個小男孩發(fā)現(xiàn)作業(yè)題很難，他想：真難做，抄抄小玲的吧。抄別人的作業(yè)肯定是不對的，當(dāng)自己在做作業(yè)時(shí)，遇到難題，應(yīng)當(dāng)先自己認(rèn)真的想一想，確實(shí)不會的時(shí)候，再找別人幫忙給自己講一講，而不是告訴自己答案。

教學(xué)總結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會制定自己的雙休日計(jì)劃。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、合理安排時(shí)間。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識，我們要學(xué)會合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。現(xiàn)在就讓我們來看看書上那個同學(xué)制定的計(jì)劃，把自己這周六、日的生活也計(jì)劃一下吧！

2、教師把寫得好的計(jì)劃與學(xué)生分享

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。教學(xué)反思

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、我喜歡的學(xué)習(xí)方式。每個同學(xué)都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，也積累了不少好的學(xué)習(xí)方法。讓我們相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。請列出你喜歡的學(xué)習(xí)方式，并將你的學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，以及用你的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中的收獲和體會進(jìn)行列舉。

教學(xué)總結(jié)：懂得了一些學(xué)習(xí)方法，知道了應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)反思

第四課 我們的班集體

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動，維護(hù)班集體的榮譽(yù)。

2、遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律；學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。

3、懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動，維護(hù)班集體的榮譽(yù)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、團(tuán)結(jié)合作。在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們合作才能完成。合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂?？磿?6頁圖，說一說三個和尚為什么沒水喝？同學(xué)們打籃球，為什么你認(rèn)為紅隊(duì)不能勝利。許多事情都需要同學(xué)之間互相合作，合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。討論一下，在我們學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作？

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了合作和規(guī)則的重要意義； 知道了自己是集體中的一員，應(yīng)該為集體做力所能及的事情。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動，維護(hù)集體的榮譽(yù) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、集體生活中的規(guī)則。同學(xué)們喜歡在一起玩各種各樣的游戲，游戲都是有規(guī)矩的，不按規(guī)矩辦，就會出現(xiàn)問題。規(guī)矩就是我們常說的規(guī)則。說一說學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則？

2、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則。當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交頭接耳，不注意聽發(fā)言同學(xué)講話，老師講課都受到了影響。下面我們一起制定有利于討論的規(guī)則。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

教學(xué)總結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解規(guī)則的重要性

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律；學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、我是班集體中的一員。我們都是班集體的一員，我們都應(yīng)該為集體的事做出自己的努力，感到自己對集體有一種責(zé)任感。引導(dǎo)大家討論，怎樣才能維護(hù)集體的榮譽(yù)。大家想一想，你為別人做了什么好事？別人幫助你做了什么事？或者你看見誰做了好事？把他們的名字和他們做的好事寫下來。（活動準(zhǔn)備，在班級后面的黑板報(bào)上畫一棵光禿禿的大樹，學(xué)生將自己記錄的好人好事記錄在自己制作的樹葉上，把樹葉貼在大樹上，使原本光禿禿的大樹長出茂密的樹葉，這棵大樹就是同學(xué)們關(guān)心他人和自己成長進(jìn)步的標(biāo)志。）

教學(xué)總結(jié)：使學(xué)生懂得合作和規(guī)則的重要意義，知道自己是集體中的一 員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。教學(xué)反思

第五課 我愛我校

教學(xué)目標(biāo)

1、了解學(xué)校校史，培養(yǎng)學(xué)生愛自己學(xué)校的情感。

2、學(xué)會收集資料、信息。

3、通過訪問等形式，了解學(xué)校的發(fā)展變化。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

每所學(xué)校的歷史是不同的，讓學(xué)生在了解自己學(xué)校的歷史中，知道學(xué)校的發(fā)展變化。如果自己學(xué)校的歷史比較長，能夠找到一些圖片和文字的記錄，教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能地運(yùn)用自己學(xué)校的資料，了解學(xué)校的發(fā)展歷史與變化。學(xué)校里如果有校史展覽，可以讓學(xué)生在展室中上課。通過課下學(xué)生訪問自己長輩等活動，了解他們-卜學(xué)時(shí)的情形，懂得學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所，為社會輸送了各方面的建設(shè)人才。假如學(xué)校的歷史比較短，是新建學(xué)校，沒有更多的內(nèi)容可以了解，則引導(dǎo)學(xué)生將本單元的內(nèi)容作個回顧，寫篇感想和體會，或者與學(xué)生一起開展與本單元內(nèi)容相關(guān)的活動。

教學(xué)總結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛自己的校園。教學(xué)反思

第三篇：小學(xué)品德與社會_三年級上冊_教案_河北人民出版社

第一單元 說說我自己 主題一 認(rèn)識我自己

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

3、初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、嘗試、探究和體驗(yàn)

給自己畫像，可能還是第一次，尤其又是畫人，肯定會有這樣或那樣的困難，所以我告訴學(xué)生，畫的像不像并不重要，重要的是是否畫出了自己的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生畫完后，我讓每一個學(xué)生都將自己的自畫像向大家做了展示，并對大家說說自己的特點(diǎn)，為使同學(xué)們更加有自信，我要求每當(dāng)一個學(xué)生介紹完自己的自畫像后，其他同學(xué)要鼓掌表示鼓勵。除畫自畫像外，我還要求學(xué)生在書上第2頁，將自己的特點(diǎn)按要求標(biāo)出來，如果書上沒有的，要補(bǔ)充上去；并要求學(xué)生在書上第3頁下方的方框里寫一段簡短的自我介紹，并找?guī)讉€同學(xué)說一說。

2、找找自己的優(yōu)點(diǎn)

說一說自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，也可以說一說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生們對自己有所認(rèn)識，知道自己的長處和短處，好找到今后在學(xué)習(xí)、生活中努力的方向。要求學(xué)生先將自己的優(yōu)缺點(diǎn)寫在書上的第4頁下方的方框中，然后再找同學(xué)分別說一說。并告訴同學(xué)們，要相互學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而成為一個全方面發(fā)展的青少年。

3、學(xué)習(xí)別人的長處

通過書上的故事，以及關(guān)于取長補(bǔ)短的那段話，使學(xué)生知道這個道理，即：每個人都有自己的特點(diǎn)，都有長處和短處。有短處也不要怕，我們可以改進(jìn)，讓短處變成長處。如果每個同學(xué)都能學(xué)習(xí)別人的長處，就會變成大家喜歡的人。另外，我還要求同學(xué)說一說，你身邊同學(xué)的好人好事，啟發(fā)學(xué)生說一說你看到他這樣做的感受，從而使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)別人長處的重要性。

主題二 我的興趣特長

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。

2、通過學(xué)生認(rèn)識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動手能力。

3、使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備自己的作品，如書法、繪畫、手工等。

2、準(zhǔn)備展示自己的特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、興趣與特長

讓同學(xué)們說一說自己有哪些興趣和特長。讀圖問題：“有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成。這是為什么呢？”帶著問題讀圖，使學(xué)生從中明白，只是興趣廣泛，但沒有毅力，不能堅(jiān)持，沒有持之以恒的精神，是不能將自己的興趣發(fā)展為自己的特長的，也就是說雖然興趣廣泛，但缺乏毅力、堅(jiān)持、持之以恒的精神，注定將一事無成。

2、相信我能行

看書第11頁，把書中的圖變?yōu)樽约旱脑?，來說一說。并帶領(lǐng)學(xué)生閱讀海倫·凱勒的故事。結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自信是取得成功的鑰匙，肯嘗試、肯努力是通向成功的開始，缺乏自信的人將會一事無成。

3、亮亮我的“絕活”

這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生來充分的展示自己的特長，并簡單的作以介紹。在同學(xué)們充分展示自己特長的同時(shí)，我會注意鼓勵那些膽小的、平時(shí)不顯眼的學(xué)生大膽參與，對于他們微小的表現(xiàn)和進(jìn)步都給予熱情的鼓勵和支持，使每一個同學(xué)都能夠用自己的自信和特長，充分的得到展現(xiàn)。

主題三 愛護(hù)自己的名譽(yù)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。

3、使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、誰最美

每個學(xué)生都有自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，他們對周圍的人或事都有自己的評價(jià)?？磿?3頁，讓同學(xué)們認(rèn)真的看看圖，說一說，圖中的這幾個同學(xué)的這些事情，做的對不對？為什么？要使學(xué)生探究采用不同的方式解決問題帶來的不同后果，使學(xué)生認(rèn)識到后果的不同又反映了人的文明、道德水平的不同。另外，讓同學(xué)們認(rèn)真閱讀中國小學(xué)生多多的故事，使學(xué)生們明白，對于個人來說，要珍惜自己的名譽(yù)，而那些在海外的中華兒女心中，祖國的名譽(yù)比個人的名譽(yù)更重要，有國才有家，國家的名譽(yù)都沒有了，我們的名譽(yù)還在嗎？

2、懂得羞恥

讀圖第16頁，要同學(xué)們明白，好的行為習(xí)慣使我們終身受益，不良的行為會讓我們感到羞恥。勇于反省和改正自己的錯誤，就會成為大家喜歡的人。并要求學(xué)生將自己犯錯一件事寫在書第16也下面的方框中，并說明自己犯錯后是如何改正的。

主題四 我在進(jìn)步

教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我札記的能力，客觀地評價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、交流你在成長進(jìn)步中的一件小事，如：我學(xué)會了XX。

2、每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，學(xué)會客觀地評價(jià)自己和他人，懂得自尊、自愛，增強(qiáng)自尊心和自信心。

3、用自己喜歡的方式展示自己取得的成績，列在第18頁的兩個方框中。

第二單元 我與家庭 主題一 家庭的親情

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。

2、能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感激。

3、知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，知道感激父母與長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、找一些同學(xué)來介紹一下自己的家庭成員及相互之間的關(guān)系，并講述自己和家庭成員之間的故事，使其能認(rèn)識到家人對他的關(guān)心，關(guān)懷，使其擁有一顆感恩的心。

2、給學(xué)生們講故事：《送水工》，講述的是一個送水工到一家去送水，這是這家的女人得知國外兒子要回來，便請求送水工幫助她，扮演她的丈夫，因?yàn)樗鷥鹤诱f，她為兒子找了一個繼父，是這個繼父出錢一直幫助兒子完成學(xué)業(yè)的，其實(shí)是這個女人，不辭辛苦的工作自己默默供兒子上學(xué)的…… 一個故事，講述完以后學(xué)生很有感觸，找同學(xué)講了自己的感受，使學(xué)生更加愛自己的家人，能知道自己的父母每天工作，是完全為了這個家，為了他們的這個寶貝。另外書上的故事也可以讓我們感受到，母愛的偉大。并找學(xué)生講述自己與家人的故事，我們一起來分析，一起來感受。

3、閱讀書上的故事，并詢問學(xué)生知道父母的生日嗎？每個孩子的父母，都記得我們的生日，而我們卻沒有在意父母的生日；從今天起，我們要牢記父母的生日，并為父母慶祝生日，雖然我們沒有太多的經(jīng)濟(jì)來源，但是主要的是我們有一顆愛父母的心。

主題二 我是家庭的一員

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動；當(dāng)好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責(zé)任。知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。

2、教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

3、了解家庭的主要情況，知道自己是家庭的一員，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、書上第26頁中，這個小男孩的故事，看完之后我想他肯定明白了母親的辛苦，事事操心，事事都要做，他從實(shí)踐中明白了大人的辛苦。我們都是家庭的一員，家里的事就是自己的事，我提倡，我們每一個同學(xué)從今天開始，主動做一些家務(wù)，不會做的事情要學(xué)著做，并按書上的要求，（參照書上27頁的家務(wù)勞動記錄卡）幫助自己的父母做一些力所能及的事，并每天讓自己的父母寫上評語。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，首先我們要注意營養(yǎng)，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能精力充沛地投入到學(xué)習(xí)和生活中。最基本的每日三餐，早吃好、午吃飽、晚吃少是科學(xué)的用餐習(xí)慣。另外杜絕不良的飲食習(xí)慣，例如“不吃燒烤食品”、“告別零食攤”等，從而糾正學(xué)生的不良飲食習(xí)慣。

3、勤儉節(jié)約是一切美德的根本，隨著生活水平的提高，學(xué)生的穿著越來越講究，一些學(xué)生刻意追求時(shí)髦、鮮艷甚至名牌服裝，而不懂得著裝要合理、得體和舒適，忽視了衣著的簡樸；針對這些情況，我讓學(xué)生圍繞勤儉節(jié)約美德進(jìn)行討論，看看我們小學(xué)生在生活中的吃穿方面，應(yīng)該怎樣做。并開展了，假如給你100元，你會怎樣使用的討論活動。

4、針對2和3的問題，告訴學(xué)生，我們正在長身體，生活一定要有規(guī)律，要堅(jiān)持體育鍛煉，才能身體健康。俗話說的好，身體是革命的本錢；身體垮了一切就全完了。綜合大家提出的不良習(xí)慣，大家一起談一談自己的看法，如果自己有這方面不良的生活習(xí)慣要加以改正，從而使自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、共享家庭快樂，按書上32頁的要求，看看你的家庭生活有什么特點(diǎn)，感受最深的是什么？可以貼張反映家庭生活的照片，畫張家庭生活的圖畫，或者寫篇記錄家庭生活的小短文。另外相互探討，寫出自己認(rèn)為哪種生活方式有利于家庭幸福？你喜歡什么樣的家庭生活？為了你的目標(biāo)，我們應(yīng)該怎么去做？

主題三 與家人說說心里話

教學(xué)目標(biāo)

1、明確自己在家庭中的位置，能夠正確認(rèn)識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。

2、能用語言正確表達(dá)自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。

3、知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、詢問學(xué)生每天與家長的溝通時(shí)間，從而簡單的了解學(xué)生與家長平時(shí)溝通的情況。討論當(dāng)大人沒時(shí)間理我們的時(shí)候，我們還可以通過哪些方式和家人溝通，從而解決自己的問題。讀了書上33頁的內(nèi)容，看看我們自己，是不是有時(shí)候也對父母提出一些不合理要求，這些不合理的要求，是不是引起家人不高興的原因，我們又需要怎樣去處理相互之間的矛盾？

2、將自己與家人要溝通的問題進(jìn)行分類，需要馬上溝通的問題，要盡早的進(jìn)行溝通，別耽誤了事情。另外將自己需要與家人溝通的問題可以通過書面的形式進(jìn)行溝通，就跟傳紙條一樣，也許這樣會增進(jìn)相互時(shí)間的感情，拉近親情之間的距離。

3、強(qiáng)制要求學(xué)生每天都要跟自己的父母進(jìn)行溝通，從而使父母了解你在學(xué)校里面的生活，了解你學(xué)習(xí)以及生活上遇到的問題，從而使問題能夠很好的解決。

主題四 我和鄰居

教學(xué)目標(biāo)

1、愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。

2、能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

3、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進(jìn)社會的安定團(tuán)結(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、遠(yuǎn)親不如近鄰，從書中這個故事講起，李大爺退休在家，主動擔(dān)任了大院的管理員工作，每天都為鄰里做些服務(wù)工作，深受大家的尊敬。有一天小明的父母沒有下班，小明突然肚子疼得特別厲害。李大爺聽說后忙帶著小明去醫(yī)院檢查。小明的母親回來后，十分感謝李大爺。小明家和李大爺真是親如一家人?！拔业暮绵従印币惨粯樱际顷P(guān)于鄰居之間相互關(guān)心、相互幫助的事例，也可以講一講自己和鄰居發(fā)生的小故事。

2、針對書上37頁中的圖畫，看看書上鄰里之間出現(xiàn)了什么問題，并找同學(xué)談?wù)効捶?。如果你還不認(rèn)識你的鄰居，那么今天你就要去認(rèn)識他，并為鄰里之間和睦相處做一件力所能及的事。

3、愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境，我們大家生活在一起，構(gòu)成了一個大家庭。我們作為這個家庭的一分子，我們就需要盡一定的責(zé)任和義務(wù)，從小事做起，從身邊做起。讓我們一起來為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，來制定一個居家文明公約，并一起遵守吧！

主題五 居家的安全與保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。

2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。愛護(hù)自己的身體和生命。

3、了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、防火、防觸電、防中毒。在家庭生活中免不了會出點(diǎn)小差錯，但小差錯也會釀成大禍。煤氣、火、電都是危險(xiǎn)的！家人不在時(shí)千萬不要亂動，使用時(shí)要正確操作。居家安全須知：經(jīng)常檢查煤氣是否泄漏；不要用手特別是濕手觸摸電源插座；獨(dú)自在家不要玩火柴、煤氣灶、酒精等易燃物品；將有毒藥品貼上醒目的標(biāo)簽，放到不易拿到的地方。

2、學(xué)會自我保護(hù)。看書40頁4幅圖，看看遇到以下情況怎么辦？講述《小兔乖乖》的故事，并進(jìn)行討論，假如陌生人在敲門，你會怎么辦？假如家里被盜，你會怎么辦？假如陌生人尾隨，你會怎么辦？使同學(xué)們從討論中認(rèn)識到要學(xué)會自我保護(hù)的重要性。

第三單元 我們的學(xué)校生活

主題一 我和同學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1、與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

2、學(xué)會與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。

3、知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我們是好朋友。在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。下面我們都來介紹一下自己的好朋友，看看你對他有多深的了解。講一講你跟同學(xué)或朋友之間的故事，從今天起同桌之間把你們的“三八線”都擦掉，同桌之間要和平共處。

2、相互理解。同學(xué)之間要學(xué)會相互理解，其實(shí)同學(xué)之間有的時(shí)候，只是一些小事，是我們把它嚴(yán)重化了。我們在學(xué)校的生活中，要學(xué)會友愛、尊重和寬容。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，下面我們打開書47頁，同學(xué)們回答書上的問題，并進(jìn)行討論，看看同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣解決同學(xué)之間的沖突。

3、誠實(shí)守信。通過閱讀書上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實(shí)的重要性。引出《狼來了》的故事，再次對學(xué)生們進(jìn)行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯誤就應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，要做一個誠實(shí)的孩子，因?yàn)榇蠹叶枷矚g誠實(shí)的孩子。

4、準(zhǔn)備誠實(shí)守信小故事，講給全班同學(xué)聽。

主題二 我們敬愛的老師

教學(xué)目標(biāo)

1、通過調(diào)查和體驗(yàn)活動，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。

2、能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達(dá)能力。

3、通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、辛勤工作的園丁。老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。兩年多來，老師就像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的教導(dǎo)，我們熱愛老師，尊敬老師。老師的辛勤工作贏得了全社會的尊重。1985年，我國把每年的9月10日定為教師節(jié)。

2、訪問我們的老師。學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞動；現(xiàn)在就讓我們深入的了解了解我們的老師吧！訪問任務(wù)：訪問為我們工作的老師，老師早上幾點(diǎn)到校、晚上幾點(diǎn)離校？老師在什么時(shí)間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時(shí)間是多少？（通過對老師的采訪，認(rèn)識到老師這個職業(yè)的辛苦，從而學(xué)會體諒老師。）

3、老師愛我們，我們愛老師；祝福我們的老師。寫一篇與老師之間發(fā)生的最難忘的一件事，或?qū)憣懮蠈W(xué)幾年來的感受。為教師做一點(diǎn)力所能及的事情。給老師獻(xiàn)上自己最忠心的祝福。

主題三 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會制定自己的雙休日計(jì)劃。

3、懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“五歲成習(xí)，六十亦然?！边@句話告訴我們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成，它會使我們受益終生。我們一起來看書上，展示的這4個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？專心聽講、積極發(fā)言、多動手，勤動腦、不懂就問。而上課的時(shí)候，聽課要做到：一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。你有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家相互交流。

2、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。書上第61頁有4幅圖，看一看，這些同學(xué)做的對不對？第一幅圖，一個小男孩發(fā)現(xiàn)作業(yè)題很難，他想：真難做，抄抄小玲的吧。抄別人的作業(yè)肯定是不對的，當(dāng)自己在做作業(yè)時(shí)，遇到難題，應(yīng)當(dāng)先自己認(rèn)真的想一想，確實(shí)不會的時(shí)候，再找別人幫忙給自己講一講，而不是告訴自己答案。

3、合理安排時(shí)間。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識，我們要學(xué)會合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。現(xiàn)在就讓我們來看看書上那個同學(xué)制定的計(jì)劃，把自己這周六、日的生活也計(jì)劃一下吧！

4、我喜歡的學(xué)習(xí)方式。每個同學(xué)都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，也積累了不少好的學(xué)習(xí)方法。讓我們相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。請列出你喜歡的學(xué)習(xí)方式，并將你的學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，以及用你的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中的收獲和體會進(jìn)行列舉。

主題四 我們的班集體

教學(xué)目標(biāo)

1、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動，維護(hù)班集體的榮譽(yù)。

2、遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律；學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。

3、懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。教學(xué)設(shè)計(jì)

1、團(tuán)結(jié)合作。在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們合作才能完成。合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂?？磿?6頁圖，說一說三個和尚為什么沒水喝？同學(xué)們打籃球，為什么你認(rèn)為紅隊(duì)不能勝利。許多事情都需要同學(xué)之間互相合作，合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。討論一下，在我們學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作？

2、集體生活中的規(guī)則。同學(xué)們喜歡在一起玩各種各樣的游戲，游戲都是有規(guī)矩的，不按規(guī)矩辦，就會出現(xiàn)問題。規(guī)矩就是我們常說的規(guī)則。說一說學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則？

3、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則。當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交頭接耳，不注意聽發(fā)言同學(xué)講話，老師講課都受到了影響。下面我們一起制定有利于討論的規(guī)則。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

4、我是班集體中的一員。我們都是班集體的一員，我們都應(yīng)該為集體的事做出自己的努力，感到自己對集體有一種責(zé)任感。引導(dǎo)大家討論，怎樣才能維護(hù)集體的榮譽(yù)。大家想一想，你為別人做了什么好事？別人幫助你做了什么事？或者你看見誰做了好事？把他們的名字和他們做的好事寫下來。（活動準(zhǔn)備，在班級后面的黑板報(bào)上畫一棵光禿禿的大樹，學(xué)生將自己記錄的好人好事記錄在自己制作的樹葉上，把樹葉貼在大樹上，使原本光禿禿的大樹長出茂密的樹葉，這棵大樹就是同學(xué)們關(guān)心他人和自己成長進(jìn)步的標(biāo)志。）

第四篇：河北版三年級品德與社會上冊教案

三年級品德與社會上冊教案

第一單元 說說我自己 主題一 認(rèn)識我自己

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己.積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通.合作的能力。

3.初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人.尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：

1.嘗試.探究和體驗(yàn)

給自己畫像，可能還是第一次，尤其又是畫人，肯定會有這樣或那樣的困難，所以我告訴學(xué)生，畫的像不像并不重要，重要的是是否畫出了自己的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生畫完后，我讓每一個學(xué)生都將自己的自畫像向大家做了展示，并對大家說說自己的特點(diǎn)，為使同學(xué)們更加有自信，我要求每當(dāng)一個學(xué)生介紹完自己的自畫像后，其他同學(xué)要鼓掌表示鼓勵。除畫自畫像外，我還要求學(xué)生在書上第2頁，將自己的特點(diǎn)按要求標(biāo)出來，如果書上沒有的，要補(bǔ)充上去；并要求學(xué)生在書上第3頁下方的方框里寫一段簡短的自我介紹，并找?guī)讉€同學(xué)說一說。

2.找找自己的優(yōu)點(diǎn)

說一說自己的優(yōu)點(diǎn).缺點(diǎn)，也可以說一說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生們對自己有所認(rèn)識，知道自己的長處和短處，好找到今后在學(xué)習(xí).生活中努力的方向。要求學(xué)生先將自己的優(yōu)缺點(diǎn)寫在書上的第4頁下方的方框中，然后再找同學(xué)分別說一說。并告訴同學(xué)們，要相互學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而成為一個全方面發(fā)展的青少年。

3.學(xué)習(xí)別人的長處

通過書上的故事，以及關(guān)于取長補(bǔ)短的那段話，使學(xué)生知道這個道理，即：每個人都有自己的特點(diǎn)，都有長處和短處。有短處也不要怕，我們可以改進(jìn)，讓短處變成長處。如果每個同學(xué)都能學(xué)習(xí)別人的長處，就會變成大家喜歡的人。另外，我還要求同學(xué)說一說，你身邊同學(xué)的好人好事，啟發(fā)學(xué)生說一說你看到他這樣做的感受，從而使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)別人長處的重要性。

主題二 我的興趣特長

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過了解自己的興趣.特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊.自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。

2.通過學(xué)生認(rèn)識自己的興趣.特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通.交流的能力，語言表達(dá)能力和動手能力。

3.使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。

課前準(zhǔn)備

1.學(xué)生準(zhǔn)備自己的作品，如書法.繪畫.手工等。

2.準(zhǔn)備展示自己的特長，如唱歌.跳舞.英語口語會話.表演等。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.興趣與特長

讓同學(xué)們說一說自己有哪些興趣和特長。讀圖問題：“有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成。這是為什么呢？”帶著問題讀圖，使學(xué)生從中明白，只是興趣廣泛，但沒有毅力，不能堅(jiān)持，沒有持之以恒的精神，是不能將自己的興趣發(fā)展為自己的特長的，也就是說雖然興趣廣泛，但缺乏毅力.堅(jiān)持.持之以恒的精神，注定將一事無成。2.相信我能行

看書第11頁，把書中的圖變?yōu)樽约旱脑?，來說一說。并帶領(lǐng)學(xué)生閱讀海倫?凱勒的故事。結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自信是取得成功的鑰匙，肯嘗試.肯努力是通向成功的開始，缺乏自信的人將會一事無成。

3.亮亮我的“絕活”

這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生來充分的展示自己的特長，并簡單的作以介紹。在同學(xué)們充分展示自己特長的同時(shí)，我會注意鼓勵那些膽小的.平時(shí)不顯眼的學(xué)生大膽參與，對于他們微小的表現(xiàn)和進(jìn)步都給予熱情的鼓勵和支持，使每一個同學(xué)都能夠用自己的自信和特長，充分的得到展現(xiàn)。

主題三 愛護(hù)自己的名譽(yù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過活動.事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非.美丑.善惡的能力。

3.使學(xué)生理解和懂得自尊.自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.誰最美

每個學(xué)生都有自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，他們對周圍的人或事都有自己的評價(jià)?？磿?3頁，讓同學(xué)們認(rèn)真的看看圖，說一說，圖中的這幾個同學(xué)的這些事情，做的對不對？為什么？要使學(xué)生探究采用不同的方式解決問題帶來的不同后果，使學(xué)生認(rèn)識到后果的不同又反映了人的文明.道德水平的不同。另外，讓同學(xué)們認(rèn)真閱讀中國小學(xué)生多多的故事，使學(xué)生們明白，對于個人來說，要珍惜自己的名譽(yù)，而那些在海外的中華兒女心中，祖國的名譽(yù)比個人的名譽(yù)更重要，有國才有家，國家的名譽(yù)都沒有了，我們的名譽(yù)還在嗎？

2.懂得羞恥

讀圖第16頁，要同學(xué)們明白，好的行為習(xí)慣使我們終身受益，不良的行為會讓我們感到羞恥。勇于反省和改正自己的錯誤，就會成為大家喜歡的人。并要求學(xué)生將自己犯錯一件事寫在書第16也下面的方框中，并說明自己犯錯后是如何改正的。

主題四 我在進(jìn)步

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我札記的能力，客觀地評價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.交流你在成長進(jìn)步中的一件小事，如：我學(xué)會了XX。

2.每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，學(xué)會客觀地評價(jià)自己和他人，懂得自尊.自愛，增強(qiáng)自尊心和自信心。

3.用自己喜歡的方式展示自己取得的成績，列在第18頁的兩個方框中。

第二單元 我與家庭

主題一 家庭的親情

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。

2.能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感激。

3.知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬.關(guān)心.孝敬父母長輩，知道感激父母與長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.找一些同學(xué)來介紹一下自己的家庭成員及相互之間的關(guān)系，并講述自己和家庭成員之間的故事，使其能認(rèn)識到家人對他的關(guān)心，關(guān)懷，使其擁有一顆感恩的心。

2.給學(xué)生們講故事：《送水工》，講述的是一個送水工到一家去送水，這是這家的女人得知國外兒子要回來，便請求送水工幫助她，扮演她的丈夫，因?yàn)樗鷥鹤诱f，她為兒子找了一個繼父，是這個繼父出錢一直幫助兒子完成學(xué)業(yè)的，其實(shí)是這個女人，不辭辛苦的工作自己默默供兒子上學(xué)的……

一個故事，講述完以后學(xué)生很有感觸，找同學(xué)講了自己的感受，使學(xué)生更加愛自己的家人，能知道自己的父母每天工作，是完全為了這個家，為了他們的這個寶貝。另外書上的故事也可以讓我們感受到，母愛的偉大。并找學(xué)生講述自己與家人的故事，我們一起來分析，一起來感受。

3.閱讀書上的故事，并詢問學(xué)生知道父母的生日嗎？每個孩子的父母，都記得我們的生日，而我們卻沒有在意父母的生日；從今天起，我們要牢記父母的生日，并為父母慶祝生日，雖然我們沒有太多的經(jīng)濟(jì)來源，但是主要的是我們有一顆愛父母的心。

主題二 我是家庭的一員

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動；當(dāng)好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責(zé)任。知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。

2.教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

3.了解家庭的主要情況，知道自己是家庭的一員，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.書上第26頁中，這個小男孩的故事，看完之后我想他肯定明白了母親的辛苦，事事操心，事事都要做，他從實(shí)踐中明白了大人的辛苦。我們都是家庭的一員，家里的事就是自己的事，我提倡，我們每一個同學(xué)從今天開始，主動做一些家務(wù)，不會做的事情要學(xué)著做，并按書上的要求，（參照書上27頁的家務(wù)勞動記錄卡）幫助自己的父母做一些力所能及的事，并每天讓自己的父母寫上評語。

2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，首先我們要注意營養(yǎng)，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能精力充沛地投入到學(xué)習(xí)和生活中。最基本的每日三餐，早吃好.午吃飽.晚吃少是科學(xué)的用餐習(xí)慣。另外杜絕不良的飲食習(xí)慣，例如“不吃燒烤食品”.“告別零食攤”等，從而糾正學(xué)生的不良飲食習(xí)慣。

3.勤儉節(jié)約是一切美德的根本，隨著生活水平的提高，學(xué)生的穿著越來越講究，一些學(xué)生刻意追求時(shí)髦.鮮艷甚至名牌服裝，而不懂得著裝要合理.得體和舒適，忽視了衣著的簡樸；針對這些情況，我讓學(xué)生圍繞勤儉節(jié)約美德進(jìn)行討論，看看我們小學(xué)生在生活中的吃穿方面，應(yīng)該怎樣做。并開展了，假如給你100元，你會怎樣使用的討論活動。

4.針對2和3的問題，告訴學(xué)生，我們正在長身體，生活一定要有規(guī)律，要堅(jiān)持體育鍛煉，才能身體健康。俗話說的好，身體是革命的本錢；身體垮了一切就全完了。綜合大家提出的不良習(xí)慣，大家一起談一談自己的看法，如果自己有這方面不良的生活習(xí)慣要加以改正，從而使自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.共享家庭快樂，按書上32頁的要求，看看你的家庭生活有什么特點(diǎn)，感受最深的是什么？可以貼張反映家庭生活的照片，畫張家庭生活的圖畫，或者寫篇記錄家庭生活的小短文。另外相互探討，寫出自己認(rèn)為哪種生活方式有利于家庭幸福？你喜歡什么樣的家庭生活？為了你的目標(biāo)，我們應(yīng)該怎么去做？

主題三 與家人說說心里話

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.明確自己在家庭中的位置，能夠正確認(rèn)識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。

2.能用語言正確表達(dá)自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。

3.知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.詢問學(xué)生每天與家長的溝通時(shí)間，從而簡單的了解學(xué)生與家長平時(shí)溝通的情況。討論當(dāng)大人沒時(shí)間理我們的時(shí)候，我們還可以通過哪些方式和家人溝通，從而解決自己的問題。讀了書上33頁的內(nèi)容，看看我們自己，是不是有時(shí)候也對父母提出一些不合理要求，這些不合理的要求，是不是引起家人不高興的原因，我們又需要怎樣去處理相互之間的矛盾？

2.將自己與家人要溝通的問題進(jìn)行分類，需要馬上溝通的問題，要盡早的進(jìn)行溝通，別耽誤了事情。另外將自己需要與家人溝通的問題可以通過書面的形式進(jìn)行溝通，就跟傳紙條一樣，也許這樣會增進(jìn)相互時(shí)間的感情，拉近親情之間的距離。

3.強(qiáng)制要求學(xué)生每天都要跟自己的父母進(jìn)行溝通，從而使父母了解你在學(xué)校里面的生活，了解你學(xué)習(xí)以及生活上遇到的問題，從而使問題能夠很好的解決。

主題四 我和鄰居

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。

2.能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

3.知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處.互相幫助.互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進(jìn)社會的安定團(tuán)結(jié)。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.遠(yuǎn)親不如近鄰，從書中這個故事講起，李大爺退休在家，主動擔(dān)任了大院的管理員工作，每天都為鄰里做些服務(wù)工作，深受大家的尊敬。有一天小明的父母沒有下班，小明突然肚子疼得特別厲害。李大爺聽說后忙帶著小明去醫(yī)院檢查。小明的母親回來后，十分感謝李大爺。小明家和李大爺真是親如一家人?！拔业暮绵従印币惨粯樱际顷P(guān)于鄰居之間相互關(guān)心.相互幫助的事例，也可以講一講自己和鄰居發(fā)生的小故事。

2.針對書上37頁中的圖畫，看看書上鄰里之間出現(xiàn)了什么問題，并找同學(xué)談?wù)効捶āＨ绻?你還不認(rèn)識你的鄰居，那么今天你就要去認(rèn)識他，并為鄰里之間和睦相處做一件力所能及的事。

3.愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境，我們大家生活在一起，構(gòu)成了一個大家庭。我們作為這個家庭的一分子，我們就需要盡一定的責(zé)任和義務(wù)，從小事做起，從身邊做起。讓我們一起來為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，來制定一個居家文明公約，并一起遵守吧！

主題五 居家的安全與保護(hù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。

2.初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。愛護(hù)自己的身體和生命。

3.了解有關(guān)家庭安全防火.防盜.防觸電等方面的常識。學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)方法。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.防火.防觸電.防中毒。在家庭生活中免不了會出點(diǎn)小差錯，但小差錯也會釀成大禍。煤氣.火.電都是危險(xiǎn)的！家人不在時(shí)千萬不要亂動，使用時(shí)要正確操作。居家安全須知：經(jīng)常檢查煤氣是否泄漏；不要用手特別是濕手觸摸電源插座；獨(dú)自在家不要玩火柴.煤氣灶.酒精等易燃物品；將有毒藥品貼上醒目的標(biāo)簽，放到不易拿到的地方。

2.學(xué)會自我保護(hù)?？磿?0頁4幅圖，看看遇到以下情況怎么辦？講述《小兔乖乖》的故事，并進(jìn)行討論，假如陌生人在敲門，你會怎么辦？假如家里被盜，你會怎么辦？假如陌生人尾隨，你會怎么辦？使同學(xué)們從討論中認(rèn)識到要學(xué)會自我保護(hù)的重要性。

第三單元 我們的學(xué)校生活

主題一 我和同學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛.相互關(guān)心.相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

2.學(xué)會與同學(xué)友好相處.平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。

3.知道同學(xué)之間應(yīng)該理解.尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.我們是好朋友。在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。下面我們都來介紹一下自己的好朋友，看看你對他有多深的了解。講一講你跟同學(xué)或朋友之間的故事，從今天起同桌之間把你們的“三八線”都擦掉，同桌之間要和平共處。

2.相互理解。同學(xué)之間要學(xué)會相互理解，其實(shí)同學(xué)之間有的時(shí)候，只是一些小事，是我們把它嚴(yán)重化了。我們在學(xué)校的生活中，要學(xué)會友愛.尊重和寬容。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，下面我們打開書47頁，同學(xué)們回答書上的問題，并進(jìn)行討論，看看同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣解決同學(xué)之間的沖突。

3.誠實(shí)守信。通過閱讀書上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實(shí)的重要性。引出《狼來了》的故事，再次對學(xué)生們進(jìn)行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯誤就應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，要做一個誠實(shí)的孩子，因?yàn)榇蠹叶枷矚g誠實(shí)的孩子。4.準(zhǔn)備誠實(shí)守信小故事，講給全班同學(xué)聽。

主題二 我們敬愛的老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過調(diào)查和體驗(yàn)活動，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感。尊敬老師.尊重學(xué)校里工作人員的勞動。

2.能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達(dá)能力。

3.通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.辛勤工作的園丁。老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。兩年多來，老師就像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的教導(dǎo)，我們熱愛老師，尊敬老師。老師的辛勤工作贏得了全社會的尊重。1985年，我國把每年的9月10日定為教師節(jié)。

2.訪問我們的老師。學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞動；現(xiàn)在就讓我們深入的了解了解我們的老師吧！訪問任務(wù)：訪問為我們工作的老師，老師早上幾點(diǎn)到校.晚上幾點(diǎn)離校？老師在什么時(shí)間備課.批改作業(yè)？老師一天上課的時(shí)間是多少？（通過對老師的采訪，認(rèn)識到老師這個職業(yè)的辛苦，從而學(xué)會體諒老師。）

3.老師愛我們，我們愛老師；祝福我們的老師。寫一篇與老師之間發(fā)生的最難忘的一件事，或?qū)憣懮蠈W(xué)幾年來的感受。為教師做一點(diǎn)力所能及的事情。給老師獻(xiàn)上自己最忠心的祝福。

主題三 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲.不舞弊。學(xué)會制定自己的雙休日計(jì)劃。

3.懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.“五歲成習(xí)，六十亦然。”這句話告訴我們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成，它會使我們受益終生。我們一起來看書上，展示的這4個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？專心聽講.積極發(fā)言.多動手，勤動腦.不懂就問。而上課的時(shí)候，聽課要做到：一看.二聽.三說.四記.五想。也就是眼到.耳到.口到.手到.心到。你有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家相互交流。

2.獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。書上第61頁有4幅圖，看一看，這些同學(xué)做的對不對？第一幅圖，一個小男孩發(fā)現(xiàn)作業(yè)題很難，他想：真難做，抄抄小玲的吧。抄別人的作業(yè)肯定是不對的，當(dāng)自己在做作業(yè)時(shí)，遇到難題，應(yīng)當(dāng)先自己認(rèn)真的想一想，確實(shí)不會的時(shí)候，再找別人幫忙給自己講一講，而不是告訴自己答案。

3.合理安排時(shí)間。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識，我們要學(xué)會合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在就讓我們來看看書上那個同學(xué)制定的計(jì)劃，把自己這周六.日的生活也計(jì)劃一下吧！

4.我喜歡的學(xué)習(xí)方式。每個同學(xué)都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，也積累了不少好的學(xué)習(xí)方法。讓我們相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。請列出你喜歡的學(xué)習(xí)方式，并將你的學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，以及用你的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中的收獲和體會進(jìn)行列舉。課后札記

主題四 我們的班集體

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動，維護(hù)班集體的榮譽(yù)。

2.遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律；學(xué)會在集體生活中交流.合作.分享快樂。

3.懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

1.團(tuán)結(jié)合作。在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們合作才能完成。合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂?？磿?6頁圖，說一說三個和尚為什么沒水喝？同學(xué)們打籃球，為什么你認(rèn)為紅隊(duì)不能勝利。許多事情都需要同學(xué)之間互相合作，合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。討論一下，在我們學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作？

2.集體生活中的規(guī)則。同學(xué)們喜歡在一起玩各種各樣的游戲，游戲都是有規(guī)矩的，不按規(guī)矩辦，就會出現(xiàn)問題。規(guī)矩就是我們常說的規(guī)則。說一說學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則？

3.課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則。當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交頭接耳，不注意聽發(fā)言同學(xué)講話，老師講課都受到了影響。下面我們一起制定有利于討論的規(guī)則。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》.《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

4.我是班集體中的一員。我們都是班集體的一員，我們都應(yīng)該為集體的事做出自己的努力，感到自己對集體有一種責(zé)任感。引導(dǎo)大家討論，怎樣才能維護(hù)集體的榮譽(yù)。大家想一想，你為別人做了什么好事？別人幫助你做了什么事？或者你看見誰做了好事？把他們的名字和他們做的好事寫下來。（活動準(zhǔn)備，在班級后面的黑板報(bào)上畫一棵光禿禿的大樹，學(xué)生將自己記錄的好人好事記錄在自己制作的樹葉上，把樹葉貼在大樹上，使原本光禿禿的大樹長出茂密的樹葉，這棵大樹就是同學(xué)們關(guān)心他人和自己成長進(jìn)步的標(biāo)志。）

第五篇：三年級品德與社會教案

三年級品德與社會下冊教案

教學(xué)目標(biāo):

1、懂得鄰居之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團(tuán)結(jié)。

2、能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。

3、認(rèn)識在我們生活的周圍，有許多普通的勞動者，知道我們的生活離不開他們。

4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注理解身邊處境困難或不幸的人，增強(qiáng)主動關(guān)心弱者的意識和情感，通過“伸手“活動，體驗(yàn)幫助別人的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注理解身邊處境困難或不幸的人，增強(qiáng)主動關(guān)心弱者的意識和情感，通過“伸手“活動，體驗(yàn)幫助別人的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為。教學(xué)難點(diǎn)：

能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。

1、認(rèn)識周圍的鄰居 教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：懂得鄰居之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團(tuán)結(jié)。

情感：

1、愿意與鄰居和睦相處。

2、樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰居之間和睦的責(zé)任感。行為：

1、說話辦事考慮左鄰右舍的利益。

2、對鄰居講謙讓，能量解人。

3、鄰居有困難，熱情幫助。重點(diǎn)：認(rèn)識周圍的鄰居。

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：懂得鄰居之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團(tuán)結(jié)。

情感：

1、愿意與鄰居和睦相處。

2、樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰居之間和睦的責(zé)任感。行為：

1、說話辦事考慮左鄰右舍的利益。

2、對鄰居講謙讓，能量解人。

3、鄰居有困難，熱情幫助。重點(diǎn)：認(rèn)識周圍的鄰居。

一、談話導(dǎo)入，引出問題

生活在社會中，我們要經(jīng)常與人打交道，尤其和左鄰右舍接觸更多，因此，鄰居之間和睦相處是非常重要的。那么，下面請同學(xué)們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的人和事談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會存在什么問題。

設(shè)計(jì)思路：與鄰居相處對于山區(qū)農(nóng)村的孩子來說并不陌生，他們在與鄰居朝夕相處中已經(jīng)積淀了許多活生生的素材。所以，我的問題直接切入他們的生活經(jīng)驗(yàn)——結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的人和事談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會存在什么問題。以用這個問題激活他們的生活積淀和參與熱情。

二、走進(jìn)生活，找問題

1、各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會出現(xiàn)什么問題。

2、各小組成員交流。

3、各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：懂得鄰居之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團(tuán)結(jié)。

情感：

1、愿意與鄰居和睦相處。

2、樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰居之間和睦的責(zé)任感。行為：

1、說話辦事考慮左鄰右舍的利益。

2、對鄰居講謙讓，能量解人。

3、鄰居有困難，熱情幫助。重點(diǎn)：認(rèn)識周圍的鄰居。

一、身同感受，出點(diǎn)子

1、各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得好的做法。

2、各小組成員交流。

3、各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。

4、歸納總結(jié)。

設(shè)計(jì)思路：與鄰居相處對于山區(qū)農(nóng)村的孩子來說并不陌生，同樣，他們的生活中更不缺乏鄰居之間和睦相處的榜樣和自己身同感受且行之有效的做法。故此，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際給鄰居和睦相處出點(diǎn)子，他們不但不覺得生疏，還會體驗(yàn)到快樂。

二、名言警句中的鄰居關(guān)系

三、前車之鑒，可以為師

1、讀故事《六尺巷》并交流收獲

2、講述《孟母三遷》的故事

設(shè)計(jì)思路：俗話說：“前車之覆，后車之鑒”，我們不但可以從現(xiàn)實(shí)中汲取智慧，還可以從古人的做法中獲取營養(yǎng)。

1.認(rèn)識周圍的鄰居

遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對門

教學(xué)反思：學(xué)習(xí)中，學(xué)生認(rèn)識了周圍的鄰居，并愿意與鄰居和睦相處。

2、鄰居之間怎樣相處 教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知、懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團(tuán)結(jié)。

情感

1、愿意與鄰居和睦相處。

2、樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。

行為

1、說話、做事考慮左鄰右舍的利益。

2、對鄰居講謙讓，能諒解人。

3、鄰居有困難，熱情幫助。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，具體指導(dǎo)學(xué)生如何做到鄰居之間和睦相處。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知

懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團(tuán)結(jié)。情感

1、愿意與鄰居和睦相處。

2、樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。行為

1、說話、做事考慮左鄰右舍的利益。

2、對鄰居講謙讓，能諒解人。

3、鄰居有困難，熱情幫助。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，具體指導(dǎo)學(xué)生如何做到鄰居之間和睦相處。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 談話 引出觀點(diǎn)

1．你們聽說過“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話嗎？誰能談?wù)勀闶窃鯓永斫獾模? 小結(jié)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”就是說：親戚雖然親，但住得遠(yuǎn)，不如住在近旁的鄰居來往多，遇到事情也不如鄰居能夠給預(yù)及時(shí)的幫助。２、請你列舉事例說明“遠(yuǎn)親不如近鄰” 小結(jié)：誰家的周圍都會有一些鄰居，與鄰居之間的接觸機(jī)會很多，因此，搞好鄰居關(guān)系十分重要。十三 與鄰居和睦相處

二、學(xué)習(xí)課文 理解觀點(diǎn)

1．分析課文的前半部分，體會鄰居之間關(guān)系的重要性。

小結(jié)：鄰居之間互相關(guān)心，說話、做事都要考慮左鄰或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。

考慮左鄰右舍的利益

②相反，鄰居之間互不相讓，結(jié)果又會怎樣呢？

小結(jié)：鄰居之間是否和睦相處，關(guān)系到各家的生活，也關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)。我們每個人都應(yīng)與鄰居和睦相處。板書：關(guān)系到各家生活和社會安定團(tuán)結(jié)

③我國自古以來就以鄰居之間和睦相處為傳統(tǒng)美德，下面請大家一起閱讀課文后面“閱讀”欄目中故事《六尺巷》。提問：讀了這個故事你有什么體會？

小結(jié)：為了建立友好的睦鄰關(guān)系，大家都要互相謙讓，一言一行、一舉一動，都要考慮鄰居利益。

2．學(xué)習(xí)課文后半部分，學(xué)習(xí)怎樣為鄰居和睦相處盡一份力量。

①院子里新搬來的一戶鄰居正在裝修房子，噪音很大，影響了章敏看電視，對此，章敏是怎樣想、怎樣做的？

教師小結(jié)：這樣做有利于鄰居之間的團(tuán)結(jié)。板書：講謙讓 能諒解人

②磊磊學(xué)習(xí)上有困難，楊穎是怎樣幫助他的？

徐偉看到隔壁的單身老人生活不便，他是怎樣做的？對鄰居之間的關(guān)系有什么好處？

小結(jié)：體現(xiàn)了鄰居之間有了困難，大家熱情幫助，可以增進(jìn)鄰居之間的友誼。板書：鄰居有困難 熱情幫助 3．小結(jié)課文：

大家都夸小晨家住的小院鄰居之間相處得特別好，他們說話、做事都要先考慮左鄰右舍的利益，彼此之間都能互相謙讓，都能體諒對方，不管哪個鄰居有困難，大家都能熱情幫助。因此，人們都稱贊他們院是與鄰居和睦相處的文明院，4．這就是今天我們學(xué)習(xí)的第十三課《與鄰居和睦相處》。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知

懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團(tuán)結(jié)。情感

1、愿意與鄰居和睦相處。

2、樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。行為

1、說話、做事考慮左鄰右舍的利益。

2、對鄰居講謙讓，能諒解人。

3、鄰居有困難，熱情幫助。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際，具體指導(dǎo)學(xué)生如何做到鄰居之間和睦相處。教學(xué)過程：

一、運(yùn)用觀點(diǎn)、指導(dǎo)行為

過渡：隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展，不少破舊的平房都拆掉了，建起了一座座高樓大廈，我們許多同學(xué)都搬進(jìn)了樓房，住樓房的鄰居之間怎樣和睦相處呢？ 1．李琪英要去學(xué)校參加活動，要換條裙子。當(dāng)她到陽臺去拿曬在外面的裙子時(shí)，發(fā)現(xiàn)裙子被樓上鄰居家空調(diào)水管里滴下的水淋濕了。應(yīng)當(dāng)怎樣處理這件事呢？ 2．小方和小黃是鄰居。一天，倆人在院子里玩，小方不小心將小黃撞倒在地，頭上還流了血。小黃的媽媽不明真相，說小方欺負(fù)小黃。小方該怎么辦？（可以賠禮道歉，并耐心解釋）

3、趙科發(fā)現(xiàn)鄰居家的小狗正在自家門口小便。（自己清理以下）

4、夏天的中午，鄰居們在午睡。小紅找小剛?cè)ビ斡?，她看見小剛在陽臺上（小剛家在五層）小紅應(yīng)該怎樣做？

（自己不要圖省事在樓下喊；要輕輕走上樓將小剛叫下來）

5、李斌和王宏兩家的大人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧了點(diǎn)矛盾，如果你是李斌或王宏見到對方的家長時(shí)該怎樣做？

（要主動與對方家長打招呼，為兩家的和好搭橋）

二、總結(jié)全課、提出希望

同學(xué)們：不管是住平房還是樓房，都要注意與鄰居和睦相處，說話、做事要考慮左鄰右吉利益；鄰居之間相處要講謙讓，能諒解人；鄰居有了困難要熱情幫助，這樣才有益于各家的生活，也有利于社會安定團(tuán)結(jié)。讓我們大家行動起來，共同為增進(jìn)鄰里之間的和睦相處做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、共建鄰里環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)：

體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)：

體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)：

體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。

2、搜集自家和鄰居家的快樂故事

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)：

體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)：

體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一：活動、春節(jié)的愉快回憶

1、談話

春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，城市和鄉(xiāng)村都有慶?；顒?，是群體生活的集中反映。但是由于我國幅員遼闊，民族眾多，城鄉(xiāng)差別很大，不同地區(qū)的人會有不同的活動與生活方式。及時(shí)在平時(shí)，也會由于民俗、地域的差異很大的。

2、那，老師來數(shù)數(shù)，我們班有來自多少地區(qū)的同學(xué)，大家分別在哪兒過的年？

3、快樂嗎？有沒有和鄰居們一起？說說你們在一起的開心事情吧！

4、學(xué)生自由談。

5、過渡：剛才我們講的是春節(jié)里的事情，那平時(shí)呢？鄰居們平時(shí)在一起都愛做些什么？

6、自由說。

7、師小結(jié)：很多的鄰里之間都是那么和睦?？矗瑫嫌袃煞掌从车木褪青徖镏g平時(shí)做的一些事情。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他們的感受嗎？

8、寫下來。

二：明辨正誤，熱情相助

1、過渡：大家談?wù)摿撕芏嚅_心的事情，現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。

2、出示15頁圖 討論：這樣的生活現(xiàn)象好不好，為什么？

3、除此以外，你覺得還有哪些生活現(xiàn)象也不好？

4、對呀，如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說的現(xiàn)象，該多么痛苦呀。老師有一個小朋友叫劉玫，她就非常苦惱。上星期，她給我寫了一封信，想聽聽嗎？

5、老師有感情地朗讀

6、想辦法吧，誰給劉玫出出主意。三：總結(jié)

健康的生活促使我們健康地成長，我們雖然年齡小，但有責(zé)任有義務(wù)更有權(quán)利監(jiān)督周圍的人，想辦法讓大家都擁有健康的生活。

介紹我們的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)：

能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。重點(diǎn)：

能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。難點(diǎn)： 能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。課前準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)校有關(guān)情況。

2、學(xué)做小向?qū)А?/p>

3、彩筆。

4、以前寫的有關(guān)校園一景的文章

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。重點(diǎn)：

能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。難點(diǎn)：

能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。課前準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)校有關(guān)情況。

2、學(xué)做小向?qū)А?/p>

3、彩筆。

4、以前寫的有關(guān)校園一景的文章 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一：歡迎新同學(xué)

1、談話：我們已經(jīng)在學(xué)校度過了兩年多的美好時(shí)光了，算是老同學(xué)了。老師想問問你，這么多的時(shí)間里，你對我們學(xué)校有所了解了嗎？

2、那，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)活動1“我是小向?qū)?，帶你來參觀”

3、請你為一年級的新同學(xué)介紹一下我們的學(xué)校，想一想，該怎樣介紹？

4、各自發(fā)表看法。二：爭做問不倒

1、作為小向?qū)?，你可要注意了，千萬別被新同學(xué)問倒，我們要爭做問不倒

2、那，我們可以有哪些做法呢？

3、想辦法，看書上的辦法

4、老師現(xiàn)來考考你： 出示小卡片：學(xué)校創(chuàng)始人是。我們學(xué)校今年 歲，創(chuàng)辦于 年。我們學(xué)校有

個班，老師，學(xué)生數(shù)。我們學(xué)校位于。

5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。三：夸夸我們的學(xué)校

1、看來，大家平時(shí)都很關(guān)心學(xué)校，老師翹大拇指表揚(yáng)大家。

2、不過，大家知道嗎，我們學(xué)校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？

3、學(xué)生自由說

4、大家平時(shí)寫了不少作文夸我們學(xué)校的，可大聲宣讀。

5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美校園，我們來欣賞一下。

6、有感情朗讀小詩 四：情感升華

說了不少，同學(xué)們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達(dá)自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧 五：總結(jié)：學(xué)校就是我們的家，我們在學(xué)校里快樂的成長，更要了解我們的學(xué)校，為它爭光。

第二教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。重點(diǎn)：

能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。難點(diǎn)：

能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。課前準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)校有關(guān)情況。

2、學(xué)做小向?qū)А?/p>

3、彩筆。

4、以前寫的有關(guān)校園一景的文章 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、談話：我們在上節(jié)課一起愉快地當(dāng)想到介紹學(xué)校，回顧學(xué)校的成績，再次領(lǐng)略學(xué)校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。

2、老師告訴大家，一個學(xué)校不僅要有名字，還要有標(biāo)志，如?；盏?二：創(chuàng)意大賽

1、出示23頁?；?，理解：請同學(xué)以設(shè)計(jì)者的口氣分別對兩個?；兆鞒鲈O(shè)計(jì)解釋

2、師問：這樣的設(shè)計(jì)簡潔明了，寓意深刻，大家肯定會認(rèn)同。這樣，下面我們來進(jìn)行一個創(chuàng)意大賽，請你個人或小組來設(shè)計(jì)一下我們學(xué)校的校徽 三：小資料

1、介紹私塾，老師講書塾與學(xué)堂的資料；

2、看書上介紹

3、出示統(tǒng)計(jì)圖；

4、提問：從剛才我們講的，看的，你發(fā)現(xiàn)什么沒有

5、小結(jié)：對，社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)校也在進(jìn)步，這也是我國所取得的輝煌成就。

6、你還知道其他哪些學(xué)校？

四：奇思妙想：看看我們的學(xué)校，我們每個同學(xué)都無比自豪，我們相信，學(xué)校的明天一定會更美好。

現(xiàn)在，請大家展開想象的翅膀，一起來描繪學(xué)校的未來

1、學(xué)生各自發(fā)表意見；

2、總結(jié)

感謝您，老師 教學(xué)目標(biāo)：

通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。重點(diǎn)：

通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。難點(diǎn)： 通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

通過本次活動，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。重點(diǎn)：

通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。難點(diǎn)：

通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。課前活動：

寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進(jìn)班級的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程： 老師，您好

師：聽，歌聲多動聽。[音樂《我愛米蘭》響起??] 師：這首歌贊美誰？ 生：這首歌贊美老師。師：為什么要用米蘭贊美老師？

（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就象米蘭一樣默默地把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。這首歌表達(dá)出了學(xué)生愛老師的心情就象愛米蘭一樣。）師：平時(shí)，我們還可以把老師比作什么？

（蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶??）師：你記得教過你的老師嗎？ 生（齊）：記得！師：你最喜歡哪位老師呢？為什么？請舉例說一說。（結(jié)合學(xué)生實(shí)際事例說出喜歡老師的原因。）師：老師聽到你們的回答，心里一定會甜甜的。

師：讓我們面對在座的各位老師，真心地說一聲：（齊）老師，您好 老師，您辛苦了

師：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！痹谥R的海洋里，老師和同學(xué)們一起分享著喜怒哀樂。下面一組照片正是你們生活最好的寫照。

[設(shè)置圖片情境：老師為同學(xué)們認(rèn)真上課，老師帶領(lǐng)隊(duì)員參加學(xué)雷鋒活動，老師組織隊(duì)員開展主題活動，老師為二年級的隊(duì)員舉行入隊(duì)儀式。] 師：你從照片中看出了老師哪些辛苦？

上課、備課、批改作業(yè)長時(shí)間站立??

思考活動方案、指導(dǎo)活動、一起參加??

策劃活動、排練節(jié)目、準(zhǔn)備用具??

訓(xùn)練鼓號隊(duì)、主持、買紅領(lǐng)巾??

師：老師多么關(guān)心你們呀。有這樣一群隊(duì)員，他們用實(shí)際行動為辛勤工作的老師譜寫了一首愛的贊歌。

師：這個動人的故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么季節(jié)？ 生：這個動人的故事發(fā)生在12月份。冬季。師：隊(duì)員們?yōu)槭裁匆@樣做？

生：因?yàn)樘炖淞耍蠋熋刻於家诤诎迳蠈懞芏嘧?，粉筆會傷老師的手。給粉筆穿上了衣服，它就不會傷老師的手了。

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。

重點(diǎn)：

通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。

難點(diǎn)：

通過活動體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。

教學(xué)過程：

老師，我們永遠(yuǎn)記得你 師：你們還記得老師的節(jié)日嗎？ 生：9月10日教師節(jié)。師：試著互相問問你的同桌。生：（）月（）日是教師節(jié)？ 生：教師節(jié)是（）月（）？

師：別忘記老師的節(jié)日，更別忘記老師平時(shí)付出的心血和汗水。當(dāng)你唱起《世上只有媽媽好》，別忘了老師也象媽媽一樣的愛著你們，讓我們同唱一首《世上還有老師好》。

[出示改編歌詞：世上還有老師好，老師的教導(dǎo)記心上，聽好老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)樣

出示改編歌詞：世上還有老師好，老師的教導(dǎo)記心上，聽好老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)樣樣好。世上還有老師好，老師的關(guān)懷暖心頭，得到老師的關(guān)懷，生活放光芒。] 師：老師的教導(dǎo)你們一定會永遠(yuǎn)牢記，老師的笑臉你們一定會永遠(yuǎn)珍藏，讓我們虛心聽取一下他們的親切問候吧。

師：同學(xué)們，自從開通了悄悄話信箱，你們的留言讓我感動。曾幾何時(shí)，未曾聽到這樣真心的聲音。

布置課后作業(yè)

師：老師愛你們，可老師有時(shí)也會生氣，也回急躁。為了讓老師更了解你，下節(jié)課老師準(zhǔn)備開一個幽默介紹會，請你幽默地介紹一下自己。祁老師先請一位同學(xué)示范一下。

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

(1)了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績。

(2)學(xué)習(xí)用多媒體的方法搜集資料，對資料進(jìn)行簡單整理的方法。(3)培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，為學(xué)校感到驕傲自豪的情感。(4)學(xué)習(xí)從多側(cè)面、多角度分析和認(rèn)識問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績。教學(xué)難點(diǎn)：

了解學(xué)校的發(fā)展變化和取得的成績，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的親近感。教學(xué)準(zhǔn)備：參觀學(xué)校 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入

我們的學(xué)校歷史，我們的學(xué)校在各方面獲得了許多獎勵，取得了很多成績（出示獎杯、獎牌）同學(xué)們，你們做為學(xué)校一員，你們?yōu)閷W(xué)校感到驕傲嗎？（學(xué)生齊聲回答）今天，我們的活動主題是“學(xué)校的發(fā)展變化” 二．活動一：調(diào)查匯報(bào) 活動二：暢想學(xué)校未來

我們的學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)，以及師生的共同努力下，取得了這么多的成績，我們感到非常的高興，做為學(xué)校的一員，你想我們的學(xué)校會是什么樣的？采用多種形式暢想學(xué)校的未來（可以寫一寫或畫一畫等），最后學(xué)生進(jìn)行展示。（把學(xué)生展示的畫貼到黑板上）。

總結(jié)：希望我們的學(xué)校越辦越好。

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)；

通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，讓學(xué)生產(chǎn)生為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從歷史和發(fā)展的視角來認(rèn)識學(xué)校。

教學(xué)難點(diǎn)：在調(diào)查活動中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校為社會所做的貢獻(xiàn)，升華為學(xué)校驕傲的情感。教學(xué)過程：

一、師生溝通，激趣導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們共同領(lǐng)略了學(xué)校的多彩生活，了解了美麗豐富的校園文化，同學(xué)們還想深入了解我們的學(xué)校嗎?想了解哪些方面? 師：這節(jié)課，讓我們跟隨小記者團(tuán)一起走進(jìn)立新小學(xué)的歷史長廊，去感受與聆聽歲月的艱辛與輝煌!

二、了解歷史，我以立新校為榮

師：首先請“校史訪問團(tuán)”團(tuán)長同學(xué)向大家說明采訪的內(nèi)容及采訪對象。你們想采用什么方式向大家匯報(bào)?(學(xué)生采用圖片展示和辦報(bào)的形式介紹。)

不同的生活環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)

1.結(jié)合生活體驗(yàn)，描繪并能夠正確評價(jià)自己生活城市的狀況。2.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，通過讀圖，從不同的側(cè)面描述城市的特點(diǎn)。

3.通過學(xué)生的小組學(xué)習(xí)，分析現(xiàn)代城市的特點(diǎn)，并思考如何“營建舒適的生活環(huán)境”。培養(yǎng)合作意識和探究能力。

4.參與“學(xué)生論壇”的學(xué)習(xí)討論，運(yùn)用所學(xué)知識城市建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極宣傳。激發(fā)熱愛城市家園的情感。教學(xué)重點(diǎn)

了解現(xiàn)代城市的特點(diǎn)，并思考如何“營建舒適的生活環(huán)境”。教學(xué)難點(diǎn)

正確評價(jià)城市建設(shè)，并為西安營建舒適的生活環(huán)境出謀劃策。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

每個人都有自己的生活環(huán)境。有的人生活在城市，有的人生活在農(nóng)村，有的人在山區(qū)。你熟悉你周圍的環(huán)境嗎？

二、新授。

1、說說你周圍的環(huán)境？

2、農(nóng)村和城市的生活環(huán)境有哪些不同？

3、在我們生活的地方，有著各種公共設(shè)施，他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝四男┍Ｕ虾头奖悖? 小組討論

4、匯報(bào)發(fā)言。

5、還有哪些不完善的地方？

同桌討論

6、指名回答。

三、集思廣益。

提出你的建議。寫建議書。

為我們生活服務(wù)的人

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識在我們生活的周圍，有許多普通的勞動者，知道我們的生活離不開他們。2.體驗(yàn)他們工作的艱辛。

3.養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識為我們生活服務(wù)的人，知道我們的生活離不開他們。教學(xué)難點(diǎn)：

體驗(yàn)他們工作的艱辛，養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。

教學(xué)過程：

一、談話引入

1、這節(jié)是《品德與社會》，那咱們就放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告訴我，你長大了想干什么？為什么？

2、我們的理想各不相同，但不管干哪一行，我們都是在盡自己的努力，為周圍的人服務(wù)。

3、今天，我們就來聊一個話題：為我們生活服務(wù)的人

4、看了這個題目，你想問些什么？

二、探究

1、同學(xué)們說的都很好，這些人的工作都很辛苦，他們這樣辛勤的工作是為了誰呢？除了張老師給你展示的圖片外，你還知道哪些人也在為我們的生活服務(wù)，為我們提供方便？

2、現(xiàn)在我們談?wù)劯约宏P(guān)系最密切的學(xué)校。你覺得在學(xué)校里，有哪些人在為你們服務(wù)。

① 反饋，指名交流：你們組上寫了哪些為我們服務(wù)的人？寫完了嗎？ ② 如果我再給你一分鐘，你們寫得完嗎？兩分鐘呢？

③ 小結(jié)：是啊，為我們服務(wù)的人多得寫也寫不完。（板：寫不完）

三、拓展

1、為我們服務(wù)的人寫也寫不完，假設(shè)一下，如果沒有了這些人，我們的生活會變得怎樣？（課件出示：如果沒有了警察、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工??學(xué)生任選一句話，自由找個伙伴，說一說）自由準(zhǔn)備——指名交流

2、既然我們的生活離不開這些人，那我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？

3、其實(shí)，這些為我們服務(wù)的人也對同學(xué)們有些希望，你想聽嗎？

4、你還有什么話想對其他那些為我們服務(wù)的人說嗎？

四、總結(jié)

通過這次的交流，我們知道了那些為我們生活服務(wù)的人，也感受到了他們的辛苦。如果我們同學(xué)以后能尊重他們，有禮貌地對待他們，珍惜他們的勞動成果，那我們這次活動就成功了。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：1．知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

2．知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。情感：

1．以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺遵守公共秩序。

2．反感不遵守公共秩序的行為。行為：

1．自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

2．見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都應(yīng)自覺地遵守公共秩序。

教學(xué)難點(diǎn)：自覺遵守公共秩序是一種社會行為，在學(xué)校里指導(dǎo)有一定難度。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

１．想一想：

同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

2．小組交流：

假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？ 假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？

3．小結(jié)：

在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

二、激情明理

1．小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？

2．小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?。它是人們活動正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。

三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？

3．全班交流 4．小結(jié)：

（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪埃?/p>

（2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談?wù)勗?，可以嗎？為什么?/p>

（3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現(xiàn)場會發(fā)生什么情況？

7．小結(jié)：每個人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進(jìn)行。

8．在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？

獻(xiàn)出我們的愛心 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注理解身邊處境困難或不幸的人，增強(qiáng)主動關(guān)心弱者的意識和情感，通過“伸手“活動，體驗(yàn)幫助別人的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為。

2、引導(dǎo)學(xué)生留心周圍需要幫助的人，進(jìn)行多途徑的調(diào)查，收集社會中具有特殊困難的人和事，以及社會給這些人群的關(guān)愛。

3、課后引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)組成愛心小組，幫助身邊最需要幫助的人，將學(xué)習(xí)內(nèi)容變成學(xué)生生活的一部，在生活中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注理解身邊處境困難或不幸的人，增強(qiáng)主動關(guān)心弱者的意識和情感，通過“伸手“活動，體驗(yàn)幫助別人的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為。

教學(xué)過程

一、激情引導(dǎo)

以小艷玲的親身經(jīng)歷引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)內(nèi)在的同情心。

2、利用書上的情景引導(dǎo)學(xué)生了解社會上不幸的人群。

3、說說課前調(diào)查的身邊需要幫助的人。

二、情感體驗(yàn)

1、讀一則《天雨日記》引起學(xué)生的換位思考：天雨最需要的幫助是什么？

2、繼續(xù)換位思考：

3、回歸現(xiàn)實(shí)，我們該做些什么？

（1）提供情景，思考：我該怎么做？（2）留心看看，身邊有沒有需要關(guān)愛的人？伸出我們的援助之手。

引導(dǎo)學(xué)生成立自發(fā)的愛心小組，幫助身邊最需要幫助的人，讓“愛心行動計(jì)劃”落實(shí)到實(shí)處，將學(xué)習(xí)內(nèi)容變成生活中的一部分，在生活中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

家庭安全不能忘 教學(xué)目標(biāo)：

1、過對實(shí)際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險(xiǎn)，要有安全意識。

2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。

3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護(hù)的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、家庭生活中存在著安全隱患。

2、有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。

3、與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護(hù)的意識。

同學(xué)們，在生活中,你們遇到過危險(xiǎn)的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患

1、開展活動一：安全小檢

①檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會給家里帶來什么影響。

②以小組為單位匯報(bào)檢查情況，并一一列出。A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。B為什么認(rèn)為它們是隱患。C怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。③小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。

2、開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

提出活動要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。

4、總結(jié)：

通過對課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無患。

交通安全要注意 教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。

2、通過扮演交警，設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語，討論和玩交通安全棋等方式，使學(xué)生懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。

3、記住常見的交通安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。難點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志，知道一些交通安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。教學(xué)過程

一、游列交通王國

1、導(dǎo)入：今天，老師請來了《品德與社會》書上天天和我們在一起學(xué)習(xí)的小剛和小芳，看看他今天會帶我們?nèi)ナ裁吹胤剑?2認(rèn)一認(rèn)

小剛：交通王國的交通標(biāo)志挺多的吧？認(rèn)一認(rèn)下面幾個標(biāo)志分別表示什么意思？

二、我是小小交通警

1、課件：交警在十字路口指揮交通。畫面逐漸定格為一個手勢。小剛問：小伙伴們，知道警察叔叔的這個手勢表示什么意思嗎？學(xué)生回答后讓學(xué)生跟著做。依次讓學(xué)生知道幾種常用手勢的意思。

2、全班學(xué)生模仿著做。

3、同桌一個做動作，一個說意思。

四、平安回家

1、總結(jié)。師：小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，對你有什么啟發(fā)？講給同桌聽聽。同桌互講。

師總結(jié)：今天小朋友學(xué)到的知識不僅要自己知道，而且要告訴你們的爸爸、媽媽、親戚、朋友讓你們周圍的人也要遵守交通規(guī)則，只要這樣，才會使交通要道井然有序，交通暢達(dá)，人人平安回家。

公共安全多提防 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。

2．以正反事例說明注意公共安全的重要性。情感：

1．深感注意公共安全的重要性。

2．對不注意公共安全的行為表示反感。行為：

1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。

2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門反映。重點(diǎn)：

知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。難點(diǎn)：

知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。

提問：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標(biāo)志呢？

2．小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。

二、授新。過渡語：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識到了這一點(diǎn)。

社會生活正常進(jìn)行的需要人民生命財(cái)產(chǎn)的保證

板書：遵守各項(xiàng)規(guī)定

板書：發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)反映

提問：我們少年兒童能為公共安全做些什么？

自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)定；保護(hù)安全標(biāo)志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告。

2．小結(jié)與過渡：通過學(xué)習(xí)，我們知道了注意公共安全是社會公德的基本要求，是社會生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。

三、總結(jié)談話．提出希望

今天，通過學(xué)習(xí)，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識印在腦子中，落實(shí)到行動中，真正做一個維護(hù)公共安全的好少年。